望山者高，登山者小相關作文20篇
望山者山高，登山者山小 篇1
國二作文 ,637字登山時以為山頂遙不可及，在苦盡甘來登於頂峰後卻覺“一覽眾山小”，如“青天攬明月”。世事輪迴，人生何不如此？
我苦練鋼琴，只為在比賽中能獲一席之地，看著對手的手指猶如躍動的舞者，在琴鍵上輕盈點地又翩然躍起，看著她們直挺的腰板代表她們的投入，我不禁覺得自己很渺小。
“砰—”我一把蓋下琴蓋，指尖微微發酸，我惱怒地盯著它們。笨拙的五指不受大腦控制，敲打出一個個不和諧的音符。我肯定比不過她們的啊，她們那麼厲害……我在心中默默抱怨。
停了琴聲，室內一片寂靜，我對著琴中的我默默發呆，遊離的思緒編織成零碎的回憶，把我帶回兒提時光：
那時的我，一到一米的小人兒，望著奶奶家的高大圍牆傻傻站著，一站就是半天。對於我來說，那一米高的圍牆就是難以翻越的，是那樣神聖。可是我一直想看牆外的風景；那是一條河，河中有呆頭呆腦的鴨子在游泳，也許奶奶正在河邊擇著菜。
有一天，爺爺背了幾捆稻草垛堆在牆邊。乾燥而牢固的草垛一層一層堆著，我突發奇想，弓著背，兩手輕輕扶在草垛上，像貓一樣一點點向上爬。我把手攀在圍牆上，從裡面面小心翼翼地探出腦袋，頓時覺得視野一下子開闊了，我張望了一番，輕輕一跨便下了草垛，原來圍牆是這麼低！就這樣，我一次次爬上牆又下來，玩得不亦樂乎，如履平地。
思緒漸漸收回，心中的怒氣消散了，我知道：對手看似強大，卻也可以戰勝。
琴聲又一次出現，在一次次的練習中，我清晰地看到，自信的音符匯成一曲天籟。
望山者山高，登山者山小。沒有遙不可及，只有再接再厲，到達心中的巔峰……
望山者山高，登山者山小 篇2
國二作文 ,950字旅行，就是你在一個陌生的地方，發現一種久違的感動。有一天，背上包，帶上自己，不在乎終點，沒有限期。不是能見到多少人，見過多美的風景，而是走著走著，在一個機遇下，突然重新認識了自己。旅行，不是走出去，而是把自己找回來。
你不止一次地對我說，要去外面看看，看山、看水、看海、看人。其實，我想告訴你，出去，是散心，是撿情。只是，你還小，我的妹妹。
望著照片上燦爛的笑容，我的心隨萬縷陽光輕灑大地般隨意而懶散，僅僅一時，我又想起了你—妹妹。母親帶著我爬了不少山，俊、秀、險、雄。然而，我記憶猶新的卻是第一次陪你爬山。
山，不高。在我看來，普普通通，所以心境自然擾不亂，可你卻在登山一半時，叉著腰，坐在涼亭處，望著頭上被遮的半邊天，大呼小叫，自言自語。原來，令你不高興的是竟然是這山太高了，而我望了望你，又看向母親，就見母親走過去，摸摸你的頭，指指山頂說：“要不，咱們休息會兒，再往上爬，山頂的風景比這好！”可你卻死皮賴臉的不肯走，母親看了你，又看了我，最後，搖搖頭背起了你，又跟我向上爬。到山頂時才把你抱下，誰知你竟睡著了。
在這默默的臺階與樹木之間，灰與綠相襯中，我的汗水揮發在空氣中，在走完最後一級臺階時，都會有一種成就感。山頂，除了向外看景，就是向下看人，向上看天，向遠看路。山頂的風吹去了的燥熱，吹散了汗水的掩藏，溫暖，清新！
而你醒來後，東跑西躥地遊蕩。後來嘟起嘴對我小聲地說：“媽媽騙我，這裡風景差不多嘛，沒什麼特殊，除了山變小了，風變大了”。
我該如何告訴你，我的妹妹。其實，你是承著溺愛的翅膀飛上來的，如把理想的過程比喻爬山，我們就都是在崎嶇路上攀登著的爬行者。當你在山腳下時，更是覺得前路茫茫，不知何時才到達終點。而當你克服萬難，走過相當路段之後，回首前塵，你才知道，自己的每一分辛苦，都築成一步步道路。沒有親身主動去實踐，是會覺得難，但身陷其中後，隨人流會有一種動力，支撐著你繼續向前，那一股衝勁，是投入後沉下心來的自尊。
妹妹，我該如何告訴你，山頂美，不是因為風景，而是那一步步，頂著光，流著汗，忍著停下來的慾望，在踏上最後一臺階時風輕雲淡的那種成功。
妹妹，我又該如何告訴你，望山者山高，登山者山小。
但願以後，你會懂！只記得當時，我只是笑，看著陽光折射的樹林，燦燦發輝！
望山者高，登山者小 篇3
國二作文 ,1009字歲月飛逝，一切變得疲倦與乏味，天青色依然。別猶豫，別傷心，別埋怨。在匆匆而過的日子裡別坦白，別放棄。高者看得遠，放慢腳步，發現了生活那具有意義的痕跡。
茫茫然，走上初二這個臺階，臺階一上則無下，日子一去則不返。初二，生活變得新穎而暗含平乏。一切變得疲倦與乏味，打亂了原有的節奏。時間在此刻變得尤為珍貴，馬拉松式地與時間抗衡，埋頭與題海之間。非同一般地超乎現實，變得無聊、緊張。忙碌使我漠然。一張張不經人意的考試卷使我更加麻木。平日裡的努力似乎都化作一縷縷青煙，消逝在煙雨之中，無影無蹤！
順著放學的人流，我獨自一人走在回家的路上，我行與道中，兩眼，注視著前方的道路。恍恍惚惚在這秋冬交界的青雨之中，我倍感寂寞，空虛。我就像是山腳之人，對峰頂之人遙望而不可及，對學有所成者更是欽佩不已；對那些安於世俗，心無顧慮而不寂寞空虛或是愛生活的人，恐怕只能當我登上生活的峰頂之時，才可眺望，才能有所可見。
也許我走得太慢，路旁的人已廖廖無已。偶爾還有稀稀落落的人。學校與家僅隔兩條馬路，但是，此時，我又覺得這麼遠，那麼漫長。靜靜地，我走著，正如雨悄悄地下著。蒼穹漸漸陷入黑暗的籠罩之中，雨，仍舊淅淅地下著，浸潤著世界。
恍惚間，我來到路口，看見公交車放慢了腳步，停了下來。司機按了兩聲喇叭，示意著讓我過馬路。走著，我透過空氣，雨絲，車窗，看到了司機臉上洋溢著微笑，酒窩向內凹著，嘴張開著，露出亮潔的牙齒，像是看著自己的孩子那樣親切、和諧。他似乎一點也不老，而是給人一種年輕，充滿活力，愛生活的印跡。走過馬路回頭望著這遠去的車的背影。尾燈構成一張純樸的笑臉，泛著星光。他是多麼愛生活，靜靜地享受著這種源自生活的樂。他生活在生活的峰頂之上，修身養性，忠厚而純樸。路邊樹搖曳著，“沙沙沙”聲飄蕩在空氣中。
順著路，路過一家熟悉的店，那裡我熟悉的老闆忙碌著。忽然，他看見了我，他便抹頭擦汗，笑著，跟我打招呼：“回去了？”愣著的我，也匆匆地應了一聲：“哦！嗯，對！”這個微笑的人，這個愛生活的人，似乎每天早出晚歸的辛勞，在他看來一點都沒有什麼，似乎這種簡樸的生活方式使他很愉快。他也生活在生活頂峰之上。
如果世界漆黑，其實生活還是那麼得美妙。等著去發現它的美的人，等著那些愛生活的人，位於峰頂之人，去實現它的美。每個人都是演員，該配合你演出的時候，不能視而不見。人們共同演著這一部戲—生活。
微笑著面對生活。才可到達生活的峰頂。
望山者山高，登山者山小 篇4
國二作文 ,1147字“咚！”隨著一聲巨響，許多人都驚呼起來，更有甚者，身子一緊，連忙向後退卻。
這個活動，名曰“慶豐鞭炮”，實則用手握一竹杆，尖端掛一柱香，去點燃地面上鐵框中的20個鞭炮。由於有時間限制，這成了一個富有挑戰力的競技專案。能者，躍躍欲試；怯者，連連退卻。
剛開始時，身在第二組的我尚對此充滿了好奇，迫不及待地想去了解具體如何操作。直到不遠處響起第一聲，才在那一刻徹底改變了我的心態。那震耳欲聾的爆竹聲，加之飛濺的碎屑，令我驚慌不已：“這，這個活動也太‘危險’了，我，能行嗎？”愈是心中不安，愈會受到驚嚇。當我還在不安地思索著時，只見幾個同學摘下護目鏡，向老師走去—哎，第一組結束了？這時，又有幾名同學，走向了位置，看來，我該登場了。“他人已去，應抓緊時間，縱然略有危險，何懼哉？‘前人’已經嘗試，並無大礙。況有老師指點，總不會錯……”於是，我沉住氣，配戴好護目鏡，徑直朝比賽場地走去。
“激烈”的比賽再次拉開了帷幕。我的身旁似乎是一位高手，沒幾秒便點燃了一個爆竹。隨著一聲巨響，我的手微微地抖動了一下，杆上的一柱香自然劇烈地晃動起來，眼看就要得手，卻……沒事，再來一次。於是，我再一次伸出杆子，又向著目標進發。“嗯？怎麼沒響”我努力地觸動著那白色的導線，卻始終沒有什麼反應。突然間，又是一聲巨響，一個東西砸到我的嘴角，令我感到一陣刺痛。可我也管不了那麼多了，身旁的同學興許已點燃五六個了吧。我努力打消對自己實力的疑惑，緊緊地把住杆子，又向前伸過去。“快到了，快了……”我瞪大了眼，迫切地希望那微弱的火星能與那白色的導線接觸。“就差一點兒了，一點……”
“咚！咚！”又是兩聲巨響，前一次是不遠處一名同學的，而後一次，則是我的。屆時，只見一撮火花，中間有一小團黑色，迅速地往下蔓延，才不到一秒，便燃到盡頭，棕色的爆竹，瞬間匿跡，只留一絲碎屑，似乎是對我成功的讚許。之後的事便簡單多了，我沉著氣，緊握竹杆，一點點向前探，又連爆數個。雖然也遇上不少啞炮，可這卻一點也不能摧毀我必勝的決心，絲毫不能阻擋我前進的步伐。
望山者山高，登山者山小，學習，工作，生活悉如此，也許你難以克服對高山峻嶺的恐懼，但只要你抱有一顆“會當凌絕頂，一覽眾山小“的決心，也許在你攀登的時候，不經意間，山頂，就在眼前。
望山者山高，登山者山小 篇5
國二作文 ,770字小時候，父親對我來說是一座高山，好似無所不能，但這並不意味著他帶給我了安全感，而是神祕感。
每當一年中最熱鬧的春節，父親也不見得有多快樂。他的性格沉浮不定。每次兩家之間的團聚，總是最先離開的。不乘母親的車一起回去，卻喜歡獨來獨往。若你遲點去吃飯，你肯定會認為，父親一定是缺席了。
父親的脾氣暴怒無常，就如浮雲一般飄忽不定。因此，我小時候並不敢與他隨意講話。一次談話中，我說每日的早餐不好時，誰知他正掛著笑容的臉像是一下子塌下來似的，“我們以後都不會給你弄好了，你都去自己做去！”說完，他一甩手，我正以為他要打過來，臉一躲，然後才從緊張中放鬆下來，回過神來。一股無奈、失落、挫敗感在一霎時間油然而生，於是淚水便滿上了眼眶。
一次偶然的機遇，父親成了上下學接送我的人。我跟著父親就站在一座魏然聳立的大山之前，只有仰望凝視，但並不敢攀爬、接近。我進了他的車，曖氣便撲面迎來。我不坐父親的車，到現在見到車中的簡潔大氣與溫曖。他通過汽車後視鏡看了我一眼，嘴角掛著大大的微笑，掀起臉上的一層皺紋。我們之間的心近了。
次日早晨，也是父親送我去上學。到了紅綠燈口，他停下了。並沒有繼續前進進入待行區。我鼓起膽子問父親為什麼不開上去，他卻很快就回答：“再上去會擋住行人道的。”可是，行人道此時是禁止通行的啊。但他還是執意不要前進，並說可能還會有神志不清的老人闖紅燈。不管後面的汽車怎樣鳴笛，他都堅定如山一樣屹立。我和他相視一笑，我笑他的迂，而他竟也給予微笑。那是一種不顧他人看法的世間最純粹的微笑。原來，父親的快樂也如此簡單，父親的心竟也如此純粹，純粹得像山澗流動的泉水。
原來高聳、雲霧燎繞的山，當你爬上它，便也不覺得怎麼樣。便原來神祕、暴躁不安的父親，當你直正親近他的內靈時，你才會發現他竟如此得純粹。
望山者高，登山者低 篇6
國二作文 ,806字如把追求理想的過程比作爬山，我們都是在崎嶇山路上的爬山者。當你在山腳下時，更覺得前路茫茫，不知何時才到達終點。而當你克服萬難，走過相當路段之後，回首前塵，你才知道，自己的每一分辛苦，都必將築成一步道路。
“這周的《國旗下講話》你做好準備！”
當我接到老師的這份口頭通知的時候，我整個人都呆住了。第一個想法就是“為什麼讓我去。”我覺得這件事情好似擋在我面前的一座大山，我站在山腳下，望著這座看不到盡頭的大山，只留下了深深的恐懼與膽怯。
然而，事情並不是由我選擇的，儘管心中有無限的恐懼與膽怯，我只能硬著頭皮上，我開始反覆地練起這篇演講稿，為下週一的國旗下講話做起了充分的準備。
白雲在天空中悠閒的飄蕩，柔和的陽光照在我臉上，我卻絲毫不
感受到一絲絲的溫暖，隨入場式的結束，我來到了這座高大的“山腳下”，掏出我揹包裡的兩把“登山鎬”開始艱難地爬山。我握話筒的手不斷抖著，兩把“登山鎬”在山中的寒風中不斷搖晃著，彷彿下一秒就會掉下去。一陣突如其來的風打亂了我的節奏，演講稿被吹走了，它在柔和的陽光中和風中輕輕地，緩緩地飄落在地上，我心中的恐懼越來越深……在全場囑目下的我尷尬地撿起演講紙，場上傳來一陣陣笑聲，但我心中有一個信念：“堅持，堅持，再向上就是山頂，往下掉只會粉身碎骨！”我把一直低著的頭“高傲”地仰起來，用清晰、自信的語言繼續讀了下去，場上的笑聲逐漸被我高昂的聲音壓下去。此刻離山頂越來越近的我變得更自信、更激昂了，我的眼神不再是飄忽，只留下了堅定，不管風雨再大，只有一個念頭：“向上爬，向上爬。”
我以更加高昂的聲音讀完了最後一個句子，全場響起熱烈的掌聲。我一用力，翻上了山頂，插下了屬於我自己的那面旗子，山已經不再是那麼高了，而且，我看見了更高的山，我要更勇敢，更努力地向上攀爬！
每一件事情都像一座山，你看向它的時候很高大，征服它的時候又感覺它很渺小，任何事情都要“勇於嘗試，儘自己最大的力勇於嘗試！”
望山者高，登山者低 篇7
國二作文 ,694字"會當凌絕頂，一覽眾山小"。有些事情，你望之即怕，不去嘗試，肯定不會成功；但當你勇於去嘗試，就會發現並沒有這麼困難，萬一就成功了呢？
在小學，我有過這麼一次非凡的經歷：運動會上，眾目睽睽之下我好強地"撐"完了400米，隨後我四肢發軟，臉色蒼白。我沒有理會別人的噓寒問暖，我當時以為我差點就死了……在那以後，我的內心蒙上了一層陰暗的濃霧，揮之不去。
如今，長跑已經是初中的必考專案了，而且也不是當初的400米了，迎接我的是想都不敢想的1000米。老師啊、家人啊、同學啊、朋友啊，都給我打了"預防針"，但這些似乎沒有讓我變得好一點，相反我卻更加緊張了。我能感受到自己的心怦怦直跳，好像患了心臟病，隨時都會暈過去。
離開學以來的第一節體育課還有三天，這三天似乎變成我生命中的最好三天，我總是盼著時鐘能慢點轉，時間之河能慢點流淌，好讓我多活些日子。
我抱著"人生自古誰無死，早死晚死都得死"的心態參加了第一節體育課。雖想著豁出去了，但站在新的起跑線的我難免有些小害怕，我豎起耳朵，仔細聆聽著我的"生命之聲"，生怕錯過了開跑的哨聲。
我甩開所有雜念出發了，一心一意想著努力跑完全程。一開始，我還擔心著後面會體力不支，因此放慢了速度。但事實證明這些都是多想的。隨著成長，體能也漸漸好了起來，不由得我加快了速度。儘管後來確實有些疲累，但一想到"突破自我，挑戰極限"，便忘卻了雙腿的痠痛，而且還出乎意料地取得了不錯的好成績。
"長跑"，一件簡單而又平凡的事，但到了我的人生上，變成了一件使我受益匪淺的大事，它在我人生的畫卷上留下了濃墨重彩的一筆，它教會了我去嘗試不可能的事情，"望山則山高，登山則山小"！
登孔望山 篇8
國小六年級作文 ,254字扶著白石欄杆一路盤旋而上，鳥鳴聲愈濃，陽光愈強。在一片鳥聲喧譁間，來到了孔子望海像前。石像前有一尊香爐，上刻“道觀古今”四字。趙樸初先生有詩云：“海上絲綢路早開，闕文史實證摩崖。可能孔望山頭像，及見流沙白馬來。”
山頂上的陽光在此迂迴、蜿蜒，放眼遠眺，海州城一覽無餘。忽然間，心頭明朗，天高雲淡，秋高氣爽。孔望山上，已是秋光溢彩。
天空湛藍，白雲旖旎，風光秀美，幾隻雁無聲飛過……
登孔望山 篇9
國小六年級作文 ,777字孔望山風景區位於錦屏山東北部，因《輿地要覽》載：孔子問官於郯子，賞此登山以望東海。所以叫孔望山。
早上七點鐘，我們來到了孔望山。一進大門，就看見有一些老爺爺和老奶奶在賣蔬菜和水果。我們順著一條有很多麻櫟樹落葉的石路走向龍洞庵，石路很是凹凸不平，走在路上，我險些摔倒。
很快就走到龍洞庵了。一進門就看見了兩側的四大天王。出了門就是龍洞庵的大殿了，大殿裡有四顆老樹，其中最有代表性的就是有1200年樹齡的古柏和800年樹齡的糯米茶樹了，糯米茶樹還被評為“中國最美古樹”。再往裡走，發現在一個山崖下矗立著一顆三四米高的柏樹，很快太陽出來了，太陽光從牆角射出一道金燦燦的光，這道光把柏樹的一面照成了金黃色，但另一面因為長期沒有光線，導致樹上長滿了青苔。我抬頭仰望柏樹的上半部分，發現樹上已經長滿了枯死的爬山虎。
再往上走，就到了龍洞廣場，也是龍洞石刻。廣場上的石頭上，有著明代嘉靖年間海州知州王同的榜書題刻“歸雲飛鳥”和明邵瑞良的“歸雲洞”。出了龍洞廣場，我們又走在了那條凹凸不平的石頭路上。一路上，樹葉被風吹來吹去，還時不時發出“沙沙”的聲響。
爬到半山腰，老師突然讓我們停了下來，笑著對我們說：“就在這裡休息一下吧”。老師還沒說完，我就跑到了那條鋪滿樹葉的“平地”，可我還沒跑出幾步，就重重地摔了一個“狗啃泥”。這時一陣風吹來把地上的落葉全吹走了，我才發現這裡是一個較深的大坑。休息完後，我們繼續順著石路往山頂走。我們一邊聽老師給我們講解，一邊走，不知不覺中，就到了山頂。
山頂有一個孔子望海像，中間是孔子，左邊和右邊分別是孔子的得意弟子子路和顏回。雕像下有一尊香爐，上刻著“有求必應”四個大字。這時太陽突然衝出了雲彩，把孔子望海像照得金黃金黃的，高大的石像更顯氣勢雄渾。
我走到那裡，我的思緒就飛到那裡，從現在飛到1000年之前，從1000年前飛到現在……
給山區小朋友的一封信 篇10
國小五年級作文 ,628字親愛的山區小朋友：
你好！
我是濟南市歷城區韓倉小學五年級一班的一位小學生，我叫曹馨蕾。
我是一個陽光女孩，性格比較柔弱。我有一雙水汪汪的大眼睛，有一對俊俏的眉毛，有一頭烏黑亮麗的頭髮。我的身材偏胖，身高1米58左右。
我有一個美滿幸福的五口人家，有爸爸、媽媽、奶奶、爺爺還有我，我的爺爺是半癱，奶奶是個開朗的人愛說愛笑，爸爸是一個老司機，為什麼說是老司機，1993年爸爸就會開車了，媽媽的脾氣和藹可親，但有時會有點小嚴厲，在媽媽的心裡我就是捧在手裡怕摔了，含在嘴裡怕化了的小寶貝。
想起你們太可憐了，你們上學要走彎彎曲曲的山路，如果一不小心滑倒就會滾下山路，有著生命危險，在這麼艱苦的條件下，你們還是這樣堅持學習，而我們呢！學校就在小區裡，二三分鐘就能但是我還是讓家長來接送。從今以後我也要學會獨立。
我們學校環境非常好，東北角上有百草園，裡面種著許多花草，春天花開的生機勃勃，夏天綠樹成蔭，秋天瓜果飄香，冬天白雪一片。在教學樓後面就是操場，操場上有籃球杆，乒乓球檯，在那裡我們可以自由自在的活動，歡迎你來參觀。
我們城市，被稱為“泉城濟南”。濟南有許多泉水，還有著三千多年的歷史，濟南的名勝古蹟很多，如：大明湖、趵突泉、千佛山……尤其是趵突泉的三股水特別有名。如果有機會可以來濟南做客，這裡的景色絕對讓你喜歡。
感謝這次“手拉手”的活動，讓我們有機會互相認識成為好朋友，我也會給你們捐存，捐生活用品和書。
祝：
身體健康，一帆風順。
想和你認識的曹馨蕾
給山區小朋友們的一封 篇11
國小五年級作文 ,641字親愛的山區小朋友們：
你們好！
我是山東省濟南市韓倉小學的一名小學生，我性格開朗喜歡交朋友。我的語文和英語成績很好，數學有些薄弱，你們有學習數學的好方法嗎？偷偷的告訴你們我很愛吃零食，如果你們來我家，我一定請你們大吃一頓。
我有一個幸福的家庭，爸爸是一名工人，媽媽是促銷員，姐姐經常欺負我，她是不是很壞啊？我在電視上看到你們瘦弱的身體，粗糙的面板，心裡很難過。你每天都要扛很多東西，甚至比自己的體重還要重，但是你們還是一點怨言也沒有。可我呢！每天一點活也不幹，被爸爸媽媽像小公主一樣寵著，只要一點不合心意，就很蠻橫。現在想想，真是不應該呀！
我們的學校很漂亮，有著一年四季生機勃勃的百草園，百草園的花草樹木很多很多，有各式各樣的小花小草。我們學校的操場很大，有許多的健身器材，高大的籃球架整整齊齊並且在操場上。還有長長的塑膠跑道。沙坑、乒乓球檯什麼的應用盡有。操場上還有一個大大的主席臺教學樓每一層都有好玩的，一樓是各代名人名家的精美書畫，二樓是哈哈鏡，三樓是時光隧道。四樓的竟然是能讓錐體向上爬。對了，我們班還有一棵小樹呢！它是法國梧桐呦，它所在的地方最好，因為它有陽光的照射。我所在的班級是五年級一班，在這個大家庭裡大家都和睦相處，個個成績優異。我的學校很美吧，你有時間就來參觀一下吧！
我在電視上看見你們生活得，那麼艱苦，我非常同情你們，這次學校舉辦了，“手拉手”活動、衣物和文具。如果你們還有需要就給我回信吧！我期待你們的回信喲！
祝：
學業有成、好好學習、天天向上
侯如怡
給貧困山區小朋友的一封信 篇12
寫信作文 ,666字貧困山區的小朋友們：
你們好！
突然收到一位素不相識的人的一封信，你們一定驚訝萬分吧。我是你們的遠方朋友，很高興給你寫信，非常希望我們能交個朋友。
雖然我們沒見過面，但我卻願意將一顆真誠的、渴望友誼的心獻給你們。我叫黃璇，今年11歲，在珠海市斗門鎮南門小學上五年級。我是個快樂的女孩。烏黑的頭髮，亮晶晶的眼睛，修長的眉毛，還有一張櫻桃小嘴，別看我嘴巴小，可心裡卻藏不住一句話。
我們的學校可好了，每當“兒童節、元旦節”，我們學校都會有學生表演節目。學校還有很多興趣小組：體育訓練、數學訓練、作文訓練……下課了，同學們玩著好玩的遊戲：打籃球、跳繩、踢足球……我們的教室美麗極了，教室裡有一臺大屏的電腦。這臺電腦是用來給我們上課的。教室裡還有一張張嶄新的課桌。可現在，我在電視上看見許多貧困的你們，生活非常的艱難，不像我們整天享受著榮華富貴。下雨天，你們的房子就會有水滴下來，讓整個房子都不安寧。讀書的時候，小朋友們讀的書全是破破爛爛的，字都有些模模糊糊的，可小朋友還是認真的讀書。吃飯的時候，小朋友的飯碗裡只有一點飯，去沒有一點肉只有一點菜，還要站在外面吃，下雨天，只能躲在一個小角落吃。想到這裡，我的心難受極了。當老師告訴我們班要與你們進行“手拉手”的活動時，全班都沸騰了。在這裡，我代表我的班級懷著一顆最真摯的心，捐出自己的文具和生活用品。讓我們一起讀書吧！
貧困山區的小朋友們，你們的精神感動了我，我要向你們學習。讓我們“手拉手”互通書信，成為好朋友吧！願我們共同進步，快樂成長，期待著你們的回信。
祝你們
學習進步，快樂成長！
紫荊山的小池塘 篇13
國小三年級作文 ,408字鄭州紫荊山公園的東園裡有一個荷花池，池塘裡有四個最經典的“表情”，分別是春、夏、秋、冬。
春天，池塘裡的小魚多得數不清。小朋友最喜歡在這裡釣魚了。他們每人一把小凳子，手裡拿著一根釣魚竿，有模有樣的，坐等魚兒上鉤呢！
夏天，荷花開了，荷花挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來，有的才展開兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全部展開了，露出了嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。
秋天，池塘邊上的落葉被風姑娘輕柔地送到了水面上，一片、兩片……像無數只小船，在水面上輕悠悠地遊蕩。
冬天，池塘的表面結了一層薄冰，從遠處望去，就像一面不規則的鏡子。小朋友在大人的幫助下把冰面擊破一個洞，只聽“咚”的一聲響，冰上出現了一個大大的冰洞。這時，小朋友臉上樂開了花。
紫荊山公園不僅有美麗的小池塘，還有一群可愛的小精靈—鴿子，我喜歡聽它們唱歌，喜歡看它們跳舞。
我喜歡紫荊山公園！
山水小記 篇14
國三作文 ,827字一卷煙，一片山，幾點雲影
耳邊隱隱傳來沉重緩慢的鐘聲，循著那鐘聲向上仰望，是一片莽莽蒼蒼的雲霧，似乎有一個名寺古剎隱匿其間。朝陽漸漸從山的那頭升起，在那雲霧繚繞的山頂形成一個霞光萬丈的金輪。雲霧漸漸被驅散開來，一改先前的純白，而開始泛出一點紫紅色的暈圈，頗有些“日照香爐生紫煙”的意境，空氣漸漸溫暖起來，天空也變得清明澄澈了。慢慢前行，分明能夠感受到腳下泥土的溼軟，夾帶著樹林深處花草的芳香，頓時讓人覺得神清氣爽，還有那清越的鳥鳴和嘹亮的蟬音，自然是必不可少的。此時的鐘聲也顯得更加清亮了，天已十分明朗，我們又向上走去。
一林松，一叢竹，紅葉紛紛
向四周環顧，到處都種滿了鬆、竹、柏和紅楓，我們進入了綠的世界。耳邊傳來陣陣松濤，單純，緩慢，綿延不絕，如清風撫面，使人身心清靜，一種愜意掠過心間，頓時，所有的煩惱、雜念，全都消逝淨盡，浮躁的心也變得安定了，彷彿於塵世有了一種隔絕，如煙往事也在霎那間忘卻，心似乎得到了一種自由的解放和超脫，唯留下一股善念在心間，便覺得，那遍地的紅楓是大美，那澄澈的天與靈動的雲是大美，世間萬物永珍，如此種種，俱是法華，俱是大美。此時又傳來那悠遠綿長的鐘聲，彷彿滲入了人心一般，“咚嗡咚嗡”，帶給我一種警醒和沉與淨的力量。
一道水，一條橋，一支櫓聲
我們去大殿進了柱香，只四處參觀了一下那寺廟，便又下山去了。遠遠地就聽到那嘩嘩的水聲，那清脆的聲音裡，跳躍著歡快的音符，恰似一首詠唱生命的歌，在林木之間律動。許久才到山腳，只見一條清澈銀亮的小河，裡面沒有太多汙泥，只有一些鵝卵石一樣的小石塊在水底閃露它們的圓滑。遠遠地划過來一條小船，沉穩的櫓聲與輕快的水聲混合在一起，有一種說不出的秒。登上船，手指輕觸水中，感受到水的光滑，不覺船已移動，綠水逶迤，芳草長堤，不覺讓我記起歐陽修的詞來：“行雲卻在行舟下，空水澄鮮，俯仰留連，疑是湖中別有天。”不多久，我們上了岸，回望那山，依舊是雲霧繚繞，唯有那清亮的鐘聲在山間餘韻嫋嫋，亙古不絕。
山鄉小村 篇15
國小四年級作文 ,618字我的山鄉小村，令我魂牽夢縈。那裡沒有繁華擁擠的大街，沒有鱗次櫛比的高樓大廈，更沒有惱人的汽車嘟嘟聲……有的只是讓你心醉的小橋流水，令人心曠神怡的山野……
從我家門前，沿著一條曲曲折折的石板小道往前走，不多時，就看到了一座小石板橋。小橋有點破舊，可它仍然那樣堅固、那樣樸實。我們幾個夥伴常常坐在橋上唧唧喳喳地爭論不休：這橋是宋代留下來的呢，還是明朝建造的呢？總得不到明確的答案。橋下是一條彎彎曲曲的小河，碧綠的河水靜靜地穿過小橋流向遠方，親吻著一片片田地。河水清粼粼，魚影綽綽。
再往前走一點，到河的下游就有一個小池塘。它雖然沒有西湖那樣秀麗，也比不上甲天下的灕江水，可在我眼裡，這小池塘有著它獨特的親切感。它水平如鏡，像一塊翡翠，更象一顆無暇的藍寶石。一群群渾身長滿潔白羽毛的鴨子，在池塘裡快活地遊著，遠遠望去，猶如一隻只小紙船，悠閒地漂浮在水面上，一漾一漾的。那些小鴨子也真夠頑皮—有神奇的立起身拍翅膀的，有尾巴翹得老高把頭鑽進水裡的，也有伸長脖子賣弄嗓子的……看著鴨子們的嬉戲，我不由得吟起“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”的詩句來。池塘邊，幾棵垂柳婀娜多姿，像是披著長髮的少女正在梳妝打扮。
再往前走，展現在眼前的是層層梯田，我深深地吸了一口，一縷縷清香沁人心脾，令人神清氣爽。那一畦畦黃如金的油菜，一行行綠似玉的小麥，縱橫交錯在一起，猶如一幅賞心悅目的油畫。
這就是我的家鄉，一個普通通的山鄉小村，我打心底裡喜愛它。
給山區小朋友的一封信 篇16
寫信作文 ,752字親愛的朋友：
你好！收到我的信，你一定感到很意外吧！請原諒我的唐突和冒昧，我是從電視上看到你和你們小夥伴的故事的，我很佩服你的堅強，剛好最近我們學校正在開展與山區小朋友開展“手拉手”活動，我立馬就想到了你！我很希望你能夠來到我們學校參加這次“手拉手”活動，讓我們建立起友誼，讓友誼之橋架設在我們的心間。
首先我要介紹一下我自己，我叫溫錦怡，是和你一樣大的女孩，是來自東莞市常平鎮第二小學五（2）班的學生。我性格直率，喜歡交朋友。我的成績在班上還可以，每次考試能保持在前列。
我很想通過這次的與山區小朋友“手拉手”活動和你成為好朋友，如果你願意的話，我想請你到我們學校來參觀一下，感受一下我們城市學校環境。我們學校教學樓後面有一個生物園，可以在裡面種菜，我想請你教我們如何種菜，我們一起種菜好嗎？對了，我還可以請你們嘗一下之前我們自己種的菜，嚐嚐味道如何？
另外，我知道你們的學校缺乏圖書，我打算在我們班裡發出號召，號召大家捐出自己的一些課外書給你們，讓你們感受讀書的樂趣。我希望我們能成為無話不談的夥伴，在學習上成為互相幫助的朋友。
我還要帶你們去常平隱賢山莊去遊玩，讓我們盡情享受做好朋友的美好時光。在那裡，我們可以爬上山頂參觀廣東最大的漢白玉觀音雕像；可以去遊樂區玩最新奇的機動遊戲，保證讓你流連忘返。餓了？好，我要帶你去麥當勞餐廳，那裡的超值午餐和美味薯條一定可以讓你十指大動，請跟我來吧！
最後，我要帶你去我的家，我們全家人都會歡迎你的。我會帶你參觀我的房間，我會讓你坐在我家的新沙發上，開啟電視，為你沏一杯奶茶。我會給你看看我的畫畫作品，教你畫畫。我會開啟電腦，教你學會打字，教你學會發電子郵件……
希望你收到我的信能和我一樣開心，盼望你的早日回信。
祝
身體健康，學習進步
你遠方的朋友溫錦怡
山有小口 篇17
國三作文 ,951字《桃花源記》中，漁夫穿過桃花林，意外地看到“山有小口，彷彿若有光”，他舍下了船，一路從漆黑山洞中穿行，最終豁然開朗，發現了令後世視為光明之地的桃花源。
生活中的“小處”，與進入桃花源的洞口一樣，彷彿有光明，彷彿只是漆黑一片。
“小處”往往容易被忽略，它在於細枝末節，在於靈光一閃，是福至心靈的發現與想法，是偶然或瑣碎中迸發的火花。“要有一雙善於發現的眼睛”，人人都懂這個道理，但人們往往忙著趕路，將一些靈感拋在草叢裡。
英國橡膠工廠的一位工人在工作時不慎把橡膠液滴到了衣服上，他發現，水滑過衣服滴有橡膠的地方竟然不沾不透，索性將整件衣服塗滿橡膠液，發明了世界上第一件“雨衣”。
對於善於發現的人而言，那一縷水不是無用地流走了，它被記錄在心裡，盤桓在腦海中。那位平凡而傳奇的工人恰恰發現又恰好不認為這是一種巧合，從一個小小的失誤中找尋到了沿用至今的原理，他也因此成為偉大的發明者。
漁夫如此，工人如此，我們每一個人也應如此。在生活中，把握每一個“小處”推敲琢磨，也許另一個天地會因這一點小小的靈感而生。
對於生活中的“小處”，人們常會撿起又扔掉，如果想要獲得什麼，那就要想常人不想、走常人不走的漆黑山洞，去探尋若有若無的光亮。
我們往往只在生活中“活”，卻甚少在生活中“思”。常悟、常思也是發現“大觀”的必要一步。
上海地鐵一號線由德國設計師設計，他在每個地鐵口都增加了一個拐角，這個設計在剛完成時十分令人費解，被認為增添了不必要的施工成本。但當一號線投入使用時，人們發現，這一個拐角大大減少了地鐵內與外部的熱量交換，與二號線相比節省了一筆不菲的電費。
一個拐角，蘊藏著細緻入微的思考。某一個現象、某一句話、一段文字、一件瑣事都有思考的價值和意義，細節的背後，往往藏有改變與革新。常常停下來思考，揣摩微末中是否能帶給自己什麼，是否能領悟什麼，這個思考過程也是生活給予人們的寶貴禮物。
生活中的小處藏有大觀。一個“藏”字，阻隔了許許多多人一掃而過或觀望的眼睛。像那個漁夫一樣，人們需要多看向周圍的一切，也許能發現些什麼也許不能，一旦發現了山之小口，那就再向前走走，探索是否有微光在眼前，如果有，那就舍下漁船，盡己所能向它走去，路途或許一片漆黑，但不斷向前，終會豁然開朗。
因為桃花源，就藏在黑暗的山洞之後。
給四川山區小夥伴的一封信 篇18
寫信作文 ,487字親愛的夥伴：
你好！
收到這封信時，你一定會很驚訝吧！因為我們未曾相見，更加不認識彼此！
我叫沈鑫穎，今年12歲，讀五年級，是一個活潑，開朗的小女孩。我喜歡古箏，如果有機會見面，我一定為你彈一曲！你是不是也有自己的愛好呢？是否也能為我露一手呢？
我的家在美麗的杭州，這有繁華的大街，人聲鼎沸的河坊街，更有聞名世界的西湖！我的家鄉很美很美！歡迎你來我的家鄉遊玩！
一次偶然的機會，我在電視上看見你們生活的條件那麼苦，而我卻享受著養尊處優的生活。你們上學沒有公交車，沒有計程車，沒有自行車，只有靠自己的雙腳，走很遠的路。你們的衣服破爛不堪，在你們心中不知道新衣服是怎麼樣的？你們吃不上豐盛的大餐，更談不上吃披薩、麥當勞之類的美食。你們沒有漂亮的文具盒，一支鉛筆要用很長的時間，而我的文具應有盡有。如果你到我們這來我可以把你喜歡的文具送給你，把你喜歡的課外書送給你，可以把我的好朋友介紹給你，總之我願意和你分享我的快樂。
如果你也想認識我，請給我回信哦。我的地址是：浙江省杭州市蕭山區戴村鎮雲石小學501班。
期待你的回信！更期待與你成為好朋友！
祝
學習進步！
遠方的朋友：XX
後山的小巷 篇19
國小三年級作文 ,655字我家樓頂上有一扇佈滿灰塵和蜘蛛網的老式大木門。開啟這扇木門，它會發出“吱呀吱呀”的聲音，接著，一條用石塊鋪成的小路和一棵棵果樹映入眼簾。這就是通往後山小巷的石路。
順著它爬上後山，只見一條水泥路筆直地伸向後山的盡頭。水泥路伸出幾條小土路，彎彎曲曲盤旋著通向一戶戶人家的菜園。各種各樣的植物幾乎把小土路和人們住的瓦房擋住了。人們在菜園裡種上各式各樣的蔬菜：西紅柿猶如一個個紅彤彤的小燈籠；一串串紅辣椒像一串串紅色的燈耀眼奪目；葫蘆瓜盤旋著主人給它插的竹枝蔥鬱得像個可以躲雨的“小草房”，“小草房”裡掛滿了可愛的小葫蘆，幾隻小蜜蜂圍著小葫蘆跳舞；豆角隨風扭動著腰……水泥路的另一側，原本是人們用石頭砌的圍牆，現在卻成了昆蟲和植物的樂園。綠茸茸的苔蘚把石牆染綠了，一隻只小螞蟻在快活地嬉戲。木樁上印著它的年輪，旁邊有一株株無名小花，花兒是淡紅色的，莖微微下垂，像一個穿著紅裙子的小姑娘。幾隻貓時而撲著美麗的蝴蝶，時而爬到樹上休息，十分有趣。後山的盡頭有一個小水池，池水晶瑩剔透，清澈見底，池邊柳絲婆娑，綠草茵茵。
夜晚，如果打著手電筒來到後山，光束會驚動幾隻飛蛾。瓦房裡的人們睡了，窗上映出暗黃色的燈火，幾隻螢火蟲提著小燈籠，在津津有味地欣賞石牆邊上蛐蛐的歌聲。
後山的小巷融入了大自然，走向綠色的原野，享受它獨特的風采。這裡雖沒有高山的險峻，卻有田野的奇趣；雖沒有大海的洶湧，卻有小池的優雅。在這裡，可以欣賞到藍天的廣闊，白雲的飄逸，小草的翠綠，果菜的芬芳，蝴蝶的婀娜，蜜蜂的辛勤……讓人擁有一份獨特的寧靜與熱鬧。
望山 篇20
散文 ,439字閒來無事，我端著一杯溫開水站在窗前，觀望著遠處的小山和近處的房屋。
從小到大，我在不斷的變化著，山卻還是那個樣子，只是隨四季榮枯變換著。也許，它也在悄無聲息地隨著自己的節奏成長著，只是我們無緣看到罷了。
我望著山，山也望著我。突然間，我感覺山變活了，它不再是土石堆積的物體，而變成一位歷經滄桑的智者。它似乎在向我訴說著自己的故事，也講述著腳下這片忠實的土地，但是，我和山離得太遠了。我踮起腳尖，側耳傾聽，卻聽不清大山的低喃。
一陣清風拂過耳畔，那是大山的使者，我終於聽到了他的言語。他說：“孩子，你知道嗎？我好孤獨啊。我已經記不清在這裡的年月了，只記得日出日落，花開花謝，我看著你們歡笑，看著你們哭泣，看著你們生滅，可我什麼都做不了，只能遠遠地看著。”是啊，從古至今，這個小鎮被洪水沖刷過，被烈火燃燒過，在厚重的土地下面，埋葬著逝去的一切，而在土地上面，迎接著所有的新生。
孤獨的大山屹立不倒，相比之下，我們的生命稍縱即逝。但慶幸的是，我們不是寂寞的觀望者，而是參與者和創造者。