校園兒童劇觀後感相關作文20篇

電影《阿童木》觀後感 篇4

觀後感 ,10601字

【篇一：《阿童木》觀後感】

《阿童木》這個電影的開頭很平淡，我幾乎快又坐不住了。就在我把這部片子定義為“只適合5—12歲”的孩子看時，它卻“漸入佳境”。當阿童木的“爸爸”說它只是一個機器人時，我為他的孤獨迷失而心碎；當他安詳平靜地躺在冰冷的機器臺上等“爸爸”把藍核取出身體時，我心疼他的懂事付出；當他明白死路一條卻又義無反顧地衝向紅核企圖和敵人同歸於盡時，我感動於他的無私無畏……

阿童木用熱情和真誠對待每一個人的，不論那些人是否認識他，是否理解他。哪怕是對待一個早已休眠的機器人，他也會竭盡全力……是的，這個世界也許不會如此單純。但是，沒有付出就沒有回報，如果不用真誠的心對待世界，那麼世界也不會用真心回報你。機器人也會有感情，而且他的心會比人類更純潔善良。人類帶給他一連串的傷心事，卻從來沒有恨過人類。

影片的結尾是外星人入侵，阿童木勇敢迎戰，我覺得這個結尾比單純的大團圓好得多。他是通過努力來換取人們的信任，而不是一蹶不振地沉淪下去。所以說，一個人能否被世界認同，能否結交到知心的朋友，能否得到幸福和快樂，不取決於出身，而取決於自己的努力！

我終於明白，自卑和自矜都是不對的，只有真誠和平地對待每一個人，才能從這個地球拾獲一種叫幸福的東西！阿童木有著人的心靈和智慧。雖然他只是一個機器人，但他一樣也有獲得幸福的資格！並且他明白了自己該怎麼做—“全力以赴，這是我存在的意義！”

任何一件事只要能夠全力以赴，都會獲得成功。阿童木是個成功者，為了拯救人類，他即使付出生命也在所不惜！

我佩服阿童木，因為他的陽光，他的真誠，他的樂觀，他的自信，他的勇敢，他的……

【篇二：勇敢，源於善良—觀《鐵臂阿童木》有感】

如果勇敢是一棵常青樹，澆灌它的定是善良的靈水；如果勇敢是一朵開不敗的花，照耀它的定是善良的陽光；如果勇敢是一條永不幹涸的小溪，滋潤它的定是善良的露水。

昨天下午，我們觀看了電影《鐵臂阿童木》，電影講述了這樣一個故事：大都會的總統為了讓自己連任，不擇手段地逼迫天馬博士和查水博士為自己製造最強大的機器人，來統治整個世界，結果卻害死了天馬博士的兒子—託比。天馬博士悲痛欲絕，於是用能量超強的藍核製造了與託比有一樣思維的世上最強大的機器人。

但無奈機器人終究不能代替原來的託比，託比最終知曉了自己是機器人的身份，他傷心地離開了大都會，並結識了許多朋友，有機器人三劍客，中國少年機器人協會的夥伴們，他們帶給了他快樂，教他心存善良與勇敢，並給他起了一個名字—阿童木。

後來，阿童木用他那顆善良的心，快樂的和夥伴們生活在一起，他勇敢地拯救了大型機器人佐格，幫夥伴們修好了手機。可這快樂平靜的生活並未持續太久，總統知道了阿童木體記憶體有藍核，便將能毀天滅地的紅核裝進了機器人中，去抓取阿童木體內的藍核。天馬博士為了保護阿童木，不讓阿童木應戰，於是，機器人無休止地摧毀著大都市，並抓住阿童木的夥伴們，逼迫他出來應戰。就在天馬博士催促阿童木準備離開時，阿童木卻拒絕了：“我不能走！這就是我生存的意義！”然後帶著義無反顧的勇氣和力量，衝向了機器人……

看到這裡，我幾乎要流淚。我在想，到底是什麼使他依然放棄離開的念頭，毫不猶豫地說出那句擲地有聲的話語，並不假思索地與機器人同歸於盡？是真正的勇敢和善良！

2008年初的特大雪災，冰封了湖南打的，卻冰凍不了中國人團結的心。13個來自唐山的農民，顧不上在家與親人共度除夕，頂風冒雪到災區參與救災。他們的千里奔波，他們的雪中送炭，無不感動著那冰冷中苦難的心，淚水中閃爍著農民兄弟奮勇救災的英勇形象。他剷雪，你送暖，大家的汗水融化了那厚厚的冰層，大家的熱情感動著無情的冬季與刺骨的寒風。不是親兄弟，卻比親兄弟更親，是他們用淳樸、善良、勇敢的行為感動了災區人民，感動了中國。嫋嫋的鐘聲響起，中國大地上的雪早已阻擋不了中國人堅實的步伐，因為有善良、勇敢的中國人！

勇敢是一枚凝重的砝碼，與善良一起穩定生命的天平；勇敢是一輪朗耀的明月，與善良一同照亮輝煌的人生；勇敢是一道山巔的流水，與善良一起洗盡鉛華，留下啟迪心靈的妙諦。

【篇三：善待一切—《阿童木》觀後有感作文】

想必阿童木這個名字，大家都十分熟悉。我們學校日前組織觀看了一部電影，名字正是《阿童木》。

這部影片大概說的是天馬博士的兒子託比在一次意外中死了，悲痛萬分的天馬博士就用一個蘊含著超強能量的藍核做了一個機器人—“託比”（也就是阿童木），但是，之後又因為種種原因把阿童木丟棄了。善良勇敢的阿童木不但沒有怪天馬博士而從此痛恨人類，反而，他幫助了許多人類，最後成為了一個人人都對他讚不絕口的乖孩子。

這部影片中最令我感動的是阿童木被一些絕情的人類欺負後，不但沒有反攻那些人，還在那些人遇到困難時去幫助他們！這令我啟發很大。我不禁回想起現實生活中的一個片斷。

以前在奶奶家院子裡有一個小女孩和我玩得很好，她十分純潔善良，我一直很讚賞她。但是，有一件事使我改變了對她的看法。她小時候被狗咬過，在一天我和她去盪鞦韆時，一隻純白色的迷你小狗向我們跑來，我看著它很可愛，便想伸出手去摸摸它。沒想到我的手才剛伸出來，旁邊的女孩便一腳在小狗身上留下一個灰灰的腳印。小狗被她踢倒在一旁輕輕地嗚咽著。我很生氣，大聲地對她說：“你幹什麼？它又沒有碰你！”誰知她不屑地瞟了我一眼，轉過頭去，盛氣凌人地說：“切！這怎麼了！又沒踢到你！”我頓時火冒三丈，就對她“哼”了一聲便抱起小狗跑開了。從那時起，我便覺得她不再是那麼純潔善良了。

看了這部電影，我的感觸更深了，我為那隻小狗而感到悲憤！我們一定要向阿童木一樣，寬容大度、善待他人。因為只有你善待他人，他人才會善待你。所以，我想大聲地呼籲所有人—

請善待一切！

【篇四：十萬馬力的歸來—《阿童木》觀後感】

十萬馬力，七大神力！當阿童木舉著雙臂在鏡頭前騰空翻起時，這個經典動作不知喚起了多少人對於童年的回憶……無私無畏，勇敢善良的阿童木歸來了！懷著一陣好奇而激動的心情，我走進了電影院。

因意外痛失愛子的天才科學家天馬博士，複製併成功創造了機器人阿童木，他和人類一樣擁有喜怒哀樂。在博士狠心將他遺棄後，面對著追捕與磨難，勇敢的阿童木終於找到了自我，最終肩負起拯救人類的重任……

一個多小時的觀看，彷彿一恍而過。在影片結束的一瞬間，我幾乎無法站起來。阿童木自信的聲音還在我的耳畔迴響，可我的鼻子酸溜溜的。

當大都會—這樣一個曾經將自己拋棄的城市將從空中墜毀時，阿童木卻不顧危險，挺身而出，用他那堅實的雙手支撐起“生命的搖籃”；當終極戰士摧毀人類、地球時，阿童木放棄逃生的機會，用自己的生命換取世界的和平……

阿童木勇敢而堅定地飛向終極戰士的身體—紅核與藍核交融在一起—我屏住呼吸，凝神注視。終於—“嘭”地一聲，紅藍碎片如翩翩起舞的美麗蝴蝶般漫天飛舞。這又是怎樣一個壯觀的場景啊！終極戰士被摧毀了，但阿童木卻靜靜地躺在地上。這一幕，始終深深地刻在我的心裡，令我難以忘懷……

“他比人類更有人性！”茶水博士這樣評論他。“這是我的使命！”、“全力以赴，這是我存在的意義！”阿童木是這樣說的，也是這樣做的。他是用熱情和真誠來對待每一個人的，不管那些人認不認識他，是不是理解他。哪怕是對一個早已休眠的機器人，他也會竭盡全力……

而我們呢，我們又是否對人真誠、做事情全力以赴呢？

真誠、和平地對待每一個人，才是生活的真諦。正如我們每天都要對著鏡子微笑。從前，我不知道對著鏡子微笑能給我們帶來什麼，但是今天卻恍然大悟—其實並不在於形式上的微笑，而是在於用喜悅和感恩的態度對待每一天，對待每一個人，對待自己的心靈。

全力以赴，包容著許多耐人尋味的道理。做任何一件事只要能夠全力以赴，都會獲得成功。阿童木是個成功者，為了拯救人類，他即使付出生命也在所不惜。這樣一件人類都不能做到的事情，而他卻做到了……

結束了這場“阿童木之旅”，讓我從中受益匪淺。

阿童木，一個陽光而又真誠，自信而又勇敢的機器人，一個不是人類，卻有著比人類更為純淨的心靈的機器人，將永遠成為我學習的榜樣！

【篇五：《阿童木》觀後感】

天邊殘留的幾縷斜陽投射在玻璃窗上，拉長了我的影子。同學們已經陸陸續續地散去了，我呆呆地望著已經關閉了的電視機，腦海裡卻還滿是剛才觀看的《阿童木》的片段，思考著，久久地思考著……

《阿童木》講的是一個動人的故事。因為一場意外，天馬博士（一位科學發明家）失去了他的兒子，他悲痛萬分，最終，他製造出了一個和他兒子“完全一樣”的機器人—託比，但是，機器人終究不是真正的人，更加不可能是和託比完全一樣的那個可愛少年。最終，託比發現了自己並不是天馬博士真正的兒子，而只是一個擁有十分強大的能量的機器人，這時，他對自己的未來感到十分的迷茫，找不到方向。而後來的一場危機卻讓他在危險中找到了自己真正的位置。

說起來，我何嘗不是像阿童木一樣呢！面對著那遙遠看不到盡頭的人生路，我是如此的迷茫不知所措，找不到屬於自己的位置。

老師還在講臺上碎碎念；幾個女生圍在一起談天說地；外面樹枝上的小鳥還在嘰嘰喳喳叫個不停……我坐在座位上，支起下巴，望著黑板出神。而當我回過神來，望向教室外面時，一位身著樸素的園藝工人吸引了我的注意。

他戴著一頂破舊的帽子，一雙凹陷卻十分有神的眼睛，幾道皺紋悄悄地爬上了他那張歷經滄桑的臉。雖然他衣著十分簡單，但是很整潔，全身散發著一種活力與快樂。儘管修剪花草是件十分微不足道的小事，但是那位伯伯卻十分認真，那參差不齊的樹枝在他細心的修剪下變得整齊了起來。他的額頭滲出了密密麻麻的汗珠，卻毫不在意，只是隨手擦了一下，然後繼續修剪，那專注的神情，不禁讓人欽佩！

忽然間，我明白了，阿童木對於自己位置的設定是保護人類、維護正義，做一個優秀的機器人，只是他的信念也是他的職責，而我的位置則應該是好好學習！作為一個學生，這是我的職責也應該是我的信念！在那一瞬間，我找到了我的位置，那遙遠而看不到盡頭的人生道路，突然出現了一道耀眼的陽光，指引著我，我自信地笑了，我想我會在這個屬於我的位置上把自己做得更好！

【篇六：《阿童木》觀後感】

“巨大的恐懼籠罩著這座城市，一場驚心動魄的大戰拉開了帷幕……”

電影《阿童木》開始了……

那是許多年後，在大都會一切都由機器人完成。野心的總統想獲得連任，不顧安危將紅核能放入殺人機器，天馬博士為紀念死去的孩子託此機器人阿童木，心地善良的阿童木不忍於殺人機器胡作非為，與殺人機器同歸於盡……硝煙不再瀰漫，世界重歸平靜，阿童木的正義依然在繼續….

影片結束，百感交集，給人印象最深的是阿童木心中那份純潔與善良，他人的打擊從不使他灰心喪氣，不變的是他的愛心、真誠，他會給年久失修的機器人左格能量，讓他重拾新生；他會在機器人大戰中不忍於自相殘殺而停止戰鬥，更是他一聲稚氣的“爸爸”讓天馬博士在關鍵時刻決定與壞人對抗，小小的阿童木以一顆無邪的心，把維護正義的樂章延續下去……

一個人想要獲得尊重，自己始終要保持一顆廉潔、正義、純潔的心靈，如阿童木一般，在巨大的壓力與戰爭環境下，他能依然選擇與殺人機器人共存亡，奮不顧身，從不猶豫。也許他的最大人生價值莫過於保護人類吧！而生活在當下的我們，是否都在儘自己的人生價值，為這個社會的和諧盡一份力呢？看看這個世界，最近，中國原“金哨”陸俊被捕，等待他的是人民的質疑，良心的拷問你，“金哨”這一流傳已久的美名，終於在今天褪去金色，露出真容……

陸俊，中國足壇裁判界的標誌性人物，十年聯賽，五次金哨獎，一項項榮譽讓陸俊在裁判圈裡始終以佼佼者出現，他的勤奮，他的公正，讓不少球迷為之動容，他雖不英俊，但在不少人眼中，他脾氣隨和、行事幹練、業務能力強。

金哨，吹罰準確公正，能掌握比賽，不會為了金錢喪失體育道德，不會故意錯判的裁判，這是一個裁判應遵守的原則，是一個裁判的金字招牌，難說金哨也禁不住中國足壇的浸染，金哨褪變為黑哨，一夜間，那風雲人物不再風雲，只像狐狸終於露出了尾巴，一個裁判的人生價值從何體現？一個人的尊嚴又從何體現呢？一個小小的阿童木能予人和平正義，不是因為他攜帶有威力強大的藍核能，而是他那顆奉獻自己的心靈，“予人玫瑰，手留餘香”，給人們幸福和平，阿童木也將會快樂，更實現著自己的人生價值，那心靈的花朵會更加鮮美更加可愛動人！但作為一個裁判不能於世界於和平，如果能在自己的崗位上判好每一個球，做好一個裁判員應做的，就像陸俊自己曾說過的“人生價值在公正中體現”，開啟良知的大門，面對財富與慾望、地位與名利，不知陸俊在洗心革面後會有多少思索呢？

我們讀懂《阿童木》，讀懂他存在的人生價值，走在人生的道路上，我們便會更堅定，更踏實，向著那份光明，不斷前進…….

【篇七：真正的自己—《鐵臂阿童木》觀後感】

左邊是父親有力的雙臂，要領他奔向安全的世界，右邊是機器人巨大的魔影，要殘酷摧毀美麗的城市……

“戰鬥！這就是我存在的意義。”黑髮男孩大聲地宣佈，稚嫩臉龐上淌出無比的堅定。夕陽，閃爍著耀眼的金芒投向那道小小的身影，將男孩的身形拉長，變得異常高大，伴隨著他的澎湃戰意，如山嶽一般無法逾越，只能仰望……即使還有無數的可怕對手，即使還要經歷更多艱苦的戰鬥，但男孩堅毅的背影告訴我們，做真正的自己，勝利一定會屬於我們！

曾經的他，只是一部擬人化的智慧機器，他的使命只是彌補父親失子後破碎的心。誰想，發明他的父親最終還是未能從他身上得到安慰，並狠心地拋棄他。沒有阿童木，只有託比；不是自己，只是別人的影子，即使如此還不能獲得些許愛與溫暖。到底他是誰，誰是他，他的存在究竟有什麼意義？！

但是命運，就是這麼神奇。他來到了地上的大陸，他開始有了喜歡的城市，親切的朋友，溫暖的生活，他慢慢發現了自己，找到自己，認識自己。他，領悟了自己的使命，戰鬥！為了自己珍愛的一切！這一刻，當他意識到自己的使命，找回真正的自己，作出選擇，一往無前衝向凶殘機器人時，他不再是託比，不再有別人的影子。他是阿童木，是真正的自己！他贏得自己，也將贏得最後的勝利！

……

阿童木找到了真正的自己！我們呢？

或許在剛剛誕生時，真正的自己便狡黠地隱形，頑皮地藏匿。要接受成長的痛苦，失敗的挫折，才能慢慢摸到“真我”的蹤跡，或許就在躊躇滿志的道路上，真正的我，便惡作劇般地逃離，要迂迴曲折之後，要歷經艱辛之後才能漸漸把握到“真我”的意境；或許就在信心慢慢的那一刻，真正的我，卻突然走遠，不知去向。要寧靜致遠，要淡泊明志，才能清清楚楚把住“真我”的靈性。

無論多難，都不能放棄。因為真正的我，在遠方等待心神合一。命運可以使那個替別人活得虛假的你在滔天烈火中化為灰燼，但是真正的你卻必定在其中如鳳凰涅??般，浴火重生！當找回“真我”時，人生才能揚帆起航。做真正的自己，不要再活在他人的影子裡，更無須用虛假來填補生命的空虛。做真正的自己，盡情地舞出生命的精彩，不管是能擦出激烈的火花，激起千層大浪，還是隻能盪出微亮的光芒，漾出可有可無的波瀾。只要這是真正的自己，就行。

若有一天，已“塵滿面，鬢如霜”那時才一朝頓悟，想抬起已經軟綿綿的雙腿，用已混濁的雙瞳去尋找丟失在人海中的真正的自己。卻是為時已晚，沒有任何機會可言。那個真正的我，已經淌出緋紅的血淚，絕望地搖頭，被吞噬在混沌中，灰飛煙滅。你已無法是完整的。

所以，努力吧，像阿童木一樣在千迴百轉的人生中，尋到真正的自己！

【篇八：也談責任—觀《阿童木》有感】

三月是一個陽光明媚的季節，就在這陽光燦爛的日子，學校組織我們觀看電影《阿童木》。

《阿童木》講述了天馬博士的兒子託比意外喪生，天馬博士傷痛之極，利用高科技製造了一個與託比一模一樣的機器人，並且在這個機器人體內安裝了代表光明、正義，擁有強大力量的藍核，這個機器人便是阿童木，與此同時，市長為了連任取位，將代表黑暗、邪惡的紅核裝進了終極戰士體內，便開始了阿童木與終極戰士的決鬥，最後同歸於盡，但好人有好報，阿童木又活了，為了人類的利益，再次投入與外星人的鬥爭中。

看完《阿童木》，我心裡久久不能平靜，還沉浸在阿童木的世界裡，我慢慢陷入沉思之中，我彷彿再次看到阿童木為了救夥伴而奮不顧身的身影，似乎再次聽到阿童木為拯救人類而慷慨陳詞的聲音，我深刻感受到了阿童木身上所迸發出來的正義感與責任感。

責任、似乎很難用語言表達清楚，但卻是人們不可缺少的品質，在《阿童木》裡，就是這種強烈的責任感驅使著阿童木不斷地與邪惡勢力作鬥爭，當終極戰士在毀壞大樓時，在大樓裡，天馬博士帶著阿童木，準備逃跑，阿童木毅然站住，心平氣和地說：“我曾經想過，我在這世界上存活的意義是什麼？責任是什麼？現在，我知道了，這便是我的責任，幫助人類！”說完便去救人們，人之所以為人，就要擔負起應負的責任，因此，衡量人的尺度應該是看他是否盡責。

英國王子查爾斯說過：“有一些事，你不得不去做，這就是你的責任。”是的，在生活中，有許多你不想去做的事，但如果那是你的責任，你無法推辭，然而現在的情況又怎樣呢？責任心日漸淡泊，那屢屢報道的交通事故，醫療糾紛不是很好的例證嗎？人們為了自己的利益，不擇手段，不顧他人，責任感被遠遠地丟棄，甚至在社會中，人們往往只記得他人的責任，卻忘記了自己的責任。在一份調查報告中，現在中學生最欣賞的品質，是“樂於助人”，而問到朋友有麻煩時，你會怎樣，大多數回答：“悄悄走開。”這是一種多麼可悲的現象，如果人人如此，世界何來的責任。

在一次班委競選中，我被選為班長，為了維護班級的紀律，朋友們譏諷我是“愛出風頭”，工作的壓力，同學們的不理解，讓我的心靈產生了許多失落感。“這是我作為班長應盡的責任”，這句話一直鼓勵著我度過漫漫長路，也幫我贏得同學們的支援與信任，在學期末，我被選為“優秀班幹部”，看著同學們向我投來的微笑，我無比自豪，瞬間感覺到責任的偉大。

責任影響的不僅是單個人，還影響了整個國家甚至全人類，如果國家的大臣、君主沒有了責任感，這個國家就會有滅頂之災。夏商的滅亡不正是因為夏王桀、商紂王不務正業，不理政事，只顧自己貪圖享樂而導致的嗎？他們沒有對這個國家負責任，這不是沒有責任心的後果嗎？再看看我們的校園裡，一位高中生在推單車時，不小心，將一輛車子弄倒了，接著，裡面的自行車接二連三的全倒了，他四處看了看，見人較少，便以迅雷不及掩耳之勢逃離了現場，留下的只是殘亂的車庫與我失落的心情。也有許多人路過卻也匆匆離開，還有一些人扶起自己的單車，熟視無睹地走了。我與幾個朋友搬了一輛又一輛……難怪外國人要稱我們中國人是沒有素質的鄉馬佬，這歸根到底，還是我們現在的人普遍沒有責任感。

責任是一個冷竣的字眼，它常常給人們精神與肉體上的痛苦，卻換來了我們人格上的偉大。阿童木並不是一個貪生怕死的人，在最後關頭時，他義不容辭地說：“老爸，我走了，幫助人類是我的責任。”便將自己當作一顆子彈，用藍核的力量，射進了終級戰士的紅核裡，引起了比核武器更厲害的爆炸。雖然阿童木死了，但是他卻成為了眾所皆知的小英雄—阿童木。

夜深人靜，我從沉思中醒過來，倘若世界是茫茫大海上的一條小舟，責任便是一座引路的燈塔；倘若世界是一條寬闊的大道，責任便是照亮的路燈；倘若世界是一間小屋，責任便是溫暖小屋的火爐。所以人與人之間，社會之間，支起社會快速發展的頂樑柱，便是責任。

【篇九：存在的意義—《阿童木電影》觀後感】

在那千鈞一髮的時刻，阿童木離開了父親的懷抱，向著那個碩大無比的機器人飛去，宇宙間光芒四射……結束了，一切都結束了，阿童木的軀體像木偶一樣從天空中墜落下來。“阿童木”所有的人都在悲痛地呼喊他。最後左格把能量還給他，阿童木又站起來了。

我被深深震撼了，一切都有它存在的意義，哪怕是一個被廢棄過的機器人！一個願意為別人付出的人，他也能得到別人的回報。阿童木便是最好的例子，他的每一次付出，每一次不求回報執著為他人的心，也同樣贏得了人類對他的信任，對他的尊敬，對他的愛—哪怕他只是一個機器人。那麼什麼才是他存在的意義，他的最後一句話又是什麼意思？細細品味，答案便娓娓道來—即是父親背棄了他，人類背棄了他，他卻依然將自己的一切都貢獻給了世界！善良無私，大度，這便是他的命運，它存在的意義！

偉大的科學家愛因斯坦曾由衷地感嘆說：“人生的意義，應該看他貢獻什麼，而不是取得什麼。”事實確實如此，電影中那個迫害阿童木，忘恩負義的參政人員便是最好的寫照。當初他為了當上美國總統，不惜一切手段，只為一個名譽。他強大的利慾心讓他肆無忌憚地去索取，而最終只淪為街頭的一個笑話。我國著名的數學家華羅庚，即使身患絕症、病魔纏身，卻依然為數學領域而奉獻。最終用努力把數學推上了另一座高峰，成為後人不朽的佳談。而歷史上的奸臣趙高，指鹿為馬，只為取得名譽和自己的利益，最終成為一個歷史的汙點，令人恥笑的罪人。而在《鋼鐵是怎樣煉成的》這一經典著作中，主人公保爾.柯察金即使身處那樣的不幸也依然貢獻出了自己的一份微薄的力量，最終煉成鋼鐵般的意志，成為一位大英雄！

這就是貢獻於取得的差別。我們存在的意義中因為有了貢獻，而變得閃光。紅燭獻出光芒，燃燒自己獲得生命的價值；春蠶獻出真絲，用盡力氣卻擁有美麗的翅膀。阿童木給我的感受亦是如此，因為貢獻而偉大，因為善良而陽光。作為一代天之驕子，我們也應有自己存在的意義。多為他人著想，不要太在意利益，做一個像阿童木一樣的好少年！

萬物存在的意義，是在於它所貢獻的，而不是他所取得的。獻出也是一種取得。

【篇十：《阿童木》觀後感】

本是同根生，相煎何太急。

—題記

在一個風和日麗的星期五我們在學校的安排下一同觀看了《阿童木》這部影片。我本來就不大喜歡動畫片，加上是星期五，我很想快快回家，一心盼著影片快快結束。然而影片中的一個小細節卻吸引住了我的眼球。

影片中，阿童木被迫參加了“機器人大賽”。所謂的“機器人大賽”就是讓機器人們互相搏鬥，殘殺。最後勝出的才能活下來。就這樣機器人們開始了對同胞的瘋狂殘殺。

機器人與機器人都是兄弟嘛，它們都是一類的，然而它們為了生存對同胞大打出手。又與日本打中國有什麼區別呢？日本與中國的關係雖說不是像兄弟那樣親切。但日本人與中國人不都是大自認哺育的嗎？不都是有著黃色面板、黑頭髮和黑眼睛的麼？而日本人卻殘暴的對待中國人。況且還不是為了生存，而是為了金錢與利益。

不說日本人殘暴地對中國，就說兄弟之間的爭鬥，兄弟可是夠親密的關係了吧！但在我們身邊，這樣的事情也不少吧？兄弟之間為了財產而大打出手，就比如《童年》中的米哈伊爾和雅科夫，他們倆就為了財產而大動干戈。

其實，世間萬物都是我們的親人，我們在一個環境下生長著，我們互相依賴著，又何必相互爭鬥呢？俗話說得好：“血濃於水”。我們應該擁有的是互助互愛團結一致的精神，只有這樣我們才會發現和諧的美好啊！

詩人曹植在面對兄弟曹丕的逼害下，說下了這樣一句話：“本是同根生，相煎何太急”如果把地球比作一棵樹，那我們則是樹葉，如果我們都互相殘殺，樹葉難道不會落光嗎？所以，我們應該團結起來，讓這棵樹更美麗！

只有許多許多顆星星才會讓黑夜更誘人更美麗！

—後記

【篇十一：《阿童木》觀後感】

一個擁有十萬馬力，上天入地，無所不能的機器人，但是他卻擁有一顆和人類孩子一樣純潔的心靈，相信大家對他一定不陌生吧，沒錯！他就是阿童木！

在電影裡，未來社會建在天空中，大都會科學省的部長天馬博士的兒子託比死於一場實驗意外，悲傷的天馬博士製造了一個有著託比記憶，並和託比長的一樣的機器人，還給他植入了一個從太空隕石提煉出的兩個能量體中的正能量蓝核。但天馬博士發現，這個機器人雖然有託比的記憶，性格卻和託比完全不同，於是把他趕了出去。來到地面的託比認識了許多好朋友，他們給他取名為“阿童木”。但邪惡的總督為了競選總統，開始抓捕阿童木，並啟動了裝有太空隕石能量體中的負能量红核的戰鬥機器人，但機器人卻發生了異變，居然開始毀滅地球。最後，阿童木為了保護地球，用自己的藍核與紅核同化了，終於打敗了紅核機器人，可自己也失去了動力。幸好，在曾被阿童木用藍核能量復活過的機器人佐格的幫助下，他又重新活了過來。

看完這部影片後，阿童木的犧牲精神令我感到十分敬佩。同時，阿童木在邪惡的對抗中，也在不停地尋找著自我，在機器人與託比之間徘徊。最終，他既承認自己是機器人這一事實，同時也把天馬博士作為自己的父親一樣看待。在剛到地面上的城市時，他在機器人三劍客那裡，他把自己當做是一個機器人，在人類朋友身邊時，他又認為自己是一個人，能夠與朋友們正常地生活，在這時，他是迷惘的。而我們自己呢？我們是不是也曾迷惘過呢？

在我們的學習生活中，我們是否分不清自己在何時應該是什麼角色呢？我就曾經有過這樣的經歷。在學習中，我會時常不經意地想起關於玩兒的事，然後一門心思去想，把學習放在一邊，最終導致學習成績也退步了，玩也沒玩成。現在，我明白在學習時就應該認真地學習，在玩兒時也該全身心投入去玩。不要徘徊在兩者之間，最後學也沒學好，玩也沒玩好。

阿童木經歷千辛萬苦，終於找回了真正的自我，不再成為託比的替代品，而是成為一個善良、純潔的“人”，並且用他的力量來保衛地球。儘管他還是一個機器人，但在我們的心中，應該早就承認他是一個人了吧。畢竟他做的事都比許多人要好得多。拿阿童木與地上機器人維修店的老闆相比，反差實在太大了。維修店老闆為了賺取門票，竟然強制拿幫助過他的阿童木去當眾多機器人的對手，可最後當他將被佐格一腳踏扁時，阿童木還是救了他。

故事最後，找回真正自我的阿童木，毅然決定與紅核同化，失去了動能的他被夥伴就醒後，看見外星人的侵略，又奮不顧身地衝了上去。可見在領悟真正的自我後，便可以大徹大悟，明白自己存在的價值和責任。而我們，現在也應該儘快地明白自己的責任，找到真正的自我！

沉香救母話劇觀後感 篇5

觀後感 ,407字

我是一名四年級的小學生，每天的生活都是幸福快樂，因為有我的好媽媽一直陪在我身邊。媽媽白天辛勤工作，下班後也不休息，陪我玩耍，伴我讀書，還無微不至地照顧我的生活。我覺得這些就是媽媽對我的愛吧。但是，在看完舞臺劇《沉香救母》之後，我才發現母愛遠不止於此，而我們對母親的回報也永無止盡。

沉香是個不到十歲的少年，他的母親是天上的神仙三聖母。有一天，他和朋友在野外採摘野果吃，卻不小心吃到了劇毒的往生果。就在他命懸一線的時刻，媽媽找到了他，並施展法術把他救活。可是媽媽因為違反天條使用法術，而被判永遠壓在山下。失去母親的沉香發憤圖強、歷盡萬難，十幾年來每天勤習武藝、遍訪仙蹤。他艱難的戰勝了強敵，最後為了打破母親身上的大山，他寧願捨棄性命，用頭撞破大山，終於和母親倖福團聚。

我現在明白了，母親的愛不論在日常小事，還是在生死關頭，都永遠陪伴著我們。我們也要孝敬關愛母親，報答母親無疆的愛，讓中華民族源遠流長的孝道發揚光大。

課本劇觀後感 篇6

國小四年級作文 ,759字

今天是星期五，在中午午休時到下午第一節課上課後，我們學校迎來了一年一度的課本劇表演。在老師們的指引下，全校同學迅速地拿好了凳子，來到操場，開始看課本劇。

今年的故事十分有趣，格外的突出主題，下面就讓我來簡單的敘述一下吧。

一天，正在上課的“小逗號”跑出來了“故事爺爺”的課堂，但她卻錯過了最喜歡的故事。故事爺爺是個慈祥的老頭兒，又把上課講的故事講給小逗號聽。故事是這樣的：有一頭正在被捕捉的狼，看見了東郭先生，用花言巧語讓東郭先生救它，先生是個好人，把狼藏在隨身帶的包袱裡。一會兒，獵人來了，問東郭先生看沒看見一隻狼，先生假裝說沒看見。之後獵人就走了，狼卻說餓了，狼想把救了它一命的東郭先生給吃掉。正好被一位過路的年輕人阻止了。年輕人讓東郭先生和狼把事情重新演一遍。當狼再次鑽進口袋裡時，年輕人立刻就把口封住了，把狼解決掉了。

故事爺爺看小逗號興致很高，又講了《漁夫與烏鴉》的故事，從前有一個漁夫，他很想吃肉，他穿過森林是，看見一隻烏鴉的嘴裡叼著一塊肉，於是他學著狐狸誇這隻烏鴉，烏鴉一說話嘴裡的肉果然掉了下來。這是小逗號說：“爺爺讓他們再來演一次，看看這次烏鴉會有什麼反應。”故事爺爺立馬答應了。然而這次無論漁夫怎麼誇烏鴉它就是不上當。可是，漁夫來氣了，張口就罵烏鴉，烏鴉終於沉不住氣了，開口還擊時肉又掉下來了。小逗號又把烏鴉埋怨一頓。

第二天，故事爺爺讓小逗號看守一個盒子，小逗號好奇心很大，打開了盒子，故事書裡的大惡狼跑出來，小逗號一人做事一人當，用自己的勇敢戰勝了餓狼。

這次看課本劇讓我有很大的啟發：我們要像東郭先生一樣有著好心腸，但同時要分辨是非，要像漁夫一樣利用聰明才智獲取食物，但才智要用在合適的地方。小逗號不守承諾開啟盒子，但同時有膽識有責任心，自己的錯誤自己承擔。我們一定要學習劇中出色人物的優點。

阿童木觀後感 篇7

國小三年級作文 ,470字

星期五晚上，媽媽、爸爸帶我到萊蒙城電影院去看電影《鐵臂阿童木》。

我們來到電影院，等進場看電影。在等的時候，我想：“這場電影為什麼叫鐵臂阿童木而不叫鐵人阿童木呢？”正當我充滿好奇心時，媽媽突然叫我：“要進場啦！”我的心情一下激動起來。

我們來到影廳，坐在位置上靜靜地等待著電影的開始。終於電影開始了。

這場電影主要講了在一個美麗的空中之城“大都會”發生的故事。有兩個球一個是藍色的，另一個是紅色的。藍色的球表示正義，紅色的球表示邪惡，一個叫託比的小男孩死了，他爸爸很想念他，所以他爸爸重新做了一個機器人，把藍球放在機器人的心臟部位，再用機器把它變成兒子，並且給了他全部記憶。後來他爸爸說他不是真正的託比，所以叫他走了。他飛在天空中給壞人看見並抓住了，他在和他們戰鬥時從“大都會”上摔下來到了地球上，地球上的人給他起了一個很好聽的名字阿童木。同時他也幫助了很多人。可是大都會總督想拿到藍球就去捉拿阿童木，阿童木和大都會總督同歸於盡了。看到這時我非常悲傷，後來他曾經幫助過的那些人又給了他新的生命。

我從中學到了一個道理：幫助別人就是幫助自已。

《校園三劍客》讀後感 篇8

讀後感 ,611字

今天我從書店裡買回來了一本書名叫《校園三劍客》，我興致勃勃的讀了起來。

這本書是講科幻大王楊鵬寫的。他曾用過這本書，獲得世界獎金鷹獎等世界各獎。這本書有兩部分，第一部分是神祕男同第二部分是神祕女孩第一部分神祕男同開始校園三劍客以為這個神祕男童是靈魂附體輪迴轉世而成的的結果經過一系列的發現才知道他們是經過N國A市有一位名不虛傳聞名遐邇的

科學家愛德華道爾發明的記憶轉移切，把他的臨死之前的記憶轉移到了來福的身體內。但是通過來福會二進位制，還知道哥德巴赫猜想還能用微積分解答這幾件事，讓張小開大吃一驚。後來來扶到了自己的家，一座豪宅後。看到了他的鑽戒，才知道這個鑽戒就是記憶轉移器。最後他們和他們的敵人經過了一場大戰後。愛德華爾的記憶才被敵人吸走，但是愛德華道爾的記憶中有智慧，我是他的愛德華和敵人們同歸於盡，楊哥，張小開白雪呆來福逃走了，但是在人生以後張曉凱依然能聽見來福發出的語氣是愛德華道爾的語氣。他們想難道愛德華道爾還在來福體內？第二部神祕女孩。當週小塏白雪和校園三劍客度過了神祕男孩來福這一次挑戰後，張小開發現自己從網上你回了一個孔龍網友還可怕的一個女孩。但是這個女孩特別神奇，他不吃飯也不吃什麼只是喝水和喝飲料。最後蕭炎三節課發現他是一個外星人，是他的母親把他送到了地球讓他避難還可除外還讓他的女兒在地球認識到怎樣保護環境？

讀完這本書是我感受到了楊鵬這位作家真是一個科幻大王。在兒童的世界裡創造了一個宇宙天地。

《晏子使楚》課本劇觀後感 篇9

國小五年級作文 ,772字

今天陽光明媚，心情當然也格外高興。下午又到了我最喜歡的作文課啦！這次老師讓我們自導自演課本劇《晏子使楚》。

本次演出共有四組參演，其中，我覺得最精彩的還是第一組和第二組的精彩演繹。第一組的“晏子”由韓梓睿“友情出演”，“楚王”由邸繼賀扮演，他們倆說的臺詞那叫一個溜，簡直可以用“倒背如流”來形容。尤其是韓梓睿飾演的“晏子”，腔調抑揚頓挫，語調中還略帶著一點對“楚王”的諷刺，走路的姿勢挺胸抬頭讓我們終於知道了什麼叫“大搖大擺”。兩個演員表情也十分到位，一笑一顰中讓我們感觸多多。

第二組由劉明宇、胡林祥、李明成演出，他們三個人就包辦了這個課本劇所有角色，在一分鐘的準備時間裡也不知道他三說了些什麼，只見扮演“楚王”的胡林樣匆匆地跑出了“舞臺”，回來時，他竟把一個水壺當做官帽套在了腦袋上！本次演出也十分精彩，當“晏子”拜見“楚王”時居然真的跪下了。唯一的缺點就是劉明宇的嗓音有點兒沙啞聲音還有點兒小，我們聽的不太清楚。

接下來表演的就是我們組啦，因為事先沒有準備周全，而且有的演員臨陣脫逃撂攤子不幹了，導致我們組演出差錯頻出，“楚王”聲音羞澀，“使者”結結巴巴，動作生硬僵直，不過，我相信等我們下次演出的時候，我們一定會演得更好的！

最後肖老師做了精彩點評——“這幾組各具特色，每組都有讓人叫絕的地方……”精彩的作文課又結束了，期待下次作文課趕快到來！

校園三劍客讀後感 篇10

讀後感 ,604字

我喜歡的書有很多，如《愛的教育》《爸媽是我的朋友》《校園三劍客》等等，其中我最喜歡《校園三劍客》這本書。

《校園三劍客》是中國首位迪士尼簽約作家??楊鵬的作品，書中主要介紹了楊歌、白雪、張小開三人的冒險事蹟，體現出了他們三人各自的特點。楊歌的特點很多，他可以聽到別人的腦電波，可以懸浮到十米而不落地，雙手合攏能憑空抓住萬發子彈。白雪她雖然只有一個特點，但是他特點非常厲害，他能對自己接觸過的動物植物，包括所有物體，過目不忘。張小開是個電腦天才，人稱“小比爾蓋茨”，在電腦上有一定的研究，曾獲得博士方面的計算機最高獎項。也曾獲得“博導專業人”的稱號。

讀完了這本《校園三劍客》，我發現自己對於不科學的事會有所冷靜一些。會用比較科學的方法去解決它並驗證它。這本書還教了我一些遇到危險和困難時，該如何去應對的方法。看了這本書，我學會了鎮定，在遇到危險或者緊急情況時，不會再慌張。

每當我讀到這本書時，我就會想起兩句關於勇氣的名言。第一句是卡贊扎基說的：“勇敢寓於靈魂之中，而不憑一具強壯的軀體。”。第二句是夏洛蒂，勃朗特說的：“真實的世界是廣闊的，有一個充滿希望和恐懼。感動和性奮的天地。正等著有勇氣進去，冒著危險尋求人生真諦的人們。”

感謝《校園三劍客》，它帶給了我勇氣，讓我學會了面對困難和永不退縮的勇敢精神。

兒童節讀後感 篇11

讀後感 ,625字

有一本書是《兒童節》，作者是葉聖陶。

這本書主要寫了：阿菊、阿鳳、義兒等小朋友童年中的故事。

《兒童節》這本書是散文集，讓我知道當時的環境十分艱苦，書中的內容是用小孩子的口吻來寫的，讀起來十分有趣味。

書中的阿掌和阿秋原本是不想學習識字的，但被強迫要識字，還是去識字了。他們開始識字都是心不在焉的，到了後來，阿掌和阿秋喜歡識字了，竟鼓動全村子的村民識字。

記得8歲時，我要上一年級了。在暑假的最後一星期，媽媽給我買了書包、文具盒、鉛筆等學習用品。當看見媽媽在暑假中的最後一天給我整理書包時，心中有了一些問題：“小學老師很凶嗎？老師會喜歡我嗎？”等。

第二天，我到了站點，坐了校車，去了學校。上學第一天，老師並沒有讓我做什麼，只是讓全班同學看電視。上學第二天才開始上課。我在幼兒園就是不喜歡上學的孩子，在小學上課也有點心不在焉的。過了幾個星期，就要數學考試了。當然，我並不在意這次考試，只是“順從天命”。一天過去、兩天過去……終於，結果下來了。“劉正姣，100分！考得真好，下次繼續努力！”這句話，激發了我對學習的興趣！幾年過去，我已經上五年級了，現在的我仍然喜歡學習！

正如華羅庚所說：“科學上沒有平坦的大道，真理長河中有無數礁石險灘。只有不畏攀登的採藥者，只有不怕巨浪的弄潮兒，才能登上高峰採得仙草，深入水底覓得驪珠。”

校園兒童節 篇12

國小四年級作文 ,996字

今天5月31日，週五，是個上學的日子。可是今天卻有一點不同，因為同學們都“急走追黃蝶”似的想馬上到學校，這是為什麼呢？沒錯，是今年的六一，我們提前到今天過，所以我們學校將有個“奧斯卡頒獎典禮”要舉行，大家都非常期待呢。

早上，同學們都穿著統一的班服，比往常來得更早一些，一個個都滿面春風、迫不及待地跑進學校。當然，我也不例外。一到校門口，匆匆忙忙地與媽媽道個別，就也闖入人群中，進了校園。

“哇，好漂亮啊，還有這麼多好吃的……”剛到班級，就能聽到同學們的“嘖嘖”的感嘆聲。只見，班級裡不知什麼時候被佈置的這麼漂亮，五顏六色的氣球填滿了屋子，有的紮成橫幅，有的紮成球花，有的紮成人偶……漂亮極了！當然，最令同學們興奮的要屬被圍成圈的桌子上各種各樣好吃的零食，有薯片、可樂、水果、巧克力等等，大家的口水不禁流了出來。今天不但有吃有玩還有許多精美的禮品呢，我們可以用平常累積的積分來兌換“積分超市”的禮品，因此，同學們都非常感謝陳宇濤同學為大家提供了豐富的禮品。

下午，同學們有序地排隊前往“幸福劇場”參加這激動人心的“奧斯卡頒獎典禮”！大家安靜入座後，節目就開始了。首先，是由四（7）班帶來的大合唱《我愛我的祖國》，漂亮小旗子是他們的特色，只是聲音太小了。接著是（2）班，他們沒有道具，也沒有什麼動作。隨後，韓恩和和陳績帆來了個鋼琴與唱歌的結合，真是棒極了，我都聽呆了！優美的旋律久久迴盪在耳旁。（6）班的《小星星》也很精彩，尤其是他們的星星與愛心，肯定能加分不少……終於到我們班了，上場前大家都整理了一下儀容儀貌，然後自信滿滿、整齊有序地上臺。別看我表面很自然，其實我還是有點緊張的，還做錯了一個小動作，真希望沒有影響到整體效果。緊接著，是（3）班的合唱——《歌唱祖國》，他們不但歌聲嘹亮，而且動作優美，還有精緻的小旗子……

精彩的節目接近尾聲了，緊張的頒獎時刻即將到來。（3）班榮獲一等獎，我們（5）班也毫不示弱，獲得了二等獎！同學們都情不自禁歡呼起來。

六一兒童節，我們過得好開心！

陽光校園我能行讀後感 篇13

讀後感 ,1196字

取鴻鵠之志，鑄凌雲之才

“未來屬於每一個懷揣夢想的人”——章首語。

“何為夢想”，不必費盡心思給它一個不偏不倚的答案，因為夢想就是那些看起來難以實現卻令人熱血沸騰的東西，可能真像個夢。但沒有哪位偉人的事業是有例可循的，像借了誰的模子刻出來一樣。所以讓我們想想最美麗的夢吧，將它拾起來。

然而夢想確是人人都曾有的東西，只是經過拐彎處時被無奈地拋下。堅持，是通向夢想最難最難的一步。因為夢想是明燈，在照亮你的同時也照亮了塵埃。許多時候，上帝看起來只是在和你開玩笑，將別人能輕鬆實現的夢想，錯裝在你的腦子裡。當你經歷了一切不順後，終於將這個“別人的夢想”狠狠擲開。大概有那麼幾次是錯的吧，但那個所謂對的夢想也被你拋開了。“勇敢去嘗試吧，就像從未失敗過一樣。”這是電影《瘋狂動物城》中最令我感動的臺詞。失敗只是因為你還不夠好，而當你準備好衝向下一次嘗試時，事情已不會像上次那樣。

堅持，堅持，在荊棘叢中站起身，繼續尋找你的玫瑰。記得毛澤東離家求學時留給父親的那首詩中寫到：“孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生何處不青山！”在校期間，他也的確做到了嚴格要求自己，堅持讀書和“三不談”。這就是夢想的路，路有多長，目的地在何方，沿途的風景怎樣，全由選擇的人自己決定。假如說我們不能決定人生的起點，但我們一定可以改變它的方向。

或許，的確還有歷盡辛苦之後也無法抵達的夢想。但有句話這樣說，“心有多大，舞臺就有多大”。身為生活的泅渡者，雖不能站在那個理想的島上，但總還是處在現實這片海域的邊緣。相信你所堅持的，堅持你所相信的。也許淚灑夢想，幾多遺憾，但就這條道路上，你也許是走的最遠的那個人。

走呵，走吧，快快上路呀。何必在這“光榮的荊棘路”上猶豫，切切記住，流光是容易把人拋的。儘管我們常常聽到一些鬚眉皆白的老者，如今才開始追求夢想卻能夠獲得成功的例子，但這種故事的意義不是說夢想禁得起一拖再拖。他們的夢想能夠成真，是因為他們豐富的人生閱歷使自己意識到這件事不容耽擱，加之淡看失敗的襟懷，這都是夢想這場考試的附加分，但萬不可忽略的是，這背後的汗水也比風華正茂的我們多了幾倍。好比脫弦之箭，落地前一定會受到地心引力而略略偏離靶心，這是自然的規律。那麼被時間眷顧的青少年，有什麼理由徘徊輾轉，佯裝老成，從而錯過十幾歲的大好時光，甚至錯過終身？讓不知滿足的心自由跳動吧，去吧，去追逐吧！

取鴻鵠之志，鑄凌雲之才。當你的頭腦被“錯放”了一個鴻鵠夢想，一個如此神奇的夢想，那麼請千萬——千萬不要將它“歸還”。

校園不良行為大曝光觀後感 篇14

觀後感 ,580字

星期五早上，老師說從開學起，只要在校園有不良行為習慣的同學都會被拍下來，並且通報全校。今天就是校園行為大曝光的日子。

下午，上第一堂課的時候，開始大曝光了，真希望沒有我們班的同學被拍進去啊！播放開始了，我看到一個低年級的同學正在穿越綠化帶，而且反覆穿越，踩踏草坪，他還不亦樂乎。唉……

接著又在視訊上看到一個一年級的小朋友在課間休息的時候，跑到花壇上去，用有力的雙手使勁搖晃小樹。真擔心他會不會從花壇上摔下去，我替他捏了一把汗，同時也擔心小樹是否受傷。他可真調皮！

突然，在一張圖片中看到幾個熟悉的身影，我睜大眼睛，果然是我們班的同學。no！竟然也被拍了。是中午去食堂吃飯的路上，路隊沒形，而且隊伍後面有幾個落隊的男生，打打鬧鬧的。

又看見一張圖片，有許多人蹲在草叢裡，不知道在做什麼。原來，她們是在捉蚱蜢，捉來玩一下，然後又放掉。

還看到每個週三發水果，發完水果之後，到處都是包裝袋。有些高年級的同學還把垃圾?G在隱蔽的地方，真是掩耳盜鈴……沒想到居然有這麼多的不良行為，唉！看了那些照片和視訊，估計有很多同學臉也紅了。

學校就是一個大家庭。要想體面，“體”是一個人和一個本組成，意思是每個人做好了自己的本分，也就有面子了。環境保護和個人不良行為是要靠大家自覺遵守的，自我約束，學校才會體面。觀看了《校園不良行為大曝光》後，相信以後我們的校園校風會越來越好！

校園足球觀後感 篇15

觀後感 ,283字

`操場上人山人海，變成了歡樂的海洋。

首先是五年級上場，五年二班對戰五年四班，首先是熱身活動，所有球員都要圍繞足球場跑三圈。

隨一聲哨響，比賽開始了。五年四班穿著一套黑色的球衣，五年二班穿著一套橙色的球衣，場上的隊員你來我往，互不相讓；場下的隊員同學也在使勁地為他們加油，時間一分一秒的過去了，場上的比分依然是0：0，上半場比賽就要結束了，正在這時五年四班搶到了球使勁一踢，球進了！五年四班的同學們開心地歡呼起來。

經過上半場和下半場的精彩角逐五年四班2：0戰勝五年二班，六年級的比賽還在進行，叫聲，掌聲，歡呼聲此起彼伏。

經過這次比賽，我懂得了：“團結就是力量”。

預防校園欺凌觀後感 篇16

觀後感 ,574字

提起校園，我們眼前就會浮現出一幕幕純真又美好的畫面。但是，校園欺凌和暴力成為了校園金色陽光裡一抹令人憂慮的陰影。這就是老師讓我們看的『預防校園欺凌』宣傳片的主題。

宣傳片首先介紹了一個典型的校園暴力的案例：2013年12月1日，山東一名14歲少年扈強，和同學產生了矛盾，最後竟持刀捅死了那位同學。被捕時他說：“我想弄死他，反正我才14歲，法律又不會拿我怎樣。”，扈強因為沒有法律意識，認為自己未成年，法律不會判他的刑，而捅死了自己的同學。雖然國家保護未成年人合法權利，但法律面前人人平等，只有嚴懲違法者，社會才會公平。因此，扈強受到了法律的嚴厲懲罰。

隨後，宣傳片又介紹了很多防止關於校園欺凌和暴力的知識，如：校園欺凌和暴力的分類、主要引起的原因和預防措施等等。

在我們的校園裡，雖然沒有『預防校園欺凌』影片講述的案例那樣典型，但類似的事還是時有發生的，如：有的同學要其他同學給他作業進行抄襲，不同意就打人家；有的一言不和就動手打人……通過對影片的觀看，大家都受到了一次深刻的教育。

我感到：校園應是最陽光、最安全的地方。校園欺凌和暴力頻發，不僅傷害未成年人身心健康，也衝擊社會道德底線。我們應當多措並舉，特別要加強對學生的法制教育，堅決遏制漠視人的尊嚴與生命的行為。

我向大家呼籲：預防校園斯凌，從我做起，讓我們的校園成為一個和諧、美麗的大家庭。

高雅藝術進校園活動觀後感 篇17

國二作文 ,580字

井岡山是革命的發源地。無數革命者在此揮灑鮮血、犧牲生命。這裡凝聚著多少人對紅色政權的敬仰，對偉大祖國的熱愛！今天我終於切身體會到了那種濃濃的愛國之情。

臺上的演員們儘自己最大的努力，用最真摯的情感為我們演繹著那催人淚下、熱血沸騰的革命故事。“臺上一分鐘，臺下十年功”。那些井岡山大學生們，以自己對革命土地的熱愛、對祖國的熱愛之情，忍受著每日訓練之苦，只為將此劇完美詮釋。我看到了中華大地上的紅色精神，在他們身上得到了傳承。井岡山山腳下的大學生們是我們的榜樣，是我們的驕傲。從他們身上，我們可以知道，有了艱苦歲月的精神洗禮，一代又一代的中國人，意志與精神，就會像鋼鐵一樣，堅不可摧！

臺上的人傾情演繹，臺下的人將身心投入其中，細細品味其中的深層含義。我看到，許多人的眼中閃出絲絲淚花，那淚花折射出璀璨的光輝，奪人心神。我知道，那是全校師生為辛苦表演的大學生們所感動，更為那革命者勇於獻身、不畏犧牲、決不投降的精神所感動。觀眾們的情感共鳴，是對演員們用心演繹最大的尊重。

崢嶸歲月已經過去，輝煌年代已經到來。中國早已揮手告別貧窮落後的過去，不斷大步邁向富強民主的新時代。我們中華兒女，終將在世界上大放光彩，使所有人都意識到：中國人，站立起來了！中國，富強起來了！紅色旗幟，冉冉升起中國心！

讓我們紅色中國，隨著世界鐘聲的響起，重新出發！

高雅藝術進校園觀後感 篇18

觀後感 ,401字

今天上午，我們花了兩節課，觀賞到井岡山大學為我們表演的舞臺戲劇。在舞臺上，我們學到的不是課本知識，而是活生生的，讓我們銘記在心的革命歷史。

兩個小時的時間裡，我們共同欣賞了一場高雅藝術。大學生們用他們精湛的演技，完美演繹了當年的革命故事，再現了當年毛澤東、朱德等無產階級革命家帶領英勇的紅軍，在井岡山打江山、反圍剿、建政權、打土豪、分田地的崢嶸歲月。

新中國的建立，少不了革命先輩的汗水，少不了志士同仁的心血。

現在的我們生活在這和和美美的大中國，是那麼多革命先烈們用鮮血和肉體築建就的，他們用九十年的青春鑄造出新中國誕生與輝煌。

讓我們向這些革命先輩們致敬！

作為他們的後人，我們應努力守護好、愛護好革命先輩用鮮血成築的祖國。雖然我們不能像先輩一樣，要用自己的鮮血和生命來報效國家。但我們可以努力學習、奮發圖強、學好本領，用另一種方式、另一種汗水來為祖國效力。時代不一樣，但報效祖國的紅心永不變！

高雅藝術進校園觀後感 篇19

觀後感 ,815字

震驚

入席就坐，燈光熄滅，簾幕徐徐拉開，雄渾的聲音響起——表演開始了。

薄霧中，他們緩緩向我們走來，襤褸的衣衫，縫縫補補，他們的雙手被鎖鏈禁錮，像是沒有靈魂一般，像是提線木偶一般。在他們的身後是兩個手持槍支、耀武揚威的國民黨士兵。他們一步一步地走著，突然間，走在後頭的一個姑娘被推了一把，跪倒在地。而那些雙手被困人們的靈魂也在這一瞬間覺醒了，木偶的線從“操縱者”的手中斷開，他們圍著那個姑娘，對持槍的國民黨士兵怒目相視，把鐵鏈橫在胸前，眼睛像是要噴出火焰似的。兩個國民黨士兵一驚，連連後退。赤手空拳且被困住的他們以及雙手持槍卻膽小如鼠的國民黨士兵，像是定格在這一刻。而後，在僵持中他們輕柔地將姑娘扶起，在白霧中和槍口下向前走去，顯得格外高大而又挺拔。

震撼

望著熒幕上的井岡山，我的心中突然湧生出了一股敬畏之情。國民黨妄想一舉摧毀我井岡山革命根據地，他們雖然持槍帶炮，氣勢洶洶，但我們的戰士在武器原始的情況下，憑藉著有力的地形讓敵人的夢想粉碎……

戰士們奔上臺，他們高舉石頭和槍樹杆，臉上的神情滿是堅定。看到此情此景，心中忽的一顫，僅憑這些，僅憑這些東西能將敵人打敗得了嗎？他們是怎樣做到？以寡敵眾，以石頭樹杆抵禦敵人的子彈炮火，而他們唯一的優勢只有有利的地形。

看著眼前那一個個堅定的眼神，我知道了：不！不！不止這些，他們還有堅定的意志，誓死保護根據地的信念；渴望和平，對憧憬美好生活的嚮往，他們早已做好了犧牲一切的準備。

突然間眼前一片朦朧……

感慨

紅色旗幟，呼啦啦地飄；紅軍將士，意氣風發、英姿颯爽。打土豪、分田地，為百姓。和井岡山人民一起歡呼，和井岡山人民人們一起歡笑，慶祝新生的紅色政權。望著這一幕幕，彷彿我真的見了他們。劇終離席，燈光燦爛，螢幕定格，心中感慨萬分。

井岡山，革命的山，井岡山精神，革命的精神！

校園文化藝術節觀後感 篇20

觀後感 ,716字

這是一片歡樂的海洋，這是一場歌舞的盛宴。在我們的日夜期盼下，終於迎來了我們二十小學“花兒朵朵向陽開”校園文化藝術節。那響徹心扉的音樂、那氣勢恢弘的場面，震撼著在場的每一個人。

伴隨著歡快的歌舞，拉開了藝術節的帷幕。整場節目分為三個篇章，每個篇章都圍繞著愛這個永恆的主題。有父母的愛、有師生的愛，更有對黨和國家的愛。

在老師的帶領下，我向媽媽表達了我對她的愛。我看到媽媽流下了幸福的眼淚，我強忍淚水，緊緊地擁抱了媽媽。我想，以後我一定要乖乖的，不再讓媽媽為我操心。這時，臺上響起了動人的歌聲：“時間都去哪兒了……”我的淚水再也忍心不住，奪眶而出。我終於明白了親情是多麼重要。

這世上還有一種愛，像媽媽的愛一樣純潔無私，那便是老師的愛。看著舞臺上老師和小演員們時而載歌載舞，時而深情誦讀，我想到了杜老師每一天對我們的循循善誘、諄諄教誨，我想這就是無言的愛。

整場演出每一個節目都那麼精彩絕倫，但其中有一個節目最讓我念念不忘，那便是我們四學年的《大河之舞》。踩著節奏鮮明的鼓樂聲，小演員們精神振奮、莊嚴肅穆，用氣勢巨集偉的舞步表達出了祖國的繁榮昌盛。這場面真是太振奮人心了。

好看的節目數不勝數，舞臺劇《二小放牛郎》給我們帶來了許多笑聲，但是更讓我們知道了今天的幸福生活是多少革命先烈用生命和鮮血換來的。還有一首首豪邁的歌曲，一個個精彩的舞蹈，無不展示出了我們二十小學師生的風采。很遺憾，雖然我沒能參加表演，但我為我是二十小學的一員而感到無比的驕傲和自豪！

我愛我的小家，我愛學校的大家庭，我更愛我的祖國。祝願我的學校永遠領航前行，祝願我的祖國永遠繁榮富強！