校園，你讓我留戀相關作文20篇
校園，你讓我留戀 篇1
國三作文 ,987字春去秋來，花開花謝，在實踐中悄悄沉澱我對你的愛。－－題記
你似乎看透了我的一切，看透了我強忍淚水的模樣，看透了我悲傷時的偽裝，而你從未說過什麼。用你的花香、綠葉給我安慰，無形之間，你成了我的依靠。
時間匆匆，分針一次又一次與時針重合，一次又一次的擦肩而過，很快我要離開你，或許我會流淚，但心中對你一直裹著滿滿的愛。校園，你讓我留戀，我不想留下遺憾，我想留下一個美好回憶，元旦晚會，為你唱一首歌。
老師每晚的排練，讓我更加期待晚會的開始，總會不禁的幻想那日我漂亮的妝容。在那裡不停地傻笑，可到表演的那一天，我想哭。
校園裡迴盪著陣陣鈴聲，我在書本間靜靜聆聽，心中一直期待去化妝的四位女生，因為可以讓我們一飽眼福，正好，腳步聲傳來，隨後，就迎來了一大片的尖叫，而我迎來的是心碎的聲音，不由地想說"太醜了，我該怎麼辦啊。”瞬間，撲倒在椅子上。下課鈴響，我以迅雷不及掩耳之勢衝到廁所避難。可無奈廁所的香氣太濃了，心一橫，反正早死晚死都得死，於是冒死去辦公室打探軍情，剛一進去，便被捉住了。老師拿起化妝品，很細心地在我臉上塗抹，並輕聲說：“別緊張，很漂亮。”的確心裡緊張，擔心化了以後連自己都不認識了。老師在給我上底妝時，說：“你們都有黑眼圈，粉不能塗勻，你們即使再忙，也要注意身體。”我當時聽了，心裡熱乎乎的。其實老師最近很辛苦，又要給我們上課，又要抽空給我們排練，現在還要給我們化妝，事無鉅細，言語中還擔心我們的身體，可是這之前，我還嫌她給我們化的醜。班主任和其他科任老師也很關心我們。三尺講臺，一襲青衫，十年之授，春蠶吐絲，落紅護花，你是我心中的母親或父親，你的雙手為我們枯老，我愛戀的老師們！校園，你如一隻小舟，老師是擺渡人，載著滿滿的愛，把我們送到彼岸。
化妝完畢，便去報告廳，心裡暗暗地說：“這是在校園最後一次的表演，一定不可以出錯。”我走上舞臺，挺胸、收腹，本以為一切都會如彩排那般順利，可中途我的鞋跟被踩掉了，沒辦法，儘量不讓鞋掉了。燈光射向我的雙眼，我緊盯著攝像頭，熟練地做好每一個動作，“手拉著手，不分你我，昂首向前走……”，我拉起同學們的手，是那樣的溫暖，希望我們永遠不分離。
校園，請聆聽，這是我對你濃濃的愛。
讓我留戀的地方 篇2
寫景作文 ,445字我從出生到現在，寫作文的時候已有10年零兩個月零8日零11小時15分37秒時，我已去過許多地方遊玩，每次遊玩都是一個美好的回憶，但其中一個最令我難忘、留戀的地方是—莆田，媽媽的家鄉。
莆田是沿海地區，今年國慶節我去了莆田遊玩，先住了一個晚上，第二天去了海邊，因為莆田刮颱風，風很大，風聲呼呼響，地上的沙子紛紛被吹起，打在腿上，特別痛。我們走到海邊，風颳得呼呼響，可海邊的美景讓我忘記了疼痛，湛藍的天空與海接著成一條線，湧上來的水浪，撲打著我的腳丫，讓我起了眩暈，像在後退。
大家突然提出來要拍照，16年後，同樣的姿勢，兩個舅舅弓馬步，媽媽站在兩條腿上，地點相同，人物相同，以前兩個帥氣的舅舅都變胖了，以前的媽媽真漂亮，但現在臉上已爬上了淺淺的皺紋，爸爸媽媽們變老了，但照片中卻多了我們孩子們的笑容，16年前，16年後，真是變化大呀！媽媽看著她的模樣，也不由感嘆。
莆田的海邊，是媽媽的美好回憶，也是她的故鄉。看看十年後，我也再去照一張，看看我會變嗎？莆田，是一個讓我留戀的地方。
美麗校園，你是我們的好夥伴 篇3
國小六年級作文 ,489字美麗的校園，你是我六年以來的好夥伴。不論風吹雨打，還是陽光明媚，你依然陪著我，不離不棄……
清晨，同學們踏入校園，準備把知識帶回家。踏入校門後，你把五顏六色的鮮花盛開在一條條綠蔭小道上，你又把一排排整齊又綠得發光的小樹變了出來。你變出的鮮花真堅強啊！不管寒風怎麼吹，它都不動搖，依然保持著笑臉。
你還安排了一個美麗的“天使”在我們身邊，那位“天使”是誰呢？她就是—我的老師。上課鈴響了，同學們總是用朗朗讀書聲等待著那美麗的“天使”到來。老師如春風化雨般的把知識傳授給我們，而我們就像乾渴的土地，盡情地吸收著這知識之雨……
下課後，同學們盡情地玩耍，有的同學下課後就沉迷在知識的海洋裡，無法自拔，有的同學總是結伴一起玩遊戲；跳繩、踢毽子……有的同學三兩群湊在一起聊聊天……看吧！同學們的課後活動多麼豐富啊！
體育課，同學們來到操場，充滿激情的跑道往往是最受歡迎的，成群結隊的同學們在跑道上大展身手，他們的速度可不是一般的快，遠遠望去就像快要飛起來一樣，無影無蹤。在陽光的照耀下，顯得同學們更有活力……
這一天又匆匆過去了，我們揹著書包，帶著滿足與它告別！明天見，校園！
這個地方真讓我留戀 篇4
國小六年級作文 ,996字操場上的那棵山楂樹又一次開花，微風拂過，發出‘’沙沙‘’的響聲，似乎在為我們進行畢業倒數，三十三，三十二……
環顧四周，環顧身邊的一切，快要走了，才發覺，這個地方，竟那麼讓我留戀……
走到籃球場的中央，不禁想起那場佇列行比賽，那個整齊團結的隊伍，那一張張燦爛的笑臉。耳邊似乎迴盪著洪亮的口號：‘’六乙！六乙！齊心協力，爭創佳績……‘’比賽時的情景，獲獎時的照片又一次在眼前拂過，是那麼美好，那麼令人懷念……
緣分讓我們相聚在這裡，六年，我們在這成長了六年。校園的每一個角落裡，都記載著我們的故事，一個個，都那麼難忘……
繼續向前走，來到花壇前，望著那一朵朵盛放的月季，不由得勾起一抹微笑。那朵朵月季，記錄著我們聊天時的情景，它們陪伴著我們，是最好的聽眾。乾淨的花壇上，好像出現了一群女孩，一個個，都那麼可愛……
劉紫文與我靠在一起，快樂的說笑著，談著最近發生的個個好事情，臉上盡是笑顏。李琳潔，曹詩悅，李雨蓓三人一時興起，竟跳起了鬼步，根本停不下來，一派和諧景象。到處都回蕩著笑聲，或許，那時的我們，才是最好的我們……
進入教學樓，推開六乙的大門，映入眼簾的，依舊，是那個熟悉的教室……
在這裡，有太多太多專屬於我們的美好回憶。還記得語文老師第一次外出培訓，回來時，我們為她精心策劃了一個驚喜。老師推門而入的那一刻，我們獻上了這世間最真摯的祝福，最用心的禮物。六十七句‘’歡迎老師回家‘’，似乎成為了我們之間深厚情誼的結晶，承載了太多……
除了這次，還有吃薯片，生日祝福，品社PK賽……
這裡擁有我們的全部，記載了我們的童年，在校園的任何一角，都能想起關於我們的故事……
山楂樹的芳香依舊瀰漫在校園，山楂樹的畢業倒數仍舊繼續，33天過完，我們就要走了，就要永遠離開這個充滿回憶的校園了，怎能不留戀呢？
這個地方，記載了太多，它讓我留戀。
那件事讓我留戀 篇5
國小四年級作文 ,606字在我身邊，發生過許多讓我留戀的事情，但我覺得，下面這件事才應該是令我永遠不能忘記的事。
記得今年二月份，我在老家寫完作業，剛進後院我就看見爺爺在火盆裡點燃了一堆樹枝樹葉什麼的，我便對“火”產生了興趣，隨後就想到了鑽木取火的步驟了，所以我心想應該能成功取到火。第一步鑽棒：我打算在爺爺準備冬天燒的木頭堆裡找鑽棒。我費了九牛二虎才總算把合適的木頭從木頭堆撥出來，又費了好大的勁才把鑽棒削尖，而且我這個鑽棒和普通的鑽棒不同，因為要在鑽棒上套上尼龍繩，所以要提前削出一個小槽。第二步鑽板：鑽板就簡單了，我直接在木頭堆裡拿了一塊木頭，但要細加工就不太容易了，不僅要在木頭邊削一個槽，而且還要削一個小洞，不過經過我的努力將它完成了。第三步：火絨和尼龍繩，尼龍繩家裡有，可火絨上哪兒去找？對了，門口枯草枯葉，說幹就幹，又是拔草，又是撿樹葉。終於材料都準備齊了。最後一步：要不停的搓鑽棒，尼龍繩兩頭轉開套在大拇指上，繩子中間放在鑽棒的小槽，這樣可以有效防止手指往下滑。開始“工作”，鑽鑽，鑽鑽，鑽鑽！半小時過去了，我摸了摸鑽棒已經很熱，可是我已經沒有耐心了。現在有兩個選擇擺在我面前：一是直鑽出火為止；二是半途而廢，停止鑽。我選擇了後者，繼續堅持。終於，有煙了。我加快了速度，有火星了，我趕快吹了吹火絨，並把小樹枝放在上面，火點燃了！
我那時太興奮了，因為我的堅持還來了成功！
那處風景真讓我留戀 篇6
國一作文 ,851字我是一個不懂得欣賞的人，藝術品在我眼裡缺少魅力，風景根本入不了眼，最多也只是記得那個地方的名字。可是，有一處風景，卻讓我流連忘返。
那是爺爺的後院，也是我從小玩耍的地方。小院子不大，卻種著許多植物，站腳的地方只有一點兒。晚上，這裡有各種小蟲子的叫聲，“吱——吱——”的聲音讓人心曠神怡。院子雖然不大，但一年四季卻充滿了誘人的魅力。
春天，這裡所有的植物都開始復甦，長出嫩綠的葉芽。連角落裡的一個小坑，也不知什麼時候冒出了一棵小杏樹的嫩芽。垂柳的枝條早已發綠，柔軟的像小姑娘的長髮。桃樹的枝頭還挑著許多花苞。地上的小草，也不甘寂寞，毛絨絨的，鋪了一地。春天，這裡每個角落都是生機盎然。
夏天，是我最喜歡的季節，也是小院最熱鬧的時候。從早到晚，鳥語花香；雨後初晴，又是哇聲四起。我便常常滯留在這裡，露水打溼了衣角，也不在意。我喜歡讀書，便搬來爺爺的躺椅躺在葡萄架下，一手搖著扇子，一手捧著書，細細品讀。主人公的奮鬥與成功，常常令我熱血沸騰，激動不已；主人公的生死別離，又常常使我深陷其中，眼淚汪汪，無法自拔。看累了，就合上書，眯上眼，靜下心來，聽風的細語，鳥的鳴叫和小昆蟲的爭吵；聞樹的清香，花的甜美。有時候，竟懷抱著書慢慢入睡，在夢中與書中人物交流，真是一件樂事。
秋天，葡萄架上掛滿了一串串瑪瑙似的葡萄，讓人垂涎欲滴。桃熟得早，小夥伴們你摘我拽的，早就沒有了。向日葵笑意盈盈的面向著太陽，花盤厚實，很是好看。小院裡到處都是秋天的氣息，讓人陶醉。
冬天，大地披上了銀裝，樹們也穿上了白色的羽絨服，一個個儼然成了準備抵抗冬天的戰士。看著這寧靜的畫面，心也會沉靜下來，彷彿遠離了喧囂的塵世，來到了人間仙境。地面上的積雪雖然不太厚，但是很平，很柔軟，真不忍心用腳去踩。
爺爺的小院景色如畫，充滿生機；花香鳥語，令人心醉；春花秋實，碩果累累。這裡有我快樂童年的串串笑聲，有我懵懂少年的朗朗書聲，有我向往未來的美好夢境。這裡，真令我留戀。
家鄉是個讓我留戀的地方 篇7
國三作文 ,779字紅磚綠瓦，金黃麥田。孩子們在田間追逐，蝴蝶為他們伴舞，清新的空氣，被染成藍色的天空，這幅美麗的畫卷是我的家鄉。
我的老家在鄉下，那裡留著我童年的祕密和快樂。小時候和奶奶爺爺生活在鄉下，每天都很開心、快樂，那段時光是我最留戀的。
小時候，在鄉下，孩子們最期盼的事就是村裡的古會。那天早上天剛亮，攤販們就開始張羅佔位，路被擠得只有一條小縫，給人們行走。孩子們一大早就穿好衣服去外面打探情況，看有什麼好玩意和吃的，好待會去買。街上有賣衣服的，吃的，玩的……吆喝聲交織在一起，可熱鬧了。
那天吃完早飯，我拿著錢，和夥伴們一起去了會上那個玩具攤，發現了一個好玩意——射氣球，看著哥哥姐姐們一打一個準，我也被吸引住了，我拿起槍，眼睛對準，“嘭”，“打中了！打中了！”我高興極了。贏了一個玩具熊，後來送給了朋友作紀念。
要說懷念的還是會上的糖葫蘆，一個個調皮的山楂，被糖漿用自己的身體緊緊裹著。酸酸甜甜，現在想想都流口水。賣葫蘆的是個老爺爺，拿著一個杆子，上面插滿了糖葫蘆，那些糖葫蘆誘惑著孩子們。每次去買，老爺爺都會笑著，拿一個最好的給我們。老爺爺的笑容像春天的陽光，溫暖、愜意。後來老爺爺腿不利索了，就不做了，我也再沒有吃過糖葫蘆。
除了趕集在鄉下最快樂的就是可以自由自在地在田間奔跑，捉昆蟲。記得有一次把蛐蛐放在奶奶的衣服裡，被打了屁股，抓知了嚇唬小夥伴，被追得滿村跑……在田間裡飛奔，聞菜花香，聽蟲兒叫，晚上和爺爺在田裡捉野兔，看繁星點點，真美好啊！
現在和爸爸媽媽生活在一起，因為學業越重就很少回老家，想那裡的糖葫蘆、小夥伴、肉包……
那夜，又夢故鄉，眼角溼潤，思念綿延……
文明校園，你我攜手 篇8
國三作文 ,648字校園是一個大家庭，有你、有我、有他。想要我們的校園變得更加美麗，必須每個人都要以文明要求自我為前提。文明的校園，才美麗、和諧。文明校園，你我攜手共創！
優美的校園環境是文明的襯托。首先，校園的自然環境應該是和諧、優美、乾淨的。當同學們走進校園，看到的是一番幽美的景象，接觸的是一片乾淨的土地，身心自會有言說不盡的愉悅，思想也會無止境地翱翔。唐人有詩云：“山光悅鳥性，潭影空人心。”回首我國古代書院大多依山傍水，就是為了“借山光以悅人性，假湖水以靜心情”。穿梭在美麗的校園中、生活在美麗的校園中，學生會潛移默化的受到美的薰陶，放飛心靈美。教室外的蔥綠，不僅給人以陶冶，也讓人充滿希望與激情。從而共創和諧、文明的校園。
當然，校園環境不僅僅只包括自然環境，人文環境也是至關重要的。宣傳欄上一幅幅醒目的優秀學生照片，加粗的優秀學生姓名以及好人好事的學習榜樣等等都應該堅持每學期更換，這樣學生們都積極的向宣傳欄奮進，不僅有了動力，也有了學習的激情。尤其當校園環境浸透著每個師生的汗水，凝聚了每個師生的智慧，就更能激發每顆心靈的自豪感和對學校的熱愛之情。 “景美則心曠，心曠則神怡，神怡則智清，智清則學佳。” 一個淨化了的環境，會使人的心靈美化，並激起一種奮發向上的自尊自愛的意識。懂得了自尊自愛，自然行為舉止，都會有較大的改觀，整個校園也會變得更加文明。
“恰同學少年，風華正茂”，我們滿懷憧憬，我們充滿激情，我們追求成長和長大，在這個過程中，讓我們親近文明，表現文明，實踐文明，做文明學生，創文明校園。
《讓我留在你身邊》讀後感 篇9
讀後感 ,500字這個學期我讀了《讓我留在你身邊》這本書，深有感觸。
這本書正面寫狗側面寫人，或者是把人和狗交融在一起，產生了一種不可估量的“化學反應”。裡面寫出了各種引人深思的真理，如“山峰形成海洋，海洋乾涸成良田，良田枯旱成沙漠，沙漠的綠州也從此消逝，怎樣才能再次開出花朵？”。這本書搞笑後卻又寫出真理，講明真理後又開始搞笑，這樣重複迴圈，加以重疊的巧妙的寫作手法，讓讀者既開懷大笑，又沉思真理，心隨關書中的情節起起落落，裡面人物有“叼飛盤的邊牧，“武術家”黑背，專門研究打麻將、撲克牌的薩摩耶三兄弟—薩摩A、B、C，它們分別有摸牌、吞牌、亂牌絕技，還有精通八卦、拋狗糧算命的牛頭梗……”。這些人物雖然大都是動物，但它們的心理與人是一樣的，只是有一個動物的身份罷了。它們能說話，會思考，就像童話，其實是實際生活中的一些人物。我和婆婆每一次坐車都會有人讓出座位，這些好心人一個小小的舉動在默默地傳播著這一種正能量。這讓我起了一句話：如果每個人都願意做一塊小磚頭，那未來的道路會更平坦。
這本書讓我懂得做人要陽光、開朗、與人為善、助人為樂。世界上有千千萬萬本好書，學無止境，只有日積月累才能得到豐收的果實！
平安校園你我同行 篇10
國小三年級作文 ,1507字“校園”，這是多麼親切，多麼熟悉的一個字眼，它是一個讓人難忘的地方。我們年少的汗水曾在這裡盡情的揮灑；我們傷心的淚水也曾在這裡流淌；我們在學習上辛勤地播種在這裡得到收穫；我們童年逐夢的人生旅途也將從這裡開始的。俗話說得好：“平安是福”，平安帶給我們的是人生的財富，平安帶給我們的是家庭的溫馨和睦。我想：所有的同學都向往一個平平安安的校園吧！那麼我心中的平安校園是一個什麼樣子的呢？
校園裡，有些事往往是在你想不到時不經意地發生了。而這些事卻會給人的心靈帶來傷害。比如，一到下課，這走廊就成了同學們放鬆心情的好天地。有的女同學兩人一組，三人一群有說有笑走下樓梯；有的男同學懷揣著玩耍的急切心情小跑下樓梯；有的個別男女同學還趴在欄杆上向遠處眺望著……偶爾會有在走廊上追逐打鬧的同學，有時會不小心撞到他人，身體長得結實的同學就不說了，但是長得比較瘦弱一些的同學如果被撞了，結果只有一個：“重的把腿摔青了或傷到了手關節；輕的弄得灰塵滿面”。今年春季下半學期四年級就有兩個同學在走廊上無心打鬧，不小心把一個花盆給撞翻並掉在地上打碎了，結果把摔倒在地上的那個同學的手弄傷了，還好每天都有老師在樓梯口值班，老師發現後緊急處置並及時送往醫院，沒釀成更嚴重的後果，這件事提醒我們，校園安全要從你我做起，從身邊的小事做起。在此，我要提醒各位同學在玩耍時一定要注意你身邊還有你最要好的同學們，不要玩危險遊戲，以免傷到他人。因為走廊是給同學、老師們行走過路的，因此一定要保持疏通，千萬不要圍聚走廊（欄杆），讓上下學的同學們每天都能像現在這樣暢通自如……
走進我們的校園，在校門口，看到的是訓練有素的保安守衛在大門值班室，有陌生人進入校園他們立即上去進行嚴格的盤問和登記；從校門口放眼望去，映入眼簾的，是校園裡一個美麗的小花園，裡面有山有水，有花有草，樹木四季常綠，花朵常年綻放；穿過體育活動場所看到的是，一群同學正在踢足球，他們你爭我搶，好熱鬧，仔細一看足球場草坪是柔軟有彈性的。而藍球場和跑道都是用無毒無害的環保塑膠鋪墊的，上面好多同學正在做運動，跑步的跑步，打球的打球，運動場面雜而不亂；來到教學樓，樓梯間消防器材安裝齊全，擺放有序，有定期專業檢測的合格證。上到教學樓，教室和走廊乾淨整潔，教室窗明几淨，空氣流通，走廊安裝的護欄是符合安全規定的；樓道盡頭的廁所沒有明顯的氣味，顯然是有專人負責打掃衛生和清理垃圾。這樣井然有序，管理規範，空氣清新，這樣和詣而又美麗的校園，不正是我們想要的平安校園嗎？
在教室外樓道稍作停留，這時上課鈴聲響起，只見同學們迅速排隊回到教室，端正的坐好，老師和藹可親的微笑著走進教室，開始講課，同學們鴉雀無聲，認真聽講。老師提問時，同學們爭先恐後的舉手，積極湧躍的回答問題，課堂氣氛熱烈；下課鈴聲響起，同學們有說有笑，氣氛活躍，有的在玩遊戲、有的在交心談心，有的還在圍著老師請教問題，同學們互助互愛、和睦相處，同學們和老師也成為了無話不說的好朋友，場面其樂融融。在這樣的校園裡學習，你會覺得“健康快樂”寫在每位同學們的臉上……
我們學校每個學期都會在校園內外，舉辦一些對同學們身心健康有益的知識講座；其次是開展各式各樣的文體活動，如科技節、藝術節、讀書節、詩詞比賽、運動會等等。讓大家學習時輕鬆自如地沉浸在知識的海洋裡，活動時又陶醉在運動的快樂中和藝術的氛圍裡，很自然地遠離哪些對我們身心健康不利、有輻射的電子產品。校園裡每個同學都有良好的心態，煥發的是“好好學習，天天向上”的精神面貌。走進我們的校園，聽到的是朗朗的讀書聲，看到的是一張張陽光燦爛的笑臉……
知識校園，我們受益一生！平安校園，我們回味一生！
讓我留在你身邊 篇11
國三作文 ,774字時間向前走一定只有路口沒有盡頭，紛紛擾擾這個世界所有的瞭解，只要，讓我留在你身邊。
小時候，你總說：我會一直留在你身邊，永遠不會離開。長大以後，你卻又老說：我不可能永遠留在你身邊，你必須學會怎樣照顧你自己。
這讓我有些許的不懂了。彼時盛夏夜晚，你擁我入懷，陪我數著滿天的繁星，說著講不完的睡前故事。此時，我已大，你已老，再也沒有了當初的那份閒情。我曾在書上看到那麼一句話“君生我未生，我生君已老，唯願修來世日日與君好。來世再遇，我不來你不老，來世再遇，我定許你一世美好”如果有來生，讓我留在你身邊。
我曾無數次地在夢中營造你回家時的情景，或風塵僕僕，或光鮮亮麗。夢醒之初卻怎麼也憶不起夢中我，是怎樣的一番心境，平靜還是喜悅？可當這一天真正來臨，那種感覺太過複雜，說不清也道不明。我看過你年輕時的照片，無數次的翻看使得它已有些模糊不清，但這並不妨礙你揚在臉上的自信與活力。而現在步入中年的你，幾絲銀髮藏頭露尾，眼角的皺紋若隱若現，而我只能看著。
夜，靜悄悄地來臨。風，經過了樹，樹卻抓不住風。你又會再一次的離開，我知道我就好像那棵樹，而你就像那一陣風。所以我不再掙扎，只是對你說了一句想挨著你睡。你讓我枕在你的手臂上，像小時候一樣給我講故事。窗外開始下雨，打得窗戶直響。
我猛地一下驚醒，眼睛還沒法睜開只是聽不到窗外有聲響。下意識地摸了摸身邊，眼睛一下子睜開，拿上衣服就往樓下衝，卻只看到了奶奶。我小心翼翼的問了一句：“走了？”她也不說話，只是點點頭。她終於還是走了，她總是這麼自私，也不知道等等我。終於，還是沒忍住。我回到床上，被窩裡還有她的溫度，她的味道，那時一種沁人心脾的香味，讓我倍感安心的香。不知哭了多久，終於累了睡了。
最渺小的我，有大大的夢，我願意安靜的活在每個有你的角落。如果生活還有什麼會讓你難過，別怕，讓我留在你身邊，都陪你渡過。
讓我留在你身邊 篇12
高三作文 ,803字看著手機裡的照片，我感慨奶奶什麼時候變這麼老了呢？
照片裡，奶奶手裡端著一杯茶，可是她的手早已經粗糙得不成樣子，頭髮白得來像鋪了一層錫箔紙，臉上一塊塊老年斑是飽經歲月的見證。每每看到這我總會去回憶童年的快樂與悲傷，在所有的記憶中，好像和奶奶在一起的日子最難忘。
因為工作的原因，父母不方便把我帶在身邊，所以就把我放在奶奶家與奶奶一起生活，讓奶奶照顧我。可以說在我的童年記憶裡，奶奶佔據了我生活的二分之一的空間與時間。
奶奶總是把最好的給我。每當家裡有什麼，若是我不在家，她定會留一份起來給我。夏天天氣炎熱，蟲子很多，奶奶不願讓我吹風扇而感冒。所以她總會拿著一把扇子，在我身邊輕輕地扇，給我講講以前的故事哄我睡覺。吃飯時，奶奶會不停給我夾菜，邊夾邊說：“你現在正在長身體，不多吃可怎麼行，讀書要補補。”
可奶奶愛我的背後也是嚴厲的，奶奶是個有原則的人。她認為該玩就該玩的痛快，該認真學習就該認真學習。當我因貪玩放學後很遲才到家而責罰我，並且告訴我她有多擔心的時候，怎樣找我的時候，我是有多後悔，多後悔自己不聽話。
奶奶是我永遠的港灣。在我受委屈的時候會一直站在我這一邊。在我半夜給奶奶打電話時，哭的話也說不清楚，即使奶奶已經熟睡很久但也還是會安慰我說：“你不要哭了，你一哭我心裡也不好受，你來我這裡吧，和奶奶一起吧，奶奶陪你。”奶奶告訴我許多做人的道理，我受委屈時總會給予我安慰與鼓勵，她總會讓難過，失望的我找到一份前進的動力。
奶奶你還記得嗎？幼兒園的時候你每天接我放學，我在你背上問你“奶奶你累嗎？以後換我揹你吧！”媽媽告訴我，不愛哭的奶奶眼睛裡泛起了淚光。所以啊！奶奶請在等一等我，等我能給你足夠的幸福，就像小時候你對我一樣，讓我留在你身邊，好嗎？
人們都說父愛如山，母愛似水，而我認為奶奶的愛就像寒冬裡那一縷恰好照射進心房的暖陽，給予足夠的溫暖，滋潤著我們。
奶奶，你陪我長大，那就讓我來陪你變老吧。
陽光校園你我同行 篇13
國二作文 ,991字那天下午，太陽掛在天上，閃爍著耀眼的光芒，金黃色的陽光，均勻的灑在校園裡，使得校園的每個角落都生機盎然，奪目耀眼的。塑膠操場上，教學樓上都被映滿了那金黃的顏色，彷彿是日落時的天空，低調中不乏一點張揚的笑，柔美中不乏一些矜持的束縛。
校園是我們共同的家園，它所擁有的陽光是我們每個一人的參與。時光易逝，青春難尋。開啟記憶的閘門，你會發現那一張張獎狀，一面面流動紅旗，都是人家的付出所取得的成就。
在這樣的環境裡，我們當然不能辜負父母和老師對我們的期望，我們要努力奮發向上，勇於嘗試，勤奮刻苦才能找到通往成功大門的鑰匙。
我們要對自己說：“我能行！”對自己自信，自信給我們前進的力量，正是有了自信，我們心中才會滋生出無盡的希望，我們才能用自己的信念，經歷著百轉千回的拼搏，用信念點燃我們創造的能力。再回首時，我們會發現從前自己做不到的事，在自己的不斷努力下成功了。所以，人生沒有什麼不可能，只是看你敢不敢去拼搏、去嘗試。
當然，我們在發現一些有趣的現象或奇特的思維時，我們要相信自己，勇敢去嘗試未知，不管最後是否成功，這個過程會歷練我們，讓我們從中獲得有利於我們學習、培養思維的方法。這樣，就算沒有成功，但獲得了啟發，也是極有意義的。
自古英雄出少年，所以我們要學會自強，命運總是青睞那些自強不息、有責任、有擔當的人，只有自強才會早就成功，自強是通往成功的階梯。面對學習和生活的各種困難，唯有自強不息，才能讓我們客服困難，走向成功。
在學習生活中，我們要善於規劃自己的時間，什麼該做，什麼不該做，什麼先做，什麼後做，我們都得清楚。做時間的主任，把時間掌握在自己的手裡。學會尊重他人，人生如果連對別人最基本的尊重都沒有，那就毫無意義，我們應該學會讚美他人，學會傾聽，這樣會幫助別人建立起自信心，也會讓別人對你很信任，贏得友誼，既然這樣，何樂而不為呢？
俗語說：“單絲不成線，獨木不成林。”一個人的力量是有限的，一個人的知識是有邊界的，我們只有團結起來一起工作，才能擴大能力的邊界。團結合作是成功的基石，只有依靠團隊的力量，把個人的願望團結起來，才能打破個體的侷限，發揮團隊的價值。
這是一個催人奮進的時代，陽光校園，由你我共同創造，只有刻苦學習，將來才能為國家效力，相信自己，沒有什麼不能做到，相信在這充滿陽光的校園中，成功將會屬於你！
美麗校園你我同行 篇14
國二作文 ,747字當微風徐起，託著樹葉柳絮飄揚，當陽光把金色的光輝灑在窗臺上、牆上，當鳥兒唱著跳著，掠著一個又一個枝頭時，我們正享受著歡樂的校園生活。
清晨，我們背上書包，蹦?著走在路上，迎著朝陽，聞著花香，聽著鳥聲邁進校園。拉著朋友的手，遊走在操場上，一排排大樹挺立著，在它下面是乘涼的小草，舞蹈的花兒，在向我們熱情的打招呼。這時的校園，是我們觀賞的公園。
繼續走著，來到教室，與同學熱情的打著招呼，又熱火朝天的聊起許多趣事，張牙舞爪的表演著。“叮叮叮”，上課鈴聲響了。整個校園又變寧靜了，只不過多了一陣陣朗朗書聲。下課了，又是同學們在操場上打鬧，嬉笑的場景，好不活潑熱鬧。這時的校園，是我們交友、遊戲的樂園。
課堂上，一雙雙發亮的眼睛看著黑板，一對對耳朵豎的老高，仔細的聽老師說著，一雙雙小手蓄勢待發，以最自信、最響亮的聲音回答著。此時的校園，便是我們汲取知識的寶庫。
我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發揮的十分鐘，我們一起談心來增進彼此的友誼，提高彼此的成績，讓自己更加充實與睿智，有的依傍在欄杆上，憑欄遠眺；有的聚集在長廊上，談笑風聲；有的坐在雕塑下，沐浴陽光，享受著最美好的金色年華。
我們融入集體之中，每個班級都是一個家，我們在一起朝夕相處，無不希望自己的“家”能夠出類拔萃，因此，我們在運動會上看見每個運動員那如離弦之箭一般的衝勁，整裝待發的氣勢，戰無不勝的決心，我們還看見了一個個啦啦隊加油助威的龐大陣勢。
我們在學習中成長著；我們在成長中學習著。
現在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下快樂的種子。而將來，離別後，再讓我們回首，定是念念不忘。有的是沒有虛度光陰的自豪，有的是對未來的美好憧憬。
而此時，我們應攜手共創一個幸福的大家庭。
你讓我如此眷戀 篇15
國三作文 ,1005字落葉歸根，又何嘗不曾眷戀生它的樹枝？繁花似錦，又何嘗不曾眷戀哺育它的陽光？雲朵飄飄，又何嘗不曾眷戀包容它的天空？今日的我，又何嘗不曾眷戀身在遠方的你？朋友，花謝花開，燕去燕來已有兩年。兩年的時光匆匆，對你的眷戀濃濃……
猶記得那天下午，陰雲密佈，一會兒便“滴嗒滴嗒”地下起了豆大般的雨。我揹著書包焦急的在班門口徘徊並向四周環顧，可是那個高大熟悉的身影仍然沒有出現。爸爸怎麼還沒來接我呢？眼看雨勢變大，我急地皺起了眉頭……
“呀！你怎麼還沒走呢？”這時，嬌小的你推著一輛自行車走了過來。“沒人來接我。”我望著陰沉的天空，不住地說：“怎麼辦啊……”“那你帶傘了嗎？”“早上出門太急—忘了。”“我騎車送你回家吧！”“那太好了！謝謝你啊！”你笑嘻嘻的說：“咱倆之間還客氣個什麼？”
坐上車的後座，又在咱倆中間撐起你那把雨傘，我們便出發了！可誰知，路上雨越下越大，那把小小的雨傘完全不起作用了，便索性把傘合了起來。
你突然回過頭，調皮地眨著眼睛，問：“會唱那首《朋友》吧？”
我回她一個白眼，說：“當然會了。”
幾乎是同時，不由自主的，我們一起哼唱起來：“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒……”雨愈下愈大。唱著唱著就從哼唱便成了吼唱……惹得路兩旁的行人紛紛向我們行注目禮。
第二天早上在班裡，我們都帶著濃濃的鼻音，向彼此打招呼：“哈嘍”，隨即一起大笑。
時間飛過了初夏，迎來了盛夏，迎來了暑假，也迎來了你將遠離的訊息……你走那天，我不敢去送你，一個人躲在房間裡痛哭流涕。喃喃地說著給你同學錄上寫的那句話：“如果可以，留下來陪我走完剩下的路；如果可以，留下來再牽我一程；如果可以。……”
今天有風，希望風可以捎去我濃濃的眷戀。
朋友，你還好嗎？
你讓我著迷 篇16
國小六年級作文 ,457字這似乎是一個咒，我無比地想離開你，獨自生活，可終究離不開你。我開始不耐煩，因為我不懂，你對我有多重要。面對你，我學會了沉默，學會了不耐煩，學會了偽裝。叛逆就像一條無比巨大的河，將你我的心隔開了。
我也從未想過，你對我是那麼的重要，直到那天—
那天，已經很晚了，天空中微透著深藍。放學後，我被老師留了下來。同學們都歡快地奔向了校門，而我，卻在埋頭苦寫著題。我不認為辛苦，因為我以為自己離開了你。我邊寫邊著聽老師的批評與分析。我偷偷看了一眼窗外，天空漸漸被黑色侵蝕。我忽然想起你和我共餐的情景，我總會向你講述當天的事情。以前，我晚上學習時，總有一杯熱乎乎的牛奶被悄無聲息地送到我的桌子上。
老師終於批評完了，我本以為你會在家裡看電視，可當我失落地拖著學生的步子，剛走到小區門口，就看到了你瘦瘦的身影。我離你越來越近，視線也逐漸清晰，可等到我看到你的臉時，我的視線卻又一次模糊。我快速地衝到你的懷抱中，你用溫暖的臂膀抱住了我。這時，我才明白，對於我，你是多麼的重要！
母親，讓我著迷的母親，你是我永遠的港灣！
你讓我感動 篇17
國二作文 ,1232字記得那是一個美麗的初春時節，像往年一樣，花兒爭相從綠色海洋中露出笑臉。在這片花海中，我遲遲不肯歸去，而花兒洋溢的笑容也遲遲不肯收回。
我在校園的一個角落裡發現了它，在這百花盛開的季節，唯獨它遲遲沒有開放，在柔柔的春風中顯出別樣的寂寞。這株不知名的花苗奄奄一息地在角落靠牆倚著，就像一個得了重病的人。它長得真的太像一棵草了，若不是爸爸喜愛養花，耳濡目染下我多多少少也知道了那麼一點花的常識，說不定也會把它當成一棵草。
看它那瘦弱的模樣，似乎風一吹就會折了，估計是開不出花來了吧！但我又是多麼希望它能開出花來，畢竟每朵花都應該有屬於自己的春天，不是嗎？接下來幾天裡，我都會去看它，盼望著它能開出屬於自己的美好。可是，我失望了，它並沒有如我所期待的那般開出花來。
這天后，我就再沒去過那裡了。因為，月考成績下來了，第五名！這個成績說不上不好，但是卻給了一向自負的我一個狠狠的打擊。雖然跟其他人比已經算是不錯了，但是卻跟以前的成績完全沒法比。小學時我的成績總是穩穩地名列前茅，考試前或是考試後我都是信心滿滿。上了初中，我卻……那一個個分數似乎都在嘲笑著我的自大、自滿。月考終究是沒有開出一朵花兒來，想到自己一直的努力，我的心裝滿了苦澀，低落、消極的心情，伴隨了好一陣子。
又一天，窗外沒來由地下起大雨，我的心情也沒來由地有點煩躁，這是一個怎樣的春天！月考後，我一直沒有走出心情的低谷。我胡亂的翻著手中的書，手指停在《醜小鴨》上，醜小鴨的結局讓人振奮，但在我，卻越發讓我煩躁。我知道，醜小鴨之所以會變成天鵝，是因為它本來便是一隻天鵝，而真的醜小鴨，是永遠也不會變成高貴的天鵝的。我把手中的書放下，輕輕的合上，忽然想起了那棵花苗，現在它怎麼樣了？
大雨過後，我嗅著雨後溼潤的空氣，來到那個許久未曾來過的角落。意料中的情形並沒有出現，它依舊沒有開花，可是卻已堅強的站立起來，在大雨的沖刷下，更顯神采奕奕。它長高了許多，枝幹已經伸展開來，枝頭的嫩芽似乎在告訴我，它絲毫沒有放棄，終有一天會盛開美麗的花朵。忽然間似乎有什麼刺中了我的心房，是感動！是震撼！感動於它那不屈不撓的生命力，震撼於它對美麗的執著追求。
那天過後，我不再頹廢，沮喪。
一個春秋過去了，我邁著自信的步伐，捧著一沓獎狀，跨入了初二。又一個春暖花開的好時節，我再次來到校園那個熟悉的角落，這裡早已成了一片花海，那一個個朝氣蓬勃的臉蛋似乎因為我的到來而綻放出燦爛的笑容。那棵花苗早已長大，正盛開著碩大而芬芳的花兒，是那樣的美麗，那樣的招人喜愛！在這片天地裡，它似乎成了花中之王！我嗅著花香，默默地說：“花兒啊，謝謝你帶給我的感動！”
我想：一時的不開花或許並不代表什麼，是花，就一定能開出屬於自己的美麗！同時，花兒的每一次綻放都絕非偶然，正是因為它們不畏風雨，傲霜挺立，才得到一次次與蝴蝶邂逅的機會。“梅花香自苦寒來”，人亦如此吧！
面對著角落裡的花兒，在這片氤氳般的芳香中，我彷彿忘記了自己，變成了其中的一株花苗……
九年級，你讓我痛並快樂著 篇18
國三作文 ,1670字童年是一曲無憂無慮的歌，和諧動聽，天真快樂；青春是一曲華麗唯美的歌，流星一現，短暫墜落；成長是一曲韻味綿長的歌，悲喜交加，分離聚合。所謂痛並快樂，是因為你獲得了新的美麗，同時也喪失了以往的美好。
—題記
分
當門前的稻田已翻起金色的波浪時，我知道，暑假完結了。夏日的暑氣逐漸散去，我也開始興沖沖地準備自己的行李。是啊，要開學了，分別已久的老朋友又要見面了，對於我們這樣一個熱鬧的人來說，這簡直是一件天大的喜事。可是我沒有想到的是，自己的滿心歡喜等來的卻是一個晴天霹靂。
“我們要重新分班了。”當朋友鎮定地對我說完這八個字時，我愣了。似乎被一盆冷水澆了個透。我下意識地說“你開什麼玩笑？”可是他篤定的語氣又澆了我一盆冷水，把我心裡那一絲絲的僥倖澆的蕩讓無存。
那一瞬間，我突然覺得眼前的世界變了個顏色，變得灰暗，讓我不知所措。
淚水突然就不可抑制地湧上眼眶，在模糊的視線裡倒映出一張張燦爛的笑臉。每一個人的臉都在我眼前無限地放大，又帶著那燦爛的微笑消失了。
我忽然地就想到，那些在一起哭過笑過的朋友，那些在一起打過鬧過的同學，再也不可能在一起了。我所謂的要在九年級要珍惜每一個人的願望還沒開始就破滅了，我永遠地失去了珍惜他們的機會。
聚
當我再一次回到教室的時候，我的同學已經變了樣子。變成了一個個臉很熟悉而人卻一點都不熟的新同學。
我不能理所當然得像以前那樣，把杯子放在同桌手裡就讓他去幫我倒水或是把錢給他就讓他下去幫我買零食，更不能心情不好就衝他大發脾氣還蠻橫無理地讓他向我道歉賠罪。因為身邊的那個人已經不是原來那個了。
剛開始的幾天，我說的話加起來也沒有從前一天多了。記得以前羅琪總說我好吵甚至我自己都承認自己很吵了，可是到現在我才明白，與其說我聒噪，倒不如說我是害怕寂寞。
我一遍遍地看著手裡那枚嶄新的五元紙幣，無奈地嘆著氣。那個鮮明的21讓我不斷沉浸在回憶中無法自拔。當初班主任笑著說這是我們將來同學聚會的門票。可是現在呢？還會有人記得這個我們大家當初一起許下的約定嗎？
離
偌大的寢室只剩下了我和另外一個人。每天進進出出只有兩個人，這讓我很不適應。曾經，我們四個一起嬉笑著進來，又勾肩搭背地出去。我們會為了羅琪是否從食堂端走了一碗熱乾麵而脣槍舌戰，也會為了羅捷是否還了羅琪的一塊錢而半夜爭論不休。
現在想起來那些平凡的日子其實都是最溫馨的篇章，那些最平淡的時光其實都是像空山靈雨一樣淡地回味綿長。唯一的缺憾就是那些日子都太短暫，我們終究不能像《小時代》裡的四個姐妹一樣從中學到大學畢業。因為沒有那個緣分，所以只能讓那些快樂凝結成這一生最美好的場景，被彼此留在心底最柔軟的地方。
合
我們換了寢室。我想這樣也好，至少還能在一層樓裡說說笑笑。但我也漸漸適應了現在的日子。那天老師讓幾個女同學來幫我換床鋪讓我很感動，我知道以前的自己又回來了。愛說，愛笑，愛打愛鬧的我又回來了，所以我開始結交新的朋友，過著新的生活。只是會不經常地看著日記本發呆發愣了，那張紙幣被我細心地夾在日記本的內頁，被我珍藏在過去。
其實我很滿足現在的生活，因為每天總是有三頓飯的時間能和朋友在一起，只是在等待的過程中有那麼一點點的孤單罷了。
每天回教室的時候會經常讓我黯然神傷，因為我總是覺得，那條長長的走道通向兩個不同的地方，而曾經我們是勾肩搭揹著手一起上去的。每當看到羅捷和羅琪一起消失在那條長長的走廊，消失在我的眼前，我還是會感到一種強烈的悲傷，沒錯，我是盡全力珍惜了與她們在一起的時光，可是被我打過罵過的同桌，哄過我笑過我訓過我的對手，朋友，我總是以為時間很長很長，總以為還有機會去珍惜的人，到最後只剩下了相遇時微笑點頭的短短一瞬間。那種感覺，像被人在心上撒了一大把圖釘，然後一顆顆用力地踩進去，告訴我年少無知所要付出的全部代價。
所以，我該要好好地珍惜現在的一切，珍惜現在的對手，朋友，老師和同學，珍惜來之不易的一切美好。
後記：九年級，你讓我痛，也讓我快樂，你用這場陰差陽錯的分班風波告訴我：且行且珍惜，不要讓那些為你而來的天使遺憾的離去。
奶奶掌間的溫暖讓我迷戀 篇19
國二作文 ,847字還記得小時候，每當過馬路時，奶奶總會對我伸出一隻手，笑著對我說：”妞妞，來，讓奶奶領你過馬路吧。”而這時，我便會一把拽住奶奶那寬大的手。感受著手心中傳來的陣陣溫暖，不知為何，我便會充滿勇氣，甚至對那來來往往的車流也不怎麼害怕了。多少年來，正是這掌心間的溫暖給了我勇氣，讓我迷戀至今，久久不能忘懷。
眨眼間，我上了初中。有一次，我與奶奶一起過馬路。奶奶仍是像小時候那樣對我伸出一隻手，想領我過馬路。可我卻覺得很尷尬：一個初中生，過馬路還要奶奶領，這不得讓人笑話麼？我遲疑地伸出了左手，隨即向過往的行人中張望了一眼，卻發現裡面居然站了一位我的同學，還在笑著向我打招呼。“不行，我可不能讓她笑話！”我在心裡盤算了一會兒，接著飛快地縮回手：“奶奶，我已經長大了，會自己過馬路了。”說完便向馬路對面快速地走去。我並沒有回頭去看奶奶臉上的表情，也不敢去看。可我總覺得左手冷冰冰的，心裡也好像少了點什麼。
期末考試的前一天，我正在家裡獨自複習，突然傳來了一陣急促的敲門聲。我開門一看，原來是奶奶。奶奶她氣喘吁吁，額頭上還佈滿了一層細密的汗珠。奶奶一見我便將一袋自家做的紅薯幹塞進我懷裡：“妞，這是奶奶自己做的，餓的時候就吃一點。奶奶不打攪你了，你快去複習吧。”說完便轉身下了樓梯。“奶奶，等一下！我送您吧。”隨即我也追了出去。
下了樓梯，我便看見奶奶一個人在車來車往的馬路邊四處張望，猶豫著不敢邁步。此時，我才發現奶奶的銀髮是如此的耀眼，背也駝了不少。我心裡一酸：難道我對奶奶的認識還只是停留在兒時的印象中麼？我快步走上前去，一把拉住奶奶的手：“奶奶，這次就讓我來領您過馬路吧！”奶奶抬起了頭，臉上露出詫異的表情。不過多久，奶奶便笑了，眼角的皺紋如同向陽花的脈絡般伸展，像個吃到糖果的小孩般開心。看著奶奶的笑容，我也笑了。
奶奶的手很粗糙，生滿了老繭，但也很溫暖。握著奶奶的手，兒時的感覺似乎又回來了，它讓我有安全感，讓我痴迷，彷彿什麼也難不了我，因為這是親情的溫度啊！
奶奶手掌間的溫暖，讓我深深地痴迷……
鄉村讓我留連 篇20
國二作文 ,776字婆娑的樹影撩起微風的一角，交錯的梧桐葉淹沒匆匆的腳步。小路的盡頭我忍不住停下，那質樸與靜謐的鄉村，讓我留連。
嘹亮的雞啼劃破黑夜的帷幔，明朗的陽光轉瞬間充盈了大地。無聲的煙氣，靜靜盤旋，繞在歪斜的樹幹上，滑過青翠欲滴的枝頭，悄悄消融在天空的湛藍與高遠之中。“奶奶，早啊！”我推開房門，只見鄰居家的奶奶被環抱在飄曳瀰漫的霧氣之中，自己也彷彿飄飄欲仙起來。“你也早啊！”奶奶笑了，滿臉的笑紋好象柳葉輕拂湖面，一圈圈的波紋伸展開去，愈像綻放的菊花。“咯吱，咯吱……”一扇扇油漆剝落的木門相繼開啟，老人們伸了伸懶腰，蹬了蹬腿；青年們睡眼朦朧，打著哈欠；孩子們則像關了一夜的精靈，迫不及待地展開翅膀飛出了門外。“老李，早啊！”“早，早，晚上睡的好不好？”“挺好的，沒吃呢吧，來我家！”“好，來了”……老人們又各自走進家門，伴著升起的炊煙，搬出了家中的桌椅，手拉著手攀談起來。那不時傳過的笑語，始終盪滌著我的心靈。
蒲扇輕搖，搖散淡白的霧氣，搖起一方鄉村的質樸。
河水淙淙，在落日的餘暉中漸行漸遠，飛揚起金色的浪花。炊煙漸止，浸著深藍夜色的人們紛紛齊聚村口。那被人遺忘的石磨，此時也坐滿了咿呀學語的孩子，平添了幾分生機。磨旁，幾位搖著小扇的老人，一邊抽著菸袋，一邊仰望著浩瀚的星空。“爺爺，那是什麼？”一個稚嫩的童聲漾過。“哦，那是牽牛星！”老人放下菸袋，摸了摸孩子的頭，輕輕地回答。“啊，我知道，還有織女星！”孩子用雙手托起純真的小臉，一本正經地答道。“是啊！”老人吃驚地笑了，卻也包含著深深的驕傲。遠處，幾個十多歲的少年在追逐著耀眼的螢火蟲。他們時而轉身，時而站立，時而跳躍，交織這閃爍的“星火”，滑出一道道優美的弧線，成為絕美的舞蹈……
悠揚的琴聲迴盪在幽藍色的天空，催著鄉村入睡。油燈悄無聲息地熄滅，而那一份靜謐卻深深沉在心底。質樸靜謐的鄉村，我為你留連！