校園的天空是藍的相關作文20篇
校園的天空是藍的 篇1
國三作文 ,793字魚說：你看不見我的眼淚，因為我在水中。
水說：我能感覺到你的淚，因為你生活在我的心中。
—題記
我和木頭成了同桌。老師剛排好座位時，我倆還經常吵架，可是，誰知道一個禮拜下來，我們已經成了好朋友。
木頭的那點心事我全明白，我也把自己開心的、不開心的全說給他聽。我們常常躲在教室的角落裡大笑或者傷心。木頭那個人真的就像一塊木頭。我老是欺負他，他也不還手，還笑呵呵的。
雖說木頭是個男生，但他的心很細，對人也好。說起木頭的好，還真把我感動過。那次我把錢丟了，媽媽也不在家，我餓了一天。第二天早上，我沒精打采的，木頭看見後問我，我便把實情告訴了他。他拍著腦袋就笑，說我真笨，連錢都丟了。我正準備收拾他，可他一溜煙不見了，我也就省省力氣。上課了，木頭才跑回來，兜裡鼓鼓的，趁老師不注意，木頭從兜裡取出一瓶奶和一盒餅乾，遞給我說：“快吃吧！”我一看見牛奶和餅乾，一下子精神就起來了，拿起就吃。木頭一下子嚇壞了，他怕老師看見，老用眼睛瞪我，我餓壞了，才不管呢。
下課後，我對木頭說：“我媽媽一個禮拜之後才回來。”木頭一聲慘叫。其實也沒什麼，就是那一個禮拜，我把木頭賴上了，要他天天早上給我買好吃的。木頭說那一個禮拜是他今生難忘的一個禮拜。我說咱倆都這麼好的朋友了，吃擬定我不會不好意思的。木頭一聽，嚇得轉頭就跑。
我那同桌木頭人就是好，所以現在我們還是好朋友。我和木頭的友誼永遠也不會變質。記得有這樣一句話：友情是一泓清泉，請不要亂投石子攪混它，有的東西不能跨越而盲目跨越，只能使我們陷入淤泥中而不能自拔。我和木頭都明白這點，所以我們很純潔，我們用純潔的友誼譜寫了一曲美妙的樂章。
男孩的天空永遠都是六月，火熱中孕育著自由，摘下一片葉子，便能擋住驕陽，帶來一陣涼意。
女孩是什麼？一半是火焰，一半是海水。
男孩女孩把純潔無暇的友情播撒在校園裡。校園的天空是藍的，因為有友情的點綴才更美麗。
因為你，我懂得了天空是藍的 篇2
國一作文 ,962字冬季的日照。
這個城市不再像他的名字一樣溫暖，冰冷的空氣中含著一種若有若無的海腥。天空呈灰白，沒有明朗的藍亦沒有純白的雪，甚至連那海，都是灰色。
我在那裡呆了一個冬季，記憶中只留下了灰色，再回到家鄉便是又一年秋天。
秋季學期，第一眼看到了一個陌生的面孔，帶著略有羞澀的笑。大概是個新來的，默默想著。沒想到，我們竟然分到了一個組。
語文課上，老師全神貫注的講課，我微微看了同桌一眼，他也認真地聽，還寫著什麼。我的腦海裡全是日照，海浪一波波打擊著我的心，情不自禁畫下一個小人。“畫的真好，這是語文課吧？”他試探的問，我沒回答，把本子收了進去。
走出教室看看遠方，天邊是霧一樣的白。“春天還沒有來嗎？”喃喃自語，“不啊，這是秋季最後一天了。”他也抬頭看天。“真沒詩意，我問的是春天什麼時候來。”我白了他一眼，他吐著舌頭，笑得很友善：“我們同桌兩個月，這還是你第一次和我說話呢！”“我不喜歡說話。”我撇撇嘴，“你喜歡海嗎？”他莫名的問道，心裡有些激動。於是我們成了朋友。
他話很多，有時又沉默。說話絮絮叨叨，語速很快，我跟不上時，他又不得不把話重說一遍，卻一點也不膩煩。
一天，他鄭重地說：“我們合唱一首歌在平安夜表演吧。”我顧不得理他，翻著小說：“唱歌我不會，不如你自己唱，我伴奏。”“好啊！”平安夜那晚，沒有我想象的雪，聖誕樹下他的聲音那麼羞澀。不知道誰唱《父親》那一刻，他坐在角落，流淚。我遞過去一塊巧克力，他搖搖頭：“我外婆去世了。”我這才知道，他是一個脆弱的人，忍受了我多少抱怨，又總希望我開心起來。
我們走出教室，天空依舊是灰色的，但我心裡流著一種叫友情的淚水。“謝謝你，讓我明白天空會藍。”我微笑著。“可，天還是灰色的呢。”他有些驚訝。“我的心裡他已經藍了，海也是。”我們笑。
朋友，謝謝你，因為認識你，我懂得天將會藍，明天不再是灰暗，如同你的微笑，是憂傷後又明朗而深沉的蔚藍。
校園的天空 篇3
國小五年級作文 ,655字天空，空闊而寧靜。而溫暖的校園裡的天空更加明朗、湛藍。在學校不同的地方，能看見不同特色的天空。
在學校“回”字形的天井裡，正中圓形的大花壇日夜搖動著嫩綠的草葉。花壇周圍、天井四角種著延伸到三樓的樹。樹木舉著翠綠的大扇子，似乎每天都在聆聽我們的讀書聲。站在天井正中仰望，天空被教學樓裁剪了四角，彷彿四棵高大挺拔的樹撐起這片天。在這片天空之中學習的我們，像是井底之蛙，急待著想跳出去看外面的世界。
隨著年級上升，我們的教室樓層也愈往上移。高年級的我們可在課間到學校天台透透氣。天台裡則可垂直俯視看到“井底”的花壇。在“井底”只能看到四角的天空，而天台上隨意向上望都能看到空曠的天。傍晚時分，夕陽西下，天台上能看到火紅的夕陽落下，能看到橘紅的晚霞照映歡樂的操場。而在天井裡，卻只能看到愈來愈暗的天空，毫無樂趣。而這似乎喻示著——我們從天真無邪的小孩成長為知書達理的少年，我們的知識面將變得越來越廣闊，不再停留在“井底之蛙”的時代。
秋日夕陽輝映的操場，歡笑不斷。同學們在運動設施上玩鬧著。兩棵守護在操場兩旁的大榕樹，它們陪伴校園的歲月流轉。榕樹茂綠遮天，細密的根鬚垂下，留戀土地。秋風吹過，榕樹落下幾片黃葉，在天空劃過一道弧，最後偎依於地面。從榕樹下看的天，更藍，更空曠，隱約看到遠處的樓房，旅途中的雲兒悄悄飄過。
六年時光轉瞬即逝。溫暖的校園和那最獨特的天空，是我難以忘懷，默默珍惜的時光。
校園的冬天 篇4
國小三年級作文 ,490字秋姑娘帶著豐收的喜悅剛剛離去，冬爺爺帶著他的禮物悄悄地走來了。
清晨，潔白的雪花從半空中優雅地飄落下來，好似跳著婀娜多姿的舞一般。鵝毛般的大雪紛紛揚揚地飄落下來，地上全是雪，厚厚的，軟軟的；房上落的是雪，白皚皚的，又鬆又軟；樹上蓋的是雪，積雪把樹枝壓彎了腰……世界換上了一件銀裝素裹的盛裝。
我踏著厚厚的積雪來到學校，放眼望去，校園一片白色。雪花落在圍牆上，落在房頂上，就象一團團奶油冰淇淋。雪像厚厚的白地毯，偶爾踏上了幾隻小腳印，增添了幾份童話色彩。
剛下早讀，同學們便蜂擁來到操場，享受那冬天的恩賜。嘻嘻哈哈……只看見一群同學正在打雪仗呢，流彈橫飛，白煙四起，打得遍地開了花。校園的中間一群同學們正在堆雪人，他們把雪揉成一個雪球跟朋友一起打雪仗，有人把雪堆成一個大雪人。尖尖的鼻子，圓圓的臉蛋，小小的嘴巴，大大的眼睛，別提多可愛了。
“丁零零—”上課了，我們回到了教室，校園裡又響起了朗朗的讀書聲。它飛出教室，與冬景交融。我們的心暖和極了，因為有了冬雪的洗刷，我們都舒暢了許多，讀書聲也更響亮了！
冬天是寒冷的，但是校園裡卻充滿了生機。我愛冬天，我更愛校園的冬天。
校園的秋天 篇5
國一作文 ,607字蕭瑟之風撲面而來，吹散走春之光，夏之聲，綻放出秋天特有的光彩。校園的秋也是如此……
正值初秋，夏的影子還沒有完全消退。你看那堤岸的垂柳，依舊閃著綠色；還有那幾棵香樟樹，也在風中散發著濃郁的香。但，當風兒把滿地的落葉掃向天空時，人們才發現，哦，秋天到了！
清晨，風兒已早早的來到這片草地。鼓足了勁兒，把一切都喚醒了。它把落葉拋向天空，讓落葉盡情地跳舞，不再為生命而悲傷；它把竹葉快速吹動，讓竹葉盡情地演奏，不再為凋零而憂愁：它把桂花、菊花緩緩拂動，讓它們盡情地綻放，不再為孤獨而憂傷……
午後，陽光慈愛地撫摸著那片草地。那條灰暗的小道上，被陽光映出了華麗的圖案。往西邊走去，哇，一片片花圃進入眼簾。那些花兒在陽光下楚楚動人，散在柵欄裡，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。頓時有一股香味隨著暖風撲面而來。找到了，是桂花樹。看，朵朵桂花雖然小，但卻可以發散出如此濃郁的香味，那花蕊的輪廓很是別緻，也許是一位技藝高超的工匠雕刻出來的吧。
傍晚，夕陽早早的收斂了光芒，天邊的霞光已經消失了。華燈初上，夜幕即將降臨。但這片草地依舊充滿活力。看，落葉跳起了華爾茲，柳樹裝扮著辮子；聽，竹葉們奏起了交響樂，大樹高興得連忙鼓起了掌；聞，桂花散發出最濃郁的芳香，菊花則委婉的吐露出淡雅的香氣。
我，久久的凝望著校園秋天裡的一切，突然明白，秋天並非是悲傷的，相反是歡樂的。我要大聲讚美這個夏與冬之間的精彩秋季！
我愛秋天，但我更愛校園的秋天！
我愛校園的春天 篇6
國一作文 ,593字漫步在校園裡，我盡情的呼吸著春天的空氣，欣賞著校園的美景。
一進校園，旁邊有一個植物園，園不大。園邊有一座綠意盎然的假山和一小亭。漫步在這裡，有句小詩突然擠進了我的大腦“閒庭信步，笑看庭前花開花落；榮辱不驚，靜對天上雲捲雲舒”內心油然而生一種平和與安詳。悄然著色的樹木儼然拔起，有不知名的鳥兒們竊竊私語，黃昏的時候，麻雀的叫聲歇斯底里，恰似反感於落葉松著意渲染的莊嚴。我忽而發現：原來被自己忽略甚至熟視無睹的東西，頃刻間讓我感動，感到親切！一切就這麼簡單的，不動聲色的切入視野。
校園的東牆邊，一排排挺拔的白楊，在春日的撫摸下拼命的吐著綠，彷彿它們積蓄了整個冬天的力量就要在這一刻完全釋放出來了，對於它們來說，惟有如此的實現生命形式與生命熱情，才能讓自己驕傲的奢侈的擁有永遠的春天。
“春風不來，三月的柳絮不飛”沐浴在一片綠色中的校園裡。和煦的春風拂面，吹掉了所有的疲憊，帶走了所有的煩惱，所有積聚在心中的棉團都已蕩然無存了。
靠在樹上，忽一陣風迎面吹來，這春風清涼的無以復加，爽潔得一塵不染。深吸一口沁人心脾，頓生超然物外的飄然之感。呼吸著這富含氧量的空氣，即使在校園中轉悠上一整天，也神清氣爽，不覺疲憊，因為這是在美麗的校園中的沐浴啊！
校園的春天，一切的一切都顯得那麼和煦自然，春天裡的校園，葉的海洋，花的世界，令人陶醉，令我痴迷。我愛春天，我愛春天裡的校園，我更愛校園裡的春天。
校園的春天 篇7
國小三年級作文 ,501字輕輕地，春姑娘帶著生命和希望，來到我們的校園。
看，校園裡到處充滿了春天的氣息！小草睜開了雙眼，從土裡鑽出來。樹上的小鳥放開歌喉，歡快地唱出了婉轉動聽的歌曲，一顆顆榕樹筆直地站在校道的兩旁，像一位位哨兵，保衛著我們的校園。樹下一片奼紫嫣紅，走近一看，五顏六色的鮮花爭先恐後地開放著，它們紅似火，白似雪，你擠我，我擠你，引來了成群結隊的蜜蜂先生，還有那美麗的蝴蝶姑娘在花叢中翩翩起舞。一群群自由自在的鳥兒在湛藍的天空中飛來飛去，嘰嘰喳喳地叫個不停，彷彿在訴說著春天的美麗。
霎時間，春雨從天而降，洗了澡的花兒更嬌豔了，青草更嫩綠了。
週一升國旗時，同學們排著整齊的隊伍，迎面而來，沐浴在溫暖的陽光下，昂首挺胸，熱情地唱著國歌，注視著鮮豔的五星紅旗冉冉升起。在春風的吹拂下，那五星紅旗顯得格外動人！
上課鈴響了，校園裡靜悄悄的，只聽見琅琅的讀書聲，響亮而又有感情。春天，是孕育希望的季節，在新的學期裡同學們努力學習，奮力拼搏，希望能早日成為祖國的希望，國家的棟樑。
啊，校園的春天，充滿著生機和活力，老師是辛勤的園丁，我們是嬌嫩的小樹苗，在愛的陽光雨露中茁壯成長。校園是我們快樂的天地！美麗的校園，我愛你！
校園的春天 篇8
國一作文 ,783字關上嘀嘀作響的鬧鐘，已是清晨6點，外面卻仍漆黑一片。剛掀開被子，宿舍的溫度就使我打了個冷戰。我忙縮回被窩，思索著：分明已是農曆二月，氣溫卻如此低，這到底是什麼季節？
艱難地爬起床走到陽臺，迎面撲來一陣暖流，驅散了寒意。我不禁想起“二月春風拂面過”，原來春天已至。吃完早餐向教學樓走去，天空已經亮了不少，一陣悅耳的鳥鳴不知從何處傳來，是一大群鳥兒在合唱。歌喉有清脆的，有尖銳的，有稚嫩的，七嘴八舌地訴說著：“這是春天，暖意融融的春天。”
放學後匆匆忙忙地趕往食堂，忽然注意到走廊外的一抹彩色，原來是一盆盆怒放的花朵，像蝴蝶撲閃的翅膀，靈動又豔麗，一朵比一朵更嬌嫩欲滴。它們爭相展示著自己的風姿，綻放著笑臉告訴我：“這是春天，群芳爭豔的春天。”
中午，活動課中，操場上矯健的身影與校道上歡快的步姿萌生出生機勃勃的氛圍，彷彿春風為生命添滿了活力。空氣中充滿了青草的香氣。小草換上了嫩綠的新裝，在風中搖曳著，向同學們打招呼，告知春天的到來。
上個學期，我曾感嘆操場邊緣的一棵樹落葉鋪地，頗有唐詩宋詞的意境。而如今，那棵樹卻在暖陽下舒展著嫩綠的新葉。每一片葉子都在暖陽下舒暢地呼吸，散發著靈氣。我在鬱蔥的枝葉中看到了生命重生的喜悅，突然感到莫大的感動。
登上高樓俯視操場一帶，暮然發現校園在一夜之間塗滿了綠色，想必是春姑娘辛勞而成。而在這象徵著新生的綠中，又點綴著丁丁無名的小花，如同愛美的小女孩在綠色的裙子上別上了零零星星的裝飾品，分外動人。
懶懶地沐浴著柔和的陽光，我愜意地享受著春天的美好。教室中傳來朗朗的讀書聲，使我腦海中浮現了小草破土而出茁壯成長的畫面，又覺得透過朗讀聲感受到了同學們在春天的精神煥發。一年之計在於春，我們應把握好這大好春光，揮灑下自己的汗水，才能在秋天收穫豐碩的果實。
春風把溫暖傳送到了校園的每一個角落，用蓬勃的生機感染著萬物。春天瀰漫在校園裡。
校園的冬天 篇9
國一作文 ,720字來到實驗中學這個大家庭已經大半個學期了，我以實驗學子的身份見證了學校由秋天的涼風習習轉變為冬天的寒風凜冽。
不同於春天的生機勃勃，夏日的炎炎酷暑，金秋的涼風拂面。校園的冬天，寒風刺骨，可能是因為校園建立在半山腰的關係，風颳著，寒冷，但不知從何吹來，可能每個方向都再颳著。這可苦了同學們！走在校道上，同學們無不是將手插在口袋裡，彷彿被黏住了般，怎麼也出不來了；或是把衣服拉鍊拉得高高的，恨不得將整個臉都包住；要不就把腰彎的低低的，想盡量少受到寒風的折磨，是真正應驗了“恨不得找個地縫鑽進去”！可即使是這樣，也還是沒有影響同學們要奮發學習的決心，這種信念就像一個小太陽，在心中默默燃燒，支撐著一個個學子們熬過整個冬天。
看那操場，一年四季都是春意盎然，綠得發亮！那有同學們嬉戲時的歡笑，有初三學長學姐們灑下的汗水，有每個同學拼搏的意志！
看那籃球場上，一些男同學正在打籃球。他們不畏懼風寒、積極鍛鍊的意志令人不由得實驗中學的校訓：“戰勝自己！”他們戰勝了這寒冷的冬天，他們戰勝了自己！
人們都說冬天漫長而枯燥。的確，冬天很漫長。可冬天過後又是一個嶄新的開始，我們應該珍惜這個過程，它能給予人的並不只是愁緒和寒冷，它更能鍛鍊人的毅力！鋼鐵般的毅力！
正如政治老師所說：“學習是一個苦樂交織的過程。”冬天亦是如此。就算你在寒風肆虐時被傷害的體無完膚，就算你備受冬天的折磨，但當你迎來第一絲春風，第一縷陽光時，你會發覺你經歷的也許並不是一個漫長的、凜凜的寒冬！
在實驗中學呆的也算久了，我漸漸體會到在實驗中學裡肆虐的寒風，還有別樣一種美。
此時天際，眼中再也不是那個天寒地凍的冬天，迎面吹來的北風，正給我一種不一般的趣味！
我愛冬天，更愛校園的冬天！
校園的秋天 篇10
國一作文 ,655字秋天的校園是豐富多彩的。
一談到秋天，大家想到的，就是秋天的落葉吧！我們學校有許多樹木，一到秋天，放眼望去，便是一地金黃的落葉了。走在上面，就像走在黃地毯上，舒服極了！金黃的樹葉紛紛揚揚地從樹上飄落下來，就像仙女散花一樣。站在樹下，時不時落下幾片金黃的樹葉，落在頭上，落在鞋上，又或許落在肩上，更真的，落在了時光縫隙裡。不過，這滿地落葉，可害苦了掃責任區的同學們，那樹葉鋪在地上大約有三釐米厚，掃起來十幾個垃圾袋也裝不下，他們邊掃，樹葉就邊掉。
落葉美，秋風爽。走在草坪上，徐徐清風迎面撲來，把頭髮吹亂，將衣服微揚。那颯颯秋風，不像冬風那樣清冷淒涼，亦不像春風那樣輕柔細膩，它是寧靜典雅的，使人心曠神怡。迎面吹來的風，有意無意地帶著點青草的香味，於是乎，思緒便不禁地飛揚了。
秋天的雨，把校園沖刷得乾乾淨淨的。不用掃把，亦不用抹布，只需一場雨，就可以讓校園好像經過了一場大掃除一樣。雨的聲音是淅淅瀝瀝的，滴在鐵皮上，叮叮咚咚；灑在樹上，沙沙啦啦的。秋的雨簾是那樣密，為天地間掛上了一道珠簾。
秋的生機，使我們頗感精神，學習更起勁了，更勤奮了。秋天是涼爽的，校園的秋天是美麗的。一進校門，便看見黃色的樹，黃色的草坪，晴朗的天空。
校園的生物園更是美麗，校園裡處處是喜慶的黃色，唯一的綠便是它。生物園裡的樹密密的，那斑駁的樹影，清晰地投在小路上，好似一幅濃淡相宜的剪紙畫。走在小道上，就好像走在鄉間小路上，周圍都是樹，路的兩旁都是草，別有一番趣味。不得不說，生物園給校園描上了一道亮麗的風景線。
這就是秋天的校園。
校園的春天 篇11
國小四年級作文 ,462字天氣真好，夜間春雨滋潤大地，白天暖陽眷顧，白雲朵朵。中午第二節課，老師領我們到校園尋找春天。我們像快樂的小鳥，歡呼雀躍，來到校園。
走出教室，就是一塊草地，中間是一個環形花壇，就像一漲淡綠色的毛毯鑲嵌著一塊寶石。扒開灰黃的老草，就露出淡黃的尖尖的，像小鳥舌頭的草芽兒，十分可愛。花壇中央，經過霜雪之後的蘇鐵樹更是生機勃勃，錄得發黑，圍著蘇鐵的一圈馬櫻丹，也長成黃綠的葉子，樹下的一圈滿天星正吐芽發葉。
跨過水泥校道，西邊又是一口草坪，種著一排桂花樹。桂花樹十分茂盛，一簇簇蒼綠的葉子上又長出一層嫩黃的新葉，新老葉之間，開著米黃色的小花，葉尖和花心懸掛著水珠，在陽光下晶瑩閃亮。微風吹來，花香不僅讓我陶醉，還引來蜜蜂和蝴蝶在翩翩起舞。
校園的西南角，三棵高大的老梨樹也開滿白花，長出嫩葉。梨樹前，是三棵蒼勁的柏樹。別看東南校門內的老梧桐樹光禿禿的，仔細一看，枝條上有像小雞破殼時伸出小嘴般的葉芽。背面操場的山邊的桃樹粉紅，李樹雪白。
校園無處不是春。老師說，我們就是春天。是呀，冰心奶奶說：“遊人不解春何處，只揀兒童多處行。”
校園的秋天 篇12
國一作文 ,907字邁著輕快的步伐，我走進了校園，己經到了秋天。校園的每一個角落裡，都洋溢著一種歡樂。秋天把它的秋色全都賜給了校園。讓我們看到了一幅秋日風情的畫。
清晨，我踏入校門走在長長的走道上。我只敢輕輕地走，因為我怕把走道旁的小花小草給驚醒了，打擾了它們的好夢，它們在柔和的秋風中甜甜地睡著。腳下是花花草草，頭頂又是高大挺拔的樹。只有松樹，香樟的葉兒是綠的，到了秋天，生長的還是那麼旺盛。忽然，起了一陣風，一股香氣飄過，這氣味雖然不是很濃，卻給我心曠神怡的感覺。再往前走，就看見幾棵菊花，這才知道是菊花的香氣。我想伸手去摘下幾朵，但是這是不允許的，而且，這菊花也給校園添上了一份秋色。
走過香氣撲鼻的走道，來到教室，我還留戀菊香。“叮呤呤……”幾陣鈴把我驚了一下，我才回過神來，大概是因為這香氣太誘人了。上課了，見同學們個個炯炯有神在這濃濃的秋意中，同學們上課都起勁了，時間一分一秒的過去了，秋意也更加濃厚了。“叮呤呤……”又下課了，同學們都迫不及待的擁出教室。樓上樓下，全是學生，觀賞這美麗的校園，有的歡呼，有的跳躍。
我也有閒情逸致，會不時到操場上玩耍一番。聽，風帶著樹葉來到操場上，發出了“刮刮”的聲音，它們想與同學們一同分享秋的歡樂，我漫步在操場上，偶爾看見幾只小蟲在草叢間跳躍著。天空像大海一樣湛藍，好像用秋雨洗刷過，朵朵白雲猶如揚帆起航的輕舟，慢悠悠地飄浮著，真是秋高氣爽啊！不時，有十幾只大雁排成了“人”字形在高空中飛著，嘴裡還發出“呀，呀”的聲音，它們在告訴我們：“深秋到了，我們要到南方去了，再見了！”忽然，一枚扁舟似的枯黃的樹葉飄落下來，落在了我的腳下，我拾起它，收藏起來，留作個紀念也好。校園的池塘清澈見底，沉靜著。可是，沉靜被一片落下的枯葉打破了。水面盪漾著，水中的“天空”也跟著盪漾起來，水也在歡樂著。
不知不覺，到了黃昏，太陽只剩下半邊臉，給校園抹上了一層金光，在落日的照射下，教學樓彷彿也有些歪歪斜斜的，難道，在校園的秋天裡，在任何角落的東西全被迷人的秋色迷住了。就連校園的空氣中也有歡樂，秋，向校園撒下歡樂。
校園的秋天雖然不是風景名勝，但是它獨特又有魅力，它帶著這份歡樂，深深地印在了我的心中。
校園的秋天 篇13
國一作文 ,665字世界上的美景多得數不勝數，個個名不虛傳，以它們的婀娜多姿，氣勢恢弘，生機勃勃，雄偉壯觀…。勾起了人們無窮遐想，但我卻傾向於我的校園的秋天。
校園在夏天的熱烈，急促的旋律中，因時間流失，已變得成熟起來，那些聒聒的蟬不見了，換來一個豐富多彩的秋天。
帶著秋高氣爽走進校園。你看那潛在樹葉間的鳥兒，正在為這秋天的校園唱著婉轉的曲子，跳著美麗的舞蹈，瞧，連那精壯的樹枝都被它們所迷惑了，紛紛落下了自己視如珍寶的葉子，它們順著迴旋的氣流像乘著透明的船兒一樣，在空中飛舞著飄呀飄，飄累了，落在石頭邊，落在小徑上，落在操場上，有的飄在校外，飄過田野，稻穀熟了，飄過山坡，野菊花開了；飄過人們頭頂，人們笑了…。
那池塘，剛剛還是水平如鏡的，忽然飄來一片落葉，水便輕輕地盪漾起來，像秋天的氣息一樣慢慢擴散，越來越大，越來越濃了。操場上的芊芊細草，正陶醉在迷人的氣息之中，它們你不讓我，我不讓你，充分的品嚐著醞釀已久的美酒，喝在口中有一種說不出的味道，這就是秋天校園氣息的味道。
從教學樓傳出整齊的讀書聲，同學們的聲音因秋天的氣息而變得大聲高昂，校園的秋天因同學們的激情而變得更加濃烈，更加成熟，更加迷人！
站在教學樓的最高層，往下俯視，校園的美景盡收眼底。秋風貼在你的臉頰上宛如母親的手撫摸你。與那些名不虛傳的風景比起來，校園的秋天別具一格，充滿著自己獨特的氣息。它不象西湖一樣柔婉，但它給人宜人的感覺；它不象瀑布一樣一瀉萬丈，雄偉壯觀，它不象濟南一樣響晴，但它的那種中性的黃，卻能夠給人一種溫暖，它沒有別處山水秀，但校園的秋天又勝於那秀麗的山水！
校園的秋天 篇14
國一作文 ,631字不經意間，道路兩旁的樹，已褪去了往日濃濃的外衣，落葉如一群群美麗的蝴蝶飄飄悠悠，散在地上，好像給道路披上了一層金黃的地毯，沒錯，秋天來了，它邁著輕盈的步伐來了。
我們每天都在校園裡穿梭，最近，你是否發現校園它又變了模樣。往日的小道，樹木叢生，充滿了生機，充滿著活力，如今活像一個調皮的小孩子，眨眼間，跑得無影無蹤了。大操場上，那綠草如茵，生機勃勃，熱鬧非凡的景象也沒有了蹤影。
秋天的校園，又沉寂下來了。
清晨，伴隨著琅琅的讀書聲，秋雨它來了，它的腳步是那麼輕，靜悄悄地。它走過的地方，只留下了一絲絲的痕跡，同學們都沒有覺察到。秋風也來了，它是那麼的溫柔。它輕悄悄地走進了教室，不像春風一樣撫摸著你的臉頰，也不像冬風一樣用力的拍打著你的面龐。秋風只是以它獨特的方式來接近你。它像一個小姑娘，笑著，走著，時不時地還輕輕地湊到你的身邊，讓人感到心曠神怡，看著同學們可愛和認真的模樣，它笑著離開了。
中午，太陽照耀著校園的每一個角落，伴隨鳥的鳴叫聲，秋姑娘和我們一起在操場上嬉戲，玩耍，秋風也跟著鑽進來了，校園裡迴盪著歡聲笑語。同學們在小道上散步，秋風也跟著，像一個愛撒嬌的孩子，一直纏著你不放。校園食堂裡德炊煙，隨著秋風飄舞著，消散在清遠的天際。
傍晚時，天氣漸漸地暗淡下來，同學們早已回到教室了，秋姑娘在校園裡轉了一圈，又回過頭來瞧了瞧，依依不捨地走了，它期待明天和我們一起玩耍。秋姑娘，我們明天見吧！
秋天遊戲在校園裡，同學們都愛校園的秋天，而我更愛秋天的校園！
校園的秋天 篇15
國二作文 ,852字“自古逢秋悲寂寥”。是的，在歷代詩人筆下的秋都是悲涼、寂寞的，我感覺也確實如此，雖然在這人奧運年的秋天，我步入了理想的高中，本應高興，只不過我初到這裡，人生地不熟的，對這的生活環境又不適應，每天讀書感覺都很累，也很孤寂。因此，我變沉默了，總也找不到屬於我的那片藍天，也放不出屬於我的那束光芒……
一日，由於想家，沒胃口吃飯，便獨自在校園內漫步，朝陽已冉冉升起，天邊的朝霞在陽光的輝映下構成了一幅綺麗的織錦，陽光透過雲霞射向大地，像支支金毛，為雷鋒學校塗上燦爛的金輝，我走到第一教學樓下，整棟樓赫然展現在眼前，在金色的映襯下，也愈發顯得高大雄偉。第二教學樓則另具風格，金光中的它巍然而立，樓道扶欄外邊換牆的小花坊裡那翠綠的各下垂狀的小樹條，為這高大的建築平添了一股股勃勃的生機，這樓與小樹條形成了人工美與自然美的無言的默契。
走到第二教學樓前面，便是廣闊的田徑場，場中間是一片蔥綠的足球場，陽光灑下遍地金輝，蔥綠的小草在陣陣秋風下舞動著，更顯得生機勃勃，繞過第一、第二教學樓，來到通往校門口的寬路上，眼前便會出現雷鋒叔叔那高大的全身石像，金銚中，他坐在那兒，兩道劍眉下炯炯有神的目光俯視著朝陽照射下的雷鋒學校，深邃的目光透出對往事的追憶，更透出對未來的憧憬。
驀然間，我發現萬道金光躍入了碧空，匯成了一輪朝陽，它已攏住我的周身，我久久站立在那看著，突然間，我明白了：我們新一代的青年人就是那初升的朝陽。
是猛虎，就應聲震山谷。
是雄鷹，就應博擊長空。
回想幾天前，我曾幾度垂頭抱怨說：“我的生活太無聊了，整天被關在了校園，看到的無非是上課、下課、自習、教室、食堂，天天如此，平淡無奇，這些都沒什麼意思。”而其實，一花一世界，學校生活豐富多彩，特別是現在，它是我們的黃金時代，求知慾最旺盛，思想最活躍，感情最豐富。
太陽每天都是新的，是啊，我從現在起不會再垂頭喪氣，顯得孤寂了，我要找回自我，像朝陽一樣放出耀眼的光芒。
在這個秋日裡，讓我徹底覺悟了。所以，此時此刻，我會說：自古逢秋悲寂廖，我言秋日勝春朝……
校園的春天 篇16
國一作文 ,730字春天己悄悄來臨，她掙脫冬天的禁錮，化作和煦的陽光，化作輕柔的春風，化成沁脾的青草香味，向我輕盈地飄來。
校園的春天總是充盈著鳥語花香。春雨過後，小草欣欣然鑽出了地面。那充滿著生之氣息的操場上那勃勃生機，向我的內心奔湧而至。
細長的柳條萌發出它那嫩嫩的、綠綠的、綠綠的新芽，春天的聲音彷彿發自它那晶瑩透剔的芽苞；翠綠的香樟在暖暖的春風中搖曳，彷彿用自己的曼歌妙舞為春天詠頌讚美曲。而道旁不知名的矮灌木上如米粒的小花，似乎是春姑娘暗飾的粉黛。是的，春來了，她妙曼的身姿就飄逸在我們身邊！池塘裡的魚兒，在泛著春意的泡沫下嬉戲追逐，享受這春的歡樂。徜徉在藍天下的我們，仰望這春色無邊的蒼穹，看朵朵白雲懸浮其間，心裡充盈著柔情千轉。
倘若閉上你的雙眼，腦海中那條條柔枝、點點嫩芽、朵朵白雲、陣陣芬芳，彷彿匯聚成一幅奼紫嫣紅的圖畫。令你心曠神怡。
呵呵，瞧，校園旁緩緩流淌著清清碧波的小河，它正在不知疲倦地向下遊流逝，誰知道她是不是去趕赴一場喜慶的宴會？抑或是她在奔赴什麼目標？哦，融匯了濃濃春意的春水呀，你抑或是眷戀莘莘學子的神韻，也去追趕夏天的熱情，秋天的豐碩，冬日的悸動吧！
春，是慷慨的，她用農家碧玉的淳樸，山村小夥的健美，鄉里中年的穩重，小鎮美女的靈巧把一所群山環繞的學校，妝點成江南農村中一塊充滿青春活力、流淌著勃勃生機的晶瑩透剔瑰寶。我為春姐姐的無私所感動，不由得心胸開闊起來，在春姐姐的翩翩起舞中聆聽到那嚶嚶成韻的律動，那韻律，是柔美的撫慰，是陽剛的召喚，是蒼勁的呼喊，是淳真的叮嚀。在這韻律中，我之心也釋然，我之神也飄舞，我之情也滋生，我之意也飄逸。
“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。”是誰的詩句，唱出瞭如此清麗的梵音？！
凜冽的冬己去，豐碩的秋在望。
秋天校園的一角 篇17
國一作文 ,653字我們的校園是個美麗的地方，特別是教學樓後面的那塊小花園，一年四季都散發著美感，現在雖然是秋天，但別有一番洞天。
走進小花園，你可以看見三位管理員—三簇翠竹，它們正向參觀著招手，好像在說：“朋友，來看看我們的花園吧！現在我的花兒朋友們正在為選美大賽而裝扮自己呢。風兒大師可有點忙，瞧！那排菊花正讓風兒給她們打扮呢，風兒可真是化妝高手，那些菊花都有自己喜歡的衣服：淡雅的黃色，純潔的白色，深沉而熱烈的紫色。風兒給她們化的妝讓她們滿意的笑了，還時不時點了點頭。這兒還有一間房子呢，裡面住著一串紅家族，蘇鐵三兄弟和一些不知名的花兒們。一串花家族喜歡糖葫蘆，一出面就穿著火紅的衣服，還有一些小“糖葫蘆”，還散發著甜味兒呢！蘇鐵三兄弟像保鏢一樣，保護著房子裡的花兒們，那三兄弟穿著刺蝟鎧甲，如果有人想傷害屋裡的成員，必須先得過三兄弟這一關哦！那些不知名的花兒喜歡五角形，風兒大師便給她們穿上五件淡紫色的衣服，她們也為自己的美麗而感到高興，情不自禁地起舞了。看！那不是木芙蓉一家嗎？她們沒有請風兒大師幫她們打扮，樹幹爸爸和樹葉媽媽想給自己的孩子打扮。打扮後的芙蓉花真漂亮啊！可她一直都是害羞狀態，但也很好看，小臉粉粉的，還略帶點小可愛！咦！樹葉媽媽的面板怎麼這麼粗糙，芙蓉花的花瓣怎麼是軟軟的，滑溜溜的呢？一定是樹葉媽媽關愛自己的孩子，把自己的一些營養送給孩子了。
終於，選美大賽開始了，花兒們露出自己最美的一面，這可讓管理員犯了愁，花兒們都很美，該怎麼裁決呀？那麼請你也來參觀我們校園的一角！請你來選美吧！
校園的春天 篇18
國一作文 ,581字三月，當第一股溫潤的風吹走最後一絲嚴寒，當第一棵樹抽出鮮嫩碧綠的新芽，當第一株迎春花含苞欲放，這無處不在傳遞給校園裡的孩子們一個訊息—那就是春天來了！
春天來了，孩子們可樂壞了，他們成群結隊，去觀察、去感受、去慶祝這姍姍來遲的春天。
春天是個悄無聲息的季節。瞧，春雨如絲，輕悄悄地落到地面，不打擾孩子們上課。你聞，那濃郁的花香慢慢地瀰漫這個校園，卻憑你怎麼找，也找不出這花香的來處。“快看，榕樹長出新葉了！”是啊，榕樹那深綠色的舊葉襯著新綠色的嫩葉，顯得那麼清晰耀眼。可你若是不留心觀察，就怎麼也注意不到。
春天是個生機勃勃的季節。你去宿舍大樓走一走，你可以傾聽燕子的呢喃。你去植物園逛一逛，你可以欣賞蜜蜂和蝴蝶翻飛的舞蹈。你去樹蔭底下坐一坐，你可以聆聽布穀鳥的童謠。孩子們早就按耐不住性子，一下課便在操場上盡情地奔跑、大聲地歡笑。
春天還是一個色彩斑斕的季節。你瞧，雲是白的，天是藍的，草是綠的。紅的是桃花，白的是梨花，黃的是迎春花。假山經過春雨的洗禮後，是棕黃色的還發亮。晚霞是橘紅色的，染紅了半邊天。鵝卵石鋪成的小路是彩色的，還有金黃的小鳥在路邊散步。
啊，春天，你是多麼可愛，使各種植物開始萌芽；你又是那麼幼稚，像個活潑的孩子。但經過夏天、秋天的成長，你一定會像我們這個美麗的校園一樣，像我們這些可愛的孩子們一樣，慢慢變得成熟，慢慢地長大……
我也是校園的一道風景線 篇19
國二作文 ,704字本人生性活潑，在艱苦的學習生活中總能找到一絲絲情趣，為同學們帶來笑料，自然而然成為了校園中一道風景線。
No1飛來橫禍
下午舉行大掃除，我這人就愛偷懶，正當同學們幹得熱火朝天之際，我腳踩西瓜皮—溜之大吉。在隱蔽處幹掉兩袋餅乾和一瓶可樂後，打著飽嗝進了教室。為了不引起懷疑，我故意大叫：“累死我了！”老班聞聲而來問道：“你搞了什麼活？”我一下子傻眼了，這不是弄巧成拙麼？完了！又栽了！於是乎，蛙跳的“重任”責無旁貸地落在了我的身上。望了望四周一群幸災樂禍的傢伙，悲哉！
No2禍不單行
吃飯時間終於到了，我拿起碗一路飛奔。餓死了！來到食堂，哇噻！裡面人頭攢動似滔滔江水浩浩蕩蕩，於是我高唱：“讓開，不願做狗熊的人們。”頓時無數雙白眼瞪向我，我立刻閉嘴，沉默是金呀！經過5分32秒的奮勇前進，終於來到了視窗前，我剛掏出飯卡，師傅丟來一句話：“沒了。”我立刻癱了下去，兩眼冒金星。屋漏偏遭連夜雨，只好怏怏離去，另尋視窗，重新排隊。
No3樂極生悲
晚上就寢多時，我仍在用五音不全的嗓子哼唱《一千年以後》，同胞們忍無可忍，一起對我展開“政治教育”。我鄭重其事地說：“本歌星免費服務，你們還挑三揀四，祖國的未來就要毀在你們這群不懂藝術的人手中了！”眾人皆暈。此時一個“溫柔”的聲音傳來：“下來跑兩圈吧！”直跑得大汗淋漓，才脫離苦海。沒多久，老班複查時，寢室仍有聲音傳出，於是大吼一聲：“是哪個？”一個蚊子般的聲音傳出：“是我。”頓時鬨笑一片……
尾聲
同學一致認為我是也校園一道獨特的風景線，我的大名已是無人不知，無人不曉。嘻……我都成名人啦！可是，這樣的名人卻多出那麼一點慚愧感。
校園的一天 篇20
國三作文 ,678字清晨，東方的天空中中剛露出一點魚肚白，天空呈現出淡藍的色彩，一切都籠罩在一片寂靜之中，只有那零星幾盞孤燈依舊散發著微弱的光。一切都在半夢半醒的狀態中
突然，一陣尖銳的哨聲劃破了黎明的沉寂，響徹在校園的各個角落。一切都彷彿從夢中驚醒，沉寂了一個夜晚的世界再度煥發出了活力來。
哨聲落下不久，便有人率先端著臉盆衝出了房間，有幾個不甘落後的同學也緊隨其後。一時間“蹬蹬蹬”的腳步聲不絕於耳，洗手間裡傳來了一陣陣“嘩啦啦”的水聲。
有幾個動作稍慢了一些，也揉著惺忪的睡眼，踩著拖鞋晃晃悠悠地出了門，並順手把等給打開了。昏暗的房間再度被光線籠罩。
床上還有幾個想著賴一會兒床的同學被這刺眼的燈光一照，覺也睡不成了，只好慢慢的爬了起來，滿臉不情願地向洗手間走去。一時間，小小的洗手間裡擠滿了人，喧譁聲，水聲，漱口聲迴響在樓棟裡，構成了一首美妙的樂章。新一天的生活拉開了帷幕。
吃完早飯，大家都在教練的帶領下來到教學樓。小鳥在樹上歡快地唱歌，金色的陽光照耀在大地上，也照耀在我們身上。安靜的校園頃刻間被朗朗的讀書聲覆蓋，新一天的學習開始了。
午飯過後，校園內隨處可見在打球的，閒逛的，閒聊的，購物的同學，還有青少年足球訓練營的同學們正身穿足球訓練服在操場上刻苦訓練，為即將到來的校園足球聯賽做準備。他們一起構成了校園裡的一道靚麗的風景線，也給校園平添了一股生機盎然之感。
短暫的午休過後，我們又開始了新一波的戰鬥。直到夜深人靜的時候才披星戴月地會到宿舍，匆匆洗過澡後，就帶著一天的疲憊進入了夢鄉。
在夜幕的籠罩下，一切都歸於平靜，只有那零星幾盞孤燈依舊散發著微弱的光……