梅之春相關作文20篇
梅之春 篇1
國三作文 ,763字盼望著，盼望著，春風來了，春天的腳步近了。
春啊，春來了。寒冷禁錮了人們整個冬天，而現在，蜷縮著的人們終於舒展開來了。出行玩樂彷彿原本就是天經地義的事，唯有盡情沐浴暖陽，才能不負這大好春光。
計劃好賞梅的行程，空氣中彷彿都瀰漫著梅淡淡幽幽的香。遠方似暈染著絲絲縷縷的紅，該是梅展開笑顏迎接我們了。
汽車飛馳。細細的春風透過窗戶的縫隙鑽進來，溫柔地將車內上上下下洗刷一遍。她該是在宣告吧：這兒，也已經被春佔領了。春風偶爾又像剛出生的小狗，輕輕地舔舐著你，讓你忍不住打個噴嚏。她有時又像個優秀的琴手，行雲流水般撫過湖邊的柳枝，柳葉便與水波奏起最華美的樂章。整條路也因春而變得不平凡，或許下一秒，哪朵小紫花就會接受春的翅膀，款款飛到你身旁。
前方已是大片大片的紅色，離那春天的梅只隔著最後一層薄薄的面紗。車仍在緩緩靠近著，期待的心卻早已飛入雲霄，飽覽大好風光了。
剛進門，就看見黃色的臘梅迫不及待地綻著。襯著陽光，為桔為紅都不為過。點點明黃指引著你向前，蜿蜒小路彷彿通往新世界的大門。
啊，那春天的精靈，出塵的仙子！層層染染點綴在枝頭，只小心嗅一嗅也叫人心醉。就像天宮上的蟠桃盛宴，無數仙女衣帶飄飄圍繞著你，笑臉盈盈著只為你而盛開。眨眼間，我又分不清空氣的顏色了：是淺粉的硃砂梅，欲滴的綠萼，抑或無暇的玉碟？徜徉在萬花叢中，實在是春日說不出的享受。
未曾料到，花海里竟還隱隱綽綽晃著人影。再走近，赫然是白衣無塵的梅花仙子。清風鼓袖，言笑晏晏，輕盈的舞步描繪出絕美的畫卷。美目秋波，猶如枝頭凝著的梅，訴說著段段悽美的故事。而遠處似有似無的音樂，帶著這清澈的笑容，鐫刻在空氣中的每一個分子裡。
進大觀園般走了一遭，頓時說不出話來了。習慣了冬的單調，卻不曾記起春是這般的美好。好在光陰流轉，日月穿梭，時間終於再翻到這一頁。
春啊，春來了！
春梅之約 篇2
國小五年級作文 ,683字三月初，正是探春梅的好時節。景色優美的龜山探梅園，被列入“江蘇七大賞梅景點”之一。天氣晴好，老師帶著我們一起來到龜山探梅園賞梅。
剛走到園門口，遠遠地，隨風飄來的是梅花獨有的芳香。踏進園內，我彷彿置身於一片充滿了芳香和紅色的花海里。梅園裡的梅花，有的已經完全綻放，引來了蜂蝶蟲鳥翩翩起舞，向遊客展現自己最美的姿態和最豔麗的色彩。有的半露半裹，活像一個個小喇叭，等待著號角齊吹，綻放出迷人的芬芳。還有的含苞欲放，準備在醞釀濃厚時，也把自己最出彩的一面顯現出來。
梅園中的花五顏六色，種類繁多。有的晶瑩雪白，叫作“白梅”，花瓣就是種良藥；有的由粉漸白，叫“骨裡紅”，是梅花中最珍貴的品種，品質十分優良；有的潔白中透出晶瑩的綠，那是“綠梅”，高雅又稀有；還有一些我叫不上名字的，迎著春風，深深地吸一口氣，疏疏淡淡的梅香溢滿心間……
走近些，便可以看到樹上的梅花開得十分繁茂，它們你挨著我，我擠著你，誰也不讓誰，個個爭奇鬥豔。遊人們穿行在這色彩明豔的梅花中，情不自禁地便會停下了腳步，拿出手機，“咔嚓咔嚓”拍照留念。景美花雅，沒有人伸手去摘那花瓣，沒有人踏進那“草色遙看近卻無”的草坪。遊人們的素質都很高，讓我們這些娃娃也不由自主地放輕了腳步，免得不小心踏碎了落花。
同學們在花樹之間流連忘返，梅花們在春風的吹拂下彷彿更加精神了，一幅其樂融融的景象使我彷彿身處世外桃源一般。我大口大口地呼吸著迎面吹來的帶著絲絲甜意的春風。我想，既然風可以記得一朵花的香，那麼，風也會記得梅“時時早，事事早”的精神吧！
我的童年，又在龜山探梅園留下了足跡。我愛梅、愛春、更愛我美麗富饒的家鄉！
校園之春 篇3
國小四年級作文 ,699字來了，來了，盼望已久的春姑娘終於走進校園了，輕盈的舞姿給校園增添了許多生機。你看！校園裡萬物復甦，百花盛開，奼紫嫣紅，爭奇鬥豔，走進校園就像走進花的海洋。
“幾處早鶯爭暖樹誰家新燕啄春泥”。大樹上，燕子在忙著做窩，小鳥在自由自在歡樂地飛翔著，高興起來，便唱出清脆悅耳的曲子，和煦的春光吹拂著校園旁邊的小河，河水忽然被一陣悅耳、動聽的聲音所牽動，放眼望去，那是一群群紅領巾朗朗的讀書聲，俗話說得好：一年之計在於春，一天之計在於晨。
人間四月芳菲盡，校園植物“鬧”得歡。看！高大的榕樹姐姐正在給瘦小的龍眼樹小弟講故事，龍眼樹小弟正津津有味地聽著，還不時地發出掌聲；大大的英雄樹大哥抬著他那驕傲的頭，正在向春天宣佈：看！這就是威武的我；高高的，能遮風擋雨的石柱亭子被植物們靜靜地“保護”了起來，生怕他被“搶”走了；向天紅小姐、滿天星小姐、還有長春花小妹組成了一個舞蹈團，那柔軟的身姿在空中翩翩起舞，美麗極了！咦，是誰在唱歌？啊，杜鵑花小姐在唱歌呢，哇！好動聽的聲音！當微風吹過，站在樸實又典雅的桂花樹下是最好的享受，你再輕輕地搖動桂花樹，整個人就像站在桂花雨中，靜下心來，會感到那香一絲絲，一縷縷地飄來，那幽幽的桂香卻像個調皮可愛的小姑娘，在你不經意間，又邁著輕悄悄的腳步，會悄悄地鑽進你的心中……那嬌豔動人的身姿在空中跳起舞來，又會不知不覺地走進了你的眼中……突然，花叢中伸出一隻大手掌，是誰的“手掌”這麼大呀？原來，是可愛的泰國芭蕉扇，她正在跟春姑娘打招呼呢……
春天的校園是萬紫千紅的、是五彩繽紛的、是生機勃勃的、是百鳥爭鳴的，是百花齊放的，是鶯歌燕舞的……我喜歡我們的校園，但我更喜歡春天的校園。
南國之春 篇4
國二作文 ,666字繁華的街市上，人群照舊川流不息，揮汗如雨、舉袖成蔭。南國的冬與春也沒有太大的變化，人們也是春節前後才繁鬧起來的。若去細緻地觀察，也便有些奇趣的。
三四月，桃花芳華終究體現出來，蓮花山腳下，滿眼鼻的桃花，清淡的綠色小心翼翼地襯托、點綴著她們，時不時的，就會發覺這兒的色澤，淡些，那兒有濃郁點。好似位沒有經驗的姑娘，彆扭地為自己添上粉妝，可愛極了。
勒杜鵑—在這時開的最火、最旺，有的火紅，卻也有頑皮的，添了一些粉，或是抹上些紫，可萬變不離其宗。它們可是四面八方地囂張，向四周張開，將臂膀撐的頂硬的，決不屈服於人。更是要向高處竄去，將頭揚起，萬不低頭，也決不從屋簷下鑽過去！這花任何時候都想開，特別是春天—這南國就沒有什麼冬天。
這個時節，正是千萬蟲鳥迴歸生活的日子，各做各的去：該覓食的，出了洞，離了窩；該唱歌奏樂的—我早已在享受了；該死去的，不，那是新生命的開始。
蟬？叫的最歡，不論你什麼陰雨靡靡還是狂風怒號，都在保持著一種可貴的樂觀心態，給予人鼓舞。
蚯蚓在土中等得不耐煩了。一股腦地竄了出來，給單調的草色，增添了幾分活躍的生氣，決不容許沉寂。即便它會捨去一截身子，也僅是汽車失去了車頂一般而已。這怎麼阻止它為那弱不禁風的小草耕土呢？它或許發覺這是不大痛苦的，但人們見證與牽連了。
最大的潤澤是雨。
小雨來的並不急促，可卻是放肆的，歡悅地浸潤著看不出發芽的大地，又靜靜地鞭撻了空氣的濁塵：大雨也不狂躁，文靜地……
逐漸的，濃郁起來了，是什麼，我的心—這南國之春將我的心練得濃郁了。
仙鶴湖之春 篇5
高一作文 ,1048字星期天的早晨，細小的雲片在淺藍的天空裡泛起小小的白浪，廣闊無邊的大地彷彿還留裡晨曦的餘痕。此時，我和好朋友嘉晴正興高采烈地向仙鶴湖走去。昨晚我興奮得一夜未睡：早聽說仙鶴湖的春好美，現在終於能一覽它的風姿了。
在遠處，我們便看見那嫵媚多姿的垂柳飄起嫩綠的長髮，婆娑起舞，好像在和我們招手，歡迎我們的到來。我興奮地拉起嘉晴有手奔向仙鶴湖。
站在湖邊，眺望春天的仙鶴湖，倍感親切。但見湖水碧綠，和煦的陽光照在湖面上，閃爍著碎金子似的光彩，好像千萬條小金魚在遊動。走在湖中的小橋上，我就感覺到自己好像在湖的懷抱中。涼爽溼潤的風拂在臉上，細細一聞，這空氣中還似乎帶著甜味。湖水隨風微漾，波光粼粼，像風兒的輕鬆緩慢而有節奏地拉動波濤的琴絃。
再往前走，馬上聽見小鳥在樹上嘰嘰喳喳地叫著，還有一些在綠柳上躥來躥去，好一片春意盎然的景色。嘉晴也歡快地奔到前面，還一面地向我招手“快來，快來，走過一點嘛！哇……芳芳，快看，好漂亮哦！”我跑到她跟前。此時的仙鶴湖平靜浩瀚，就似鏡子一樣，那麼自然。湖水綠綠的似乎是人們為它披上一層薄如蟬翼的面紗，叫人不敢大口呼吸，生怕吹破了它。好美！在如此恬靜美麗如詩如畫的仙鶴湖面前，往日的煩惱和憂鬱都能被它洗滌乾淨了。我想仙鶴湖每到節日就有絡繹不絕的遊客來此，這也是一個很重要的原因吧。
沿著橋廊往前走，就能看到石亭立在湖邊。它像是一位忠誠的守護者守在湖邊，又像是一位好客的老人立站在湖邊迎接遊客。走進石亭，只見石亭下面的小金魚正在歡快地遊動著。遊客們扔下食物，它們就蜂擁而上地爭食。無憂無慮地、歡快地在水中嬉戲，煞是讓人羨慕。
此時，又有一陣春風襲面而來，不過沒有了剛才的溫柔，而是帶著孩子們的歡快淘氣。引得原本平靜如鏡的湖面水波漣漣，整個湖都好像動了起來，像一條變幻無定的綠綢子，綠得那樣美，那樣純。陽光映照之下，躍起粼粼波光，如飛龍，似碎金，每一片小花斑都是一個小小的精靈在閃爍，在伸縮，在顫抖；微風吹送之際，泛起道道水紋，緩緩地從一邊向另一邊推進。
我們被這如夢幻般的美景陶醉了。
夕陽西下，我們還餘興未盡，只好懷著依依不捨的心情踏上歸途……
現在我還想說：朋友，如果你為選擇卻哪裡旅遊的事情而難於取捨時，不妨來仙鶴湖觀光吧！如果你想忘卻煩惱，就到仙鶴湖來接受她的洗滌吧！如果你想親近自然，那就選擇仙鶴湖吧！
仙鶴湖是鑲嵌在鶴山的一顆明珠，她雖不如西湖的嫵媚迷人，也比不上滇池的奇景迭至，但她一定會以寬廣的胸懷，擁抱你。讓你擁有一個仙境般的世界。我深信仙鶴湖的明天會更好！
仙鶴湖之春 篇6
國三作文 ,783字星期天的早晨，廣闊無邊的大地彷彿還留有晨曦的餘痕。我和好朋友嘉晴正興高采烈地向仙鶴湖走去。早聽說仙鶴湖風景好美，現在終於能一覽它的風姿了。
在遠處，我們便看見那嫵媚多姿的垂柳飄起嫩綠的長髮，婆挲起舞，好像在和我們招手，歡迎我們到來。我興奮地拉起嘉晴的手奔向仙鶴湖。站在湖邊，眺望春天的仙鶴湖，倍感親切。只見湖水碧綠，和煦的陽光照在湖面上，閃爍著碎金子似的光彩，好像千萬條小金魚在遊動。走在湖中的小橋上，我感覺自己好像在湖的懷抱中。涼爽溼潤的風拂在臉上，細細一聞，這空氣中還似乎帶著甜味。湖水隨風微漾，波光粼粼。再往前走，馬上聽見小鳥在樹上嘰嘰喳喳地叫著，還有一些在綠柳上飛來飛去，好一片春意盎然的景色。
嘉晴歡快地奔到前面，一面向我招手“快來，快來，走過一點嘛！哇……芳芳，快看，好漂亮哦！”我跑到她跟前。此時的仙鶴湖平靜浩瀚，就似鏡子一樣，那麼自然。綠綠的湖水似乎被人為地披上了一層薄如蟬翼的面紗，叫人不敢大口呼吸，生怕吹破了它。
好美！在如此恬靜美麗，如詩如畫的仙鶴湖面前，往日的煩惱和憂鬱彷彿都已被它洗滌乾淨了。
沿著橋廊往前走，就能看到立在湖邊的石亭。它像是一位忠誠的守護者守在湖邊，又像是一位好客的老人立站在湖邊迎接遊客。走進石亭，只見石亭下面的小金魚正在歡快地遊動著，遊客們一扔下食物，它們就蜂擁而上地爭食。看到它們無憂無慮、歡快地在水中嬉戲，煞是讓人羨慕。
這時，一陣春風襲面而來，不過沒有了剛才的溫柔，而是帶著孩子們的歡快淘氣，引得原本平靜如鏡的湖面水波漣漣。整個湖都好像動了起來，像一條變幻不定的綠綢子，綠得那樣美，那樣純。在陽光映照之下，躍起粼粼波光，如飛龍，似碎金，好象有一個小小的精靈在閃爍，在伸縮，在顫抖；微風吹送之際，泛起道道水紋，緩緩地從一邊向另一邊推進。我們被這如夢幻般的美景陶醉了……
夕陽西下，我們只好懷著依依不捨的心情踏上歸途。
絢爛之春 篇7
高二作文 ,761字春天的顏色是五彩繽紛的：太陽是火紅的，天空是湛藍的，樹木是嫩綠的，迎春花是嬌豔的……難怪詩人總愛吟詠春天，畫家總愛描繪春天，因為春天是世界上一切美麗的融合，一切色彩的匯合。我很奇怪，這些繽紛的色彩為什麼都會不約而同地選擇在春天來到大地呢？
春天的雨總是連綿的，柔和的，它撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，在人們不知不覺中，它們已經靜悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊！原來是春雨給潭水帶來了新的活力。
風和雨總是結伴而來的。早春，帶點兒寒氣的風，吹醒了萬物；樹梢綠了，田野綠了，連高聳的樓房的天台也綠了。宋朝的王安石有詩云：“春風又綠江南岸。”說得多麼好啊！但這色彩又何止是綠色？
在春風的吹拂下，漫山遍野的小花逐一睜開眼，一朵，兩朵；一叢，兩叢……連成一片，匯成花海，人們面對著五彩繽紛的海洋，煩惱沒有了，萎靡不見了，慵懶逃跑了，取而代之的是愉悅，是欣喜，是幹勁……感謝春天的色彩給我們帶來向上的力量和信心。
但是，如果你俯下身去仔細觀察，你會發現在悅目的色彩中，還有零星的枯黃，即使是殘冬留下的痕跡，你也許會嘆息：“真是美中不足啊！”的確，望著那幾棵折枝斷臂，垂頭喪氣的小草，誰還會有好心情呢？要是剝去它枯黃的冬衣，你就會有新奇的發現：嘿，裡面是綠的！原來外表枯黃的小草也在孕育著更絢麗的色彩，期待裝扮更美麗的春天。
看看春的天空吧！咦，怎麼也是五顏六色，讓人眼花繚亂的？哦，原來那是孩子們放的風箏。在藍天和白雲的映襯下，千姿百態的風箏瀟灑自如地飛翔著，舞動著，多麼令人心曠神怡的景象啊！天空屬於孩子們，春天屬於孩子們，然而也正是孩子們，成就了活力的春天，增添著春天的不息的氣息！
我終於明白了春天的色彩為什麼這樣豐富！是春姑娘手中的彩筆勤奮地揮灑，是稚氣的孩子們天真地裝扮，是被人忽視的小草默默地孕育。
你為春天做了什麼？
夢幻之春 篇8
國一作文 ,814字春天的顏色真是五彩繽紛，太陽紅是燦燦的，天空是湛藍的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩人吟詠春天，畫家愛描繪春天，音樂家愛用動人的音符詮釋春天，因為春天世界一切美的融合，是一切色彩的總彙，是生機勃勃的象徵。
看，春姑娘的步伐是多麼輕盈，她悄悄來到田野，來到了樹林，來到了都市，準備去喚醒那正在沉睡中的萬物。在春風軟硬兼施的“攻勢下”，小草懶洋洋的鑽出地面，並換上了一件嫩綠的外衣。也許是因為睡了太久的緣故，也許是還沒睡醒的原因，小草伸了一個大大的懶腰，還不停的打著哈欠，這樣子活像一位睡眼惺忪的嬰兒，好不可愛！
春風輕拂過樹梢，樹葉兒收到了春風的訊號，連忙探出頭來，看看就近發生了什麼事。嫵媚多姿的垂柳，在春風裡盡情飄擺，舒展著自己的腰身，在半空中婆娑起舞，輕輕地從人們肩頭拂過。它舞呀舞，好像在炫耀著春風對它的撫愛。
花兒看到平時名不見傳的楊柳突然變得這麼驕傲，這麼得意，於是，一股妒忌之心油然而生，紛紛爭先恐後得向人們展示它們的美麗。油菜花在春意盎然中綻開了笑臉，這比黃金還耀眼的笑臉悄無聲息地在滿上遍野蔓延。金色的迎春花好像一個個小喇叭吹奏著春的贊曲。桃花像一位害羞的少女，好不容易鼓勇氣，揭去在臉上輕紗，卻又因為害羞，臉上不知不覺又染上了兩抹緋紅的雲霞。
春雨象有什麼心事似地，一絲絲牛毛細雨飄下來，無聲無息，真可謂“隨風潛入夜，潤物細無聲”。雨隨著輕柔的風，在空中飄灑著每一根雨絲都彷彿是春姑娘的一樁心事。遠處，迷迷濛濛的春雨，猶如一層又輕又薄的面紗，遠處春雨像線一樣細，像麵粉一樣輕。雨漸漸停了。春雨那淡淡的憂愁把空氣中的雜質全部沖刷得乾乾淨淨，空氣中瀰漫著沁人心脾的芳香和一股春雨姑娘留下的淡淡的憂愁，讓人心曠神怡。
春像一個天使，踏著愉快的腳步，翩翩來到人間；春像一位花樣年華的少女，散發著淡淡的憂愁；春像一位畫家，塗滿了蓬勃的色彩；春像一位瑰麗的詩，如夢般甜蜜，如酒般香醇。這樣的春天，怎能不叫人喜愛呢？
校園之春 篇9
國小四年級作文 ,747字臘梅伴寒冬離去而凋零，百花隨暖春到來而怒放。冬去春來，迎春薔薇爭奇鬥豔，青松翠竹依然挺拔。冰河解凍，萬物復甦，到處都是生機勃勃的景象……
“春色滿園關不住”，是那一枝紅杏衝破重重阻礙，掙脫束縛出牆來；“碧玉妝成一樹高”，是那婀娜多姿的柳樹垂下綠絲絛，梳洗著自己飄逸的秀髮；看，紅得似火的山茶花鑲嵌在灌木叢中，頗有“萬樹叢中一點紅”的意境……
陽春三月，風景如畫。午間沿著小徑漫步在校園，眼前忽然一亮—那潔白無瑕的櫻花映入眼簾。晚春之際，落英繽紛，遠望如雲，又疑為棉。我想，路過的老師和同學有哪一個不被它的“花容月貌”所陶醉？有哪一個不痴迷於它的風情萬種？更沒有哪一個不被它冰清玉潔的品質所折服。走上前去，細細端詳。櫻花花瓣從外到內，由淺至深，彷彿一塊塊白色的夾心小麵包。那花瓣晶瑩剔透，黃裡透白，白裡嵌黃，似琥珀雕刻而成。說它如結晶，又那麼薄似紙片；道它是玉石，又那麼柔嫩而富有彈性。花蕊在陽光的映照下熠熠生輝，宛如閃閃發亮的黃寶石；在若干片花瓣的襯托下更顯氣質高貴，恰似花枝招展的女王。微風乍起，櫻花散發出陣陣誘人的芳香，這香氣既不似梅花、梨花般高潔淡雅，也不似丁香般清涼爽淨，更不似百合馥薰惱人，卻自有一份獨特的韻味，引來蝴蝶翩翩起舞，蜜蜂辛勤勞作。接著，櫻花花朵像脫離母親懷抱似的，從樹枝上掉落下來，彷彿漫天飛舞的雪花，在空中旋轉，徘徊，最後仍無力擺脫宿命，“化作春泥更護花”。不經意間，地上已如鋪了一層白色絨毯……
春天的到來不僅使櫻花綻開自己迷人的身影，更使人們朝氣蓬勃。同學們脫去了冬裝，換上了春裝，不再顯得縮頭縮腦。課堂上，他們積極動腦，踴躍發言；課間，他們活力滿滿，生龍活虎。老師也不甘示弱，認真備課，諄諄教誨同學們，培養出一代代國家棟梁。
我愛我校，更愛校園之春。
校園之春 篇10
國小六年級作文 ,889字今年春天來的早，寒假一過，校園已是“春氣洋洋”的一片—花兒開了，草兒長了，樹兒壯了……
春之花
走進校園，教學樓前的兩棵木棉花樹上盛滿了花，呈現出一點一點的紅。包圍著整個校園的芒果樹也開花了，淺黃淺黃的。還有車棚旁的深黃深黃的小米蘭，草地上一些不知名小野花……木棉花、芒果花、小米蘭和各種花一起點綴著校園，多美啊！我們可以在這樣一間美麗的校園裡生活、學習，是多麼的幸福。
春之草
小草們堅強的從泥土裡探出頭來，為校園塗上一大塊一大塊的綠色。球場上，樹底下，綠綠的，淺淺的，都有它們的身影。它們是那麼的生機勃勃，它們是那麼的頑強不屈。如果我們可以學得它的精神，我相信，我們一定都可以實現自己的夢想。
春之樹
我很喜歡校園裡的樹，尤其是芒果樹。它們就像守護神一樣，包圍著整個教學樓。春天，芒果樹長出了新的枝葉，嫩綠的枝葉和芒果花一起隨風搖曳著，身姿優美極了，還有嫩芽的清香撲面而來。芒果樹長到二樓那麼高，上課時總是會讓人時不時看看它們，看看春天的身姿。還有羽毛球館前那些不知名的樹，總是往兩邊長，從它們身邊經過，竟忍不住要撫摸一下它們的枝條，很是舒服。
春之水
星期天，我去參觀了容山中學，最喜歡那個小小的湖。湖裡的小植物在春姑娘的催促下猛烈地生長著，把整個湖都映成綠顏色。湖裡的荷葉也開始長出來了，有時會聽到蛙叫聲，還會看到有小魚和小蝌蚪遊過。湖上有一些小假山，湖中央還有一個小亭子，聽說是學生休息和學習的寶地。當然，可能也是談心戀愛的聖地。若在這舒適的春天，配上這美麗的畫面，肯定組成幸福的一對，白頭到老，幸福一生。
春之人
春天到了，大家又開始忙碌起來了。清風晨曦中，校工一大早就在清掃落葉，為花啊樹啊草啊澆澆水，好讓它們在這個春天快快成長。當然，我們學生也不甘落後，早早回到學校，早讀，跑步……呼吸著新鮮的春氣，伴著南飛的鳥群，真令人感到輕鬆愉快。我們要趁著春天好好讀書，和樹兒一起成長；趁著春天像農民一樣，播下希望的種了；趁著春天像花兒一樣，散發無比的芬芳。
校園之春，將是我們新的開始，讓我們共同努力，在這新的春之校園裡，創下新的輝煌！
春天的美，無可替代。
靜湖之春 篇11
寫景作文 ,585字一生痴絕處，無夢到徽州。古老而神奇的徽州，我的故鄉。靜湖憶古，仿徽州樓牌，建徽派建築。
承天露，接地氣，融中西，此乃百畝靜湖，湖光山色，此景尤為恬靜。
乍暖還寒季，永珍更新期，遠眺略帶蕭瑟，近觀綠草茵茵，瑩瑩草綠，已是勃勃生機。俏梅秀竹，飛花點翠，嫵媚妖嬈。花間蝶舞蜂飛，樹頭鳥唱蟲鳴。靜湖草長，雜花生樹，群鶯亂飛，更添生氣。
陽春三月，垂柳青青，雨潤海棠，杏樹枝頭花枝俏，桃面伊人何處是。修竹翠清，茶社修竹，萬杆青翠，清風高節。靜湖之春，一片嫩綠，沉浸而忘返。
靜湖靜湖，靜也，亦多湖多島多橋。湖水澄明如鏡，霧光濛濛，煙波浩淼。泛舟湖中，水天一色。桃花散落，潺潺流水，一縷幽香，聆聽琴聲，一株古藤，兩撇飛霞，三折曲橋，遠山積翠橫湖島，殘霞飛丹映江草。橋有曲折，或拱形。橋有恢弘，或輕盈。碧水上，是橋？是景？
山色翠波，湖波融匯。沿長階而攀爬，則達九德閣，名出九德郎溪。登斯樓矣，如“欲窮千里目，更上一層樓”所言。高度不同，故所觀景亦不同。九德閣中，空寂幽靜，紅木做閣，步步生蓮，聲聲擊磬。雲在茶社旁，棋子聲聲，茶香縈繞。渡香橋上，可有才子佳人互相思？攬月橋邊，可有失意人借酒消愁？風雨廊下，誰又獨自承受人生苦難？
一景或悠然，一境或野趣。一花一世界，一木一浮生，一草一天堂，一葉一菩提，一砂一極樂，一方一淨土，一笑一塵緣，一念一清靜。
徽州靜湖，美矣，靜矣，如夢如幻。
梅之魂 篇12
國小四年級作文 ,441字嚴冬之中，大地籠罩著蒼白，似乎失去了生命的色彩。嬌弱的植物抵抗不了惡劣的天氣，不是凍死，就是被積雪沉沉地壓在下面。甚至，長得高大，健壯的植物都會枯死。
可是，在這片蒼茫的天宇間，我看到了生命之火在熊熊燃燒。那就是梅。梅花的色彩不濃重，只是淡淡的一抹粉。色彩由花蕊漫延至花瓣，由深及淺，純潔清瑩。一朵朵擁簇的十分緊湊，花勢很繁盛。我不得不驚異於它綻放在嚴冬中的堅韌。
沒花的香味在雪後顯得愈發清新。但不會十分濃烈，因而不會傳得很遠。那香味令人心曠神怡，精神放鬆。我不得不為它綻放於嚴冬卻不顯妖嬈的默默無聞而欽佩。
在這冰天雪地的時節，除了梅花不畏地綻放，還有那種花兒能與其媲美？傲骨嶙峋，不與群芳爭豔！那些美麗富貴的花兒太嬌弱了，只能在溫和的季節生存，經不起一點風吹雨打。梅花不同，越寒冷它就開得越盛。我不得不為它的不與群芳爭豔而高歌。
梅的這些精神，就是它的魂。它的魂何嘗不是那些堅韌不拔，默默無聞，不貪圖名利的人的魂？是啊，梅是值得讚美的，然而那些像梅一樣的人們，是更值得讚美的！
花之春天 篇13
國二作文 ,805字春天其實早就到來了，可不知為何總覺得沒有春的氣息。也許是還太冷了吧，花呀草呀都躲著，計劃著晚點出來。
我帶著重重心事在小區的一個個花壇邊徘徊。也不是什麼大事，就是因為三級蛙跳怎麼也過不了關，腿都跳腫了，可就是落在別人後面一大截。我開始討厭體育。
這樣走來走去，無聊透頂，我準備離開了。走之前，無意瞟了一眼花壇：忽然有一抹紫從眼前閃過！紫色的？什麼？走近，原來是一朵很小的花兒。這是我這一年看到的第一朵花。
這朵花那麼小，藏在墨綠色的藤條中，很難發現。但它是綻放著的，花瓣全展開了。我很有興致地打量這“第一朵”春花。
它的莖很細，但很長，我猜豎起來有油菜花那麼高呢。但這莖被許多厚重的藤條壓著，彎得變了形，但它一直頂著。它不想就這樣倒在泥土上，如此，藤條只會更猖狂。莖是嫩綠的，看來很渺小。
但它的花卻是在藤條之外。小花有五瓣兒，每一瓣都靠在一塊兒，外深內淺，很漂亮。它是向上開花的，花兒對著太陽升起的地方。這樣子，就像是一個彎著腰，頭卻朝上看的人。一定很累吧，可這朵花，是這樣堅持了多長時間呢？
它是一朵花，它的使命就是在春天裡開放。它要完成它唯一的使命。於是它在冬天就思考著怎麼破土而出了。終於到了春天，它決定出來開花，儘管天還是那麼冷。它克服了恐懼，冒了出來。也許它原本不準備長如此長的莖的，但一直有藤條在欺負它，它為了開花，只能不斷向外長。這過程，也許是幾天，也許是幾個星期。但它明白，自己還未完成使命，於是它忍著，終於在看到太陽後，微笑著開了花。有一點點的清香，也許是它汗水的味道。
我呆坐在花壇上，久久望著那朵花，它仍然在笑，在對我笑。我突然覺得我的那點事算什麼。花兒是在和生命鬥爭，而我，只是因為跳不遠。
又坐了一會兒，我站了起來。我決定現在就開始練習。我就不信，我會一直很差。
春天到了。太陽常常能出現，氣溫也會慢慢變高，一切都會慢慢好起來的。為了春天的陽光，我們要勇敢地抬起頭，堅強地飛向太陽。
梅之歌 篇14
國二作文 ,779字她知道自己是一株梅花，所以不管有多冷，她也要迎風綻放。
—題記
清晨，寒風凜冽，肆虐的狂風裹挾著雪花，似要召喚出千軍萬馬，摧殘這世間的萬物生靈。
窗外，一株瘦弱的梅在風中不停地擺動著自己的身子，是因為寒冷嗎？還是因為害怕？
不，梅怎麼會害怕呢！我看到她的枝條上，星星點點有梅花綻放，嬌小的花朵顯得那樣柔弱，但在寒風中，這些梅花卻沒有一絲畏怯，寒風愈烈，開得愈旺盛，笑得愈燦爛！
中午，狂風不但沒有要停歇的跡象，反而愈加暴躁不安，飛舞的雪花密集地拍上梅的枝幹，風越緊就拍得越嚴實，像是執意要給梅裹上了一件冰雪的外衣。
梅擺動得更加厲害了，那瘦弱的身軀任風雪無情地抽打著，彷彿快要堅持不住，即刻就要倒下一般。我不由地捏緊了拳頭。終於，有幾朵花兒抵不住狂風的侵襲，依依不捨地飄離了枝頭，掉落在地上，轉瞬便被晶瑩的雪花覆蓋。
看到風雪中梅的可憐模樣，我的心不由地也似被這冰冷的風雪抽打過一樣，一陣陣發冷。難道堅強的梅也終究抵不過這殘酷無情的風雪嗎？我已不忍直視。
傍晚，風雪漸止，一抹餘輝斜斜地投射到窗臺，我的心也漸漸暖和。我想，那株梅經歷了一整天的風雪，或許早已屈服了吧，“零落成泥碾作塵，只有香如故”，是她今生的宿命。
我起身緩步來到窗前，卻驚喜地發現，那株梅竟然驕傲地挺立著！幾條略顯彎曲的細枝緊緊擁簇著堅強的主幹，似受傷的孩子，接受著母親愛憐的安慰與撫摸。纖弱的枝條上，一朵朵梅花仍競相綻放著，映著如血的夕陽，那潔白的花兒看起來嬌豔無比！
我迫不及待地拉開窗戶，一陣寒風撲面而來，但清冽中卻浮動著梅花的清香，沁入心脾。我貪婪地吸了一口這清冽的寒氣，感覺心曠神怡。放眼望去，一片白茫茫，梅枝幹上那潔白的花朵與晶瑩剔透的積雪相映成趣。這些驕傲的花兒們，雖經歷風雪，卻依然笑對寒冬。
梅是冬天的精靈，她深深明白自己的使命，那就是為人們開出最美麗的風景！
校園之春 篇15
國小六年級作文 ,544字不知不覺，春天的足跡已經悄然踏進了校園，校園內頓時多了幾分盎然春意，顯得生機勃勃。
我漫步校園，只見懶洋洋的陽光照耀在一旁的紫藤花上，反射出美麗的色彩，一株株紫藤花纏繞在一旁的架子上，形成了一道獨特的風景線。一根根長藤如同一條條粗細不同的繩子，上面開滿了一串串淡紫色小花，遠遠望去，就像一顆顆晶瑩剔透的葡萄，色澤誘人。而那一朵朵花瓣就像是精心雕刻而成的，那樣精美，令人不由得心生憐惜。清晨的微風一吹，那紫藤花便如同風鈴一般搖晃，散發著撲鼻的芳香。那紫色的身影與周圍的綠樹相互映襯著，給校園增添了一分勃勃生機。
欣賞完紫藤花後，我又將目光轉向不遠處的一株巨大的樟樹。樹上的舊葉都已落去，變成了地上的一層葉子地毯，而樹梢也已換上新衣。它一穿上這件嫩綠色的衣服，馬上給人一種煥然一新的感覺。
走著走著，一排櫻花樹便映入了我的眼簾。那些美麗的“櫻花仙子”在天空中不停地飛舞，白裡透紅的櫻花花瓣就像是一張張兒童純潔的笑臉。櫻花的花瓣由淡粉到純白，由邊緣到中心都是那樣小巧、可愛。一陣清涼的春風吹來，櫻花樹便彎了腰，無數櫻花如同流星雨般紛紛落下，彷彿下了一場“櫻花雨”，怪不得它有“落櫻繽紛”之美名。
耳邊聽著朗朗的讀書聲，欣賞著校園春天的美景，天上落下幾絲細細的春雨，更為校園增添了一分濃濃的春意。
四季之春 篇16
高一作文 ,966字草長鳶飛，百花吐芳，一個笑的春風和煦的少年走在春的道路上，在這條路，他已經走了十五年。
他偶爾會抬頭仰望天空，那片前些日子還捲起了洶湧波濤的現在卻一塵不染的恍若湛藍海洋的天空；他偶爾會駐足欣賞那道旁的野花，然後帶著花的芳鬱繼續前進；他偶爾會輕撫從天空灑下的透過指隙的虛無卻又如此那般真實的柔光。他欣賞道路上的一切。他放眼望去，前方有無盡絢麗之景，他想要一覽萬千風光，這是他上路的理由。
起初，他腳步不穩，不停地摔跤跌倒，或者被小石塊絆倒。他有時會覺得傷心委屈，但他會堅定地站起。當他可以穩健地行走時，他卻突然感到迷惘，他不知道要去向何處，他便跑了起來，因為有人告訴他，要追尋著耳邊風起的方向。直到後來，他不再迷茫，他堅定地向前跨步，朝著心中理想的方向。
突然有一天，道路分成了兩條，其一綠草茵茵，與先前的道路無異；另一條更加狹窄，略顯陰森，落葉紛飛。少年拒絕了其他行者發出的同行於小道的邀請，與大部分人一起共赴他堅定認為是正確的大路。後來他聽到了另一條路上傳來的懊悔的嘆息，他便明白了，自己沒有回頭的路可以走，唯有在選擇時不犯錯，才不會追悔莫及。
有時他被其他的行者傷害，他默默承受；有時他會體會到他人帶來的溫暖，他會給以回報。他的雙眼被這些經歷擦的更加明亮，他的心靈也變得更加堅強有時會有狂風暴雨撲面而來，他也不肯停下腳步。有時會有高山擋在面前等待著他去翻越，他也會畏懼，但他選擇向前。他穿過荊棘，撥開野草，在坎坷中翻過一座座高山，他透過雲霧看那模糊卻又光明的前景，丈量自己未來的天地。
看清前路的那一刻，他愈發堅定了信念。他可以不畏險峰不怕荊棘不懼狂風，他不會抱怨疲憊，因為他有目標，因為他經歷的那些讓他足夠堅強。當他明白了旅途的意義時，他便可以再苦再累也無怨無悔。
他發現天氣一天天晴朗溫暖了，他知道這是因為春天所剩的日子不多了，他在春中走了十五年。炎熱又充滿生機活力的夏天正在逼近。他會在綠意盎然的夏季繼續前進。他也知道，自己會經過果實累累卻又樹葉凋敝的秋季和落雪紛飛寒冷刺骨的冬季。他雖然很清楚人人無差異的結局，但他願意讓自己的過程多彩，與他人有所不同。他雖然放眼未來，卻把行動付諸當下。
那個少年就是我，就是在一次次失敗後還要振作的我，就是在一次次受傷跌倒後還要站立的我。那個少年也是你嗎？我會走過五彩的四季，直到冬末。
濱河之春 篇17
國小六年級作文 ,576字驚蟄過後，天氣一天天回暖，一場酣暢淋漓的春雨過後，春姑娘輕輕地一聲呼喚，萬物便鉚足了勁釋放著攢了一冬的能量，轉瞬間給大地塗上了鮮嫩的色彩。脫去厚厚的冬裝，我乘著這桃紅柳綠、春意盎然時來到灞水東岸，感受這新綠、這桃花、這春意……
步入濱河公園，河面以比冬季寬出好多，一群群野鴨在河中嬉戲遊弋。岸邊幾排帶著淡綠的灞柳，嫩黃初染的枝條甚是可愛迷人，靈巧中透著大方，迎著微風輕輕搖擺。新綠的草地上星星點點散落著各色花朵。漫步在灞柳林中，就像步入童話世界，而我似乎變成那一排排婀娜柳姑娘中的一位，與她們一起隨風搖擺，輕歌曼舞，轉眼間我又變為遍地的紫色、粉色、紅色小花中的一員，與她們一起哈哈大笑，拉手圍圈。再一轉眼，我又變成那被微風吹起的漣漪的一紋，隨風想四周慢慢的波動……
漸行步入鴛鴦鳳尾島，這裡是桃花姑娘們聚集的場地。瞧！剛進門來，兩位粉桃妹妹就微微點頭歡迎，走入這滿眼粉色之間，環顧四周真如杜甫所說“可愛深紅愛淺紅”，一簇簇、一叢叢。漫步林中，就像是暢遊在粉色與紅色的花海里。一陣和煦的春風掠過“桃花亂落如紅雨”。我伸出雙臂旋轉，任由芳香的小精靈落在我身上，眼前，是密密的桃花雨簾，讓我陶醉，讓我忘乎所以……
信步到河邊小路時，時已日暮，夕陽的最後幾縷餘暉灑落大地。為這灞水岸邊的美景披上了一層層金紗，我已然變成眼前著無與倫比景色中的一部分，醉在其中……
快樂的賞梅之旅 篇18
國小四年級作文 ,662字早春的一個週日下午，天氣晴朗而又很熱。我們一行七人去王壇的梅花林—“香雪梅海”賞梅花。
一到梅花林，滿眼都是人和車，熱鬧得像天一樣熱。我們貼著車向前走，看見路邊田野裡種了許多梅樹，樹上掛了很多大大小小的紅燈籠，喜氣洋洋，還有過年的味道；一路上還有許多攤販，有賣食物的，有賣玩具的，人們有說有笑、熙熙攘攘，都很開心。
山上到處都是婀娜多姿的梅樹和芬芳迷人的梅花。先說樹幹吧，有些又粗又大，像一個結實的柱子；分支枝幹有的筆直、有的彎曲，有些樹枝先粗後細，有些樹枝從頭到尾沒有變化，有些樹枝還會“急轉彎”呢！奇怪的是，梅樹的枝幹看上去好像是枯萎的，但是，梅花們使得這些“枯樹”變得生機勃勃、充滿活力。梅花由五片花瓣組成，多數是白色的；花蕊像是“站立”在花當中似的，花蕊頭上是一個小球，有的是玫紅色，有的是金黃色，有的是棕色；花托一般是紅色的，和白色的花瓣在一起，真是完美的搭配！梅樹還有一個與眾不同的特點—它們沒有樹葉，可能是梅花太美，都不需要樹葉來襯托了吧。
有的梅花已經完全綻放，像是在相互比誰開得最美；有的開了一半，羞羞答答地收縮著身體，不敢抬頭；有的還是一個小花苞，好似一個可愛的嬰兒在沉睡。我來到樹枝之間，與梅花姑娘們合影。
下山後，走在溪水邊，突然有個小孩大聲喊起來：“快看，鴨子！大家都來看！”我們環顧四周，果真有六隻羽毛黑白相間的鴨子，在歡快地戲水、追逐。我不禁想起了宋朝詩人蘇軾寫的一句詩：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”
回到家裡，我的腦海裡不停地浮現那片美麗的梅花林，揮之不去……
校園之春 篇19
國小三年級作文 ,433字二月的初春，枯黃的小草下面抽出新芽，乾枯的枝幹上長出了翠綠的新枝，我們的校園中則更是草木爭春、新枝茁壯。
漫步校園，到外都是白牆、紅磚的歐式教學樓，各種樹兒都披著綠裝，披著春光，迎著春風，有枝葉茂盛的楊樹，有獨樹成林的榕樹，有金葉輝映的銀杏樹，更有環境幽雅、綠樹紅花的花園。走上通往花園的林蔭小道，兩旁便是幽香的臘梅，雖然有些已經枯黃，但卻不失冬日裡它的矯健與之純潔；過了小道，便來到了如森林般的花園之中，這裡載著形態萬千的花朵，有月季、水仙、梅花以及一些不知名的美麗花朵，月季的花苞已經綻放，迎著陽光將花瓣張開，暴露出一簇簇花蕊，在光的照射下閃耀著；水仙花的花苞緊緊包裹一層層花瓣之間沒有一點縫隙，白得耀眼；梅花已經有一絲的衰竭，花瓣上出現了一條條淺淺的棕色痕跡，但花蕊卻還是那般的美麗。
五彩繽紛的花朵各式各樣，燦爛的顏色構成了一副自然的畫，花園中的草木也為這副畫增添了綠色，美麗至極。
臘梅的開放，是冬日的降臨；迎春的綻放，是春的到來，我們校園的春天已經來臨。
校園之春 篇20
校園之春作文500字 ,497字二月的初春，枯黃的小草下面抽出了嫩綠的新芽，乾枯的枝幹上長出了翠綠的新枝，我們的校園則更是草木爭春、新枝茁壯。
漫步校園，到外都是白牆、紅磚的歐式教學樓，各種樹兒都披著綠裝，披著春光，迎著春風，有枝葉茂盛的楊樹，有獨樹成林的榕樹，有金葉輝映的銀杏樹，更有環境幽雅、綠樹紅花的花園。走上通往花園的林蔭小道，兩旁便是幽香的臘梅，雖然有些已經枯黃，但卻不失冬日裡它的矯健與之純潔；穿過小道，便來到了如森林般的花園之中，這裡種滿了形態萬千的花朵，有月季、水仙、梅花以及一些不知名的美麗花朵，月季的花苞已經綻放，迎著陽光將花瓣張開，暴露出一簇簇花蕊，在光的照射下閃耀著；水仙花的花苞緊緊包裹，一層層花瓣之間沒有一絲縫隙，白得耀眼；梅花已經有一絲的衰竭，花瓣上出現了一條條淺淺的棕色痕跡，但花蕊卻還是那般的美麗；在這裡蜜蜂也出了巢，在花朵上輕輕點觸，如蜻蜓點水般輕盈，如蛇遊走般迅捷，辛勤地勞動著，為我們採集香甜可口的原生態蜂蜜。
五彩繽紛的花朵各式各樣，燦爛的顏色構成了一副自然的畫，花園中的草木也為這副畫增添了綠色，美麗至極。
臘梅的開放，是冬日的降臨；迎春的綻放，是春的到來，我們校園的春天已經來臨。