校園風景線作文500字相關作文20篇
校園風景線作文500字 篇1
國小四年級作文 ,4092字【校園風景線】
鄧學夢男
“加油、加油，千萬不要輸呀！”咦？這是從哪兒傳出來的？哦，原來是我們在開運動會呢！這可是我們校園最美的風景線呢！
第一輪是跳繩比賽，我拿起跳繩，做好了準備，隨著裁判一聲令下，我們便飛快地跳了起來，此時此刻的我，像打了幾支興奮劑似的。雙手揮動著跳繩，腳也不停地隨著節奏往上跳。我心裡默默地數著：“149、150、151……”一分鐘後，比賽結束了……
第二輪是仰臥起坐比賽，“開始！”我們便開始做了起來，我心裡就像裝了一隻小兔子似的，身子像毛毛蟲一樣，弓起身子，又躺下，再起……腰痠了，腿也開始疼了，動作開始慢下來了，別人在一旁喊道：“加油！”“不要放棄呀！”“你還能做得更快！”
比賽結束了，我們的臉紅通通的，像一個紅紅的大蘋果，還未等“消化”又來一套“大號”的500x8的賽跑，我們在跑道上做好了準備，發令槍一響，我們便飛快地跑了起來，就在這時，我摔了一跤，對手紛紛超過了我，就在我準備放棄的時候，我聽到了老師的吶喊，“加油！你比別人快，因為你是我們班的長跑小達人。”
我一聽，一骨碌地爬了起來，朝對手飛奔而去，我拼盡全力，腳下生風。功夫不負有心人，他們紛紛被我反超，過了一會兒，我便是第一名了，老師和同學激動地大喊：“你是我們班的驕傲，我們為有你這樣的‘長跑冠軍’而感到無比的自豪。”
校園裡，同學們是最美麗的風景線，而我就是其中的一個，我要努力成為最亮麗的那一道。
【校園風景線】
唐爾聰
走上東峰嶺，“實驗小學”這四個大字映入眼簾，這就是我的學校。
一走進去，第一眼看到的是迎風樓，共五層。第一層是開會的，其餘的都是教室。每天早上，我們便會帶上清潔工具把這兒打掃得乾乾淨淨，一塵不染。
中間的是乘風樓，站在下面看，最引人注目的是那一大塊電子板，是用來寫每星期的主題用的。電子板旁是綠化帶，上面開滿了玫瑰和映山紅，玫瑰五顏六色，有紅的、粉的、黃……這麼多的花聚在一起，就像進入了一片“花海”。
“花海”旁有一棵高大筆直的大松樹，看它那麼高，那麼壯，真像一個戰士在守衛學校。
乘風樓有電腦室，還有乒乓球室，是我們最喜歡去的地方。後面的是追風樓，才剛建不久，它色彩鮮明，“功能”齊全，雖然它在最後面，但是你也不要小看它，它的四周有好幾個小操場，還有美麗的花壇，下面還有許許多多的對聯和畫，它有實驗室、書法室……還有連廊和乘風樓連在了一起，真是太厲害了。
追風樓的後面是大操場，一走進大操場，第一眼看到的就是紅色的跑道，操場上有很多的大型裝置，有爬杆，沙坑，乒乓球檯，足球場……還有一個寬廣的主席臺，但最顯眼的還是那紅似火的五星紅旗，它“掛”在天上，飄啊，飄啊，真是美極了！
操場上還可以看到遠處的高山，田野……一棵大樹上還有兩個大鳥巢呢！感覺好像是走進了畫裡一樣。
我們在這麼好的學校裡學習，應該努力學習，長大報答祖國，也成為學校裡的一道風景線。
【校園風景線】
田浩宇
校園裡有許多美麗的風景線，而我的同桌就是那最漂亮的風景。
我的同桌十分愛學習。她上課時認真聽講，坐得非常端正，當老師提出了問題，她總是先皺著眉頭思考一會兒，然後自信滿滿地舉起右手。如果老師叫她回答問題，她就會站起來，用洪亮的聲音來回答，而她幾乎都能回答對。
下課時，她就拿起一本書看。如果沒有帶書，她就會找別人借。如果別人不同意，她就會裝作可憐巴巴的樣子對別人說：“你就借我看看嘛，就看一小會兒。”當她借到書後，十分高興，一跳三尺高，馬上跑回自己的座位上，迫不及待地開啟書，津津有味地看了起來。有一次，上課鈴都響了，她還在看，我提醒她，她卻沒有聽到，繼續沉迷在書中。直到老師來了，敲了敲她的桌子，她才收了進去。
她不僅學習好，書寫也非常工整。那一次上書法課，老師叫大家寫幾個毛筆字。只見她先嘆了一口氣，提筆就寫。一筆一畫都寫得非常漂亮。老師誇她說：“你寫得真棒！大家都要學習你，不過不要驕傲，要繼續努力！”她點了點頭，開心地笑了。還有一次，老師讓大家都寫了一篇書法交給學校進行評獎。結果我同桌竟然得了全年級一等獎。
我的同桌就是學校的一道風景線。我要向她學習，也成為一道獨特的風景線！
【校園風景線】
王俊哲
我們的校園有不少風景線，可愛的同學們是我們校園裡最亮麗的一道風景線，其中包括“知識倉庫”和“小書迷”。
“知識倉庫”，顧名思義，他是我們班上最聰明的人，每次老師提問都是他第一個舉手的。還記得很久以前的一節數學課，老師提了一個問題，九十九萬九千九百九十九加一百萬零一用簡便運算怎麼算，大家都在撓腦袋想問題，只他一個人舉起來他那自信的小手，他站起來大聲說：“只要把一百萬零一多餘的那一個一給九十九萬九千九百九十九就行了，這樣就變成一百萬加一百萬了。”教室裡頓時就響起了熱烈的掌聲。他那自信的身影成了校園裡亮麗的風景線。
數學課下課了，小書迷也登場了，只見他迫不及待地拿出一本《小王子》，津津有味地看了起來，看他的姿態：雙手捧起書，眼睛一下也不眨，死死地盯著書，彷彿真的走進了書裡的漫畫，我們喊他出去活動一下筋骨，他也不搭理，上課了，他還是捧著書看，我拍了拍他的肩膀，他頭也不抬地說：“幹什麼！我在看書呢！”他那埋頭於書中的身影成了校園裡一道亮麗的風景線。
看，兩道風景線很漂亮吧！校園是多姿多彩的，只要你留心觀察，就會發現，你也已經成為了校園裡一道亮麗的風景。
【校園風景線】
李恩蓓
校園是我們學習的天地，校園是我們成長的樂園，我們的校園不僅乾淨漂亮，而且充滿了活力。
校園的大門是兩道扇形的銀色鐵柵欄。推開柵欄走進去，是一個小操場。小操場的兩側有一棵棵高大又挺拔的大樹，它們像士兵一樣守護著我們的校園。靠近教學樓，則有一個長方形花壇，花壇裡種了各種各樣的花，仔細一看，它們有的全開了，像小姑娘的裙子；有的只開了兩三瓣，像一個害羞的小姑娘；還有的只是一個花骨朵兒，含苞待放。一陣風吹過，所有的花都舞蹈起來，好像在跟我們打招呼。
走過小操場，就來到了我們的教學樓。我們的有六層，在四樓的欄杆的外牆有我們的校訓，教學樓裡有兩道樓梯，方便學生上下，以免出現擁擠。樓梯間貼有校園之星的照片。走進教室，我們的教室寬敞明亮，裡面擺有綠植。一體機和白板在教室的正前方，老師可以通過PPT給我們上課。
再穿過一幢教學樓就到了大操場。大操場是橢圓形的，一圈有200米，跑道上鋪有紅色橡膠。上面有籃球架，足球網等運動設施。“叮鈴鈴”下課了，同學們像一條條小魚一樣，“遊”出了教室，他們跑到操場上玩耍、奔跑、跳繩……好不快活。操場正對面有一個主席臺，當我們有大型活動時，就可以在上面展示自己的風采。
我們的校園不僅風景美，而且人也美。有一次考試，我忘記帶尺子了，正好碰到有連線題，更慘的是一定要用尺子和鉛筆。這可怎麼辦？我急得像熱鍋上的螞蟻，團團轉。差一點哭出來，怎麼辦？怎麼辦？誰能救救我？我在心裡不停地吶喊。這時，我的同桌上官源看見了，好像讀懂了我的心聲一樣。馬上把尺子借給了我，可憐的我終於得救了。那助人的身影和可愛的笑容也是一道獨特的風景。
這就是我們的校園，這一切，構成了一道美麗風景線。
【校園風景線】
張睿恩
在充滿快樂、滿載知識的校園裡，除了芬芳飄香的花兒，綠樹成蔭的大樹，還有那品學兼優、活潑可愛的小學生，這也是一道獨特的風景線呢！
這天早上，我迷迷糊糊地睜開眼睛，一看時間，哎呀！7點啦！我一骨碌爬了起來，穿好衣服，洗漱完畢，抓起書包就往學校跑。
剛到校門口，我就聞到一股香味。我回頭一看，哇！原來是炕土豆，嗯，真香啊！“咕咕咕。”呀！我肚子叫了，我這才猛然想起，剛才一著急，還沒吃早飯。我把手放進荷包裡找錢。咦？我記得荷包裡還有錢的啊！我不甘心，將荷包翻了個底朝天，空空如也，真是比臉還乾淨！怎麼辦，看來今天上午是要餓肚子了，我垂頭喪氣地把手縮了回來。
我眼巴巴地看著早餐店裡，金燦燦的炕土豆，熱騰騰的包子，香氣撲鼻的熱乾麵，饞得我口水直流，我舔舔嘴巴，吞了一口口水。
這時，劉思貝走了過來，關切地問：“你怎麼不進去？”“我……我……”我不好意思地搓搓手。“怎麼了，你說唄。”她又追問道。“好吧，我今天忘帶錢了，沒吃早飯。”我嘆了口氣。“彆著急，我請你？”說完，她就把荷包裡的錢拿了出來，呀！只有五塊錢？“這怎麼夠呀！”她說。突然，她走向早餐店，說：“老闆，我要一碗炕土豆，多盛點！”啊，只有一碗呀，我的心跌倒了谷底。可沒想到，劉思貝把炕土豆遞到了我的眼前，說：“咱們一起吃。”我實在有些不好意思，但還是控制不住我的飢餓，拿了一個塞進嘴裡，哇！這香味充滿了我的嘴，不知是因為太餓了，還是今天的土豆好吃，我們三兩下就吃完了。
看著她臉上洋溢的笑容，這難道不是校園裡最獨特的風景嗎？
這也是一道風景線作文600字 篇2
國小五年級作文 ,3249字【這也是一道風景線】
三小 五年級 張棋瑞
生活中有許多令我們感動的一幕幕風景，其中的人物值得我們學習。如起早貪黑的清潔工人，或妙手回春的醫生，但令我最敬佩的是一直守衛在工作崗位上的警察叔叔。
有一個星期六的清晨，霧霾給城市穿了一件輕薄的紗衣，整條街都陷入其中，面對面都看不見。我小心翼翼地走了一段路程，隱隱約約地看到前方有一大群人聚集在那裡，走到跟前才發現，原來是一輛運著橘子的卡車翻了，司機已經被送去醫院了，只留下滿地的橘子。這時有人開始蠢蠢欲動，有人已經把橘子裝進袋子裡，頓時紛紛效仿，沒過一會，橘子就所剩無幾了。
只見一個身影走了過來，是交警。他平和地說：“對不起，請大家把橘子放回原處。”只見大家雖然有點不情願，但也礙於情面，選擇把橘子輕輕放到了地上。警察看到此景，微微一笑，說：“感謝大家配合。”只見人們尷尬地笑了笑，便一鬨而散。警察叔叔等了許久，司機終於趕來了，司機連忙握住了警察的手，眼裡充滿了感激，司機又從口袋裡掏出了200元錢給警察，想以此答謝。只見警察叔叔一把推過去，並說：“警察這個職業，並不是用來賺錢的，它是用來為人民服務的。”警察叔叔說完，敬了一個標準的軍禮，便消失在了茫茫人海之中。
我想：這毫無疑問是一道風景，一道值得我們尊重和感動的風景。
【這也是一道風景線】
二小 五年級 孫?雯
生活處處都有美，就怕你發現不了。一個不起眼的崗位，有人卻堅持了一生，為這個世界默默奉獻著。沒錯，就是——環衛工人。
相信大家都應該知道環衛工人的辛苦吧！他們每天天還沒有亮，就起來為我們打掃衛生。晚上，天已經漆黑了，他們還在打掃衛生。現在回憶起來，我永遠也忘不了那天。
記得那是一個晴天，學校門口到處是補習機構的老師發的海報，而有些學生拿過海報只看了一遍，就把海報隨隨便便地扔在了地上，不管不顧，只是覺得自己方便，不要再跑到垃圾桶那扔掉。而正在那時，我的眼睛望到了一個角落，一個老奶奶，右手拿著一個掃帚，左手拿著一個土簸箕，在那裡仔細環視周圍，突然，一個同學把手裡的海報扔在了地上，只見這時老奶奶先找到一面牆，把手裡的東西靠在牆上，慢慢地把腰彎下來，腿也跟著慢蹲下來，伸出那枯瘦的胳膊，費力地把海報撿了起來，然後再慢慢地站起來，腳步蹣跚地走向垃圾桶，把報紙放了過去。緊接著又原路返回，繼續尋找扔在地上的海報……
就是這樣一幕，讓我不禁有了一番思索：
原來環衛工人是那麼的辛苦，我們現在乾乾淨淨的大街原來都是環衛工人們用那雙勤勞的雙手創造出來的。他們不論颳風下雨、酷暑嚴寒，準時出現在各個角落，默默地勞作，清潔著、美麗著我們的城市。他們就像蠟燭一樣，有一分熱，發一分光，給人以光明，給以溫暖！
我想，這應該就是一道美麗風景吧！
【這也是一道風景線】
樑嶺小學 五年級 李厚燃
在我們身邊，有許許多多美麗的風景，也許，你沒有發現，但如果睜大眼睛，用心觀察，會發現美麗的風景其實有很多。
暑假裡的一天，媽媽下班後，我便和媽媽一起走路回家。走到向陽大道和紫光大道的交叉口時，突然下起了傾盆大雨，由於沒帶任何雨具，我們便躲到一家商店門前避雨。雨下得很大，過往的行人都急急忙忙往家趕，誰也沒有注意到一個老爺爺正用手滾動著輪椅的輪子，從路的西邊往東邊走，他的行動十分緩慢，但他那枯瘦的雙手卻不停地滾動著輪子。隨著他那焦急的眼神，我看到了路東邊那閃爍的綠燈，頓時明白了，老爺爺是擔心過不去。而他的身邊沒有一個家人，也沒有任何雨具，雨水一滴一滴地打到他身上，他的衣服已經溼透了。
正當我想告訴媽媽時，這時，站在路中間的交警看見了，連忙打了一個手勢，讓車停止前進。三步並作兩步，徑直跑到老人身邊，還脫下自己的雨衣給老爺爺穿上，並戴上雨衣上的帽子，雙手推著輪椅把老爺爺送到路的東面，又立即返回路中間繼續指揮交通。面對擁擠的人群和車輛，交警叔叔的身影筆挺、眼神專注，不停揮動手臂，按照標準姿勢做著指揮手勢。
雨仍繼續下著，雨水打溼了交警叔叔的衣服，但他就像沒感覺到一樣，專注地指揮車輛、人群前進。我深深地被感動了，心想：烈日、寒風裡，叔叔也是這樣工作的。他們為了保證道路的通暢、行人的安全，年復一年、毫無怨言地重複著這樣的工作。而我們，這些每天行走或行駛的人，卻只顧自己，忽視交通法的存在，給交警叔叔找了太多麻煩，多麼自私啊！我一定要做個遵紀守法的小公民。
交警叔叔是最可敬的人！他們認真負責的一幕幕就是最亮麗的風景。其實生活中處處有風景，人們記住的卻很少。但只要你細心觀察，一定會發現美麗的風景。
【這也是一道風景線】
樑嶺小學 五年級 邱童
生活中處處有風景，無論是美麗的大自然風景，還是故鄉夜晚的明月，還是一個人辛苦勞動的身影，都是風景。有些風景讓人一直牢記於心。
那是一個除夕的夜晚，我坐在爸爸的汽車裡，正在想象著一家人團聚時其樂融融的情景。因為當時是除夕，人們都想著趕緊回家過年，路上車輛川流不息，交通狀況特別差。我們到了一個沒有紅綠燈的路口，汽車走走停停，人們紛紛抱怨起來。我也感到十分焦急，心想：等到回到家，估計都要九點了，看不上春節聯歡晚會了。汽車的鳴笛聲，人們的牢騷聲彙集在一起，使我的心情一直不能舒暢。
忽然，汽車漸漸往前開了，交通狀況漸漸好轉了。這時，我看見了一個高大的身影在來來往往的車輛中走來走去。啊！是交警來了。
他的個子很高，面板很黑，穿著一身交警制服，戴著一頂交警帽。他在汽車間來回穿梭，用自己的手臂指揮著交通，不停地吹著含在嘴裡的哨子。漸漸的，人們的謾罵聲，汽車的鳴笛聲已經飄到九霄雲外了，人們漸漸平靜下來了。空氣中，沒有讓人煩惱的噪聲，只有交警的洪亮的哨聲在傳播。忽然，一輛寶馬車停了下來，停在離我們不遠處，人們又開始騷動起來。這時，只見那位高大的交警走了過來，有禮貌地敲了敲那人的車門，車窗緩緩搖下，交警有禮貌地說：“同志，您好，請不要隨便停車，這將影響交通秩序。”話音剛落，只見那位車主不好意思地摸了摸頭，打起火來，繼續朝前行進。路上又恢復了以往的秩序。
很快，我們離開了那條馬路，可是那位交警高大的身軀仍然浮現在我的腦海之中。除夕夜裡，人們爭先恐後地回家與家人團聚，每座房子裡都傳來了快樂的笑聲，唯有那些交警仍然在馬路上指揮交通。他們也十分想念自己的父母與孩子，也十分想與自己的家人團聚，可是他們為了更多的人能早點與家人團聚，過一個快樂的除夕，放棄了自己的幸福歡樂！
或許，你認為這是一件小事，十分普通的事，但在我的眼裡，這是一道風景，一道十分美麗的風情。因為，它寄託著人間的真情。
【這也是一道風景線】
三小 五年級 張智怡
黎明時分，我像往常一樣，換好運動裝，輕手輕腳地朝家門口走去，打算去公園跑幾圈。剛走到路口，我就看到了環衛工人，她們身穿統一的橙色外衣，頭上戴著橙色的帽子，中間有著一條銀色條紋。但可能因為工作時間關係，顏色已經褪色了，變得不再那麼鮮豔。
只見她們用龜裂的雙手緊緊地握著一把黃色的掃把，還有一個夾子。面帶微笑，靜靜地低著頭看著地面，一步步地將地面的垃圾掃成一堆，再撮起來倒入垃圾箱裡。不知不覺，太陽從東方的地平線上緩緩升起，天空中光芒四射，環衛工人那雙被凍得通紅的手在太陽的照耀下，漸漸地恢復了正常的顏色。
她們漸漸打掃到了草坪那裡，這時，她們的一個舉動讓我感到很納悶。只見她們都輕輕地放下手中的掃把改用夾子，我心想：她們難道是因為怕吵醒那些還在睡夢中的人們嗎？
她們用夾子熟練地夾著草坪上的垃圾，每一次夾垃圾都只夾一點，不急不慢的，生怕弄疼了小草似的。
望著她們那熟練的動作，我心中湧起感動。是誰每天清晨將塵土帶走，是誰無論是嚴寒還是酷暑，為讓我們有一個美麗舒適的環境默默地辛苦工作著，不就是環衛工人嗎？從今以後，我一定要做一個不亂扔垃圾的好公民。
這難道不就是我一直尋找的那處風景嗎？
校園裡的甜作文500字 篇3
國小四年級作文 ,658字在我們的生活中，經歷過許許多多的酸、甜、苦、辣、鹹。在校園中何嘗不是呢？
那件事，還得從一個陰雨綿綿的天氣說起。我見這雨如絲線般大小，出門便沒有帶傘，心想下午放學時不會下大雨。
時間如一列火車般飛速駛去，轉眼間到了社團課時，這時，不知老天爺怎麼了，忽然“變了臉，”“嘩嘩譁，嘩嘩譁，”隨著一片暴風，一場暴雨也下了起來，不一會兒，地面上健起了水。“怎麼辦呢？我沒有傘，而且現在同學們都走光了，沒人借我傘。”社團課在我的心心念念中過去了。
雨下得越來越大，我實在沒有辦法，只好把書包頂在頭上，衝了出去，“啪，啪啪，”我的書包溼透了，在此時，一頂大傘撐在了我的頭上，一回頭，是我的好朋友“郭凱文，”他就像一堆白雪中的一塊碳，眼神是那麼堅定，又是那麼柔和，嘴角向上翹起，對著我微笑著。我怔住了，覺得自己身在暴雨之中，卻又處於溫暖的太陽之下。此時我心裡不禁湧上一股暖氣，彷彿每個細胞都在顫動著，手與腳都在抖動著，不是因為冷，而是因為暖，我感受到了！感受到了他送給我得一顆暖陽，感受到了我與他之間的友誼橋又變長變高，感受到了無法用語言形容的一種溫情！抬起來了，他那純淨的手；伸過來了，他那溫暖的手；碰到我的肩膀了，他那神聖的手。雨水一顆一顆地打在傘上，確實一顆又一顆地打在我的心裡，滋潤著我的心。
我們走到了校門口，是時候說再見了，我們倆越走越遠，他的聲影在我眼中慢慢消失，但那份甜甜的友誼在我心中保留。
校園的四季作文500字 篇4
國小四年級作文 ,1076字【校園的四季】
楊芊慧
我的校園一年四季美不勝收，每個地方都有獨一無二的美。那裡有雄偉高大的教學樓，有蔥鬱挺拔的的樹木，有奼紫嫣紅的怒放的鮮花。
春天，春姑娘邁著輕盈的腳步不知不覺地來到我們校園。春姑娘走過柳樹旁點了點頭，不一會兒柳樹就抽出了嫩綠的小芽。春姑娘跑到天上，跟雷公公商量了一番，"轟隆隆"的春雷訊號一響起，就下了一場雨。雨說下就下，同學們立刻撐開各色的小花傘直奔操場，操場上頓時奔跑著一朵朵七彩的小蘑菇。
盛夏來臨，同學們紛紛換上了清涼的夏裝。此時的天氣一改春的溫文爾雅，火熱的太陽高掛天空，熱得知了不停歇地歌唱。偶爾暴風雨來了個突然襲擊，"轟隆隆"，雷聲越來越響，同學們一窩蜂地回到教室，感覺有點悶熱，於是又興致勃勃的來到走廊看雨盡情地潑灑。
秋天，溫暖的陽光在地面上閃動。教學樓側面的最後一樹紅葉還傲然挺立在枝頭，鮮紅和碧綠，這並不違和的色調組成了校園別具一格的秋景。有時一陣風兒吹來，沒有繁茂葉子的枝條發出"沙沙"的聲音，似乎在歌唱著這深秋的校園美景。
冬天，校園裡的小小生物們都隱匿了蹤跡，大概是準備或者已經冬眠了吧。不一會兒天上飄起了雪花，雪後的校園銀裝素裹，同學們有的堆雪人，有的滾雪球，還有的打雪仗。玩得可開心了。
我的校園一年四季風景如花，就像我美麗的家園，我在這兒茁壯成長，我愛我的校園。
【校園的四季】
曾可?
我們的學校屹立在湘鄉南正街，校園一年四季風景如畫。
春天校園裡櫻花枝繁葉茂，花兒開了，一叢叢一簇簇，白的像雪，粉的似霞，在陽光的照耀下顯得十分燦爛。春天和風輕輕一吹，櫻花在枝頭翩翩起舞，好像在歡迎同學們的到來。你看那朵花長得真精神，開的真繁茂，好像要把它全部的生命力展現給我們看。
夏天的花壇格外引人注目。海棠花盎然綻放，爭奇鬥豔，空氣中有芬芳的氣息撲鼻而來，花朵在陽光底下越發迷人。火辣辣的陽光照著大地，不時還有雷陣雨的襲擊。教室裡的風扇不知疲倦地轉啊轉，但是還不如走廊上涼爽。走吧，去走廊，聽聽雨聲，看看雨滴，也是一種別樣的享受。
秋天桂花飄香，無論走到哪裡，身處校園的我們都會聞到一陣陣清香，那香味讓人陶醉其中。而我被那幾棵玉蘭樹吸引過去，她高挺的身子讓人賞心悅目，黃綠夾雜的葉子點綴著枝頭，給人帶來希望與美好。
冬天，天上又下起了鵝毛般的大雪，雪花如棉花，如柳絮，如精靈，校園裡一片雪白。似乎雪姑娘給我們的美麗校園穿上了嶄新的白色棉襖，松柏在雪中更加蒼翠挺拔了。
我的校園四季如畫，美得令人陶醉，令人嚮往，令人追求，我愛我這美麗的校園。
亮麗的校園風景線 篇5
國二作文 ,592字校園生活是五彩繽紛、生機盎然的，而我們的眼晴就像一個個鏡頭，無時無刻捕捉著校園每一處的亮麗風景，永久地珍藏在我們青春寫真集裡，翻開寫真集，往事如泡泡般浮現在我們眼前，它記錄了我們成長的點點滴滴。
鏡頭一
我們正在上自習課，有的同學正咬著筆桿，皺著眉頭聚精會神地沉思著難題，面容嚴峻；有的同學正在拿著滿分作文津津有味的欣賞；有的同學組成一個學習小組，正輕言細語地討論著題目，還有著細微翻書聲的教室裡，一個個求知的同學構成了一幅亮麗的校園風景畫。
鏡頭二
語文課上，大家正進行一場如茶似火的辯論會，一、二組為正方，三、四組為反方。他們就如兩國交戰，教室就是他們的戰場，正方陳述完自己的觀點和現由後，反方立即站起反駁，你不讓我，我不讓你，硝煙迷漫，盡情地以舌論戰。
鏡頭三
生活應勞逸結合，不可過度辛勞，我們的最愛莫過於體育課了，因為它不僅僅是我們鍛鍊身體的時間，也是我們緊繃著的神經得以解放的時間。瞧！操場上生機勃勃，有的在推鉛球；有的在跑步；有的在做立足跳遠……歡聲笑語在蔚藍的天空中盪漾，身穿清一色的身影充滿活力，彷彿一幅色彩和諧的油畫，成為校園最美一道風景線。
白駒過隙，光陰似箭，許多東西隨著時光的流波而消逝，然而校園的一道道風景線卻是永恆的，它宛若流星，劃過屬於我們的那一片天空，雖然暫卻記錄著我們的青春，風兒從我們心中吹過，吹走我們的疲憊，吹走我們的淚水，卻吹不走我們的記憶。
我心中的校園風景線 篇6
國小四年級作文 ,538字邁進校園的大門，我最喜愛的是什麼？是雄偉的綜合大樓？還是挺拔的樹木？不，應該是那個寬闊的操場。
春天，陽光明媚，同學們都在這兒運動健身，操場上時不時傳來銀鈴般的笑聲，飛得很遠很遠；夏天，同學們的熱情也像溫度一樣，熱情奔放，活力四射，玩累了，就坐在操場旁的草地上休息；冬天，雖然天氣寒冷，但咆哮的寒風吹不走同學們對操場的熱愛，同學們還像往常一樣，在操場上打球、跑步……
操場不僅寬闊，其用處也十分廣呢！每到星期一，我們都會在升旗臺前舉行莊嚴的升旗儀式。每當響亮的義勇軍進行曲響起，我們就會排著整齊的隊伍，踏著有力的步伐，走進操場。伴隨著嘹亮雄壯的國歌，五星紅旗冉冉升起。旗幟在風中飄揚，顯得格外醒目。課間十分鐘，同學們在這做課間操，個個動作伸展自如，一點兒也不擁擠。上體育課？那就更不用說了，打球的打球，跑步的跑步，誰也不挨著誰。別看我們玩得歡，可是我們時刻都不忘學習，注重勞逸結合。另外，操場的右邊有一條200米跑道，這也是同學們常來的地方。校運會時，只聽裁判員一聲令下：“跑！”啦啦隊就喊開了“加油”！“加油”！運動員也備受鼓舞，跑得像箭一樣快！跑道旁有個沙池，閒暇時刻，也會有一些同學到沙池裡玩“丟沙大戰”、“堆沙堡”……玩得不亦樂乎！
我愛我們的校園，但更愛我們的操場！
校園風景線 篇7
國小四年級作文 ,320字當你走進大門的時候，最引人注目的是進校門右邊的那個花壇，美麗極了。
花壇在綠茸茸的草地中間，就像一塊綠毯鑲嵌著一塊寶石。大花壇是由三個環組成的。外環種著玫瑰花，玫瑰花不但豔麗的色彩引人注目，它那撲鼻的香味更令人陶醉，從學校門口都能聞得到那香味。第二個環種著杜鵑。花開得粉紅茂盛，引來了一群群小蜜蜂和蝴蝶在花上載歌載舞。
正中間那個大環裡種著紅葉含笑花。紅紅的葉裡花朵，有的全開，五瓣白花托著黃綠的花蕊，有的只打開綠色的花苞，露出白白的花肉，有的微微裂開小口，伸出一點點花舌頭。花壇邊圍著一盆盆山茶花，山茶花的顏色火紅火紅，葉子鮮綠，紅綠映襯，微風徐徐，花葉搖動，就像穿著紅衣裳，綠裙子的仙女在陽光下翩翩起舞。
大花壇，校園最美的一道風景線。
一道風景線作文 篇8
國三作文 ,6008字【篇一：一道風景線】
什麼是風景線？一條清澈見底的小溪，一棵直插雲天的大樹，一隻展翅高飛的天鵝；或是一個燦爛美麗的微笑，一聲振奮人心的喝彩，一個熱情洋溢的擁抱。但在我心裡，最美麗的那道風景線卻是馬路上的一條標語。
那條標語和平時馬路上隨處可見的那些“生命無價”、“開車不喝酒，喝酒不開車”等完全不同。它細小，沒有任何插圖裝飾，只是用黑色記號筆，在馬路口的非機動車道車棚的柱子上歪歪扭扭地寫的四個字，不仔細看還以為是“某某到此一遊”或“某某我愛你”之類的缺德塗鴉。所以在我第一眼瞥到它的時候，就立刻開始感嘆民風日下，竟有人在這種地方寫這些無聊的東西。可是仔細一看才發現，我錯了，錯得離譜，錯得我無地自容。
那其實是很簡單的四個字—
“你在中國。”
你在中國！多麼簡單的四個字，簡單得讓人覺得完全是廢話，但你是否發現，當你大聲地讀出它們時，卻是那樣的豪邁壯闊。白色柱子上的這四個醒目大字，彷彿有魔力般，讓所有的非機動車都停了下來，沒有人闖紅燈，連車道上的白線都沒有人超過它，和其他路口電動車亂飛、自行車亂撞的情景形成了鮮明對比。
是啊，你在中國，你是中國人，怎麼能在自己的家鄉隨意違反交通規則呢？那是一箇中國人應該做的事嗎？不要忘記，你在中國，這是你的家，你是這裡的主人，如果主人自己都做不到遵紀守法的話，又拿什麼來要求客人做到這些呢？這豈不是要讓那些外國客人恥笑中國人民的道德素質竟如此低下嗎？
想到這裡，我心潮澎湃，在這炎炎烈日下頓時有了精神。繼續向前走了，那四個字卻永遠留在了我心裡，那是一道最壯麗的風景線。
【篇二：一道風景線】
在每個人的生命中都會有這樣一道風景線，或許它微不足道，或許它並不震撼人心，亦或許它只存在於我們身邊，但它一定是能打動人心的，它一定是偉大的，它也一定是美好崇高的。
我穿過重重疊疊的記憶，於是便找到了這樣一道風景線—這麼一隻小蟲子。
看見它是在那個夏日的午後，我拿著作業坐在窗邊昏昏欲睡。突然一陣細碎的聲響在我身旁響起，這無疑給我沉悶的夏日午後增添了一劑興奮劑。我轉頭望去，呵，原來是隻小蟲子。
只見它小小的身，黑亮的殼，有力的觸鬚，儼然一副大將軍的模樣。但這樣的一隻小蟲此時在做的竟是爬窗戶。我不禁嗤笑，動物就是動物，總是愚昧無知的。
懷著這樣的鄙視的心情，我又加深了對它的興趣，想看看它還會做出怎麼樣的蠢事。我一下子玩心大起，拿了一支筆，打算來逗逗它。
可那隻小蟲一點也沒察覺到我惡毒的心思，仍然進行著他的爬窗之路。當它以千軍萬馬之勢向上衝來的時候，我拿著筆輕輕一掃就把它掃了下來。看著小蟲被掃下來時狼狽翻滾的樣子，我身為人類可笑的優越感一下子上來了，這就是人類和動物的差距呀。
但它似乎並不在意剛才的失敗，立馬重整旗鼓向上面衝上去，我有些不解又有些憤怒。於是我又一次用筆把它掃了下來。
就這樣它爬上去，我用筆掃下去，來來回回，樂此不疲。
過了好久，我也有些不耐煩，一不留神讓它爬了出去。我回過神來，看到它爬到了陽臺了邊上。我又得意起來，因為我知道後面沒路了，下面對它來說是萬丈深淵。
就在我打算把它抓回去的時候，它卻爬出了陽臺邊，於是我看到它落了下去。它應該是死了，我動容了。我開始審視我自己，人真的比動物更好嗎？這隻蟲子用它對自由的嚮往和自己的死亡否定了這一點。
這隻小蟲子對自由至死方休的追求成了我人生中最令我感動的風景線，我想我永遠也不會忘了它—這隻小蟲子。
【篇三：一道風景線作文】
天空是宇宙的杯盞，裡面佈滿美麗星輝的靈魂。
—題記
人生路上，可以令人回憶的風景線實在是太多太多了，或許隨著時間的流逝，一些不再重要的回憶可以像流沙一樣隨風而逝，但是，值得記憶的需要像刻在石頭上的文字，嵌在心裡，永不磨滅。
張老師在市郊的一所小學教書。這天早上，她正準備出門，丈夫微笑地衝她說：“別忘了今天是你的生日，下班早點回來。”當她走進教室，很快地發現了有幾個孩子好像聽不懂她的課。走過去一詢問，才知道他們落下了兩節課的內容。下課後，孩子們圍上來，七嘴八舌地向她提問題。她坐下來，一一為他們解答。當最後一個孩子離開時，張老師才發現，天色已經暗了下來，抬手一看腕錶，都七點多了。這時她才突然記起，今天是自己的生日，丈夫此時正坐在擺滿鮮花和蛋糕的餐桌前，等待著自己。但是，她連最晚的末班車也趕不上了。
學校距離市區有七八公里路，中間還要經過一條狹長陰暗的背街，一想到這裡，她的心便開始“怦怦”亂跳。漸漸地，那條街的入口就在眼前了，天色更暗了，張老師感到很無助。
就在此時，一束光亮從黑洞洞的街口掃過來。一個稚嫩的聲音朝她喊：“老師，請往前走！”光亮後面，是一個朦朧瘦小的身影。她感覺眼睛有些發熱，加快了腳步。就在第一束光亮黯淡時，又一束光在她身前展開。張老師踏著這柔和的暖光，就像行走在雲端裡。一束一束的光如同接力，一直延伸到整條街的盡頭，伴隨她抵達燈火通明的大路上。在街口，張老師停住了腳步回頭望去，那些光束，仍堅守在黑暗的背街上，如天空中眨著眼睛的星星，她的淚一下子流下來。她知道，那些光束，是自己今年收到的最美的生日禮物。
這不是一道愛的風景線嗎？懂事的孩子們知道感恩。泰戈爾曾經說過：蜜蜂從花中啜蜜，離開時營營地道謝。浮誇的蝴蝶卻相信花是應該向他道謝的。不管一個人取得多麼值得驕傲的成績，都應該飲水思源，應該記住是自己的老師為他們的成長播下了最初的種子。
眼睛是心靈的窗戶，開啟心中的那扇窗，所有的美好事物，盡收眼底。
黑暗的背街上，接二連三愛的光束，就是一道最靚麗的風景線。
【篇四：一道風景線】
杭州是個風景如畫的地方，這句話一點兒都沒錯。
這個暑假本人也算是個準初三的人了，作為一個初三的新人，爸媽自然不會讓我“舒舒服服”地過這個假期，於是，本人不得不奔波於各個補習班之間。由於本人有早睡晚起的“好”習慣，因此在路上“橫穿馬路”、“街頭飛車”等戲碼也時時上演。
今天，本人再次“如願以償”地晚點了，在老媽憤怒的咆哮聲中，我騎著一輛陳年小黃車飛快地逃離了這是非之地。
飛快地蹬著我那不爭氣的車，在馬路上飛奔，揚起了一陣煙塵，終於，在離上課還有5分鐘時，我到達了目的地前的最後一條馬路，悲劇的是—這條馬路沒有紅綠燈！
望著一輛輛飛快掠過的各種汽車以及那走得不快不慢的萬惡的手錶，我的心裡不禁急躁起來。此刻，我恨不得世間萬物都能定格在這一秒，這樣我就能悠哉遊哉地穿過馬路，分秒不差抵達老師家了。這時，來往車輛的鳴笛聲又將我拉回了無比殘酷的現實之中，我開始懊悔，真應該早點起來，早一分鐘也不會變成現在這樣了。唉，萬一開學我還成這樣，就要步以前幾位先輩的後塵了……
“滴滴！”就在我幽怨不止，持續碎碎念時，一聲洪亮的喇叭驚醒了我。“哈，貌似是在叫我啊。”心裡這樣盤算著，我抬頭看去—
一輛大型客車正停在馬路的一邊，那輛車被漆成明亮的淺綠，上面繪製著夢幻的、絲線一般的花紋。雖然因為時間的關係顯得有些老舊，但此時在我的眼中，這輛車就如救世主，高大無比，散發著神一般的光芒，真是熠熠生輝啊……車裡的駕駛員是個五十上下的老伯，帶著友善的微笑，示意讓我先過去。他笑時臉上的皺紋被擠了起來，將眼睛拉成了一條弧線，在別人眼裡，這樣的笑容並不好看，甚至有點噁心，但在我眼中，他還是非常可愛的。
終於，在這輛客車的協助下，我按時到達了補課地點。
在杭州，像這樣禮讓行人的“有愛”司機可不只一兩個，他們在馬路前的一舉一動，構成了杭州的一道美麗的風景線。
【篇五：一道風景線】
這個暑假某一天，我突然心血來潮，決定一大早去逛西湖邊。其實，西湖邊的早晨還是很涼快的，完全沒有正午那般酷熱，因此吸引了很多“進步人士”。
我正悠閒地騎著自行車沿著南山路往斷橋方向騎去，忽然聽到一陣陣音樂聲。我正納悶呢，這一大早的，哪來的音樂？騎過去才發現，原來是一群老年人在斷橋邊的亭子裡跳舞。我饒有興致地停下來，看他們到底怎麼個跳法。這不看不知道，一看嚇一跳哇，前面一曲還是很古典的音樂，後面馬上來了一首流行樂。這還不是最重要的，最重要的是那個節奏變化得非常快，音樂剛出來的時候我都被嚇了一跳。而這還不是最最重要的，最最重要的是人家是一群頭髮花白的老爺爺老太太，這也太勁爆了點吧。不對，應該叫老當益壯。
這不由得讓人想起一個經典的段子。一個年輕人去問一個白髮蒼蒼的老人：“您貴庚啊？”“80啦！”“喲，那可真不小了哦！”我想，如果我現在去問其中的一位老爺爺：“您今年高壽啊？”他一定會朝我呵呵一樂，慢悠悠地迴應道：“我才80呢！”
經過短暫的休息後，大夥又起身開始跳舞。這時我聽到一位老太太朝著她的“舞友”說：“那位小朋友勤快，這麼一大早來西湖邊騎自行車！”我汗顏，沒想到，在她們眼裡，我才是另類啊！看到那些老人跳得那麼開心，我心裡琢磨著是不是應該把我的外公外婆也給邀請到西湖邊來，加入老年人晨練大隊？老是窩在家裡打麻將也不是件好事啊……
好吧，行程繼續。沿著一公園、六公園這一圈騎過去後，我才真正意識到，我的確是一個另類，因為西湖邊到處都是晨練的老年人，有的在跳舞，有的在打太極，還有的在聊天，還有的……居然在喂松鼠！這次騎行，可謂收穫不少啊！
咱們杭州西湖可謂步步是景，但你有沒有想過，這麼多健康、樂觀、積極向上的晨練老人，不也是一道別樣的風景線嗎？
【篇六：一道風景線】
藍天碧水，水清沙白，這樣的美景誰不喜歡？我卻更喜歡人們靈魂深處的美麗風景。
地點：操場。很不幸的，我們班被選中了，要重新測試體育專案。這引得許多同學怨聲載道—因為測試的時間原先是用來看電影的。
實心球的測試已經全部結束，800米的跑步測試即將開始，一排女生站在起跑線上，等待著起跑的哨聲。800米是所有專案中最痛苦的，因為路程很長，考驗的是同學們的耐力。
哨聲響起，所有的同學都跑了出去，每個人的情況卻各不相同：有的人跑得很快，因為他們認為在一開始拉開距離有利於保持領先；有的人勻速跑著，因為他們認為跑在中間比較保險；有的人跑的很慢，因為他們認為一開始儲存體力有助於最後的衝刺。每個人都很努力地跑，並沒有因為電影的泡湯而自暴自棄—即使這次測試成績不計入總成績。
800米的距離，我們需v出的大海；在一些人的腦海中，所謂的風景線象徵著美豔的色彩，比如一片片鮮紅的楓葉，一粒粒金黃的麥穗，一株株青翠的嫩竹。而我卻覺得，在藍天下無色的白雲，是一道最絢爛的風景線。
“聚散虛空去復還，野人閒處倚筇看。不知身是無根物，蔽月遮星作萬端。”雲就是這樣，雖然沒有根源，但是依然能夠影響整個天空直至遮星蔽月，帶給人一種深厚的蘊含，也就是這種囊括感，給人以深遠的影響力和統治力，用飄渺的身軀去掩蓋璀璨的星河，雲本身的那種巨集遠的理想和把差距視為動力的樂觀和積極就足以讓人有仰望高處的勇氣。
記得在定中考目標的時候，原本是以敷衍了事的態度填了一個比較容易達到的目標，後來隔著窗戶看到了窗外的雲，輕如薄紗的白雲都能想要“蔽月遮星作萬端”，那我們的理想就應該像雲一樣永遠飄向高處，雲就是理想的一道風景線，鋪在腳下激勵人翱翔雲端。這是雲的獻身精神與激勵的天空的態度。
雲看似無色卻又多姿多彩，早晨湛藍的天空給白雲染上了海一樣的顏色；中午，火熱的太陽給白雲染上了血一樣的鮮紅；傍晚，已近暮年的殘陽給白雲染上了暗紅，預示著一天的結束。春天白雲被綠樹照得富有生氣，層層疊疊；夏天白雲被豔陽照得支零破碎，一塊塊地瀰漫在天際；秋天，楓葉和麥穗把白雲照得充滿喜悅；冬天白雲消失無蹤了嗎？不，它與雪融為了一體。從白雲無色勝多彩的特點中，從這道多彩變化的風景線中，我瞭解到了人本身可以沒有特色，但是要多模仿多汲取他人的優點特長，集多種特色於一身才能在一年四季中永遠光彩奪目。這是雲的融洽和諧處處獲益的優點。
但白雲並不是時時都溫柔緩和的，在雷電的轟擊下，雲就像被烤焦了一般烏黑恐怖，在天空體現出壓倒性的氣勢，像一條黑龍吐雲吐霧把天空都像浸入了墨水中，白雲的黑暗面被剝離了出來，“烏雲密佈”和“萬里無雲”，雲的千變萬化帶給我們的是人生的苦難和暗淡，而云在暴雨過後潔白如洗，在晴朗時，飛機在天空噴出一道雲的軌跡，給歸途的鳥兒指明方向，雲的脾氣是多變的，他有溫和有暴躁，而在短暫的黑暗過後，他帶來的是更潔淨的明天。這是雲帶來美好之前的忍耐和期盼。
一道風景線，多道欣賞風景的態度，看雲，有覺得無聊，有覺得單調，有覺得苦悶，但在熬夜看了一天的黑夜精神即將崩潰的時候看到了白天的雲；在暴風雨閃電下站得就快要溼透的時候看到了白天的雲，一定會莫名地高興吧。經歷了不同的處境，看過了不同的風景，才會感到一道風景線折射出的多彩光芒。
【篇八：一道風景線】
“譁—”層層疊疊的浪花拍打著高高的堤岸，岸上，一位老人的塑像豎立在那，好像真人站在那裡一樣。這位老人揹著藍布小包，弓著腰背，眼裡閃動著熱切的目光，嘴脣微微張開，好像在呼喚著自己兒女的名字。不一會，遠處的天邊湧來一大片白色的影子，是海鷗，是成百上千只海鷗。
海鷗們紛紛落下，落在那幅巨大塑像的旁邊，照片上的老人—花費了一生的心血與海鷗相伴的老人吳慶恆，這一刻不再孤獨。海鷗們凝望著老人，一動不動，彷彿在為老人默哀。過了一會兒，海鷗們又紛紛拍打著翅膀衝上天空，在老人的塑像四周盤旋翻飛，似乎在懷念老人的恩情，似乎在傷痛老人的離去。
浪花，落日，海鷗，老人……一切在這個昆明的小小翠湖旁邊，顯得那樣和諧。遊人們紛紛駐足觀看，這一場動物對人的白色輓歌，這一道人與自然之間最美麗的風景線。
看到這位終生與海鷗為伴的老人，我又聯想起家裡養了一對珍珠鳥的作家馮驥才。鳥兒與他遊戲，喝他的茶，在他寫作時友好地啄他的手指，趴在他的肩頭睡覺，這是怎樣一幅令人神往的畫面！
古時蘇軾的母親不傷害鳥雀，各種各樣的鳥類紛紛在他家的庭院裡築巢，甚至於吸引來了羽毛珍貴罕見的桐花鳳，四五月份在庭院裡飛翔、棲息。鄉里人看到這種現象，都認為非常奇異。
我想，這些人的靈魂都是一道美不勝收的風景線，那是人與自然之間的和諧，是對一切生靈平等的關愛。可是，這樣的風景線，在當下這個功利和冷漠的時代，實在少之又少。
曾經發生過這樣的事，一棟樓內的幾個住戶點燃了汽油，將幾隻剛生出來的小狗活活燒死；網上也曾流傳過這樣的視訊：小動物被穿著高跟鞋的女人狠狠地踩在腳下直到死去；大酒店裡觥籌交錯間，席上的菜譜是活猴腦、活熊膽。人類為了利益，為了享樂，甚至僅僅是為了好玩而殘殺動物的事情數不勝數。
不過值得慶幸的是，在我們身邊，仍然有很多具有這樣高潔靈魂的人，暴雨過後有人把小鳥放回樹上的鳥巢中，有的人張貼告示為流浪的小狗小貓找尋主人，那一刻，我的眼前又浮現出那一道亮麗的風景線。
校園風景線 篇9
國二作文 ,686字東方破曉，莫道君行早。踏遍青山人未老，風景這邊獨好……
—題記
送走熱情洋溢的夏日，迎來清涼蕭瑟的秋天。世間萬物沉默無語，似乎在表達著自己疲憊的心情，抑或是等待著自己的累累礫果。也正是在這樣的季節裡，帶著夏日的激情追逐秋天的果實，我踏上了初三的征程。
就是在這樣的季節，校園中的我們從陌生到熟悉，從熟悉到厭倦，從厭倦到不捨，似乎一切都那麼順理成章。時光如流水，稍縱即逝，一去不復返。而我們卻忽略了春去春又來的風景，我們更多的是抱怨自己是囚中鳥，縱有雙翅卻難以翱翔於天地之間。我們時時抱怨這樣的生活太枯燥無味，總想掙脫束縛。是的，學習成長之路並非平坦大道，好在，校園那一枝探出牆外的紅薔薇，堅定了我們前行的腳步。
光陰荏苒，轉眼間在中學生時代快度過了三個春秋。回首這一千多個日日夜夜，酸甜苦辣顯其間。摸爬滾打中我明白了一個道理：輝煌重在積累，學習貴在堅持。
曾經懷著熱切向往的我跨入了初中的大門，為了朝拜那心目中的聖地，我日夜兼程卻無怨無悔。
無數個白天黑夜，我遠離了喧囂人群，告別了燈紅酒綠，擁向那燈火闌珊處。學生，這個平凡的稱呼，它如磁石吸引我遊離的目光，它安撫我躁動的心河。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，在辛勤耕耘的同時，自然會有收穫與回報。
現在的我們踏上了備戰中考的征程，每天“兩點一線”式生活的枯燥，每天都埋在書堆裡，淹在題海中，好在，在這裡，有像父母親人一樣的老師的呵護，一個鼓勵的眼神就是一道風景，刻骨銘心；在這裡，有像兄弟姐妹一般的同學的關心，一句友好的話語就是一道風景，溫暖宜人。
同學們，舞動你們的風采吧，堅信：風景，來年這邊更好！
我心中的校園風景線 篇10
國小四年級作文 ,533字我心中的校園風景線—操場。雖然沒有美不勝收的假山池漂亮，沒有風景如畫的花園吸引人，沒有寬敞明亮的教室令人嚮往，但那寬闊的操場裡充滿了我們的歡聲笑語。
我們的操場面向北邊，它是一個橢圓形的，周邊有許多五顏六色的小花，操場的外圈是紅色的跑道上面有幾條白色的跑線，內圈是生機勃勃的綠色橡膠草坪，裡面有籃球架和足球場，那裡時常回蕩著我們歡快的笑聲。
有時是熱鬧歡騰的，下課鈴一響，同學們都蜂擁而出，衝到了他們的“歡樂聖地”—操場。操場上有的人在打籃球，他們先使勁拍了幾下球，然後抱著球，躍了起來，一伸手就把球扣了進去，只聽“啪”的一聲，“耶！扣中了！”；還有人在跑步，右腳前左腳後，“砰”的一聲，他們似離弦的箭飛快地衝出了起跑線，一轉眼一個高個子大哥哥贏得了冠軍，興奮得手舞足蹈。
有時它卻不是最歡騰的，比如說星期一舉行升旗儀式時，學校的操場就是莊嚴隆重的。那旗杆是銀白色的，閃閃發亮，筆直筆直地站在那兒，任憑風吹雨打，它都屹立不倒！那五星紅旗紅豔豔的，五顆金燦燦的五角星更是耀眼奪目，迎風飄揚著！我們穿著校服，戴著嶄新的紅領巾，排好隊，面向國旗肅然起敬。
操場上留下了我們每一個人的歡笑和身影，它帶給我們的快樂最多，已成為我心中最閃亮的一道風景線！
校園風景線 篇11
國小六年級作文 ,561字走進校園，一派生機勃勃的景象，中心大道樹木成蔭，蔥蔥郁郁，這一棵棵l大l樟樹就猶如一個個戰士在守衛著家園。中心大道兩旁聳立著兩幢教學樓。
無論是嚴寒還是酷暑，它們始終都堅守著自己的崗位，它們為同學們擋住了風雨，擋住了烈日。它們的精神是如此的可歌可泣啊！它們已成為校園美麗的一景。
學校中央的那塊大大的操場，無時無刻地看著同學們茁壯成長。這難道不是一道風景線嗎？
放學後，飯堂熱鬧了起來，那兒更是吸引了我。同學們排著整齊的隊伍來到飯堂，規規矩矩的打飯，文文明明的用餐，吃完飯後又按照規定把盆子放到門口那邊，一切都顯得有條不紊，這難道不是一道美麗的風景線嗎？
教學樓旁邊開著非常美麗的花，五顏六色的，漂亮極了。站到花叢裡，聞著花兒的香氣，彷彿置身於一個長滿花的世界。這是校園美麗的風景線。
上體育課時，大家有的跑步，有的跳遠，還有打籃球，還有玩各種遊戲……一會兒，隨著一聲尖叫，大家都停了下來，原來是一個男生跑步摔倒了。同學們都跑了過去，有的拉著他的手，有的還拿了一張面紙掩住那個男生磕破的皮，有的關切地問這問那，還有的攙扶著他去了醫務室……多麼純真的友誼啊！多麼感人的畫面啊！這已成為校園感人的一景。
看著一扇扇窗戶這麼幹淨。我的眼前浮現了一幅幅畫面，同學們正在精心地擦著窗戶。
看，校園的風景是多姿多彩的，是多麼的美妙呀！
我心中的校園風景線 篇12
國小六年級作文 ,501字有人喜歡高大的教學樓；有人喜歡茂盛的大柳樹；有人喜歡鮮花盛開的花壇，但我卻喜歡學校的操場。
學校操場鋪設的是懸浮地板，有三種顏色，大都是紅的，中間有一個綠色籃球場，籃球場兩側各有一個綠色的排球場，中間好像是一塊綠草如茵的草地，四周有用白漆刷成的跑道線，顏色鮮豔悅目。
春天，操場旁的柳樹抽出了嫩綠色的小芽，在樹下，小草從地裡探出了嫩綠色的小腦袋，點綴著大地，好像在為操場圍了一條翡翠的花邊，給操場帶來了勃勃生機。下課了，同學們爭先恐後地衝向操場，我們在操場上玩遊戲，不時傳來一陣陣銀鈴般的歡笑聲。
夏天，同學們還是和往常一樣在操場上玩，我們玩得真熱鬧，有的踢球；有的跳繩；有的跑步；有的打籃球……我們玩累了，便坐在操場的一邊休息，個個鼻尖上頂著汗珠。
秋天，風呼地吹落了樹上的葉片，樹葉像一群群蝴蝶在風中飄落，不用幾天，操場上便堆滿了滿地各色的落葉，像一張木地毯，我們在那裡蒐集樹葉，做標本，有時還在堆滿落葉的操場上打滾，翻跟頭。
冬天，寒風吹過，像刀割一樣，緊接著下了一場大雪，同學們在操場上打雪仗，堆雪人，我們玩得熱火朝天，直到上課時，才依依不捨地回到教室。
我愛我的學校，更愛我們學校美麗的操場。
校園風景線 篇13
高一作文 ,568字走進校園，一派生機勃勃的景象，中心大道樹木成蔭，蔥蔥郁郁，這一棵棵香樟樹就猶如一個個戰士在守衛著家園。
無論是嚴寒還是酷暑，它們始終都堅守著自己的崗位，它們為同學們擋住了風雨、擋住了烈日，它們無時無刻不在哺育著同學們茁壯成長，但它們卻不求回報，只是一味的無私奉獻，它們的精神是如此的可歌可泣啊！它們已成為校園美麗的一景。
瞧！同學們正在操場上激烈地打著籃球呢。隨著一聲尖叫望去，原來是一個男生摔倒了，頓時，同學們都停了下來，他們立刻扶起那男生，有的關切地問候著，有的還送來了面紙給那個男生掩住磕破的皮，有的就攙扶著他去了醫務室，多麼純真的友誼啊！多麼感人的畫面啊！這已成為校園感人的一景。
隨著下課鈴聲的響起，同學們都井然有序地來到了飯堂，那兒更是吸引住了我，同學們井然有序地排著隊伍，規規矩矩的打飯，文文明明的用餐，吃完飯時，又按照規定把盤子放到門口那邊，一切都顯得有條不紊，這不有是一道美麗的風景線嗎？
走在校園內的每一條小路上，小路是那樣的潔淨，環顧四周的角落，是那樣的清晰，望著教學樓的窗子，是那樣的一塵不染，此時我的眼前浮現了這樣一幅畫面，同學們正在精心的擦著窗子，認真的掃著地，雖然是滿頭大汗，但他們的臉上卻充滿了笑容，這時校園內不又多了一道風景線嗎？
校園的風景是多彩多姿的、是生動優美的。看，校園的風景線是多麼的美妙啊！
校園風景線 篇14
國小六年級作文 ,699字校園有許多道風景線，不管什麼時候都非常美麗，它給我們帶來了歡樂，也給我們帶來傷痛。
精彩運動會
國慶節過後學校舉行了精彩的校運會，現在正在激烈進行中。
看那邊，男子一千米長跑正在激烈進行中，我們班的林某某一開始一直落後，但是到了最後一圈的時候，他把已經儲存已久的能量全部爆發了出來，開始了最後的衝刺，最後他得到了第一名，為我們班得到了十二分。
再看那邊，正在舉行跳遠比賽，我們班的俊哥兒正在準備中。過了一會兒，俊哥兒要開始了，他做好了準備起跳的姿勢，剎那間，俊哥兒腳一發力，向前一跳，跳出了2米45的成績，獲得了第三。
寢室夜驚魂
這時，吳老師悄悄地走進了我們的寢室，來到了“手機迷”的床前，掀開了他的被子，拿走了他的手機。然後，又悄悄地離開了我們的寢室。
第二天早上，“手機迷”的臉上出現了黑眼圈，誰也不知道他為什麼會有黑眼圈。
到了語文課的時候，吳老師說：”昨天晚上，俊哥兒在被窩裡玩手機被我抓住了，我是想提醒你們不要像他一樣，不然被我抓住了，你們就自己準備好一千字的說明書，沒寫完星期五就別回去。“這時，我們才知道俊哥兒為什麼會有黑眼圈。
軍訓的日子
今天是軍訓的第一天，我們來到了操場，突然一聲哨聲，同學們便衝到了自己班級所在的區域排好了隊伍。
因為是第一次軍訓所以我們都很吵，站在主席臺上的大教官非常生氣，便罰我們做了幾十個的俯臥撐還要我們站了幾十分鐘，我們才知道教官的可怕之處，從那次以後我們再也不敢吵了。
後面的幾天我們練習了許多東西，每天都弄得滿頭大汗，有的人的腳上都起了泡，不過我們還是很開心。
校園的風景是多姿多彩的，也是快樂的，它讓我們的生活過得非常幸福和充實。
校園風景線 篇15
國小四年級作文 ,584字在我們校園裡有很多美麗的風景線，比如說：校園裡的銀杏樹，教學樓裡的朗朗書聲。而我要講的是在運動場上，籃球場上的那些運動健兒。
在運動場，總有人在不斷的在奔跑。彷彿這是他的天命，在下個月，我們學校將舉行一年一度的運動會，我們班有很多人都報了運動會的一些專案，在去年的運動會上，我憑著一腔熱血也報了一個專案，只可惜沒有拿到名次，為班級爭光。今年，我的好朋友也報了一個專案。我希望他能在運動場上一展風姿，奪得好名次。
在籃球場上，總有一些拼命三郎揮汗如雨，我雖然海拔不夠高，但也是其中的一份子，更有甚者，見到心儀的女孩子，一舉中了三分球，還是個空心。在過去的一年裡，我們為籃球，遲過到，扣過班分，寫過檢討書。而我們卻不改對籃球的熱情。這是我這一生都不會改變的興趣。而我也希望更多人來愛上這項運動，而不只是渴望成為喬丹那樣傳奇的人，卻從未付諸行動。
我們學校裡的銀杏樹是最漂亮的。只有在秋天才別有一番風味，樹葉變得金燦燦的，就像一把把金扇子，讓人心醉。落下時又像是一個個蝴蝶翩翩起舞。這是一種形態的演變，也是精神品質的一種昇華。落在地上又像漂泊在外的遊子，回到故鄉，落葉歸根回到大地母親的懷抱。銀杏樹是植物化石的一種古老品種。
這是我們共同的校園，也是我們三年的生活，彙集的地方，在這裡我們將漸漸走向成熟，不再稚嫩。我們在這裡相逢，相遇，相知。也是我們的黃金三年的度過的地方。
我心中的校園風景線 篇16
國小四年級作文 ,716字我們學校有許多美麗的風景線，如：塑膠操場、風雨球場……可我最喜歡的校園風景線，就是我最熟悉的地方—我們1003班的教室！
我們班的教室是全校最大的一間教室，因為我們班的人數是東環小學的“巨無霸”！這個教室位於東環小學後門進門後左側綜合樓的一樓第一間。地理位置非常地好，教室寬敞明亮而且不被太陽西晒。一下課，從我們班教室出來，便可以在學校的田徑場、風雨球場和學校後花園之間任意穿梭！從三年級起到現在，我們已在這個教室度過了差不多四個學期了。下面我帶大家去看一看吧！
我們班教室的走廊外牆，是一塊對外展覽板，上面貼著我們班同學製作的精美手抄報。教室的正前方是一塊約有3、4米長的大黑板，大黑板被平均分成四個格，輕輕地推開中間的兩個格，你就會發現大黑板後面隱藏著一塊電子白板。大黑板的上方是八個醒目的大字：自覺自信，樂學善思，這八個字一直激勵著我們奮發向上。大黑板的下方是一排綠色的木格子，一共有24格，那是我們班的書吧，裡面放著許多班級圖書。大黑板的左側有一個專欄，上面張貼著我們的班級榮譽證書、獎狀。大黑板的右側是一個布告欄，用來貼我們班的課程表和一些告示。大黑板的正對面，也就是我們班教室的後牆，一眼望去，首先映入眼簾的是位於正中央的四個蒼勁有力的毛筆大字“翰墨飄香”！整塊後牆就是一個大展覽板，展覽板上面貼的全是我們班同學的各種好作品，有作文、作業、書法、手抄報等。教室的四周還懸掛有同學們親手製作的小手工……
每天，我們就是在這樣的一個環境下學習。上課時老師在講臺上有聲有色地給我們講課，同學們在下面全神貫注地聽課。下課時，同學們在教室裡聊天、討論，天天都過得這麼開心！
教室啊教室，你永遠是我心中最美的校園風景線！
校園風景線 篇17
國小六年級作文 ,469字我的學校有許多吸引人的地方，比如有教學樓、操場、文化長廊、圖書室……我最喜歡的是那隻古銅色的鐘。
這隻鍾由建校的1919年保留到現在。它由金黃色的金屬構成，中央的小金球由一根紅麻繩牽引著，古樸而極富年代感。
早上，一陣美妙的鐘聲響起。哈，你猜中了，那隻老鍾在向咱們問好吶！中午，老鍾像在對我們說：“孩子們，下課啦，盡情地玩吧！”它那清脆的響聲，永久縈繞在我的耳畔之中。
這隻鍾雖歷經了數百年的風吹雨打，但它依舊陪伴著一代又一代的莘莘學子。
當我們早讀有氣無力時，老鍾一響，我們頓時像打了雞血似的，琅琅書聲快速有力地響起；當我們在操場玩鬧時，我不小心摔倒流血了，變得很沮喪，老鍾彷彿在說：“孩子，每個人都有跌倒流血的時候，你要重拾你的自信！來吧，孩子，勇敢的站起來！”我緩緩地站好，卷好褲腿，拍了拍渾身的塵土，投身於豐富有趣的體育活動中；當我們放學了，老鍾悅耳的歌聲響起，像是貝多芬手下流瀉出的鋼琴曲，十分美妙。
這個老夥記歷經了數百年的風吹雨打，它已褪去了百年前的光彩。一年又一年過去了，它在向一代又一代學子傾訴著學校百年來的點點滴滴……
校園風景線 篇18
國小六年級作文 ,472字我們學校有很多很多的風景線：有花園、德育長廊、升旗臺等。但要說我最喜歡的風景線，莫過於花壇了。
春天的花壇是生機勃勃的。迎春花、玫瑰花和長壽花都在爭相開放，從遠處看，那些花兒都好像一些大大小小的綵球。這些好看的綵球惹得蜜蜂和蝴蝶在花叢中忙碌地穿梭著，也為花壇增添了一份生氣。好一幅美麗的春景圖！
夏天的花壇是“火熱的”，但也有給人清涼的時候。瞧，人工池塘裡種的荷花，粉紅粉紅的，像極了一個個小孩兒的臉蛋；有的羞澀的打著朵兒的，有半開半閉，像含羞的少女似的遮掩著她們俊俏的臉蛋的；還有已經完全綻開，像是在向別人炫耀自己的美，婀娜多姿地隨風舞動的。
秋天到了，大部分花都已經凋謝了，而菊花卻依然在開放。黃澄澄的，像一個個用線縫起來的小繡球。這時候同學們便一窩蜂湧向花壇，去欣賞菊花別樣的美。
冬天，花園裡一片淒涼的景象，但你千萬不要以為花園裡沒有別的花了哦，梅花姐姐還在等你呢！梅花的顏色是紅紅的，像一團團燃著的火焰。在寒冷的冬日裡，看到那一團團的“火焰”，身上的寒冷頓時一掃而光。
校園的花壇，是我們的樂園，是我們快樂學習成長中必不可少的一部分！
校園風景線 篇19
國一作文 ,666字小學的時光是伴著歡聲笑語的，是伴著陣陣桂花清香，鳥鳴的。學校裡處處都是綠色，小草、枝葉……都是綠色。校園的花壇裡種著幾株四季桂，我的故事也是從這四季桂開始的。
秋天，陣陣秋風襲來，伴隨著桂花淡淡的清香，讓人感覺神清氣爽。從桂樹旁走過，產生的風帶著飄落的桂花飛向空中，空氣中的香氣又濃郁了幾分，而我的眼中只剩下桂花樹，腔中、鼻中都留有清香。我貪戀地聞著，享受著這股清香給我帶來的舒適和放鬆，可天不隨我願，它似乎不願意讓我仔細回味。
叮鈴鈴，鈴聲響了，上課了，我煎熬著，盼望著，我煎熬著上課的時間，我盼望著馬上放學或是再來一場午休，讓我站在桂樹旁繼續聞著那一股容易讓人上癮的清香。
一點，兩點，三點，三點半……哇，好不容易熬到了放學，我快速整理好書包，瘋了似的背上書包，跑向桂花樹，我的眼裡除了它，其它的事物都容不下了，我狂奔著，與風賽跑，被桂花散發出的香味“迷昏”。
終於到了桂樹旁，我大口吮吸著空氣，雖然一路狂奔，很累，但值，它被種在花壇裡，周圍自然有許多比它嬌豔的花草，可我的眼裡、心裡再也容不下任何東西，彷彿世界上除了桂花樹就再也沒有任何別的東西了，我緊張地，小心地走到它身邊，它好似一個嬰孩，喜愛卻又害怕他受傷難受，又好似一個毫不起眼，卻不自覺讓人靠近的事物，我眼裡閃爍著光芒，心怦怦直跳，輕柔地用手觸控著這些小小的黃色花朵。
它的花雖然小，卻又密又香，這股清香讓我陶醉其中，竟忘了回家。正當我沉迷桂影，盡情享受桂香的時候，突然聽到校門外一聲聲呼喊，我睜開眼望望天空，天色已晚，心裡一緊，趕緊提腳回家。真的太捨不得這桂花香了。
校園風景線 篇20
國小四年級作文 ,906字“等閒識得東風面，萬紫千紅總是春”。初春午後的校園，溫暖寧靜，星星點點的草綠色點綴著操場，太陽公公照耀著我們，一切都十分美好。校園裡悠揚著動聽的歌聲：“青青園中葵，朝露待日??。陽春佈德澤，萬物生光輝。”這首《長歌行》便是我們青園小學名字的由來。
同學們隨著美妙的歌聲，進入充滿陽光的校園。站在校門外，首先看到的是“青園小學”四個大字，門口站著幾位交通義工，幫我們疏散車輛。進入校門，看到幾位老師，便有同學走到老師面前，行了一個標準隊禮，對這位老師說：“老師，早上好！”這是我們學校的禮儀隊員，這也是我們學校一道獨特的風景。
進入校園，裡面的風景就更美麗了。進入校門後，第一眼看到的就是德澤樓，德澤樓可不簡單。德澤樓一樓的盡頭是學校的大隊部，每次的廣播就是從這裡面播出來的。德澤樓裡還有我們學校最獨特的東西，那就是二樓的“5+2夢工廠”、三樓的“閱讀夢飛翔”圖書館和四樓的“夢田圖畫室”。
“5+2夢工廠”是專門供我們上電腦課和放科學工具的地方，我們在這裡總能學會書本上不能學到的一些東西，我們都非常喜歡這裡。而一進入“閱讀夢飛翔”裡面，就彷彿進入了書的海洋，裡面猶如天堂般美麗安靜。裡面的書可多了，有能讓我們增長博學精神的國學書，有能讓我們走進童話世界的童話書，還有能讓我們看得津津有味的漫畫書。接下來就是“夢田”圖畫室，這裡是畫室和老師辦公的地方，我們在這裡能看到許多美麗的繪畫作品。這也是我們學校獨特的一道風景。
除了這些，我們學校的自然風景也不錯呢！你看，接下來往前走就到了甘露亭了。甘露亭旁邊掛著一副對聯：青青園中葵，朝露待日??。這幅對聯也是來自《長歌行》，它告訴我們要珍惜時光。甘露亭旁邊的花一年四季都開得十分豔麗，有大紅色的杜鵑花，有粉嫩的梅花，有黃色的桂花，每一朵花都很美麗。每個季節都有每個季節獨特的美，好像它們在進行選美大賽呢！花開時，在小亭子裡總能聞到一股香味向我們撲來，好像花仙子在亭子裡跳舞。怎麼樣，我們學校的自然景色也不差吧！
校園的風景可真有特色，我喜歡校園裡美麗的風景，它讓我的校園更加美麗；也喜歡它的人文景觀，它讓我們學到更多的禮儀和知識。這些讓我更喜歡我們這個美麗的校園啦！