校門口的那片彩虹相關作文20篇

校門口的那片彩虹 篇1

國小六年級作文 ,632字

校門口，家長們的眼光逡巡在學生們身上。我隨著人群往外走。大街兩邊的人們說說笑笑，給這個小城又增添一份美麗的色彩。

走著走著，小販們的喊聲愈來愈大，學生們在校門口談笑風生。忽然，一個人進入了我的視線，她在我前面緩慢地走著，穿過一個個人的背後，雙眼不停地橫掃著地上。

在這個盛夏的下午，小朋友們拿著冰棍大口地吃著，我緊緊跟著她。有幾個小男孩吃完冰棍隨手把皮包紙扔在地上，她的眼睛突然亮了起來，緊盯著地上的垃圾。那幾個人發現被人發覺了，急忙嬉笑著慌忙逃走了。我發現她拿著書包，一路小跑，撿起那幾片垃圾。我也匆匆跟了上去。

我低頭髮現她的眼神裡充滿了失落，嘴裡不知說了什麼，頭髮輕輕地被風溫柔的吹了起來，眉頭有點兒緊鎖，皺巴巴的，像個老人遇到困難的事皺起眉頭。她手裡緊緊握著那幾片垃圾，像是握著幾個失而不得的寶貝，眼光卻落在大街旁的灰棕色的垃圾桶上。

我急忙跑過去問：“你撿垃圾幹啥呀？”她又微笑說：“保護環境，人人有責，你不知道嗎？”我頓時語塞，不由地愣在了原地，心中被這一句話深深的震撼了。

天默默地暗下去了，路燈一盞盞地亮了起來，路上的人群也慢慢消散了。就在這時，那個小女孩丟掉垃圾的一剎那，天空出現了一道亮麗的彩虹，她在彩虹下走著，彩虹把她的背影襯托出格外的美，一種不能用語言描述的美。

過了許久，彩虹不一會兒就消失了，她也消失在黑夜裡，我不由地加快了腳步，回到了家。

夜晚，躺在床上，聽風路過窗外，知了聲格外響亮。但我腦海裡，依舊是校門口的那片彩虹和美麗的她……

校門口的那雙眼睛 篇2

國小六年級作文 ,865字

傍晚時分，雪像漫天的蒲公英，飄舞……

“叮零零—”放學鈴打響了，大家一窩蜂衝出教室，寂靜的校園立刻沸騰起來。在茫茫人海中，我一眼就看到了穿著紅色棉襖的奶奶。我眯著眼望去，大雪紛飛中，奶奶正踮起腳尖朝學校裡張望著。她的頭稍稍仰著，身體不停地變動著姿勢，目光是那麼急切。奶奶每天都要工作，一天下來肯定很辛苦，但每天都準時到學校來接我，就連這樣的天氣也不例外。奶奶的嘴脣微微蠕動著，好像在說：“楊寶怎麼還沒出來？”我立刻向她招了招手。奶奶看見了我，嘴角輕輕一揚，心中的一塊大石頭似乎落了地。

“奶奶—”我朝著奶奶撲去，奶奶的臉上寫滿了笑意，一見到我，立刻從我身上取下書包，背到自己的身上，嘴裡喃喃地說：“現在的小孩可真辛苦，每天背那麼重的書包……”因長年累月的勞累，奶奶眼裡已佈滿了血絲，但眼珠卻還像秋日天空般明澈，蘊藏著海洋般的深厚感情。奶奶的眼睛，雖普通、平凡，但每當她用那慈愛的目光看著我時，我就感覺自己是天底下最幸福的人。

寒風捲著雪花撲面而來，奶奶不禁打了個寒顫，我心疼地對奶奶說：“奶奶，別太累了自己，我來背書包吧！”

“不不，你還小，我來吧。”她頓了頓，關切地說，“手很冷吧？來，奶奶幫你捂。”就這樣，我們拉著手，走在漫天的雪花中。

雪天路滑，我和奶奶都走得小心翼翼。我抬頭看看奶奶，不知不覺，白髮已爬滿了她的頭，猶如遠山上的一抹殘雪，刺得我眼睛生疼，我的心裡似乎有什麼東西輕輕晃了一下。奶奶絲毫沒有覺察到我的異樣，依舊專注地走著。大雪把她的眼睛映襯得格外傳神。歲月漸逝，奶奶眼角的魚尾紋越發多了。

望著奶奶的眼睛，往事似三月的桃花，在我的記憶裡永不褪色地盛開著：我害怕得睡不著覺了，奶奶憐愛地看著我，輕輕拍著我的後背，唱著小曲，哄我入睡；我上學快要遲到了，奶奶的眼神就會急切起來，像趕著小羊似的催促著我；我生病了，奶奶的眼裡滿是心疼與憐愛，每天給我做有營養的飯菜，期待著我快點好起來……

“孩子，在想什麼呢？”奶奶溫柔地問。我輕輕搖了搖頭。風還在刮，雪還在飄。不知不覺，我把奶奶的手握得更緊了……

校門口的那道特別風景線 篇3

國小六年級作文 ,889字

我們學校在斗門村，地方偏僻了點兒，路很小，並排擠不下兩輛車。每逢上學放學時段，校門口就形同集市，騎自行車的有，開汽車的有，還有摩托車，電瓶車……特別是到下雨天，車人圍成一圈，更加水洩不通了，簡直堪稱“車海”。

後來，市政府決定把斗門路附近的房子拆掉，擴建馬路，我們再也不用愁“堵車”了。但是，“堵車”的煩惱是過去了，可新的麻煩又冒出來了。大馬路開通了，雖方便了汽車，但校門口的紅綠燈卻給學校的安全管理工作帶來了麻煩。因為低段的學生沒有交通安全意識，如何安全過紅綠燈成了老師和家長心中的結。

不過，學校領導想出了一個新方案。他們決定組織一個“家長義工隊”。讓家長們去當志願者，很快，便有不少家長踴躍報名了。小黃帽，是家長義工隊的標誌，它在時時刻刻地提醒每一位過馬路的孩子，要遵守交通規則。每當上學時段，她們便站在紅綠燈旁，照顧低段小朋友過馬路，消除他們過馬路時的恐懼感。

那個早晨，我正好等在十字路口，看到了驚險的一幕：一個讀一年級的小女孩已經走在斑馬線上了，可突然想起有東西落在媽媽的車上了，於是又準備折回去，可紅燈已經在閃爍了，小女孩瞄也沒瞄一眼就飛奔了過去，這時，剛好一輛汽車飛快地駛了過來，幸好被那位眼尖的志願者家長看見了，她一個箭步衝了上去，一把拉住那個小女孩，把她帶回了安全地帶。“唉！剛才好險哪！要不是這一拉……”我不禁吐出了一口氣。

她們在危急時刻，解決了家長和老師們的“燃眉之急”，讓家長和老師們長長地鬆了一口氣。早晨，每當我們上學時，總能看見家長志願者準時站在紅綠燈旁邊，幫助低年級的小朋友們過馬路，有時，她們會溫馨提示孩子們掛好紅領巾和校牌；有時會幫那幾個粗心的小朋友拉上書包的拉鍊……她們每天準時守候在十字路口，無私地為孩子們儘自己的綿薄之力，爭當社會的“正能量”，現在的社會多需要這樣的“正能量”啊！

早上，當我揹著書包來到紅綠燈的斑馬線時，我總會甜甜的向她們打招呼：“阿姨，早上好！”，她們總會笑盈盈地說“小朋友，早上好！過馬路要當心哦，不要跑！”雖然她們很平凡，不引人注目，但在我心裡，戴著小黃帽手執小黃旗的家長義工隊，是我校門口的一道特別的風景線。

校園門前的那片小樹林 篇4

國小六年級作文 ,503字

校園門前的小樹林，有著繽紛的色彩：紅、黃、綠……它們使小樹林變得美麗迷人。

小樹林裡，最迷人的當算那棵如同參天巨傘的大松樹。一看到那棵松樹，給我感覺它可以撐起一片小天地。它那極粗的樹幹，需要兩人才能合抱住。樹幹中還有許多粗糙的小小“溝渠”，用手輕輕一剝，就可剝下來。

仰視松樹，只看見那翠綠的松針和參差不齊的樹枝。樹枝上長著許多挨挨擠擠的松針，用手一摸，還挺扎手。仔細一看，松針原來不是一味的深綠，靠近針尖的那頭是深綠，根部的是淺綠。我輕輕拔起一根松針，隨手撿起一片樹葉，用松針去刺樹葉，竟刺穿了！是不是松針還可以用來縫衣服呢？

松樹旁的櫻花樹林也別具風味。一片片金黃的樹葉從枝頭飄落，彷彿地上鋪了一層金黃的地毯，踩在上面軟軟的，還發出“沙沙沙”的聲響，極是好聽。我們抱著一根粗大的樹枝，使勁地搖啊搖，枝頭上的樹葉紛紛飄飄悠悠地落在地面上，似一隻只美麗的蝴蝶飛在地面上休息。我撿起一片落葉，嫩黃的顏色，看著讓人心情舒暢，感覺很溫暖。仔細一看，樹葉周邊還均勻地分佈著一些鋸齒，摸著不扎手。細看你還會發現樹葉上還有小洞和斑點，這些應該是蟲子留下的紀念品吧。

正是這充滿生機與生命的植物，使得這片小樹林更加美麗。

校門門前的那片小樹林 篇5

國小六年級作文 ,589字

走出學校，邁上馬路，向左轉，就來到了校園門前的那片美麗的小樹林。

我們遠遠地看到一棵高大無比的松樹。它真高，足有二十來米，遠遠望去，它像一把巨大的綠傘，又像天空中飄浮著的一大片綠色的雲。

走近一看，這樹幹真粗啊，要兩個人才能把它抱緊。我們走到松樹下，我頓時覺得四周的光都被擋住了，感覺就像走進了溫暖、舒適的大蒙古包。

松樹的枝葉重重疊疊，枝幹挨挨擠擠，似乎在爭好位置呢。松針一簇簇，短短的，細細的，細得可以當媽媽的繡花針。松針長的足有五釐米，短的也不低於兩釐米。秋風一陣陣吹過，松針一針一針地扎到地面，好像在說：“大地媽媽，我給您帶來了一件溫暖的棉被。”。

松樹的根粗粗的，已經暴露在地面，根如石頭般堅硬。

再往前走，便看到一大片櫻花林。這裡的櫻花樹很多，大約有二三十株。櫻花樹不高，約四五米。滿樹的葉子很美，甚至同一片樹葉有幾種顏色，有的綠中帶黃，有的黃中透紅。每一片樹葉邊緣都有排列均勻的鋸齒，看著刺人，可是一摸並不扎手。葉子上有一條條的紋路，清晰可見，我心生疑惑：為什麼葉子會有紋路呢？

我們在櫻花樹下做了一個小遊戲：從地上撿十片最美的樹葉，然後向空中一拋，下落葉雨。我看到頑皮的他們把不乾淨的葉子向我扔來，我笑著急忙跑開了，結果劉超同學來不及跑，頭髮上、衣服上全都沾滿了落葉，幸虧我跑得快才不至於如此狼狽，哈哈。

我們就要告別小樹林了，再見，帶給我們知識與快樂的小樹林。

愛心中的那道彩虹 篇6

高一作文 ,906字

世界上的每一個腳印都是不平凡的，它們或莊重，或厚實……但都能給人一種震撼人心的感覺。

腳印是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿历久彌香。

漢朝時期張騫，他不畏艱險，面對困難不屈不撓，欣然接受使命兩次出使西域，一路上環境極其險惡，風吹雨打，日晒雨淋，途中還遭遇到了其他種種意料不到的險阻，但他意志堅定，一心只想完成自己的任務，憑著堅持不懈的努力，溝通了亞洲內陸交通要道，從此留下了聞名天下的“絲綢之路”的腳印。

張騫的腳印是深沉而美麗的，他的腳印給後人留下一筆難能可貴的精神財富，後人將永遠沿著這腳印走下去並把它繼承併發揚。雖經歷歷史的消逝，卻依舊瀰漫著芳香。

腳印是用不凋的希望和不滅的嚮往編織的彩虹绚麗輝煌。

現代英國作家約翰。克里西，他年輕時勤奮寫作並將自己的作品寄到各個出版社，卻屢次被退回，他收到的退稿信達743封之多，這無疑是一個沉重的打擊，但他並沒有因此而退卻，他說“不錯，我的失敗是常人所不能相信的，但我堅信這對我是一種考驗。如果我就此罷休，那麼這些退稿都將變得毫無意義，可是如果我堅持下去，一旦獲得成功，他的價值將會發生翻天覆地的變化。”退稿不但沒有打敗他，反而給他更大的動力，他不斷的給出版社寄稿，並從自身找問題，終於他得到了世人的認可，留下了將無數挫敗變成驚人的成功的腳印。

約翰。克里西的腳印是厚實而莊重的，他用堅持不懈、充滿希望的意志譜寫了成功的腳印；雖經歷歷史的消磨，卻依然那麼絢麗輝煌。

然而，卻不是每個人的腳印都那麼沉穩的，他們一失足成千古恨，使得他們的腳印從此遮上一層厚厚的陰影，也讓他們迷失了方向。

戰國時期，越國兵敗吳國，吳王夫差沒有對越過趕盡殺絕，越王勾踐送以美女西施給吳王，而且為了博得吳王的信任無事不做，從此，吳王便掉以輕心認為越王歸忠於自己，沉迷於美色，最終落得亡國的下場。

吳王夫差的腳印是迷惘不定的，也就鑄成了這一部悲慘的歷史。吳王夫差滅國的悲劇，不正是告訴我們要選擇沉穩的腳印嗎？

人生的腳印，不也是如此嗎？每一個人的人生，都是由自己所走過的腳印組成的。因此你必須十分小心的對待，並走上正確的那條道路，在你人生中留下正確而沉穩的腳印。

校門口的風景 篇7

校門口的風景作文60 ,674字

校門口，是誰默默等待？是誰翹首張望？是誰寒風中徘徊？

急匆匆地放學，卻不知夕陽早已西下，連最後一抹餘光也消失了。校園的天空悄然蒙上一層黯淡的絲紗。我加快腳步走到校門口，停著的車輛凌亂而又稀少，有幾個家長圍在一起談笑風生，時不是朝校園裡張望。在徘徊而稀疏的身影中，我一眼望見一個熟悉的身影—寬大的肩膀，墩厚的背，穿著厚厚的大衣，在凜冽的寒風中徘徊，胖胖的身體顯得可愛而又笨拙。

我快速跑去，開心地喊了一聲：“爸爸！”他緩緩轉過身來，我清楚地看到，爸爸的鼻尖凍得通紅，臉蛋也通紅。他急促地說：“天冷！快繫上圍巾！戴好手套！”說著見他從大衣裡側拿出來帶有體溫的圍巾和手套，原本平靜的心，此時如春水漾起波紋，幸福而感動。

這種微妙的感覺持續了好久好久，爸爸又親切地問：“冷不冷？”我開心地搖了搖頭，便又停了下來，輕輕地說：“我有點餓！”又羞澀地笑了，爸爸也笑了。環顧四周，發現對面有人在賣煎餅；笑著對我說：“我去對面幫你買個煎餅！”說著轉身就走。動作是那麼緩慢，搖晃的身姿是那麼協調。在我看來卻是那麼不自然，從未發現爸爸也老了。

煎餅車旁人還真不少，有天真快樂的小孩，有朝氣蓬勃的少年，有滿面紅光的婦女，還有一個容華已逝的父親。他在一旁，看著別人有說有笑，自己卻呆呆地望著，靜靜地聽著，時不時他轉過頭來，看著我。寒冷的北風，吹亂他的頭髮，像根根可數的枯草。

哦！爸爸，校門口，是您，默默等待；是您，翹首盼望；是您，在寒風中徘徊，度過一個又一個春夏秋冬。無私的奉獻，無悔的付出，無情的歲月讓您染下根根白髮，留下道道皺紋，卻在我心中刻下永久的風景。

校門口的風景 篇8

校門口的風景作文60 ,670字

雨，靜靜地下，濺溼了校門口的臺階，濺溼了在雨中等待的人兒；雨，淅瀝瀝地響，落在傘上，奏響了愛之歌。校門口五顏六色的傘，譜寫出了一道亮麗的風景線。

放學了。

“唉，怎麼下起了雨？”耳邊不時傳來抱怨聲。我也皺緊眉頭，沒帶傘，我一鼓作氣，衝到校門口。哇塞！好多人，紅的、黃的、綠的……各式各樣的傘，真壯觀。

我踮起腳尖，在雨中努力尋找母親的身影。雨水濺落在臉上，看不清雨中的人。朦朧中，那一雙充滿慈愛的眸子—是媽媽。

媽媽輕輕擁著我，指頭柔柔地滑過我的臉龐，擦著臉頰的雨水，留下一縷溫暖。不一會兒，我緩過神來，便看到媽媽肩頭綻放的花朵—媽媽被雨水打溼了。我又望了望自己的衣服，卻依舊和之前一樣，沒有受到雨的侵襲，不禁抬頭看了看。哦！原來是傘歪了，我輕輕推著那仍舊在臉龐的手：“媽媽，傘歪了。”媽媽只是笑笑：“孩子，沒歪。”柔柔的聲音盪漾在我的耳畔，含笑的眸子閃出愛的光彩。

明明就歪嘛！我無心地向旁邊看去，卻意外地看到了一片愛的風景—五顏六色的傘下，大人們緊緊護著孩子，不讓他們淋雨，雨高調地在傘上綻放，發出“嗒嗒”的響聲，但卻掩不住雨中悅耳的笑聲，父母看到一天未見的孩子，臉上也都綻開了一朵花。

雨漸漸大了，校門口的家長越來越多了，一把把亮麗的傘連成一片，幾百雙不同的腳踏著雨的節奏，進進出出。

他們的傘也都歪著呢。我又望了望自兒的傘，依舊是歪的—原來天下的父母心都是一樣的，寧淋溼自己也不願孩子受淋。

傘上，涼涼的雨；雨下，濃濃的情。校門口，一把把特別的傘，洋溢著濃濃的情，連成一片壯麗的風景。

校門口的老爺爺是道靚麗的風景線 篇9

國小六年級作文 ,526字

早晨，馬路上車來人往，絡繹不絕。在鳳凰小學校門前，一架臨時的紅綠燈交通指揮架矗立在並不寬闊的馬路中央。馬路對面，一位戴著紅袖章的老爺爺正在引導著上學的孩子們過馬路。他是我們鳳凰小學六年級一班李昕陽的爺爺。每天早晨同學們上學期間，他都站在那指揮交通，這是一道獨特的風景。

這是一位十分慈祥的老爺爺。大約60左右的年紀，可身體依然很棒；爬滿皺紋的臉上總是帶著和藹的笑容；他總是穿著一件白布衫，微微有點駝背，可是整個人還是顯得很精神。

每天早上大約7：30的時候，他總是會出現在學校門口，拉出移動型小型紅綠燈，戴著紅袖章，拿著小紅旗，開始帶同學們過馬路，他一絲不苟地揮動著小紅旗，指揮著車輛前進，停止，倒車，而同學們每次見到他也都會親切的叫一聲“爺爺”，而他每一次聽到，都會露出孩子般的笑容，但隨即，便會催促我們上學。有時候，沒趕上綠燈亮的同學，急匆匆地想闖紅燈，可都被爺爺阻止，他還會告訴他們，等綠燈就幾分鐘，可是闖紅燈這就不對了，正因為這位老人的負責，我們校門口的秩序才會這麼好。

多麼好的一位爺爺呀！為了學生的安全，他自願擔負起這一職責。不管是炎炎的夏日，還是北風呼嘯的冬季，這一站就已五年多。五年如一日，多麼讓人敬佩。爺爺，你是湖城一道靚麗的風景線。

學校門口的美景 篇10

國小四年級作文 ,608字

常常聽大人嘆息：唉，現在的人太現實了，沒有了雷鋒精神，沒有了公德，沒有了謙讓，沒有了奉獻……其實，不是生活中沒有美，而是缺少了發現美的眼睛，不信，你到我們校門口看看。

從上個學期開始，我們學校出現了“愛心護學崗”。它是由學生家長自願報名組成的一支團隊，專門協助學校做好學生安全出入工作的。不管颳風下雨，炎寒酷暑，每天上學、放學期間，都能看見“愛心護學崗”的家長們在馬路上穿著制服，戴著黃色的鴨舌帽，手拿黃色的三角旗在指揮同學們過馬路。

我深深地記得，有一天，下著大雨，他們還是和往常一樣，早早地來到學校，穿上制服，戴好帽子，撐著雨傘，開始他們的工作。等到有許多同學在馬路對面時，他們就舉起黃旗，讓來來往往的車輛停下，給同學們通過，等同學們都通過了，才把旗子放下。他們的手臂都露在雨傘外面，一滴一滴雨水落在他們的手臂上，衣袖都溼了，可他們卻當什麼事都沒有，繼續認真地指揮同學們過馬路。因為他們知道，同學們的生命比任何事情都重要。

不僅是雨天，在炎炎夏日裡，我依然能看見他們頂著酷暑在為同學們指揮交通。只要他們一舉起黃旗，來往的車輛無論多急，都會停下車來，讓同學們通過馬路。由於炎熱，一滴一滴的汗水從他們的額頭流下，臉蛋紅通通的，像一個紅蘋果，可他們仍然沒有退縮，還堅持站崗。當時，我多想給他們送上一杯水或為他們擦一擦汗呀！看著他們辛苦的背影，我的內心不禁升起一份深深地敬意。

“愛心護學崗”成了我們學校一道亮麗的風景。

校門口的保安叔叔 篇11

國小四年級作文 ,522字

放學了，我走到校門口。“朱宛瑩，回家啦？”滿臉笑容的保安叔叔正站在保安室和我招手呢。走出校門，想起幾年前的一天，也是放學後走出校門，保安叔叔問我叫什麼名字，只說了一遍，保安叔叔就念對了，我以為他很快就會忘記，誰知從那以後，每天進校門，放學回家，他總是會遠遠叫我一聲。

幾次回家晚了，總能聽見保安叔叔關切地詢問：“今天怎麼這麼晚，媽媽不來接你？”不止對我，保安叔叔和其他同學都相處得很好，他可以準確地叫出許多同學的名字，也常常看見他和其他人歡樂地交談，同學們都很喜歡他。保安叔叔不僅與同學們相處得好，還非常敬業。他總是仔仔細細地瞭解家長的資訊，然後又很快記住這些家長，家長一來就會熱情地過去問道：“來找某某的？”接著把門開啟。

放學時，突然下起暴雨。我準備冒著大雨跑回家，剛跑到門口，突然聽到一個熟悉的聲音：“朱宛瑩，等一下！”我回頭一瞧，保安叔叔在保安室的視窗，探著腦袋朝我揮動著一把雨傘。我愣了愣神，走到保安面前，他關心地對我說：“這大雨天的，不打傘怎麼行？”雨下得更大了，像是一桶一桶水從天上倒了下來，我躲在傘下，心裡暖暖的，愈發感激保安叔叔。

保安叔叔很平凡，甚至直到寫這篇文章時，我才想起我從沒有問過他的名字，下次見面，我一定要問一問。

校門口的羅漢松 篇12

國小三年級作文 ,426字

校門口的羅漢松在學校裡每天都過著別樣的生活。

熱鬧的早晨到來了，同學們陸陸續續地來到學校，五顏六色的衣服讓羅漢松“看”著應接不暇、眼花繚亂。同學們吃過早飯，開始上課了，羅漢松“聽”著像是一種享受。下課了，同學們爭先恐後地圍著羅漢松，議論紛紛。有的說：“這棵樹真美！堅韌的樹幹加上翠綠的葉子，真是完美的搭配。”也有的說：“看那葉子，像一艘艘即將出海的獨舟；還有那粗糙的樹幹，猶如一根根粗壯的柱子。”不一會兒，上課了。此時的羅漢松心裡美滋滋的。

炎熱的中午來臨了，羅漢松知道，它必須頂住烈日，因為在它身下還有一群孩子在躲蔭呢！雖然火辣辣的太陽照著它熱得要命，但還是有一絲絲微風吹拂著它那嫩綠的葉子。終於，羅漢松挺過了一個炎熱的下午。

晚霞降臨了，同學位揹著書包陸續離開學校，羅漢松看著心裡欣慰極了，情不自禁地“哼”起歌、“跳”起舞來。它自豪地跳著、唱著。不知不覺地進入了睡眠。羅漢松的一天過得真實、儉樸。

我愛你！校門口的羅漢松！你是校園裡的一道獨特風景！

校門口的美景 篇13

國小五年級作文 ,720字

早晨，一會兒還好好的天忽然烏雲密佈，颳起大風，不一會兒雷聲隆隆下起雨來，而且越下越大。

我坐在車裡冷得瑟瑟發抖，趕緊叫爸爸把車窗關上，早上急著出門，我忘記帶雨傘了。雨滴噼裡啪啦打在車窗上，爸爸說：“別擔心，校門口的義工爺爺會接你的，不會淋溼的。”我心想：“雨這麼大，天這麼冷，在校門口的義工們一定更冷，他們今天會不會放假了？”想著想著，我們就快到校門口了，我看到義工們還像往常那樣，打著傘，在校門口排成了圓弧狀，忙碌地指揮著一輛輛車子緩緩地通過。負責學校道路清潔的兩位掃地阿姨，穿著雨衣，低著頭，在雨中認真地清掃著道路上的樹葉。

輪到爸爸的車子行駛到校門口，一位義工爺爺幫我開啟車門，下車的一剎那，一股寒氣滋溜一下鑽進了我的鼻孔，我打了個寒顫，義工爺爺已經把雨傘遮在了我頭頂，他左手搭在我的肩膀上，幫我把書包帶子理平，暖暖地說道：“小妹妹，彆著急，慢點。”接著，他側著身，打著傘，把我送進了校門。我正想轉身對他說謝謝時，他已經飛快地去接另一輛車上的同學了，我看到他半身都溼透了，我想那一定是雨水和汗水打溼的。

從校門到教學樓，還有一段距離，我正想來個百米衝刺，這時，掃地阿姨對我說：“小朋友，今天天氣冷，雨又這麼大，你不要走‘孝愛大道’了，從明德樓裡繞過去，既淋不到雨，樓裡還有暖空調呢。”這時，一位低年級的小朋友隨手將吃剩下的酸奶盒扔到了馬路上，阿姨立即跑過去撿起來，生怕一點點的垃圾汙染了我們校園的環境，我看到掃地阿姨還對一位把電瓶車開到大門口的家長說：“不要把車子開到校門口，很危險。”

在明德樓的最頂層，我看到了校門口最美的風景：義工們舉著的一頂頂五彩的雨傘，在雨中猶如一座浮動的彩虹橋，守護著同學們，這時我覺得整個人都暖和起來了。

校門口的紅綠燈 篇14

國小六年級作文 ,731字

學校門口的紅綠燈是個愛漂亮的小女孩。你瞧，她一會兒穿上了紅色的衣服，一輛輛機動車、非機動車、行人停下來，在白色的斑馬線內耐心地等待；一會兒穿上了綠色的衣服，停線上內的車和人都緩緩地開向了下一個紅綠燈；又一會兒，穿上了黃色的衣服，方便大家做準備。

每天，她看著同學們掛著紅領巾，揹著書包，高高興興進學校，是多麼羨慕啊！可是，她有重任在身，不能擅自離崗。她在校門口24小時不間斷地唱著“紅燈停，綠燈行，黃燈等一等”。日復一日、年復一年，家長、老師和同學在她的兒歌陪伴下，快快樂樂平平安安地進出學校。可是，她也有很多擔心，每天都有很多人不等綠燈亮起就直接衝到對面的馬路；有的同學不走斑馬線大搖大擺地在馬路中央和同伴們有說有笑，甚至嬉戲打鬧；還有的家長開著車快速地穿過黃燈，當黃燈亮起的時候穿行，那是多麼危險呀！

有一次，紅綠燈的綠燈亮起之後，斑馬線上有個小女孩準備過馬路。紅綠燈笑眯眯地注視著她，小女孩剛走到幾步。“嘀嘀嘀……”一輛藍色的小四輪突然從女孩的左邊飛馳過來，司機急速地按著喇叭，把小女孩嚇了一大跳，紅綠燈看得心急如焚。小女孩受了驚嚇不敢挪動腳步，在一旁的一位大哥哥眼疾手快，一把將小女孩拉入自己懷中，小四輪和他們擦肩而過。小女孩的臉嚇得煞白，站在原地一動不動。大哥哥親切地拉著她的手，把她安全地送到了馬路對面。紅綠燈的心也嚇得怦怦直跳，真是險那！

其實，紅綠燈每天都能看到這種類似的事情，她看在眼裡，急在心裡，卻無能為力，束手無策。她每天只能按部就班地變換著衣服顏色，因為她只有阻止交通違規的責任，卻沒有阻止交通違規的力量，只有人類自己不去違反交通規則，才能保護自己的安全，所以她要對人類說：“親愛的人類，請你們一定要文明交通、安全出行，讓我們和諧相處！”

校門口的“士兵” 篇15

國小六年級作文 ,564字

春夏秋冬，景色多變，但有一處奇特的“風景”一直沒變—在我們的校門口，站著一個保安，身上穿著保安服，衣服已經顯得有些舊了，穿在他身上顯得整齊，乾淨，每當上學和放學，同學們都會親切地和保安打招呼。

他是個盡職盡責的保安，每當有家長送東西給自己的孩子時，他總是幫家長送上去，來來回回，他毫無怨言。他一直不知疲倦地守衛著我們的校園，連一隻蚊子都不放過。記得一次有一隻流浪狗想找點吃的，在校門口走來走去。保安看見了，怕它跑進學校裡給我們帶來傷害，只見他拿著棍子輕輕推動小狗，意示讓小狗離開；小狗卻不聽話！一不留神，衝進了學校，保安見了忙拿起棍子就追。小狗跑著保安在後面拼命追，小狗帶著他幾乎跑了學校一圈，同學們見了哈哈大笑起來，保安滿頭大汗，但還是緊緊地追著，絲毫不敢鬆懈，終於把那隻小狗趕了出去。小狗走後，那保安擦了擦臉上的汗，又站在了門口，他那緊張的神經終於放鬆了下來。

校門口的保安有時也十分的嚴厲，一次，我看見一個同學隨手把紙巾扔在路邊，保安見了，豎著個臉對他說：“愛護環境，人人有責，同學你怎麼能亂扔垃圾呢？快！把它撿起來！”那個同學先是一驚，之後慢騰騰地把紙張撿起來，他臉上尷尬的神情，使我百分之百的肯定，他以後，不會再亂扔垃圾啦！

看！這就是我們校門口的“士兵”！他盡職盡責，既嚴厲又親切，有了他校園得到了安寧。

學校門口的保安 篇16

國小五年級作文 ,605字

早上，媽媽剛送我到門口，我就發現門口的保安有些不一樣了。我所熟悉的那些保安叔叔呢？他們怎麼不見了？因為怕上學遲到，我只好帶著滿腹狐疑進了教室。

到了中午，我已經按捺不住我的好奇心了，但又怎樣才能和保安叔叔交談呢？對了！我不是有一張《鄞州日報》小記者憑證嗎？正好可以拿去採訪保安叔叔呢！想到這風索性一不做二不休，興沖沖地拿著小記者證跑進了保安室。

一進保安室，一個高個子胖叔叔就友善地問：小朋友，有什麼事嗎？”我聽，立馬亮出小記者證，說：“你好，我是

《鄞州日報》小記者，專門來採訪你。“胖叔叔這話就樂了，笑著問：”好啊，那你想問些什麼？“我脫口而出：”請問你的穿著是……。“胖叔叔聽了指著頭上的頭盔說：”這個是鐵帽，很厚實，防彈，外衣口袋裡是上崗證和編碼，它們可是貨真介實的哦！特別是這身上衣，別看它“其貌不揚”其實內芯是堅硬的鐵片。”我上前摸了摸可真重啊胖叔叔抖抖防彈衣，指著腰帶說：“這可不是普通的腰帶，裡面裝著有催淚彈、電警棍和第長繩。可以有效地制伏劫匪等不法份子。“我若有所思地點了點頭，又問：”那你們如何工作呢？“胖叔叔又說到：“每次家長來找老師，不僅要經過老師允許，而且還要檢查身份證，而學生出校必須讓老師和家長在校單上簽名後方可通行。”我終於知道保安叔叔的重要性了，這才造別了保安叔叔。

放學後，我把今天的事一五一十地告訴了老媽，老媽說：“現在學校防護措施這麼好，我們家長把小孩子送進了放心多了！

保衛校門口的綠化帶 篇17

國小三年級作文 ,399字

星期三，我們班舉行了一項特別的活動—撿垃圾。中午時，我們全副武裝，有的帶了夾子，有的帶了一次性手套，向校門口的綠化帶進發。

我們來到綠化帶旁的小路上，我看見一旁的樹叢裡有一些零零碎碎的糖紙。糖紙在綠化帶裡顯得格格不入，我彷彿聽見植物們在說：“快把糖紙撿掉，這裡不屬於它，不該被它佔領！”我趕忙把糖紙一張張從綠化帶中挑了出來。我看見綠化帶裡有口罩、有毛刷、有零件，還有塑料碗……我彎下腰，不斷地撿拾拉圾，垃圾慢慢減少了，我心裡別提有多高興。

就在這裡，我腦海裡突然蹦出一個想法：這些垃圾是怎麼來的？是趕時間的學生？還是為了方便的家長？或者是附近的鄰居？噢，我知道了，原來幕後黑手就是我們自已啊。我們為了圖方便，就這樣慢慢地養成了亂扔垃圾的不良習慣，卻漸漸淡忘了環保的意識，而這是我們不應該啊！

我們的環境不能再被汙染了，我們要保衛校門口的綠化帶，更要保衛我們共同的家園—地球！

校門口的大花壇 篇18

國小四年級作文 ,492字

我們美麗的校園有高大的教學樓，有寬闊的運動場，還有豐收的快樂農場……但我最喜歡的還是校門口美麗的大花壇。

花壇的外沿由一圈細葉沿階草圍成一個輪廓分明的橢圓形，這些沿階草長得碧綠碧綠的，彷彿鋪了一圈毛絨絨的綠色地毯，微風拂過，蕩起一陣陣綠色的波浪。

緊挨著細葉沿階草的是一片生機盎然的錦團石竹。有一些還只是花骨朵兒，有一些正含苞欲放，有一些已把自己嫵媚的花瓣展現給人們看，還有一些已完成開花使命调謝了准備孕育種子。不管怎麼說，各有各的特點，各有各的韻味。

裡面一層是蘭花美人蕉。怒放的蘭花美人蕉是黃色的，帶橙色斑點，是耀眼的、引人注目的。那一朵朵閃著金光的美人蕉，搭配嬌小、純潔的錦團石竹，讓人眼前一亮，看到的不再只是單調的綠色連著綠色。

再往裡是紅花??木和鐵樹，他們像好兄弟一樣，緊挨著；又像忠實的士兵，永遠守衛著花壇中心的大石頭。

大石頭的背面，是一大片蔥鬱的蔥蘭。雖然現階段的蔥蘭葉多花少，但是星星點點的白色小花把大花壇點綴得異常美麗。

每到週一，校大隊委會在校門口的花壇前值周，有了大隊委和國旗，花壇變得更美了；有了花壇的襯托，大隊委顯得更神氣了。

校門口的義工隊 篇19

國小五年級作文 ,710字

我們校門口有一道亮麗的風景線—甌北一小家長義工隊。家長義工隊，是由許多在校同學的愛心家長組成的一支龐大隊伍。他們每天“日出而作，日入而息”。因為我們學校經常交通堵塞，一輛輛汽車時常組成一條一眼望不到邊的巨龍，堵得水洩不通，導致學生上學很不方便。

因此每天早晨，家長義工隊隊員早上６點多鐘就來到校門口疏通交通，並在每個十字路口安排４個隊員。在我上學的路上，我都會看到家長義工隊在處理一些交通“事故”：有一個家長義工隊隊員攔住一輛汽車，用手勢提示車主停車。車門打開了，出來一個氣勢洶洶的大人：“你幹什麼攔住我？”“為了……”義工隊隊員耐心地向他解釋，那人根本不“領情”。過了一會兒，車上下來一個揹著書包的小女孩，義工隊隊員把小女孩拉到身邊，在她耳邊說了幾句話後，小女孩揹著書包向校門口走去。小女孩的爸爸似乎明白了什麼，開著車走了。那個義工隊員長舒了一口氣。

與此同時，另一個身材瘦小的家長義工隊女隊員叫住了一輛摩托車：“請您不要把開進去，為了孩子……”義工隊隊員有些緊張，怕對方不同意，聲音有些顫抖。“我同意……”那個大人彷彿很通情達理。義工隊員連忙上前抱著孩子下了車：“謝謝您的配合！”然後又將孩子安全送到進校園。

家長義工隊不僅在工作上義不容辭，而且還很有愛心，最近有一位老黨員生了大病，沒錢治療，家長義工隊毫不猶豫地自發捐款，他們不僅自己拿出了一百、二百、三百……，還發動學生、家長、全社會的人捐款。在關鍵時刻向這位老黨員伸出了援助之手，真可謂是“雪中送炭”啊！

家長義工隊還在持續，他們讓校門口的交通變得暢通無阻，消除了以前每天都充滿烏煙瘴氣的景象。他們為學校做出了無私的貢獻，也使校門口每天充滿了溫暖。

校門口的小吃 篇20

國小五年級作文 ,731字

一出校門，一陣陣香噴噴的氣味朝我撲來，像有一隻只小手，向我招手，好像在說：“快來呀！快來吃呀！”

我經不住朝一個小吃店走去，看見老闆剛從洗手間出來，還在整理褲子，好像沒有洗手的樣子，因為他的手特別髒，沾著很多白色像麵粉一樣的東西。老闆把一個個雞塊放進油鍋裡，拿起夾子，把這些雞塊翻來覆去，慢慢的，變成了金黃金黃的，老闆把它們撈出來，涼一會兒，放進了一個個小巧的盒子裡。突然，老闆娘出來了，她胖胖的，頭髮亂糟糟的，怒氣衝衝地說：“買不買，不買就走開，不要在這裡擋我的生意！”我有點不好意思，又想：到底買不買呢？這是垃圾食品，有毒的，爸媽告誡我不要吃的，可是，這個味道又那麼香，那麼好，好饞，只是覺得不吃怪可惜的，還是買了吧！

“買一盒雞米花！”我大聲說。“一盒兩塊錢”老闆娘頓時變得和藹可親。我心中怦然一陣，小聲嘀咕：“我好像沒帶錢呀。”於是，我把書包翻了個底朝天，終於湊齊了兩塊錢。“給你！”我說。老闆娘就給我滿滿一盒雞米花，我拿了一塊嚐嚐，呀！外脆裡嫩，而且，還有辣辣甜甜的味道，真好吃！

這時，有一個同學走過來，我連忙把雞米花抱在懷裡，以免被她看見了（我夠小氣吧）。那個同學走過後，我狼吞虎嚥地吃了起來，直到把它吃光。

雞米花的味道在我的嘴裡久久散不開。實在是太好吃了，真想再買一盒，可惜我沒錢了。

但是，這些垃圾食品真的不能吃多，炸雞塊的油是地溝油或者是反覆多次加熱的高溫油，有很多的致癌的物質，一想到癌症，我心裡就一陣涼風，病從口入呀，一想到這袋雞米花的製作過程我就想吐了（那個老闆上洗手間沒洗手就做了這個），可是，我既然還吃的一個不留。

我發誓，以後再也不在外面小店裡吃這些垃圾食品了，要管住自己的嘴，可是，每次經過那裡的時候，就管不住的自己的嘴巴了。