校園流行風作文500字相關作文20篇
校園流行風作文500字 篇1
國小四年級作文 ,2402字【篇一：校園流行風】
喻昭宇
“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”不知怎麼回事，我的學校最近颳起了一陣“風”，這股“風”是我們班的沈文博帶頭刮起來的。
一年級我們班流行的是竹蜻蜓，二年級我們班流行的是植物大戰殭屍卡片，三年級我們班流行的是奧特曼和我的世界卡片。現在，我們班流行的是奧特曼卡片卡冊、第五人格卡片及網路遊戲。
我們班每次的“校園流行風”都是沈博文帶頭的。一年級，他買個竹蜻蜓玩，下課了，同學們爭先恐後的問沈博文借，他不給，我們放學的時候，飛奔小賣鋪，讓自己的家長買。一下課，全班同學都玩起了竹蜻蜓，竹蜻蜓滿天飛，我們開心極了。
二年級，沈博文發現小賣鋪又有新品了——植物大戰殭屍卡片，他毫不猶豫的買了三包，一包一塊錢，10張不閃的卡，一張閃卡。同學們下課都讓他送一點，他只給我們一張，讓我們去搶，我們沒搶到的就讓家長把門外小賣鋪的卡片包全部掏空，不讓別人買。
三年級又出新貨：奧特曼卡片，有一塊錢和二塊錢的，他們現在不找沈博文要了，全都自己買，有些戴手錶的快下課的時候，早已把手伸進書包，焦急等待著下課。下課後，連忙跑去後門那，拿出自己的卡片，和別人打真的（誰贏了就可以贏對方的卡）。現在四年級，我的同學們還是天天買卡片，一下課就趴在地上或者跪在地上打比賽，和三年級一模一樣。
我們學校似乎沒有“風”平“浪”靜的時候，這股流行“風”剛過，那股流行風又來了！
【篇二：校園流行風】
羅志超
風是空氣流通形成的，所以風是一陣陣的，校園流行風也是如此。
我們一年級刮的是遊戲風，這是卓天成帶頭。遊戲規則是，如果“警察”抓到了“小偷”，小偷就輸了；如果警察在10分鐘之內沒有找到小偷，警察就被淘汰了。有一次，有人在石頭跑道上摔倒了，手與指中間的地方劃破了，流了許多血。
二年級刮的是遊戲風，是王裕鵬程帶頭。有一次，他把卡飛到了別人的脖子上，很危險，老師禁止玩卡。
三年級刮的是遊戲風，帶頭的是陳雅桐。用樹枝串上樹葉，賣出去後，用樹葉當錢。有一次，同學被樹枝劃破了手，流出了血。老師把他帶到辦公室，往傷口上塗了藥水，又給他貼了創口貼。老師宣佈：以後別玩樹枝了！
四年級時我們班流行玩飛鏢，又由王裕鵬程帶頭。有一次，徐景洋把飛鏢從走廊上飛到了操場上砸到了人，老師又生氣了，禁止玩這個危險的遊戲，我們很心疼啊！
語言流行風也有很多，全校學生都會說。每次當有同學哭泣時，其它同學趕緊說：“嚇死本寶寶了！”有的人規定好計策時，還會說：“完美！”老師狠狠的批評了那幾位同學。
每次看到同學們坐在桌子上玩著當下流行的東西時，我都會想：下一次會流行什麼呢？
【篇三：校園流行風】
王旖依
風是空氣流通形成的，所以風是一陣陣的，校園流行風也是如此。
一年級時，男生刮“遊戲風”，女生刮“卡片風”。男生為什麼刮“遊戲風”呢？因為是章新雨帶頭的；而女生為什麼刮“卡片風”呢？因為我就是帶頭的，全班同學都玩的不亦樂乎。
二年級時，男生颳起“陀螺風”，女生颳起“貼畫風”。男生是誰帶頭刮“陀螺風”呢？是張旭堯帶頭的；女生為什麼刮“貼畫風”呢？這是劉清帶頭的，班上風靡一時。
三年級、四年級就大不一樣了，你們猜颳了什麼風？當然是刮“偶像風”了！追明星王俊凱、王源、肖戰、李現、宋雨琦、關曉彤、蔡徐坤、陳立濃、張一山……連文靜的我和劉清都被捲進去了！我這不追星的人，現在都在搶明星超值專屬禮包了！王俊凱！哇！太——帥了吧！這個風是我們班的學霸，考試第一的沈涵帶頭的，沒想到吧！她的書包，文具盒，服裝上都有王俊凱的頭像和名字！太帥了吧！好喜歡呀！我也要買一個！
哦，校園流行風，那時甜蜜的風，那是和煦的風，那是友誼的風，那是……
【篇四：校園流行風】
王心悅
別看大人趕時尚，小孩其實也一樣。要問我們趕什麼？趕“風”——校園流行風。
一年級的時候，我們班就颳起了一陣“風”——飛機風。校園裡全部都是紙飛機，教室裡也不例外。如果在教室裡不看路的話可要完蛋了，一不小心，一個紙飛機“啪”的一下掉在頭上，接著又是一群紙飛機飛來。那紙飛機，足足可以疊成三四座小山，可見我們班的紙飛機很多很多。
是誰吹出來的這一口“風”呢？就是這個常常和我做對的人——謝君昊，我們比飛機的時候，他不讓我，我也不讓他，誰贏了誰才罷休。
二年級的時又有人吹“風”，這個風是“彈子風”。這次的風變大了，吹呀吹，一直吹，吹暴了整個年級。這個是在走廊裡玩的遊戲，有時候有人摔倒，所以老師不給帶，可他們非要帶，所以老師也沒有辦法。
三年級的流行風，最出名的應該是玩卡風。男生、女孩都玩，他們有的各自玩各自，有的三個一組，五個一群可熱鬧了，我也在其中，因為卡太誘惑了，所以我也很想玩，老師看見了怕影響學習又不讓我們帶卡，我只好退出了遊戲。這讓我的心很痛，啊！真想還玩一次。
校園流行風好玩吧？使我們生活多姿多彩，真想知道下次刮什麼風。同學們準備，3，2，1，去趕風嘍！
校園裡的甜作文500字 篇2
國小四年級作文 ,658字在我們的生活中，經歷過許許多多的酸、甜、苦、辣、鹹。在校園中何嘗不是呢？
那件事，還得從一個陰雨綿綿的天氣說起。我見這雨如絲線般大小，出門便沒有帶傘，心想下午放學時不會下大雨。
時間如一列火車般飛速駛去，轉眼間到了社團課時，這時，不知老天爺怎麼了，忽然“變了臉，”“嘩嘩譁，嘩嘩譁，”隨著一片暴風，一場暴雨也下了起來，不一會兒，地面上健起了水。“怎麼辦呢？我沒有傘，而且現在同學們都走光了，沒人借我傘。”社團課在我的心心念念中過去了。
雨下得越來越大，我實在沒有辦法，只好把書包頂在頭上，衝了出去，“啪，啪啪，”我的書包溼透了，在此時，一頂大傘撐在了我的頭上，一回頭，是我的好朋友“郭凱文，”他就像一堆白雪中的一塊碳，眼神是那麼堅定，又是那麼柔和，嘴角向上翹起，對著我微笑著。我怔住了，覺得自己身在暴雨之中，卻又處於溫暖的太陽之下。此時我心裡不禁湧上一股暖氣，彷彿每個細胞都在顫動著，手與腳都在抖動著，不是因為冷，而是因為暖，我感受到了！感受到了他送給我得一顆暖陽，感受到了我與他之間的友誼橋又變長變高，感受到了無法用語言形容的一種溫情！抬起來了，他那純淨的手；伸過來了，他那溫暖的手；碰到我的肩膀了，他那神聖的手。雨水一顆一顆地打在傘上，確實一顆又一顆地打在我的心裡，滋潤著我的心。
我們走到了校門口，是時候說再見了，我們倆越走越遠，他的聲影在我眼中慢慢消失，但那份甜甜的友誼在我心中保留。
校園的四季作文500字 篇3
國小四年級作文 ,1076字【校園的四季】
楊芊慧
我的校園一年四季美不勝收，每個地方都有獨一無二的美。那裡有雄偉高大的教學樓，有蔥鬱挺拔的的樹木，有奼紫嫣紅的怒放的鮮花。
春天，春姑娘邁著輕盈的腳步不知不覺地來到我們校園。春姑娘走過柳樹旁點了點頭，不一會兒柳樹就抽出了嫩綠的小芽。春姑娘跑到天上，跟雷公公商量了一番，"轟隆隆"的春雷訊號一響起，就下了一場雨。雨說下就下，同學們立刻撐開各色的小花傘直奔操場，操場上頓時奔跑著一朵朵七彩的小蘑菇。
盛夏來臨，同學們紛紛換上了清涼的夏裝。此時的天氣一改春的溫文爾雅，火熱的太陽高掛天空，熱得知了不停歇地歌唱。偶爾暴風雨來了個突然襲擊，"轟隆隆"，雷聲越來越響，同學們一窩蜂地回到教室，感覺有點悶熱，於是又興致勃勃的來到走廊看雨盡情地潑灑。
秋天，溫暖的陽光在地面上閃動。教學樓側面的最後一樹紅葉還傲然挺立在枝頭，鮮紅和碧綠，這並不違和的色調組成了校園別具一格的秋景。有時一陣風兒吹來，沒有繁茂葉子的枝條發出"沙沙"的聲音，似乎在歌唱著這深秋的校園美景。
冬天，校園裡的小小生物們都隱匿了蹤跡，大概是準備或者已經冬眠了吧。不一會兒天上飄起了雪花，雪後的校園銀裝素裹，同學們有的堆雪人，有的滾雪球，還有的打雪仗。玩得可開心了。
我的校園一年四季風景如花，就像我美麗的家園，我在這兒茁壯成長，我愛我的校園。
【校園的四季】
曾可?
我們的學校屹立在湘鄉南正街，校園一年四季風景如畫。
春天校園裡櫻花枝繁葉茂，花兒開了，一叢叢一簇簇，白的像雪，粉的似霞，在陽光的照耀下顯得十分燦爛。春天和風輕輕一吹，櫻花在枝頭翩翩起舞，好像在歡迎同學們的到來。你看那朵花長得真精神，開的真繁茂，好像要把它全部的生命力展現給我們看。
夏天的花壇格外引人注目。海棠花盎然綻放，爭奇鬥豔，空氣中有芬芳的氣息撲鼻而來，花朵在陽光底下越發迷人。火辣辣的陽光照著大地，不時還有雷陣雨的襲擊。教室裡的風扇不知疲倦地轉啊轉，但是還不如走廊上涼爽。走吧，去走廊，聽聽雨聲，看看雨滴，也是一種別樣的享受。
秋天桂花飄香，無論走到哪裡，身處校園的我們都會聞到一陣陣清香，那香味讓人陶醉其中。而我被那幾棵玉蘭樹吸引過去，她高挺的身子讓人賞心悅目，黃綠夾雜的葉子點綴著枝頭，給人帶來希望與美好。
冬天，天上又下起了鵝毛般的大雪，雪花如棉花，如柳絮，如精靈，校園裡一片雪白。似乎雪姑娘給我們的美麗校園穿上了嶄新的白色棉襖，松柏在雪中更加蒼翠挺拔了。
我的校園四季如畫，美得令人陶醉，令人嚮往，令人追求，我愛我這美麗的校園。
我們班的“流行風”作文 篇4
國小六年級作文 ,2818字【篇一：我們班的“流行風”】
我們班經常會刮一些“流行風”，有的“風”來去只要幾天，有的“風”卻越刮越烈，有的“風”還會反覆多次……
“丁零零……”下課了，有的同學出去玩；有的同學在寫字；而我和同桌則會不約而同地拿出一張紙。嘿！你看了，肯定會說：“什麼亂七八糟的呀？”這次的“流行風”其實是我颳起的。
一天下課後，沒什麼事做，我就在那胡思亂想。突然，我想到了一個好主意。我拿出一張紙，寫上“QZL”。其實，我只是把明星的名字的首字母的大寫寫在紙上，讓別人猜出這個明星。剛開始我把這個拿給同桌小海，小海看了後覺得新鮮，便“瘋狂”寫起來，玩得不亦樂乎。
久而久之，這次的“流行風”慢慢吹到了其他同學身上。他們都覺得很有意思，我可真是“遊戲發明家”呀！
不過，可不能啥時候都玩遊戲。有一天上課時，小吳實在是忍不住了。不顧我的勸告，在上課時玩起了這個小遊戲。唉，做了壞事就會有報應。老師發現了他的舉動，讓小吳把東西交出來。小吳沒辦法，只得乖乖交出那張紙。這件事發生後，小吳再也不敢在上課時玩遊戲了。
現在，這個遊戲已經不再流行了，只有少數同學還在玩。它曾令人得到快樂，也令人被批評。我這個創造者是快樂使者，還是罪魁禍首呢？這就有待仁者見仁，智者見智了。它的命運到底如何？我也不知道啊！
【篇二：我們班的“流行風”】
我們班經常會刮一些“流行風”，有的“風”來去只是幾天，有的“風”卻越刮越烈，有的“風”還會反覆多次……
“哇，好可愛呀！”一位女同學邊說邊伸出纖細的手指碰了碰一條蠶。忘了告訴各位，我們班現在的“流行風”是養蠶。班裡幾乎所有的同學都帶了兩條以上的蠶到學校。但只有少數人沒有，只能“眼紅”地看著那些有蠶的同學用手指時不時地碰碰它們的小腦袋，而我就屬於“眼紅”的那一類。
那時，我們班發行了“班幣”，可以用班幣向同學買東西。不少有班幣的同學趾高氣揚地拿著班幣去買蠶，而沒班幣的同學只能喪魂落魄地呆在一邊，真所謂“有錢任性，沒錢認命！”我也拿著班幣挨家挨戶地詢問：“你有沒有蠶？”終於在小敏那找到要賣的蠶，可居然出現了一位競爭對手──宇發。我們開始競拍。他說：“五百。”“天哪，起拍價就那麼高。”我在心裡叫道。“六百。”我不甘示弱。“六百五十。”“八百。”他見我一副志在必得的樣子，只好垂頭喪氣地說：“敗給你了。”說完便去找下一個賣主了。我捧著競拍來的蠶寶寶得意洋洋地回到了座位。
當我還沉醉在喜悅之中時，意外的事情發生了。我們常說的“樂極生悲”真是句至理名言。老師一走進教室，就對我們說：“同學們，我們班有很多同學養蠶，這是歪風斜氣。有些同學上課也想著蠶，無心聽課。現在請養蠶的同學自覺把蠶交到講臺，以後不允許再養了。”我們只好極不情願地上交了可愛的蠶寶寶。我心痛地嘟囔著：“我剛花了血本買的蠶啊，就這麼沒了。”我的同桌竟然幸災樂禍地乾笑了幾聲，真是個落井下石的傢伙。
就這樣，養蠶的“流行風”只颳了幾天，就颳走了，真是來也匆匆，去也匆匆。
【篇三：我們班的“流行風”作文】
我們班經常會刮一些“流行風”，有的“風”來去只是幾天，有的“風”卻越刮越烈，有的“風”還會反覆多次……
最近，我們602班就流行“編曲風”，這不，小依就哼著她改編的“小試卷”。“小試卷”是這麼唱的：“你是我的小呀小試卷，怎麼寫呀都寫不完……”這首歌剛出的時候可是把我們的學習委員給氣瘋了。
瞧！小潔搖頭晃腦地不知在哼著什麼歌，走近一聽，是小潔改編的“化作答題卡”，這首歌在我們班可是“紅得發紫”了，它是這樣的：“幻化成為那答題卡，拉著你永遠不放……”我估計這首歌要是被“答題卡君”聽見了，它會真的“拉”著我們不放。
“跟著我鉛筆、鋼筆動一動試卷，狼哭、鬼嚎換不停風格……”這熟悉的旋律，這迷人的歌詞！是小陳最近考砸了之後改編的。可是，偏偏有人跟他“唱反調”，這首歌“紅不起來”。“跟著我一題、兩題一個大紅勾，唱歌、舞步換不同風格……”這首歌是我們班最正能量歌曲之一。還有一首就是出自我口的“心的考場”。想當初，這首歌一出可是紅遍全班！“乘著勇氣邁進考場門，用試卷寫未來旅程，少了分數也別怕罵，麻煩帶上我的草稿本……”這首歌已經成為紅遍“大組小道”的名曲了。
這就是我們班的“流行風”是不是很有趣？等我們繼續創作更多更有趣的歌曲時，再來和大家分享！
【篇四：我們班的“流行風”】
我們班經常會刮一些“流行風”，有的“風”來去只要幾天，有的“風”還會反覆多次，越刮越烈……
最近，我們的班上流行著一種“風”，那就是“吃零食風”。這種“風”啊，是一種“傳染風”，一傳十，十傳百。說起這種“風”，得從午膳生講起。午膳生在中午吃完飯，偷偷地從牆上爬過去，然後以迅雷不及掩耳之勢避開老師、值日生和教官，快速買來零食，帶回班裡。無論上課，下課都在與大家分享著。但是，好景不長，一週後，某位同學在爬牆時被老師逮住了，供出了他的一些“同夥”，被老師批評得是落花流水、屁滾尿流、狼狽不堪，從此，這種“風”土崩瓦解，一去不復返。
過了幾天後，又出現了一種“歷史悠久”的“風”，這“風”可謂越刮越烈，經久不息。
那就是“騙人風”。經過愚人節之後，這種“風”一直延續了下去，每天不論在什麼時侯，不論在什麼地點，都一直在刮，甚至把老師都“感染”了。有一天下午，本來是上體育課，但班主任陳老師卻來到教室並在黑板上寫了幾個大字：準備語文小測。這時教室一片噓噓，“民怨沸騰”。可是過了一會兒，體育老師滿面笑容地來了。這下大家恍然大悟，原來陳老師在“騙”我們，我們集體上當了。真是“老奸巨滑”！薑還是老的辣啊。
這就是我們班上的“流行風”，流行風帶來朵朵生活的小浪花，伴隨著這些浪花，有老師為我們保駕護航，我們一路乘風破浪，揚帆航行，駛向幸福的港灣！
【篇五：我們班的“流行風”】
我們班經常會刮一些“流行風”，有的“風”來去只要幾天，有的“風”卻越刮越烈，有的“風”還會反覆多次……
班裡最近刮的“流行風”可激烈了，這場“風”的名字叫：魔方風。這場“風”可是有來由的。一次校長主持的廣播說課餘時間同學們可以玩玩魔方放鬆一下。因此，“魔方大風”就此襲來。下面，就讓我為你播報“魔方大風”現在的狀況吧！
鏡頭一：小明和小銘正在進行激烈的“戰鬥”，小明使用了“六面十字架”，正得意地昂昂頭，小銘也不甘示弱，他使用了“四海一心”，接著小明又使用了“金剛”和“雷霆”，小銘則使用了“破解式”和“六面叉叉”……
“戰鬥”仍在繼續……我們轉移鏡頭。
鏡頭二：女生也流行起了魔方大戰，小穎和小蘭正在比賽誰扭的面數多，小穎先扭了再簡單不過的一面，小蘭艱難地扭了兩面，小穎驕傲地說：“我只要扭成三面就羸了！”說完，她扭成了三面。沒想到小蘭居然扭了六面，小穎目瞪口呆，可她卻無法超越小蘭。
由於時間關係，我就結束這次的播報了。“魔方風”也因為期末的到來，不颳了，因此，曾經風靡一時的“魔方風”就這樣記入歷史的畫卷。
校園流行風 篇5
國小四年級作文 ,415字“忽如一夜出風來，千樹萬樹梨花開”，不知怎麼回事，我的班級最近有了一陣”風“，那就是“流行風。”
每天同學們一下就拿著自己的跳繩衝出去。有的單人跳，有的雙人跳，還有的跳大繩。可大部分同學都在跳大繩。
跳大繩的同學都是很有本領的，兩個同學都拿著跳繩的頭子，一個人一邊。開始甩，有的人喜歡衝著跳，有的人喜歡原地跳。有的人喜歡快速的，有的人喜歡速度慢一點的。那歡快的樣子像一隻只快樂的小鳥。
我們班還有一個跳繩高手，他能跳上個50個左右。我們甩繩的人不是老是它們甩，是輪流的，我們跳繩個數最差在5個左右。
它們有的人還會雙飛跳，能跳上60個。他們還拿出了自己的本領和絕招。
經過努力，體育老師決定要在我們班比賽跳繩。女生比賽單人跳，要求100個，男生比賽要求120個，計時2分鐘。
比賽現在開始，2分鐘過去了，可是同學們還是好像十分的高興，玩得瘋了似的。
我們班的這股風也好漸漸地越來越猛了，一時間大家都在跳繩，每一個角落都裡都是快樂。
校園流行風 篇6
國小四年級作文 ,382字去年，校園裡颳起了一陣強烈的“流行風”，一下課同學們就迫不及待地拿出那些漂亮的卡片來玩，玩得特別高興。
校門口的小賣部裡剛擺上的小花仙卡片，眨眼間就被其他班的女生一搶而空了，每個年級的同學都絡繹不絕地“瘋狂”購買。買到的同學，就趕緊開啟包裝盒，看看裡面有沒有重複的卡片。在我開心的把買到的卡片放到包裡的時候，就聽到站在我旁邊的大姐姐說：“哎呀！真不走運，怎麼又買到重複的卡片啦。”
回到班裡，我就拿出那些五花八門的卡片，把重複的卡片拿了和別的同學交換，遮掩給我就又多了一張漂亮的卡片了。每當下課，我看著這些五顏六色的卡片，就對它們更加愛不釋手了。沒過多久，這些卡片又多了一些人物卡片了，有的卡片還是亮的很漂亮。
當然，這些小卡片有的可以拿來換，可以把自己喜歡的交給好朋友，換來的卻是友誼，友情。
我們校園的流行風真有趣呀，一僅可以用來欣賞，而且也代表了我們的友情。
校園流行風 篇7
國小五年級作文 ,478字“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”不知怎的，我的學校最近有了一陣“風”刮來，那就是“流行風”。
我們班上有一股流行風，就是“跳跳球”，這股小風是從小店刮來的。還有自從有了這股流行風，一下課，大家就帶著“跳跳球”衝出教室，開始瘋狂地跳起來，我也不例外。我先用腳往後面一踢，當它馬上到你腳邊時，你要馬上跳起來把球踢出去。
有一次，校長來巡邏，我們玩“跳跳球”的時候，不小心把一個人的手打斷了，校長在晨會上說：“大家以後不要帶跳跳球到學校了，某位同學在玩球時，把同學的手打斷了，他的媽媽傷心極了，再重複說一遍，以後不許帶到學校了！”這陣風就消失了。
大家又開始玩起了滾鐵環，一下課，同學們在操場上瘋狂地滾鐵環，成了流動的海洋。後來，又發生了一樣的事，一（二）班有一個小孩滾鐵環，不小心把一個人的頭打破了，老師在班上又說了，又不讓我們玩滾鐵環遊戲了，唉！
這次，我們一定要玩一些既安全又好玩的遊戲，現在在玩跳繩和踢毽子，哦！對了對了，還有摺紙和翻繩，都是好玩的，別急還有……快來我們學校吧！
新聞天天有，趣事天天有，校園裡不斷的有流行風，真不知下個流行風是什麼。
校園流行風 篇8
國小四年級作文 ,973字五彩繽紛的校園，不時變換著她迷人的色彩。這幾天的課間操時間，樂音陣陣，舞曲飄飄。大家穿戴齊整，神采奕奕。操場上沸沸揚揚的。你瞧，教學樓前，一排整齊的隊伍隨著音樂盡情的扭動著自己的身軀舞蹈。你一定很好奇吧！那就隨我走進校園，看看大家都在做甚麼。
“歐巴，岡弄士塔，岡弄士塔喔~喔~喔~喔~喔~”這不是風靡全球的《江南style》樂曲嗎？校園裡怎麼會到處都是這種聲音呢？原來，是我們學校要把上午的課間操改造成與眾不同的“陽光體育大課間”。所謂“陽光體育”，是一種輕鬆舒展優美自然的音樂集體操，課間的活動將使同學們身心放鬆，課堂學習更加激情澎湃朝氣向上，同學們都很喜歡啦。
星期五下午兩點，我們初一、初二的同學就已集合在操場上了，由寧康老師為我們整頓好隊伍，共16路15排，氣勢恢巨集，規模浩大。因為前幾天已經把第一首《最炫民族風》和第三首《江南style》都學得差不多了，所以在排好隊形後，我們就能跟上音樂的節拍跳起來嘍！音樂剛響，同學們就血脈賁張，信心滿滿，齊齊整整的舞蹈了。你看左邊的那一個，右腳隨著音樂的節奏，一點一點的舞；右邊的那一個，瀟灑地甩著兩手，打著響指，頻頻點頭，那動作真是帥呆了。舞曲的神威原來竟這有麼大！
寧康老師又教了我們第二首《赤道和北極》，要我說啊，那第二首旋律比蝸牛還要慢，半大天挪不動一隻腳，人家還正自己一個人擺動著呢，我就開始繞著我的舞伴轉了。還經常做踮腳尖的動作，彎膝蓋那麼長時間，把腳踝都快拐折了。對於手腳不太協調的我來說，跳這個雙人舞，比登天還要難得多得多。就這樣，差不多兩個小時下來，同學們個個腰痠背痛，我的腳也疼。最難受的是我們的喉嚨像沙漠一樣，一片水域也沒有，幹得要冒煙。大家到處找水喝，而我們平時最不愛喝的餐廳發的酸牛奶，這時卻發揮了作用，解渴唄！
不一會兒，大家緩過神來，重新組織起來，重點學習那慢騰騰的《赤道和北極》。經過先前受過訓練的“小老師”們的耐心指導，再加上我們的用心學習，不久就掌握了基本動作。各班熟練動作之後，全體集合起來，將這三首歌連起來跳一遍，大家感到比之前好多了（儘管不夠整齊）。灑下的汗水還是有收穫的，雖然累點，心裡卻是甜甜的。
現在，課間舞蹈在校園流行起來，一些平時不愛活動的學生在課後也哼唱著扭動起來，只怕因動作不熟練而拉了班級的後腿，抓緊時間練習。陽光體育的威力真是不小啊！
校園流行風 篇9
國小五年級作文 ,911字最近，學校流行奧特曼卡片。
這個卡片上印著奧特曼和怪獸的圖片，以及這張卡的攻擊值和防禦值。它的玩法是：兩人同時出一張卡，石頭剪刀布，贏的那一方，看自己的攻擊比不比對方的防禦值高。如果比對方的高，就可以把對方的牌拿走。如果不比對方高，先把對方的卡拍打一下，下一盤你又贏了，你就可以把他的卡收走了。
起初，這些都是男孩子玩，但不知是哪個女孩子突然也玩兒了，這種卡就變成在女孩子中間也很流行了。下課玩卡的人成群結隊。平時下課，男孩子都出去追追打打，女孩子在走廊上玩遊戲，看男孩子的熱鬧。現在，多數同學都在教室裡玩卡牌，我們班的走廊也難得安靜了。
起初，我對這種卡不感興趣，但是我的同桌和前面的人，都有厚厚的一沓，足足有兩百多張，疊起來有上10釐米高。短短兩三天，他們就買了這麼多，真是土豪啊。他們每次都玩得好開心，我也有點手癢癢。“同桌，你給我幾張玩兒好不好？”“好吧，給你幾張，反正我很多。”我高興地接過卡，裡面只有兩張奧特曼，三張怪獸。這幾隻怪獸好醜啊，醜到不忍直視。我跟幾個女同學玩，我手氣不錯，贏了幾張，接著我又問前面的同學和我同桌要了幾張，我一下子有了一二十張，也有一兩釐米高了。不過，比起我們班男生的卡，簡直是少得可憐。所以，我動用我的零花錢，去買了兩塊錢的卡。兩塊錢都只有16張，我有種被坑的感覺。
結果沒想到我的好朋友買了很多，又送給了我兩三釐米高。這就像我積累的財富，似乎又有了滿足感。
這種卡作為娛樂，雖然很好，但它對我們的課堂也有了一些影響。一些男生上課時忍不住把手伸進抽屜裡，去翻一翻他抽屜裡的那些卡。通常，這些小動作都能被任課老師敏銳的眼光捕捉到。所以，任課老師會從正在偷偷玩卡牌的同學處一舉截獲卡牌，一節課下來能收穫一大把的卡。但這些男生卻不見得太傷心，因為他們還有很多。
收穫最多的是科學老師。有一次，他收穫了整整10多釐米高的卡。這是我們班的謝某某貢獻出來的，他哭喪著臉。不用說，這是他全部的卡，這一次科學老師撿了個大便宜，他這裡，至少有二十塊錢呢。
卡牌是我們現在的黃金娛樂專案，希望它大熱不減。如果全班都不玩了，那我那兩塊錢投資就打水漂了。
校園流行風 篇10
國小五年級作文 ,478字校園的流行風多姿多彩，有語言風，運動風，偶像風。今天我要給大家介紹麵筋風。
這些天，我們學校流行做麵筋，說到做麵筋，我們班的彭子宣是一把好手，她拿一個塑料杯，把它剪成兩半，上半部分裝水，下半部分裝麵粉，她在下半部分裝一半面粉，再從上部分裡面挖幾勺水裝入麵粉裡面，她還在杯子裡面灑了一些鹽，灑了鹽之後，她拿一隻廢棄筆在杯子裡面攪拌，做完這些後，她拿筆把麵糊糊從杯子里弄出來，在上面灑麵粉，她一邊灑麵粉，一邊揉麵團，把麵糰揉成了球形狀，再把麵糰沖洗，最後再讓麵糰發酵，變成麵筋。當面團變成麵筋後，我們拿它做各種東西，有的做碗，有的做床。麵筋做得多了，漸漸的大家都不玩麵糰了。
不過我們學校沒有風平浪靜過。這一股流行風剛過，那一股流行風又來了。大家又迷上了粘寶寶，粘寶寶就是用特製膠布粘出一個小圓球。再用膠布滾成一個大圓球，雖然嘴上說容易，可玩起來就難了，會玩的做出來和特製膠布顏色一模一樣，透亮透亮的，不會玩的做出來就和黑球一樣。
校園流行風不知已經颳了多少陣了。流行風啊！你匆匆的來又匆匆的去。真不知下一陣的流行風會給我們帶來什麼驚喜。讓我們一起期待吧。
校園流行風 篇11
國小五年級作文 ,1027字大自然“風雲莫測”，校園流行風也是變化多端，這不，我們班剛剛刮過了“乒乓球”旋風，又迎來了一陣“魔方風暴。”
引起這場“魔方風暴”的正是我。暴風雨來臨前總是異樣的平靜，我對魔方的興趣也來得毫無徵兆。某一天，媽媽隨手在路邊小店給我買了個魔方，一到家我就抱著魔方開始研究玩法，網上看視訊，網下看說明，兩個小時內學會了三階魔方的解法。還沒得意兩分鐘，就被搜尋出來的鋪天蓋地的魔方資訊驚呆了，原來世界上有這麼多各種各樣的魔方：二階魔方、三階魔方、四階魔方……斜轉魔方、金字塔魔方、粽子魔方……還有那麼多的魔方高手：0。49秒還原二階魔方，4。73秒還原三階魔方……我被這個絢麗的魔方世界深深地吸引了，開始練手法，學公式。
經過一個多月的練習，我學會了二階到七階魔方、粽子魔方、金字塔魔方、鏡面魔方的還原方法，速度也大有提升。我把魔方帶到學校，在同學們面前表演，酷炫的魔方立馬把同學們吸引住了，我手指翻飛的表演也為自己贏得不少“粉絲”。第二天，班上同學幾乎人手一個魔方，下了課，大家三五成群的圍在一起：有的討論魔方的解法，有的比試拼一面的速度，更多的是圍在我身邊，要我教他們還原魔方……整個教室成了魔方的世界。
作為“魔方風暴”的引領者，我當然十分驕傲和自豪，但我並不是班上唯一的“魔方高手”，班上很多同學迅速學會了魔方，其中的佼佼者就是周子健。課間，我經常和他來一場“巔峰對決”。每當這時，我倆周圍都會被圍個水洩不通，同學們都為我們“搖旗吶喊”。我倆呢，竭盡全力，爭奪魔方王者之位。高手之爭，只差毫釐，每次我們的比賽都在幾十秒之內完成，輸家往往只差贏家一兩秒。觀戰的同學們看得目不轉睛，生怕轉一下頭，眨一下眼睛，比賽就結束了。我和周子健都互有勝負，贏了固然高興，輸了也並不氣餒，同學們也看得開心，玩得也更起勁了。
校園流行風變化無常，“魔方風暴”後會迎來什麼風潮，誰也猜不著，我只知道每一陣“流行風潮”都會帶給我們無比的快樂，每一位同學都可以成為“弄潮兒”！
校園流行風 篇12
國小四年級作文 ,779字最近，不知怎麼回事，我的校園出現一股流行風，用“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”形容，是再恰當不過了。
自《中國好聲音》開播以來，周杰倫導師這股流行風迅速刮開了，他刮到學校來，肆無忌憚的颳著，奪走了同學們那顆火熱的心。現在同學們，紛紛換上了新衣服，新衣服上隨處可見的就是周杰倫的經典動作。
瞧，周杰倫的歌迷又三五成群地簇擁在一起，李瑞竟拿起鋼筆當做話筒。那耍酷的表情，那騰飛的眼神倒和周杰倫有幾分神似，李瑞唱出了周杰倫的經典名曲大串燒《青花瓷》+《菊花臺》+《雙截棍》+《告白氣球》……在李瑞的感召下，從獨唱到十個人一起唱，過了一會兒竟變成全班大合唱。
那陣風剛過，又有一股流行風颳來了，這就是“頭上生草風”。真是“一風未停，一風又起”呀！這個感染力可就大了，比杰倫風更厲害。看操場上、走廊上，每個人頭上都會生出小草，這也被稱為“賣萌神器”。這股“風”可以說是龍捲風形成的一個巨大漩渦，每一個人都深陷其中，像打了預防針似的我也深陷其中，無法自拔。其實，這種“賣萌神器”就是一種頭飾，由兩片葉子的“豆芽草”到現在的卡通小公雞，現在呀，“兩片豆芽草”已經一去不復返，被“卡通雞”所取代了。
這種校園流行風給我們帶來了快樂，但是也讓老師和家長害怕了，他們沒收了我們的“賣萌神器”。我也認為，這股風也該停停了，我們的學校似乎就沒有風平浪靜的時候，真不知道下一個“流行風”會是什麼，要是我們學校颳起一陣“閱讀風”該多好啊！
我渴望校園生活豐富多彩。
校園流行風 篇13
國小四年級作文 ,565字“忽如一夜春分來，千樹萬樹梨花開”當同學們還在背這首詩是，一陣流行風已然悄悄來臨。
這陣風的名字叫“五子棋風”，校門沒開時，同學們在外面玩，放學，還不想回家，要定勝負才可以走。因為最近要考試，所以同學們就下物資起來“鍛鍊大腦”。’“下這下這”，“不對不對”“是這，錯了錯了！”同學們七嘴八舌的指導著，突然一個人說：“我們也去下五子棋，好不好？”“對呀！我們自己也去下。”同學們異口同聲。下棋了，有的同學驕傲的坐在位置上，好像要染給對方知道自己可以打敗班上會下五子棋的所有人；有的同學被打敗了，只好坐在位置上好好想想攻略，應該怎麼打敗對手。突然，他猛地跳起來：“我知道了！”他來到對手面前，先讓竇漪房不連成五顆子，然後在暗把自己的連成五顆子。神氣的勝了一次，之後，他一次又一次的勝了，一瞬間，他就十連勝了。
再看看，又有一個人胸有成竹地勝了一次，對手很著急，生怕再敗在他的手下就被別人笑了，但是他反敗為勝，打敗了對手。
我們的校園的流行風，一個有趣的流行風，這陣風一直到另一種流星風出現才會慢慢消失。
校園流行風 篇14
國小四年級作文 ,392字我們的校園裡颳起了一陣猛烈的“風”，是在春天流行的，是因為有個同學把自己做的玩具帶到校園裡來了，大家看了以後都很喜歡。你想知道是什麼嗎？那就是陀螺玩具。
下課了，同學爭先恐後地跑到他座位上請教他怎麼做，做完了以後同學們都開心的拿著屬於他自己的陀螺。有的時候上課了，同學們很想快點下課，可是，總覺得時間過得非常慢。
終於打下課鈴了，同學們都跑到安靜環境又好的地方去玩。同學和同學展開了陀螺大戰。一隻手拿著發射器，另一隻手放在拉條上，發射！陀螺和陀螺之間互相撞擊發出了刺耳的聲音。一隻只陀螺飛速的旋轉起來，我們都發出了尖叫聲。
正在觀看的人嘴裡不時發出了“加油！加油！”而比賽的人小聲的說：“這場比賽到底誰會贏。”很快這場比賽又有了新的勝利者。
過了一段時間，新的流行風又再次出現，而我們總能從中得到很多的快樂。
校園流行風 篇15
國小四年級作文 ,402字隨著奔跑吧兄弟這部綜藝節目播出以後，校園裡就流行了一種“撕名牌”活動，然後給我來給你們講講吧。
每到叮鈴鈴的下課鈴想起，那時，我們班的同學們像飛快地箭一樣衝出教室，來到了走廊上，大家都在討論什麼時候開始，非常激烈熱鬧。隨著“導演”的一聲令下激動人心的遊戲開始了，同學們乾淨找到隊友開始“撕名牌大戰了”，只見一位落單的同學不知所措的站在那裡呆呆的望著別人，有一位同學提醒她快跑，可來不及了。一位同學以飛快的速度撕下了那位同學的名牌。在走廊上，同學們有的正在嚴肅的找下手時機，有的同學成功的撕下了別人的名牌就哈哈大笑，笑得合不攏嘴。大家都玩得很開心。
別看“撕名牌”是個小小的遊戲，可在同學的心裡就是一個能讓人開心的事物。
每次我看到同學們在走廊上操場上玩著當下最流行的東西時，我都會想：下一次會流行什麼呢？
校園流行風 篇16
國小四年級作文 ,673字今天，我聽到班主任說：“科技節有一個比賽是‘氣火箭’。氣火箭的頭是紅色加黃色的，加上兩塊黃色的板子，要求兩個人一組。”我興奮地來到好友的身邊說：“我們一組吧！”她點點頭笑著說：“好的！”為了這次的比賽我回家研究了怎麼能讓“氣火箭”飛得更遠，我甚至自己在上網找了許多關於製作“氣火箭”的方法。
這天，班主任說：“我們班先在來一場現場選拔賽。”於是，我拿著“火箭”頭、可樂瓶、透明膠、剪刀、黑膠布開始製作“氣火箭”。做完後大家興致勃勃地來到操場，我們開始分工。我讓好朋友踩，我來拿著“氣火箭”。比賽開始了，只見老師揮了一下手說：“一、二、三開始！”好友猛地跳起，用力地踩到了可樂瓶上。為了能讓“氣火箭”飛得更遠，我的好朋友必須非常精準地踩在可樂瓶的中心位置。但是“氣火箭”還是飛得不怎麼遠。試了好幾次後，我們終於準確的把握住了最佳的位置，我想我們這次一定能飛得更遠。果然不出所料，這次我們比全班同學都飛的遠。班主任走到我們身邊，拍著我們的肩膀讓我們準備參加學校的總決賽。這時我們的心裡高興得就像吃了蜜一樣。我和好朋友高興得擁抱擊掌，進入總決賽是多少令人高興的事呀！
瞧，我們的校園就這樣正流行著“氣火箭”風呢。
校園流行風 篇17
國小四年級作文 ,1068字最近，我們校園颳起了一陣猛烈的乒乓風。很快的，它就像旋風一樣，席捲了整個校園。只要“叮鈴鈴”的下課鈴一響，大家就像準備發射的火箭，拿起乒乓球拍，“嗖”的一下便沒有了身影。原來大家都跑到乒乓球館去打乒乓球了。
我們班的很多同學都被這股風潮迷得如痴如醉，不能自拔。我也不例外，只要一有機會，我就跑去打乒乓。我有一雙“紅雙喜”牌的乒乓球拍，它一面是光滑的紅臉，一面是粗糙的黑臉，長得可有意思了。
在一個風和日麗的下午，我又興致勃勃地跑到乒乓球館去打乒乓了。這次我們採用的是打擂主的規則賽。終於輪到我跟擂主打了，我的心情十分緊張，心都提到了嗓子眼兒。只見擂主雙眼炯炯有神，個子也很高，胳膊顯得十分強壯，只是鼻子下面掛著一條長長的……嘿嘿。
他用力地吸了吸鼻……，意思是比賽正式開始。只見他右腳突然向後邁了一步，然後輕輕一跳，來了一個猛烈的扣殺。只見乒乓球在空中劃出了一條美麗的弧線，接著又以急速衝向我。我還來不及反應，球就落到了地上。我緊張地看了看，提著的心又落了下來。我心平氣和地說：“死球”，這時大家哈哈地笑了起來。
輪到我發球了，我嫻熟地拿起球拍，淡定自若地把球打了出去。球撞到了桌邊，輕輕一擦，就穩穩地落地了。我高興得一蹦三尺高，因為這個完美的擦邊球，我又得了一分。“最後一球了，我能贏嗎？”我在心裡默唸道，忐忑的心在不停地跳動著。就在這時，他又恢復了自信，因為他的“千年鼻涕”不見了，我變得越來越緊張，臉上留下了豆大的汗珠。
開始了，決定勝負的關鍵終於到來了。我們沉穩地打著，我實力大爆發，又來了一個完美的擦邊球。正當我心中一陣竊喜的時候，他輕輕一躍，把球接住了，還來了個迅雷不及，把球扣殺了下來，我輸了一球，這個時候我變得措手不及，接著我又輸了一球。
正當我悲傷的時候，周圍的同學一直在為我加油鼓勁！於是我又恢復了我的自信心，重新燃起了鬥志！我大喊道：“對！我能打敗他的，我要成為最終的擂主。”我們又開始了激烈的比賽，雙方僵持不下，比賽進入白熱化階段。終於我們大戰三十回合後，我打出了人生中第一個扣殺，球，落入板上！蹦起！終於我贏了，成了最終勝利的擂主。我抑制不住內心的激動大聲地歡呼起來。
乒乓球既鍛鍊了我們的身體，又陶冶了我們的情操，真希望這股熱烈的風潮能夠像溫暖和煦的春風在校園吹拂，不管秋天冬天。
校園流行風 篇18
國小四年級作文 ,710字校園颳起“紙車風”
風是空氣流通形成的，所以風是一陣陣的，校國流行風也是如此。
這陣風是從我們班淘氣的人——我這颳起的。紙賽車是我哥教我的，於是，我就把這股“風”在我們班流行起來了。我們班就熱鬧了起來，現在還隱隱的有人玩。
同學們上課拆紙，有的預備鈴打響，還趴在地上玩車，有的在桌子上，用新折的賽“車”彈別人的“車”；有的躲在課桌底下，用紙車彈別人的腳。老師發現了，總是時不時的在窗旁望著我們，拿著戒尺準備打人。劉金升更高興了，有時在講臺上，用賽車彈人，老師的尺子都被打的一分為二。我們班下課就跑去把公共場所給佔領了，還用賽車彈別人。
老師不得不用戒尺打人，可劉金升還在手工課上展現紙賽車，不管男女都玩了起來，看！有人還在中間攔車，有許多人都被攔下。我閉上一隻眼，在18度，力度70，彈了出去，打在別人腳下，差一釐米就被踩中，那個人抓起來了衝了過去，打在桌腳，彈打到牆邊，勝了。我和哥哥在陽臺上玩賽車，萬一彈不好，就會被彈下去，從三樓掉到一樓，很危險哦。
為了讓這場流行風消失，老師採取了很多措施，如果搜到同學書包裡有彩紙，沒收，打手。
這流行風又傳到了別的班，全年級都流行。放學，我們幾個和別人“對戰”，哥哥用硬紙給我折，把別人給打敗了。
後來，我們班又颳起了許多風，但慢慢被別的風取代了。這真是“一風未停，一風又起”呀！
校國裡的流行風充實著同學們的課餘生活，它為我們刮來了快樂，刮來了知識，我們樂在其中！有時，我們也要正確跟風，不要盲目跟風。
校園流行風 篇19
國小四年級作文 ,665字“大吉大利，今晚吃雞！”一看到這個你就知道，這是現在流行的“吃雞風”。我們班現在差不多全班人都在玩《絕地求生·刺激戰場》。
這股風是由我們班上的王浩承發起的，這股風一開始就有許多人加入，所以一開始“吃雞風”就很火。但是我們班還有許多人沒有加入，可是那些“吃雞風”成員在不停地往外面發出廣告。他們還有一句廣告語：“大吉大利，學霸吃雞！”我們聽到了都哭笑不得，學霸怎麼可能玩吃雞呢？
我們班上的人堅持半天也沒有抵得住誘惑，“投降”給了“吃雞風”。同學們一進入吃雞，回到學校就開始瘋講，你一句我一句，班上都快變成吃雞討論組了。有一個人還把鬼抓人遊戲改成了絕地射擊。有一個人還把他從門口小店買來的小玩具對著別人射擊，真是大危險了。現在門口小店正在賣“三級頭盔”，也是絕地求生裡面的道具。
就在前幾天，我們班的“吃雞風”被迫停止了。為什麼呢？因為這次考試有幾個“吃雞”成員成績不好。老師看到了以後，啊！十分生氣，就讓我們馬上停止玩“吃雞”和“吃雞風”。
老師後來還說凡事有利就有弊，正確對待流行風，享受快樂的同時，不要太盲目跟風。
校園裡的流行風充實著我們的課餘生活，他為我們刮來了快樂，刮來了知識，但你也不要太跟風，要不然會吃虧呦！
校園流行風 篇20
國小四年級作文 ,861字在我們的學校裡，流行的玩意兒各式各樣，有陀螺、有乒乓球、還有聽歌。但最近在我們班上最流行的還是——陀螺風。
在前幾天，我們學校組織了一次遊學活動。我們男生都帶了包陀螺，劉明浩帶了一個戰鬥盤，我們一起玩兒陀螺。自由活動時間到了，同學們紛紛拿出陀螺，準備戰鬥，還有幾個女生也加入了行列。我說：“三二一，開始！”同學們紛紛把陀螺發射到戰鬥盤裡。突然，張皓然的陀螺把羅景輝的陀螺撞飛了，陀螺飛到了羅景輝的臉上，把羅景輝的下巴劃了一道疤，丁老師把所有的陀螺都沒收了，“陀螺”流行風就這樣結束了。
在前幾天，我又引領了一個流行風——說唱風。在體育課的時候，同學們圍在一起表演才藝，我唱了一首歌《夜的第七章》帶有說唱風格的一首歌。就這樣，班上的同學們慢慢地喜歡上了說唱。
課間的時候，我把我的說唱成員組織起來，開會討論六一兒童節表演什麼節目？我的說唱團隊叫“rapgreat”(說唱最強)十女十三男。我說：“我們來唱《饕餐十以父之名》好不好？"同學們連連稱讚。
到我們排練了，他們說唱的技巧沒掌握好，前場氣氛還沒到達我想要的那種嗨，希望他們繼續努力吧。
“這次，我只能帶2男2女，所以沒選中的不要傷心哦。”我對他們說。我報道：“女生是喬一喬、龍艾熙；男生是何銳和湯錫平。”他們聽了高興的一蹦三尺高。這次六一兒童節，我們的節目是壓軸戲。
“最後一個節目《饕餮十以父之名》。”主持人報道。這個節目，氣氛被我們帶到了高潮，同學們鼓掌的鼓掌，跟唱的跟唱……把教室搞得像菜市場似的熱鬧。希望這個“說唱風”繼續在校園裡流行。
我們的學校似乎沒有“風”平“浪”靜的時候，這股流行“風”剛走，那股流行風又來了。