校園三部曲相關作文20篇

校園三部曲篇1

國二作文 ,1245字

大樹細細地數著歲月的年輪，花草輕輕地撫摸著春風吹來的嫩葉，動物們咆哮著馳騁在時光交織的森林。我們，露出一排雪白的牙齒，在校園內歡快地拍打著人生的浪花，譜寫出一首屬於我們的青春樂曲。

靜

沉默的一面：臺上的領導、老師們的精彩激昂的講話時時迴盪在校園上空，它們好似圍成了一個大緊箍咒一般套在了1900多名學生頭上。臺下靜悄悄的。應該是怕出聲，師傅們（老師們）會將咒語念得越久，緊箍咒便會使他們的頭崩潰。不如履行“沉默是金”為好！但即使如此，也依稀可以看到有些人在眉開眼笑，有些人卻愁眉緊鎖。

規矩的一面：監考老師抱著期中測試卷一跨進沸騰的教室，大家就各自“丟盔棄甲”端正地坐在了桌上。正所謂“一鳥入林，百鳥壓音”嘛！領到試卷後大家便天始埋頭做。有的抓耳撓腮，有的嚴肅鎮靜，有的對“答”如流。教室裡除了沙沙的筆聲，就連蟲子微妙的叫聲今天也覺得如此的大，如此的令人生躁。幾位同學賊眉鼠眼地溜來溜去，卻被監考老師的火眼金睛的威力震懾得彎下了頭。唉！早知如此，還不如當初就規規矩矩地做試卷。教室的空氣裡瀰漫著緊張的氣息。

競

回答的一面：老師一襲白裙，腰桿兒挺得筆直。同學們個個“全副武裝”（指校服），聚精會神。

“誰能說說馬致遠這首詞的成功之處？”老師一下令（問），同學們就亂了軍紀。少數的倒是老老實實地舉起右手，胳膊肘託在桌上；有的卻紛紛高高地舉起雙手，滿臉的期待；有的甚至踴躍地站起來，一臉壞笑。一個個都相互競爭地抓住這個機會。最後老師叫了一位中等生回答，大家一下子成了洩了氣的皮球，卻又振奮地開始等待下一輪搶答。

“老師。馬致遠以九種景物，襯托出遊子的心情……。”

運動的一面：“XXX，加油！加油！”“XXX班加油！”運動跑道上，一個個運動健兒隨著一聲槍響，全似滿了期的獄囚，瞬間快步邁向自由，也奔向終點。再將鏡頭調準跳遠運動員。瞧！他們一個個正紅著臉龐，眼睛一眨也不眨，也許是在想：成敗只在此一跳，我必須為班級、也為自己揚眉吐氣！再去視察一下各班宣傳組。呵！這也挺有趣的。七八個人擠成一團，每人紛紛撕下一張稿紙又快速地完成一篇，樂此不疲地用文字來抒寫自己的愛班主義。

淨

文明的一面：偌大的餐廳擠滿了學生，他們文明地吃著飯。待吃完飯後，她們便將地上不小心掉落的大塊的飯撿入碗中，又小心翼翼地收好碗，並分堆。多麼和諧整潔的場景啊！也正因為他們的舉動，餐廳的地板、飯桌乾淨多了。

積極的一面：同學們三三兩兩地活動在老師辦公室內。擦窗的擦窗，掃地的掃地，整理的整理，倒垃圾的倒垃圾，一派活躍的氣氛。清掃著本不屬於本班公務區的衛生，臉上徜徉著幸福的微笑，老師也甚為歡喜。

學校是那麼的美好，就好像是一盤磁帶，錄下了我們爽朗的歡聲笑語，錄下了那稚嫩的思考和純真的嘆息。任何東西都會隨著時間的流逝而漸漸淡忘，但我堅信，不管時間怎樣沖刷，這盤“磁帶”仍然優美動聽，我們仍會扭開記憶的“錄音機”的開關，來重播這首美妙的樂曲。不是嗎？那就讓我們一起珍惜這首美妙的樂曲，讓我們一起珍惜這浪漫、美好的校園時光吧！

校園生活三部曲篇2

國三作文 ,812字

伴著四月和煦的陽光，欣賞著賞心悅目的美景，踩著輕快的步伐，我們走在美麗的校園裡，遠處傳來和諧的樂章，你聽：

第一部，課堂

校園裡最美好的地方莫過於課堂，這是一個交流思想並能碰撞出心靈火花的地方，這是一個生機勃勃，充滿希望的地方。在課堂上，老師是播種著希望，並是用汗水澆灌鮮花的辛勤園丁；在課堂上，同學們踴躍發言，回答問題像蝴蝶破繭而出的聲音。

老師們抑揚頓挫的講授，就像春天裡奏響的樂章；同學們熱烈的討論，就像夏天裡下了一場時雨，雨點打在充滿生機綠葉上發出的聲響；同學們解答疑惑後的喜悅，透露著秋天收穫的芬芳；同學們知難而進，宛如冬天裡，朵朵梅花飄來的幽香。一年四季優美的樂曲盡在我們的校園裡飄蕩。

第二部，課間

課後的景象更是多姿多彩。操場上成群結隊的同學互相追逐嬉戲，或是悠閒自在地散步。棋杆臺上時常簇擁著一群談天說地的同學。籃球場上，哪怕是短暫的十分鐘，也從不缺少激情四射的籃球愛好者。教室裡總有一些同學在奮筆疾書，用勤奮點綴自己的人生夢想。

現在的一切，源於我們這可愛的校園。我願譜一曲讚歌，只為你——平江十二中歌唱。

第三部，寢室

每當晚自習後，學校的寢室就亮起了盞盞明燈，每間寢室像是一個個幸福的家——安樂、祥和、溫馨，有著背靠大山的安全感。關燈前的歡聲笑語，無不扣人心絃。

在寢室裡，同學們褪去了一天的辛苦，懶懶的躺在床上，內心中充盈著滿足感。有時，同學們交流著一天的學習體會。

宿舍生活，讓我們學會了很多生活常識，更學會了做人的道理。

為了給我們一個良好的生活環境，宿管老師和學生會的同學每晚都堅守崗位，很晚才能休息。

四月的校園異常美麗。春姑娘帶著微笑走過，花壇一遍生機盎然。小草鑽出地面來回報大地。清新美麗的風景，和藹可親的老師，朝氣蓬勃的同學們，共同構成一道靚麗的風景。它在我心中奏響一曲樂章，我愛你——獨一無二的平江十二中。

校園三曲篇3

國一作文 ,827字

多情的春姑娘又來了，為校園譜上了一曲曲優美的舞曲，曲暖人心，華校的學子和老師們一同為春日融融而蓄勢勃發，為校園抹上了春的顏色。

景之曲

“春風又綠江南岸”，丹陽這樣一個曲阿古城，有著豐厚的文化底蘊，在華校，更是美不勝收。華校的春天是那麼的生機勃勃，朝氣蓬髮。一進校門，路兩邊的杜鵑花就笑吟吟地招著手，迎接著我們的到來。高大的香樟葉子翠綠翠綠的，在風中微微搖擺著，在風中歌唱著。池塘邊，楊柳依依，柳條兒直要垂入水中似的，柳葉兒嫩嫩的，綠綠的，撫在臉上怪癢癢的。池邊的迎春花開得正盛，鵝黃色的花瓣柔柔弱弱的，手指間觸控而過，像剛出生的小鴨的絨毛，軟綿綿的。水中的魚兒玩得可歡了，鬧鬧嚷嚷，成群結隊地嬉戲著。這首悠揚的樂曲撫慰了每個人的心田。

人之曲

春天，是孩子們撒歡兒的季節，看，操場上，孩子們跳著，跑著，笑著。有的打著羽毛球，肆無忌憚地，不管那球兒往哪裡飛，結果落在了別人身上；有的踢著足球，白色的足球在腳與腳之間較量，不管哪方進球，看球的總要歡呼一聲；有的打著籃球，

激烈的比賽承載著勇氣、運氣與能力的比拼……春天，老師們的課更充滿了激情。瞧，那黑板上一個個凝聚著教師門用心寫下的方塊字，手中的粉筆不停地舞動著，板擦揮舞著。平日裡調皮搗蛋慣了的孩子們，卻在這個生機勃勃的季節裡安定了下來，為辛苦的老師們省了省心。這首激動人心的曲子為春日潤上了豐富的色彩。

情之曲

華校，最動人的是一個情字，師生之情、同學之情，一份份真摯的情感人至深。華校的老師是最體貼入微的。每當我們遇到了挫折、困難，他們總引領著我們戰勝挫折，挑戰困難。考試失利了，沒關係，下次努力；同學鬧矛盾了，同學之間應該諒解；生活不適應，老師就總是問你，生活得好不好……而華校的同學之間更有一種互幫互助、團結向上的力量。每當同學需要需要幫助，得到的必定是一份溫暖。動人的曲調吹遍了整個校園。

華校，一個欣欣向榮的美麗的地方，我們在這塊樂土中幸福地成長，我們也譜寫出美麗的篇章獻給華校，獻給明天！

《牧犬三部曲》讀後感篇4

讀後感 ,468字

在寒假裡，我讀了三本書，名叫《牧犬三部曲》。它的作者是牧鈴，他曾被動物小說大王沈石溪譽為講故事的高手。

這三本書主要講了：牧工的兒子林達為了給牧犬黑雲報仇，將黑雲的兒子灰灰藏進了一個古老的陷阱裡，希望按傳說中的馴獒法馴出一條可以獨戰群狼的超級猛犬。不料，灰灰卻墮落為比野狼還要凶殘的牧場公害。而正常馴養的灰灰的兄弟黑頭卻成為了一條優秀的牧犬，在保護牧群的戰鬥中成了灰灰的剋星，灰灰逃入山林，淪為野狗。黑頭因替同伴復仇，遭人追殺，被迫逃入城市，不料遭人誘捕，加入了馬戲班。灰灰擊敗豺狗當上“豺王”之際，黑頭逃離馬戲班，隨著新朋友白娃去了它家。後來，灰灰在山中遭遇偷獵者，陷入了天羅地網之中。黑頭在白娃家裡仍然想念牧場，帶著白娃回到了牧場，白娃被黑狗咬死，黑頭大受刺激，咬死了黑狗。灰灰在山中迴歸了本性，不再濫殺。林達帶領黑頭去尋找灰灰，遭遇狼群，生死關頭，灰灰趕來搭救，最終灰灰迴歸了牧場，成為了一條優秀的牧犬。

從這個故事裡，我得到一個啟發：從哪裡跌倒，就從哪裡爬起，只要用一顆從容的心去認真面對困難，一切難題就只不過是一隻紙老虎罷了。

初二三部曲篇5

國三作文 ,621字

又是一年，初二的記憶停滯在三個月前，對於初二，絲絲縷縷的細絲時刻撥動著我的心絃。

霧

都說初二是道分水嶺，我也說。於是卯足了勁加緊攻克瘸腿科。不料，數學是我永遠也過不去的坎兒，就像雲裡霧裡漫天單調的函式直擊我頭腦。都說嚴師出高徒，可偏偏數學老師不是位嚴師，我也就鬆懈了，那一陣子像掉進了無底黑洞一樣，每天揹著副似乎不屬於我的驅殼，靈魂出竅了一般。掙扎過，無助過，等待救贖。

雨

“數學老師發火了！”都這樣說，我不以為然。下了課跟在老師後面聽諄諄教導，做過無數遍相同的題過後，終於大徹大悟，噢……原來是這樣！慢慢地喜歡數學老師了，隨之而改變的是喜歡上數學了。但仍記得老師罰我站的時候嘴裡唸的心裡想的都是多惡毒的老師！不會有人懂的，因為每次老師伏案給我批題的時候我站在一邊觀察她—真的，歲月不饒人！沮喪過，感動過，開心過，柳暗花明。

電

數學成績漸漸提升，老師欣慰，我也高興。運動會上，和老師報了師生組專案，很激動。雖然成績最後，但過程很甜美。期末成績一出，我驚過，從未想過的結果，而老師給我講的題居然押中！最終是老師與我一同咀嚼勝利的果實，過程波折，但最後的最後。我明白了很多。放棄過，瘋狂過，傷心過，經歷過。—讓暴風雨來得更猛烈些吧！

彈指一揮間，對數學老師的記憶無形中增添了這麼多，她不是嚴師，沒有往講臺上一站就能震懾住我們的魄力但氣場絕對夠強！

如果有什麼東西是絕對不能浪費的，那便是一位慈師，一個學生，一份情……

校園交響曲篇6

高一作文 ,757字

開學已經有一個多星期了，對任課老師也有了進一步瞭解。我從各位老師上課方式中聽到了以下的樂曲。

《英雄交響曲》

數學老師劉根黨，相信劉老師的父母是位積極擁護共產黨的老革命。劉老師雖然個不高，但上課卻很有激情，講到重點，激動時會手舞足蹈，雙手來回擺動，目光炯炯有神，活像表演一曲激昂的《英雄交響曲》。而我們聽眾則會大聲報以迴應：聽明白了！之後老師會平靜一些，節奏也慢了下來。呵！重點來了，指揮家又開始激昂起來，用更誇張的動作指揮著。這首曲子我們百聽不厭因為個子不高的劉老師配上這些動作，是多麼可親可愛。這種另類的講課，迅速博得我的好感，並且劉老師在我心中的形象也高大起來，比他身高高多了。我會在接下來的每一天認真聆聽《英雄交響曲》。

《月光交響曲》

語文老師崔紀華老師應該是我聽過嗓音最好的男老師了。崔老師講話很舒緩，猶如演奏《月光交響曲》，聽課就像聽貝多芬的傳世經典，讓人著迷，讓人難以忘懷。我相信也許我超爛的語文成績會在崔老師的領導下有所起色。老師上課雖語速不快，但句句經典，都是該記下的。（有點拍馬屁了）不說了。總之，崔老師上課如同演奏《月光交響曲》那樣抒情，讓人聽課也是種享受，讓人能聽進去。

《命運交響曲》

政治老師齊倩老師語速特別快，嘰裡呱啦講一大堆，節奏跟《命運交響曲》有一拼，但板書是速度就慢下來了，又跟《命運交響曲》抒情部分一致，真是巧合啊。也因為齊老師語速快，政治很多沒聽懂，只能自己提前預習和課後複習。希望齊老師講課能跟崔老師一樣慢一點或是演奏一首《月光交響曲》版的《命運交響曲》。能讓聽懂課的老師才是好老師。不過齊老師語速快這一大特點我記住了，永遠。

其他老師也是一首交響曲，所有老師一起演奏一個歡快的大合奏。讓我們的學習生活多姿多彩。希望我們與老師一起演奏一曲前無古人，後無來者的驚天大合奏。

校園隨想曲篇7

國一作文 ,72字

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校園三原色篇8

國小六年級作文 ,752字

這世界上，有些人有多冷漠，有些人就有多熱情。

同桌相處之自然綠

早已無人記得初遇時是否陽光明媚，只依稀記得那個流火般的夏季，第一任同桌青澀內斂的微笑，還有那後來開懷大笑的倩影。

我們初相識的時候，寡言少語，只是相敬如賓。後來得知其實我們是舍友，便相知

相熟，一切都開始變得簡單，開始自然而然地開玩笑。

夕陽西下的黃昏，你我漫步在校園裡，地面上的斑斕碎影，還有你我被餘暉拉得很長很長的身影，那是你我與樹葉親近的痕跡。我嗅到了一股很清新的味道，我看到了大自然的綠圖。

溫暖宿舍之火辣紅

幸運的人會有溫暖的家，而家就近在咫尺，而大部分人，卻是孑然一身漂泊在寂寞的塵世裡，過著自己孤獨的人生。所以宿舍是一個家，所以能夠有所愛的陪伴，真的是件幸福的事情。我們初識—相依—不離，這是我們在一起的痕跡，我們每一個人都帶著屬於自己的獨有的哪一種顏色來到這個大家庭，接著融入，以獨一無二的姿態存在。我們是真誠的，真誠地希望每一個人都融入到我們這個家庭裡來，給予每一個人溫暖。誰笑了，誰又笑了，大家一起笑了；誰哭了，誰安慰著，誰又笑了。

每件快樂的往事，都有著一段不快樂的記憶。偶爾因為一些小事，我們會發生爭吵，甚至說出傷人的話語。可是每個不快樂的故事，都會有快樂的情節。我們吵得熱火朝天，然後我們歡聲笑語。我們只想擁有快樂的記憶，快樂地沉浸在快樂的點滴。當每個人的個性一一展現，利用三原色的力量，就成了一片嘹亮且火辣的紅。

操場拼搏之天空藍

“此刻最美最美的時光，給我最美最美的感動”襯這藍天，帶給友誼最明亮的藍。體育測試終於抽到我們班，我們像風箏需要藍天，還有幸運之神。我們是需要幸運，也因為幸運是一種力量。我們的呼聲是一種力量，所以我們為他們加油，給予他們幸運。

不管路有多長，我們都會一起走。

家庭“三部曲” 篇9

國二作文 ,926字

“家庭是一首歌，唱出優美的旋律……”這首歌唱的沒錯。我的家，正是一首歌，幾乎每天都會上演一場有趣的“三部曲”，讓我帶你一起走進我的家去看看吧。

片頭曲—楚漢之爭

我和弟弟幾乎每天都會有一場惡戰，這不又開始了！

“哇呀呀呀呀！劉嘉軒，你給我站住！敢畫我作業？你這個小壞蛋，看我不打扁你！”我氣急敗壞的叫道。“你這個壞姐姐，真討厭！什麼都不讓我動，我還偏要畫你作業。哼！”弟弟囂張的頂著嘴，說罷，還不忘對我吐下舌頭。我體內的奔跑潛能一下子被激發了。我張牙舞爪的撲過去，一把抓住了他，二話不說，朝他的屁股就是幾個巴掌。而老弟也不甘示弱，扭頭朝我的手就是一口。咬的我大哭起來，忍著痛朝他胳膊掐了一把，他也疼得大哭起來……

主題曲—唇槍舌戰

正當我與老弟打得難分難解之時，我的援兵—老媽降臨了。於是單打獨鬥的比賽形成了二比一的局面。老弟見敵強我弱，情況不妙，急忙請來了他的外援—老爸。於是我們兩隊便展開更為激烈的“脣槍舌戰”。只聽老媽批評道：“嘉軒多次亂畫你姐姐作業，還屢教不改，今天又咬傷你姐姐，真是罪大惡極。快給你姐姐道歉！”“我才不呢。姐姐先打我，還掐我呢。哼！”“我看還是算了吧，嘉軒畢竟才5歲，還小嘛！”老爸說道。“小就能幹壞事？孩子的壞習慣就要從小教育、改正。”老媽又說。我得意的點點頭，心想，這下老爸沒的說了吧。哪知，老爸見說不過媽媽，把矛頭轉向我，“那也不能暴力教育嘛，再說敏璇，你比弟弟大8歲呢，當姐姐的給他多講講道理嘛，幹嘛先打他呢？”哎，我和老媽無言以對啊！

片尾曲—化敵為友

不過話說回來，我弟弟真的很可愛，前兩天早就拿糖果示好了，但我還是不能消氣。所以連續幾天我們都處於冷戰狀態。我心裡也特憋，想找個機會和老弟和解。這天放學回家時，我買了個吸吸果凍給他，說“對不起，姐姐不該打你，原諒姐姐，好嗎？”哪知，弟弟也紅著臉給我根棒棒糖說：“姐姐，是我不對，我不該咬你！”“那好吧，我們今天就算一筆勾銷了，來，姐姐心疼心疼你。”我抱著弟弟使勁的親了一口他的圓臉蛋。爸爸媽媽也會心的笑了，一家人沉浸在幸福的笑聲裡……

我生命中的三部曲篇10

國三作文 ,709字

時而狂歡，時而哭泣，人生就這麼的運轉著，可在人生的旅途中，我們要時常不停地吸吮著“心靈的雞湯”。

—題記

一部曲：音樂天堂

寂寞傷心時，喜歡獨自一個人呆在房間裡聆聽著《十年》感受著離別的傷心和無奈；漫步在《熱帶雨林》中感受著大自然的生機和活力；遨遊在《中國話》中，欣賞中國的千年文化，品味著方塊字的魅力；旅行在《遠方》，欣賞著異國風光，陶冶著身心……

在音樂的天堂中，我領略了人生百態，品嚐到了“音樂雞湯”帶給我的活力和自信。帶著《勇氣》出發，在《藍色風暴》中堅強奮鬥，插上《翅膀》在人生中飛翔。

二部曲：星光森林

青春是我們的權利，青春更是屬於我們，因此追星便是我們的樂趣；他是平凡的，可他又不非比平凡，他雖然是一名農民出身，但他表現出來的精神品質卻無不讓每個人折服，他便是《天下無賊》中，演“傻根”的王寶強，王寶強用行動和歌聲征服了我們，《有錢沒錢回家過年》這首歌是那麼的溫馨和關愛；他是全亞洲最受歡迎的歌手，他也是在酒吧唱歌為生的男生，他便是Jay—周杰倫，一個用“信念”走過來的成功者，是他教會了我們沒有什麼事是不可能的，也是他教會了我們“自信”是成功的雞湯。

在星光森林中，我找到了成功的祕決，咀嚼著“自信雞湯”給我的動力，準備迎接著艱難險阻。

三部曲：藝術小徑

“書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟”。作為青少年的我們任重而道遠，時不時在唐詩宋詞元曲中遨遊，欣賞著幾百年前的精彩生活，旅行在幾何算題中，豐富著我們的精神養料，漫步在藝術殿堂中，品味著藝術的衝擊和美的享受。

在“藝術小徑”中充實著我們那單調的生活，感受美的生活。

在“音樂天堂、星光森林、藝術小徑”中我的生活將是無限美好。

校園交響曲篇11

國小五年級作文 ,572字

貝多芬的交響曲舉世聞名，而我們的校園交響曲，帶給我們的是真實的童年的快樂。

校長提出書香校園，樂器進課堂的理念。只要你到了我們的校園。樂器進課堂成了我們學校的一大特色。葫蘆絲，陶笛，巴烏，口風琴……都是我們同學手中的最愛。

看過同學們的演奏：陶笛《女兒情》。悠揚的琴音裡：女兒國國王美若天仙，但是，唐僧卻不為所動，一心向佛。而詞曲的美感加上自己對《西遊記》畫面的聯想，活靈活現。真情和執著與樂曲和諧相隨。

吹口風琴的同學，在老師的指揮下，只見手指靈活的在鍵盤上翻飛。一首首曲子，輕快的飛進了耳朵裡。琴聲悠揚，纏綿悱惻。

葫蘆絲更是一種耳熟能詳的樂器。街上賣葫蘆絲的人，一曲《月光下的鳳尾竹》讓人感覺美不勝收。雲南的少數民族的樂器更是貼近生活。這樣的曲子在我們的校園的同學們手上已經是小菜一碟。

音樂老師們個個都是指揮雜家。音樂課上，他們是老師；樂器進課堂的時候，他們是指揮家。同學們在靈動的指揮手勢中，樂曲聲此起彼伏，引人入勝。

“書香校園”，“樂器進課堂”的總導演是校長。她是個很美麗的嫵媚智者。她還在學校規定了“午寫”。就是每天中午利用十分鐘的“碎片”時間，在悠揚的旋律中，同學們安靜的書寫工整的漢字。這種享受只有在我們這所學校獨享的。

乾淨的校園裡，這樣的校長和一群老師。演奏著校園“交響曲”。和諧的樂曲流淌在同學們的心田裡，滋潤著心靈。

自習三部曲篇12

國一作文 ,796字

進入初中一個多月了，感覺似乎沒變什麼，同樣上課、同樣玩耍、同樣起了床草草地洗嗽之後急匆匆去上學……變了的嘛，大概就是每天三次的自習了吧！不過，說也奇怪，這些普普通通的自習，卻在我的耳朵裡交織成一曲曲不同的樂章，抑揚頓挫，伴隨我度過了一天又一天。

早自習悠揚的二胡小調

“讀書了—”隨著班主任一聲洪亮的“起音”，二胡小調正式開始演奏。一開始還清亮婉轉，只聽見同學們一片整齊的朗讀聲，既響亮又標準，聽得班主任笑開了花。可後來，悠揚的曲調開始直磚而下，轉成急急的碎音，還夾雜著一些低低的伴奏有的同學開始嘰裡咕嚕說起了“外語”，有的開始“嘩啦嘩啦”翻頁，還有的同學之間說起了悄悄話，曲調隨著班主任的臉色慢慢沉下來，結尾以一聲“夠了”圓滿落幕……其結果免不了被老師“狠批”一頓。

午自習缓慢的圓舞曲

誰說午自習就是要讀書寫字看報紙？我們可是正宗的午睡。自習鈴一響，同學們便紛紛以撲倒之勢“撞”到桌上，一個個眯著眼十分享受地爬著。這個時候，圓舞曲便開場啦。剛開始是短促的小調，一陣接一陣，伴隨著呼嚕聲與桌椅的摩擦聲，有種奇怪的協調。漸漸地，調子變得深沉而緩慢，長長的呼吸聲此起彼伏，中間夾雜著幾句嘀咕，倒更為和諧了。正演奏到高潮時，“叮鈴鈴”一陣下課鈴打斷了同學們的美夢，一個匆忙的結尾，引來一陣嘆息。

晚自習优美的小夜曲

雖然早已進入秋季，也不見了那熟悉的蟬鳴聲，但柔和的晚風加上樹葉的低吟，還是一首絕妙的小夜曲。“呼”的一陣風穿過教室，小夜曲的序幕便被撩開了。舒緩平和的小提琴聲，詮釋著夜晚的寧靜。只聽見寫字的“沙沙”聲和偶爾翻書響起的“嘩嘩”聲，交匯成優美的夜曲，似乎還帶些傷感，讓人不由自主感嘆：真是一首美妙的曲子呀！緩慢的曲調低沉下來，最後不見……夜曲落下帷幕，留下的是一陣陣歡呼。

度過了一天的我，期待著下一個音樂會的到來！

家庭三部曲篇13

國小六年級作文 ,956字

我的家庭由爸爸媽媽和我組成，是三首動聽的歌曲，時而激情似火，時兒婉轉悠揚，時而歡快明麗……這些曲子的音符在我家四處飛揚，輪迴演奏著精彩的生活。

歡樂曲

歡樂的小音符歡蹦亂跳地飄進到了我家，一上一下地飛揚在爸爸媽媽和我的身邊。昭陽公園裡正在散步的我們，又玩起了我們一家的“家常菜”—成語接龍的遊戲。“胸有成竹！我先開頭！後面接不上的要受懲罰哦！”爸爸眉飛色舞地說。媽媽接著蹦蹦跳跳地回答：“這個難不倒我！竹報平安！”“安……安……安富尊榮！”我算是勉勉強強地接上了。“榮華富貴！這個對我來說可是小菜一碟哦！”爸爸得意洋洋地說。“你不要太驕傲哦！貴而賤目！”“目無餘子！”“子虛烏有”“有目共睹！”……“道路以目！”“目瞪口呆！”“呆頭呆腦！”“腦……腦……”爸爸不知該怎樣接了，慌慌張張的，只好裝模做樣地回答：“腦子短路！”一聽爸爸的回答，我和媽媽立刻捧腹大笑。爸爸見狀，一本正經地說：“笑什麼笑？我的腦子本來就短路了嘛！”我和媽媽又大笑不止。最後，爸爸接受應當的懲罰，唱起了小調兒：“大河向北流啊，天上的星星參北斗啊……”

溫馨曲

溫馨的小調兒又鑽進了我們的耳裡。我因為玩水，所以感冒地很嚴重，又是發燒又是咳嗽的，爸爸媽媽也是焦急萬分，立刻把我送進醫院，又匆匆忙忙地給我掛號交費，還買了許多水果給我吃，在病床上打吊針的我隱隱約約看見了媽媽臉上劃過的珍珠般的淚水，而爸爸則在一旁安慰媽媽。頓時，我的眼框裡也積滿了感動的淚水，情不自禁地流了下來。夜晚，媽媽還不辭辛苦，唱著動人的催眠曲，使我安然入睡。

香甜曲

我媽媽的廚藝呀，那是相當的絕！你不嘗不知道，嚐了還想嘗第二口。一天，媽媽把一盤熱乎乎的龍蝦端上來了，接著是生菜、小炒魚、雞腿……光是看著，我就已經忍不住流口水了。我迫不及待地拿起筷子，現嚐了一口，啊！美味極了！真是五香味俱全！我又忍不住吃了兩口、三口……不知不覺我已經把菜都嚐了個遍，真是回味無窮啊！我和爸爸對媽媽的廚藝讚不絕口，不約而同地豎起了大拇指，我還自編自導了一首曲兒：“媽媽炒的菜真美味！真香甜！真絕味！媽媽……”此時，滿臉汗水的媽媽露出了開心的笑容。

我愛我家，因為家能給我帶來快樂；我愛我家，因為家裡有愛我的爸爸媽媽；我愛我家，因為家裡能讓我大飽口福……

總之，我愛我家的三部曲！

書之三部曲篇14

國二作文 ,745字

書是我最好的朋友，我與書結交有一段難忘的歷程。

看書

自從識字開始，我就沒離開過書。書是我生命的一部分。最早和書結緣是從“看書”開始，我生性內向，所以常以書為友。我認為這樣倒也自在，既不受其他人的打擾，也滿足了心理的需求，此乃一舉兩得。那時的我，對書這位新朋友始終以“探索”為主。不知是害羞還是自私。只是靜靜地看它，卻不願意大聲讀它。也許是習慣成自然，在過去的時間裡，我喜歡獨自捧著心愛的書躺在床上安靜地看。每看完一本書，不用花太多的精力。那時的我，看書只略懂皮毛，沒有深入領會書的內涵。看完一本書，如釋重負一般，然後又端起一本書。書中滋味，還不能全部品味。

讀書

光陰不待，隨著年齡的增長，閱歷漸豐。我深知讀書的重要性，常在心裡鼓勵自己讀出聲來。我覺得只有讀出聲來，理解進去，書才能成為真正的知已。我逐漸發現許多讀書的好處：讀能陶冶情操，讀能加深印象，讀能享受樂趣。但僅僅靠讀還是不夠，我又嘗試去感悟書的靈魂。讀完幾個段落，頗有感觸，便記下來。日子長了，便會發現自己竟然陶醉在這種讀書的方式裡。讀書還使我性情大變，從內向的小男孩變成了一個陽光大男孩。這次蛻變的過程，也讓我從此愛上了書，也愛上了讀書。

識書

懂得了看書、讀書，我慢慢學會了識書。所謂識書，就是不好之書棄之，好書品之。學會交良友，避損友。如今的我再端起一本書，不是立馬翻閱，而是見題思義，想象它的中心，文體的主幹。若值得一探究竟，則讀；若太過糟糠，則棄。如此一來，讀完一本書，重點、主幹不僅沒落下，還節省了時間，提高了閱讀效率。學會了識書後，我對書的熱愛，進一步加深。

在與書相伴的日子裡，我明白了許多道理，最重要的是我真正理解了“書是我最好的朋友”這句話，我們要像交一位新朋友一樣，學會和它交往。這樣，書才會成為你的知己。

減肥三部曲篇15

國小六年級作文 ,537字

這幾年，我的體重與日俱增，升入六年級的時候，我一稱體重，嚇了一跳—62公斤！我有點不敢相信自己的眼睛，當意識到62公斤意味著什麼的時候，我大吼一聲：“我要減肥！”於是，老媽遞給了我一張紙，上面寫著“節食減肥”。

節食減肥法

噢買嘎！我的天哪！竟然是節食減肥！要知道我可是500%的吃貨，這個結果還是我從手機上的微測試測出來的呢！哎，為了減肥，為了身材，為了健康，我也只能忍痛割愛了。一開始，我能忍住每餐只吃一小碗飯，後來呢，一點也撐不住了。於是我開始偷偷地添飯，一口，兩口，三口…慢慢地我的體重不減反增。

運動減肥法

媽媽見我的體重依舊增加，只好啟用第二計劃：運動減肥法，可是仰臥起坐我勉強能做30個，俯臥撐嘛，因為肚子太大，受到地球的引力影響，做兩個就已經十分“棒”了。再加上運動後產生的強烈飢餓感，以及學習的壓力與日俱增，最後也沒有堅持下來。

喝茶減肥法

看到上面這個減肥法，也許你會納悶：“喝茶怎麼會減肥呢？”呵呵，大千世界，無奇不有。更何況這不是一般的茶喲！這是減肥小幫手—荷葉茶。自從喝了它，腰不酸了，腿也不疼了，一口氣能上七樓啦！說錯臺詞了^_^抱歉！

就這樣，我利用最後一種方法已經成功減掉了2公斤了。至於以後嘛，以後再說吧。哈哈哈……

軍訓三部曲篇16

高一作文 ,1149字

前奏曲

暑假，多麼可愛的字眼！意味著可以瘋玩玩到凌晨兩點眠，賴床到日上三竿起，父母訓斥時，還能理直氣壯：“暑假嘛！就該好好放鬆，養精蓄銳，這樣才能在開學之後以良好的狀態投入學習……”

我美好的暑假生活中止於某天下午，那時，我正捧著半個西瓜蹲坐在電腦前看電影。老媽突然走進來，關掉電腦，關掉空調，拉開窗簾，刺眼的陽光瞬間佔領了整個房間，恍惚中，母親大人逆光而站，對我發號施令：你給我去吃飽了喝足了洗個熱水澡好好睡一覺，明天早上5點半起床，回學校軍訓！“啥？”我呆住。“沒開玩笑，”母親大人轉身離去，我默哀般向餐桌走去。其實，軍訓也沒什麼不好，總比電腦抱走時，我只能可憐地糾結著窩在沙發上看湖南衛視重播了N遍的《還珠格格》強。

進行曲

對我這種閉門不出，常年不見陽光的標準宅女來說，正午灼熱的陽光實在是非常嚴峻的考驗，還要保持軍姿杵成一根木頭似地站立不動，喉嚨乾澀得就像塞了撒哈拉的沙子，難受得緊。嚴肅的教官在一旁走來走去，一邊糾正不標準的動作。大家注意力都高度集中，認真地完成教官的每一個指令，生怕一不小心做錯那個動作而被教官拉出隊伍受訓。

軍訓時我就每天心裡默唸著《生於憂患，死於安樂》安慰自己，並趁教官不注意，小動一下，輕鬆手腳，順便向天翻幾個小白眼，指天罵地地過去了三分之一的時間。瞭解了教官的同學們開始懶散了起來，因為教官刀子嘴豆腐心，大家在訓練中越來越不用心，大毛病不犯小毛病不斷，就這樣，又過去了三分之一的時間。終於到了第七天，教官對我們似乎徹底失望了，不再教導我們。本來就是孩子，怕吃苦是天性，並沒有故意氣教官的意思，對教官的不理解、埋怨，似乎被拋棄了，想到了教官的辛苦，對自己不夠用心的內疚，各種情緒的轉換，最後，大家真誠地跟教官道了歉。教官原諒我們，那一刻，突然間覺得自己長大了些。

尾聲

“靡不有初，鮮克有終”。想到自己堅持著熬過了軍訓，心中不免有些得瑟。只是在軍訓彙報表演上，雖然我們表現得好，但是因為平時其它方面扣分太多，沒有拿到獎項，頗為遺憾。送別教官時，大家哭得稀里嘩啦，班上男生女生都衝上去擁抱教官。可惜的是，教官因為哭紅了眼，沒有平時那麼神氣。在那關鍵時刻，我竟然呆在外圍感動，沒有給教官一個離別擁抱。送走教官之後，在政教處門口的大鏡子前自戀一番，眼睛通紅，頭髮有些亂，面板被晒得很有層次，衣領衣袖是分界線，黑不溜秋和粉紅嫩白的對比鮮明。理了理雙肩揹包帶子，給自己一個微笑，回家！

雖然很捨不得我們敬愛的教官，但是我想，分離是為了更好的相聚，就像軍訓雖然結束了，可我們要走的路還很長很長。蚌痛成珠，希望自己以後能經得起各種困難挫折，磨練一顆屬於自己的光彩耀人的珍珠！唔，我忘了，我應該擔心自己一進家門會不會被老媽扛把掃把趕出來，畢竟黑成這樣，她還認得出她的寶貝女兒麼？

軍訓三部曲篇17

高一作文 ,1007字

其一迎新篇

十月金秋，伴隨著涼涼的秋風，我們筆直地站在操場上，等待著軍訓開營。“一，二，三，四，一二三四！嗒嗒嗒嗒！”我們未曾謀面的教官邁著整齊有力的步伐精神抖擻地進入了我們的視野，此刻站在臺下的我們內心都充滿喜悅和期待，誰會成為我們班的教官呢？

激昂高亢的義勇軍進行曲響起來了，這一次，不再只是我們的升旗儀式。因為，在旗杆下託著五星紅旗的人，不再是幾名學生，我看見了六名軍人，他們把國旗緩緩升上了頂端，他們的脊樑骨像鐵一般挺得剛硬，他們望著那冉冉升起的紅旗，臉上的崇敬與肅穆自然流露。我的內心驀地湧起一股感動，這是我一直期盼的場景，我知道，這對我，對所有人而言，都會是一個新的開始。

其二訓練篇

早上九點三十分，陽光像往日一樣躲過高樓的阻擋，透射進我們的操場。而此刻，卻鮮有人去關注它，每個人都被不可思議地排成了一列列整齊的隊伍，臉上是緊張、驚訝、欣喜或者激動的表情，與過去的懶散、疲憊大相徑庭，出人意料的是，這樣做並不是突發奇想，更不是為了奪人耳目，製造聲勢。似乎大家心裡都明白這樣的道理：這是軍訓，這裡是戰場，是一中的兵工廠，是鍛鍊自己、培養能力的訓練營！於是，整齊有力的口號聲不斷從操場的各個角落傳出：“政治合格，軍事過硬，作風優良，紀律嚴明，保障有力！”各種各樣的聲音，各色各樣的心情，都融入了這響亮的口號，譜成了一曲獨特的華章。

其三送別篇

短短六天已經快過去了，我們的軍訓也漸漸接近尾聲，而離別的日子也將要到來。我們班的教官是一個頂有趣的人物，他在軍訓期間不僅鍛鍊了我們的能力，而且也和我們分享了他的許多有趣而又印象深刻的經歷，我們班的每一位同學都非常喜歡他。然而要和這樣的老師說再見，和這段難忘的記憶告別，對我們來說不是件容易的事。

在16號那天下午，我們重新彙集在這片操場上，國歌依舊響起，國旗也驕傲地飄揚在我們上空，可我們心情卻截然不同了，所有的教官都因為不停地喊口令而聲音嘶啞，可他們卻依舊為我們服務著，任勞任怨，終於，離別的時刻到來，一句簡單的“您們辛苦了”和一次莊嚴的敬禮，就是我們最後的禮物。我們都不快樂，但也不悲傷，最後，我們返回了自己的教室，我聽見自己的內心在說：“老師們，謝謝您，再見了！”

愉快的軍訓生活結束了，作為學生的我們又要投入緊張而熱切的學習中，軍訓的意義在於磨練了我們的意志，使我們收穫了更多，我願每個人都能正確面對以後的困難，像一個真正的軍人一樣一絲不苟，勇往直前。