未來掌握在您的手中相關作文20篇
未來掌握在您的手中 篇1
國小六年級作文 ,916字“以崇尚科學為榮，以愚昧無知為恥”，胡錦濤爺爺的這句話正說到我的心坎裡去啦。
中國兩千多年的封建社會雖已消亡，可那種代代相傳的迷信意識，卻已根深蒂固地滲入人們的骨子裡！
中國已步入新世紀，人們學會用科學的知識來武裝自己。可是，我們還應該清醒地看到，現代迷信也在一些人群中如火如荼地蔓延。無論是城市，還是農村；無論是沿海，還是內地；無論是在博覽群書的知識分子群體裡，還是在有權有勢的政府官員隊伍中。
說到迷信，我自然想起遠在江西的年已花甲的外婆。她生活在農村，和其他人一樣，沒事總愛在家裡點點香，拜拜佛，或到廟裡抽抽籤，算算卦。她那虔誠的樣子至今還深深地印在我的腦海裡。她以為，只要不得罪天上的神仙，家裡總能太平無事；只要掏出一些小錢“孝敬”神仙，他們就能為家裡祈福消災。我知道外婆是個老實人，她這樣做完全是出於善意，但那有什麼用處呢？外婆腦子裡的封建思想真是太濃厚了！
據說外婆以前還跟人練過法lun功，現在回頭想起來有多麼可怕！李洪志的歪理邪說害慘了多少人。有病不去看醫生，信“宗師”勝過信醫師，多少人就平白無辜地死在了家中。為了求得什麼特異功能，多少人走火入魔，六親不認，妻離子散，家破人亡——慶幸的是，外婆後來在電視上了解到法lun功是“害人功”，從此豁然醒悟，感到了事情的嚴重性和複雜性。現在，外婆早已改練法lun功為太極劍。她逢人便會用她那濃重的客家口音說，人間有善惡，科學有真偽，法lun功就是徹頭徹尾的偽科學。她要村裡人千萬小心，不要再上法lun功的當。
當今社會，當今校園，也有許多學生和家長的思想被現代迷信所侵蝕。換個家居擺放方向，請什麼“八字”先生重新取個名字，再戴上一兩個吉祥物或什麼護身符，孩子的成績肯定是頂呱呱？其實不然，萬事都沒有定數，所有的事情都不是命中註定的，也不是靠什麼迷信就可以左右的。一切都由我們自己的雙手把持著。只要你刻苦學習，成績還怕不及格？只要你認真工作，前途哪有不光明的道理呢？
伸出您勤勞而又自信的雙手吧，您的未來就掌握在您自己的手中。
未來掌握在自己手中 篇2
國二作文 ,448字把未來放在手心，未來永遠掌握在自己手中！
當你正在因為人生路上遇到挫折而止步不前時；當你在因為考試沒有考好而放棄時；當你正在因為被老師家長批評而傷心掉眼淚時……我正在把握未來，我正在執著前進。把未來放在手心，把未來握在自己手裡，未來，也只有你自己能把握！
一個人如果想在自己未來時獲得成功，就必須在成功的路上加倍的努力，必須經過這樣的努力和汗水，要勇敢的向困難發起挑戰！
把未來放在手心，把未來握在手心！
我的未來是否會充滿坎坷？挫折？又是否會一帆風順暢通無阻？又或者是，又或者是我真的實現了我當初的夢想？
我的未來，我想到會成為一名教書育人的人民教師，用我的奮鬥，用我的努力，用多少個黑夜不眠，用多少個誇獎表揚，讓同學們做得更好。
人們總是把教師比作一個默默無聞的人，總是把教師比作燃燒自己，照亮他人的蠟燭。把教師比作一個澆灌花兒的園丁，把老師比作一個犧牲自己奉獻他人的粉筆，把老師比作生命中最重要的人！
可在我的未來，還是否能過完成我的心願呢？
把未來放在手心，把未來握在手心，朝著未來努力！
命運掌握在自己手中——讀《兔王圓點點》有感 篇3
讀後感 ,1100字它在三個月大的時候把小狐狸的鼻子咬掉，從狐狸窩裡逃生；它在四個月的時候智鬥蟒蛇；它從獵人的手中救下一隻兔子；它施計讓狐狸和老鷹自相殘殺……你能猜出“它”是什麼動物嗎？告訴你吧，它就是一隻兔子。很不可思議吧，在我們眼中膽小又溫順的小兔子能創造出這麼多的神話？當你讀了沈石溪的新作—《兔王圓點點》，你就會知道我所言不虛。
圓點點是阿斯特荒原的一隻兔子，因為背上有七個像北斗七星的圓點，所以起名圓點點。它小時候因為被狐狸叼走，好不容易逃脫狐口，卻因背上的毛被啃光了又沾了狐騷味，被家人嫌棄。即使它勇鬥蟒蛇，救了全家，可兔媽媽還是把它趕出了家門，沒有一隻兔子喜歡它，它一個人在大草原上孤獨而堅強的成長。當它心灰意冷、失去活下去的信心的時候，母兔娥娥無意間救了它，它感激在心，冒著生命危險從獵人手中就下了娥娥，從而得到了“美人”的青睞，有了一個溫馨的家，也有了五個兔寶寶。但厄運總會突如其來，一隻老鷹和一隻狐狸聯手掃蕩草原，它的三個兔寶寶遇害。最後，它用自己的智慧和勇敢使老鷹和狐狸自相殘殺，為家園除害，而它也成了兔王。
讀著這本書，我時而為圓點點遭遇的不幸感到心酸，時而被它的勇敢機智所震撼，又時而被它的感恩之心所感動！當其他的兔子，覺得狐狸、老鷹、蟒蛇和獵人是自己的天敵，自己就該被吃、被抓、被殘害，遇到天敵只會四處逃竄，乖乖聽從命運的安排的時候，只有圓點點克服內心的恐懼，勇敢地反抗，多次逃離險境，從一隻被遺棄的兔子變成“兔見兔愛”的兔王。它讓我知道，弱者是對命運低頭的人，只要我們肯努力，不向命運屈服，一樣可以憑藉著智慧和勇氣成為強者，把命運掌握在自己的手中。
其實，在我們的生活中就有許多的“圓點點”，印象最深的是“籃球女孩”。年僅4歲的錢紅豔因一場車禍，錢失去了雙腿，導致她骨盆以下完全截肢，成為殘疾孩子。爺爺將舊籃球剪開一圈，套在她身體的下面，走路時她就用一雙小手拄著特製的“木手墊”，“一步一步”地挪動身體，開始了借用籃球行走的生活。後來，她開始接受專業的殘疾人游泳訓練，現在已經是一名百米冠軍了。高位截肢的她在訓練中所受的苦是我們無法想象的，她用自己的勇敢與毅力告訴世界：命運掌握在自己手中。
我是一個身心健全的孩子，還有父母的精心呵護。可是自己遇到一點小困難動不動就要找媽媽，總是不愛自己解決。做數學題時，遇到難一點的題目就放棄，總覺得自己腦瓜笨，想不出來。看看圓點點，再看看自己，連一道小小的數學題都戰勝不了，自己還能做什麼！我感到很慚愧。今後，我就從小小的數學題下手，不屈服，不退縮，一步步戰勝自我，一步步走向成功！
同學們，讓我們永遠記住—命運掌握在自己手中！
命運掌握在自己手中 篇4
國三作文 ,535字鷹勇於博擊萬丈懸崖，得以傲視九天；竹不畏東西南北風，得以蒼翠欲滴；胡楊握手不畏環境險劣，得以屹立不倒。命運掌握在自己手中。
把握成長的姿態，決定生命的美麗。
有怎樣的努力就有怎樣的收穫，有怎樣的成長就有怎樣的生命。美國女國務卿賴斯從小因被阻止進入白宮，她便立志努力成長，成為黑人女上司。她也曾說：“我的成長付出了比別人多出8倍的努力”。由於發奮苦幹，她成為斯坦福大學最年輕的女教授，由於不甘平凡又成為了國務卿。自此，無人提及她想到的會是對黑色人的歧視，而是一個把握成長的不屈靈魂。
誰說黑色人種就註定被命運忽視？註定要受歧視一輩子？一輩子怎樣度過全由賴斯決定！賴斯把握住這種昂揚向上、不向命運妥協的成長姿態，註定要收穫完善璀璨的人生。
掌握命運就別畏懼失敗。
成功的人總是把失敗當作墊腳石，反思總結後繼續向前衝。李白失意於官場，但他轉一角度，繼續走自己的路，終有“詩仙”的美譽和流傳不朽的詩歌；明朝文人歸有光雖八次落榜，仍發奮苦讀，終成《震川廣集》四十卷；李時珍三次落榜，但仍專於學術，研究實踐，走遍祖國河山，終成影響中外的鉅著《本草綱目》，他的名字也隨著這部作品名垂史冊……
讓失敗掌控自己的情緒，那隻會一直失敗而碌碌無為，不理睬失敗向更遠的方向邁步才是真正掌握命運。
命運掌握在自己手中 篇5
高一作文 ,909字飛瀑之所以能飛流直下，除了它有積累之外，就是因為它選準了一個突破口；滴水之所以能穿石，除了它鍥而不捨之外，就是因為它有一個明確的目標；種子之所以能茁壯成長，除了它有春雨的滋潤，就是因為它有堅定的信心；兩根雕之所以會有不同的命運，除了雕刻者的雕刻之外，就是因為它們從一開始就選擇了自己的形狀。所以說，命運是掌握在自己手中的。
命運由自己掌握就是活出自我。
莊子雖然一生淡泊名利，主張修身養性，清靜無為，在他的內心深處則充滿著對當時世態的悲憤與絕望，從他退隱、不爭、率性的哲學表象上，可以看出莊子是一個對現實世界有著強烈愛恨的人。正因為世道汙濁，所以他才退隱；正因為有黃雀在後的經歷，所以他才與世無爭；正因為人生有太多不自由，所以他才強調率性。莊子主張精神上的逍遙自在，提倡順從自然的法則，安時處順，重視內在德行的修養，流露出一種自足的精神的力量。
命運由自己掌握才能追求自由率真的生活。
入任為官，達濟蒼生是陶洲明的初衷，鄙棄官場，歸隱田園詩他的覺醒，淡泊名利、閒適自在是他的追求，躬耕田園詩他的努力實踐，樂天知命、追求自由是他的人生真悟。他的灑脫恬淡、質樸真率、超塵脫俗，他對超然物外的自由生活和獨立人格的追求嚮往，他的崇高自然的天性和努力實踐，他對人生所做的哲學思考，連同他的作品一起，為後人築起了一個了“巢”，一個精神家園。陶洲明是超時代的，他永遠是守衛心靈淨土的一盞明燈。
命運由自己掌握就要把握時機。
“初唐四傑”之一的王勃，少有奇才。他未成年就舉幽素科，後得劉祥道舉薦授朝散郎，十六歲做沛王府侍讀。二十餘歲是，他赴交織探望父親，路過洪州，當時都閻某在新修的騰王閣上大宴賓客，王勃也應邀出席宴會。閣都督事先已要其女婿做好了序文。但為了表示謙恭，假意請眾賓客作序，大家都謙遜推辭，唯獨王勃毫不客氣，提筆揮豪，頃刻而就，寫成了《滕王閣序並詩》，滿座皆驚。閻都督讀到穩重“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”時，驚奇地從座位上站起來連說：“真是天才啊。”《滕王閣序》從此成為古今傳誦的名著。
人生旅途並不是一帆風順的，逆境失意會經常伴隨著我們，但是命運是把握在自己的手中的，只要我們能把好自己的命運，終能收穫精彩的人生！
命運掌握在自己手中 篇6
國二作文 ,585字俗話說：“有什麼樣的思想，就有什麼樣的行為；有什麼樣的行為，就有什麼樣的習慣；有什麼樣的習慣，就有什麼樣的性格；有什麼樣的性格，就有什麼樣的命運。”因此我要推翻“命運是上帝安排的”這一理論，其實命運都掌握在自己手中，看你如何去實現它的價值。
命運的好與壞不是建立在貧窮與富有的基礎上，關鍵取決於自己的智慧與勤奮。偉大的作家霍金在年輕時就全身癱瘓，可他有一種堅定的信念，不相信自己的命運，最終完成了《時間簡史》，獲得了成功，實現了他的人生價值。而有些人為了獲得財富，最終淪落道妻離子散的下場，他的確是腰纏萬貫，可那又有什麼意義呢？難道他的命運就比霍金成功嗎？他實現他的人生價值了嗎？人與人的差別只是一點點，但這一點點的差別卻有了極大的差距。
在此，我要對那些因家庭困難而自卑的同胞們說：“其實你們現在很富有，畢竟我們有頭腦、智慧和雙手，他們會給我們創造財富，如果能認識到這一點，用自己的雙手改變命運，創造奇蹟，那成功必定會屬於你。”雖然我們付出的很多，回報的卻很少，但我們畢竟努力了，這段經歷將會成為我們改變命運的一大筆財富。
一個人應該珍惜自己所擁有的一切，即使自己擁有的東西都很平凡，但那是我們的財富，憑藉自己擁有的財富和自身不懈地努力去改變命運，創造美好的未來吧！
命運是美好的，是令人奮進的，把握好現在的時光，將來創造自己不凡的命運。
要記得命運始終會在自己手中！
命運掌握在自己手中 篇7
國一作文 ,588字當每一個降生到這個世界上時，他就有了掌握命運的機會，他只能靠他自己掌握，因為別人幫了一回，也只有一回。我介紹的，是與命運頑強奮鬥的人。
1999年1月16日，一個名叫張穆然的十五歲小姑娘被癌症奪去了生命，1月17日，《實話實說》播出了為她尋制的《感受堅強》，小姑娘被發現身患癌症時，已經是晚期了。她是個特別愛笑的姑娘，就算厄運當頭，她仍選擇微笑面對。她每次化療時都像去旅行，揹著書包自己去醫院，像個英雄一樣漠視自己去醫院，鼓勵別人勇敢起來。她還幫助出黑板報，病房裡總能聽到她銀鈴般的笑聲，雖然她沒有逃過死亡，但她的微笑必然會激勵他人求生的勇氣。
還有我們大家眾所周知的張海迪。
張海迪5歲時，不幸患病，商位截癱，自我第二胸椎以下就沒有什麼知覺了，她年紀雖小，卻開始勇敢地與命運抗爭。她學習鍼灸等醫學知識，為群眾治病上萬次。又自學了英語、日語、德語、世界語等多種語言，走上了翻譯和文學創作的道路。她的譯作有《海邊診所》等，創作有《輪椅上的夢》等，她的事蹟也深深感染了一大批青少年，給他們以啟迪。
像這樣的人有許許多多，也有相反的。每個人的命運是不一樣的，有的人幸運，有的人平淡，有的人卻總噩運當頭。不同的命運決定不同的人生，不同的社會、環境、性格造成不同命運，但是命運是可以改變的，只要把握機會，堅持不懈，正如馬基雅利說的：“命運只決定我們行動的一半，另一半留給我們自己操縱。”
命運掌握在自己手中 篇8
國二作文 ,1168字“命運掌握在自己手中，我要扼住命運的咽喉。”
—題記
陽臺上的金絲鳥，從小就在主人的呵護下，過著衣食無憂的生活。不由的讓人感嘆命真好！而老鷹從小就要被父母丟下懸崖，要麼振翅高飛，要麼被摔得粉身碎骨，命運竟然如此坎坷。為什麼兩者命運差距如此之大呢？我想這就是命運的不公吧。可自從那天后，我對此的看法就徹徹底底地改變了。
一天午後，太陽炙烤著大地，一絲風也沒有，花兒被晒得低下了頭，馬路上空蕩蕩的。此時一個瘦小的身影出現在馬路旁邊，一個臉被晒得黑黝黝的環衛工人，嘴脣也裂了一層皮，他緩慢地拾起路上的垃圾。每走幾步，汗水就順著他的臉頰滴答滴答地淌下，衣服像水洗過一樣溼透啦，貼到背上。天氣如此炎熱，可環衛工人卻依然堅守在工作一線，保持著城市清潔的環境。他們面對惡劣環境不退縮，努力工作。讓我對他們肅然起敬！感到他們是城市最美的人！
這時，不遠處一個乞丐的身影落入了我的視線。乞丐看上去有三十多歲，衣衫襤褸，坐在樹蔭下，不時地跟著樹蔭移動。遠處過來一個小女孩走到他的身旁，彎腰向他碗裡放了一枚硬幣。而他卻動都沒動，眼裡流露出不屑的表情。我像觸電一樣，心中的同情瞬間被擊的粉碎—我放棄了給他一枚硬幣的想法。心想，他如此年輕，健康，為什麼不找份工作，通過自己的努力來生活呢？為什麼要通過別人的施捨生活？更嚴重的是對別人的施捨如此挑剔，不懂得感恩。頓時，我對這種人充滿了鄙視和氣憤，同時，為他感到羞愧和可恥。
後來，通過這件事，我聯想到金絲鳥不是和乞丐一樣嗎。他們都是通過別人的施捨生活。老鷹和環衛工人就不同了，他們都是通過自己的努力，自食其力地養活自己。那麼，金絲鳥、老鷹為什麼會出現這種命運的差別呢？
我不由得聯想到自己。半年前，我升入了初二，隨著學習科目的增多，我有些不適應，語文成績下滑很快。為此，媽媽給我列印卷子，讓我多做題，報了幾個輔導班，希望我儘快提高，一點兒玩的時間也沒有，我當時不理解。每當看到身邊的同學打籃球、玩遊戲時，我都很羨慕。
一次，我看書時，看到了貝多芬在雙耳失聰的情況下，通過堅持不懈地努力，最終創作出世界名曲《命運交響曲》。貝多芬的事蹟讓我深受觸動。
不久，我遇到了環衛工人和乞丐的事情。我發現，我就像那衣食無憂的金絲鳥，儘管衣食無憂，卻沒有老鷹的能力。我現在正是學習的時候，怎麼能虛度光陰呢？於是這些想法徹底改變了：我要努力學習，不能做金絲鳥，要做翱翔藍天的雄鷹。從此，我開始靜下心來努力學習。一段時間後，我的語文成績有了很大進步。
“把握生命中的每一分鐘……”歌唱的多好啊！是呀，我們正處在青春年少，我們要像歌中唱的那樣：把握生命中的每一分鐘，努力學習，不要不勞而獲，否則你將永遠不會成為雄鷹，只能是收養在籠子中的金絲鳥。命運掌握在自己手中，我們要通過自己的努力來改變命運！讓生活更加美好！
親情掌握在自己手中 篇9
國三作文 ,691字伸出手，把親情握在自己手中，永不放。
—題記
外婆亲情
太陽熔化了天空，雲朵被鍍了層金色，樹梢被映成黃色。溪水潺潺地流淌，水底的鵝卵石經太陽照射，發出寶石般的光澤，鳥兒在林間無憂無慮地嬉戲玩耍。
我雙臂環繞著外婆的胳膊，走在林間小路上，輕輕一吸，花的芳香和草的清香一起擠入我的鼻腔。可能因剛下過雨，萬物的色彩變得更加豔麗。我蹲下身，撫摸著這美麗的花，順手就把一朵放在我的馬尾辮上。外婆見了，在旁邊開心地笑了。
林間小路上，和外婆在一起笑，親情大概就掌握在我手中吧！
爸爸亲情
午後，陽光傾瀉，灑遍大地。流經我的肢體，直達心底。草叢裡，白色的小碎花在草坪上點綴，經陽光照射，顯得格外美麗。
我趴在爸爸背上回家。路上各種玩具都好像在向我招手，我不安生地在爸爸背上亂動，爸爸好像以為我要掉了，就跳了跳，雙手抓得更緊了。我突然覺得爸爸的背好寬啊，趴在上面有種家的安全感，這好像就是親情吧。
回家的路上，趴在爸爸的背上，親情可能就掌握在我手中吧！
妹妹亲情
窗外，月光傾瀉，鋪滿人間。天上的星星不停地換著新裝，變得越來越亮。路上，燈火通明，真像是地上的星呢！小河在月光的映照下，在河面上留下了月亮的樣子，好似月亮梳妝的鏡子。
坐在沙發上，吃著各種各樣的好吃的，妹妹在一旁給我捶背，我微微向後，妹妹張開嘴，我把零食塞進她的嘴裡。“真好吃！”妹妹吃著東西發出含糊不清的聲音。我被妹妹逗笑了，妹妹不讓我笑，可是我就是忍不住。
坐在沙發上，和妹妹嬉笑打鬧，親情應該就是掌握在我手中。
漫漫人生中，這親情掌握在自己手中，我會在你們身邊陪你們走到底。
掌握在自己手中 篇10
國小六年級作文 ,569字離考試只有一天了。
我坐在一把小椅子上，左思右想，接下來是看書好，還是複習好呢？最終，經過腦子裡的兩個小人激烈的打架後，我還是決定看書。於是我拿起了書，津津有味地看了起來。
書中寫了一個故事，主人公是一個天才，學習成績很好，高中畢業後就有好幾家待遇優厚的公司上門前來招人，與此同時她嚮往的大學錄取通知書也隨之寄到。她左右搖擺，自已是去上大學呢，還是直接去公司上班呢？她猶豫不決，在家思考了一個月，決定先去上大學，可是，她心儀的大學剛好已結束報到了，而那幾個公司也因為等待回覆的時間太長了，以為她不去了，另外招人了。不管主人公如何想盡辦法主動聯絡，公司僅表示遺憾。最終，她失去了兩個機會。
我看到這裡，心裡暗想如果這樣下去，擺在我面前的兩個選項也都會消失，而我則將失去選擇的主動權。幸好，幸好，讓一切還掌握在自已手裡。如果我選擇看書，沒有充分的複習，那麼一定不會收穫好的成績；而作為懲罰媽媽會收走我所有的書，不再讓我繼續閱讀。如果我選擇複習，我將會收穫一個好成績，而媽媽則一定會非常高興，說不定還有可能再給我幾套嚮往已久的書。而我，又可以自由地如飢似渴地閱讀了。
這兩個選項，哪個妥哪個不妥，一比較就明瞭了，我不會選擇錯誤，至於選哪項，掌握在自已的手裡。
最終，我還是選擇了認真複習，我還是更想要一個好成績。
我相信，一切都掌握在自已手裡！
命運掌握在自己手中 篇11
國小六年級作文 ,556字每個人的命運都掌握在自己手裡，如果想得到美好的命運，就應該把握機會。語文課上的一次舉手，使我賺到了生命裡第一筆錢。
一堂語文課上，老師突然問我們，誰能來朗讀一下這一篇文章。我大吃一驚，這完全與課文無關呀，老師到底要幹什麼呢？老師繼續說到：“選出讀的最好的兩位同學，去參加比賽，如果到區裡比賽，還有獎金拿呢！”全班立即沸騰了，“第一桶金！要不試試。”“算了吧，你讀的那麼差。”討論之時，學習委員自信的走上臺，朗讀那篇文章，老師說她讀得不錯，可以當候選人員，經過一番競爭，最終的人選是班長和學習委員。老師說再等一分鐘，還可以試一試哦。我糾結極了，不知該不該上去。突然，一句話閃過腦子：機會掌握在自己手裡。我堅定地走上臺，朗讀那篇文章，老師說我讀得不錯，有感情，表情到位，最終的人選就是我和班長。我開心極了，心想著要努力排練。
晚上，我拿著紙，聲情並茂地讀著。到了比賽那天，我們上臺，輕鬆地朗讀，由於表情到位，我們可以去區裡比賽了。我們對自己的要求更嚴格了，生怕有什麼錯誤。臺上，我們熟練地做動作，朗誦。當主持人宣佈我們得了第三名，並給我們裝著100元的信封時，我十分激動，只知道自己為家掙了一百元。
“命運是掌握在自己手中”這句話果然沒說錯，只要把握機會，抓住機會，並好好地表現自己，一定要相信一切都掌握在自己手裡。
機會掌握在自己手中 篇12
國小六年級作文 ,631字任何機會都是掌握在自己手裡的，這句話很多人都會說。確實，只要努力去追求機會，機會早晚會掌握在我們自己手裡。就比如我，有一次我憑我自己把機會掌握在自己手裡了。
那是我三年級時。有一天陽光明媚，我去學校上課，第一節是數學課，數學老師姓高，特嚴厲，特別在上課時總愛提問題，幸好時間過的真快，下課的時間馬上就到了，可是好景不長，剛下課一會兒，班主任老師又滿面春風的來了，好像看她的樣子，不是來講作業的，果然，她站在講臺上，笑容滿面地說到：“同學們，我有一個好訊息要告訴你們。下週一是學校的繪畫比賽，我們班想報名的同學可以在QQ群上報名，說完，老師就走了。聽完老師的公告，我覺得自己的畫，畫得蠻好的，很想去報名，但是轉身又想，要是我沒有獲獎怎麼辦？萬一我比賽時畫得不好呢？越來越多的問題在我的腦海中浮現出來，就像一隻只蚊子在我耳邊打轉，我時常猶豫不決。
放學了，我準備向爸爸求助，問一下他，我到底要參加嗎？於是我一路小跑回到家，一見到我爸爸，我就衝過去問：“爸爸，下週一有個繪畫比賽，我不知道去還是不去，去的話我又怕自己發揮不好。”爸爸回答我：“這次比賽的機會你一定要把握住，不僅能展示你的才藝，還能給班級增添榮譽，你要有自信，去參賽吧！”聽完爸爸的話，我自信心大大增加了，我一定要把這次機會掌握在自己手裡。
我馬上報了名，在家裡好好練習，一筆一畫我都小心翼翼，心裡充滿著期待。
在下週的比賽中，我充滿信心地參加了比賽，獲得了二等獎的好成績。所以，機會是掌握在自己手裡的。
命運就掌握在自己手中 篇13
國二作文 ,570字意志倒下的時候，生命也就不再屹立。握住自己的人生，沒有人能奪得走屬於你的光彩。唯有相信自己，不氣餒，不放棄，才能讓生命更加爛燦。緊緊的握住自己的命運。相信吧，命運就掌握在自己手中！
彩虹，在與雷電博擊之後才產生，黎明在與黑暗抗爭之後才放出光茫。如果勇敢與困難做鬥爭，你也會成功。只要你像彩虹一樣勇敢，只要你像黎明一樣不畏懼，不放棄，你也有你的光茫。
貝多芬，一個熱愛音樂卻無法正常聽到音樂的人。上帝打破了他的夢想，讓他失去至愛。可是，他不曾放棄過。在他那充滿荊棘的音樂路上，他堅持不懈，終於實現了自己的音樂夢想，創作了不朽的音樂作品。
張海迪，一個被命運捉弄的人。她不因自己的悲慘的遭遇而自卑，在不幸面前，她掌握了命運而成為命運的主人，實現人生價值。
霍金，一個靠意志生存的人，是意志在支撐他，所以他不倒下。從不因全身的麻木而放棄自己的科學夢想，於是他依靠僅有的一點力量和堅定的意志創下了光輝的一頁。
意志不倒，生命就永遠挺拔。當我們看不到前景的時候，我們所要做的就是堅持，不放棄、不氣餒，只能堅持，再堅持，緊緊握住人生。
也許你很彷徨，也許你很壓抑，但請不要絕望，請相信希望還有。你若有一個不屈的靈魂，腳下就會有一片堅實的土地。展望明天，我們要信心百倍，相信希望就在前方，它就掌握在我們的手中，只要堅持不放棄，我們就能聽到勝利的凱歌。
掌握在自己手中 篇14
國小六年級作文 ,654字當我們張開手，一條“命運線”在手心上蜿蜒。當我們將手握緊，其實，一切命運都在自己手中掌握。
親情
雨後天晴。柳樹長髮飄飄，綠葉顯得青翠欲滴，肥嘟嘟的。它們仰著頭，好像彩虹七彩的顏色有它一份功勞。
爸爸坐在沙發上，眉頭緊鎖，低頭看著手中的雜誌。我偷偷瞅著爸爸，慢慢走過去，把頭勾得很低，支吾著說：“那件事，我錯了，對不起……”爸爸眉頭逐漸舒展，望著我笑了。
學會承認過錯，親情就能掌握在自己手中。
友情
下課鈴傳入到我們的耳中，老師前腳剛走，我便飛一般衝出了教室，像小馬一樣在操場上撒歡兒。
我瞄準圖書員奔了過去：“嘿，我來幫忙！”“太好了！你來擺書吧！”她眼中閃過一次驚喜。我蹲下來抱起一大摞書，又踮起腳尖將書放在高高的書架上……看著整潔的圖書角，我倆興奮地擊了一下掌。
學會樂於助人，友情就能掌握在自己手中。
成功
風吹開教室門，如一頭咆哮的獅子在教室裡東奔西闖。我的手凍得像冰塊一樣，不時在嘴邊哈一下氣。
我豎起耳朵仔細地聽老師念分數。我搓搓手背上的凍瘡，想到上課時一邊哈氣一邊拼命記筆記的日子，就覺得很值。老師念道：“小霏，語文九十六點五，數學九十八。”我頓時熱淚盈眶。
學會堅持刻苦，成功就能掌握在自己手中。
書上說：上帝掌握命運。我說：命運，其實掌握在自己手中，一切取決於你的選擇與行動。要將手緊握，好好掌握你的一生。
友誼掌握在自己手中 篇15
國一作文 ,913字你們的一顰一笑，如水色的月亮，化作一片光雲，輕輕地飛在我心中的海濤上。
鈴蘭花
一簇簇的鈴蘭，瀉在這漫山遍野中，映著青草的柔色，和著微風的芳香，靜默著。
“我明天就要回去了。”我輕輕地說。“嗯。”你把頭埋得更深了。“走吧，我帶你去個地方。”我自顧自地拉起你的手，你略微掙扎了一下，便不再動彈。那是一處山谷，野鈴蘭正開得爛漫，從你的腳下蜿蜒至地平線。我取了一朵放至你的發間，你已不再抗拒我的靠近，夏夜的月光給潔白的花瓣鍍上一層淡淡的光輝，也給你的臉龐添了幾分溫和。月光下，你盈盈的笑容美過這一山的鈴蘭。
“你什麼時候回來？！”
“明年花開，我就回來！”
道歉
一層看不見的烏雲籠在我和你的頭頂，灰色越來越濃，似已積蓄了無限力量，只差一個契機，暴風雨就要出動。
“那個……”我尷尬地向你搭訕。“幹什麼。”你隨意的表情讓我不禁有些惱怒，定了定神，還是決定開口：“對不起，那天是我不對……”一口氣將話說完，你的臉色早已緩和，半是羞澀半是彆扭地說：“我早就不在乎了啊……”你以為我沒看到你嘴角的那抹笑意，可是那麼耀眼，像浸了蜜似的那麼甜，甜到了我的心坎兒中。
一句道歉，驅散了烏雲，彌補了我們之間誤會的縫隙。友誼，重新煥發著生機。
紙巾
舞臺上，燈光四處閃耀，喧鬧聲、喝彩聲、爭執聲充斥了一切，誰也沒有注意一個被淘汰的女孩兒蹲在角落裡，淚水激出一個個水花。
我遞過一張紙巾：“還好嗎？”她一頓一頓地抽泣著：“謝，謝謝。”我看她情緒有所好轉，便趁機安慰了她幾句，淚痕深深地印在臉上，雙眼也腫得通紅，臉上精心化的妝也早已花了。但此刻，她的眼裡又重新煥發出了光彩，“謝謝你安慰我。”她笑著說，淚珠晶白，映了她的萬千柔絲。
友誼是需要主動的，主動，便掌握在了自己手中。
掌握在自己手中 篇16
國二作文 ,564字我們的身旁，總有一縷溫暖的親情環繞。伸出手，輕輕捉住，親情便掌握在自己手中。
歌謠輕輕唱
烏雲籠罩，陰雨連綿，無月的夜晚伴著“轟隆隆”的雷鳴。屋內，卻有一盞溫暖的燈，隔絕了雨夜的恐怖。
一大一小兩個身影被燈光籠罩，柔柔的，暖暖的，那是我和外婆。外婆用她蒼老的聲音唱著童謠，小小的我躺在床上，在外婆溫和悠揚的歌聲中漸漸進入夢鄉。雨聲淅瀝，兩個身影靜靜待在那裡，如最美的圖畫。
昏黃的燈光，悠揚的歌謠，外婆坐在我身邊，親情彷彿掌握在我手中。
影子在身後
陽光燦爛，綠葉搖擺，微風輕拂。鳥兒在空中飛翔，清越的叫聲悅耳動聽。
梧桐樹下，柏油路上，我和母親手拉著手，時不時看看對方，偶爾，還會有三兩聲笑。明媚的陽光照在我們身上，我們的影子映在路上，拉得很長很長，我們的笑，聲也傳得很遠很遠。
茂密的樹葉，長長的影子，母親走在我身邊，親情彷彿掌握在我手中。
月餅香又甜
桂花飄香，皓月當空，中秋時節的氣氛，美好而快樂，空氣裡瀰漫著桂子和月餅的香氣。
桂樹下襬著一張桌子，桌旁，我在擺著月餅，妹妹亦步亦趨地跟著我，時不時拿眼睛瞄我一下，偷偷抓一塊月餅。她的嘴中塞滿了香甜的月餅，臉上的笑也甜甜的。
皎潔的圓月，香甜的月餅，妹妹跟在我身邊，親情彷彿掌握在我手中。
長路漫漫，但親情掌握在我手中，便不畏艱險，勇敢前行。
掌握在自己手中 篇17
國一作文 ,759字雄鷹，掌握夢想，才能搏擊長空；臘梅，掌握時機，才能迎寒獨放；花兒，掌握快樂，才能散發清香。生活中一點一滴，我們都應掌握在自己手中。
眺望·追夢
清晨的風，略帶著夜晚的涼意，徐徐吹來，輕輕地撫摸著鄉村的一草一木。
我爬上平房，將書攤在腿上，時而讀書，時而眺望。抬起頭，極目遠眺連綿的群山，我不禁想起，那一個個身披軍綠大衣，駐守邊疆的戰士，是那麼令人敬仰。我們孩童也常常幻想穿這樣的大衣，為國效力，我的夢想也悄然誕生。這個夢，我會將它掌握在自己手中。為了它，在成長路上不斷努力。
夢想掌握在自己手中，努力奮鬥，成就有意義的未來。
砥礪·抉擇
樹影婆娑，耀眼的點點光斑打在黑板上，支離破碎，正如我現在思緒般雜亂無章。
我焦躁地坐在座位上，心煩意亂地看著滿桌演草紙和一道道毫無頭緒的題目，一時不知是否該參加數學競賽。面對同學們七嘴八舌的議論，我恍惚想起爸爸的教導：千夏，機會是一去不復返的，要抓住機會，掌握在自己手中。是啊！我猛然意識到，不管前途有多困難，都要敢於嘗試，將機會掌握在自己手中，我毅然決定參加。
機會，掌握在自己手中，敢於嘗試，譜寫炫麗的成長之路。
體諒·和解
夜已深，人已靜。一輪圓月，悄然升起，撒下淡黃色的光芒，雖然微弱，卻照亮我的內心。
我走向媽媽，低著頭，小聲地向媽媽道歉：“媽媽，剛才是我不對，不應該惹您生氣。”媽媽緊鎖的眉頭隨之舒展，臉上的怒氣漸漸消散，笑容再次掛在臉上。接著，略帶哽咽地說：“知錯還是好孩子。”說話間，我抬頭望月，那一輪明月使我意識到：快樂，應掌握在自己手中。
快樂，掌握在自己手中，學會體諒，活出更美好的人生。
靜靜思索，生活的真諦，也許是把它掌握在自己手中，活得更出彩，更美麗，更有意
命運掌握在自己手裡 篇18
高二作文 ,1013字“人惟患無志，有志無有不成者。”意為一個人只要胸有大志，就沒有完成不了的事業。由此可見，雖然某時我們會身處逆境，但只要擁有遠大的志向，我們就一定可以掌握自己的命運。
回望歷史，即使身處逆境，卻也能綻放出自己的光芒，掌握自己命運的文人雅士也有不少。那最為人所熟知的女詞人李清照就是其中一個。她歷經人間各種磨難，嚐遍人間的百般辛酸，灑入愁腸，總能將千般親情與萬般相思錘鍊成金玉之詞，“莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦。”別有一番韻味！還有那不媚權貴、不懼權勢的詩仙李白。在遭遇仕途挫折後，沒有沉寂，沒有沮喪，而是笑對生活，遍訪名山。詠出“天生我材必有用，千金散盡還復來”的豪邁之句，終成就了他千古飄逸的浪漫情懷。由此可見，人要擁有大志，扭轉逆境，終可把握住自己的命運。
再看今朝，仍然有許多人在挫折中掌握自己的命運。海倫凯勒，雙目失明，仍然笑對人生，虔誠地朝著陽光訴說：“我要把別人看到的陽光當成我的光明，別人耳朵聽到的樂曲當作我的聲音，別人嘴角的微笑當成我的快樂！”她憑藉自己的努力，精通多國語言，成為天下聞名的成功掌握自己的命運的人。還有那發出：“我要扼住命運的咽喉”的貝多芬。晚年雙耳失聰，但憑藉頑強的意志創作出一批膾炙人口的古典樂曲如《命運交響曲》、《田園交響曲》。還有人生的鬥士—霍金、迎難而上的西西弗斯、用手摸索的奧斯特洛夫斯基……不禁令人深思，命運不是縹緲虛無的，每個人都可以把握自己的命運。
反觀當下，多少人在前進的路上被逆境碾壓，多少人放棄了即將得到的成功，功虧一簣。日本高校學生自殺事件接連不斷，從中可知，許多人因無法承受生活、學習的壓力選擇自我放棄生命的做法，這是弱者的表現。正是因為胸無大志，讓許多鮮活的生命喪失，只能草草地結束自己的人生旅程。這也是不把握自己命運的體現，正是這樣一輩子庸庸碌碌，無所作為。當然並不是每個人都要宦海凌風、商海弄潮，但是任何人都要為自己的理想拼搏、對自己的人生負責，即使最後失敗了，我們也可說曾為它努力過，並無遺憾。否則，我們能把握住自己的命運嗎？
如果我們的命運是花架，那麼我們就努力讓它變得繁花似錦，光豔奪人；如果我們的命運是那漆黑的夜空，那麼我們就努力讓它變得繁星閃爍，熠熠生輝；如果我們的命運是那貧瘠的土地，那麼我們就努力讓它變得蔥蔥郁郁……也許，在人生道路中我們會遇見各種挫折，但我們要堅信，命運由自己掌握。
讓我們將命運掌握在自己手裡吧！
我想握住您的手 篇19
高一作文 ,951字白首為功名，舊山松竹老。陰歸程，欲將心事付瑤琴。知音少，絃斷有誰聽。
—題記
徘徊在歷史的長河中，那亂石穿空，驚濤拍岸，在我心中捲起千堆雪。我一直崇尚，嚮往那中華歷史的芳草地，去尋找中華的錚錚鐵骨，對他們說：“我想握住您的手！”
莫等閒，白了少年頭，空悲切—岳飛
那是一個山河破碎的年代，那是一個遼金飲馬黃河，侵擾中原的時期，您在國家民族處於危難的時刻，不去孜孜追求自己的科場功名，卻決定從軍打仗，抵禦外族侵擾，保衛祖國的河山。在那時，宋兵每聞敵喪膽而逃，屢傳敗信，可您領導的岳家軍卻頻報佳音，給了中原百姓無限希望，使得敵軍發出“撼山易，撼岳家軍難”的感慨，可就在您將要直搗黃龍，恢復故疆時，朝廷卻一天連下十二道金牌催您撤兵，大好形勢付諸東流。更不幸的是一代英傑的您竟含冤蒙難於風波亭。青山頓首，江河鳴咽，天日昭昭，正氣何存？我想握住您的手，感受您那無奈的悲憤，感受您的忠肝義膽赤子之心；感受您那震古爍今的愛國之情。我想握住您的手，告訴您，奸相秦檜跪拜千載，也難贖其罪孽，您嶽穆王雖短短一生卻永垂不朽，我中華民族從此又多一錚錚脊樑。
心在天山，身老滄州—陸游
“僵臥孤村不自哀，尚思為國戊輪臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。”年老的您仍不忘收拾舊河山，重振我中華民族。曾幾何時，您也金戈鐵馬，氣吞萬里如虎，但無奈那個時代是您無法想象的破碎得不能再破碎的時代，胡未滅，您只能鬢先秋，淚空流。一首《示兒》把您的滿腔悲憤，拳拳報國心展露無遺。我想握住您的手，傾聽您的復國大計，傾聽您沸騰的熱血撞擊心靈的聲音，我想握住您的手，告訴您，九州已統一，後人不會忘記您的努力，您光輝的名字已刻在歷史的最深處。
先天下之憂而憂—范仲淹
您“居廟堂之高，則憂其君，處江湖之遠，則憂其民。”一部《范文正公文集》記載著您忠君愛國的心血，《岳陽樓記》一聲“先天下之憂而憂后天下之樂而樂”唱出了人世間最響的心曲，成了為人處世的至理名言。我想握住您的手，告訴您，您給了我們後世一種精神，這種精神是身處順境時的銳意進取，是身處逆境時的任勞任怨，不移其志。
歷史的河水仍在流淌，但您們的名字已刻在歷史的卷冊上，您們的精神已深深打動了我。我想握住您的手，驕傲地宣告，您們是中華的錚錚鐵骨！
爺爺，我想握住您的手 篇20
高一作文 ,1127字想握住您的手，我的心很苦
小時候在家裡，幼小的我肚子餓了，卻沒有東西吃，旁邊的爺爺沒有一句關心，沒有一句問候，只是顧著賣廢品。我餓得肚子痛了，哭了，哇哇大哭。爺爺依舊是無動於衷，眼中滿是不屑與冷漠。我多麼渴望爺爺的關心，沒有；我多麼渴望爺爺的疼愛，還是沒有。只是那雙空洞的眼睛，讓我感到冷酷與無情。
“吃！吃！吃！一天到晚就是懂得吃，成績又不好！”又是“一盆冷水”拍打在我的臉上，兩行熱淚莫名其妙地滑過我的臉頰。--難道爺爺就這麼重男輕女嗎？難道爺爺就這麼討厭我嗎？爺爺，我想握住您的手，摸摸我的心很苦。
我想握住您的手，我的心很甜
家裡，只有我和爺爺，可是卻鴉雀無聲。或許是爺爺不喜歡理會我吧！反正氣氛怪怪的。我也習以為常了，沒有責怪爺爺的意思，而是默默地在桌上溫習功課。“嘭”一聲，爺爺被一塊大木板砸倒。爺爺那痛苦的眼神裡彷彿在呼喊我的名字，他伸出那爆滿青筋的手掙扎著。看著被木板壓著的痛苦的爺爺，我衝下樓梯。我用吃奶的勁兒奮力地抬起那大木板。不知為何，抬起木板的那一瞬間，我露出了欣喜自豪的淚水。
事情過後，爺爺對我很好，即使別人覺得不明顯，即使才短短的一個星期，但對我來說已經很滿足了。“今天在學校有沒有人欺負你呀？”是爺爺發出的聲音，是爺爺的手撫摸著我的頭。“沒有！大家都對我很好。”我把衣服扯得緊緊地，沒想到爺爺竟然這麼關心我。“那就好，來，爺爺帶你去買糖吃，喜歡就拿，好不好？”爺爺那粗糙的手牽著我幼小的手。“嗯！”我連連點頭。真的無法形容當時的我是何等的高興，那糖是何等的甜--爺爺，我想握住您的手，摸摸我的心很甜。
我想握住您的手，我的心很酸
“你爺爺快不行了，快回來……”媽媽的語音未落，我的嘴巴就張得大大的。一邊流淚一邊向家的方向跑。回到家，我看到了爺爺躺在床上。我直視著爺爺，眼睛裡滾著淚水。“爺爺，您冷不冷？”我撫摸著爺爺那爬滿皺紋的臉，不知道自己能做些什麼。“不，不冷，不用擔心爺爺，以後要努力學習，知道嗎？”爺爺笑了。但不知為何，我總覺得這種微笑好像要永遠遠離我了。“嗯！你一定要看著我喲，好不好？”我勉強地帶淚笑著。“傻孩子，你都長大啦，還要爺爺這副老骨頭看著你嗎？……”爺爺好像還要說些什麼，可是爺爺已上氣不接下氣--爺爺，我想握住您的手，摸摸我的心很酸。
我想握住您的手，我的心很痛
宿舍裡，我躺在床上，不知不覺進入了夢鄉：我看到了一個熟悉而陌生的背影，是爺爺！我情不自禁地叫住了他“爺爺，爺爺！”爺爺回過頭，對我笑了，很親切很慈祥，還是像往常一樣，帶我去那開滿牽牛花的小山坡，講他那自豪的往事……夢中的我哭了，躺著睡的我也哭了。爺爺，是不是您想起了我，還是我想起了您？--爺爺，我想握住您的手，摸摸我的心很痛，很痛。