校園一景作文600字初二寫景相關作文20篇
校園一景作文600字初二寫景 篇1
國小五年級作文 ,492字世界上的植物很多。“白楊樹、榆樹……”，但我最喜歡的還是黃桷樹。
這棵黃桷樹十分好看，即使歲數已大。它的枝幹十分粗壯，樹樁要幾個小朋友才抱得住。枝葉也十分繁茂，看起來就像一把巨大的綠傘，底下可以站許多人。
黃桷樹身在校園的中心位置。許多教學樓，小樹都圍著它，看起來就像一個大王一樣，被所有人簇擁著。而從右面看，它就顯得有點兒孤零零的了。從上面看呢？它就像一個帳篷，顯得特別高大，特別粗壯！
當然，我喜歡黃桷樹不僅是因為它好看，更是因為它有默默無聞、無私奉獻的精神。
夏天，太陽高掛在天空。同學們都熱得大汗淋漓，好似馬上就要烤熟了。而就是這種情況，黃桷樹便起到了重要的作用。黃桷樹它枝葉茂盛，把陽光完美的遮擋住了，不留一點兒縫隙。所以在夏天，那兒就是個乘涼的好地方。
而就是這種精神，往往生活中有很多人也具備。例如——清潔工！他們默默的打掃著城市，卻不圖一點兒名利。他們早出晚歸，為的就是大家，但他們從不為自己著想。而這種精神，不正是像黃桷樹一樣嗎？
我不僅讚美黃桷樹，更讚美具有默默無聞，無私奉獻的人們。
校園一角作文600字 篇2
國小五年級作文 ,5361字【文化長廊】
作者/李書妮
莊嚴肅穆的升旗臺，充滿活力的操場，生機勃勃的榕樹，香氣四溢的食堂……校園中的景物豐富多彩，而我卻獨愛那充滿了書香氣的文化長廊。
長廊的四壁和長椅都是用實木製成的，精緻的紋理蘊含著古典的氣息。坐在其中，隨手拿起一本書，就能細細品讀一下午。來到這裡，總讓人感到靜謐與閒適。
長廊的旁邊，是一座小池塘。小池塘周邊鑲嵌了一圈鵝卵石，碧綠的水面倒映著各種景物的影子，清脆悅耳的鳥鳴聲縈繞耳畔。池塘裡成群的魚兒探出頭來吐著泡泡，又迅速竄進水底，擊起一圈圈圓暈，小小的池塘裡大約有幾十條魚，大多是各色的錦鯉魚。池塘邊，還有五六隻鴨子在草地上嬉戲打鬧著，時而撲騰著翅膀跳入水中，時而在岸上與其他鴨子追逐奔跑，好不熱鬧！池塘邊的草坪上還有大約兩三隻兔子，它們一個個都耷拉著耳朵，似乎有些什麼煩心事。池塘兩邊還有一排排不起眼的灌木叢，灌木叢底部有些不知名的小草與野花，三三兩兩地聚集在一起。正是因為這片池塘，整個校園更增添了生機。
再往裡走些，抬頭望見的便是滿牆的爬山虎了。
爬山虎又密又綠，鬱鬱蔥蔥。一簇接著一簇，如一片綠色的瀑布傾瀉而下。一片片蒼翠的葉子映照著早晨的陽光，顯得那麼朝氣蓬勃。而現在，深秋將至，爬山虎也褪去了華麗的衣裳，只剩下枯黃的葉子與密密匝匝的藤如鐵絲網般纏繞在牆面上。爬山虎沒有牡丹那樣華貴，沒有玫瑰那樣嬌豔。可它柔軟而強勁的身體裡卻顯露出堅強的毅力與無限生機，無論颳風還是下雨，嚴寒還是酷暑，它總是一步一步向上爬著，從不畏懼或退縮，直到牆頂，俯瞰大地。我心中對它的敬意也因此油然而生。
耳邊是讀書聲、鳥鳴聲；身旁是綠的樹，紅的瓦和花兒的笑臉。而眼前校園中生機盎然的景色令我陶醉、流連。
【巨石】
作者/林子琪
要說學府中學中最有特點的一角，那定是校門口一大一小兩塊高大雄偉的巨石了。它們的存在永遠是那麼的“唯一”。
兩塊巨石有著不尋常的歷史。據說此二石是學府建立之時湘人陽雲貴所贈。峽山天下秀，餘氣散盡後，這巨石便是三峽雲母花崗岩，至今已有28億載，重16餘噸，龍章鳳質，麗質天成。這悠久且承載著情義的歷史，或許是整個學府中學獨一無二的。
二石為花崗岩，其中一塊大體呈長方形，豎直襬放；另一塊只有第一塊的一半大，放於第一塊巨石的右邊。一大一小，倒也相映成趣。走近些，便可以看見石頭上的紋路。在灰白的底色上，鋪著一條條黑灰的線條，猶如畫布上沒有乾透的墨痕。線條一根接一根，互相連線起來，形成了一張密不透風的大網，牢牢地罩在了岩石上。再走近些還能看見細小的黑點、白點，並不十分均勻的灑在石頭上。岩石的表面有些粗糙，從大體來看是不平的，有的地方凸出來。，有的地方凹下去；往細了看大的起伏上又有微小的凸點，沒有一塊完全平滑的地方。把紋路與起伏結合在一起看，花紋就成了起起伏伏的波浪，遠觀，好似有微風在巨石上掀起了波瀾，吹出了漣漪。這種自然的，宛若工藝品的美，也是學府中學中獨一份的。
與其他岩石不同的是，最大的那塊岩石上寫了“學報社稷，府納百家”八個大字。八個大字均為耀眼奪目的金黃色，寫在巨石上卻並不突出。八個大字均是由行書寫成，筆鋒蒼勁有力，讓人看了不免心生肅然之意。這種被刻上校訓的榮耀，是學府中唯一的。
巨石最與眾不同的一點是：高大卻又不引人注目。或許是因為學生早已看習慣了這兩塊石頭，又或是兩塊石頭已與學府校園融為一體，平日裡鮮少有學生會留意它們，即使有，也不會仔細觀看。這也是它獨特的一點。
這不僅僅是兩塊石頭，這更是一種精神的象徵。它們被擺放在校門口，時時刻刻提醒著來來往往的學生們“學報社稷，府納百家”的校訓，是一種學校文化的標誌與體現。這兩塊威嚴的大石頭，不僅是鎮在校園，更是鎮在每一個學生的心裡。
【書苑】
作者/劉倚帆
校園裡怡人的景觀有十餘處，可校園西側，有石刻字“書苑”的一角卻最令我矚目。
此地名為“書苑”，其實是一條徽州風格建築的長廊。長廊起始處有三級臺階，往前走則是一正方形木製方桌，堅固又有光澤。一個藍色的頗大的地球儀架在桌子上，為這書苑添了幾分博學的氣息。抬起頭，還能看到一個巨大的做工精細的紅色中國結，讓人覺得甚是溫馨。
方型平臺連線的是玻璃小道。小道乾淨光滑，透明的玻璃可以讓人一眼看到長廊下的景觀，構造出了“草色入廊”的意境，走在上面彷彿置至身於大自然間。小道左側是一排深棕色的木質書架。此處書架與旁處大有不同———架上到處是鏤空的圖案，精雕細琢的花紋好似一枚巨型的刻章。這樣美的書架與各式書籍相映成趣。分佈疏而不密的書籍幾乎均為學生或家長贈書，有了這層意義，使整個長廊好似充斥著一股暖流了。小道向外微微探出似鵝頸，保持了其曼妙舒適的特點和徽州民宅的中國古典風格。倚在美人靠上抬頭便是從木簷上垂下的祝福卡、願望卡和幸福卡，連著一同垂下的可愛的小盆栽和彩色的風鈴，彷彿構成了祈禱的聖地。
長廊下有一條人工小溪。清澈的小溪流水嘩嘩作響，在水中穿行的魚群色彩各異，有奪目的金色，樸素的白色，光鮮的橙色……小溪的邊緣是徹成的石頭，灰色的錯落有致的石頭上綴了些深綠色的苔蘚與青翠的草地連成了一方綠色的世界。草地上立著一棵高大挺拔的棕櫚樹，也有幾叢相間著花與葉的灌木叢。
倘若你聽到了幾聲鳥鳴，不必驚訝，抬頭你會看到三個精緻的鳥籠，裡面的鸚鵡披著一身亮麗的羽毛，黃色的尖尖的喙讓人覺得頗是可愛，時不時朝著過路的學生展示其清脆的歌喉。這樣的幾隻鳥兒為“書苑”又添了幾分生機。
載著書香與草色，鳥啼與溪聲的校園一角又有誰不心嚮往之呢？
【門】
作者/段佩希
去一個地方，第一印象便是這個地方的大門。我們學校校園中有許多具有特色的門都給我留下了深刻的印象。
校園內最典型的是拱形門，就像彩虹嵌在了白磚黛瓦之中，拱形門的旁邊又是木製的鏤空窗，有三角形、長方形、不規則矩形……白磚黛瓦，這是典型的徽派建築。而紅色橡木又為門增添了一些古典韻味。跨入其中，一種詩意湧上心頭，彷彿置身於江南水鄉。
每一道門都有著不同的內涵。校園中有四道門，每一扇門的頂上都有一塊牌匾，分別是“明德”、“明理”、“明心”和“明志”，這八個詞無一不是對學子們的勸誡和教誨。
還有一道便是書苑的門，與眾不同的是書苑的門是有幅對聯的：“一間天地闊，萬卷古今香”。“闊”在何處？茫茫書海自然是十分廣闊的。又何為“香”呢？陣陣書香，沁人心脾，花草樹木，將其包圍起來增添了幾分生氣。
再有一間畫畫練字的雅閣，名為“清心”，也有一副對聯：“丹青皆有意，筆墨自生情”。木製的牌匾配玻璃的門窗倒也不衝突。透過玻璃可以看到裡面的矮桌矮凳，水墨字畫，還時常會有同學在裡面習字作畫。
在書苑連廊的前後也有兩扇門。一名“怡然”，一名“悠然”，也有兩副聯：“雨過書馨潤，風來瀚墨香”和“人淡似菊，屋小如舟”。穿過此門，走進連廊，一路書香一路歌，跨出第二道門，滿腹詩書收入囊中，何其幸也！
明德、明理、明心、明志是我們內心的目標；清心、怡然、悠然是我們對生活的追求。校園每一道門都是一個目標，每一扇門都別具一格，獨具匠心，富有內涵。
【小橋流水】
作者/辛嘉慧
學府中學，有許多如同畫中仙境的地方，而我最喜愛的，是教學樓後方的一處。
那是一條長長的讀書長廊，走廊靠裡的一側是一排木製的書架，書架上有序地放著許多不同種類的書籍。靠外的一側是拼接起來的長椅，可供閱讀時坐，還有一排“美人靠”，能讓人很舒服的倚在上面。書廊屋簷靠外的一側，掛了兩個鳥籠，靠左的籠中是一隻黑色的八哥，靠右的籠中是兩隻可愛的藍色鸚鵡。
這是一種多麼清閒的讀書境界，空閒的時間，來到這裡，手捧一本自己喜愛的書翻上一會兒，心中似乎都寧靜了許多。
走廊下，是一條短短的“小河”。河水流得很慢，靜靜地望著它時，好像時間也變慢了。水中沒有縱橫交錯的藻荇，只有一大群魚整日在水裡嬉戲玩耍，各種顏色交織在一起，如同一條絲巾般流暢。
流水邊是一片小小的草坪，偶爾會有隻小兔子安詳地窩在草地上，如果你俯下身去仔細瞧瞧，說不定會看見一些不知名的小昆蟲，正一刻不停地在草叢中奔波著。
這是種多麼親近自然的境界啊！如同身處於真正的公園裡一樣，與綠色的自然環境捱得這樣近。
學校裡能有這樣的好地方，自然成為了最受大家喜愛的“風水寶地”了。
早晨上學，有已經吃過早飯的學弟學妹們在逗弄小兔子，他們臉上洋溢著幸福的微笑，玩得不亦樂乎。
中午吃過午飯，許多同學便喜歡去那裡散散步，就當消食了。有的三三兩兩聚在一起，對小兔子們瘋狂地“表達愛意”；有的蹲在小河邊，伸手試圖觸碰水中歡快的魚兒；有的坐在長椅上安靜地讀書，有的盯著籠中可愛的小鸚鵡發愣，時不時還發出一聲傻笑。
下午放學，天色都已經微微暗了下來，可是有些同學還是不願意離去，甚至從書包裡拿出作業，就俯在長椅上寫了起來。
學校的這一角是多麼具有閒情雅緻啊！這裡雖不是隱居的住宅，但卻莫名地給人一種“小橋流水人家”的感覺，讓人甚是喜愛！
【長廊】
作者/彭雨蔌
學府中學的校園環境極好，尤其是餐廳前的走廊，猶如一個小型的生態圈。
走廊下方是一個魚塘，約莫十幾米長，蜿蜒到了走廊後方看不到的地方。塘中滿是遊動的錦鯉，紅白相間，為清淺的池塘增添了不少姿色。池塘邊是一片不大的草地，一隻黑白相間的兔子和兩隻鴨子總在那裡玩耍，甚至“隔壁”的兩隻孔雀也時常拜訪。這樣一來就更熱鬧了，引得剛用完餐的同學紛紛駐足觀賞眼前這幅生機勃勃的風景畫，再悠悠地散會兒步，消化腹中的食物，好不愜意。
至於走廊上，則是一番截然不同的景象。一張小桌，一排靠椅，一排擺滿書的架子，散發出一種獨特的幽香。靜坐在此，捧著一本心愛的書，用欣賞美人的柔和目光品讀著它，讓高速運轉一天的大腦放鬆下來，這又何嘗不是一種享受？
風起之時，走廊簷上掛滿的風鈴隨著風有節奏地搖起來，發出清脆的響聲，風鈴上懸掛著同學們的願望卡，積攢著童心的美好。在風鈴邊上，還掛著兩個銀色的鐵籠，兩隻顏色不一的鸚鵡安靜地呆在裡面，從不吵鬧，只是在籠子搖晃時，才會不滿地叫上幾聲，但那聲音卻也是和諧動聽的。走廊的地板是玻璃製成的，可以清晰地看到腳底下魚兒在自由自在地遊動，宛若身體飄浮起來了，置身仙境。
在每日的飯後，常有成群結隊的學生聚在長廊處，觀鳥賞花，逗魚看書，這是屬於學府學生的一種享受，是怎麼看都看不膩的風景。
嫻靜的長廊，流淌的池塘，活潑的動物，悅耳的鳥鳴，清新的花草，清脆的風鈴聲，柔軟的舒適，和煦的暖陽，這是我可愛的校園，構成了我美好的生活。
【空中花園】
作者/段硯蕾
早有聽聞學府中學的天台是無與倫比的，作為八年級學子，這傳說勝過網紅打卡地的地方怎能不來親眼目睹真相呢？結果，果真沒令我們失望。
乘電梯上到六樓，開門的瞬間彷彿來到“人間天堂”。首先映入眼簾的是一座木製鞦韆，周圍點綴著幾個盆栽，各式各樣的花色構成一幅唯美的畫面。坐在鞦韆上，微風拂面，暖陽猝不及防，撒下一地慵懶的陽光。我們抬頭仰望藍天，感覺白雲觸手可及。愜意過後，往左拐就能看到一塊長方形種植區，裡面是鬆軟的泥土，兩邊護著小圍欄，或許是還沒到季節，種子都躲在被窩裡不肯出來，一切事物顯得都是那麼美好。
我們觀賞完花海後，轉身投入空中書吧。書吧由透明玻璃搭建而成，內有一條長方形書桌，兩邊為讀者準備了椅子。整體色調以淡綠色和白色為主，給人耳目一新的感覺。兩旁書架上面擺放著幾處盆栽作為裝飾，“空中花園”名不虛傳！以藍天為背景，太陽光為輔的書吧，十分有魅力。這般有意境的書吧，又怎能不吸引讀者在這裡呆上整整一天，暢讀好書呢？
從短階梯上去就能直通天台對面，白色欄杆形成橋式建築結構，腳下是透明板，清新的空氣伴隨著開闊的天地迎風而來。我們小心翼翼地走著，生怕踩到周圍的一草一木。
走向天台最底端，沿著階梯下至一個六角亭，古意十足。坐進去，就仿若回到古代，感受古人那份含蓄與淡雅於一身的書香品性。屋頂的風鈴也格外奪目，風一吹，清脆的鈴聲動聽極了，令人流連忘返。
環繞一週，牆上精心製作的壁畫，貼心的小洗手檯，各色盆栽，處處皆是風景！“空中花園”之旅，感受極好。帶著如願以償的欣喜之情，不捨地坐電梯返回樓底，腦裡依舊放映著如微電影般的空中樓閣，人間仙境。學府中學的“御花園”果然非同一般！
校園的秋作文600字初中 篇3
國一作文 ,4194字【校園的秋】
楊紫琳
校園的秋是從十月份開始的。樹葉子用顏色的變化，來提醒我們秋天來了；花兒用凋謝的花瓣，來告訴我們秋天來了；天氣用氣溫的降低，來通知我們秋天來了。
入秋時，樹葉尖開始變黃了，樹葉子由紅色或金色過渡成綠色，帶來一種精緻、成熟的風味。整棵樹，綠色中添雜著鮮紅或金黃，形成鮮明的對比，墨綠襯托金色或紅色的豔麗，金色或紅色反襯墨綠的濃厚，多麼和諧，多麼美麗。下雨了，大大小小的雨滴打在樹葉上，每片樹葉都被洗淨了，看起來油亮光滑。放晴了，陽光照在未乾的樹葉上，折射出耀眼的光芒，整棵看起來嬌豔可愛，十分誘人。
秋風，是盛秋的最好代表。帶著涼爽，帶著莊稼成熟的氣息，帶著溼潤，趕走了夏日最後的悶熱，最後的乾燥。秋天，最享受的是迎著秋風奔跑：風聲在耳邊呼嘯；微微潤溼的風吹在臉上，帶來清涼，血液飛快流淌，身體燥熱起來，風也變得更加舒服；好聞的泥土味衝進鼻腔中，讓人神清氣爽。秋天，真是一個舒適的季節。
秋末，滿地的金葉是美麗的圖畫：金燦燦中，夾雜著紅色和綠色，整幅畫就像鋼琴曲一樣，優美悠長。放眼望去，路上全是金葉，蔓延到天邊。湛藍色和金黃色交織在一起，鮮豔漂亮。踩上去，沙沙地響，這是秋天最好的音樂。每一腳踩上去，就像踩到了我的心上，樹葉的聲音淨化著我的心靈。有時起風了，風捲起樹葉，在空中起舞，流暢而又精彩。
秋天啊，你是我心中最美的季節，是成熟的風韻，是精緻可愛的完美化身。我無法忘卻校園的秋，校園的秋是我珍貴的回憶。
校園的秋啊，我愛你！
【校園的秋】
楊騰竣
校園的秋是從九月開始的。那天，秋毫無徵兆地降臨，使得樹葉子漸漸金黃，落得遍地都是；使得天氣微涼，處處涼爽。
雖不見稻穀飄香，但見落葉似蝶；雖不見五穀豐登，但見花朵芬芳；雖不見金風玉露，但見秋風送爽。校園的秋，有著不一樣的美。
落葉紛紛。早秋，園中的花草一半黃一半綠。地上，鋪滿了柔軟的落葉毯子，柔和，舒適感勝過豪華的波斯地毯。瑟瑟秋風拂過，一絲涼爽印刻在臉上，樹葉子禁不住風的折磨，還是在枝頭上跳下，以優雅的華爾茲結束光彩的一生，卻心甘情願化作一方養料，“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”但當寒風襲來之時，它們必將含淚成為一方淨土，默默守候著曾給予自己養料的樹，“相顧無言，惟有淚千行。”來也匆匆，去也匆匆，每片葉子都逃不過零落成泥碾作塵的命運！
孤標傲世。九月，菊花綻放，代表著秋天並不殘酷。花壇中，仍有幾朵小花迎著凌冽寒風積極上，花瓣隨著秋風舒展開了胳膊。菊花正在以鮮豔的一面陪伴秋天，她是美麗可愛的仙女，她是頑強不懈的士兵，她是光鮮亮麗的秋天使者。嬌弱的她本可以逃避殘酷的秋天，她卻選擇留下，留下這一切陪伴，選擇守候，守候一切屬於自己的幸福。寧願颳風下雨，寧願任人踐踏，寧願被人忽視，也要自己的漫漫長路，以及自己的故事，享受月之精華，說給秋天的月聽。
秋高氣肅。秋，風不住地奔跑，好像一匹餓狼往前飛奔不見影子，秋風帶來了一切。風中含著花果的清香，獨自一人站在風中。秋風好似一位舞者，帶來了飛舞的落葉；好似一位果農，帶來了秋的希望。“秋風蕭瑟，洪波湧起”，秋風走著進行曲，往前奔跑、奔跑。希望的對岸，也等著奔跑而來的秋風，帶來秋的喜悅。
像郁達夫筆下的《故都的秋》中寫道：“秋天，這北國的秋天，若留得住的話，我願意把壽命的三分之二折去，換得一個三分之一的零頭。”
【校園的秋】
陳櫃佑
校園的秋是從那樹葉漸漸枯黃時開始的。銀杏樹葉漸漸黃了，學校的道路旁，一大片一大片滿是的，滿是金燦燦的一片。
學校被輕柔而又涼爽的微風覆蓋著。清涼柔和的風似一位小姑娘，她那修長的手指輕輕拂過我們的臉頰，一陣涼爽便立即釋然了緊張的學習壓力，取而代之的便是一陣清新的好心情。柔風微微拂過樹葉，“沙沙”四周起伏著，唱出了一首婉轉的曲子；拂過草坪，小草被壓得挺不直腰，在微風中前後搖擺著。當斜風細雨來臨時，校園裡又是一片朦朧的景色。
秋雨，淅淅瀝瀝地下著，它如春雨一般，柔和地打落在校園的每一處角落，輕輕的，柔柔的。瞧，樹葉子又被秋姑娘染黃了，被秋雨小心地打落在道路上，呈現出了一片金黃的景色，似一片金山，缺的便是一座銀山來相稱。“噠噠……”秋雨落在了屋簷、樹葉、小草上，清脆而又柔和的優美的曲調，不時在我的心頭盪漾著，令我陶醉，令我痴迷。
秋天的校園總是那麼美麗。校園裡一大片一大片綠色，而秋天中那一抹金黃，似平凡樸素的衣服上又多了一些別樣的色彩，別樣的美。同學的朗讀聲依舊，淅瀝的風雨聲也是依舊。但不同的是，外面的景色的美麗！
金黃色的樹葉，緩緩飄落，火紅的太陽，徐徐升起。金黃的日光悄悄地穿過樹葉，落在校園的道路上，同學們踩在樹葉上，“嘎吱”聲此起彼伏，這動聽的聲音，怎能不讓人沉醉呢？
可以想象，當日光透過淅瀝的秋雨，那透過雨水落在校園的一抹日光，該是多麼豔麗！
秋天的校園，永遠是最美妙的！
【校園的秋】
林雅昕
校園的秋是從九月份開始的。
一切都煥然一新了，遠遠望去，樹上那一片片嫩綠的葉子，如今早已成為金黃的了。漫步走進校園，一陣陣涼爽的秋風緩緩吹過，帶走了幾絲憂愁，換來了片刻的寧靜時光。
金黃的葉子在空中翩翩起舞，如同花姑娘一般緩緩落下，輕輕的，慢慢的。操場上，小路里，望去，一大片一大片滿是的。蹲著，站著，抬頭看著那一片片葉子的凋零，是那般惋惜，是那般哀愁。
團團落葉將我們圍在了其中，沒有一絲縫隙。這一團團的落葉特別調皮，好像是一個個攔路虎，阻撓著我們前進的步伐，但它們好像在哀求：“再看一眼吧，我即將乘風離去，期待下一次的相遇，會見到更好、更完美、更優秀的彼此。”這不禁令人感嘆時光流逝之快，絲毫沒有想要停下來休息的意思。正如同龔自珍所說的那樣，“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”每個事物的離去與否，都有著它的意義，不必強求，不必挽留。遵循著它原來的方向去發展，才會是最好、最完整的結果。正如同，在學校裡，一屆一屆的畢業生離開這個校園。雖然心中飽含著不捨與深深的依戀，但終將離開，終將學會成長與告別，學會走向嶄新的未來和明天，在未來的每一個日子裡學會展現自己。
秋天，並不是結束。而是，一個嶄新的起點與跑道。校園的秋帶給我們不一樣的啟示，讓我們體會到了不平凡之美，讓我們感嘆每一次的相聚與離別是多麼不易，學會珍惜當下是多麼難能可貴。
【校園的秋】
郭暢
校園的秋是從漸漸變黃的樹葉開始的。
夏日的炎熱無聲無息地走開，秋姑娘見了，忙給樹葉換上新衣裳。公園裡，森林裡，放眼瞧去，一大片一大片金黃金黃的。樹葉爭先恐後地說：“看，我的新衣服多漂亮！”等到所有的葉子梳妝完畢，便跳起舞來。快看，落葉紛紛、秋風習習，一隻只蝴蝶在空中舞動，別有一番風趣。
小草也染上了黃色。它們低著頭，既像給人們致敬；又似在向秋天問好。大家紛紛點頭，讚美小草的彬彬有禮。
秋天到了，自然少不了桂花和菊花。
先看向小巧可愛的桂花。桂花可以說是香飄十里了。還沒進校園，遠遠就能聞到那甜美的，淡淡的，沁人心脾的清香，誰不想沉浸在這兒的香氣中？遠看桂花樹，都看不出上面的小花。但只要你湊近點兒看，就會發現上面一簇一簇的小花，有白的、淡黃、橙色的，小巧玲瓏，惹人喜愛。最奇特的還是那美味的桂花糕、桂花餅和桂花茶，這些美食又給秋天多了一份換了，大飽眼福的同時還能滿足口福。
再看看形態多姿的菊花吧！
菊花顏色可就多了：白的、黃的、粉的、紫的……數不勝數，好像有換不完的衣裳。菊花的形態奇特嬌美，一個一個的花瓣，都散發著獨特的魅力，吸引著人們的眼球。
秋天到了，大雁也要南飛。湛藍湛藍的天空中，大雁們展翅高飛。有的排成“人”字形，有的排成一字，來年春天，或許還能見到它們。
同樣，秋天到了，學生們也要開學了。為了讓我們不那麼煩躁，秋姑娘送來了陣陣秋風。抹去夏憂，送來秋涼。這秋風把稻穀、水果都吹熟了，農民伯伯的臉上漾滿了歡樂、欣喜。
我們背上書包，追逐秋的腳步，迎來了新的學期。希望這個秋天，能賦予我們前進的動力，永遠微笑。
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”秋天有孩子的歡笑聲，是愉悅的；秋天有各種花卉，是美麗的；秋天有七彩的顏色，是絢爛的。
秋天像一位畫家，染了樹葉、小草……
秋天像一位老人，把桂花、菊花種滿院子……
秋天還像一位老師，引領孩子走向知識的海洋……
【校園的秋】
諸梓涵
校園的秋是從九月份開始的。依我看來，秋就像一位帶有文藝範的俠客，刀光一閃，便使銀杏渲染上了一層瑩黃的色彩，飄飄然的漫天飛舞。遠遠望去，還以為是出自哪位名人之手的畫作，煞是好看。
初秋如夢魘般，它悄無聲息地來臨，讓你措手不及。初秋也如一位亭亭玉立的可人，她身上那芬芳的花香，混著微微的泥土氣息，交織在一起，頓覺一陣清新，令人心曠神怡。初秋更如盛滿了水的花瓶，使人世間的花朵受到滋潤，不再凌亂地散開著。它裝飾了空間，讓其更加美好。
而中秋不再像初秋那般淘氣，當然也不像初秋那般陽光開朗。中秋是陰鬱的，微微帶著點憂愁，所以中秋的風與初秋對比起來，也是微帶著些刺骨的。看著洋洋灑灑飄落下來的葉子，我突然想到了它們年少時，也曾碧綠過，後來枯黃，衰老，殘破了。每一片葉子都刻著歲月滄桑，只要它曾用力拼搏過，歲月就會在生命的脈絡裡打下深深的烙印。它們走過夢幻，走過絢麗，走向落幕。落紅不是無情物，化作春泥更護花。繁花亦是如此，更何況落葉呢！那些繁花在最燦爛的時刻，有過最美麗的容顏。萬物都有自己的輝煌時刻，人也是如此。
晚秋走過了它在一個階段一大半的路程，它的臉上刻著鮮為人知的滄桑，它想到自己又要沉睡一年後才能出現，不由自主地有些傷感，帶著不滿的情緒，便把憤怒發洩到了花花草草身上，那些花兒草兒，瑟瑟發抖，可風卻絲毫沒有停止的意思，反而更加凜冽了。孩童們銀鈴般的笑聲，此時也停止了。他們裹緊了衣服，陸陸續續地走開了。
這就是校園的秋。
窗外作文600字初二寫景 篇4
國二作文 ,562字我的窗外，有一盆吊蘭。身上鋪滿了晶瑩的屬於它的水珠，陽光透過水珠的折射使它煥發光彩。
七月份時，我回了趟老家，臨走前幫吊蘭澆了次水。到九月中旬，馬不停蹄地趕回來時，窗外的吊蘭早已打蔫了。泛黃的葉尖無力地垂著。我憐惜地摸著吊蘭的葉片，一大片脆弱的葉顫巍巍地掉落。我嘆了口氣，疑心它可能活下來。在收拾東西的同時，隨便給它澆了些水，那一盆光禿禿的吊蘭散發著黯淡的光。
第二天早上，原本繁茂的綠葉越發稀少得可憐，只剩下幾條根在苟延殘喘。
估計是活不了了。
我如此想著。心中已經開始挑下一代“繼承者”。花鳥市場上有一盆紫羅蘭，長勢很旺。不，那一盆綠蘿更好，而且可以淨化空氣。嗯，就買綠蘿。
前幾天再次回去時，我提了盆綠蘿，可以替換那盆窗前的吊蘭。推開玻璃窗後，嫩綠的吊蘭枝條爭先恐後地擠進視窗，推打著。錯綜的枝條爬進了視窗的欄杆中。令人吃驚！
幾個星期前還奄奄一息的吊蘭居然變得生機盎然。我輕輕地放下綠蘿，幫這盆擁有如此頑強生命力的吊蘭澆水。水珠濺在吊蘭上，陽光透過水珠，折射出斑斕的光，就在窗前的吊蘭上。
這是令人羞愧的。一棵吊蘭在面對外界困難時都可以頑強地打敗困難，以此用最大努力來揮發屬於自己的光彩，而我們絕大多數的人都做不到。
窗外的一課。
在遇到環境所造成的困難時，我們應像吊蘭一般展現出意志上的頑強，才會綻放生命中的光彩。
窗外作文600字初二寫景 篇5
國二作文 ,685字窗外有許多美好的回憶。外面的景物，也蘊含著不同的道理。——題記
琥珀色的窗臺上留下了許多回憶，每次透過窗戶向外看時，手總會不由自由得扶在上面，似乎是一種依靠。
窗外那顆石榴樹讓我堅定信念。它住在這似乎有好多年了，春去秋來，秋天落葉，春天又重新生長。它並不畏懼冬天的枯枝滿樹，因為它清楚地記著，每一個冬天過後，必然會迎來生機勃勃的春天，枝繁葉茂的夏天以及碩果累累的秋天。我們的生活不也是這樣嗎？每當你面對一個挫折的時候，你要明白，困難過後必然會有一個屬於你的春天。正所謂“風雨之後見彩虹，陽光總在風雨後”。
窗外那片修建地鐵的工地讓我發奮努力。那裡的工人不辭辛苦，不分白天黑夜地工作，他們沒有寒暑假，更沒有節假日。他們這樣的工作是為了使人們生活更加便利，使我們的國家更加昌盛、富強。他們的工地只有一小部分，但那裡留下了他們努力工作的身影。工作著的人是美麗的。他們堅信總有一天，心中的夢想會實現。“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程”這句話不由得浮上心頭。
窗外那孩子們放飛的風箏，讓我看到了他們以及我的夢想在衝著這邊招手。順著細線找回他的主人，正是一個小朋友。他手中的風箏線正是他和他的夢想之間的橋樑。世界上最快樂的事，莫過於為理想而奮鬥！
每次望向窗外，總會看到不同的景象，春天的新芽出生，夏天的花團錦簇，秋天的落葉飄飛，冬天的銀白天地，白天的晴空萬里，夜晚的星光滿天，不論什麼時候向外看，總會有著不同的感悟。
那個窗臺就猶如一個厚厚的本子，記錄著我對窗外的美好記憶……
校園一角作文500字 篇6
國小四年級作文 ,1393字【篇一：校園一角作文500字】
我們的校園山清水秀、鳥語花香是一個多姿多彩的小花園。而我最喜歡的是校園一角—那迷人的小花壇。
當芬芳清香的春天踏著輕快的腳步來到我們校園的一角時，花壇中的小草不知不覺地探出了頭來，在習習春風的伴奏下，隨風飄舞。一片片草地在太陽公公的照耀下，像一顆閃閃發光的綠寶石格外的迷人。花壇的中央還有一棵高大挺拔的桃樹，桃樹上長著兩朵粉嫩嫩的“小寶貝”—桃花。啊，校園一角是花的海洋，一簇簇、一朵朵花給我們的校園一角增添了一道道亮麗的風景線。
炎炎的夏天像一個生機勃勃的小孩迎面向我們走來，此時此刻的校園一角煥然一新了。看，校園一角的花壇頓時發生了翻天覆地的變化。看，粉嫩嫩的桃花不再害羞，大膽的展現著自己的魅力。看，小草們，各自在花壇裡玩耍，有的正在陽光的沐浴下睡懶覺；有的正迎著烈日的朝陽在花壇上與小動物玩耍；有的正躲在大樹伯伯下面紛紛議論著：“真熱啊！真熱啊！晒得我都快枯萎了”。啊，生機勃勃的夏天，讓校園一角中的萬物更加多姿多彩了。
秋高氣爽、天高雲淡的秋天到了，習習的秋風邁著輕盈的腳步來到了我們的校園。此時此刻，學校花壇上的樹木立刻匆匆忙忙地穿上了金黃的新衣服。但是花壇前的兩棵雪松卻仍然挺立。這時，小草開始了搬家，都紛紛地躲到了地下等著來年重新回來。秋天的地上，每一塊地磚、每一片瓦片、每一塊石磚，彷彿一塊塊金燦燦的黃金，一片片落葉則是為我們鋪起的地毯。是啊，秋天的落葉給我們帶來了別具一格的美景。
光陰似箭，日月如梭。剎那間，大雪紛飛的冬天來臨了。花兒、草兒都回歸到地下開始睡覺。雪松仍舊高傲地抬著自己的頭，一片片金黃的落葉則迴歸了大自然，靜靜地，靜靜地，校園的一切都進入了夢鄉……是啊，銀裝素裹、白雪皚皚的冬天又給我們帶來一片潔白的校園。
啊，我們校園的一角—花壇，像一個技術高超的魔術師，隨著季節的不同，而發生著不同的變化。我喜歡這美麗的花壇，這芬芳的校園一角。
【篇二：校園一角作文500字】
我們校園的空氣多麼清新，這要歸功於綠化帶，就是它，不但給我們送來了清新的空氣，更讓我們欣賞到了美景。
綠化帶中有很多植物，最普通的迎春花、蒲公英，還有好多叫不出名字的植物，都爭著給綠化帶增光添彩。綠化帶散佈在十字小路的周圍，它們是一小片一小片的綠色，好像給校園鋪上了綠色的地毯。其中最常見的一種植物枝繁葉茂，茂盛的樹冠形成了一個橢圓，同學們形象地稱它為饅頭樹。雖然我半信半疑，但還是被它可愛的外貌深深吸引。綠化帶中還有特別多的花，一到春季，花朵中央就有甜甜的蜜。下課了，有的同學就偷偷地溜到教室後面，摘一朵，喝裡面的花蜜，一喝就是三四朵。上課鈴聲響了，也不願意撒手。
綠化帶中還有很多昆蟲，像勤勞的小蜜蜂，一會兒落到這朵花上，一會兒停在那朵花上，整天“嗡嗡嗡”的，好似機器一般永不停息地工作。還有毛毛蟲，貪婪地吞食著一片片綠葉，淘氣地把植物變成一個個馬蜂窩。有些小朋友看見了，就想滅了這“罪魁禍首”，但總會有人前來阻止，因為他們知道，就算是毛毛蟲，也能變成美麗的蝴蝶，它們都是大自然的一部分。還有蝸牛、螞蟻、蟋蟀，甚至還有蠶蛹，有些淘氣的男孩子總是抓著它們去嚇唬別人。這時的綠化帶總是交織著同學們的笑聲和尖叫聲，小小的綠化帶充滿了大大的歡笑聲。
我希望給大地穿上絢麗的新衣，永遠美麗，更希望校園裡永遠充滿了歡笑聲。
校園一角作文400字 篇7
國小四年級作文 ,2731字【篇一：校園一角】
作者：陳卓琦
春姑娘來了，她悄悄地經過了我們學校的大門，帶著我去操場觀賞她那一幅神奇美麗的“畫”。
剛下完樓梯，映入眼簾的是那巨人般高大的榕樹。遠看，它就像是一把撐開的巨傘；近看，它便成了讓人仰望的、頂天立地的“男子漢”。那覆蓋著厚糙皮繭的粗壯樹幹，不知道兩個人能不能把它環抱住呢？枝丫上的葉子是多麼茂盛，一簇堆著另一簇，擠得不留一點兒縫隙。忽然，一陣風呼呼地吹過，沙沙的葉子浪蕩起來，樹上垂下的榕須也隨風輕輕搖動，姿態婀娜，我彷彿看見了春姑娘掀起紗裙，在輕聲歌唱，在翩翩起舞……
沿著陳舊的紅跑道，正前方，五星紅旗正在高高的旗杆上迎風飄揚，後面就是一片橙綠交加的花海了，哦，原來是燦爛明豔的炮仗花群。
炮仗花形態各異，在繁密的像厚重被子的藤葉上爭相鬥豔。它們有的還只是綠色的苞蕾，小的像一粒粒瑩潤的小珍珠，大點的就像是一顆顆酸甜可口的綠葡萄；有的是飽脹的花骨朵兒，指天而立的是婷婷玉立的少女，低垂下頭的是冥思苦想的孩子；還有的已經綻放開來，露出了淡黃色的花蕊，這不就是真正的炮仗“炸開了花”嗎？
又一陣風輕輕吹過，榕樹的榕須又在搖擺，春姑娘又起舞了，炮仗花也用沙沙的歌聲和唱讚美著這一幅美麗的畫。
【篇二：校園一角】
作者：黃雍灝
每一個人都有自己的母校，在校園裡有最美麗、最熟悉、最喜歡的地方，而我最喜歡的地方就是--德育廣場。
走進校園，走過遊樂場，出現在眼眸的是一位令人肅然起敬的人物雕像—孔子。它是青銅色的，栩栩如生的，讓人倍感親切。它的周圍有一大圈代表真摯永恆的愛的雞冠花，有的紅色，有的黃色，有的白色。花兒是光滑光滑的，聞起來很香，有時我會忍不住摘下一朵，拔出花心，吸一口蜜。
到了冬天，冬爺爺把彩色帶走，只留下枯色一片。在孔子像身後有一片芒果樹，夏天時總能看見許許多多的芒果掛在上面，它的葉子很粗糙，一陣風吹過總能聽見沙沙沙的聲息。在我憂傷時，往下望能看見一片淡淡的憂傷黃，在我快樂時，又能看見一片歡快的翠綠。在秋天時可以看見每片葉子上都有一絲憂傷，這是離開母親的憂傷，落在地上化作腐土，離開母親卻為大樹帶走病痛，留下健康。
這就是我的校園一角，我愛孔子像，我愛綠綠的芒果樹，我愛這美麗的德育廣場，我愛我的母校。
【篇三：校園一角】
作者：陳穎瑤
我的校園，是一個灑滿陽光、景色迷人的校園。今天，文學社的老師帶著我們到如此迷人的校園去採風，多麼有意思啊！
踏入健體廣場的第一步，一棵芒果樹飄來陣陣清香，使你不禁停下腳步，抬頭仰望。一片片黃色的“花傘”裡點綴著一點兒紅色，芒果花就像一支支競相開放的筆，畫出了春天的彩色，畫出了夏天的清涼，畫出了秋天的果實，畫出了冬天的白茫茫！
繼續往前走，抬起頭，會看見一棵壯觀、結實、挺拔，枝葉繁茂的紅千層樹。紅紅的小花像一個個“小燈籠”，點亮了整個校園，放眼望去，這一個個的“小燈籠”就像下著花雨呢？而我正站在這“花雨”當中，享受著春天帶來的氣息！
走進燒烤場，竟然看到遠處濛濛的霧籠罩這連綿起伏的山巒，山巒忽高忽低，若隱若現，美不勝收！繼續往前走，有一個小山坡，山坡上長滿了蒲公英，蒲公英花看似一個個黃寶石，綠寶石。這時，調皮的風娃娃打了個“招呼”，這些“白絨球”們立刻自由自在地到處旅行了。
我的校園，是一個清香四溢，到處洋溢著快樂，充滿著青春活力的校園！我愛我的校園！
【篇四：校園一角】
作者：樑元瀚
聽，春天的腳步近了，更近了！春天像一位善良的女巫，用魔法把世界變成了一個生機勃勃的大花海。你看，有金黃的菊花，有粉紫的魯冰花，有鮮紅的玫瑰，有橙色的炮仗花……不過，我還是喜歡校園的一牆炮仗花。
春暖花開，到處一片奼紫嫣紅，形成了一幅百花鬥豔的圖畫。沿著古詩長廊來到了大榕樹下，它真高啊，像一個綠巨人一樣高；它真綠啊，像一個綠色的屏障；它真粗啊，就像一根支撐著天的大柱子。茂盛的芒果樹下，我被一堵“花牆”深深地吸引住了——它真長啊，長得讓你感覺不到盡頭；它真綠啊，綠得比翡翠還要綠！
剛剛迫不及待地下樓梯，映入眼簾的是一大片在陽光照耀下的炮仗花——嬌美的炮仗花奪苞而出，星星點點地佈滿在綠牆上。我看見有一朵炮仗花從外牆探出頭來，真像一個調皮的小孩子！
突然，一陣嗡嗡聲響起來，啊，是蜜蜂！噓！它在一大片炮仗花間飛來飛去，好像在想：到底哪一朵才好呢？突然，它鑽進一朵炮仗花裡面，細細地挑選花粉。我也彷彿化身一隻小蜜蜂，在花叢中自由自在地玩耍。
瞧，這些炮仗花一團團，一簇簇，一串串，像鞭炮，像辣椒，像煙花。我想，也正是因為它像鞭炮，所以才因此得名吧？
這樣的花圍繞著這樣的樹，這樣的樹映襯著這樣的花，再加上空中藍天白雲，讓人感覺到像是走進了一幅美麗的畫卷，真是“人在校園走，美在心中留。”
【篇五：校園一角】
作者：何凱彬
春天到了，迎著溫暖的春風，聽著琅琅的讀書聲，走在校園的小路上，一切是多麼的美好呀！這就是我們美麗的校園。我最喜歡的是校園裡的德育廣場。
德育廣場十分美麗。在廣場中央，矗立著孔夫子像。他衣著樸素，面容慈祥，眼睛炯炯有神，眉目間透出幾絲威嚴。為什麼要把孔子像豎立在這裡呢？孔子是中國歷史上第一位老師，他教出了三千多個學生，其中的七十二位還非常的有名。但是孔子並沒有因此而自滿，他反而對自己更加嚴格要求，對知識的追求更加執著。孔子像豎立在這裡，是為我們樹立了很好的榜樣，讓我們好好學習孔子的學習精神呢！
在孔子像的後面，是幾棵芒果樹。正值春天，一些枝葉抽出了新芽，嫩綠嫩綠的。一些老枝，熬過了冬風的摧殘，仍然頑強地伸展著，深綠深綠的。這些深深淺淺的枝葉正給我們顯示了春天的魅力呢。在這溫暖的春天，芒果花竟然開花了。鬱鬱蔥蔥的枝葉間透出了一點點黃。一陣微風吹過，枝葉沙沙地搖著，甚是好看。咦？哪裡來的歌聲？原來是小鳥躲在樹枝上歌唱。沙沙的枝葉聲、唧唧的小鳥聲、旁邊教學樓隱隱傳來的讀書聲，構成了一首美妙的春天的歌謠。
在孔子像的前面，還有一棵高大挺拔的榕樹。這棵榕樹應該很老了吧！你看它粗粗的樹幹，滿是皺紋，長長的鬍鬚垂了下來，迎風舞著，像跟我們小朋友招手呢。站在樹底下抬頭望，茂密的枝葉就像一定天然的大傘，為我們遮風避雨。
這就是我們的德育廣場。我愛美麗的德育廣場，更愛美麗的校園！
校園一角作文300字 篇8
國小四年級作文 ,952字【校園一角】
魏張桓
在我們美麗的校園裡，有一個迷人的地方——植物園。那裡生機盎然，花香四溢，歡笑聲不絕於耳。
在植物園裡，最受歡迎、人氣最高的，當然是單杆了！每逢下課，各路“諸侯”從四面八方蜂擁而入植物園，在單杆前排起長龍般的隊伍，在它的“身上”跳老跳去，攀來爬去……同學們八仙過海、各顯神通，有的雙手倒立，有的單手倒立、有的後空翻……活像雜耍演員。
當然，植物園裡少不了主角……各種各樣的植物了！春天，一陣清香撲鼻而來。聖誕紅露出了可愛的笑臉，在跟我們打招呼呢；蝴蝶花像一隻只真蝴蝶在翩翩起舞；而炮仗花像辣椒，又像串串鞭炮，熱烈又喜氣……真是百花齊放，爭奇鬥豔啊！夏天，芒果樹上開滿了無數的芒果花，像許多星星撒在翠綠的盤子上。不久，就有一個個小芒果掛在枝頭，十分可愛。
植物園有各式的花朵、醉人的花果香，又有男孩喜歡的單雙杆，是最受學生歡迎的校園一角。
【校園一角】
林梓桁
我們的學校是金陽小學，我的學校不但美麗可愛，又生機勃勃。我最喜歡的就是學校的操場了。
進入校門，映入眼簾就是一個寬闊的操場，綠色的地板十分平坦，一條200米長的跑道緊緊地把操場包圍起來，紅色和綠色鮮明對比，在陽光的照耀下顯得格外美麗。操場四周種著一些品種不同的樹木，有小葉榕、楊樹……像一位位強健有力的士兵守衛著寬闊的操場。花壇裡，花兒都開了，有紫羅蘭、菊花、蘭花……一陣微風吹來，花兒翩翩起舞，像是在向我們打招呼。花壇外圍有一塊或濃或淡的綠草坪。春天，小草迫不及待地從地下伸出頭來，來看看外面的世界多麼美妙。
操場正前方是一個升旗臺，升旗臺的底座是灰色的，旗臺上立著一根六七米高的旗杆，五星紅旗在旗杆頂高高地飄揚。
操場南北兩邊各有一個籃球場，東邊有一個小沙池，西邊有一對雙杆……課間活動時，操場是最熱鬧的地方了。同學們有的在做遊戲，有的在打籃球，有的在跳繩……
校園的操場是個充滿活力的地方，我愛這個帶給我們快樂的操場。
校園一角作文300字 篇9
國小三年級作文 ,2191字【校園一角】
陳智聰
我們的學校是一座美麗的大花園，我們每天在這兒花園裡學習、玩耍。
走進校門，經過長長的綠化帶，就來到花園。花園的邊上，種有一些青青的小草和一些不知名的小花。清晨，小草上的小水珠在陽光的照耀下，像一顆顆晶瑩透亮的珍珠，漂亮極了。花園裡有許多樹，它挺立著高高的身姿，長長的葉子，就像豬八戒的耳朵，有的伸長著，有的耷拉著。花園裡還盛開著許多大紅花，火紅火紅的，就像我們燦爛的笑臉。一陣風吹來，就像一團團紅色的火焰在跳躍。
花園不僅美麗，還是我們的樂園。下課了，同學們都喜歡來到這裡，有的玩遊戲，有的看書，有的聊天……
我最愛學校這片綠色的天地——花園。
【校園一角】
徐曉蕾
我們的學校很美麗，有寬敞明亮的教室，有美麗的校園，但我最喜歡的是學校的大操場。
一進校門，就能看到學校最引人目的操場，我們學校的大操場左邊有四個籃球場，右邊有一個足球場，還有一個用塑膠鋪做成的跑道。我們學校的籃球場有不同形狀，有半圓形的，有圓形的，非常有趣。我們學校的足球場綠茵茵的，像披了一層綠色的地毯。我們學校的跑道傳來一道團結的氣息，跑步的時候，有個同學摔倒了，哭了起來，大家不會嘲笑他，也不會不管他而是停下來說“你沒事吧，我把你扶起來”那個同學的哭聲立刻停了下來，露出一臉開心的笑臉。走進學校的操場就可以感覺到熱鬧的市中心，還可以感覺到熱情的畫面。
我愛我們學校的大操場。
【校園一角】
朱弘濤
我們的學校是個美麗的地方，有寬闊的操場，有明亮的教室，有茂密的小竹林……其中，校園的一角——花園，是我最喜歡的地方。
花園呈正方形，中間有一條用鵝卵石鋪成的小路，走在小路上，你可以看見許多花草樹木。花園的周圍有高大的棕櫚樹，就像一個個士兵似的守衛著花園。中間長著幾棵高大的榕樹，滿樹的榕葉綠得可愛，活像一把張開的綠絨大傘，風一吹，輕輕搖曳著。花園裡還長滿了綠茵茵的小草，好像鋪上了一張綠地毯，偶爾飛來幾隻小鳥，啄著草葉兒，不時發出愉快的歌聲，給花園帶來了無限的生機。花園中最引人注目的就是五彩繽紛的花了，有鮮豔的大紅花，寶石藍的鈴鐺花，米黃色的桂花，紫紅的喇叭花……這些花兒競相開放，散發出淡淡的清香，引來了一群群蜜蜂和蝴蝶，它們在花草叢中翩翩起舞，真是美麗極了。
花園不但美麗，而且是我們的樂園。每天下課後，同學們爭先恐後地跑出教室，到花園放鬆一下心情。瞧，有的同學在“地毯”上打滾，有的在“大傘”下追逐打鬧，有的走在小路上聊天……真是開心極了。
啊，我愛我們的校園，更愛這美麗的校園一角！
【校園一角】
郭栩含
我們學校非常美麗，有寬敞明亮的教室，有美麗的花壇，還有茂盛的小樹林，但是我最喜歡的是學校的操場。
每天一進校門，首先看到的就是四個小籃球場，籃球場右邊的足球場上一層綠油油的人造草坪，就像是鋪了一層地毯。場外一條紅色綢帶包圍著足球場，那是一條紅色的塑膠跑道。在籃球場和足球場中間的空地上，靠近校門的地方立著一塊石頭，上面刻著校訓：明德尚行。
操場分了許多區域，同學們可以在這一塊打籃球，在那一塊踢足球，或者在另外一塊區域跳繩。整個操場都充滿了歡聲笑語，同學們的活力四射讓校園都充滿了生機。
我真喜歡操場，喜歡校園！
【校園一角】
賴靜妮
我們的校園有許多地方。有運動場，有教學樓等等。但我最喜歡的地方是美麗的操場。
走進操場，首先映入眼簾的是我們的升旗臺，它挺拔、堅強，風雨吹著它，它也不怕，像一位鋼鐵衛士一樣。主席臺的正前方是四塊方方正正的籃球場，籃球場的前面是被“紅地毯”包圍著的綠毛毯一樣的足球場。“叮鈴鈴”體育課時間到了，同學們在外面排著整齊的隊伍，準備去操場上鍛鍊身體。在籃球場上，有體育老師正在教高年級的哥哥姐姐們投籃的技巧，哥哥姐姐們正在認真地學習著。在紅地毯般的跑道上，有鍛鍊身體的同學們在奔跑著。看！有校足球隊的小隊員們正在足球場上進行著激烈的比賽呢！好多同學在足球場邊上為他們加油喝彩！啊！多麼有活力的校園啊！
我們一定要好好地愛護校園，好好守護這美麗的校園一角——操場！
【校園一角】
楊欣瑜
我們的校園是個美麗的地方，其中校園的一角——花園，是我最喜歡的地方。
花園呈四方形，中間有一條石磚小路將花園分成兩半。走在石磚小路上，你可以看到花園裡各種各樣高低不同的花草樹木。這些綠樹成蔭的大樹，好像士兵守衛著花園；綠綠的小草滿地都是，好像給花園鋪上一張綠毯子；花園裡最引人注目的就是五顏六色的花了，有紅色的玫瑰花，有粉色的月季花，有白色的茉莉花，有橙黃的桂花……春天到了，鮮花盛開，一陣陣清香撲鼻而來，引來了一群群蜜蜂和蝴蝶，蜜蜂在一邊唱歌一邊採蜜，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，美麗極了。
花園不但美麗，而且是我們的樂園。下課了，同學們紛紛來到花園，有的在玩遊戲，有的在乘涼，有的在跳繩，有的在看書……多麼熱鬧啊！
我愛這校園的一角——美麗的花園。
校園一角作文300字小學生三年級 篇10
國小三年級作文 ,2500字【篇一：校園一角】
清晨，校園裡空氣清新。是哪裡百花齊放，散發著陣陣的芳香，是哪裡蝴蝶們在盛開的花間流連，翩翩起舞……這就是我們校園的標誌之一：弈苑。
弈苑坐落在臨近操場大門的圖書室旁，那裡鳥語花香，其中有一部分在青翠的竹林裡，每到春雨過後，一大片筍芽兒就會齊刷刷的冒出頭來。但是你想不到，像這麼一大片竹林裡，也會有小祕密，如果你仔細看，就會發現一個小石臺，旁邊有四個座子，臺上擺著象棋棋子，這就是弈苑裡最著名的地方，學生們可以在這裡下棋作樂。和它隔路對望的就是弈苑的另一部分：生態小徑。
生態小徑每天都充滿歡聲笑語，蝴蝶在花叢中飛舞，路旁的輪胎上種著五顏六色的花。有的輪胎上則放著石板，石板上刻著象棋棋子的名子，還有許多石頭，這也是它的標誌之一，上面刻著：陽光校園。深入小徑，裡面有我們學校的校標：太陽，象徵著我們的陽光二校。還有一個小水池，中間站立著兩隻丹頂鶴，象徵著雅行，自信。
這就是我們學校的明星一角，一棵翠竹，一塊奇石，一隻丹頂鶴，甚至一縷斜陽，都有它獨特的韻味。陪伴著我們這些對藝術熱愛和對學業追求的孜孜學子。
（作者：關艾玉）
【篇二：校園一角】
校園是我的家，春天，校園生機勃勃。夏天，校園綠草如茵。秋天紅葉似火。冬天，校園有我們的歡笑。——今天我來講我們校園的一角。
我最喜歡的地方是“長廊”，陽光從天上漏了下來，從遠處看，只是“長廊”，而走進去，“長廊”裡面有一個“祕密基地”。“祕密基地”在小樹林裡面，走進去有個小池子，小池子上刻著陽光的圖案，告訴我們陽光向上。小池子裡有丹頂鶴，寓意優雅。小石頭上有鴿子，寓意和平。小樹上的松鼠，寓意活潑，就像我們的校訓：“追逐陽光，快樂成長”。我們在陽光下成長，是祖國的鮮花。陽光也是我們成長的方向。
小池子往前走有一個圖書室，在裡面看書，再看看外面，心裡無比舒適。玩累了，就在小椅子上坐一坐；熱了，就在“長廊”裡走走。這些景色把我們的校園點綴的更加美麗。
學校是我的家，它給予我快樂，溫暖，更多的是教我做人！我愛校園的一角，更在我的校園，我親愛的母校！
（作者：夏靈韻）
【篇三：校園一角】
春天來了，我們的校園生機勃勃，儼然就是一個美麗的“大花園”。
在學校閱覽室後面有一個美麗靜謐的小走廊，每當走進去都會給人一種清爽的感覺。遠看好像只有單調的花花草草，可當走近時，映入眼簾的卻是一片生機勃勃的景象。幽靜的小池塘裡有清澈見底的水，一群群小魚在裡面無憂無慮地游來游去，真讓人羨慕小魚們的悠閒。水中央有兩隻栩栩如生的丹頂鶴雕像，它們是那麼的高雅、純潔和自信。後牆上的鴿子象徵著和平和希望，旁邊樹上的小松鼠就像我們一樣活潑可愛——
再往裡走，會發現那些默默無聞的小花朵在靜靜地綻放；新生的嫩筍悄悄地探出頭來，和走過路過的同學們熱情地打著招呼；小麻雀也飛過來，參加這場春的聚會；陽光下的大樹默默地為這片生機撐開了碧綠的大傘。抬起頭來，不難發現，由小池塘的後牆和地上凸起的半圓組成了一個溫暖的太陽，它散發著七道彩虹一樣的光芒，給我們源源不斷的熱量。陽光普照下的我們個個樂觀自信，積極向上，快樂地成長！
美麗的校園陪伴著我們已走過了四個春夏秋冬，就像媽媽一樣呵護著我們成長，所以我們一定要愛護好校園的一草一木，讓它更美麗，讓它時時刻刻都充滿歡聲笑語！
（作者：韓知恩）
【篇四：校園一角】
校園見證了我們一點一滴的成長，留下了歡聲笑語，也留下了激動人心的一刻。校園裡的每一處都染上了我們的足跡，在每個人的心中，都有自己印象最深的一角。今天，我就來說說我心中印象最深的一角吧！
小庭院是我們校園中最平淡無奇的地方，但是，我卻對她情有獨鍾。從遠處看，她像一條長龍，盤旋在學校上方，近看她沒有什麼特別的，只是一個供人休息的小庭院而已。但你可別小看她，就是這個小庭院，這裡面可別有洞天。
進入庭院裡，首先映入眼簾的便是七塊大小不同的石頭，這些石頭有什麼奧祕呢？其實這是我們學校的標誌，一看到它，就能想到我們學校的校訓“追逐陽光，快樂成長”。在大石頭上面，還有丹頂鶴和松鼠，它們在提醒著我們：在陽光下，多運動、不要追趕打鬧，每一天都快樂健康的成長。如果你玩累了，可以坐在小蘑菇上休息，當你坐下來和小朋友們聊天時，你會感受到無比的舒適。在這
裡，我們經常和同學們一塊做遊戲、聊天，我們還在這裡排練過啦啦操表演隊形，獲得過全國啦啦操大賽第一名的好成績呢。
校園的一角，留下了我們許多的歡聲笑語、好多的童話故事，留下了老師的諄諄教誨、留下了我們一串串成長的足跡。這些都將成為我們美好的回憶，這裡的每一處地方都會深深地刻在我的心上，在這個充滿回憶的一角，你難道不想去嗎？
（作者：杜冰鑫）
【篇五：校園一角】
今天讓我們一起走進校園的一角——小亭院吧！
我們走進寬敞的走廊，溫暖的春光漏下來，讓人感到一陣輕柔，彷彿太陽撫摸著我，讓我感到溫暖，兩旁還有花花草草，讓我感到走廊的美麗。
進入了小亭院首先進入眼簾的是兩隻丹頂鶴，緊接著是一個水池，原來是兩隻丹頂鶴在喝水呢！在往後看就是一個只露出一半的太陽，它在一面大大的石壁上，往上看就是許多小鴿子，我們都稱他為“和平鴿”
在旁邊我們發現了蘑菇座椅，很有創意吧！然後你會發現樹上的小松鼠，當然還有它的家，不過這是假的。我們再次來觀察美麗的小花，五顏六色的。很是美麗。我最喜歡的顏色是黃色，因為它代表陽光。遠看小亭院十分美麗，能看到很多你細看看不到的地方，比如那個池子組成了一個太陽，近看其實也有遠看看不到的地方，比如看不到美麗的小花。
我愛我的校園，是它教會了我做人，是它給予了我知識，是它告訴了我們要尊重，愛護別人和花草。我們更要保護我們的校園。我愛我的校園！
（作者：王一）
第一次作文600字初中 篇11
國一作文 ,3254字【篇一：第一次洗碗作文】
記得那是三年前的炎炎夏日，學校第一次舉行了“孝道在我心”的活動。然而事件的發起人—陳斌強老師，他的所作所為令我感觸頗深。所以，我下定決心一定也要為父母做一些力所能及的事兒。
放學的鈴聲一響，其他人都像兔子似的竄了出來，唯獨我還在慢悠悠地走著。在回家的路上，我想了許多，但仍不知該做些什麼。
一走進家門，一股噴香的米飯味兒進入了我的鼻腔，我實在是經受不住誘惑，沿著那股香味“飛”了過去，進入眼簾的是一大桌的美味佳餚，我靈機一動，馬上站了起來，一隻腳踩在凳子上，雙手叉腰，簡直就像潑婦罵街，大聲吆喝著：“今晚的碗我包了！”爸媽不以為然，可外公卻把我我拉了下來，像被蛇咬了似的對我說：“哎喲！我的小祖宗哎！你怎麼能做的嘛！”
爸媽認為我長大了，己經可以做家務了，這正是一個可以鍛鍊我的機會。
飯後，我穿上圍裙，但我似乎無從下手，盆裡的碗也好像在嘲弄地看著我：“真是個小笨蛋，連個碗都洗不乾淨，看你以後還能幹什麼？”這時，我的腦海裡回放著媽媽洗碗的每一個畫面：先往盆裡放少量的熱水，再在放有熱水的盆裡滴少許的洗潔精，然後左手拿碗，右手拿抹布，一邊轉一邊擦洗，認真地把碗一個一個洗乾淨了，然後又用清水衝了一遍。我還學著媽媽的樣子，把盆子、桌子都擦乾淨。看著桌子上那些洗得乾乾淨淨的碗，我心裡別提有多高興了！桌子上的碗白白的，亮亮的，還閃著亮光，它們好像也在笑著表揚我呢！
從我的第一次洗碗的過程中，我感受到了勞動的快樂和幸福。從那以後，我經常幫父母做一些力所能及的事情，在勞動中收穫成長的幸福。
【篇二：第一次洗衣服作文】
今天是母親節。
從早上醒來開始，就時時刻刻提醒自己，今天，是母親節，是個與往常不同的日子，今天，我得為媽媽做點什麼。
看著媽媽那忙綠的身影，心裡打翻了五味醋。我奪過媽媽手中的衣服對媽媽說：“媽媽，今天衣服我來洗吧。”說完，就信心滿滿地走向小河邊。把衣服從桶裡拿出來，放在小河邊的岩石上，再將衣服濾溼，擦上肥皂，然後再用刷子刷那些髒衣服，再把已刷過的衣服放到水裡清洗，但一切都顯得那麼生疏。一件髒衣服還沒洗乾淨，就先把自己的衣服給“洗”了。
這是，媽媽走了過來，拿過我手中的衣服對我說：“還是我來洗吧，下次，我再教你洗衣服，你先回家把衣服換了吧，要感冒的。”我灰溜溜地回到家，換了衣服，心裡想著：我怎麼這麼沒用，連衣服都不會洗，我真的好沒用。
天空灰沉沉的，不一會下起了毛毛細雨，此時，我的心情也灰沉沉的，整個下午，我都打不起精神，心裡不斷地責罵自己，自己怎麼這麼笨啊！
吃晚飯了，媽媽發現我心情不好，對我說：“好了，不要難過了，萬事開頭難嘛，這次做不好下次做好就好了。”聽了媽媽的安慰，我淚如雨下，在媽媽面前把所有的委屈都發洩了出來。
洗衣服看起來很簡單，做起來卻很累。我暗暗在心裡對自己說：“我一定要學會洗衣服，學會做更多的事，以後多幫媽媽做家務，讓媽媽不要那麼操勞。”
【篇三：第一次走夜路作文】
在人生道路上，總會有許多第一次：第一次做飯，第一次洗衣服……但每一個第一次都是有意義的。我的第一次走夜路，至今還記憶猶新。
“真該死，早知道就不玩那麼晚了。”星期六晚上，知道第二天不上課，就和同學們家玩到了九點半多，最後還得自己一個人走回家。
我一個人孤零零地走在漆黑的小巷子裡，小巷的路燈竟然壞了，周圍靜悄悄的，涼風颼颼的，讓我開始胡思亂想，好像後面有人跟著。真的，後面響起“噠噠噠”的腳步聲，這使我更加害怕。又不敢回頭，於是加快了腳步，可是後面的“人”也緊跟著上來，我越走越快，“他”也似乎加快了腳步。走著走著，忽然我的面前出現了一個黑乎乎的東西，很高，很大，抬頭一看，原來是一棵樹！我還以為是什麼呢。忽然，後面的“人”撲上來了，原來是我家的小狗呀！真是虛驚一場。
我和家裡的小狗一起走著，有了小狗，心裡就平靜下來了，可是沒過多久，平靜的心又開始噗通噗通跳起來。我的心又浮現起恐怖電影裡的畫面，害怕冒出一個披著白衣服，散著長頭髮，伸著鮮紅的長舌頭的鬼。我搖搖腦袋，低下頭看了看小狗，心裡鼓勵著自己，“不用怕，世界上沒有鬼”，我應該相信科學。抬頭看，月亮出來了，星星開始閃耀，慢慢地分辨出周圍的事物，還有小狗跟著我。於是我開始享受這美好靜謐的晚上，慢慢地踱回了家。開啟門，一下子感受到家裡的明亮，我的心突然變得溫暖起來。
“長大，終會有一個人走路的時候，一定會碰到黑暗，一定也會感覺孤獨無助，也一定會有很多的擔心害怕，但只要自己的心夠強大，總會走過黑暗，見到光明。”我堅信這一點。
【篇四：第一次栽花作文】
人生中有許許多多的第一次，而每個第一次都會讓我們記憶猶新，也會在我們通往成長和夢想的路上多一個足跡，回憶起那個第一次，每每都會使我臉上浮出一絲絲笑容。
那是一個明媚的中午，我興致勃勃地從家裡拿出幾粒花的種子，拿出花盆。我想：第一次沒有爸爸媽媽的的幫助，我還是可以成功的吧！
我往花盆中倒入事先準備好的泥土，倒入後不停地翻著，使泥土再次鬆軟一些。在翻好的土中挖了個小坑，把種子一粒一粒小心翼翼地放入坑中。接著，我拿了另外一堆相同的泥土埋上，邊埋邊想：這些花種子一定會開出最漂亮的花，我可以成功的。想著這些，自己不禁的笑了出來。
埋好土，我蹦蹦跳跳地跑進屋裡，拿出小灑水壺，往花盆中均勻地灑上水，邊灑邊唱著歌：“我們的祖國是花園，花園的花朵真鮮豔……”緊接著放在了陽臺上，讓陽光充分照在上面。
過了幾個星期，我趴在陽臺上，雙手撐著臉，看著花盆裡長出了花苗，但心急的我不斷地問媽媽：“媽媽，我種的花何時才能開呢？我都沒什麼耐心了。”“花沒有那麼快能開出來的，你種了，就要耐心地等待，等到它綻放花朵的時候你會非常開心的。”媽媽說。
幾個月後，等我放學回家，看到我種的花開花了，心中興奮不已，捧著我的花走到爸爸媽媽的面前，小心翼翼地走著，生怕掉壞了或者摔碎了。走的也是小碎步。爸爸媽媽看到我緊張的表情和我走路的步伐，忍不住“咯咯”的笑了出來。
我拿到他們面前，指著花驕傲地說：“看，這是我第一次自己栽的花，我成功了。”他們也開心地說：“對，你成功了，你很棒。”接著我們一家人一起笑了起來。
每個人都有第一次，或許失敗或許成功，但總會讓我們學到許多許多，所以我們一定要珍惜第一次帶給我們所學到的東西。
【篇五：第一次失去溫暖作文】
心酸、痛苦、絕望交織在一起，我意識到我將失去溫暖的懷抱了。
夏日的早晨，我睜開眼，陽光早已灑滿整個房間，光影變換，一片金輝。這會是美好的一天嗎？
我向廚房走去，卻未見到早餐，心生疑惑。空蕩蕩的房間裡只有如同死亡一般的沉寂，我便向爸媽的房間走去。
房門虛掩著，我正躊躇是否要進入，卻聽到一陣低低的啜泣聲。無疑，那是媽媽的聲音。瞬間打破了詭異的安靜，“離婚吧，這樣的生活不是我想要的。”我向那絲縫隙看去，媽媽臉色蒼白，那雙眼睛充滿淚水與血絲，頭髮凌亂，坐在床角，吵架聲一聲高過一聲，這時我感覺，“天塌下來了”。
父母的每一次吵鬧就像一把利器，把我的心慢慢割去。房內繼續著枯燥的對白，幾乎窒息！我走出家門，渴望找到一片沒有硝煙的地方，藏起自己的傷口。陽光依舊是那樣的溫暖，可惜卻無法融化我內心的堅冰。
之前的每一次放學，我都可以看見爸爸臉上最溫暖的笑意，媽媽最溫暖的擁抱與輕吻。那是所有人羨慕的家庭。爸爸的白襯衫，無比寬厚的肩膀，總將我高高舉起，為我撐起一片藍的徹底的天空。如今，這些都只能留在回憶裡。幸福慢慢抽離，微笑變成淚水，曾經的種種都虛偽到不敢觸控。“回不去那就結束吧，”我暗暗告訴自己。心中卻是不盡的猶豫。
“戰爭”還未停歇，爸爸的拳頭揮向媽媽。瘦小的身體蜷縮在牆角，媽媽不停地抽泣與顫抖。我想結束這一切。“你們離婚吧，分開吧。”爸爸居然答應了，他收起眼中的殘忍，卻換不回昔日的溫暖
這是我第一次失去溫暖，失去了一個溫暖的家。現在，我們各自生活，互不干擾。失去的不過是不堪回首的昨天。第一次失去溫暖，但也促成了我的成長！
秋葉作文600字初中寫景 篇12
寫景作文 ,694字夏天走了，秋天飄然而至。
一個秋日的午後，溫暖的陽光灑在窗前。我開啟門，走在小區的花圃裡。
放眼望去，金色的銀杏葉在空中舞蹈，火紅的楓葉像一團團燃燒的火焰，綠色的冬青葉在風中沙沙作響……
這時，一陣秋風吹來，伴隨著沙沙聲，一個調皮的小傢伙，乘著風劃出一道優美的弧線，打著旋兒落在我的腳邊。我彎下腰，拾起它，放在手心裡仔細觀察。
這，是一片楓葉。我輕輕撫摸著它，細滑的葉子像一隻嬰兒的小手。秋風帶走了它的水分，稍稍有些發硬。火紅火紅的葉子周圍有一輪鋸齒。我高高地舉起葉子，放在陽光下，透過亮光，葉子上的一條條葉脈清晰地顯現出來，縱橫交錯，多麼像人的血管啊！我把葉片放在鼻子前深吸了一口氣，淡淡的清香深入肺腑，那是大自然的味道。滿樹的葉子就像一把把羽扇，又像一隻只蝴蝶停在枝頭上靜靜地休息。陽光灑在樹上，樹葉被照得耀眼，彷彿可愛的生命在枝丫間躍動；沒被陽光照到的葉子，也不甘示弱，在枝頭跳著優美的華爾茲。風一來，它們就會趁機靠近，竊竊私語。有的依依不捨地離開大樹，在半空中墜落，投向大地的懷抱……風過去了，它們又恢復了平靜，沉默不語。
這些葉子並不知道什麼是死亡，也不知道春天會重新到來。一年以來，無數的葉子做著相同的工作—把生命的乳汁奉獻給大樹，它們活得默默無聞，毫不張揚。當秋天到來時，它甘願犧牲自己，重回大樹的根基。
秋天的葉子，遠沒有春夏的葉子那麼生機勃勃，但它是一種飽滿的成熟！因為它懂得了奉獻，才如現在這般，為了生命的輪迴，無私地默默奉獻。
秋風拂過，凋零的葉子落在大地上，孕育著新的生命……看著這樣的情景，我不由得想起了龔自珍的名句：落紅不是無情物，化作春泥更護花。
我的母親作文600字初二 篇13
國二作文 ,5795字【篇一：我的母親作文600字初二】
冰心奶奶曾經寫過一篇《荷葉母親》，其中最後一段寫道：“母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，除了你，誰是我在無遮攔下的廕庇！”
是母親賦予我們生命。也是母親，為我們受了十月懷胎之苦。
我的母親在我二年級時就與我的父親離婚了，她留給我的回憶並不多，但我依稀可以記得我上一年級時，老師讓我們回家背誦李白的《古朗月行》，那時候我不知道為什麼總是不會背，可能是我不瞭解其中的意思吧。因為我讀了半天都不知道它說的是什麼。母親見了，便坐到我身邊，一字一字耐心地解釋給我聽：“小時就是我小時候，不識月就是不認識月亮，合起來就是我小時候不認識月亮……”解釋完之後，媽媽媽就念一句意思，我便背一句原文。就這樣，沒過多久我就會背了。那時候，我覺得媽媽實在太了不起了，連這麼難的古詩都會翻譯，媽媽耐心教我的樣子是最美的。我以她為驕傲。
母親喜歡看電視劇，小時候我便陪著她看，有時候媽媽看得熱淚盈眶，甚至潸然淚下，我雖然看不懂，可是看見媽媽哭，我的淚也像斷了線的珠子，不停地落下來。就這樣，我們一大一小，在房間裡“水漫金山”。
在我一年級期末考試考完後的當天晚上，媽媽問我有沒有信心考好，當時我還信心滿滿的回答：“有信心。”第二天一早，媽媽便同我去看分數，到學校後，數學成績已經出來了，我考得還不錯，只是語文成績出來後，只有92分，其中最後一道扣了我6分。那一整天我都悶悶不樂，媽媽也看出了我的心事，她微笑著對我說：“沒關係，只要以後小心一點就好了。”我看著媽媽，心裡暖洋洋的。心裡充滿著對媽媽的感謝。
這就是我媽媽。
【篇二：我的母親作文600字初二】
“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”有人說世界上有一位勤勞的女性，有一位偉大的女性，有一位善良的女性—她就是我們的母親。
漸漸地，我們長大了，但我們卻沒發現媽媽臉上那數不清的皺紋，還有那一根根的白髮，媽媽就如同一個園丁那樣，無時無刻都要關心她的“花草”，每天都要為它們修枝剪葉，即使再累也會堅持下去。那些花草就是我們，她們每天都會起早貪黑地去上班，為的只是讓我們有一個富裕的生活環境，為的只是讓我們有一個幸福的快樂童年。
我的媽媽也是這樣，每天起早貪黑，不分日夜地工作，只是為了我有一個更好的生活！我的媽媽長相普通平凡，但她有一雙大大的眼睛，一頭烏黑的頭髮，圓圓的臉，紅彤彤的，總是熱情待人。她有1。68米高，身材修長，因為生了我肚子有點大。我的媽媽最大的特點是嗓門大，每天我還在酣睡中，她就亮起了她的嗓門，她只要一喊，大概三里路以外都能聽見那震耳欲聾的聲音！媽媽總是大呼小叫的，鄰居常常誤認為我家發生了急事，前來探視，但別看我媽媽是大嗓門，她對我所有無私的付出，我都刻骨銘心。
記得那年冬天，我發燒了，媽媽急得手忙腳亂，不知如何是好，而我又高燒不退，媽媽就把我裹成一個粽子，揹著我，送去附近的醫院。那天夜裡在下雪，在雪地裡那一個個深深淺淺的腳印，還有媽媽額頭上的不斷滾落的汗珠，我就知道媽媽對我的愛是那麼深沉。
媽媽給予我的愛就像一個百寶箱。
這就是我的母親，一個給我無私的愛，無比偉大的母親。
【篇三：我的母親作文600字初二】
我的母親很和藹，很慈祥，也很美麗。
我對母親的第一印象應該是我在3歲時。我記得一天夜裡，我剛剛睡醒，睜開眼睛，看見一個美麗的女人走了進來，叫著我的乳名，就把我抱了出去。我依稀記得外面燈火通明，有好多人坐在客廳裡，還有許多小孩穿著新衣服，手裡拿著煙花在放。哦，我明白了，此時是大年三十，那些大人應該是我的伯伯、伯母、哥哥和姐姐。我想媽媽是為了讓我一飽眼福才去我房間抱我出來看看的。頓時，我感受到了濃濃的母愛。這是我對母愛最初的印象。
母親最喜歡看電視劇，尤其是那些苦難主題的電視劇。每當她看到電視裡主人公的悲苦情節時，就會為主人公哭，我看見母親一個人在那哭，就很不明白母親為什麼要哭，心想：母親每天喝很多水嗎？水都從母親的眼裡流出來了。現在想起，媽媽的情感是那麼的豐富，而自己幼時的想法是那麼的幼稚！
我四到五歲時，剛上幼兒園，就因為阿拉伯數字裡的一個2不會寫，爸爸就用棒子抽我，把我身上抽得一道道的紅痕，媽媽坐在床上，淚如雨下，還勉強地說：“打得好，重點打。”被爸爸打了好多回，2還不會寫，爸爸恨鐵不成鋼，就使出了好多力打，媽媽見狀，就用手來擋，爸爸一打下去，媽媽的手就腫起來了，但她沒哭。看見這情景的我，就拼命地練這個2，終於，我好不容易把2擺平了，爸爸才扔下棒子走了。媽媽把我抱在床上，用溼手巾擦我的傷口，我的傷口上時常有水珠落下，我知道那些水珠，不是手巾上的水，而是媽媽為我心痛而落下的淚。那一晚，我是在媽媽溫暖的懷抱中睡著的。那一晚，我想我睡得很香，因為我是伴著濃濃的母愛入睡的。
當我7歲時，家裡的農活基本上都是媽媽做的。在一天早上，我起床喝水，在床上找不到媽媽，我想，媽媽肯定是在地裡幹活，我自己穿好衣服去找媽媽，結果真在自家地裡找到了媽媽，我一下子就哭了。
母親是傘，我們是傘下的孩子；母親是豆莢，我們是豆莢裡的豆子。
因為有了母愛，我們才能茁壯成長。
【篇四：我的母親作文600字初二】
在這個世界上發音最動聽的兩個字便是—母親。
—題記
有時我會認為母親過於古板，愛嘮叨，與我的時代格格不入。但我從不埋怨，因為母親是為了我好。
其實母親在年輕時是和我一樣，也是十分愛玩的。不僅玩得高雅而且玩得舒心。而如今因為每天必須面對“柴米油鹽醬醋茶”這些太現實的家務活，媽媽只能精打細算，按月使用薪水，安排一家人的吃穿，也要為我洗衣服、做飯等。白髮開始爬上媽媽的髮梢，面板也不像以前那樣光滑。但在我眼中她仍是最美麗的。
母親的感情是豐富的。經常坐在沙發上看韓劇，看偶像劇。而且會因為主人公的幸福而微笑，主人公的不幸而落淚，經常會看著看著，她的眼淚就滑落下來，連自己都沒有察覺。
母親是愛我的，我小時候身體不太好，經常發燒感冒。而在那時，我家離醫院很遠，並且連部自行車都沒有。記得有一次，我發起了高燒，母親趕忙找來手電筒，揹著我去了醫院。在路上為了不讓我凍著，把自己的外套披在我身上，自己卻凍得直哆嗦。她不時用手摸摸我的額頭，看看我燒的厲不厲害，感覺我的燒好像還沒有退，急得哭了起來，直到把我送進醫院，才好像放下一塊大石頭似的鬆了一口氣。
在掛鹽水的時候，母親坐在我旁邊，一隻手握住我，另一隻幫我整理衣服。感覺我的手有點冷，便立馬去拿了一個瓶子裝點熱水給我取暖。等水溫涼了，又去重新換熱水。來來回回好幾趟，可母親沒喊過一聲累。反而在看到我燒退了後，露出了微笑。
母親是容易滿足的，現在我雖然不能以湧泉來相報你的愛，但我知道，我的一束鮮花，一個微笑，一個祝福，也會讓你開心不已。
媽媽，我愛你。
【篇五：我的母親作文600字初二】
世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。
—題記
世上最大的恩情，莫過於父母的養育之恩，它值得我們用生命去珍愛，用至誠的心去感激，用切實的行動去報恩。想起母親，媽媽的畫面就一幕幕出現在我的腦海裡。
高燒不退，慈愛母親
記得在一次風雨交加的夜晚，豆大的雨點兒噼噼啪啪地砸在窗戶上。晚上，我突然發起抖來，渾身打著顫，驚醒了熟睡的媽媽。媽媽拿出體溫計一看，39度多，頓時就慌了神，連忙叫醒了爸爸，爸爸去廚房拿來退燒藥和水，我服下以後就躺在床上，迷迷糊糊的聽到媽媽的自責聲。等我睡醒一覺後，睜開眼睛，看見媽媽正趴在我身邊熟睡著。我心裡就有一種說不出的感覺。
爆竹聲聲，頑皮母親
我媽媽有時也是一個頑皮的人。每當春節的時候，家家都要放爆竹，這怎麼可能會少得了她呢？她心血來潮想要放爆竹，只聽見“轟”的一聲，那爆竹聲響徹雲霄。她大叫一聲：“遭了！現在是人們熟睡的時候！”後果想想就知道了，看著她驚慌失措的樣子，我想想就好笑。
梁祝化蝶，情感母親
這樣的例子，數不勝數。最近她又迷上了《梁山伯與祝英臺》，看著看著，她竟哭了，不一會，她又“咯咯”地笑了。我在旁邊真不懂，她是如此的情感豐富。
點點滴滴，回味母愛
我真感謝老天，讓我投胎在父母膝下，如果沒有父母最博大，最無私的愛來照顧，如果沒有父母傾其所有的真愛，所有的感情來灌溉，絲毫不顧及自己的艱辛，起早摸黑地養育，我豈能寫出今天這番感思的敘述。
【篇六：我的母親作文600字初二】
一位從小值得我敬佩和尊敬的人是誰？這麼多年來含辛茹苦地把我拉扯大的又是誰？
是媽媽！是我心中最偉大的媽媽！
我的媽媽是一位勤勞能幹的人，無論遇到什麼困難，她都是自己去克服。記得在我小學三年級時，媽媽在田裡幹活，我在一旁幫忙。夕陽西下，媽媽在沒有交通工具的情況下，獨自一人把重100斤的稻子挑到家裡去。我看著她滿頭的汗珠在一滴滴地流下來時，我情不自禁地用小手擦了一下。媽媽怕傷著我，苦中帶笑地說了一句：“你去旁邊點，不要跟著我。”我只能縮回了手，跟在後面回到家中。一路上媽媽的汗水滋潤了路邊的野花野菜，這一刻是我最難忘的時刻。
一到家媽媽沒有閒著，而是立即洗手做飯。爸爸不在家，只有我和媽媽共餐。吃完晚飯，媽媽和我來到書房，坐在椅子上有說有笑地講了一會兒。突然她一聲怒吼：“快做作業，剛和你聊天你就不知道做作業了啊！”我立刻拿起筆在那做，做完後媽媽拿起來檢查，一看計算題錯了2個。媽媽氣得暴跳如雷，而我嚇得面無表情，心跳加速。媽媽拿著長尺在書桌上和我分析題目，到了9：30分時，天已經黑了，星星在向我眨著明亮的大眼睛，經過的蚊子好像在和我說加油。最後分析完了，媽媽就說：“早點休息。”我點了點頭。在這安靜的夜晚，看著媽媽疲憊的背影，我那晶瑩的淚水又滑了下來。這是我第二次為媽媽流淚。
早上，大概6：30分的樣子，媽媽早早地起床做早飯給我吃。我躲在廚房外，看著媽媽在做早飯。她右手拿鍋鏟，左手扶著鍋子，在炒著我最愛吃的蛋炒飯，由於媽媽的廚藝高超，三兩下功夫就大功告成了。聞著香噴噴的蛋炒飯，我慢慢走回了房間對自己說了句：“以後早飯自己燒自己的，不要依賴著父母。”
這一天的早飯和昨天的夜晚，是最美，最值得紀念的日子。因為從中我學到了知識和感受到了媽媽對我的付出，我也感受到了母愛的偉大。我想對著天空大聲呼喊：“媽媽你辛苦了！”
【篇七：我的母親作文600字初二】
人們都說嚴父慈母，而我家卻不一樣，我有一個嚴母和慈父，小時候我經常在想：“幸好，還有一個慈父，不然我和哥哥的日子就不好過嘍！”以前每次和朋友們談起母親時，我總會羨慕地說：“哇！你的媽媽真好！”現在想起來真是後悔，其實母親的慈愛也常伴我左右。
每次想到媽媽，我就會想到那一夜。那是個令我終生難忘的晚上。那天，我早早地睡了，到了半夜卻發起了高燒，我不停地翻動著身子，把睡夢中的媽媽驚醒了，她看見我我難受的樣子，立刻從床上跳起來，不停地問我：“怎麼啦？怎麼啦？”我沒有說話，因為當時我根本就沒有一點力氣說話。這時媽媽立刻抱起我，無意間她的臉觸碰到我的臉，媽媽驚呼：“天呀，怎麼這麼燙！”媽媽急匆匆地穿上衣服，就揹著我直奔村上的藥店。
半夜的路實在靜極了，一路上我只聽見媽媽急促的喘氣聲，是那樣的急，從來沒有過的急。我還感覺到了她身上的汗珠浸溼了她那單薄的衣服。媽媽本來就這麼瘦，看起來弱不禁風的身子，然而卻要揹著我跑，我心裡很是難受，很想自己走，但是媽媽的倔強脾氣是不會允許讓我自己走的，我只好默默祈禱能夠快點到達藥店，好讓媽媽休息休息。短短的路程突然間變得好長好長。
終於到了，媽媽看見藥店的門緊緊地關著，便給醫生打了電話。醫生來了之後，告訴媽媽我發燒到了40度，幸好及時發現，不然……醫生給我開了藥，也打了針，媽媽放下心來，又揹著我，回家了。
月光灑在媽媽的臉上，原來媽媽是那樣的美，我目不轉睛地看著媽媽。我還從來沒有那樣仔細的看過媽媽哩！原來我的媽媽有一頭披肩的長髮，烏黑烏黑的，怪不得每次走到她身邊，我都會情不自禁地去摸摸媽媽的頭髮。每次她到外面去，別人總會說：“你的頭髮真好。”媽媽便會不好意思地笑。媽媽還有一雙又大又圓的眼睛，隨時都是炯炯有神的。當我調皮的時候，媽媽便會用她那大大的眼睛看著，好像在給我示威，我便乖乖不動，我時而還會對她傻傻地一笑，她也會被我逗笑。
那個愛我的，我愛的嚴母，我永遠銘記你對我的好！
【篇八：我的母親作文600字初二】
著名的詩人席慕容曾經說過：“母親是傘，是豆莢；我們是傘下的孩子，是豆莢裡的豆子。”母親總是用溫暖的愛包圍著我。
母親是偉大的。她給予了我健康的身體，賜予了我無窮的力量。
我的母親長相平凡，但我認為她很偉大。母親快40歲了，中等身材。一張如同璞玉雕刻的臉龐上，有著一雙炯炯有神的眼睛，秀氣又明亮。鼻子下一張櫻桃小嘴，一笑就露出了潔白的牙齒。母親最愛那條紅底白花的裙子，每當我放學回家，總看見母親要撫摸幾遍裙子。那裙子有什麼意義？是有著童年的回憶，有著幸福的氣味，還是有難忘的故事？
在我呀呀學語時，母親陪在我的身邊。教我這個，教我那個。有時我也會發脾氣，母親就會唱兒歌給我聽，那甜美的嗓音，真不輸給著名的歌唱家。母親每當這時，就會停下來思考一會兒，清澈的如清泉般的眼睛呆呆地望著地上。那時我還小，還認為母親又哭了。我就做鬼臉，我的法子百試百中。母親把我擁在懷中，笑著，我也傻傻地笑著。
在我學習寫字的時候，母親總是陪在我的身邊指導著我。一筆一劃中的錯誤，都別從她的眼睛裡逃跑。要是寫的姿勢不對了，她就會擊中我的要害—腰，母親在這時總是很嚴厲，像一隻豎起刺的刺蝟，使人不敢靠近。我心想：還是另一個“母親”好，溫柔善良。
母親既溫柔又嚴厲，而且“狠”起來比誰都“狠”。
暑假裡，母親要來一次大掃除。我可不願意打掃，可知子莫若父，知女莫若母呀！母親早把我肚子裡的花花腸子看穿了。本來，我還有一個“救命稻草”—父親，可父親也同意母親的做法。巧小兒也鬥不過活閻王。我只好被迫打掃，心裡有一萬個不服氣。但想想也是為了我好，沒多大功夫我也就與母親和好了。
在人生道路上，我像小汽車，母親用她的愛作為燃料，為我增添了能量，助我衝刺終點；母親又是一位駕駛員控制著我前行的方向；又似一位秉公執法的交警，不斷為我的順利成長撥正航向，母親，我愛你。
窗外作文600字初二 篇14
國二作文 ,716字一路走來，看過太多的景。大多都是乍一看很驚豔，可隨著時光流逝，早已褪了顏色。唯有那景、那記憶，每每想起，都閃著溫暖的光。
一個週末的早晨，我帶著絲絲睡意拉開窗簾，不自覺地又被眼前一窗戶的生機勃勃吸引了視線。那是我書房的窗外，一眼無際的樹林展現在我眼前。
天還未亮透，清晨帶著層層薄霧，籠罩在那樹林上，亦真亦幻。遠遠望去，青蔥翠綠的一片，因樹的高低不同而起起伏伏，看著看著，我竟想起了海洋，真像一片綠色的海洋！不禁開啟窗戶將頭探出去，想仔細觀察。細細看去，才發現每一棵樹都有自己不同的風格，這一片淺綠，那一片深綠，甚至還有那高深莫測的紫黑色。最美的那棵樹上長著綠色的葉子，而最頂端卻點綴著一叢叢紅色的樹葉，“萬綠叢中一點紅”，像一簇簇跳動的火焰。有的樹葉稀疏，枝枝分明；有的樹葉則分不清葉片，茂密地連成雲似的霧海。臉上忽然感覺涼涼的，哦，原來是起風了！再回頭看那景，竟讓我一時挪不開眼—不管是那綠的紫的，稀疏的茂盛的，都隨著風跳起舞，連成一片，耳邊傳來“嘩嘩”“唰唰”的聲音，聲音連成一片翠色的海，比任何一片海洋都要讓我心動。時候尚早，我閉上眼，深吸一口氣，潤溼的空氣湧入鼻間，是清新美好的感覺。
抬起頭遠望，林子後面是高高低低的樓房，心中不知怎的，忽而記起，原來我已經看了這景七年了。眼前的景好像柔和了起來。向左邊看去—那裡是我的小學，熟悉的橘色建築物已深深烙印在我腦海。回頭再看向那翡翠般的樹林，眼中早已蒙上一層薄薄的淚。七年了，我換了學校，換了老師，換了同學，換了朋友，從最開始到現在，一切早已物是人非。唯有這個房間，這片景，一直陪伴我走過春秋冬夏，走過人間冷暖，默默的伴我長大。
窗外，是我溫暖的記憶。
遇見作文600字初二 篇15
國二作文 ,692字“我愛這河，我們在岸邊邂逅”题記
老家邊上有一條清澈見底的小河。小河彎彎曲曲匯入大河，大河蜿蜒曲折匯入長江。
初次遇見這河，是在一個格外炎熱的夏日下午，爺爺挑著竹桶，到河裡擔水喝，我也就跟了去。不想，遇見了這小河。
她演奏著交響曲，水滴濺起又落下的“叮叮咚咚”聲，河水衝著石頭髮出的“刷刷”聲，以及水流潺潺地低唱，微風拂過河岸樹林的“沙沙”輕音。林間小鳥吱吱喳喳地合聲，不禁讓人陶醉在這自然的美麗之聲中，心曠神怡。
河是那麼的可愛，以至於河中的一切都變得有意思。小魚小蝦自由地在河中暢遊著，螃蟹在卵石間尋找合適的居所，水底的少許水草給魚兒們提供躲貓貓的優良場所。我是初遇這美麗的小生靈呢！於是呆呆地看著她們。瞧！一隻漂亮的小魚吹起了泡泡，搖動著尾鰭與我打招呼！多麼美好的遇見！
爺爺剛剛站在河中水最清澈的地方的一顆大石頭上，竹桶剛剛落在水面上。水就爭先恐後地衝進小竹桶之中，滿滿的兩竹桶水，爺爺挑到岸邊，把掛在灌木叢上的扁擔取下，把竹桶掛上，不急著回家，找一處深一點的水窪，浸泡在河水中。我也學著爺爺的樣子，選了一個較深的水窪，坐在大石頭邊，腳伸了進去，不小心沒坐穩，“哧溜”一聲滑進水中，全身上下溼了個遍，爺爺咯咯地笑我，我也咯咯地在水裡傻笑，與水來一個親密遇見！
七年過去了，小河也不再是小河了，我也不再是我了，小河的水定期髒一回，就多了一個名字：濁河。我也不會再下河“游泳”、“泡水”了，取而代之的是游泳池，淺水溪，以及父母的那句“下河玩不安全”。
而我如今再難遺忘那一次美麗、動人的遇見，再記憶的腦海中，我還是六歲的小孩，小河還那麼清澈，我們不斷地遇見，遇見……
家人小傳作文600字初二 篇16
國二作文 ,761字他生就一張平淡無奇的臉，淡如遠山的眉毛讓人頓生蕭索之感，高聳巨大的鼻子安放在那張臉上，多少有些突兀。真心的說，他並不算好看，青春的斑點告別後，中年的禿頂又早早地來拜訪。雖然不能算自然災害，也算是“特殊天氣”了。
他上學時學習成績不算好，家庭也不富裕，初中畢業後，他只能到大豐縣城裡謀生。
初到縣城，他拜了修電視的李師傅為師。李師傅同時開著百貨店。他有時在店中打雜工，有時又跑回百貨店旁逼仄的修理店裡學習技術。李師傅沒有太多的文化，所教就十分有限。一些修理知識他只能通過閱讀書籍或另學別人的技術來獲取。
那年夏天，一臺老式彩電被確認為映象管損壞，好幾位在大豐城裡名氣很大的修理專家都搖著頭表示“無力回春”。他接下了這臺電視，在昏暗的燈光下，廢寢忘食地研究了數個晚上，有時忙得汗流滿面，終於診斷出了這臺彩電的真正問題，幫客戶節約了80%的費用。
後來，他又迷上了修理電腦。他把目光對準一家網咖，他為網咖無償修理了空調。這也使他日後可以免費進入網咖。他一有空，便去找這家網咖的網管陳，向他了解電腦的工作原理，他也成了大豐最早會修理電腦的寥寥數人中的一個。
現在，電視、電腦修理已經成為他的主要工作。家中的修理工具如奢侈品一樣，有幾千元的萬用表，有幾萬元的壓屏機、鐳射機，緊跟潮流成了他新的追求。
由於他手藝精湛，鹽城乃至外省都有人向他請教修理上的問題。他早從之前那個籍籍無名的小徒弟變成了名噪一方的老師傅，幫助同行和顧客解決問題成了他工作的快樂。大夥都稱他為“修理大師”。
有人問，是什麼鑄就了這樣一位修理大師？毫無疑問，勤奮、進取、不懈的鑽研是他成功的根本原因。
這便是我的父親——“修理大師”馮雪峰！
窗外作文600字初二 篇17
國二作文 ,705字霧氣瀰漫的清晨，並不意味著會是一整天的陰霾。——題記
秋天的雨不像春雨那般溫婉，也不像夏雨那般熱烈，它來得不疾不徐。聽到雨落的聲音，才突然意識到秋天的來臨。
站在窗邊抬眼望去，路上已積起水窪，偶爾有行人走過，濺起幾圈愁緒，而後又消失不見。樹木還掛著那一身微微泛黃的衣裝，隨風搖曳，無端添了幾分淒寒之意。
看到這番情景，我心覺無趣，想到近日來繁重的學業，趕忙坐下溫習功課。在學習之餘，我又想到近日來近乎於被迫放棄的愛好，心中有些許不平。
不多時，我便溫習完了功課，一抬頭，就聽到了從窗外傳來的聲音。我轉頭看向窗外，發現有幾隻鳥在雨中飛翔，那聲音也是它們所發出的鳴叫聲。這天的雨勢不小，道路上早已空無一人，放眼望去，也只能看到這幾隻鳥兒。往日下雨時也並未注意到是否有鳥兒飛翔，但那時的我看到後十分驚奇。
在驚訝之餘，我也不免疑惑：在雨天中，鳥兒為什麼不呆在它們自己的巢裡呢？但我看到窗外的鳥兒飛得自由自在，即便是在這雨裡，它們仍然奮力高飛，不畏風雨。我看著它們飛翔，又想到了近日以來一直被困擾的我。
我羨慕鳥兒的自由自在，也感嘆它們的勇往直前。我希望自己能衝破這柵欄飛出窗外，但這還需要我自己的努力。就像是一個雞蛋，它如果從外界去打破，那麼它只是個食物；它如果從內部去打破，那麼它就是個新生命、新希望。而我現在所能做的，便也就是好好學習了。但我明白，我所做的努力，都是為了自己以後的“自由”。
我豁然開朗，心中的陰霾也已消散。
讓我養精蓄銳、厲兵秣馬，在“雨天”長好羽翼，飛向更高更遠的地方。那神往已久的暖陽，衝破層層雲靄，撒下傾城日光。
同桌小傳作文600字初二 篇18
國二作文 ,647字今天我就說說我們班人人皆知的大畫家，王?毅是也。王畫師個子不高，有一雙大大的眼睛，充滿了靈氣，彷彿通過那雙眼睛就可以畫出任意一樣事物。
人各有所長，取長補短再為正常不過，雖然王畫師運動方面等有些勉強，但如說繪畫技術，班中其他人也只好望塵莫及，甘拜下風。於是，王畫師便成為我們班一風雲人物。他那神奇的畫技使他在美術課代表的座位上穩如泰山。
當然，王畫師用這技能也給班級爭取不少榮譽和貢獻。無論何時何地，只要一出版報就可以看見他忙碌的身影，王畫師邊畫邊沉思，運用他的奇思妙想規劃著黑板報的結構，哪兒畫畫？哪裡寫字？都安排的井然有序。為了完成出版報的任務，他甚至會犧牲自己體育課的時間，等到完成，那畫技都會使人眼前一亮。有時班中搞活動，王畫師就要畫一些標誌在紙上，只見他稍一沉吟，便用不同顏色的畫筆，把那副畫描繪的色彩均勻，層次分明，沒有絲毫敗筆。
這位王畫師的畫技還是全能的，就連人物素描也畫的栩栩如生。還記得有一次他畫一位老師，畫完我看後當時大吃一驚，他光用鉛筆就把講臺，黑板，人物畫的一模一樣，就連眼鏡也沒有絲毫不同，我不由得心生敬佩。
王畫師的風格與齊白石略有不同，王畫師較為細緻，不容一點錯誤，而齊白石卻十分灑脫，不過，我還是喜歡王畫師的風格。似乎在他看來，他的畫相當於他的生命，不容有任何一點瑕疵，這也是一個好畫師應該有的素質。
這就是我們班大名鼎鼎的王畫師，在他的帶領下我們班報等藝術作品做的越來越好。從此九班又多了一名風雲人物。當然，九班人才濟濟，還有許多未提到，還請聽下回分解！
同學小傳作文600字初二 篇19
國二作文 ,638字我與這位仁兄認識的年頭，仔細想想，時間也長了，大約有七八年了。還記得小學初識的六年，在那時，雖說一個班的同學，但對對方都沒有太大的興趣，也不非常瞭解。直到來到了三中，也是九班，是樑老師，不僅打開了我們之間的友情，還打開了全班51名同學之間的同學情。
說起他，最讓我印象深刻的，大概就是他那神奇的天生的對於語文的靈感。和他後來對數字產生的濃厚興趣了。他從不刻意去背一些古詩詞，只是觀看查閱書籍，但不知怎的，他只要看過幾遍差不多就會背了。有時還可以默寫。唉！我們在旁邊嘆息著：這就是天分啊！可就是這樣一位擁有著語文天分的人，他還偏偏對數學有著濃厚的興趣。還記得小學時我們因為四年級的奧數考試而聚在一起討論題的時候，我、侯景陽、一班的馬燕澤、四班的呂景陽，還有二十九中的一位名叫趙啟融的仁兄，我們是“百家爭鳴”啊。有時還要把老師逼得去給教育局打電話確認。
還記得我們最大的共同愛好：聽歌。要說學習，我比不過他；而要說到這聽歌，他就不得不甘拜下風了。起初的我們都愛聽歌，而方向不同。同樣涉獵的歌曲也大不相同。比如說我，我就是所有的歌曲都有涉獵，每樣、每種都有幾首熟知的。而他就不同了，不知是因為古詩詞還是因為個人喜好，在各類繁多的歌海中，我這位仁兄偏偏鍾愛古風歌曲。要說這古風歌曲，我可知道的多，於是，我這位仁兄天天旁敲側擊向我打聽好聽的古風歌曲。起初，我還一天告訴他一兩首。誰知最後這位仁兄不耐煩了，他說太麻煩了。於是我只好忍痛割愛將我那500首給他了。
自傳作文600字初二 篇20
國二作文 ,805字本人範聿宸，年且十五，二零零五年出生於雲南省大理白族自治州，小名雅卓，顧名思義，父母希望我以後優雅卓越。
本人相貌平平，不算出眾，唯是一頭清秀的短髮總讓人親切地稱我為“小夥子”。家中五人，父母，我，姐和妹。姐從小熱愛讀書，可謂“上知天文，下知地理”；小妹自幼上國學堂，讀聖賢書，如今《大學》、《中庸》、《千字文》、《三字經》都能熟練背下，同齡人中也可堪稱“淵博”了。
我偏偏好動，從小熱愛足球，因有天賦於此，小學三年級便進校隊訓練，至此，一發不可收拾……四年級開始擔任校隊隊長，且在各類比賽中取得過驕人成績，“區長杯冠軍，市長盃冠軍，主席杯分割槽賽亞軍，U15亞軍”“最佳射手”“優秀運動員”等均收入囊中，頗感驕傲。
在學習方面，小學可以說是鶴立雞群，上了初中，秒變雞立鶴群！一直對數學情有獨鍾，最樂意學，喜歡見到新穎題型，對此進行考究。其他科目成績算得上中等了。總體成績可以居年級中等靠上一丟丟。在現如今我的足球隊伍裡，我這一般般的成績竟還令隊友們煞是羨慕。教練常常提醒我：“學習一定不能落下！要多努力。”
話多，覺得自己就是一個話癆。有時的甜言蜜語令人甚是歡喜，而大部分時間裡的閒話嚴重遭到嫌棄。這一毛病，很難改掉。但是班級規則是不可違背的，所以該說時敞開了說，不該說時不多吐一言一詞。把規則內繫於心，外化於行。
悟性高，只要有興趣的東西學得都快。乒乓球、羽毛球的功夫都是從別人那兒看來的，時間久了，上手打一打便曉得一二，可算上“業餘玩家”。
幸遇良師益友－樑媽，常常鼓勵我：“兩條腿走路，爭取靠文化課考上一中”！故今後我將以雙倍努力對待學習！加油範聿宸！婉