校園的秋作文600字初中相關作文20篇
校園的秋作文600字初中 篇1
國一作文 ,4194字【校園的秋】
楊紫琳
校園的秋是從十月份開始的。樹葉子用顏色的變化，來提醒我們秋天來了；花兒用凋謝的花瓣，來告訴我們秋天來了；天氣用氣溫的降低，來通知我們秋天來了。
入秋時，樹葉尖開始變黃了，樹葉子由紅色或金色過渡成綠色，帶來一種精緻、成熟的風味。整棵樹，綠色中添雜著鮮紅或金黃，形成鮮明的對比，墨綠襯托金色或紅色的豔麗，金色或紅色反襯墨綠的濃厚，多麼和諧，多麼美麗。下雨了，大大小小的雨滴打在樹葉上，每片樹葉都被洗淨了，看起來油亮光滑。放晴了，陽光照在未乾的樹葉上，折射出耀眼的光芒，整棵看起來嬌豔可愛，十分誘人。
秋風，是盛秋的最好代表。帶著涼爽，帶著莊稼成熟的氣息，帶著溼潤，趕走了夏日最後的悶熱，最後的乾燥。秋天，最享受的是迎著秋風奔跑：風聲在耳邊呼嘯；微微潤溼的風吹在臉上，帶來清涼，血液飛快流淌，身體燥熱起來，風也變得更加舒服；好聞的泥土味衝進鼻腔中，讓人神清氣爽。秋天，真是一個舒適的季節。
秋末，滿地的金葉是美麗的圖畫：金燦燦中，夾雜著紅色和綠色，整幅畫就像鋼琴曲一樣，優美悠長。放眼望去，路上全是金葉，蔓延到天邊。湛藍色和金黃色交織在一起，鮮豔漂亮。踩上去，沙沙地響，這是秋天最好的音樂。每一腳踩上去，就像踩到了我的心上，樹葉的聲音淨化著我的心靈。有時起風了，風捲起樹葉，在空中起舞，流暢而又精彩。
秋天啊，你是我心中最美的季節，是成熟的風韻，是精緻可愛的完美化身。我無法忘卻校園的秋，校園的秋是我珍貴的回憶。
校園的秋啊，我愛你！
【校園的秋】
楊騰竣
校園的秋是從九月開始的。那天，秋毫無徵兆地降臨，使得樹葉子漸漸金黃，落得遍地都是；使得天氣微涼，處處涼爽。
雖不見稻穀飄香，但見落葉似蝶；雖不見五穀豐登，但見花朵芬芳；雖不見金風玉露，但見秋風送爽。校園的秋，有著不一樣的美。
落葉紛紛。早秋，園中的花草一半黃一半綠。地上，鋪滿了柔軟的落葉毯子，柔和，舒適感勝過豪華的波斯地毯。瑟瑟秋風拂過，一絲涼爽印刻在臉上，樹葉子禁不住風的折磨，還是在枝頭上跳下，以優雅的華爾茲結束光彩的一生，卻心甘情願化作一方養料，“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”但當寒風襲來之時，它們必將含淚成為一方淨土，默默守候著曾給予自己養料的樹，“相顧無言，惟有淚千行。”來也匆匆，去也匆匆，每片葉子都逃不過零落成泥碾作塵的命運！
孤標傲世。九月，菊花綻放，代表著秋天並不殘酷。花壇中，仍有幾朵小花迎著凌冽寒風積極上，花瓣隨著秋風舒展開了胳膊。菊花正在以鮮豔的一面陪伴秋天，她是美麗可愛的仙女，她是頑強不懈的士兵，她是光鮮亮麗的秋天使者。嬌弱的她本可以逃避殘酷的秋天，她卻選擇留下，留下這一切陪伴，選擇守候，守候一切屬於自己的幸福。寧願颳風下雨，寧願任人踐踏，寧願被人忽視，也要自己的漫漫長路，以及自己的故事，享受月之精華，說給秋天的月聽。
秋高氣肅。秋，風不住地奔跑，好像一匹餓狼往前飛奔不見影子，秋風帶來了一切。風中含著花果的清香，獨自一人站在風中。秋風好似一位舞者，帶來了飛舞的落葉；好似一位果農，帶來了秋的希望。“秋風蕭瑟，洪波湧起”，秋風走著進行曲，往前奔跑、奔跑。希望的對岸，也等著奔跑而來的秋風，帶來秋的喜悅。
像郁達夫筆下的《故都的秋》中寫道：“秋天，這北國的秋天，若留得住的話，我願意把壽命的三分之二折去，換得一個三分之一的零頭。”
【校園的秋】
陳櫃佑
校園的秋是從那樹葉漸漸枯黃時開始的。銀杏樹葉漸漸黃了，學校的道路旁，一大片一大片滿是的，滿是金燦燦的一片。
學校被輕柔而又涼爽的微風覆蓋著。清涼柔和的風似一位小姑娘，她那修長的手指輕輕拂過我們的臉頰，一陣涼爽便立即釋然了緊張的學習壓力，取而代之的便是一陣清新的好心情。柔風微微拂過樹葉，“沙沙”四周起伏著，唱出了一首婉轉的曲子；拂過草坪，小草被壓得挺不直腰，在微風中前後搖擺著。當斜風細雨來臨時，校園裡又是一片朦朧的景色。
秋雨，淅淅瀝瀝地下著，它如春雨一般，柔和地打落在校園的每一處角落，輕輕的，柔柔的。瞧，樹葉子又被秋姑娘染黃了，被秋雨小心地打落在道路上，呈現出了一片金黃的景色，似一片金山，缺的便是一座銀山來相稱。“噠噠……”秋雨落在了屋簷、樹葉、小草上，清脆而又柔和的優美的曲調，不時在我的心頭盪漾著，令我陶醉，令我痴迷。
秋天的校園總是那麼美麗。校園裡一大片一大片綠色，而秋天中那一抹金黃，似平凡樸素的衣服上又多了一些別樣的色彩，別樣的美。同學的朗讀聲依舊，淅瀝的風雨聲也是依舊。但不同的是，外面的景色的美麗！
金黃色的樹葉，緩緩飄落，火紅的太陽，徐徐升起。金黃的日光悄悄地穿過樹葉，落在校園的道路上，同學們踩在樹葉上，“嘎吱”聲此起彼伏，這動聽的聲音，怎能不讓人沉醉呢？
可以想象，當日光透過淅瀝的秋雨，那透過雨水落在校園的一抹日光，該是多麼豔麗！
秋天的校園，永遠是最美妙的！
【校園的秋】
林雅昕
校園的秋是從九月份開始的。
一切都煥然一新了，遠遠望去，樹上那一片片嫩綠的葉子，如今早已成為金黃的了。漫步走進校園，一陣陣涼爽的秋風緩緩吹過，帶走了幾絲憂愁，換來了片刻的寧靜時光。
金黃的葉子在空中翩翩起舞，如同花姑娘一般緩緩落下，輕輕的，慢慢的。操場上，小路里，望去，一大片一大片滿是的。蹲著，站著，抬頭看著那一片片葉子的凋零，是那般惋惜，是那般哀愁。
團團落葉將我們圍在了其中，沒有一絲縫隙。這一團團的落葉特別調皮，好像是一個個攔路虎，阻撓著我們前進的步伐，但它們好像在哀求：“再看一眼吧，我即將乘風離去，期待下一次的相遇，會見到更好、更完美、更優秀的彼此。”這不禁令人感嘆時光流逝之快，絲毫沒有想要停下來休息的意思。正如同龔自珍所說的那樣，“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”每個事物的離去與否，都有著它的意義，不必強求，不必挽留。遵循著它原來的方向去發展，才會是最好、最完整的結果。正如同，在學校裡，一屆一屆的畢業生離開這個校園。雖然心中飽含著不捨與深深的依戀，但終將離開，終將學會成長與告別，學會走向嶄新的未來和明天，在未來的每一個日子裡學會展現自己。
秋天，並不是結束。而是，一個嶄新的起點與跑道。校園的秋帶給我們不一樣的啟示，讓我們體會到了不平凡之美，讓我們感嘆每一次的相聚與離別是多麼不易，學會珍惜當下是多麼難能可貴。
【校園的秋】
郭暢
校園的秋是從漸漸變黃的樹葉開始的。
夏日的炎熱無聲無息地走開，秋姑娘見了，忙給樹葉換上新衣裳。公園裡，森林裡，放眼瞧去，一大片一大片金黃金黃的。樹葉爭先恐後地說：“看，我的新衣服多漂亮！”等到所有的葉子梳妝完畢，便跳起舞來。快看，落葉紛紛、秋風習習，一隻只蝴蝶在空中舞動，別有一番風趣。
小草也染上了黃色。它們低著頭，既像給人們致敬；又似在向秋天問好。大家紛紛點頭，讚美小草的彬彬有禮。
秋天到了，自然少不了桂花和菊花。
先看向小巧可愛的桂花。桂花可以說是香飄十里了。還沒進校園，遠遠就能聞到那甜美的，淡淡的，沁人心脾的清香，誰不想沉浸在這兒的香氣中？遠看桂花樹，都看不出上面的小花。但只要你湊近點兒看，就會發現上面一簇一簇的小花，有白的、淡黃、橙色的，小巧玲瓏，惹人喜愛。最奇特的還是那美味的桂花糕、桂花餅和桂花茶，這些美食又給秋天多了一份換了，大飽眼福的同時還能滿足口福。
再看看形態多姿的菊花吧！
菊花顏色可就多了：白的、黃的、粉的、紫的……數不勝數，好像有換不完的衣裳。菊花的形態奇特嬌美，一個一個的花瓣，都散發著獨特的魅力，吸引著人們的眼球。
秋天到了，大雁也要南飛。湛藍湛藍的天空中，大雁們展翅高飛。有的排成“人”字形，有的排成一字，來年春天，或許還能見到它們。
同樣，秋天到了，學生們也要開學了。為了讓我們不那麼煩躁，秋姑娘送來了陣陣秋風。抹去夏憂，送來秋涼。這秋風把稻穀、水果都吹熟了，農民伯伯的臉上漾滿了歡樂、欣喜。
我們背上書包，追逐秋的腳步，迎來了新的學期。希望這個秋天，能賦予我們前進的動力，永遠微笑。
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”秋天有孩子的歡笑聲，是愉悅的；秋天有各種花卉，是美麗的；秋天有七彩的顏色，是絢爛的。
秋天像一位畫家，染了樹葉、小草……
秋天像一位老人，把桂花、菊花種滿院子……
秋天還像一位老師，引領孩子走向知識的海洋……
【校園的秋】
諸梓涵
校園的秋是從九月份開始的。依我看來，秋就像一位帶有文藝範的俠客，刀光一閃，便使銀杏渲染上了一層瑩黃的色彩，飄飄然的漫天飛舞。遠遠望去，還以為是出自哪位名人之手的畫作，煞是好看。
初秋如夢魘般，它悄無聲息地來臨，讓你措手不及。初秋也如一位亭亭玉立的可人，她身上那芬芳的花香，混著微微的泥土氣息，交織在一起，頓覺一陣清新，令人心曠神怡。初秋更如盛滿了水的花瓶，使人世間的花朵受到滋潤，不再凌亂地散開著。它裝飾了空間，讓其更加美好。
而中秋不再像初秋那般淘氣，當然也不像初秋那般陽光開朗。中秋是陰鬱的，微微帶著點憂愁，所以中秋的風與初秋對比起來，也是微帶著些刺骨的。看著洋洋灑灑飄落下來的葉子，我突然想到了它們年少時，也曾碧綠過，後來枯黃，衰老，殘破了。每一片葉子都刻著歲月滄桑，只要它曾用力拼搏過，歲月就會在生命的脈絡裡打下深深的烙印。它們走過夢幻，走過絢麗，走向落幕。落紅不是無情物，化作春泥更護花。繁花亦是如此，更何況落葉呢！那些繁花在最燦爛的時刻，有過最美麗的容顏。萬物都有自己的輝煌時刻，人也是如此。
晚秋走過了它在一個階段一大半的路程，它的臉上刻著鮮為人知的滄桑，它想到自己又要沉睡一年後才能出現，不由自主地有些傷感，帶著不滿的情緒，便把憤怒發洩到了花花草草身上，那些花兒草兒，瑟瑟發抖，可風卻絲毫沒有停止的意思，反而更加凜冽了。孩童們銀鈴般的笑聲，此時也停止了。他們裹緊了衣服，陸陸續續地走開了。
這就是校園的秋。
校園一景作文600字初二寫景 篇2
國小五年級作文 ,492字世界上的植物很多。“白楊樹、榆樹……”，但我最喜歡的還是黃桷樹。
這棵黃桷樹十分好看，即使歲數已大。它的枝幹十分粗壯，樹樁要幾個小朋友才抱得住。枝葉也十分繁茂，看起來就像一把巨大的綠傘，底下可以站許多人。
黃桷樹身在校園的中心位置。許多教學樓，小樹都圍著它，看起來就像一個大王一樣，被所有人簇擁著。而從右面看，它就顯得有點兒孤零零的了。從上面看呢？它就像一個帳篷，顯得特別高大，特別粗壯！
當然，我喜歡黃桷樹不僅是因為它好看，更是因為它有默默無聞、無私奉獻的精神。
夏天，太陽高掛在天空。同學們都熱得大汗淋漓，好似馬上就要烤熟了。而就是這種情況，黃桷樹便起到了重要的作用。黃桷樹它枝葉茂盛，把陽光完美的遮擋住了，不留一點兒縫隙。所以在夏天，那兒就是個乘涼的好地方。
而就是這種精神，往往生活中有很多人也具備。例如——清潔工！他們默默的打掃著城市，卻不圖一點兒名利。他們早出晚歸，為的就是大家，但他們從不為自己著想。而這種精神，不正是像黃桷樹一樣嗎？
我不僅讚美黃桷樹，更讚美具有默默無聞，無私奉獻的人們。
家鄉的雨作文600字初中 篇3
國二作文 ,2793字【家鄉的雨】
吉??/p>
“滿城燈火列星案，一曲洵水繞太極。”清代詩人，曾這麼形容我的家鄉旬陽。
旬陽地處秦嶺與大巴山交界處，漢水南流，洵河北繞，山水相依，陰陽迴旋，故又名“太極城”。
我愛旬陽的雨。
每至春末夏初，旬陽的雨也慢慢地多了起來，這時就有了一種因形狀而得名的水果——荷包杏。這種杏子雖然不是旬陽的特產，但由於旬陽特殊的自然環境，產的荷包杏個大汁肥味美，在旬陽的荷包杏產地當屬爛灘溝的最好，杏子果大皮薄肉厚，在充沛的雨水的滋潤下果肉為淡黃色，個個果子肥肥胖胖，就算你沒吃看上一眼也足夠讓你饞的直流口水。吃完杏子，杏核還可以剝開吃，這個品種的杏核與其他的不同，淡淡的清香甜味夾著微微的苦，還有一定的藥用價值。
進入仲夏，就意味著旬陽的雨季即將來臨，雨水明顯的增多。由於旬陽地處秦嶺和大巴山之間，植被豐富，森林茂密，為黑木耳的生長提供了有利的生長環境。尤其是雙河鎮，地處大山深處，是旬陽黑木耳的主產地，海拔較高，樹木蔥鬱，相對溼度大，氣溫偏低，產出的木耳薄厚適中，香嫩爽滑，還含有微量元素，既好吃又有利於身體健康，可謂是木耳中的“黑珍珠”。
秋季來了，隨著秋雨的增多，天氣漸冷，樹上的葉子大都飄落，這時掛在枝頭的果實，就格外引人注目，尤其是旬陽特產之一——拐棗，它的果實，葉子，梗，種子，根，藥用價值都很高，有延年益壽之功效，又名“萬壽果”。拐棗還可以釀酒，眾所周知，酒文化在中國源遠流長，既能把酒言歡還可以陶冶情操釋放情感。適量的飲用拐棗酒還可以健脾開胃，活血化瘀，延年益壽。在老家只要是雨天或者有人來訪，爺爺總會炒兩個小菜，熱一壺自家釀的拐棗酒，小酌幾杯，當臉頰微紅時就開始高談闊論，談古論今，好不愜意。
秋末冬初，淅淅瀝瀝的雨慢慢要變成了詩情畫意的雪了，由於飽受雨水的滋潤，旬陽又一特產——獅頭柑上市了，因其形狀凹凸不平，酷似獅子的頭而得名。因雨水充沛加之適宜的生長環境，獅頭柑果肉細膩，汁多味美，止咳開胃，生津降火，日常食用老少皆宜。暢銷國內，為我們增加了不少收入，前幾年，李克強總理還親自來小河鎮品嚐後讚不絕口呢！
我愛旬陽的雨，因為它滋潤了這片土地，孕育了這片土地上的一切，造福了旬陽的父老鄉親。我愛你旬陽的雨！
【家鄉的雨】
楊靖媛
旬城的雨季是在夏日，那是一段令人回味的日子。
在這個夏季，縣城是悶熱的，雨是說來就來，說走就走的，這樣的雨並不使人厭煩，它是間斷的，下下停停，來得毫無徵兆，走得悄無聲息。人從屋簷下，街道旁，亭子裡出來，五臟六腑彷彿都經過了一次酣暢淋漓的洗禮。夏日僅剩的幾分悶熱，也被雨後的清涼趕走，讓人頓時舒暢，愜意，輕快。
旬城雨季的雨，是飽滿的，轟轟烈烈的。“柳枝經雨重，道狹草木長”；旬城的雨是濃綠的，滿山的草木綠的可愛，密匝匝的樹葉像打了蠟似的，朦朧的發出潤澤的光，顯示出那過分的繁茂；旬城的雨是急性子的，突然烏雲密佈，說來就來，狠狠的敲打著地面，泛起數不清的水泡泡，打著雨傘也會感到夏雨的清涼；旬城的雨是生動的，捧起灑下的雨花彷彿是朵朵帶著祝福的禮花，所有的色彩都融化在一片青色之中，給了人許多生機和希望……
城裡許多人家都會養幾盆吊蘭，綠蘿，每逢下雨，都會把自家的花花草草或搬到屋外雨地，或移至陽臺上，或懸掛在室外的一角處，經過雨水的浸潤，樹葉，草兒都綠的發亮，爬山虎那綠色的藤蔓爬的到處都是，偶爾會有幾隻麻雀落在上面，或啄葉子，或稍作短暫的停留，即使人靠近，它也只自顧自的享樂，給夏日的浮躁緒添了幾分寧靜。
旬城雨季的水果是梅李子。城裡買梅李子的大多是衣著簡樸的老人，手持一把小蒲扇，或獨自一人或三三兩兩蹲在街邊，面前放著剛摘下的新鮮的梅李子，家鄉的梅李子和別處不大相同，外皮淺綠，裡面是黃色的果肉，中間有小小的果核，一口咬下去，甜中帶點點澀，再一口下去，滿口蔓延的味道讓人回味無窮。
旬城雨季的花是桂花，盛開的時候，整個樹身所散發的香氣充滿整個縣城。樓下有兩樹四季桂，夏天的雨後，站在樹下，數不清半開的黃色小花和飽脹的花骨朵兒密密匝匝，更加明豔豐滿，香氣撲鼻，深吸一口帶著雨滴的花香，一下子讓人變得輕快，頭腦清醒，心底軟軟。
旬城無拘無束的雨，肆意綻放的雨，雨季的花，雨季的果子，雨季的樹，雨季的人，雨季的旬城，旬城的雨季都是我永遠的記憶！
【家鄉的雨】
袁明霞
雨季，總是伴隨著瓜果的成熟而到來，隨著四季更迭的步伐，從一場濛濛細雨開始。
雨，一直下著，沒有初始時那麼大了，淅淅瀝瀝的，從樹葉上滑落，滴落到土地裡，滋潤這一方土地。樹根從泥土裡汲取著水分，養育著樹上的果子。在旬陽，果子大多是獅頭柑和櫻桃，兩種果子的成熟時間並不衝突，經過兩場不同的雨洗滌的果子，也養成了他們不同的味道。
夏雨洗滌過的櫻桃，甜的讓人置身於蜜罐之中，白櫻桃，紅櫻桃……在旬陽，白櫻桃是極其尋常的，顆顆大而甜，對於甜食愛好者來說，那就是天堂。而紅櫻桃則是酸酸甜甜，讓人不禁想到了，那多滋多味的生活。在一些鄉鎮裡，走在馬路上，望向兩旁的樹，它不是尋常的松樹、柏樹之類，而是櫻桃樹。櫻桃未熟時，粉白色的花蕾，嫩綠色的葉子，相互點綴，相映成趣。櫻桃成熟時，碧綠的葉子，將一顆顆、白的或紅的櫻桃，遮擋在它那寬大的身軀下，更是趣味良多。
熱烈而又匆忙的夏雨，“答，答”的拍打在樹葉上，從樹梢滑落，轉眼，便又迎來了多愁善感而又柔和的秋雨。
經過秋雨洗滌的獅頭柑，便養成了跟櫻桃完全相反的味道——酸。獅頭柑色澤金黃，但表面凹凸不平，偶爾，還夾雜著一些泥土，同樣是長在樹上的，櫻桃可就比他好看多了。而獅頭柑口感極酸，也跟櫻桃那甜甜的味道，形成了鮮明的對比。
取出一瓣獅頭柑，塞進嘴裡，咬下去，頓時，你會感到一股酸味在你的口腔裡蔓延，小臉皺成一團，牙齒也上下打架，一會兒過後，那酸味是沒有啦，但你的牙，也已經軟的咬不動東西了。而獅頭柑裡，也總有那麼幾個奇葩——甜的獅頭柑。但是，吃甜的獅頭柑，就會失去當初吃獅頭柑的那份樂趣——圖個酸勁。
雨，還在下著，不似那瓢潑大雨，讓人心煩氣悶，只是那毛毛細雨，一滴一滴的滴在樹上，滴在漢江裡，滴在我心上。那雨，匯入漢江來，奔向長江去，也是別有一番風味。
“滿城燈火列星案，一曲洵水繞太極。”這話也確是不錯，旬陽的雨，讓我也不禁感嘆到：“這山，這水，這雨，這景，真是大自然的鬼斧神工呀！”
我喜愛這滋潤一方水土的雨，更愛這被滋潤的一方水土。
秋天的作文600字初中 篇4
國一作文 ,5550字【篇一：秋天的作文600字初中】
上官弘鍵
秋姑娘來了，天氣變得涼爽了，令人心曠神怡。抬頭望去，南歸的大雁在蔚藍的天空中遨遊。一陣微風吹過，金黃的銀杏葉猶如一隻只黃蝴蝶落在地上。雖然秋天的景色都很美，但最吸引我的是秋天的田野。
放眼望去，田野上到處是一片豐收的景象。田野像是鋪了一地的金子。雖然不是真正的金子，但對於農民來說，秋天的田野真的是一座“金庫”。瞧，金黃的稻穗笑彎了腰，一株株一人多高的玉米，正筆直地挺著腰桿，像守衛農田的士兵，掰一個玉米，剝開皮，一粒粒討人喜歡的玉米粒便露了出來，玉米的香味也隨之散發出來。
走進稻田，你會發現，農民伯伯們正拿著鐮刀，一邊割著稻子，一邊和身邊的人愉快的交談著，田野裡時不時的傳出他們爽朗的笑聲。看到自己的付出終於有了巨大的收穫，誰不樂開花呢？
割累了，農民們三五成群地坐在田邊，說著自己今年能掙多少錢，一個個都笑得合不攏嘴。
玉米地裡，一群孩子正在掰玉米。瞧他們那麻利的動作：一隻手抓住玉米，用力一掰，“咔”地一聲，玉米便掰下來了，他們很隨意地輕輕地向背在身後的竹筐一拋，玉米就到筐裡了。不一會兒，一筐筐玉米就擺放在了田邊……
我愛秋天，但我更愛秋天的田野！
【篇二：秋天的作文600字初中】
江萊
秋天，輕悄悄的降臨到人間。
秋天的果園，是一份金黃色的喜悅。蘋果、桃子、梨子，爭先恐後地結了果，等待果農們將它們摘下。風兒，吹散了夏天的燥熱，迎來了秋天的清爽，送來了撲鼻的果香。農民伯伯滿臉的歡喜，將這一個個可愛的小精靈放進筐子裡，用車運往每一個期待收穫的地方。
秋天的河水，無疑是最迷人的。你看，那秋天公園裡的河水，是那樣澄澈，那樣清亮，偶爾漂來幾片黃葉，美如仙境。把辛勤勞作了一個春夏的手放進河水裡，任憑水從指間流過，冰冰的，涼涼的。就讓這秋天的旋律，慢慢從指間流過，淌進大海，淌進心窩裡。
秋天的樹兒，是黃色的，一片片落葉悠然地飛舞著，這一封封黃色的信件，承載著每個人的希望，每個人的夢想。落葉隨著流水，飄向遠方，送給每一個看到這片落葉的人祝福。風，拂過樹梢，又是一隻只金黃色的小蝴蝶飛舞而下，埋進泥土裡，給大樹增添新的生機。樹，就像一位在河邊站崗的戰士，永遠守護著這條河，守護著秋天，守護著秋天的收穫。
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”，唐代詩人劉禹錫曾經這樣讚美過秋天。秋天，走過人間，給人間帶來了新的生機，新的希望。
【篇三：秋天的作文600字初中】
周興濤
一場秋雨過後，小草和大樹都換上了黃衣，它們都興奮地互相轉告著：“秋娃娃來了，秋娃娃來了”。
來到樹林裡，秋風吹來，樹上的葉子飄下來，在空中翩翩起舞。我高興地拍手叫道：“好多的蝴蝶在飛啊！”，這真是“颼颼不絕聲，落葉悠悠舞”呀。滿地的落葉五顏六色，一眼望去彷彿是一幅巨大的抽象畫呈現在眼前，這幅畫一定是大師畫的吧！這麼美，風一吹過，落葉之間碰撞的聲音十分動聽，“沙沙沙，沙沙沙”好像是音樂家在演奏。
秋娃娃的小手佛去了夏日的炎熱，賦於了果樹一個個豐碩果實。來到果園，一股果實的清香撲鼻而來，果園裡的桔子樹彷彿掛著許多小燈籠，張燈結綵，像是在過節。李樹上的李子好像是一個個調皮的小精靈，似乎在說“來抓我呀，來抓我呀！”。柚子樹上的柚子是果園裡的老大，因為它的個頭是果園裡最大的。秋天真是收穫的季節啊！
秋天的夜是四季中最美的，我喜歡拿把小板凳坐在家門口，仰望夜空，月亮掛在碧藍碧藍的天空上，星星好像都躲起來了，月光清得像水，潑灑在大地上，望著圓圓的月亮，發現它是如此的寧靜和美麗，在寧靜的秋夜偶爾還能聽到小昆蟲們最後的演唱會暱！
這就是秋娃娃的到來帶給我們的美麗和快樂。
【篇四：秋天的作文600字初中】
趙?a??/p>
南方的秋，真是“不緊不慢”，“不尋常”啊！
就拿樹木來說吧，北邊的樹，早在秋天剛到的時候，便已脫下綠色的舊衣，靜靜地為冬天準備著。南方的樹呢？像一個沒有在夏天玩夠的孩子，依然在吸收著一分一毫的陽光。走在樹林裡，抬頭望去，是綠的發嫩的葉片為大路舉起的巨傘。用鼻子輕輕一嗅，空氣中還飄蕩著似有似無的葉片的清香。耳邊時不時響起鳥鳴，戴髮髻的白頭翁，無憂無慮的麻雀，綠如翠葉的繡眼鳥，悠然自在。這裡就有舒適與溫暖，何必遙遙遷徙？樹幹上的蟬兒依然放聲大唱，對鳥兒們贊同不已。若不是拂面而來的帶寒意的秋風一直在耳畔提醒，你必定會以為此時正是盛夏。
此時本應是清涼時節，可太陽卻仍毫無遮擋高高的掛在天空中，散發著熱量。俗話說的好：秋老虎熱死人！陽光中，池塘邊，敦厚的綠皮青蛙仍在燦爛的陽光下唱它那一個夏天都沒有唱完的歌兒。依然漫天的紅蜻蜓也沒有被這一絲絲的寒風給嚇倒，在陽光的護佑下放肆地飛舞。一道道陽光斜射在池塘中，散開了，變成了無數條亮彩的光斑，水裡的魚兒紛紛前來啄食，卻什麼也沒啄到，它們疑惑地低著頭，那光斑卻又消失了。正如它來的時候一樣，悄然無聲。
風也是尋常的，柔和清涼的風偷偷地鑽進窗戶，輕輕地撫摸著。涼，涼得舒服。這是微風乾的事，也有大風，亂在山頂，捲土而來。頓時，樹葉飄落，樹幹也被吹彎了腰。窗外呼呼作響，卻又突然之間，風停了，剛才的一切如同夢一樣。鳥兒們在幾分鐘的慌亂後，又開始沒心沒肺地唱起歌來。一切又恢復原樣，如同什麼也沒發生。
南方的秋，是奇的，是妙的，是有力的，更是美的！
【篇五：秋天的作文600字初中】
蘇婧怡
秋姑娘來了，秋姑娘來了，她輕悄悄的，緩緩的，來到了我的跟前。
茶花、桂花、月季花，你不讓我，我不讓你，爭先恐後的來到了這充滿新鮮的新世界。紅的似火，粉的似霞，白的似雪，黃的似金。前一刻，它還是一朵含苞待放的花骨朵兒，下一秒就變成了一朵光彩奪目的鮮花。花下成百上千的蜜蜂嗡嗡嗡的唱著動聽的歌謠，令人陶醉其中。
秋風妹妹也來了，她輕悄悄的從你身邊拂過，冰冰涼涼的，捎走你一天的疲憊。秋風妹妹像個小孩子一樣，頑皮、倔強、愛耍小脾氣。時而像個嬌羞的少女，輕輕的，柔柔的，從你身邊走過；時而像個淘氣的小男孩，一會往這刮，一會往那刮，任隨著自己；時而又像位凶猛的大叔，“呼呼呼”嚇得你心驚膽戰的。
果園裡，一大片一大片滿是五彩繽紛。秋姑娘帶來了一盒五顏六色的畫筆，把葡萄染成了一顆顆閃閃發光的寶石；瞧，那火紅的蘋果，好像那遠在天邊的紅太陽；水蜜桃像嬌羞的小姑娘，害羞的紅了臉。
秋天像一位捉摸不透的小姑娘，等著你去探索。
秋天像朝氣蓬勃的小學生，跳著，跑著。
【篇六：秋天的作文600字初中】
馮書傑
盼望著，盼望著，北風來了，秋天的腳步進了。
一切都像剛成熟的樣子，欣欣然閉了眼，山黃起來了，水沸騰起來了，太陽的臉紅起來了。
小草漸漸的沉睡下去，蓋上了一層黃色的被子，稍無聲息地睡了，睡了。瞧，大樹媽在跟他的孩子告別呢，總是想多說幾句，等秋風一來，他們就跟媽媽道別了，各自飛到不同的地方去。
柿樹，桔樹，柚子樹。你不讓我，我讓不你。都長滿了豐碩的果實。像火，像黃昏。樹下的人們正在收穫這辛勞的回報。輕輕地嘗一口，不管什麼味道，總是甜甜的。
秋天的氣息也是不同的，在田野間，水稻一大片一大片滿是的。風，輕悄悄地拂過，像河流，像海浪。一大片金色的麥浪，這時候，請你閉上眼，輕輕撫摸著麥穗，心中美美的。風裡也帶來些燒野草的味道，整個世界都變美麗起來了。
晚上，蟋蟀在不停的賣弄自己清脆的琴聲。雨下的軟綿綿的，動物們都忙著準備著過冬的食物，人們也在忙著摘採自己的果園。
秋天，像一位勤勞的農民，臉上有了春和夏歲月的雕刻，卻掛滿了收獲的喜悅。
秋天，像善良的少女，她手中的魔法棒一揮，水果都成熟了。
秋天，童話中的仙子，充滿了詩情畫意。
【篇七：秋天的作文600字初中】
林楷堯
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，八月的酷暑開始淡出了人們的視野，迎來的將是一個涼爽的季節——秋。“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”在古代詩人的筆下，秋天不再是那麼的悲傷、淒涼，而是一幅幅美麗的畫卷。
令我印象最深刻的是四川九寨溝的秋天。去年金秋十月，我一家人去了九寨溝。一進入景區，一股涼意就撲面而來，這裡的山彷彿是一個絢麗多彩的調色盤，乳白色的霧、楓紅一般的樹葉、暗綠色的小草，被調成一張五彩繽紛的畫。還有那雄偉壯觀的珍珠灘瀑布，嘩嘩的流水聲，更像正在演出的一個激情澎湃的樂隊，為你帶來聽覺的盛宴，帶來四川秋日的涼爽，更帶來豪放不羈的東藏風土人情。
還有那大都市的秋天。大前年的九月，我去到了北京，這時的北京開始有了些涼意，風拂過臉頰，帶來了一種特別的秋意。樹的葉子還沒有全部變黃，撿起一片落葉，輕輕撫摸，發出的一陣幽香，讓我如痴如醉，讓我感到了秋的來臨。北京的秋天，不想原本的繁華與緊張，而是慢悠悠地、寂靜地到來。
家鄉的秋天與前兩處不同，是更獨有一番韻味的。我的家鄉在福建省，這裡的秋天來得緩慢，前半部分的秋天更似夏的餘溫，但到了秋分以後，氣溫驟降，西北風開始呼嘯，蝴蝶似的落葉漫天飛舞，發出?~?~的聲響。伸出手觸摸秋風，秋風已不是那麼平靜與柔和，而是更加急促而冷冽。到了寒露、霜降，百花凋零，許多樹木開始枯黃，鳥兒們也在受難，我好像聽到了它們的哀號。家鄉的秋天更像一位兩面三刀的小人。
我愛你，秋天，謝謝你帶給我們涼爽，帶給我們豐收的果實，更帶給我們美的享受……
【篇八：秋天的作文600字初中】
陳雨萱
不知不覺地，秋到了。秋總是姍姍來遲，你甚至都很難覺察秋的動靜，因為秋的腳步總是很輕很輕。當你發現早晨有一抹涼意閃過鼻尖時，你該知道，秋，它來了。
順著一隻只飄來的黃蝴蝶，我看到了一棵銀杏樹，一棵秋天的銀杏樹。銀杏樹裡，是滿滿的暖色，在秋天這個暖色調的世界中，銀杏樹尤為突出。那一片片黃色的銀杏葉，包含著歲月侵蝕過的痕跡，原本完整的葉子現在卻有些缺口，無不讓人感到滄桑。當銀杏樹被風吹動時，遠遠望去，好像一團金黃的火在躍動，飽含秋的生機；當你走到樹下，你又會看見，偶爾，有幾片小傘放開了樹枝，在泥土裡被歲月吞食著，讓自己化成養分，為來年的銀杏樹增添一縷肥水。我想，用龔自珍的那一句“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”來形容也再合適不過了。
當一抹色彩足以用“豔”來形容時，你會發現清秋中，菊花也是必不可少的一份。秋天似乎對菊有特別的偏愛，在眾多秋的孩子中，只有菊的顏色最多，也只有菊的姿態最美。菊只會在草叢裡悄悄綻放，偶爾可以看見草叢裡星星點點地散佈著紅的、黃的、白的，最普通的菊，而那些橙的、紫的、粉紅的菊，都在人工的照護下泰然自若地熟睡著，有著高貴和華麗的姿態與色彩。但我覺得草叢裡那一抹豔才是秋真正的顏色，因為草叢裡的菊有一股清香，襯托出了豔麗的顏色，又有一股清新脫俗的氣質，我似乎明白秋為何偏愛菊了。
人們總是不希望下秋雨，緣由是什麼我也不大清楚，但我融在秋雨裡時，才發現秋雨如春雨一般，只不過秋雨比春雨多了一分惆悵與一絲寂寞，在冥冥之中感到秋雨正是秋的淚水，總是不定時地灑下人間，讓人捉摸不透，我似乎有點點體會秋天這個獨自悲傷的中年人了。
你知道嗎，秋天真的很難讀懂，我好像只讀出了它的表面，但我正努力猜測它未敞開的心，也許她很愛美；也許它很熱情；也許他很容易悲傷……我對秋天很迷茫，對未來也同樣，也許，我該再次靜靜地讀一下此刻的秋，讀一下此刻的人生。
【篇九：秋天的作文600字初中】
王雋
靜悄悄的，不知不覺中，夏天的炎熱過後，秋天悄無聲息的來了。
秋天，豐收的季節，五顏六色的果子，像霓虹燈一樣掛在樹上，枝頭上。看他們三五成群的聚在一起；看，他們在樹上搖搖晃晃的盪鞦韆；看，他們好像要爭先恐後地跳下來，一睹大自然的美麗。稻穀也一樣，看，它們真高啊，快沒過了稻草人，他們要頂上天去吧，也沒人管它。野果也是這樣，有名字吧，沒名字吧，掛了一叢，掛了一樹，我沒有摘下嘗一口，可我知道，它們的味道是秋天的甜味。農民伯伯開始收割，他臉上露出的高高興興的笑容浮現出一絲幸福，這，也就是秋天所存在的價值吧。
風，悄悄帶走了枯黃的落葉，像一群黃蝴蝶在風中片翩翩起舞；風，拂過了江面，好像用嘴吹涼碗裡的湯，將一切變得寒冷。夏天的炎熱還未被送走，突然一場秋風把本應炎熱的天氣變得涼爽，有一場秋風後，大地又開始了炎熱，應該是他們把別地的“夏天”吹過來了吧。一會冷，一會熱的，讓我們不知這秋天到底是來沒來呢？
“一場秋雨一場寒”是這樣，像一個哭泣的娃娃，眼淚嘩嘩地流。秋雨來了，把雨水撒向草地，草被滋潤了，花也被打溼了，雨過後，草地散發出濃濃的青草味兒，用清新的味道把悶熱驅趕。雨後，花卻謝了，為什麼呢？我也不知道，這大概就是秋天的祕密吧。人們把衣服添上了一件，天氣冷了，我們也想著“冬天，何時回來呢？”
蟬從樹上掉落，它死了，它完成了它生命唯一的意義；交配，產卵。我也在想“為什麼不讓蟬的壽命延長一些呢？”事實上，我們並不用太為別的事操心，因為大自然已經為它們安拍排好了。
秋天，像個善變的人，一會兒高興，一會兒傷心，它總是沒有固定的情緒。
秋天，像個內向的人，他把大自然的祕密隱藏起來。
秋天，像個善良的人，把豐收帶向世界！
校園一角作文600字 篇5
國小五年級作文 ,5361字【文化長廊】
作者/李書妮
莊嚴肅穆的升旗臺，充滿活力的操場，生機勃勃的榕樹，香氣四溢的食堂……校園中的景物豐富多彩，而我卻獨愛那充滿了書香氣的文化長廊。
長廊的四壁和長椅都是用實木製成的，精緻的紋理蘊含著古典的氣息。坐在其中，隨手拿起一本書，就能細細品讀一下午。來到這裡，總讓人感到靜謐與閒適。
長廊的旁邊，是一座小池塘。小池塘周邊鑲嵌了一圈鵝卵石，碧綠的水面倒映著各種景物的影子，清脆悅耳的鳥鳴聲縈繞耳畔。池塘裡成群的魚兒探出頭來吐著泡泡，又迅速竄進水底，擊起一圈圈圓暈，小小的池塘裡大約有幾十條魚，大多是各色的錦鯉魚。池塘邊，還有五六隻鴨子在草地上嬉戲打鬧著，時而撲騰著翅膀跳入水中，時而在岸上與其他鴨子追逐奔跑，好不熱鬧！池塘邊的草坪上還有大約兩三隻兔子，它們一個個都耷拉著耳朵，似乎有些什麼煩心事。池塘兩邊還有一排排不起眼的灌木叢，灌木叢底部有些不知名的小草與野花，三三兩兩地聚集在一起。正是因為這片池塘，整個校園更增添了生機。
再往裡走些，抬頭望見的便是滿牆的爬山虎了。
爬山虎又密又綠，鬱鬱蔥蔥。一簇接著一簇，如一片綠色的瀑布傾瀉而下。一片片蒼翠的葉子映照著早晨的陽光，顯得那麼朝氣蓬勃。而現在，深秋將至，爬山虎也褪去了華麗的衣裳，只剩下枯黃的葉子與密密匝匝的藤如鐵絲網般纏繞在牆面上。爬山虎沒有牡丹那樣華貴，沒有玫瑰那樣嬌豔。可它柔軟而強勁的身體裡卻顯露出堅強的毅力與無限生機，無論颳風還是下雨，嚴寒還是酷暑，它總是一步一步向上爬著，從不畏懼或退縮，直到牆頂，俯瞰大地。我心中對它的敬意也因此油然而生。
耳邊是讀書聲、鳥鳴聲；身旁是綠的樹，紅的瓦和花兒的笑臉。而眼前校園中生機盎然的景色令我陶醉、流連。
【巨石】
作者/林子琪
要說學府中學中最有特點的一角，那定是校門口一大一小兩塊高大雄偉的巨石了。它們的存在永遠是那麼的“唯一”。
兩塊巨石有著不尋常的歷史。據說此二石是學府建立之時湘人陽雲貴所贈。峽山天下秀，餘氣散盡後，這巨石便是三峽雲母花崗岩，至今已有28億載，重16餘噸，龍章鳳質，麗質天成。這悠久且承載著情義的歷史，或許是整個學府中學獨一無二的。
二石為花崗岩，其中一塊大體呈長方形，豎直襬放；另一塊只有第一塊的一半大，放於第一塊巨石的右邊。一大一小，倒也相映成趣。走近些，便可以看見石頭上的紋路。在灰白的底色上，鋪著一條條黑灰的線條，猶如畫布上沒有乾透的墨痕。線條一根接一根，互相連線起來，形成了一張密不透風的大網，牢牢地罩在了岩石上。再走近些還能看見細小的黑點、白點，並不十分均勻的灑在石頭上。岩石的表面有些粗糙，從大體來看是不平的，有的地方凸出來。，有的地方凹下去；往細了看大的起伏上又有微小的凸點，沒有一塊完全平滑的地方。把紋路與起伏結合在一起看，花紋就成了起起伏伏的波浪，遠觀，好似有微風在巨石上掀起了波瀾，吹出了漣漪。這種自然的，宛若工藝品的美，也是學府中學中獨一份的。
與其他岩石不同的是，最大的那塊岩石上寫了“學報社稷，府納百家”八個大字。八個大字均為耀眼奪目的金黃色，寫在巨石上卻並不突出。八個大字均是由行書寫成，筆鋒蒼勁有力，讓人看了不免心生肅然之意。這種被刻上校訓的榮耀，是學府中唯一的。
巨石最與眾不同的一點是：高大卻又不引人注目。或許是因為學生早已看習慣了這兩塊石頭，又或是兩塊石頭已與學府校園融為一體，平日裡鮮少有學生會留意它們，即使有，也不會仔細觀看。這也是它獨特的一點。
這不僅僅是兩塊石頭，這更是一種精神的象徵。它們被擺放在校門口，時時刻刻提醒著來來往往的學生們“學報社稷，府納百家”的校訓，是一種學校文化的標誌與體現。這兩塊威嚴的大石頭，不僅是鎮在校園，更是鎮在每一個學生的心裡。
【書苑】
作者/劉倚帆
校園裡怡人的景觀有十餘處，可校園西側，有石刻字“書苑”的一角卻最令我矚目。
此地名為“書苑”，其實是一條徽州風格建築的長廊。長廊起始處有三級臺階，往前走則是一正方形木製方桌，堅固又有光澤。一個藍色的頗大的地球儀架在桌子上，為這書苑添了幾分博學的氣息。抬起頭，還能看到一個巨大的做工精細的紅色中國結，讓人覺得甚是溫馨。
方型平臺連線的是玻璃小道。小道乾淨光滑，透明的玻璃可以讓人一眼看到長廊下的景觀，構造出了“草色入廊”的意境，走在上面彷彿置至身於大自然間。小道左側是一排深棕色的木質書架。此處書架與旁處大有不同———架上到處是鏤空的圖案，精雕細琢的花紋好似一枚巨型的刻章。這樣美的書架與各式書籍相映成趣。分佈疏而不密的書籍幾乎均為學生或家長贈書，有了這層意義，使整個長廊好似充斥著一股暖流了。小道向外微微探出似鵝頸，保持了其曼妙舒適的特點和徽州民宅的中國古典風格。倚在美人靠上抬頭便是從木簷上垂下的祝福卡、願望卡和幸福卡，連著一同垂下的可愛的小盆栽和彩色的風鈴，彷彿構成了祈禱的聖地。
長廊下有一條人工小溪。清澈的小溪流水嘩嘩作響，在水中穿行的魚群色彩各異，有奪目的金色，樸素的白色，光鮮的橙色……小溪的邊緣是徹成的石頭，灰色的錯落有致的石頭上綴了些深綠色的苔蘚與青翠的草地連成了一方綠色的世界。草地上立著一棵高大挺拔的棕櫚樹，也有幾叢相間著花與葉的灌木叢。
倘若你聽到了幾聲鳥鳴，不必驚訝，抬頭你會看到三個精緻的鳥籠，裡面的鸚鵡披著一身亮麗的羽毛，黃色的尖尖的喙讓人覺得頗是可愛，時不時朝著過路的學生展示其清脆的歌喉。這樣的幾隻鳥兒為“書苑”又添了幾分生機。
載著書香與草色，鳥啼與溪聲的校園一角又有誰不心嚮往之呢？
【門】
作者/段佩希
去一個地方，第一印象便是這個地方的大門。我們學校校園中有許多具有特色的門都給我留下了深刻的印象。
校園內最典型的是拱形門，就像彩虹嵌在了白磚黛瓦之中，拱形門的旁邊又是木製的鏤空窗，有三角形、長方形、不規則矩形……白磚黛瓦，這是典型的徽派建築。而紅色橡木又為門增添了一些古典韻味。跨入其中，一種詩意湧上心頭，彷彿置身於江南水鄉。
每一道門都有著不同的內涵。校園中有四道門，每一扇門的頂上都有一塊牌匾，分別是“明德”、“明理”、“明心”和“明志”，這八個詞無一不是對學子們的勸誡和教誨。
還有一道便是書苑的門，與眾不同的是書苑的門是有幅對聯的：“一間天地闊，萬卷古今香”。“闊”在何處？茫茫書海自然是十分廣闊的。又何為“香”呢？陣陣書香，沁人心脾，花草樹木，將其包圍起來增添了幾分生氣。
再有一間畫畫練字的雅閣，名為“清心”，也有一副對聯：“丹青皆有意，筆墨自生情”。木製的牌匾配玻璃的門窗倒也不衝突。透過玻璃可以看到裡面的矮桌矮凳，水墨字畫，還時常會有同學在裡面習字作畫。
在書苑連廊的前後也有兩扇門。一名“怡然”，一名“悠然”，也有兩副聯：“雨過書馨潤，風來瀚墨香”和“人淡似菊，屋小如舟”。穿過此門，走進連廊，一路書香一路歌，跨出第二道門，滿腹詩書收入囊中，何其幸也！
明德、明理、明心、明志是我們內心的目標；清心、怡然、悠然是我們對生活的追求。校園每一道門都是一個目標，每一扇門都別具一格，獨具匠心，富有內涵。
【小橋流水】
作者/辛嘉慧
學府中學，有許多如同畫中仙境的地方，而我最喜愛的，是教學樓後方的一處。
那是一條長長的讀書長廊，走廊靠裡的一側是一排木製的書架，書架上有序地放著許多不同種類的書籍。靠外的一側是拼接起來的長椅，可供閱讀時坐，還有一排“美人靠”，能讓人很舒服的倚在上面。書廊屋簷靠外的一側，掛了兩個鳥籠，靠左的籠中是一隻黑色的八哥，靠右的籠中是兩隻可愛的藍色鸚鵡。
這是一種多麼清閒的讀書境界，空閒的時間，來到這裡，手捧一本自己喜愛的書翻上一會兒，心中似乎都寧靜了許多。
走廊下，是一條短短的“小河”。河水流得很慢，靜靜地望著它時，好像時間也變慢了。水中沒有縱橫交錯的藻荇，只有一大群魚整日在水裡嬉戲玩耍，各種顏色交織在一起，如同一條絲巾般流暢。
流水邊是一片小小的草坪，偶爾會有隻小兔子安詳地窩在草地上，如果你俯下身去仔細瞧瞧，說不定會看見一些不知名的小昆蟲，正一刻不停地在草叢中奔波著。
這是種多麼親近自然的境界啊！如同身處於真正的公園裡一樣，與綠色的自然環境捱得這樣近。
學校裡能有這樣的好地方，自然成為了最受大家喜愛的“風水寶地”了。
早晨上學，有已經吃過早飯的學弟學妹們在逗弄小兔子，他們臉上洋溢著幸福的微笑，玩得不亦樂乎。
中午吃過午飯，許多同學便喜歡去那裡散散步，就當消食了。有的三三兩兩聚在一起，對小兔子們瘋狂地“表達愛意”；有的蹲在小河邊，伸手試圖觸碰水中歡快的魚兒；有的坐在長椅上安靜地讀書，有的盯著籠中可愛的小鸚鵡發愣，時不時還發出一聲傻笑。
下午放學，天色都已經微微暗了下來，可是有些同學還是不願意離去，甚至從書包裡拿出作業，就俯在長椅上寫了起來。
學校的這一角是多麼具有閒情雅緻啊！這裡雖不是隱居的住宅，但卻莫名地給人一種“小橋流水人家”的感覺，讓人甚是喜愛！
【長廊】
作者/彭雨蔌
學府中學的校園環境極好，尤其是餐廳前的走廊，猶如一個小型的生態圈。
走廊下方是一個魚塘，約莫十幾米長，蜿蜒到了走廊後方看不到的地方。塘中滿是遊動的錦鯉，紅白相間，為清淺的池塘增添了不少姿色。池塘邊是一片不大的草地，一隻黑白相間的兔子和兩隻鴨子總在那裡玩耍，甚至“隔壁”的兩隻孔雀也時常拜訪。這樣一來就更熱鬧了，引得剛用完餐的同學紛紛駐足觀賞眼前這幅生機勃勃的風景畫，再悠悠地散會兒步，消化腹中的食物，好不愜意。
至於走廊上，則是一番截然不同的景象。一張小桌，一排靠椅，一排擺滿書的架子，散發出一種獨特的幽香。靜坐在此，捧著一本心愛的書，用欣賞美人的柔和目光品讀著它，讓高速運轉一天的大腦放鬆下來，這又何嘗不是一種享受？
風起之時，走廊簷上掛滿的風鈴隨著風有節奏地搖起來，發出清脆的響聲，風鈴上懸掛著同學們的願望卡，積攢著童心的美好。在風鈴邊上，還掛著兩個銀色的鐵籠，兩隻顏色不一的鸚鵡安靜地呆在裡面，從不吵鬧，只是在籠子搖晃時，才會不滿地叫上幾聲，但那聲音卻也是和諧動聽的。走廊的地板是玻璃製成的，可以清晰地看到腳底下魚兒在自由自在地遊動，宛若身體飄浮起來了，置身仙境。
在每日的飯後，常有成群結隊的學生聚在長廊處，觀鳥賞花，逗魚看書，這是屬於學府學生的一種享受，是怎麼看都看不膩的風景。
嫻靜的長廊，流淌的池塘，活潑的動物，悅耳的鳥鳴，清新的花草，清脆的風鈴聲，柔軟的舒適，和煦的暖陽，這是我可愛的校園，構成了我美好的生活。
【空中花園】
作者/段硯蕾
早有聽聞學府中學的天台是無與倫比的，作為八年級學子，這傳說勝過網紅打卡地的地方怎能不來親眼目睹真相呢？結果，果真沒令我們失望。
乘電梯上到六樓，開門的瞬間彷彿來到“人間天堂”。首先映入眼簾的是一座木製鞦韆，周圍點綴著幾個盆栽，各式各樣的花色構成一幅唯美的畫面。坐在鞦韆上，微風拂面，暖陽猝不及防，撒下一地慵懶的陽光。我們抬頭仰望藍天，感覺白雲觸手可及。愜意過後，往左拐就能看到一塊長方形種植區，裡面是鬆軟的泥土，兩邊護著小圍欄，或許是還沒到季節，種子都躲在被窩裡不肯出來，一切事物顯得都是那麼美好。
我們觀賞完花海後，轉身投入空中書吧。書吧由透明玻璃搭建而成，內有一條長方形書桌，兩邊為讀者準備了椅子。整體色調以淡綠色和白色為主，給人耳目一新的感覺。兩旁書架上面擺放著幾處盆栽作為裝飾，“空中花園”名不虛傳！以藍天為背景，太陽光為輔的書吧，十分有魅力。這般有意境的書吧，又怎能不吸引讀者在這裡呆上整整一天，暢讀好書呢？
從短階梯上去就能直通天台對面，白色欄杆形成橋式建築結構，腳下是透明板，清新的空氣伴隨著開闊的天地迎風而來。我們小心翼翼地走著，生怕踩到周圍的一草一木。
走向天台最底端，沿著階梯下至一個六角亭，古意十足。坐進去，就仿若回到古代，感受古人那份含蓄與淡雅於一身的書香品性。屋頂的風鈴也格外奪目，風一吹，清脆的鈴聲動聽極了，令人流連忘返。
環繞一週，牆上精心製作的壁畫，貼心的小洗手檯，各色盆栽，處處皆是風景！“空中花園”之旅，感受極好。帶著如願以償的欣喜之情，不捨地坐電梯返回樓底，腦裡依舊放映著如微電影般的空中樓閣，人間仙境。學府中學的“御花園”果然非同一般！
我的故事作文600字初中 篇6
國三作文 ,5716字【篇一：我的故事作文600字初中】
失敗乃成功之母。
—題記
星期天，我在家中無意中在書上翻到一個實驗，立刻興趣盎然地照著做了。
我找來一些廢紙，一把打火機，走到一個空曠的地方，準備開始做實驗。我照著書中的提示：要先把紙捲成圓柱體，越緊越好，然後再把其中一端點著，讓它燒一些時候，然後再瞬間熄滅，最後要把熄滅的火再次吹燃，實驗就算成功了。
我看完後，拿起一張紙捲起來，可是，這張紙好像總是在跟我較勁，捲起來又鬆開了，捲起來了又鬆開了，我用一根細小的繩，把它綁了起來，這樣，紙就不會鬆開了。我拿起打火機去點紙，紙的一端著了，火勢順著紙燃燒著，快要燒到一半時，我把他熄滅了。這不算成功。我大口大口地吹著，可是就是吹不著，我越來越急，就像熱鍋上的螞蟻—團團轉。我心急火燎地吹著，這根本不起作用，最後，連最後一丁點火苗，也熄滅了。
第一次實驗失敗了，我垂頭喪氣，但是想到“失敗乃成功之母”，又開始準備做第二次實驗。
興許是第一次實驗失敗的緣故吧，我這次變得更加認真，心想：我一定要仔細觀察，爭取成功！我用一張比較疏鬆的紙，把它捲了起來，這張紙像是一隻聽話的小狗，很快我就把它捲起來了，每做一步都要認真檢查一次步驟是否正確，每做一步我都擔心會一著不慎，滿盤皆輸。點火了，我搞得比飛船昇天點火還要莊重。“啪！”打火機點燃了紙，紙張迅速燃燒起來，我等它燃燒了二秒後立刻就把它吹滅，我再次吹火苗，但是，這次我小心地吹，等火苗越來越多時，我一鼓作氣，把它吹著了，我成功了！我開心地笑了，完全沉浸在勝利的喜悅中，竟連火燒到手了都不知道疼。
失敗乃成功之母，這句話我會牢牢地記在心中。
【篇二：我的故事作文600字初中】
童年是每個人最珍貴的回憶，它帶給了我們許多美好。
好心辦壞事
“叮鈴鈴”，放學啦，同學們一個個爭先恐後地奔出教室，我也揹著書包蹦蹦跳跳地走在回家的路上。
一到家，我把書包往地上一扔，飛快地跑到飯桌旁，看看今天有什麼好菜。不錯嘛！紅燒排骨，雞蛋湯，還有我最愛吃的麻辣豆腐，饞得我口水都要留下來了。我想今天可以一飽口福了。咦？那是什麼？我有些奇怪地看著桌上的一個大瓶，這好像是可樂瓶，裡面裝的不是可樂呀！我有些疑惑地想著。“哎，試一試不就知道了。”我自言自語道。我拿起瓶子喝了一口，好酸哦！我把一口全吐了出來。“這是什麼呀？奶奶肯定買了一瓶過期的可樂，不然這味道怎麼會這麼怪呢？”我肯定地說著。於是，我拿著瓶蓋又蓋好，把它放到了一邊。突然，我猛地想道：不行，既然是過期的可樂，我就應該倒掉，不然別人喝了不就要喝壞肚子了嗎！我真是太聰明瞭！
於是，我拿起了瓶子往水池走去，“咕嘟咕嘟”，把“可樂”全倒了。
真相大白
“叮咚叮咚”，肯定是爸爸回來了，我興高采烈地跑去開門。“怎麼今天這麼早就回來了？”原來是奶奶，她親切地問著。“老師們要開會，所以放學早了。咦，奶奶，你手上拿的是什麼呀？”“哦，一條鱖魚，我今天特意買了點醋，準備燒糖醋魚，對了，你去把桌上可樂瓶裡的醋給我拿來。”“醋？那不是過期的可樂嗎？”“那是我買的醋，你不會把它當可樂了吧？”沒辦法，我把事情的前因後果全告訴了奶奶，她聽後哈哈大笑，笑我怎麼那麼沒常識。
將功贖罪
最後，奶奶給了我一些錢，讓我將功贖罪再去買些醋回來。我只能乖乖聽話，跑去商店買些醋，不然，老爸知道了，非教訓我一頓。
童年的我們雖然總會犯些幼稚、可笑的錯誤，可是，沒有這樣有趣的童年回憶，我們不就少了點樂趣嗎？
【篇三：我的故事作文600字初中】
知識必須從實踐中得來。
—題記
我，從小就喜歡問為什麼，處處希望打破沙鍋問到底。
比如說，當天氣晴朗時，坐在樹蔭下，茂密的樹葉經陽光照射，在地上投下了一個個光斑，可是，為什麼那些光斑都是圓的呢？在水杯中加一些鹽，為什麼雞蛋會上浮呢？在一個盛滿水的杯子裡，加回形針，為什麼水不會溢位來呢？有些小動物掉進水裡，在水面上爬，為什麼不會沉下去呢？諸如此類的問題一直縈繞在我的腦中，我也始終找不到答案，可是上了中學，學過物理的姐姐卻知道答案，所以我一有空就跑到姐姐那裡去，問個究竟。
姐姐說：“太陽透過樹葉，間隙是圓的，是因為那是太陽的像，是太陽在給自己照相。”我聽了，似懂非懂地點了點頭，我接著丟擲第二個問題，雞蛋在加了鹽的水裡為什麼會浮起來呢？姐姐笑了，讓我自己通過實驗尋找答案。我立刻跑回家，找出了一個玻璃杯，一個雞蛋，一些鹽，一切準備就緒後，開始做實驗了。
我把雞蛋放進水裡，它很快沉入了水底，我又一勺勺加鹽，但是，等我幾勺鹽下去，雞蛋就像一個鐵球一樣在水底，紋絲不動。我百思不得其解，又去找姐姐當救兵。姐姐過來看看，也很疑惑，她又加了些鹽，水面還是沒有動靜。她一臉困惑，無意中用手蘸了些水放進嘴巴里嚐了嚐，只見她皺著的眉頭舒展開來，看著我哈哈大笑。我如法炮製，當嚐到水滋味的那一瞬間，我也明白了，水是甜的！原來，粗心大意的我竟把糖當成鹽了。
我不敢再大意，又換過水，拿來鹽，重新開始實驗，這次，沉底的雞蛋隨著鹽的加入像個氣球一樣漸漸上浮，也讓我心花怒放。我驚喜地蹦了起來。姐姐這時才說：“因為鹽水的密度大了，浮力就大了，所以能浮起雞蛋。如果水的鹽度繼續增高，還能把人浮起來呢。有一個叫死海的地方……”在姐姐的講述下，我不禁神往。原來，物理這麼有趣啊！
經過這次實踐，我知道了，要想學得更好，記得更牢，就必須親自實踐。就像大詩人陸游的名句所闡述的一樣“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”
【篇四：我的故事作文600字初中】
都是電腦惹的禍！
電腦，多現代化啊，可是也好多病毒啊，讓我又愛又恨。
電腦容易被病毒入侵，我家的寶貝—膝上型電腦，有一次就被病毒入侵了。
那天，我在家裡度假，閒著沒事，就把電腦打開了，我玩了很長的時間，電腦有些發燙了，我趕緊關了去吃飯。
下午，我腦袋中的“蜘蛛”又嚷著要到網上去，好不容易等到爸爸媽媽都上班去了，便迫不及待地奔到了電腦的面前。
我插上插頭，開啟電源，輸入密碼，開啟電腦，一連串流利的動作讓我自己都覺得不可思議，想我平時那麼慢，就差和蝸牛比賽了。而現在竟然可以那麼快！
剛開啟電腦，我就迫不及待地上網，正當我在網路世界盡情遨遊時，沒想到，竟有病毒來搗蛋，電腦宕機了。
當時的我，嚇傻了，腦子裡的那個嚷著要上網的“蜘蛛”也不鬧了。整個腦子裡都是“唉呀，慘了，慘了，怎麼辦呢？”真是欲哭無淚，我手足無措。
只有把電腦強行關機了，我惴惴不安。
可惡的電腦病毒，我一定要把你們消滅掉！可是現在怎麼辦呢？和爸爸直說？不行，一定會有一頓“竹筍炒肉絲”！可是瞞天過海？也不行，爸爸回來一開啟電腦不就知道了。算了，還是和爸爸自首吧，這樣還能“坦白從寬”。
傍晚，家裡陰雲密佈。我主動來到爸爸面前，把事情的原委一一道來。正等著爸爸的晴天霹靂呢，卻聽到爸爸的笑聲：“這個沒事，用防毒軟體嘛！”我困惑不解，細細詢問之下才恍然大悟，我如釋重負。
都是電腦惹的禍，讓我擔心了一下午，看來以後還是要加強電腦安全知識學習啊，這樣才能技高人膽大。
【篇五：我的故事作文600字初中】
烈日炎炎的夏日終於被初秋的涼意趕跑了，我坐在涼椅上愜意地看著書，突然看到朋友們拿著籃球興高采烈地去打球，我立刻收起書本，興匆匆地加入了他們的隊伍。
雖然是剛到秋天，卻著實很涼。我脫下外套，有些遲疑地問同伴：“會不會有些冷啊？”“不會的，只要熱熱身，打球時運動強度大，就不會覺得了。”顯然，夥伴們的熱情不屈服於涼風。
一會兒便到了球場，我們各自拿了幾個球去投籃，熱身差不多了，我們分了組就準備打比賽了，因為我們還沒有足夠的體力，於是我們決定打半場球，跳球了，我個子高，輕鬆地搶到了球。
我把球迅速地傳了出去，立刻跑到籃下佔取有利位置，球經過許多雙手後，傳到了我這個“中鋒”手裡，我背打對方球員，一個小勾手，球便穩穩當當落入籃網。“漂亮！”隊友興高采烈地叫好。中線傳球，我運球到三分線外，見無人盯防，又一個遠投，球在籃筐上像一個頑皮的小孩蹦蹦跳跳，極不情願地跳入筐中。“好！”在歡呼聲中，我喜上眉梢。我們乘勝追擊，隊友一個三步上籃，“太棒了！”對方似乎被我們這一波又一波的攻擊打滅了鬥志，接連失手，讓我方連進六球。
但是，在我方被勝利衝昏頭腦時，對方的核心人物很快穩住了陣腳。“大家慢慢打，不要急，好好防守。”
漸漸地，對方開始奮起直追，慢慢地把分數拉近了，最後，我方以8比9落後一分，局勢非常危險。我由於太想贏球，可是心急吃不了熱豆腐，反倒上籃摔了一跤，腳受傷，我又忍不住埋怨隊友不配合，導致士氣低落。對方見狀，抓住時機，配合默契，打了一個時間差，將球投出去，射進了籃筐。
我們輸了。
比賽結束了，我方反而冷靜下來，雖然我們輸了比賽的結果，但細細想來，我們贏得了“要學會合作，精誠團結才會贏”這個道理。
【篇六：我的故事作文600字初中】
在人生的道路上，每個人都在演繹自己的故事，在我的記憶深處，我永遠銘記著爺爺對我教導。
在一次模擬考試中，老師讓我們在課堂上自己複習，我卻把老師的話當成耳旁風，和同桌說著悄悄話，這樣子將複習效率降至零。要考試了，我的腦中一片空白，我十分後悔，回到家中還被父母痛罵了一頓。爺爺把我拉到一旁，慈眉善目地對我說：“孩子，驕傲使人落後，謙虛才能使人進步啊！”這時我的眼眶湧出了淚花，爺爺又接著說：“失敗乃成功之母，你不要灰心，我相信你，只要你好好用心，一定會取得優異的成績的。”我握緊了拳頭，暗暗對自己說：“我一定要取得優異的成績來報答爺爺。”
在期中考試中，我在家裡一直複習到深夜才睡覺，早上我懷著愉悅的心情來到學校，經過昨晚一陣雷陣雨的洗禮之後，空氣是如此的清新，鳥兒在樹上吱吱喳喳地叫著，路旁的野花五顏六色，鬱鬱蔥蔥，這些美麗的景物都像在為我加油鼓勁。
考試開始了，我輕鬆應對，結果皇天不負有心人，我果真取得了優異的成績。我內心對爺爺充滿了感激。
在那年的冬季，爺爺因病去世了，我十分傷心。但是爺爺一直活在我的心裡。他教會了我許多人生道理，這些道理讓我受益匪淺。
有的人說人死之後會變成天上的星星，於是我幾乎天天都仰望星空，當我抬頭仰望的時候，我便會回憶起爺爺那慈祥的容顏。有時我做夢還會夢見爺爺，我知道，爺爺在我心中永遠佔據著最重要的位置。
在人生的旅程中，我一定要銘記爺爺的教誨。
【篇七：我的故事作文600字初中】
童年的時光像溪水一樣匆匆淌過，有些趣事早已被鎖在了記憶深處，但有些趣事就像剛出土的小菜一樣新鮮。印象深刻的有朱老師陪我們玩的“坦克大戰”和拔河比賽，還有王老師帶我們去安樂山掃墓等等。其中，我最忘不掉的就是跟蹤老爸去抓河蚌。
那是我上五年級的時候，有一個星期天，我在家閒得無聊，便想出去散步，左腳剛一跨出客廳門，便看見我老爸提了個塑料桶往外走，我一時好奇，默不作聲，鬼鬼祟祟地跟在了老爸後面，心裡想著：“咦，爸爸想幹嘛？”十分鐘後，我終於抵達終點了。我躲在離老爸不遠的草叢裡定睛一看，原來老爸是來抓河蚌了，我看見老爸把鞋脫在了岸上，然後就摸索著下了河。他一手提桶一手摸河蚌。看了一會兒，我的心也癢了起來。
又等了一會兒，我忍不住從草叢裡爬了出來，大聲叫道：“爸，你來抓河蚌也不叫我一聲！”老爸還沒做好心理準備，一聽我的大叫聲，嚇得把裝了好多河蚌的桶都扔掉了，然後就兩眼唬著我：“丫頭，叫那麼大聲幹嘛，想把你老爸嚇出心臟病呀！多大的姑娘了，還這麼頑皮！”我一聽老爸的訓斥，不服氣地回了一句：“我也想抓河蚌！”也不知是為了逞強，還是為了跟老爸賭氣，我一把把鞋子脫掉，然後也學著老爸的樣子下了河並伸手去摸河蚌，一手一個，一手一個，這河蚌真多呀！
爸爸見我也下河了，擔心我的安全，趕緊跑來跟我說：“別抓了，別抓了。抓了那麼多哪吃得完呀！”說完他便把桶裡的扔掉一些，又把我手裡的裝進了桶裡，就拽著我走了。我卻還嘟囔著：“哼，我還沒過足癮呢，太不夠意思了！”
回到家，我把身上的髒衣服換了下來，又去幫老爸刷河蚌，剛一模到它們那銀白的肉，蚌肉就立刻縮了回去，蚌殼也合了起來。你還別說，蚌肉摸起來滑滑的，真舒服。
這真是愉快而又沮喪的半天，愉快因為抓了河蚌可以吃蚌肉，沮喪是因為河蚌沒抓過癮就被大人抓了回來。
這就是我的故事，我的調皮勁兒至今都沒改。
【篇八：我的故事作文600字初中】
江南可採蓮，蓮葉何田田。
—題記
還記得去年夏天，池塘裡的荷葉荷花蹭蹭地長了起來，碧綠的葉子與天空融合在一起。每當這個時候我總會想起詩句“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”！我與夥伴們快樂的一天就開始了！
“喂喂，起來了，懶蟲！”夥伴們都在旁邊催促我呢。我立刻問道：“現在幾點了？”“11點了啦！”“啊，天哪！我差點忘了還要去池塘採蓮葉哪！”我以最快的速度完成洗漱，帶了一把小小的鐮刀，和我的小夥伴們列成了一小隊出發了！
很快，我們站在了池塘邊上的泥巴路上。這裡的蓮葉好多啊，風吹起來，蓮葉像波浪一般翻騰起伏，荷花就像碧波仙子一樣嫋娜多姿，亭亭玉立，真美！採蓮葉的任務當然交給我啦，誰叫我最大。一棵接一棵的蓮葉被我用鐮刀砍了下來，夥伴們爭先恐後地把它們接過去。為了不破壞這美妙絕倫的景色，我在每一處割一根，之後立刻轉戰他處。
不一會兒，大功告成！我們大家捧著十來棵荷葉，還拿著幾朵盛開的荷花，蹦蹦跳跳地向我家前進，一路上，愉悅之情溢於言表。
到家後，我們迫不及待地拿出準備好的小缸，放點兒水，小心翼翼地把荷花插好。大家在那兒吹著電風扇休息，我呢，就拿出幾把小剪刀分給了大家。我們用小剪刀把荷葉的根莖剪開，再從根莖部剪了一個大洞，套在自己的頭上，就成了一件蓮衣了，穿在身上特涼爽，我們再配套做帽子和一個小扇子。拿在手裡，戴在頭上，大搖大擺地走到太陽下。我們打趣著用水往蓮衣上互相潑灑，晶瑩的水珠在太陽的照射下變得更加耀眼，從蓮衣上滑落下來，簡直就是蓮衣的最好飾品！
快樂的一天當然不止如此，我們穿著蓮衣還去劃小船了呢，帶頭的當然又是我了，誰叫我是最大又是最皮最愛動的呢！
這就是我的故事！
校園一景作文300字初二 篇7
寫景作文 ,368字學校西南有一處垃圾站，木頭搭建的一個小木屋，我們都幽默的叫它“漢斯小木屋”。
它雖說是一處垃圾站，裝修的卻惟妙惟肖，它雖看不出來外在美，但它卻反映出人的內在美。
一個小小的舉動就可以看出你的人品，有的人走到跟前，將垃圾小心翼翼放入垃圾桶裡，而有的人偏偏站在“千里”之外，向女生展現著自己的投籃動作，擺出一副專業的樣子，向前一擲，並沒有進。而就在這種時候，總會有一些文明的人願意走上前，彎下腰，將垃圾一一撿起，扔到垃圾桶裡，這些人是極少數的。
有時候，小木屋也可以給同學們帶來樂趣，他們可以在小賣部買好吃的，肆無忌憚地沿著學校公路邊走邊吃，大搖大擺地從老師面前路過，然後在門口細嚼慢嚥地吃，最後將薯片袋扔進垃圾桶，好像在說“我就是要皮，我又沒亂扔垃圾，沒將吃的帶上樓，你能把我怎麼樣，略略略。”
一個小小簡陋的木屋，帶給了我們便利和樂趣。
秋葉作文600字初中寫景 篇8
寫景作文 ,694字夏天走了，秋天飄然而至。
一個秋日的午後，溫暖的陽光灑在窗前。我開啟門，走在小區的花圃裡。
放眼望去，金色的銀杏葉在空中舞蹈，火紅的楓葉像一團團燃燒的火焰，綠色的冬青葉在風中沙沙作響……
這時，一陣秋風吹來，伴隨著沙沙聲，一個調皮的小傢伙，乘著風劃出一道優美的弧線，打著旋兒落在我的腳邊。我彎下腰，拾起它，放在手心裡仔細觀察。
這，是一片楓葉。我輕輕撫摸著它，細滑的葉子像一隻嬰兒的小手。秋風帶走了它的水分，稍稍有些發硬。火紅火紅的葉子周圍有一輪鋸齒。我高高地舉起葉子，放在陽光下，透過亮光，葉子上的一條條葉脈清晰地顯現出來，縱橫交錯，多麼像人的血管啊！我把葉片放在鼻子前深吸了一口氣，淡淡的清香深入肺腑，那是大自然的味道。滿樹的葉子就像一把把羽扇，又像一隻只蝴蝶停在枝頭上靜靜地休息。陽光灑在樹上，樹葉被照得耀眼，彷彿可愛的生命在枝丫間躍動；沒被陽光照到的葉子，也不甘示弱，在枝頭跳著優美的華爾茲。風一來，它們就會趁機靠近，竊竊私語。有的依依不捨地離開大樹，在半空中墜落，投向大地的懷抱……風過去了，它們又恢復了平靜，沉默不語。
這些葉子並不知道什麼是死亡，也不知道春天會重新到來。一年以來，無數的葉子做著相同的工作—把生命的乳汁奉獻給大樹，它們活得默默無聞，毫不張揚。當秋天到來時，它甘願犧牲自己，重回大樹的根基。
秋天的葉子，遠沒有春夏的葉子那麼生機勃勃，但它是一種飽滿的成熟！因為它懂得了奉獻，才如現在這般，為了生命的輪迴，無私地默默奉獻。
秋風拂過，凋零的葉子落在大地上，孕育著新的生命……看著這樣的情景，我不由得想起了龔自珍的名句：落紅不是無情物，化作春泥更護花。
十年後的我作文600字初一 篇9
國二作文 ,1275字“叮鈴鈴！”我拿起電話：“好嘛？”電話那頭傳來興奮的聲音：“有結果了！你讓我找的那個地方有結果了！”我心頭一震，用顫抖的聲音回答：“真的嗎？在哪裡？你馬上開車過來，我立馬就要到那裡去！”
那個地方，一直在我的夢裡，它住了很久很久，那是一個擁有清澈的水、碧綠的森林、充滿無限生機的地方。
我收拾行裝，開啟門，黃沙滿天，沒想到，僅僅十年，地球竟然活生生的從水球被壓榨成了“沙球”。好不容易找到了她，我的朋友——希爾，她拉住我的手，對我說：“我們一起去那個地方吧！我們倆可以在那裡生活，哪怕是一個月。”說著，她的眼裡噙滿了淚水，握緊我的手，又開口道：“我的父母已經被這漫天的黃沙奪取了生命，我以為我活不下去了，但你的夢給了我希望，跟我去吧！”我用力點點頭。她拿出一張卡，上面刻著“維度”。
她幾番擺弄，面前忽然出現了一道門，裡面佈滿了星雲，她拉住我的手邁了進去，我也邁了進去。
進門後，世界如同被擦亮一般，真的有這個夢裡的地方，現實比夢裡還要美麗，我又聽到了清脆的鳥鳴，又觸到了清涼的溪水，又聞到了甜美的花香……我又跑又跳，希爾也追著我，她的臉上早已是淚水。我停下來，希爾來到我面前，擁抱住我：“謝謝你的夢，如果我能夠帶我們的家人一起來到這裡生活，該有多好！”這時，一個聲音環繞在四周：“不可以，這裡只能你們知道。”我和希爾很詫異：“為什麼？”那個聲音似乎越來越近，“人類是貪婪的，只知道索取，不知道回報，他們的家園——地球，已經被他們榨的一滴水都不剩，他們只能從別的星球上獲取淡水，可這只是杯水車薪。既然他們已無悔改知之心，到了這裡來無異於自取滅亡，抱歉，我們無法讓他們進入這裡。”我緩緩低下頭，用只有自己聽得到的聲音說：“為何，十年，如此之快，如此之快……”那個跟我說話的人出來了，她跟我長得一模一樣，她問我，不如說是質問我：“我有一顆種子，這顆種子可以在最貧瘠的土地上生長，它或許是拯救地球最後的機會，你願意回去嗎？”說完，她就消失了，希爾也忽得消失了，夢裡的世界也變成了空白，我又回到了蒼老的地球上，但手中多了一顆種子，我暗下決心，把這顆種子種在沙子裡。
奇蹟出現了，世界在變化著，樹木拔地而起，水咕嚕咕嚕的冒出來，鳥兒又回到了天空，天空變成了藍色，地球恢復了原來的模樣。
也許，淨化的不僅僅是地球，更是人心吧！
我撥通了希爾的電話，對她說：“希爾，我找到夢裡的世界了，並且我們永永遠遠都在這裡生活！”希爾沒說話，但我能感受到，此刻，她正望著窗外，臉上沒有淚花，有的是燦爛的笑容。
晒出我的作文600字初中作文 篇10
國二作文 ,929字“我今獨抱琵琶望，盡把哀音訴，嘆息別故鄉”熟悉旋律，陌生嗓音，交織著我和粵曲的故事。那一顰一笑，一腔一調，流傳的經典倒映著歲月的溫馨，不可磨滅，我要把它晒出來。
風是時間的使者，他剝去了祖廟萬福臺昔日的光輝，暗淡了貼金木雕隔板九十輝煌的色彩，吹散了青石地上的花紋。我和爺爺來到祖廟遊玩，竟聽見萬福臺上傳來悅耳的琵琶聲，出於好奇，我們緩緩走近。
臺下陳設著幾張木桌，木質的紋理散發出古樸的氣息，觀眾不多，我們找了一張長條椅坐了下來。“悲歌一曲入漢邦，話短卻情長，家國最難忘”臺上的花旦彈奏著琵琶，若黃鸝鳴翠柳，似大珠小珠落玉盤，若鳴佩環，清脆生亮。她嘴脣微啟，與琵琶聲應和著，相映成趣，又似空谷幽蘭，兀自芬芳，化無形之手，輕輕按摩耳輪。聲音越發悠揚，越調婉轉，若瀟瀟雨聲不絕，似細嗅雨後腥泥。浮一襲水袖，唱一段昭君出塞。
身旁的爺爺不住的點頭，抿一口茶卻止不住嘴角的笑意，看起來甚是滿意。
我一頭霧水，不以為意地轉身，欲離開萬福臺。忽感眼角金光閃閃，轉頭髮現是一個身著金黃色戲服的老旦，滿臉輝煌莊嚴。雖白髮滿鬢，滿臉滄桑，卻透露出一種毅然。再觀其眼眸，是一種深邃的黑，如一片深潭，平靜則已，若泛起漣漪，定悠悠不絕。
老旦持一本厚厚的樂譜，只見他緩緩吸氣，“哎——”的一聲，迴盪無絕的長嘆，一眾古典樂器迅速應和，二胡將弦一拉，一股蕭蕭，滿腔悲涼，猶如萬馬齊喑，將人的思緒帶回了粵曲中那古典的場景《百里奚會妻》。忽而一陣揚琴叮咚，似飛淌的泉水撞擊石頭，鶯鳥歌唱；忽而一陣嗩吶悲鳴，彷彿蒼穹之下杜鵑啼血，孤猿哀叫。老者在優美的和聲中用地道的粵聲唱詞，使我不禁沉浸其中。
不覺粵曲已經進行到結尾，老旦依依不捨地唱出最後一句，最後一詞，最後一字。餘音不絕，老旦似乎已經與樂曲融為一體，使我不禁感嘆，老旦是在唱粵曲，還是在唱粵曲的興衰？
梨園歌舞賽繁華，一帶紅船泊晚沙。待到年年天貺年，家家圍住看瓊花。曾經粵曲的“萬家燈火萬家弦”如今知音許少，愛者渺渺。唯留幾知音，獨賞此雅趣。
內心不覺惆悵，粵曲即將失傳，我要將它晒出來，讓我們一起把它傳承下去。