桃花源人奇遊記相關作文20篇

桃花源人奇遊記 篇1

敘事作文 ,653字

有一個偶然的機會,一個桃花源人來到了外面的世界,看到了21世紀人們富足而幸福的生活。對此,他驚訝不已,感慨萬千。

首先,桃花源人來到了農村,看到了一片煥然一新的景象。村莊裡建滿了堅固整齊的磚子屋,屋子前面栽滿了鮮豔迷人的奇花異草。樹上、花叢裡、田野上,到處都有新鮮的空氣,各種各樣的小鳥在歡快地唱著歌。這一切都是那麼的和諧、美好,到處洋溢著和平的氣息。桃花源人面對這一切,心中充滿了疑問:怎麼桃花源外都沒有戰爭了呢?這兒的環境怎麼會變得如此怡人了呢?正當他疑惑不解的時候,他發現田野上有幾隻“大怪物”,他便迫不及待地跑到田野上去瞧瞧。在那裡,他見到了一位穿著整潔的農民,便走過去問個清楚。農夫友善地望著他,耐心地為他解說著:“您看,在這邊收割稻穀的是收割機,在那邊的機器是澆水機,而那是鬆土機……現在,農村也漸漸發展起來了,各式各樣的粗重活都有相應的機器去做。我們這些當農民的現在也不必很勞累了,只需要操縱好機器就好!”接著,農民就帶桃花源人來到了公路上。水泥鋪成的公路平坦而且筆直,交通非常方便。桃花源人對公路上井然有序地行駛著的車輛感到十分驚奇,他覺得這是多麼有趣啊!過了公路,他來到了一座學校,學校寬敞明亮,裡面栽滿了花草樹木,建了好幾棟教學樓。校長領著桃花源人蔘觀了整個學校,學校裡的學生都坐在明亮的教室裡快樂地學習,從裡面傳出了朗朗的讀書聲。桃花源人看到了學生的學習環境這麼好,覺得桃花源外人們的生活出現了翻天覆地的變化。

桃花源人與校長共進了美味的一餐後,就辭別了校長,依依不捨地返回了桃花源。

桃花源遊記 篇2

國三作文 ,575字

東晉,陶潛奮筆疾書。

一氣呵成的《桃花源記》,似真,非真;似假,非假。

那日,周公尋我,閒著無事,便與他同去。聊得高興,不覺中已來到一條小溪。沿著溪流向上,眺望遠方,似有紅霞,近看才知是桃花。此林綿延數裡,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。有此美景,便與周公坐下,賞花,品茶。

不一會兒,水面上出現一小舟,舟上人衣著極為怪異,問他從何而來,答曰桃花源。

我們以客人的身份,進入了桃花源。當走進石洞後,才發現這裡別有洞天。呈現在眼前的,是矮小的草屋,水田,耕牛,桑木,池塘,男女老少快樂地生活在一起。

聞有客到,村人都來歡迎。問他們從哪裡來,自雲先世避秦時亂,遂率妻子邑人到此,問現在是什麼年代,他們不知道有漢,更不用說現在的中國了。熱情的桃花源人領我們參觀村子。突然,一聲慘叫傳來,我們循聲望去,見一小女孩而正在掙扎,一位母親正在為她纏足。她的叫聲撕心裂肺,而母親,置若罔聞。

正想阻止,村長卻攔住了我,“別去,你可能還不知道,這裡的女孩兒只有纏了小腳,才能嫁出去!”“這是封建思想!”我說。“這是老祖先的規矩,不能破壞!”村長說。我一時啞語。經瞭解,這裡的孩子不上學,也沒有學校,還有人近親結婚……哎!我與周公失望地離開了。

這裡有著中華民族最優良的美德,也有著最頑固的封建思想,足可見,與世隔絕,不是好事。

其實,真正的桃花源,就是我們那顆善良的心。

桃花源遊記 篇3

敘事作文 ,748字

暑假的時候,爸爸媽媽帶我去桃花源遊覽。在購票大廳,我就看見了一塊牌子,上面寫著:世界上有兩個桃花源,一個在您心中,一個在重慶酉陽!

在觀光車上,我開始想象我心中的桃花源:桃花源一會兒雲霧繚繞,一會兒晴空萬里,像神仙居住的地方。這裡沒有戰爭,空氣清新,鳥語花香,百花盛開。這裡的桃樹鬱鬱蔥蔥,數不勝數,品種繁多。桃樹上開滿了鮮花,桃花紅的像火,粉的似霞。桃樹上結滿了桃,大的像皮球,小的似乒乓球,有的圓,有的扁,看著就讓人垂涎三尺,味道美極了!這裡的桃樹一年四季都開花,一年四季都結果。桃花源裡的人們天天生活在花的世界,果的海洋裡,別提多舒服了。

我們走進大門,就經過了一個溶洞—太古洞。太古洞裡面有一條小河,我在想:陶淵明筆下的那個漁夫,是不是沿著這條小河划船進去的呢?這個洞裡面還有許多奇形怪狀的石頭,無奇不有,有的像獅子,有的像小孩,有的像斑馬,有的像犀牛……它們或坐或臥,栩栩如生,活靈活現,讓人暗暗稱奇。

我們走出太古洞,眼前豁然開朗。這就是我們的目的地—桃花源。桃花源裡有古老的房子,有花朵,有樹木……有各種耕田的農具,有古人用過的生活中必須用到的工具。古人在這裡過著男耕女織,悠閒自在的生活。我們邊走邊看,看見一條條小魚在清澈見底的小河裡,悠閒地游來游去,小魚胖嘟嘟的,可愛極了!不知不覺我們就走到了桃花源的出口,我很奇怪:都到出口了,我們怎麼還沒看見一朵桃花?原來呀,我們來得不是時候,別說桃花了,連桃子都被人摘光了。可是,我們看見了一棵又一棵桃樹。

桃花源真美啊!它是秦朝時發生戰亂,有些人為了逃避戰爭,發現這裡與世隔絕,遠離戰爭。於是他們在這裡養育後代,過著悠閒自在的世外桃源的生活。

我們要反對戰爭,維護和平,把我們的整個世界建成一個巨大的“桃花源”!

遊桃花源記 篇4

國小四年級作文 ,610字

去年的國慶節像一盞燈一開也,一關,一眨眼就過去了。可那次桃花源之旅深深地印在我的心裡。

一進大門,沒走幾步,映入眼簾的是一棵棵點綴在兩側的桃樹,樹上粉色的桃花宛如絲綢圍繞在樹上。下面還有許多大大小小的石頭,形態各異。沿著彎彎曲曲的石頭小路,我們穿過草地,繞過小河,不遠處看到了一個古色古香的亭子。我們趕緊跑過去,一瞧,哇!一大片桃花林就像一條長長的地毯,夾著一點兒草綠色。我們立馬跑向桃花林,抬頭望著天空,天上全是桃花,再看地上,桃花都沒過腳了。

來桃花源遊玩最不能錯過的是晚上的節目《桃花源記》。盼星星盼月亮,終於盼來了。我迫不及待地跑下臺階,跳到五號船上。等船上的人都坐滿了,終於開船了。船頭的姐姐給我們唱了幾首關於漁民捕魚時唱的歌。姐姐的歌聲真好聽啊,就像百靈鳥在開演唱會,我們都沉醉在其中。就在我想接下來會有什麼節目時,一陣迷霧飄了起來,一片白茫茫的,突然,河兩邊出現了一片光,我目不轉睛的盯著,一陣歌聲傳來,哇!岸邊好多“古人”出現了。有在田埂間玩耍的小孩,有耕田的農民、有放羊的牧羊人、有織布的女奴……,我看得入迷了。就在這時,一道粉色光從天而降,天空中飄灑著數以千計的桃花,就好像下起了桃花雨,船上的遊客都在歡呼著伸手去抓從天空中落下的桃花。我從未有過這麼開心,我笑著把這美景深深地記在了心底。

桃花源的美景,好看的節目讓我難以忘懷,下次我還會再來。

新桃花源記 篇5

新桃花源記作文100 ,1031字

天,像一塊灰濛濛的布壓在城市上方。街道上是川流不息的車輛,遠方的建築只顯露著如國畫上那淡淡的水墨色。一切都是那麼喧鬧,卻總是讓人感到心上籠罩著一層揮之不去的壓抑。

暮色漸漸降臨,窗外閃起一片霓虹。我輕嘆一口氣,放下筆,便想出去走走。小區的綠化還算不錯,矗立的幾棟樓之中也有幾抹綠色,卻只是暮靄沉沉。我深吸一口氣,突然,一絲花香侵入了。我詫異地睜開眼睛,追逐著那飄浮不定的芬芳。

是這了,我站住腳。前方是幾階石板鋪成的路,然後是一扇半掩的鐵柵欄圍成的門,似乎是廢棄的工地。我小心翼翼地走了進去,果真發現了那芳香的源頭。是一株高雅的牡丹。白色的花瓣似乎在黑夜中也透著光,周圍一片靜謐。我抬起頭,卻看見前方開有更多的牡丹。我驚訝極了,一路追尋而去,風在耳邊呼嘯而過,捲起陣陣馥郁的芬芳。

不知過了多久,我才停下來打量這一切。這是一個無人的山谷,長滿了嫩綠的青草,它們的氣息和溼潤的泥土一起溶解在風中。山谷中盛開著朵朵蒲公英,它們雪白的絨毛飛揚,飛揚著舞蹈。我慢慢地順著山谷向上走去,那是一處斷崖,不是很高,也就十米左右。崖下竟是一片汪洋,水波淡淡的,即是黃昏,也依稀可見它的碧藍澄澈。海風夾雜著飛鳥的鳴聲撲面而來。我貪婪地呼吸著這新鮮,而又最自然的空氣,不由得感嘆:“真美啊。”那時,我似乎聽見那個聲音在昏暗的暮色裡破空而來,又帶著一點飄渺:“那是我們的地方。”“我們?”我一驚,“這才是真正的自然吧,”那個聲音說道,“是啊,誰又會想到人類會如此地對待我們……”那個聲音聽起來卻是無比的蒼涼。我低下頭,卻又聽到那個聲音:“不必了,只是這一切,似乎都不值得讓人類知道啊。”太陽終於落下海面,留下一片寂然。我抬起頭,我看見星星在波光粼粼的水面上起舞,翩躚如白色的牡丹花。突然,一道白線越逼越近,近十米高的巨浪咆哮而來,卻又在我胸前突然落下。我彎下腰,卻感到一陣清涼。哦,是手心中的浪花,像是一面鏡子,折射出最清冽的月光。

我循著來時的牡丹花退去,手心的浪花早已乾涸。回到家,媽媽責怪我為何如此貪玩,我猶豫了一陣,卻終究說出了這一切。此後,很多人去那裡,卻總是無功而返,而我呢,在學校也總是遭到別人的盤問。

終究,奈不過心中的那個如夢一般的旅行,我又去了那個地方。但,卻只有一株白牡丹,靜靜地開放。“自然,你還是不肯原諒人類麼?”我禁不住對著無邊的黑暗問。剎那間,風吹落牡丹皎潔的花瓣,它們在風中如白色精靈自由地舞蹈,翩躚如飛揚的羽毛,彷彿在歌唱一曲輓歌。

暮靄沉沉,憂傷。

讀《桃花源記》有感 篇6

讀後感 ,727字

讀了陶淵明的《桃花源記》,我在心裡嘆道:哎,世上竟有人可以描繪出如此美好的小世界。

陶淵明生活在政治黑暗、兵禍連年的東晉末年,他看到人民生活困苦,百姓流離失所,處處一片哀慼,心中的良心促使他哀民不幸,從而對那時黑暗的現實極為不滿。因此,在他心中,漸漸形成了一個寡國小民、民風淳樸、寧靜安樂、風景優美的小世界。

文章第一段寫了漁人遇見桃花林,描寫了桃花林“中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛”的美麗景色,暗示漁人即將到往一個美麗的去處。

文章第二段寫漁人進入桃花源,看到寧靜喜樂的景象。寫老人幼童“黃髮垂髻,並怡然自樂”。男女往來種作,村內雞犬相聞,一片和樂融融之景。漁人生活在東晉末年的現實社會,亦是看到民生疾苦,自己也是窮困潦倒,如今看到眼前一片和平景象,不知心內作何感想?

第三段寫村中人與世隔絕已久,“不知有漢,無論魏晉”。又寫村內人“延至其家,皆出酒食”,可見村內人的熱情好客,友善溫情。村內人若想到放漁人離開桃花源,很可能會給桃花源內的人帶來災難,但是他們只是提醒漁人說:“不足為外人道也。”村裡人也可能和樂已久,心地純善,料不到世外人心險惡,故而縱虎歸山。

第四段寫漁人背棄諾言,“處處志之”,將自己所見桃花源說與太守聽。這真是可惡極了。但是時代如此,或有內裡詳情,漁人何辜!

結尾寫品德高尚的南陽人士劉子驥尋桃花源,“未果,尋病終”。自他以後,桃花源再無人問津了。即使是現在,世人雖然不知道桃花源如何去,也心嚮往之。

中國現在是個和平的國家,但是社會上仍然會發生讓人咬牙切齒的惡事,尤其現在校園欺凌、社會欺凌事件時有耳聞,自殺者不可數之。法律也心有餘力不足,而道德又不足以約束良心已經被矇蔽的人。這種時刻,就更加嚮往民風淳樸、寧靜喜樂的桃花源啊!

桃花源記新編 篇7

國二作文 ,1354字

傍晚,煩於功課,沿著湖邊走,天陰,路上人多冗雜,吵鬧聲不絕於耳,不願與之同行,回頭,看路邊雜草間有一隱祕小徑,人甚是稀少,欣然前去。

小徑在小山坡上,所以顯得蜿蜒起伏,兩旁雜草漸無,全是綠草地,青翠欲滴,鮮嫩柔軟,似乎從未被人踐踏,整整齊齊地長在一起,中間夾雜著無名野花,五彩斑斕,薄如蟬翼。不知走多遠,忽遇一片小的森林,再回頭,依稀的人影也難看見。森林中,繁多高大的樹木,卻不顯黑暗,有陽光透過細碎的樹葉灑進來,光暈圍繞在周身。又前行幾十步,樹木忽而變得矮小,周圍豁然開朗,腳下仍是小徑,卻整潔不少,澄澈天空下,連綿山巒,似裙襬搖曳,裙角勾了便是串串漫著白雪的山峰,忽高忽低。雪頂陽光,斑斕色彩,雲蒸霞蔚,翻雲覆雨。雪線以下林木蒼翠、青蔥挺拔、鬱鬱蔥蔥,似無數紳士。山腳青草無際,伸向遠方,深深淺淺。湖泊溪流,盪漾雪峰的影,百年老樹,樹蔭灑半湖。紅瓦尖頂小屋,炊煙裊裊,婦人裹圍裙,精心熬製梅子醬,男人騎馬歸來,孩子在草坪上打鬧,老人安坐在門前搖椅裡。

順著路走下去,是片小鎮。鎮上極為熱鬧,卻不惹厭煩,一排小攤,果醬甜膩飄香,也有自家烤好色澤金黃的餅乾。不斷有路邊買賣的婦女朝我揮手,眉眼帶笑。有一群孩子,好奇圍過來,黑髮黑眼,衣著樸素。問他們從哪裡來,互相笑著眨眨眼,不語,卻引我去他們的家。婦人端上茶水點心款待,告訴我這裡只有他們一個小鎮,自出生直至死亡,沒人想過離開這裡,所以大家就像一個大家庭一般。這裡有我所羨慕的慢生活,所有的一切都是那麼悠閒,孩子不用被學習壓力所逼迫,大人沒有生活的負擔,連老人的疾病也少有,家庭美滿,人們臉上盪漾的無憂滿足的笑容。我念起那個忙亂的世界,對這些無比嚮往。屋後有他們的果園,有孩子蹦跳著去摘,提著一籃誘人的果實,分給所有人。午後,小鎮陷入短暫的平靜,暖洋洋的太陽讓人心生睏意,家裡的老人回房睡午覺,母親收拾廚房,父親臥在椅子上看書,孩子召集了一大幫孩子,穿梭在小鎮的各個地方。晚上,大家又聚在一起,分享著家庭趣事,或讀上一段書,有時也一起坐在門前,指著幽藍天空中的一片繁星。

停留在這裡的幾天,我跟著孩子們在這個小地方跑來跑去,他們沒有羈絆,總是很快樂;有時幫著婦人準備晚餐,她們永遠掛著和善的笑容,似乎沒有脾氣;大家一起聚餐,想玩就玩,想睡就睡,日復一日,連那一片片的雪山都顯單調了。後來決定離開,善良的婦人握著我的手,說,不留在這裡嗎?我們很喜歡你。想想,甚至有些懷念外面的時光,它雖然並不完美,可是卻很真實,每個人都有每個人的煩惱,家家都有本難唸的經,吵鬧、衝突、矛盾時不時會發生;所有人都有所想,馬不停蹄地向前奔波,偶爾停下來,感嘆自己辜負了身邊的美好,消停幾時,又要前行,這便是,生活。人,本身就是在摸爬滾打中長大,消遣悠閒固然愜意,可物以稀為貴,要真正只剩下它了,思想停滯,毫無鬥志,就算不覺乏味,那這樣的生活也毫無意義。我望向婦人毫無波瀾的眼眸,笑了笑,婉拒了,生活還在繼續,怎能滯留原地?也許站在這裡的,只有這樣的一個她,也許在這裡,也有千千萬萬像她一樣的人。

我順著原路返回,又進了那一片森林,出來時天色已暗,回望那裡,已經看不出有什麼不同的了。

後來有一次再去,小徑上人多了些,穿過森林,僅看一湖面,仍有許多的人,熙熙攘攘,笑笑,從此不再來。

春遊桃花源 篇8

國小六年級作文 ,71字
春遊桃花源作文500字https://wWw.ZuoWen8.com/a/270942.html

春遊桃花源 篇9

國小三年級作文 ,828字

春暖花開,桃紅柳綠,正是我們的天下,我早就想感受大自然的氣息,和春天來一次零距離的擁抱。所以,我和我的好朋友早就計劃好等週末去羊寨桃花源遊歷一番呢!

週六早上,我和媽媽早早就起床了,等我們洗漱完畢,好朋友張唯一和他的媽媽已經在樓下等我們了。我們懷著喜悅的心情出發了,一路歡歌笑語啊。在羊浦致富大橋那,我們看到了一大群羊,我思忖道:會不會因為這個地方羊多,才稱為羊寨的呢?是不是因為桃花多,才叫桃花源呢?看來一定是名副其實的哦!

沒到桃花源門口,就看到汽車已經排成了長龍。人們從四面八方匯聚到這兒,感受春的氣息,領略春天帶給我們的脈脈溫情。

來到桃花源中,路的兩邊都是桃林,它們有的鑲嵌在碧綠的油菜花中,有的與雪白的梨花相依相偎。千樹萬樹桃花開,綻放著的粉紅色花瓣不僅為春天添香加彩,也好似向來自四面八方的客人露出甜美的微笑。

人們在粉紅的桃花下,賞著,嗅著,感受花香醉人的春意。粉紅的桃花帶給人們悄無聲息的盛豔。蜜蜂和蝴蝶也趕熱鬧來了,它們在在花海中追逐著,忙碌著。孩童們在桃花道間嬉鬧著,可有一些頑童,用棍子使勁敲打桃花,一陣陣“桃花雨”拍面而來,我和張唯一立刻上前阻止。我們告訴他:要文明賞花,這些花,要留給以後再來賞花的人來看。等這些花自然凋謝,以後可以結出又大又甜的桃子呢!聽了我們的勸導,他們放下了棍子,我和張唯一很是開心,我們香港路校區一直倡導我們要“日行一善”。在學校,我們是“善娃”,在桃花源,我們也是名副其實的“善娃”喲!

在桃花源裡,我們還走了“索道橋”,看了“廢黃河”,欣賞了“農家小院自編的舞蹈”……

在春日的暖陽中,我們臉上盪漾著春意。綻放的桃花猶如翩翩起舞的飛蝶,在春天裡笑著,鬧著。一朵朵桃花爭香斗豔,美不勝收!

這次桃花源之旅,開闊了我的視野,讓我在玩中學到了好多知識,也增強了我的諸多意識,我也更熱愛我的家鄉了,也會在以後的實踐活動中弘揚我們的校風。我們應該在賞花時也要講究公德,做一名善娃!愛我桃源,愛我校園,愛我家園!

桃花源記讀後感 篇10

讀後感 ,693字

陶淵明的《桃花源記》深深地將我吸引,陶淵明將桃花源寫成一個若真似幻的仙境,描繪了一幅沒有剝削,沒有壓迫,人人安居樂業,彼此和睦相處的生活圖景。在當時那個能用“黑暗"形容的的社會,所有的人都會嚮往光明吧!

腦海裡浮現了陶淵明不為五斗米折腰的畫面。公元405年秋天,陶淵明為了養家餬口,來到離家鄉不遠的彭澤當縣令。這年冬天,他的上司派來一名官員來視察,這位官員是一個粗俗而又傲慢的人,他一到彭澤縣的地界,就派人叫縣令來拜見他。

陶淵明得到訊息,雖然心裡對這種假借上司名義發號施令的人很瞧不起,但也只得馬上動身。不料他的祕書攔住陶淵明說:“參見這位官員要十分注意小節,衣服要穿得整齊,態度要謙恭,不然的話,他會在上司面前說你的壞話。”一向正直清高的陶淵明再也忍不住了,他長嘆一聲說:“我寧肯餓死,也不能因為五斗米的官餉,向這樣差勁的人折腰。”他馬上寫了一封辭職信,離開只當了八十多天的縣令職位,從此再也沒有做過官。

有骨氣,不趨炎附勢的陶淵明讓我震撼。陶淵明雖然放棄了官職,回到了家鄉,但是他得到了心靈上的解脫。我想這應該就是真正的光明吧!在現實社會中多少人為了利益何止是不擇手段。他們也不想想難道有錢就快樂了嗎?如果金錢名利與快樂成正比的話,那陶淵明豈不是一個十足的大笨蛋?其實一切的一切都起源於你的心底。其實你在金錢名利中表現出來的,只是你眼中的貪婪。

有的人為民請命,鞠躬盡瘁,有的人追逐名利,勾心鬥角;有的人信奉人為財死鳥為食亡;有的人恪守毫不利己專門利人。我們可以做一個資歷平凡,家庭平凡的人,但是我們決不能做平庸的事。

光明的人,會選擇平凡但是拒絕平庸!平凡的人,要做不平凡的事!

讀桃花源記有感 篇11

讀後感 ,837字

讀完《桃花源記》這篇文章後,我深深地被陶淵明筆下那片“世外桃源”吸引住了,他用淋漓盡致的字句展現了一幅美好、和諧的畫面。

“夾岸數百步,中無雜樹,芳香鮮美,落英繽紛。”一句,讓我初讀便已身陷其中,世外桃源的安寧和美在這裡就非同一般。桃花盛開,芳草飄香,頓時讓人心靜寧和,恬靜悠閒。

“黃髮垂髫,並怡然自樂。”村中的男女老少和諧相處,讓人看到了一幅輕鬆自在的生活圖景。

而“便要還家,設酒殺雞作食。”又充分顯示出了桃花源人民的熱情好客,他們紛紛來迎接一個外來人,熱熱鬧鬧。

陶淵明構想出這麼一個美妙絕倫的地方,祁山不僅是想說桃花源的美好,更是隱含了他渴望和平、嚮往美好的願望。

看完這篇文章,我越來越想離開這個充滿爾虞我詐、人心邪惡的社會,越來越想去到那個“世外桃源”。可是,想象終歸是想象,“桃花源”是不可能存在的,那只是停留在人們心中的一個美好幻想而已。

聯想到現在的社會,不禁感嘆。腐敗不堪、自私自利,這些醜陋的東西已經侵蝕了人類的心靈,已經讓人們產生沒有他人、只有自己的邪惡想法。

每當在網上看到老奶奶被車撞了,司機卻逃之夭夭,而滿身是血的老奶奶周圍圍滿了人,每個人都拿出手機拍著這一血腥的場面,發到自己的朋友圈,卻沒有一個人打急救電話,我就覺得憤怒。這件事好像和他們沒關係,只是他們無聊閒暇之時可以談論的閒事。

他們可能不知道,因為司機的逃逸,因為沒有及時撥打急救電話,一條條生命就這樣喪失了。為什麼他們不用拍照的時間來挽救一條生命呢?因為他們都有著同樣的想法:這不是我的事,萬一去幫了,反而訛上我怎麼辦?

諸如此類的事情還有很多。

我厭惡這些醜陋想法,痛恨產生這些想法的人們。我也像陶淵明先生那樣,渴望有一個充滿和平與孩子般童真的美好社會。

當然光是嚮往也沒用,我們必須從現在起,努力去創造這樣一個全新、理想的社會。與人為善,和諧相處,摒棄那些醜陋想法,儘自己最大努力去做。如果人人都這樣想,這樣做,在不久的將來,我們就一定能挽回曾經失去的純潔與美好、和平與和諧!

遊桃花源 篇12

國小四年級作文 ,644字

國慶節假期像一道閃電一閃而過。我的國慶節是快樂的,我們去遊玩了—桃花源。

我們跨進大門大約走了十來分鐘,我們來到了桃花村。每個小桃花都粉粉嫩嫩的,好像一條條絲綢把原粗糙不美麗的小樹成了一位美麗的少女。你瞧,有的小桃花們穿著一身粉色的公主裙站在樹枝上歡樂的跳著舞;有的小桃花放遠望去像一團團春姑娘吃剩了的棉花糖;還有的像春姑娘編織的絨球。我站在桃花園裡,放眼望去,我覺得自己是桃花女王,我們的天空彷彿籠罩在桃花之中。忽然媽媽拍了我一下,哦!我才知道我是看桃花呢!一陣強風吹過。樹上的小桃花們慢慢的從樹枝上一個一個的掉下來。我卻被小桃花們堆在了桃花堆裡,太好好玩了!

來桃花源最不能錯過的是晚上觀看《桃花源記》節目開始了!窗戶外五顏六色的彩燈好像一顆顆塗上了顏色的星星。它們忽明忽暗好像在跳舞。突然天空中變得白茫茫的一片,呼呼!天氣漸漸冷了許多,霧漸漸消失了。過了一會兒前面出現了一道刺眼的光芒,不一會兒清晰了許多。

“表演了!表演了!”妹妹大喊著,還真的,裡面出現了許多形形色色的古人。有的小孩翻跟斗,有的在耕田,有的在晾衣,有的採藥,好一幅農村生活圖呀!“好戲上演了!好戲上演了!”原來有人要出嫁了,新娘穿著火紅火紅的衣服踏上了架子。忽然媽媽說:“仙女散花,”一片片桃花從天而降,各種顏色都有,粉色、紫色、白色……我什麼也不管了,去接花了。

桃花源果然名不虛傳,值得一來。

桃花源記續寫 篇13

國三作文 ,632字

漁人聽後,滿口答應。提著村裡人相贈的禮物走出山洞。

湖水很平靜,靜得很不真實,一陣風吹過,湖面泛起了一絲漣漪,像一顆巨大的綠松石,神祕而又美麗,望著湖面,竟有一絲想跳下去的衝動。

漁人使勁甩了甩頭,立刻上了腳邊的船,搖槳離開。回去的路上,依然是百米桃林,只是短短几天時間,樹上竟結出了青澀的果子,果子的顏色有些怪異,碧綠中透著一點點死灰,不仔細看是看不到的。

漁人飛快地划著槳,心裡盤算著如果把世外桃源告訴本郡太守,賞錢定是少不了。孰不知一隻大鳥從頭上飛過去,到了山洞前的那片湖上,竟直直地掉了下去,連聲哀鳴也沒來得及發出。

漁人突然想起什麼,把村人相送的雞殺掉,沿路在河邊灑上雞血作為標記。到了郡上,漁人找到郡太守,說明來意。那貪官一聽,立即派遣幾十人前往漁人所說的桃花源。如果真找到這麼個地方,皇上一定封賞,說不定還能撈到不少油水,皇上也會重用他,跑點遠路也值了。

可萬萬沒料到,一行人在漁人的帶領下找了半月也沒找到什麼桃花源,做的標記也早被雨水沖刷掉了。更奇怪的是他們糧食剛剛耗盡的那一天,整個船隊被一個滔天巨浪掀翻,只是一條二十幾米的河,是不可能出現這麼大的浪的。太守死命抓住兩塊木板,這才沒有沉下去,只有幾個水性好的沒有受傷。這件事很快就在京城內傳開,不少人聽聞也前往尋找,最終無果而返。

那漁人呢,被太守命人打了六十大板,在大牢裡吃盡了苦頭。後來太守覺得不夠解氣,又把漁人發配到邊疆去過那種命懸一線的戰地生活了,而桃花源就成為了一個無法證實的傳說。

桃花源漂流記 篇14

國小四年級作文 ,880字

青綠色的水如梅子酒一般誘人,風一吹,水面微微泛起了?漣,一股清涼撲面而來,我迫不及待的便要下去漂流了……

我們租了一條橡皮艇,隨即直衝進了漂流區,“哇!”我大喊一聲,橡皮艇隨著波浪一起一伏,就像在坐小形過山車,往下看,河水裡的石子粒粒可數。旁邊的一片片竹林,更是青翠欲滴令人心曠神怡。

開始是劃的十分的平穩,我吹著涼風,感受著波浪給我帶來的歡樂。劃出來的水花,時不時的親吻著我的小腳丫,又跑到我的臉上,給我撓癢癢,而且有一股莫名其妙的舒暢感。我的雙手拿著船槳,我的身體微微傾斜,把船槳使勁的向後划動,可是橡皮艇就像一隻沒有馴服的野馬一般,就是不聽我的話,搖擺著身子,在水面上打著旋兒,使勁的往岸邊靠著。眼看就要撞上前面的大樹了,我使勁一揮,把船槳頂在了大樹上。可是橡皮艇了,又像陀螺一樣滴溜滴溜地轉到了河心之中,急得我手忙腳亂的拿著船槳左右擺動。咦?這樣船竟然可以平穩行駛了。“啊!”只聽得前面陣陣尖叫,我往前方一看,呀,不好,我們居然漂進了激流區!

還沒等我反應過來船已騰空而起,我嚇得趕緊用手死死的抓住皮帶子。心怦怦的跳著,似乎要逃出胸口的束縛。我無助的閉上眼睛,可是感覺自己像一條飛龍,在半山腰盤旋穿梭,頃刻間,砰的一聲,濺起的浪花給我來了個花式淋浴,這個衝擊力,把我一下子拉到了現實中,太驚心動魄了。只聽見媽媽小聲的說:“下次再也不漂流了,太危險了。”而我卻說:“太刺激了,爽!你看地形又冒出來一個斜坡了。”嚇得媽媽趕緊用船槳頂住了旁邊的石頭,誰知誰流太急了,我們的船槳“啪”的一聲逃跑了,順著水流遊玩去了。我們只能聽天由命了,我們的橡皮艇是倒著往前衝,只敢接後背一陣冰涼。顛簸了幾下,小艇在湖中轉了幾圈。我們總算看到了救星,一個老爺爺他用一個帶著鉤子的竹竿幫我們勾到了他身邊,給了我們兩個船槳,又把我們轉正,我們這才平安上路了……

每年的夏天依然會想桃花源漂流時的情景。

桃花源後記 篇15

國三作文 ,687字

前言:當年陶淵明寫《桃花源記》,其實不止於劉子驥之死,而這篇小說,其實是一篇紀實文,此為後文:

然數月,武陵一漁者時見一舟,漁者趨舟而近,但見一屍靜臥於舟中,交與太守府,乃前所差之吏也。太守怒,令人捕導者全家,並使士卒百餘,乘小舟攜兵刃而往,數月,但見小舟皆回,舟中臥屍,太守令人計其數,百餘人也。

太守懼,報與朝庭,滿朝文武譁然。聖諭太守為將,師百人而往。

三日,眾人到山洞之口,列入,少傾,皆入其內,不見屋舍儼然,但見箭刃遍地;不見良田美池,但見血濺蕪野;不聞雞犬悠嗚,但聞風聲如嚎;不見源人怡然自樂,但見官甲碎散於地。

眾人大驚,但聞隊後一人大叫:“獸!”太守回眸,定睛一看,此獸身皆綠,長三尺獠牙,口中涎水橫流,背有三刺,尾分兩叉,生四足,目生於前爪腋下,身長一丈,目露凶光。

獸見眾人,競無畏懼,直撲呼號者,此人未能抬手,當場斃命,而後,獸躍入人叢,連殺數人而去,行至一小丘上,剝其甲,食其肉,血飛濺。

眾人懼,皆若無頭這蠅抱頭鼠躥,然四方又見四獸。則慘叫這聲漫天,撕咬之聲不絕。少頃,屍橫遍野,只存太守一人,為獸斷臂,臥於一巨石這後,幾欲死。

忽聞殺聲沖天,但見源中千人,攜弓箭,火把而來,直衝向王獸,殺之。太守問曰:“何為此獸?”一源中人答曰:“此獸名曰饕餮,懼火乃是源人為官員所殺後冤魂所化也。”

太守聞之,悔恨之意攻心,又因其傷生,氣絕而死。源中人褪之甲,攜其出源,置之舟中,推舟入流,舟支也。

數月,武陵一漁者漁時見數舟,舟中皆臥屍,最前之舟,屍上置一太守印也。

後遂無問津者。

桃花源記改寫 篇16

國一作文 ,1685字

東晉太元年間,戰火不斷,百姓民不聊生。

一天,一個漁夫已經幾天打不到魚了,他沿著溪流尋找有魚的水域,越走越遠。

“哎,我們一家老小六口人都指望著我今日能有所收穫呢,妻子臥病在床,兩個孩子還未能自己照顧自己,各方軍閥的混戰,如今臨近武陵郡的河湖連一條魚都打不到,生活太難了。”

不知走了多久,忘記走了多遠。突然,前方出現了大片粉色,一股甜美的香氣飄入了漁夫的鼻子裡。這是一片桃花林,漁夫很驚訝,在這荒山野嶺連半個人也見不著,哪來的桃花林?桃花林中落花紛紛,芳草遍地,漁夫沿著西岸連續走了幾百步,卻沒有發現一顆除了桃樹外的任何其他樹,漁夫更加驚異了,繼續往前走,想走到林子的盡頭。

桃林在溪水的發源地就到頭了,桃林的盡頭,是一座山,山的上面有一個小洞口。在洞口的另一頭隱隱約約,似乎有些光亮,漁夫心裡暗暗高興,這個洞口一定不同尋常,說不定是個藏寶閣呢,上天一定是同情我的處境,所以才特地讓我尋到了這個好地方。

起初,那山洞的路口很狹窄,只容得下一個人通過,漁夫又往前走了幾十步,突然變得開闊敞亮了,在洞口的另一端有平坦開闊的土地,整齊排列的屋舍,肥沃的土地、田地美麗的水池,桑樹、竹子,可以說是隨處可見,田間的小路交錯相通,村莊間連雞鳴狗叫的聲音都可以聽得很清楚,田野裡是辛勤勞作的農民,男人在田間種地,女人在門口織布,這裡的人,穿著都和外界的人一模一樣,老人在大門口悠閒地晒著太陽,嘴角微微上揚,孩童們在田間玩鬧嬉戲,笑聲傳遍了整個村莊。這裡連空氣中都洋溢著幸福,漁夫看見這一番美好的景象,很驚訝,這莫非是人間仙境。

這時一位挑著擔子的大漢走來,見到漁夫很是驚訝,就問漁夫:“你是誰,你是從哪裡來的”漁夫謹慎地回答:“我叫有信,從武陵郡來的。”“原來如此,我叫大牛,來者都是客,去我家坐坐吧!”大牛熱情的款待了遠道而來的貴客,並把有信介紹給了其他同村人。

村裡人聽說了這件事,全都聚到大牛家來打探訊息。村裡人說:“我們的祖先為了躲避秦時的戰亂,就領著妻子兒女和同村人得到了這個與世隔絕的地方。”村裡的人問漁夫現在是什麼朝代,他們竟然不知道曾經有過漢朝,更別提魏晉了,漁夫別把現在他所生活中的苦難,和從民間聽說的所有前朝往事都說給了村民們聽,村民們都深感同情,紛紛邀請漁夫來自己家做客。

過了幾天,漁夫準備告辭了,村莊裡的人在漁夫臨走前囑咐他說:“我們這裡的事不值得的外界的人士提起啊!”漁夫堅決地點了點頭說道:“我不會說的。”

出了桃花源,漁夫找到了自己的船,便決定順著原路回家。這時漁人看了看空空如也的網魚網,忽然想到並臥在床的妻子,兩個瘦骨如柴的孩子,年邁的父母……漁人猶豫了片刻,還是決定在附近的桃樹石土上塗上做了記號,嘴裡唸叨著:“對不起桃花源,我實在是太窮了!”

漁夫到達了武陵郡,先去拜訪了太守,和太守講述了這幾日在桃花源的經歷,並要求太守在搶掠過桃花源後把錢財分一部分給他,太守很高興,立馬派人隨漁夫去尋找桃花源。

漁夫很輕鬆的找到了他原先做的記號,剛踏入桃花源太守的人便開始燒殺搶掠,殘暴無比,漁夫在臨走時,回頭看了一眼屍橫遍野的桃花源,心裡掠過一絲內疚,然而,容不得他細想,在得到錢後,他便想連夜帶著妻兒老小逃離郡縣了,誰知剛出了城門,就遭遇了蒙面盜賊的搶劫,死於非命。太守那邊也只是對外宣稱迷了路並未找到桃花源。

南陽郡有個叫劉子驥的人,好遊山水,聽說了桃花源的事情,很感興趣,於是很高興地順著漁夫原先的地址旁的那條溪流一直往前走,在遇到桃林之後,便順利找到了桃花源。劉子驥看到的那個桃花源確是屍橫遍野,連空氣中都透著血腥味,劉子驥被嚇得一身冷汗,半跑著回到家。

回到家後劉子驥被嚇得吃不下,睡不著,在一場大病後去世了,武陵郡的算命先生都說,那桃花源是山上的狐妖變出的幻境,是迷惑人心的,從此以後,就再也沒有人敢去探求桃花源了。

遊桃花源 篇17

國小五年級作文 ,628字

初過秦谷,撲入面前的是層層疊疊的綠色,青石板疊成一本厚實的書,我用足尖翻開,用足跟閱讀,一頁頁,一張張,耳邊是汨汨的溪流聲,眼前是流淌著的綠,流著、流著,洗去了身上的勞累。

路漸漸窄了,忽然就沒了路。正自奇怪時,忽見石壁上有一個小洞,從洞口入,洞中是漆黑一片,蜿蜒坎坷,行了數十步,仍不見出口,心中不由地有幾分淡淡的恐懼,洞頂不高,在黑暗中更顯得壓抑與沉重。我心中有了幾分退意,正欲返回時,忽然看見一束微光透入,再上前,視野一下子寬闊了,之前的壓抑一揮而散,這就是漁人的“豁然開朗”吧。我突然想。

眼前浮現出一幅悠然的田園村居圖,嗅著泥土新翻的氣息,我小心地邁入這個世界。泥砌的小屋架在水上,清波盪漾,幾隻小巧輕便的烏篷船泊於水上,小路旁開著不知名的小花,田剛剛犁過,老人搭著滿是泥濘的雙腳閒坐在竹椅上,捧著茶碗與鄰人拉家常。

陽光暖暖地灑在身上,心中也漾起了圈圈漣漪,耳目也漸漸清明瞭起來。我明白,這是大自然給予我們的饋贈。

出了桃源,我從一個老爺爺那兒買了一隻草編的蟲兒,到了夜深人靜時,蟲兒立在窗臺上,彷彿又唱起了秦時的歌謠。

桃源是陶淵明心中的淨土,是他處於茫茫塵世中心靈的慰藉。而生活於忙碌喧囂城市中的我們,也應尋一片淨土,洗滌心靈,詢問內心,讓自己“知來處,明去處”

其實處處都有桃源,處處都是桃源;只要我們用心觀察,樂觀向上,那麼無論身處何處,都能發現大自然的足跡,發現屬於自己內心的桃源。

桃花源記讀後感 篇18

讀後感 ,638字

一片漫無盡頭的桃林,桃花如雨般飄灑,林子的盡頭是溪水發源的地方。前方小山林被薄霧籠罩,看不真切,其中透出一束光亮,指引人走進虛無的世界,一片安靜祥和,充斥著歡聲笑語,沒有紛爭和戰亂,這,便是桃源?我有些迷惑,在我看來,這更像是一場美夢,無論夢中的景象如何的迷人,等到你一睜開眼,便是竹籃打水一場空,不過過眼雲煙罷了。而比起患得患失的夢,我更喜歡眼前觸手可得的美好。

世外桃源的美好的確令人嚮往,即使明知是夢,也仍舊有人願意捨身赴一場。但我不一樣,我寧願只要眼前簡簡單單的美好。“不求獨避風雨外,只笑桃源非夢中。”

我認為,美好可以有很多種,可以在我們的身邊,不一定非要窮盡一生尋找一個如世外桃源般的地方。美好,無處不在:美好,可以是與家人在一起放鬆的閒談;美好,可以是與摯友一起開懷大笑;美好,可以是剛好買到一直想看的一本小說;美好,可以是連續幾天的大雨迎來彩虹;美好,可以是一直以來的努力被認可……美好,就在我們身邊。不要等到失去後,才懂得珍惜。現實雖然沒有夢境那樣讓人心生嚮往,但它真實;現實也許黑暗,但並非尋不到瑩瑩光亮。

比起夢裡沒有紛爭的桃花源,我更喜歡吵鬧與歡笑並存的現實生活;比起避世隱居的桃花源,我更喜歡隱於生活中,既與世無爭亦與人為樂;比起那杳不可得的桃花源,我更喜歡眼前簡簡單單的幸福。“身在無間,心在桃源。”只要融入生活,享受生活的美好,熱愛生活,就在哪都像身處桃花源一樣。

我心中的桃花源 篇19

國三作文 ,618字

“芳香鮮美,落英繽紛”,“土屋平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。”學過課文《桃花源記》後,我深深地被陶淵明筆下那個風景優美、和平寧靜的世外桃源吸引住了,多麼希望我也能生活在這樣一個人間仙境。

然而陶淵明的桃花源只存在於他的理想之中,我們的桃花源又在何方呢?是家鄉小村,還是遊戲樂園?似乎都不是。

早飯後,漫步校園,看到同學們陸陸續續迎著朝陽上學,聽到耳邊書聲琅琅,我不覺驀然一怔:華校,不正是我要找的桃花源嗎?在校讀書三年了,太熟悉這裡一切的一切了。華校是塵世中的一方聖土,遠離世俗的喧囂,遠離假醜惡,老師們在這裡潛心教書育人,同學們在這裡健康快樂地成長,一切都是那麼溫馨、美好。桃花源不一定位於深山老林,“小隱於林,大隱於世”,身處塵世卻依然保持著純真樸實的操守,默默奉獻著自己只為孕育優秀學子,這不正是桃源人的品性嗎?

春意融融,綠滿校園;綠樹成蔭,清荷池香;秋波澹澹,丹桂飄香;銀妝素裹,冰清玉潔,華校又是如此的如詩如畫。飯後或活動課,漫步校園,或倚著欄杆,或靠著石頭,或坐著木凳,觀觀魚,賞賞花,嘮勞嗑,感受微風拂面,沐浴著柔和的陽光,楊柳依依,笑語陣陣,是何等的愜意!文化氛圍充溢著校園,亭榭上的對聯,湖邊小徑上的詩句,走廊的書畫,以及各個活動室傳出的同學們的歌聲、琴聲、談笑聲,常常讓大家流連往返。這裡是我們生活的樂園,更是心靈的淨地。

“不識廬山真面目,只緣身在此山中。”華校,我心中桃花源,我愛你!

現代桃花源 篇20

國三作文 ,849字

早晨,在初升紅日柔和光芒照射下的農村,宛如陶淵明筆下的桃花源一般,呈現出一派安靜祥和的景象。這裡有勤勞的人,用自己勤勞的雙手,靠國家富民政策的支援與鼓勵,靠祖國科學技術的蓬勃發展,建設著和諧富裕美好的現代化新農村。一個普通的農家小院便可見一斑。

秋季來臨,百果並收。農家小院正以博大的胸懷去接納豐收的碩果。伴隨著朝陽的逐步攀援,農家小院也開始活潑起來。

“柯巖,快出來幫我打掃院子,你爺爺快把玉米拉回來了!”我雖睡眼朦朧,但聽到奶奶那充滿活力的聲音,便哼著歌起了床。我剛一出門,“冷酷”的現實便把回憶著美夢的我拉回來。看,院中央早已堆滿了如山的玉米,四周堆滿了紅辣椒、高粱和未來得及處理的幾十袋花生。這可如何著手打掃?!

當我把無奈的目光移到小轎車上時,頓時有了主意,嗨!把車開到爺爺家不就騰出一塊空地了嘛!你一定會對我家的轎車感到不可思議吧?那你就孤陋寡聞了。隨著人們生活水平的提高,轎車進入尋常百姓之家早已屢見不鮮嘍!

當我開始爬梯欲觀外景時,院子裡又折騰了起來。雞群的“嘰嘰”、鴨群的“嘎嘎”、牛兒的“哞哞”以及犬兒“汪汪”狂吠之音,構成了一支讚譽改革開放、謳歌共產黨的雄壯交響樂!

上了屋頂,我放眼望外界,大有縱觀世界形勢之態。如今隨著經濟的發展,農村修起了一條條平坦、筆直、寬闊的柏油馬路,只見一個個“小西裝”開著自己的愛車,行駛於大道上,川流不息,使我沉迷其中。

“柯巖,快把這些農具挪開。”奶奶的聲音打亂了我的思緒,我趕緊下來。只見一張張鐵鍬和一把把鋤頭,早已鏽跡斑斑。現在農田完全依靠機器,誰還會使用農具種田呢?

這時,爺爺的喊聲從門外傳來:“玉米卸哪兒?”院子裡忙活的奶奶心煩道:“院子不寬敞,卸在門外吧!”我趕快前去幫忙,玉米在我的手扒腳踹下匯成一堆,在太陽強烈光芒的照射下,宛如一座金山。

農村的這些變化和收穫,不僅是人們勤勞的結果,更是黨的富民政策的功勞啊!農村的變化不就是中國經濟迅速發展的一個篇幅嗎?現在的農村不比陶淵明筆下的桃花源遜色,不僅寧靜和諧,還多了富裕和文明!