校園裡的甜作文500字相關作文20篇
校園裡的甜作文500字 篇1
國小四年級作文 ,658字在我們的生活中，經歷過許許多多的酸、甜、苦、辣、鹹。在校園中何嘗不是呢？
那件事，還得從一個陰雨綿綿的天氣說起。我見這雨如絲線般大小，出門便沒有帶傘，心想下午放學時不會下大雨。
時間如一列火車般飛速駛去，轉眼間到了社團課時，這時，不知老天爺怎麼了，忽然“變了臉，”“嘩嘩譁，嘩嘩譁，”隨著一片暴風，一場暴雨也下了起來，不一會兒，地面上健起了水。“怎麼辦呢？我沒有傘，而且現在同學們都走光了，沒人借我傘。”社團課在我的心心念念中過去了。
雨下得越來越大，我實在沒有辦法，只好把書包頂在頭上，衝了出去，“啪，啪啪，”我的書包溼透了，在此時，一頂大傘撐在了我的頭上，一回頭，是我的好朋友“郭凱文，”他就像一堆白雪中的一塊碳，眼神是那麼堅定，又是那麼柔和，嘴角向上翹起，對著我微笑著。我怔住了，覺得自己身在暴雨之中，卻又處於溫暖的太陽之下。此時我心裡不禁湧上一股暖氣，彷彿每個細胞都在顫動著，手與腳都在抖動著，不是因為冷，而是因為暖，我感受到了！感受到了他送給我得一顆暖陽，感受到了我與他之間的友誼橋又變長變高，感受到了無法用語言形容的一種溫情！抬起來了，他那純淨的手；伸過來了，他那溫暖的手；碰到我的肩膀了，他那神聖的手。雨水一顆一顆地打在傘上，確實一顆又一顆地打在我的心裡，滋潤著我的心。
我們走到了校門口，是時候說再見了，我們倆越走越遠，他的聲影在我眼中慢慢消失，但那份甜甜的友誼在我心中保留。
校園裡的甜作文550字 篇2
國小六年級作文 ,798字學校裡每年都會舉行民俗節。這天，我們會開展各類班際活動，品嚐小吃、看電影等。
早上，校門口有許多財神，仙女、小熊……他們在尋找有禮貌的同學併發放紅包，我向每一位都問了好，所以也獲得了紅包，迫不及待的打開了紅包，“糖”，甜在嘴裡，樂在心裡。
我們班級的主題是“吐魯番摘葡萄”，遊戲的規則是：一次六人頭上頂一個碗，不能用手扶，然後到葡萄藤上摘一串，放在頭上的碗裡，快速回到起點，保證碗不掉、葡萄不掉就成功了。我是一位班級志願者，負責將用過的葡萄帶到終點，用長尾夾夾在藤條上。由於長尾夾太緊，大拇指和食指十分痠痛。這時，來了一個小胖子，他的頭髮也許是剛剛剪過的板寸頭，碗放上去嘶溜地掉下來。但他沒有放棄，試了好幾次，後來他發現了一種好方法，他把頭抬得很高，然後把碗放在他的額頭上。這樣碗就不會掉了。遊戲開始，他開啟雙手，小心翼翼的一擺一擺走到了葡萄藤前，用兩隻眼睛瞟著那串葡萄，輕輕的把它拉了下來放在了碗裡，再一擺一擺的走回來。他成功了。看到他拿著民俗幣蹦蹦跳跳地走了，我心裡也是甜滋滋的。
過了一會兒，我和同學交換崗位—發葡萄乾。我要給進來的每一位同學，都發兩三顆葡萄乾。他們有的一粒粒細細品嚐，有的不管三七二十一塞進嘴巴里，有的覺得太少了，用渴望的眼神看著我。哈哈，雖然我自己沒有品嚐過，但從他們的舉動和眼神中，我好像也吃了這甜甜的葡萄乾，想想就很甜呢！
時間過得飛快，遊戲時間結束了，但班裡還剩下一些民俗幣，老師會用它們幹什麼呢？我們這些小志願者，用期待的眼神看著老師。老師好像看透了我們的小心思，笑著說：“小志願者們把掙民俗幣的時間奉獻給了其他同學，所以每人來領兩張吧！”我高興極了，耶！我們幾位志願者相互擊了一個掌。
校園裡的民俗節讓我們很快樂。每年的這一天我都像吃了糖一樣，甜到心裡。民俗節讓我明白：付出了，總會有回報；授人玫瑰，手留餘香。這是一項有意義的活動啊！
校園裡的甜作文450字 篇3
國小四年級作文 ,494字每一個人在校園生活都有酸、甜、苦、辣，我也是一樣，讓我印象深刻的是我們學校去年舉行的“趣味運動會”。
那是去年六一，我們學校要舉行一場“趣味賽運動會”。剛得到訊息時，我們就在想：要比什麼呢？和誰比呢？之後老師就說我們要和六年級比賽，當時我們就很失望，因為六年級人多，而且他們都非常的團結，所以我們一點信心也沒有。但是老師卻說，我們只要堅持，一定可以的。聽了老師的話，我們重新振作起來，只要一有時間我們就練習。
有一天，我們和六年級同時去了操場練習，我們向六年級發出挑戰：模擬比賽。我們先比了“兩人三足”，我們做好準備開始了，他們一開始就比我們快，自然而然他們就贏了。在三項比賽中我們都輸了，之後我們更加勤奮練習。
終於到了比賽的時候了，首先是乒乓球託著走，他們贏了；再是“兩人三足”我們贏了，因為他們不小心摔倒了；最後一項他們贏了，因為我和我的同學拖延了時間。
雖然這次他們贏了，但是我們一點也不灰心，因為我們從這次比賽中知道了團結就是力量。我覺得這是我在小學生活中最開心、快樂的一件事。
校園風景線作文500字 篇4
國小四年級作文 ,4092字【校園風景線】
鄧學夢男
“加油、加油，千萬不要輸呀！”咦？這是從哪兒傳出來的？哦，原來是我們在開運動會呢！這可是我們校園最美的風景線呢！
第一輪是跳繩比賽，我拿起跳繩，做好了準備，隨著裁判一聲令下，我們便飛快地跳了起來，此時此刻的我，像打了幾支興奮劑似的。雙手揮動著跳繩，腳也不停地隨著節奏往上跳。我心裡默默地數著：“149、150、151……”一分鐘後，比賽結束了……
第二輪是仰臥起坐比賽，“開始！”我們便開始做了起來，我心裡就像裝了一隻小兔子似的，身子像毛毛蟲一樣，弓起身子，又躺下，再起……腰痠了，腿也開始疼了，動作開始慢下來了，別人在一旁喊道：“加油！”“不要放棄呀！”“你還能做得更快！”
比賽結束了，我們的臉紅通通的，像一個紅紅的大蘋果，還未等“消化”又來一套“大號”的500x8的賽跑，我們在跑道上做好了準備，發令槍一響，我們便飛快地跑了起來，就在這時，我摔了一跤，對手紛紛超過了我，就在我準備放棄的時候，我聽到了老師的吶喊，“加油！你比別人快，因為你是我們班的長跑小達人。”
我一聽，一骨碌地爬了起來，朝對手飛奔而去，我拼盡全力，腳下生風。功夫不負有心人，他們紛紛被我反超，過了一會兒，我便是第一名了，老師和同學激動地大喊：“你是我們班的驕傲，我們為有你這樣的‘長跑冠軍’而感到無比的自豪。”
校園裡，同學們是最美麗的風景線，而我就是其中的一個，我要努力成為最亮麗的那一道。
【校園風景線】
唐爾聰
走上東峰嶺，“實驗小學”這四個大字映入眼簾，這就是我的學校。
一走進去，第一眼看到的是迎風樓，共五層。第一層是開會的，其餘的都是教室。每天早上，我們便會帶上清潔工具把這兒打掃得乾乾淨淨，一塵不染。
中間的是乘風樓，站在下面看，最引人注目的是那一大塊電子板，是用來寫每星期的主題用的。電子板旁是綠化帶，上面開滿了玫瑰和映山紅，玫瑰五顏六色，有紅的、粉的、黃……這麼多的花聚在一起，就像進入了一片“花海”。
“花海”旁有一棵高大筆直的大松樹，看它那麼高，那麼壯，真像一個戰士在守衛學校。
乘風樓有電腦室，還有乒乓球室，是我們最喜歡去的地方。後面的是追風樓，才剛建不久，它色彩鮮明，“功能”齊全，雖然它在最後面，但是你也不要小看它，它的四周有好幾個小操場，還有美麗的花壇，下面還有許許多多的對聯和畫，它有實驗室、書法室……還有連廊和乘風樓連在了一起，真是太厲害了。
追風樓的後面是大操場，一走進大操場，第一眼看到的就是紅色的跑道，操場上有很多的大型裝置，有爬杆，沙坑，乒乓球檯，足球場……還有一個寬廣的主席臺，但最顯眼的還是那紅似火的五星紅旗，它“掛”在天上，飄啊，飄啊，真是美極了！
操場上還可以看到遠處的高山，田野……一棵大樹上還有兩個大鳥巢呢！感覺好像是走進了畫裡一樣。
我們在這麼好的學校裡學習，應該努力學習，長大報答祖國，也成為學校裡的一道風景線。
【校園風景線】
田浩宇
校園裡有許多美麗的風景線，而我的同桌就是那最漂亮的風景。
我的同桌十分愛學習。她上課時認真聽講，坐得非常端正，當老師提出了問題，她總是先皺著眉頭思考一會兒，然後自信滿滿地舉起右手。如果老師叫她回答問題，她就會站起來，用洪亮的聲音來回答，而她幾乎都能回答對。
下課時，她就拿起一本書看。如果沒有帶書，她就會找別人借。如果別人不同意，她就會裝作可憐巴巴的樣子對別人說：“你就借我看看嘛，就看一小會兒。”當她借到書後，十分高興，一跳三尺高，馬上跑回自己的座位上，迫不及待地開啟書，津津有味地看了起來。有一次，上課鈴都響了，她還在看，我提醒她，她卻沒有聽到，繼續沉迷在書中。直到老師來了，敲了敲她的桌子，她才收了進去。
她不僅學習好，書寫也非常工整。那一次上書法課，老師叫大家寫幾個毛筆字。只見她先嘆了一口氣，提筆就寫。一筆一畫都寫得非常漂亮。老師誇她說：“你寫得真棒！大家都要學習你，不過不要驕傲，要繼續努力！”她點了點頭，開心地笑了。還有一次，老師讓大家都寫了一篇書法交給學校進行評獎。結果我同桌竟然得了全年級一等獎。
我的同桌就是學校的一道風景線。我要向她學習，也成為一道獨特的風景線！
【校園風景線】
王俊哲
我們的校園有不少風景線，可愛的同學們是我們校園裡最亮麗的一道風景線，其中包括“知識倉庫”和“小書迷”。
“知識倉庫”，顧名思義，他是我們班上最聰明的人，每次老師提問都是他第一個舉手的。還記得很久以前的一節數學課，老師提了一個問題，九十九萬九千九百九十九加一百萬零一用簡便運算怎麼算，大家都在撓腦袋想問題，只他一個人舉起來他那自信的小手，他站起來大聲說：“只要把一百萬零一多餘的那一個一給九十九萬九千九百九十九就行了，這樣就變成一百萬加一百萬了。”教室裡頓時就響起了熱烈的掌聲。他那自信的身影成了校園裡亮麗的風景線。
數學課下課了，小書迷也登場了，只見他迫不及待地拿出一本《小王子》，津津有味地看了起來，看他的姿態：雙手捧起書，眼睛一下也不眨，死死地盯著書，彷彿真的走進了書裡的漫畫，我們喊他出去活動一下筋骨，他也不搭理，上課了，他還是捧著書看，我拍了拍他的肩膀，他頭也不抬地說：“幹什麼！我在看書呢！”他那埋頭於書中的身影成了校園裡一道亮麗的風景線。
看，兩道風景線很漂亮吧！校園是多姿多彩的，只要你留心觀察，就會發現，你也已經成為了校園裡一道亮麗的風景。
【校園風景線】
李恩蓓
校園是我們學習的天地，校園是我們成長的樂園，我們的校園不僅乾淨漂亮，而且充滿了活力。
校園的大門是兩道扇形的銀色鐵柵欄。推開柵欄走進去，是一個小操場。小操場的兩側有一棵棵高大又挺拔的大樹，它們像士兵一樣守護著我們的校園。靠近教學樓，則有一個長方形花壇，花壇裡種了各種各樣的花，仔細一看，它們有的全開了，像小姑娘的裙子；有的只開了兩三瓣，像一個害羞的小姑娘；還有的只是一個花骨朵兒，含苞待放。一陣風吹過，所有的花都舞蹈起來，好像在跟我們打招呼。
走過小操場，就來到了我們的教學樓。我們的有六層，在四樓的欄杆的外牆有我們的校訓，教學樓裡有兩道樓梯，方便學生上下，以免出現擁擠。樓梯間貼有校園之星的照片。走進教室，我們的教室寬敞明亮，裡面擺有綠植。一體機和白板在教室的正前方，老師可以通過PPT給我們上課。
再穿過一幢教學樓就到了大操場。大操場是橢圓形的，一圈有200米，跑道上鋪有紅色橡膠。上面有籃球架，足球網等運動設施。“叮鈴鈴”下課了，同學們像一條條小魚一樣，“遊”出了教室，他們跑到操場上玩耍、奔跑、跳繩……好不快活。操場正對面有一個主席臺，當我們有大型活動時，就可以在上面展示自己的風采。
我們的校園不僅風景美，而且人也美。有一次考試，我忘記帶尺子了，正好碰到有連線題，更慘的是一定要用尺子和鉛筆。這可怎麼辦？我急得像熱鍋上的螞蟻，團團轉。差一點哭出來，怎麼辦？怎麼辦？誰能救救我？我在心裡不停地吶喊。這時，我的同桌上官源看見了，好像讀懂了我的心聲一樣。馬上把尺子借給了我，可憐的我終於得救了。那助人的身影和可愛的笑容也是一道獨特的風景。
這就是我們的校園，這一切，構成了一道美麗風景線。
【校園風景線】
張睿恩
在充滿快樂、滿載知識的校園裡，除了芬芳飄香的花兒，綠樹成蔭的大樹，還有那品學兼優、活潑可愛的小學生，這也是一道獨特的風景線呢！
這天早上，我迷迷糊糊地睜開眼睛，一看時間，哎呀！7點啦！我一骨碌爬了起來，穿好衣服，洗漱完畢，抓起書包就往學校跑。
剛到校門口，我就聞到一股香味。我回頭一看，哇！原來是炕土豆，嗯，真香啊！“咕咕咕。”呀！我肚子叫了，我這才猛然想起，剛才一著急，還沒吃早飯。我把手放進荷包裡找錢。咦？我記得荷包裡還有錢的啊！我不甘心，將荷包翻了個底朝天，空空如也，真是比臉還乾淨！怎麼辦，看來今天上午是要餓肚子了，我垂頭喪氣地把手縮了回來。
我眼巴巴地看著早餐店裡，金燦燦的炕土豆，熱騰騰的包子，香氣撲鼻的熱乾麵，饞得我口水直流，我舔舔嘴巴，吞了一口口水。
這時，劉思貝走了過來，關切地問：“你怎麼不進去？”“我……我……”我不好意思地搓搓手。“怎麼了，你說唄。”她又追問道。“好吧，我今天忘帶錢了，沒吃早飯。”我嘆了口氣。“彆著急，我請你？”說完，她就把荷包裡的錢拿了出來，呀！只有五塊錢？“這怎麼夠呀！”她說。突然，她走向早餐店，說：“老闆，我要一碗炕土豆，多盛點！”啊，只有一碗呀，我的心跌倒了谷底。可沒想到，劉思貝把炕土豆遞到了我的眼前，說：“咱們一起吃。”我實在有些不好意思，但還是控制不住我的飢餓，拿了一個塞進嘴裡，哇！這香味充滿了我的嘴，不知是因為太餓了，還是今天的土豆好吃，我們三兩下就吃完了。
看著她臉上洋溢的笑容，這難道不是校園裡最獨特的風景嗎？
校園流行風作文500字 篇5
國小四年級作文 ,2402字【篇一：校園流行風】
喻昭宇
“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”不知怎麼回事，我的學校最近颳起了一陣“風”，這股“風”是我們班的沈文博帶頭刮起來的。
一年級我們班流行的是竹蜻蜓，二年級我們班流行的是植物大戰殭屍卡片，三年級我們班流行的是奧特曼和我的世界卡片。現在，我們班流行的是奧特曼卡片卡冊、第五人格卡片及網路遊戲。
我們班每次的“校園流行風”都是沈博文帶頭的。一年級，他買個竹蜻蜓玩，下課了，同學們爭先恐後的問沈博文借，他不給，我們放學的時候，飛奔小賣鋪，讓自己的家長買。一下課，全班同學都玩起了竹蜻蜓，竹蜻蜓滿天飛，我們開心極了。
二年級，沈博文發現小賣鋪又有新品了——植物大戰殭屍卡片，他毫不猶豫的買了三包，一包一塊錢，10張不閃的卡，一張閃卡。同學們下課都讓他送一點，他只給我們一張，讓我們去搶，我們沒搶到的就讓家長把門外小賣鋪的卡片包全部掏空，不讓別人買。
三年級又出新貨：奧特曼卡片，有一塊錢和二塊錢的，他們現在不找沈博文要了，全都自己買，有些戴手錶的快下課的時候，早已把手伸進書包，焦急等待著下課。下課後，連忙跑去後門那，拿出自己的卡片，和別人打真的（誰贏了就可以贏對方的卡）。現在四年級，我的同學們還是天天買卡片，一下課就趴在地上或者跪在地上打比賽，和三年級一模一樣。
我們學校似乎沒有“風”平“浪”靜的時候，這股流行“風”剛過，那股流行風又來了！
【篇二：校園流行風】
羅志超
風是空氣流通形成的，所以風是一陣陣的，校園流行風也是如此。
我們一年級刮的是遊戲風，這是卓天成帶頭。遊戲規則是，如果“警察”抓到了“小偷”，小偷就輸了；如果警察在10分鐘之內沒有找到小偷，警察就被淘汰了。有一次，有人在石頭跑道上摔倒了，手與指中間的地方劃破了，流了許多血。
二年級刮的是遊戲風，是王裕鵬程帶頭。有一次，他把卡飛到了別人的脖子上，很危險，老師禁止玩卡。
三年級刮的是遊戲風，帶頭的是陳雅桐。用樹枝串上樹葉，賣出去後，用樹葉當錢。有一次，同學被樹枝劃破了手，流出了血。老師把他帶到辦公室，往傷口上塗了藥水，又給他貼了創口貼。老師宣佈：以後別玩樹枝了！
四年級時我們班流行玩飛鏢，又由王裕鵬程帶頭。有一次，徐景洋把飛鏢從走廊上飛到了操場上砸到了人，老師又生氣了，禁止玩這個危險的遊戲，我們很心疼啊！
語言流行風也有很多，全校學生都會說。每次當有同學哭泣時，其它同學趕緊說：“嚇死本寶寶了！”有的人規定好計策時，還會說：“完美！”老師狠狠的批評了那幾位同學。
每次看到同學們坐在桌子上玩著當下流行的東西時，我都會想：下一次會流行什麼呢？
【篇三：校園流行風】
王旖依
風是空氣流通形成的，所以風是一陣陣的，校園流行風也是如此。
一年級時，男生刮“遊戲風”，女生刮“卡片風”。男生為什麼刮“遊戲風”呢？因為是章新雨帶頭的；而女生為什麼刮“卡片風”呢？因為我就是帶頭的，全班同學都玩的不亦樂乎。
二年級時，男生颳起“陀螺風”，女生颳起“貼畫風”。男生是誰帶頭刮“陀螺風”呢？是張旭堯帶頭的；女生為什麼刮“貼畫風”呢？這是劉清帶頭的，班上風靡一時。
三年級、四年級就大不一樣了，你們猜颳了什麼風？當然是刮“偶像風”了！追明星王俊凱、王源、肖戰、李現、宋雨琦、關曉彤、蔡徐坤、陳立濃、張一山……連文靜的我和劉清都被捲進去了！我這不追星的人，現在都在搶明星超值專屬禮包了！王俊凱！哇！太——帥了吧！這個風是我們班的學霸，考試第一的沈涵帶頭的，沒想到吧！她的書包，文具盒，服裝上都有王俊凱的頭像和名字！太帥了吧！好喜歡呀！我也要買一個！
哦，校園流行風，那時甜蜜的風，那是和煦的風，那是友誼的風，那是……
【篇四：校園流行風】
王心悅
別看大人趕時尚，小孩其實也一樣。要問我們趕什麼？趕“風”——校園流行風。
一年級的時候，我們班就颳起了一陣“風”——飛機風。校園裡全部都是紙飛機，教室裡也不例外。如果在教室裡不看路的話可要完蛋了，一不小心，一個紙飛機“啪”的一下掉在頭上，接著又是一群紙飛機飛來。那紙飛機，足足可以疊成三四座小山，可見我們班的紙飛機很多很多。
是誰吹出來的這一口“風”呢？就是這個常常和我做對的人——謝君昊，我們比飛機的時候，他不讓我，我也不讓他，誰贏了誰才罷休。
二年級的時又有人吹“風”，這個風是“彈子風”。這次的風變大了，吹呀吹，一直吹，吹暴了整個年級。這個是在走廊裡玩的遊戲，有時候有人摔倒，所以老師不給帶，可他們非要帶，所以老師也沒有辦法。
三年級的流行風，最出名的應該是玩卡風。男生、女孩都玩，他們有的各自玩各自，有的三個一組，五個一群可熱鬧了，我也在其中，因為卡太誘惑了，所以我也很想玩，老師看見了怕影響學習又不讓我們帶卡，我只好退出了遊戲。這讓我的心很痛，啊！真想還玩一次。
校園流行風好玩吧？使我們生活多姿多彩，真想知道下次刮什麼風。同學們準備，3，2，1，去趕風嘍！
校園裡的桂花樹300字作文 篇6
國小三年級作文 ,1240字【校園裡的桂花樹】
我們學校的宿舍樓前面有一個長方形的花壇。花壇裡，有一排又高又綠的桂花樹。一棵棵桂花樹像一把把太陽傘。細細的枝幹上長著濃密的枝葉。一朵朵金黃色的桂花米粒一般大小，密密麻麻的，像天上的星星一樣。
在這個金桂飄香的季節，整個校園香氣撲鼻。這讓我經常想到曾經吃過的桂花糕，那好吃的味道，一想起就饞得我流口水。
樹下的陰涼處是我們小小的“遊樂園”。下課的時候，我們總喜歡在樹下面做遊戲，打打鬧鬧，蹦蹦跳跳。一不小心碰到樹枝，便會飄下幾朵桂花，落到我們的頭髮和衣服上。我們也變得香香的了。
我真喜歡校園裡的桂花樹啊！
【校園裡的桂花樹】
上語文課時，老師說要帶我們去觀察桂花樹，我們高興極了。
走出教室，遠遠望去，只見桂花樹的葉子長得很茂盛，碧綠碧綠的，就像一把撐開的大傘。
走近一點兒，我才看見那些黃色的小花兒，像一顆顆小星星，隱隱約約藏在綠葉間。
來到樹底下，我抬頭一看，嫩黃的小花已經擠滿枝頭。有的還是花骨朵，像米粒般大小；有的已經綻開了，四片花瓣圍在一起，看上去小巧玲瓏，真美啊！
桂花不僅好看，還很香。同學們忍不住把鼻子湊上去聞。有的同學還把手伸出去，想摸摸桂花樹的花瓣。就連小鳥也把窩搭過來了，原來小鳥也喜歡桂花樹啊！
我愛校園裡的桂花樹！
【校園裡的桂花樹】
下午，老師說校園裡的桂花開了，就帶著我們班的同學去看桂花樹。
花壇裡的桂花樹有大的，也有小的。這些樹上都開滿了金黃金黃的小花朵，像一隻只勤勞的小蜜蜂在綠葉間休息，也像無數顆亮晶晶的小星星在和我們捉迷藏。
桂花特別香。一陣風吹過，整個校園都能聞到濃濃的桂花香味。這種香味太好聞了，我們都很喜歡聞。特別是在教室裡上課時，我一聞到桂花香，就感覺整個人都變得特別的有精神。
【校園裡的桂花樹】
我們校園裡有幾棵桂花樹。我最喜歡中間那棵，它既高大又茂盛，好像一把巨大的傘。
現在是秋天了，桂花樹開花了。今天，老師特意帶我們去觀察桂花樹。
一走出教室，一陣清香就撲鼻而來，還真是“桂樹開花十里香”啊！
我們來到樹底下，仔細觀察。你瞧，青枝綠葉間，那黃色米粒大小的花小巧玲瓏，由四片花瓣組成，中間是細細的花蕊。桂花一朵朵、一簇簇地擠在一起，密密麻麻。有的小花躲在另一朵花的後面，像一個害羞的小姑娘，生怕被別人搶走似的；有的小花把花瓣展開得大大的，好像是在告訴大家：“我是最漂亮、最香的！”這是一幅多麼美麗的畫啊！
校園裡的桂花樹真美，我愛校園裡的桂花樹。
【校園裡的桂花樹】
今天，老師帶我們去觀察學校裡的桂花樹。
宿舍樓前面有一個長方形花壇，那裡種了幾棵桂花樹。當微風輕輕吹過，從桂花樹上就飄來了一陣濃濃的花香。
我們走近一看，啊，原來是桂花開了！那些小花就像穿著金黃色裙子的小精靈，可愛極了。我們輕輕搖了搖樹枝，小精靈們就跳著舞落下來。我撿起一朵，聞了聞，真香！有些同學也在地上撿桂花，想要帶回家去呢！
校園裡的桂花樹真令人喜歡啊！
校園裡的“甜” 篇7
國小五年級作文 ,629字校園猶如蜜糖，從裡甜到外。細細品嚐，你會品嚐出各種不同的甜味。
老師是太妃糖。我無時無刻不在品味他帶給我的甜蜜，每當想起這般滋味，心中自然泛起一陣陣暖流…。
記得那是在二年級時，放學的時間到了，天空突然陰雲密佈，果然不出所料，“嘩嘩”下起了大雨，不巧，今天我沒有帶雨傘，看著一個個同學都被家長接走了。我心裡十分著急，心想：媽媽，為什麼您還不快來呀！就在這時，班主任李老師過來問：“璐瑤，你沒有帶雨傘嗎？媽媽還沒來？走，我送你回家吧。”起初，我心裡有些猶豫，遲遲沒答應，可是雨越下越大，無奈，我還是進了老師的“保護傘”裡，老師用他那高大的身體呵護著我，就像媽媽保護她的孩子一樣，一樣的。我微微抬起頭，看到老師右邊肩膀全淋溼了。此時的我心裡酸酸的，但又甜甜的，說不出是一種什麼樣的甜。
雖然事情過去幾年了，但說不盡的感激、溫暖時常在我心裡一遍又一遍地念叨：“親愛的老師啊，謝謝您，謝謝您！”是你讓我感到校園裡的“甜”是無處不在的。
同學是一顆顆水果糖。他更讓我品味了不同的甜蜜與快樂。在趣味活動中，我和同學手拉手做遊戲；放學路上形影不離，說著心裡的小祕密；大合唱中我班拿到了一等獎；作文課上，我和大家一起分享我的優秀作文帶給大家的快樂；有時在校園裡被小石頭絆倒，雖然感到疼，但同學對我的關心、安撫的話勝過疼痛；有什麼疑問同學們互相討論、研究、共同找到了答案……這是多麼高興的事啊，每當想起這些，心裡像喝了蜜一樣甜。
“太妃糖”與“水果糖”伴我茁壯成長，我很快樂！
校園裡的甜 篇8
國小六年級作文 ,663字不知不覺中，小學階段的六年已經快完了。在這六年裡，學校可以稱得上的第二個家了。在這裡，我感受到了：成功的喜悅，失敗的酸楚，勞動的辛苦……
在學校中，我體會到了不一樣的酸甜苦辣。甜成功，酸失敗，苦艰辛，而辣便是劳動成果不滿意的時候。在這四種調味劑中，我還是喜歡甜
在記憶中，令我感覺到甜的感覺甚多：考了個好成績，甜；又多了一個夥伴，甜；受到老師的讚揚，甜……而我，最喜歡破解難題之後的喜悅感了。
"叮鈴鈴"，下課鈴聲響了，而我看著眼前這道題，沒有一點兒思緒，看著同學們都露出開心的笑容，我知道，他們已經"闖關"成功了。"哎呀！怎麼寫啊！"我不耐煩地吼道。"哈哈，這都不知道，太笨了！"不少做完的同學露出幸災樂禍的笑容。這使我更加沮喪了。不行！我一定要把這道題做出來，冷靜！冷靜！
我再次埋頭苦幹起來，"哎呀！這什麼破題目嘛！"陸續有人抱怨道。我再仔細地把題目讀了一遍，呵！我找到隱藏條件了！我樂滋滋地把題目做了出來，答案完全正確，一種喜悅感在心中油然而生，我終於做出來了。
再看看班上的同學，有的眉頭緊鎖，認真思考問題；有的垂頭喪氣，無力地坐在那兒；有的喜形於色，題目已經做出來了……
"同學們，仔細讀一讀題目，看看能不能有什麼發現。"我試著讓題目去發現隱藏條件。果不其然，眉頭緊鎖的同學露出了笑容，垂頭喪氣的同學樂開了花，一聲聲"我做好了"傳了出來……
在學校裡，破解難題的甜，分享成功的甜，一聲聲"我做好了"的甜；讓我更捨不得離開這充滿歡聲笑語的地方……
校園裡的甜 篇9
國小五年級作文 ,649字我們的校園，就像是一個五味瓶，裡面裝滿了各種味道：酸、甜、苦、辣、鹹，一一俱全、應有盡有，就這樣組成了我們校園裡那個豐富多彩的味覺世界。甜，是五味瓶中最引人注目、最受歡迎的味道，也是讓人感到最幸福的滋味。
記得今年的陽春三月，校園裡一片生機盎然，首次迎來了杭州生活頻道“親愛的寶貝”欄目組的工作人員，“我運動，我最棒”的海選正在如荼如火地進行著。我有幸通過了班級的首輪晉級，當我美滋滋地來到操場，看著運動健兒們個個朝氣蓬勃，向著勝利奔跑，我體內頓時熱血沸騰。當電臺的工作人員親切地叫：“郭正東！”
我緊張又興奮的臉上立刻笑容綻放，在一聲哨響後，我和隊友就像是離弦的箭一樣“嗖”地向前衝了出去，邁著輕盈的步伐，猶如一隻矯健的飛燕，掠過湖面，劃破星空。“我運動，我最棒！”我心裡一邊默默地為自己加油，一邊風一般的速度衝向了終點。等待或許是漫長的，結果卻是甜蜜無比的。當話筒那邊再次響起我的名字時，汗水流淌成了蜜流，劇烈跳動的心臟一張一縮匯聚成了愛的海洋，眼眸裡閃爍著無數成功的喜悅。雙手捧著粉紅的晉級卡時，我不禁深深地獻上了一個大大的吻，“耶！又晉級啦！”我按捺不住激動幸福的心情，對著藍天白雲歡呼了起來，在紅色的塑膠跑道上張開雙臂快樂地奔跑著……
之後在電臺我和我的兩位小夥伴又一次順利晉級了，贏得了烏村對抗賽的現場拍攝，我還在電視上和電視機前的觀眾一起分享屬於我的那份甜蜜。
校園就像是我的第二個家，在這近五年來，我盡情地歡笑歌唱，在這裡，我享受著成功的喜悅，那種美妙的甜甜的滋味總能讓人幸福滿滿。
校園裡的甜 篇10
國小六年級作文 ,1577字【校園裡的甜】
神龍小學六（5）班李顯逸
時光飛逝，轉眼間，六年過去了，我們也要離開校園這第二個“家”了。六年的酸、甜、苦、辣，一起湧上了我心頭，說不清是什麼滋味……
當然，校園裡的甜肯定是最多的。從開始的一年級小毛頭，到現在的大哥哥大姐姐，我們收穫了沉甸甸的成長喜悅。從一年級的“什麼也不知道”，到六年級，我們學習了多少內容，掌握了多少知識！拼音、漢字、閱讀、作文、數數、加減乘除、分數、字母、單詞、句子……我們收穫的知識太多太多。語文、數學、英語是那樣嚴謹而又富有變化；音樂、體育、書法又是那樣自由，令人放鬆，令人喜悅。我們常說“知識是誰也搶不走的”，“知識是最寶貴的財富”，每得到一份知識，我就無比喜悅，無比興奮，無比激動。每次和同學激烈地探討而又獲得了新的知識時，我心裡就會像吃了蜜一樣甜。這，自然是校園裡的甜。
在成長中，我們感到快樂。在進步中，我們同樣也感到快樂。每一份完美的作業，每一點一滴的成長，一步一個腳印踏實地向上走，我感受到了巨大的喜悅。老師的一句表揚，考試的好成績，也讓我興奮不已。有一次，我數學考了100分，十分興奮，講卷子時，老師高興地誇讚了我，我頓時高興得說不出話來！這也是校園裡的甜。
最放不下的，當然是我們的同學情了，每個同學都有自己的優點，我們之間建立了不一般的友誼。誰的飯卡沒帶，肯定會有一位同學借給他；誰有一道題不會解，立刻會有一位“小老師”仔細幫他解答……我們都互幫互助，一方有難八方支援。我就遇到過呢！有一次，快要期末考試了，有一道題是必考題型，我沒有理解，十分著急。這時×××卻來幫助我，仔細地為我講解，我的心中，頓時漾起一股暖意。這，難道不是校園裡的甜嗎？
當然，在學校也不僅僅只有甜，酸、甜、苦、辣都會有。比如考試受挫了，同學間有誤會，或是不小心受傷了……就像老舍先生在《養花》裡說的“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動，又長見識，這就是養花的樂趣！”校園裡的酸、甜、苦、辣，正像這養花的樂趣一般五味陳雜，又是那樣令人回味……
【校園裡的甜】
吳佳妮
“柳色青青書聲遍遍，春天的綠芽，我們遇見……小龍人的大世界……”我是一位正在讀六年級的小龍人，還有177天的時間，我們就要畢業了，在這個校園裡有我無限的記憶。可如今，我們馬上就離開這裡，步入另一所學校。
一年級
小學一年級時，我完成了人生中的第一次蛻變—進入真正的課堂，與同學們一起上課，學習新的知識。在這裡，我交到了人生中第一個知己—李芷逸，我們下課了一起玩耍、嬉戲，與同學們一起討論美食，然後嘟著小嘴小聲抱怨，學校的飯菜不如幼兒園的口吃。
可最後吃到嘴裡的菜，依舊是甜的。
二年級
二年級時，我交到了人生中第二位知己—熊羽晗，我們一起積累優美的句子，我把我的積累給她看，她把她的積累本給我看，二年級時我考過100分、考過99分、考過98分，我的快樂都會和朋友們分享，同學們朋友們也都會祝賀我。我們經常會互相傳閱書籍，然後像一個小大似的，一起討論書裡的主人公，下一秒鐘，我們就會恢復小女孩的樣子，幻想自己要是裡面的某個人物，該多好呀！
那時的幻想，是甜的。
三年級
三年級時，我和小夥伴一起發現了三四個祕密基地，就在我們班的包乾區裡，有一箇中間是空的小樹林，我們在一起玩著幼稚的地盤保衛戰，分成兩夥人，每次都會讓男生出去巡邏，而我們女生則是在裡面聊著只屬於我們的公主夢。後來，我們還發現竹子脫下來的皮，可以當寫字的紙來用，淺棕色又給人一種很古老的感覺，我們就把它當做“家族祕史”合同來玩。
那時看著我們玩耍成長的地方，心中也一定是甜的吧。
四年級
四年級的田徑運動會上，我報了一個專案，這個專案對於我而言是挑戰，卻也是樂趣。它，就是我的噩
那份甜蜜，是時光，因為時光有聲，所以我的心中會有永恆的旋律。
校園裡的“甜” 篇11
國小五年級作文 ,644字那一刻，我還歷歷在目。我們一起歡笑著，一起擁抱著，一起呼喊著，一起甜蜜著……也許那只是人生路上最微不住道的一點，但我們卻永遠不會忘記。我們一起，甜到了心裡……
那還是在三年級的時候，我們正在準備體育冬季運動會最重要的專案—跳長繩。整個年級都在緊張地練習著，每個班都不敢有一絲怠慢，因為誰都想擁有那一份成功的“甜”味。這是一個集體專案，考驗著這個大家庭的團結能力，在前幾次的小練習中，我們班一直遙遙領先，想要在這次最後的決賽中取得勝利。
時間過得很快，決賽已經拉開帷幕。
我們緊張地準備好姿勢，各就各位，隨著裁判的口哨“滴”地吹響時，比賽開始了。同學們配合得十分默契，像一條拉扯不斷的絲線一樣，一個接著一個，這時，不知是誰？“啪”的一聲斷掉了“絲線”，同學們不僅沒有責怪和唉聲嘆氣，一起齊聲喊著“一二、一二”
連續地又跳起來了，這—就是我們五（2）班這個大家庭最團結的樣子。隨著時間一秒一秒過去，同學們也漸漸開體力不支，大家到最後還是都堅持下來了。最終哨聲再次吹響，比賽結束了。我們全體同學都覺得我們這次懸了，屏住呼吸靜靜地等待比賽結果出爐。成績出來啦！成績出來啦！“跳長繩我們第一名”周老師高呼著！頓時，我們沸騰了起來，一起尖叫著：“成功啦！成功啦！”一起蹦跳著，一起歡呼著……這個時刻，也是我們大家庭最甜蜜的樣子。
事情雖然過了許久，但那份情懷，那份喜悅，那份甜蜜，卻永遠藏在我們的心裡。校園裡那一刻的甜，至始至終無法忘懷。那是我們一起努力，用時間，帶來的甜味。
校園裡的甜 篇12
國小六年級作文 ,794字對我們而言，學校是我們這些學生的第二個家了。在這個“家”裡，我們學習知識，掌握本領，結交夥伴，開展活動。在這個“家”裡，我們獲得成功的喜悅，感受失敗的酸楚……隨著時間的流逝，我們一天天地長大。直到現在，我們才發現已經要離開這個“家”了，以前所經歷的校園生活如影片般在腦海中迅速地播放，面前又浮現出同學們一張張笑臉，同學們的笑聲也隨即響了起來……
“哈哈哈”，這是同學小斌的笑聲，笑得很特別。只見他一邊笑一邊用手指著他原本要扔給小杰而不小心扔到小梅頭上的紙球。小梅那滑稽的表情使小斌哈哈大笑，而小梅對他怒目而視……
愛看書的小雅笑起來十分文雅：眼睛一彎，嘴角一抿。小雅的笑聲很有感染力，她聽見小萱給自己講書中有趣的故事情節時，笑了起來，我也跟著她笑了起來。
“嘻嘻嘻”，喜歡捉弄人的小絢把手捂在嘴上，偷偷地笑了起來，一聽見這樣的笑聲，就知道她又要捉弄人了。果然不出所料，原來她閒著沒事做，就把一條假蛇偷偷地放在小琪的書包裡。小琪正要把英語書拿出來，才打開書包，便看見正在書包裡望著她的那條“蛇”，嚇得她腿一軟，癱坐在地上，指著書包大喊：“蛇啊！”便哭了起來。小雅走過去說：“小琪，你被一條假蛇嚇出來這麼多金豆豆啊，分點給我吧，我去找盆子來裝。”全班同學都被小雅給逗笑了，小琪也破涕為笑。
……
同學們的笑容多姿多彩，笑在臉上，甜在心裡。雖然我們已經要離開學校這個“家”了，但是，我依然會記得學校的點點滴滴，時時刻刻回憶校園裡的“甜”。
校園裡的甜 篇13
國小五年級作文 ,658字在我們的生活中，經歷過許許多多的酸、甜、苦、辣、鹹。在校園中何嘗不是呢？
那件事，還得從一個陰雨綿綿的天氣說起。我見這雨如絲線般大小，出門便沒有帶傘，心想下午放學時不會下大雨。
時間如一列火車般飛速駛去，轉眼間到了社團課時，這時，不知老天爺怎麼了，忽然“變了臉，”“嘩嘩譁，嘩嘩譁，”隨著一片暴風，一場暴雨也下了起來，不一會兒，地面上健起了水。“怎麼辦呢？我沒有傘，而且現在同學們都走光了，沒人借我傘。”社團課在我的心心念念中過去了。
雨下得越來越大，我實在沒有辦法，只好把書包頂在頭上，衝了出去，“啪，啪啪，”我的書包溼透了，在此時，一頂大傘撐在了我的頭上，一回頭，是我的好朋友“郭凱文，”他就像一堆白雪中的一塊碳，眼神是那麼堅定，又是那麼柔和，嘴角向上翹起，對著我微笑著。我怔住了，覺得自己身在暴雨之中，卻又處於溫暖的太陽之下。此時我心裡不禁湧上一股暖氣，彷彿每個細胞都在顫動著，手與腳都在抖動著，不是因為冷，而是因為暖，我感受到了！感受到了他送給我得一顆暖陽，感受到了我與他之間的友誼橋又變長變高，感受到了無法用語言形容的一種溫情！抬起來了，他那純淨的手；伸過來了，他那溫暖的手；碰到我的肩膀了，他那神聖的手。雨水一顆一顆地打在傘上，確實一顆又一顆地打在我的心裡，滋潤著我的心。
我們走到了校門口，是時候說再見了，我們倆越走越遠，他的聲影在我眼中慢慢消失，但那份甜甜的友誼在我心中保留。
校園裡的甜 篇14
國一作文 ,1022字校園裡的甜，就是和朋友一起玩；校園裡的甜，就是和朋友一起笑；校園裡的甜，就是獲取更多的知識……但，校園生活也有許多的辛酸，當我們受委屈時，當我們失落時，當我們失敗時，當我們受累時，都是一種心酸，但同時也是一種鍛鍊。校園裡，經歷最多的就甜了。
面對考試，搖頭者有，嘆氣者多。一進考場，便會聽到“考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根。”之類的哀聲。
可以毫不誇張的說，考試是學校裡最讓人頭疼的事了。
教室裡充滿了濃濃的火藥味，因為馬上就要語文考試了，同學們都被弄得人心惶惶的。
我抬頭一看，我們班的“才女”阮心潔，隨便翻了一下書就複習完畢了；我們班經常考“第一”的馬鑫宇，雙手合閉，閉上眼睛，唸唸有詞。不用說，肯定又在祈禱這次考試能簡單一些。而我呢??正在認真地看語文書，俗話說得好：“臨時抱佛腳，抱總比不抱好。”
郭老師，抱著一疊試卷，大步流星地走上講臺，發下試卷，考試鈴聲響了??“丁丁零零”原本那人聲鼎沸的教室，瞬間變得鴉雀無聲，連根針落在地上，也都能聽見。
我隨便翻看了一下，覺得這張試卷上80%的題目都是課外積累的，只有15%的題目是課文中的。
我瞬間垂頭喪氣，心想：唉，平時我只看語文書上的內容，課外知識根本一無所知啊，怎麼辦啊，我忽然想到毛澤東主席說的一句話：“世上無難事，只要肯登攀。”
於是我深吸一口氣，就埋頭做題，我全神貫注的做著題，第一大題做完了，第二大題也做完了……但做到第五大題時，我便猶猶豫豫的。
一分鐘，兩分鐘，三分鐘……過去了，我的頭上滲出了汗珠，我絞盡腦汁苦苦思索著，可知識的大門依舊關閉著，我沮喪極了，在準備放棄，做下一題時：我想到了如何解答，我細細的回憶著老師講這道題的方法，過程，經過我的努力，終於做出來了，我欣喜若狂，抬頭環顧四周，見大家都在專心致志的做題，我便低下了頭，認真地做著每一道題，因為我知道，笑到最好的人，總是要笑到最後。
成績出來了，基礎知識幾乎得了滿分，但課外知識我錯的一塌糊地。但我並不灰心，並不失望，因為我知道，只有通過考試才知道自己哪裡不足，才能夠改正。
校園裡有酸甜苦辣，等到我們慢慢回味時，可曾發現曾經的苦都是甜的……
校園裡的甜 篇15
國小六年級作文 ,607字時光飛逝，日月如梭，時間如同白駒過隙，一晃而過。我不禁感嘆道：“時間都去哪兒了？”
從一年級來到翰林學校這個美麗的大家庭起，我們在運動會上揮灑汗水，在舞臺上盡情地表演，在宿舍互相幫助……這一切都深深地烙在我的腦海裡，揮之不去。
運動場上，我們揮汗如雨
永遠記得那一次，我和你一起站在起跑線上，只聽裁判一聲槍響，我們如同離弦的箭一般衝了出去，我們在跑道上你追我趕，本來領先的我終於沒有力氣了，你突然跑過了我，在我耳邊說了句：“加油！”這句話給了我極大的鼓勵，雖然最後我只拿了第二名，但我心裡如同吃了蜜一樣甜。
舞臺上，我們熱情似火
那一回，學校舉行晚會，我們班報了武術表演。那段日子我們每天中午都不能睡午覺，放學還要留下來練習半小時，雖然也經常抱怨，但我們相互支援著堅持了下來。上臺那天，我們用精彩的表演贏得了觀眾的熱烈掌聲。這一刻，我們明白了，所有的付出都是值得的。
宿舍裡，我們互相幫助
永遠忘不了那一次，我跑步時扭傷了腳，鑽心的疼痛讓我一直在痛苦的呻吟，是你把我扶回宿舍，並不斷安慰我。那幾天，我寸步難行，你每天幫我打飯，扶我上廁所，從教室帶回練習給我做……看著你忙碌的身影，我只想說：有你真好！
轉眼間，六年時光就這樣過去了，但這些往事會在我心中永遠銘記，這就是校園生活裡的甜，這就是校園永遠的味道。
校園裡的甜 篇16
國小五年級作文 ,537字一轉眼，這個學期又過去了，暑假來了。不知為什麼，現在總是想起上學時的事情，那些事情使我名記在心裡。
那是我們班的一次廣播操比賽。我們安安靜的站在預備場地上，所有人都在心裡默默為自己加油鼓氣。廣播操的進場音樂響了，我們認真的聽領隊喊口令，並邁著整齊的步伐，喊著氣勢的口號進場了。全場都沸騰了，還有很多人在為我們拍掌叫好呢！我們信心大增，隨著廣播操音樂響起，我們漸漸進入狀態，廣播操的聲音響亮，我們的口號更響亮，似乎是在為我們增大士氣。我們信心十足，一定要取得第一名。
我們的動作很整齊，似乎寫出了我班的氣勢，這二三十個人都變成了一個整體。每個節拍我們都掌握的很好，每個落手點我們都是：“啪”的一聲拍在褲縫線上，讓人看著十分融洽，以至於評委的一致好評都到了我們這裡，竟然還有另外一些參賽隊伍也都為我們鼓掌。廣播操結束了，我們又有序的、霸氣的跑步離開了。
等我們所有班級都做完了後，副校長和各評委老師快速算出了各個班級的平均分數。最後，就是宣獎頒獎這個激動人心的時刻了，第一名一說出時，我們全班同學就開始興奮了，你們猜出來了第一名的獲獎班級了嗎？沒錯，就是我們班。
風兒輕拂著萬物，雖然那些快樂、激動、難過的時刻都已經不再有了，但它們一定都是最美好的。
美麗的校園我的家作文 篇17
國小四年級作文 ,874字坐落在浹江之畔的小港中心學校書香四溢、景色宜人，美麗的校園孕育著求知的種子，我在這裡學習，在這裡茁壯成長。
走進校園，映入眼簾的是矗立在行知廣場上的一尊銀白大雕塑，足足有四五米高。雕塑的名稱叫“啟程”，是學校的標誌性雕塑。它是由一朵巨大的浪花和一串大腳印組成的，它蘊涵了校訓“千里之行，始於足下”的含義。我以此鞭策自己一定要腳踏實地學習，一步一個腳印。
雕塑的下方是幾棵四季常青的羅漢松，它們看上去威武神氣，像等待出征的戰士，勇敢無畏。羅漢松的兩側是如雪的白玉蘭，花瓣潔白無瑕，底部略帶一點兒嫩紅色，清新脫俗，很是高雅。白玉蘭形態各異。它們有的還是花骨朵兒，像一個熟睡的小寶寶，待它從美夢中醒來，便會張開花瓣，露出笑臉；有的只張開兩三片花瓣，如同一位身穿潔白婚紗的新娘，害羞地探出頭，想看看這美麗的春天，卻又遲遲不肯露出自己的廬山真面目；有的早已迫不及待地綻放，盡情地享受春的氣息。一陣風吹來，芳香撲鼻，令人心曠神怡！白玉蘭旁邊盛開著傲雪的紅梅和大紅色的山茶花，引得蜂飛蝶舞。置身這片花海中，深深吸一口氣，你會立刻陶醉其中。那沁人心脾的芳草香，已勾住你的腳步。
行知廣場的正前方，有一個升旗臺。每週一的早上，我們便在這裡舉行隆重的升旗儀式。望著鮮紅的國旗冉冉升起，耳畔響起氣壯山河的國歌，我的心中豪情滿懷。我不禁為身為中國人，身為小港中心學校的學子而感到驕傲。
行知廣場四周，是一幢幢嶄新的教學樓。迎著晨曦，我們又開始一天的學習。校園便迴盪著朗朗書聲。在兩幢教學樓之間，是展示我們學校風采的海港館大廳。這裡陳列著學校的校史以及歷年獲得的獎盃。
穿過大廳，就來到了運動場。運動場上有一個寬大的籃球場，可以同時容納4個班級的學生。籃球場旁邊還有一個長300米的圓形跑道，跑道中間種滿了綠茵茵的小草，這就是足球場。每當清脆的大課間活動鈴聲響起，校園就成了歡樂的海洋。全校學生在老師的帶領下，有序地來到運動場活動，跳長繩、打籃球、扔鉛球……好熱鬧。
我愛校園，愛她美好的一切！
校園裡的甜 篇18
國小六年級作文 ,659字六年的校園生活裡，有酸、甜、苦、辣，但是回憶起來感覺是甜的。
運動會開幕了，操場上處處有鈴鐺般的笑聲，彷彿整個學校都被感染了。操場上同學們有說有笑，大家都激動地聊著運動會的內容。這次運動會我參加了400米和60米跑。一個上午，我沒有比賽。到了下午1點多，開始女子組400米跑步比賽。
開始比賽了，裁判打響了發令搶，選手們如利箭般衝了出去，風的聲音一直在耳邊揮之不去，眼邊的一切都很模糊。跑完了一圈，我發現我的身邊有一個白色的影子一直在和我屬於平局狀態，可我很想把她給剷掉，每一次比賽都會遇到她。自從遇到她後我從來沒有得過第一名，這一次我一定要奪個第一名回來。快了，只剩下半圈了，我拼盡了全力向前衝，快了，快了。我帶著喜悅的心情衝向了終點。終於，比賽結束了，可以公佈結果了。“這一次，第一名莊琪、陳晨，第二名XXX。”為什麼？我沒有超過她，我一定要在決賽中奪得冠軍。
到了第二天，要進行女子組400米決賽了，我做了充分的準備，相信一定能奪得冠軍。比賽開始了，我以最快的速度跑完了一圈，只剩下60米了，60米、40米、30米。只聽見拉拉隊在大聲地喊著：“莊琪，加油！莊琪，加油！……”聽了這話，我熱淚盈眶，真想把時間停止在那溫暖甜蜜的一刻。
莊琪加油！我邁開大步衝向終點！耶！勝利了！我比陳晨快樂3秒。站在領獎臺上，心中甜滋滋的，十分開心。我拿起獎牌，在同學們陣陣掌聲中，我親了一口那個勝利的成果，又舔舔地笑了……
校園裡的甜 篇19
國小六年級作文 ,650字寂靜的教室，如一潭死水。“現在開始考試。”老師說道。“老師，為什麼又考試啊？”許多同學不禁抱怨道。我也覺得老師有一些過分了，都考了一天的考試了，為什麼還考？但是，老師的話如聖旨一般，沒人敢反抗。
開始考試了，同學們奮筆疾書，手上的筆不停地舞動著，埋頭寫著試卷。但是，寫字聲底下我又聽到了許多不同的聲音。一些同學爆罵粗口，不停地指責著老師。老師是神聖的，無人不敢不尊敬。可能讓同學說出這樣的話的苦，是何等的苦啊！有些同學還用腳用力地踩踏地板。頓時，教室裡發出密集而又沉悶的踩地板的聲音。我們都很憤怒，但卻沒人敢放肆。考試時間總是飛快的，可這一次，我覺得無比的漫長。似乎是過了一個世紀，終於下課了。
我長舒了一口氣，同學們也發出了歡樂的聲音。老師見此狀況，怒目圓睜，嚴肅地說：“下課不準出去，寫課堂作業。”這時，我突然覺得自己從天堂掉到地獄一般。我自己沒地方發洩，只能往紙巾上發洩。我不停撕扯紙巾，直到紙巾變成粉末狀為止。我覺得自己好苦，像吃了大把黃蓮。老師這會兒又火上澆油，說了句：“下節電腦課改成語文課。”我看見旁邊的一個同學滴下了一滴痛苦的眼淚。我本以為同學的眼淚可以讓老師知道自己的錯誤。可是，老師卻變本加厲。他不但沒有安慰那位同學，反而批評他：“他學習不用功，作業多一點就嫌累。這麼不中用，這麼大了還哭。”
哎！我覺得自己好苦啊！學校就是地獄，班主任就是地獄的使者一般。
校園裡的甜 篇20
國小五年級作文 ,464字校園就像我們另一個家。我們在那裡成長，在那裡結識夥伴……當然，在那裡也有酸、甜、苦、辣。
記得有一次，我們那天在上體育課。體育老師讓大家集合後又說：“同學們聽好了，今天要吊單槓。”同學們踢聽了後個個都興致勃勃，唯獨我，因為我並不會吊單槓。
開始吊單槓了，同學們一人一次的開始輪流。大家每一個人吊完好像都有些意猶未盡，但我心裡有一百萬個“不想吊”。終於，輪到我了。我暗暗的想：“怎麼樣也不能在同學面前丟臉”我便用盡全身力氣往上吊，可沒想到，手一滑，摔了個“屁股開花”。
我以為同學們個個都會對著我捧腹大笑。可他們卻急得像熱鍋上的螞蟻一樣，不知如何是好。每個同學都來對我噓寒問暖“你沒事吧“要不要去醫務室””……這時，我一點也沒感覺到痛反而有一股暖意。
我想著應該就是校園裡的甜吧！這種甜好似冬日裡的一縷陽光，夏日裡的一杯涼茶。