校園，這裡有我的好朋友相關作文20篇
校園，這裡有我的好朋友 篇1
國小六年級作文 ,889字我們的家
校園是一個溫馨的家，每當我踏進這校園，我總會想到我校園裡的好朋友。
她個子高高的，一雙如同黑寶石般的大眼睛鑲在潔白如雪的臉上。高挺挺的鼻子，櫻桃般的小嘴裝點著她那白淨的臉。她長髮過肩，由於練舞蹈她的背直挺挺的，而她就是我的好朋友——高鈺涵。
我的好朋友
那是一次體育課，我們正在跑步，“啊”我突然叫了一聲，跑在我前面的她停了下來，回頭看發生了什麼，當她看到我摔倒時急忙跑過來，蹲下來問：“你怎麼了？”，“好像扭著腳了。”我答到。“你能站起來嗎？”我嘗試了兩次後仍然沒有站起來，於是搖了搖頭，她看我站不起來便將我的一隻手搭在她的脖子上，再使勁把我抬了起來，由於時間緊張，她叫住了旁邊一名同學，對她說：“你去跟老師說，說她腳扭傷了，我帶她去一趟醫務室。”“好的，我這就去。”那人答應下來。而高鈺涵扶著我，一步一步走到醫務室，中間有幾次我走不動了，她便慢慢的把我扶到旁邊的座位上讓我坐下。起來時她又把我的手搭在她的肩膀上，把我慢慢扶起來，然後一步一步向醫務室走去。而我看到的豆大的汗珠從她的頭上滑下來，汗水浸溼了她的衣服。
來到醫務室，老師給我噴了藥，我坐在椅子上。她尋問到：“你怎麼能把腳扭了呀？”我解釋到：“剛才跑步時我一不小心踩到下水道口了，然後腳就給扭了。”“老師不是說讓我們離下水道遠一點麼。”“我當時不是沒有注意嗎”“下次小心點。”“我會注意的，待會兒走的時候你就不用扶我了，我自己走回去吧。”“不行，我來扶你回去。”該走了，她扶起我，把我一步一步扶到班裡。“謝謝你。”“不用謝，咱們是好朋友嘛。”我們兩看著對方都笑了
美麗溫馨
在這美麗溫馨的校園裡，同樣也有著我的好朋友。
校園，這裡有我的景 篇2
,615字校園裡的景物諸多，四季更是截然不同，而這其中，校園中的讀書廊可算是園中一絕了。
春天到來，百花齊放，隨著朗朗的讀書聲，你便可以尋到這裡來，到了這裡，往鞦韆上一坐，便可蕩起來。蕩著，蕩著，便會看見一名老師，領著一排比你低幾頭的小學生，坐在這裡上閱讀課。旁邊遷徙回來的候鳥們正唱著歌，迎春花被春風一吹，婆娑搖擺著，為這首歌曲作著伴奏，黃白相配，帶上一首春天的歌，一排景色美不勝收。
春
春天飄去了，夏天來交接。只見一滴一滴的細細的雨珠，落到白色的讀書廊上。快看那朵黃色的小花，高傲的挺立在這雨中，沒有要屈服的樣子，一片朦朧中，小黃花的影子顯得格外的耀眼。
夏
秋天到來了，有些樹木的葉子此時已經落下來了，但這同時也是豐收的季節，校園中的海棠、山楂都已經結出了果實，你正想去看看，突然停下了，因為你在正午看到了一片夕陽，那夕陽比正常的還要紅，還要燦爛。一過去，才發現那不是夕陽，而是楓葉。那楓葉是那樣紅，紅的似火，不但燒在樹上，也燒在心裡。
秋
冬天像一陣風似的來了，第二天，學生進校園門時，發現這裡已鋪上了一層銀沙，而學生們此時最愛來的地方便是這讀書廊。你問為什麼？當然因為這裡的雪不會化呀。此時，讀書廊似一個笑臉，看著同學們愉快的玩耍，快樂的遊戲。
每當這時，這一年中最美妙的時刻便來到了校園中。
冬
我愛這美麗的校園，這奇麗的景色，這美麗的讀書廊！
……THEEND……
校園這裡有我的回憶 篇3
國小六年級作文 ,702字校園，這裡有我的老師，在我迷茫的時候，給我指引方向；校園，這裡有我的同學，在我心灰意冷的時候，給予我鼓勵和陪伴；校園，這裡有我的夢想，在我止步不前的時候，支撐著我前進……這些微小的一點一滴，充斥著我的整個童年回憶，伴隨著我成長。
翻著泛黃的舊相簿，我的思緒不禁飄回從前。記得，那是五年前的一件事……
“高鈺涵，高鈺涵，快過來，你看看這是什麼？”石頭姐姐小心翼翼地捧著手中的東西，我視力不好，只能隱隱約約看到石頭姐姐在向我招手。要知道，那時，我們可是最好的朋友哩！於是，我屁顛兒屁顛兒地跑過去，想要看清楚石頭姐姐手裡捧著的到底是什麼。
剛一過去，我就驚呆了，石頭姐姐手裡竟然捧著一大把餅乾和糖果，我雖覺得有點眼熟，但又想不起來在哪見過，便沒多想，和石頭姐姐一起“幹”了起來，糖果入口即化，有濃濃的奶香味，餅乾甜脆可口，美味極了。這期間，還有很多人來索要食物，但都被石頭姐姐無情地拒絕了。
沒想到在中午時分，我和石頭姐姐卻突然被吳老師叫到講臺上，只見老師神色凝重，一臉嚴肅地開始語重心長地教導我們。
我只覺得臉上火辣辣地疼，恨不得找一個地縫鑽進去，手心都緊張地捏出了汗，低著頭，心裡悔恨不已。
原來，這些美味的食物是石頭姐姐從郝家琪手裡搶過來的，我心中很不是滋味，感覺心裡堵堵的，鼻子有些酸澀，控制不住自己的眼淚，只能任由其流下來。
現在，我已經不是一年級的單純無知了。我已經長成了一個亭亭玉立的六年級女孩了，不會再犯那樣的低階錯誤了，但這些珍貴的回憶，我會一直藏在心中。
校園，這裡有我的童年回憶。
校園，這裡有我的記憶 篇4
國小六年級作文 ,612字校園，是我們成長的地方，成長中的酸甜苦辣，這裡有我的記憶；校園，是我們生活的地方，這裡有我們經歷的挫折，這裡有我的記憶；校園，是我們社交的地方，朋友，老師都想在此停留過，這裡有我的記憶。
在校園裡，可以愉快玩耍。在校園裡無拘無束自由自在，像自由的鳥兒一樣在天空中自由的翱翔。
最後一棟樓三層盡頭的第二間教室，是我在小學裡生活的最後一間教室。現在我便置身於此，寫著考場作文，還有幾分鐘，可我還沒有寫完。
這個學期下雪了，我們便找時間下樓打雪仗。我們一下樓，就有雪球襲擊而來。原來是六班同學扔來的。我們也不甘示弱，趕緊抓起雪做成雪球向六班同學扔去。有的堆雪人，有的做雪球襲擊，有的結盟做一個大雪球來扛在肩上走來走去。
全班同學都投入進了雪的世界裡。有的堆雪人，人人都在費力的滾動著雪球，雪人頭小身子大有眼睛、有鼻子、有嘴巴，遠遠望去甚是可愛。有的捧起一些雪拋向空中，如同天女散花一般美麗。有的團起雪球互相追打著。後來不知因為什麼全班人追打這一個人不放，同學們個個玩的不亦樂乎。
你們正在從椅子上、器材上、樹枝上、地上抓雪作雪球，我來到椅子旁邊，雙手捧起一堆雪，捏了捏成了球。椅子上的雪還很多，我便多做幾個抱在懷裡，用我投實心球的方法投向目標小浣熊。小浣熊潰不成軍，在拼死抵抗。實在堅持不住敗下陣來，自己人也不怎麼樣，真是“敵損一千，自損八百。”
校園，是我與朋友玩樂、學習、生活地方，這裡有我的記憶。
校園，這裡有我的回憶 篇5
國小六年級作文 ,605字校園有我的回憶，我在這裡生活了六年之久，這裡有很多美好的回憶，快樂的回憶，也有傷心的回憶，而那一次的義賣活動讓我記憶深刻。
那天天氣晴朗，陽光明媚，在來學校的途中，我的心已經跳個不停，路旁的兩排小花是那麼鮮豔。一下車，我飛奔進入班級教室，同學們也都在那裡熙熙攘攘，討論今天的義賣活動。
當聽到廣播以後，我們班的同學馬上在外面站好，來到操場，寂靜的操場一下子熱鬧起來，每個班都有一個攤位，我們組來到各個攤位前，有的買書，有的買文具，有的買玩具，五六班的大個子男生站在椅子上喊道：“走過路過不要錯過，書買二送一，更多禮品等著你，快來看看吧。”我趕緊跑了過去，同學們一下子變成了銷售員。我一來，他們就趕快給我介紹“這個玩具飛機很好”“這本書是名著，你以後要讀，買上吧。買兩本還可以抽獎，更多禮品等著你。”我買了幾本我心怡的書，還抽到了一個小筆記本和一個玩具模型。心想這裡的東西不僅便宜，種類還多，多買一點吧，於是我花了不多的錢，買了好多我心愛的東西，我開心極了。
來到我們班，同學們都在叫賣。結賬員快速的找錢，像一個個熟練的小商家，我心想為了山區的小朋友們，多買一點也沒什麼不好的。
義賣結束後我滿載而歸，看著一書包的書和玩具，我開心極了。
校園裡有我的回憶，在六年時間裡，有快樂的回憶，美好的回憶，傷心的回憶，而那次義賣活動讓我記憶深刻。
校園這裡有我的回憶 篇6
國小六年級作文 ,664字我們的校園，四季清新，閃光的智慧書心中紮根，辛勤的園丁，培育我們健康的身體和快樂的心。這首歌，是我們的校歌，描繪了同學們在童心校園中快樂的生活，我也在這所學校中，留下了許多回憶。
那是一次五年級拔河比賽，下了下午第二節課後，同學們就興致沖沖，有說有笑著奔向操場，因為一年一度的拔河比賽就要開始了，比賽所用的麻繩早已係上紅領巾，等待五年級組，決出冠軍。
我站在操場邊，看到同學們面部蒼白，一直在跺腳，身體還瑟瑟發抖，以老夫所判斷，一定是激動的想上廁所。但我們班經驗豐富，力大如牛，個個體態肥胖，四肢發達，頭腦簡單，擊敗他們那些愛哭鬼，簡直如張飛吃豆芽一樣簡單，等全體學生到齊後，就開始了。
我們班第一個對手是五（3）班，我抬眼望去，體型偏瘦，營養不良，以老夫所判斷，我們會輕鬆取勝，比賽開始了，同學們雙手緊緊握住麻繩，雙眼注視著前方，露出死亡般的眼神。但令我沒想到的是，（3）班使出渾身解數，拼了命，使出吃奶的力氣迎戰，雙方旗鼓相當，誰也不肯讓誰，吳老師見情況不妙，大喊贏了減作業，同學們像打了雞血一樣，使出九牛二虎之力，麻繩上的紅領巾慢慢向我們移來，第一輪，我們獲贏。
在後來吳老師鼓舞下，我們成功殺入總決賽，這次的對手是與我們班旗鼓相當的五（8）班。
同學們站在操場上，雙手像蟹鉗般死死抓住麻繩，比賽開始了，只見同學們雙手抓緊繩子，身子後仰，臉都變得像猴屁股似的，脖子青筋暴起，繩子上的紅領巾也像個頑皮的孩子，一會跑過來，一會兒溜過去，但我手沒抓住，力氣過猛，滑倒在地，導致我們輸給八班。
校園多美好啊，給我留下許多回憶。
校園，這裡有我的夢 篇7
國小六年級作文 ,625字當我踏進校園的那一刻，我就深深地愛上了這裡。花草樹木、大操場和教學樓都成了我的夢，是那麼美！
當我漫步在校園中，又聽到了美妙的樂曲聲，時而歡快，時而悠揚，原來是管樂團在排練。那次，我又夢到我成了一名樂手，奏著優美的樂曲。我要把夢成現實！
在樂園招生時，我報了名，經過兩年多的訓練後，我已經可以用我心愛的大管、熟練地吹出優美的樂曲。但我認為還不夠，我報名參加了班級元旦表演，要展示我兩年苦練的成果。
在選曲子時，我看見老師從包裡拿出一本厚得像磚頭的考級書，左翻右翻，翻到一首叫《瑤家之歌》的曲子，我一看：天呢，16分音符密密麻麻地在五線譜上盤旋，像一群螞蟻，爬來爬去，讓我眼花?亂。可為了我的夢，我咬著牙點頭答應了。
接下來，開始練習。老師拿著他的樂器，老師一句，我一句，一邊吹，老師一邊教我如何換氣、運指，以及一大堆技巧，我都牢牢地記在心裡。回家一遍一遍地練習，數九寒天，我吹得渾身冒汗，關了暖氣、開啟窗戶，額頭還是冒汗，我還在不停地吹……
表演那天終天到了。我換上演出服，穩步走上臺，閉著眼深吸了三口氣，慢慢地吹出了第一個音，緊接著，我越吹越帶勁、越吹越流暢。到了16分音符的全曲高潮，我的手指在樂器上上下翻飛，像翩翩起舞的小精靈，靈活地按著鍵。
吹著吹著，我彷彿進入了夢境：金壁輝煌的大廳全是觀眾，到處飄揚著我的樂曲，直到我吹完後，一陣掌聲慢慢把我拉回了現實中……
校園，這裡有我的夢！
校園，這裡有我的夢想 篇8
國小六年級作文 ,810字校園，有我的夢想
校園，這裡有我的夢想，每當我迷失方向時，那“夢想”便會指引我前進的方向。校園，這裡有我的夢想，每當我不知所措時，那“夢想”便會為我掃出一條明亮的路。校園，這裡有我的夢想……
期末考試的數學卷子發下來了，我們即將開始考試。我寫好名字瀏覽試卷卻發現有許多題都看不懂，那數字像天書一般我的腦子亂成一團麻，也不知是誰把這團麻繫了個死結，怎麼解都解不開這結。
當老師，是我的夢想
十分鐘過去了，二十分鐘過去了，半個小時過去了……我仍坐在書桌前，看著那除了名字外什麼都沒有的試卷。我轉頭看看學習很好的同學——他們已經寫到最後一題了！我的腦子越來越亂，竟然連最簡單的混合運算的計算題都不會做了！我怔住了。
這時，一道文字閃入了我的大腦：你將來可是要做給學生教書的老師的人，這可是你小學五年的夢想，你這次考試的題都不會做，還如何談“當老師”這個夢想？
這句話彷彿一把利刃，一下子割開了我腦中繫著死結的亂麻。我低頭看試卷。在那一瞬間，我什麼題都會做了，在那一瞬間，我突然覺得試卷上的題都很好懂，很好懂……
我抬起手腕看了看錶，還有四十分鐘就收捲了，學習好的同學早已寫完，這次我自信地拿起碳素筆，寫了起來，我看著那些數，他們便顯出真形。我看著那問題，他們便“告訴”我列式。
考試結束的鈴聲響起，我“啪”的一下自信地放下碳素筆，等待老師收我的數學卷。
夢想，告訴我前進的方向
是“夢想”給了我成功。是“夢想”告訴了我前進的方向，是“夢想”幫我掃開了迷茫困惑的前方。
校園，這裡有我的夢想……。
校園，這裡有我的同學 篇9
國小六年級作文 ,727字在校園裡，有許多形形色色的人，是同學們與我朝夕相伴，而我就要分享一次我終生難忘的經歷。
那是幾年前三年級時的一個酷暑。我和一個同學一起放學，我們都口焦舌燥，將水杯裡的水一飲而盡，還是感覺特別渴。我們經過小賣部時，我提議：“天氣太熱了，買瓶飲料喝吧！”這個同學也滿頭大汗，也十分想買一瓶喝。但是，他沒有帶錢，不好意思地說：“真倒黴，我沒有帶錢，下次再來吧！”但我帶錢了，他也很渴，所以我們就走進了小賣部買了一瓶飲料。
臨走時，他說：“明天我一定帶來一塊錢“。我什麼時候讓他還錢了？但是，當我反應過來的時候，他已經無影無蹤了。反正就是一元錢，還不還都無所謂！我這麼想著，就回家寫作業去了，根本就沒有把這件事放在心上。
第二天去學校，一切都是那麼的正常，沒有一絲異樣，而那個同學，既不主動找我，也不迴避我，我當然也不去找他，一是因為我本來就沒讓他還錢，二是一元錢實在太微不足道了，我一點也不在乎這件事。
第三天過去了，第四天過去了……這件事情從我的腦海中逐漸移出，最後移到回收站裡，與其他瑣事一起被淡忘。
但直到第五天，他主動找到我，我才想起來這件事。他沒說什麼，只是把一枚閃亮的大硬幣扣在桌子上。原來，他幫媽媽做了幾天家務，得到了這寶貴的一元錢。我拿起硬幣，硬幣的光輝與太陽的光輝一起閃耀。
這一元錢我現在還留著。它說大，卻買不了多少東西；說小，卻承載著我們濃濃的友誼。
這樣的事數不勝數，我的同學們總是在我跌倒的時候，給我一隻手；在我被壓倒的時候，給我注入無盡的力量。在我沮喪的時候，給我一個溫暖的擁抱。校園，這裡有我的同學，讓我的學習生活更加的美好！
校園，這裡有我的起點 篇10
國小六年級作文 ,675字小學的校園，是我們人生這場馬拉松的起點，在這裡，我也找到了我人生的一個新的目標---長號。
我在二年級時發現了這種樂器，並對此充滿了好奇，並選擇了它。從此，我的長號生涯開始了……
第一天上課，我遇到了人生的第一位長號老師-餘老師。他頭上光禿禿的，連一根頭髮也沒有，個子也不高，肚子肥肥的，臉上總是掛著開心的笑臉。他讓我拿起了長號，告訴我：“這裡的手指要分開，然後握住，這裡的手要……”姿勢對了，我躍躍欲試，當我剛要吹時，老師急忙告訴我：“先要把嘴型做好，先微笑，嘴微微張開，嘴邊的嘴角要用勁，吹氣時嘴不要鼓，要用肚子吸氣。”我按照老師的方法嘗試了一下，果然成功了，開心極了，老師的臉上也露出了笑容，並對我說：“堅持練習你會做得更好。”
在暑假的堅持練習下，我成功進入了A團的大家庭，在這裡的每一個人都十分優秀技藝高超，讓我十分羨慕，在這裡我顯得十分渺小。
在演奏樂曲時，我體會到了樂團的快樂，一個人的聲音十分的枯燥無味。可是，所有樂器在緊密配合下交織在一起就形成了最美麗的樂章。那美妙的聲音如同一道光似的照在樂團裡，使我們都沉醉在此，無發自拔。就這樣一首樂曲結束後依然餘音繞樑，美妙的音樂一直在腦海裡迴響。
就這樣，在樂團這美妙的聲音的激勵下，我更加努力的練習，不為最好，只為更好，最後取得了藝術節一等獎的好成績。
校園，這裡有我的起點，有個我為之奮鬥的樂團，有一個讓我感動的“美妙”的大家庭。