校園裡，那一樹桂花相關作文20篇

校園裡，那一樹桂花 篇1

國二作文 ,868字

蕭瑟的秋風送來陣陣涼意，漸漸抹去了那夏日的翠綠。校園裡，那高大的銀杏樹失去了往日的蔥蘢，一片片枯黃的葉子在秋風中打著卷飄落。那青翠的草坡，粉嫩粉嫩的櫻花，此時也似乎失去了些顏色，冬眠了一般。我獨自漫步在校園中，漫無目的。無意間，我瞥見了那熟悉的教室，在那裡，殘留著我弱小身軀的陰影，讓我抬不起頭。

一陣冷風吹過，送來一股沁人心脾的花香。這花香如暖陽般溫暖著我，彷彿進入了金色的夢幻，打破了這沉寂的氣氛。我循香望去，在那高大的教學樓旁，幾棵弱小的桂花樹正昂首挺胸地佇立在寒冷的空氣中。

我禁不住花香的誘惑，慢慢向桂花樹走去。在泛黃的草地的映襯下，桂花樹還充滿綠的生機，纖弱的枝幹盤虯臥龍般纏繞在一起，撐起一個不大但十分堅定的樹冠。片片翠色慾滴的樹葉均勻地散落著，雖不像其它樹葉那樣茂盛，卻深藏著美的生機。那金色的桂花好似含羞的女孩，嬌羞地躲在綠葉叢中，一團團，一簇簇擠在一塊兒，互相挑逗，朵朵笑臉，一刻不停地散發出清香，毫無保留。

在桂花樹的最深處，有一簇含苞待放的花骨朵兒。它們個個醞釀著全身的力量，只等花開那時，將自己微不足道的芳香融入這涼絲絲的空氣中，送去一絲絲暖意，展現自己。

香味兒更濃了，眼前這棵如此弱小的桂花樹，竟能如此光彩奪目？我難以想象，在那百花齊放的春天，這棵小小的樹卻只有這般平實的綠，這麼弱小的枝幹，它將受到多少冷嘲熱諷呀！而到了寒冷的秋天，一切事物都冬眠的秋天，它卻如此恣意爛漫，包攬整個秋天的校園，這需要多麼勇敢樂觀的態度啊。

剛剛下課時，一個調皮的同學又拿走了我的筆，我立刻衝出來，一邊跑一邊叫道：“還我！”她卻總是在我的前面一點，我伸出手，想奪回筆，她忽然往後一退，我撲了個空，她還樂呵呵地說：“搶不到吧！”我聽了很傷心，並沒有追了，眼眶紅紅的，現在，她那嘲諷的話語還像刀一樣刺著我的心。我沒能像桂花一樣開出那樣勇敢的花朵，弱小不是我的錯，可因此放棄生活，那就是我的錯。

濃濃的花香中充滿了力量，如此震撼人心，是的，一個小小的花苞已經在我心中紮下了根。終有一天，它會勇敢地在秋風中含笑，讓清香瀰漫整個校園。

我是校園中的一棵桂花樹 篇2

我是校園中的一棵桂花 ,460字

剛從睡夢中醒來，就看見小朋友們迎著朝陽，伴著我淡淡的清香陸續地走進校園。我是校園中的一棵桂花樹，我生長在這座小學裡。

我原本生長在大森林裡，每天和小動物們快快樂樂的度過每一天。小鳥在我頭頂搭窩，每天唱歌給我聽，伴著我度過風風雨雨，給我帶來歡樂。我的腳下長了許多花花草草，他們也是我的好朋友，我們一起每天說說笑笑。偶爾也會有小蜜蜂飛過來和我們一起嬉戲。還有我的爸爸媽媽和兄弟姐妹，我們快樂的一家生活在一起。可是快樂的時光很短暫，一天一幫人來到我們這裡強行讓我搬家，沒有經過我的允許，把我搬到這裡；我每天晚上都睡不著，每時每刻都在想念我的家人、我的朋友，想他們過的好嗎、吃的好嗎？

不過我先在過的也不錯，每天聽到小朋友們的朗朗讀書聲。在這裡我認識到許多好朋友，有陪我說話的小草、有陪我玩耍的小花、有幫我鬆土的蚯蚓、有美麗的雲姐姐、有圓又大的太陽公公還有許多好朋友。我到八月十五前後會開出美麗有香的小花，讓整個校園充滿香味。我的花朵還可以泡茶、做糕點都很美味。

我是校園中的桂花樹，一棵不起眼的桂花樹，但是我是大自然中的一員。

校園裡那一道風景 篇3

國小五年級作文 ,827字

說到我們的校園，我早就有寫一點什麼的衝動。現在恰逢她100歲生日，我終能寫點什麼了。

可轉念一想，該如何寫？想寫的太多了，寫一點未必能以小見大；寫得多了，又有羅嗦累贅之嫌，不如就簡單介紹一下她，再加點我的肺腑之言。

一天之中，我竟有八九個小時“泡”在校園裡。我只要從中捕捉一些瑣碎小事來寫，也許就足夠了。

雖然學校裡沒有草地，沒有暖房，但她本身就是一片草地，一座暖房。人們不是常說中學時代是花季，是雨季嗎？我們若是花季，學校當然就是一座暖房啦。暖房內花兒爭妍鬥豔，學生多才多藝。當窗外寒風凜冽時，暖房裡卻是貼心的溫暖。倘若說我們是雨季，那校園就是草地了。雨點在這一方草地上揮灑自如，偶爾一朵小花，雖小卻是用“心”澆灌的，那是屬於自己的成果。

實驗室裡，打點計時器上跳躍著電火花；書本里，我看見了璀璨的星空。難道我們僅僅能看到這一些嗎？我們心靈深處跳躍的火花不也在這裡被點燃了嗎？每當校園科技節來臨時，你看見了嗎？星空遙不可及，但我們的身邊卻有多少“SEPERSTAR”，什麼“文藝之星”，什麼“科技之星”、“體育之星”……真是數不勝數。

我喜歡自然，在校園裡能看見四季更迭。從中，我明白了許多許多……

春季，我會情不自禁地想起雪萊的詩句：“冬天到了，春天還會遠嗎”，有了對春天的企盼，嚴寒的冬季定能度過。“千磨萬擊”更“堅韌”，春季開學時，我覺得校園更加生機勃勃。

夏季，最深刻的感覺便是炎熱，樹木卻越發茂盛。操場上，不也有同學冒著酷暑在運動嗎？熱，不是燒燬毅力，是在點燃激情。

秋季，它的勝景是落葉。落葉金黃金黃的，把校園染得金燦燦的。金黃象徵著旺盛的生命。在秋季，落葉證明的是生命有限，它總要凋零，但金色不變。金色象徵知識，“吾生也有涯，而知也無涯。”

冬季，雖然沒有“千里冰封”，也沒有“萬里雪飄”。但在冬季的壓力下，在嚴寒困境中，松柏依然青翠，我們依舊“冒著風雨前進”。

其實，我想寫的實在太多，可我不必多寫，最終都要化作一句話：我愛我們的校園！

我是校園裡的一棵樹 篇4

國小六年級作文 ,686字

終於開學了，我又可以看到那些活蹦亂跳的孩子們了。我是十年前被種在了這所石蘆小學。我是一棵柳樹。這些年，我看到了近千名同學的成長，對他們有著深厚的感情。

開學第一天，我興奮不已，迫不及待地看到同學們。可惜，他們直奔教室，上課去了，我大失所望。

就在我特別無聊時，一隻天牛從校園外飛了過來，落到了我的頭上。爬來爬去，弄得我奇癢無比，哈哈大笑。我問它：“你從哪裡來的呀？”“在外面的一棵被人砍倒的樹上。”“哦”。它上來之後，幫我把那些壞了的枝葉吃光，讓我更加的漂亮。

這時，下起了大雨，雨點如瓶蓋大小，一時讓在外面進食、遊戲的蟲子們無藏身之地，在我身上的蟲子越來越多，都是來躲雨的，熱鬧了許多。雨雖大，時間卻短。雨過天晴，蟲子謝過多後一一告別。

巧不巧？剛過了一會，就下課了，難道上天知道要下課，所以雨就停了？我看是。課間中，女生們跳大繩，踢毽子。男生們踢足球、捉迷藏……校園裡笑聲連成一片，快樂的很。有一些師生來給我們澆水、施肥了！這是我最高興的事了。看到一個個同學們忙的滿頭大汗，真想要他們擦擦汗。我想，他們累著快樂著。

我的目光又轉到了踢足球的小夥伴身上，他們用汗洗面，身子不停得跑來跑去。快看！紅隊的李陽射門了，哎呀！對子守門員動也沒動，—射偏了！守門員是一個大腳，足球被射向遠方，不好！呼，有驚無險，還以為球要砸到玻璃上，還好，只是砸到了牆壁上。

上課鈴響起，同學們快速回到教室，認真地上起了課。哎。這群男生在泥水裡踢球還能如此盡興。不像女生，在乾淨地磚上游戲。很快，教室裡便傳出動人優美的讀書聲。

校園生活如一個五味瓶，有歡樂、有淚水、有掌聲、有嘲笑……

那一棵桂花樹 篇5

國三作文 ,763字

每當秋風吹落枯葉，我總是站在那棵桂花樹下，感受著涼風帶來的清爽，聞著那桂花發出的幽幽香味，心想，今年又能吃上香噴噴的桂花糕了。

記憶中，爺爺總是在桂花樹下鋪上一張大大的紗網，去接從樹上掉落的桂花，他慢騰騰地擺弄著紗網，似乎已經醉在桂花的冷香裡了。弄完這一切，他照舊坐在躺椅裡悠閒地看著報紙，有時候看著看著便倒在躺椅裡睡著了。他睡得那麼沉，不時發出輕輕的鼾聲。陽光透過窗戶，斜斜地照在爺爺的臉上，此時的爺爺特別慈祥，彷彿渾身都充滿了溫暖的力量，雖樸實寧靜卻又溫暖迷人。

深秋了，秋風更添了一層涼意。爺爺便把集來的桂花晒乾，然後取出一些放在報紙上，戴上眼鏡，取出鑷子，小心翼翼地從一堆桂花裡翻找一些無用的碎屑，然後用鑷子把它們一個一個挑出來。爺爺的神情顯得樸素、虔誠，而且還有幾分莊嚴，他的動作依舊慢騰騰的。

小時候的我總是在外面玩得風風火火，可一到了爺爺這兒就情不自禁地安靜下來，乖乖地看著爺爺擺弄桂花，一看就是好幾個小時。有時爺爺也會摸摸我的頭，笑眯眯地說道：“等我弄好了桂花，做成了桂花糕，一定先給你這個小饞蟲吃！”我快活地答應了，爺爺便看著我笑了起來，笑得是那麼開朗，如陽光般燦爛。

爺爺就是這麼一個人，不受世俗的侵擾，悠閒自得地幹著他喜歡的事，哪怕是細小的，瑣碎的，他也會靜下心來，慢慢地把它做完。所有的事情他都會全身心地投入，總會讓人肅然起敬。

我再次踱步到桂花樹前，雖然桂花已凋零得所剩無幾，可它的餘香卻依舊瀰漫在空氣中，淡淡的卻沁人心脾。我從地上撿起一朵小小的桂花，那是一種淡淡的黃，嫩嫩的黃，它就像爺爺一樣，樸實無華，一生中沒有什麼轟轟烈烈的事，只是悠然自得地發出淡淡的幽香，然後寧靜地了卻它的一生。

那一棵桂花樹悄然綻放著一樹淡雅的鵝黃，樸實寧靜卻又幽香迷人，正如爺爺那樣，教會了我品悟生活的味道：樸素、淡然。

假如我是校園裡的一棵樹 篇6

國小五年級作文 ,439字

我是三中校園裡的一棵銀杏樹，生長在教學樓與辦公樓之間，身邊圍繞著一棵棵矮小的樹木。我大約有兩三層樓這麼高，身體向天空衝去，筆直筆直的，一絲不斜。

已是晚秋了，我的葉子漸漸被風兒吹去了水分，扇形的葉子積存著秋日陽光的溫度，它那金黃色淡淡地泛在葉子邊緣，彷彿自然女神，在一片翠綠中用毛筆從天空中染上這道絢爛的色彩。

扇形葉子邊緣一道道如波浪般的紋路，表面滑滑的，軟軟嫩嫩的，是我手中一張張把玩著的郵票。

它們就隨性地長在我的枝條上，左右兩邊零零散散的，有的長成一團，擁簇在一塊兒。它們延著枝條慢慢地長，在最末端的地方，也會隨著枝條稍稍向上彎曲，翹起一個小弧度。

我的整個身子長滿葉子，像被金黃渲染了邊緣的六和塔。

我散發著一股淡淡的清香，特別是在下雨後，清香混著雨滴，滴落在泥土裡，混著泥土的芬芳，有一絲甜甜的。似一股潛流在我周圍縈繞，只有靜下心去聞，細細品味，才會發現這股從泥土中散發出來，屬於自然的暗流。

偶爾清風拂過，伴著我“沙沙”的奏樂聲，這股清香便會傳入校園的每一個角落。

那一棵桂花樹 篇7

國小四年級作文 ,455字

在我家小區的鍛鍊區對面，有一棵高大的桂花樹。這棵桂花樹年復一年屹立著，不管風吹雨打，還是狂風大作，都傷不了它。

春天，它並不開花，只把葉子伸出來，似乎在養精蓄銳。

夏天，它長大了，也更美了。葉子長成了鋸齒狀，顏色也更深了，整棵樹顯得鬱鬱蔥蔥。但這時還不是它最好看的時候。

秋天，它終於養足了精神，準備釋放出它全部的力量—開花。一天，兩天，三天……日子一天天過去了，桂花樹上陸續長出了一個個花苞。我湊近了一看，一顆樹上有這麼多花苞，可把我看得眼花繚亂！但桂花的花苞畢竟不大引人注意，等花苞完全綻放成花朵，就是桂花最美的時候。桂花的花朵是一簇簇的，像一串串迷你的糖果，再加上那甜甜的香味，就更令人垂涎欲滴了。一陣風吹來，有些桂花弱不禁風，一下子就掉落下來了。飄半空中的桂花也別有一番韻味，那些花瓣呈降落傘狀，慢慢悠悠地晃啊晃，最後才懶洋洋地躺到了地上。

冬天，桂花樹彷彿已經精疲力盡了，它收斂了鋒芒，開始準備下一年的綻放。

四季的桂花樹各不相同，每一個季節都有獨特的美。我喜歡綠蔭的它，更喜歡甜香的它！

校園裡的一棵樹 篇8

國小四年級作文 ,563字

星期五，酈老師帶我們去看校園裡最美的一棵樹。

那是一棵粗壯的“參天大樹”，它有二層樓高。雖然已是冬天，葉子也全變黃了，但葉子始終沒有掉落，而是堅強地掛在樹上就像一把把扇子。雖然這棵樹沒有夏天的蔥蔥蘢蘢與密密層層，但也不失優雅，傲然挺立在蕭瑟的寒風中。

樹枝上有冰雹般的果實，可以看得出來那果實的果肉黏糊糊的，因為果皮皺巴巴的。有人說這果實就是龍眼，我認為這種說法不對，因為龍眼的外殼是硬邦邦的，而這果實只有一層皮。我覺得這是皂莢樹的果皮。聽外婆說過，皂莢樹的果實可以用來洗衣服，我想這些果實早點掉落下來，我可以順便撿些回去洗衣服，這樣就可以省點洗衣粉啦。

那棵樹有一層堅硬的樹皮，凹凸不平、坑坑窪窪的。樹皮的裂痕有深有淺，溝壑縱橫交錯。棕色的樹皮上有一隻只小螞蟻，小螞蟻沿著樹皮的裂痕穿梭忙碌著，有的時而走走停停時而快速前行像似在等候和追趕小夥伴，有的正在交頭接耳傳遞資訊，還有的在搬運食物往家裡送。我佇立在那裡看著眼前歡樂的情景，我想這棵樹一定是小螞蟻舒適的家吧。

突然，我們發現樹上有一隻垃圾袋和一根跳繩，還有一條紅領巾，我想這一定是哪個調皮的小朋友扔上去的，原本一棵美麗的樹就變得不那麼美觀了。可惜我的個子不夠高，不然我一定會把它們給清理掉。

我希望大家愛護環境，愛護身邊的花花草草。我希望它依然還是校園裡最美的一棵樹。

校園裡的一棵樹 篇9

國一作文 ,1718字

【校園裡的一棵樹】

李雨虹

我們學校的操場邊緣有幾棵銀杏樹，也許它們不是風景區裡的那些“千年活化石”，長的姿勢也不是最好看的。可就是它們，給我的小學生活帶來了無窮的樂趣。

每到秋天，我們班的女同學就特別盼望上體育課和中午午休過後的那些時間快點兒到來。因為，這樣我們就可以去操場上看銀杏樹。拾銀杏葉子了。

在學校裡，只要一有機會，我們就飛奔下教學樓，直衝銀杏樹跑去。同學們三個一群，五個一夥的，不一會兒就到了銀杏樹下。我並不急於拾葉子，而是習慣先看一會兒樹，再去拾。瞧，它們一個個都露出了金黃金黃的小扇子，正在給跑得大汗淋漓的我們扇風呢。過了一會兒，風兒姐姐也來這兒湊熱鬧了，只見銀杏樹上的葉子一片片都打著旋兒飄落下來，彷彿在和風兒姐姐跳著華爾茲呢。看著那滿樹的金黃，心裡不禁也亮堂多了。它們又似一盞盞燈，照亮了我們澄澈的童心。

看完銀杏樹，我便和同學們一起去拾樹葉了。我們一邊說說笑笑的，談論著最近發生的趣事，一邊還不忘瞪大眼睛，仔細蒐羅著漂亮的樹葉，時刻準備伸出自己的“利爪”。通常，我們都是拾到各自的小口袋鼓鼓囊囊，一片樹葉也裝不下了的時候，才肯心滿意足地住手，坐在一旁的臺階上把葉子拿出來，細細地看著它們的形狀。脈絡，聞著那隻屬於秋天的銀杏樹的氣味。同時，我們還會七嘴八舌地議論各自拾的樹葉，你說她的好看，她說我的好看。有時，我們會為了誰的葉子好看而爭得面紅耳赤，還有時，我們也會為了一片葉子滑稽的樣子而哈哈大笑。

拾完葉子，我們就會把它們變著花樣地“折騰”。有的同學會把它當成書籤夾在書裡，看書時便會引來一大片羨慕的目光；有的同學把它做成了標本，一下課就拿出來左看看，右看看，好像在研究其中的奧妙；而我最喜歡和好朋友一起把它當成秋天的明信片，在葉子上寫上幾句優美的話語，互相贈送。每收到一張這樣特殊的“明信片”我們都會開心好一陣子，然後又寫上不同的話回贈給對方。一張張秋天的明信片在我們手中傳遞，我們的友誼也在潛移默化變得更加深厚了。

這一棵棵銀杏樹，讓我的小學時光多了一筆絢麗的色彩。每每看到公園裡。小路旁的銀杏樹，我就總會想起我和同學們在校園裡的那幾棵銀杏樹下度過的快樂的時光，總會想起我們難忘的。美好的小學生活。

【校園裡的一棵樹】

劉菲彤

正是金秋時節，走進美麗的六中校園，邁步走向小賣部時，忽然有股沁人心脾的香味襲來，好濃的味道，好熟悉的香味。向右看看，原來是幾棵桂花樹，不知為什麼，我有些傷感，眼眶總是發熱，回首往事悠悠，賽小不也有幾棵桂花樹嗎？不也是這樣美麗嗎？

記得我初入賽小校園時，對一切都感到新鮮和好奇，當聞到桂花香時，我便痴痴地聞，也痴痴地看著桂花樹，可我一直不知道它的名字，只是一直非常喜歡它。每到秋天，我便會伸出小手去摘綴在綠葉中的米黃色小花，閉上眼，用鼻子嗅聞，用心去感受它獨特的芬芳。看到它，我的笑容總是會如陽光一樣燦爛，那時幼稚無知的我對它就有了一種說不清的朦朧依戀感。

日子一天天過去，我漸漸長大了，也終於知道了那幾棵樹的名字，我和它們的感情也更深厚了。每當我失落而感到茫然時，我就會站在桂花樹下，看著它繁茂的枝葉，呆呆地想著心事。也許在我的生活中有許多煩惱，但一站在桂花樹下，煩惱就一飛而散了。

桂花的用處還不小，新鮮的桂花包在紙裡，能當香包；桂花晒乾後還能泡茶喝。不過，我最喜歡地還是“桂花雨”。每到秋天，我便會偷偷摘些桂花，藏在口袋裡，然後開始我的神祕計劃。我的好朋友在操場上站著，我悄悄走到她身後，把桂花全拋灑在她的頭頂上，她一聲驚叫，看著眼前紛飛的桂花雨轉過頭來，在我們眼神相視的那一刻，我們都笑了，在這迷人香氣中開心地笑。

小學時光悄然流逝，轉眼就到了離別的那天，我們許多同學都哭了，哭得很傷心。我再次回過頭來看那些桂花樹，它們的枝葉還是那麼的繁茂，和以往比起，它們長高了許多，就像我們長高了很多；它的樹枝上有許多條紋，記錄著一年四季的輪迴，就像我們一年年長大。望著它們，我淡然一笑，可惜再見不到它們開花了，再也聞不到它們的香味了。

六中的桂花樹比賽小的大很多，每次看到它們時我都會想起在賽小度過的美好時光，因為這六年來它們的芬芳美麗早已在我心中永恆，這是時間的斗轉星移無法變遷的。

校園裡的一棵樹 篇10

國一作文 ,1351字

【校園裡的一棵樹】

陳芷萱

在我們小學校園裡的操場，有一顆高大的老松樹。它沒有花朵兒的婀娜多姿，也沒有三葉草的小巧玲瓏，但是我喜歡它。它四季常青，為美麗的校園增添了勃勃生機。它像一位戰士，守護著自己的歸宿。

這棵老松樹很粗，要幾個同學張開臂膀才能抱住它；它很高，站在樹下仰頭都看不到樹的頂端；它很大，像一把撐開的大傘，為我們遮風擋雨。這棵老松樹不僅美，而且和我還有我的小學同學都有著不可斷開的羈絆。它看著我們度過了六年難忘的小學時光。

春天，校園裡百花爭豔，而它只有嫩綠的松針冒出。但這些新“針”不像舊“針”那樣堅硬，那樣刺人。我摘下一根新“針”刺在手上，癢癢的，十分舒服。

夏天，它像一把綠色的大傘，為我們遮陽。每當下課時，同學們都會去老松樹下聊天玩遊戲。男孩子們圍著老松樹跑來跑去，只要稍不注意，就拿一根硬硬的松針將女生刺一下。女生們會在老松樹下看書、聊天……只要是在這棵老松樹的樹蔭下，連課間十分鐘都會使人倍感充實。

秋天，老松樹結果了。許多女生在樹下撿松果，跑過去，拾起來裝在荷包裡，就像得到一個寶貝似的。有時我也會去撿一點松果，用手輕撫著，帶回家裡裝在一個迷你的盒子裡。剛剛好，這些松果就成了秋天給我們留下的紀念品。

冬天裡，它那腰桿依舊挺拔，那可愛的松針依舊保持著翠綠的模樣，使我幾乎忘記了冬天的嚴寒和刺骨的寒風。

松樹也有著一些內在的精神，如在冷天裡依舊堅韌挺拔，不向嚴冬屈服，堅持不懈的高尚品格。

它在我傷心的時候安慰我，在寒冷的時候溫暖我。我十分喜歡這棵小學校園操場旁的老松樹。

【校園裡，有一株蘭花】

王聞吉

我的母校是黃家塘小學，在繁華的北京中路，那裡的面積雖然不大，樹也不多，但是那裡花卻是很有名的—蘭花。我們學校是以蘭花文化為主的，所以蘭花肯定是偏多的，其中的一朵蘭花也對我有一種特殊的意義，因為正是它的精神告訴了我一個人生哲理。

我喜歡黃小花壇深處的一株蘭花，我喜歡它的清新，幽雅。在寒風中，它不與百花爭寵，只是默默地為世界增添絲絲光彩；蘭花之香，清淡幽雅，不會讓人感到高不可攀，是泌人的香，親切的香，叫人憐愛的香，你說這醉人的花香，怎能不叫人為之傾倒，為之著迷呢？蘭花清雅，悠然自得，陳與庭堂而不炫不亢，給人帶來無限遐想，花型千姿百態，娟秀淡雅香味甘厚純正，清雅溫馨，平添“坐久不知香在室，推窗時有蝶飛來”的情趣。它淡雅的色彩，給人帶來一種幽靜清淡的花香，冷豔而芬芳。它雖然不豔麗也不張揚卻像謙謙君子，似乎象徵著一切美好的事物。

我喜歡它是從那一次開始的，有一次我們上科學課，就要我們每個人抓一條蚯蚓，我就在學校的花壇裡發現了一株毫不起眼的金邊蘭花。它隱藏在花壇裡面，與許多花草混在一起，只有拔開其它花的葉子才能看到。頓時我對這株蘭花就產生了興趣，於是回家後我就把我們學校的一本內刊書《蘭韻》拿出來看，看著，看著，我知道了蘭花的象徵和精神。蘭花象徵著樸實，默默無聞的人，有著不與世人媲美，不高攀華麗地位的精神，即使，沒有人來看它，自己也會開出美麗的花朵。

現在，我雖然離開了黃小，但是我時不時的還會想起那一株不起眼的蘭花，並不是它給我帶來外表美，而是給我精神上帶來了幫助讓我以後更穩重，更踏實，不追求華麗，也不高攀，所以我喜歡它—校園裡的一株蘭花。