朝霞作文400字五年級相關作文20篇
朝霞作文400字五年級 篇1
國小五年級作文 ,532字黎明之時，天剛矇矇亮，倏?S間，一道道金光從空中穿過晨霧，灑在陸地之上。向著東方那泛著魚肚色的天空舉目仰望，我看到了一朵朵潔白如雪般的雲彩，四周鑲嵌著金燦燦的花邊，顯得那麼動人。一朵朵雲不斷變化著，抑或形成一頭霧氣威猛的大獅子，抑或形成一座金碧輝煌的宮殿，又抑或形成一條生生不息的大江流。藍天中又染上點點紅暈，播撒下溫暖的橘紅色光芒，劃破天際。似乎又拉開帷幕，展開了一場壯美的歌舞，使人心曠神怡，陶醉其中。
不知從何處的遠方，奔來幾片略顯灰黑色的小陰雲，小陰雲逐漸擴大，不一會兒就吞噬了半面天空，可它並不滿足於現狀，反而繼續它侵佔天空的目的。漸漸地，原本燦爛的金光被擴大且堆積後的陰雲阻擋，金光越發地暗淡了，宛如有人不小心打翻了墨水瓶似的，又如同天幕放了下來，擋著了精彩的表演，藍天又成為了灰黑色。
慢慢地，陽光還是衝破了黑雲的阻隔，重新將那溫暖而不失華麗的光芒降落人間。它灑在所有人身上，電光火石之間，可發現世界都成為了燦爛的金色，花兒是金色的，樹木是金色的，我是金色的，連河水中淌著的石子也是金色的。這燦金是多麼令人目眩神迷，讓我多麼想用手中的這支筆寫一道讚美詩，讚美這碧藍的天空，讚美那潔白的雲朵，更讚美這燦金的世界。
我愛燦爛的陽光，更愛這美麗的朝霞。
我的漫畫老師作文400字五年級 篇2
國小五年級作文 ,3409字【我的漫畫老師作文400字】
胡軒樂
我們班的班主任鄭老師有著一雙火眼金睛，每天還會穿著各種各樣的衣服來學校。
鄭老師的眼睛可不是一般的厲害。從一年級開始，就對我們地上的小垃圾嚴格把關。記得有一次上語文課，鄭老師在黑板上寫好粉筆字，轉身繼續上課，臉上的笑容卻突然消失了，難道又要放大招？果不其然。她把手指在我的地面上：“胡軒樂。你地上有紙。快把它撿起來！鄭老師馬上要發火了，我低頭看了看，發現只不過是一片小紙屑，害我白白大驚小怪了一場。
鄭老師的眼睛也能發現我們考試偷看別人試卷。有一次考試，教室裡十分安靜，連一根針掉到地上的聲音都能聽得見。此時此刻，鄭老師在看書，根本沒法管我們。但是，有兩位“不知好歹“的同學居然趁這會兒偷偷抄對方的答案。
鄭老師的眼睛可不是吹的，她早已看到了剛才發生的事，可能過一會兒他們就要嚐到苦頭了。
鄭老師迅速的抬起頭，生氣地瞪了一下他們兩個，並重重的拍了一下桌子：“你們再看一下就給我出去”！他們倆一定被嚇得冒了一身冷汗不敢再看一眼了。我很佩服鄭老師能有一雙這麼亮的眼睛，什麼都能看得見。
鄭老師的眼睛就像是兩臺高清監控，一點小細節都能看得清清楚楚。
【我的漫畫老師作文400字】
張毅晨
如果你想當“孫悟空的眼睛”的話，我只能說一聲抱歉，因為已經有人成為了，那就是我們班大名鼎鼎的班主任鄭老師俗稱“火眼鄭”。
她的眼睛跟乒乓球一樣大，而且不戴眼鏡。老師一直把我們的衛生管得十分嚴。有一次上課，我們聽得十分認真，突然只見她兩眼一瞪，臉上十分嚴肅，然後又用手指，指了指最後一排的小顧連聲叫道：“小顧，你身旁有寶藏。”
其他人看看老師，再看看小顧地上的紙，紙大約有一平方釐米，我的媽呀！老師在教室的最前面，而顧在最後面，他是怎麼看到的？眼力有如此好。因此這件事就讓他成為“孫悟空的眼睛”的理由之一。
沒過幾天就考試了，考試剛開始，我們紛紛進入狀態，突然有一題我不會了。所以我抬起頭來看見老師正在給我們改作業，於是我偷偷的看了一下同桌的試卷，動作十分小心，只用眼珠子瞄了一下。與此同時老師用力拍了一下桌子並嚴肅的叫了我的名字，還說我偷看了，此時她的臉漸漸變了顏色，緊皺眉頭，嘴巴向下咧著。我心裡正疑惑不結：老師明明在改作業，怎麼看到我在偷看呢？這也是老師，成為“孫悟空的眼睛”的原因。
如果你聽完了這些，我相信你肯定不敢再跟“火眼鄭”比眼力了。
【我的漫畫老師作文400字】
陳一琪
她，火眼金睛，盯到誰是誰。她有著又大又亮的慧眼和聰慧的腦子，她就是我們的班主任——掃描器鄭老師。
要說她的特點，那可數不勝數。比如記憶力好，上課招式多等等，不過最讓我敬佩的是那雙“火眼金睛”。
記得有一次，她正在給我們上語文課，小朱在抽屜裡玩玩具“掃描器”把目光停在了小朱身上，衝到小朱身旁，提高嗓門道：“把你手中的玩具拿出來。”小朱搖搖頭，掃描器那雙瞪得滾圓滾圓的眼睛對著小朱，露出一副生氣的樣子。誰見了都會害怕，小朱就像打了敗仗的士兵低著頭。可遲遲不肯“投降”。老師伸出雙手，往小朱的抽屜裡一翻，沒幾秒就找到了，這雙火眼金睛，不愧稱之為精準的“掃描器”。
還有一次，我們正在考試，掃描器就正低著頭改作業。不知是什麼時候，小李偷瞄了一眼小陳的試卷。老師好像長了一雙隱形的眼睛：“小李，不要偷看哦！”小李馬上低頭假裝在認真考試。老師那雙火眼金睛早就看到了，她走到小李身邊，拿起紅筆，在試卷上寫上扣10分。瞧！“掃描器”掃描的速度也太快了吧！從那以後，同學們再也不敢偷看了。
我喜歡這個精準的“掃描器”，正是因為她的負責，不僅帶給了我們無窮的知識，也讓我們的學習習慣更加的完善。
【我的漫畫老師作文400字】
金奕帆
在天宮裡有一位天神，能聽到十萬八千里之外的聲音，人世間也有一位高人，她有一雙圓潤的耳朵，雖然小巧，卻影響不了她那能聽見“十萬八千里”之外的聲音。那就是我們班的班主任老鄭，號稱“人間順風耳”。
在一次語文課上，大家還不曉得老鄭是“人間順風耳”。就有一個同學和他的同桌在竊竊私語，老鄭還在專心致志地講著，似乎沒有聽見，他們也越講越起勁。這時，老鄭用一雙銳利的眼睛像探射燈一樣“鎖定著他們”。看了一會兒，又慢慢地把頭轉了回去，什麼話也沒講。而他們卻還不知情，講得越來越興奮。
我一直靜靜地看著老鄭，只見她豎著耳朵聽，手中的粉筆停了下來，口中說的話也慢了下來，漸漸的她停了下來，認真的聽起了他們的談話。
就在這時，老鄭把頭一轉，大聲地叫了起來：“是誰在竊竊私語，課還聽不聽了？要不要我把講臺讓出來給你們？你們上來講給大家聽下，你們剛剛在聊些什麼，給大家也樂一樂。”
大家非常吃驚，畢竟他們說得很小聲，大部分人都沒聽見講話聲，可老鄭卻能聽見，太令人吃驚了！此後老鄭就被我們叫為“人間順風耳”。
這位“人間順風耳”，給我們帶來了許多“不幸”，但她也給我們帶來了許多快樂。
【我的漫畫老師作文400字】
王宜禾
一頭烏黑的頭髮，她又長又細的眉毛下兩隻眼睛炯炯有神，你猜她是誰？沒錯，她就是我們的班主任——鄭老師，大家都稱她為“千里眼”，“順風耳”。
要說這兩項本領，都非常厲害，先說“千里眼”吧。那次我們正在聽老師上課，突然，她停了下來，皺了皺眉頭，十分嚴肅地看向小潘的位置。接下來，一陣巨雷響起：“小潘，你又在看課外書？這聲音把小潘嚇得驚魂未定，差點蹦到了天花板，但他還是乖乖地把書送到了老師手裡。
再來說說“順風耳”。記得四年級有一次，輪到鄭老師管理午休，大家都很怕鄭老師，都認真看書或者寫作業，但是還有幾位膽大的同學像麻雀一樣在竊竊私語。但是還是沒有逃過鄭老師的“順風耳”，只見鄭老師放下手中的工作，輕輕地走到他們身邊，一臉嚴肅，她的目光就像一道冰冷的月光掃過他們，頓時他們都嚇了一跳，再也沒有人敢說話了，教室裡立刻安靜的連針落在地上也能聽得到！
這就是我們班主任的兩大神器，“千里眼”和“順風耳”。鄭老師不管在上課講課或者午間管理期間對我們都是認真而嚴肅，讓我們自覺得停下各種小動作，讓我們又敬又愛。怎麼樣，厲害吧！
【漫畫老師作文400字】
沈鴻廷
我們的班主任鄭老師有一雙水靈靈的大眼睛，十分像孫悟空的火眼金睛，我的同學們都在背地裡給她取了個”實時監控”的外號。
記得有一次，鄭老師在上課，有一個同學呆呆得坐在位置上，別的同學都在積極地舉手回答問題。她見小陳坐在座位上一動不動，先是屏息凝視，然後一步一步悄悄地向小陳走去，用力地敲了幾下他的桌子，小陳被嚇得差一點就從凳子上滾了下來。鄭老師教育小陳說道：“你人在這裡，但心不在這裡，你騙得了其他同學，卻騙不了我。站起來回答一下我剛剛提出的問題吧。”小陳站起來，支支吾吾半天也說不出一個字來。我在心裡暗想，鄭老師真的好厲害，竟然發現小陳在發呆。
還有一次，我們班打掃好衛生後，鄭老師過來管理午休，後排有個男同學在老師沒來的時候，把垃圾扔在了地上。鄭老師站在講臺上，給我們講解一些家庭作業的難題時，往後一瞥，突然發現了地上的垃圾，立馬叫後面的小潘，把地上的垃圾撿乾淨。看來我們班的“實時監控”果真是名不虛傳，撿垃圾是誰扔在地上的也一清二楚。我想：鄭老師真牛，當時她都不在場，到底是怎麼知道的呢？
我們班的鄭老師火遍全班，她就像書中有超能力的人物，我非常喜歡她。
我的漫畫老師作文400字五年級 篇3
國小五年級作文 ,2206字【我的漫畫老師】
符昕璦
我有一位漫畫老師，她是我們的英語老師樂老師，樂老師常常“怪招”迭出，總是和同學們打成一片，但她總能用她的法寶來制勝我們。
樂老師長得美若天仙，瘦瘦高高的，穿著黃色的裙子，圓圓的鵝蛋臉，水靈靈的大眼睛，飄逸的長髮，好似一位從漫畫書裡走出來的美少女。
每當我們跟樂老師反著來，懟她懟的起勁時，她便使用他的法寶一一作業大禮包。樂老師抖著腳，左手插腰，頭朝天花板，做出一副無所謂的樣子，故意拉長聲音說：“四一一行一一起一一步一一。”教室裡立刻鴉雀無聲，同學們馬上做出一副乖寶寶的樣子，趕緊說：“Missleisbeautiful。”樂老師便會指著我們說：“你們一個個心機boy，心機girl。”
樂老師還喜歡用她的超級無敵“唐僧”嘴來教育。我們有一次她給我們發單子，是線上英語比賽，同學們可以自願參加。萬晨輝和徐志軒就開始起鬨啦，說：“撕掉，撕掉。”樂老師聽了，表情十分嚴肅地說：“即使你們不願意參加，也要重視。”樂老師足足教育了我們半節課。
這就是我們的英語老師，樂老師，她常常幽默，搞怪，提升我們的上課積極狀態！IloveMissLeverymuch！
【我的漫畫老師】
鞠茗璇
如果給一位老師畫漫畫，你會選擇誰呢？是總愛穿裙子，說話像連珠炮的語文老師，或是整天笑眯眯，走路像一陣風的音樂老師，還是“怪招”迭出，課後跟同學們打成一片的體育老師，而我選擇的是每天板著臉，非常嚴厲的數學老師。
我的數學老師月牙似的眉毛下面有雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子，紅潤的嘴巴，看起來就非常嚴厲。
數學老師有三樣法寶，來管我們。
第一樣：“如意棒”，你們猜猜如意棒是什麼？哈！哈！猜對了，那就是教鞭，有一次，有些人沒有完成小練，老師的“如意棒”就來打了，只聽“啪”的一聲，“如意棒”重重的打向那個人，那個人痛得把手縮了回去，又聽更響的“啪”聲，把我嚇了一跳，下次再也不敢不寫作業了。
第二樣：“如來神掌”，我們老師的如來神掌，一巴掌就把臉能拍出紅通通的巴掌印，有次，又有人不寫課堂作業，老師的如來神掌“啪”的揮過去，那個人連忙用手揉揉自己的臉，我想：一定很痛。
第三樣：捏耳神功。又有一次，有些人沒完成黃岡小狀元，老師用手捏著那個人的耳朵，把他給捏上講臺來了，霎那間耳朵就通紅通紅的。
數學老師的法寶真管用，雖然她很嚴厲，但是包含著對我們濃濃的受，我愛我的“漫畫”老師。
【漫畫老師】
李紫晴
長長的黑髮，大大的眼睛，挺拔的鼻樑和櫻桃小嘴，構成了我們的英語老師——樂老師。
樂老師很幽默，她的上課方式也很有一番風趣：別的老師只有一味的講知識，而她不一樣，她讓知識和遊戲結合在一起，玩中帶學，學中有玩。樂老師下課也更是和同學們打成一片：有的問她問題，有的捉弄她，還有的則在和她聊共同的話題。
樂老師喜歡畫畫，畫的畫那可叫個栩栩如生，還常常在朋友圈裡晒出自己的畫作呢。
樂老師的殺手鐗就是：四——行——起——步——”比如像這一次，正在上課的時候，教室裡忽然炸開了鍋，像菜市場一樣，鬧鬧哄哄的。忽然從講臺邊傳出一個聲音，脫穎而出：“四行起步。”霎時，風兒不吹了，隔壁的讀書聲也消失了，教室裡安靜的一根繡花針掉下來也聽得見。
樂老師喜歡逗我們，那一天是愚人節。我們正等待自己的分數，然而我們並不知道一個“驚喜”正在等待我們。她走進教室，板著臉，說道：“這一沓厚的是不及格的，這一打薄的是90分以上的。”我們個個都心驚膽戰，怕自己考得不好，心裡彷彿有一隻小鹿在亂撞，忽然她說了句：“愚人節快樂！”誒！我們心裡的石頭才落地。
樂老師很幽默，我們都非常喜歡她！
【我的語文老師】
萬欣甜
“這是第一次也是最後一次”這句話是語文老師對我說的。這句話就是讓我終生難忘啊！
那是一個風和日麗的下午，我忐忑不安，因為我的語文作業並沒有完成，我害怕語文老師因為我的語文作業未完成大發雷霆後被留下。放學時間終於到了，我馬上就可以回到家了，心中暗自高興著……語文老師突然從校門口迎面走來了。我看見了語文老師當作什麼都沒看見，想從旁邊躲過去，這時，語文老師向我走了過來，還沒等我叫一聲老師好。語文老師說：你去我辦公室一趟，說完就拿著我的手向辦公室走去……語文老師用關懷的眼神看著我，說：“你怎麼語文作業都沒有完成呀，這是第一次也是最後一次，下次不要再犯同樣的錯誤。"我點了點頭，拿起作業本認真補起來，老師的話久久迴盪在我腦海。
“這是第一次也希望是最後一次"也一直鞭策著我，從那以後我認真多了。
我的漫畫老師作文400字五年級 篇4
國小五年級作文 ,540字今年我上五年級了，也是康老師陪伴我成長的第五年。她一直都是那麼美麗，那麼可愛。
康老師有一頭黑油油的頭髮，大大的眼睛“鑲嵌”在她清秀的瓜子臉上，紅彤彤的嘴脣真好看。她經常穿著她那與眾不同的碎花裙。
一次上課，康老師正說著流利的英文。突然，只看見康老師眯著眼睛，捂著嘴，身體微微向前傾，打了兩個噴嚏“啊啾！……啊啾！”好可愛的聲音啊！我們都嘻嘻地笑了。康老師的噴嚏就像綿羊咩咩的叫聲，也像泉水流淌，更像黃鶯的歌唱，一直餘音繞樑。
新學期一開始，康老師就做“孩子的榜樣”，特別用心地在QQ群上發了報名的通知，開學第一次小老師。得到老師的鼓勵，我積極地參與，我是第五個榜上有名的。
康老師很喜歡我，我每次都和她聊天。康老師不僅可愛，而且她給予我們母親般的關懷。記得一次，我們一群女生衝了上去把康老師抱住。有六七人一起抱著康老師，我們就像彩虹圍繞著太陽，像七個小矮人圍著白雪公主，歌唱、歡跳、擁抱。可是“叮叮叮”上課了，我們依依不捨地回到了座位上。
“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”我慶幸我的童年有康老師的愛護，我感恩所有的好老師！
漫畫老師作文400字五年級 篇5
國小五年級作文 ,553字老師，是鄉村小路上的路燈，照亮前行的路；老師，是一艘遊輪，帶我們在知識的海洋中暢遊；老師，是一片自由的天空，讓我們在高空翱翔。
我們的張老師是班主任，一張圓圓的臉蛋帶點嬰兒肥，一雙發光、亮麗的眼睛，真好看！
“我家”張老師很嚴厲。記得一次語文課上，老師講得正投入，忽然，聲音戛然而止，全班頓時覺得大事不妙，齊刷刷地坐正了。老師直勾勾地看著“小調皮”同學，再看他，簡直講得手舞足蹈，眉飛色舞。直到所有人都看著他時，他才反應過來。“老師，我……”但張老師毫不留情：“小調皮”同學警告一次，如再講扣分！”
猶記得那次作文課，說到外貌描寫，張老師打開了話匣子。繪聲繪色的說道：“我上大學的時候，突然有一天我的好友說了句：‘雪，我覺得你的臉好多小汗毛，像個小桃子，哈哈哈——！”張老師說得哈哈大笑，張老師逗得自己不亦樂乎，班裡也泛起了一片歡樂的笑聲，原來我知道，外貌描寫要抓主要特徵，不要面面俱到，還要注意語言也可以幽默一些。
這就是“我家”張老師——嚴厲，但又有趣！
我的漫畫老師作文400字五年級 篇6
國小五年級作文 ,619字教過我的老師有很多。其中我最敬佩的老師是我們的班主任——龐老師。
我認識龐老師的時候是在二年級，她三十來歲，短頭髮，瓜子臉，大眼睛。她還是位“武功高強”的傳奇女俠。
招數一：火眼金睛。上課時，只要有同學在“走火入魔”開小差，即使她背對著我們在黑板上寫字，也會立馬明察秋毫，洞悉一切。她不動聲色地拿起粉筆使出一招“九陰白骨擲”。“哎喲！”隨著一聲大叫，那位被“襲擊”的同學羞愧地低下了頭，頓時收斂了很多！而旁邊的同學卻幸災樂禍、捂嘴偷笑。
招數二：波濤洶湧。龐老師帶來的“災害”是黎明前的黑暗！在期末考試前，作業如同海嘯般來襲，聽寫、作文、閱讀……簡直擋都擋不住。同學們一個個都唉聲嘆氣，像一個個霜打的茄子一樣垂頭喪氣，只有趴在課桌上奮筆疾書的份啦！然而，正所謂“陽光總在風雨後”，每次期末考試，我們班總是年級第一或第二。這時，曾經所有的驚濤駭浪早已煙消雲散，我們對龐老師只有膜拜了。
但是，到了五年級換了新班主任後，龐老師就消失得“無影無蹤了”。好像到哪裡“修行”去了，等修成了正果再給我們殺個“回馬槍”吧。龐老師，我可是很期待你的新武功喲！
即景作文400字五年級 篇7
國小五年級作文 ,3129字【田園即景】
於卓延
看，那兒是什麼？有著一股清香。聽，那兒是什麼？清脆悅耳，那是田園啊，那是最美的地方。
走進田園，看見一片花海，五顏六色，有紅色的玫瑰花，有白色的海棠花，也有金黃的油菜花，個個挺拔而堅韌。再聞一聞，簡直滲透了整個田園。一陣微風吹過，花兒隨風搖擺，好像在對我說：“看看我，多美麗，多挺拔！”
繼續向前走。潺潺流水聲鑽進我的耳朵。我走上前一看，小溪流水清澈見底，無比歡樂和悠閒。在微風的吹拂下唱著動人的歌。流到田野裡給農民伯伯問個好；流到花園裡，用自己澆灌著它，一派活躍又充滿陽光的景象。
我又來到了田野裡，稻穀成熟了，低下了頭。高粱成熟了，笑彎了腰。農民伯伯用鋤頭鬆著土，讓農作物快長高。田地裡瀰漫著泥土的清香，讓人不捨得離去，我看到那兒還有一株株翠綠的小草，默默地發芽、長葉……
這田園的風光是多麼的美好啊，有香氣撲鼻的花，有充滿活力的水，還有讓人留戀的田野。真是優美、動人。
我喜歡這美麗的田園風光，喜歡這美好的田園之景。我希望讓我的家就住在這兒，讓我每天都能感受到這種景色，每天都能聞到這動人的香！
【雨中即景】
王振翰
看著，聽著，空曠的城市剛剛經過雨的襯托，讓人感到枯燥的生活又有了些許的韻味。坐在窗臺，心中少了學習所帶來雜念。也許，這就是雨的神祕力量吧。
放下手中在書本上飛舞的筆，撐起傘，孤獨一人拖起疲倦的身體，走在馬路邊寬大的階梯上，一步步慢慢地向前進，身邊還有一輛輛汽車開著大燈飛快地駛過，我注視著它們，直到那紅亮的車尾燈消失在雨霧“仙鏡”之中。
在我的眼裡，這周圍的一切經過雨的沖刷，變得陌生起來。放眼望去遠方的屋頂，還是近處的河面上，全籠著一層隱隱約約的紗布。樹上的葉子卻綠得發亮，小草也青得逼我的眼。我陶醉在其中，我蹲下身，看著那粘滿雨露的小草，伸出手輕輕撫摸，一種絲滑柔嫩之感湧上心頭。小草彎下了腰，既是低頭，又是?躬，讓人不禁好奇起來。收回手，小草一下又回彈了上來，一下子又變得堅韌而不失威嚴。如果說剛才的草是一個弱女子，那麼現在則又成了一名堅定的戰士。我的心中不禁波瀾起伏，不愧是“風吹草不折，弱極而生剛。”啊！令人吃驚。
不知過了多久，天暗下來了，藍天掛上一塊黑幕布，雨還在滴噠滴噠清脆地發出美妙的聲音，連線起來像個大合唱，唱出歡快地曲子。時而高，時而低；時而迅速，時而漫長；又時而沉重，又時而激昂……
一會兒，路燈亮了，那一點點淡淡的光，使雨又變了神奇的色彩，不再透明，也不再白色。淅淅瀝瀝地下著，雨聲伴隨路燈，烘托出一片平靜而又安適的夜……
城裡邊，馬路上，石橋邊，我撐起傘走在回家地路上，有看著手機的、有揹著包剛下班的、還有在馬路上的修路師傅，穿著雨衣，帶著帽子，他們簡單而樸實，在雨中靜候著自己主人的到來。
走過一陣，雨沖洗著心靈，沖刷了雜念、憂慮，使其心情平緩，鎮定自若。雨，心靈的導師。
雨，是一劑遺忘藥丸，讓人忘記自己的一切。
雨，是心理師，摸清人們的心，讓人愉悅。
雨，是神奇的，而雨中的景，則更奇……
【街頭即景】
文 / 楊樹林
一、清潔工
“刷刷刷……”一把大大的掃帚清掃著街道的塵埃，為行路人創設出一條條暢通潔淨的路途。
“沙沙沙……”一身工作服上掛滿了塵土，卻無怨無悔，因為是他們又迎來了城市的噴薄日出。
累嗎？搖搖頭；苦嗎？不在乎。虧了我一個，幸福滿城人。只要路人投來了欽佩的目光，就是他們最大的滿足。
與雪花為伴，同暴雨共舞。從春到夏，從秋到冬，生活的天地裡充滿了風霜雪雨，日子卻永遠是那樣充實。
掃帚是巨筆，路面是白紙。每天，他們都要為城市畫出最美的畫；每天，他們都要為生活獻上最美的詩。
“刷刷刷……”他們要為城市美容；
“沙沙沙……”他們要把生活裝飾。
黎明，啟明星為他們送上甜甜的微笑；
黃昏，夕陽為他們獻上深情的祝福。
二、修車人
城市一隅。一把大傘遮住了烈日，遮住了歲月的風風雨雨。一隻陳舊的木箱、一把扳手、一把鉗子、一盆水，便支撐起一方生活的溫馨港灣。
一雙皸裂的大手，校正了扭曲的車輪，擺正了偏向的車把，補好了爆氣的車胎……一道道歲月的年輪爬滿你的額頭，而你卻無怨無悔，因為你知道：生活的道路不平坦，車輪需要永遠正常地運轉。
車攤很小很小，世界很大很大。生活中需要修補的自行車，都泊進了這方溫馨的港灣。而修補好的“飛鴿”、“鳳凰”又騰起了奮進的翅膀，奏響新徵程奮進的序曲。
面對生活的重壓，修車人沒有屈服，沒有沮喪。每天迎來日出，每天送走晚霞，每天都要為路人重新鼓起跋涉的鼓點！
【窗外即景】
杜昊桐
這天，天氣晴朗陽光明媚，我來到陽臺向外發呆。
昨晚剛下過雨，把汙濁的天空刷洗得乾淨得如饅頭一樣，清新極了。微風中略帶一點芳香的野花味，淡淡的，好似在仙境中一般。樓下，有一處池塘，小魚們衝破了水面，歡快地跳來跳去，打破了這裡的寧靜；旁邊的小山上，有幾隻野貓正在嬉戲，他們有的跑到水邊抓魚，有的打成一片，還有的跳到樹上，呆呆的如同木頭一樣坐在那，像是在放哨！
遠處有一座亭子坐落在那裡，那不是植物園裡的亭子嗎？亭子下方有一座漢白玉的橋，他們相互映襯，給人一種優美的感覺，離那幾裡遠的半山腰有三個像蒙古包一樣的建築，每天清晨我都要望一望，我在想那到底是什麼呢？是像自由女神像一樣的銅像，還是真的是蒙古包呢？
在它的不遠處有一座清新的紅橋，每到晚上8點左右它就會發出奇異的光芒，像開舞會一樣。夏天天熱時，我經常和家人在這橋上散步，微風拂面，涼爽至極。而橋下，就是天然氧吧——河濱公園，河邊綠樹成蔭，綠油油的小草像一塊大綠毯，漫步在這裡，空氣清新，心曠神怡！
遠處，一座座連綿起伏的小山坡和南邊的秦嶺山脈遙遙呼應，寶雞就位於這兩座大山的中間，非常奇妙。
我走出陽臺回味著窗外的所見所聞，感嘆著，寶雞真美啊！
【朝陽即景 】
許紹洋
清晨來臨，太陽公公挺著身板，來到了人間。
太陽已經露出了笑臉，天空中的雲彩被太陽照得火紅，彷彿像一條火龍在為太陽公公開路。
太陽越升越高，已經露出半張臉了，萬丈光芒照耀著人間，升旗手們的臉臉被陽光照得通紅，國旗在緩慢的上升，迎接第一縷光芒。地上的石頭被太陽照得通亮，火紅火紅的彷彿像一塊塊紅寶石，湖水被太陽的光照射彷彿變成了火海。
太陽已經完全露出了腦袋，火紅的圓盤，彷彿像一塊圓圓的火印，陽光照射到上學孩子們的臉上，孩子們的臉彷彿成了一個個紅蘋果。鳥兒正在樹上歡叫，迎接新一天的到來，那條為太陽開路的火龍，現在又彷彿變成了一隻綿羊，被太陽公公的雄偉嚇跑了。
太陽露出整張笑臉時，彷彿整個世界變成火紅火紅的，太陽的光照射在大地上，萬物復甦，一派生機勃勃的景象。照在樹上，葉子開心地點點頭；照在小草上，小草伸了伸懶腰；照在小花上，小花兒開的更加燦爛；照在人們身上，人們心裡樂開了花。山裡的人們正在做飯，從煙囪中冒出來的炊煙，被太陽反射彷彿成了一朵朵七彩的雲。廣場上，老人們正在晨練，太陽落在這裡，老人們露出了燦爛的笑臉，心裡暖洋洋的，老人們晨練的佩劍被太陽光反射，彷彿成了這廣場上十分耀眼的點綴。
我喜歡太陽，我更喜歡陽光下這種悠然自得的美景！
什麼即景作文400字五年級 篇8
國小五年級作文 ,2854字【晨霧即景】
巨璽源
晨霧就是自然界中的一位魔術師，它神出鬼沒，你只能看見它，但摸不到它。
清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然後在一個個亭臺中歇歇腳，最後消失在山間的晨霧中。
我們順著山間小路走到霧的面前。上山前的霧明明是一大群，為什麼上山後只有一層淡淡的白色了？我伸了一隻手進去，發現霧裡的世界與外面的世界不一樣。花在霧外時顏色乾乾的，如畫在紙上一樣，沒有變化，但霧中的花“朵朵花開淡墨痕”，花瓣上還有小水珠，折射著花的美麗。
在霧中，空氣新鮮無比，濃霧不停吸收氧氣，使霧中與外面空氣不同。它就像一個天然的淨化空氣的機子，怪不得人們都說山裡人比城市的人壽命長。
霧是一面被子，它潔白無瑕，給小花小草溫暖。霧是一件衣服，給大山保暖，大山一穿上它，馬上變得象畫中一樣漂亮。晨霧也是一個愛運動的人，它一會跑到東山，一會跑到西山。
在我觀察的同時，晨霧到了最濃厚的時候，整座山都被晨霧籠罩住了，山好象變白了，消失了。不！它是被霧用白紗擋住了。我迫不及待地衝進去，它消失了，只帶給我一陣涼爽。我的雙手張開，在霧中不停地奔跑，兩手劃出了兩道長長的白色“尾氣”，霧也和我開始了捉迷藏。它躲來躲去，我追來追去，在霧中穿來穿去，它好象把我當成了朋友，我走來走去，它跟著我飄來飄去。我突然神清氣爽，我多了一個“自然朋友”。它也開心似的，一會飄上一會飄下，我陪著它在山上歡快地玩了很長時間。
太陽出來了，它好象對我說：“再見，明天我還會來的。”晨霧慢慢淡了，最後消失了。
【春日即景】
作者：劉奧
春天是一幅飽蘸著生命繁華的畫卷，無論是春雨濛濛還是奼紫嫣紅，無論是柔枝嫩葉還是草長鶯飛，無論是悄然綻放還是鶯歌燕舞……只要拉開春天的帷幕，你就能窺見春天裡的美景。
細雨伴春
“隨風潛入夜，潤物細無聲”。春雨淅淅瀝瀝地下著，多麼溫柔，像母親的手輕撫大地；多麼美妙，像動情詩篇盪滌人心。春雨清洗著萬物，使得樹木更加茂盛，小草更加嫩綠，花朵也更加美麗了。大地被春雨滋養著，空氣中攜著泥土的香味，久久不散。
柳葉藏春
“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛”。柳樹的枝頭鑽出鵝黃的葉子，風一吹便顫動著，打了幾個滾，彷彿轉眼間就變成了嫩綠。柳葉忽明忽暗的，一陣風吹來柳枝和柳葉展現著自己纖細的舞姿，掩映成趣，美麗極了！
百花含春
“等閒識得東風面，萬紫千紅總是春”。春姑娘給了月季花許多的顏色，有的紅得似火，有的黃得似金，有的白得似雪，還有的粉得似霞，春天就在花朵裡。一隻只蝴蝶和蜜蜂嗅著花香趕來，藏匿在花叢中這兒飛飛，那兒竄竄，忙得不亦樂乎。
小草繪春
“野火燒不盡，春風吹又生”。呀！小草從土裡探出頭來了，這兒一叢，那兒一簇，鋪成了綠色的地毯，織成了五彩的綿繡。淡綠、濃綠、碧綠、墨綠……溫柔了我們的眼眸。
置身於春天的樂園，迎著暖和的春風，我不得不驚歎春天那無與倫比的美麗，可真令人依戀。
【 雨中即景】
於卓辰
嘩啦嘩啦，是什麼聲音？像一小串小鈴鐺。哦！那是雨聲，那是滋潤大地的優美的聲音，是他們在演奏優美的樂曲。
窗外的雨很大很圓，好像是王母娘娘不小心將珍貴的項鍊珠子散落下來，雨沒有規律，而且是任風叔叔將它隨意擺動，只見它落在屋頂上，像玩滑梯似的滾落，還發出似美妙音樂的歡笑聲；落在汽車上，滴答滴答像是在與汽車們嬉戲。聽，他們玩的多開心，在汽車伯伯那鼓鼓的肚皮上跳來跳去，簡直把它當蹦床了；它還落在那棵又高又大的松樹上，與零散的樹葉躲躲藏藏，這有個洞，那有個窩，進進出出，玩的開心極了。
它還落到了很多很多地方，落在了每個地方都有一種顏色，它好似變色龍，在天空還是藍色，在降落下時，因為有了太陽公公溫柔的撫摸，它便成了五顏六色的藍色、紅色、橙色……各種各樣的顏色，在空中形成了七彩的畫面。
雨後，太陽公公的全貌露了出來，協助玉皇大帝將這頑皮的項鍊珠子收了回去，他們漸漸消失了，在這過程中，空氣變得清新了。正是有了雨，有了雨那清新的味道，才能使空氣更好。
雨滴，頑皮的小雨滴，就是這世間那一根根彩筆，繪畫著一年四季，我愛它。
【雨中即景】
朱思宇
夏日的午後，烏雲哥哥飛了過來，調皮地遮住了天空，雷公公也拿著他的大鼓來演奏了，天空的雨精靈也來人間玩耍了 ，你瞧，閃電弟弟來給大家拍照了。
下雨是一件很好的事。剛開始，小雨點像牛毛、 像繡花針打在我們身上，像在給我們撓癢癢一樣。雨中的小精靈，有的跑到了校園裡去逗那些小同學，有的在小草上滑來滑去，像是在玩滑滑梯一樣。有的在小花姐姐那裡喝著花蜜，有的在和小蚯蚓玩耍。
這時，風婆婆飄了過來，給雨精靈們吹了一口氣，讓它們在空中表演節目呢！烏雲哥哥、 雷公公、 閃電弟弟都高興得笑了起來。
雨精靈高興時，落在湖面上，它的嘴角上泛起一陣漣漪；憤怒時，落在水窪裡，它豎起了眉毛，眼珠子瞪的像彈出來似的；傷心時，落在地上躺著，鼻子兩翼一掀一掀的，眼睛裡充滿了委屈的淚水；發愣時，落在樹葉上，兩眼直呆呆地向前望去，木頭一般的站在那裡……
過了一會兒，太陽爺爺微笑地升了起來，烏雲哥哥都灰溜溜的跑了。燦爛的陽光，讓樹上的雨精靈們退場了，讓人們看就像是閃閃發光的小火球，一陣陣撲簌簌的落下來。
雨過天晴，人們都非常的高興地笑了起來，這是一場傾盆大雨，也是一場有趣的雨啊！
我喜歡夏天的雨，我更喜歡雨中的一切美景！
【鄉村即景】
令軒溶
鄉村的美景是不可估量的。
鄉村的早晨，都會聽到公雞的鳴叫，讓人們從昏睡的夢中清醒過來。看，有的人在做飯；有的人在洗衣服；還有的人在割麥子，所有人都忙碌了起來。
鄉村的麥田是金黃的，走在麥田裡彷彿來到了夢幻林中，麥子金燦燦的，有一種淡淡的麥香味讓我無法形容。
到了中午，家家戶戶都忙了起來，每家每戶的飯香味集中在一起就會香飄十里。
午飯後，鄉村的路上不見人影，大家都進入午休時間。下午鄉村的老爺爺、老奶奶忙著去田野割麥子。
鄉村除了忙碌熱鬧的畫面，還有綠水青山，家鄉的小山丘不計其數，有的小山丘很容易就可以爬上去，一覽鄉村的美景。鄉村的雨景也很美，讓山、地、房子、院子……洗禮得很清爽，當暴雨來襲時，雨落在地上會發出霹靂啪啦的響聲。
我家的院子還有花園呢！每當走近時聞到一股濃濃的花香。看著那些花兒，好像在對我說：“我好渴呀！快給我澆水吧！”所以我都會精心照顧它。
到了傍晚，太陽落山了，夕陽出來了，把人間的一切照亮了，把白雲染得通紅；把小孩的臉照的像紅蘋果一樣；把地上的沙子也照紅了。夜色漸漸暗沉下來，鄉村也變得格外寧靜。
我愛我的家鄉，更愛鄉村的美景。
二十年後的家鄉作文400字五年級 篇9
國小五年級作文 ,1632字【篇一：二十年後的家鄉】
吳鎏燁
二十年後的我已經是一名在全球排名第一的醫生了，我發明出來的智商提高劑風靡全球，我的醫院也開遍了整個美國，這讓我享受到了許多無上的榮耀。可我還是想回一趟我的老家——吳子裡看看。
說幹就幹，我立刻整理好我的包袱，乘上特快列車，踏上了回家之途。經過幾十分鐘，列車靠站了，我從地鐵站裡走了出來，一出站，就看見大門上刻著吳子裡三個字，我不禁熱淚盈眶。一走進村裡，就看見了那些古色古香的建築物，當然，還是有些不同的，例如：以前的鄉間小路變成了一條條平坦寬闊的公路，原本荒廢的地皮早已變成了有機蔬菜的種植地，空氣也變得更加得清新了，路上還有不少正在撿垃圾的機器人呢……走著走著，我就走到了家門口，我推開大門，叫了一聲“媽”，只見一個面容姣好，看起來只有四十多歲的美婦人正向我走來，我立刻跑上去給媽媽一個熊抱，媽媽摸了摸我的頭，說道：“你才回來呀，飯我已經做好了，快回屋吃吧！”我立刻開始狼吞虎嚥……
吃完了飯，我看了看手錶，早已不早了，是該回美國去了。我心想一方水土養育一方人，這可真是句大實話呢。因為不管我收穫多少名利，我還是那個屋子裡長大永遠無法忘記家的樸素之人。
【篇二：二十年後的家鄉】
方毓瑩
二十年後，我成了一名在北京醫院裡的大醫生，每天給一個又一個的病人看病。有一天來了一個諸暨的老鄉，聽著他的家鄉話後，我的思鄉之情一下子就爆發了，於是我立即向醫院請了幾天假，乘著宇宙飛船回到了家鄉。
坐上高鐵沒過二十分鐘我就已經到達了諸暨，一下車，映入眼簾的是一幅繁華的景象：街道兩旁全是高樓大廈，還有許多五顏六色的掃地機器人在街道邊保護著地面的乾淨整潔，此時再也看不到辛苦工作的環衛工人了。飛馳在道路上的汽車也有了很大的改變，再也不需要加油站，全都是靠太陽能、風能、熱能來充電，可環保了。
我又去了公園，公園裡的地面居然是全棉的，大人再也不用擔心小孩會摔跤了。公園的兒童樂園設施也是非常安全，在公園的一側還有個書吧，孩子們在兒童樂園玩時大人們可以在裡面看書，在書吧旁居然還有甜品店和電影院。每當小孩在外面玩耍，大人可以泡一杯咖啡，看一會兒書，甚至可以看一場電影，這樣的生活實在是太愜意了。
過了幾天，我又去了一個農場，看到了田地裡種有各種各樣的有機蔬菜和水果，蔬菜綠油油，水靈靈的，水果一個個飽滿通透，可漂亮了。
時間就像一個人飛快的在跑步，令人眼花繚亂。我的假期也很快結束了，我又回到了北京，可是我的心卻依然留在了家鄉，因為那裡有我割捨不掉的情感。
【篇三：二十年後的家鄉】
蔣榮
光陰似箭，二十年間我變成了科學家，每當看到別人團圓在一起，我就會想念家鄉，於是我決定去家鄉看看。
我用智慧電腦開啟了時光隧道，只用一分鐘就到了家鄉。這時的家鄉景色很美，大樹鬱鬱蔥蔥，小河清澈見底，路上還有幾個機器人在走動，一個環衛工人都沒有。
回到家媽媽、爸爸、爺爺、奶奶都在等我，我問媽媽為什麼馬路上有機器人呢？媽媽回答說：“這些機器人是來保護環境的，如果小河變髒了，樹倒了，機器人就會把小河整理乾淨，把樹重新種上。”我們邊談天邊出門散步，這時媽媽還在臉上抹了什麼東西，看上去更年輕了，原來是可以讓臉變得更年輕更漂亮的青春霜。“幾年不見，家鄉科技變得更發達了。”我感嘆道。
回家沒過一會，我便發現餐桌上已經擺著美味佳餚，我不解地問：“媽媽你和我一直在散步，這些菜是誰燒的？”媽媽說：“是機器人燒的，你看。”說完只見一個機器人走了出來，媽媽說這機器人還有照顧孩子、看家、幹家務活動的作用。“哇！幾年不見家鄉變化真大呀！科技改變生活啊！”
這就是二十年後那美麗的家鄉，科技發達，綠色安全的家鄉。我愛我的家鄉。
我的漫畫老師作文400字五年級 篇10
國小五年級作文 ,614字我們班的數學老師嚴老師，外號“拖堂小能手”，每節課都要拖1—10分鐘。接下來，就讓我來介紹介紹她吧！
嚴老師有一雙特別明亮、炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻樑更是顯眼，最是她那長長的蠍子辮子，緊湊而美觀，十分好看。
接下來，我就來講一講嚴老師“拖堂”高超技術吧！每次下課鈴一響，我們就像脫韁的野馬一樣跑出教室門，卻又被她叫回來。“同學們，等我講完這道題！”講臺底下，同學們個個無精打采，哀嘆聲此起彼伏。嚴老師卻絲毫不理會，在黑板上寫下一道題：0。2828是不是迴圈小數？臺下的我們，屁股上像有幾顆圖釘，坐立不安，蠢蠢欲動。但老師猛一回頭，眼神凜冽，掃視全場，全班都不敢動了，教室的溫度瞬間低至0°。老師嚴肅地拍拍講臺，說：“認真聽講！”我們趕緊瞪大眼睛看著黑板，只見嚴老師口若懸河，唾沫橫飛，“因為它不是無限小數，所以……”我們的眼睛越來越疼，越來越酸，啊，受不了！要流淚了！但我一想到“黎明前的黑暗就要過去了”時，眼淚及時地止住了。啊！終於下課了，又拖了七分鐘，寶貴的下課時間啊，唉……
這就是我的數學老師，“拖堂小能手”，但大家都喜歡她，因為畢竟她拖堂，也是為了我們的學習和成績啊！
我的心愛之物作文400字五年級 篇11
國小五年級作文 ,452字五月中旬的時候，正好同學歐曉曼過生日，她盛情地邀請了我。生日會中有一個環節便是打電遊、抓娃娃。在娃娃機裡我一眼就看中了一個娃娃，經過我的不懈努力，最後終於抓到了，當時的我激動地話都講不出來了。
那個娃娃是一個倉鼠玩偶，它有一個大大的肚子，有一雙大而有神的雙眼，還有一雙小短腿和小短手，每當我想將它坐立於桌子或椅子上，就因為它那圓圓鼓鼓的大肚腩而坐立不起，那個樣子真讓我忍俊不禁，為它的大肚子深深擔憂。
這隻肥倉鼠我給它取名為“倉倉"，作為我的眾多玩偶中的一個，可以說是我的“最愛玩偶”了！第一是因為它十分的可愛；其次是在它那大肚子上揉上一揉，實在太解壓了；第三是因為每當我難過傷心時，我總是第一時間和它傾訴。
這一隻娃娃，在別人的眼中，可能它只是一隻娃娃。但對於我來說，他就像是一個活生生的人，一個願意聽我傾訴苦惱、傷心、難過的人，一個能讓我依靠的人。它的出現是我人生中的改變，它就像我的一位無聲的導師。所以我要好好珍惜它，繼續從它的身上讀懂人生的哲理。
漫畫老師作文400字五年級 篇12
國小五年級作文 ,2056字【篇一：漫畫老師】
一至四年級我的班主任一直是劉老師。
但是一到五年級劉老師就不再教我們了，原來，時光在走，人也會變，這學期是我們的肖老師是我們的班主任老師。
一開始我和同學接受不了這個訊息，但是後來慢慢發現這個老師也是有許多優點的。
肖老師頭髮是盤起來的，眼睛水靈靈的，睫毛長長的，看起來十分溫柔，說話也輕聲細語的，非常好，她的性格也真的是那麼溫柔。但是，如果她生氣了，我們的悲慘情況已不能用語言來描述了，那是末日中的末日，但好像和劉老師比差遠了！
肖老師還有一大特點，大度，寬容，有一次我上課講話被叫到辦公室，被訓完後（也不算訓），根據一至三年級經常“光臨”辦公室的經驗來看，今天晚上一定會有一個“報喜”電話打到我家，果然，在我吃晚飯之際，肖老師電話來了，媽媽趕緊跑到房間裡接。我心想：完了，一會兒來“家法”伺候了，唉，心裡好難受！沒想到一會兒老媽竟然笑容滿面的出來表揚我，而上課講話只是順帶提醒，那時我才知道肖老師有多麼寬容，謝謝您讓我免了一次捱打。
以後希望能更充分的認識您，溫柔，寬容——這就是我的肖老師！
【篇二：漫畫老師】
（羅笛和）
她是我的班主任老師，她不是落落大方的梅老師，也不是時尚達人Mrs。Wang，更不是溫柔細緻的劉老師。她是有一雙發現美的眼睛的肖老師。
肖老師長著烏黑髮亮的頭髮，一雙上翹的眉毛，像寶石般明亮的眼睛下有一個小巧的鼻子，在鼻子下方有個愛笑的波浪嘴（~）。
為什麼說肖老師有一雙發現美的眼睛呢？還記得一件事情；那天下午天下著雨，我坐在教室裡看著書，突然傳出來一陣驚訝聲，我抬頭一看，天哪！張彥?慈?硎?惱駒誚淌頤趴冢?幼趴燜僮叩階?簧獻?隆Ｐ磯嗤?Ф擠畔率擲鐗氖樽吖?雌鷙澹?乙卜畔率樽??砝矗?醋耪叛?詞?蹁醯耐販ⅲ?蟻肫鷂沂榘?鐗哪前?劍?業拖巒罰????茨貿瞿前?澆恚?蚩??俺槌鮒降莞?蘇叛?矗??庸?澆硨笏盜鬆?恍唬?悴亮似鵠矗?移鶘磣叩嚼??芭員呷擁嫋絲盞陌?按?禱亟淌搖＝淌疑峽瘟宕螄熗耍?找簧峽渦だ鮮?捅硌鍃宋搖Ｕ餳?攣胰銜?峭?в臚?е?淅硭?比壞氖攏??易約憾既銜?饈羌?芷椒駁氖隆？墒切だ鮮?頭⑾至耍?/p>
肖老師是一位擁有一雙發現美的眼睛的老師，正好人世間也正缺少這類人！願所有人都溫柔以待。
【篇三：漫畫老師】
（魏承?）
我有一位老師，是在我上小學五年級的時候認識的，根據我的描寫，你們來猜猜她是誰吧！
她長著一張瓜子臉，頭髮黑裡帶棕，兩道淡淡的眉毛，尖尖的鼻子，粉紅的嘴巴，細細的手指，指甲上還有紅紅的指甲油。她喜歡扎馬尾辮，穿黑色的連衣裙或白襯衫、黑褲子。
她很善於發現美，比如：上次，我們在換坐，整個場面亂哄哄的，噪音很大，這時，我們班的XXX同學做了一個很細微的動作，被她發現了，並在全班安靜下來以後表揚了他，那個細微的動作就是：關門。我很好奇：她怎麼在這麼吵的聲音裡聽到關門聲的？她是怎麼在這麼亂哄哄的場面裡看清是哪個同學關的門？
她不僅自己發現同學們美，還要求我們也學她發現美。首先，她發明了“好事罐”，如果有同學發現了好事，就寫在專用的“好事卡”上，並投入“好事罐”裡，她為了讓這件事變得更有吸引力，她說：“每週五會抽一次好事罐中的好事卡，被抽到後發現好事的和做好事的同學，都會得到一個勇士幣！”同學們聽老師這麼一說，都開始寫好事和做好事了！這樣一來，全班同學做好事的積極性都被調動了起來！
這就是我要讓你們猜的老師，一個既聰明，又能幹，尤其懂得“發現美”的老師。你們猜到她是誰了嗎？她就是我們敬愛的肖老師呀！
【篇四：漫畫老師】
（呂鑫灝）
小學前四年，劉老師當我們的班主任，可上了五年級，我們班卻換了新班主任。懷著對劉老師的不捨和對新老師的陌生，我們開始和新老師相處的日子。
轉眼，我們跟新班主任—肖老師相處一個多月了，我發現肖老師是一位開心起來像仙女，生氣起來像魔鬼的老師。也正如我們班同學所說：“溫柔起來像水，生氣起來像熱開水！”
肖老師長著一雙明亮的眼睛，開心起來眼睛彎彎的，就算初一的月牙。生氣起來，眼睛瞪得大大的，像十五的月亮，射出銳利的光芒。
記得有一次，A同學把手放在B同學的座位上，B同學先是彬彬有禮地說：“請你把手拿開，好嗎？”
A同學蠻不以為然，說：“我放一下怎麼了，又沒有妨礙你。”
B同學有些不耐煩了，兩人就你一句我一句的爭執起來。
這時，肖老師先用眼神提醒下他們，可他倆還是吵得不可開交。坐在他們旁邊的同學都被影響到了。肖老師停下講課，嚴厲地對他倆說：“有事情，下課解決，現在上課。”他倆頓時安靜下來，肖老師又和顏悅色地開始上課了。
這就是我們班，冰火兩重天的肖老師。
介紹一種事物作文400字五年級說明文 篇13
國小五年級作文 ,439字貓的自述
大家好，我們的名字叫貓咪，是人們愛養的寵物之一，相信大家隨處都可見到我們。品種約上百萬種。種類都這麼多，就更別說數量了，直到現在也沒有具體數字。我們的種類按顏色分有全身呈灰白色的藍白、可愛是木偶的布偶、狸花等，安地區分有安哥拉貓，非洲貓……多的真是說也說不清。最受歡迎的貓就數蘇格蘭摺耳貓了。
我們的身體通常都是毛茸茸的，一張肥肥的臉上，有一雙大大的眼睛、小小的鼻子和嘴巴……甚是可愛。
我的本領就是幫人類抓老鼠。我們在黑暗的時候眼睛中的瞳孔會放大，甚至還會發光，所以我們在黑夜才能看得一清二楚，並輕鬆地抓到老鼠。但如果貓咪被人類家養，時間久了，我們就會漸漸忘記本性哦！
許多動物都會有自己的保命器官。我們的保命器官就是爪子，我們的爪子底下是軟軟的，突出來的，就像熊掌一樣。我們有了爪子才能跳的高、站得穩，感知地面情況……
熊貓，一天只會吃，什麼事也不會做，真的還不如我們能幹那！
漫畫老師作文400字五年級 篇14
國小五年級作文 ,445字十四時的風吹拂著金燦燦的窗簾。陽光的頭髮透過無瑕的玻璃窗灑在了教室的地板上。從見一個藍色的身影從門口閃過，走了進來。同學們關注著“魔術師l”手上的作業，“魔術師”把中間有幾條縫的木尺丟在了講臺上。我們可以聽見那把木尺摔在講臺上的吶喊。“下面有請第一位中獎者上臺領獎。>”這句話是伴著上課鈴聲說的。而這位磨術師就是我們的數學老師---老肖。
為什麼我們要給老肖取這個外號呢？其實是他會變魔術。他可以把一本書變成兩本書，把兩本書再變成四本書。簡單的來說就是撕作業。當然這個外號我們也只敢在私底下說。
在一次上課中，老肖讓我們自習，但我們哪能真得自習啊，因為我們的數學試卷還在老肖手裡呢！我們緊張地盯著老師紅筆下的試卷，一個圈，又一個圈，這樣連續圈了七八個，在他的眼神中，我們看見了一絲不耐煩，只見他開啟了變魔術。
他是閉著眼睛撕的。因為我們都知道他是不情願的，那一刻深深地感動了我。這就是我們班的魔術老師肖老師。
什麼我想對你說作文400字五年級 篇15
國小五年級作文 ,1666字【爸爸，我想對你說】
馬嘉成
聽了這話你肯定會說：“不是天天都在一起嗎？還有什麼話沒有說？”爸爸您不知道，有些話是不便當面說的。今天，我就向您說說我的心裡話。
您是個幽默的爸爸，那天你拿來幾個彈珠，說：“我們來玩個遊戲吧，我先發球，然後你再發球去撞我的彈珠，誰先把對方的彈珠傳到網中，誰就贏。”可您剛開始就把自己的球丟進了網中，我在旁邊哈哈大笑，而您卻一本正經的說：“笑什麼？我的彈珠想和網談筆生意呢！”我笑得直不起身來，您可真幽默啊！
您也是個嚴厲的爸爸，記得那天我邊看書邊做作業，幾個小時才做了第一大題，您問我的時候，我用蚊子般的聲音擠出了“第一大題”，而您的耳朵像雷達一樣聽到了我的話，你二話不說，拿起一塊石頭，把我的門鎖給砸了，並大聲的吼我一頓，從此以後我再也不邊看書邊做作業了。
時光如箭，你既用自己的言行教導我，又像個孩子似的陪伴我長大，謝謝您，爸爸，您辛苦了，我愛您。
【媽媽，我想對你說】
司宜可
每個人都有一個慈祥的，溫柔的，忙碌的或者嚴厲的媽媽，而我。就有一個忙碌的媽媽。
在上了三年級之後，你又換了一個新工作。從此每當你回到家時，我都已經呼呼睡下；每當您上早班時，我都還在睡覺；每當我起床後，您上班去了……我只能拿起梳子草草的梳一下頭，就上學去了。
記得有一次，爸爸生病了，發燒了，我不知所措地站在那裡。您等爸爸的病情稍好一些就走了，留下了一句“照顧好你爸，我上班去了，有事給我打電話。”後來爸爸病情加重，我只好先給爸爸做物理降溫，雖然你要求我11點前就睡覺。但是做完這些就十一點一刻了，我洗漱完畢後就去睡覺了，又因為擔心爸爸的病情睡不著。您回來了，看到爸爸病情加重，連水都沒喝一口，便扶著爸爸去醫院了。
自從你有了這份工作，陪我的時間越來越少了，在這段時間裡我學會了自己做很多事情，但我還是想對您說一句：“媽媽，您能多陪陪我嗎？”
【媽媽，我想對你說】
張峻維
媽媽，我想對你說：“我愛您。”
記得一年前的聖誕節前夕，為了備戰市統考，老師佈置的作業特別多。當我回到家開始做作業時，我發現我的試卷不翼而飛了，我把整個書包倒空了也沒有找到。您下班回來後，讓我去同學家借試卷來複印，可是好多同學的試卷已經做了部分，無法影印。您就用手機拍照試卷，讓我先做其它作業，然後上床睡覺，明天早上起來做試卷。我糊塗了：沒有試卷怎麼做呢？
到了晚上，夜很深了，我突然醒了過來，我發現書房裡的燈還開著，原來是您在為我輸入試卷，打印出來。我再一看牆上的鐘：已經凌晨兩點了。我感動了，眼淚奪眶而出。
第二天一大早，您就輕輕把我喚醒，並把試卷遞給我，我看見您臉上多了兩個黑眼圈，我心裡十分愧疚。
通過這件事，我明白了您對我的用心良苦，以後我一定更加努力，絕不辜負您對我的希望。
【媽媽，我想對你說】
黃睿健
媽媽，我一天天長大，放開手讓我去飛翔吧！我要飛過原野，掠過大山。
您還記得嗎？去年暑假，早已學會遊冰的我想自己去游泳館，您攔住了我並對我說：“孩子，自己去游泳館多危險啊！等爸媽有時間再帶你去！”
我為什麼不可以自己去呢？我有點納悶，“這麼遠的路自己去，萬一發生事故了怎麼辦？”我知道自己是去不了了，回到了臥室。
還有一次，我想自己洗衣服，您又對我說：“你看誰家孩子自己洗衣服，你的主要任務是學習。再說了，你也洗不乾淨，還浪費時間。”
媽媽，我知道您是為了我好，可如果您什麼事都不讓我做，你的愛不就變成溺愛了嗎？請多給我一些鍛鍊的機會吧！
媽媽，我是一名五年級的學生了，我要和同學們一起在陽光下奔跑，一起享受陽光和雨露，要知道鷹那鋒利的爪子是從無數次生存鍛鍊中磨礪出來的呀！
媽媽，我要當一隻自由的小鳥，在無邊無際的藍天上遨遊，我要闖出一片屬於我自已的天空。
介紹一種事物作文400字五年級說明文 篇16
國小五年級作文 ,539字布偶兔子
我有一個布偶兔子，它是我最喜歡的布偶，也是在我的布偶娃娃中“年歲”最大的一個。
這個布偶兔子尤其可愛，它有一雙黑溜溜的大眼睛，彷彿如真的一般；豆子大小的鼻子；像蘋果一樣紅的嘴巴；有著幾根又長又白的鬍鬚；一身如雪白的皮毛；兩隻長耳朵上有一點粉色的肉皮；那四隻又短又小的腿更是可愛。這真是個可愛的造型！
它的歷史可不一般哦！我們倆相遇是在一家童裝店裡。那晚的月光格外的明亮，那天的星星格外的繁多，媽媽帶著我去買衣服，走著走著，不知不覺地我們走進了一家童裝店，裡面的衣服更是美麗別緻，媽媽為我挑選完衣服後，正要離開時，童裝店裡的一位阿姨把我叫住，笑眯眯地向我走來，手裡還拿著一個精緻的布偶兔子，阿姨把她送給了我，還千叮嚀萬囑咐的告訴我：“小朋友，你一定要把它保護好喲！”我謝過阿姨後就與媽媽離開了！我與布偶兔子的旅行才剛剛開始！
自從有了布兔子後，我們就形影不離。當我寂寞時，只要與他玩上一會兒煩惱就全部飄到了九霄雲外；當我獲得獎勵時，它彷彿像我的朋友一般也為我高興；當我傷心時，她好像與我一同傷心似的，就這樣，我與布偶兔子開心快樂度過了六年的歲月。
我與布偶兔子的旅行並沒有結束，每次看到布偶兔子，就好像看到了我的童年！
介紹一種事物作文400字五年級 篇17
國小五年級作文 ,449字《我的揹包》
這個學期，我媽媽給我報了作文班。第一節課上完後，我就得到了這個書包。
它主要的顏色是綠色，上面印著一個十分抽象的熊貓，這是作文課的吉祥物。在它的身邊還有三個字“竹君園”。它的竹是藝術字，把竹的一豎變成了真正的竹子。在下面還有一個電話的標誌，一旁有四個電話號碼，有什麼要諮詢的可以隨時隨地打電話。
在書包的兩側，有兩個袋子。這袋子裡可以放一些小一點的東西，比如水杯、鉛筆、橡皮等等。它可以讓我們減輕一些負擔。再看背後，顏色是黑色的，後面有兩個揹包帶，方便我們放在肩上，不用手提，這樣就不會那麼吃力了。揹包的帶子上有可以調節鬆緊的拉帶，要是感覺揹包帶太鬆，你可以拉緊，也可以根據自己的體型調整書包帶。
拉開書包拉鍊，就可以看到它的內部結構分成兩層。第一層比較小，可以放一些小一點的東西：橡皮、鉛筆通通可以裝進去；第二層像一個大胃王，十幾或二十幾本書。對它來說根本不在話下，輕輕鬆鬆地通通裝進去了。
自從有了這個書包，我拿書可就方便多了。它可真是我的得力助手呀！
我的漫畫老師作文400字五年級 篇18
國小五年級作文 ,531字一年級時我的班主任姓蔣，因為她很和藹，對待同學就像對待朋友一樣友善，所以我們都叫她“朋友老師”。她雖然現已不是我的老師，但仍深深地印在我的心裡。
她是一個數學老師，兢兢業業，盡職盡責。記得有一天，得了支氣管炎的她喉嚨灼痛不已卻仍然像往常一樣給大家上課。課上到一半時她咳得更厲害了，我們大家都勸她休息，可她卻說：“不行，寸金難買寸光陰，不能耽誤你們的時間。”接著，又繼續講課。那一次，我們聽得格外認真。
老師有時也童心未泯。記得有一次，老師帶我們一起去玩老鷹捉小雞。她當母雞，我當老鷹。老師滿臉的笑容，像一個小孩子似的。老師跑得並不快，但她用雙手保護好了小雞們。大家都玩累了，老師就摸了摸我們的頭然後一起回教室去了。
她待我們像朋友那樣溫暖，讓我們難忘。記得秋遊時，一同學說他暈車不舒服，老師用手測他的額頭溫度，竟像燒著了一般。老師便從包裡拿出她的水果，用刀削掉皮給他吃，並向司機要了杯熱水，那位同學感動不已。快到時，他忍不住嘔吐了一地，大家覺得噁心便紛紛掉頭走掉。老師卻用手捧了許多土撒在上面，然後用借來的掃把一把掃掉了。
這就是我們的蔣老師，一位“朋友老師”，一位讓我難以忘懷的老師。
漫畫媽媽作文400字五年級 篇19
國小五年級作文 ,540字要說我們家裡冤枉大神，毫無疑問就是媽媽了，要說她的優點，一千個也不夠，可要數我給她的差評，50個也不夠。
老媽戴著一副黑框眼鏡，眼睛裡總是充滿憂慮，似乎在擔心我在學校裡表現又不好了（對此她可是操碎了心）。她的背略微彎，我無法肯定是不是被我氣彎的。
我承認我犯的錯夠多，但和老媽冤枉我的次數相比，那可是小巫見大巫了。最著名的事件可謂“砸門事件”了。那天，我剛回到家，老媽就站在門口陰沉著臉：“今天，有同學舉報你在他們做值日時砸門，還砸玻璃窗……”“什麼？這事明明是小孫乾的，怎麼張冠李戴，跑我頭上來了？”我正想反駁，她卻一下子就走了，還丟下一句：“下次再這樣罰20元錢。”只留下我在原地目瞪口呆。
老媽太多疑了，以至於她連我寫作業時都要時不時來觀察我。一次，她給我佈置了一道題目，我只用了不到三十秒就做出來了。“你是不是翻答案了？”唉，老媽太冤枉人了，我只好又快速的做了類似的兩道題，她才無話可說。
話說回來，老媽冤枉我，也時出於愛。不過，這種愛我有些接受不了，希望她以後能改掉這個壞毛病，對我更信任和寬容，做一個十全十美的慈母。
我的漫畫老師作文400字五年級 篇20
國小五年級作文 ,527字我的老師，個子不高，一頭烏黑髮亮的頭髮，一對炯炯有神的大眼睛，挺而高的鼻子下有一張櫻桃小嘴。從這張小嘴說出來的話，句句在理。
我們的老師不僅長得美，她的耳朵還有特異功能。每當我們午休在教室裡吵鬧時，遠在辦公室的老師總能第一時間聽到並馬上來到教室，對我們進行“和風細雨”般的教育。從那之後的每個午休，教室都會很安靜，誰叫我們的老師是順風耳呢！
我們的老師還是“千里眼”。只要有人受傷或生病了，老師總會第一時間發現，立馬來到我們身邊，保護我們。不信你瞧，在一個下午，班級裡的一位同學在下課活動時，不小心從站臺上摔下來。遇到這種情況，我們都嚇呆了，手足無措，有的女同學甚至急得大哭起來。就在這萬分危急的時刻，老師突然出現了。她鎮定地讓旁邊的同學打電話給家長，一邊把這位同學背了起來，送到醫務室，採取緊急措施。醫生說還好，送得早，如果晚一點，這位同學的腳可能就會出問題了。聽了醫生的話，我們都有些害怕，也明白了老師平時的“嘮叨”，那都是愛我們的表現，更相信老師有雙“千里眼”，從此再也不敢在課間做危險動作了。
這就是我“神通廣大”的老師。