架設心靈溝通的橋相關作文20篇
架設心靈溝通的橋 篇1
國小六年級作文 ,1168字水上橋連線了水的這頭和那頭，天橋連線了馬路的一邊和另一邊，鵲橋連線了牛郎和織女……一說到橋，我便會想到人與人之間千絲萬縷的關係，或親或疏，但都是人生道路上不可或缺的。
今天上完課，我來到小區廣場，那裡有一些帶著孩子的阿姨與奶奶在一起閒談家常，小朋友們在她們身旁跑來跑去。我媽指著讓我去找我的小妹妹，我定睛一看，看見了她－－她好像正皺著眉，歪在一旁，卻只給了我一個落寞孤寂的背影。我猜，她是和小朋友鬧了矛盾嗎？不然那雙充滿妒意的小眼神怎麼總是望著她的好朋友那邊呢！
我心中打了一個小小的驚歎號，這麼小的寶寶怎麼有這麼重的心思？作為姐姐，我覺得應該去幫幫她。於是，我走到她面前，溫柔地問她：“丹妹，是不是和朋友鬧彆扭啦？”她委屈地點點頭。我抱起她。她對我說：“我的朋友跟那個男孩子玩，我不想和男孩子玩。”“你為什麼不跟男孩子玩呢？”“女孩子就要和女孩子一起玩，男孩子就應該和男孩子一起玩，我的朋友和那個男孩子玩得那麼高興，卻不和我玩了。”我不知道是誰給她說的女孩只能和女孩玩，男孩子只能和男子玩。小小年紀有這樣的思想，有這樣的舉動，真是不可思議，也讓我思考起這件事來。
想起以前不懂事的我，不成熟的我，意氣用事的我，我也正是以兒童的思維對待我的朋友，去踐踏我們之間的關係，我特別後悔當時我的行為。
我的朋友，我和她聊得很來，相處得很開心。但當時，我的心中湧起一個又一個不祥的念頭。上課時，我和她比，下課也和她比，比得我的心裡焦脆，自傲自卑。我們看似瞭解彼此，實際彼此之間的關係慢慢被腐爛。多少次我們之間的關係僵持了又僵持，多少次我為我的行為而深感醜陋。如果現在來看的話，我會狠狠地將自己嘲笑一番，再為成長的自己在心裡痛痛快快的誇獎一番。說破了，我們還是沒有足夠了解對方，總認為對方會傷害自己，雙方的關係像薄冰一樣，一打便碎。本身自己是不想去傷害對方，但負面情緒積累得太多，便說出傷人的言語。
如今，我想不如就坦白了算了，上課仍然拼盡全力，較著勁兒比，下課後我們仍就著寫作業的勁去比，俗話說愛拼才會贏！該比還是要比。該玩的時候我們玩的嗨，一起瘋狂，一起分享快樂，吃辣條也能在一起吃，一邊嘲笑對方辣得流出眼淚，一邊自己哭得稀里嘩啦。多麼美好，多麼有意思，多麼讓人懷念。
對待我的妹妹，我絕不能操之過急，因為她還聽不懂。我只能在以後的生活中慢慢地讓她體會，不論男孩子還是女孩子，大家能和氣的玩耍，我們能主動的去玩就能和他們融合在一起。我也會隨著她成長的腳步，也慢慢成長。
正是人與人之間的交流才有了聯絡，才有了人與人之間心靈連通的橋。怎樣架設好這座的橋呢？還要靠我們自己慢慢去摸索。幸運的是時不時還有人給我們遞主意呢！
架好這座溝通的橋 篇2
國三作文 ,1280字資訊時代的飛速發展，為我們的生活提供了極大的便利，也讓我們交到了許多來自五湖四海的朋友。但由於各地語言文化的差異，我們無法用各自的方言進行溝通，於是，普通話發揮了極大的作用。
普通話是什麼？它最官方的解釋便是“中國通用的交際口語以及書面語”。但在我心中，它是一座溝通的橋樑，方便了不同地方的人們的交流。可是，如何說好普通話也著實是個難題。
曾經，我也面臨過這個難題。
在小學時，由於同學推薦，我當上了校園播音員。因為平常與朋友長輩交談時用慣了方言，所以我在用普通話播音初期，普通話並不是很好，經常唸完一篇文章後，會發現唸錯了一些字或是有些地方念得磕磕絆絆，並不流利。直到有一天，因為一次播音事件，讓我下決心練好我的普通話。
那天下過一場大雨，操場上有許多積水。體育老師來到播音室讓我廣播一個通知“由於操場積水，所以不做操”。我拿起話筒，像復讀機似的將這句話重複了兩遍。剛放下話筒，坐在一旁的L同學便哈哈大笑起來。見我滿臉的疑惑，他邊笑邊說：“你念成了‘由於操場積，所以不做chao’，好好笑哦！”我這才意識到，“水”字是翹舌音，我把它念成了平舌音，而“操”字是平舌音，我卻念成了翹舌音。短短的一句話，我卻發錯了這麼多字音。我頓時顯得十分窘迫，耳根子也變得十分通紅，很想找一個地洞鑽進去。儘管有老師幫我解圍，說方言中平、翹舌音不分，這樣念沒關係，但我知道自己在用普通話念文章時，經常平舌音、翹舌音不分，這是我自己的能力不夠。於是，我暗下決心：我一定要克服這個困難，把自己的普通話水平提高。
那段時間裡，我一有時間就拿起一本書不停地讀，練習我的普通話，糾正自己的發音。尤其是關於平舌音、翹舌音的部分，我會找許多的繞口令來練習。我還特意交了幾個平時都說普通話的的朋友，用普通話和她們交談。功夫不負有心人，經過一段時間的努力，我的普通話水平終於有了提高。我幾乎沒有差錯地、流利地念完一整篇文章。老師看到我播音時的表現越來越好，也越來越穩定，甚是高興，給我發了一張獎狀，以此來鼓勵我。
要學好普通話，生活中有許多讓我們練習的空間哦。看新聞聯播時，你可以跟著播音員一起練習普通話，從中找出自己的不足；上網時，可以邊瀏覽網頁邊聽詩歌朗誦；看電視劇時，可以用普通話讀螢幕下方的內容；做家務活的同時，還可以收聽廣播等等。只要我們善於利用這些看似不起眼的時間來不斷練習普通話，普通話就會有很大的起色。其實，練習普通話的方法有很多種，但我們要找對方法，找到適合自己的方法，學普通話就能達到事半功倍的效果。
普通話說得好並不只表現在能用普通話不出差錯地讀完整篇文章，它還體現在能用普通話流利地與他人交談，文章寫的優美順暢。因此，我們還可以通過經常與別人用普通話交談、多練習寫作來提高普通話水平。
中國疆域遼闊，各地的語言文化差異是不可避免的，但它並不是無法克服的。要想朋友遍天下，只有從不同方面提高自己的普通話水平，架好這座溝通的橋樑！
心靈溝通 篇3
國一作文 ,1025字我現在正處於青春期，而媽媽也提前進入了更年期，由於缺少溝通，互相無法理解。要不是那次與媽媽進行了“一次心靈的溝通”，我還真不知道她有那麼多的心酸。
“你這雙鞋不錯啊！”“你也想要？”“嗯，回家問我媽媽要去。”
我猛地拍打著門，不耐煩地大喊道：“喂，開門啊！”媽媽緩緩地開啟門，眼神冰冷冷的，音色低沉：“你就沒什麼要跟我說的嗎？考試考一次比一次差，我說什麼了嗎？你還這麼凶！”“你怎麼這麼事兒啊！夠了沒！”我不耐地喊道。
“那個什麼，你看下這雙鞋，可以的話，就立刻下單，下週我要穿的！”“可是，這個月我們家真沒錢了！家裡的日常開銷這麼大，剛給你爸換了手機，交了房租，還給你配了個眼鏡以及……”“夠了！沒錢？每個月都說沒錢！沒錢！”我打斷了媽媽的話，“快點啊。聽不見話嘛！”我瞪著眼睛，咬緊牙像是對待仇人一般要威脅她的樣子。
但是，她並沒有像往常那樣急著做解釋，而是直勾勾地盯著我，那神情中沒有恨意，倒是有點心灰意冷。甚至，還有一絲絕望和心碎的感覺。大概過了20秒，漸漸地，媽媽眼中閃爍著淚光，我開始有點不知所措了。我靜靜地等待著她指著我大罵，可是她的眼淚越流越多，根本停不下來，我不知道怎麼了，感到羞愧不已，低下了頭，不敢與她直視。
突然間，我忘卻了她的不好，眼前浮現的是許多小時候溫馨的畫面，那一點一滴是多麼的清晰。我抬起頭，她竟然還望著我，我極力忍住淚水。她彷彿看穿了我的心思。“你都這麼大了，還不懂事？”媽媽邊抹眼淚邊說。我心想：對啊，我怎麼這麼不懂事呢！媽媽對我無微不至的關心換來的卻是我對她的仇恨。
頓時，眼淚再也忍不住地滾落下來，不由得心疼媽媽，更覺得自己像是一個惡人！我眼中的媽媽已經漸漸地模糊了，也許這才是真正的她吧，誰知道她為了我經歷了什麼呢！
“對不起！”雖然我當時腦海裡有很多想說的話，但是在此時也只能說出了這一句。
“嗯，沒事，我們吃飯吧！”平時的微笑再次出現在媽媽的臉上……
自從這件事之後，我才終於明白了，愛之深，責之切的道理。
架起心靈的橋樑 篇4
國三作文 ,603字你曾經也許厭煩過父母的嘮叨，無視過老師的批評，因為一時衝動與朋友爭執起來……之所以會這樣，只因為你沒有理解他們，沒有聆聽過他們的心聲，更沒有嘗試過換位思考。
生活中存在著太多的誤會，不理解常常是唯一的根源，因此我們都應學會理解與寬容。如果你嘗試著站到別人的立場上去感受、去思考，也許你的生活中將不再有那麼多的誤會了。
人與人的心靈就如河的兩岸，中間是滿滿的河水，要想使這兩個心靈挨的更近，便需要這樣一座橋樑，一座理解的橋樑。橋樑建好了，人與人之間便會懂得相互理解，心靈才會彼此溝通。挨的越來越近，因為你理解了別人，別人也理解了你。
有這樣一則寓言，神在造人的時候，給每個人掛上了兩隻口袋，把裝著別人缺點的口袋掛在了人的前面，把裝有自己缺點的口袋掛在了後面。因此人們只看見別人的缺點，卻看不見自己的。是呀，這世上有多少人能夠看見自己的缺點並加以改正呢。如果發現別人的一點點缺點，就對其指手劃腳，結果總會引來別人厭惡。試著尋找自己的缺點、發現別人的優點，試著去理解別人、包容別人，那麼別人也一定會理解你、尊重你。
理解能使一顆不安的心平靜下來，理解能令一個人看到希望、重新揚起自信的風帆，理解更能使憂鬱的人快樂起來，重新體驗生活的樂趣。
架起習心靈的橋樑，人與人之間才會有理解；架起心靈的橋樑，人與人之間才會有快樂。心靈的橋樑會傳遞愛，傳遞溫暖與希望，傳遞理解與快樂。在心靈架起一座橋樑，你的人生從此不再孤單。
架起心靈的橋樑 篇5
國一作文 ,665字經常有人發出這樣的感慨：在這個競爭激烈的社會，人與人之間的相處太難了。但我覺得只要我們能夠相互理解、信任、支援、關愛、幫助，人與人之間的關係就會和諧美滿。人際關係的和諧，前提是彼此需要交流和溝通。只有認真傾聽，才能架起心與心溝通的橋樑。
在日常生活中，傾聽是非常重要的。有人做了一個調查：什麼人最受歡迎？大多數人的答案是善於傾聽的人。這一回答或許並不全面，但至少從中可以看出，人們都渴望被傾聽，渴望與人分享心聲。傾聽不是沉默，它是溝通的載體—訴者與聽者通過它進行交流。傾聽可以是一種享受，一種放鬆，也可以是一種分擔、一種關懷。它是人與人、心與心、靈魂與靈魂、感情與感情之間的交融與共鳴。
人與人之間不可避免地會產生誤解，以至於出現摩擦與矛盾。比如同學之間，雖然有純潔的友誼，也難免會有爭執。當矛盾發生時，如果一味地埋怨對方，指責對方，只會激化矛盾，使彼此的隔閡更深。無論誰是誰非總不能一直僵持下去。這時，如果能靜下心來，好好溝通一下，認真傾聽對方的心聲，你的心裡其實也是充滿內疚與後悔的。
親人對我們越關心，越容易引起我們這些處於青春期的少年的厭煩。有時，也許我們的情緒還會像火山一樣爆發。可是，心平氣和地想一想，難道都是父母的錯嗎？如果把責任都推到父母身上，只會使心中的怒火燃燒得更旺。這時，只要你靜心地與父母談一談，傾聽他們的心聲，就會明白父母的愛多麼偉大，多麼無私。
傾聽，像一把鑰匙，能開啟心靈的門鎖，傾聽如一縷清風，能吹散心頭的愁雲；傾聽，似一泓清泉，能滋潤乾涸的心田。
讓我們學會傾聽，架起心靈溝通的橋樑。
架起心靈的橋樑 篇6
國二作文 ,563字溝通交流是解決矛盾的最好方法，它能讓你的人生道路充滿陽光。
窗外傳來一陣像爆炸的聲音，我們開啟窗戶一看，只見不遠處有許多人圍在一起，不知道發生了什麼事，我的好奇心立刻被勾了起來，。我放下手中的作業，一路小跑到人群外。但我太矮，無法看到前面的情況，我見到前面空了個位子，就立馬鑽了進去。
原來，一輛小汽車和一輛摩托車撞在一起了，小車的損失慘重，車燈都快要掉了下來，而摩托車保險桿也彎曲了，車主顯得很不服氣，相互用難聽的言語進行人身攻擊，差點打了起來。這時保險公司的人趕到看了一下雙方的情況，他搖了搖頭，好像事態還挺嚴重。忽然後面傳了交警的笛聲，兩位車主都不說話的，只是兩眼瞪著對方。
交警問“誰先撞的？”兩位車主都異口同聲地說：“是他先撞我的。”交警似乎有些無奈，拿起手機檢視監控。過了一會兒，交警說：“是摩托車違反交通規則才導致了兩車相撞，摩托車主負全責。”聽完交警的說話，摩托車主嘆了一聲，而汽車車主似乎察覺到有些不對勁……。
待交警準備強制拖車時，汽車車主說：“我看你也挺著急的，怎麼啦？”他說；“嗯，家裡的孩子生病了，得趕去醫院。”汽車車主說：“哦，那你先回去吧，孩子要緊，賠錢的事可以再談。”他紅著眼，連忙感謝地說：“謝謝，謝謝！”
真誠的溝通才是最好解決問題的方法，而不是用武力解決問題。用心溝通才能搭起心靈的橋樑。
架起心靈的橋樑 篇7
國三作文 ,984字窗外無比的昏暗，風狂暴地呼嘯著，雨肆虐地傾瀉著。我獨自坐在書桌旁，無奈地轉著筆，為母親的不理解而生悶氣。
不久前，我費盡心血完成了學校發的練習及自我安排的習題。當我伸完懶腰，戴上耳機，拿起畫筆準備繼續完成我的“大作”時，正在看電視的媽媽毫無防備地衝出來奪走我的畫板，“都這麼晚了，你怎麼還畫畫，中考馬上就來了，要麼接著做練習，要麼去睡覺！”
對於母親嚴厲的管教，正處於叛逆期的我心中立馬升起一股不甘和憤怒：“我練習都做好了，你憑什麼不讓我休息一會兒？”母親板著臉，指著日曆上的圈圈說道：“離中考只有二十來天了，人家都在拼命努力，就你在幹些毫無意義的事情！”母親的話讓我啞口無言，我心中滿是不甘和委屈，脫下耳機，扔下手中的畫筆徑直跑回了自己的房間。
雨，停了。天上的烏雲被風吹散，露出了閃耀璀璨的點點繁星，朦朦朧朧，正如我迷惘的心情。
接著又連續下了幾天的雨，我和母親的“冷戰”沒有絲毫緩和，吃飯時一言不發，吃完飯也只是各自收拾碗筷，偶爾有眼神的交集，不過很快又轉身離開。其實，我們都想開口，只是礙於面子又將到嘴的話嚥了回去。
有一天，我終於忍不住心中的愧疚及對畫畫的渴望，將這件事告訴了我的老師。他聽了只是笑了笑，“為什麼不去找你母親好好談一談呢？不要天天叫嚷著大人與孩子間有代溝，為什麼不試一試與大人之間架起一座心靈的橋樑，好好地溝通一番呢？”那天，在回家的路上，我決定要與母親開口說話，架起這座隱形的心靈的橋樑。
到家之後，我沒有一如既往回房寫作業，而是呆呆地佇在廚房門口，嘴裡支吾著：“媽，對……對不起，我不該那麼任性，但我……我真的想在學習後放鬆一下。”母親先是一怔，隨即又恢復平靜，語重心長地說道：“媽媽也有做的不好的地方，只是媽媽希望你不要再關鍵的時候掉鏈子罷了。如果你真的想畫，那就畫個半小時放鬆一下自己。”我聽了內心滿是激動，一句話不過換了一種語氣，聽起來心裡卻有著天差地別的感受。看來溝通真的很重要！
一陣風輕輕地吹過，我與母親相視一笑，我們之間的關係，也因為這座無形的心靈之橋，變得更加和諧融洽！
溝通的樂趣 篇8
國二作文 ,762字善於聆聽，你會變的明智；善於傾訴，你能倍感輕鬆；善於溝通，你將發掘人生的樂趣。
—題記
與秋天交談
秋天是一道門，走進去你會領略繽紛的世界：那一路送爽的風，那一枚翩然的葉，那一望無際的湛藍的天，那呼朋引伴飛向遠方的雁……
清晨的第一縷陽光撫慰著枯黃的草，露珠親吻著它的額頭，瘦削的葉勉強撐起頭，淚汪汪的望著已不再溫柔的風，只聽風肅穆的喝道：不要再怨天尤人，積蓄你的力量，努力紮根，明年怒放年輕的生命。小草恍然大悟，謹記著風的教誨，在心底默唸：我要重新開始！終於，燕子明朗的歌喉拂去了堅冰的寒冷，春風又來呼喚小草，它猛的探出頭，朝著浸著血淚的陽光蓬勃的向上鑽，實現了他的誓言。善於聆聽，你將會實現理想。
與雲雀密語
以高飛入雲的歡快的雲雀，抒發高遠的志向，學會勇敢向前。
“你好！歡樂的精靈！你何嘗是鳥！從悠悠的天庭，傾吐你的懷抱。你不費思索，而吟唱出歌聲曼妙……你嘹亮的歌喉，響徹普天之下，像一朵孤雲後邊，月兒把清輝流灑，幽暗的夜空於是盪漾著萬頃光華”。你含蓄的一笑，堅定地向上向前衝去，你矯健勇猛的身姿就像堅定永恆的星，按照自己的軌道執行，我終於頓悟，原來成功永遠不是理論，是勇敢無畏的不惜犧牲的勇氣。善於溝通，你會發覺人生的樂趣。
與媽媽溝通
隆冬的風、孤傲的雪、寒冷的夜、可恨的考試。
我不知第幾次忍受不了學校的艱苦，想媽媽吐著苦水。我繪聲繪色得講著，真像個表演家，雙脣以風火輪的速度觸碰著，火急火燎的抱怨著，媽媽卻安心淡然的聽著，臉上那一抹彎曲的弧線撫平了我心中滿懷的惆悵。善於傾訴你會倍感輕鬆。
人生是本無字書，用自己的言行演繹自己人生的精彩。溝通就是書的目錄，一本書沒了目錄，就像鳥兒沒了歌喉。學會溝通，人生才會有樂趣。
溝通使人生充滿了樂趣，是我們生命中最璀璨的星。—後記
撥動我心靈深處的弦 篇9
國三作文 ,1290字生物實驗考試，全班五十五人，只有我一個人丟分了。我的心像捆上了一架十字架，經歷著痛刑的鞭撻，備受煎熬，不斷的沸騰，冒泡……
帶著所有同學的期待和老師的叮囑，我十分自信地走進了考場，卻帶著令我崩潰的一個刺目的B走出了考場。下了樓梯，最後一波考完的我面對的全是欣喜不已的同學們和滿懷著期待的班主任老師，他們面上都帶著笑容，而我，迎著陽光走出了教學樓，卻只能用假意的微笑來掩蓋無言的痛苦。
大門前，另外五十多名同學臉上盈滿了笑容，吵吵鬧鬧地歡樂的閒談著。“考得咋樣兒啊？A是不是？”班主任慕老師一臉笑盈盈的地向著我一路小跑而來，陽光打在她的臉上映著幾顆精緻的小牙。此刻我卻十分難受，作為學生這是我最不想辜負她期望的一次，可偏偏在這盛夏金黃色的中午，在環繞著一週的同學的笑臉面前，我的臉色突變，一副苦瓜臉的模樣。“成績怎麼樣啊，A吧？”看到我的表情，在一旁記成績的同學不禁稍稍有了點遲疑。我面色凝重，半天一個字也沒有吐得出來，老師的雙眉緊緊地皺成了一個川字，滿臉寫滿了：你一定是在開玩笑吧！別嚇我啊！可一切就是這麼的無奈，“B。”從我口中不忍地跳了出來，打破一切的歡樂，這個大門口霎時一片死寂……
中午回到座位，面對著面前的物理作業，我的心思已完全不在其上，以往鬧呼呼的班級，今日彷彿晨起的樹林，萬籟俱寂。我一聲不發，靜靜的在座位上低頭坐了一整個下午，直到天空的一角開始泛出了一絲紅暈。第四節課，班主任慕老師把叫我出來，帶我走到了臨窗的教室後門。血紅的光暈打在我們的臉上，盡情渲染著悲傷的氣息。“孩子，還難受麼？”我低下了頭，一語不發。她拍了拍我的肩膀，溫暖的大手散發著一股熱流。“生物實驗，是啊，雖然說對你來說很重要很重要，但是，不過是三分，僅僅三分，它確實很沉重，但不可以讓它帶壞了我們這麼一個好小夥子！”她輕輕抿了一下上嘴脣，笑了一下，兩隻水靈的大眼睛好似紅光中的閃著希望的寶石，晶瑩剔透。我用力擠揉著眼角，不想讓眼淚在此處流下。
老師不斷的輕輕拍打著我的肩膀，“班長，你能行的，這只是一次失誤，老師們和同學們都挺為你擔心的，就怕你心裡不舒服，但是，真正想要解脫出來，一定要憑藉著自己的努力，把自己解脫出來，這就是成長吧。”我吸了一下鼻涕，也向老師示以微笑，輕輕搖晃了兩下腦呆，“嗯，沒錯啊，我以後會努力的。”我的心情有些好轉，但我仍想的是自己靜靜。老師轉過身去開啟教室後門，“看吧！”“班長同學，加油！努力吧！”我看到的是一張張可人的臉頰，上面都勾滿了笑意，我的心縱然是石頭做的，在此時也融化了……同學們有的向我握拳致意，有的向我搖擺著招手。老師、同學們為我獻上了最令我感動的一幕。我忍不住露出了開心的笑容，心中的陰霾被這鼓舞的金光一掃而過。我用力地點了點頭，心中的溫度頓時像沸騰的水，翻滾著，我的身上又充滿了自信與力量。
被太陽照成金色的風吹來了，吹響了莎莎舞動的白楊，吹動了樓頂綻放的彩旗，吹散了漫天單薄的紅暈，吹涼了夜晚涼初透的清新，也吹醒了慢慢成長的我。讓我學會了堅強，讓我學會了正確的面對一切！
感謝老師同學一路的陪伴與鼓勵，給了我一顆美麗的心，撥動了我心靈深處的弦……
傾聽心靈本真的聲音 篇10
國一作文 ,612字悠悠歷史長河，卷不走生命湧動的最真實的洪濤。他們，在這裡奏響了屬於自己的樂曲……
他，“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”，一顆熾熱的老臣心見證了蜀漢的輝煌。三國的硝煙還在瀰漫，會亂的吳鵬中，他用智慧抉擇著成敗。僅僅是三顧茅廬，便讓他從此踏上了這條煙霧瀰漫的不歸路。路上，他從未停滯，從未徘徊，義無反顧的用一顆老臣心奏響了一首激昂的忠義之歌。
他，以山為依，與鳥同樂，隱居於幽靜的南山下。“採菊東籬下，悠然見南山”是他真實的寫照。他嚮往桃花源般的怡然自樂，寄情于山水的瀟灑坦蕩。於是，他毅然摘下頭上眾人羨慕的烏紗帽，絕不為了五斗米折了腰。什麼功名利祿，什麼榮華富貴，在他眼中，只是一堆毫無意義的廢舊品罷了。他只要那灑脫，那愜意。他於南山腳下梵唱了一首高潔之歌。
他，用一根光禿禿的筆書寫了一個民族本該擁有的亢奮。陰風慘雨，軍閥割據，面對國破山河碎，他終於按奈不住那顆如烈火焚燒般熱烈的心。棄醫從文，他懂得，精神上的麻木遠遠比身體上的虛弱更可怕。於是，他站在高山之間吶喊，聲音迴盪了整個山谷。他用鋒利的筆尖直插入敵人的心坎，揭示了民族最深處的劣根性，他狂放不羈，視死如歸。在孤寂的黑暗中，孤獨的抗爭著，“哀其不幸，怒其不爭”是他對民族最深切的情感流露。他，奏起了高亢的憤怒之歌。
煙塵四起的戰場上，一顆心默默獻給蜀漢；靜謐的南山腳下，一顆心歸依自然；泛黃的燈光下，一顆心無畏的鬥爭著。傾聽心靈本真的聲音，餘音繞樑，豈止三日不絕？
綻放在心靈深處的記憶之花 篇11
國三作文 ,752字如果說心靈似海，那麼記憶就是藏在海底一顆顆璀璨的夜明珠；如果說心靈若天，那麼記憶就是天空中一朵朵無暇的雲朵；如果說心靈如夜，那麼記憶就是夜晚閃耀的群星。
在我的記憶深處也綻放著一朵花，它傲視群芳，永不凋零。
那是我剛上小學三年級的時候，作文成了我的“老大難”。一上作文課我就頭疼，一篇作文我挖空心思，寫不幾句。考場上寫作文生搬硬湊，好像擠牙膏似的，漸漸地，我對作文失去了信心。但李曉麗老師的出現，讓我重新燃起對作文的希望。
李老師是一個十分風趣幽默的人。作文課上，她沒有給我們講一套一套的大道理，而是真正帶我們到大自然中去感受、去發現細節。令我十分難忘的是，李老師帶我們去看清晨的露珠閃爍的光輝，觸控絲綢般的花瓣，感受春風拂面的溫柔，聆聽大自然的心跳。剛開始，我並不明白老師的良苦用心，那些平淡無奇、甚至有些乾枯乏味的東西到底有什麼可看的。後來，李老師讓我明白，露珠可以看成鑽石、上帝的眼淚；花瓣是花朵的小裙子，蜜蜂的加工廠；雪花是冬的小精靈，聖誕老人贈來的禮物……那一個個令人叫絕的比喻讓我記憶猶新。李老師還帶領我們做遊戲，她買來一瓶瓶泡泡水，和我們一起吹泡泡，看著一串串、一群群閃爍著五彩光芒的泡泡在空中飛舞、在陽光下破碎，知道了美好事物的脆弱易逝，李老師還讓我明白作文是可以創新的。在李老師的幫助下，我的作文水平突飛猛進。
李老師不僅是我們的良師，還是我們的益友。她講課妙語連珠，時不時穿插個小笑話，逗得我們前仰後合。李老師還經常和我們開玩笑、玩遊戲，同學們都很喜歡這個善解人意、富有智慧的老師。
是李老師把我們帶入了文學殿堂，引領著我們尋找知識的寶藏。李老師對我的關懷、對我的愛，早已化作我心靈深處的記憶之花，芬芳、鮮豔、美麗，任憑時光流逝，它依舊紋絲不變，成為激勵我前進的動力，鼓勵我勇往直前。
心靈深處的笑聲 篇12
國一作文 ,896字在成長的路上，跌跌撞撞，時時會累，偶爾小憩，便輕醉於那片回憶的溫柔鄉，耳邊是世界上最悅耳的聲音—“嘿嘿”
—題記
記得從睡夢中初醒，揉揉眼睛，便見到在客廳慈祥地端著麵條津津有味地品嚐著的你—每一個，每一個早晨，一直以來，不曾改變的畫面。你“嘿嘿”地向我笑道，用你那獨特而蒼老的聲音向我訴說著早晨的欣喜。
下午，從幼兒園歸來，興致勃勃地跑到你身邊賣弄自己僅有的學識，講得也不清不楚，一片含糊，就連自己也沒聽懂。正當我以為，你會像其他人一樣問我一個又一個的問題，讓我難堪，你只是“嘿嘿”一笑，摸摸我的頭，說道：我家孫女兒已經懂了那麼多東西了啊，嘿嘿！你又同我講了許多，我早已忘得一乾二淨，卻仍記得你那聲輕笑—“嘿嘿”。
後來，上了小學，我以為我們還會一如既往，卻在兩人之間無形生了一堵牆。總想向你開口說點什麼，向你繼續賣弄我的學識，向你傾訴在校園裡發生的一件件趣事，卻怎麼也開不了口。話一到嘴邊，又咽了下去。作業堆積著我的課餘生活，我感覺到我們倆已經越來越遠。我甚至開始擔憂，該如何面對你—我看得出你眼裡的失落和寂寞，看得出你望向我時的欣慰與你對我的滿滿期盼，但我卻沒有勇氣向你問好。一天比一天更加的憂鬱，學習負擔也越來越重，我們倆甚至一個星期都沒有交談超過十句話……我開始害怕，害怕你會嫌棄我這不孝順的孫女，而你，卻只是一如既往的輕鬆愉快。早晨，見到我你又“嘿嘿”一笑。僅是一笑，卻讓我感覺到無限的溫暖，只是一笑，化解了我心中無數的結。你又笑了起來—“嘿嘿”。
轉眼，從回憶中醒來，看見你躺在潔白的病床上。你的手瘦削得可以清晰地看見凸起來的白骨，彷彿你的身體裡沒有血肉，只有那一張單薄的皮和一副骨頭。你忍著病痛，抓住那潔白的被單，也把我的心揪了起來—我皺著眉頭，走出了房間，到你看不見的地方輕聲哭泣。回來時，你看著我佈滿血絲的雙眼“嘿嘿”一笑。笑得清脆響亮，那股聲音一直在心靈深處迴響：“嘿嘿”。
在成長的路上，跌跌撞撞，時時會累，偶爾小憩於那片溫柔鄉中，只聽你“嘿嘿”一笑，便在心靈深處，有了無法比擬的回味。
心靈深處的傷痕 篇13
國三作文 ,635字它不過是發了黃了的竹子，卻改變了我與奶奶的關係，改變了有九年之久。但它不是空心的竹子那麼普通，裡面堆滿了我小時候的歡樂，甜蜜的回憶。她也容不下其它的事情了。
聽爺爺說，這是我出生時，爺爺在竹林裡挑來的。爺爺從未挑剔過，只是為了給我一個玩具。剛來到我家時，它還是青色的。小時候的我，總是提著這細竹子，心裡無比激動，比得到塊糖還快樂。拿著它，總有著至高無上的心情。沒幾天，它的頂部就發芽了。
爺爺見我這麼歡快，就把竹子的一端削得尖尖的。我見了，心裡更是歡。我拿著它，曾吧一朵將要枯萎的話打落；把欺負我家鴨子的小狗趕跑；幫爺爺挑水；在沙子上下龍飛鳳舞的圖畫；在草地上紮下個小眼，放入水，再用這個竹竿大混，打亂……很多很多的事情，都讓這支竹子參加了。每當我用它來做事是，心裡比吃了蜜還甜，還念念不忘。它也一直在發黃。我還記得，它全身上下都成枯黃色了，卻還是那樣飽滿強壯。還像一個戰而不退的勇士，從未臨陣逃脫。這也是我和它同伴了五年，卻沒把它像其它玩具一樣拆了的原因。或許它本來就不應該被拆除，本來就屬於我，屬於我的童心靈深處的傷痕年。
花朵也有枯萎之時，勇士也不是永遠存在的。一次當我起床，見到心愛的夥伴不見時，心裡打了個寒戰，不詳的兆頭充滿了我的腦袋。果真。當我出了房間，已經完了，甜蜜的日子結束了。奶奶已經把它架成籃子了。我當時的心，像被雷劈中了一樣，雷雨相交，心裡像少了最最最重要的夥伴。從此，我和奶奶鬧開了。
知道這天，我還未忘記，當時那沉重的心情，那被刻了個刀痕的心。
心靈深處的自由 篇14
國三作文 ,769字心，是一個儲存你所有歡笑和淚水的地方。
—題記
國有國法，家有家規，生活中，規則如同空氣般無處不在，它有時約束著人們有時卻保護著人們。沒有規則的世界就像一個失去重心的不倒翁，搖擺不定。但是丟失了心的自由，週遭事物的好與壞，美與醜，都變得沒有一點色彩，沒有一點意義，平平淡淡，空空洞洞。
水傾瀉，因為它自由，怪石嶙峋擋不住水的奔騰；風輕靈，因為它自由，堅不可摧的牆壁擋不住它的呼嘯；我聽見，山谷裡馬群奔跑的聲音；我聽見，藍天裡鳥群翅膀撲朔的聲音，翱翔的愉悅……
爺爺家裡新養了一隻鳥，它全身羽毛雪白，唯獨雙翅略顯金黃色，傍晚的太陽就像一個橘紅色的燈罩，放射出柔和的光線，把鳥籠子照得光彩熠熠，如同一個金碧輝煌的宮殿，每每我去逗她玩時，那雙炯炯有神的小眼睛總望著窗外，散發著一種極淡的哀傷，我想，或許只是新環境的不適應罷了。湊巧，不知何處飛來了一隻麻雀，這啄一下，那啄一下，時不時撲騰撲騰翅膀，玩得好不自在。這時籠子裡發生了一陣動靜，它展開翅膀，急促的上躥下跳，發出不屈的鳴叫，沒有一刻停歇。過了許久，它停了下來，全身無力的癱在籠底，雙目無神，就連那原本光彩的羽毛也在微微顫抖，鳴叫也是哀怨的，顯得悲痛沉重，對籠子外的世界也已經失去了信心，失去了希望，過去的它，也是天空中飛行者的一員，如今卻只能在這小小的籠子裡虛度時光。再完美的金絲籠也比不過無邊無際的藍天，再結實的屏障也阻擋不了渴望自由的心靈！
它是如此，我又何嘗不是？我徘徊在父母的期望中，久而久之，也被成績所束縛，揹負學習的壓力，承受分數的波動，“好好學習”彷彿就是我身上的永久性標籤。我輕輕的開啟鳥籠，拍打拍打籠子示意它離開。
它飛走了，重生了，飛向新的未來，擺脫了束縛，掙扎地逃離，讓限制永遠遠離自己，自由會帶來勇氣和動力，去創造新的奇蹟。別讓規則束縛了你心靈的自由。
開在心靈最美的花 篇15
國三作文 ,793字在每個人的心靈深處，時不時地都會有心靈之共，撞擊出美麗的火花。心靈之花以不同形式綻放出它的美麗，我個人認為綻放得最亮麗的是你遭遇挫折、禍害時，你那堅強、勇敢、不畏的心。
暑假，我和朋友騎自行車去縣城裡玩，在我們埋頭奮力趕車時，突然聽到一聲驚叫：橋下竟有棵樹呢！我過去一瞧，深冬季節，河水清而淺，水中有一排不知何年何月留下已被江水浸黑的木樁，挽住些泥沙聚成一小堆，一棵高不過丈許光禿單簿的楊的楊樹生長在其上，主杆下部還纏著草繩塑料。
當時，我亦愣住了，心裡疑惑：這棵在水中淺灘上孤立無援的揚樹，來年春天，它還會發芽嗎？或許是內心的那份牽掛吧。我每每路過，總要為之投去一絲莫名其妙的期待目光。在一個陽光明媚的午後，我因有些事情又一次路過時，一如既往漫不經心地去瞧它，遊離恍惚的目光卻被深深地吸引了，那棵讓我牽腸掛肚的楊樹已是綠芽凸現，擠擠挨挨、生機勃勃地開始了它生命裡的春天。
它從哪裡來的呢？我極想得到答案。舉目四顧，遠山逶迤層巒聳翠，前方河灘不見一棵楊樹，而是那些招蜂引蝶香氣金燦燦的油菜花。看來這楊樹，可能是遙遠上游某處的一棵樹，或是一截斷枝，或是被沙灘擋住，那它只是紮根駐足，開始孤獨寂寞一生地長在那兒。
江水已有幾次浸過樹梢，我看見它在水中揮動綠枝在與浪濤苦苦的抗掙，以自己的柔韌與頑強經營著自己的生活。誰也沒有想到，河水暴漲的雨天，滔滔江水肆無忌憚地虐待，它依然綠意如故，挺直著身軀，笑傲江水，站成如今這道令人鼓舞的醒目之景。樹不是人，可以躲到高處避難。它沒有腳，只有承受命運不公。樹亦是人，當災難來臨時，也是敢於抗爭追求希望，雖是柔枝，亦服於其堅強的性格。
那棵樹的存在，讓我不自禁想到那些與這楊樹一樣身處逆境卻敢於抗爭命運的成功者，只有經得起風雨的磨難，才能盡顯生命的本色。正因如此，那樹在我的腦海處深深地刻下了記號，已在我的心靈深處開出一朵最堅強、最勇敢、最美麗的一朵花！
開在心靈深處的花朵 篇16
國二作文 ,574字黯淡的清香撲鼻而飛，碩大的花苞緊緊閉合，深綠的幼莖直杆杆的支援著她的頭顱，絲毫不敢打瞌睡。這個花苞，深深地埋藏在心靈深處，等待綻放。
悄然綻放
在六年級的時候，上學期我迷上了電腦。一放假便開啟電腦與人聊天，不懂事的我就像蠟燭一樣自焚，可帶來的光芒卻是黑暗的，失去光芒的在黑暗的角落裡耗盡。下學期我突然心中有股幹勁：勤奮學習。每一天晚上總會捧著筆記直到十一點。那時的光芒是多麼耀眼，多麼銳利！內心的小花苞悄悄地伸展身體，綻放著光彩，拼命往下紮根，在心底深處，悄然綻放。
殘花凋落
初二的我便像油燈一樣，耗盡了油乾枯地在路口徘徊，沒有一絲活力。一放學便衝到電視機前通宵看，臨近上學的前一天拼命的趕作業，看著窗外，五光十色的霓虹燈無法點明內心的那一盞燈，無法讓花更有活力。我惆悵，我無奈地等待，心靈深處的花朵被狂風暴雨肆掠，花瓣凋零的飄散一地，花柄上只剩下兩片花瓣，可早已凋落。灰色的天空，灰色的烏雲怎樣也掩蓋不了，花朵殘花飄落的那一瞬間。
零丁孤傲
初三的我孤零地在偌大房間裡靜坐，望著白花花的牆壁，內心不停掙扎。長長的街道冷清，孤寂的滋長，沉重地步伐緩緩向前。內心的花朵一下子被火澆熄，但他的骨髓卻仍然屹立，一動不動地在我心底。
我堅信我一定能走出來，一定能找回屬於真正地我，我心靈深處的花朵一定能甦醒。就在那一剎那，開在心底深處的花朵向我點點頭……
心靈深處的那雙眼睛 篇17
國二作文 ,703字眼睛是心靈的窗戶，當這扇窗戶被推開時，這個人就開始變了。
當然，我也一樣。在我沒到長衝中學讀書前，和現在可是判若兩人。
在彭畈中學讀書時，七年級上學期還好，規規矩矩的，沒做啥出格的事，到了下半學期，嘿嘿，那我可沒從前安分了。邀上幾個兄弟，下了晚自習就向網咖進軍。
出了學校，我們直奔網咖，網咖還有撲克、檯球等娛樂工具。我們各取所好，喜歡玩什麼就玩什麼。夜晚不睡覺，直到天亮才離開。剛開始，沒什麼“經驗”，一到學校就打瞌睡。老師看見了，我們就用各種理由搪塞。漸漸的，上課睡覺的次數越來越多，老師也不管了。我們便得寸進尺，一個星期去網咖的次數也多了起來，最後，乾脆天天晚上呆在那了。
有一次，我在網咖玩了個通宵。一大早，幾個哥們從網咖走出來，一開啟門卻看見門口的父親正從一塊冰冷的石頭上趔趄的站起來，佝僂著腰，頭髮上閃爍著微弱的銀光，用佈滿血絲的雙眼注視著我。我驚呆了，我想：這次死定了，可父親卻什麼都沒說，他只是看著我，用一種複雜的眼神看著我。眼神裡有自責、不解、惋惜……
此刻，我想到他總和我說的話，他總跟我說：“我那時候家裡窮，沒錢讀書，現在條件好了，你要努力，我把希望都寄託在你身上了。”他總和我講“自己累點，苦點沒關係，只要你過得好點，只要你努力讀書就行了……”
父親總是面朝黃土背朝天地勞作，起早貪黑就只為了讓我讀書，而我呢？在學校浪費時間，荒廢學業。想到這兒，我的眼淚一下子來了。
我跟著一言不發的父親回到學校，完成那被我荒廢的學業。
現在我也偶爾上上網，但前提是父母准許並且多為了查閱資料。每當我違背了這個前提踏進網咖時，眼前就浮現出父親的那個眼神。
那個眼神永遠留在我內心深處，是它改變了我。
心靈深處的呼喚 篇18
國三作文 ,1358字當你有心靈之燈為你導航，你的人生就會像一朵常開不敗的花一樣，永綻光芒，你的生活之路才會走得坦坦蕩蕩，你的心中就會充滿陽光！
—題記
生活是豐富多彩的，它交織著酸甜苦辣、悲歡離合，往往不會一帆風順。當你在別人的議論紛紛中彷徨時，當你在面對利益的誘惑時，當你路過躺在路邊的老人時，你將會怎樣做？朋友，在這時請你聽取心靈對真善美的呼喚，讓心靈之燈為你導航！
真，即為求真，社會追求真理，求實求真為時代的需求；善，即是一顆仁愛之心，是一種崇高的道德品質，我們要善解人意，對人持平等，尊重，友善的態度，與人為善；美，即是一種崇高的境界，生活中需要用發現的眼光去尋求美，心靈內在的美是美的真諦，是美的體現。
生活離不開求真，求真是一種科學態度。追求真理、追求真實就需要我們青少年勤奮好學、頑強拼搏，用知識來揭示真理、探求真理的奧妙。前提是我們必須從小事做起，無論在生活中還是學習中，都要做一個真實可信任、品行正直的人，從最起碼的“真”做起。當我們犯了錯誤後，不應逃避，應誠實面對，說出真話，真誠道歉；在與人相處中，要待人真誠，不能虛假，要相互信任。在求真的過程中需要創新，需要勇於開拓，需要用豐富知識底蘊來尋求真理。無論對人對事，千萬不要只憑陳年老賬，讓心靈的天平總是空空蕩蕩！拋棄中多分審視與估量，選擇中找準真理的重量。
善，是一種美德，是一種精神，更是一種行為。我們應學會善待他人、善待身邊的人和物。只有理解他人，才能與人為善。如果我們不懂得欣賞他人，就難以接納和理解他人，更談不上奉獻愛心。當我們以挑剔的眼光看別人時所獲得的往往是譏笑、不滿、憤怒和誤解；當我們以欣賞的眼光看人時，就會獲得尊重、信任、感激、理解和友善。我們對周圍的事物應多持欣賞的態度，多一分欣賞，就多一分理解，多一分友善，多一分愛心。詩人雨果說過“善是精神世界的太陽”，所以我們應該要讓善的太陽普遍大地，溫暖人心，照耀每個角落。
大千世界，無處不存在美，無時不閃耀著美。人們說天上的白雲美，是因為它的無暇；人們說盛開的花兒美，是因為它的嬌豔；人們說街上的姑娘美，是因為她的俊俏……而我真正認識的美，而是心靈的美。
我曾遇到過這樣一個事例：我乘汽車回家，車上的人很多，我只好站著，我前面的有兩位容貌清秀，美麗的秀髮散發著迷人髮香的女青年，她們神采飛揚，光豔照人。正在這時，有位老爺爺走進了我的視線，他拄著柺杖走到那姑娘面前和藹的說：“姑娘，可以讓個座位給我嗎？我實在站不住了。”只見那姑娘氣勢洶洶地說：“我站著會不累？走開，真是討厭！”我不由得憤憤不平起來。“老爺爺，您坐我的位子吧！”一個清脆的聲音從我的耳邊響起。我一看，卻發現是個衣著樸素的小女孩，只見她把老爺爺扶到自己的座位上，而那兩個女青年卻嘴裡還罵著小姑娘是個傻瓜。只見乘客都向小姑娘投去讚賞的目光，這時，我想起了法國藝術大師羅丹說過的一句話：“對於美的認識，人們缺少的不是美，而是對於美的發現。”這讓我覺察到了人世間最真誠可貴的美才是真正的美。
美，既是外在的美，更重要的是內在的美。作為學生，我們要做“直人”，要與人“為善”，學會關心身邊的每一個人，團結友善。如此，也就是“美”的人。
只要堅守心靈之燈對真善美的期望，它終將為你指引最正確的方向！讓心靈深處的呼喚永遠伴隨著我們吧。
那於心靈深處的墨香 篇19
國三作文 ,649字風，依舊在撕扯著大地。垃圾，似飛絮一般隨風飄舞。一股股刺鼻的味道直面撲來，令人頭暈目眩。學校越來越近，腳底下的路卻越來越漫長。我不禁拉了拉衣服，緊了緊口罩，以此來抵禦寒風和臭味。不得以只好硬著頭皮繼續往學校走去。
終於到學校了，我不禁鬆了一口氣，像是走完了長征，解放了革命般的喜悅鑽入了大腦，解放了緊繃的神經。“終於不再用聞那該死的垃圾味和臭下水道味了。”我悻悻地想到。邁著輕快的步伐，大踏步地往教室走去，偶爾碰見幾個正在捧書誦讀的同學，不覺會心一笑。感嘆一下校園生活時如此美好。
幾步路就已經走到了教室了。教室裡同學們正在晨讀，書聲朗朗，似乎悅耳的銀鈴一般，猶如天籟。心情也更加愉悅起來。放下書包，翻開書本，一股屬於數的香味撲面而來，沁人心脾，愉悅身心，真是喜洋洋矣。全身心投入到書本中，去探尋，去思索，去追求那知識的力量和熱度，真是人生的一大快事。
窗外下起了淅淅瀝瀝的小雨，雨滴敲打著玻璃，叮咚叮咚的，與書聲一起，走出了一曲歡快的交響樂。
走出教室，聞到了一陣陣新鮮而清冷的空氣，頓覺神清氣爽，看著眼前被雨水洗過的世界，一塵不染，如此的可愛。
泯一口香茗，執一卷古書，漫步於幽竹靜林之中，眼前是一地的枯葉，隨風舞動，似精靈，又似仙子。聞著書香，茶香，花香，自然之香，整個人都沉浸在這美妙的境界中了。
漫漫人生路，何處是歸途。
若是彷徨，若是迷茫，不妨走進校園，嗅一嗅花香，書香，自然之香，讓身心都得到放鬆，讓自己的靈魂得以昇華。
一陣清風吹過，拂過臉頰，我知道，那是書的香氣，溢滿了整個校園！
給我一個讓心靈飛翔的空間 篇20
高一作文 ,599字奔的駿馬，最喜歡草原博大的胸襟，沒有這樣的空間，駿馬就不能盡情地馳騁，輕靈的黃鸝，最喜歡自由遼闊的藍天，沒有這樣的空間，黃鸝便於不能這樣甜甜地鳴轉。
給我一個讓心靈飛翔的空間。
在這個美麗的空間裡，可以有“大漠孤煙直，長河落日圓”的寥闊，也可以有“虎嘯深山”的壯觀。外而，我渴望自由和豁達，渴望恬適煦暖的陽光，渴望一個湛藍的天。
給我一個讓心靈飛翔的空間。
在這個美麗的空間裡，我可以自由的呤唱一首首歌曲，輕鬆而愜意。在寂靜的夜晚，呤唱悠揚的童謠，吟誦《詩經》的佳句，慢歌輕吟，輕吟慢歌，我心靈的鳥兒緩緩起飛了，在那理想的空間裡我可學李白“舉懷邀明月，對影成三人”享受獨處遐思的妙趣，我可以在這樣的空間裡，把所有的憂傷，所有的失落和無奈，都變成歡樂的小百鴿，和著我們的節拍，和著我們的雙漿翩翩起舞。
給我一個讓心靈飛翔的空間。在這個美麗的空間裡，我可以尋覓到創新思維的樂趣。在日出紅花之時，在踏雪尋梅之際，心裡全沒有切名利祿的誘惑，只有活躍的思維，創新的熱情，在這裡跳躍，在這裡駢發。
給我一個讓心靈飛翔的空間。
在這個美麗的空間裡，我可以鋪開一幅幅生活的畫卷。恬淡而溫專馨。世俗的喧囂與煩惱。在這裡駐足，化為一片片煙雲。杳不知其所住，我只管做輕靈的自己，充實自己，閒適愉悅的自己。
心靈飛翔的空間，是世間最美的花園，自由與高潔共生，創新與科學共勉。
給我一個飛翔的空間，心靈的鳥兒就要在這裡起飛！