校園裡的民族團結相關作文20篇
校園裡的民族團結 篇1
國三作文 ,792字團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼……”聽著這首歌，我不禁回想起那件事。
記得那時，再過幾個星期大家就要面臨一次大考了，同學們都緊繃著心中的弦，生怕碰上什麼不好的事情影響了考試成績。
可天總不盡如人意，這不，週末裡她的左腿就因為過度的運動訓練而打上了石膏。她是我們班的體育生，幾乎是十項全能，一口夾雜著方言的普通話，地地道道的新疆人。
她由於左腿受傷，醫生說好幾個月後才能拆石膏，只得靠著柺杖來走路，但依然十分吃力，走一步歇三步，一段路走下來就已經滿頭大汗了。大夥們都十分擔心她的狀態能否應付好考試，據說這次考試直接關係到能否參加提前招生呢。
到了中午，班裡的女生就把她團團圍住，爭著搶著要扶她到食堂吃飯。男生們呢，不知何時已經端著一盤熱氣騰騰的飯菜回到了教室裡，其中一個男生一邊揮著手中的飯卡，一邊叫著她的名字說這頓飯他請了。平時大大咧咧的她看到這一幕，眼眶微微泛紅，嘴裡不停地說著“謝謝”。男生倒不好意思了，撓撓頭笑著說：“我們不是同學嗎，有困難的時候，本來就該團結起來互相幫助啊。”難得看見男生這般害羞，她也忍不住笑了起來。
記得剛開學那會兒，她穿著一身傳統的新疆服飾，在人群中格外顯眼，大家都自然地把她和自己劃出了界限。可現在，大家都把她當作一家人看待，她受了傷，又是端水又是盛飯，大家抽出學習的空檔，輪流去食堂幫她打飯，扶著她上廁所，每節下課都幫她倒一杯溫開水，忙前忙後卻也樂在其中，連老師也接受了送她上下學的任務。
後來，同學們也都在大考中取得了滿意的成績，既收穫了分數，更得到了團結。這也讓我們明白了，不同的民族之間也能產生珍貴的友誼。馬克思曾說過，我們知道個人是微弱的，但是我們也知道整體就是力量。在一個集體裡，任何人有困難，我們都該擰成一股繩，團結起來一起戰勝困難。
“團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼……”耳畔又響起這首歌，其中的道理也深深地烙印在我的心中。
盛開的民族團結之花 篇2
國小四年級作文 ,510字“56個民族，56朵花，56個兄弟姐妹是一家……”我每次聽到這首歌，心裡都有說不出來的感慨。在新疆，各個民族團結、和睦地共同生活。我們就像一個花園開的各式各樣的花，一起成長，一起綻放。
說到這裡，我很想說說讓我難忘的一個故事。
有一天，我和媽媽一起去奶奶家，由於我們出門急，在路上媽媽把錢包弄丟了，錢包裡有我們一家三口一個月的生活費。我媽媽很著急，不停地說：“怎麼辦？怎麼辦？”突然，一位漢族阿姨來到我們身邊說：“怎麼了，需要幫忙嗎？”媽媽著急地說：“我的錢包丟了，這個月怎麼過呀，這是我們家一個月的生活開支呀，我真糊塗。”
這位阿姨說：“不著急，我幫你找找。”在這位阿姨的熱情幫助下，媽媽終於找到了錢包。
這件事，讓我很難忘。那些素不相識的哥哥姐姐，我們以前都不認識，但他們心裡充滿愛，是團結的愛，是幫助的愛。我很想對他們說：“謝謝你們！因為你們在，所以世界美麗，而多彩！”
我愛我的家鄉，我愛我的祖國，我愛生活在祖國大地上的每個民族。
雖然我還小，但我知道，只要我們一起手拉手，心連心，我們的家鄉會越來越美，美得像一個花園：那是一個開滿各種花、各種植物的，有蝴蝶、蜜蜂的花園，在那兒我們一起玩耍，一起學習，一起成長！
綻放的民族團結之花 篇3
國三作文 ,1069字我的家鄉在祖國版圖的西北角，那裡是“民族的櫥窗”—新疆。新疆是個多民族的地區，我們各民族血脈相連，親如骨肉。我們像那火紅的石榴籽一樣緊緊團結在一起。
我是一名美麗可愛的維吾爾族姑娘，出生成長在新疆這片美麗富饒的土地，我從小就與各族同胞共同學習，一起玩耍。已經與他們形成了深厚的情誼。
她是一個活潑熱情，開朗友善的漢族小姑娘，名字叫張文欣，是我們班的數學課代表。
白板上用深紅色馬克筆寫著“離內初班考試還有5個月零6天”上面的數字一天一天的減少，我們內心的緊張卻在一天一天的增加，卷子、資料堆積如山。
當然語文這個讓人又喜愛有加的科目，我肯定是沒有問題的，而數學這個讓我頭暈目眩的科目，我自感無能為力。看著糟糕的數學成績，我很苦惱。而張文欣與我截然相反。
她稍帶著點羞澀走到我面前說：“你的語文成績優異，可以幫我補習嗎？”我看了看她，又想了想我糟糕的數學成績，便於她建立了“聯盟”，她幫助我的數學，我幫助她的語文。
就這樣，她每天都督促我做數學題，我每天催她背課文字詞，我們彼此督促，努力幫助對方。但是，時間久了我便覺得無聊，而她卻依然那麼刻苦。
又一次，試卷發了下來，張文欣有了很大的進步，但我還是在“原地踏步”。
張文欣沒有批評我，而是感謝我，然後又把練習題拿了過來認真的講著，我卻發了脾氣把書扔到地上，她快速拾起來，語重心長的說：“其實，就像你對我講的，語文是滋味甘醇的美酒，讓我們回味無窮。但是數學也是意境深遠的圖畫啊，只是你不願去觀察。”
說完，她把練習題放在桌角上走了。她走後我開始細細琢磨她的話語，認識到了自己的錯誤，我開始奮筆疾書，認真的寫習題。
第二天我把習題交到她那批改，我考了滿分，我的心裡甜甜的。5個月悄悄的走過了，還剩下6天，我們依然堅持幫助彼此。我們的成績都有了明顯的提高，我也漸漸懂得了那“意境深遠的圖畫”。
內初班考試日到了，我們努力的結果就快要呈現了。我們給彼此一個堅定的眼神，進入了各自的考場，看到數學卷子，我臉上露出了笑容。
分數終於出來了，我們倆都考上了，我們擁抱在一起，眼淚就像斷了線的珠子流了下來，這淚水中包含著感謝，激動，興奮。
通知書來了，我們考上了不同的學校，但是我們還是為彼此加油，約定不論到哪裡也要奮發圖強。
我們乘上火車出發了，我們離開了彼此，但是我們內心都裝著對彼此的感激、想念……
我和張文欣是一家人，我和她是姐妹，無論我們離的多遠，我們的心是相連的。
無論我們在什麼地方，我相信我們都會努力為自己和他人付出，我也相信我們肯定會在不同地方再次綻放出絢爛的民族團結之花！
我眼中的民族團結 篇4
國小六年級作文 ,882字民族團結一家親，五十六個民族五十六朵花，五十六個兄弟姐妹是一家。這句話深深印在我的心裡，而還有一件事情也讓我久久不能忘懷。
那年暑假，我爸爸媽媽都去出差了，把我送到了一個我的好朋友家，她是一位維吾爾族的女孩，她有著一雙大大的眼睛，一個高高的鼻樑，扎著兩個麻花辮，頭上帶著好多頭飾，特別的漂亮。她叫加一木，她們家有一個特別大的農場，有牛、羊、馬等，就在那個暑假裡，加一木家的旁邊有工人在修鐵路的。那一聲聲的轟鳴聲把奶牛嚇到了，嚇的奶牛不產奶了。
而工地上也瞭解了情況，便要給加一木家賠償，可是加一木的爸爸不願意要。這時，有一位叫阿古麗的阿姨來問加一木的爸爸要債。
可是加一木的沒有多餘的錢，阿古麗阿姨也不願意，就要今天讓加一木的爸爸還錢，倆人沉默了一會，一位工地的工人代表把賠償款給阿一木的爸爸，阿一木的爸爸說："不用了，我們家的奶牛好了，可以產奶了，我不是每天給你們送牛奶嗎？"原來阿古麗力阿姨是賣羊奶的，阿一木的爸爸每天從阿古力阿姨那裡進羊奶，沒有給錢，所以來要錢，正好欠了一萬元，工地上的人也賠償了一萬元，阿古力阿姨把錢一把搶過來、抓在手裡，說："我們兩清了"。
阿一木的爸爸看了看阿古力阿姨手中的錢說、這錢我不能要啊！工人說：我們工地有規定，要是因為工地造成的聲音影響到附近的牲畜，一定要給賠償的。阿一木的爸爸說：我們維吾爾族也有維吾爾族的規矩，難道我們兩個民族不是兄弟嗎？我們聽了阿一木的爸爸這樣說：我們很受感動。阿一木的爸爸說，如果非要算，那是我們欠你們的。
你們建牆為我們擋風、保護了我們的家園，遇到突發事件你們永遠衝到第一線、默默的幫助我們建設家園、我們才要好好感謝你們呢！難道我們的生命還不如這幾個錢嗎？我們各族兄弟要像石榴籽一樣緊緊抱在一起、擰成一股繩，有勁一塊使嗎？阿古力阿姨說：阿一木爸爸你欠了我一萬元是不是、阿一木爸爸點了點頭。那我也不要了，當時就把欠款手撕了，你也不欠我的了，漢族兄弟也不欠你的了、我們都兩清了。這樣才算是兄弟嗎？
通過這個故事、我更加堅信、漢族離不開維吾爾族、維吾爾族也離不開漢族，各民族互相離不開。因為我們是兄弟姐妹！
美麗盛開的民族團結之花 篇5
國一作文 ,958字我們班有一個美麗維吾爾族少女，她叫莫克代絲和我住在一個小區裡，雖然她是一位維吾爾族，可是她的漢語說得非常棒，學習也很好，和她在一起，我們是好姐妹、好朋友，我們一起上學，一起玩耍，建立起了深厚的友誼。
我經常叫她美麗的古麗，她*很熱情好客，每週都會把自己家的好吃的比如饊子、核桃等食物拿到學校和同學們一起分享，週末，她還會邀請大家去她家裡做客，她的媽媽會給大家做好吃的，比如拉條子、納仁，我們吃得可開心了。平時，她特別喜歡幫助他人，有一次，我上課忘了帶學習用具，她豪爽的拿出自己心愛的文具借給我。她還很熱愛勞動，班裡的髒活、累活她總是搶在先，只要哪天她值日，她總顧不得吃早飯，就急急忙忙趕到學校做值日，等其他同學到校後，教室早就被她打掃得乾乾淨淨了。
有一次，學校組織大掃除，她不但自己幹得又好又快，她還主動幫助其他幹活慢的同學，我們班她負責掃地，不一會，她就把自己的任務完成了，可她沒有休息，馬上拿起拖把幫助其他同學一起拖地，最後，我們班是年級打掃衛生最快的班，同學們都很感動。
在學校，由於她小學就上漢語學校所以漢話說得好，她就主動做我們的維語老師，從上學期開始，每天她都會教我們幾句日常維語，比如“你好”，“我是……”“一、二、三、四……”。剛開始，大家都說
不好，她就鼓勵大家，一句一句地給我們教，有時候我們問他好幾遍，她都會耐心細緻地給我們講明白。為了讓大家學得更快，她發明了一個學習維語的簡便方法，她把維語先翻譯成漢語，一句一句寫到紙上，比如“好”就寫作“亞克西”，“睡覺”就寫作“呼啦木”，這樣一來，大家學習方便多了，學習速度也快了很多。
除了這些，她還會給我們“出題”，比如有時候早上一起上學的時候，她會用維語向我們問好，讓我們也用維語問好，路上看到一些物品，她就會用手指著物品讓我們用維語說出物品的名字，看誰回答的快，這樣，不但很快就到學校了，還溫習了一下學過的維語。從開始學習到現在，我們都學會了一些常用的維語。
小莫同學*作為維吾爾族，她的品質很高尚，是我們大家學習的榜樣，我們都要像她一樣，努力學習，關心同學，不管是漢族，還是維族，我們都要互相幫助，互相愛護。我覺得，我們是一家人，互相團結就像是一顆小樹苗，我們都要用心給它澆水，給它施肥，讓它茁壯地成長，開出一朵朵美麗的花朵，結出豐厚的果實。
我身邊的民族團結小故事 篇6
國小五年級作文 ,1233字魯迅說過：“唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發揚起來，中國才有真進步。”正如魯迅的話一樣，我們每一個人都是民族靈魂的一小部分。
我的家鄉在達阪城區西溝鄉水磨村，是一個美麗的村子，居住著漢族、回族、哈族等不同民族，而在我的學校，也有很多少數民族同學，大家沐浴在愛的陽光下快樂成長。而我們生活在西溝鄉的各族群眾，更能深深體會到各民族一家人的親情。
就拿我們學校來說吧，我們身邊有很多少數民族同學和老師，大家和睦相處，團結友愛，互幫互助，共同學習。我們的漢族同學，誰沒有幾個少數民族朋友？我們的少數民族同學，誰沒有幾個漢族夥伴？彼此的信賴與默契，構建了我們的和諧校園，真正體現了我中有你，你中有我，休慼與共，風雨同舟的新型民族關係。我和我的小夥伴巴麗江就是其中的一分子。
那是四年級上學期的一節體育課。當時是夏天，又臨近中午，烈日當頭，我們都汗流浹背。終於聽到體育老師說下課，我們早已酷熱難耐，巴不得飛回教室休息。於是，我們像離弦之箭奔向教室。跑著跑著，我突然聽到從背後傳來“啊”的一聲。發生什麼事情了？循著聲音看過去，眼前的景象讓我驚呆了。
我們班的巴麗江坐在地上，我看到她的膝蓋上滲出了鮮血，她一定是因疼痛哭了起來。我當時看見就立即轉身向巴麗江跑去，在旁邊安慰她，扶她起來。經過我的安慰後，巴麗江堅強地站了起來。我用手攙著她，一步步走向了教室。我們雖然不是一個民族，可是我們心連心，互相幫助，相互學習，做學習上的助手，生活上的夥伴，成為一對真正的好朋友。
記得有一天，我們放學，天空下起了傾盆大雨，我忘記了帶雨傘，懊悔地說：“我怎麼這麼笨呀！連傘都沒有帶。”於是我坐在樓梯口，想讓大雨停下以後，我再出去，沒想到，雨越下越大，我想：“這下完了，萬一這雨不停了，難道我還在這住一晚上？”我一想這可不行，於是，我就站起來，徑直地向門口走去，抬頭向上看，天上電閃雷鳴，再看看雨，就好像往下倒一樣，看樣子一時停不下來，我還是自己回吧，我跑著跑著不覺腳下一滑，重重地摔在地上，雨變大了，重重地砸在我的頭上，讓我叫苦不迭。
突然，我感覺不下雨了，我抬頭向上看，巴麗江正向我伸手，說：“馬旭瑤，沒帶傘吧，快起來吧，我們一起回家。”我拉著她的手說：“謝謝你”“不用客氣，各民族同學之間要互相幫助嘛。”我的心裡此時只有一個信念：那就是“各民族之間要互相幫助”從此，我變得更愛幫助同學了，因為，我以巴麗江為榜樣民族團結一家親，是我們時常掛在嘴邊的一句話。
事實也是如此，因為我們的國家本來就是一個統一的多民族的大家庭。56個民族，56種習俗，56種語言，56種文化，把祖國的大地裝扮的五彩斑斕，把祖國的天空描畫的壯麗燦爛。誰能說流行樂壇上沒有回族音樂歡快的旋律？誰能說時尚元素中沒有各個民族特有的色彩？
這些只是我們班盛開的友誼之花的幾朵。在我們班這個友誼的大花壇裡，竟相開放的友誼之花，還有許多許多……一個民族，一個團體，只有重視團結維護團結，人與人之間才能和睦相處，社會才能更好的和平發展。
校園裡的追星族 篇7
國二作文 ,844字在這個以時尚、潮流引領的時代中，明星、小鮮肉十分受學生黨和站在潮流前線的人的追捧。
在我們的校園也不例外：每天捧著各種明信片，看到他們那種滿足和愉快也使得整個人感覺特好。在課堂上對著窗外想著自己所崇拜的偶像，哪怕被老師叫起來罰站對他們似乎也是一種好事。我思故偶像在，這樣就可“為所欲為”了。課下也不像別的同學那樣結伴去操場玩，只是在自己的位置上發呆，做著自己的白日夢。
在有零花錢的時候，甚至不惜花光自己的零花錢，去買所謂的男神、女神的物品，然後抱著他們“掃蕩”來的東西，心滿意足、邁著有節奏的步伐回家。
毫無疑問，偶像佔據了他們的整個生活，並且像“毒”一樣佔據了整個大腦，就連相簿中也不是家人的照片，而是那些看起來“素不相識”的人。
坦白地說，我自己本身也是追星族。我認為追星還是一門藝術，因為你夠清醒可以明辨是非，盲目只能使你墮落。現在想想，當我成為一個追星族被“星”們迷得神魂顛倒時，我是一個似乎在“混日子”的人。每天追著“星”生活，不知道自己是誰，不知道自己要幹什麼，不知道自己的明天在哪裡。在追星的匆匆腳步裡，我漸漸地迷失了自我。
後來，我接觸到真正崇拜的也是永遠的一位偶像—周杰倫時，我的人生好像因此有了光彩，變得明朗。他的人生充滿坎坷，可他並沒有屈服於命運；他有夢想，願意為夢想付出努力；他身患強直性脊柱炎，可我們看到的永遠是他積極向上的人生姿態……因為有他，我發覺我的生活應該比他更好，我所過的時光應該更加充實，我沒有權利放棄我自己！也許這就是追星的魅力所在吧！
大概追星是一個人一生中一段重要的記憶，不能說是人生中最重要的部分，至少帶給我們過動力和快樂，在我們成人後想起這段青澀而又富有活力的日子，應該也會懷著快樂而微笑吧！
追星是一種態度，只會仰慕他們金錢、地位、名譽的人，只會一事無成。他們所做的一切不是為了給別人看，而是讓我們從中感受到他們的努力，告訴我們只有努力和奮鬥才能取得成就。
追星未嘗不是一件好事，找到人生目標才不枉我們所追的星，所許的諾言！
民族團結的情在愛中流淌 篇8
國小六年級作文 ,642字心靈貼著心靈，就好像光明與太陽；臂膀挽起臂膀，就好似蜿蜒崎嶇的長城；身軀靠緊身軀，就好像連綿起伏的山峰。而中華民族團結的情是永遠凝聚在每個人心中的愛……
一雙炯炯有神的大眼睛，長長的眼睫毛，高高的鼻樑，這就是我維吾爾族的小夥伴迪拉熱也是我的結對子的親戚。我跟她已是5、6年的鄰居了，交情也很多。可是在這麼多事情中，我印象最深的是這一件事。
事情發生在一天晚上，那一天，因為迪拉熱一個人在家害怕，便來到我家住，我們兩個便一起玩著玩著就睡著了。可是晚上我突然發燒了，當時我只知道頭疼便想找藥喝，可我準備起來時，吵醒了迪拉熱，她起來後看著我說：“你臉怎麼那麼紅，是不是發燒了？”看我沒說話，便把手放在我的額頭上，焦急地說：“你發燒了，現在怎麼辦？”說罷，她又問我：“你家有沒有退燒藥？”我讓她在冰箱上找一找，但是沒有找到。她準備去她家拿藥給我，囑咐我，好好在床上躺著，等她回來。可是不到5分鐘，她就已經抱著藥回來了，看到她還在吐著粗氣的樣子，真的很想笑。不過一會，她喂端來一杯溫開水和拿著幾藥，小心翼翼的遞給我，囑咐我慢點喝，生怕我被嗆到。喝完藥後，我就沉沉地入睡了。等我早上醒來時，就看到她趴在我的床邊睡著了。現在想一想，我非常感謝迪拉熱在我生病時幫助我。一幕幕暖心畫面，一陣陣歡聲笑語，說著、笑著、唱著、跳著，讓這份情誼在心中綿延下去。
這感人肺腑的故事，難道還不足以代表凝聚在各民族之間的愛嗎？回答當然是肯定的，因為，我們各民族早已血肉相連。而這溫暖的愛，也將永遠在民族團結之間流淌。
校園裡的記憶 篇9
國三作文 ,723字那些風吹過的日子，慢慢散盡。最後一段日子，讓我們點亮青春！
—題記
天氣正好，陽光正晴，懷著一顆奮鬥的心，早早地向學校出發。
騎著自行車，一路上微風拂面。臨近校門，停在那朵親切的木棉花下稍作休息，遠遠就看見了那座體育館。耳邊飄蕩起那晚我們響徹雲天的宣誓聲。那天晚上，我們懷著激動的心情，準備向最後一百天發起衝擊。那天晚上，我們吼著：決勝中考，捨我其誰！那天晚上，我們堅信：我們的青春必定在這個夏天留下痕跡，青春應當放手出去，讓我們痛痛快快地拼一場！
鎖好了車，穿過校園裡的林蔭小道，走上九十九級臺階，回到空無一人的教室。初到這個教室，我們懷著欣喜而又緊張的心情開始了最後一個學年的學習生活。
在這個教室裡，語文的唐詩宋詞，數學的幾何函式，英語的音標語法，物理的聲光熱力，化學的酸鹼鹽液，歷史的唐宗宋祖，我們都一起學過。經過只是得洗禮，我們都已經成長，今天的我們更相信，汗水背後的成長。
下午四點，到了體育訓練的時間，與同學們提起釘鞋到田徑場。
輕柔的陽光，爽朗的輕風，我們正在操場上飛奔著。田徑場是我們的第二課室，我們曾在這裡灑下汗水；我們曾在這裡奮力衝刺；我們曾在這裡提高實力；我們將在中考奪得滿分！
訓練結束，回到宿舍洗澡。宿舍是我們共同的家，由我們最美的時光。還記得當我們初入校門時，並不適應住宿的生活，曾想過走讀甚至不想上學。是舍友的鼓勵，讓我度過了三年美好的住宿生活。
但我們終將要分別，我們站在青春的浪尖，佇足遠眺，我們堅信有美好的未來。
當我們離開校園的一刻，讓我們回首看走過的路，我相信，我們有的是戀戀不捨的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對美好未來的憧憬！
讓我們將初中生活留在記憶裡，成為我們最美的校園回憶！
校園裡的“甜” 篇10
國小五年級作文 ,629字校園猶如蜜糖，從裡甜到外。細細品嚐，你會品嚐出各種不同的甜味。
老師是太妃糖。我無時無刻不在品味他帶給我的甜蜜，每當想起這般滋味，心中自然泛起一陣陣暖流…。
記得那是在二年級時，放學的時間到了，天空突然陰雲密佈，果然不出所料，“嘩嘩”下起了大雨，不巧，今天我沒有帶雨傘，看著一個個同學都被家長接走了。我心裡十分著急，心想：媽媽，為什麼您還不快來呀！就在這時，班主任李老師過來問：“璐瑤，你沒有帶雨傘嗎？媽媽還沒來？走，我送你回家吧。”起初，我心裡有些猶豫，遲遲沒答應，可是雨越下越大，無奈，我還是進了老師的“保護傘”裡，老師用他那高大的身體呵護著我，就像媽媽保護她的孩子一樣，一樣的。我微微抬起頭，看到老師右邊肩膀全淋溼了。此時的我心裡酸酸的，但又甜甜的，說不出是一種什麼樣的甜。
雖然事情過去幾年了，但說不盡的感激、溫暖時常在我心裡一遍又一遍地念叨：“親愛的老師啊，謝謝您，謝謝您！”是你讓我感到校園裡的“甜”是無處不在的。
同學是一顆顆水果糖。他更讓我品味了不同的甜蜜與快樂。在趣味活動中，我和同學手拉手做遊戲；放學路上形影不離，說著心裡的小祕密；大合唱中我班拿到了一等獎；作文課上，我和大家一起分享我的優秀作文帶給大家的快樂；有時在校園裡被小石頭絆倒，雖然感到疼，但同學對我的關心、安撫的話勝過疼痛；有什麼疑問同學們互相討論、研究、共同找到了答案……這是多麼高興的事啊，每當想起這些，心裡像喝了蜜一樣甜。
“太妃糖”與“水果糖”伴我茁壯成長，我很快樂！