楓橋相關作文20篇
楓橋 篇1
國小四年級作文 ,374字月落烏啼霜滿天，
江楓漁火對愁眠。
姑蘇城外寒山寺，
夜半鐘聲到客船。
親愛的朋友，一首千古傳誦的《楓橋夜泊》，是不是一下子激起了你對楓橋的無限遐思呢？走，我們這就遊楓橋去！
湖水和柳條是楓橋的絕美背景。環繞楓橋一圈兒的湖水，像是一圈兒發亮的明珠，這越發把楓橋襯托出一種歲月的滄桑。楓橋的對岸是一排楊柳，它們排著整齊的隊伍，像是一隊紀律嚴明的士兵。春日報青，夏季蔥翠，秋季翻飛，冬日飄零。在明鏡般的湖水中，隱隱約約可以看到魚兒們在快樂地嬉戲，折下一枝楊柳條，隨著微風輕輕擺動，恨不得自己長出一對翅膀，在微風中隨歌起舞。
月光下的楓橋又是一番場景。烏鴉在柳枝上悲啼，縱眼望去，前方一片茫然。湖面不偏不斜地飄來了一隻小船，遠處，寒山寺的鐘聲悠揚迴盪。
落榜名生張繼在哪？他還記得這裡他曾經來過嗎？
我站在楓橋上若有所思，不知是否也成了楓橋的一道風景呢？
改寫楓橋夜泊 篇2
續寫改寫 ,509字月亮已經從天邊墜入水中，遠方出現了一道道黎明的曙光，天邊飛過一隻烏鴉，邊飛邊啼，聲音十分的悽慘，船頭結了一層厚厚的霜，現在已經是深秋了，天氣稍稍有些涼意，時不時吹來一陣寒風，江邊的楓葉早已紅透，江風吹過，偶爾飄落幾片楓葉，隱隱約約望見幾只打著燈的漁船在大霧中飄蕩。
張繼站在船頭無法入眠，他帶著失望從京城回來，科考落第後，他十分的悲痛，前幾天，他信心滿滿地坐著船通往京城，他認為自己一定是這次的狀元，在船上，他還把這幾年來學到的知識都複習了一遍。
可不盡人意的是，考官有眼不識泰山，他落第了，他不相信，可是事實就是這樣，誰也無法改變，張繼不停地在嘆息，感到自己很不幸，船駛到了姑蘇城外，船伕把船停在岸邊，看見張繼還在船頭站著，便對他說：“張秀才，你怎麼還沒睡啊，天都已經快破曉了？”張繼沒有回答他，還是佇立在船頭，望著遠方，船伕也就不說什麼了。這時姑蘇城外的寒山寺內傳來了一聲又一聲淒涼的鐘聲，好像是在安慰此時的張繼，天已經亮了，太陽從天邊露出了它那紅色的額頭，張繼聽了這鐘聲，越加地感到淒涼了。
就在這樣的環境下，張繼回到船裡，拿起筆寫下：“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。”的詩句。
楓橋夜泊改寫 篇3
續寫改寫 ,441字寒風刺骨，此時的夜空中佈滿了薄薄的晨霧，籠罩住了整個世界。
一艘小船此時停靠在江邊，船上傳出微弱的燭光，躺在船艙裡的張繼此時正輾轉反側，難以入眠，面對考試又一次失敗的結果，他無法接受，望著遠處江面上傳來的點點漁光，聽著那岸邊樹林傳來的陣陣的鳥鳴聲，他愁容滿面，站起身，緩緩的走出了船艙，來到船頭，凜冽的寒風將他滿頭的銀髮吹得凌亂不堪，將他的外衣吹的“沙沙”作響，望著那被黑夜與薄霧籠罩的看不到盡頭的世界，頓時淚流滿面。
“唉，一次次的付出，一次次的努力，換來的卻是一次次失敗的命運。”張繼無奈的坐回船艙的一角，此時的他沒有任何期望，眼眶裡含滿了悲傷的淚水，沒人看見也沒有人知道此刻他內心的失落與孤獨。
天色漸曉，城外寒山寺裡傳來的陣陣鐘聲，那一次次晨鐘的敲擊，放佛敲打在他早已脆弱不堪的心靈上，使他漸漸清醒過來，他明白此生可能再也沒有希望了，但生活還要繼續下去，在一次次的打擊下，終於在這次他認清了自己，原本脆弱不堪的心靈逐漸變得堅強起來，收拾好自己的情緒，伴著晨風踏上了回家了路。
描寫楓橋的作文 篇4
國小二年級作文 ,472字桂林古東景區有一座橋，叫楓橋。楓橋是一座用粗粗的鋼索懸掛在兩座山腰的懸空橋，橋長七、八十米，寬兩米多，橋離地面好幾十米呢。楓橋兩旁的護欄是用粗粗的鋼絲編織成的。橋面鋪著厚厚的木板，木板上又鋪了一層紅地毯，應該是防滑用的。
我往橋下面看，只見橋下一片濃濃的綠蔭，根本看不見谷底。我有些害怕。媽媽輕輕地撫摸著我的頭，用手指著前面：“走，上橋！”
我拉著媽媽的手踏上了橋面，一步，一步，小心地往前挪，開始還穩穩的，等走到橋的中間時，橋面有些左右搖晃了。我緊緊地拉住媽媽的手，生怕跌倒了。媽媽鼓勵我說：“勇敢些，不怕！”
正走著，突然聽到身後有人驚叫，那聲音有點發顫：“老頭子，老頭子—”
我回頭一看，是一位70多歲的老奶奶，她雙手不知抓在哪兒才好。我和媽媽連忙走過去，拉住老奶奶的手，老奶奶不害怕了，連連說：“謝謝，謝謝！”我說：“奶奶，不用謝！”我把奶奶扶了一段路，老爺爺趕來了，不停地說著感謝的話。
走到終點時，我左手拉住媽媽的手，右手做了個勝利的姿勢，讓一位叔叔給我和媽媽拍了一張照片。楓橋留下了我小小的身影。
再見了，神奇的楓橋！
楓橋懷古 篇5
國一作文 ,723字似乎是一夜之間，春意就盎然了起來。不忍心辜負這般良辰美景，我和家人欣然出行。
和其他的江南水鄉相比，這裡多了幾分儒雅。踏著青石板街道，伴著潺潺的古運河，在粉牆黛瓦間，在兩岸拂柳中一路走來。遊人如織，陽光正好。暖陽透過古樹紫藤的縫隙灑下斑駁的光影，微風過後，光影羞澀地舞動，彷彿還能聽到陽光調皮的笑聲。
過石橋登上鐵嶺關城樓，當年帶領蘇州百姓英勇抗倭的任環將軍的蠟像端坐大堂之中。他身披戰袍，兩眼炯炯有神，深情地凝望著這座千年古城。平臺遠眺，亭臺樓閣掩映在綠樹紅花之中，碧波盪漾的河面跳躍著點點金光。畫船兒天邊至，酒旗兒風外?。岸邊的石凳上，樓閣的長廊裡都坐滿了休息的遊人。他們或歡笑，或嬉戲，或拍照，或沉思。和古橋老宅組成了一幅和諧的畫。可有多少遊人會想到這如畫之地，當年曾經是蘇州抗擊倭寇的主戰場？面對凶殘的入侵者，說著吳儂軟語的蘇州軍民挺直了脊樑奮起反抗，血染楓江數裡，全殲入侵外敵。
下城樓注意到岸邊的石碑，上面遒勁有力地刻著家喻戶曉的那首古詩：月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。
是的，這裡就是張繼愁而不眠的地方。一千多年前的那個悽清的夜晚，月亮緩緩升起。靜寂裡，寒氣四處漫延，寒霜彌浸在這朦朧的天地之間，烏鴉的鳴叫打破了夜的寧靜，陪伴著這位遠方的遊子咀嚼著人生的苦痛。那長長的榜單上尋不著他的名字，只有古寺的鐘聲迴盪在夜幕，也重重地迴盪在張繼的心中。
天涯羈客，終須歸去。如果張繼重遊今日楓橋，他一定會發現千年的楓橋早已抖落了歷史的滄桑。見到眼前如詩的美景，快樂的人們。張繼或許會揮毫寫就：楓橋石路拂楊柳，人聲鼎沸鬧無眠。姑蘇城外寒山寺，塔影鐘聲伴笑顏。
喧囂中，我們不捨地離去。
回首，楓橋含笑不言。
描寫楓橋作文 篇6
國小四年級作文 ,743字聽說很快就要到楓橋了，我的腦海裡立刻浮現出唐朝詩人張繼寫的《楓橋夜泊》來：月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。我的腦海中出現了一幅畫：月亮落下去了，烏雲和秋霜佈滿了天空。詩人張繼坐在楓橋下的一隻小船上，蘇州城外的寒山寺上的鐘聲，遠遠地傳到了他的耳朵裡……
想必，“楓橋”是一座造型別致的石橋，有著高高的拱形，有著古老的雕刻！想必周圍還種滿了楓樹。一陣風吹來，樹葉就沙沙沙地響了起來，它們好似成百上千的鳥兒一樣爭先恐後地飛下來，想想就美不勝收。帶著這樣的期待，我跟隨著冬令營的成員們快步向前。
“那就是楓橋！”不知誰說了一聲。我抬頭一看，這就是楓橋？這就是詩中的楓橋？這就是張繼的楓橋？不可能！這只是一座普普通通的石橋，怎麼也看不出特別之處。我感到有些失望，這不是我心中的楓橋。但是旁邊白牆上寫著幾個字：“張繼泊船處”，我只好相信了，跟著同學們走來走去，到處看看。楓橋，是一座拱橋，它的拱形比趙州橋要圓，而且兩邊沒有其它拱形的橋洞，所以它要比趙州橋要短很多。橋身是米色的大磚，不是我想象中青色的古老磚石。橋的欄板上，也沒有趙州橋精美的圖案……楓橋，是一座很普通的石橋。所以，最後我的注意力被它橋身上幾棵不大的樹吸引了。它們的生命力真夠頑強的，橋身縫隙里長出來的，不知道有多少年了！
楓橋不遠處，又有一座石橋，樣子跟它差不多，聽說叫“江村橋”，幾百年來，這兩座橋就這樣你看著我，我看著你，肩並肩地站著。站在楓橋上，看著橋下的水，想象唐朝的時候，張繼曾經在這裡夜泊，心裡還是將信將疑：
這真的是張繼的楓橋嗎？
改寫楓橋夜泊 篇7
國小六年級作文 ,513字月亮落下來了，烏鴉不斷地叫著，茫茫的夜色彷彿瀰漫著滿天的霜華，張繼在北京考試落榜後，在回家的路程中。
張繼內心十分傷心、難過，他認為自己不能報效祖國了。他覺得自己的前途也一片灰暗，看著江邊的楓樹的楓葉早已變紅，如同那落日的最後餘暉，漁船上的燈火也一閃一滅，這樣的環境下，使張繼感到更加悲涼。他看著這些物象，心中不禁湧起：我不僅沒考上狀元，現在國家也遭到了戰亂，我真是沒有用，不能為國家效力。船伕出來對張繼說：“張公子，天色已經不早了，快點休息吧！”張繼沒有說什麼，而是搖了一下頭。於是，船伕便回去了。張繼覺得現在的自己十分無助，悲涼之情油然而生。就像一個失去母親的孩子；就像一條離開水的小魚兒；就像一株被連根拔起丟在一旁的野草一樣。
這是，船已經行駛到姑蘇城了，城裡的寒山寺傳出一陣一陣的鐘聲，張繼聽了後彷彿想到了什麼。內心不再猶豫、糾結，而是應該更加認真學習，化悲傷為力量，在下次考試中取得成就。
想到這，張繼拿起毛筆奮筆疾書，立刻把這照應著她的片段記錄下來。當筆停下，她的內心立刻放鬆了，不再緊張，便在船上的床上躺了下來，不再為這些事而翻來覆去睡不著覺了。
在此時此刻，他才心平氣和地進入夢鄉。
楓橋夜泊擴寫 篇8
國小三年級作文 ,561字在某個深秋時節的夜晚，張繼落選了。
晚上，他正坐在一條船上，不再像以前那樣衣冠楚楚，而是披頭散髮的。
月亮在天上像一盞路燈，使得湖面有一點一點的光澤。但在張繼看來，湖面的光澤越來越少了，月亮也像他的心情一樣快掉進湖裡了。烏鴉站在枝頭“呱呱”、“呱呱”地叫著，好像在說：“張繼，你怎麼看進去的知識就會跑出來呢？你這樣辛辛苦苦學習了三年到底有何用呢？”這句話，讓張繼的心痛了起來。
江邊，一棵棵楓樹的葉子都掉了下來；岸上，沒有一絲生氣，變的十分單調。張繼心裡想：“這，可能是我的好朋友李白，他可能也落選了。或許，他那樣子可能跟我一樣狼狽吧，他的的心情，也可能跟我一樣失望吧。”漁船上，有一盞燈火在夜裡亮著，這盞燈火，給了張繼不少的安慰。
在蘇州城外，有一座寺廟。那時候，天氣非常得冷，顯得那座寺廟也非常得冷。張繼的心，如同那座寺廟一樣，冷冰冰的，非常非常得不開心。
寺廟裡有一個小和尚，還有一個銅鐘。小和尚把銅鐘“咚、咚、咚”地敲響著，彷彿在對張繼說：“張繼，你的爸爸媽媽為了讓你考上榜，不惜用盡家裡最後一點錢，讓你去學習。而你卻那麼不爭氣，居然落榜了，唉！”
張繼的心更痛了。
楓橋夜泊擴寫 篇9
國小六年級作文 ,382字今日我科舉落榜，心如被刀劍刺穿般絕望，藉此夜景，寫下此詩，以訴衷腸：“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。”
霎時間，昏暗、清冷的月光灑下來，如同我的心情一般，無力而蒼白，悲傷遲遲不肯散去。抬頭凝望天空，夜色竟已不請自來，就像我那憂鬱的心情，悄悄的，靜靜的，把周圍死死地圍住。
江邊的楓樹對著周圍隱隱約約的漁火傾訴著自己的憂愁。擁有著自己的知己，是那樣和諧、美好。在這個不眠之夜，我心中的悲哀、憂愁又與誰來傾訴？只不過是抱怨一場，隨風而去罷了。
這姑蘇城外有名的寒山寺，景色倒是美妙、令人神清氣爽。不過，此刻在我看來，寒山寺如同此時的我，孤零零立在那，一陣陣鐘聲像在為我哭泣。
我不曾想，今夜的光景竟過的如此之快。只好帶著滿懷的憂傷，漸漸踏上早已等候在江邊的客船，離開這個被自己的心情渲染的淒涼、悲傷的地方。
楓橋夜泊擴寫 篇10
國小六年級作文 ,922字月色朦朧，泛舟於江上，依稀可見幾處漁火，寒霜遍佈四周，遠處的岸邊隱約傳來幾聲烏鴉的啼叫……又一次，竟然又一次落榜了，淚水模糊了我的雙眼，怎麼會這樣呢？
晨興之際，雞鳴漸起，伴著矇矇亮的天光，我開始了一天的苦讀。小院裡，無暇清理的雜草葳蕤繁盛；書房中，翻閱數遍的典籍早已捲起了邊；門房緊閉，謝絕見客多時，連大門也長出了青苔。這樣苦讀，只為一掃落榜之恥，靜待金榜題名那一日。
科舉考試來臨了。
走進考場，我仔仔細細地思索試題，不久後便開始一筆一畫地作答。這張紙上的每一個字我都認真思考，紙上的每一個句子，我都反覆考慮。最後，終於將文章寫完了。考試結束，身上的衣裳早已被緊張的汗水打溼。
淅淅瀝瀝的小雨下了數天，放榜這日，天突然晴了。我跟著人們一起圍著那榜。這時，不知怎麼的我竟然有點不敢去看那張榜，擔心會不會沒有我的名字。幾經猶豫，我走當榜下，天道酬勤，這次應該能中的。從第一名開始，我細細地搜尋著，第二三名不是我，再往下看，前十名沒有……從頭看到尾，從尾看到頭，反覆看了幾遍之後，滿懷期待的我突然明白了，我又落榜了。
回憶不斷翻湧，久久不能揮去。想和別人聊聊天吧，整天沉迷在這痛苦的回憶中，多難受啊。向他人望去，有的正呼呼大睡，正發出細微的鼾聲；有的正垂著頭，一言不發，不知在思索些什麼；有的臉上掛滿了笑容，想必是科舉考試上榜了；有的眼含著淚水，或許是和我一樣落榜了。
“鐺——鐺——鐺——”一陣鐘聲打破了夜半的寧靜。故鄉似乎就在不遠處了，終於可以看到幾年沒見的父母了……不對！我幾次科舉都沒中，還有什麼臉見父母？我……什麼時候，我才能考中？什麼時候，我才能成功？這些東西，現在的我都做不到了……不！現在的我，一定會努力的，完成這些困難！
船邊傳來一圈圈漣漪，傳來一陣輕微的腳步。我，下船了。
月亮落下來了，烏鴉在一旁不停地鳴叫，空中的白霜滿天飛舞，江上的楓葉停留在水面上，遠處傳來一點點小小的美麗的燈火。
楓橋遊記 篇11
國小五年級作文 ,773字“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。”書生張繼吟出了千古絕唱《楓橋夜泊》，使蘇州楓橋名聲大振。千餘年來打動了無數中外遊子，此處也成為人們嚮往的妙境。暑假，我和爸爸媽媽到蘇州去遊玩，也來到了這裡，想領略一下楓橋的詩情畫意和獨特魅力。
我們乘車來到楓橋，購買門票後，隨遊人進入景區，首先映入眼簾的是一條古運河。近處，運河兩岸一排排的黑瓦白牆古樸典雅，一棵棵垂柳古楓鬱鬱蔥蔥。白色的水鳥在水面飛翔，閒逸的遊人在林間小憩。遠處，江面煙波浩渺，船隻往來不絕，一片繁忙景象。迷濛的水霧和遠山相映，把美麗的楓橋古鎮打扮的更加神祕。
我們邊走邊欣賞美景，穿過一道迴廊，我們來到了一座古典庭院式建築，這裡就是楓橋苑，庭院中大詩人張繼銅像豁然眼前，只見他仰臥古渡，身著長袍，頭挽髮髻，雙目微閉，神情悵然。最引人注目的是他右手上的“金手指”，因為他中過進士，又是詩人，於是人們傳說摸過他的手指就能學有所成，摸的人多了，手指也被摸褪了色，看起來像金的一樣。我也像其它遊人一樣，摸了張繼的金手指，並在他的銅像前拍照留念。
距離銅像不遠處，就是著名的楓橋，它橫跨古運河，是一座普通的江南單孔石橋，始建於唐代，距今約1200多年曆史，就是這樣一座簡單的石橋，卻因張繼的詩作，而成了一種文化的象徵，更成為了人們心中的一道風景。
我們步上楓橋，遊覽了與楓橋相關的鐵鈴關，鐵鈴關是古驛道和古運河進入蘇州城的水路交通要塞。是抗擊倭寇的一處完好遺蹟。來到關前，我伸手撫摸關基的壘石，稜角大多被歲月磨平，石縫處，植物頑強地生長，枝蔓纏繞整個牆面，猶如綠色屏障，很是好看。
接下來，我們又一一遊覽了漕運展覽館、聽鍾橋、當鋪、驛站還有驚鴻渡，待風景遊覽完畢，紅日熔金，已奄奄西沉，看倦鳥歸巢，我們亦別楓橋而去。
記洞橋楓林咽泉 篇12
國小五年級作文 ,639字位於富陽洞橋的楓林咽泉，自古以來聲名遠揚，據說有江南第一奇泉的美稱。那麼，它究竟奇在哪裡？為什麼會奇？我有幸隨郁達夫文學院的老師和同學們一探究竟。
驅車趕到目的地，同學們飛奔進奇泉的大門，見一巨石上書“楓林咽泉”紅色大字。石旁多處水流汩汩往下流，越往下水流越急，直至流到上水潭裡，片刻，水滿了，嘩嘩嘩地向下水潭瀉下去。水潭清澈見底，看不見它在流動。下水潭水滿後又溢位，形成了兩級小小的瀑布，約1米高，雖小卻來勢洶洶，像這樣約兩三分鐘，水量逐漸變小直至停止水流湧出。約十分鐘後又重新飛騰而下。如此周而復始，從不間斷，甚是奇妙！
帶隊老師說，這種現象叫虹吸現象。形成原理是因為泉水多數出在石灰岩地層，石灰岩受地下水溶蝕，在內部形成一些溝和洞，當它們湊巧連在一起時，就會出現潭內水流淺而復溢，溢而復淺，迴圈往復的現象，物理學上稱“虹吸現象”。據說這種自然現象是極為罕見的。因此，咽泉是十分難得的奇景。
古代老百姓不懂科學，於是有了個美麗的傳說，相傳乾隆皇帝下江南路過三溪口時覺得口乾舌燥，捧起泉水狂飲一陣，不想水嗆入氣管，差點噎死，乾隆皇帝感慨道：“泉水雖好，但嫌來的太快，口渴飲者容易喪命！”皇上聖旨，泉水安敢不聽？從此泉水不再連續不斷地湧出來了，只有斷斷續續地流出。
那麼，這泓奇泉為什麼叫楓林咽泉呢？據說是因為泉水向下奔湧時，石頭下發出像用水漱口的咕咕聲，所以叫“咽泉”。加上古代時，泉邊有遮天蔽日的楓林，所以取名為“楓林咽泉”。
楓林咽泉的奇妙，值得我們去好好探索，好好體會。
橋一樣的老師 篇13
國二作文 ,593字我們每個人都見過橋。它每天接待成千上萬的人，它默默地把自己的一切都無私地奉獻給人們。它外表雖然不美，但實質卻很美。因此，人們都讚美它。教師就像橋一樣，默默地工作，為培育下一代成為祖國的有用之才，把自己的畢生精力都獻給了祖國的教育事業，她更值得我們讚美。
我們的老師像橋一樣辛勤。課上他為我們獻上一堂堂精彩的課，課下他又為我們精心的批改作業。
我們的老師像橋一樣無私。一天，老師正在為我們上課。突然，咳嗽不止，臉色通紅，顯然是感冒了。同學們都勸老師回去休息，可沒想到她仍然堅持給我們上課。此時，我們如坐鍼氈，都站起來對老師說：“老師，你回去吃點藥吧！你不在，我們也會好好學習的。”“不要緊，我會堅持住的！”老師微微一笑說。我們聽了，一股感激之情湧上心頭。
老師還像父母一樣愛著我們。就算班裡學習再差的同學老師也沒有放棄。張同學小學基礎很差，英語甚至連26個英文字母都不會讀。老師看在眼裡，急在心上。他便利用課間和午休的時間單獨輔導這個同學，後來這個同學的成績逐漸趕了上來。
我們的老師又像橋一樣樸實。他為了讓我們這些幼嫩的“花朵”成為祖國的棟樑，不辭勞苦地工作著。一次，我生病了，不能到校上課，我心裡十分焦急。晚上，老師來給我補課，一直到很晚才回家。她普通而平凡，從不引人注目。但對我們的愛，卻深深地印在每一個學生的心目中。
我讚美你呀！敬愛的老師，你像一盞明燈，照亮著我們走向成才之路。
楓林的呼喚——讀《楓林渡》有感 篇14
讀後感 ,1188字閒來之時，一杯醇香的濃茶調蓄我們的緊張，一次長途的火車帶我們欣賞沿途的美景，一場溫柔的春雨可以洗刷我們躁動的內心，一場潔白的冬雪無暇了我們的腦海。同樣，一本好書可以沁入人的心脾。閒時，一曲楓林之歌譜寫了社會與現實的真面目。
—前言
曹文軒是如今文壇上的一位名家，他的書總能使我心情暢爽，看到一幅幅細膩的畫面。《楓林渡》是他是時隔十年後發現的手稿，而這本書深深烙刻在了我的心房。
這是一個悲憫的故事，也是一個溫暖了人心的故事。故事的開頭，一個衣衫單薄的老人帶著一個十一歲的女孩來到了一個城市的小樓前。小樓獨立在大庭院中，在這，十一歲的女孩藍藍開啟了一個幸福又悲傷的夢。藍藍自小便被鄉下的奶奶撫養，她的父母因為文革被遣送到了新疆，那時她只有一歲。幾個月之後，她的父親被一場忽如其來的暴風雪襲去了生命。奶奶用一個人的力量在悽風苦雨中讓藍藍茁壯成長。十年後，在鄉下與奶奶相依為命的藍藍被媽媽接回了小城中。這座小樓的高牆隔斷了她的楓林渡，也隔斷了一個女孩純真的童年。
當藍藍踏進了這條阻斷真情的路時，沿途中她看到了現實的殘酷、人情的冷漠、親情的撕裂、尊卑的差別。十年後，藍藍的外婆成為了這座城市的市長，她帶給我的印象是一個精明幹練、是非分明的瘦小老人。蘭蘭本著一顆天真爛漫的心來對待這個陌生而熟悉的世界，但一件又一件的事卻深深刺痛了她幻想的內心，城市是每個人都幻想生活成長的地方，對於人們來說，這似乎是一個衣食無憂的天堂，但對於一個十一歲的孩子來說，似乎已然成為了折磨人心的地獄。媽媽對大雜院孩子的厭惡，對名利的追逐，對奶奶和稻虎哥的假情假意，對待短尾巴的凶神惡煞，都似乎成了一條抽打內心的鞭子，一次次的鞭打在了藍藍的心上，讓藍藍感到了前所未有的無奈與悲傷。
城市，並不是真正的天堂，人們所幻想的天堂承載著太多的無奈嘆息，太多的人情漠然，太多的現實殘酷，太多的社會溝壑，太多的尊嚴摧殘。但是，在這些冷漠的社會現實之中，卻也散發著許許多多的光亮，璀璨的升起，溫暖著漠然的內心。奶奶是一個樸實的鄉下老人，她心地善良，當得知兒子逝去時，她強忍悲痛，堅強的生活下去，用自己那一雙滿是老繭與皺紋的雙手撫養著藍藍，她當時該多麼的悲痛欲絕，可是她卻從昏暗的陰霾中走出，走向帶有生機與希望的光明之路。當她一再的忍受這城市裡他*的刁難，忍受著藍藍弟弟的嬌蠻跋扈時，她總是默默無言的付出。這個時候，從這個鄉下的老人身上我彷彿看見了一個聖潔的靈魂，一顆無暇的內心。
故事的結尾，藍藍留下了一封信，毅然決然的離開了這個令她傷心，令她絕望的地方，走向那個她內心在不斷呼喚她回來的天堂—楓林渡。
楓林的呼喚，不僅是在呼喚著人們的歸來，也是在呼喚著溫暖的誕生，在呼喚著人們內心的愛，那些早已沉澱卻從未泯滅的大愛，呼喚著歲月的荒蕪，呼喚著人生、命運的價值。呼喚著，真正的天堂—溫情。
學校與家的橋樑——溫馨校車 篇15
國小六年級作文 ,676字學校是知識的殿堂，是積蓄精力、體驗學習無限樂趣的淨土。家是港灣無論怎樣行駛於知識的海洋，我們還時要回家。連線學校與家的橋樑—校車，成為了我們每天上下學時不可缺失的一部分。
原先，學校裡沒有校車，上下學只能讓父母接送，耗時耗力，而且對安全沒有保障。後來交運公司的叔叔、阿姨們給我們送來了一輛輛“溫馨校車”。使我們這些離學校遠的孩子們在上學時感到溫暖。
校車上的護導員阿姨在上學是陪伴我們，放學時令我們回家，風雨無阻，上下學都和我們在一起的阿姨，是為了我們的安全。寒冬臘月，盛夏三伏，在我們上學的日子裡，她們從來不休息。在冬天車出故障時，他總是與我們一起等待校車修好，安慰因此凍得哇哇大哭的低年級小同學，阿姨的心充滿了愛，時時刻刻溫暖著我們。
安全帶是我們的“生命帶”，在緊急剎車或遇到危險時，它緊緊地“抓”住我媽，給安全增加一份保障。每當我係好安全帶，心中便多了一份踏實。
寒冬裡，校車中洋溢著暖！盛夏時校車裡充滿了涼。他處處送給給我們貼心的照顧，這一切是我們感到無限的溫暖，給予我們上下學的便利。是想，沒有校車，我們怎樣去上學父母不可能是可有時間接送你，我們只能騎上自行車。驕陽似火的炎炎夏日，你騎著自行車回家，如果遇上惡劣天氣，如果自行車在半路出了問題，你該怎麼辦？滴水成冰數九隆冬，頂著寒風，冒著大雪，?O者自行車，回家時，手已經凍得凍紅，臉上烏黑，這些可想而知！
校車是安全的保障，是回家的便利。能夠坐上“溫馨校車”多麼幸福！“溫馨校車送溫馨，把溫馨送進了我們心坎兒裡”，我們感謝叔叔阿姨送來校車，我們一定好好學習，不辜負你們的期望。
時間煮雨——讀《楓林渡》有感 篇16
讀後感 ,844字書，很感人。
它講了一個溫暖，淒涼的故事—藍藍不滿一歲的時候她的外公外婆被關押起來，爸爸媽媽也被遣送到遙遠的邊疆。鄉下的奶奶來到藍藍的城市，把她接到了楓林渡。十年後，外婆，媽媽回來了，而外公和爸爸離開她們，去了遙遠的地方，再也回不來了。媽媽回來就將藍藍，奶奶和藍藍的貓“短尾巴”接到城市，住進了外婆家。暑假，藍藍的哥哥韜虎也從鄉下來到了城市，藍藍也變得開朗許多。但沒多久，太過分的童童得寸進尺的欺負生活在楓林渡的韜虎，而讓韜虎氣的回了楓林渡。媽媽哭了，藍藍哭了，外婆哭了。藍藍生日那天，媽媽邀請了很多有身份的人。當她打量奶奶的身體，五官，發現奶奶是如此的不好看，所以，媽媽給了奶奶一張電影票，讓奶奶去看。藍藍知道了，她換上奶奶一針一線相比媽媽買的新衣服而顯得樣式土氣的服裝，去了奶奶所在的電影院。奶奶哭了，藍藍哭了。這十年，奶奶錢少，但在楓林渡藍藍的每一個生日，她沒有馬虎過。後面的日子，異常平靜。而在某天，因一些誤會媽媽把藍藍的貓打的片體鱗傷，貓帶著傷流浪在外，最後，它被車送去了另一個地方。藍藍傷心，難過，哭了，病了，變得孤僻。而後來，奶奶又被撞傷，腰壞了。她雖然沒有告訴任何人，但後來藍藍，媽媽和外婆還是都知道了。奶奶去了醫院，她想楓林渡了。過了幾天，她沒帶走城裡的任何東西，自己默默地回了楓林渡。接著，藍藍也走了。
書就是這樣吧。有時我會覺得童童太過分，有時又覺得他很善良。有時覺得媽媽很高傲，有時又覺得她很體貼。有時覺得藍藍很懂事，有時又覺得她很任性。有時覺得奶奶很快樂，有時又覺得她很悲傷。有時覺得外婆很萬能，有時又覺得她很無助。語言樸實的一段段文字，卻能深深的打動我。時間是恐怖的，它可以讓親情與溫暖消逝。它可以讓一個人活得苟且，它可以讓原來最親近的人變成彼此最熟悉的陌生人……家庭的撕裂，人心的分離，世界的混亂讓我從書中深切的領悟到。好好的對待身邊的每一個人，別讓他什麼都沒有的從你身邊消失，給他些溫暖，至少他不覺得冷。
“天真歲月不忍欺，青春荒唐我不負你”。
搭好心橋 篇17
國小六年級作文 ,713字面對洶湧澎湃的江水，看著自己的目的地，你心急火燎，唯一的安全係數最大的莫過於橋。
當你倍受委屈時，你想暢好好地抒發抒發，除了向你的日記本訴說外，也許你會找一個知心朋友，訴苦衷，無形中你的朋友就為你搭了一座心橋。?
心橋，的確不同於平常我們建領的橋。心橋是一座無形的橋，而平時我們見的橋都是實實在在存在的客觀事物。但是它們也有相似的地方：均從兩端同時施工。特別對於無形的橋，單方努力的成功率極低，甚至為零。因為有付出才有收穫，而沒有付出的人收穫了，或者比付出了的人收穫的還多，不符合客觀事實。
俗話說得好：一個巴掌拍不響。只要有一方不誠心實意與你共同來修建這座橋，那麼我奉勸你趁早將你的施工停止，別指望以後，以後渺茫的很，以後還是個未知數。你在這時也不要顧惜以前的付出，而不忍心拋棄你所謂的“前功”。因為你做得是無用功，甚至是負功(因為也許在他的眼裡，你是個傻子)，因此這也算不上前功盡棄，還再這做無用功或者負功，終就有一天你的能量會用盡，因為世界上沒有永動機，還不如早打算，堅決、果斷一些。避免你在做功時墜橋、溺水，成為落湯雞，甚至是死亡，因為這種橋並不牢固。因此，為了你的人身安全，你應該先尋好誠實的物件(搭船物件)，然後用心去搭，這樣，也只有這樣，才會很好地、踏實地去交流，不會多疑；友誼和坦誠培植幸福，信任醞釀真情，這就決定了，你為了自己的權利，你必須盡你的義務。?
要與人分享快樂，才會有人與你分擔自己痛苦，分享別人的快樂，也必然要分擔別人的痛苦。要想這樣，必須搭橋，因為日記本竟是無言的，不會與你共鳴，你也不會真正體會到高山流水的內含；只有這樣，你才有安全感，就像吃了定心丸。
我奉勸天下的朋友：搭好你與知已的心橋！
科技小論文——楓葉為什麼會變紅 篇18
國小五年級作文 ,598字我經常會讓爸爸帶我去原山國家級森林公園遊玩。有一次，我無意間發現，在秋天，有一種樹的葉片是紅色的。爸爸告訴我，這是楓樹，到了秋天它的葉片就會變紅。不過這裡的楓樹還沒有省級自然保護區潭溪山的紅呢！我百思不得其解：為什麼其它樹木都變黃了，而它卻變紅了呢？帶著這個疑問，我去請教家裡的“百度爺爺”。
終於，我找到了答案：秋天楓葉變紅，有內外兩方面的因素。使葉片呈現紅色的主要靠兩種物質，一種是胡蘿蔔素，是普遍存在於葉綠體中的橙紅色色素，另一種是花青素，存在於液泡內的細胞液中，當細胞液為鹼性時，花青素呈藍紫色，當細胞液呈酸性時，花青素呈紅色。入秋以後，楓樹葉內的花青素增多，而氣溫的下降又使葉綠素破壞消失，因此綠葉變成了紅葉。變色的外部因素是氣候條件：當氣溫迅速下降到一定程度，而且夜間的溫度比白天下降很多時，樹葉還沒有凋落，而葉綠素已大部被破壞，同時晝夜溫差的增大，也有助於花青素的形成，因此葉子很快變紅。如果氣溫下降很慢，而且晝夜溫差不大，葉綠素還沒有被破壞而樹已經枯萎，那就變不成美麗的紅葉了，楓樹葉裡的糖分也起了很大作用呢！
楓樹裡的糖對楓樹葉變紅有關係嗎？於是，我做了個小實驗，我先從山上採下幾片綠色的楓葉，把它們分別泡在有糖份和沒糖份的杯子裡，泡了五天。五天後，有糖水的杯子裡的楓葉變紅了，只有水的杯子裡的楓葉還是綠色。實驗證明：楓樹裡的糖份對楓葉的變紅有很大關係！
真是“實踐出真知”啊！
家鄉的古橋 篇19
寫景作文 ,599字“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛”，對這句話我深有感悟。
我的家鄉雖然不大，但卻有著美不勝收的自然景觀，那座靜靜屹立在河岸的古橋—狀元橋，便是我最愛的家鄉的靚麗風景線！
遠望古橋，只見一片鬆杉蔥鬱，就像一個枝繁葉茂的綠色精靈世界。時不時地會有一些大雁啊、鳥雀兒停在一棵大樹上啼囀，那聲音猶如天上的靈泉，清脆極了！
悠悠漫步在古橋之上，向下俯視，映入眼簾的清澈見底的河水會讓你歎為觀止。這條小河就如一塊兒綠瑩瑩的珍貴的翡翠鑲嵌在大地，靜靜地躺著，默默地聆聽著成群的人們對它的由衷讚美。清風拂過，清河柔柔的碧波隨風盪漾，一圈圈漣漪像一條條有規律地跳動著的波浪線，別有一番情趣！
狀元橋，這座古橋最有意思的便是它身上神奇有趣的刻畫了！每在橋上走幾步，就能看到一幅“畫卷”在你的面前徐徐展開：一隻水中蛟龍活靈活現；“雙龍戲珠”彷彿眼中噴火；“猴子撈月”更是栩栩如生……不少人們都會在這些絕妙的刻畫前駐足痴望。
狀元橋，顧名思義，這老橋還有一個很勵志的故事呢！很多年前，這座小城鎮有著一個十分勤奮刻苦的青年學子，他有著真摯的愛國情懷，刻苦學習只為報效生養他的祖國。無數個廢寢忘食的日夜他就在我們腳下的這座古橋上孜孜不倦地學習。最終，“皇天不負有心人”，他考上了狀元，實現了自己的偉大理想！狀元橋因此得名！
啊，家鄉的古橋，你有著美麗的景緻、動人的故事、默默無聞的品格，我怎麼能不讚頌你呢？
遊青楓公園 篇20
國小六年級作文 ,496字星期天，風和日麗，我們一家去青楓公園玩。一進大門，就有一陣清風撲面而來，在這清風中不時還帶有清香，再往前走一陣，就有一排粉紅的櫻花進入眼簾，像是在歡迎我們的到來。這時一座高塔引起了我的注意，在爸爸的帶領下，我們爬上了塔頂，放眼望去，整個公園的景色都盡收眼底。
爸爸媽媽帶著我去划船，我們租了一條手划船，一開始我還很害怕，但在爸爸的鼓勵下我一下就克服了困難，自己划著槳，忽然我想起了《讓我們蕩起雙槳》這首歌，情不自禁的就唱了起來，空中瀰漫著歌聲和歡笑。
接著爸爸給我買了一個風箏，我飛快的跑到草地上開始放風箏，我多麼想把風箏一下子就放上天空，爸爸教了我放風箏的步驟，我照這樣子做，但是放風箏沒有看著那麼簡單，我放了好多次都只飛了一點兒就掉來了，怎麼放都飛不上去，最後爸爸幫我放上去了，我多麼希望我自己也是一隻風箏，可以飛上藍天，看這美麗的世界。
最後我們來到了人造沙灘，那裡的人很多，個個光著腳踩在柔軟的沙子上，拿著工具挖著、堆著，有的堆了一個金字塔，有的堆了一個堡壘，還有的挖了一個超級大的坑。我也不例外，我用我的水桶堆了好幾個堡壘。
今天雖然有點累，但是很開心，這是多麼有趣、愉快的一天啊！