柺杖落地了相關作文20篇
柺杖落地了 篇1
國一作文 ,1258字突然想起以前祖父還是抱得動我的，畢竟那時我還年幼，祖父也還未衰老，抱得動我也是尋常事。轉眼看向現在，祖父已年過八十了。雖說未像與他同一時代出生的老人一樣身上有些毛病，但肯定是再也支撐不住我的重量了，就算當年的我也不可能。
天還不亮，略像黃昏的景色，村裡的公雞都還沒開始叫，祖父就已經起床了祖父每日早晨的習慣便是散步——他也只有這幾個習慣。祖父在環繞小村上的柏油路上走，那一帶路很平，一片田野，視野很寬廣，每天可看到日出日落。各家各戶門前都養著狗，是用來看門的，它們沒有自由，只是被栓在門口，自從它們誕生沒過多久便成了這樣，它們每天可以做的事情就是吃食，睡覺，吼叫。對熟人他們是不吼的，比如祖父，祖父便安安靜靜的在路上徘徊，他一般在七八點才會回家，他走了真的很久很久，彷彿只有這一件事才可以打消時光一樣。
散步回家後，祖父便會從冰箱中拿出幾個速凍的實心饅頭，他往鍋里加水，把它們蒸熟。他把饅頭分成二份，一份裝在一個小碗裡，剩下的都裝在一個大碗裡。在大門的內部是餐桌，餐桌後面是一個靈臺，靈臺上面有一盒骨灰，是祖母的。祖父把那個昨日放上去的白色陶瓷碗從靈臺上拿下來，把新碗放上去。接著一個人坐在大門口，聽著各家各戶的雞叫與狗吠聲，用自己蒼老的手抓起一個饅頭，塞進嘴裡。
祖父平時除了散步，就看看書，寫寫日記，坐在靠椅上看看電視。電視很老，彩色的，牌子也很老。祖父家的電視只有兩個臺，一個是新聞頻道，一個是浙江衛視，他一般都是帶著老花鏡看的，坐下去就會過好久才站起來。實在不知道如此無聊的電視還有什麼好看的。
我們每回老家一次，祖父便老了一歲，我們回到久違的家鄉，祖父也不會有什麼興趣，還是按照自己的生活習慣，自己散步、吃飯、睡覺，唯一不同的就是饅頭與飯多了一點。
祖父的後半生就是這麼老過去的。
祖父生過好幾次大病，最為嚴重的一次離現在也不遠，那次他住了好久的院，出院後走路一晃一晃的，他都這樣了，還一直說要去散步，好多人一直勸說他不去。如此，祖父變得更加閒了，說他以前是隻爬行的陸龜，那麼他現在是隻會縮在殼裡，當他再次伸出頭來時，卻發現自己爬不動了。
祖父買了一根紅木製的柺杖。
祖父的生活還是照常，可是他起得時間更晚了，散步的時間也變短了，因為他支著柺杖，他走得更慢了，因為他慢慢變老了。
放在煙囪上的黑白相片，時不時用擔憂的眼光看向他——他已經很累了。
他永遠支著那根柺杖，那根柺杖也許會在未來某一天祖父散步時落在地上，但它肯定發不出多大聲音——因為它是紅木，說不定那一天祖父也會跟那柺杖一起落在地上，但他肯定也不會發出很大的聲音——因為祖父老了，累了，也輕了，彷彿像一個沒有靈魂的空殼。那麼他肯定不會感到有多痛，所以他肯定能夠笑著去見那個人了。
祖父很孤獨，他沒能與他的愛人在一起一生，他的後半生也不知是活著度過的，還是死著度過的。祖父一個人，活了十幾年，一個人。三層的家，僅有一人，會不會連房子，都感到孤獨呢？
神奇的“落地生根” 篇2
國小五年級作文 ,773字每年的暑假，我不是去學鋼琴就是學游泳，或者去學羽毛球、學乒乓……今年暑假，我特發其思妙想，不再去學東西，不再去旅遊，要呆在家裡，要嚐嚐新鮮玩意：觀察家中的“落地生根”。
落地生根的葉子是綠油油的，葉子是橢圓形的，不過葉子外表不是直線，而是曲線。落地生根的葉子像杯子，那葉子凹得很低，都可以裝水。我又發現了一部分的葉子下有小洞，可真奇怪啊！有的“杯子”是下凹出的，有的是上凹出的。
看著看著，忽然，我發現一片已掉在土上的葉子，於是想把葉子拿出來，卻沒想到，在葉子的邊上居然生根了，旁邊還長了小小苗！我再仔細地觀察，還發現小苗上長了一根白白的根，其它的落地生根也長出了許多這種白白的根，落地生根這個名字還是真的啊！以前，聽媽媽說它的生命力特別強，只要有泥土有水就可以生長，我總以為它沒有這麼大的本事，今天親眼目睹了，實在太神奇了！晚上，我用另一個花盆做了一個有趣的實驗：把落地生根的葉子放在上面，加上一些水，到了第二天，發現那些葉子都穩穩地長起來了，好神奇的落生根呀！落地生根為什麼有這樣的生命力呢？
帶著好奇心，我馬上認認真真地上網查落地生根。資料上說：落地生根是多年生肉質草本，葉對生，單葉或羽狀複葉，複葉有小葉3-5片；葉兩紫色，長2。5-5cm，基部寬扁，半抱莖；葉片肉質，橢圓形或長橢圓形，長6-10cm，寬3-6cm，先端圓鈍，邊緣有圓齒，圓齒底部易生芽，落地即成一新植株，怪不得它生命力這麼強。
好神奇的落生根呀！那它有什麼用的呢？資料上說：落地生根可以解毒消腫，活血止痛，拔毒生肌。外用治癰瘡腫毒，乳腺炎，丹毒，瘭疽，外傷出血，跌打損傷，骨折，燒燙傷，中耳炎。
而且它有很多很奇怪的名字呢！叫打不死、腳目草等。真是奇怪。
今個暑假，我的收穫真大，不但認識了落地生根，而且學會了觀察，深深體會到了仔細觀察的好處。啊！大自然的一切真奇妙。
我的“智慧柺杖” 篇3
國三作文 ,1018字在我們社會這個大家庭中，雖然我們的生活幸福快樂無憂無慮。但是還有一些特殊群體，他們的生活處處會有煩惱：他們有的生活沒有光明的世界裡，他們僅靠著社會的關注關愛以及自己的觸覺聽覺生存；還有些人，歲月侵蝕了他們原本健康的身體，時光用“風吹雨打”這把利劍在他們的臉上刻滿了道道溝壑，用生活的壓力迫使他們腿彎了，背駝了，走路也不方便了。這兩類人就是盲人與老人。不過，在他們的生活中有一位長期陪伴他們的夥伴—柺杖。
是的，他們生活中的的確確是離不開柺杖。
雖然對有些盲人來說，他們的身邊有一位特殊的朋友—導盲犬，但是，他們還是不能完全離開柺杖的。因為在很多的公共場合中是不允許寵物或者這些動物入內的，儘管盲人苦苦解釋或是憐憫同情，可是也是沒有任何作用，因此他們的生活自由就因此受到了限制。
對於老人來說，他們年高體弱，行動不便，難免一些磕磕碰碰讓他們受到傷害，因此他們也必須用柺杖幫助行走，但有時一些普通的柺杖，也會在他們稍不注意時被絆倒受傷。
如何讓盲人和老人更方便更安全地行走呢？我設想出了一種特殊的柺杖，我給它命名為“智慧柺杖”。
這種“智慧柺杖”的接地端是由防水耐磨防滑硬度大的材料製成，其內部裝有紅外線感測器、紅外線發射器、紅外線接收器。柺杖的杖柱內裝有簡易的電腦晶片、溼度計、語音軟體、藍芽、儲蓄乾電池，杖柱的外面圓柱體是防擊打的太陽能發電板。柺杖的手握端是觸控式開關，當盲人或老人使用時就開啟開關，它就開始工作。
柺杖的工作原理是由電腦指揮感測器、發射器發射紅外線，再由接收器接受，接收器將資料傳給電腦，電腦繪製成圖形，再和溼度計測出的資料相結合，迅速分析，再將分析結果轉化為語音，由藍芽告知使用者前方的路況如何，周圍有什麼障礙物，障礙物離使用者有多少距離。倘若存在不良的天氣因素（如：下雨，大霧，灰塵多等），電腦會根據紅外線接收器與溼度計傳來的資料，以及當天氣象局測出的天氣資料迅速對紅外線的射程作出相應的調整，以便更準確地向盲人或老人傳達路況資訊。
這種柺杖的使用就像電燈開關一樣，只要按一下開關就能運轉。因為開關就安放在扶手的下方約一指處，柺杖的供電系統是由乾電池與太陽能電板組成，晴天就由太陽能電板提供，而太陽能電板多餘的電能就儲蓄在乾電池中，以備陰天和晚上使用。
相信有了這種“智慧柺杖”之後，盲人和老人將會比使用普通柺杖生活得更加幸福與快樂，那時他們手握柺杖行走在街旁和花園，臉上定綻出和美的微笑。
我落入了書的“陷阱” 篇4
國小五年級作文 ,728字讀書讓我增長知識，讀書使我明白道理。讀書讓我忘記了時間，我落入了書的“陷阱”，卻樂在其中。
記得第一次讀書，是我三歲的時候。爸爸下班給我帶回來一本《幼兒畫報》，我一開啟書，便被那花花綠綠的圖畫和有趣的故事吸引住了。很快，我如飢似渴地讀了起來，遇到不明白的地方，就讓爸爸講給我聽。漸漸的，我忘記了時間……
從此，我推開了知識殿堂的大門，與書結下了不解之緣。現在，我對讀書已經達到了一種痴迷的程度，每天晚上睡前都要看書。還記得一天晚上，我看《阿笨貓全傳》時，正看在最關鍵的地方時，爸爸走過來說：“婧婧，時間不早了，該睡覺了！”說著就把燈關掉了。可是，我怎麼會到此為止呢？我發現餐廳裡的燈光通過潔白的牆壁能反射到臥室。嘿！有辦法了！於是，我開啟書，藉助外面的燈光，繼續津津有味地看了起來。結果由於看的時間長了，到了第二天早上，我成了“熊貓眼”。唉！都是看書惹的禍！
還有一次，我看《尼爾斯騎鵝旅行記》時，媽媽遞給我一杯水。我一邊看書，一邊喝水。由於太入迷，喝完水我直接把杯口墊在嘴邊。直到看完了那本書，我才感覺嘴脣周圍不舒服。第二天早上起床，一照鏡子，才發現嘴上長了一圈“小鬍子”。原來，這是昨天晚上水杯在嘴上捂出的淤青。結果，我幾天都被同學們笑成是“小花貓”和“豬八戒嘴”……唉，我在書的“陷阱”裡陷得太深，害得自己都“毀了容”。可是，我不後悔！
我為什麼要後悔呢？我從書中學到很多呀！當我遇到困難時，我會想到書中所寫的“困難像彈簧，你弱他就強”。於是，我又鼓起勇氣，重拾信心，繼續前行；當我取得一點小成績時，我會想起“虛心使人進步，驕傲使人落後”的格言，於是我又調整好心態，以飽滿的熱情投入到學習中……
我讀書，我快樂！我落入了書的“陷阱”，但是我無怨無悔！
我是你的柺杖 篇5
國一作文 ,688字正月初二，從早上開始天空便陰沉沉的濃雲密佈，等到了接近中午的時候，竟飄起雪豆子來。
潔白的冰晶一接觸到面板變立刻化為一灘柔和的水，然而一接觸地面則凝結成了一層薄薄的冰。一不留神，則很容易摔個大跟頭。
爺爺前些年查出患了糖尿病，這可真是個折磨人的病，不禁飲食受限，每次用餐後還須得到處溜溜轉轉，才能保證身體內的血糖平衡。
今夜天涼，地上又結了薄冰。我不放心爺爺，便陪著他一起出去走走。
大城市內外來務工的人很多，這一到過年過節便都回家去了，小區內也變得安靜了許多。一路上我雙手始終攙扶著爺爺，生怕自己一個不留神，會發生什麼意外。可這一路走下來，我的心裡卻十分不是個滋味。
我記憶中那麼大的爺爺，什麼時候變得都快同我一般高了？
兒時，向來是他照顧我的。父母工作忙，常年將我扔在爺爺家裡，我這前十幾年人生中的每一個重要階段，幾乎都是爺爺陪我度過的。在爺爺的呵護下，我的童年很安穩，很快樂。打鬧摔倒受傷這種事從沒有發生在我身上過，無論什麼時候，爺爺一雙溫暖的大手總是牢牢地抓著我，將所有的風雨擋在身後。留給我的，永遠是一地燦爛的陽光明媚。
我在長大，他卻在變老。
這些年我眼看著他的身體日益變差，心裡十分不是個滋味。午夜夢迴，記不清有多少次被夢魘驚醒，哭著喊著懷念曾經和爺爺一起度過的時光。
我偏頭看向爺爺，在漫天燦煙花的映襯下，他那花白的頭髮，滿臉的皺紋刺痛了我的眼，更刺痛了我的心。
他步履蹣跚，走不了幾分鐘就要停下來休息。
我一點也不急，似乎要耗盡我此生所有的耐心。就像他曾經耐心對我一般。
是爺爺，在我兒時為我遮風擋雨。如今他已年過古稀，我願做他的柺杖，陪伴他度過餘生的光陰。
時間是落地的聲音 篇6
國三作文 ,668字時光飛躍穿過無數年華，真的就殘忍地跨越我們的頭頂，如一場流光消失。三年時光，匆匆走過。我時常想起以前那些細小而溫暖的情節。
現在，我有足夠的勇氣大喊：“我喜歡這所學校，我不想離開”！三年前，在踏進本校門的那一刻，我絕對想不到，三年後，我兒時對我來說會如此難以割捨。
我曾抱怨學校的教室簡陋，課桌椅破舊，我曾因父母把我送進這所學校而埋怨了很久，我曾對在別校的朋友訴說我對這所學校的厭惡，說得那麼仔細，連一草一木也包括其中。可是，我怎麼能這麼不小心，竟忘了這所學校所給予我的快樂。
在這兒，我擁有了新友誼。我們都單純地為對方好，我們一起討論明星八卦，我們一起解數學題，我們一人一邊耳機聽喜歡的歌手新出的專輯歌曲，我們一起牽手逛街，我們都把對方帶回家過，並大大方方地對家長介紹。這麼真的友情，我怎麼忍心就此淹沒在埋怨中。
在這兒，我獲得了更多的知識。我知道了思鄉的詩句遠不止“舉頭望明月，低頭思故鄉”這一句。我知道了數學並不只是1+1=2那麼膚淺，我還知道了26個字母可以組成好多好多單詞，以至於三年了，我只記住其中的一小部分。
在這兒，我成長了。從稚嫩走向懂事。從一個什麼都不懂，只考慮到自己的小女孩變成了懂得考慮未來，體貼別人的大姑娘。
我原以為，我都忘了，可是直到提起時，才知道一切都歷歷在目。三年的時光如細沙滑落指縫，在享受的同時，也在失去。這場我們是主角的電影即將散場。只是一起到，不久後將要以不捨的姿態離開，心就像被挖空了似的，是不是隻有到了臨別時，才會細想往日的一點一滴，後悔於自己沒有珍惜。
這所學校，我怨了三年，也愛了三年。
陽光落地的聲音 篇7
國小六年級作文 ,672字又是一年，春暖花開。
久違了的太陽公公伸出溫暖的大手，在我的臉上摩挲著，一縷春風拂來，帶著一絲淡淡的花香……
一米陽光穿進我的小窗，射進我的房間裡，溫暖而又美好，就像和煦般的微笑，一點一點滲入我小小的心房……
春天的太陽永遠是這樣的舒暢宜人，早晨，我坐在已經冒了嫩芽的草坪上，感受這溫暖的陽光，他從雲縫裡照射下來，就像是無數條被釋放了的金龍，在世間隨意的遊走，又似那奔騰不息的金色瀑布，在天與地之間流動。
陽光，是無私的。不論你是居住在繁華的城市，還是隱居在幽靜的山林；不論你是腰纏萬貫，還是一無所有；不論你是健康快樂，還是久病纏身；不論你是……他都會慷慨的將陽光均勻的灑給每一個人，灑向這世界的每一個角落……
一位年邁老人，每一天都在自家庭院中躺在長椅上閉目養神，或在門口拄著柺杖眯著眼迎著太陽的光輝感受陽光的溫暖，許久……許久……好像在回憶著自己的一生，有苦，有甜，有酸，有澀……忽的，他笑了出來，那一臉的皺紋因為這一笑變得更深，也不怎的，老人顫巍巍的舉起蒼老的手抹去了一滴晶瑩的淚珠，也許，他是在想自己去世多年的老伴了吧，也許還為了別的什麼……
芸芸眾生，我只不過是其中之一，又能奢求些什麼呢？其實，在這大千世界中，只要常有陽光相伴，我也便滿足了。風雨過後的那束絲絲縷縷的陽光就如同那七色的線兒般灑進我們每個人的心田，留下深深的痕跡……
我時常去空曠的草地，去融入大自然，春意融融，陽光煦暖，在上空中盤旋的鳥兒，帶走了我的思緒；在身旁翩翩起舞的蝴蝶，帶來了春天的喜訊……
我依然躺在草地上，仰望一碧如洗的藍天，用心來聆聽陽光落地的聲音……
落地便是幸福 篇8
國小五年級作文 ,840字春天來了，花園裡的各種花都展示出自己最美麗的姿態。迎春花第一個露了面，只見她羞答答地開著；蘭花也趕來參加春的宴會，隨著微風散發出沁人心脾的香味；水仙花不甘示弱，穿上潔白無瑕的禮服，高傲地挺立在花叢中……我和弟弟禁不住春的誘惑，正在花園裡散著步。
走著走著，我們便不知不覺走到了牆角。這裡有一顆枯萎的老樹，所以我和弟弟便經常到這裡玩。我倆玩著玩著，竟意外地發現了幾顆蒲公英的種子。那幾顆種子小巧玲瓏的，像一個個小型降落傘。我和弟弟想象著它們從天上飄下來的樣子：毛絨絨的，輕輕的，慢慢的從天上飄下來。一定是風把它們從媽媽身邊帶走了，我想它們現在一定非常想家，想媽媽。
“姐姐，聽說蒲公英的生命力很頑強，你說是不是呀？”弟弟抬起臉疑惑地問著，又扯了我的衣角。他打斷了我的思路，“是呀！它們的生命力是非常頑強的。無論在懸崖峭壁，還是在荒無人煙的地方，無論遇到狂風還是暴雨，它們都一如既往地生長著。”我對弟弟嚴肅地說。
此時，弟弟的心中早已有了一個計劃。他鄭重地對我說：“姐姐，我想親自驗證一下，蒲公英到底是不是有著頑強的生命力？所以，我想把那幾顆蒲公英放在枯樹底下，用枯樹枝壓住它，過一段時間再來看，它能不能長出新的蒲公英。”“那好吧”我回答道，但我心裡還是非常忐忑的，畢竟我也只是從書中瞭解到它的頑強啊！
過了十天，我們又一次來到了花園。我和弟弟著急地跑到了牆角，想看看蒲公英到底有沒有長出來。到了牆角，我們驚呆了。蒲公英竟真地長出來了！那幾顆蒲公英不僅長出來了，而且長勢很好，細細的身體在風中搖擺著，似在和我們打招呼。從此以後我們只要見到蒲公英便會停住腳步凝視一會兒，心中滿是佩服。
想不到它真的長出來了，它們離開媽媽了這麼久，媽媽一定非常想它。現在呢！它雖然不能回家找媽媽，卻獨立地生存在天地之間，我想它們現在一定十分幸福。為此，我也感到了幸福。
我要讚美蒲公英，讚美它頑強的生命。我相信，不用多久，小蒲公英寶寶也會長大，也會隨風而去，也會當媽媽，也會成為我們眼中常常看到的一種花。
那一次我落淚了 篇9
國小六年級作文 ,631字窗外暴風雨的洗禮，樹木嘩啦啦的搖曳著，狂風使勁敲打著窗戶，彷佛要吞沒了這間房屋，我獨自一人坐在房間的小角落裡，眼已被淚洗紅，淚水一個勁的往下流，彷佛止不住似的。
雨後一彎浮月升上天空，月光慘淡，如流水一般，靜靜的瀉在紙上映得我臉色發白，手捏著那張小小的投訴紙，回想起今天早上班長拿著的那些投訴紙，那些話語，我當時不知道該怎樣面對，臉上毫無表情，當下午公佈今天被投訴的人的處罰方式時，黑板上不見我的名字，我知道我該高興，可，我笑不出來！
風從窗縫裡鑽進來，我朝窗外望去，一棵小樹苗在大樹旁，可是，大樹在風雨中顯得無比剛強；而小樹苗隨風搖晃著，顯得無比脆弱，大家可能都覺得，小樹苗十分不公平吧！可又有什麼辦法呢？這都是自然界的女神決定啊！
窗縫裡飄來幾分清香，覺得我與大樹沒什麼區別，我的心猛地顫了一下。
突然間，我覺得大樹與小樹苗是不可比的，只是大樹受到女神的重視，而女神卻忽略了小樹苗的感受，如果大樹因得女神的重視，而驕傲了，那麼，大樹就在一天一天的衰老，而小樹苗卻在一天一天的成長；如果小樹苗因被女神忽略而喪失自信，那它永遠只能原地踏步。
難道因為一張小小的紙條就放棄一切嗎？難道我們不應該沉著冷靜的應對別人的投訴嗎？難道我們不應鼓起勇氣面對一切嗎？生活告訴我—堅強面對！
窗外，月光依舊慘淡。我拿起筆，看著書，抄起課文來。我堅信：只要自己努力做好，不要老投訴別人，在找別人缺點時，應該先看看自己的不足。
抄著課文，心裡充滿絲絲甜味，好甜，好甜……
神奇的柺杖 篇10
國小三年級作文 ,514字隨著科技的發展，這個世界會有比人更聰明的機器人，也會有自動調溫的衣服、行走如飛的鞋子等等高科技產品，而我今天給大家介紹的是一種神奇的柺杖。
神奇柺杖是專門為盲人服務的。它的主要功能有：盲人要過馬路時，摁一個按鈕，柺杖就會提醒他有沒有車經過？是不是安全？如果遇到障礙物，柺杖會提醒主人避開障礙物；到了拐彎處，也會立即提示需要拐彎。如果裝入一個程式，柺杖就會像汽車導航儀一樣，一路語音播報指引著主人到達目的地。如果發生搶劫等突發事件，柺杖還能立刻啟動保護模式，一邊報警，一邊保護主人。此外，神奇的柺杖還有一個特殊功能，它能夠從聲音、表情、動作等判斷出對方是好人還是壞人，這樣，盲人就不會上當受騙了。
當然，除了以上這些功能，神奇柺杖還可以輸入個性化程式，滿足一些特殊需求。例如，有的盲人愛讀書，柺杖可以隨時聽從主人指令開啟讀書功能，配以溫柔的讀書聲，滿足盲人的愛好；有的盲人有糖尿病，柺杖就會每天在吃飯的時候提醒主人少吃含糖量多的食物；有的盲人有健忘症，神奇的柺杖就會貼心地提醒主人出門帶鑰匙；有的盲人有高血壓，柺杖還會及時地提醒主人不要生氣……這些人性化的功能既溫馨又貼心。
有了這神奇的柺杖，全世界的盲人就可以生活的舒適自在了！
我做爺爺奶奶的小柺杖 篇11
我做爺爺奶奶的小柺杖 ,1017字敬愛的爺爺奶奶：
您們好！
我首先要向您們表示感謝，因為在我一歲時爸爸媽媽就離開家去孝感上班了，把我交給了您們撫養。您們一直無微不至地照顧我，比起那些爸爸媽媽在身邊的小孩，我一點都不覺得少了多少愛，反倒覺得非常幸福了。奶奶，在我生病時，您總會不眠不休地照顧我，一會兒餵我吃藥，一會兒餵我喝水，一會兒幫我蓋被子，不讓我有一點閃失。爺爺，您看到別的小朋友吃什麼東西，生怕我沒吃過眼饞，不管多遠您都會去買來給我吃，有好玩的地方，您不管多忙也要帶我去玩……在我犯錯時，您們不會打我、罵我，卻會用講道理的方法來教育我，讓我明白到底錯在哪兒。
一眨眼，到了上幼兒園的年齡，爸爸媽媽非要接我到孝感上學，您們開始不同意，爸爸給您們做了幾天工作，最後，為了讓我有一個好的學習環境，還是同意了。我知道，您們是捨不得我離開。
爺爺，我雖然不在您的身邊了，但您對我的愛一點也沒有減少。記得有一次，我很喜歡一個書桌，但太貴了，媽媽捨不得買。後來您知道了，毫不猶豫地給我買了，我高興了好幾天。我知道您平時捨不得吃捨不得穿，但給我買東西從來不計較錢多錢少。到現在這書桌還愛護得非常好，這是您對我的愛，讓我心裡感到溫暖。它會伴隨著我上小學、中學、高中……
奶奶，逢年過節，您總是做一大桌豐盛的菜餚等著我們，走時，爸爸車裡塞滿了各種各樣好吃的。您們天天打電話關心我，對我噓寒問暖。開始我不懂事，天天嫌棄您和爺爺嘮叨，不願意接聽電話。在這裡，我向您們說聲“對不起”。
後來，有弟弟了。叔叔阿姨都說家裡有了弟弟，您們都不喜歡我了。我聽了心裡非常難受，怨恨您們讓媽媽生二胎，但您們用實際行動告訴我，您們很愛我，比愛弟弟更愛我。是您們讓我明白了，弟弟可以陪伴我成長，讓我不孤單，讓我懂得了分享……
春夏秋冬，季節在輪迴，您們對我的愛從來不會改變，我要大聲對您們說“辛苦了！”
魚兒感恩大海，因為大海讓它搏擊風浪；鮮花感恩雨露，因為雨露讓它成長；高山感恩大地，因為大地讓它傲然聳立；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它振臂飛翔……而我，要感恩您們—我的爺爺奶奶，我要真誠地的說聲：“謝謝！”我也不會辜負您們對我的希望，我會努力讀書，長大來報答您們！
夏雨落，冬雪飄，春去秋來，時光荏苒，我在漸漸地長大，您們卻在一天一天地老去。爺爺奶奶，我已經長大懂事，我會成為您們結實牢靠的小柺杖！
此刻我懷著一顆感恩的心，虔誠的祈禱，祝福我的爺爺奶奶身體健康、萬事如意！
愛您們的孫女：XX
那顆眼淚滴落在了碗裡 篇12
國小六年級作文 ,625字父愛是多麼偉大，有人說，它像山那樣高大，像海那樣深，可我覺得，他像一片森林，為我們阻擋來勢洶洶的洪水；它像一個港灣，在旅途可以休息一下；它還像一張地圖，在你迷失方向時為你找回“方向盤”……
每當讀到：爸爸極氣，一把我從床上拖起來，我的眼淚就流出來了。爸左看右看，結果從桌上抄起雞毛撣子倒轉來拿，藤鞭子在空中一掄，就發出咻咻的聲音，我捱打了！爸把我從床頭打到床尾，從床上打到床下，外面的雨聲混合著我的哭聲。我哭號著，躲避，最後還冒著大雨上學去了……我猛一轉頭看，是爸爸那高瘦的影子……爸沒說什麼，打開了手裡的包袱，拿出來兩個銅子來給我……爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子時，我的眼眶就會紅，因為我想起了那天。
下午剛剛補完課，有點餓，就剛好到再去買零食。剛進去，就撞到了一個人，準備說對不起的時候，被撞倒的人就開口說：“沒事吧？可到哪裡沒？”我抬頭一看，是爸爸！爸爸看了看我，又嚴肅地說：“不回家寫作業，在外面瞎走什麼？回家！”我只好回家了。回家時爸爸叮囑我說把作業捉完了才能玩，我出去一趟，不要在家裡一直玩。我乖乖的把作業做完，但還有一些做也是等老師把作業發在群裡才知道，我又沒有手機，只能等爸爸回來，於是我玩了起來。爸爸一回來，看見我在玩就檢查我的作業，他從我的房間出來的時候打了幾下，說為什麼作業沒玩就玩？你自己看有什麼作業沒做？我難過極了，只好哭著回到房間做作業。過了一會兒，爸爸又端來了一碗麵問我餓不餓。
我哭得更慘了，那顆眼淚滴落在了碗裡。
我落入了書的陷阱 篇13
國小五年級作文 ,875字高爾基說：“書籍是人類進步的階梯”。對於我來說，書就是一盞明燈，把我帶領到一個光明的地方，接下來，我來給大家講一講我讀書的故事。
以前，我討厭看書，媽媽買了一大堆書我一本也沒看，偶然有一次，我無意間看了一套系列兒童圖書《淘氣包馬小跳》後，突然發現了書中的樂趣，書中的故事情節波瀾起伏，引人入勝，讓我愛不釋手。慢慢地，我便愛上了看書—各種型別的書：散文、小說等。
有一次，作業少，我洗完澡坐在床上看四大名著之《西遊記》半小時後，媽媽叫我睡覺，我卻不想睡，因為我剛剛看到唐僧被妖怪抓了，孫悟空去救他師傅這段故事，於是，我把書藏在枕頭下面，等媽媽關燈走後，我悄悄把檯燈開著，把西遊記從枕頭下拿出來，津津有味地繼續看起來，每當我聽到門外有腳步聲，我都會飛速地關燈，趟下裝睡，可是經常誤會，自己嚇自己，他們並沒有進來，而是去上廁所，我又繼續如痴如醉地看下去了。不知道過了多久，我有點困了，但我不想睡，吳承恩寫的西遊記記實在太好看了，不愧為我國四大名著之一，又過了一會兒，我發現我家客廳的燈已經關了，一看時間，天啊！都11點多鐘了，完了、完了，明天早晨肯定起不來了，必須馬上睡覺了！我趟下去，5分鐘不到就進入了夢鄉，那天晚上我夢見自己變成了齊天大聖孫悟空，保護唐僧去西天取經了……
還有一次在學校，課堂作業做完了，是節自習課，我便拿了本書出來，書名叫《非常小子馬鳴加》是講這個小男孩在學校和同學之間發生的故事，一節課很快過去了，可能我看得太入迷了，下課鈴響我都沒有聽見，我以為才過了15分鐘，繼續看，忘了去上廁所，直到第二節上課鈴拉響，天啊！我還沒有上廁所呢！我立馬飛奔到衛生間，等我回來時，老師已經站在講臺上了，我不好意思地坐回了位置上。
自從我喜歡上了看書，書就成為了我的良師益友，看書時常常廢寢忘食，我和書之間的故事也隨著讀書量的增多而漸漸增多，在這裡，我就不一一講述了。
同學們，我們一定要多看各種有益的書，因為書是我們人類開啟智慧之門的鑰匙，從書中我們能明白許多做人的道理，使我們增長更多的知識，開闊眼界，長大以後，才能成為對社會有用的人。
落地生根 篇14
國一作文 ,615字空中吹來一陣微風，烏黑的髮絲隨風擺動，蒲公英那雪白的絨毛被風吹開，來了一場說走就走的旅行，等待風停了，它也來到了那命中註定的地方，落地生根。
在那陽光明媚的季節裡，總能在路邊見到幾株孤零零的蒲公英，它跟隨著命運來到了這一個地方，種子落到地上，長出根莖和一頭雪白的絨毛，隨之，又等待著下一次命運的呼喚。有時，也會看到成片成片的蒲公英。此時，便玩性大發，隨手摘取幾株，緊握在手中，然後，用盡全身的力氣，使勁一吹，哇！那白花花的絨毛漫天飛舞，正好空中又吹到一陣涼爽的風，它們又隨著一個方向飛去。也許會分佈在各個角落，也許又會聚集在一片廣闊的土地上，成片開放。
它們的命運是未知的，但要依靠風力才能傳播，並且繼續延續下去，它們一直有著自己的信念：自己可以生存的更好。所以才一直不斷地生長，在此之後，又被吹散，落到一個陌生的地方，又在那兒生根，成長……
蒲公英，毫不厭倦地重複著這一次又一次的使命，在自己重生的同時，也許，還給別人帶去了快樂、歡笑。它們一直腳踏實地，落地便生根，發芽，長大……心中唯有一種不變的信念，重生是一次機會，是更好地去完成生命中的一次又一次旅程，儘管途中困難重重，也許會遇到許多危險，但它們毫不畏懼，堅持信念。
又是一個陽光明媚的下午，我趴在窗前，望著窗外飽滿的蒲公英，微風拂過，意味著它的生命旅程啟航，但風停了，並不意味著它的生命就此結束，而是代表不久之後，它又會迎來一次更加有意思的旅行—去落地生根。
落地生根 篇15
國二作文 ,886字外婆家院子裡的桂花樹一年比一年旺了。
歲不及過去，開在院門口的桂花樹隔著老遠也能聞到清香。未走到院門，就早已迷失在這一片濃香中。記憶中，經常有鄰居手拿著一個小盆，上門找婆婆要擇點桂花走，婆婆從不會多想，爽快地答應，再拿來一把扇子，幫著人家趕走花周圍的蚊蟲，再一把一把地摘下花往鄰居懷裡塞。桂花香分給了各戶，一條村都樂滋滋地浸在醉人的香中。
歲月捎了封信，告訴外公外婆大城市裡的工作已經不再適合他們了。他們也讓歲月給農村的根帶個回話，馬上就回去了。
老家開始重新裝修，大家最放心不下的就是那棵桂樹，婆婆擴大了院子，桂樹要往後移2米到院內。
那年桂花沒有飄香，它經歷著屬於自己的那個無法代替的轉折點，過了這道坎，或許終生無阻。
沒人知道在多少個風雨日夜裡它經歷了多少打擊，克服了多少困難，是否想過放棄。
但我們只知道，它，挺過來了。
“婆婆！桂樹沒有事吧？”“怎麼會，它根在這兒哩。”
對，它的根在這兒！
外公、外婆的根又何嘗不在這兒？
或許多少個風雨日夜不僅有它一棵樹在抵抗，我們整個家的根一直與它並肩同在。
因為最初，是我們選擇落在這兒，在這裡落地，在這兒生根。
大半個世紀前，我的太太，太爺看中了這塊地，在這兒起房，在這兒開始落地；34年前，四年級的媽媽和大人一起，在門口種下了這棵樹，它們開始生根了。
我又何嘗沒見過落地生根，8年前也不知誰在家樓下的灌木叢中扔下了核桃，現在，卻已成長為一棵近3層樓高的桃樹，不長果罷了。又見過窗前對著的那棵樹上曾經常有一隻白頭翁在飛翔玩耍。次年春，兩隻，再後來巢中有了鳥蛋，再年春天，一窩白頭翁腦滿枝頭。這又何嘗不是生根。
“擦乾心中的血和淚痕，留住我們的根！”憶起前幾日辯論賽，“出國”被搬上了辯論臺，不少人認為出了國門你學習了他國的先進卻不回國作貢獻，怎對得起將你送出去的祖國？不愛國！我不否認這一觀點，但再三尋思，若出了國門在外國落了地，在他國生起了中國人世世代代的根，並把中國的根、中國的文化，與他人分享。這根，也有獨特的價值。
落在你心裡的地，生出你辛勤的根。無論地在那，根就在那，你所付出的，不惜一切代價生出的根，就在那。
我在落地窗這邊愛你 篇16
國小六年級作文 ,830字很早很早之前就聽說，家庭幸福的孩子一般比較晚熟；相反，缺少家庭幸福感的孩子會比較早熟，這大概就是我總比同齡人的心智成熟的原因吧！
在我的記憶裡我的父母基本不說話。剛開始我不懂，可是後來我知道了，這就是人們口中的“冷暴力”。母親的脾氣非常暴躁，每次我和父親跟她說話時不知哪句話惹火了她，她就開始大罵。於是，我爸用了最極端的方式，不理我媽，不跟她說話。於是家裡兩個人的爭吵聲變成了一個人的“獨角戲”。
父母的爭吵聲也伴隨著我的童年開始慢慢長大，長大之後有點叛逆的我，也開始加入了家庭的“大戰”中。當然我也試著去理解父母，尤其是我的媽媽。慢慢的發現，媽媽是愛我的，但她的愛不是轟轟烈烈，她給我的愛一直很安靜，來交換我偶爾給的關心。母愛猶如冬日裡溫暖的陽光，它使我們的內心永遠享受著那一縷陽光。然而這種愛包含著一種無奈的舉動—打。在孩子的教育上，每一位母親都盡力剋制打和罵，因為她們知道，自己哪怕是一點過分的舉動都會給孩子內心帶來深深的傷害，所以她們努力剋制自己的言行，不讓孩子受到一點傷害，哪怕是小小的傷害。打不能代表母親的心，她何嘗不想永遠不用這個武器，永遠在我們心中保留自己完美的形象。可是，愛需要一絲這樣的陪襯，孩子應該理解母親啊！我永遠相信母愛可以讓我們享用一生，並且猶如一杯香釀的天酒令我們回味無窮。
真正讓我理解母親的愛是那一次。那天，天氣晴朗，我真準備上學的時候，媽媽讓我帶傘說今天會下雨。我不信，直接頭也不回地就走了。果然，下午的天氣冷了很多，放學時下起了傾盆大雨。唉！真是“不聽媽媽言，吃虧在眼前。”這時，人群中出現了一個十分瘦小的身影。我仔細一看，原來是媽媽。我高興地跑了過去，和媽媽一起回家了。一路上，媽媽害怕我淋著，把大部分雨傘給了我，結果媽媽淋溼了，還一連病了好幾天。啊！媽媽的愛是遮雨的傘！
母親對我的愛一直很安靜，我對母親的愛也一樣安靜，我們隔著落地窗，安靜的愛著彼此，我相信縱使多年以後，這份埋藏在心裡的愛，會依舊，長留。
那天我“跌落”到了谷底 篇17
國小五年級作文 ,708字記得在一個“春雨潤如酥”的四月天，一年一度的班級展示又拉開了序幕，那一次，我有幸擔任了主持人的角色。
在比賽的前一個月，我們開始了緊張而快樂的排練，看著大家都非常認真的表情，我也不由自主地加緊練習。我們和老師為此付出了很多努力，在比賽的前幾天，老師還在教室裡佈置了“愛心牆”，我看著上面同學們那陽光般燦爛的臉龐，笑了。
經過一個月漫長的排練，終於要演出了。在校領導觀看之前，我們做了最後的彩排。我當時非常緊張，心裡像有一隻小鹿在不停亂撞。老師對我說：“別緊張，加油！”我聽了老師的話，心裡像吃了一顆定心丸，漸漸地鎮定了下來。
終於要正式演出了，我首先登場，以甜美的笑容征服了全場的觀眾。然後，我們用《最好的未來》的手語操贏得了全場雷鳴般的掌聲。最後，校長還點評了我們班，說我們做得非常好，還特意把我定為“六一”活動的主持人。
過了幾天，班主任讓我參加全校“十佳之星”的評選活動，我在眾多的參選同學中最終脫穎而出，順利地進入最後的決賽。
時間像飛鳥一般，終於到了決賽的這一天。在臨上場前，卻被告知，大家原本準備的演講稿，校長臨時決定都不讓用了。聽到這個訊息，我像被雷擊一般，因為沒有這個思想準備，心裡緊張的差點跌倒在地上。
終於到我了，我戰戰兢兢地走上臺，剛說了幾句，然後腦子就覺得一片空白—忘詞了。校長又給了我一次機會，鼓勵我拿出前段時間的風采。
可是在我第二次的時候，依然緊張地忘了詞。最後在接下來進行的才藝展示環節，才勉強靠歌唱表演得了個好評，稍微挽回點綜合得分。
當時，我的心情像暴雨前烏雲密佈的天空一樣，感覺異常壓抑。我心裡暗暗發誓，以後再也不會這樣了。
那天，我的心情跌落到了谷底，我傷心極了。
失敗的時候，我落淚了 篇18
國小五年級作文 ,410字每一個人都會落淚，但每個人落淚的原因卻都不相同，有的會為自己的成功而落淚，有的會為自己的失敗而落淚，有的會因為孤獨、思念、委屈、生氣等等而落淚。
還記得在四年級下冊的一次數學隨堂小測試中，當老師念著一個個同學的名字拿試卷，伴隨著我的名字響起，我過去拿著試卷，整個人都呆掉了。啊！這個真是我的試卷嗎？不，這不是我的試卷，對不對？因為我不可能考這麼差的成績，可我一看名字，上面確確實實寫著我魯藝瑤的名字呀。
當時，我真的不敢相信這是我的試卷，覺得我一定是在做夢，我不可能考這麼差的分數呀！可是事實就擺在我的眼前，這鮮紅的七十九分就活生生的在我眼前，把我拉回現實。我落淚了，我的信心被七十九分擊得無影無蹤，我情不自禁的落下了眼淚，但是在這之後我又想到一句名言：“失敗是成功之母”，於是將自己低落的情緒收拾好之後，我開始認真面對這張試卷，分析失敗的原因，等待下一次的成功，等待下一次成功時那甜美的果實。
失敗的時候，我也會落淚。
“珍珠”落地 篇19
國小六年級作文 ,1054字我是一名小學生，我叫杉杉，我有一個好閨蜜叫麗麗。一個漫長的暑假，我十分想念麗麗。終於要開學了，我開心得有點忘乎所以。
開學那天，我興沖沖地來到學校，走進班，我沒見到麗麗的身影，隨之老師就來了。“今天我們班來了位新同學，叫奇奇，大家歡迎！”老師說道。奇奇，我可太熟悉了，我上幼兒園的時候我們就相識了。但我們只是“假”朋友，我不太喜歡她，她很“小氣”！
因為是新同學，大家都圍著她打招呼，這時候我突然想起了麗麗，我左顧右盼，正納悶的時候，老師好像又想起了什麼，叫大家坐好。“今年我們的班花麗麗上了國際學校，轉走了！”我的身體瞬間僵住了，腦子裡一片空白，鼻子一酸，眼圈紅到了眉毛上，沒等老師說完，我開啟門跑了出去。我沒有辦法接受這個事實，我坐在書吧，不阻止淚水從臉頰上流下來，一顆顆，像斷了線的“珍珠”無聲滑落，雖然落地不作響，可在我心裡卻發出巨大的響聲。
過了許久，我平復了一下心情，可還是不想接受這個現實，在班裡我沒有很好的朋友了。
音樂課，是我喜歡的課程，但是當我聽到歌曲名字的時候，一塊巨大的石頭又一次壓在我的心頭，一般情況下是沒有太多感觸的，但是對於我而言，就是一次揭開傷疤的痛。歌名叫：“送別。”音樂響起，我的“珍珠”又一次落了下來。
一天、一週……一個月過去了，課間我只有以書為伴。原來下課鈴一響，我和麗麗會一起走進書吧，挑選我們喜歡的書籍。看到精彩片段，我們還會分享演繹一番，還有我們在座位上聊天攀談。我們一起到操場遊戲活動、嬉笑、打鬧，她的一顰一笑都讓我懷念。那時候我們在一起的時光多麼美好。你，為什麼離我而去？也沒能好好的告別。時常想到這裡，我的“珍珠”一次又一次落了下來。我心如刀絞有說不出的委屈和難過。閒暇時，我經常在草稿紙上勾畫或是回憶麗麗的面孔，紙溼了，是我的淚水浸泡了它，哦！我要“瘋”了！
在無盡的懷念後我被迫面對現實了，找個朋友試試能否代替她呢？
“奇奇。”這是我在班裡第一次叫她。她回過頭一副驚訝的表情，回答道：“杉杉，叫我幹嘛？”我帶著微笑的說：“我們單獨談談。”她露出詫異的表情，但還是跟著我來到樓梯拐角。我們聊了好一會兒，把誤會解開了，我們成了“真”朋友。
通過這次與奇奇的溝通，我又試探著和與我有誤會的人聊天，一開始我很緊張，經過幾次聊天，我檢討自己的言行舉止，真誠相待，慢慢地我不害怕結交新朋友了，反而更主動的喜歡親近新的朋友。
與朋友溝通方式的轉變使我結交了許多好朋友，我發現朋友之間吵吵鬧鬧很正常，不要太過斤斤計較。這時“珍珠”又落了下來，但這次是因開心而落地的！
我落入了書的溫柔“陷阱” 篇20
國小五年級作文 ,901字有人說，閱讀生活時時有樂趣；也有人說，閱讀生活處處有“陷阱”。“陷阱”，可能有人驚異了！不要驚異，我就落入了書的溫柔“陷阱”。
被窩“竊”讀記
晚上，我拿起《西遊記》津津有味地看了起來。“別看了，睡覺！”一道嚴厲的“禁令”干擾了我的腦電波，是媽媽！我只好暫時合上書，進入了裝睡模式。媽媽見我老實地睡了，滿意地走出了我的房間。“警報解除！”我暗喜！我又躲在被窩裡，擰亮小手電，和書又打起了交道。“喀，喀喀喀……”這分明就是腳步聲，我合上書關上手電，重啟裝睡模式！可靜靜地等待了10分鐘，一個人也沒有進來。怎麼回事，難道是樓上有人在走動？我偷偷地出去一看，沒有人啊！我又打開了書，看了起來。看得有些累了，轉個身活動活動，哎呀，不好，掉地上啦！媽呀！我來不及撿書，就爬上床，正好爸媽一起走了進來，我只能一動也不動，他們看到書在地上，我卻在床上。媽媽把掉在地上的書撿起來，放在書架上，他們轉身走出去了。我正想爬起來，媽媽又進來了！我心想：媽媽呀，你不要老是搞突襲好不好，你這樣會把你的親兒子嚇出心臟病的。“不用這樣了呢，他己經睡著了”老爸輕輕地說。“老爸，您猜錯了，我沒睡呢！”再也沒有什麼突情況了，“竊”讀繼續！
哎呀！遲到啦！
早上，我卻變成了起床困難戶，怎麼也起不來呀！“唉！你呀，現在都己經7：30了。”我馬上起床，穿上褲子，背上書包，衝向學校！踏著鈴聲，我來到班級門口，看到同學們讀著小古文，心中暗喜沒有老師，就大搖大擺地走了進去，可老師早就站在講臺前“迎接”我。我剛才怎麼就沒看到老師呢？唉！我只能乖乖地接受罰站。我在門外當了大家一上午的“榜樣”。大家都興災?，我也不例外。因為我昨晚很遲睡覺，加上中午又是上英語課，種種因素讓我不知不覺就進入了甜美的夢鄉，呼嚕聲不合適宜地響了起來。“是誰，給我站起來！”一陣怒吼，大家都清醒了起來，竟沒有一個人站起來，英語老師搜尋起目標來。“啪！”一聲巨響在我耳邊炸開！我驚醒了，大喊：“是誰？是誰？是誰要來刺殺朕？”全班鬨堂大笑，我才意識到，自己已經回到了現實中。
書是一個神奇的獵手，設下一個又一個“陷阱”，我無力反抗，甚至常心安理得地在這溫柔“陷阱”裡徜徉！