樂在書香溢滿屋相關作文20篇

樂在書香溢滿屋 篇1

國三作文 ,1136字

閱讀，似心中的一泓清泉，在我學習疲憊時，滋潤著我的心田，清晨抑或寂靜的夜晚，品味著香茗似其茶霧繚繞，嫋嫋升騰，漸漸步入佳境。

閱讀，從詩詞的清麗脫俗到散文的柔美飄逸，蘊藏著靈動；從大氣豪放的唐詩宋詞到經典的小說，蘊藏著靈魂。

開啟一本散文，或是一本小說，可穿越於時光，回味春秋戰國的硝煙，欣賞張抗抗、林清玄、畢淑敏、張曉風、白先勇、舒婷、遲子建的美文，可徜徉在莫言、鄧剛、鄧友梅、賈平凹、劉心武的精美小說中，徐志摩、余光中、北島的詩喜讀不疲，餘秋雨的雜文充溢心田……

品味這些精神食糧，樂在其中。

讀書，可滌盪著人性的靈魂，進入至高的精神空間，去洞悉人性的至純，去感受人性的高潔，去享受人性的華美與天真。

在斗室中尋找讀書的樂趣，在當今物慾橫流的年代，人人握手機的21世紀，的確不合年代的節拍，有的人還把我當成了怪物，叫我書呆子。但說無妨，絲毫沒有動搖我的讀書嗜好。

唐詩是我國源遠流長的古典詩歌發展史上的一座豐碑，也是古典詩歌藝術寶庫中一顆光彩奪目的明珠。李白的浪漫曠達，杜甫的憂國憂民，韓愈散文的嚴謹，柳宗元的文筆疏宕……讀來令人心清氣爽，愜意幽香。

詞學極盛於兩宋，蘇軾、辛棄疾詞風的大氣豪放、李清照、柳永的婉約。真是美到極致。

李白、杜甫、王勃、王維、陳子昂、賀知章、蘇軾、辛棄疾、李清照……這一大批璀璨星河的詩人詞人，他們且歌且行，灑脫不羈，留下空前絕後的詩詞殿堂。

“一簞食，一瓢飲，在陋巷，”因為心中有期待，在人不堪其憂的漫長歲月中樂觀執著的仁愛；一份淡然，一份寧靜的陶淵明，懷揣著對寧靜生活的期待而採菊東籬下，讓南山悠悠進入我們的心田。其灑脫，其豁達，羨煞後人。

閱讀，帶著我的魂來到了那座失落的大觀園，寶釵的為人，練達讓人著迷，黛玉那如水的性情讓人憐惜，鳳姐的潑辣讓人欽佩，暴雨的痴情讓人心生敬意？

讀著著名的散文大家遲子建的散文“傘”，心靈受到了觸動，曾經的我們，對母親的我付出視而不見，認為理所當然，而就母親獨自撐傘離去時，那個在雪中蹣跚的背影，終於讓作者幡然醒悟，及時懺悔。而偉大善良的母親啊，包容了孩子一切過失。讀過文章不禁感嘆：愛是幸福著你的幸福，悲傷著你的悲傷；愛，是快樂留給你，自己獨自咀嚼著憂傷。愛的表達方式儘管有千千萬萬，但有一點是相同的—愛，首先是慷慨的贈與和無怨無悔的奉獻。母愛如傘，總是把陰晦留給自己，而把晴朗留給兒女。

在書海中我遨遊著，貪婪的吮吸著知識的瓊漿，樂此不疲。

在當今現實生活中，有人喜歡脂粉香，有人喜歡銅錢香……而我卻異常喜歡書香，在我的人生中，有書陪伴，我不會寂寞孤獨，我會永遠讓書香滋潤我的心田，在我的生命裡，讓書香永遠充溢在我的陋室中。生命不息，讀書不止。

一杯香茗，一本書，茶霧繚繞，書香滿屋。

讓書香溢滿童年 篇2

國小五年級作文 ,660字

一把椅子、一張桌子、一盞孤燈，我便可以津津有味地讀書。“讀萬卷書，行萬里路”書是我人生的伴侶，每一次與書相伴，書總讓我痴迷不已；每一次與你相隨，你總讓我受益匪淺。

還記得，稚嫩的我小時候總愛抱著一本本童話故事書，書中的每一個字都深深地吸引著我，我渴望變成白雪公主，與七個小矮人共同快樂生活在森林裡；我渴望變成醜小鴨，化身成白天鵝，在天上自由飛翔；我渴望變成賣火柴的的小女孩，和奶奶飛向沒有痛苦沒有飢餓的天堂；我還渴望自己變成善良的美人魚，變為泡沫升上天空。

漸漸地，我喜歡上了國外名著。從海倫凯勒的《假如給我三天光明》，我讀出了作者對光明的渴望；從海明威的《老人與海》，我讀出了堅持不懈的力量；從笛福的《魯濱孫漂流記》，我讀出了自力更生的力量；從馬克吐溫的《百萬英鎊》，我讀出了現代社會對金錢的重視，從書中，我讀出了成長，讀出了知識。

現在，我已經拜倒在簡潔、令人影響深刻的古文、古詩裙下。我喜愛駱賓王的“曲項向天歌”，我喜愛李嶠的“解落三秋葉”，喜愛李清照的“不肯過江東”，喜愛王維的“西出陽關無故人”，喜愛賀知章的“笑問客從何處來”，喜愛李白的“飛流直下三千尺”，喜愛孟浩然的“花落知多少”，喜愛杜甫的“一行白鷺上青天”，喜愛白居易的“能不憶江南？”，還喜愛蘇軾的“濃妝淡抹總相宜”。

莎士比亞說過，書是全世界的營養品。對！書就是我成長中的必需品，書就是我朝夕相處的親人。和書籍交朋友吧！讀書立志，人書籍成為我們成長的基石，讓書香溢滿我們的童年！我只想說：我讀書，我閱讀，我快樂，我智慧！

書香溢滿人生 篇3

國二作文 ,1092字

樹有根，水有源，人又本，我們的人之本都要通過一個方式來認識，來加固，那就是“閱讀”。

書本是一個歷史文化積澱。我們的祖國是世界上少有的幾個文明古國之一，有著五千年的文明發展。在這五千年中，我們的祖先持續不斷地創造了極其豐富的物質文明和精神文明，我們應該珍惜這些寶貴遺產。我們不能割斷歷史的脈絡。相反，要善於繼承，只有善於繼承才能更好的創新。然而，如果我們想要了解祖先的精神，文化遺產，唯一的途徑是“書”。

書，它就像一個知識匯成的噴泉，其中之奧祕無窮。初讀有初讀之樂，深究有沉究之妙。它就是祖國文化傳統中應受到重視並且繼承的一顆極其微小但又極具營養的米粒。一本好書勝過萬兩黃金，它貢獻給我們的不僅僅只是一種休閒的方式，也是我們知識的積累，它能啟發人們的思想，洗滌人的靈魂，它能啟發人們更好的學習、進步，讀書的過程是個享受快樂的過程，是個審美的過程，讀書是創造性思維的介入，一個人會因沒有讀書而鬱郁終身，但一個人因讀好書會知識淵博。

讀書的最高境界就是領悟，領悟人生真諦，領悟書中奧祕，領悟大自然地神奇，領悟世界多姿。

古人說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”確實如此，一本好書使我們從無知到充滿智慧，以精神貧窮，書裡包羅永珍，豐富多彩。人生亦是如此。

人生如戲，人生如書，從亞當夏娃的伊甸園到耶穌上帝的天堂，由殘酷的戰爭到美好的和平年月，哪一個不是如夢如幻，充滿神祕色彩，而這些神祕我們無法切身體會，我們只有從書中瞭解。

“書”它可以說是我們的老朋友了，它從小學開始就與我們接觸，從那時起書籍就成為我的朋友，我的伴侶，我的親人，我的引路人，它漸漸地融入了我們生活。我的成長離開它，是它啟迪我的思想，開啟我的視野，人的成長曆程就像讀書一樣，要一字一句地讀，每走完一天的路程。就將人生的書籍翻過一頁。我們的一生就是充滿神奇的旅程，在這個旅程中我昂首前進，在這個旅途中我慷慨悲歌，在這個旅途中書本帶我盡情遨遊，它就像我的講解師，我的指路人，帶領我經歷一次次的探險，尋找自然地奧祕，尋覓春天的蹤跡，泛舟於科學的海洋，漫步於右代詩苑。人生與書籍的廣闊天地有無限風光召喚著我，使我流連忘返。

書本，它啟發我的靈魂，改變了我的人生，它讓我知道遇事沉著，冷靜，遇到困難要堅強。因為這些好書的啟發，我生活中的困難得以解決；因為這些好書，我的大腦變得充實；因為這些好書，我的人生變得有色彩；因為這些好書，我的成長充滿歡聲笑語；因為這些好書，我的道路上充滿芳香；因為這些好書，我的生活變得充實；因為這些好書，我的明天變得一片光明。

我的過去掛滿書籍，我的今天充滿書氣，我的明天寫滿書本，我的人生溢滿書香！

書香溢滿校園 篇4

國一作文 ,765字

書，是我們密不可分的友人，它的肚子裡藏著許多我們渴望的新知。不過只有我們身邊的這些書本是不能滿足我們求知的慾望的，所以我們都向往那棟“知識淵博”的大樓—圖書館。

課外活動是最美好的讀書時間。下午第二節的下課鈴聲比往常要悅耳，因為這就是我去圖書館的號角。

“十、九、八、……三、二、一”我在心裡默默倒數著。鈴聲響了，老師也走了。我便立即拿上書卡奔向圖書館。一進圖書館迎面撲來了濃厚的書香味，我想這是世間最好的味道。每個圖書室裡都擠滿了人群，有的坐著，有的站著，都在認真品讀著自己手中的書。

我好不容易找到了一個人較少的圖書室，躡手躡腳的走進去，在眾多類書籍中尋找著我渴求的那本。我看到了魯迅的《狂人日記》，看到了冰心的《繁心？春水》還看到了許多名著和諸多新穎的青春小說。這無一本例外都激發著我內心的渴望。我真想讓他們一下子都填入我的腦海中，供我吸收。

在眾多書籍當中，有一本書讓我眼前一亮，光看那書名就讓我有種垂涎欲滴的感覺。

快速記憶法》？這引起了我一連串的問題：難道真有方法可以快速記憶？真神奇！那麼有什麼方法可以快速記憶呢？知道了這個快速記憶法以後記東西會不會很簡單？難道……

我帶著我一連串的疑問拿起那本書，翻開一看有圖有文，字不大不小，正好是我愛看的那一種。我坐在旁邊的椅子上，貪婪地讀著。真想望眼欲穿，能夠知道這本書所有的內容。這本書的內容深深的吸引著我，那段時間我彷彿與世隔絕只與書相伴，操場上的嬉戲聲和歡笑聲，也不能吸引走我的心。

漸漸地，圖書館裡的人越來越少，操場上也沒有了聲音，我才猛的記起該上課了。於是我馬上去前面借了書，飛快的跑出圖書館，奔向教室。一路上我一直在想著那些我看過的內容，我也有種衝動想就地坐下來看完那本書，好讓我填充我的好奇心。

圖書館，一個神奇的地方，總有一股魔力在深深吸引著我。

讓書香溢滿校園 篇5

國二作文 ,776字

著名學者朱永新這樣談讀書：“一個崇尚讀書的民族一定是一個理性的優秀的民族，一個崇尚讀書的社會一定是一個充滿希望的社會，而一個崇尚讀書的校園一定是一個健康而充滿生機的校園。”

在古代，讀書是一件高雅之事，古人講“布衣暖，菜根香還是讀書滋味長。”好學苦讀丈人不勝校舉。而溺蕩在校園的長廊，低頭尋覓時，是否會想起某一部名著；和同學交流時是否會記憶起某一個典故；在課堂津津有味聽講時，是否會琢磨某一段佳句。而有時，是否會慚愧於腹中虛有的才識，是否會羨慕滿腹經綸的同學沒有天生的人才，嘗試著拿起一本書，開啟一本書，讀完一本書。日積月累也許有成千上萬本書會從我們手中經過那時，我們還會是一無所知孤陋寡聞的旁聽者嗎？

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。每個人的嗜好紛紛不一，可作為21世紀的學生，匱乏的正是這最頻繁卻又最高雅的愛好—讀書。

所以，為營造書香校園，各個學校都建有大小不一，千姿百態的圖書館。那並不是一個擺設，而是提升我們閱讀能力和陶冶情操的地方。古時，愛書者不付一切代價讓我們讀書。習慣都是久而久之養成的，為什麼我們不去嘗試養成讀書的習慣呢？

校園，書香溢滿，令人心曠神怡。而營造那書香的氣氛，不就是我們嗎？讓書的香氣像花香一樣瀰漫在校園各個角落，不就是我們的職責嗎？從而建立一個充滿智慧和生機的校園。那樣我們便是書卷氣，學者氣的文化人。有誰還會發訊息對你說：“沒文化，真可怕。”

近朱者赤，近墨者黑。我們可以從歷史長河中名人發展的軌跡來看，他們的成長變化離不開“書”這個名詞。如果我們身邊的每一個人都在開卷而頌，掩卷而思，我們也會情不自禁地翻開書，從幾行到幾頁，到讀書如痴如醉。

作為學校的一分子，應該讓校園內的每一堵牆，每一塊草坪都會說話，讓我們學校的每一間教室都“香氣撲鼻”，讓每個人都深刻感受到讀書是一種享受，讓書香溢滿校園的每一角！

書香溢滿人生 篇6

國三作文 ,922字

有一個人告訴我，書是有靈魂的，你相信它，它就會給予你許多。

—題記

書卷多情似古故人，晨昏憂樂每相親，晨曦初露，斜倚桌邊，任窗外羨葉如花，我的心卻固守著與書的約定。

輕輕翻開一紙書。

虞姬耳畔，陣陣楚歌，她憂慮著。她不知道這支殘破的隊伍能否突出重圍，衝破那壓抑的楚歌；她不知昔日的“力拔山兮氣蓋世”的霸王還能不能褪去蒼白，重新拾起自信；她惱恨自己的柔弱，不能像呂雉那樣有勇有謀……為了江東父老的期望，一朵美麗的劍花在她頸項上揚起……

楚歌鑄就了虞姬顧全大局的悲壯。

“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒！”

汨羅江畔，是屈原在吟唱。

身懷治國良策，卻遭君主的冷落，諸臣的排擠。誰叫他遇上了一個重病多於良策的國君，有尺度量不出民間疾苦的國度？有人勸他為何不隨波逐流，就得一生榮華，他不。浪花淘盡，英雄隨著江水東逝……

濤聲，傳頌著屈原剛正的人格。

“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚…。”這，是李清照吧。

李清照是個複雜的詞人，早期的豪放和後期的婉約構成了她不悔的人生。“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”。是她對甜美生活的詮釋和感受；“一分相思，兩處閒愁”，是她對家庭的寄託和牽掛；而“怎一個愁字了得”則是對家難，國難的擔憂；“生當做人傑，死亦為鬼雄”是她對困苦，艱辛所表現的堅毅和自信…。

詩詞，李清照用它們詮釋著享受生活，熱愛自然，關注國難，堅毅自強。

“滿紙荒唐言，一把辛酸淚，都雲作者痴，誰解其中味”。

夕陽西下，獨做窗前，聽窗外細語如詩，看書中人生如戲，只當夢迴紅樓，寶玉稚嫩可愛，黛玉清純動人，本是天生一對，卻落得個生離死別，人去樓空…彷彿還能聽見黛玉葬花時的一聲嘆息。寶玉洞房花燭夜，黛玉香消玉殞時，終究是“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐”？

成長的歲月，如流水，匆匆而來，匆匆而去，歷史的濤聲是經久不息，逝去的，不管它是悲壯，是雄厚，還是悽美，它們都以身說教教我做人。是的，歷史已經遙遠，但精神永存，要顧全大局，要有正義感，還要熱愛生活，熱愛自然

我愛讀書，猶愛讀史書，以史為鑑，能讓我少走彎路，找到人生的航標；每當我讀完一個故事，我的心中都會萌生出一個個小願望，小理想，而這些，將陪伴我一生。

問世間書為何物，只教我生死相許…

書香自滿屋 篇7

國二作文 ,565字

是有多喜歡讀書？

喜歡一個作家能喜歡到什麼程度？

喜歡書，可以喜歡到房間裡，兩個大書櫃上，全都是書，整齊地擺放著。喜歡一個作家，可以喜歡到大半個書櫃都是他的書，而且有至少3本厚厚的摘抄本。

喜歡到家裡到處是書，客廳、陽臺、板凳、車裡，甚至洗手間裡都摞著大大小小四五本。

那個在旁人眼裡像智障一樣的人，是我。

在書店裡，可以待一天都不吃不喝，看到尋覓已久的書時興奮地大叫，可以拿著一本書，超級安靜地待在一個地方直到看完……

我，才辦圖書借閱證不到一年，300多本書已經閱完。閱讀速度可以達到3個小時讀完像《穆斯林的葬禮》那樣5CM厚的大書。

所以，2016年“陽光下的成長”徵文比賽的一等獎被我奪去。

一個人的氣質，是由你讀書的多少來決定的，你的臉上，早已隱藏著你讀過的好書。

書讀得多，有時會為一本好書落淚；有時會在一本書看了12次時還能繼續翻閱。在別人與你探討中國、外國的文化時，你能侃侃而談。

喜歡幾乎所有型別的書，就可以感受到林清玄文字裡由內而外散發的靈氣，可以領略到楊絳先生字裡行間樸實的感動，可以為錢鍾書先生的《圍城》而深思，為斯蒂芬？金的《肖申克的救贖》而沉醉其中。

“書是人類進步的階梯”高爾基說，“書猶藥也，善讀之可以醫愚”，劉向光說。“書是連線過去、現在與未來的橋樑”我說。

書和文字，是有芳香的，心能感受得到。

讓書香溢滿校園 篇8

演講稿 ,386字

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！我是初一（8）班的胡霜，很榮幸能作為讀書少年，一起和大家分享讀書心得。我今天演講的題目是《讓書香溢滿校園》。

開卷有益，這是亙古不變的千年古訓，中華上下五千歷史，不論是恣意瀟灑、飲酒作詩的李太白，還是峨眉遠黛、行若扶柳的林黛玉，都被深深鐫刻在那薄薄的紙頁上，成為了永恆。或許在很小的時候，我便和書結下了不解之緣，一會兒是母親夜夜挑燈捧書，為我娓娓道著那美好的童話；一會是那殘霞隱隱的下午，阿姐捧著書卷，氤氳的陽光灑在她的側臉和書上，看起來溫柔繾綣。閱覽一本書，好似身處白髮漁樵，坐聽漁舟唱晚；又似遊山臨水，感受長堤一痕的靜美，這，多麼美妙啊！而今，我想告訴大家，書是智慧的載體，它可以容納世間萬物，浮生千千萬萬，盡於書中呈現。今朝此時，我希望每一位同學，都能領略沉浸書香的快樂，爭當讀書少年，讓書香溢滿校園！

我的演講結束了，謝謝大家！

書香溢滿人生 篇9

國小六年級作文 ,480字

好書是一股和煦的春風，溫暖心扉，好書是一陣洶湧的波濤，扣動心絃。書，早與我有了一段不解之緣。

我最早讀的書是一本幼兒故事書。雖然那時我才五歲半，卻已經認識了許多字。《七色花》讓我遐思飛揚；《美人魚》引得我淚落如珠。《皇帝的新裝》《白雪公主》等等早期讀物讓我受益匪淺。

等我稍微大了一點，媽媽便給我報了輔導班。以往我倒是對媽媽的選擇言聽計從，可那一次不同了：我夾求著媽媽給我報了童話閱讀班。為的不是擺脫那枯燥的珠心算，而是為了飽覽那些有趣的繪本。每當我捧著那一本本圖書時，總是忘記了吃，忘記了睡。

漸漸地，繪本一類的書已不能使我滿足了我又發現了一塊“綠洲”——少年宮的圖書閱讀室有很多書！我每次一次放下書包就奔向那裡。幾個月的工夫，這個小圖書館室的所有書籍。我差不多都借閱了。我讀得很快，囫圇吞棗，大有“不求甚解”的味道。吸引我的首先是故事，是各種人物的命運遭遇，他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。

今天，我們在書海中遨遊，明天，我們將用知識創造美好的生活，同學們，讓我們把書香溢滿人生。

從經典中品味人生，在書香中快樂成長 篇10

國小六年級作文 ,674字

一本好書，就像一隻看似普通的貝殼，外表雖不起眼，卻能磨礪出珍珠來；一本好書，就像一匹千里馬，只有伯樂才能發現它的潛質；一本好書，就像一段優美動聽的音樂，讓我們在欣賞的同時陶冶情操。

我跟書的淵源要從我讀幼兒園時說起。那時我認識的字不多，卻特別喜歡聽故事，每天放學後、睡覺前都纏著爸爸媽媽講故事給我聽。《格林童話》、《安徒生童話》、《365夜益智童話》……我總是百聽不厭。“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”久而久之，我對這些故事也就耳熟能詳了，常常把它們講給鄰居的小夥伴聽。當小夥伴向我投來羨慕、佩服的目光時，我的心裡總會湧起一份小小的驕傲和自豪。但我卻並不滿足於此，總想著長大後多識點字，去看更多的書。

漸漸地，我長大了，識的字多了，接觸的書也多了。《窗邊的小豆豆》、《白柵欄》、《小海蒂》、《綠山牆的安妮》……這些書讓我陷入書海中“無法自拔”。這個暑假，在老師的推薦下，我開始閱讀起沈石溪的作品，並被它們深深吸引住了。沈石溪是動物小說大王，在他的筆下，那一種種我本以為難以接近的動物，卻使我感覺到動物界也有感情。不管是忠心的狗，還是凶狠的狼；不管是笨重的大象，還是憨厚的狗熊，都透露出濃濃的感情色彩。他們中或是恩情，或是友情，或是親情……但都有一個共同點—它們的感情都是無私的、寬容的。或許，這便是我對這些書愛不釋手的原因。

高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”的確如此，在書中，我們可以學會知識，學會生活，學會善待他人、善待社會，這樣，才能不斷進步。“書中自有黃金屋。”翻翻你身邊的書，或許那書中，正有一扇知識的大門在等你開啟！

在書香中成長 篇11

國小六年級作文 ,868字

在我還不認識字的時候就擁有了許多書，從那時候起，讀書便開始陪伴我成長。有的人喜歡聽音樂，有的人喜歡玩遊戲，但我喜歡讀書，喜歡翻開一本書聞到那淡淡的書香。

我家有一個屬於我的大書櫥，書櫥中的書“數不勝數”。有剛買來放進去的，也有已讀過好長時間珍藏在裡面的。現在想在書櫥中給書安家都要費力得給它擠出個小空間了。偶爾翻開一本已經存放了很久的書，童年時的我又浮現在了眼前。看著書上略顯幼稚的塗鴉和一行行紅筆留下的標記，以前那個喜歡給圖書配畫的我現在看來很是可笑，但卻留下了美好的回憶，也給一邊標記一邊讀書打下了基礎。書上那一行行從幼稚到成熟的文字和圖畫，不正是我成長中的一部分嗎？它不僅記錄了我成長的點點滴滴，也將我的童年永久地儲存了起來。

讀一本書就像是交了一個知心朋友。可見，選書是多麼重要，所以媽媽給我買書的時候總是挑中外經典。古典名著、歷史書籍是我的最愛。書讓我懂得了真善美、假惡醜，懂得了人與人之間如何相處，如何交流……在我看來，讀書是一件美好的事，書就像一個時光機，帶我穿梭回幾千年、幾萬年甚至是幾億年以前；又像是一個顯微鏡，讓我看清楚了許許多多的事情。

書不僅是我的朋友，還是我的老師，它像父母一樣呵護著我的成長。我從小就是個熱愛大自然、喜歡問問題的孩子，一旦父母滿足不了我求知的慾望，我就去求助書籍。從書中我知道了宇宙從哪裡來，人類從哪裡來；學會了動腦筋自己解決問題，從書中我學會了堅強……

有一次，媽媽叫我到樓下摘些香椿，平時都是爸爸在旁邊的，可今天只有我自己。從小活潑好動的我，看著那一棵有點高的香椿樹竟然有些想退縮，但是為了吃到美味的香椿，我還是狠狠心向上爬。怕什麼來什麼，突然，我不小心踩空摔了下來，還好離地面不高，沒有摔傷。這下，香椿再好吃我也不想摘了。正準備回家向媽媽彙報時，我忽然想起《魯濱遜漂流記》裡的一句話：害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍。於是，我鼓起勇氣繼續向香椿發起了進攻……

是啊，成長的路上怎麼能少了書？相信因為讀書，我成長的路會變得更加美好，我的人生會因為讀書而更加燦爛，我喜歡那淡淡的書香！

我在書香中成長 篇12

國一作文 ,679字

高爾基曾經說過：“書籍是人類的階梯。”是的，書籍是人類的文明，是人類的靈魂。在書海中遨遊，可以學到無限的知識。

書是鑰匙，帶你開啟知識的大門；書是一對翅膀，帶你自由飛翔在知識的天空；書是一頓飯菜，解救知識的饑荒。

還記得第一次接觸書籍時是四歲，那時還不太會認字，一些童話故事都是媽媽讀給我聽的，有《三隻小豬》。《醜小鴨》。《白雪公主》等一些饒有趣味的故事，引得我浮想聯翩，小小的我從此戀上了童話故事，讓我的生活也充滿了童話的幻想。

後來，到了七歲我學會了拼音，媽媽便不給我讀了，買了帶注音的書讓我自己看，我卻不願意自己看，硬是拉著媽媽讀給我聽，但媽媽說出了一個很誘人的條件：“你要是自己讀，媽媽就每天獎勵你一根棒棒糖。”於是，我經不住誘惑，開始自己讀書。起初，我很是不情願的，但是為了棒棒糖，我喊是堅持每天自己讀書，到後來，我便慢慢的喜歡上了這種自己讀書的感覺，當我一個字一個字地拼出來，並理解後，心裡就會悠然產生一種巨大的成就感，我很享受這種成就感，就算媽媽後來不給我棒棒糖了，我也照樣每天都抽時間讀書，而且喜歡上了讀書。讀書，讓我沉浸在濃濃的書香中，無法自拔。因為我體會到了讀書的重要性，體會到了讀書是一種快樂的享受。

到了現在，我依舊在每晚寫完作業後讀書，而讀得書也從童話變成了文化名著。不用父母逼我讀，因為讀書就像吃飯睡覺一樣，已經成為了我生命中不可缺少的一部份了。

書，用自己特有的芳香和韻味，伴隨著我慢慢地成長，在成長中讓我勇敢地面對困難，克服困難，不斷進步。在成長中讓我獲得知識，開拓視野，陶冶情操。多讀書，讀書好，讀好書，讓書香伴隨我到永遠！

我陶醉在書香中 篇13

國三作文 ,654字

陽光和煦的午後，倚在書架旁，捧一杯香茗，細細地讀著案前的書，聞著茶香與墨香的清新氣味，好不愜意，時間似乎也格外眷戀於那個時刻，好似停止了一般，靜靜的時光裡，只餘下窗外風吹樹葉的影在跳躍，一切都似為這書陶醉般，靜謐無聲……

似乎每次在午後讀書都能欣賞這畫面，我也不記得自己是從幾時起迷戀上這書的，只記得每次嗅到這淡淡墨香，便格外安心。

名著經典的書香，是濃厚悠長的，是歷經歲月的洗禮，凝出的沉澱，像飽經滄桑的智者。讀他，便會不由自主地靜下心來細細品讀，在字裡行間總會發現前人智慧的結晶，品這名書香，會不自覺地安心，品這名著，會不經意間收穫寶藏。

詩歌散文的書香，是淡然寧靜的，是清風拂過時，風中夾雜的樹葉的味道。她好似一個風姿綽約的少婦，散發著寧靜而詳和的氣息，讓你不知不覺地陶醉於其中，讓人心境平和。可她那不經意間展露的一絲風韻，依然會剎那間驚豔全場，這就是那文中恍若驚鴻的一抹絢爛。品這書香，會不自覺地平心，品這文字，會痴醉於那一抹驚鴻之中。

小說劇本的書香，是誘人尋覓的，是百花叢中玫瑰般的芳香。他像一個意氣風發的少年，穿著簡潔明亮的衣衫，跳著輕快的步子，眉宇間掛著屬於年輕人特有的朝氣。與他同行，你會不自覺地被他點染，隨他一起走過歲月磨練，走過輝煌的場面，走過他們的喜怒哀樂……猶記得當時看一本《雪中悍刀行》，待看完時，才發現時間已過去了很久，心卻遺留在徐鳳年涅??的境遇中不能自拔。品這書香，會不自覺地醉心；品這文字，會如同身臨其境，沉浸在那一瞬的輝煌之中。

讀一本書，墨香盈袖；品一本書，心曠神怡。

我在書香中成長 篇14

國小五年級作文 ,648字

人生是一場旅途，書更像是我們的夥伴。在我們最困難時，給我們以鼓勵、幫助；在我們最迷惑時，給我們以啟發。書像我們旅行箱裡的一種種食物，給我們充飢，讓我們嚐盡人間一種種的酸甜苦辣。書還像是一道道險關，鍛鍊我們的意志，對我們的身心健康有很大的幫助……

我就是一個從小在書的陪伴下成長的孩子。閱讀課外書，可以讓我們豐富閱歷。讀《圓明園往事》這本書，我知道了人們抒發的感情，創造的哲理。讀了《同桌冤家》這本書，我體會了校園文化風趣。看見了許多奇思妙想的怪問題，讓自己對祖國的未來有所猜想。讀了《創新故事大王》這本書，我知道了地球上許多事物的來歷，如溫度計、火光、秒錶等，認識了很多成語，如空穴來風、魚米之鄉等。

通過讀書，我也改正了很多缺點，如眼睛離書本很近，坐姿不好看（坐沒坐相，站沒站相），字寫的一個大，一個小，喜歡網路等。通過讀書，我不但可以自己克服缺點，戰勝困難，還可以變得很聰明。通過讀書，看課外書，我的成績直線上升，在班上一直很穩定，所以我被提拔為語文課代表，兼學習委員。許多同學有不會的難題都來問我，有不理解的字詞都來問我，我感到很自豪。

我的書櫃裡的書多得不計其數，都可以開圖書館了。什麼《淘氣包馬小跳》《伊索寓言》《鋼鐵是怎樣煉成的》這類書，我都有。我的鄰居們常常來我家向我借書，我自己也不敢怠慢這些書。一有空閒，我就去看看課外書，去了解書中的精髓，去走向書本給我描寫的圖畫。

書是我的朋友，是我的食物，是我的“闖關關卡”。我是個從小就看課外書的孩子，我是在書香中長大的。我在書香中成長。

我在書香中成長 篇15

國小五年級作文 ,519字

每個人都有自己的愛好，而我的愛好就是看書。俗話說的好啊：“書猶藥也，善讀之可醫愚”。讓我們愛上書本，讓那個它成為我們身邊的以為好朋友吧！

記得有一次，是個星期天。上午我就把作業給做完了。我便偷偷地跑進書房，在裡面找了一本我喜歡看的書，便靜靜地躲在一個角落裡，認真地看了起來。這時，周圍沒有了小鳥的叫聲，也沒有吵鬧聲，周圍是這樣的寧靜呀！“只要功夫深，鐵杵磨成針”整整的二個小時，我把一本書已經看完了，我看了看手錶，已經十一點了，我認為時間還早，又開始看起書來，媽媽突然叫了起來：“蘇雨，吃飯了。”我被媽媽的一聲大喊給逼到了樓下。媽媽展示著她的成果，我卻連看都沒看一眼，我雖埋頭苦吃，但我的心卻依然沉浸在書中。

正是這種對書的痴迷，我堅持了下來，我連在圖書館中也是這樣的。

有一次，圖書館開放，我便興致勃勃地抱緊了圖書館，伴著那陣陣書香，我感覺自己在成長，我迫不及待找到了我喜歡看的書，我靜靜地站在哪裡，安靜地看起書來，有的令我搞笑，但也有的令我感動。直到上課的時間，我才依依不捨地離開圖書館。

伴著書香，伴著那一本本圖書，我喜歡看書。“書籍是人類進步的階梯”這句話說的果然沒錯，讓我們愛上圖書，聞著那一本本書香，讓我們一起在書香中成長吧！

樂在書中 篇16

國二作文 ,1158字

在書中，聆聽了仙樂妙音；在書中，看遍了高山綠水；在書中，賞完了月圓月缺；在書中，看盡花開花落……這種快樂，會如影隨形地陪伴你，滋潤你的心田，種下你的快樂。

—題記

或許，你從未駐足於小橋流水的江南，但那輕煙嫋娜和油紙傘下的輕愁，一樣會瀰漫在你心頭；或許，你從未身臨那狂沙漫天的黃土高原，但那粗獷豪放、瀟灑飄逸的安塞腰鼓，一樣浮現在你眼前；或許，你從未到過那生機靈動的小鳥天堂，但美妙的鳥鳴共唱一樣在你耳邊聲聲迴響……這便是書的魅力。

一盞清茶，一縷燭光，一把藤椅，手執一卷，任思緒遨遊在書的世界，中華上下五千年，隨處都是我可以歇息的驛站。

“誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城，此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。”在燈火輝煌的洛城，送走白日的喧囂，在萬籟俱寂的夜晚，一陣悠揚悽美的笛聲傳遍整個洛城，正是一曲《折楊柳》，酒旗搖曳的旅家中，李太白被觸心絃，思鄉之情油然而生。隻身在外，在這樣一個相思夜，怎能忘卻自己的家人？月色朦朧，紛擾我多年的思鄉夢。在那遙遠的故鄉，那裡總有一個人，期盼著，呼喚著，等待著我。在那古色古香的門前，外婆總會說我愛聽的故事，在榕樹下品茗的悠閒，一起劃舟的快樂，件件浮現眼前。這夢絕不是空的，我清楚地聽到外婆的呢喃聲，小橋流水的潺潺聲，看到了那幽幽的過道。好像一壺美酒，於是我醉了，醉在這美麗的故鄉，無法清醒。

“死後原知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”這就是那愛國詩人的陸游，他為國憂，憂得深深的皺紋往臉掛；為國愁，愁得白髮往頭添；歲月的流逝，不覺走到生命盡頭，在死前留下遺囑，仍不忘祖國還未能統一，這一輩子的心願，只希望在祖國統一時，孩子能在家祭時告訴他。國家安定是人民幸福的根本，“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”是每個子民的使命，我們在這樣一個安定的國家中生活，更應珍惜，多加維護。記得那九一八的炮聲，盧溝橋的槍聲，生命垂危的呼喚，讓我們不禁落淚，戰爭離我們並不遠，只希望在明天，世界，能鑄劍為犁，和平永駐，不再讓戰爭的鐘聲響起，建起人民一片幸福安定的樂土。

“明日復明日，明日何其多！我生待明日，萬事成蹉跎。世人皆被明日累，春去秋來老將至。朝看水東流，暮看日西墜，百年明日能幾何？請君聽我明日歌。”從早到晚，日子像滾滾東流水一樣，一天天過去，從古至今的漫長歲月，就是隨著落日西下，慢慢過去。百年來的明日能有多少？我們不能老指望明天。要趁著花開的季節，綻放自己的美麗，趁著豔陽高照，釋放耀眼的光芒，莫等到花殘夕落，徒留一地落紅。

陳舊的書卷，讓我醉於書香，忘卻自我，春夏與秋冬，遊離在多彩的世界，讓我覽盡大好河山，看到花木蘭代父從軍的英勇，祥子在舊社會的悲慘遭遇，李大釗對祖國的熱愛，居里夫人不懈努力地鑽研……

書讓我的生命更精彩，書讓我的生活更快樂。

幸福就在書香裡 篇17

國小四年級作文 ,647字

自從背上書包進入學校的第一天起，奶奶就不止一次地撫摸著我的頭髮說：“你們這些孩子呀，真是趕上了好時代！”

原來，奶奶還是小姑娘的時候，她很想讀書，但是家裡窮得叮噹響，所以就只能留在家中幹活。每天等著她的是挑不完的水、割不完的柴……看到別人讀書，她唯有淚眼汪汪。十幾歲時，她已經參加生產隊勞動，稚嫩的肩膀挑起了生活的重擔，她的讀書夢也消失在青春的田野上……

時間如流水，在年輪的指縫中一瀉而過。相比之下，爸爸就幸福多了。由於爸爸兄弟姐妹多，家中生活困難，幾位伯伯和大姑在念完小學後，爺爺奶奶也不得不讓他們輟學回家幹農活，而將讀書的機會留給了年紀較小的爸爸和小姑。每每提起此事，他們都感慨萬千、唏噓不已。如今，爸爸的抽屜裡仍然存放著幾本破舊的故事書，爸爸說那就是他們讀書時代的精神糧食。

奶奶老了，爸爸也不再年輕，在他們的呵護下，我快樂地成長。三歲起我進了幼兒園，接踵而來的是各種各樣的漫畫書、識字卡、故事書，各種精美的圖書應有盡有。不多久，我的小房間就已經堆滿了各種書籍。爸爸只好給我買了個書櫃。如今，我那小小的書櫃已經放了好幾層，琳琅滿目，當中的每一本書可都是我的寶貝、我的最愛。

我的書桌就擺在窗前，旁邊放著一個漂亮的檯燈。每當陽光從窗子透進來陪我一起讀書的時候，我是何等滿足；每當檯燈映照我伏案學習的時候，我又是何等幸福！我愛鳥語花香的校園、循循善誘的老師、親密友好的同學，我愛在知識的殿堂裡將勤奮化為輕舟向知識的海洋行進。今晚，窗外月色溶溶、輕風習習，我依舊坐在書桌前，享受那縷縷的書香。

在書香裡，我一路走來 篇18

國二作文 ,881字

覺得冷的時候，我就可以擁抱。

—題記

手指觸控過書面，彷彿有一抹餘香透出。餘香順著書自由彌散，頓時滲滿小小的房間。

閱讀，他總是陪伴我、關心我，它就是我的青梅竹馬，有時會有一整天，你會看到我手裡一直捧著它。它擦拭我的心靈，為我解憂，為我分愁，成為我進步的階梯。我靜靜地享受著裡面的文章，有一種說不出的愜意。

六歲，進入小學。班主任誇我好勤快，書是我最要好的朋友。是啊，書最懂我，它陪伴著我，是我最暖的夥伴。

十二歲，步入初中。語文老師時常說“多讀書，讀好書。”我有了更多的夥伴。我彷彿把自己託付給了閱讀。因為，它總是能帶給我快樂—來自書的快樂。帶著疑問或理解繼續閱讀，我一步步成長。老師上課讓同學們暢所欲言之時，正是我最激動的時刻。它帶給我表揚，它帶給我讚賞。老師贊喜的眼神、同學們羨慕的目光讓我久久陶醉。

月亮又圓了。我在房間裡，寧靜的夜帶給我無限遐想。轉頭看向左邊的舷窗，透過舷窗城市盡收眼底，窗外那繁華城市鋪就的背景，就像書給我帶來的親切。閱讀，伴我左右。

木蘭花香遍佈整個病房，我在想：已是第幾次在這個悲傷深不見底的房間裡，被純白月光晒出一身的傷。他們怕我怕孤單、怕我傷感，企圖用穿梭往來的熱鬧驅逐這一地的冰寒，可他們不知：閱讀陪伴在身邊時，也就沒有了這份傷感。覺得冷，就獨自擁抱。

陽光，微風，秋天的暖陽，一切都是這麼美好、寧靜。我靜靜地聆聽，似乎並不傷感，聞著近遠不定的餘香，是它？閱讀並分享著它的一切。是啊，它回來了。半晚，我把它放在枕頭下，享受著他來帶的溫暖和依靠，不覺安然入睡。

鐘聲漸遠，那是一種無法抗拒的威嚴。那些在照片上仍舊清晰地印刻著的容顏，伴隨在腦海左右。時間彷彿在這一刻停滯，直到樹林中傳出一聲清脆的響聲，我才徹底清醒過來。我想這就是生活，這就是閱讀自身帶給我、你、他們的含義。

那些同我一樣有閱讀伴隨左右的人，他們或許懂得、或許理解。閱讀不盡的是書它博大情懷。也許閱讀本身並不是所有，它帶給我們的，不只是知識的海洋，還有不盡的未來。

陽光暖洋洋的照在臉上，使人陶醉。指尖輕觸書頁，在瓣瓣花香裡，我一路走來。

在書香中穿行 篇19

國三作文 ,676字

我該如何描述你呢？和你相處了十幾年，你總是那樣，讓人摸不著、猜不透。你總是牽動著我的思緒：我為你而喜，為你而怒，為你而哀，為你而樂。你如一泓清泉，滋潤我的心田；你如一盞明燈，照亮我前進的道路；你如一根弦，觸動我的心靈……

每次我有什麼疑惑時，你總會及時出現，為我排憂解難。從平面鏡成像原理到阿基米德定律，從楊輝三角到韋達定理，從粒子之微到宇宙之大……每一次，你總能滿足我對知識的渴望，滿足我強烈的好奇心。

多少個無眠的夜晚，是你陪在我身邊，為我演繹那一個個精巧絕倫的故事：白雪公主的一波三折，灰姑娘的苦盡甘來，醜小鴨的美夢成真，梁山好漢的英雄氣概，林黛玉的多愁善感，唐僧師徒的堅持不懈……我完全陶醉其中，細細回味，實在妙極！我想，這大概就是你的魅力所在吧？

多少次失望、沮喪，想要放棄時，你在我身邊鼓舞我、安慰我。愛迪生髮明燈泡時不也失敗過許多次嗎，後還不是成功了？諾貝爾為了發明炸藥，不也差點性命不保，最後還不是成功了嗎？林肯的政治生涯不也歷經挫折，最後還不是當上了總統嗎？是啊，哪個偉人的成功不是在一次次失敗中誕生的？你的語言富有哲理，總能鼓舞我，把我從人生的低谷拉上來。

牙牙學語時，捧著本《看圖識字》咿咿呀呀地學認字。三歲時，捧著本《一千零一夜》纏著媽媽給我講故事。六歲時，為《格林童話》中主人公的遭遇而喜，而怒，而哀，而樂。九歲時，為《窗邊的小豆豆》而瘋狂。十二歲時，為《十萬個為什麼》而痴迷。如今，為四大名著而茶飯不思、廢寢忘食……

回首過去，十五年來，總有個熟悉的身影伴我左右。那是萬卷書香，是你的靈魂所在。漫漫人生路，書香伴我行，足矣！

在書香世界中的感悟 篇20

國二作文 ,661字

人的知識是不完備的，是永無止境的。知識溝通著人與人之間交往的橋樑，而我們便在書本中不斷探索，追尋快樂。

午後的陽光下，手捧一本書，啜一杯香茗，枕蓆而臥。聽耳畔流水潺潺之聲，仰山之高，雲之浮。書本是一種心境，平息煩憂，靜心而閱。

不過從知識的角度上講，我們本是井底之蛙。我們天生需要書本，需要知識，才能瞭解農耕，瞭解氣候，瞭解科學。我們在一次又一次的途徑中學習，在書本中鑽研，得到人類科技與科學的進化。

書本，本是一種途徑，把美好、痛苦、憂傷與離愁攝入了我們心靈，豐富了我們的情感。在書中，我們一起領略世界的真情與險惡，領略各種人情世故，在書中成長。

也許你身患重病，因身體缺陷整天自暴自棄，鬱鬱寡歡。又因對死亡的恐懼與來臨無所事事，那麼請好好的品味一本書，在自己的有生之年，耳聰目明時，再好好的重新認識這個世界，也許你也如書中一樣曾有過一番難忘的經歷。在死亡來臨前，放下所有，在心中種下難得的安然，在死亡時，無怨無悔，沒有遺憾。

我們也許都讀過名人傳記。在那些昏暗的日子裡，我們得以解脫。如果我們總是心存抱怨，那麼在他們的故事裡，他們的不安與心痛又有許多？

好的書本就像我們的氣息一樣自然，書的本質是學習，學習是人類的本能。書讓我知道在我之前的那段往事裡，快樂依舊，幸福尚存，憂傷猶在，但痛苦不值。書也讓我知道多年前的歷史裡，社會的封建，百姓的疾苦。所以，我總該珍惜了吧？

在書中我知道了人不可驕傲。天地何其寂寥，峰巒何其高聳，海洋何其寬大。書如同燭火一樣照耀著我們的行程，不離不棄。

世界因書香而精彩，靈魂因書香而充實。