末尾生也有春天——讀《你不知道將來有多好》有感相關作文20篇
末尾生也有春天——讀《你不知道將來有多好》有感 篇1
讀後感 ,1091字不知何時起,我開始討厭學習,進而變得連書也不愛看了,但這本書—《你不知道將來有多好》好像屬於我們這個國度的,所以它一下子就吸引了我。
故事的主人公是個心高氣傲的傢伙—衛嘉勉,她自認為許多方面都比身邊的同學優秀。的確,她的學習成績是很好,可在升初中的考試中卻意外發揮失常,成了了末尾學校—鉛筆頭中學的學生。一開始,一向只知道學習的她與大家格格不入,面對那些“菜場土著”同伴和另類神經校長,她簡直就要瘋了:這個破爛學校,不是舉辦瘋狂的削蘋果大賽就是給新生髮蝸牛飼養,還有她的死對頭同桌—“爛蘋果”王子天天找事兒……正當她灰心喪氣時,十年前的一個“墊板組”重返校園。那個愛逃課的末尾男孩,愛打聽的八卦小哥,還有超笨的墊板妹妹,愛跳舞的胖妞帳篷小姐,他們回憶起當年與“羚羊老師”的溫馨故事。那時“墊板組”也曾一度失去勇氣和自信,是“羚羊老師”也就是現在的“半人類校長”帶給他們信心,讓他們勇敢地朝前走,他們才有了今天的輝煌。這一切讓衛嘉勉和那些末尾生懂得了很多,也堅信了那句話:朝前走,向前看,你不知道將來有多好!
很小的時候,有一次別人問我長大了幹什麼,我脫口而出:“開著拖拉機收破爛。”人們幾乎笑噴了飯,媽媽氣得指著我的額頭罵我沒出息,那時我很納悶:收破爛怎麼沒出息了?破爛裡有好多好東西,廢物回收可以再利用,還能賺錢,多好啊。長大一些後,我才知道大家都喜歡學習好的孩子,收破爛是被人瞧不起的,而我偏偏是那種善於在破爛中“尋寶”見了課本就“放倒”的人。因為學習不好,本來活潑開朗的我變得鬱鬱寡歡,一看書頭就疼,不是裝病,是真的頭疼。每當這時,媽媽發火,爸爸搖頭,奶奶則哀聲嘆氣。
現在,你知道我為什麼喜歡這本書了吧?因為我也是“末尾生”。我喜歡書中那個溫馨的校園,那個可愛的校長……迷迷糊糊的,啊,我好像來到了鉛筆頭中學:半人類校長領著全校學生列隊歡迎我,教室裡擺放著我製作的“風扇”,旁邊還有我剪的窗花,大家邊看邊不住的稱讚,一個胖嘟嘟的小男孩還要拜我為師呢!我被大家擁簇著,折啊,講啊;數學課上,那個可愛的校長搬來好多方盒子,大家興致勃勃地操作著,交流著,我一下子變得聰明瞭,檢測時竟然全對了,得了優,我高興地笑著……直到聽到媽媽的吼叫,我才猛醒過來。
夢是醒了,心卻再也無法平靜:從故事的人物身上,我像是看到了自己,又似乎與他們不一樣。假如我也像他們一樣陽光、積極、自信,也許生活就可以變得快樂起來。誰也不知道自己的將來是什麼樣,好成績不能代表一切,末尾生也應該有春天。
“朝前走,向前看”,新學期我要找回自信,找到屬於自己的春天。
讀《你不知道將來有多好》有感 篇2
讀後感 ,763字淡紫色的封面散發著淡淡的墨香,《你不知道將來有多好》似乎有一種魔力,將我深深吸引:我這樣的人將來能有多好呢!?鬱雨君,你的文字一向能解開我的心結,現在我要看看你這個文學“巫師”在這本書中能給我迷茫的未來一個怎樣的答案呢?
故事似乎平凡,卻又這樣的觸動心靈:衛嘉勉在小學時期是頂級的尖子生,心高氣傲,但在升學考試中因發揮失常跌進了最差的鉛筆頭中學;從此就被“菜場土著”包圍了。還有那半人類的“蝸牛校長”,他舉辦了前所未有的削蘋果比賽,還讓新生都飼養一隻蝸牛。而只愛學習的衛嘉勉則覺得“蝸牛校長”的做法莫名其妙不可理喻。衛嘉勉在這所中學簡直都要被折磨瘋了,他覺得自己將來也都不會好起來了。但就在這時,一個超有型的學長出現了,他將當年的四個末尾生組成的墊板組牽了出來,將當年與“羚羊老師”的回憶拉扯回來,就在他們一度失去信心地絕望時是“羚羊老師”給予了他們希望,而當年的“羚羊老師”則是現在的“蝸牛校長”。而這恰恰向衛嘉勉證明了“蝸牛校長”的神奇之處。
其實我覺得成績差的人不一定沒有出息,鉛筆頭中學的末尾生也有令人刮目相看的結果。在鉛筆頭中學的所有人都得到了這樣一句話:朝前看,向前走,你不知道將來有多好。這是“蝸牛校長”的幸福咒語。我想,那些像我一對生活對未來正在迷茫中的人,看到這句話,一定是感到深深的震撼,並以此獲得對生活的勇氣和對未來的信心。然而我又有一些小小的擔心:未來真的會很好!但是我們不能以此認為就什麼都不用做未來就會非常美好了!這之前還有六個字:朝前看,向前走!
《阿甘正傳》裡主人公阿甘這樣說道:“人生就像一盒各式各樣的巧克力,你永遠不知道下一塊將會是什麼口味。”我想,我未來的那些巧克力一定是甜美無比的!只是,我想改變一下書中的話以此作為我的座右銘:滿懷信心朝前看,認認真真向前走,我的未來,不知道有多好呢!
《你不知道將來有多好》讀後感 篇3
讀後感 ,968字我是個愛閱讀,愛文學的女生。一個個平凡的文字所拼湊的文章,便足以扣動我的心絃。《你不知道將來有多好》是辮子姐姐筆下一本少女勵志小說,從我翻開它的簡介的那一刻起,我便被它深深打動。
《你不知道將來有多好》描寫了小學時的尖子生衛嘉勉升學考試失利,跌入末尾學院鉛筆頭中學,從此被一群“菜場土著”同學包圍,還遇到非人類一般的蝸牛校長。這一切都讓衛嘉勉無從適應,讓她覺得自己與這個學院格格不入。直到一個超有型的學長哥哥出現了,學長哥哥還牽出了當年四個末尾生,但這個“墊板組”卻有著超乎人意料的結局。這個“墊板組”驗證了蝸牛校長的另類和神奇,更讓衛嘉勉明白:向前看,朝前走。因為你不知道將來有多好。
其實,我也曾有過如衛嘉勉一般的經歷。十四五歲,躊躇滿志,驕傲地撐著一隻小船在海浪中橫行,一心幻想著橫跨太平洋後的鮮花與掌聲。結果,一起航就遇到了強大臺風。
上七年級那年,是我出生以來過得最艱難的一年。期末考試的失利,讓我整個人從天上摔下地獄般,沮喪、失望充斥心頭,壓得我透不過氣。那時淚水淹沒了我的胸膛,我從此失去了信心,每天都只能卑微地低下頭,本以為沉默可以躲過風浪。殊不知卻讓大風浪蓋個正著。還沒從期末考失利的陰影中走出來的我,又慘遭鋼琴考級的不理想。生活中的不如意把我摔了個遍體鱗傷,那時的我開始逐步封閉自己。不出門,不理人,任憑家長、朋友如何勸說,我還是無動於衷。天天把自己關在房間裡以淚洗臉的生活,讓我早已忘記了自己曾經的豪情壯志,甚是茫然至極。也許是出於老天爺對我的憐惜吧,終於讓我在摸爬滾動中找到了黑暗角落中發光的寶石—《你不知道將來有多好》。讀完這本書後,我陷入了深深的思緒當中,整夜輾轉不停,難以入眠。我開始不停地告誡自己:衛嘉勉是活榜樣,我必須要學。虐待了自己這麼多天,夠折騰了吧,再這麼的矯情,受害的終究只會是自己。不服輸又如何?坐以待斃又有何用?重新振作才是王道!過去已成歷史,你要做的是繼續向前看,朝前走。因為我們永遠也不知道將來有多好!
在《你不知道將來有多好》的鼓勵下,我開始擦乾眼淚,重新踏上遠航的征途。因為我心裡清楚,橫跨太平洋後的鮮花與掌聲將成為我前進途中所期待的美好,我永遠也無法估測這一切美……
當我合上《你不知道將來有多好》的那一刻,我內心的琴絃一直被不停地撥動著。或許,這就是最由衷的感動吧。
將來是美好的——《你不知道將來有多好》讀後感 篇4
讀後感 ,795字“我們的將來是無法估量的,人人都有自己的將來。”這是《你不知道將來有多好》裡的一句話,暑假裡,我就讀了這本書。
這本書的作者是鬱雨君,這是一本給末尾生加油打氣的書,也是一本給所有孩子的成長以神奇的勇氣和昭示的書。書中寫了一個名叫衛嘉勉的小學頂尖生,她在升學考中不小心跌落了全區最差的鉛筆頭中學,被一群“菜場土著”同學包圍,還遇見像半人類一樣的校長,她舉辦各類神經比賽,對末尾生卻呵護至極。加上衛嘉勉和同桌是一對死對頭,她覺得自己來到這裡真是倒黴極了!後來一個超有型的學長哥哥出現了,牽出當年的墊板四人組,當年也是差等生的他們現在都有了出乎意料的結局,墊板組的未來驗證了半人類校長的另類和神奇,鉛筆頭學校的末尾生們知道了再小的理想也是理想,她們都得到了校長的一句幸福咒語:朝前走向前看,你不知道將來有多好。
我最喜歡書中衛嘉勉的同桌韋小寶,韋小寶憨憨的、胖胖的,不僅成績好,脾氣還特別好,不管衛嘉勉怎麼欺負他,他也不會欺負她,所以我喜歡他。
本書中最令我打抱不平的是衛嘉勉殘忍地把“蝸牛”校長髮下來的蝸牛扔掉了,因為她認為自己是個高材生,見蝸牛爬得那麼慢,十分討厭,所以她不理會自己的蝸牛,隨手把它扔出來了。可蝸牛也是有生命的呀!
我對書中“末尾又不是末日”這句話很有感觸。是的,就算是末尾,也要有最好的姿態。很多人處於末尾狀態,但是用不著情緒低落,末尾生肯定也有自己的理想,只是他們已經忘卻了自己的理想,或者可能是他們的理想太渺小,連自己都看不上。但是如果一個人不向前看,從來不理會理想,那就不如沒有理想。現在許多人都是在一條看不清前方的路上行駛,因為沒有目標,最終一事無成。所以只要你有理想,就該朝前看,將來的美好在等著你。
這本書真好看,它讓我明白了:只要自己有理想,無論你是一個怎麼樣的孩子,都會擁有一個屬於自己的未來,就像書中說的一樣—朝前走向前看,你不知道將來有多好!
你不知道將來有多好讀後感 篇5
讀後感 ,716字暑假的一天,媽媽給我買了一本書,是辮子姐姐鬱雨君的作品,書名叫《你不知道將來有多好》。我興奮地翻開書,迫不及待地品讀起來。當我看完簡介,我就被書中的情節吸引了,於是一口氣讀完了它。
這本書神奇上演了一個美好而感人的故事:衛嘉勉是一位心高氣傲的小學頂尖生,因考試失常而分到了未尾鉛筆頭學校,從此生活在“菜場土著”同學:包包、黃豆芽、爛蘋果王子中。更遇到一位“半人類”一樣的蝸牛校長,他讓流浪貓出進校園,給新生髮蝸牛養,還舉辦削蘋果、拍桌子一類的神經比賽。格格不入的衛嘉勉和同桌爛蘋果王子成為死對頭,這些都使衛嘉勉受不了,她非常失望。有一天,一位超有型哥哥出現在校園裡,牽出了當年的末尾墊板組:有愛逃課的飛揚;八卦小哥周遊;墊板妹妹米小朵;還有帳篷小姐喜耀,他們都是以前的末尾生,現在卻都有很好的職業。他們出乎意料的未來,驗證了蝸牛校長的神奇。這使學校的末尾生深受鼓舞,受益匪淺。
讀這本書時,我的心情隨之波瀾起伏:當衛嘉勉考試失常時,我替她感到惋惜萬分;當爛蘋果王子成績成了全年級倒數第一時,我為他深感無奈;當“墊板組”成員點亮末尾生們的心燈,幫助他們重拾信心時,我又由衷地從心裡祝賀他們。“半人類”校長平易近人,用他另類神奇的辦法改變了學生的命運,創造了一個個奇蹟……
不經歷風雨,怎能見彩虹。看完這本書,使我懂得了很多道理。一棵大樹,儘管它現在枝繁葉茂,但它是由一粒種子發芽長成,它需要與大自然作不懈鬥爭才能不斷長大。作為一名學生,在成長過程中,也會遇到無數次的困難與挫折。無論我們是什麼樣的孩子,只要勇敢克服困難,相信自己,超越自己,我們都會擁有自己獨一無二的未來。讓我們一起念出幸福咒語吧:朝前走,向前看,你不知道將來有多好!
有些事你不知道 篇6
國小六年級作文 ,719字“媽媽,求求你了,給我養只倉鼠吧,行不行啊?”我用乞求的目光看著媽媽。“不行,等你成年了再說!”媽媽的話語,如晴天霹靂一般向我劈來。可我還是按捺不住自己那急性子。
有一次集市,我偷偷買了一隻小倉鼠。回家的路上不停地想著怎麼把倉鼠帶進房間。不知不覺中,我已經到了家門口了!那時,我腦中一片空白,理所當然地敲了敲門。敲門時才想起我不應該敲門,暗想:怎麼辦,怎麼辦……我的門牙啃著食指。
只聽一陣急促的腳步聲正在接近,聲音越來越大。
突然“咔”的一聲,門開了。我不自然地向媽媽笑了笑,就跑進房間,心跳得很快。可媽媽一頭霧水。在她的腦中,一定跳出個大大的問號。我在房間裡大聲喊道:“媽媽,我要看書了。”我的心跳聲好似有幾百分貝似的,比雷聲還響!
之後,我掃視了一下房間,並把窗簾拉好,生怕有人看見。然後走到門邊,在鎖門時故意咳了一聲,想把鎖門的那個聲音覆蓋過去。接著,我從衣服裡小心翼翼地拿出倉鼠盒,並喃喃道:“真可愛。”可是我在房間裡那裡比比,這裡比比,就是沒有一個好地方,是可以藏倉鼠的!
我趴了下來,看著床下,心想:萬一我不在家,媽媽偷偷地進來,發現了怎麼辦?這時我看見床下有塊長出來的紙板,好像有一雙靈巧的手,把這個困擾我的問題線團解開了。我就把那個紙板套進盒子提手那裡,把倉鼠盒吊在裡邊。
最後,我上了床。不一會兒,媽媽進來了。因為媽媽每天都會來看我一下,這回我嚇得冷汗都出來了,生怕倉鼠會叫出聲。這時,倉鼠也很配合,竟不吱聲。我的心跳又開始快了起來。媽媽幫我蓋好被子,走出了房間。我長長地嘆了一口氣,想:嚇死我了,還好沒發現!倉鼠好像看出了我的心思一樣,媽媽在我房間時,它吱都沒吱一聲。
這事,沒有一個人知道,到現在媽媽還未發現真相。
有些事你不知道 篇7
國小六年級作文 ,767字我聽著老師那陣陣斥責聲,望著他那無辜的神情。他不經意的一瞥,正好和我的目光交觸,頓時,我好似觸了電一般,目光急劇縮回,頓時,如坐鍼氈。而這件事情的真相——
他們都不知道!
那天,中午放學的時候,教室沒人,我猛然想起自己這組的作業沒收,於是一個個“翻箱倒櫃”。事情並沒有什麼意外,可是在收小林的作業時,發生了意外——
小林的作業找不到了!我急得像熱鍋上的螞蟻:“這可是最後期限了,要是還沒收完的話,又要被老師加一點‘小佐料’了。”
慌忙的我急中生智,將小林的書包翻了過來,倒在了桌上……
可是上天彷彿在跟我開玩笑:一直都沒有找到!而且樓梯處也傳來了買飯歸來的同學的“歡聲笑語”。可能是“危險中激發了潛力”吧,我突然想起小林的作業早就被老師拿過去了。於是我匆忙抱起作業本,連書包都不整理一下,慌慌張張地帶上了門,向老師辦公室的方向跑去……
放完書回來時,小林正好和我同一腳踏入教室。而她的同桌正在幫她整理書包,可小林卻認為是她同桌弄亂的,於是二話不說,跑了過去對她同桌吼道:“你神經病啊,幹嘛無緣無故弄人書包啊,還把我的桌子弄亂……”眼前的這一切讓我措手不及,我也來不及吭聲。
上課的時候,小林又跟老師“報告”了……
聽著老師斥責小林同桌的聲音,我不禁慚愧地低下了頭。
誰都想不到,這件事的“罪魁禍首”居然是我。而我也想不到,事情居然會變成這樣的結果……
讓生命到達下一個春天——讀《獾的禮物》有感 篇8
讀後感 ,919字始終,我都不明白,既然來了,為什麼有一天又要離去?既然知道有一天會離去,為什麼還要活的那麼努力?好像這一切都是有所安排的,真的,我真的不明白。
可是今天,當我讀了《獾的禮物》後,原先這個百思不得其解的問題似乎明白了一些。老得走不動的獾安詳地逝去了,留給他的朋友們的,是無盡的悲傷。時間會沖淡一切,這悲傷漸漸遠去,但獾為他的朋友們留下來的“禮物”卻像是礦藏一樣,永遠都在幫助有需要的人……
輕輕合上書卷,淚眼模糊的我,想到了我的爺爺—他逝世的時候是90歲。也許,對於我們來說,他已經活得很長了,但是我想說,爺爺這一生,活得太不容易了。
爺爺膝下有8個子女,爸爸10多歲的時候,奶奶就去世了,爺爺就一個人扛起了這個大家庭,當時的生活真的很艱苦。爸爸對我說,爺爺是靠自己,讓8個孩子多多少少都接受了教育,而且這些孩子都很爭氣,長大之後都有了一番作為。
媽媽經常對我說:“碩冰,你一定要孝順爺爺啊,他真的十分疼愛你。你小時候,爸爸才剛剛出去闖蕩,還沒有像現在這樣事業有成。家裡生活條件不好,可爺爺總是背地裡偷偷塞給我一些錢,要知道,爺爺也不寬裕,可他卻讓我千萬別苦著你,要給你買最好的奶粉……”每當聽到這裡,我就有一種想哭的感覺,鼻子酸酸的。
我4歲的時候,跟父母離開了老家福建,來到青島。只有過年或放暑假的時候,才能回去看看爺爺。每回去一次,都覺得爺爺一年比一年老了。前幾年回去的時候,爺爺都是臥病在床,真叫人心酸。
09年的冬天,爺爺也去世了,去找我一面也沒有見過的奶奶了。記得剛聽到這個訊息的時候,我在姥姥家,當場一下子就哭了出來。我也不知道為什麼,只是心裡好害怕,為什麼害怕,怕什麼,連我自己都不知道。那晚,我只記得我們坐車去了鄉下爺爺家,只記得我看到的是那滿屋子不說話的人,昏暗的燈光,還有滿天的繁星,好亮好亮……
爺爺永遠地閉上了眼睛,爺爺老了,該走了……
在以後的幾天裡,大家為爺爺舉行了隆重的葬禮。當我對著爺爺的遺體鞠躬的時候,看見爺爺靜靜地躺在那兒,好像睡著了一樣。我輕輕地鞠了一個深深地躬,也不知道爺爺看到了嗎?
人的一生中能有幾個春天?
當一個生命真正走到盡頭,看不到下一個春天的時候,就讓另一個生命替你到達吧!
人生也會蛻變——讀《小鹿斑比》有感 篇9
讀後感 ,886字《小鹿斑比》是一部世界經典文學名著,這本書的作者是奧地利作家費利克斯萨爾騰最著名的一部童話小說,講述了一個關於愛與成長的勵志故事。這本書對我的影響很大。
《小鹿斑比》的主人公是一隻名叫斑比的小鹿,他在媽媽的呵護下度過了快樂的童年。可是有一天,獵人出現了,這使他的生活不再平靜。斑比親眼目睹了母親、朋友的死亡,他自己也差點死在獵人的槍口下。幸好每次遇到危險的時候,他都得到了鹿王的幫助。鹿王教會斑比獨立,自信,並指導他如何防範危險。斑比跟隨著鹿王,慢慢明白了生存的本質,他變得勤于思考,學會了主動面對危險與挑戰困難,最終成長為新一代鹿王。
這本書獨特的藝術魄力和感人的故事情節深深的感染了我。獵人使斑比看到生活的殘酷與磨難;法莉帶給斑比自信和愛;斑比的媽媽使斑比看到生活的美好;高博使斑比認識到了自由的重要性……
鹿王教會了斑比生存的技能、獨立、防範危險。讓我印象最深刻的還是那一次—斑比不小心中了獵人的陷阱,他的左前腿受傷了,不能站立。就在這時,鹿王出現了,他鼓舞斑比站起來,並用堅定的眼神安慰斑比。鹿王的鼓勵給了斑比信心,他站了起來。鹿王帶領著斑比,教斑比分析狀況,躲避了獵人的捕殺。斑比的傷口更加嚴重了,鹿王讓斑比吃一種短小肥厚的葉子。這種葉子很苦,氣味也很噁心難聞,但斑比還是吃下去了。斑比的病情轉危為安。鹿王還找了一個安全的地方,讓斑比養傷。在斑比成長的過程中,遇到了許許多多的困難,鹿王指導他,幫助他,帶領他克服了困難。
生活是美好的,但也摻雜著痛苦。事物都具有正反兩面,我們應該正確看待。我們無時無刻都在成長著,同時我們也在改變,變得更加懂事,更加成熟,更加……成長經歷必然少不了愛恨情仇、悲歡離合。然而面對這些問題時,我們應該做的是調整好自己的心態面對困難,而不是選擇逃避,逃避解決不了問題。
人生中少不了磨難,當我們克服困難時,也是一種成長,一種蛻變。困難,是動搖者和懦夫掉隊回頭的便橋,但也是勇敢者前進的腳踏石。這是美國散文作家愛默生說的一句話。“山重水複疑無路,柳暗花明又一村。”克服了困難,那麼隨之而來的就是由平庸變成非凡。
人生也有節氣 篇10
國二作文 ,961字十六歲的花季,十五歲雨季。十五歲,正是活力四射的年齡,是朝氣蓬勃,奮發圖強的年齡。
告別了夏日的炎熱,迎接我們的是涼爽的秋天,告別了兒時的苦悶與煩燥,走進一個平靜的初中階段。而我們正如那一個個節氣般,永遠那麼昂揚,上進。
才過立秋日,風光便不同
立秋—一個秋高氣爽的節氣,邁著興奮的步伐,走進了一心向往的學校—實驗二中,為夢想開啟了大門,內心漾起一絲的欣喜與懷戀,童年的時代已離我們遠去,抬起頭,對著天空大喊,一切重新開始,重新回到起點。說完,感覺是那麼舒暢,朦朧中,秋天的景色是那麼的美麗,漫天的落葉如蝴蝶一般,輕悠地在天空中飛舞,劃出一道道美麗的弧線,潺潺的溪流唱著歡快的歌,跳著歡快的舞,向前奔去,它們似乎在告訴我們,機不可失,時不再來,提醒我們要珍惜時間。
迎著清晨的朝霧,開始了一天緊張的學習,圖書館裡,我們欣賞貝多芬,品味餘秋雨,用活力感受文章。學習的生活是單調的,乏味的,但因為有了你們,感覺很快樂。
晚來天欲雪,能飲一杯無
小雪—天漸漸冷起來,學習歸學習,課餘活動也少不了,記得廣播體操比賽前,我們做了充足的準備,比賽那天,邁著輕快的步伐,走向操場,在眾多的老師和同學的面前,我們沒有膽怯,憑著自己熟練的廣播操,跟著音樂,以優美的姿態舞動起來。雖然沒有得第一,但至少讓我們懂得了團結。記得那次拔河比賽,同學們一個個揮汗如雨,女生們不顧淑女風範在陽光下以最熱烈的歡呼聲為同學加油,從哪兒跌倒,就從哪兒爬起來!
淵冰厚三尺,素雪覆千里
大雪—又到了一個寒冬,轉眼到了期末考試,不禁後悔起來,這一學期光顧著玩了,卻忽略了學習,考場上,膽戰心驚的做完了試卷,可想而知,考得一團糟,結果被父母狠批了一頓,儘管是這樣,但我還是不在乎,認為我們還不夠成熟。
今朝立春好天氣,況是太平朝野時
立春—短暫的寒假過去了,又是一年,我們面臨的又是新的學期,經過了寒假的嘗試與磨練,感覺長大了許多。走在灑滿陽光的金黃的大地上,感受著落日的溫馨,與同學們打個招呼,原來這麼快樂。
菁菁校園,留下了我們多麼的故事,這些故事是那麼精彩,我們就像那初升的太陽,散發著青春的氣息,閃爍著耀眼的光芒,成熟,穩重,大度……
寫下這充滿活力的歲月,寫下在校園發生的一切歡聲笑語的故事……