朝霞日曦，楊柳依依相關作文20篇

楊柳依依 芳草疏離 篇3

國三作文 ,2653字

世上無所謂幸福，也無所謂不幸福，心態而已。放寬心，抬起頭，達到的將是截然不同的境界。——題記

陽光已經漸暖，春天竟就這麼悄然而旖旎地走近了。周圍的一切看上去都是懶洋洋的：泛著鱗波的河水，靜立在窗戶上偏頭梳妝的喜鵲，還有街邊臺階上蜷成一團眯著眼的花貓都讓人無可奈何地提不起勁兒來。不想辜負大好的春光，輕裝上陣地出去走走。

走到公園裡，輕風拂面，心情自然地舒緩下來，我開始沿著街邊慢跑。河岸在一座橋前擴充套件成了街心廣場，看得出是新修建的，廣場旁邊還停著一輛拖拉機，幾個民工樣子的人倚在樹邊，悠閒地抽著煙。也許是城裡人慣有的生疏和防備在作祟，經過他們時我只是微微低著頭，小步地避過。在廣場中間轉了一圈後返回時，仍舊想視而不見地走出去，卻聽到背後傳來和藹的聲音：“小姑娘，出來散步啊？”轉過頭，是個六十多歲的鄉下老伯，蹲在地上抽著土製的旱菸，皺紋堆積的臉上沾著汗水和泥土，灰撲撲的。他的臉上帶著點笑意，哪種自然的、關懷的目光容易讓人聯想到自己的父輩或祖輩。老伯看起來很精神，灰白的頭髮茬子上冒著一縷熱氣，他怕是剛乾完重活吧。我受寵若驚地看著他，反應過來後拘謹地點了點頭。老伯親切地跟我攀談了幾句，提到他家裡小我幾歲的孫女時，一股子掩飾不住的自豪和得意。老伯笑起來很爽朗，他也不拘著什麼禮節，是個質樸而自得其樂的樂天派。聊了一會兒，老伯的同伴喊他開工，我也就道別離開了。

跑到半路，聽到身後一陣拖拉機行駛的“突突”聲，原來是老伯收工要走了。他坐在石方上，笑著衝我喊：“小姑娘，當心啊，跑步要看路！”——就像個爺爺在囑咐自己臨行的孫女一樣。我用力地對他揮了揮手，目送著塵土飛揚的車子漸行漸遠，消失在路的另一端。突然覺得，心裡暖暖的，很滿足。

我細問自己：上一次收到素不相識的人的關懷，是在什麼時候？很遙遠吧，已經沒了印象。每天我們只是默默地做著自己的事，機械而重複地。走在路上，永遠低著頭，眼裡有的，只是腳下的一塊塊方磚和柏油馬路。殊不知，路邊的風景會更好。或許，一句關懷，一聲問候，就能點亮一個世界。

當我明白過來，一抬頭，竟發現面前的一條柳枝已發出了淺淺的嫩芽，再抬頭往上看——可不呢！在絲絲縷縷垂下來的枝條中，已隱藏著一抹綠色。它小小的，不那麼顯眼，卻是春日裡最美的風景。陽光透過枝條灑下來，枝葉婆娑，光影疏離，我突然生出對新生命誕生的訝異和驚喜感，嘴角不自覺地翹了起來——早啊，春天。

陽光一天天地熾熱起來，空氣中多了股燥熱的氣息，不知怎的竟會覺得想發洩點什麼。不自覺得，日漸緊張忙碌的老師和尖銳、帶著點催促性的鈴聲無處不在地警示你——期中考已臨近。再也沒有心情，沒有時間去放鬆，只是疲倦地把頭從一本書裡抬起來，再埋進另一本書裡。

兩天緊張的考試之後，惴惴不安的日子似乎那樣漫長。成績終於下來了。不好，甚至可以說是糟糕。連日積累的煩躁終於找到了發洩的渠道，我一個人到操場上跑起來，想著這樣或許會舒服些。幾圈下來，累了，倦了，卻不想停。渾身的痠痛驅散了煩躁，卻有股子屈辱湧上心頭。考的真是太差，我明明已經很努力了，甚至離開學校，滿腦子都是學習。難到我真的就做不好嗎？！終於還是跑不動了，坐到臺階上，大口地喘著氣，身體一陣陣地抽痛。突然有隻手搭在了我肩頭，安慰似的拍了拍。抬頭，是平日裡最好的朋友，她什麼也沒說，就只是蹲下來，眼神澄澈地看著我。她很瞭解我，知道我為什麼會這樣，也知道我現在不需要同情和勸告，只是需要一個接受的時間。我漸漸平靜下來，想通了似的——是啊，不要害怕影子，因為那正意味著不遠處有光明。我釋然了，忽然又覺得剛才的自己很蠢，就不好意思地對她笑了。她見我又恢復了平日的樂觀和不服輸，也回報給我一個燦爛的笑容和有力的擁抱。回教室的時候，瞥見了校門前的大柳樹，才發現它竟也抽出了綠葉，還長得茁壯而富有生機了呢！半大的柳葉是翹起來的，微風拂過枝條時婀娜地飄動起來，我忽然就想起了簡筆畫裡的海鷗——短短的一條橫是它肥胖而憨態可掬的身軀，兩道長而上挑的線條是振動的雙翼——這不正像是這飄逸的柳葉嗎？風停了，柳葉還是微微搖曳著俏皮又帶著些活力，能勾起人心底最純真的笑容。

考場失利帶來的挫敗感隨著光陰荏苒而逐漸消散，生活又回到了平靜的正軌。又度過幾個週末的忙碌，晚上陪著爸爸出去騎車子，就當出門吹吹風，疏散疏散筋骨。走得遠了才發現，自己生活的圈子竟是那樣地狹窄平白生出種井底之蛙的渺小和自慚形穢。除了日日往返的家與學校、家與輔導班之外，我幾乎不認識萊陽的任何一條街道。這還是我生活了十二年的城市麼？它什麼時候，變得這麼大而空曠了？想了很久才醒悟：是自己的生活太單調了，一成不變地像條線段，只有一端到另一端的距離，短得可笑。

經過了一條偏僻的小路，燈光昏暗，幽靜而安詳，甚至都看不到有行人。乍看去。這條街竟多了種“北方有佳人，遺世而獨立”的神祕美感。剛剛爬了一個很陡的上坡，累得沒了力氣，趁下坡大口大口地喘著氣，就拐進了這條街。一抬頭——呵！街口徑直的對著一棵白玉蘭樹，枝頭綴滿了芳香而碩大的花瓣，像是羽翼初豐的雛鳥迫不及待地掙脫束縛，想用翅膀振起的氣流在天空留下一道屬於自己的痕跡。黯黃的燈光輕柔地映在花瓣上，這是位慈祥的母親在注視懷裡香甜地睡著的嬰兒吧，那麼恬淡而滿足地。細看一朵白玉蘭花，從它身上，我隱約讀出了一個“門前冷落車馬稀”的妙齡女子，黯然撫琴的憂鬱和感傷。她必然如這玉蘭花般可遇不可求；又或許，她也有著這玉蘭花般，重疊又不為人知的心事。光線把玉蘭花的影子拉得很長，延伸到路上，忽然發現，自己的影子竟和樹影重疊在一起——我久久駐足，不捨得走了。回過神來，滿心歡喜地追趕早已走在前面的爸爸，感謝上天，能賜給我一次如此真實而夢幻的，與美的邂逅。

這個春天於我而言，已不僅僅是花紅柳綠，鶯歌燕舞的復甦景象，是書中、文章裡度過無數遍的一個季節。它用自己的方式，給予我一次感悟和領受的機會。或許真如它交給我的那樣，學會感受生活中被別人忽略的精彩，就能體會到被別人忽略的溫暖和正能量。楊柳依依，芳草疏離，乃是大自然賜予我們這些子孫最好的財富。

希我往矣，楊柳依依 篇4

國小六年級作文 ,949字

我和曉希的初識就像魚在海中暢遊般普通，只是偶然在同一個補習班又恰好在同一張桌而已，而我當時選擇和她成為同桌只是單純發現她和我的發小眉宇間有幾分神似。

她不是內向的型別，但沉默寡言，我本以為我們的關係只能停留在普通朋友，直到那件事。

上節課我請假沒來，誰料到這節課老師居然有回顧測驗，毫無準備的我一下子亂了陣腳。曉希主動找我談話，提出了補課——用短暫的課間，迅速幫我惡補一通。

對此，我很驚訝，但更多的是難以言說的感謝，馬上接受了這個要求。

上節課學習的是《采薇》一詩，跟著她輕讀一遍後，她就開始幫我一字一字解釋意義，等我理解後，再步步分析整句的含義，體會作者的感情。令人煩躁的是，還要背誦。

沒有原因的，一向擅長短期記憶的我總是不偏不倚卡在第一句上，曉希嘆了口氣，搖搖頭，吐出一句：“你這樣記吧。”揮筆在筆記本上落下一句：

“希我往矣。”

希我？昔我？我不懂曉希的用意。

她解釋：“這樣是為了讓你好記，‘昔’和我名字‘希’同音，明白？”

我恍然大悟，她是利用同音字，只要我看見她，看見曉希，就自然而然想到“昔我往矣”了。

測驗很快開始，好似提前設計好一般，老師點到了我，命令我開始背誦全詩。

緊張與壓力感彷彿奪去了我開口的權力，我下意識看向曉希，她也扭頭盯著我，我的思維好像滲透了到那本筆記，在墨色的字跡上落下。

希……希我往矣！

“昔我往矣……”我的嘴一張一合，一篇詩串從我口中躍出。

我實在難以想象，如果當時曉希沒有幫我補課，沒有那句巧妙的“希我往矣”我會被老師批成什麼樣。

事後我向她道了謝：“曉希，謝謝你幫我補課，還要謝謝那句詩。”

她只是一貫地淡淡：“哦。”

雖沒有明說，但我在心中已經預設她是我的密友，不過敵不過校方的安排，我們被分班了。

就好像還未開始就已經結束。

偶然我翻到那句詩，略加思索，在後面提筆加上一句“希我往矣，楊柳依依。”

故鄉依舊在，綿綿朝霞紅 篇5

抒情作文 ,1383字

摘要：文章主要反映家鄉近年來的變化，從物質、精神層面展開，詳寫道路來以小見大的反映故鄉的巨大變化，在文章標題以及文章最後寄予了故鄉深厚的期望。

落葉依偎在大地的懷抱，鳥兒眷戀著樹梢的暖巢，船隻思念著碼頭的港灣，而我的內心似有一根無形細絲牽動著的是我的家鄉。

我來自農村，或許這讓我更具鄉土氣息。雖然我不清楚家鄉在過去二三十年的狀態是怎樣的，但我依舊能感受到我的家鄉於過去而言經歷了翻天覆地的變化，褪去了舊昔的模樣，迎來嶄新的氣象。兒時的殘憶與今夕的體驗構成一道亮麗的風景線。

猶記以前，道路還沒現在寬廣，水泥路也挺少見，通向自家的鄉間小道是由夾雜著小石塊，土沙礫的黃泥土鋪成。每遇下雨天，道路便會泥濘不堪，那些因路基不實經車碾壓後形成的坑便會積滿黃泥水，這於路人而言難免戰戰兢兢，生怕被過往的車輛揚起的水花濺到，有的甚至繞遠道來避開這裡，而於我而言，這裡卻是放學後必來的場地，我們可以幾個同齡人一起或把這些坑當橋來來回回走，或抓些小蝌蚪放進這些坑裡，看它們在混濁的水裡若隱若現，或摘些花掰開它們的花瓣撒在這些水裡後找根木棒攪拌，有時用力過猛，便會把揚起的濁水濺在同行人上，當然，馬上就遭到對方的報復，於是，臉上衣服上就出現了許多黃泥水漬過的痕跡，回家免不了挨母親的責怪。或許，當時年少的我倒沒覺得這小道有何不便，甚至覺得是我的遊樂場。

隨著年齡的增長，我褪去稚氣，雨後也不再去那些坑玩，每當下雨天經過那裡時，總會因為鞋子弄髒而抱怨幾句，所幸那條黃泥道在幾年前已擴大鋪上了結實的水泥路面，此後過往的車輛無需左右顛簸，雖然童年的我並未深切感受到這泥濘小道帶來的不便，但這或許只是我們小孩的感覺。現在，私家單車，摩托，汽車的擁有量不斷增加，行人絡繹不絕，無疑，寬大平坦的道路極大的方便人們的生活。

舊時的家鄉，除道路狹窄顛簸外，樓房低矮，以平房為主，傢俱裝置不齊全，交通乘坐工具缺乏，出行極其不便，而現在呢，樓房蓋起，建設用地增加，傢俱配備齊全，人們有更多資本來追求高質量的生活，像煎蛋為了好看，要買一整套煎蛋器，想喝果汁可以買壓榨機，想吃麵包可以買烤麵包機……就連出行也大大便捷許多，新能源汽車湧入擴大了公交車的服務範圍，近來，火爆的共享單車，共享汽車也逐漸進入農村，現在我們或許不會再因為等不到車而耽擱時間懊惱。

當然，除了物質享受外，人們的精神享受也在同步發展，休閒場地，公園，娛樂場地數量不斷增加，新型農家樂經濟也得到開發，每天晚上大媽的廣場舞或許是一道別致的景觀，閃爍著農村的新氣象

提及農村的變化，就不得不說網際網路，近來，隨著網際網路技術的發展，電腦逐漸成為大眾化的東西，人們可以快速地從網上獲取資訊，做到足不出戶便知天下事，也可以在淘寶上挑選中意的物品購買，這極大便捷人們的生活，節省許多寶貴的時間，伴隨著網路發展獲益的是教育領域，現在中小學基本都配備了齊全的多媒體儀器，大改以前粉筆板面的情景，如今，對於一個剛畢業的人而言，或許會聽到他們遺憾的表達著為什麼剛離母校，校園就綠化，增設裝置……這何嘗不反映著農村正在向現代農村進軍。

於我而言，家鄉的許多變化我的拙筆並不能完全勾勒出，只有真正體驗方有感觸，我知道我的家鄉以及其它農村地區在現代化方面依舊有很長的路要走，我也相信改革開放這股浪潮會繼續為其注入活力，待來年山花爛漫時，駐足看，它們又是一番新天地。

梨花又落楊柳枯 篇6

國小六年級作文 ,436字

梨花，對於我，即是“離”，楊柳，自古以來就有“折柳送離人”之說。恰好，六年級，正是一個離季，其實，我來到六（3）班不過區區三年，也只是六年的二分之一，我，卻覺得這就是一種緣分。

記得二年級的我，因一年級時的偏差表現而有些自卑，憂傷，但是，自遇見（3）班，遇見班長，遇見朋友，我就變得快樂，變得愛笑。那時的我，找到了我所要的目標與友情。

可是，僅僅過了一年，我就要轉班了。不知怎的，在我的記憶裡，我轉班的那一天，所有同學都喊著我的名字，一片柳茵茵。我卻只能黯然滑落幾滴淚水，只能說：“對不起，我轉班了。”沉默。

可是，兩年後，我竟鬼使神差地又回來了！當時的我，是那麼地欣喜若狂。說實話我從沒忘記過那個曾經帶給我多少溫暖的班。那年綻的梨花落了，柳樹成蔭。

雖然現在已經開始了畢業倒計時，雖然我怎麼不捨，但我還是覺得很幸運，也很滿足。因為我很高興能在時光的終點遇見我心靈空缺的一角，並補全它。我相信，這是緣分。

梨花又落楊柳枯，淺紅深紫顰顰笑，殊不知，下一個春天你們還記得我嗎？

朝霞晚霞 篇7

國小六年級作文 ,425字

有人喜歡天上的繁星，有人喜歡皎潔的月光，還有人喜歡那如火球般的太陽，而我卻喜歡那絢麗多彩的霞光。

有人喜歡天上的繁星，有人喜歡皎潔的月光，還有人喜歡那如火球般的太陽，而我卻喜歡那絢麗多彩的霞光。

朝霞在天邊露出了粉紅色的曙光，顏色也漸漸加深，由橘黃色變成了淺紅色，淺紅色又漸漸加深，一會兒紅彤彤，一會兒金燦燦，一會兒半紫半黃，還有些說也說不出來，還有些見也沒見過的顏色，真是五彩繽紛。朝霞的形狀也千姿百態、變化無窮，有的像一隻展翅欲飛的雄鷹，有的像翩翩起舞的蝴蝶，還有的像一匹奔騰的駿馬。

晚霞更加迷人，如詩如畫，就像到了人間仙境，令人心曠神怡。

那如同仙境般的晚霞總能讓人忘記一天的煩惱、疲勞，讓人置身於另一個世界。晚霞在那一望無際的西邊就像燃起了熊熊大火，這時，蔚藍的天空顯得特別藍，雲也被霞光染得五彩繽紛，隨著太陽的落下，晚霞也漸漸消失了。

在日出和日落前後的天邊，有時會出現五彩繽紛的霞。日出前後在東方天空看到的霞是朝霞，日落前後的霞是晚霞。

我記憶中的那棵楊柳 篇8

國二作文 ,825字

小時候，我和爺爺奶奶一起生活。我們住在郊區，曾經的那裡沒有發達的交通，更沒有擁擠的人群，只有鮮嫩的小草，美麗的小花，還有我記憶中的那棵柳樹。

我的家中有幾畝地，都有爺爺奶奶打理著。爸爸因為工作總是東奔西走，一年中差不多隻有一個月的時間在家陪我。所以，在我小時候總只有獨自一人和那棵大楊柳。我把那棵楊柳當做自己最好的朋友。我在它的樹蔭下玩耍，和小花小草們一起舞蹈。我為它歌唱，對它講心事和一些令我驕傲的事。記得有一次，我興沖沖的跑到它身邊，望著它那隨風搖曳的樹葉，喊道：“我今天好高興。告訴你哦，我今天學會洗衣服呢了。連爺爺都誇我聰明。”我每次都叫得很大聲，好像怕它聽不見似的。

後來，爺爺發現我特別喜歡這棵楊樹，於是他便親手做了個鞦韆掛在上面，每到起風的日子，鞦韆總會不由自主地前後擺動，好似在跳舞。雖說這個鞦韆只有一塊厚木板和兩根粗繩，但是我特別的喜歡它，每到春天，楊樹的葉子抽出芽來，長出細長的柳條，它們隨風擺動，互相交織，互相觸控，使楊柳一下變富滿了生機。我坐在鞦韆上，繩子一上一下的擺動著，我蹬著腳，努力的讓它飛的更高，當鞦韆蕩的很高時，我便伸出腳，使勁的夠那些柳條，可是每次總不能如我的願，本以為快夠到了，可鞦韆卻不聽使喚的向後滑去，不過功夫不負有心人，我總會碰到一兩次，每當那時，我就會高興好久。

日子就這樣一天天地過去了，而我卻越來越喜歡這棵楊樹了，它的每一個樣貌，每一次抽芽我都歷歷在目。有一天，爸爸回來了，他還開著一輛貨車回來了，他說：“來，把這棵楊柳給鋸了，搬上車。”頓時，一個晴天霹靂打在我的身上，我拉著爺爺的手哭著說：“爺爺，可不可以不要鋸掉它。”爺爺擦掉我的眼淚是：“孩子這裡要建車庫，現在車多了，不建個車庫不行啊。”頓時，我的心好痛好痛，眼淚使勁的往外湧，望著楊柳被拖去的身影，我只有無奈與無措。

這棵楊柳自我懂事起，它就是我生命的一部分，它陪伴著我走過無數個春夏秋冬，如今它已不復存在，但是它婀娜多姿的身影永遠在我心中。

我家門前的楊柳 篇9

國小五年級作文 ,744字

一聽是楊柳，您可能會說：“不就是楊柳嗎？誰沒有見過呀？”是的，大家都見過楊柳，但是我家門前的楊柳，容我細細道來後，您一定會喜歡的。

楊柳雖然沒有垂柳搖曳生姿的姿態；沒有那麼長長的柔軟的柳枝；沒有那麼婀娜多姿的身段，但我非常喜歡楊柳。

我家門前的楊柳，可以說是一棵古樹了，它歷經了無數風雨，終於長成了一棵高大、粗壯的樹。它高達數十米，樹杆很粗，需要三個人手拉手才能圍著這棵楊柳。

草長鶯飛的春天，楊柳睡醒了，它開始快速的生長。啊！我看見了，在樹梢上有點點嫩黃嫩黃的小小葉芽。在我們村，你會看到從南方飛回來的小燕子，不是停歇在電線上，而是在柳樹上休息。這些小燕子，有的在梳理自己烏黑髮亮的羽毛；有的在樹上尋找充飢的食物；還有的在樹上盡情的嬉戲、高聲地唱歌……小燕子要讓大家知道：它們又從南方飛回來了，它們熱愛這片美麗的土地，但我覺得小燕子更是思念這棵柳樹。

炎熱的夏天，火辣的烈日薰得世間萬物低下了頭。但是在我心中這棵楊柳仍然是生機勃勃的，茂盛的枝葉長在高大粗壯的樹杆上像一把撐開的巨傘，重重疊疊的枝葉，漏下斑斑斑點點的日影。黃昏時分，幾個老爺爺坐在柳樹下聊天，這時幾個小女孩最喜歡站在樹邊高聲唱著動聽的歌，樹上的鳥兒也會給她們“伴奏”，美妙的歌聲會飄向遠方。當一輪明月漸漸升到空中時，就會一群人來到柳樹下乘涼。

秋風是黃色的，它吹黃了柳樹下邊的稻穀，又吹黃了柳樹下面的小草，最後吹黃了柳樹葉。當秋風再一次輕輕吹來，柳樹葉紛紛飄落下來，像天女散花，又似蝴蝶在空中翩翩起舞，“?~?~”樹葉落在了地上。

冬天的雪花不停的往下壓，北風更是不停地怒吼。一棵白色的樹屹立雪白雪白的大地上，崢嶸枯枝無聲的伸向天空，真的很美！

楊柳給大家的生活增添了無限的樂趣，我感謝它！更為這棵擁有堅強品格的樹而自豪。

風吹楊柳香 篇10

國二作文 ,540字

平靜的湖面忽然起了陣陣漣漪，只有一片輕風吹撫的楊柳。

閒來無事時，總愛到學校的人工湖畔坐一坐，感受著輕風的撫摸，體驗迴歸到大自然的樂趣。平靜的湖面，如明鏡一般，他是我傾述煩惱的“知己”。

我想，人生最大的樂趣便是如此吧！躺在草地上，空氣中淡淡的泥土香氣及另一種奇異的香氣被吸入鼻中。我忽的一下站了起來，四處尋找香氣的發源地，卻沒有答案。

我失望的坐了下來，眼神迷離，當我重新看著湖面時，看到了一棵在風中搖曳的楊柳，我的心突然明朗。走上前去，順手抓住一根楊柳枝，拿到面前，一股清香撲面而來，我想，這就是答案吧！

看著這些楊柳，我忽然想到了“五柳先生”那“採菊東籬下，悠然見南山”的閒情逸致，煩惱頓時消失了。“靜坐楊柳下，悠然見清湖”應是我人生的樂趣吧！

風，又跳起了舞，楊柳隨風而動，兩個人默契的配合著，動作優雅輕盈，讓人浮想聯翩。我想他們應是一對“青梅竹馬”的朋友吧，或者，他們是和睦的鄰居吧！

風，輕撫柳樹的枝條，像撫摸愛人一樣親密無間。

風停了，空氣中的清香消失了，我又失望地坐了下來，卻沒發現，自己的手中還抓著楊柳的枝條。清香還在，卻沒有之前那麼濃了，就像我對學習英語一樣，興趣還在，可沒那麼濃了。

風吹柳香，人走流水，世界萬物都有它的規律，可是何時再才能聞到那濃郁的清香？