有關疤的作文相關作文20篇
有關疤的作文 篇1
高二作文 ,945字疤痕的作用是什麼？他長久的存在著，無法撫平，難以消除，為什麼？
歷史的變遷，歲月的沉積，留給人足夠的時間去思索，去反省，去感悟，這或許是歷史存在的意義之一，歷史記載下一切，而它記載的依據之一是時間；時間會證明一切。
人們願意銘記歷史，是為了提醒自己，有些事我們曾做過，掀開歷史的衣角，看，那道疤，就像這麼多年過去，法西斯屠殺猶太人，他們的槍械曾反射出的光芒，只要願意，就沒有人會忘記。“請把我埋的淺一點好嗎，先生？我怕我媽媽找不到我。”希特勒們的槍下，一個個小小的生靈，請仔細聽，聽，那道疤痕隱約有小生靈的低語和抽泣。
上世紀中期。江青的鼓動，引得那群十五六歲的“小英雄們”爭相往衣服上別“紅衛兵”的標誌，“加油啊，少年們”，依著“黑歷史”闖進“黑五類”的家中。於是，劉少奇先生得以在獄中“善終”，“楊絳先生們”也有著衝糞池，刷公廁的回憶。曾為人敬重的藝術家們掛著牌子，剃著陰陽頭，日夜不息地被批鬥，被抄家。哪怕家中已經一片狼藉，那些“小英雄們”的職責促使他們仍要隔三差五的來踢上一腳，咦！奇怪，這一早結了痂的疤痕怎麼竟不斷地在滴下血來？的用手指輕拭。點在舌尖，好嘛，鹹的，那是無數人的辛酸苦淚。
站在南京大屠殺的紀念館裡，聽啊，仔細聽，你聽到了嗎？那輕輕的水滴聲，據說在那時候，每隔一聲水滴聲，就有一個人死在日本“武士們”的刀下。你看，紀念館前的那滿滿一地的白色鵝卵石，那是無數犧牲的男女老少。翻一翻那場戰爭中被拍下的照片都是黑白的，怎麼不填上色呢？可能是紅色染料不夠了吧。請仔細靠近那道疤。嗅到了嗎？那複雜的氣味兒，有槍彈的火藥氣味兒，有無數無辜人民的血的氣息，甚至！甚至啊！還有那屠殺者大笑時口中傳來的惡臭啊！
那無數道疤痕遍佈於歷史的軀體上，我們沒法忘記，我們聽到的，看到的，嗅到的，是那隻那歷史教我們的，告訴我們的。這就是歷史的作用——記載，這就是疤痕的作用---警示。
這一道疤痕啊，願你們存在的價值永遠不褪。
有關丟的作文 篇2
話題作文 ,5950字【篇一：有關丟的作文】
丟，是失去，亦是獲得。—題記
剪下一米陽光，給童年的記憶鑲上花邊，眼前彷彿又出現了那個俄羅斯套娃，那精緻的花紋，那絢麗的色彩，那迷人的微笑，一段“丟”的故事就此展開……
那是一個夏日的午後，我與姐姐應邀到一個同學家裡去玩，一進去，我就被琳琅滿目的玩具、飾品吸引了，我摸摸這個，碰碰那個，對它們充滿好奇。這些玩具中我最喜歡的是一套俄羅斯套娃，她的身體上畫著一朵朵美麗夢幻的藍紫色花朵，一條條墨綠色的藤蔓將花朵纏繞，整個畫面驚豔又不失典雅，夢幻又不乏真實，美得讓人窒息。我用手輕輕觸著這精緻的花紋，把它在心中描摹。再向上看，娃娃靜靜的笑容就像蒙娜麗莎的微笑一樣高貴且透著神祕感，令人為之沉醉。
我開啟最外面的娃娃，拿出裡面的小娃娃，看著它倆一大一小一樣的裝扮，感覺很有趣。於是把裡面所有的娃娃按大小一一擺開，細細觀察，愛不釋手。
就這樣，我玩了一下午，絲毫沒有理會姐姐她們在玩什麼，等到太陽沉下地平線暮色漸漸籠罩上來的時候，該回家了，我就戀戀不捨地收拾套娃，卻意外地發現少了一個！難道忘在哪裡了？我找遍了客廳的每個角落，未果，終於慌了。
心中在進行了一場激烈的鬥爭後，最終，我顫抖著雙手把娃娃裝成原樣放回去，低著頭，紅著臉，退出了同學的家，自始至終沒敢看主人一眼。回到家，我就後悔了，為什麼不把實情告訴同學呢？這是不誠實的行為呀，同學要是發現了會怎麼看我？想想自己剛才的所作所為就感到臉上火辣辣的，真是無地自容。不行，明天道歉去！經過一個晚上的思考，我做出這樣的決定。
第二天，我又來到同學的家裡，向她坦白，本以為她會生氣地指責，誰想到她竟輕輕地笑了起來，她拍拍我的肩膀笑盈盈地說：“沒關係，不就是一個娃娃嗎？你要是喜歡，諾，這套娃娃送你了。”說著把娃娃放到了我的手裡。我充滿感激地望著她，隨即她就拉著我一起去玩了。
這兩次“丟”的經歷真是一段另我回味悠久的故事，首先，我弄丟娃娃卻瞞著不說是丟掉了誠實，後來呀，我丟掉內心的怯懦卻換來勇氣和意想不到的收穫，這是一段“丟”的傳奇，它使我明白：
丟，是失去，亦是獲得。
【篇二：有關丟的作文】
“都丟了吧。”媽媽端著一筐已經破舊的玩具對我說。
“不行！”我用憤怒又難過的預期回答。這樣的對話，今天已經重複過無數遍了。這些是我小時候最喜歡的玩具，雖然已經破舊，但在我看來它們曾經帶給我過快樂。它們就是我的朋友，我很喜歡它們，堅決不讓媽媽就這麼丟了。
媽媽再次蹲下來，撫摸著我的頭：“孩子，聽媽媽說，你已經上小學了，你也已經長大了，不再需要它們了。”“我不聽！”我打斷媽媽這些亂七八糟的大道理，用手捂住了耳朵，“我不管！我的玩具就是不能丟！不能丟！”我竟激動得哭了起來，一個人跑回自己的房間鎖上門，趴在桌子上委屈地哭了。媽媽沒再說話，房間裡四處迴盪著我的哭聲。
過了很久，我才停止了哭泣。抬起頭來，看到了自己的書包、課本、文具，還有自己上課時認真記下的筆記。不由得又想起了媽媽剛剛對我說的話“你已經長大了”。
我望著自己的課本和筆記，心中因媽媽要丟我玩具的委屈竟漸漸平息下來。“你長大了”這句話不停在我耳邊迴響。我終於想明白了。是的我已經上小學了，早已經長大可，這些小孩子的玩具，我真的不再需要了。
事後，我又重新去找媽媽，同意把這些我曾經最喜歡的玩具丟掉。
玩具終究還是被丟了，但此時的我早已沒有一點的不捨與難過。我已經脫離了幼稚，成長為一名小學學生，已經開始學習知識，生活的歷練也越來越多，人生的風雨還等著我去經歷，去克服。
誰沒有過幼稚的時候，經歷過成長的酸楚。這些玩具，丟就丟了吧。雖然我丟掉了幼時心愛的玩具，但我收穫的，是成長。
【篇三：有關丟的作文】
“丟丟丟，就知道丟。看哪天把自己也弄丟了！”恍惚間，耳際又響起他說過的話。他總是叫我小迷糊，當然，帶著寵溺的語氣。
記著在那一年暑假，媽媽正好在家裡休班正忙和這做飯，我正在玩手機一切都是那麼平靜。就在這時媽媽突然叫出去買菜，剛開始我急不情願，但看到媽媽著急的眼神變答應了，我拿好錢，極不情願的出門了。
我走在路上炎熱的天氣讓我感覺好像要燒起來一般。我儘量跑到陰終於涼中去，好像每一塊陰涼對當時的我來說都好像是避暑聖地。我終於到了菜市場，看到這人群，心裡不免開始熱起來，我皺著眉頭，擠進了人群，經過我不惜的的努力，終於按媽媽的要求買好了菜，我高興的趕緊回了家，到家裡媽媽先是誇獎了我，可就在我沾沾喜時，媽媽的一句話，讓我從沸點掉到了極點。
我一掏兜果然錢沒有了，可能是我沒有拿找回來的錢，就著急走了。媽媽一聽馬上火冒三丈“就知道丟，怎麼哪天不把自己給丟了？”沒辦法我又冒著炎熱回去，找了一趟，不出我所料，果然沒有找到。我失落的回了家，我對媽媽說沒有找到。隨後媽媽又開始數落我了。說我也是應該的誰叫自己不長心，在對我說了一通後，便開始“嘮叨”。對說我：以後要張心，不要做事情不想後果，如果不改將會損失更加嚴重。
自從媽媽教育了我這一次，我變牢牢的記在心裡，自此以後很少丟東西。
丟，有時也是一種教育。
【篇四：有關丟的作文】
乳白色杯子落地發出的破碎聲，爸爸的訓斥聲，媽媽的責備和勸告，還在耳邊迴響。我只覺得自己有些耳鳴，有些頭暈，接著便破罐子破摔似的捂著被打的發麻的臉頰衝回了房間。
到底是什麼時候開始變成這樣的呢？我呆呆的望著窗戶外，眼睛透過窗子向外望，似乎看到了曾經的我們—小小的我在前面跟著爸爸跑，爸爸不時放慢腳步以便於我跟上他，卻又突然加速，看著我在後面呆呆笨笨的追。媽媽緩步跟在後面，不是笑著喊兩句，讓我們慢點。
隱隱作痛的臉頰喚回了我的思緒，又想起方才爸爸的訓斥“你看看你，現在都成什麼樣子了！整天就知道玩！你以前的那些好習慣呢！都丟了是嗎！”我有些迷茫，明明那些習慣都在，明明我還是以前的樣子，明明我什麼都沒變，什麼都沒丟，為什麼事情會變成這樣，到底是哪裡出了問題……
“鈴鈴鈴”鬧鐘響了，六點了啊……聽著鐘錶的滴答聲，恍惚間似乎從前一幕幕都緩緩在我眼前重現。可還沒來得及仔細回憶這一幕，下一幕已經迫不及待的將它擠走，如此迴圈往復下來，我竟是一幕也記不清，全部都是隱約模糊，像蒙了一層霧。
“噠噠噠”的聲音傳來，是秒針。又抬頭看了看，竟然已經過去了半個小時。抬手摸了摸臉頰，疼痛在時間的治療下得到了緩和。我試著伸了伸在椅子上蹲了半個多小時的腿，“嘶”麻了。
晃晃昏沉沉的腦袋，我開始想—剛剛的半小時我做了什麼—我什麼也沒做。是啊，我什麼也沒做，但我的臉不那麼疼了；我什麼也沒做，但我的腳麻了；我什麼也沒做，但我的成績變差了……
隱約間好像明白了什麼—我什麼也沒做，我一直都在原地；但是時間還在繼續，生活還在繼續。就像賽跑的兩個人，要想保持你和對手的距離不變，就要用和他相同的速度去跑，否則，就會被甩開。
就像我和時間的比賽，我一直都沒變，一直都站在原地，卻忘了時間從未間斷。所以，我什麼都沒丟，是時間丟下了我，把我遠遠丟在身後。
是我忘記了和時間的比賽，以為只要我不變，一切都不會變。
是我讓時間對我失望，丟下了我。
【篇五：有關丟的作文】
不知不覺，在走過來的這麼多年裡，我已經丟了好多。
時間匆匆流逝不給我任何喘息的空間，可在人山人海中我又能留住誰，可人生總有人離開更會有人來。我們之間再也不是一個對不起就能解決的問題。其實真的好想告訴你，你，我丟不掉。
時光你回頭看看過去有多美。我們互相鼓勵彼此我們互相嘲笑對方，也許那時候是我們之間最值得回憶的也是僅有的回憶，可不知道從什麼時候開始，我們變得越來越愛吵架，動不動就來個絕交，你知道嗎？我心真的很累，我再也受不了了，我還是丟掉了你。期末考試前幾天，每個人都在緊張的複習階段，包括我，每個人都那麼努力，我也不想落後於人，也許是考試帶來的壓力太大，我丟掉了溫柔，我的心情變得暴躁起來，我似乎看待每一件事情都那麼不屑，於是戰爭就這樣爆發了。“別跟我說話我複習呢你沒看到嗎”我大聲的喊出來，可我甚至都沒有抬頭看她一眼，我不知道她此刻的心情。“哦”。在一片嬉鬧聲中，我僅僅聽到了令我討厭的字眼，我又大聲的喊向她“我記得我不止一次的向你說過我討厭哦這個字了吧你為什麼不改，你是不是根本不在乎我不在意我說的話，我以為好朋友之間都是應該互相包容互相理解的，我們為什麼做不到？你要求的我都盡力去做了可你為什麼不能理解一下我？而且你一言不合就對我動手，你知道我討厭別人同樣包括你對我動手，我不止一次的告訴過你，可你為什麼不聽？你難道非要等失去了才知道珍惜嗎？我告訴你，我可以隨時丟掉你！”她驚訝的望著我，“我又怎麼你了，你說清楚行嗎”那我告訴你，你以後離我遠一點越遠越好，我受不了你了，我討厭你！行了吧？滿意了吧？”就這樣，你什麼也沒說，就這樣丟掉了我紅著眼離開了。
我丟掉了你。心裡卻…那麼不是滋味……
如果再有一次機會我不會再選擇丟掉你，可世間沒有後悔藥可以吃，或許因為你不是我，所以你不知道我丟掉你有多心痛與不捨。但既然丟了，那也沒有了找回的價值，只希望你一切都好，不要在丟下一切，我們都要懂得挽留，可我們不再是最好的我們。
人生路上，我再也不想丟下任何人任何情。我不想讓每個人都成為你，成為我人生中的再次遺憾。我再也不想“丟”這個字出現在我人生的字典裡。
【篇六：有關丟的作文】
回憶往事，我們丟失過什麼？又得到了些什麼？但不管怎樣心中都會留下不可磨滅的痕跡，永遠無法抹去。就像我不經意間留在那個老爺爺心中的傷疤，永遠無法消失……
記憶中那個炎熱的夏日，我知道了不是任何東西都可以丟的！
那是一個炎熱的午後，樹上的知了不停地叫著讓人心煩意亂的；瀝青的馬路被太陽烤的軟綿綿的；路邊的花花草草都無精打采的耷拉著臉……我匆忙地在馬路尋找著。這時，一個乞討的老人走過來“小姑娘，行行好吧，我給你拉個曲子吧？”我想這一定是個騙子剛想走開卻想起之前新聞上的報道說假乞丐都有保鏢，不給他們錢就會……想到這我不耐煩地掏出幾塊錢丟給他，結果他並沒有接，錢洋洋灑灑地落在地上，我以為他會彎腰去撿，結果我錯了，他並沒有撿起地上的錢。“老爺爺，這個給你吧。”這是，一個女孩的聲音在背後傳來，手裡拿著個只吃了幾口的大包子。“可是”“老爺爺，你不要‘可是’了，我不下了，您不要就浪費了。”“那好吧，謝謝你！”乞討的老人拿著包子走到一角坐下慢慢的吃著。
“你認識他嗎？他不是騙子嗎？或者你們是一夥的。”“你過來吧，我給你說。”“嗯，好吧。”我走到她身邊“雖然現在社會上有很多壞人，但並不代表所有人都是壞人。這個老爺爺很可憐，他老伴死了，只有一個兒子也不管他，自己還生著病，別逼無奈才出來乞討的。但是他給別人不一樣，他有自己的尊嚴，從來不白拿人家東西，就像剛剛的那個包子，我只有咬幾口，在以吃不下給他才有可能接受……”聽到這兒我知道剛剛他為什麼不撿我丟在地上的錢了。
哦，原來是我誤會他了！想到這兒我才知道，原來我不只是丟了錢，同時也丟掉了人與人之間的信任，還侮辱了別人，丟掉了…於是，我走到剛剛丟錢的地方，彎下腰撿起那幾張零零散散的錢放進兜裡，然後拿出一張五元的走到那個老爺爺面前“爺爺對不起，我錯怪您了，希望你能原諒我。”說著，把錢遞了過去“我希望能聽您彈的曲子，可以嗎？”
悠揚的曲子在烈陽下延綿悠長，好似一陣清涼的微風，帶走了那點不悅，吹走了心底的那絲煩躁……
【篇七：有關丟的作文】
“曾夢想仗劍走天涯，看一看世界的繁華，年少的心總有些瘋狂，如今你四海為家”，每個人都有夢想，每個人都有渴望。小時候夢想當超人，長大後夢想有個和睦的家庭和一份穩定的工作，隨著年齡的增長我們也在不斷地變換夢想，可直到有一天，突然發現自己不再有夢想了—我們看著別人上學習而上學習，當我們看著別人去幹什麼而幹什麼的時候，我們昔日的夢想何去何從？我們不禁要問自己，生命是自己的畫板，為什麼要讓別人著色呢？
當我們把酒言歡、推杯問盞的時候，當我們燈紅酒綠、歌舞昇平的時候，當我們花前月下、湖畔漫步的時候我們是否記得往日的夢想？我們是否記得遠方親人殷切期盼的目光？正如白巖鬆所說，我們忘了我們是來做什麼的！
俗話說，夢想有多遠我們就能走多遠！可這夢想必須是你自己的！當你跟著別人的夢想走下去的時候，你只能永遠重蹈覆轍！一開始，我們能按自己的路子走下去，可久而久之，我們被其他人的光環所迷惑，就走上了別人的路！如果說你能走別人的路讓別人無路可走也行，可是我們往往跟著別人走，卻走到無路可走，豈不悲哉！別人的思想可以複製，可別人的成功永遠不可能複製！
年華已逝，歲月蹉跎，我們在別人的路上越走越遠，找不到來時的點點滴滴，看著面目全非的我們，多年之後，我們會有何感想呢？嘆人世、悲年華，抑或是懷念心中的那一份夢想？也許，當華美的葉片落盡，生命的脈絡才歷歷可見吧！
失去了當初的夢想，遺失了來時的路，只希望我那些徘徊在迷惘，迷失在惆悵額朋友們，能在自己的道路上，執著的走下去吧！
【篇八：有關丟的作文】
生活是美好的，我們應更好的生活，要面對現實做出改變，讓自己變得更好，我會考慮如何改變自己，丟掉煩惱。
煩惱是一種我們中學生思想上的包袱，往往會給我們帶來傷害，然而這卻是我們成長過程中不可避免的。讓我十分苦惱，整天生活在煩惱的陰影之中。
我現在很是懷念小學時光。那時候每天充滿了快樂。每天可以和夥伴談論各種趣事。回到教室，總能聽到歡聲笑語，課間也不會因背課文，學習缺少活躍的氣氛而無聊。煩惱，也不會為了應對一場又一場的考試而忙得焦頭爛額，苦悶不堪。與夥伴之間，也保持著最純真的友誼。是那麼天真，是我最純真的記憶。
自從我進入了初中，就再也沒像小學那樣無憂無慮過，從此走上了一條充滿付出汗水的道路。丟掉了了天真，多了煩惱，腦子裡思考的事情越來越多。我開始因學習、考試而煩惱，因朋友之間的關係而煩惱，因為生活中的各種小事而煩惱。記得有一次，因為我考試成績不太理想，被老師找到辦公室談話。回到教室之後，心情自然是很糟糕，心情也很煩躁。同學好像想對我說什麼，我卻都硬生生地拒絕了，只想自己一個人好好靜靜。誰知道，我卻給同學帶去了傷害，自己更煩惱。因為一場考試考的不好就煩惱，總是擔心自己的學習下降，考試成績。因為有很多的複習不完的功課煩惱。課間的大家歡聲笑語無影無蹤了，氣氛死寂。經常聽見有的同學在抱怨自己的煩惱。自己也會變得更煩躁。
這時我才發現，我總是因為一些小的事情而煩惱，傷痛腦筋，煩惱都是沒用的。我要想辦法丟掉煩惱，改變我自己，丟掉煩惱。
丟掉自己的煩惱，讓自己變得更好，丟掉煩惱可以使你走向成功的路。
有關風的作文 篇3
國小四年級作文 ,1321字【篇一：四季的風】
孫沫琳
“北風捲地百草折，胡天八月即飛雪。”這是唐代岑參眼中的風。“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”，這是唐代賀知章眼中的風。“曉風乾，淚痕殘”，這是宋代唐婉眼中的風。“何處秋風至”，這是唐代劉禹錫眼中的風。而我眼中的風和古人們眼中的風都不同，接下來我就和大家說說我眼中的風。
春天，當它走過大地，穿過田野、竹林時，小花、小草、竹筍等等都被溫暖的春風喚醒了。但過了幾天，春風的脾氣一天一天地壞了起來，趁人們不注意的時候又把桃花、梨花吹得亂七八糟。
夏天，當它吹走炎熱，帶來涼意時，人們都在樹下遮陰。但有時候它一連幾天都不吹，讓人們愈發炎熱。又有些時候，夜晚降臨風雨交加，它又給夏天洗去了炎熱……
秋天，當樹葉紛紛飄落，我知道是它吹落了樹葉，吹熟了莊稼，是它給秋天帶來了涼意。
冬天，當它吹來了風雪，吹來了寒冷，我就知道，動物們冬眠了，新的一年即將開始。
我眼中的風就是那麼頑皮，那麼可愛。
【篇二：可怕的颱風】
田躍飛
颱風前，天上烏雲密佈，陰沉沉地壓下來。空氣中溼度極大，我的腋下沾滿了水，弄得我癢癢的。道路上不見一輛汽車，人也消失得無影無蹤，荒涼至極。雨下一會兒，停一會兒。真可謂“來也匆匆，去也匆匆”啊！
嗚—嗚，颱風攜風帶雨地趕到了。在風呼嘯的聲音中，還夾雜著哐當—哐當和咔嚓—咔嚓的聲音。狂風中夾著雨，雨被風吹得直往一處奔，形成了一堵高大堅固、密不漏風的雨牆。突然雨傾瀉而下，水流成河。風則一刻不停地吹，外面的垃圾快樂地跳著“雨中芭蕾”，樹木挺直身子很困難，於是隨風舞動。有的撐不住了，就“咔”一聲斷了，有的小樹不僅僅是斷枝，直接把行駛在路上的車“砰”地撞翻了。我躲在房間裡，目瞪口呆地看著這樣的情景，嚇得直打哆嗦。
颱風過後，我望著碧藍的天空，終於鬆了一口氣。唉！可是一出門，就看見樹木東倒西歪，垃圾遍地，泥水也淋得到處都是，還有脫離原有位置的汽車和翻車後留下的碎片四下散落。我這才明白：颱風的危害真大呀！
【篇三：風的樣子】
方方土
藍天中有一幅風的畫像：紛紛揚揚的樹葉，被風吹成了風自己的樣子。而樹葉的色彩與形狀，成了這幅畫的點綴。那麼，風是什麼樣子的呢？風是無形的，但是有了樹葉的幫助，它能夠化無形為有形。
這兒的風不大，可也許是因為繩鋸木斷、水滴石穿的緣故吧，它不僅能為自己“畫像”，還會給其他東西“勾邊”呢！早晨，當它把樹葉吹到地上後，它便開始了因為枯燥而格外需要耐心的“勾邊”。它一遍又一遍地把樹葉往同一個方向吹。第一遍，樹葉成群結隊地打圈圈；第二遍就好得多了，只有幾片“漏網之魚”；第三遍，第四遍……風停了，所有放在地上的東西前，都堆著一排厚厚的樹葉，如果你把這個東西挪開，那麼你會發現，原先那些擋著風的地方都堆著樹葉。或許，如果你在院子裡站一會兒，腳邊也會有樹葉呢。
最讓我害怕的是—“凍人細無聲”。無論是寒冷的冬天，還是微涼的夏天！如果你在夜晚走到室外，迎面而來的，並不是凜冽的寒風，而是溫和的輕風。可是就是這溫和的輕風，卻也讓你感到全身一麻，接著，它攜帶的寒氣紛紛都會鑽進你的身體，讓你不由得全身哆嗦起來。
這裡的風，還真是別有一番“風”味！
有關錢的作文 篇4
國小六年級作文 ,762字小時候，我不懂錢的重要性，以為人人都有花不盡的錢，直到那一次，當我親眼目睹窮人乞討時……
那是一個下著毛毛雨的下午，我正準備乘車回家，偶然看見一個衣衫單薄的老人在雨中瑟瑟發抖，他坐在街邊，拿著一個破碗，碗中躺著幾枚可憐巴巴的硬幣，他的下肢嚴重畸形，顯然是來乞討的。
我感到一陣心寒，那個老人沒有傘，他的全身都溼透了，那幾個硬幣邊沿上掛滿了雨水，雨滴在鐵盆裡，發出清脆的“滴答”聲。他低垂著頭，他不願意接受那些冷漠無情的目光。
忽然，幾個衣著高貴優雅的婦女穿著高跟鞋正準備離去，老人見機會來了，他用米黃色的手端起鐵盆，苦苦哀求道：“尊敬的女士，請行行好，給我一點點吧！”
一個濃妝豔抹的婦女瞟了一眼那個老人，叉著手，不屑地哼了一聲：“走，又是假的，別理他！”
又一個卷頭髮、戴淺藍闊邊帽的婦女看看老人，輕笑道：“看著他也怪可憐的，倒是可以給他一些垃圾，讓他去賣錢。”
濃妝婦女用那塗著又厚又黑眼線的眼睛瞪她：“要你管，走！”闊邊帽低下了頭，不再說什麼，跟她走了。
我再也忍不住了，把爺爺給我吃零食的錢全拿出來，雖然一共也才兩枚一元的硬幣，但是對於老人來說，那可是救命的錢啊！至少可以換一兩個包子或饅頭，我沒有多想，便把兩枚硬幣輕輕放進鐵盆裡。
硬幣沒有發出居高臨下的清脆響聲，卻一下子擊進了老人的心絃。他抬起頭，那深陷的眼窩中湧起了鮮活的內容，感覺他像是喝了一碗熱湯，心中無比溫暖。他那佈滿皺紋、長滿老繭的雙手小心翼翼地捧起那兩枚硬幣，他慈祥地笑著，把硬幣還給我：“小朋友，我再窮，又怎麼能要你的錢呢？”
我搖搖頭，推辭了。
老人還要說什麼，我向他揮了揮手，快步走了。
那個下午，我明白了許多，世界上還有許多處於貧困邊緣的窮苦人，然而，眾多富人對窮人的懷疑和猜忌遠遠高於對他們的憐憫和同情，他們不會收到多少真正滿懷情義的金幣。
有關茶的作文 篇5
國小六年級作文 ,522字在我小的時候，爸爸經常喝茶，我很好奇茶是什麼？就喝了一口，那味道苦苦的，一點都不好喝，爸爸為什麼這麼想喝呢？
每一次看到別人喝著茶，我都會不由自主地問他們，你們為什麼這麼喜歡喝茶？他們都是笑一笑，跟我說自己去體會。
終於有一次，我明白了為什麼這麼多人喜歡茶。
那是一個星期末，爸爸媽媽帶我去公園玩。在一路上，我和妹妹打打鬧鬧，玩得很高興，身上帶著的飲料才過了一會就喝完了，但我還是十分渴，我把目光注視在爸爸的茶壺裡，那是茶，我把它慢慢地喝了下去，在一開始，味道還是一如既往的苦，但越往下我越震驚，那茶漸漸變得甘甜，像加了點糖的山泉水，令我頓時精神一振。但它也沒有汽水那樣讓你喝一口就停不下來的魅力，爸爸看到我的表情，微笑著說，你體會到了吧？我點了點頭。
爸爸的茶讓我想起了老師對我說的話，生活需要平凡。我也重新改變了對一些人的認識，舞臺下的工作人員雖然平凡，但是沒有他們就沒有舞臺上的明星；城市裡的保潔人員雖然很普通，但是沒有他們就沒有美麗乾淨的城市；老師儘管普通，但那種不惜燃燒自己，照亮他人的精神令我們敬佩。
我喜歡茶，更喜歡那些默默奉獻的人，因為他們雖然有能力，但也不猖狂，使人們感動。他們那素樸的面容和美好的品質，更讓人對他們無比崇敬。
有關哭的作文 篇6
國小四年級作文 ,529字小時候我一有解決不了的事情，就會哇哇大哭。但爸爸在我最傷心的時候卻問我：“你越哭，難道事情就會解決嗎？”我搖搖頭，爸爸接著說：“你一定要認真的去想，去思考，問題總會解決的，”雖然我知道爸爸說的是對的，但我過了許久還是沒有改正，直到有一次我才明白了爸爸的用意。
有一天，要去上鋼琴課，原本我是很喜歡上的，但今天我賴在床上，遲遲不肯起來，媽媽很生氣，問道：“說好的鋼琴課，你為什麼不去上？”“因為……因為我有幾首不會彈。”我膽怯的回答，媽媽聽了怒氣衝衝的走了出去。吃完飯，我在房間裡又哭又鬧，卻沒把大人大人們吸引過來，哭了一會兒，我突然想到了爸爸曾經說過的話，我立刻坐到鋼琴凳上，開始認真的彈琴。一個小時過去了，我驚訝的發現，自己居然把所有的曲子都練得滾瓜爛熟了，便高興地對媽媽說：“媽媽我所有曲子都會彈了！”媽媽半信半疑的問：“真的？那你給我彈幾首聽聽，”我馬上給媽媽彈了幾首，媽媽立刻表揚了我，我的心裡美滋滋的。
遇到困難我們要勇於面對，而不是退縮，只有你去思考才會想到解決的辦法。
有關根的作文 篇7
國三作文 ,684字總算是跑完800了。
“這次補測跑得還挺好，咱班的同學都滿分了。”老師略顯驚訝地說。聽到這些，她低下了頭，淺淺地笑，隨後招呼大家快來喝水。“謝了。”她又笑了。
正午的太陽永遠散發著光芒，即使在秋天，也仍然使人感到溫暖。4分鐘前，為什麼一切都不一樣了？平日裡的驕陽、羈絆，變成了烤人的燥熱；秋風，成了凜冽的寒風。這一霎那，讓人不知冷還是熱。
“我要帶你們全部跑滿！”開始前，她向所有人發誓。因為她跑的很快，所以她是節奏的人。她本來不必跑，但她為了在最終測試時能帶領大家都滿分，便又來跑了！“開始。“一聲令下。第一圈、第二圈……她不時低頭看錶，又轉頭看隊伍是否整齊。她時而在隊頭帶隊；時而又去最後鼓勵掉隊的同學跟上。迎面佛過的風，夾雜著秋的味道，將她的髮絲向後吹去，卻敵不過、阻不擋她賣力向前的腿和那鼓舞人心的話語。
3分半，轉瞬即逝。
我倚在圍欄上，向上看到一個個葫蘆，順著根莖向下尋去，葫蘆絲順著圍網向上纏繞爬著，努力著，奮鬥著，最終接下葫蘆。它們的根，紮根土地，不會同葫蘆一樣光鮮美麗，但根仍從地下持續汲取水分，供植物生長。這沉甸甸的果實，住滿了它的全部心血。而她呢，所有人都知道跑步多累，她卻為了掌握節奏，使整個隊伍都獲得成功，而帶領補跑的同學們跑下全程。這振奮人心的成績，住滿了她的全部心血。
她如同根一樣，不追求光鮮亮麗的外表，而是在為整體的成功奉獻了自我，得到了滿足，這種感覺對她們來說，也就夠了吧。
成功時，她與她們，同樣幸福。
有關根的作文 篇8
國三作文 ,746字不要說光明是永遠的歸宿，我也有自己的執著與榮耀。我是誰？“萬物之源頭，生命之所繫”⋯我的名字太多了但還是“根”適合我。
春天一場小雨溼漉漉的來了，我攢足了力氣吸收水分，扭動我的身體。水分層層的滲透，我感覺自己好像長大了一倍還多，終於突破了胚的束縛，這個過程是艱難的，如果人們駐足傾聽，甚至還能感受到腳下的一絲震動。是的，我做到了，我可以面對土地盡情生長了！
潮溼而炎熱的六月天如期而至，而我已經褪去了稚嫩的神色，開始茁壯生長。我的脖子伸的好長好長，深入土層，這樣我才能汲取土地中最深層的瓊漿玉露，那味道清甜甘冽，由此我深入的進入土地也渴望朝向土地，不斷積蓄力量。但有時身體中的力氣會被抽乾，上面的他們應該快迫不及待了吧，我想。接下來我就會默默地向下，向下汲取著力量，地心就彷彿有一個無形的力量在牽引著我，給我方向。
秋高氣爽，人們的笑聲從地面傳來“快看吶，這個果子多麼紅潤透亮！”是啊，我一直在奮力地供養我的果實啊。每一次呼吸都讓自己獲得更多力量，每一次深入土地都讓自己更加豐富，明確了前進方向。現在開花結果，枝繁葉茂，我心中總歸也是幸福的，看到果實被孩童摘下品嚐，枝葉被用作棟樑，不禁欣慰。我聽見每一位同胞在離開時都對我輕聲說“謝謝你根，感謝你，向下的生長，讓我們享受到了地面上的風光…”
枝頭鳥鳴，微風和煦，歡聲笑語我都感受不到，因為陪伴我的只有黑暗的泥土。但我確實在默默生長，向著更深的地層更多的營養還有我心中堅信的地心的太陽。坦然如我，靜默如我，無所謂委屈煩悶，因為我也在生長。
我堅信土地是我最終的歸宿，花開花落，春華秋實，我一直在寂寞的，但持續的生長著。
我還是有潛力的作文 篇9
國一作文 ,1390字【篇一：我還是有潛力的】
蜜蜂羨慕雄鷹能夠在高空中自由翱翔，殊不知自己也能傳播花粉，使樹木碩果累累；小草羨慕大樹擁有偉岸的身姿，卻不想自己也有存在的價值；醜小鴨羨慕白天鵝擁有美麗的外表，卻沒發現在追隨它們的道路上自己也在默默的變化。
潛力，是一種看不見、摸不著的東西，但它卻又真實的存在在我們的身邊。我聽說上帝賜予了每個人相同的東西那便是潛力，那是潛在的力量，當它爆發出來時的力量是巨大的。所以上帝把它封印在人的體內，你要通過自己的努力去破開這重封印，釋放出自己的能力。人的潛能猶如一座有待開發的金山，蘊藏豐富、價值連城。初一上學期我們在政治課上還專門學習了人類的潛力，讓我認識到發現自己的潛力是取得成功的重要條件。
比如愛因斯坦，所有老師都認為他笨的沒救了；還有牛頓，老師眼中的壞學生，可是後來他們兩個人的結局是怎樣的—科學界的世人，擁有著非凡的地位！小學時，我的語文成績在班上也只屬於中等，基礎題錯的多，作文扣的分也多。可是，中國人自己的教材就是語文，是每個中國人都該學的會的。以後老師上課講的時候也都努力學，把要點都記在書上，回家再複習一遍，慢慢的我的語文成績越來越好。出乎意料的是我初一第一次語文考試竟然考了一百一十分，排列全班第一名，我的努力也終於把那道封印破開了一條縫隙。
如果認為自己是一隻雄鷹，認為自己能夠成就一番偉業，那麼自己就會調動各方向的積極性，從而激發自己的潛能，克服各種堅難險阻，最終成為一隻翱翔天際的雄鷹。
【篇二：我還是有潛力的作文】
每當我遇到困難時我都會想起六年級的那一幕。
那時正值初春，天氣依然寒氣逼人，我像往常一樣穿著一件厚厚的棉衣去上學。剛走進教室屁股還沒坐穩，班主任就進來了，頃刻，教室裡只有呼吸和心跳的聲音了。看著班主任異常平靜的臉我心裡“咯噔”一下，完了，準沒好事。果然不出我所料，老師嚴肅地說“今天雖然很冷，但是…”完了，不會又要體能達標吧？“體能達標依然要做”。暈，真猜中了。
隨著同學們一起擠出教室。可我並沒有同學們那般快樂，望著眼前通往操場的短短的一段路我忐忑不安，今天我剛好腳疼，不能起跳，這可怎麼辦呢？這時後面的同學催促著“快點，這麼慢！”算了，就算死也要及格，不然掉了我們班的臉面。我攢緊了拳頭，不就是跳麼，還真的能難倒我？
第四個就是我了，我的心此時以每秒2下狂跳著。噪雜的聲音中我聽見有人喊我的名字，於是硬著頭皮走了上去，一定要過，一定要過啊，我心裡不停的給自己打氣。我把腳挪到了界內，深深呼吸了好幾次，好多同學都在為我加油，我越來越堅定了要及格的信心。我一定不能給班上抹黑！
我模仿著老師曾經教給我的標準動作，擺動雙臂，力爭把自己調準到最佳狀態。“3、2、1”跳！風聲呼嘯著從我耳邊掠過，“啪”的一聲，腳著了地，“1。6”！我大腦一片空白，我居然跳到了1。6米，終於沒有給班級抹黑了。哈，我還是挺有潛力的嘛！那一刻感覺天也不冷了，腳也不疼了。於是興奮的和同學們一起去做別的達標專案了。接下來的400米、仰臥起坐也被我順利的闖了過來。
想起我英語成績的提升、體育成績的提升和自信心的提升的經歷，我已經不再懼怕困難了，即使再難，我也一定會盡我最大努力去克服它、戰勝它。這些東西也許你看起來可能會很困難，可當你有了堅定的信心後，困難也是浮雲，希望大家從困難中吸取經驗，挖掘潛力，從成功中提煉信心，提升自我。
無情歲月有味詩的作文 篇10
國二作文 ,5564字【篇一：無情歲月有味詩的作文】
敬愛的老師們、親愛的同學們：
好久不見，轉眼距離畢業已經三十年，你們都已經褪去了青澀的模樣，變得成熟穩重。三十年前，我們坐在考場上，提筆寫下那七份答題卡，初中時代聽了無數遍的鈴聲至今還回想在我腦海中，看到你們，我好像又回到了30年前的教室，一下子年輕了不少歲。
我還記得老師們對我們的諄諄教誨，墨綠的黑板上，有你們一行行漂亮的行書，當然，也有一幅幅當年讓我們百思不得其解的電路圖與座標系。正是因為你們不耐其煩的教導，才有瞭如今的我們，謝謝你們！
我時常輪到坐窗邊的位置，每當我側目的時候，總能看到你們的竊竊私語與調皮的樣子。亢長枯燥的自習課，因為有了你們的歡聲笑語，才變得讓我分外期待。
夏天的太陽是如此的熱情，即使到傍晚，它依舊耀眼得讓人別不開眼，這時，教室的天花板上，灰粉的牆壁上，同學們的臉上，都被投射出大片大片的光斑，稍一動手中的尺子，便引來周遭人的幾句嗔怪，眯著眼睛，大罵一句，頓時又嘻嘻哈哈笑成一片，坐的稍遠的，如啞巴吃黃連一般，惡狠狠地丟去一個眼神，轉而無奈的背過身去，帶著幾分不平繼續聽講，卻不時朝身後盯去，直至尺子不再出現自己的眼中。金色，在教室裡湧動，夾雜著體育課的汗水與青春的朝氣，都在窗外的知了叫中，在香樟樹上的鳥啼中，在“關關雎鳩，在河之洲”的朗朗讀書聲中，在一南一北隔著人群相望的脈脈傳情中。
一幕幕場景，都在見到你們的那一刻鮮活起來，凝結成一行行詩，篆刻在我整個少年時代上。
行政樓前的銀杏樹開了又敗，敗了又開，來來回回又增添了許多年輪，不知從哪冒出瘋跑的小狗再也沒有調皮地經過主席臺前，靜靜地僵臥在不知名的角落，撞上電風扇的紙飛機，穿過時空，停留在我們的回憶中。
30年過去了，我依舊記得你們。我記得我們的相遇，記得我們所熱愛的動漫，記得我們一起沒寫作業的灑脫，記得我們在操場上奮力追趕前者的身影，記得，我們的離別……
都說流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉，催了人老，歲月無情，詩卻有情，望30年後，我們還能在相聚！
【篇二：無情歲月有味詩的作文】
親愛的同學們，老師們：
30年後的今天，我們重聚美麗校園。
我們經歷了歲月的洗禮，變得成熟，有責任心，恬靜美麗，不再像那年血氣方剛，愛吵鬧，愛起鬨……你我經過歲月的磨礪開始變了，不變的是那年深厚的情誼和那難以忘懷的回憶，我情不自禁的再此感嘆了—歲月真是無情！
30年前，我們一起度過了美好的三年時光美好的時光，30年後相聚想必感慨萬千—初次見面時心中有一點慌張，經過了一起的校園學習時光，我們開始變得熟悉，變成朋友，變成了競爭對手，變成了一起吵鬧的夥伴……想想當時的我們是多麼的快樂。有時候的小打小鬧，最後兩人泯而一笑事情就過去了，有時候會互黑，你黑我一句，我黑你一句，最後兩人都被都笑了，曾經的吵鬧互黑號吵鬧，我們從沒有抱怨一句。朋友之間最重要的是情義，雖然鬥嘴，吵鬧，互黑不斷，有時候***成績出來了還要偶爾吹會牛，這就是平靜而又歡樂的初中生活。
我相信在坐的各位一定也有這樣的情感，曾經的小打小鬧，有事會暗中抱怨，有事受了委屈，在夜深人靜的時候低聲哭泣，但現在想起來的心中很甜，甜的牙疼，甜的像一首詩。
現在不入社會了，同學們一定會感慨，校園生活是多麼美好，在社會中同學們想必遇到了各種各樣的困難，坎坷，絕望。曾經愛笑的同學們，經歷了歲月的磨礪和壓力，笑中帶哭，來自各種各樣的，壓力讓同學們變得堅強，經過無情歲月的風吹雨打，同學們已經在各行各業中展現出了耀眼的光芒，現在的相見是苦還是甜呢？無論是苦是甜都已經成為了人生的一部分，變成一首首有味的詩歌，是苦，是甜，還是酸。
經歷了悲歡離合的我們變的成熟，不再像過去那樣。無論你的人生是苦，還是甜，但已經回不去了，能回去到的只有回憶和內心之中一首首令人難以忘懷的有味詩。
歲月無情，但詩有味。
【篇三：無情歲月有味詩的作文】
尊敬的老師、親愛的同學們：
你們好！
時隔三十年，再次站在這個地方，再次向大家說出上面這句熟悉的話，我發現我的聲音竟然有些難以控制。歲月無情，在你我臉上刻下了時間的痕跡；但是往昔歲月譜成長卷漫詩，心中的感動，卻從未離我們而去。
“少年不識愁滋味，愛上層樓。”至今還記得年少頑皮的我們在這熟悉的校園中嬉笑打鬧，春天，我們一窩蜂地去撿拾散落的“毛毛蟲”；夏天，我們在操場上的水窪中踩水，樂此不疲；秋天，落葉紛紛中我們用葉梗角力；冬天，我們一起趴在窗邊，巴望著雪精靈造訪人間。而如今，我們雖然可能不再有興趣，有體力去瘋去鬧，可那時的歡樂，卻成了一首我們心中永遠帶著甜味的長短句。
“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。”在學校的日子裡，不僅有著玩耍的快樂，更有著和同學們一同奮鬥的種種。還記得當年，早上七點，操場上就是我們晨練的身影；白天，教室就是我們向知識高地發起衝擊的戰場；下了晚自習，我們三三兩兩走回宿舍，把一天學習的疲憊都留在了教室；到了深夜，偷偷在宿舍開臥談會的緊張與坦誠我始終難以忘懷。那時的我們雖然也苦也累，可心思單純，任務簡單，如今回首，那時的奮鬥，已成了一首苦中帶甜的七律。
“莫愁前路無知己，天下誰人不識君。”記得三十年前的今天，我們也是聚在這裡，我們一起笑，一起哭；我們依依不捨，我們心中忐忑。可最後，我們還是一起念出了高適的壯懷，既然我們永遠無法停在此時此地，那便讓天下人都記得我的名字！那時的我們氣概凌雲，那時的豪情釀成一首醇辣香烈的七絕，我至今不敢有一刻忘懷。
今天，我們跨越了三十年的無情歲月重聚在這裡，我們共同的回憶並未被歲月沖刷褪色，反而洗盡鉛華，在我們心中留下了不朽的詩篇。而從今往後，我們還有各自的生活，各自的奮鬥，但我相信，這些帶著我們青春味道的詩歌，將永遠把我們聯絡在一起！
【篇四：無情歲月有味詩的作文】
親愛的老師們、同學們：
時光飛逝，不知不覺30年就已經過去了，當年那一個個朝氣蓬勃的少年們，如今已成為了成熟的大人，歲月在大家的臉上留下了深深的印記。
雖然已經過去了那麼久，但初中的往事確仍然歷歷在目。30年前，初三的我們面對著即將到來的中考，都在如火如荼地學習者，但彼此之間依舊會開些小玩笑來調節氣氛，緩解壓力。鄰桌的你會用各種各樣的方法讓我們保持輕鬆的心情。
當年的古詩默寫競賽，班主任老師提醒我們回去記得複習，爭取拿個名次，但是大家好像很有“默契”一般，都沒有複習，面對老師的“怒火”大家一笑而過，賽場上的我們沒有那種壓迫的緊張感，而是像對待平常的小練習一樣。那時的我們沒有多少對名利的概念，對於是否得獎沒有絲毫的追求，一切全憑自己的意願，很多人到了現在，依然失去了當時的這這種感情，成為了一個熱衷於追名逐利的人。
畢業前夕，我們大家將來想成為一個什麼樣的人，有的想當為民除害警察，有的想當救死扶傷的醫生，還有的志向遠大，想當一個為人名工作服務的律師。看著大家現在的樣子，不知你們的夢想是否實現，如今，我成為了一名畫家，我喜歡把自己內心的想法用畫表達出來，對於中學時的我們，我創作了一副水墨畫，因為那時我們的生活不就像那充滿詩情畫意的畫卷嗎，就讓他成為我們對逝去的青春的華年吧。
歲月總是無情的，它改變了我們太多，它會改變我們的容貌，改變我們的想法，甚至會改變我們的性格，但不會改變的是那逝去的，如詩如畫的回憶，願這段記憶能夠永遠儲存在我們的心底。時常能夠記起。
最後，祝願所有的老師、同學們能夠身體健康，工作順利。
【篇五：無情歲月有味詩的作文】
敬愛的老師們，親愛的老朋友們：
哈嘍，好久不見。
三十年前，一人六張試卷，像是一陣風，把似蒲公英的我們吹散了，我們固一場***，各奔東西，記著三十年前的約定趕來赴約。
如今，我仍記得你們的名字，但有些與臉卻對不上號，不知你們是否還記得多少人，又忘了多少人，常說歲月也無法抹去我們的記憶，但歲月無情。
再次重返校園熟悉的食堂，彷彿看到我們一個個都爭著往裡衝，紅色白條的跑道彷彿看到了我們為班級榮譽，在賽場上拼搏的身影，當然，我也彷彿看見那個常常被罰跑項項不及格的我，我還記得體育課上慢跑熱身時跑不動的我死拽著幾個同夥一起往前跑，再次回到那條熟悉的走廊，走進熟悉教室，回憶一下往腦海中湧來：歷史課上，老師大聲喊著不要報答案，我們仍是在底下偷偷輕聲交流……課間，我們在瘋狂寫作業，也總有幾個跑到講臺上把投影儀對著同學們點下凍結，那一刻似乎也定格了我們的舊時光，一張完美的畢業照為初中畫上了一個完美的句號。
那天我在街上走著，一張熟悉的面孔朝我一笑，便擦肩而過，我想了很久才想起她是四班的老同夥啊。無情歲月像是一塊橡皮，一點點，悄悄抹去我的記憶，昨天晚上，我翻箱倒櫃找到那張畢業照，一點一點，重拾當年的小美好，畢業照反面粘著一張便籤，上面寫著初三學的最後一首古詩，讀起來便越發熟悉，翻開那本已泛黃的古詩默寫本，不禁感嘆是這些古詩詞構成了我們的舊時光。
六月的風吹過，陽光灑滿了窗格，那一場考後的傾盆大雨，把時間定格……
願歲月長存，時光不老，我們不散。
雖歲月無情，但“詩”的生活是有味的，我的發言到此結束。
【篇六：無情歲月有味詩的作文】
親愛的同學們，敬愛的老師們：
敬愛的母校啊！您當年用精力和時間培育出一支支美麗茂盛的花朵，而如今這些花朵回來看望您來了。
說起來，今天竟是6月17日，想當年，這天正值中考，有的人緊張，有的人則心態鬆弛，而我們的班主任親自給我們送來了班服，當我們即將走進考場前，老師對我們說：堅韌不拔，努力拼搏，相約巔峰歡呼起舞！正是這麼短短的幾個字激發了我們的自信，也正是老師們甚至同學甚至父母對我們的栽培才換來今天的成功吧！
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
我還記得在中考前幾個月，幾乎是“大考一三五，小考天天又”，我們連忙叫喊說：“苦啊！希望減負。”正是這些無情的試卷摧殘著我們的身體，但也充實了我們的知識，磨礪了我們的毅力。
轉眼間，三十年如梭一般，我們歡聚在這神聖的校園，似乎又發現那窗邊的樹又長高了不少，而且還打了一圈，是啊，我們的成長也離不開，而且那教學樓門前的假山又小了一倍，許是實驗員又敲了許多吧！
同學們，舉起你們的雙手，看看著手上的老繭，在指頭上的必定是那無情的學校生活創造的。
當年在課堂上青春煥發的語文老師飽含著熱情在臺上講詩，那一刻刻的畫面猶如放映機般在腦中播放，一次又一次，一遍又一遍，想忘也忘不掉，始終揮之不去。
如今老師那頭烏黑亮麗的頭髮已染成了一絲絲白線，還是那句話說的好啊！“歲月是把殺豬刀，把人看的遍體凌傷。
在上個星期，我看到了一副對聯：無情歲月增中減，有味詩書苦中甜。
而我卻要說：有情歲月減中增，有味詩書苦中甜。
【篇七：無情歲月有味詩的作文】
親愛的同學老師們大家好：
時光匆匆，白駒過隙，轉眼間，三十年過去了，我們臉上也有被無情歲月跨過去的痕跡，褪去了稚嫩，回顧三十年前，我們有喜，有悲，流過淚，也揮灑過奮鬥過的汗水。
三十年前的校園，秋天的校園，桂花飄香，秋風颯颯，。楓葉凋零，校園裡卻歡聲笑語，完全沒有秋天的悲傷，真是“秋日勝春朝”啊，同學們興致勃勃的參加運動會，為運動員們寫祝福語，我現在彷彿還能聽到，當時的加油聲，吶喊聲、笑聲在我耳邊迴響。接力場上的嚴肅、激烈、緊張、交替接力棒的衝刺彷彿歷歷在目，八百米過後，同學累倒在地，無盡的喘息聲，在我心頭盪漾，這些回憶，如今看來真是逝者如斯啊。
夏天的校園，烈日炎炎，體育課休息的我們，在樹蔭下乘涼，窗外的樹木彷彿有長高了些，更加的茁壯。臨近***的我們，奮筆疾書，黑板上老師的粉筆還在拼命唧唧喳喳寫個不停，外面的知了在叫著夏天，汗水浸溼了背，頭上的電風扇吱吱的響，聽到同學們大聲朗讀古詩的聲音。回到家裡寫著如山的作業，與蚊子做鬥爭，外面的“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬”。
在讀這樣一句話：“人的一生應這樣度過，當我們回顧往事的時候，不應虛度年華而悔恨，也不應碌碌無為而羞愧”歲月無情，但她帶不走我們的回憶，青春易逝，當年我們的奮鬥，悲喜，永遠伴隨我們成長。
無情歲月，有味詩的回憶，致我們已逝的青春。
謝謝大家！
【篇八：無情歲月有味詩的作文】
親愛的同學們
你們好
30年一下就過去了，歲月流逝，磨平了我們年少時拼搏的尖銳與脾氣。如今，十分有幸能站在這兒為大家演說！
30年前的今天，所有人在苦累之中結束了中考，這段拼搏時光已悄然離去告一段落。我們不再吵鬧，不再追逐，不再被罰站了，但心還是平靜不下來，眼神中透出的都是戀戀不捨。
那時，常常盼望著長大，而現在卻希望回到初中時代，希望能像以前一樣，活得簡單純粹，活得蓬勃青春。
九年級最後一學期，為了提高數學，我日夜不分的做題，可成績提升不了太多，我開始氣餒，而老師您卻說：“不要因為自己做得是無用功，來，打個比方：你吃三個饅頭飽了，吃了前面兩個都不飽，是不是隻要吃第三個就飽了呢！知識是一點一點積累一點一點學的不能狼吞虎嚥，而是要謝謝品嚐題目的知識點。”後來遵守您的指導我考了一個好成績。
謝謝您，老師！
剛脫離學校的時候，年少輕狂的我們不知天高地厚，像初升的牛犢一樣，不知老虎的凶猛。一而再再而三的失敗，讓我們體會到了失敗之感。如今，我們天各一方，或許你們其中的一些人我已經叫不出名字了。但你們要相信，友誼的橋樑永在！現在的種種壓力，並不亞於我們學生時代的壓力。時間像一塊布，慢慢擦去了我們的稜角。現在孩子們也上了高中，老師你有一句話特別啟發我：“不要在你該拼搏的時候，去做你六七十歲也能做的事。”
人生如詩，雖歲月無情，但回想往事，或欣慰或傷感，最後都會化為心中那份詩蘊。
人生如詩，歲月如畫，讓我們繼續書寫這篇未完結的詩吧！
謝謝大家！
關於關愛的作文 篇11
國小六年級作文 ,490字關愛是一個眼神，給人無聲的祝福；關愛是一縷春風，給人身心的舒暢；關愛是一句問候，給人春天的溫暖；關愛是一場春雨，給人心田的滋潤；關愛是一個微笑，給人心靈的洗滌。在我看來，關愛也是小護士在火海中奮不顧身的身影。
2018年8月30日，一位小護士和朋友去青海門源縣旅行，在途中，突然傳來“砰”的一聲巨響。小護士抬頭一看，原來，有兩輛車撞在了一起，可能汽油洩露了，車著火了。周圍的人望著兩輛車，不知所措，只有小護士大聲說了一句：“車裡可能還有人活著，快去救人！”
她的朋友們這才反應過來，和她一起衝進火海救人。可是他們剛一靠近燃燒的車輛，就覺得熱浪逼人，火都快要把車吞沒了，人的手剛碰到車，就燙得縮了回來。但是大家並沒有放棄，而是用棍子砸開了車門。眼前的一幕讓所有人心中一顫，因為車裡的人已經傷得很嚇人了。但是小護士一點也不害怕，她把人一個個救出來，還幫他們包紮傷口。不幸的是，有一個人已經沒有了呼吸。過了一會兒，救護車來了，把七個傷者都帶走了。這時，那位小護士也悄悄離開了。
正是因為小護士和她的朋友們心中有愛，才讓這七個素不相識的人活了下來；正是因為他們這種愛，世界才變得更加美好！
關於關愛的作文 篇12
國一作文 ,540字關愛在我們的生活中無處不在，它會給我們帶來溫暖。我曾經經歷過一件這樣的事，讓我記憶猶新。
一天，我下了課外班，準備自己坐地鐵回家。我正要進站突然發現我的交通卡怎麼也找不到了。我翻遍了書包的每一個角落和衣服的每一個口袋，還是找不到。怎麼辦呀！我著急地想，我現在既沒有錢買票也沒有帶手機，不能聯絡家長。就在我急得團團轉，不知如何是好的時候，一個溫柔可親的聲音在我身後響起：“同學，你需要幫助嗎？”我興奮地回過頭，像好不容易看到了大救星一樣迫不及待地點了點頭。站在我身後的是一位身穿制服的阿姨，她微笑著看著我，樣子很和藹。我想她一定是這裡的工作人員。“我找不到交通卡了，”我告訴她，“而且我沒有帶錢買票…”我低下了頭，不安地想：她會不會對我不屑一顧，不讓我進站啊？出乎意料的是，阿姨不假思索地說：“沒關係，我幫你把檢票口開啟。”我喜出望外地抬起頭，看到她臉上的笑容更加燦爛了。我心裡的一塊大石頭終於落了地。阿姨拿來一張工作卡，把檢票口的門打開了。我高興地向她連連道謝，然後走向站臺。
出站時，我向另一位工作人員阿姨說明情況，向她尋求幫助，她想都沒想就同意了，我順利地出了站。
從此，每當我乘坐地鐵時，腦海裡總會浮現出那位阿姨和藹可親的笑容。以後我也要多付出我的關愛，讓我們的生活更美好。
有意思的作文課 篇13
國小四年級作文 ,429字又到了週二的作文課，陳老師早早地就讓我們帶了桔子，到底是幹什麼呢？是吃桔子？還是寫桔子……同學們都期待著這節神祕的作文課。
當陳老師告訴我們要“創意剝桔”時，我激動萬分，但又有一些疑問：這桔子怎麼才能剝得有創意呢？正當我疑惑不解的時候，陳老師給我們看了一組圖片，圖片上有活蹦亂跳的青蛙，有在天空飛翔的小鳥，還有可愛的小象，這時我才恍然大悟。
經過一番思考後，我決定做一隻蝸牛，首先，我吧一個桔子輕輕拿起，把大拇指伸進桔子的中心，輕輕往下一按，然後將桔子皮往兩邊一剝，還留一片桔子皮沒有剝，是因為過會兒去做小蝸牛的觸角，之後，用剪刀剪一個長方形，用雙面膠粘到桔子的下面，最後，用剪刀在剛剛沒有剝的桔子皮上剪一對小觸角，一隻可愛的小蝸牛就從我的手底誕生了！它可不是一般的蝸牛，而是用桔子做的。看著這個蝸牛，我感覺它好像活了一般，它還會在一個雨後爬出草地，慢悠悠的走到馬路上看著來來往往的車輛，唱著小曲過了馬路。
這節作文課讓我知道了桔子還能剝出創意來！真有意思！
一節有意義的作文課 篇14
國小五年級作文 ,686字“啪！啪！啪！”這是什麼聲音？尋聲而來，是我們在上作文課那，六個同學分成三組，在做課堂遊戲呢！
六個同學，三男三女，每一組都有兩個氣球，一個人吹起來，另一個人把弄破。要吹的越大越好。老師開始發氣球了，每組一個大的一個小的。老師一聲“開始”，大家便馬上吹了起來。
包卓群和一個女生一組，另外一個女生吹，包卓群在那裡看著，很著急的樣子。那個女生鼓著腮幫子，賣力的在吹。小的氣球很好吹，很快就吹好了。但是，交到包卓群手裡的時候頓了一下，好像打不了結。包桌群想了想，想到了什麼辦法，把氣球接過來，把釦子捏緊，再把另一頭使勁的轉啊轉啊，過了好一會之後，包卓群停了下來。我挺緊張的，會不會鬆掉啊，要是鬆掉了就白費努力了呢！還好，那頭已經轉的很緊了，放手也不會鬆掉。我還在想著包卓群要怎樣把氣球弄破呢，就聽見“砰”的一聲。怎麼回事？原來是包卓群把氣球放在腳底下踩爆了。我仔細看了看，碎片在哪裡？不會飛到門那裡了吧！第二個氣球她們吹起來有些賣力，好不容易吹好了，又不小心讓一些氣跑掉了，只好再繼續吹……
再看李文治那一組，很快，李文治已經吹好一個氣球了。他把氣球打好結之後，卻犯規了—自己把氣球踩爆了。沒辦法，只好再吹一個，之前的努力白費了。
李文治右邊的洪月一組很是著急。包卓群已經吹完一個了，但是洪月的搭檔卻一個氣球也沒有吹起來。只見他鼓起腮幫子，簡直是不要命了的在吹，但是那個大的—也是最難吹的還是沒有什麼變化。看著他們我心裡都著急了：先吹小的呀！
最後，包卓群那組第一，李文治那組第二，洪月那組一個氣球也沒有弄破，最終失敗而歸。
一節課，就在遊戲中結束了。
寫一個有美食的作文 篇15
國小四年級作文 ,578字漢堡
這週六，媽媽帶我去了一家漢堡包店，在那裡吃到了美味的漢堡包。
首先，我們來到了新天地，找到了一家名叫shakeshack的店。哇！店門口人山人海，人流如潮，大門被堵得水洩不通，人真多啊，我不禁想到。我拿了一份選單，找了一個空位坐了下來，選單上有許多美味，真是數不勝數，令我目不暇接，有冰淇淋、奶昔、熱狗、薯條。我點了一份牛排漢堡包、一杯巧克力奶昔和一份薯條，不一會兒，食物就端了上來。看！熱騰騰的漢堡包，冰鎮過的巧克力奶昔和香噴噴的薯條，一看就讓人垂涎三尺。我急忙拿起刀和叉，迫不及待吃了起來。漢堡包分為五層：一層是麵包，一層是西紅柿，一層是生菜，一層是塗上了芝士的牛排，最後一層又是薄薄的麵包。酥酥軟軟的麵包配上酸酸甜甜的西紅柿，還有新鮮的生菜和牛排，一口咬下去，味道真是妙不可言。我邊吃邊對媽媽豎起了大拇指，稱讚到：“真是太好吃了。”吃完漢堡包，又拿起一根薯條，蘸上番茄醬，送進嘴裡細細地品味，經過油炸的薯條表皮變得脆脆的，十分好吃，裡面變得像土豆泥一樣，又香又糯。很快，一盤薯條被我一掃而光，最後就剩下巧克力奶昔了，我拿起吸管品了一口，奶昔擁有牛奶和濃厚的巧克力味道，喝起來像朱古力牛奶一樣，我咕嘟咕嘟地喝完了這杯奶昔。
走出餐廳，我仍然回味著剛才吃到的美食，大家有機會也可以去品嚐一下這家店的美味，會令你終身難忘。
描寫一個有特點的作文 篇16
國小四年級作文 ,620字“?紓∨荊?rdquo;教室的門被狠狠踢開，驚嚇了在座的各位
只從門外進來一句話：“女士們先生們，對不起，朕來晚了！”新來的實習老師非常不滿：這來者系誰？竟如此放誕無禮！還自稱為“朕”，真是比皇帝還要狂妄自大！這人差矣！
那踢門人身似大肉圓丸，面如紅棗般，真好似三國時的關雲長之臉；粗腳大手，還挺著大西瓜般的大肚子，除了那紅棗般的臉蛋，其餘的都是白胖胖的。他有豪爽之聲，誠人之道，向來一直有話直說。他雖大得粗糙笨重，其實十分靈活，簡直是胖子中的靈活星。無論是羽毛球，乒乓球，或者足球，他樣樣都會，技術也是一流。只要一運動，他的肥肉就會彈性彈性的，就像一條龍。
他雖愛運動，卻有時文靜許久，比女生還要斯文。他一看書就是許久，目不轉睛。因此帶了眼鏡。
其也十分仗義，他人需求幫助之時，便是他拔刀相助之刻。
他是我們班的肉丸三聖之一！胖活寶--馬梓銘！
他這一進來，教室立刻鴉雀無聲，個個都凝視著他。
他看見了老師眼睛在冒火，便不慌不忙地從背後掏出一瓶水，遞給老師，說：“老師消消氣，喝瓶水。”沒等老師開口批評胖活寶，他先雙手和十，一腳蹲一腳跪地說：“老師！我知錯了！相遇在這個教室裡，且是緣分，自己人啊！相煎何太急？您大人有大量，見多識廣，放我一馬吧！”
他被釋放了下去，一搖一擺地走，還得意的笑：我還是贏了！還哼著小曲兒走了下去。
有關我的小升初的作文 篇17
國一作文 ,8365字【篇一：我不曾放棄】
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
—題記
自從有了一個新名詞短語：備戰小升初。鄭州的名校一下子成了很多學生心中的夢。
誰不想去個好學校呢？
記得二年級的時候，我就有了一個遠大的目標—文博中學！可是模考後，現實給了我一個沉重的打擊。我頓時摸不到了頭腦：這樣的成績最多考上焦作的中學啊！慌亂之時，我總能聽到媽媽的安慰：任何事情現在開始還不晚，只要你肯努力！
於是，我開始了拼搏。
上午桃李無言，下午視界窗，晚上練作文—這是我一天的學習活動安排，時間長達10個小時。臨近小升初考試那幾天除了吃飯睡覺就是寫作業上課。一天裡，要是有個20分鐘休息我就感激不盡了。
堆積如山的捲紙，對我來說都是難以承受的壓力，放棄的念頭總是出現。可又想，其他同學也是如此，我現在放棄豈不是失足跌落，辜負了家人朋友的眾望？！
有一天晚上，我正做著捲紙，突然感到渾身發熱，頭暈眼花，量了體溫，發高燒。吃了退燒藥，繼續拼命地寫捲紙。媽媽跟我商量了好幾次，讓我請個假休息一天或者不寫作業。我說不行！衝刺班進度快得很啊，如果不寫，上課講評時就跟不上，如果兩分鐘不聽講就跟不上更別說一天了。
到了考場前，媽媽不斷地交代我：“你曾經努力過、拼搏過，無論成功或失敗，只要記住我們流下了汗水，就不會後悔！”
7月8號，成績出來，我踏入了夢想的懷抱。興奮地我流下了淚水，沒有辜負眾望！這一年來，我感覺我長大了，內心變得強大，當然也受益匪淺，懂得了堅持不懈才有收穫！
流下了無數汗水，經過了努力、拼搏，總能取得勝利！
【篇二：你，讓我等了好久】
到了六年級我才知道，小升初是如此重要。但很多同學已經遙遙領先於我，追上他們必須付出雙倍的辛苦。一向膽小的我，不禁打起退堂鼓。媽媽說：“你只要努力，不比他們差。”她為了我接受好的教育，不惜金錢與精力，找了好多老師為我補習，週六週日也不能休息。每日在家與學校之間的奔波，大堆的作業，我成了筋疲力盡的鳥兒累倒在鳥籠中。
進入好班後，我就如同機器一樣，只知道埋頭寫題，只知道讀輔導資料，只知道跑去借書。因睡眠不足，我臉色不好還有黑眼圈，直到生了病，頭痛，發燒。可是媽媽為了我不缺課，好多次讓我帶病上課。一天，我實在忍不住了，回到家把書一扔嚷道：“什麼小升初，我不幹了！”說罷便回到房間。媽媽沒有說什麼，默默撿起書包，放在我身邊。抬頭之時，我看到媽媽佈滿淚痕的臉。媽媽用手抹了一把說：“孩子，靜下心想想吧，希望你能明白母親的良苦用心。”說完下樓為我買藥去了。我獨自想了一會兒：也是，天下的母親哪個不為自己的的孩子著想。何況，小升初是場沒有硝煙的戰爭，哪個媽媽不想自己的孩子打贏？！
我又開始拼搏，在市裡的考試中我超過了很多優秀生。這讓我重拾自信，更加努力。在最後的小升初考試時，我儘自己所能去答題，最終考上了名校。我高興得一蹦三尺高：名校，你讓我等了許久。現在，我終於可以投入你的懷抱了！
【篇三：一百零一顆珍珠—我的小升初作文】
在那些孤獨、痛苦的時候，我對自己說：我願意用一百次的淚水和汗水，來換取那顆珍珠般美麗珍貴的果實。
—題記
自從我做出報考楓楊的決定後，小升初的道路便在我腳下悄然鋪起。經過一番拼搏，我得到了夢寐的那顆珍珠，卻發覺那對映著一路艱辛的一百顆“珍珠”所教給我的，遠比果實珍貴……
忍受失敗
今年的“華杯”和“希望杯”競賽，我都考得很差。考完後，我一聲不吭地和同學們對著答案。看著被緊緊攥在手中的紙條上那一個個刺眼的紅叉，聽著同學們對完答案後的歡呼聲，我心中一陣陣酸楚，想放聲痛哭，卻又硬生生地將眼淚嚥了回去。我那倔強的心告誡自己：我不需要憐憫，也不需要同情。儘管心裡的小雨已淅淅瀝瀝地將我淋得渾身溼透……
學會淡然
不知從何時起，原本在課外班和學校成績都遙遙領先的我被洶湧的海浪捲到了後方，還沒等我反應過來，便被後面的浪頭吞沒了。後面的浪頭一個接一個地打上來，令我無力掙扎。我無法前行，卻又不願放任自己隨波逐流。
我曾鼓起勇氣，掙扎著向前撲去，卻一次又一次地被無情的現實拍擊在冰冷的礁石上。夢中的那片溫暖離我越來越遠……
在黑暗冰冷的海潮聲中，我漸漸地稀釋了我的熱情，將那重似巨石的一次次失敗看得平淡無奇。為此，我痛苦萬分。我無法原諒自己這種自暴自棄的思想。
漸漸地，我淡然了。我的內心好似一汪清水，波瀾不驚。這時我才發現，我稀釋掉的是我為自己背上的巨石。放下了，才能走得更快、更遠……
自守孤獨
一個人在路上前進的時候，孤獨的份量總是分外沉重。不知有多少個不眠之夜，我躺在被淚水打溼的枕巾上，一遍遍地讀我在本子上寫下的勵志名言；不知有多少次在遇到打擊後，我用顫抖的手翻開本子，緊咬著嘴脣，告訴自己，我要堅強……直到一串串淚痕模糊了本子上的字跡；我也終於忍不住，伏在桌案上放聲痛哭。在哭過之後，依然要像往常一樣，裝作什麼都沒有發生的樣子，繼續走向沒有盡頭的遠方，去尋找為我開放的花……
這一百零一顆珍珠在我心底靜靜地折射出一片溫潤的光輝，記錄著一段有淚有笑的歷程，一段難以忘懷的往事，一段有酸有甜的感情，以及一個歷經坎坷的夢……
【篇四：三年汗水，永生流華】
站在時光長河的河畔，彷彿看到了十歲時我的懵懂與無知。那時候的我，並不知道將來要經歷什麼。我只是做一個聽媽媽話的乖孩子，專心上好一節節輔導課，大概貪玩的樣子也是在那個時候慢慢變得模糊了吧。假期不屬於我，玩耍亦不屬於我。小小的我，縱然有百般不情願也無可奈何。媽媽的那一句話始終在我耳邊迴盪：為了你三年後的夢，為了你三年後不悔的笑！
我曾天真地以為，三年嘛，不一會兒，眨個眼就溜走了，費不了多少精力。但漸漸長大的我才明白，那時的想法是多麼滑稽可笑。
或許，只有點綴在夜幕中的點點星光明白，三年來的風風雨雨。起初，當得知我在深夜才能拋開書本安然入眠時，我驚愕了。但我把那不滿，或許有一點點怨，深埋於心，一點點堆積著。
萬般無奈，萬般不滿，夾雜著的怨，終於在十一歲的那個北風呼嘯的年關，爆發了！我大聲吼著，將一櫃子的捲紙一下子全扔了出來。吼累了，就開始低聲啜泣。媽媽過來，卻只是默默地看著一室狼藉。我含著淚問媽媽：“為什麼？在別人嬉戲的時候我溫習著功課？什麼論語，什麼方程，什麼語法……我不懂！我才十一歲，媽媽您記得我只有十一歲嗎？！”
媽媽說道：“孩子，別人嬉戲時你的刻苦，會成就畢業後你的輝煌！”她的聲音很輕，在我心中卻留下來不淺的印記。
十二歲了，三年拼搏的最後一年。從父母，從老師的言辭中，我愈加清晰地明白：該衝刺了，為了我的夢！為了我一輩子的璀璨！
常常，在燈下一坐，便是一宿。十二點的鐘聲敲響，灰姑娘的魔法已經失效了，我依然伏案夜讀。無數個盛夏日，無數個風雪夜，穿梭在三點一線。當我帶著一身疲憊回到家時，已經十點有餘。只是換了張桌子，繼續……
畢業前六個月，我取得了年級第二的佳績；畢業前三個月，我沉醉在《紅樓》的悽美，流連於《三國》的磅礴；畢業前一個月，我用古文，完成了一篇自我介紹……
三年的風雨沒有白費，我堅信我的明天更加美好！我堅信，我會站在頂峰笑容燦爛！
【篇五：零點，曇花開】
曇花花開，總是在夜晚。我想斥責它：開在夜晚，又有誰注意到你？你的花漂亮，又有誰知道？我的話像一根針，對著它說，卻紮在我心裡。
想想我的小升初吧……
“作業為什麼這麼多！？”我目瞪口呆的望著黑板上寫滿的作業。1、2、3、4、5、…竟然有13項！這還只是語文！“認了吧，這是我們的命！”同桌無可奈何的對我說，“老師說了，明天交不上來的，一律叫家長，唉！”
我回到家，奮筆疾書。終於在零點，我將作業寫完了。我輕輕走下樓，坐在曇花叢裡，撫摸著它們。藉著柔和的月光，只見曇花它那白淨的花瓣潤如玉，白如雪，輕如絹。在皎潔的月光的照耀下，多麼嬌媚，多麼誘人，多麼可愛！我看著它看痴了，不自覺，躺在花叢中睡著了。早晨，當我醒來時，天還是黑的，我發現曇花已經閉合了。只見曇花頂著淡綠的花苞，那碩大的花苞配上碩大的葉子，卻沒有絲毫笨拙的感覺，反襯出來的竟是一絲絲優雅，那輕如雲，薄如紙的花瓣，就像用琉璃雕刻，好像可以透過花瓣看到花芯。
當小升初結束時，當鄭州的通知結束時，我發現，我沒有考上理想的學校。我就像一個白痴一樣的坐了一天，不記得吃，不記得喝，就連肚子餓得叫了都不知道。我的腦海裡不斷地浮現出我寫作業時的畫面，我背書時的畫面，我……最後出現的畫面，屬於曇花。到了深夜零點，我奔下樓，抓起一把曇花潔白如玉的花瓣摔向地面，哭著對曇花說：“默默奉獻得到了什麼好處？你得到了什麼？我又得到了什麼？我得到的只是小升初的失敗！”我哭著撲入曇花叢，在那裡，哭了一晚。那一晚我想了很多，我想到了忙碌為我掙錢的媽媽，遠在沙烏地阿拉伯的爸爸，臉上有皺紋的姥姥……最後，我想到了考試的前一天我捧著課外書津津有味的讀。
直到這時，我才明白我為什麼沒有考上理想的學校。是因為我在學習的最佳時期幹別的事。我的生活變成了灰色的……
走在大街上，我看著周圍歡悅的氣氛，我感覺到的卻只是絲絲的寒意：人們在討論，我卻認為是在吵架；鳥兒在樹上嬉戲，我卻認為是在爭食。那些美好的事，在我眼中成了不和諧的景象。
我坐在補習班的教室裡，雙眼無神的盯著黑板。盯！盯！盯！盯！一節課被老師點了四五次，最後，老師忍無可忍了，我被罰站在走廊。放學後，老師把我叫到辦公室，問：“你怎麼回事？”我低頭不語。老師又問：“沒考好對嗎？”我機械的點了點頭。老師看了我一眼說：“人生的轉折點在高考！小升初算什麼？沒考上，不要緊！我們在焦作照樣能學好！”
這句話點亮了我前進的路，讓我灰暗的生活有了希望。這個夜晚，我仍舊是跑下樓，仍舊撲向了曇花叢。但這次我心中所想的與之前的無數次都不一樣。我的心中有感激、有愧疚、有失望、有理解……
曇花花瓣慢慢翹起，雪白色的外衣慢慢開啟，相互簇擁著，花瓣清透嬌嫩，嫩得讓人心疼。它像玉一樣潔白無暇，完美的讓人驚歎。它的雪白，它的神祕，它的美麗，楚楚動人，頗有些養在深閨人不知的韻味。淡淡的，真的是淡淡的，那種夢幻般沁人心脾的清香蔓延開來，花蕊在微風中貪婪地吮吸著甜潤的空氣。一束聖潔的光縈繞在它的頭頂，宛若成為所有事物的焦點。看它開的那一刻，我，徹底的理解它了。造物主給它的美，就是它默默奉獻的回報啊！
零點，曇花，我等著你開。
【篇六：陽光總在風雨後—難忘的小升初之路】
接到xx外國語錄取通知書的那一刻，我知道，這一年播撒的希望種子，經過淚水和汗水的澆灌已破土萌發。驀然回首，又彷彿看到了當初那個滿懷憧憬的我。
一年前，剛剛步入六年級的我，為了得到全方位、精細化的教育資源，跟著父母從沁陽來到焦作租房上培訓班。我明白，今後的生活將不會像以前那樣無憂無慮，從未接觸過奧數和新概念英語的我將會迎接繁重的課業和各種挫折。
第一次模考我便考砸了。在學校，我是班裡的佼佼者。可到了培訓班，我就成了一粒不起眼的沙子。心裡的落差可想而知，我獨自坐在教室的角落，內心充滿了沮喪和恐懼。窗外烏雲密佈，“快要下雨了。”我低聲自語。放學後，我失落地回到家，迎接我的是媽媽那張陰沉的臉。我明白，她已經接到老師微信裡的成績了。我垂頭喪氣地放下書包，“捲紙呢？”我默默地將捲紙遞給了媽媽，她一言不發地看著試卷。但我心裡清楚，這只是暴風雨前的平靜。屋裡靜得只聽到捲紙“嘩嘩”翻動的聲音，媽媽的呼吸漸漸急促，表情也越發凝重……
終於，媽媽這座火山爆發了：她憤怒得臉都變形了，滔滔不絕地訓斥著我，一邊抱怨我不用心，一邊又把我之前犯下的種種過錯數落一遍。面對媽媽翻舊賬，揭傷疤，我終於忍不住失聲痛哭。一向溫和的爸爸也失控和媽媽吵了起來。屋內聲嘶力竭，屋外雷聲大作，空中霹靂一道閃電，屋外模糊的景物瞬間擁有了輝煌的一刻，雨點劈頭蓋臉地砸在窗戶上，委屈地望著淚流滿面的我。吵架聲漸漸平息，媽媽哭著把我摟進懷裡……
為了小升初，全家人付出了很多：媽媽每天下班再晚也要坐一個多小時的車程趕來看我，早上5點多還要趕回去上班。她忙裡抽閒地為我搜集應考資料，由於頻繁請假受到單位領導指責批評；爸爸經常推掉應酬陪我學習，為了瞭解更多名校的資訊，週末總是來回奔波在鄭州各名校和補習班；奶奶更是變著花樣地給我做好吃的，無微不至做好後勤保障工作。想到家人的付出，我暗下決心：加倍努力不放棄，為夢想去拼搏。
之後，爸爸媽媽幫助我改進學習方法，鼓勵我重拾信心。我也發瘋地努力，抱著“沒有最好，只有更好”的信念一次次激勵自己，即便沒有考好也不自暴自棄，積極面對問題查詢不足。在班裡樹立競爭對手，對比差距；作業規定時間，提高做題速度；高質量地完成聽寫和背誦；廣泛閱讀，提高寫作技巧；認真地將錯題整理記錄，一有時間便拿出來梳理，然後給爸媽講解。漸漸地，我的各科成績穩步提升。也許，我應該感謝那次考試，它敲醒了我，鞭撻我不斷地超越自我，突破自我。
“陽光總在風雨後，請相信有彩虹”。每次唱到這首歌，我都會想起難忘的小升初之路。
【篇七：小升初讓我知道了很多】
小升初，我屬於“笨鳥後飛”型，所以沒考上理想的中學也屬於情理之中。在小升初“備戰”上，我“覺醒”的很晚。六一兒童節過後，我才迷迷糊糊地從“睡夢”中驚醒，開始準備小升初。
剛開始的奮鬥很不用心，因為我認為自己應該能考上。整天遊手好閒，無所事事，每天只寫兩張捲紙就跟“殺豬”一樣，死活不願意再寫，多報一個補習班我都抗議。一挨批評我就自暴自棄。但是媽媽的態度很堅決，我怎麼不樂意也不行。
我真正的改變是在衝刺班的第一節課上。衝刺班刷卷是天經地義之事，所以第一節課也不例外。在這個衝刺班我發現了之前的朋友，當他看見我考了極低的分數時不禁嘲笑我，還裝出大吃一驚的樣子說：“你這水平都能上衝刺班？不是走關係上的吧！”我心想：我哪有關係好走，我哪有關係好走！我暗下決心，不久的將來一定要超過他。
七天的集訓，我刻苦學習，抓住一切時機努力。在他不學習時，我學的更是用功。漸漸的，我從與他相差20分，變成了19、18、17、16……，到最後我們僅僅相差10分。
此後的那幾個星期，我早起晚睡，最後兩週竟然天天失眠，這對我這個從未失眠的人來說是全身心的折磨。結果不時的感冒發燒，炎炎夏日，汗流浹背，我卻不敢吹空調，只能拿扇子扇……直到考試我還在生著病！
這次小升初我失利了。但通過這個過程卻讓我知道了很多，也明白了很多。其中“人外有人，天外有天”的道理讓我感受深切。我相信這個道理伴著我永不服輸的倔勁，一定會帶我到成功的彼岸。
【篇八：小升初起跑線上的拼搏】
六年光陰，轉瞬即逝。小升初考試也已經揮手告別。回首往事，我為小升初考試付出了多少？我是否竭盡全力了？我不斷的想，不斷的問……我腦海裡浮出了開始拼搏的那個畫面……
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”鬧鐘急促地催著我起床。睡眼朦朧的我揉了揉眼睛，卻被媽媽一下子拽了起來。我眯了眯眼，說：“哎呀我甜蜜的夢啊！不不！我還要再睡一會兒！”媽媽嚴厲地說：“睡什麼睡！你也不看看今天都幾號了，再睡一會兒，你就等著遺憾吧！”就這樣，我被媽媽送進了學校，開始努力拼搏。
“叮鈴鈴。”下課了。我揹著書包急切地衝回家，本想可以寫完作業玩一會遊戲，但等著我的卻是書桌上那一摞高而重的捲紙。媽媽對我說：“沒經過我的同意不能玩遊戲！以後每天的任務是三張捲紙，語、數、外一科一張，要求在兩小時之內做完，語文還要寫作文。現在開始計時！”我不得不把書包放在桌子上，開始奮筆疾書地寫捲紙。
一分鐘，兩分鐘，三分鐘……時間在不經意間，便悄悄溜走了。忽然，媽媽推開門，說：“收！時間到！”我驚呆，時間過得這麼快？！“怎麼可能，應該……應該還有一些時間啊！”媽媽收走我的捲紙，並認真批改。我緊張極了，心裡就像十五個吊桶打水—七上八下。因為我只是剛剛寫完捲紙，並沒有認真檢查。過了一會兒，成績出來了，媽媽整理了一下卷子說：“這次考的不理想，可能是因為時間不足。”我點點頭。“但儘管如此，你的答題時間仍是兩小時！因為這樣才能鍛鍊你的做題速度和正確率。”
我恍然大悟。大悟媽媽的良苦用心。按照媽媽的要求，我繼續努力拼搏。
距小升初考試還有五天，還有四天，還有三天……這些天來，書桌上有我印下的影子，地板上有我落下的淚珠，筆桿上有我流下的汗跡。小升初考試就這樣來了。考試時，我用媽媽教我的方法認真答題；答完時，我每道題都認真檢查。功夫不負有心人，在這場考試中，我取得了優秀的成績，這優秀的成績就是回報我之前所付出的心血。
小升初考試，就是人生道路上的起跑線。我正在起跑線上拼搏著，心中百感交集，有酸、有甜、有苦、有辣、也有鹹。
【篇九：湛藍的天空才是夢開始的地方】
初夏，含苞待放的花兒終於綻放出美麗的花瓣。看花的人只知它外表的光鮮與美麗，殊不知在開花前它為此付出了多大的努力；白雲終於衝破了天際，用小小的身軀抵抗住龐然的烏雲。人們只知藍天的清澈與美麗，殊不知在此之前白雲付出了多大的努力。
在為小升初奮鬥的孩子們猶如那含苞待放的花，像那努力衝破天際的白雲。我曾在那無硝煙的戰鬥中拼搏過：曾踩過多少泥濘的雨路，曾怕過多少孤寂的黑夜，曾走過多少淒涼的街頭，曾將小升初的疲憊都隱藏在黑黑的眼袋中。許多次都太想要放棄，想去愉快的戲耍中遨遊一圈；每個晚上都忙著趕明天的作業，太多的負擔壓在我這個天真稚嫩的12歲小女孩的身上。書包裡少了許多課外書，多了許多教輔資料，太多的累和痛都散盡在孤寂的黑夜中。我記得：是那一輪皎潔的明月陪伴我度過了漫長的黑夜。
汗水總會浸溼我的衣裳，我多想頹廢的玩一天，可是不行。每當想要放棄時，媽媽的話總會縈繞在我的耳畔：“有多少付出就有多大的回報。媽媽相信，當你追逐上你的夢想時，那天的天空肯定格外藍”。多希望有一天能看見屬於我的夢想天空，總是認為自己夢想遙不可及。當我再次想要放棄追夢時，老師和朋友們也會時時地督促我，鼓勵我。我不想讓他們失望，更不想讓自己失望！憑著這個堅定的信念，我用弱小的身軀扛起了不屬於我這個年級的負擔。每次總會躲進被窩中哭泣，總會接受一次又一次的打擊，總會在早上打瞌睡迷瞪眼。但每當夢想著那飄著白雲湛藍的天空，我一次又一次地咬牙堅持了下來。
一天又一天，多次想放棄的念頭還是沒能抵擋住對夢想的渴求。漸漸地，我身心乏累，睡覺變成了一天中最開心的事。我總鼓舞著自己“扛過去就好了。”慢慢地，教輔資料堆滿了課桌，作業本密密麻麻寫滿了字型，汗水浸溼了衣裳，卻沒有空閒的時間再去洗一次舒緩的澡。
成績出來那天，我考上了心儀的學校，激動的淚水從眼眶中流了出來。我沒有辜負任何人的信任，開心極了。不經意間，我抬頭看了看窗外的天空，真的，天空格外藍…
泥濘的雨路終於阻擋不了我的腳步，街頭終於沒了孤單，落寞的黑夜也有了星星的陪伴，籠罩我的不再是壓力而是滿足和開心。我終於看到：夢想不再遙遠；也終於明白：湛藍的天空才是夢開始的地方！
【篇十：追夢】
直到名校通知的前一刻，我都始終認為，我與名校無緣。
在濟濟人才之中，我像一粒微乎其微、可有可無的塵埃，不被人重視，沒有一點自信。我知道，我不配有上名校的資格，我連自己都想放棄，更何況那些把我當做笑話的人。
小升初前一次次的模考，已將我對名校的幻想抨擊的粉碎。次次不及格的數學，讓我對心中的理想望而卻步。
可我真的努力了，我曾經無聲痛哭，釋放自己；我也曾不眠不休認真完成每一道題，只為了心中的夢，能尚存一絲實現的希望。
然而，現實往往那麼殘酷。
我的成績依舊慘不忍睹。於是，我開始接受自己資質平庸的事實，開始粉碎自己的理想，不得不有了在當地上普通初中的想法。突然很頹喪地認為，現實，一定比夢想還重要吧。
淚水悄然劃過面龐，竟如此刺痛。
7月2日，我強忍暈車的不適，走進考場。我還是想來完成自己的一個心願。我需要有這麼一個考試，來結束我幾個月奔波不停上補習班，無數夜晚奮筆疾書，挑燈夜戰，也了卻我對名校的痴心妄想。放下筆的那一刻，心裡竟有些不捨與難過。這段奮力拼搏的日子，就這樣，結束了。眼角，早已溢位淚水。
回到焦作，突然發現，這座小城的天也如此蔚藍，一花一草，處處小景，也那樣獨特、動人。它沒有大城市的那麼多的機遇與繁華之境，卻也那般親切、質樸。剩下幾年，與故居相依，也未必不好吧。
當我已放下夢想，準備坦然接受事實的時候，卻沒想到—六天後，我接到了來自名校的錄取通知。
我再也抑制不住，淚水奪眶而出。我以為名校真的是遙不可及的夢，可我卻得到了命運的眷顧。原來，夢想在現實面前，也能迸發出奇蹟的火花。
抬頭仰視這座承載著夢想的大門，我，喜極而泣。
有關傳遞的作文 篇18
話題作文 ,4944字【篇一：傳遞正能量】
每個人在給他人傳遞一樣東西時，你也會獲得別人給你的傳遞。你給他人傳遞一個微笑，或許也會收穫他人的一片真誠。你給他人傳遞一份真情，或許你會也會收穫他人的一份回報。在這五彩斑斕的世界中，有許許多多的正能量，只是需要我們用心靈用雙手傳遞，傳遞給他人，讓世界變得更加光彩亮人。
傳遞善良，你會收穫他人的幫助，一個人只要內心是善良的，那麼他的整個人都是美麗的。我們要擁有一顆善良的心，去幫助並愛惜那些缺少愛的人。只要人人都獻出一片善心，那麼這個世界就會變得精彩美好。當我們遇到需要幫助的人時，我們要做的是伸出援助之手扶他們一把，而不是視而不見，用自己的善良去傳遞給他人，傳遞給每個人，那麼這個世界是溫暖的。
傳遞微笑，你會收穫他人的真誠。微笑是人類臉部所能表現出最美的表情。每天早上對著鏡子給自己一個微笑。告訴自己這是美好的一天。每天上學時給同學們一個微笑，這樣會讓人心裡舒服，你在給他人微笑時同樣你也獲得了別人對你的微笑。在朋友遇到困難時，送給他一個微笑，告訴他只要努力堅持，明天就會更美好。給他人一個微笑，讓自己收穫更多的真誠。
傳遞真情，你會收穫他人的回報。真情是人與人之間互相信任互相瞭解的結果。世界上不能缺少真情，若世界上沒有真情這個東西，那麼這個世界豈不是太冷酷了。所以我們要傳遞真情，傳遞心中的真心，讓他感受到溫暖，在向他人傳遞真情時，你要會得到他人所回饋你的回報。
人人都懂的傳遞正能量，世界之大，無奇不有，這些正能量的東西，是需要我們這個橋樑來傳遞的，用自己的實際行動來證明，傳遞會使世界變得更加美好。用雙手，用真心去傳遞給他人你所擁有的正能量，你也會收穫他人傳遞給你的東西，只要我們人人都能傳遞一點正能量，這個世界自然會變得更加美好。
【篇二：傳遞微笑】
微笑是一種力量，可以使憂鬱的人重獲信心；微笑是一份真情，可以使受傷的人不再傷心；微笑是一個路標，可以使迷惘的人找到方向。
微笑是最美的語言
剛升入初中時，第一次踏入這個陌生的校園，走進這個陌生的班級，看見那些陌生的人，我不禁感到惶恐，不安和緊張。下課後，同學們都圍在一起嬉戲打鬧，而我卻把頭深深地埋進課本里。這時她出現了，她微笑著對我說：“嗨！你來幫我講下這道題好嗎？”我遲疑了一下，然後感激地朝她笑了笑。她成了我初中三年最好的朋友。
向別人傳遞微笑，這可能會將他從困境中解救出來，也可能讓你收穫一份友誼。
微笑是人生的調味品
去年暑假期間，我和同學一起坐公交車去圖書館看書。那天天氣很熱，車裡沒有空調，開啟窗戶吹進來的都是熱浪。車裡沒有人說話，每個人臉上都露著不耐煩。我們正在談論學校裡的趣事，說著說著，就會時不時笑幾聲，旁邊有個阿姨抱著一個兩三歲的小男孩，正是牙牙學語的年紀，他聽見我們在笑，也跟著我們笑起來。我們便過去逗他玩，他說話口齒還不是很清楚，每說一句話，我們都會笑半天，他也會跟著笑起來，車裡的人看到這一幕，臉上都出現了淡淡的微笑，車裡的氣氛也不那麼嚴肅了，似乎空氣都變涼爽了。
向別人傳遞微笑吧，可能你會因此獲得一天的好心情，別人也會因此永遠記著有一天，有一個人改變了他一天的心情。
向別人傳遞微笑吧，不僅僅是微笑，還有真情、善良、寬容……
向世界傳遞正能量，這個地球自然會變得更加美好！
【篇三：傳遞希望作文】
那一個眼神訴說著鼓勵，傳遞著希望；那一份豁然開朗暗示著勝利，傳遞著希望；那一抹微笑彰顯著自信，傳遞著希望。
正午，壓抑的教室中臨窗而坐，隨手拉下身邊的窗簾，只為躲避那刺眼的太陽。拿起筆開始做題。安靜的教室只有?~?~的書寫聲。哎，又錯了，我開始不耐煩，但周圍靜得可怕，我只能打消和同學討論的念頭，我不想因為我而擾亂原本的氣氛。但我已沒有原來的那份井然有序。無意地抬頭，看見講臺前的老師，一個溫柔中飽含鼓勵的眼神與我無助的眼神相對視，我的無助被覆蓋了，頓時從心頭湧上一股動力重新點亮了希望的光輝。
我靜下心來，仔細思考，那個眼神時時鼓勵我不要放棄，要堅持，溫柔中折現出無限的希望，終於，一陣豁然開朗，我拉開窗簾讓陽光照射進來，帶走教室內的壓抑與一切不快，讓希望灑遍每個角落。
再次抬頭，依舊是那個目光與我的自信相對視，我傳遞著希望，傳遞著自信。
一陣鈴聲後，我收拾好我的書包，帶著一抹微笑回家。中考開始倒計時，今後的去向無疑成了餐桌上的一個話題，面對媽媽急切地提問和一雙焦躁不安的眼神，我沒有作出明確的回答。只是一個自信的微笑來撫平媽媽那急躁的心靈。
結果是個未知數，我不能確定什麼，但我可以微笑，用微笑傳遞希望。因此，無論一天中發生什麼，我都將煩惱和壓力拋下，常帶著微笑回家，因為只有這樣，媽媽看到的才永遠是希望。
我站在中考的跑道上，手握著接力棒，一路將希望傳遞。哪怕希望的光芒有多麼渺小，我也要用努力將剩餘的光芒點燃。只有這樣，未來才會有勝利的曙光。
繁忙的初三生活，似乎除了黑色已不再具有任何色彩。一份份練習，一張張考卷，或成功或失敗，都透露出希望的光芒。無論結局如何，我都微笑面對，繼續傳遞著希望。
一個眼神，一份豁然開朗，一抹微笑，真真切切將希望傳遞！
【篇四：傳遞正能量】
“只有人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間。”世界的美好，是我們個人的努力。你給人傳遞一個微笑，或許你也會收穫別人的一片真誠；你給別人傳遞一份真情，或許你也會收穫他人的一份回報。美好的世界，需要你去創造；美好的人生，需要你去拼搏；社會的正能量，需要你去傳遞。
傳遞愛國心。“苟利國家生死以，豈因禍福避趨之。”林則徐，我國古代偉大的民族英雄，為了國家的安危，不顧個人生死。像他這樣的民族英雄，我國有許多。他們把國家命運放在心中第一位，對於外國的侵略，他們積極抵抗，哪怕根本無法戰勝，也要拼儘自己的全部力氣，鞠躬盡瘁，死而後已。我們應團結起來，使中國變得更強大，讓熱愛祖國的熱血在心中沸騰起來。
傳遞友愛。在今天的社會中，仍有許多殘忍的事例。例如，毆打小狗、小貓，難道他們的心都是鐵打的嗎？難道他們沒有一點同情心嗎？倘若他們變成了小狗小貓，他們會有什麼感受。動物是我們人類的朋友，傷害他們就是傷害我們人類自己。世間萬物都是公平的，傷害了他們，就會遭到報應。我們應視動物為親人，愛護他們。讓他們知道，人類並不是冷酷無情。為了世界的和平發展，讓我們珍惜、愛護動物吧！
傳遞孝心。現在有許多人都輕視了中國傳統節日。例如春節、中秋節等，他們越來越重視洋節。他們與父母之間溝通少，淡漠了親情。有些人過情人節卻不過母親節、父親節，有些人過聖誕節卻不過春節。難道他們忘了父母是養育他們的人嗎？他們忽視了親情、忽視了父母，而父母卻仍牽掛、關心他們。我們應多陪伴父母，不要做讓自己後悔一輩子的事。樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。讓我們好好孝敬父母，體貼父母吧！
傳遞正能量，讓這個世界變得更美好。
【篇五：傳遞溫暖】
人生的道路上處處充滿了溫暖，人們互相照顧，互相幫助，使這個世界少了陰暗，處處溫暖如春。
傳遞信任的溫暖
一個星期六的下午，我去打針時，看見一位滿頭銀髮的老奶奶正坐在病床上準備打針，一位年輕美麗的護士向老人走來，還沒開始打，坐在老人身邊的中年男子便說：“一邊去，我一看你就是來實習的，換個有經驗的來。”這時老人卻說：“沒關係，讓她來試試。”聽老人這麼說，那位男子也不好再開口。
果不其然，年輕的護士，第一次打針就失敗了，那位年輕男子更加火爆地說：“趕緊走，你這是幹什麼！”而老人卻揮揮手打斷了那位男子。用信任和鼓勵的眼神看了年輕的護士一眼說：“沒關係，別緊張，再來一次，我相信你一定能行的。”在老人的鼓勵下護士又一次嘗試，果然成功了。
在人生的旅途中，我們要相信別人和鼓勵別人。
傳遞友誼的溫暖
漫漫人生路，人們離不開的就是朋友，他們會在你難過傷心時幫助你、關心你、照護你。
記得有一次考試，考前數學老師站在講臺上反覆強調說：“明天考試十分重要，希望同學們重視，明天不要忘記帶尺子、橡皮……”因為害怕遺忘，我在頭天晚上就把東西收好放在書包裡。
可是在將要考試時，我發現尺子不見了，我就像沒頭的蒼蠅四處亂找，急得跟熱鍋上的螞蟻一樣。
這時我的同位，也是我最好的朋友，推開考場的門，把我叫了出去，然後拿出我的尺子，說“你呀！什麼時候長點心，尺子放在桌子上都忘了拿。”這時我看見他額頭上沁出了細密的汗水。為了不耽誤考試，他樓上樓下，是小跑著過來的。
在人生的旅途中，我們要學會傳遞溫暖，讓這個世界溫暖如春。
【篇六：傳遞】
一個承載了五千年文明史的中國，素有“禮儀之邦”之稱，中國人也以這彬彬有禮的風貌著稱於世，雨果說過：“親善產生幸福，文明帶來和諧。”不錯，文明禮儀應該代代相傳，傳遞文明，從現在做起，從我做起。
生活中文明無處不在，它時刻都體現出了一個人修養，它同樣可以增進人與人之間的友誼，可以滋潤我們心田……所謂傳遞文明，顧名思義就是在點點滴滴中以禮相待，把這份墨守成規的“禮”和“儀”發揚光大，孔子以為“不學禮，無以立”就是想告訴我們文明禮儀必須持續傳遞到永久。
文明點滴，承載歷史年輪
“孔融讓梨”，“黃香溫席”，這些家喻戶曉的故事想必人盡皆知，他們小小年紀就知道了傳遞文明，可見文明不會隨著年齡的大小而隨之消逝，不管是在過去還是今天，生活中都不能缺少禮儀的源泉，因為它能滋潤中華名族的心田，促進社會的美好與和諧。
文明用語，春風化語潤心田
想做一個文明人，其實也並不是很難，首先，應該從文明用語做起，從“請”字做起，從“你好”做起，從“謝謝”做起……當你需要別人幫忙時，我們可以在話語前貼上“請”字；當你被別人幫助時，我們可以為此道一聲“謝謝”；當你接到一個客戶的電話時，我們應該真誠地說聲“你好”當你被別人誤會時，我們不應該做衝動的魔鬼，而是時刻記住要文明，不說粗魯的話語，要化干戈為玉帛。只有這樣，春天的第一縷陽光才會屬於你。只有這樣，你才會是被人尊敬的靈魂！
文明舉止，化干戈為玉帛
一個文明的人不僅會注意自己的言語，還會注意自己的舉止。一個正人君子和一個小人就從文明可以看出，從那“溫文爾雅，文質彬彬可以滲透出點點滴滴。當我們漫步與繁華的城市，看到那些瑣屑的塵埃，你是不屑一顧地彎下腰拾到垃圾桶還是一掃而過呢？點滴的事情，見證湧泉的清澈心田！
傳遞文明，讓那春天的第一縷的快樂陽光伴你而行！傳遞文明，讓中文民族的禮儀之邦淵遠流長！傳遞，讓我們從言語、舉止做起，好嗎？
【篇七：傳遞正能量】
只要人人都傳遞正能量，世界將會變得更美好。
傳遞愛心
用自己的能力去幫助那些貧困家庭，這就是有愛心的人。
我們時常在大街上、廣場上看見乞求救助的人，一個家庭因貧困而看不起病，求我們幫助他們。你會認為他們都是騙人的，請你不要這麼想。如果不是迫不得已，誰願意放下尊嚴跑來乞討。
人性大都是好的，世界上不會有那麼多的騙子。一兩塊錢不過是你坐一次公交車或買一個雪糕的錢，而對他們來說卻是救命的錢，有可能因為缺失了這一兩塊錢，他們的家人就會因為失去及時的治療而死亡。他們在困難時，我們付出一點愛心，可能在未來，這種愛心會以一百倍的數量饋贈給你。
人的一生不會一帆風順，當我們面對病魔或生活無助的時候，也需要他人的援助。愛心，看不到摸不著，但卻能映照人的好品質。
傳遞真誠
有的人說真誠就是一種品質，有的人說真誠是認真的對待某事或某物。其實真誠就是真心、誠實。
我曾經看到過一篇文章，寫的是某市一位賣花草的老爺爺，在一天的忙碌之後，準備收拾東西回家，卻發現一個錢包落在他的花盆中。他想起剛剛買花的一個女人，於是他趕緊站起來去尋找那位女人的背影，卻沒有發現，於是他就在原地等。一個小時過去了，兩個小時過去了，那位女人一直沒有來，但老爺爺一直在那裡默默地等著。
直到第二天早晨，女人急匆匆地跑來了，老人連忙把錢包還給她，讓她看看裡面的錢少了沒有。女人檢查過後發現錢並沒有少，她十分感激這位老爺爺。有人說老爺爺真傻，不會把錢拿走嗎？但我認為，人若是少了一份貪婪，便多了一份真誠。
贈人玫瑰，手有餘香。你給別人傳遞一份正能量，你有可能會收到好幾份的正能量。
只要人人都傳遞正能量，世界將會變得更美好。
有關雨露的作文 篇19
國二作文 ,5001字【篇一：雨露】
春季裡的雨，帶著絲絲春意，輕拂過大地的臉龐，黎明前的雨露，蘊含著勃勃生機。凝聚在碧綠的葉片上，凝聚在茫茫的大地。
雨露，滋潤著萬物，帶給大地勃勃生機，而在我的身邊，有一位如同雨露般的人物，給與我幫助。
他從小和我就是好兄弟。升入中學後，我們有被分在了一個班級，這對我來說，無疑是一個好訊息，因為我們又可以結伴同行了！由於家距學校很遠，所以我們是騎自行車去的學校，雖然自行車是新買的，但是有時車子會出現“罷工”現象。
那天下午，原來晴空萬里的天空變得陰雲密佈，預示著一場大雨的降臨，剛剛結束下午的課程，我們剛騎著車子出了校門，一道銀白色的閃電橫貫整個天空，一首“轟"響接著就來，接下來降臨的就是漫天的大雨，我望了望天空，又和他對視了一眼。飛快地蹬著車子，如箭一般向前竄梭。
雨似乎下的更大了，車子可能是由於“亞歷山大”的原因，只聽見“咔擦”一聲鏈條那清脆的身軀斷裂開來。迫不得已我停下了車子，望著傾盆的大雨，我茫然了，他也停下了車子，不知所措。正在我想讓他先回家時，他縱身一躍，跳上了車子。怒過頭來說：“坐上吧！扶著車子，到家再說。”我坐上了車子，望著他費力地蹬著車子，豆粒般大的雨點打溼了他的衣裳，也打溼了我的臉龐。
一場大雨的幫助將我帶回了家，一次夜晚的幫助讓我的心靈昇華。
步入青春的我，整夜充滿了憂鬱，對周圍的一切十分敏感，漸漸地一些流言蜚語傳入我的耳中，對一些人在背後對我的指指點點，我的內心十分悲涼。那天夜晚，我將這一切心中的苦悶向他傾述。聽完後他笑笑說：“你在乎嗎？”“當然。”我毫不遲疑地回答道。他停下車嚴肅的對我說：“如果你在乎，你就應該改變呀！去改變你認為別人說的對的，而那些流言蜚語，何必去在乎呢？忽略它，做回先前的自己。”聽完他的這番話，我頓時茅塞頓開，死氣沉沉的臉出現了點點的光輝。
他如同一滴雨露，在我初中生涯的道路中，滋潤著我，給予我幫助。如果有機會我會對他說：“兄弟，Q的就來了，拍了我一下肩膀：“喂，你怎麼了？”“哦，沒事”“你少騙我了，我知道，數學沒有考好，對不對。”“嗯，知我著莫過你也。”“你也別太傷心啦，我的數學考的也不好，我們女生腦子不來就沒有男生腦子靈活，我們一起加油唄，努力把成績提上去吧，呀，妞，別難過，給爺笑一個。”我看著她那甜美的笑容，給我勇氣，信心的笑容，我也會心的笑了。此時做在教室，窗外的雨又淅淅瀝瀝的下了起來，但這時，這雨是柔美的。它滋潤著我的心靈，朋友的話也滋潤著我的心裡。
那人、那笑臉，在綿綿雨幕中念念下去；
那事、那話語，藉著雨露的滋潤悄悄在我的心田中萌發……
【篇三：雨露作文】
雨露，不用美麗的詞藻去形容，無需用精妙的畫筆去雕飾，卻依然光亮耀眼，同學的一聲共同進步，老師的一次真心問候，朋友的一回熱情幫助，都會讓你看到美麗的露珠。
清晨，定好的鬧鐘打破了寧靜，把我從夢中拉了回來，我朦朧的睜開雙眼，望著天花板發呆，這時，樓下床來媽媽的叫喊：“還不起來嗎？遲到了哦！”我一掀被子起身穿好衣服，下樓時，媽媽已經在吃早飯了。“快點吃，你今天不是還要早趕到學校去掃地嗎？”“嗯。”我點了點頭說道，此時，一股幸福的暖流劃過，我感覺很幸福，
“快點走啊，怎麼不上不上車啊？”我惱怒地對著前面的人吼道，因為此時還在下著雨，快淋透的我變的很火氣。就在我話音剛落時，只見那個人扶著一位不方便的老太太上公車，我看到後恍然大悟，才明白過來這是怎麼一回事。愧疚感頓時湧上心頭。連忙和那個人一起扶著老太太幫她上公車。上車後，我不好意思的撓撓頭，那個人也沒有說什麼，只是很溫暖的對我笑笑。
生活在這個和諧的社會中，我感覺很幸福。
雨漸漸的停了，路兩旁栽種的樹上掛滿了晶瑩的雨珠，我拿著傘下了車，回頭望了望那個善良的男人，我笑了，突然，樹上掉下一顆雨珠，滴在了頭上，使我猛然清醒，我連忙回過身去，追上那個男人，他回過頭，我氣喘吁吁的說了聲：“謝謝。”
這些都像一顆顆雨露，填滿了我的心窩，滋潤著我的心田，那些是世界上最美麗的雨露。
【篇四：雨露】
黑夜落下了帷幕，星星點點的天空閃耀著微弱的月光，靜寂的大地蒙上一道朦朧而又神祕的面紗，而我也在悄然無息的落於這給世界。
當清晨第一縷陽光折射到我的小床時，我才慢慢的掙開眼。天，亮了，我也笑了，這時我才發現，我到了新的家，一個美好的家。我落在了花蕊上，給這嬌豔的花洗去昨日的塵埃，換上嶄新的笑容。我在花的懷抱中欣慰的笑了，花兒也為我甜美的微笑而感謝。一陣柔和的微風拂過。我離開了花的臂彎，踏上了我今天的旅程。
我落在了殘敗的枝丫上，我望著她那蒼老的容顏，心中泛起了酸。他的生命快要結束了，我知道，他把自己生活下去的權利留給了下一代，希望他們可以向自己一樣，一心一意的為他人服務。夏天，為人類遮陽避暑，秋天，為人類帶來涼爽的和風，給人以愉悅的享受。當他發現我的到來時，他欣慰的笑了，帶著蒼老的聲音說：“小雨露你怎麼來我老頭子這兒了？”我回道：“枝丫老爺爺，我來給你些水分呀。”“呵呵…謝謝你啊！我也就快要離開了，很感謝你為我帶來甜美的水。”我只是輕輕的搖搖頭，笑著不語。
我從枝丫上滾落了下來，落在一片樹葉上，而這片樹葉在被一群螞蟻抬著，聽著他們齊聲的口號：“一二一，一二一…”我就安靜的躺在上面，不去驚擾。他們在小溪邊停了下來，將樹葉放進了小溪中，繼而一個一個的跳了上來，順著溪流而下。我聽見了他們的交談，大概是採集一下過冬的食物。這是，我聽見了溪水的呼喚：“小水珠，你下來加入我們吧！我們這可好玩了，快下來啊！”“不，我不要。我要去做一些事。”我堅定的否決了，而他們彷彿也沉默了。我閉上了眼，靜靜的等待下一段的旅程。
太陽也慢慢的露出了笑臉。他們在麥田的田埂上收集食物，我慢慢地睜開眼，我感到了那愈加刺眼的陽光，我的心有些著急了。我望著這隻一片青綠的麥田，每一顆都昂著稚嫩的臉龐，我將身體向最近的小麥移去，對他輕輕地說了一句：“小麥哥哥，請讓我為你做我生命中最後一件事吧！讓我給與你一絲幫助吧！”隨後，我笑著閉上了眼，我用自己的一生，也可以說只有幾個小時的一生做了我欣慰的事。當太陽升高時，小麥用它稚嫩的童聲，說了句：“謝謝，小雨露。”
我的一生很短，可對於每一滴雨露來說，這已經足夠了。只要這短短的一生做了有價值的事，便是長的。
在每個不顯眼的角落裡都會有雨露的身影，請給與他們一絲的關注，因為他們是最奉獻的。
【篇五：雨露】
植物的生長離不開雨露的滋潤，那心呢？當心靈受傷時，屬於心靈的雨露在哪裡？在我的字典裡，他永遠排第一，當我想要放棄時，想到他便有了信心，當我感到絕望時，想到他便學會了堅強。
他就是我的“雨露”他就是菲爾帕克。他是一個殘疾人，但他卻創下了世界紀錄，他本來是腰部以下完全癱瘓的，但他通過自己的努力，重新站了起來，並創下了馬拉松最高紀錄，14天走了42。19公里。第一次看到他時，我的心震撼了，一個殘疾人都能做到這樣，那我生活中的小挫折，跟他比起來我簡直微不足道。
第一次跌倒人生的谷底，是九年級上學期，數學考了35分，一個多麼讓我驚訝的數字，這個分數應該可以創下我最低分的記錄了吧！
我這樣自嘲著，那一刻我幾乎放棄了學數學，可是當我看到他時，我覺得自己比他幸運的多，我不應該說放棄，道該學向他一樣努力放手一搏，他能通過自己的堅定，頑強和刻苦。做到正常人都無法做到的事，我為什麼不行？即使最終的結局是悲劇，我也應該去試一下，不是麼？因為他我沒有放棄，而是繼續努力，帕克說過：一段經歷結束了，新生活才剛剛開始，我的最終目標是擺脫悲劇，絕望的生活態度，是一種嶄新的面目迎接生活。這句話是鼓勵我重新開始的動力，是支援我繼續學習的精神支柱。
我的一個朋友，他因為別人對他的不信任而變得不堅強，我跟她說了帕克的故事，她拍了拍手，擦了臉上的淚對我說：“我應該堅強，向他一樣，不應該放棄的。”我突然覺得，原來這麼多人都不堅強都很脆弱，那一刻我更加了解了帕克的偉大。
在人生的旅途中，誰能說沒有困難，誰又能做到真正的堅強，你能讓自己重新整理自己的生命記錄麼，哪怕是世界上最慢的記錄，完整的跑一場馬拉松，雨露可以滋潤植物，但人心的雨露可以作為精神的養料，永不褪色。
【篇六：雨露】
早晨，我和姐姐一起晨跑，看到路邊的一滴雨露從花上滑了下來，滋潤著花朵。生活中，也有一些事情像雨露一樣滋潤著我們乾枯的心靈，使我們的生活更加豐富多彩。
“懶豬，快起床了，太陽都晒屁股了！”我伸了個懶腰，不但沒生氣，還對姥姥說：“嗯，馬上就起來。”洗漱後我來的餐桌前，看到豐富的早餐，我都甜到心裡去了。
這天放學，天空被烏雲籠罩著，我開始焦急起來。這下好了，到家要變成落湯雞了，還是“清燉的”。本來我打算等雨停了才走，突然我頭頂上方出現了一把傘，我扭頭一看原來是小學要好的朋友鄧勝男，我還很好奇她怎麼在這兒，她說她也在這上。後來我們共撐一把傘回家。一路上，我們有說有笑，回憶起童年的往事，心裡又酸又甜，只嘆兒時的時光瞬間即逝，時光只在彈指間就灰飛煙滅，留下的只有不完整的回憶。所謂回憶，不過就是回不去的記憶罷了。
還有一次我早上要乘公交車去上學，可是人很多，排了很長的隊，大家急得像熱鍋上的螞蟻—團團轉。前面還有個男人很抱怨地說：“怎麼這麼多人？馬上上班就要遲到了。”一會兒，他前面的一個老太太拄著柺杖要上車，好像很艱難似的，令我想不到的是，那個男人竟然主動的扶她上車了，真的讓人看著都很感動！原來一個人不經意做的事是自己潛意識裡願意幹的事，又有多少人願意去幹這件不經意的所謂“小事”呢？可腦海裡想到的還是“這個世界還是好人多啊！”
生活中有很多事情讓我們感到甜美。親情，友情，社會情就像雨露一般，雖不耀眼，但一滴就可以讓一束光找到七個自己，願這世上的情可以無時無刻的滋潤著我們的心田。
【篇七：雨露】
謝謝你陪我經歷的每一場雨；謝謝你單車的印跡留在我曲曲折折的青春裡；謝謝你在我不美麗的年紀給了我無與倫比的回憶。每個女孩的生命裡都曾經有這樣一個男孩，他不是前男友，不是藍顏知己，比朋友多一些回憶，比愛情多一些心跳。
每個人的生活中都會有“雨露”，當然，我也有“滋潤”我的“雨露”。
在八年級，原本不熟的我們，卻在一?更豐富，生命更精神，哥，你的“雨露”給了我，我也要把我的“雨露”給你，好嗎？
【篇八：雨露】
每個人都需要幫助，每個人都應該幫助別人，世界因此才美麗。
還記得剛上七年級時，一切都是那麼陌生，坐在偌大的教室裡，腦子裡幻想著種種班主任的樣子。“咚咚咚”一陣清脆的腳步聲正急促的向這邊飛來。
哇，這也太離譜了吧，故事書裡都是年輕又漂亮的女老師，可這中等個頭，有一縷細長的頭髮，這弱不經風的身材，像一陣風就能把她吹走似的女老師，管理起學生還真有一套。不信？你仔細瞧！
“我姓芮，可能這個姓不常見……國有國法，家有家規，沒有規矩不成方圓，所以班也要有班規。上課不準講話，不準開小差，不準遲到，不準上課不帶書等等。違反者把上過的內容背掉或抄40遍……”這就是剛進班的女老師開始的正式講話。
剛進班剛進班就給我們一個下馬威，我才不吃那一套。我暗暗的想著。
話說完還不到一個星期，就有人按捺不住了，上生物課沒帶書，可他一臉無所謂的樣子，拿了一本其他書，裝裝樣子。最後老班溜班碰巧看到了他，說了聲：“下課到我辦公室一趟。”說完便走了。等他從辦公室回來時，他垂下腦袋，我問他老班怎麼講？他無奈的說聲：“要麼抄，要麼背。”
哎呦，我的右眼皮一直在跳，要倒黴了。“是福不是禍，是禍躲不過。”
風水輪流轉，那天我也沒帶書，當我意識到時，已經上課了，要借肯定來不及了。那是我就想熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。
我焦躁不安的坐在座位上，滿腦子都在想老班發現我沒帶書的情景，老班那憤怒的眼神，紫色的臉……這時同桌把她的書移到我的位子上說：“我還有一本我姐姐用過的。”她小聲的說。
我當時懸著的心一下子找到了安全降落點。我安心的聽完了課，而且老班也沒來溜班。下課我一下把她抱進懷裡說：“謝謝，如果沒有你我就死定了！謝謝，謝謝。”說著說著我的鼻涕就要落下來了。
在我們互相不認識的情況下，她在我最危難的時候幫助了我，我們的關係也越來越近，甚至達到了形影不離的境界。
她像是上天派來的一滴雨露，滋潤我這乾渴的土地。
有關師恩難忘的作文 篇20
國二作文 ,1893字【篇一：師恩難忘】
點選，略帶傷感的音樂緩緩的流淌，彷彿流進了我的心底，一張張以那年夏天為背景的照片，有序的放映在我眼前，照片中的你，洋溢著淡淡的微笑，溫暖了我的心田。您對我的恩情，我永遠忘不了……
那一次，是我初一考的最差的一次，而且還是期末考。在得知成績的那一刻，我從椅子上滑了下來，重重的摔在了地上，我知道，這帶給我的，是無窮無盡的黑暗。
回學校開散學典禮，我坐在座位上一言不發。果不其然，我就聽到了某些男生的諷刺聲：“喲！這不是韋敏嗎？怎麼今天這麼文靜，聽說你考的好好哦……”他特別的把“好好”這兩個字咬重拖長。我不理他，但不久發現全班都在討論我，都在拿我的成績當做他們消遣的話題。我怒不可遏，一向乖巧的我變得如此叛逆，我對他們吼道：“說什麼說！看我考的如此差就笑話我，對吧！好，是，我承認這次是我沒認真複習，可那又怎麼樣！你們都只是在我人生中打醬油的，不要指著油罐子醋罐子給我添油加醋的指指點點！”
說完我當著他們的面跑出了教室，在樓梯的地方停了下來。不知為什麼老師就找到了我，她輕輕的叫了我的名字。我不語，並極力將頭抬高，假裝仰望天空，可淚水，卻還是不由自主的流了下來。
她心疼的伸出手，輕輕的擦拭我的淚水。我被感動了，卻因為自己的成績愧對於她，只得把頭一偏，任由淚水肆意縱橫。她安慰我，說：“這也沒什麼大不了的，只要吸取教訓，下一次再捲土重來。”她說到了我的痛處，可我知道捲土重來對於我是天方夜譚，便苦笑，並反問道：“重來，如何重來？我是如此的不堪一擊！”
老師她搖了搖頭，“你知道梅花香自苦寒來這一句話嗎？雖說人人知曉，但是它所蘊藏的人生哲理又有幾個人懂？”她頓了頓，“人生唯有經歷過挫折，才會飛得更高，更遠。你其實比其他人幸運多了，因為你有了這次挫折，也才有了重生的機會！聽我的，振作起來，讓自己重生。讓曾經恥笑你的人感到羞愧。”我猛然醒悟！對啊，我怎麼這麼糊塗！挫折又如何？我要讓自己重生，讓曾經恥笑過我的人感到羞愧！我相信我是最棒的。
如同鳳凰和火雞的命運，面對挫折，不同的態度帶來的結果會截然不同。若我當只火雞，我只會在挫折面前折服，一命嗚呼；若我當鳳凰，能忍受住烈焰的考驗，那麼，我就能得到重生。
事情的結果顯然是後者，那一次考試，我彷彿是積聚了整個冬天的力量，爆發了。是的，我是那一次考試的黑馬。所有人都沒有料到是我奪了桂冠，摘走了第一！領獎那一天，我看到，老師站在下面對著我笑……日記本上，老師您對我留言：Youarethebest！
時光冉冉，要分班了！那個視訊，我們很多人看了都哭了，我們看著那個視訊，回想了許多關於10班的點點滴滴。那一天晚上，我出乎意料的矯情，抱著回憶哭到天明……
您的情，我永不忘……
【篇二：師恩難忘作文】
靜謐的夜，可以清晰的聆聽熟睡同學的囈語，祥和而聊賴。月華如水，傾瀉半床，靠著窗櫺，怔怔地對著白如霜雪的四壁，影子寂寞無依。
就在這個星期，我搬進了教師宿舍，聽說，她也住在這棟樓，她，正是我初一時的班主任。
剛進學校時，面對她的嚴厲，我總覺得有些怕她，但我漸漸發現，她很和藹，她的笑容如和熙的春風，溫暖人心。她很信任和器重我，一開學就讓我管理班級紀律，雖然可能讓她失望了，但她卻始終對我微笑……
每一次，在我遇到挫折時，她總是耐心地安慰我，當我考試考砸了，她溫柔地說：“這次考差了，是怎麼回事，調整好心態，下一次考試很快就會到的。”那次，是我遇到挫折唯一沒有哭的一次。
讓我最難忘的是那一次，那本應該是一個很美好的“感恩節”，卻成了最心疼的日子。因為我們的不懂事，因為我們的不聽話，或者說我們不遵守紀律，她，極其生氣。教室一片鴉雀無聲，也許是太氣憤了，她走出了教室，但我分明看到她在偷偷擦眼淚，如此細膩的動作卻被我捕捉到了，心中好像被什麼觸動了，淚，洶湧而出。我哭了，接著全班人都走到她身邊，所有人都哭了。那天，她給我們寫了一封信，信的內容，心疼的無法言說，其實我根本沒看清楚，只記得眼淚一滴一滴打溼了信紙。後來，我在她的空間看到一句簡短而傷感的句子：因為在乎，所以心疼……我可以想象，她是怎樣含著淚一字一句打出來的……
對於這個學期分班的事情，我真的很意外，她不教我了，但值得高興的是，她就在我們教室隔壁，我能聽到她的聲音，還是那樣的熟悉，每次見到她，我都覺得會有一種淡淡的憂傷，她依舊是一臉的笑容，那麼輕，那麼輕……
說不定，很久後，我離開這裡，她會把我忘了，但我永遠不會忘記，她是我的老師，一生難忘的老師，我好想說：“謝謝您，老師，我會永揣感恩之心……”
月光，還在肆意地揮灑著它的光芒，今晚，又是怎樣一個不眠之夜。