校園的故事相關作文20篇
我和校園的故事 篇1
國二作文 ,1189字冬風起，厚衣穿，我彷彿又度過一年。新的一年總是伴著寒冬大張旗鼓的前來，在忙著想歡度新春、四處瀟灑時，卻因為新型冠狀病毒的快速傳播，只能安分守己的在家裡待著。在這個漫長而又無聊的時光裡，一些回憶總是不自覺的浮現在眼前。時間太快了，在我毫無發覺的時候，我已經順著時間的水流快要接近八年級下冊的碼頭了。回想著一年半的生活，平常充實。
你要是問我哪一天發生了什麼事，我是記不得了。但要是問我最喜歡上什麼課？我可以很果斷並且堅定的告訴你，“下課！”。學生們對下課可謂是“情有獨鍾”，哪怕老師經常告訴我們要對所有課程“雨露均沾”，可我只想獨寵“下課”一人……
伴著音樂的下課鈴從音響裡飄出來，但講臺上的老師跟沒聽見似的，依舊有條不紊的講著知識點。可是座位上的同學們則以一種極快的變化速度來表現他們的欣喜若狂。在鈴聲還未響起前的時間裡，教室裡一小部分的同學已經度過了將近四十分鐘的百無聊賴的生活，他們耷拉著的是被老師所講的知識攪迷糊了的腦袋，他們的眼睛傳遞出的是對黑板上那整片白色字跡的迷茫，和因為身處狹隘的教室限制他們廣闊的想象而感到的興味索然。
在他們無所事事扳著手指，趴在桌上窮極無聊時，下課鈴像錘頭一般猛得敲醒了他們四處遊蕩的靈魂。在短暫的一秒鐘裡，他們挺直腰板，抬起無比輕鬆的頭顱，長舒了一口氣，那頓時充滿朝氣的目光不時地瞟向講臺上的老師。在座位上認真聽課的大部分同學也移開了緊盯黑板的目光，望向老師。但講臺上的老師照常“選擇性失聰”，只是稍微抬眼看了一下時鐘，就繼續講著自己的內容。
大部分同學也就拋開疲倦，緊跟老師的步伐。可是那邊角落的同學可按耐不住了，在轉頭看向時鐘的時間裡，還要打著接連不斷的哈氣，就連屁股也忍不住左右移動起來。在以上動作重複數次後，那些同學終於承認了這一“殘酷”的現實，不住地在心裡哀求，“鍾，你轉的慢些吧！別讓下課逃走了！”
終於，老師放下了粉筆，正式宣佈下課，走出教室。同學們紛紛合上書本，升了個“永續性”的懶腰。那些同學則激動地從座位上“彈起來”，左右活動著身軀，想著大跨步走出教室玩耍時，真不巧，上課鈴響了。
接著而來的是一陣苦笑，“能不能給我一個完整的下課啊！”
於是教室裡流傳著這樣一句話，“上課鈴聲是威嚴的命令，而下課鈴則一文不值。”
回想著這些饒有風趣的記憶，我都忍不住“噗呲”笑出來。學習這件差事，苦雖苦，累雖累，但是，現在收穫的一定會給以後的人生渲染更加美麗的色彩，現在經歷的一定會在以後的生活裡成為難以忘懷的回憶。
我的校園有故事 篇2
國三作文 ,919字作為學生，最熟悉的莫過於校園了，初中三年，我們經歷了不少的人或事兒。這些暖心的點點滴滴猶如穿透厚重雲層的陽光一般照射到我的心房，折射出七彩的光輝。
雨天的陽光
還記得上八年級時的那場大雨，吃罷晚飯的時候，天陰沉沉的。我們坐在教室裡，看著窗外的風肆無忌憚地抽打著樹木，不一會兒，嘩嘩啦啦的雨就下起來了。下晚自習了，我們就回寢室睡覺了。
第二天早上，雨還沒有停的意思。我衝進雨幕，跑進教室。竟被眼前的一幕驚呆了：我的座位下面全是水，地上放書的箱子已被水浸得變了形，裡面的書皺巴巴地立著。房頂上的小水滴還在不緊不慢地“噗噠噗噠”滴著，打在書頁上，濺到地面上。天啊！這可怎麼辦呢？我急得就快要哭出來了，這時，耳邊響起了一個聲音：“你的座位已經不能坐了，來，坐在我旁邊吧。我來幫你收拾書箱。”我扭頭一看，是她，昨天她問我一道數學題，我因為心裡煩把她趕走了。我驚訝地看著她，她難道不記恨我嗎？一瞬間，我心裡充滿了愧疚，但更多的是感動。我覺得自己的心靈得到了洗禮，她樂於助人的精神如陽光一般照耀著我，溫暖著我，感染著我。我趕快蹲下來，和她一起整理書箱。
冬日的暖陽
還記得去年的那場大雪，雪花漫天卷地落下來，猶如鵝毛一般，紛紛揚揚，輕輕地落在房頂上，落在大地上。一會兒，整個世界都變成銀白色的了。然而美麗的背後卻有後患，雪剛停，校園的道路上就被六年級的小同學“造”出了一條條的“滑雪道”，有幾個同學一不小心就摔倒了。
下午吃過飯，我們在教室裡上自習。一會兒就聽到了外面有“咔嚓咔嚓”剷雪的聲音，循聲望去，丁老師正帶著幾個大個子男生在幹活呢。只見他們每人握著一把鐵杴，彎著腰，弓著背，用力地往地上鏟，因為天氣太寒冷，貼近地面被凍上了厚厚的一層，堅實的很。他們先把鐵杴立起來，一點一點的把冰鏟開，再送到路邊的花池裡。有幾個沒有帶手套的同學，時不時停下來，把手放到嘴邊哈哈氣再幹，他們一定是手都凍僵了吧。等到自習下課的時候，道路上已經有了一條一米寬的通道。同學們走過去的時候，都不忘送給他們一個感謝的微笑。這個寒冷的冬天因為有了他們而變得溫暖起來了。
校園裡同學們熱心的幫助，老師細心的照顧，就像一塊兒美好的拼圖，拼出了我們美好的青春回憶，點綴著我們的人生。
清暉園的故事 篇3
國小六年級作文 ,785字清暉園坐落在順德大良新路，它不僅是廣東四大名園之一，還是中國十大名園之一，它是我市主要的旅遊景點，也是我們每一個順德人的驕傲。
這座嶺南古園，是一個如夢幻似仙境的迷人勝地。它雖然坐落在市中心，身邊就是喧囂的大馬路，但是園內卻恬靜無比，妙聯佳句仰俯可拾，名人雅士音韻盪漾，藝術精品比比皆是，令人流連忘返。
繞著林蔭小道，畫壁長廊，我們步入鳳來峰的石洞，我探進洞中，聽見滴滴答答的水流聲，隨即看到了一口在不斷冒水的井，我走了進去，用手捧了一把水。現在已是初春時期，水很冷，冷得徹心，同時還給人一種清高的感覺，外面凡塵世俗，風雲變幻，它卻幾百年如一日；水很清，清得能映出人影。我安靜地看著這口井，竟想到了出淤泥而不染的荷花，也想到了卓爾不群的王冕。是呀，荷花雖出於淤泥，卻清淡秀麗。王冕雖活在腐敗風氣中，但依舊清正自潔，和王冕一樣，這座院子的主人黃士俊也是清正廉潔，他高中狀元，卻不喜歡官場的勾心鬥角，不僅多次回鄉靜心修養，而且還為老母親建造了這座清暉園，“清暉”就取名於“誰言寸草心，報得三春暉。”這份清廉，這份孝心，實在難得！
在鳳來峰的旁邊，便是八表來香亭，我坐下來歇息，聞著淡雅的花香，聽著四周汩汩的水聲。我不禁吟誦起“小園宜小立，新月似新霜”這樣一句小詩。八表來香亭四面環水，水活了，魚兒便可來串個門，我撒著魚食，哼著歌，心情無比暢快。難道這就是脫離世俗的歡悅？
穿過只容一個人過的鬥洞，便是一片小竹林，風姿卓越，堅毅不屈的竹子傍洞而立。我撫著竹身，猛然想起了特立獨行的鄭板橋，與其他縣吏不同，他一心為人民，顯得十分倔強。但是，這又有何不好呢？我們早已習慣世俗，然而世俗卻汙染了我們的心，難得有向世俗示威、保持心靈純潔的人。我們就應該向他們致敬！
從清暉園歸來，我還久久地陶醉在清暉園的古香古色和美好的故事中。某天抽空來看看這世俗沙漠中的綠洲，你一定會不一樣的感受。
校牌的故事 篇4
國小四年級作文 ,611字四年級的一天早晨，我懷著愉快的心情跨進了校門。可是一到教室，我的好心情便被破壞了—章敏沒帶校牌。完了！我心想，我們班要被扣分了……就在這時，章敏突然問我，“嘉如，你有沒有帶校牌啊？借我用一下唄。”我解下了戴在脖子上的校牌，疑惑地問道：“他們會發現你用別人的校牌的，你想想怎麼辦？”我的校牌不大也不小，裡面裝著許多綠卡和一張有我的班級、姓名的卡片，那張卡片可重要了，如果沒有那張卡片，那我就進不了校門了。只見章敏把這張有我的姓名、班級和照片的卡片取出來，拿在手中，她彷彿拿的不是那張卡片，而是一件珍貴無比的寶物。思量片刻後，章敏便帶著這張紙下樓了。
我坐在位置上拿出作業後，不禁陷入了沉思：她應該知道那樣不行的，卡片會被輔助員拿去檢查核對的，最終我們還是要被扣分的。唉！我們又要得不到“紀律優勝”了。但是，萬一可以呢？說不定今天的輔助員查得不是特別嚴呢？我又帶著僥倖的心理等著章敏迴歸。
一分鐘，兩分鐘，五分鐘……
章敏回來啦！我急忙走上前去問她，“你有被發現嗎？”章敏搖搖頭。yes！我心裡暗暗歡呼。“說說吧！你是怎麼做到的？”章敏得意地跟我說：“就把名字和班級用指頭擋住就行了，就像這樣。”她用一個大拇指擋住了我的姓名和班級，那動作，看起來就像是在不經意間完成的，再加上我這張一年級時拍的照片和章敏有些相像，難怪她能“矇混過關”了。
好多同學都冒用過我的校牌，我的那張校牌卡片都不知道有多少人的手印和指紋了！
校服的故事 篇5
國小四年級作文 ,596字以前三年級的時候，我是一個丟三落四的人，很多時候自己的東西老是看管不好，我記憶深刻的是有一件事，這件事是我自己丟東西，當時我自己一點兒也不知道，還是老師提醒我，我才發現……
那時候丟過一件非常尷尬的東西，就是校服。上體育課時，因為太熱我們很多人都脫掉了校服，只穿了一件大汗衫，在操場上跑，等老師說下課了，我們都急忙忙地跑回教室，忘記了脫掉校服的事兒。
放學的時候老師問我，“同學，你的校服呢？”我聽了，立馬回憶起早上的體育課，我大步跑下樓和幾個同學說起校服的事兒，我們就跑到早上放校服的地方，可連校服的影子都沒有，我們又跑到保安室，震驚了！放校服的筐裡，有上百條校服，我們立馬跑上去找，用鼻子聞每件校服的味道，每一件校服都非常臭，有的有一股中午吃飯沒吃乾淨滴在衣服上的味道，有的有一股酸酸臭臭的汗味，而我的校服因為是洗乾淨的，上面有點洗衣粉的香氣，可一件都不是我的味道。我心想：完了，完了，校服都弄丟了，回家肯定死定了，要不隨便拿一件香一點的校服騙過媽媽，可是有些校服放在那裡太久了一直無人認領，還有些都非常噁心有一股臭味，可為了不被媽媽罵，只好拿一件看起來稍微乾淨一點兒的校服。好！就這麼定了。
放學後，看見老媽，我把校服給了她，她一聞，說：“這味道怎麼和我們家洗衣粉的味道不一樣？還有你中午吃了飯衣服怎麼突然這麼髒了？是不是校服弄丟了？這件是不是撿的？”老媽好厲害，果然什麼事也瞞不過她。
校牌的故事 篇6
國小六年級作文 ,474字我和校牌有一段心驚膽戰的故事。
這個星期一的早上，我高高興興地跑去上學，準備戴校牌的時候，一摸褲兜，完了，校牌沒帶出來，可惡，這該怎麼辦呢？我眉頭一皺，心想：如果闖進校門，被檢查到扣了分，可就尷尬了，不但辜負了老師對我的期望，也丟盡了我的臉面，這可不行。
我在校門口走來走去，看起來有什麼心事，別人都用異樣的眼光看著我，一個學生不進校門，在門口轉圈圈幹什麼呀？我嘆了口氣，默默地說：“為什麼是校牌沒帶，紅領巾沒帶也好些，可以去校門口買，偏偏是一個臨時不能搞到的校牌，哼！真是太氣人了！”我不停地拍著自己的腦袋，不知道下一步要怎麼做了。
突然，我想到了一個辦法—就是等那個站崗的輔助員進去了，我再進去，反正只有幾分鐘了，我就再等等唄！於是，我就假裝有什麼急事，跑到校門邊的一個角落裡，避開人們的視線，又偷偷地看著他們什麼時候離崗。
果不其然，過了幾分鐘，他們就整隊走了，我連忙衝進校門，跑上二樓，隨即拍了拍胸口，這次進校可真不容易呀！下次可不能忘戴校牌了。
這個看似小卻能鬧出大麻煩的東西，當我回到家，發現它正靜靜地躺在我房間裡等著我……
校服的故事 篇7
國小四年級作文 ,429字我們學校規定必須要穿校服，否則要扣分，有一次，我校服落在了操場，差點被扣分了。
事情經過是這樣的。在上體育課前，我想肯定會特別熱，先把校服脫掉會不會涼快點，可是我又猶豫了一下，校服脫了會不會忘記拿回來呢？可抵不住熱，我還是決定脫掉校服，把校服放在旁邊的石頭上。我只剩一件短袖內衣，上體育課時，我覺得涼快多了。“脫衣服真是個好主意！”我忍不住自己誇自己。
體育課上完時我渴得要命，立馬跑回教室，咕嚕咕嚕地喝起水來。可是我的健忘症又犯了，我忘拿校服了，我馬上下樓去找，發現不見了。我十分後悔，一直在自責，“我真笨啊！我怎麼這麼傻！”我想：還是再找找吧，說不定還能找到。我第一個想到的是學校器材室旁邊的“失物招領處”，所有丟的衣服都放在這，我一過去就看到了我的衣服，“我的第一感覺是正確的！”我說道。突然，一個老師過來了，說：“你怎麼沒穿校服，要扣分的。”我急忙解釋，老師知道情況後才讓我走了。
我把這次經歷當做一次教訓，希望下次我能長點記性，不再把校服給落下了。
校服的故事 篇8
國小五年級作文 ,596字以前三年級的時候，我是一個丟三落四的人，很多時候自己的東西老是看管不好，我記憶深刻的是有一件事，這件事是我自己丟東西，當時我自己一點兒也不知道，還是老師提醒我，我才發現……
那時候丟過一件非常尷尬的東西，就是校服。上體育課時，因為太熱我們很多人都脫掉了校服，只穿了一件大汗衫，在操場上跑，等老師說下課了，我們都急忙忙地跑回教室，忘記了脫掉校服的事兒。
放學的時候老師問我，“同學，你的校服呢？”我聽了，立馬回憶起早上的體育課，我大步跑下樓和幾個同學說起校服的事兒，我們就跑到早上放校服的地方，可連校服的影子都沒有，我們又跑到保安室，震驚了！放校服的筐裡，有上百條校服，我們立馬跑上去找，用鼻子聞每件校服的味道，每一件校服都非常臭，有的有一股中午吃飯沒吃乾淨滴在衣服上的味道，有的有一股酸酸臭臭的汗味，而我的校服因為是洗乾淨的，上面有點洗衣粉的香氣，可一件都不是我的味道。我心想：完了，完了，校服都弄丟了，回家肯定死定了，要不隨便拿一件香一點的校服騙過媽媽，可是有些校服放在那裡太久了一直無人認領，還有些都非常噁心有一股臭味，可為了不被媽媽罵，只好拿一件看起來稍微乾淨一點兒的校服。好！就這麼定了。
放學後，看見老媽，我把校服給了她，她一聞，說：“這味道怎麼和我們家洗衣粉的味道不一樣？還有你中午吃了飯衣服怎麼突然這麼髒了？是不是校服弄丟了？這件是不是撿的？”老媽好厲害，果然什麼事也瞞不過她。
校園的趣事 篇9
國小五年級作文 ,418字你們的校園一定有許許多多的趣事，我們的校園也不例外，下面，你們就來聽聽我們校園的趣事吧。
那一天，剛下完雨，我帶著爸爸給我零食，哼著小歌，蹦蹦跳跳地上學去。我到了教室，正準備吃零食的時候，發現零食不見了，我摸了摸書包袋，還是沒有。我又翻盡了口袋，、最後還是找不到。我開始緊張起來，又仔細地想了想，忽然，想起了進校園不久後被人推了一把，零食有可能在這個時候從口袋裡“跑”出來的。我立刻回到那個地方，發現那裡連錢的影子都沒有。
我垂頭喪氣地回到教室，呆呆地坐在座位上。突然，有一個同學走進了我們教室。正在我呆呆的拿課本的時候，他對我說：“這個是不是你的零食，剛剛我在你後面看見他從你的口袋中掉了出來，想追上你，你卻越跑越快，我只能在教室中給你了。”
我立馬把零食拆開，給了他一些，想表達當時我激動的心情與喜悅。
這是發生在好幾年前的事，我至今還記得，我以後也要向這位同學一樣撿到東西及時歸還給別人，不然的話，那位丟失東西的人也會和我一樣著急
一個公園的故事 篇10
國小三年級作文 ,375字在我家的小路旁，有個美麗的公園，這裡面的樹木鬱鬱蔥蔥，花朵五顏六色，千姿百態，天空湛藍深遠，空氣清新甜潤，小草翠綠鮮嫩，美麗極了！
公園外面住著幾十戶人家，他們每天都會到這裡來乘涼、玩、休息。許多爺爺、奶奶會到這裡來練練太極，下下棋，享受生活的快樂。公園優美的環境也吸引了來自四面八方的人，他們聚在這裡遊玩、賞景。
不知從什麼時候開始，公園裡的垃圾變得多了起來，花朵無力地垂著頭，幾乎都凋謝了，小草也漸漸枯黃了。慢慢地，我才發現，原來是那些遊玩的人們隨手亂扔垃圾，採摘花朵，使公園得了“重感冒”。
日子一天一天地過去了，公園的環境越來越糟糕。人們來到這裡，看到滿天飛舞的塑料袋，聞到難聞的臭味，都加快腳步，匆匆離開了。公園沒有了往日的熱鬧和優美！
從這故事中，我們懂得了：環境需要人類的保護。我們要做個講文明、講衛生的人。這樣，大自然才會一直美下去。
校服的故事 篇11
國小五年級作文 ,691字上午的體育課，等老師宣佈自由活動後，我們幾個男生便全速衝向籃球場。正當我們打得熱火朝天時，下課鈴聲響了，中斷了比賽，馬上開始下一個衝刺，目標——教室。
下午，放學了，一陣陣秋風從被夕陽染紅的窗戶縫中湧進來，我跟往常一樣伸手去拿校服外套。奇怪，手直接摸到了冰冷的桌面，空的？心裡一驚，我連忙轉過頭，校服真的不在！書包裡，抽屜裡，櫃子裡……全被我翻了個底朝天，但是，連個影子都沒找到。
啊！會不會是忘操場上了？肯定是！我想著，已經衝出教室，奔向籃球場。到了一看，咦！居然也沒有。“怎麼辦？怎麼辦？”我嘀咕著，此時夕陽已經西下，天邊留下了一片深紅色的餘光，任秋風吹過臉頰，我真的想哭。
絕望中，我突然想起大隊部有一個失物招領處，別人撿到的衣服也會往那兒送。我恍惚著，差點摔過去，站穩後馬上奔向大隊部。啊，真的在這兒呀！我的外套。此刻，外面一片深藍色的天空，隱隱約約地掛了一輪秋月。但是我的心裡甜蜜蜜的，謝謝你，好心人！
過了許久，可能有一年，一箇中午，又是一場籃球賽，我又累又渴，看著時間也不早了，便回了教室，結果又把校服丟在操場上不管了。下午發現情況後，根據以往經驗，火速奔向失物招領處。太不幸了，這次一無所獲，我一遍又一遍地翻著整個招領處，直到天色一片漆黑。
媽媽出現了，皺著眉頭，一副不耐煩的樣子，“我找遍了整個學校，你在這裡做什麼呢？”隨手拿了件校服讓我穿上。不，這不是我的，我的校服是新的，這件又髒又臭，尺寸也不對啊！看來，又要補買新的校服了……
校服的故事 篇12
國二作文 ,1069字寬大的衣袖，寬闊的褲腿，穿在身上永遠不合身。夏天穿上密不透風，冬天穿上易常通風。沒錯，這種衣服就是我們易常熟悉的校服。我們總是羨慕其他國家的校服，但對於正處於成長中的同學們，我覺得中國校服的寬鬆、舒適就已完勝各國校服。
猶記起小時，對校服的渴望與期待。但真正穿上後卻騰生出一種說不清，道不明的壓力。或許是因為身上有了作為學生的使命感吧。我對校服的記憶只停留在它那容量極大的口袋上，這也是校服最大的優點了吧。在上學之前，我總會用各種各樣的糖果來填充我的口袋。上課覺得枯燥了，便從口袋中取一顆，丟到口中以提高我對課堂的興趣，到了夏天，我更是會把“雪糕”這種“違禁品”走私到班中，以享受片刻的清涼。老師明令禁止閱讀的課外書，也可以藏到校服中，偷偷帶進學校。小學畢業時，大家都請同學用馬克筆，在自己的校服上留下同學的尊姓大名，作為小學六年生活的一個句號。當時的我可能是腦子一抽，竟嫌棄同學的字不美觀，便沒有讓他們在我的校服上留下這寶貴的記念。現在想來。也是種遺憾。
到了初中，當我第一眼見到即將要伴隨我三年的校服時，我的第一想法便是這樣大面積的白色，禁得住我的折騰嗎。這件校服的腹部和背部都是乳白色，學校的名字則被低調地印在胸前的校徽上。總之一句話，比其他學校的校服好看多了。記得初二上學期，我們要把自己的校服借給初一的學弟、學妹們。起初我們挺開心，可以不用穿校服了，但當我們的校服被送回我們手中時，一些同學們發現腹部那大面積白色上，卻多了幾片原本不屬於它的汙漬。即使我們平常多麼不愛惜自己的校服，此時都十分兒疼它。並下決心以後要善待它。
我們對於秋季校服的喜愛之情，在我們見過夏季校服之後，就變得更加強烈了。小學夏季校服是綠色的我就不說啥了，初中的校服居然是粉色的！這年頭哪裡還有女孩穿粉色的衣服。尤其是我換了髮型以後，粉色在我身上更有一種說不清的違和感。不少人和我的想法一樣，在初夏的時候還說：“寧死不穿！”但步入深夏時分，還是忍不住炎熱，換上了那件粉嫩嫩的校服。只有我和周圍的幾個朋友，以玩強的毅力穿著秋季校服撐過了一個夏天。
校服很醜，因為沒有同學願意穿它；校服很貴，因為它承載著我們瀟灑肆意的青春；校服很重，因為它見證了我們從幼稚走向走熟。即使有一天，廉價的布料已滿是黴痕，我已看不清你的姓氏名號，我已記不清你的音容笑貌，但我們的豆蔻年華，我們的少年時光……將以青春的名義永遠留在校服上，永遠留在斑駁的墨跡間。
青春不老，我們不散。
幼兒園的故事 篇13
國小五年級作文 ,542字三年的幼兒園生活給我留下了許多美好的記憶，雖然已經過去4年了，但對我來說，就像發生在昨天。
記得剛上幼兒園時，我是哭著鬧著不想去上學，小時候的我愛挑食，覺得幼兒園的飯沒有媽媽做的好吃。可是每次爭扎後還是會被媽媽無情的送去學校。
記得有一天來到學校，老師給我一杯牛奶和兩片面包，吃完早飯後就和小夥伴們去看書了。上課時，老師在黑板上寫了20道計算題，讓我們自己抄寫。真是腦袋都大了。不到5分鐘，有位同學突然跳起來，大聲說：“老師，我寫好了”。當時，全班同學是既驚訝又羨慕。
一晃到了中午吃飯時間，大家拿起筷子開吃起來，哇！今天吃雞腿，真開心。老師對我們說：“今天誰吃飯第一名，獎勵一朵小紅花。”過了一會，全班都吃完了，就剩下我。等我吃完後，我對老師說：“老師，給我一朵小紅花吧，我可也得了第一名，不過是倒數第一。”全班同學聽完哈哈大笑！
睡完午覺後，老師帶著我們在操場玩起老鷹捉小雞遊戲，徐老師做老鷹，先抓了一位同學後又來抓我，我馬上一個前滾翻，一躍，逃過了魔掌，整個下午大家都沉浸在歡樂之中。
到了晚上，媽媽來接我，我跟媽媽講了今天發生的故事，也保證以後一定按時上學。在夕陽的餘暉下，我高高興興地和媽媽回家了！
校園的趣事 篇14
國小四年級作文 ,544字在一個風和日麗的下午，因為我們的英語老師叫我們組織一場羽毛球比賽，所以我們就不約而同地來到了操場。
到了操場，英語老師叫我們去買羽毛球，買完之後我們就集合分配任務。我們首先讓另外一位老師對我們的英語老師來進行比賽，比賽開始之後，現場歡呼！她們打的十分精彩，左一球，右一球地接著對打。我們學生每個人都充滿著驚訝與喧鬧的氣氛，好像都在說：“我們的老師加油勝利！”
第一場比賽結束了，我們班輸了。可是在我們看來，我們只要參與了就算贏了。
接著我們就進行第二輪比賽，第二輪是楊卓桑對英語老師，英語老師先發球，只見她一手握住球，一手做出打的姿勢，然後“碰“一聲球飛出去了，這時楊卓桑因為來不及防守，就被英語老師先得一分優勢。楊卓桑接下來可就厲害了，一球速度極快，英語老師沒反應過來，球就這樣插肩而過了。第二輪就這樣結束了。
最後一輪，輪到我跟英語老師對戰，我心裡十分激動，一開場我就拿著球，一拍把球打了過去，英語老師身手敏捷，反手就是一拍，球飛到我這邊，我立刻又打了回去，英語老師也是厲害，很快接著我的球打了過來，我這次確接不到了。
輸贏並不重要，重要的是你要學會參與，學會努力，因為老師組織這個比賽也是為了我們能夠更好地鍛鍊身體，參與班級活動。
筆尖流出的故事開滿丁香花的校園 篇15
國小六年級作文 ,1733字四月正是丁香花開放的季節，馥郁的花香飄在街頭。開滿丁香花的校園溫馨和諧，一陣陣暖意湧上心頭……
在這個校園裡可有個叱吒風雲的人物張明，他連校長都懟，還沒被開除，為什麼呢？因為他爸爸是權勢滔天的人物，可就出了這麼個不爭氣的兒子。張明人送外號“張小跳”，他是出了名的淘氣。他有三個願望，一是想要自由；二是不想上學；三是想要學習好。你可能會覺得不可思議。
一天明媚的早晨，他來到學校。一下課，他的小心思就蹦了出來：“我要逃學，這次你們誰都攔不住我！”他心裡暗想，繞著彎子跑到了人少的操場的圍牆邊，一跨兒，跨到了牆頂。沒想到，此時班長王寒冰跑了過來，他一激靈掉了下來。王寒冰人稱代號小辣椒，他心裡想：完了，被小辣椒發現了。“班長大人，怎麼了？哎呦喂！我的腰啊，真痛啊！”王寒冰若無其事：“你活該，趕緊回班裡上課。”張明說：“哦！”就這樣，第一百二十三次翻牆逃學以失敗告終。
四月十五日，又是一個明媚的早晨。張明揹著書包和司機再見後，走著六親不認的步子來到了他的班級。“開始交作業，別亂說話。”王寒冰使出她那河東獅吼吼了一聲。輪到張明交作業時，班長問：“你的作業自動忽略，名字寫紙條上。”張明一臉得瑟：“這次，小爺我寫了。啊！在這兒呢。”王寒冰接過作業，怒吼道：“你怎麼回事？讓寫成語，你怎麼把王者歸來寫成王者榮耀，冰天雪地寫成冰糖雪梨，回首往事寫成回手掏……你幹什麼吃的啊？況且這不是昨天的語文作業。”張明一臉遲疑，用蚊子般的聲音說：“怎麼可能？劉鑫也這樣寫的，你怎麼不說他？”班長怒問：“你說什麼！”張明冒汗道：“沒有沒有，我說班長真是細心呢。”說完，王寒冰邊走邊說：“你等會兒出去罰站，另外，記作業沒寫一次。”張明的同桌周星池笑嘻嘻地問：“喂，哥們兒你可真厲害，王者歸來寫成王者榮耀。哈哈哈，哥們兒你太有才了，你咋不寫二鍋頭呢？哈哈哈！”張明無可奈何地說：“你別笑！”話音剛落，他就起身去罰站了。
四月二十五日，一個天氣陰冷的早晨。張明的壞心眼兒又有了，他早上躺在床上一動不動，家裡的僕人喊他起床。他說：“我病了，今天想休息。”保姆便幫他向他的班主任李軍請了假。見如此狀況，張明樂呵呵地洗臉刷牙到街上玩兒了。張明在路上邊走邊玩遊戲，一下子碰到了休假的語文老師——李軍。結果裝生病的張明就這樣被休假的語文老師給拽回了學校，又一次裝病請假失敗了。
“馬上就要進行模擬考試了，大家把書收起來，這次的模擬考試要進行年級排名。”班主任李軍溫和地說。“切，考試？小爺我就沒怕過，老師，我這次準能考第一，嘿嘿。”就這樣，一上午的考試過去了。第二天李老師抱著一沓卷子進了教室，“同學們，我們發一下試卷。王寒冰99分第一名。李璐97分第二名，周星池95分第三名……張明七分，最後一名。”“什麼！”張明幾乎要哭了出來：“怎麼可能！怎麼又倒退了兩分。”張明領完卷子黯然神傷，轉眼間竟哭了。很奇怪的是，從那次考試後他越發地努力，紀律也遵守，作業按時寫，連老師都誇獎他，雷厲風行的班長也對他另眼相看……很快期末考試了，經過這半個學期的奮鬥，張明終於悠閒自得地走出了考場。
終於成績出來了，李老師抱著足足五沓卷子，一大沓獎狀走進了教室：“發試卷，王寒冰100分第一名，李璐98分第二名，張明95分第三名……”張明聽到自己的成績馬上就飄起來。
經過半個學期的努力奮鬥，他終於從倒數第一成功演變成年級前十。
筆尖流出的故事開滿丁香花的校園 篇16
國小六年級作文 ,487字行要好伴，住要好鄰。此話一點兒也不假，而我有一個跟我們家關係很好的鄰居。
有一次，我那糊塗的奶奶忘記帶鑰匙就出門了，而我們都出去旅遊了，所以沒人在家。這下奶奶心裡可著急了，心想：慘了，大家都不在家，我又把鑰匙落在家裡了，怎麼辦？我們家樓上的皮奶奶跟奶奶關係很好，所以皮奶奶會來找奶奶出去走走。剛好，皮奶奶撞見了愁眉苦臉的奶奶，問她怎麼了，奶奶就將事情的起因、經過、結果，一字不差地告訴了皮奶奶。皮奶奶聽後，趕緊叫奶奶去她家吃飯，並想辦法把門開啟。
皮奶奶先是叫皮叔叔用鐵絲弄開，可是不行。皮奶奶又想用棍子撬開，便叫皮叔叔和皮爺爺用力撬，可也沒用。皮奶奶也沒有氣餒，正在苦思冥想，突然皮叔叔說：“首先用一根粗繩子，綁我身上，然後我就從陽臺下去，到他們家陽臺，最後去把他們家門開啟。”皮奶奶，皮爺爺，皮阿姨，奶奶，都勸他不要這樣，說是危險，但皮叔叔沒有聽，還是從陽臺下去了……只見皮叔叔身手敏捷，快速下到了我們家的陽臺，然後將我們家的門打開了。奶奶十分感激，流出了感動的淚花。
鄰里之間，應當互幫互助，真是遠親不如近鄰啊！
筆尖流出的故事開滿丁香花的校園 篇17
國小六年級作文 ,799字六月正是丁香花開的季節，而今天的故事發生在一個開滿丁香花的校園裡。校園裡出現了一位叱詫風雲的人物——張小跳。這個人的出名方式讓人哭笑不得。
張小跳原名張明，他在有生之年唯一的願望就是在學校出名。家長和老師千方百計地阻攔他，可他用那精湛的淘氣技術和整蠱方法終於在全校坐穩了這個位子。
他的第一個方法：把502膠水塗在老師的椅子上，這個方法可是花費了他大量的積蓄。前一天晚上，他買好了大量的502膠水，來到學校，他騙門衛爺爺說書忘帶了。門衛爺爺放他進去，他便開始了自己的行動。他偷偷溜進每一個辦公室，把502膠水灑在椅子上面。幹完，他微微一笑說：“這點料夠你們吃了。”等到第二天，全校的老師褲子都粘在了椅子上，校長只好讓全校學生放假。
可是他還覺得不夠，於是使出了第二招：拉下電閘，使全校沒有電。週二下午，張小跳偷偷跑到電閘管理處，把電閘往下一拉，得意洋洋地回到了班裡。此時，班裡已是群魔亂舞，還伴隨著幾聲哭爹喊孃的叫聲，尤其是鐵蛋，他說：“哎呀媽呀！鬧鬼啦！”冷靜又不失優雅的老師開口了：“別叫了，我去問問怎麼回事。”老師回來以後說：“我們全校都不知道怎麼回事，校長特批給你們半晌假，你們都回家吧。”其他的人一聽高興壞了，心裡還不忘感謝張小跳。
這兩件事以後，張小跳走路都帶風，路旁的螞蟻都怕他三分。可他還覺得不夠，次日早上，他把自己買的遙控老鼠放到了地下（因為他知道校長害怕老鼠）。他把遙控杆左一晃右一晃，那老鼠便左一扭右一扭，校長見了大叫：“媽呀！學校有老鼠，快啊，打死它！”
三件事情以後，張小跳終於當上了名人。每一個他走過的地方，都會有無數只小眼睛盯著他邁著六親不認的步伐。那時候，他便想：“嘿，知道了吧，我可是名人。”
校園裡的故事 篇18
國三作文 ,969字校園裡的故事猶如海邊的貝殼一樣，大大小小，不計其數，五彩繽紛，各式各樣。今天我順手撿來幾片，為你們講講貝殼花紋裡所記述的那幾件事。
校園裡的故事是有趣的。上課前，總會還有幾個童心為泯的搗蛋鬼唱小星星或葫蘆娃。還沒唱兩句便會有一大群同學也跟著吼起來，只是只在數學課除外的課前才會出現這種情況。上課時，時時會有幾個不怕捶的在桌前放一堆書，把自己擋起來，然後趴在桌子上做起白日夢來。但終究難逃老師鷹一般的雙眼。老師的眼睛盯著他，好像隨時會有幾把利刃飛出。把他定在牆上一樣。老是大吼一聲：“小馬，起來回答下一題。”周圍的同學有的搗了他幾捶，他迷迷糊糊的左右擺著站起來，焦急地向周圍的好友求助。但是課上完了，題也講完了，哪還有下一題呢？他支支吾吾，抓耳撓腮半天吐不出一個字。同學們這時就大笑起來。下課後，坐在他周圍的同學就會問他一聲：“馬哥，睡醒了嗎？”他會立即答道：“沒睡醒叫老師給嚇醒了。”“哈哈哈……”教室裡又傳來一陣笑聲。
校園裡的故事是感人的。運動會女子400米接力賽時，班裡的女漢子在賽前半小時就在寒風瑟瑟的操場上認真地做熱身運動。在即將開始比賽前，又手握著手互相加油，雖然他們不是最好的，但卻是獨一無二的。各自就位後，我們的第一棒健兒如離弦的箭一樣飛了出去，幾秒後就遙遙領先，接著一個完美的接力之後就跑在一旁聲嘶力竭地喊加油。第二棒同學也跑得飛快，但在關鍵時刻，棒卻掉在地上了，她摔倒了，但她還是竭盡全力趴上去又抓起了接力棒繼續拼跑。後面第三，第四位同學。拼盡全力追趕版成績並不太理想。比賽結束後，她們互相將責任攬給自己，儘管成績不是太理想，但比賽場面是很感人的。
校園裡的故事是苦澀的。進入初三，迎接我們的魔鬼訓練來了。每天最少繞操場四五圈，有體育課的那天便少不了十幾圈。
作業更是逐日增加，有時到12點，早上到教室之後都會趴在桌子上小睡一陣子。
體育運動量飛速上升，男生有時一節課都在雲梯那裡吊猴，女生則每次都練仰臥起坐。
校園裡的故事，記錄著校園內每個同學的成長曆程，散發著我們不一樣的青春氣息，書寫著我們不一樣的歷史里程，帶著我們步入下一個篇章。校園的故事有鹹，有苦，還有酸，但都會成為甜蜜的記憶。
校園裡的故事 篇19
國三作文 ,1010字如果說校園生活是俏皮中帶點乏味，那麼初三的生活就可以說是痛並快樂著的了。不信，你看：
堪比“災難”的苦難
“搬桌子了！”學習委員在講臺上有氣無力地喊，可同學們卻絲毫不為所動，拿著課本，仍聚精會神地念著。
唉，又要考試了，別人家的學校最多是三天一小考，五天一大考，我們的學校平均每週考三次；運氣好點兒，一週考兩次，運氣差點，一天考兩次。
啊！老師進來了，同學們收起課本，長嘆一口氣，開始答題。考試成績出來後，又是有人歡喜有人憂啊。
愉悅的課間活動
“呼，終於下課了。”在結束了物理老師長達4分30秒的拖堂後，終於可以休息了。剛想趴在桌子上休息，就被班裡的幾個“混世大魔王”吵醒了。
我向教室後面一看，原來是他們在“增進朋友之間的感情呀。表面上是打著“增進友誼”的口號來鬧著玩兒，實則卻是報復對方。
他們正玩得起興的時候，班主任來了，只聽怒吼一聲：“你們幾個在幹嘛呢？精力很旺盛是吧？一人50個俯臥撐，做完後到後面站上一節課。”
嗯，課間還是讓人放鬆的時間段呀，如果不拖堂，那就更完美了。
勝過“天堂”的放學時刻
“叮鈴鈴……”放學了，聽著學校“萬年不變”的經典老歌，同學們有的回家吃飯，有的去食堂吃，而另外一群人則是買個麵包之類的，在教室湊合著吃。
不過，你可別以為這些在教室裡的人太虧待自己了，他們才不呢。帶飯的可以互相分享，沒帶飯的三五個湊在一起，一邊吃一邊討厭最近班上發生的“國際大事”，更為一絕的是我們班的“笑星”帶來的狂笑聲和偉大的“豆豆哥”王靈軍帶來的面容武器。
直接他牙一呲，嘴一咧，朝著每個留在教室的人笑出他那“獨一無二的蒙娜麗莎”式的笑容，引起了現場的捧腹大笑。
尾聲
人類總是在懷念過去，抱怨現在，幻想未來。卻不知道我們抱怨的現在會在未來成為我們的懷戀。
也許，我們現在覺得學習苦，可將來，我們也許會期望重返校園，渴望回到現在。
或許，只有珍惜現在的校園生活，將來才不會辜負自己，才會讓現在覺得“苦”的生活成為我們的驕傲。
校園裡的故事 篇20
國一作文 ,937字迫近黃昏，太陽正慢慢落下，它像架染布機，給西邊的雲都染了件外衣。微風吹著窗簾翩翩起舞，我們在這靜謐的氛圍下奮鬥努力著，校園生活拉開了帷幕。
團結
“一二一……”體育委員喊著口號，為了迎接學校第一節運動會，各班都在緊張練習中。我們班的步伐總是不整齊，這下可氣走老師被罰練了。這可是開幕式之前最後一次訓練了，大家像一拳打在棉花上，又氣又沒辦法。“沒事兒，全班同學打起精神來，走出個樣子，讓老師們明天看看。”一位同學說。這句話好比給癟氣的輪胎打足了氣，頓時大家提起了精神，重新練習。一圈、兩圈……不知走了多少圈，口號不知喊了多少次。漸漸地，整齊的步伐和響亮的口號聲在操場上回蕩，這是操場上最動聽的聲音。
互助
教室裡總會有人幫同學交作業、打水。當同學沒有墨水時遞給他一支鋼筆。那個人或是你的同桌，又或是你的朋友。但我們不要把這些幫助當做理所當然，發生誤會時傷害了彼此。一天下午，爭吵聲打破了自習的平靜。“咦，我的上交本怎麼還在這兒啊？”小武收拾桌箱時說道。她後面的同學說：“早上就收了，你怎麼沒交呀？”於是她便問起同桌怎麼沒幫她交，同桌說自己當時不在，也是後來才交的，不知道她沒有交。小武就埋怨同桌怎麼不問問她。當兩人冷戰時，後排同學分別遞給兩人一個紙條，他們看後沒多久，一位問起今天作業，另一位便自然接話回答，就這樣和好了。我問後排同學寫了什麼，她說她只是幫兩人回憶以前雙方為彼此乾的小事。
努力
上屆初三畢業典禮，每班都要出節目。我們班由班長帶領小組練的舞蹈節目，可沒有經過班主任的驗收，那段時間大家都像得了抑鬱症一樣。而音樂老師為我們爭取了一個名額，讓我們為她唱歌伴舞。在等待班主任的允許時，我心裡比考試完髮捲子還無比期待和忐忑，最後老師在我們的苦苦的哀求下同意了。班主任的認可，像黑暗中照射進來的藝術陽光。舞蹈動作有一定難度，要融合進歌曲卡種節奏，可沒有誰有怨言，大家都為了這一次來之不易的機會，努力練習著。
校園裡的故事多彩多樣。我們最美好的回憶，最寶貴的青春，最熱血的故事都在這裡留下痕跡，那是人生中的無價之寶。