未來掌握在您的手中相關作文20篇

未來掌握在您的手中 篇1

國小六年級作文 ,916字

“以崇尚科學為榮,以愚昧無知為恥”,胡錦濤爺爺的這句話正說到我的心坎裡去啦。

中國兩千多年的封建社會雖已消亡,可那種代代相傳的迷信意識,卻已根深蒂固地滲入人們的骨子裡!

中國已步入新世紀,人們學會用科學的知識來武裝自己。可是,我們還應該清醒地看到,現代迷信也在一些人群中如火如荼地蔓延。無論是城市,還是農村;無論是沿海,還是內地;無論是在博覽群書的知識分子群體裡,還是在有權有勢的政府官員隊伍中。

說到迷信,我自然想起遠在江西的年已花甲的外婆。她生活在農村,和其他人一樣,沒事總愛在家裡點點香,拜拜佛,或到廟裡抽抽籤,算算卦。她那虔誠的樣子至今還深深地印在我的腦海裡。她以為,只要不得罪天上的神仙,家裡總能太平無事;只要掏出一些小錢“孝敬”神仙,他們就能為家裡祈福消災。我知道外婆是個老實人,她這樣做完全是出於善意,但那有什麼用處呢?外婆腦子裡的封建思想真是太濃厚了!

據說外婆以前還跟人練過法lun功,現在回頭想起來有多麼可怕!李洪志的歪理邪說害慘了多少人。有病不去看醫生,信“宗師”勝過信醫師,多少人就平白無辜地死在了家中。為了求得什麼特異功能,多少人走火入魔,六親不認,妻離子散,家破人亡——慶幸的是,外婆後來在電視上了解到法lun功是“害人功”,從此豁然醒悟,感到了事情的嚴重性和複雜性。現在,外婆早已改練法lun功為太極劍。她逢人便會用她那濃重的客家口音說,人間有善惡,科學有真偽,法lun功就是徹頭徹尾的偽科學。她要村裡人千萬小心,不要再上法lun功的當。

當今社會,當今校園,也有許多學生和家長的思想被現代迷信所侵蝕。換個家居擺放方向,請什麼“八字”先生重新取個名字,再戴上一兩個吉祥物或什麼護身符,孩子的成績肯定是頂呱呱?其實不然,萬事都沒有定數,所有的事情都不是命中註定的,也不是靠什麼迷信就可以左右的。一切都由我們自己的雙手把持著。只要你刻苦學習,成績還怕不及格?只要你認真工作,前途哪有不光明的道理呢?

伸出您勤勞而又自信的雙手吧,您的未來就掌握在您自己的手中。

未來掌握在自己手中 篇2

國二作文 ,448字

把未來放在手心,未來永遠掌握在自己手中!

當你正在因為人生路上遇到挫折而止步不前時;當你在因為考試沒有考好而放棄時;當你正在因為被老師家長批評而傷心掉眼淚時……我正在把握未來,我正在執著前進。把未來放在手心,把未來握在自己手裡,未來,也只有你自己能把握!

一個人如果想在自己未來時獲得成功,就必須在成功的路上加倍的努力,必須經過這樣的努力和汗水,要勇敢的向困難發起挑戰!

把未來放在手心,把未來握在手心!

我的未來是否會充滿坎坷?挫折?又是否會一帆風順暢通無阻?又或者是,又或者是我真的實現了我當初的夢想?

我的未來,我想到會成為一名教書育人的人民教師,用我的奮鬥,用我的努力,用多少個黑夜不眠,用多少個誇獎表揚,讓同學們做得更好。

人們總是把教師比作一個默默無聞的人,總是把教師比作燃燒自己,照亮他人的蠟燭。把教師比作一個澆灌花兒的園丁,把老師比作一個犧牲自己奉獻他人的粉筆,把老師比作生命中最重要的人!

可在我的未來,還是否能過完成我的心願呢?

把未來放在手心,把未來握在手心,朝著未來努力!

命運掌握在自己手中——讀《兔王圓點點》有感 篇3

讀後感 ,1100字

它在三個月大的時候把小狐狸的鼻子咬掉,從狐狸窩裡逃生;它在四個月的時候智鬥蟒蛇;它從獵人的手中救下一隻兔子;它施計讓狐狸和老鷹自相殘殺……你能猜出“它”是什麼動物嗎?告訴你吧,它就是一隻兔子。很不可思議吧,在我們眼中膽小又溫順的小兔子能創造出這麼多的神話?當你讀了沈石溪的新作—《兔王圓點點》,你就會知道我所言不虛。

圓點點是阿斯特荒原的一隻兔子,因為背上有七個像北斗七星的圓點,所以起名圓點點。它小時候因為被狐狸叼走,好不容易逃脫狐口,卻因背上的毛被啃光了又沾了狐騷味,被家人嫌棄。即使它勇鬥蟒蛇,救了全家,可兔媽媽還是把它趕出了家門,沒有一隻兔子喜歡它,它一個人在大草原上孤獨而堅強的成長。當它心灰意冷、失去活下去的信心的時候,母兔娥娥無意間救了它,它感激在心,冒著生命危險從獵人手中就下了娥娥,從而得到了“美人”的青睞,有了一個溫馨的家,也有了五個兔寶寶。但厄運總會突如其來,一隻老鷹和一隻狐狸聯手掃蕩草原,它的三個兔寶寶遇害。最後,它用自己的智慧和勇敢使老鷹和狐狸自相殘殺,為家園除害,而它也成了兔王。

讀著這本書,我時而為圓點點遭遇的不幸感到心酸,時而被它的勇敢機智所震撼,又時而被它的感恩之心所感動!當其他的兔子,覺得狐狸、老鷹、蟒蛇和獵人是自己的天敵,自己就該被吃、被抓、被殘害,遇到天敵只會四處逃竄,乖乖聽從命運的安排的時候,只有圓點點克服內心的恐懼,勇敢地反抗,多次逃離險境,從一隻被遺棄的兔子變成“兔見兔愛”的兔王。它讓我知道,弱者是對命運低頭的人,只要我們肯努力,不向命運屈服,一樣可以憑藉著智慧和勇氣成為強者,把命運掌握在自己的手中。

其實,在我們的生活中就有許多的“圓點點”,印象最深的是“籃球女孩”。年僅4歲的錢紅豔因一場車禍,錢失去了雙腿,導致她骨盆以下完全截肢,成為殘疾孩子。爺爺將舊籃球剪開一圈,套在她身體的下面,走路時她就用一雙小手拄著特製的“木手墊”,“一步一步”地挪動身體,開始了借用籃球行走的生活。後來,她開始接受專業的殘疾人游泳訓練,現在已經是一名百米冠軍了。高位截肢的她在訓練中所受的苦是我們無法想象的,她用自己的勇敢與毅力告訴世界:命運掌握在自己手中。

我是一個身心健全的孩子,還有父母的精心呵護。可是自己遇到一點小困難動不動就要找媽媽,總是不愛自己解決。做數學題時,遇到難一點的題目就放棄,總覺得自己腦瓜笨,想不出來。看看圓點點,再看看自己,連一道小小的數學題都戰勝不了,自己還能做什麼!我感到很慚愧。今後,我就從小小的數學題下手,不屈服,不退縮,一步步戰勝自我,一步步走向成功!

同學們,讓我們永遠記住—命運掌握在自己手中!

命運掌握在自己手中 篇4

國三作文 ,535字

鷹勇於博擊萬丈懸崖,得以傲視九天;竹不畏東西南北風,得以蒼翠欲滴;胡楊握手不畏環境險劣,得以屹立不倒。命運掌握在自己手中。

把握成長的姿態,決定生命的美麗。

有怎樣的努力就有怎樣的收穫,有怎樣的成長就有怎樣的生命。美國女國務卿賴斯從小因被阻止進入白宮,她便立志努力成長,成為黑人女上司。她也曾說:“我的成長付出了比別人多出8倍的努力”。由於發奮苦幹,她成為斯坦福大學最年輕的女教授,由於不甘平凡又成為了國務卿。自此,無人提及她想到的會是對黑色人的歧視,而是一個把握成長的不屈靈魂。

誰說黑色人種就註定被命運忽視?註定要受歧視一輩子?一輩子怎樣度過全由賴斯決定!賴斯把握住這種昂揚向上、不向命運妥協的成長姿態,註定要收穫完善璀璨的人生。

掌握命運就別畏懼失敗。

成功的人總是把失敗當作墊腳石,反思總結後繼續向前衝。李白失意於官場,但他轉一角度,繼續走自己的路,終有“詩仙”的美譽和流傳不朽的詩歌;明朝文人歸有光雖八次落榜,仍發奮苦讀,終成《震川廣集》四十卷;李時珍三次落榜,但仍專於學術,研究實踐,走遍祖國河山,終成影響中外的鉅著《本草綱目》,他的名字也隨著這部作品名垂史冊……

讓失敗掌控自己的情緒,那隻會一直失敗而碌碌無為,不理睬失敗向更遠的方向邁步才是真正掌握命運。

命運掌握在自己手中 篇5

高一作文 ,909字

飛瀑之所以能飛流直下,除了它有積累之外,就是因為它選準了一個突破口;滴水之所以能穿石,除了它鍥而不捨之外,就是因為它有一個明確的目標;種子之所以能茁壯成長,除了它有春雨的滋潤,就是因為它有堅定的信心;兩根雕之所以會有不同的命運,除了雕刻者的雕刻之外,就是因為它們從一開始就選擇了自己的形狀。所以說,命運是掌握在自己手中的。

命運由自己掌握就是活出自我。

莊子雖然一生淡泊名利,主張修身養性,清靜無為,在他的內心深處則充滿著對當時世態的悲憤與絕望,從他退隱、不爭、率性的哲學表象上,可以看出莊子是一個對現實世界有著強烈愛恨的人。正因為世道汙濁,所以他才退隱;正因為有黃雀在後的經歷,所以他才與世無爭;正因為人生有太多不自由,所以他才強調率性。莊子主張精神上的逍遙自在,提倡順從自然的法則,安時處順,重視內在德行的修養,流露出一種自足的精神的力量。

命運由自己掌握才能追求自由率真的生活。

入任為官,達濟蒼生是陶洲明的初衷,鄙棄官場,歸隱田園詩他的覺醒,淡泊名利、閒適自在是他的追求,躬耕田園詩他的努力實踐,樂天知命、追求自由是他的人生真悟。他的灑脫恬淡、質樸真率、超塵脫俗,他對超然物外的自由生活和獨立人格的追求嚮往,他的崇高自然的天性和努力實踐,他對人生所做的哲學思考,連同他的作品一起,為後人築起了一個了“巢”,一個精神家園。陶洲明是超時代的,他永遠是守衛心靈淨土的一盞明燈。

命運由自己掌握就要把握時機。

“初唐四傑”之一的王勃,少有奇才。他未成年就舉幽素科,後得劉祥道舉薦授朝散郎,十六歲做沛王府侍讀。二十餘歲是,他赴交織探望父親,路過洪州,當時都閻某在新修的騰王閣上大宴賓客,王勃也應邀出席宴會。閣都督事先已要其女婿做好了序文。但為了表示謙恭,假意請眾賓客作序,大家都謙遜推辭,唯獨王勃毫不客氣,提筆揮豪,頃刻而就,寫成了《滕王閣序並詩》,滿座皆驚。閻都督讀到穩重“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色”時,驚奇地從座位上站起來連說:“真是天才啊。”《滕王閣序》從此成為古今傳誦的名著。

人生旅途並不是一帆風順的,逆境失意會經常伴隨著我們,但是命運是把握在自己的手中的,只要我們能把好自己的命運,終能收穫精彩的人生!

命運掌握在自己手中 篇6

國二作文 ,585字

俗話說:“有什麼樣的思想,就有什麼樣的行為;有什麼樣的行為,就有什麼樣的習慣;有什麼樣的習慣,就有什麼樣的性格;有什麼樣的性格,就有什麼樣的命運。”因此我要推翻“命運是上帝安排的”這一理論,其實命運都掌握在自己手中,看你如何去實現它的價值。

命運的好與壞不是建立在貧窮與富有的基礎上,關鍵取決於自己的智慧與勤奮。偉大的作家霍金在年輕時就全身癱瘓,可他有一種堅定的信念,不相信自己的命運,最終完成了《時間簡史》,獲得了成功,實現了他的人生價值。而有些人為了獲得財富,最終淪落道妻離子散的下場,他的確是腰纏萬貫,可那又有什麼意義呢?難道他的命運就比霍金成功嗎?他實現他的人生價值了嗎?人與人的差別只是一點點,但這一點點的差別卻有了極大的差距。

在此,我要對那些因家庭困難而自卑的同胞們說:“其實你們現在很富有,畢竟我們有頭腦、智慧和雙手,他們會給我們創造財富,如果能認識到這一點,用自己的雙手改變命運,創造奇蹟,那成功必定會屬於你。”雖然我們付出的很多,回報的卻很少,但我們畢竟努力了,這段經歷將會成為我們改變命運的一大筆財富。

一個人應該珍惜自己所擁有的一切,即使自己擁有的東西都很平凡,但那是我們的財富,憑藉自己擁有的財富和自身不懈地努力去改變命運,創造美好的未來吧!

命運是美好的,是令人奮進的,把握好現在的時光,將來創造自己不凡的命運。

要記得命運始終會在自己手中!

命運掌握在自己手中 篇7

國一作文 ,588字

當每一個降生到這個世界上時,他就有了掌握命運的機會,他只能靠他自己掌握,因為別人幫了一回,也只有一回。我介紹的,是與命運頑強奮鬥的人。

1999年1月16日,一個名叫張穆然的十五歲小姑娘被癌症奪去了生命,1月17日,《實話實說》播出了為她尋制的《感受堅強》,小姑娘被發現身患癌症時,已經是晚期了。她是個特別愛笑的姑娘,就算厄運當頭,她仍選擇微笑面對。她每次化療時都像去旅行,揹著書包自己去醫院,像個英雄一樣漠視自己去醫院,鼓勵別人勇敢起來。她還幫助出黑板報,病房裡總能聽到她銀鈴般的笑聲,雖然她沒有逃過死亡,但她的微笑必然會激勵他人求生的勇氣。

還有我們大家眾所周知的張海迪。

張海迪5歲時,不幸患病,商位截癱,自我第二胸椎以下就沒有什麼知覺了,她年紀雖小,卻開始勇敢地與命運抗爭。她學習鍼灸等醫學知識,為群眾治病上萬次。又自學了英語、日語、德語、世界語等多種語言,走上了翻譯和文學創作的道路。她的譯作有《海邊診所》等,創作有《輪椅上的夢》等,她的事蹟也深深感染了一大批青少年,給他們以啟迪。

像這樣的人有許許多多,也有相反的。每個人的命運是不一樣的,有的人幸運,有的人平淡,有的人卻總噩運當頭。不同的命運決定不同的人生,不同的社會、環境、性格造成不同命運,但是命運是可以改變的,只要把握機會,堅持不懈,正如馬基雅利說的:“命運只決定我們行動的一半,另一半留給我們自己操縱。”

命運掌握在自己手中 篇8

國二作文 ,1168字

“命運掌握在自己手中,我要扼住命運的咽喉。”

—題記

陽臺上的金絲鳥,從小就在主人的呵護下,過著衣食無憂的生活。不由的讓人感嘆命真好!而老鷹從小就要被父母丟下懸崖,要麼振翅高飛,要麼被摔得粉身碎骨,命運竟然如此坎坷。為什麼兩者命運差距如此之大呢?我想這就是命運的不公吧。可自從那天后,我對此的看法就徹徹底底地改變了。

一天午後,太陽炙烤著大地,一絲風也沒有,花兒被晒得低下了頭,馬路上空蕩蕩的。此時一個瘦小的身影出現在馬路旁邊,一個臉被晒得黑黝黝的環衛工人,嘴脣也裂了一層皮,他緩慢地拾起路上的垃圾。每走幾步,汗水就順著他的臉頰滴答滴答地淌下,衣服像水洗過一樣溼透啦,貼到背上。天氣如此炎熱,可環衛工人卻依然堅守在工作一線,保持著城市清潔的環境。他們面對惡劣環境不退縮,努力工作。讓我對他們肅然起敬!感到他們是城市最美的人!

這時,不遠處一個乞丐的身影落入了我的視線。乞丐看上去有三十多歲,衣衫襤褸,坐在樹蔭下,不時地跟著樹蔭移動。遠處過來一個小女孩走到他的身旁,彎腰向他碗裡放了一枚硬幣。而他卻動都沒動,眼裡流露出不屑的表情。我像觸電一樣,心中的同情瞬間被擊的粉碎—我放棄了給他一枚硬幣的想法。心想,他如此年輕,健康,為什麼不找份工作,通過自己的努力來生活呢?為什麼要通過別人的施捨生活?更嚴重的是對別人的施捨如此挑剔,不懂得感恩。頓時,我對這種人充滿了鄙視和氣憤,同時,為他感到羞愧和可恥。

後來,通過這件事,我聯想到金絲鳥不是和乞丐一樣嗎。他們都是通過別人的施捨生活。老鷹和環衛工人就不同了,他們都是通過自己的努力,自食其力地養活自己。那麼,金絲鳥、老鷹為什麼會出現這種命運的差別呢?

我不由得聯想到自己。半年前,我升入了初二,隨著學習科目的增多,我有些不適應,語文成績下滑很快。為此,媽媽給我列印卷子,讓我多做題,報了幾個輔導班,希望我儘快提高,一點兒玩的時間也沒有,我當時不理解。每當看到身邊的同學打籃球、玩遊戲時,我都很羨慕。

一次,我看書時,看到了貝多芬在雙耳失聰的情況下,通過堅持不懈地努力,最終創作出世界名曲《命運交響曲》。貝多芬的事蹟讓我深受觸動。

不久,我遇到了環衛工人和乞丐的事情。我發現,我就像那衣食無憂的金絲鳥,儘管衣食無憂,卻沒有老鷹的能力。我現在正是學習的時候,怎麼能虛度光陰呢?於是這些想法徹底改變了:我要努力學習,不能做金絲鳥,要做翱翔藍天的雄鷹。從此,我開始靜下心來努力學習。一段時間後,我的語文成績有了很大進步。

“把握生命中的每一分鐘……”歌唱的多好啊!是呀,我們正處在青春年少,我們要像歌中唱的那樣:把握生命中的每一分鐘,努力學習,不要不勞而獲,否則你將永遠不會成為雄鷹,只能是收養在籠子中的金絲鳥。命運掌握在自己手中,我們要通過自己的努力來改變命運!讓生活更加美好!

親情掌握在自己手中 篇9

國三作文 ,691字

伸出手,把親情握在自己手中,永不放。

—題記

外婆亲情

太陽熔化了天空,雲朵被鍍了層金色,樹梢被映成黃色。溪水潺潺地流淌,水底的鵝卵石經太陽照射,發出寶石般的光澤,鳥兒在林間無憂無慮地嬉戲玩耍。

我雙臂環繞著外婆的胳膊,走在林間小路上,輕輕一吸,花的芳香和草的清香一起擠入我的鼻腔。可能因剛下過雨,萬物的色彩變得更加豔麗。我蹲下身,撫摸著這美麗的花,順手就把一朵放在我的馬尾辮上。外婆見了,在旁邊開心地笑了。

林間小路上,和外婆在一起笑,親情大概就掌握在我手中吧!

爸爸亲情

午後,陽光傾瀉,灑遍大地。流經我的肢體,直達心底。草叢裡,白色的小碎花在草坪上點綴,經陽光照射,顯得格外美麗。

我趴在爸爸背上回家。路上各種玩具都好像在向我招手,我不安生地在爸爸背上亂動,爸爸好像以為我要掉了,就跳了跳,雙手抓得更緊了。我突然覺得爸爸的背好寬啊,趴在上面有種家的安全感,這好像就是親情吧。

回家的路上,趴在爸爸的背上,親情可能就掌握在我手中吧!

妹妹亲情

窗外,月光傾瀉,鋪滿人間。天上的星星不停地換著新裝,變得越來越亮。路上,燈火通明,真像是地上的星呢!小河在月光的映照下,在河面上留下了月亮的樣子,好似月亮梳妝的鏡子。

坐在沙發上,吃著各種各樣的好吃的,妹妹在一旁給我捶背,我微微向後,妹妹張開嘴,我把零食塞進她的嘴裡。“真好吃!”妹妹吃著東西發出含糊不清的聲音。我被妹妹逗笑了,妹妹不讓我笑,可是我就是忍不住。

坐在沙發上,和妹妹嬉笑打鬧,親情應該就是掌握在我手中。

漫漫人生中,這親情掌握在自己手中,我會在你們身邊陪你們走到底。

掌握在自己手中 篇10

國小六年級作文 ,569字

離考試只有一天了。

我坐在一把小椅子上,左思右想,接下來是看書好,還是複習好呢?最終,經過腦子裡的兩個小人激烈的打架後,我還是決定看書。於是我拿起了書,津津有味地看了起來。

書中寫了一個故事,主人公是一個天才,學習成績很好,高中畢業後就有好幾家待遇優厚的公司上門前來招人,與此同時她嚮往的大學錄取通知書也隨之寄到。她左右搖擺,自已是去上大學呢,還是直接去公司上班呢?她猶豫不決,在家思考了一個月,決定先去上大學,可是,她心儀的大學剛好已結束報到了,而那幾個公司也因為等待回覆的時間太長了,以為她不去了,另外招人了。不管主人公如何想盡辦法主動聯絡,公司僅表示遺憾。最終,她失去了兩個機會。

我看到這裡,心裡暗想如果這樣下去,擺在我面前的兩個選項也都會消失,而我則將失去選擇的主動權。幸好,幸好,讓一切還掌握在自已手裡。如果我選擇看書,沒有充分的複習,那麼一定不會收穫好的成績;而作為懲罰媽媽會收走我所有的書,不再讓我繼續閱讀。如果我選擇複習,我將會收穫一個好成績,而媽媽則一定會非常高興,說不定還有可能再給我幾套嚮往已久的書。而我,又可以自由地如飢似渴地閱讀了。

這兩個選項,哪個妥哪個不妥,一比較就明瞭了,我不會選擇錯誤,至於選哪項,掌握在自已的手裡。

最終,我還是選擇了認真複習,我還是更想要一個好成績。

我相信,一切都掌握在自已手裡!

命運掌握在自己手中 篇11

國小六年級作文 ,556字

每個人的命運都掌握在自己手裡,如果想得到美好的命運,就應該把握機會。語文課上的一次舉手,使我賺到了生命裡第一筆錢。

一堂語文課上,老師突然問我們,誰能來朗讀一下這一篇文章。我大吃一驚,這完全與課文無關呀,老師到底要幹什麼呢?老師繼續說到:“選出讀的最好的兩位同學,去參加比賽,如果到區裡比賽,還有獎金拿呢!”全班立即沸騰了,“第一桶金!要不試試。”“算了吧,你讀的那麼差。”討論之時,學習委員自信的走上臺,朗讀那篇文章,老師說她讀得不錯,可以當候選人員,經過一番競爭,最終的人選是班長和學習委員。老師說再等一分鐘,還可以試一試哦。我糾結極了,不知該不該上去。突然,一句話閃過腦子:機會掌握在自己手裡。我堅定地走上臺,朗讀那篇文章,老師說我讀得不錯,有感情,表情到位,最終的人選就是我和班長。我開心極了,心想著要努力排練。

晚上,我拿著紙,聲情並茂地讀著。到了比賽那天,我們上臺,輕鬆地朗讀,由於表情到位,我們可以去區裡比賽了。我們對自己的要求更嚴格了,生怕有什麼錯誤。臺上,我們熟練地做動作,朗誦。當主持人宣佈我們得了第三名,並給我們裝著100元的信封時,我十分激動,只知道自己為家掙了一百元。

“命運是掌握在自己手中”這句話果然沒說錯,只要把握機會,抓住機會,並好好地表現自己,一定要相信一切都掌握在自己手裡。

機會掌握在自己手中 篇12

國小六年級作文 ,631字

任何機會都是掌握在自己手裡的,這句話很多人都會說。確實,只要努力去追求機會,機會早晚會掌握在我們自己手裡。就比如我,有一次我憑我自己把機會掌握在自己手裡了。

那是我三年級時。有一天陽光明媚,我去學校上課,第一節是數學課,數學老師姓高,特嚴厲,特別在上課時總愛提問題,幸好時間過的真快,下課的時間馬上就到了,可是好景不長,剛下課一會兒,班主任老師又滿面春風的來了,好像看她的樣子,不是來講作業的,果然,她站在講臺上,笑容滿面地說到:“同學們,我有一個好訊息要告訴你們。下週一是學校的繪畫比賽,我們班想報名的同學可以在QQ群上報名,說完,老師就走了。聽完老師的公告,我覺得自己的畫,畫得蠻好的,很想去報名,但是轉身又想,要是我沒有獲獎怎麼辦?萬一我比賽時畫得不好呢?越來越多的問題在我的腦海中浮現出來,就像一隻只蚊子在我耳邊打轉,我時常猶豫不決。

放學了,我準備向爸爸求助,問一下他,我到底要參加嗎?於是我一路小跑回到家,一見到我爸爸,我就衝過去問:“爸爸,下週一有個繪畫比賽,我不知道去還是不去,去的話我又怕自己發揮不好。”爸爸回答我:“這次比賽的機會你一定要把握住,不僅能展示你的才藝,還能給班級增添榮譽,你要有自信,去參賽吧!”聽完爸爸的話,我自信心大大增加了,我一定要把這次機會掌握在自己手裡。

我馬上報了名,在家裡好好練習,一筆一畫我都小心翼翼,心裡充滿著期待。

在下週的比賽中,我充滿信心地參加了比賽,獲得了二等獎的好成績。所以,機會是掌握在自己手裡的。

命運就掌握在自己手中 篇13

國二作文 ,570字

意志倒下的時候,生命也就不再屹立。握住自己的人生,沒有人能奪得走屬於你的光彩。唯有相信自己,不氣餒,不放棄,才能讓生命更加爛燦。緊緊的握住自己的命運。相信吧,命運就掌握在自己手中!

彩虹,在與雷電博擊之後才產生,黎明在與黑暗抗爭之後才放出光茫。如果勇敢與困難做鬥爭,你也會成功。只要你像彩虹一樣勇敢,只要你像黎明一樣不畏懼,不放棄,你也有你的光茫。

貝多芬,一個熱愛音樂卻無法正常聽到音樂的人。上帝打破了他的夢想,讓他失去至愛。可是,他不曾放棄過。在他那充滿荊棘的音樂路上,他堅持不懈,終於實現了自己的音樂夢想,創作了不朽的音樂作品。

張海迪,一個被命運捉弄的人。她不因自己的悲慘的遭遇而自卑,在不幸面前,她掌握了命運而成為命運的主人,實現人生價值。

霍金,一個靠意志生存的人,是意志在支撐他,所以他不倒下。從不因全身的麻木而放棄自己的科學夢想,於是他依靠僅有的一點力量和堅定的意志創下了光輝的一頁。

意志不倒,生命就永遠挺拔。當我們看不到前景的時候,我們所要做的就是堅持,不放棄、不氣餒,只能堅持,再堅持,緊緊握住人生。

也許你很彷徨,也許你很壓抑,但請不要絕望,請相信希望還有。你若有一個不屈的靈魂,腳下就會有一片堅實的土地。展望明天,我們要信心百倍,相信希望就在前方,它就掌握在我們的手中,只要堅持不放棄,我們就能聽到勝利的凱歌。

掌握在自己手中 篇14

國小六年級作文 ,654字

當我們張開手,一條“命運線”在手心上蜿蜒。當我們將手握緊,其實,一切命運都在自己手中掌握。

親情

雨後天晴。柳樹長髮飄飄,綠葉顯得青翠欲滴,肥嘟嘟的。它們仰著頭,好像彩虹七彩的顏色有它一份功勞。

爸爸坐在沙發上,眉頭緊鎖,低頭看著手中的雜誌。我偷偷瞅著爸爸,慢慢走過去,把頭勾得很低,支吾著說:“那件事,我錯了,對不起……”爸爸眉頭逐漸舒展,望著我笑了。

學會承認過錯,親情就能掌握在自己手中。

友情

下課鈴傳入到我們的耳中,老師前腳剛走,我便飛一般衝出了教室,像小馬一樣在操場上撒歡兒。

我瞄準圖書員奔了過去:“嘿,我來幫忙!”“太好了!你來擺書吧!”她眼中閃過一次驚喜。我蹲下來抱起一大摞書,又踮起腳尖將書放在高高的書架上……看著整潔的圖書角,我倆興奮地擊了一下掌。

學會樂於助人,友情就能掌握在自己手中。

成功

風吹開教室門,如一頭咆哮的獅子在教室裡東奔西闖。我的手凍得像冰塊一樣,不時在嘴邊哈一下氣。

我豎起耳朵仔細地聽老師念分數。我搓搓手背上的凍瘡,想到上課時一邊哈氣一邊拼命記筆記的日子,就覺得很值。老師念道:“小霏,語文九十六點五,數學九十八。”我頓時熱淚盈眶。

學會堅持刻苦,成功就能掌握在自己手中。

書上說:上帝掌握命運。我說:命運,其實掌握在自己手中,一切取決於你的選擇與行動。要將手緊握,好好掌握你的一生。

友誼掌握在自己手中 篇15

國一作文 ,913字

你們的一顰一笑,如水色的月亮,化作一片光雲,輕輕地飛在我心中的海濤上。

鈴蘭花

一簇簇的鈴蘭,瀉在這漫山遍野中,映著青草的柔色,和著微風的芳香,靜默著。

“我明天就要回去了。”我輕輕地說。“嗯。”你把頭埋得更深了。“走吧,我帶你去個地方。”我自顧自地拉起你的手,你略微掙扎了一下,便不再動彈。那是一處山谷,野鈴蘭正開得爛漫,從你的腳下蜿蜒至地平線。我取了一朵放至你的發間,你已不再抗拒我的靠近,夏夜的月光給潔白的花瓣鍍上一層淡淡的光輝,也給你的臉龐添了幾分溫和。月光下,你盈盈的笑容美過這一山的鈴蘭。

“你什麼時候回來?!”

“明年花開,我就回來!”

道歉

一層看不見的烏雲籠在我和你的頭頂,灰色越來越濃,似已積蓄了無限力量,只差一個契機,暴風雨就要出動。

“那個……”我尷尬地向你搭訕。“幹什麼。”你隨意的表情讓我不禁有些惱怒,定了定神,還是決定開口:“對不起,那天是我不對……”一口氣將話說完,你的臉色早已緩和,半是羞澀半是彆扭地說:“我早就不在乎了啊……”你以為我沒看到你嘴角的那抹笑意,可是那麼耀眼,像浸了蜜似的那麼甜,甜到了我的心坎兒中。

一句道歉,驅散了烏雲,彌補了我們之間誤會的縫隙。友誼,重新煥發著生機。

紙巾

舞臺上,燈光四處閃耀,喧鬧聲、喝彩聲、爭執聲充斥了一切,誰也沒有注意一個被淘汰的女孩兒蹲在角落裡,淚水激出一個個水花。

我遞過一張紙巾:“還好嗎?”她一頓一頓地抽泣著:“謝,謝謝。”我看她情緒有所好轉,便趁機安慰了她幾句,淚痕深深地印在臉上,雙眼也腫得通紅,臉上精心化的妝也早已花了。但此刻,她的眼裡又重新煥發出了光彩,“謝謝你安慰我。”她笑著說,淚珠晶白,映了她的萬千柔絲。

友誼是需要主動的,主動,便掌握在了自己手中。

掌握在自己手中 篇16

國二作文 ,564字

我們的身旁,總有一縷溫暖的親情環繞。伸出手,輕輕捉住,親情便掌握在自己手中。

歌謠輕輕唱

烏雲籠罩,陰雨連綿,無月的夜晚伴著“轟隆隆”的雷鳴。屋內,卻有一盞溫暖的燈,隔絕了雨夜的恐怖。

一大一小兩個身影被燈光籠罩,柔柔的,暖暖的,那是我和外婆。外婆用她蒼老的聲音唱著童謠,小小的我躺在床上,在外婆溫和悠揚的歌聲中漸漸進入夢鄉。雨聲淅瀝,兩個身影靜靜待在那裡,如最美的圖畫。

昏黃的燈光,悠揚的歌謠,外婆坐在我身邊,親情彷彿掌握在我手中。

影子在身後

陽光燦爛,綠葉搖擺,微風輕拂。鳥兒在空中飛翔,清越的叫聲悅耳動聽。

梧桐樹下,柏油路上,我和母親手拉著手,時不時看看對方,偶爾,還會有三兩聲笑。明媚的陽光照在我們身上,我們的影子映在路上,拉得很長很長,我們的笑,聲也傳得很遠很遠。

茂密的樹葉,長長的影子,母親走在我身邊,親情彷彿掌握在我手中。

月餅香又甜

桂花飄香,皓月當空,中秋時節的氣氛,美好而快樂,空氣裡瀰漫著桂子和月餅的香氣。

桂樹下襬著一張桌子,桌旁,我在擺著月餅,妹妹亦步亦趨地跟著我,時不時拿眼睛瞄我一下,偷偷抓一塊月餅。她的嘴中塞滿了香甜的月餅,臉上的笑也甜甜的。

皎潔的圓月,香甜的月餅,妹妹跟在我身邊,親情彷彿掌握在我手中。

長路漫漫,但親情掌握在我手中,便不畏艱險,勇敢前行。

掌握在自己手中 篇17

國一作文 ,759字

雄鷹,掌握夢想,才能搏擊長空;臘梅,掌握時機,才能迎寒獨放;花兒,掌握快樂,才能散發清香。生活中一點一滴,我們都應掌握在自己手中。

眺望·追夢

清晨的風,略帶著夜晚的涼意,徐徐吹來,輕輕地撫摸著鄉村的一草一木。

我爬上平房,將書攤在腿上,時而讀書,時而眺望。抬起頭,極目遠眺連綿的群山,我不禁想起,那一個個身披軍綠大衣,駐守邊疆的戰士,是那麼令人敬仰。我們孩童也常常幻想穿這樣的大衣,為國效力,我的夢想也悄然誕生。這個夢,我會將它掌握在自己手中。為了它,在成長路上不斷努力。

夢想掌握在自己手中,努力奮鬥,成就有意義的未來。

砥礪·抉擇

樹影婆娑,耀眼的點點光斑打在黑板上,支離破碎,正如我現在思緒般雜亂無章。

我焦躁地坐在座位上,心煩意亂地看著滿桌演草紙和一道道毫無頭緒的題目,一時不知是否該參加數學競賽。面對同學們七嘴八舌的議論,我恍惚想起爸爸的教導:千夏,機會是一去不復返的,要抓住機會,掌握在自己手中。是啊!我猛然意識到,不管前途有多困難,都要敢於嘗試,將機會掌握在自己手中,我毅然決定參加。

機會,掌握在自己手中,敢於嘗試,譜寫炫麗的成長之路。

體諒·和解

夜已深,人已靜。一輪圓月,悄然升起,撒下淡黃色的光芒,雖然微弱,卻照亮我的內心。

我走向媽媽,低著頭,小聲地向媽媽道歉:“媽媽,剛才是我不對,不應該惹您生氣。”媽媽緊鎖的眉頭隨之舒展,臉上的怒氣漸漸消散,笑容再次掛在臉上。接著,略帶哽咽地說:“知錯還是好孩子。”說話間,我抬頭望月,那一輪明月使我意識到:快樂,應掌握在自己手中。

快樂,掌握在自己手中,學會體諒,活出更美好的人生。

靜靜思索,生活的真諦,也許是把它掌握在自己手中,活得更出彩,更美麗,更有意

命運掌握在自己手裡 篇18

高二作文 ,1013字

“人惟患無志,有志無有不成者。”意為一個人只要胸有大志,就沒有完成不了的事業。由此可見,雖然某時我們會身處逆境,但只要擁有遠大的志向,我們就一定可以掌握自己的命運。

回望歷史,即使身處逆境,卻也能綻放出自己的光芒,掌握自己命運的文人雅士也有不少。那最為人所熟知的女詞人李清照就是其中一個。她歷經人間各種磨難,嚐遍人間的百般辛酸,灑入愁腸,總能將千般親情與萬般相思錘鍊成金玉之詞,“莫道不銷魂,簾卷西風,人比黃花瘦。”別有一番韻味!還有那不媚權貴、不懼權勢的詩仙李白。在遭遇仕途挫折後,沒有沉寂,沒有沮喪,而是笑對生活,遍訪名山。詠出“天生我材必有用,千金散盡還復來”的豪邁之句,終成就了他千古飄逸的浪漫情懷。由此可見,人要擁有大志,扭轉逆境,終可把握住自己的命運。

再看今朝,仍然有許多人在挫折中掌握自己的命運。海倫凯勒,雙目失明,仍然笑對人生,虔誠地朝著陽光訴說:“我要把別人看到的陽光當成我的光明,別人耳朵聽到的樂曲當作我的聲音,別人嘴角的微笑當成我的快樂!”她憑藉自己的努力,精通多國語言,成為天下聞名的成功掌握自己的命運的人。還有那發出:“我要扼住命運的咽喉”的貝多芬。晚年雙耳失聰,但憑藉頑強的意志創作出一批膾炙人口的古典樂曲如《命運交響曲》、《田園交響曲》。還有人生的鬥士—霍金、迎難而上的西西弗斯、用手摸索的奧斯特洛夫斯基……不禁令人深思,命運不是縹緲虛無的,每個人都可以把握自己的命運。

反觀當下,多少人在前進的路上被逆境碾壓,多少人放棄了即將得到的成功,功虧一簣。日本高校學生自殺事件接連不斷,從中可知,許多人因無法承受生活、學習的壓力選擇自我放棄生命的做法,這是弱者的表現。正是因為胸無大志,讓許多鮮活的生命喪失,只能草草地結束自己的人生旅程。這也是不把握自己命運的體現,正是這樣一輩子庸庸碌碌,無所作為。當然並不是每個人都要宦海凌風、商海弄潮,但是任何人都要為自己的理想拼搏、對自己的人生負責,即使最後失敗了,我們也可說曾為它努力過,並無遺憾。否則,我們能把握住自己的命運嗎?

如果我們的命運是花架,那麼我們就努力讓它變得繁花似錦,光豔奪人;如果我們的命運是那漆黑的夜空,那麼我們就努力讓它變得繁星閃爍,熠熠生輝;如果我們的命運是那貧瘠的土地,那麼我們就努力讓它變得蔥蔥郁郁……也許,在人生道路中我們會遇見各種挫折,但我們要堅信,命運由自己掌握。

讓我們將命運掌握在自己手裡吧!

我想握住您的手 篇19

高一作文 ,951字

白首為功名,舊山松竹老。陰歸程,欲將心事付瑤琴。知音少,絃斷有誰聽。

—題記

徘徊在歷史的長河中,那亂石穿空,驚濤拍岸,在我心中捲起千堆雪。我一直崇尚,嚮往那中華歷史的芳草地,去尋找中華的錚錚鐵骨,對他們說:“我想握住您的手!”

莫等閒,白了少年頭,空悲切—岳飛

那是一個山河破碎的年代,那是一個遼金飲馬黃河,侵擾中原的時期,您在國家民族處於危難的時刻,不去孜孜追求自己的科場功名,卻決定從軍打仗,抵禦外族侵擾,保衛祖國的河山。在那時,宋兵每聞敵喪膽而逃,屢傳敗信,可您領導的岳家軍卻頻報佳音,給了中原百姓無限希望,使得敵軍發出“撼山易,撼岳家軍難”的感慨,可就在您將要直搗黃龍,恢復故疆時,朝廷卻一天連下十二道金牌催您撤兵,大好形勢付諸東流。更不幸的是一代英傑的您竟含冤蒙難於風波亭。青山頓首,江河鳴咽,天日昭昭,正氣何存?我想握住您的手,感受您那無奈的悲憤,感受您的忠肝義膽赤子之心;感受您那震古爍今的愛國之情。我想握住您的手,告訴您,奸相秦檜跪拜千載,也難贖其罪孽,您嶽穆王雖短短一生卻永垂不朽,我中華民族從此又多一錚錚脊樑。

心在天山,身老滄州—陸游

“僵臥孤村不自哀,尚思為國戊輪臺。夜闌臥聽風吹雨,鐵馬冰河入夢來。”年老的您仍不忘收拾舊河山,重振我中華民族。曾幾何時,您也金戈鐵馬,氣吞萬里如虎,但無奈那個時代是您無法想象的破碎得不能再破碎的時代,胡未滅,您只能鬢先秋,淚空流。一首《示兒》把您的滿腔悲憤,拳拳報國心展露無遺。我想握住您的手,傾聽您的復國大計,傾聽您沸騰的熱血撞擊心靈的聲音,我想握住您的手,告訴您,九州已統一,後人不會忘記您的努力,您光輝的名字已刻在歷史的最深處。

先天下之憂而憂—范仲淹

您“居廟堂之高,則憂其君,處江湖之遠,則憂其民。”一部《范文正公文集》記載著您忠君愛國的心血,《岳陽樓記》一聲“先天下之憂而憂后天下之樂而樂”唱出了人世間最響的心曲,成了為人處世的至理名言。我想握住您的手,告訴您,您給了我們後世一種精神,這種精神是身處順境時的銳意進取,是身處逆境時的任勞任怨,不移其志。

歷史的河水仍在流淌,但您們的名字已刻在歷史的卷冊上,您們的精神已深深打動了我。我想握住您的手,驕傲地宣告,您們是中華的錚錚鐵骨!

爺爺,我想握住您的手 篇20

高一作文 ,1127字

想握住您的手,我的心很苦

小時候在家裡,幼小的我肚子餓了,卻沒有東西吃,旁邊的爺爺沒有一句關心,沒有一句問候,只是顧著賣廢品。我餓得肚子痛了,哭了,哇哇大哭。爺爺依舊是無動於衷,眼中滿是不屑與冷漠。我多麼渴望爺爺的關心,沒有;我多麼渴望爺爺的疼愛,還是沒有。只是那雙空洞的眼睛,讓我感到冷酷與無情。

“吃!吃!吃!一天到晚就是懂得吃,成績又不好!”又是“一盆冷水”拍打在我的臉上,兩行熱淚莫名其妙地滑過我的臉頰。--難道爺爺就這麼重男輕女嗎?難道爺爺就這麼討厭我嗎?爺爺,我想握住您的手,摸摸我的心很苦。

我想握住您的手,我的心很甜

家裡,只有我和爺爺,可是卻鴉雀無聲。或許是爺爺不喜歡理會我吧!反正氣氛怪怪的。我也習以為常了,沒有責怪爺爺的意思,而是默默地在桌上溫習功課。“嘭”一聲,爺爺被一塊大木板砸倒。爺爺那痛苦的眼神裡彷彿在呼喊我的名字,他伸出那爆滿青筋的手掙扎著。看著被木板壓著的痛苦的爺爺,我衝下樓梯。我用吃奶的勁兒奮力地抬起那大木板。不知為何,抬起木板的那一瞬間,我露出了欣喜自豪的淚水。

事情過後,爺爺對我很好,即使別人覺得不明顯,即使才短短的一個星期,但對我來說已經很滿足了。“今天在學校有沒有人欺負你呀?”是爺爺發出的聲音,是爺爺的手撫摸著我的頭。“沒有!大家都對我很好。”我把衣服扯得緊緊地,沒想到爺爺竟然這麼關心我。“那就好,來,爺爺帶你去買糖吃,喜歡就拿,好不好?”爺爺那粗糙的手牽著我幼小的手。“嗯!”我連連點頭。真的無法形容當時的我是何等的高興,那糖是何等的甜--爺爺,我想握住您的手,摸摸我的心很甜。

我想握住您的手,我的心很酸

“你爺爺快不行了,快回來……”媽媽的語音未落,我的嘴巴就張得大大的。一邊流淚一邊向家的方向跑。回到家,我看到了爺爺躺在床上。我直視著爺爺,眼睛裡滾著淚水。“爺爺,您冷不冷?”我撫摸著爺爺那爬滿皺紋的臉,不知道自己能做些什麼。“不,不冷,不用擔心爺爺,以後要努力學習,知道嗎?”爺爺笑了。但不知為何,我總覺得這種微笑好像要永遠遠離我了。“嗯!你一定要看著我喲,好不好?”我勉強地帶淚笑著。“傻孩子,你都長大啦,還要爺爺這副老骨頭看著你嗎?……”爺爺好像還要說些什麼,可是爺爺已上氣不接下氣--爺爺,我想握住您的手,摸摸我的心很酸。

我想握住您的手,我的心很痛

宿舍裡,我躺在床上,不知不覺進入了夢鄉:我看到了一個熟悉而陌生的背影,是爺爺!我情不自禁地叫住了他“爺爺,爺爺!”爺爺回過頭,對我笑了,很親切很慈祥,還是像往常一樣,帶我去那開滿牽牛花的小山坡,講他那自豪的往事……夢中的我哭了,躺著睡的我也哭了。爺爺,是不是您想起了我,還是我想起了您?--爺爺,我想握住您的手,摸摸我的心很痛,很痛。