架一座心靈之橋相關作文20篇

愛是一座心靈的橋 篇2

國一作文 ,828字

愛，是一座看不見也摸不著的橋，它一直延伸到人們內心的深處，你只能憑著自己的內心去感受它，誠如《小王子》中狐狸告訴小王子的那樣：“用心去看才能看清楚，用眼睛是看不見的本質的東西的”。

愛對我來說有如綿綿春雨，滋潤著我的心靈，讓我從困境中走出來，讓我在漫長的黑夜裡無所畏懼。是愛讓我懂得了父母的良苦用心，那兩件事至今我仍記憶猶新。

自從我升入初中後，每天起床都很早。記得開學的第一天，“叮叮叮……”鬧鐘響了，天哪，才五點半！我嚇了一大跳，睜開惺忪的睡眼，懶散地走進了衛生間，扯了兩分鐘，打了個呵欠，才慢悠悠地開始洗漱。

當我準備收拾書包去上學時，發現爸媽的房門緊閉，心想：爸媽可真懶啊！當我躡手躡腳地走過去準備嚇他們一跳時，卻驚奇地發現，媽媽不在，只有打著呼嚕的爸爸，於是我決定走下樓一探究竟。我悄悄地一步一步地走下了樓梯。這時一股香味撲鼻而來。真香啊！我循著香味來到了廚房，看見了正在翻動鍋鏟的媽媽。我問道：“媽，您怎麼起得這麼早啊？”媽媽微笑著說：“起來啦！來，嘗一嘗我親手給你做的煎雞蛋。”我看著那金燦燦的煎雞蛋，鼻子不禁一酸，我現在終於明白了什麼叫做母愛。自從進入初中後，每天我都可以嚐到媽媽做的煎雞蛋。

然而父愛又是另一種感覺。這天，月考成績發下來了。剛才還是陽光明媚，轉眼間便下起了雨，難道是為我而下的嗎？果真如我所料，考砸了！放學後，我雙腿像灌了鉛似的，拖著沉重的步伐走在回家的路上，這時，雨更大了。我也不打傘，任憑雨水擊打在我的臉上、身上。就這樣，終於到家了，我開啟那扇冰冷的鐵門，迎來的便是爸爸的一頓痛罵。我耷拉著腦袋，緩慢地上了樓梯，重重地關上了房門，一邊寫著作業一邊抱怨著爸爸。作業寫得差不多了，氣也消得差不多了。這時爸爸推門進來了：“兒子，我想和你談談。”爸爸說他也是為我著急，希望我好好努力，爭取下一次有進步。這時，我終於明白了久違的父愛。

父愛就如茫茫大漠中的一朵仙人掌花，在這惡劣的環境中又多了一絲柔情。

愛真的是一座心靈的橋啊！

誠實是一座心靈的橋 篇3

國一作文 ,777字

夏至那天的傍晚，天氣十分悶熱，知了一聲聲地叫著，彷彿在抱怨這苦悶的夏季。天上沒有一絲雲彩，遠方傳來若有若無的雷聲，要下雨了。

我攥著從家裡錢櫃上偷拿的五塊錢，趁媽媽不注意，偷偷溜出了家門，準備買幾支棒棒糖。雖然媽媽也曾教導我不要偷錢，要誠實。可甜蜜可口的糖果的誘惑，一個七歲的孩童怎能抵擋得住呢？

我拿著棒棒糖心滿意足地走回家。面對賣菜的老爺爺正數著賣菜錢，腳下靜靜地躺著一個漂亮的錢包。老人似乎也發現了它，彎下腰撿起錢包，一看，全是百元大鈔。我心想：“他肯定要私吞了那些錢。”不出我的所料，老人果然講錢包放進了衣袋。“轟隆隆”，幾聲響雷後豆大的雨點傾盆而下。老人急忙穿起雨披，蹬著三輪車，竟騎到最東邊的一戶人家，挨家挨戶地敲門，好像還掏出了那個錢包。“真傻，他難道要還人家錢包？”我心想，內心充滿了嫉妒和不屑，並關上了門。

沒想到老人來到我家門口，輕輕地，有禮貌地敲門。我從沙發上跳了起來，不耐煩的開了門。老人穿著黑色的雨披，上面縫縫補補，還有點短，老人的鞋襪與褲腳全都溼透了，醬紫色的臉龐因為淋雨而略帶青色，眼角的皺紋擠得更加明顯，雨水和著汗水順著雨衣，臉頰皺紋，一滴滴流下。我驚呆了，不等老人問話就急忙關切地說：“爺爺，那錢包不是我的。你也不要找失主了，這麼多戶人家，怎麼找得到呀？再說了，雨這麼大，你還是趕緊回家吧！”“小朋友，丟錢包的人肯定也很著急，不還回去，爺爺不安心啊！”老人笑眯眯地回答，轉身又蹬起三輪車，慢慢悠悠地駛過那座小石橋。雨水打在我的臉上，良知刺痛了我。我默默的關上門，向媽媽的臥室走去。

雨停了，我推開窗戶，陽光灑在老人走過的久經風雨的石橋上，也灑在我的幼稚的心上。我的小心臟平靜地跳動著，媽媽原諒了我。

老人用自己的行動架起了一座誠實的小橋。我在這座小橋歷經了一次心靈的洗滌。我將那些糖果扔進了垃圾簍裡，連同那不誠實的曾經。

鼓勵是一座心靈的橋 篇4

國一作文 ,860字

一座橋，橫跨江河，連線兩岸成通衢；一座橋，飛越城市，縱橫交錯變坦途；同樣，一座橋也可以溝通心靈，消除彼此的隔膜。

五年級的時候，我們的英語老師為我們舉辦了一次班級元旦晚會。

上英語課的時候，她故作神祕地走進教室，笑嘻嘻地對我們說：“同學們，告訴你們一個好訊息，下個星期五，我們將舉辦一次班級元旦晚會。”同學們一聽到這個訊息，一個個歡聲笑語，興奮不已。老師拍拍手，示意我們停下來。接著說：“這一次由你們自己策劃，我不參與。現在，我們來選一個主持人。”她的目光掃遍整個教室，剛好與我相遇，我默默低下了頭。“同學們，我看主持人就由辛子妍同學擔任吧。”聽到老師的表態，我瞬間驚呆了，老師怎麼會選中一向靦腆的我呢？可是，恭敬不如從命，我乖乖地做了準備，迎接我人生中的第一次主持。

時間一天天過去，令人不安的星期五終於還是來了。

我忐忑地走向講臺，拿起老師遞過的話筒。可是看著臺下五十多個同學，我的心一揪，頭皮發麻，冷汗直冒，握緊的主持稿似有一些潮溼。我呆呆地站在講臺上，不知道該從何說起，做好的準備都被拋到了九霄雲外。突然我的目光一偏，正好看到了老師對我的微笑，那微笑充滿了關愛和信任，我的心頭一暖，信心大增，我拿起話筒，滿懷信心地對著同學們講了元旦晚會的目的、要求，並宣佈第一個表演的節目，然後慢慢地走下了臺。

這時，我看見老師向我這邊走來。近了，近了，我的心“撲咚，撲咚”地跳著，生怕老師對我失望。出乎我的意料，她走到我的身邊，用剛才那樣溫暖的目光看著我，撫摸著我的頭，輕聲地對我說：“不要害怕，主持其實沒什麼的，想當年，老師在全校師生面前朗誦，都不曾畏縮，你只要把臺下的人當作一面鏡子，不考慮得失，全身心投入，自然會給大家留下良好的印象，受到很好的效果。”我默默地把老師的話刻在了心上。鼓起勇氣，大步向講臺邁去。接下來的主持一氣呵成，流暢連貫。同學們熱烈地鼓掌，對我的主持充滿了肯定。我向老師看了看，她也露出了會心的笑容。

老師的微笑，老師的話語，同學們的掌聲，分明就是一座鼓勵之橋，我踏實地走過這座橋，便看到了成功的曙光。

溝通是一座心靈的橋 篇5

國一作文 ,787字

橋可以幫助人們越過困境，走向勝利的彼岸，生活中的溝通也是一座橋，是人與人之間交流感情、互相鼓勵的心靈之橋。它幫助我們化解生活中的困難，促使我們走向成功。

別看我現在大大咧咧的像個“女漢子”似的，可在我還沒上小學之前，我可是一位名副其實的“膽小鬼”，當時我甚至已經到了只要看見陌生人就到處亂躲亂竄的地步。媽媽發現後，就立即把我送去了口才班，為的是培養我的自信心和膽量。

在學口才時，每節課王老師都會要求我們獨自表演口才，可這卻成了我每節課中最害怕的時候，平時性格孤僻的我本就不願與別人交流，表演就更不用說了。眼看著我的同學們一個個都順順利利地表演完了，可我卻還遲遲不願意舉手表演，我一個人靜靜地坐在一旁，低著頭默不作語，就這樣在同學們好奇的眼神的聚焦下，我竟然急得哭了起來。

就在這時，我命中註定的救命“天使”出現了，是王老師。她靜靜地走到我身邊，用“天使”般溫柔的話語問我道：“黃亞迪，你是不是哪裡不舒服呀？”我聽後傷心地搖了搖頭。王老師好像是猜透了我的心思，輕輕地撫摸著我的頭髮對我說道：“黃亞迪，人應該學會勇於面對生活，去克服生活中所有艱難和困苦，你看看，那些比你小的小弟弟小妹妹們都克服了自己，上去表演了，那你作為大姐姐也要為他們做好榜樣。相信自己，你是最棒的！”

王老師的話語如春風般溫暖著我的心頭。說來也怪，在王老師的鼓勵下，我竟然忐忑地走到了教室的前面，準備表演了。王老師的那一句“你是最棒的，相信自己”，迴盪在我的腦海裡，我竟也成功地表演完了。這時，在王老師的帶頭下，班上響起了經久不息的掌聲。

就這樣，我倍受鼓舞，後來的表演我不再逃避、退縮。

是王老師的鼓勵，促使我不斷前進，是王老師的掌聲，給我帶來勇氣，是王老師與我之間的溝通，在我們彼此之間架起了一座溝通感情的橋樑。

是溝通那座堅不可摧的橋，激勵著我，使我一次比一次開朗、活潑，一次比一次更加勇敢、堅強！

心靈之橋 篇6

國二作文 ,884字

在書刊和電影上常看見一些悽美的故事，在那充滿硝煙的年代，總有一些人為了保衛祖國家園而拿起槍支，奔赴前線。可他們的親人呢？通訊是唯一的方式。信拉近了他們的距離，那千山萬水，擋不住他們心靈的交流。那些喪身於戰場的青年，貼身總能找到幾封帶血的信件，戰士們含淚把信件一起下葬，似乎土地可以把他們的不捨帶給遠方。

或是因了這些，我愛上了信。選一張素雅的信箋，挑一個安靜的角落，晒著午後的陽光，把心裡滿滿的心意跳躍音符般的一筆一劃寫在上面，裝進信封，貼上郵票，投進郵筒，寄給遠方的好友或親人。每當這時候，就會覺得心情異常愉快，好像煩惱都隨那潔白的信件一起飄走了，接下來就是在期盼中等待。當收信的時候，那份喜悅、激動，一併劃過信上的郵票，關起門來偷看信中的內容，這難道不是一種很美妙的感覺嗎？

不禁想起剛上學時，傳紙條可是我們的一大樂趣！一張小小的紙條，就像一架飛機，不，像一根接力棒，在我們之間傳來傳去，它滿載著我們的祕密，傳遞著我們的資訊。也曾與好朋友鬧矛盾，因為那份該死的自尊形同陌路，後來也是因為寫通道歉才和好的！信，不就像一座橋嗎？有了溝通，有了交流，把我們的友誼連線起來。

不過現在科技日新月異，寫信似乎是一種浪費時間的表現。一項網路調查表明，在“你最願意選擇的私人聯絡方式”一項中，排名最前的分別是“電話、e-mail、手機簡訊”隨後是“qq、msn”書信選項連前五名也沒進入。鴻雁傳書是否成為正在消失的歷史？不管怎樣，我還是喜歡寫信，中國的文字源遠流傳，幾個簡訊、幾句電話總是讓我意猶未盡。閒暇時，不妨動筆給遠方的友人寫一封信，心靈猶如琴絃輕呤般行雲流水。那份沁人心脾的感覺只有寫信的時候才體會得到。

“烽火連三月，家書抵萬金”每每讀到這句，眼前都會浮現出一個騎馬的信使，馬蹄揚起的塵土，是收信人也是寄信人的希望，可能那個信使也沒想到，這延續千年的風景，卻會成為今天逐漸消失的歷史。

有句話說得好：打電話或許只是為了傳遞資訊，而寫信則是為了傳遞情感，讀信，就像是在讀一顆心。

不知千百年後，是否會有人找出一張潔白素雅的信箋，把自己滿滿的心意寫在上面，寄給遠方的友人。

我的一次心靈之旅 篇7

國三作文 ,1471字

每一天晚上，我都在想著一個問題。生命的意義到底是什麼？苦思冥想卻一直費解，我能感受到的，只有對生的渴望，活著的喜悅，或是說，生命並沒有意義。心靈之旅，就此開始……

人活在世上，必然有許許多多的選擇和決定，也必然面臨著種種猜疑和苦難，我們只能靠自己的內心去面對，然而，就得喚醒你的內心。

第一個喚醒：活著，你必有種種經歷，而它就意味著，你是一個生命，你得喚醒你的生命。

作為一個生命，你得知道，自己想要的是什麼？什麼才是你真正想要的，做什麼事才是適合你的性格與稟性的，有了準確的自我意識後，內心就會變得淡定，行動就會從容。同時，你也得知道，自己不想要什麼？對此，我們不會很清楚，可越長大，慢慢思考，腦海裡的答案便慢慢清晰起來，人世間那麼多誘惑，他們都在干擾我們找尋生命的目標，我們必須得懂的抵制和排除。實際上，我們越是知道自己不想要什麼，就越能把握到自己想要的東西。

那麼，知道了該做的和不該做的，我們大概就會明白，自己是一個生命，我們可以控制自己的行為思維，可以與自然對話，可以做自己想做的事……這就是一個生命所在。

接著，第二個喚醒：比起生命，我們更應該知道，我們是個體，無法替代的，我們得喚醒我們的個體。

每一個人都是獨一無二的，對你的人生負責，實現你的價值，自我的覺醒，成為真正的自己。這是件難事，它意味著，你得為自己而活，能不在意他人的輿論，依照自己的真性情而活，又抱著宿命的態度坦然而死。不偽善，不欺瞞，正像盧梭所說的“上帝把你造出來之後，就把那個屬於你的特定的模子打碎了。”名聲，財產，都是身外之物，人人都可求而得之，但沒人能代替你感受人生，死後，也沒有人能代替你感受人生。真正明白了這一點之後，我們就會明白，活在世上，最重要的就是活出自己的滋味來。人生是否有意義，衡量標準不是外在的成功，而是你對人生意義的獨特領悟和堅守，從而使你的自我閃出個性的光芒。

而最後一個喚醒的，那便是你的靈魂。

世界萬物，唯有人，能有自我意識，這是上帝賦予我們的，但並不是賜給每一個人的。喚醒高貴的靈魂，我們才無愧於‘人’這個稱號。人與其他動物相同，都有魂魄，但‘靈’是動物沒有的，當我們的‘靈’照亮‘魂’時，我們才有靈魂。這就說明了，我們的體內有兩個我，如果你的大我‘靈’喚醒了小我‘魂’，那麼，當你去做一件事，就不僅僅是完事交差了，你會想想，通過這件事學會了什麼做人的道理，每一步都會在通往你的精神目標的道路上，會有超凡脫俗的心態，在精神上不會受無常的禍福得失擺佈，時時刻刻，都會有新的思考，有新的認知，能感受到這世界最原始的真善美，能與孤獨並行，能真正擁有自己的世界……此時的小我，就會服務於大我，而大我就會成就你的靈魂。喚醒了靈魂，生命的意義似乎就打開了探索之路……

生命，自我，靈魂都在每一個人的手上，會綻放出睿智的光芒。同時，突然發現，生命本無意義，它會讓你來到這個世界，再將你帶走。沒有被喚醒的生命，將會渾渾噩噩，毫無意義，沉湎在肉身生活中，永遠不會發現那個如此優秀的你，永遠不會看到這世界的原樣。一個人只要看重和徹悟生命的真正意義之所在，就絕不會隨波逐流。一輩子穩穩當當，也平平淡淡，那才是白活一場。

生命沒有意義，而在於你，是否能夠喚醒自己，讓它變得有意義，讓它在人類世界散發光彩。心靈的旅程似乎已經結束，答案已在心間，但十三歲的我初出茅廬，自然不會停下探索的腳步，哪怕陷入詭辯，也不會放棄，因為我知道：在義與利之外，在本無意義的生命之外，還有一種更值得一過的人生。這個信念支撐著著名作家周國平先生，也會陪我度過未來吉凶難卜的歲月。

心靈之橋 篇8

國一作文 ,708字

一隻腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在了那隻腳上，這就是寬容。

—題記

六月，驕陽似火。校園，熱浪浮動。蟬聲，枯燥無味。心情跌落谷底……

考試失利，我心裡亂糟糟的。平時最喜歡聽的音樂，此時也變成了噪音。我關掉音樂，決定下樓散步。“你說，火箭為什麼跑這麼快啊？”“哈哈……因為它屁股著火了唄！哈哈……”兩個男孩稚嫩的笑飄入我的耳中，不由開始羨慕童年的時光，沒有煩惱，沒有壓力。

正當我沉浸在童年美好的回憶時，迎面撞來一位“不速之客”。手中的MP3掉在地上，裂開了一個口子，似笑非笑。我憤怒地抬起頭，看清了這位“不速之客”的模樣：是一個青澀的小男孩，他與“同夥”站在一起，不知所措地看著將要發火的我。呵，好傢伙！這小男孩的“同夥”也不賴，將一個身穿白色連衣裙的女孩撞到在地上，女孩美麗的連衣裙上沾滿了泥點，可能我有強迫症吧，如果是我，我是決不允許純潔的白色上沾染上泥點的。

我出神地望著男孩的“同夥”和那個女孩。“對不起！”兩人異口同聲地說。男孩的同夥吃驚地抬起頭：“你……應該是我要道歉吧？”女孩搖搖頭，溫和地笑了：“不，是我阻擋了你。”望著女孩那乾淨的微笑，我心裡生出幾分羞愧。我從那個撞到我的男孩眼裡，看到了我的狼狽不堪。比起那個女孩，我是多麼渺小啊！女孩用手拍拍裙襬，衝我露出一個迷人的微笑。那個女孩走了，但卻在我腦海裡留下一個背影，乾淨、純潔、不張揚……

我似乎被女孩的微笑傳染了，摸了摸那個男孩的頭，彎腰撿起了MP3，此時，那個裂口不再惹眼，似乎也在對我微笑。

一場夏雨急匆匆地來了，卻又急匆匆地走了。一座七彩的橋，從城市的這頭奔向那頭。一個身穿白色連衣裙的背影站在樹下，驀然回首，微笑，再次漾起……

心靈之橋 篇9

國小四年級作文 ,435字

我的家鄉有一座橋，名曰：彩虹橋。它很美，遠遠望去，像一道彩虹，飛架在寬闊的河面上。閒暇時候的人們總愛到它身邊逗留，玩耍。然而在眼前發生的一幕卻破壞了這一美好的畫面。

事件的主人翁是曾被千萬人頌揚的清潔工。

那是一個星期天，我和妹妹相約到彩虹橋遊玩。頭頂是藍天白雲，腳下是碧波盪漾，岸邊綠草茵茵，我倆的心情也是美美噠。我正站在橋欄邊吹風，不經意間看見一些垃圾在橋面上熟睡，而不遠處一位身著橘紅色服裝的清潔工人正在用心地打掃著。心中對扔垃圾的人的憎恨和對清潔工的敬仰油然而生。可清潔工的下一個舉動馬上改變了我的“世界觀”—他……他一手拿起掃帚，一手裝滿垃圾的灰鬥，徑直走到橋邊，一揚手，把垃圾倒進了河裡！在這短短不到一分鐘的時間裡，讓我的心裡滋生出了無比的噁心感。頓時，我對清潔工的看法也大大改變了。

後來再走過這座橋時，依稀能聞見一股可以殺死幾萬人嗅覺的臭味來。為什麼美麗的彩虹橋會變成這樣？不光是清潔工，還有人們，亂扔垃圾的人們，我們每一個人都應該反省自己。

文化交流構建心靈之橋 篇10

高一作文 ,1094字

尊敬的女士們，先生們：

晚上好！

我謹代表中國青年談談關於文化交流。我認為，只有文化交流，才能架起一座心靈之橋。

亞洲是地球上最遼闊的大洲，也是民族最多的大洲。幾千年來，從古代的絲綢之路，到如今的“一帶一路”，我們這個由四十八個國家四十五億人口組成的大家庭，不斷溝通，不斷碰撞，才構建瞭如今一個繁榮的亞洲，一個多元的亞洲。

歷史是一面鏡子。回首來時路，我們不難發現，如果一個文明長期自我封閉，必將走向衰落。文明也需要新陳代謝。那麼，對待不同文明，我們需要自己做些什麼呢？

對待不同文明，需要有容乃大的態度。“海納百川，有容乃大”，我們要以開放的姿態去包容別國的文化。1955年，周恩來總理在萬隆會議上提出“求同存異”方針，其中“同”指的是擺脫殖民統治，實現民族獨立。而“異”指的就是各國制度以及文化上的差異性。包容可以使各國之間和睦相處，彼此融合，讓心靈之橋更加穩固。

瞭解不同文明，需要平等謙虛的風度。“驕慢倨傲，去之者多”，我們要以謙遜的心態去體會各國文明的真諦。大唐盛世，日本與唐王朝不僅建立了正式的邦交關係，而且還促成了各方面的交流，日本派遣大量遣唐使，來唐全面學習政治、經濟、文化制度，這對日本的發展產生了重要的影響。大唐王朝熱情地接待踏上大唐國土的日本留學生。唐政府規定“蕃國使入朝，其糧料各分等第給”，即按照等級供給外來使節的在唐費用，對日本使節和留學生自然也不例外。平等交流能讓我們探索各種文明背後更深刻的內涵，使心靈之橋可以向更遠處蔓延。

接觸不同文明，需要開放融通的氣度。“因循苟且，逸豫無為”，我們要以敞開的格局共同發展。一個國家如果一味地自視清高，將外來文明拒之門外，那麼發展前景在不久後就會看到盡頭，一步步落後於別國。比如，清政府實行閉關鎖國政策，統治者以“天朝上國”自居，斷絕了與各國的來往，而彼時的大清帝國就在不知不覺中已經與時代脫軌，紛至沓來的侵略者使當時的中國逐漸陷入半殖民地半封建社會的深淵，造成近代中國一部灑滿血和淚的屈辱史。

習近平主席在十九大報告中提出，堅持和平發展道路，推動構建人類命運共同體。文化交流互鑑沒有國界，文化交流就是用文明的力量去拉近國與國之間的距離。國之交在於民相親，民相親在於心相通。

開放包容、平等對話、交流互鑑，讓我們四十八個國家攜起手來一同努力續寫亞洲文明的輝煌，鑄就更巨集偉的心靈之橋吧！

謝謝大家！

心靈之橋 篇11

國小四年級作文 ,737字

橋是什麼？橋是心靈與心靈之間的愛心之橋。橋是什麼？是心靈與心靈之間的友誼之橋。橋是什麼？是心靈與心靈之間的理解之橋……

曾經有一次，心急如火的我匆匆忙忙地跑了出去，忘了帶傘，只能冒雨前行。這時一個溫暖的身影慢慢地向我走來，撐起那花紋美麗的雨傘，淚水一下子矇住了我的眼睛，都分不清哪些是感動的淚哪些是雨淋的水。我想這應該就是愛心之橋吧！

記得有一次，一位與大家很少玩在一起的同學因為身體不適在教室裡突然嘔吐得很厲害，弄得地板髒兮兮的。本來我覺得大家一定會袖手旁觀的，可是我錯了，大家馬上做的事情與我想到的截然不同。你瞧大家忙著：有的同學攙扶病人去了醫務室，有的同學幫忙整理物品，有的同學幫忙清潔衛生，就這樣覆土的覆土，清掃的清掃，拖地的拖地，在老師到來前就把教室清理得乾乾淨淨的。我想這應該就是同學間自然而成的友誼之橋吧！

還有一次，我有急事匆匆的跑出教室，迎面撞上了一位滿手捧著書本的同學，書本就像仙女散花般的掉了一地。在我還沒反應過來，是先幫他撿好書本還是先去做事情時，愣在了那裡。這位同學已經蹲下來撿書了，他邊撿書邊對我說：“沒關係的，你是不是很急，如果有事你就先走吧。”當時的我好感動，臉都紅到了耳根子。放學後，我特地在校門口等他並鼓足勇氣向他說：“對不起，把你的書給弄髒了還沒有幫你撿書。”可沒想到的是——他不但沒有排斥我，反而微笑地對我說：“沒關係，我是這麼小肚雞腸的嗎？有幾本書是髒了，但書是用來讀的，並不會影響的。”說完便輕鬆離開了，我想這應該就是理解之橋吧！

這樣的橋無處不在，這樣的橋越多，越普遍，我們這個世界就越和諧，越美好！

心靈之橋 篇12

國二作文 ,1056字

桂花橋

院子裡那壯碩的桂花樹又傳來陣陣幽香，中秋時節，一樹金黃。

外婆忙碌於打桂花的工作，樹下早已鋪好乾淨的白紗布。桂花一朵朵落在上面，花兒小的不起眼，聚在一起卻也是金燦燦的。拾起放在手心，香氣撲面，分外惹人歡喜。洗淨後盛在瓷盤裡，更是令人憐惜。竹竿敲枝的清脆聲中，桂花落盡，只剩黑壓壓的枝椏。

外婆摟著我，指著圓月說：“越哎，你就是嫦娥仙子在中秋送給外婆的禮物啊。”接著把一盤桂花遞給我說：“今日是你的生辰，中秋家家團聚，你把這桂花送去，先送鄰居周姑娘，人家一人來這兒打拼，不容易。送完再回來繼續拿去送。小壽星登門，家家都會歡喜的，也藉此機會，聯絡聯絡鄉里。”桂花上還沾著水，我和外公就一盤一盤送到鄉親們家中去。穿著外婆做的繡鞋，踏著月光的清輝，每敲開一扇門，看見鄉里驚喜的神色，心中也格外歡喜。熱情的鄉人總是和氣地牽我進來喝茶吃糕餅。桂花盤子擺在案上，散發出清幽的香氣，若是不開窗，只怕空氣都會香得凝凍起來！在一盤盤桂花的香氣裡，在人們的談笑聲中，人與人的心近了。這一盤盤桂花就是一座座心橋，拉近了鄉里們的距離，也讓這本來清冷肅殺的秋月，平增了不少暖意。

日子過得飛快，我不再體驗到當年穿著別緻繡鞋，頭上扎著兩個小辮去送桂花的欣喜心情了，那一份小姑娘才會有的心思和鄉里間的快樂時光，似乎全都忘了。

每天重複著緊張的課業，日子稀裡糊塗地過著。直到有一天，家裡的座機響起，說有一份我的快遞。下樓領回一個大盒子，回家開啟一看，竟是滿滿一盒桂花，關於過往的記憶像潮水一般湧來，我竟對著這一盒桂花哭了。撫摸著桂花，聞著這久違的幽香，似乎看見了離別多年的友人。忽然我碰觸到一張紙條，開啟一看，上面寫著：快回來吧，我們都想見見你。還有許多熟悉的名字，有鄰家周姑娘，有對門王大伯，有同街的蔣大嫂……看著這些熟悉的名字，心裡湧起千萬股暖流。感謝曾經那一盤盤桂花搭建的心橋，鄉里們仍然記得從前那個送花的小姑娘，並提醒日漸長大的她在忙碌的日子裡不要忘記鄉愁。這桂花讓我在異鄉仍能通過它尋見故鄉的影子，使我能通過它搭建起我與故鄉之間的橋樑，是它讓我記起鄉愁。

似乎又看見院子裡那壯碩的桂樹已然滿樹金黃，香飄大街小巷，還有一輪澄明的月。

慢慢桂花落盡，變成一座恆久飄香的金色長橋。彼岸，是故鄉……

踏上桂花橋，堅定不移地走向彼岸——美麗的故鄉，通向鄉里們熱情樸實的心，通向兒時那平凡歲月中的快樂和感動。

架起一座美麗的橋 篇13

國三作文 ,779字

天，著實的熱，同學們不停地“左右開弓”，扇扇子的手早已痠痛不已，可是，誰也不願意開啟窗戶，讓涼爽的風吹進來。

窗戶玻璃上貼著一層厚厚的報紙。如果開啟窗戶，我們很多同學的“不檢點行為”就會盡收老師眼底，那麼，這些同學就可能要遭殃了。

我們的這間教室正對著班主任老師的辦公室，平時我們的一舉一動都被班主任監控著。過去，我們不明就裡，疑惑老師沒在教室怎麼就清楚我們的舉動呢？後來才發現，都是窗戶惹的禍。班主任的視力超好的，可能是1。5，我們的任何舉動她都看得清清楚楚，沒辦法，我們只好矇住她的眼睛—把窗戶貼上厚紙。

可是，我們又發現，前一天辛辛苦苦貼的紙到第二天又都消失得無影無蹤，不少“兄弟姐妹”被班主任召到辦公室“接見”，回來都一臉的苦相。於是，我們都明白了，撕掉窗戶紙的是我們最最敬愛的班主任。於是，一場拉鋸戰展開了，我們白天貼，班主任晚上撕。

這是一種耐力和堅持的較量。

終於，有一天早上，我們來到教室的時候，前一天晚上貼上去的報紙仍原封不動地貼著。正在我們疑惑的時候，班主任來了。我分明感到她走上講臺的步伐少了平時的輕快，而是變得有些沉重。她清了清嗓子，緩緩地對大家說：“同學們，過去，我總認為大家還沒有長大，還需要老師的監督和矯正，後來，我發現我錯了。昨天晚上，我正準備撕掉大家貼在窗戶上的報紙時，突然被其中的一篇文章吸引了。文中說，你們都長大了，自我控制的能力增強了，作為老師，我應該還給你們自由的空間，引導你們自我控制。對不起，同學們，我為過去自己的做法道歉！”

班上響起了熱烈的掌聲和善意的笑聲。坐在窗戶旁的同學迅速站了起來，三下兩下撕掉窗戶上的紙，開啟窗戶，一陣涼爽的風吹進來，愜意極了。老師、同學對了眼，會心一笑。

是啊，心與心之間的距離本來是遙遠的，但老師和同學用理解和寬容架起了一座美麗的心橋，心靈得到了溝通，距離就不再遙遠。

架起心靈的橋樑 篇14

國三作文 ,603字

你曾經也許厭煩過父母的嘮叨，無視過老師的批評，因為一時衝動與朋友爭執起來……之所以會這樣，只因為你沒有理解他們，沒有聆聽過他們的心聲，更沒有嘗試過換位思考。

生活中存在著太多的誤會，不理解常常是唯一的根源，因此我們都應學會理解與寬容。如果你嘗試著站到別人的立場上去感受、去思考，也許你的生活中將不再有那麼多的誤會了。

人與人的心靈就如河的兩岸，中間是滿滿的河水，要想使這兩個心靈挨的更近，便需要這樣一座橋樑，一座理解的橋樑。橋樑建好了，人與人之間便會懂得相互理解，心靈才會彼此溝通。挨的越來越近，因為你理解了別人，別人也理解了你。

有這樣一則寓言，神在造人的時候，給每個人掛上了兩隻口袋，把裝著別人缺點的口袋掛在了人的前面，把裝有自己缺點的口袋掛在了後面。因此人們只看見別人的缺點，卻看不見自己的。是呀，這世上有多少人能夠看見自己的缺點並加以改正呢。如果發現別人的一點點缺點，就對其指手劃腳，結果總會引來別人厭惡。試著尋找自己的缺點、發現別人的優點，試著去理解別人、包容別人，那麼別人也一定會理解你、尊重你。

理解能使一顆不安的心平靜下來，理解能令一個人看到希望、重新揚起自信的風帆，理解更能使憂鬱的人快樂起來，重新體驗生活的樂趣。

架起習心靈的橋樑，人與人之間才會有理解；架起心靈的橋樑，人與人之間才會有快樂。心靈的橋樑會傳遞愛，傳遞溫暖與希望，傳遞理解與快樂。在心靈架起一座橋樑，你的人生從此不再孤單。

誠信架起一座愛的的橋樑 篇15

國小五年級作文 ,858字

講誠信，是我們中華民族的傳統美德。汪國真曾說過：說謊是一種不道德，信謊是一種不明智，傳謊是一種不負責。是啊，說謊可恥，傳謊更可恥。只有做到講誠信，才能在人生成功的道路上，越走越遠。

曾子殺豬，這個故事可能許多人都聽過：古時候孔子有個弟子叫曾子。一天，他的妻子要去集市，兒子也哭鬧著要去。她一時沒辦法，只好哄他說回來後殺豬給他吃。到家，發現曾子真的在磨刀，準備殺豬，連忙上前阻止。曾子卻說：“是不能和孩子開玩笑的，他們沒有思考和判斷能力，現在你的欺騙就是教學著欺騙別人。母親欺騙孩子，孩子就不會相信他的母親。這可不是用來教育孩子成為正人君子的方法。“你看，古代人是如此的對待誠信，而我們現代人呢？

現在，時代的變遷沒有改變我們對誠信的看法和態度。誠實，守信都是”誠信“的根本。喜歡說謊的人都會惹得人人討厭，而講誠信的人則會處處受歡迎。

有一天，我在商店裡買了一盒水彩筆。剛準備離開，老闆突然把我叫了回來，溫和地對我說：“小朋友，我剛剛錯拿了過期的水彩筆給你，我給你換一盒新的。我們買東西的人要讓顧客滿意，同時也要講誠信。我可不能昧著良心做壞事。”聽到這話，我也不知道該說什麼，有驚訝，有驚喜，有感動……十分恭敬地從那雙粗糙的手中接過水彩筆。現在，那盒水彩筆依然還在我的書桌上，一直沒捨得扔。而且，每次需要水彩筆，我都會去那家店，也不知道為什麼，就覺得溫暖。

我跟爸爸的關係從生疏到“鐵哥們”。這都依賴於爸爸的“說到做到”。我信任爸爸，我和爸爸相處十分愉快！

這不，我的生日要到了。爸爸許諾放學帶我去看電影，但一放學，我就開始完成作業，直到時鐘指向了“7”。“這麼晚了，就不去看電影了吧。”“不行！”爸爸斬釘截鐵地說，“答應你的事一定要做到！要講誠信，不能不守信用！”“好！”我迅速收拾，牽著爸爸的手直奔電影院。媽媽經常“嫉妒”我們父子之間的感情，其實媽媽不知道，爸爸是用“誠信”，博得了我的“好感”！

其實，講誠信，非常簡單，每個人都能做到。那還猶豫什麼，用誠信，對待你身邊的每一個人；用誠信，架起人與人之間愛的橋樑！

架起心靈的橋樑 篇16

國一作文 ,665字

經常有人發出這樣的感慨：在這個競爭激烈的社會，人與人之間的相處太難了。但我覺得只要我們能夠相互理解、信任、支援、關愛、幫助，人與人之間的關係就會和諧美滿。人際關係的和諧，前提是彼此需要交流和溝通。只有認真傾聽，才能架起心與心溝通的橋樑。

在日常生活中，傾聽是非常重要的。有人做了一個調查：什麼人最受歡迎？大多數人的答案是善於傾聽的人。這一回答或許並不全面，但至少從中可以看出，人們都渴望被傾聽，渴望與人分享心聲。傾聽不是沉默，它是溝通的載體—訴者與聽者通過它進行交流。傾聽可以是一種享受，一種放鬆，也可以是一種分擔、一種關懷。它是人與人、心與心、靈魂與靈魂、感情與感情之間的交融與共鳴。

人與人之間不可避免地會產生誤解，以至於出現摩擦與矛盾。比如同學之間，雖然有純潔的友誼，也難免會有爭執。當矛盾發生時，如果一味地埋怨對方，指責對方，只會激化矛盾，使彼此的隔閡更深。無論誰是誰非總不能一直僵持下去。這時，如果能靜下心來，好好溝通一下，認真傾聽對方的心聲，你的心裡其實也是充滿內疚與後悔的。

親人對我們越關心，越容易引起我們這些處於青春期的少年的厭煩。有時，也許我們的情緒還會像火山一樣爆發。可是，心平氣和地想一想，難道都是父母的錯嗎？如果把責任都推到父母身上，只會使心中的怒火燃燒得更旺。這時，只要你靜心地與父母談一談，傾聽他們的心聲，就會明白父母的愛多麼偉大，多麼無私。

傾聽，像一把鑰匙，能開啟心靈的門鎖，傾聽如一縷清風，能吹散心頭的愁雲；傾聽，似一泓清泉，能滋潤乾涸的心田。

讓我們學會傾聽，架起心靈溝通的橋樑。

架起一座感謝的橋 篇17

國二作文 ,461字

“橋”意味著溝通、關心、交流，過河要有現實中的橋，各種各樣，溝通則要有心靈之橋，那麼我們的心靈之橋又會是什麼呢？人生之路絕不可能會是一帆風順，總是充滿著坎坷，而我們也不是一個人，總會有很多人幫助我們，那個時候你又可曾想過“感謝”這兩個字嗎？

父母，為我們每日操勞，打理我們的生活。我相信每個人都會跟父母爭吵過，但是每個人都給父母說過“謝謝”嗎？我們總是在埋怨父母的不通情達理，但是我們又可曾想過父母做的一切又何嘗不是為了我們自己呢？父母在歲月中一點點的變老，為什麼不說一句“爸媽，你們辛苦了！”

老師在放棄自己的休息時間為我們解答疑難之時，我們的內心有沒有湧出感激之情呢？自己身體不適的時候，同學主動幫忙承擔自己的勞動，我們也要表達自己的謝意。一句“謝謝”很簡單就能說出口，但是這帶給他人的感受卻是很大的，我們自己可以想想，當聽到別人的一句“謝謝”時內心是什麼感受。

人間有意，萬物有情，我們不能忽視別人的感受，我們需要向身邊那些總是在關心照料我們的人說句“謝謝，你們辛苦了”，架起一座座感謝的橋樑，會讓這個社會更加溫暖。

架起心靈的橋樑 篇18

國二作文 ,563字

溝通交流是解決矛盾的最好方法，它能讓你的人生道路充滿陽光。

窗外傳來一陣像爆炸的聲音，我們開啟窗戶一看，只見不遠處有許多人圍在一起，不知道發生了什麼事，我的好奇心立刻被勾了起來，。我放下手中的作業，一路小跑到人群外。但我太矮，無法看到前面的情況，我見到前面空了個位子，就立馬鑽了進去。

原來，一輛小汽車和一輛摩托車撞在一起了，小車的損失慘重，車燈都快要掉了下來，而摩托車保險桿也彎曲了，車主顯得很不服氣，相互用難聽的言語進行人身攻擊，差點打了起來。這時保險公司的人趕到看了一下雙方的情況，他搖了搖頭，好像事態還挺嚴重。忽然後面傳了交警的笛聲，兩位車主都不說話的，只是兩眼瞪著對方。

交警問“誰先撞的？”兩位車主都異口同聲地說：“是他先撞我的。”交警似乎有些無奈，拿起手機檢視監控。過了一會兒，交警說：“是摩托車違反交通規則才導致了兩車相撞，摩托車主負全責。”聽完交警的說話，摩托車主嘆了一聲，而汽車車主似乎察覺到有些不對勁……。

待交警準備強制拖車時，汽車車主說：“我看你也挺著急的，怎麼啦？”他說；“嗯，家裡的孩子生病了，得趕去醫院。”汽車車主說：“哦，那你先回去吧，孩子要緊，賠錢的事可以再談。”他紅著眼，連忙感謝地說：“謝謝，謝謝！”

真誠的溝通才是最好解決問題的方法，而不是用武力解決問題。用心溝通才能搭起心靈的橋樑。

架起心靈的橋樑 篇19

國三作文 ,984字

窗外無比的昏暗，風狂暴地呼嘯著，雨肆虐地傾瀉著。我獨自坐在書桌旁，無奈地轉著筆，為母親的不理解而生悶氣。

不久前，我費盡心血完成了學校發的練習及自我安排的習題。當我伸完懶腰，戴上耳機，拿起畫筆準備繼續完成我的“大作”時，正在看電視的媽媽毫無防備地衝出來奪走我的畫板，“都這麼晚了，你怎麼還畫畫，中考馬上就來了，要麼接著做練習，要麼去睡覺！”

對於母親嚴厲的管教，正處於叛逆期的我心中立馬升起一股不甘和憤怒：“我練習都做好了，你憑什麼不讓我休息一會兒？”母親板著臉，指著日曆上的圈圈說道：“離中考只有二十來天了，人家都在拼命努力，就你在幹些毫無意義的事情！”母親的話讓我啞口無言，我心中滿是不甘和委屈，脫下耳機，扔下手中的畫筆徑直跑回了自己的房間。

雨，停了。天上的烏雲被風吹散，露出了閃耀璀璨的點點繁星，朦朦朧朧，正如我迷惘的心情。

接著又連續下了幾天的雨，我和母親的“冷戰”沒有絲毫緩和，吃飯時一言不發，吃完飯也只是各自收拾碗筷，偶爾有眼神的交集，不過很快又轉身離開。其實，我們都想開口，只是礙於面子又將到嘴的話嚥了回去。

有一天，我終於忍不住心中的愧疚及對畫畫的渴望，將這件事告訴了我的老師。他聽了只是笑了笑，“為什麼不去找你母親好好談一談呢？不要天天叫嚷著大人與孩子間有代溝，為什麼不試一試與大人之間架起一座心靈的橋樑，好好地溝通一番呢？”那天，在回家的路上，我決定要與母親開口說話，架起這座隱形的心靈的橋樑。

到家之後，我沒有一如既往回房寫作業，而是呆呆地佇在廚房門口，嘴裡支吾著：“媽，對……對不起，我不該那麼任性，但我……我真的想在學習後放鬆一下。”母親先是一怔，隨即又恢復平靜，語重心長地說道：“媽媽也有做的不好的地方，只是媽媽希望你不要再關鍵的時候掉鏈子罷了。如果你真的想畫，那就畫個半小時放鬆一下自己。”我聽了內心滿是激動，一句話不過換了一種語氣，聽起來心裡卻有著天差地別的感受。看來溝通真的很重要！

一陣風輕輕地吹過，我與母親相視一笑，我們之間的關係，也因為這座無形的心靈之橋，變得更加和諧融洽！

語言，開啟心靈之窗 篇20

高三作文 ,1182字

語言像是一扇扇窗戶，掌握不同的語言就會在自己眼前推開不同的窗戶。—翟華

很多學生不曉得自己學習語言是為了什麼，許多初中、高中生甚至會說我們學習英語是為了應付中考和高考，這是多悲觀、多消極的想法啊！我們學習第二語言是為了要多掌握一項技能，多開闊視野，並在對比分析第一語言和第二語言的過程中獲得有趣的收穫。對我來說，學習英語不僅帶給我莫大的樂趣和成就感，也開啟了我通往好未來的大門。就我學習英語的經歷和感受來說，也是這樣的。

我非常贊同翟華所說的“語言推開了不同的窗戶”，學習英語讓我進一步瞭解了美國人的思維和性格。英語說簡單不簡單，說難亦不難。它總共就二十六個字母，子音母音排在一起就成了單詞，不像漢字那麼千變萬化。然而，就是因為英語的這種“簡單”，你必須要注意每個單詞的拼寫，因為相差一個字母表達的意思可能大不相同，這也解釋了美國人為何做事這麼謹慎、直接了當的原因。英語語言本身的構造，促使他們細心明確地表達。英語的文章往往也不如中文簡練，看平時的產品使用手冊就知道，中文一頁可以說完的東西，英語可得用兩三頁才解釋得清楚，而就是英語描述需要更多解釋說明的事實促使了美國人細緻的寫作方式，解釋事物一絲不苟，說理有憑有據，雖沒有中文那樣的行雲流水，卻也有樸實穩重的美感。

英語和漢語的對比也讓我瞭解了中美兩國文化上的差異。或許是我個性張揚，不太習慣中國人過分的謙遜、甚至拐彎抹角，我更欣賞美國人的大方坦然。在中國，若人家稱讚了你，即使千真萬確，你也得回答“哪裡哪裡”或“沒有沒有”，不這麼回答就是不謙虛的表現。而在美國，人家一定會大方地回答“謝謝”。美國人還有一點我很欣賞，那就是毫不吝嗇給人以讚美和鼓勵。中國人不擅長稱讚他人，即使要稱讚他人，也多是說“不錯不錯”，而美國人讚美的話語層出不窮，還多是“Great”、“Excellent”這類激情洋溢的詞語，自然能給人以“正面”之感。

學習英語除了讓我瞭解到美國的風土人情和文化的絢麗之處之外，也為我的心靈打開了一扇世界觀之窗。小時候聽大人們說，總覺得美國是一個很開放、甚至很混亂的國家，認為美國人在二戰中取勝後一直把持世界經濟霸主地位，並侵略伊拉克等中東小國，美利堅民族一定是一個很殘忍的民族。但學了英語之後，我開始瞭解美國的文化和歷史以及美國人的思想模式，我逐漸能夠理解他們關於核武器的使用和獨裁統治的觀點，我逐漸拋棄了往日的成見，開始學會理解、接受或者認同。對美國文化的理解也延伸到我生活的方方面面，我能夠漸漸理解幷包容不同性格的人、事、物。

通過學習英語，我獲得了進一步開闊視野在去美國學習的機遇。我希望自己在去美國取經的同時，也能將中華文化與美國文化融合，取其精華去其糟粕，收穫一個更加美好、更加有生命力的國際文化視野！

語言真在是受用一生的財富。趕快開啟一本外語書，為自己的心靈推開一扇窗戶吧！