有趣的體感遊戲相關作文20篇

有趣的體感遊戲 篇1

國小五年級作文 ,819字

週末,我的表哥樂樂邀請我到他家去玩體感遊戲。什麼是體感遊戲呢?我疑惑不解,於是抱著試一試的心情來到他家。

他家客廳的牆上掛著一臺超大的電視機。只見他麻利地將電視機開啟。我奇怪地問:“不是玩體感遊戲嗎?你開電視機幹什麼?”樂樂朝我神祕地笑了笑:“你待會兒就知道了。”他快速選好了星球大戰雙人版,對我說:“遊戲馬上開始了。”

只見螢幕上出現了一艘飛船,緩緩地降落在我們的星球上。螢幕上有兩個人,慢慢地邊走邊看,樂樂指著他們對我說:“這兩個人就是你和我。紅色衣服的是你,藍色衣服的是我。”我頓時來了勁,這太好玩了。我們上了飛船,飛躍太空,降落在一個巨大的星球上——這就是我們的目的地。樂樂揮了揮手,螢幕上穿藍色衣服的人也揮了揮手。我扭了扭頭,螢幕上穿紅衣服的人也扭了扭頭。樂樂邁開右腳,螢幕裡的人就向前跑起來。啊!用身體的動作帶動人物活動,原來這就是體感遊戲的祕密。

這時,許多瘦骨嶙峋的怪物從四面八方朝我們走來。它們有的露著獠牙,眼中閃著凶光;有的舉著槍,好像隨時都可以把我們擊斃;還有的揮舞著棍子,發出可怕的叫聲,張牙舞爪地朝我們撲過來……我們毫不畏懼迎著它們跑了過去,舉起利劍亂劈一氣,怪物們紛紛倒地。我們順利地通過了這一關。誰知一波未平,一波又起。螢幕上又出現了許多背上長著螺旋槳的怪物,它們忽高忽低地在我們頭上盤旋,找準機會就朝我們投炸彈。樂樂大喊:“使用原力的時候到了。”說著便用力地揮舞起手臂。我學著他的樣子,把手掌對準一個怪物,使勁往下一甩胳膊。那怪物瞬間從我頭頂上掉了下來,一頭栽倒在地上,氣絕身亡。

我闖過了一關又一關,完全沉浸在了遊戲世界裡。歡樂的時光總是過得很快,不知不覺四小時過去了,我也該回家了。

體感遊戲真有趣,我和樂樂約定下次再一起玩。

有趣的體感遊戲 篇2

國小六年級作文 ,868字

我最喜歡過年了!吃年飯、看春晚、放煙花、走親戚、拜年拿紅包、回老家旅遊……每個春節的行程都安排得滿滿當當的。在這些活動裡,今年給我留下特別印象的,是一項新內容——體感遊戲。

剛放假的時候,王老師和媽媽不約而同地提出要求:過豬年可不能長成“小胖豬”,要堅持鍛鍊身體,過一個“健康運動”年。由於我春節總是到處走親戚,可以充分利用各種條件來運動,所以我完成的鍛鍊內容豐富多彩,有常見的籃球、足球、跑步、跳繩、仰臥起坐、舞蹈基本功,也有我很少接觸的體感遊戲。尤其是體感遊戲,讓我深深感受到科技、遊戲和運動相結合的吸引力。

這個體感遊戲是在二姨家和小表弟一起玩的。它是通過體感遊戲機實現人機互動,利用視訊感應身體動作來完成遊戲。我們站在電視機前跑跑跳跳,就能模擬在運動場上的各種活動。真的非常神奇、非常有趣!當時我們選擇了田徑比賽,包括短跑、三級跳遠、跨欄和投擲標槍、鐵餅。五項裡我只會短跑和跳遠,其餘三項我都不會,正好可以在遊戲裡學習。在按照要求完成準備工作後,我又認真學習了比賽規則,右手一揮,開始比賽!

首先是短跑,兩個人四條腿跑跑跑,向終點衝刺!可惜,結果出來,我倆都沒能進入前三名。跳遠、跨欄、標槍和鐵餅就更不用說了,雖然我們拼命做出蹦跳、投擲動作,但是要麼犯規取消成績,要麼成績墊底。不過我們沒有洩氣,失敗是成功之母,後面肯定會有進步。旁邊“觀戰”的姥姥、媽媽和二姨也化身“教練團”,你一言我一語地提供幫助。於是我們反覆練習,尋找竅門,比如起跳點位置、蹦跳高度、投擲角度等,果然一輪比一輪成績好,我還好幾次打破了遊戲記錄,站上冠軍的領獎臺!

看起來只在巴掌大的地方玩了四十分鐘,我們也出了一身汗,達到了運動效果。而其間全家的歡笑聲就沒有斷過,時不時會有長輩“插隊”進來試試,這種效果也是其它運動沒有的。這樣運用科技肯定比玩手機遊戲、刷抖音、追連續劇更有意義。

一次有趣的家庭遊戲 篇3

國一作文 ,938字

大家都玩過很多遊戲,都是跟同學們一起捉迷藏,跟朋友們下象棋,跟夥伴們捉魚兒……但是大家一定沒有與爸爸媽媽一起玩遊戲吧!

在一個陽光明媚的早晨,我有一個好的想法:就是跟媽媽做一個遊戲,我伸著懶腰來到媽媽的房間,媽媽不在,噢,原來媽媽在陽臺澆花。我走過去,跟她說:“媽媽,跟你玩個遊戲吧!就是身份大轉換。”媽媽說:“好,從現在開始,我就是你的女兒”。

當我洗漱完畢後,媽媽坐在沙發上看雜誌,我說:“唉,怎麼沒有早餐呢?”媽媽說:“你不做怎麼會有呢?”哎呀,你看我這腦袋,習慣了以前的生活,卻忘記了現在。我清了清嗓子,說:“‘女兒’,今天早上吃什麼?”媽媽說:“就火腿雞蛋,火腿不能糊,雞蛋要脆,不能太生,不能太熟。”

我說:“你怎麼那麼麻煩呀!”媽媽說:“今天我可是‘女兒’,所以你得做。”這麼麻煩,想起以前我又是這樣又是那樣,媽媽都沒有什麼意見,我真慚愧。

吃完早餐後,媽媽坐在沙發上看電視,我說:“‘女兒’,你怎麼在看電視不去做作業啊!”媽媽聽到後說:“那你為什麼不做家務,你做家務我才看書。”“好”。原來媽媽每天在我做作業的時候都做家務,沒有我想象的那麼有空。媽媽你真辛苦。

當牆上的時鐘敲了十一下,我才意識到該吃午飯了,我拿著自己的零花錢,挎著籃子去買菜。來到菜市場,我一心只顧著自己愛吃什麼就買什麼,當我準備付錢的時候,想到平時媽媽買的都是我愛吃的,所以這次我要買媽媽愛吃的。媽媽愛吃雞蛋紫菜湯,大白菜,薑絲蒸魚。好現在我就買幾個蛋,一餅紫菜,一斤大白菜,一條魚。

到家了,我把全部東西拿到廚房,開始做飯。其實做飯很難,有很多油煙味,聞了對身體不好,可是,媽媽每天都要聞,被油濺到手上,她都沒說什麼怨言,我以後都要多幫媽媽做飯。

在吃飯的時候,媽媽說飯菜不好吃,不想吃。這讓我想起以前我都說不好吃,從沒說過非常好吃,我心裡好難受。不該這樣說,畢竟是媽媽的一片苦心,不能讓媽媽傷心。

吃完飯後,我坐在陽臺上想,想起做一個媽媽會這麼辛苦,想起媽媽以前一把屎一把尿把我帶大,想起我以後要怎麼去孝敬媽媽……

晚上游戲結束了,我幫媽媽洗腳,媽媽看見了流下了感動的眼淚,我會永遠記得這個遊戲。

媽媽,謝謝你陪我玩這個遊戲,這個遊戲讓我懂得很多,讓我知道你一點也不容易。我愛你,媽媽!

有趣的傳話遊戲 篇4

國小四年級作文 ,532字

星期二下午,呂老師給我們上了一節課,這節課的名字叫“有趣的傳話遊戲。”遊戲規則:一共分為三組,每一組傳一句話,傳到最後一位大聲說出句子,最後公佈答案。

第一組的句子是:機靈的孫悟空在蔚藍的天空上吃著又大又甜的西瓜,他們一個個細聲細語的向下一個人傳遞句子,最後一個人聽了好幾遍才聽清楚,他把答案說了出來:天上有一隻小鳥掛在天上,這也太彆扭了,老師把原句唸了出來,大家都說這也太離譜了。第二組的句子是:雷思敏撿到一百元,被警察抓走了,第一個人看了後笑的肚子都痛了,她笑著給第二個人,每傳一個人,那個人都笑個不停,到了最後一個人,他把句子大聲的說出來:雷思敏撿到一元錢,被警察抓走了。全班同學笑的前仰後翻,有的人拍拍桌子說:“好好笑,好好笑。”有的人笑紅了臉;有的人指著雷思敏哈哈大笑。

到了最後一組了,句子是:清晨,小麗在廁所裡踩到了一塊肥皂,屁股開花了。傳到我後,我立刻給下一個人傳達句子,陳可欣聽了一遍還不夠,我講了兩三遍後,她終於聽清了,向下一個人傳達,到最後一個人的時候,她大聲的說出了答案:下午小明拿了一塊肥皂,他摔了一跤,屁股開花了。與原句有一點不同,大家都鬨堂大笑,時間錯了,人物錯了,地點也沒有。

這節課真有趣啊!這個遊戲告訴我們:眼見為實,耳聽為虛。

有趣的過數遊戲 篇5

國小三年級作文 ,384字

企盼以久的數學社團課又來了,我高興極了!

這次的數學遊戲是過數遊戲,規則是從1開始,每個同學輪著來,先定一個數,如果是這個數的倍數或有關的數就拍手,其他的數都讀出來。

終於開始遊戲了!這次是4的倍數,我在第3排第4個,3×4=12,12÷4=3,可以被4整除,我呼了一口氣。場上的人漸漸少了,又輪到我。董瑞哲在旁邊說“36、”我上當了,一聲36,馬上我就0UT了。別得意,董瑞哲在之後也敗下陣來了。

經過這一輪的練習,我已經知道了如何玩這個遊戲。真正的比賽馬上開始。現在是“7”。“開始!”老師一聲令下,幾輪過去了,過一會兒臺上的選手只有5人了,當然有我。不過當再次輪到我時,我沒加思索脫口而出“37”,霎時,我就OUT了。

雖然,我在過數遊戲中沒能得到第一,但是大家的快速反應讓我驚歎不已。複雜的數學在簡單的遊戲中讓我感受到了快樂與有趣!這真是一種有趣的過數遊戲呀!

有趣的拼句遊戲 篇6

國小五年級作文 ,582字

“哈哈哈……”一陣笑聲打破了周圍的寧靜。咦,這是哪裡來的笑聲?告訴你吧,我們正在玩一個有趣的遊戲—拼句遊戲。

老師把我們分成四組,第一組在紙條上寫時間,人物由第二組寫,第三組和第四組分別寫在哪裡和幹什麼,然後每組各派一個人讀出紙條上的內容,連成一句話。同學們拼出來的句子五花八門,十分有趣。

聽,“早晨,小芳在操場上寫作業。”“哈哈哈哈……”沒等他們讀完,同學們就忍不住大笑起來,“操場上怎麼寫作業呀?”“操場上能寫作業,那教室裡豈不要做早操了嗎?”“哈哈哈……”莊凱鈞笑得兩顆似水晶的眼睛都眯成了細細的線,一頭蓬鬆的頭髮像舞蹈演員一樣不住地跳躍。王自豪捂著肚子大笑起來,嘴巴都快咧到耳朵根了,露出了雪白的大門牙。“晚上姐姐在井邊打架。”“哈哈哈!”教室裡又響起了一串串爽朗的笑聲。王自豪笑得重重地跺地兩下腳,轉了一個身,用手遮住臉,臉像吃了辣椒一樣紅彤彤的,連耳根都漲紅了。

我甩了甩頭,揉了揉酸酸的、幾乎要抽筋的腮幫子。整個教室成了歡樂的海洋!下課了,同學們都還沉浸在有趣的遊戲中。我意猶未盡地說:“真想再玩一次好玩的拼句遊戲!”莊凱鈞摩拳擦掌地說:“是呀,一想起拼句遊戲我就控制不住自己的笑,笑得肚子都痛了,哈哈哈……”說著又放聲大笑起來,笑得渾身上下每個細胞都在顫動。

聽了我的介紹,你是不是也心癢癢了呢?那還等什麼?趕快加入我們的遊戲隊伍吧!

有趣的傳話遊戲 篇7

國小三年級作文 ,375字

作文課上,朱老師組織我們做了個遊戲,名叫傳話遊戲。朱老師的話音剛落,教室裡就像炸開了鍋。朱老師公佈了遊戲規則:每組選一個領頭羊,我給他看一張紙條,然後給另外一個人傳話。最後,錯誤率最多的為聾人組,最少的為順風組。

老師先選好領頭羊,給他們看了張紙條,同學們恨不得變成長頸鹿,看到紙上寫著什麼,然後說出來,得到順風耳小組的稱號。這時,領頭羊回來了,遊戲開始了!

我們組的領頭羊把話傳給陳琢,可是陳琢傳給楊雨辰時就出現問題了。只見楊雨辰眉頭緊鎖,抓耳撓腮,彷彿想讓老天助她一臂之力。這時,陳琢又和楊雨辰說了一次,楊雨辰就立刻眉開眼笑了。接下來的一切都很順利。

最後,我們組得了順風耳小組的稱號。老師說:“失之毫釐,謬之千里。”從這句話中,我明白了一個大道理:前面一個小錯誤,到後來這個小錯誤就可能引起一個大錯誤。所以我們一定要認認真真地聽,清清楚楚地傳!

有趣的家庭遊戲 篇8

國小六年級作文 ,843字

今天晚飯後,閒來無事,我們一家子便湊到一起聊天。我提議:“我們來玩腦筋急轉彎吧?”爸爸媽媽和弟弟異口同聲地說:“好!”

我首先發問:“米的媽媽是誰?”媽媽緊皺眉頭冥思苦想,爸爸也在專心致志地思考,弟弟時不時地偷偷瞄我一眼,好像想從我臉上尋找出答案,可我哪會讓他有機可趁,就是笑而不語,把他氣得哇哇直叫。“時間到。”我得意揚揚地宣佈答案,“米的媽媽是花,因為花米嘛!哈哈……”大家笑成了一團。接著輪到爸爸大顯身手了:“張飛的母親是誰?”我心想著,時間快到了,胡亂編一個吧。“姓李”我急忙回答。爸爸直搖頭說:“不對,不對,姓吳。因為無事生非—吳氏生飛嘛。”我氣得要命,真是絞盡腦汁也沒吳氏生飛來。你方唱罷我登場,輪到媽媽出場了。媽媽一語驚人,問題比爸爸還要難:“諸葛亮的媽媽姓什麼?周瑜的媽媽姓什麼?”哎,我是無能為力了,可這個倒沒難倒見多識廣的爸爸。爸爸慢條斯理地回答:“諸葛亮的母親姓何,周瑜的母親姓既。”媽媽不依不饒地問:“怎麼說?”爸爸回答道:“‘既’生瑜‘何’生亮嘛!”媽媽只好灰溜溜地敗下陣。輪到弟弟提問了,他猶豫了半天才說:“11+6=多少?”我得意極了,這不是我上次剛給他猜過的一個字謎嗎?我剛要說出答案,弟弟卻連忙說:“姐姐,你不要說,因為這個你知道!”我只好把嘴閉上,真慘,難得知道一個答案卻不讓說。爸爸和媽媽卻面面相覷:“答案不會是17吧?應該不會這麼簡單吧?”“NO,NO,NO”弟弟連連擺手,“那當然了,怎麼可能這麼簡單呢?”看著爸爸媽媽一籌莫展的樣子,我和弟弟在一旁暗暗發笑。“時間到,答案是‘非’。”“為什麼?”爸爸和媽媽異口同聲地問。“因為非是由六橫組成。兩豎加六,就是非字。”爸爸恍然大悟:“哦,原來是這樣。那我再來給你們猜一個字謎,一點一橫長,兩點一橫長,你若猜不出,站著想一想。”這個字謎太小我們都不假思索地說:“立”。

這個遊戲進行了一個多小時,最後爸爸得了第一,媽媽得了第二,我得第三,弟弟自然是倒數第一了。哈哈,這真是一個有趣的遊戲。

有趣的家庭遊戲 篇9

國小四年級作文 ,843字

今天晚飯後,閒來無事,我們一家子便湊到一起聊天。我提議:“我們來玩腦筋急轉彎吧?”爸爸媽媽和弟弟異口同聲地說:“好!”

我首先發問:“米的媽媽是誰?”媽媽緊皺眉頭冥思苦想,爸爸也在專心致志地思考,弟弟時不時地偷偷瞄我一眼,好像想從我臉上尋找出答案,可我哪會讓他有機可趁,就是笑而不語,把他氣得哇哇直叫。“時間到。”我得意揚揚地宣佈答案,“米的媽媽是花,因為花米嘛!哈哈……”大家笑成了一團。接著輪到爸爸大顯身手了:“張飛的母親是誰?”我心想著,時間快到了,胡亂編一個吧。“姓李”我急忙回答。爸爸直搖頭說:“不對,不對,姓吳。因為無事生非—吳氏生飛嘛。”我氣得要命,真是絞盡腦汁也沒吳氏生飛來。你方唱罷我登場,輪到媽媽出場了。媽媽一語驚人,問題比爸爸還要難:“諸葛亮的媽媽姓什麼?周瑜的媽媽姓什麼?”哎,我是無能為力了,可這個倒沒難倒見多識廣的爸爸。爸爸慢條斯理地回答:“諸葛亮的母親姓何,周瑜的母親姓既。”媽媽不依不饒地問:“怎麼說?”爸爸回答道:“‘既’生瑜‘何’生亮嘛!”媽媽只好灰溜溜地敗下陣。輪到弟弟提問了,他猶豫了半天才說:“11+6=多少?”我得意極了,這不是我上次剛給他猜過的一個字謎嗎?我剛要說出答案,弟弟卻連忙說:“姐姐,你不要說,因為這個你知道!”我只好把嘴閉上,真慘,難得知道一個答案卻不讓說。爸爸和媽媽卻面面相覷:“答案不會是17吧?應該不會這麼簡單吧?”“NO,NO,NO”弟弟連連擺手,“那當然了,怎麼可能這麼簡單呢?”看著爸爸媽媽一籌莫展的樣子,我和弟弟在一旁暗暗發笑。“時間到,答案是‘非’。”“為什麼?”爸爸和媽媽異口同聲地問。“因為非是由六橫組成。兩豎加六,就是非字。”爸爸恍然大悟:“哦,原來是這樣。那我再來給你們猜一個字謎,一點一橫長,兩點一橫長,你若猜不出,站著想一想。”這個字謎太小我們都不假思索地說:“立”。

這個遊戲進行了一個多小時,最後爸爸得了第一,媽媽得了第二,我得第三,弟弟自然是倒數第一了。哈哈,這真是一個有趣的遊戲。

有趣的“摸臉”遊戲 篇10

國小五年級作文 ,904字

星期一上體育課時,許老師組織我們玩了一個既新奇又有趣的遊戲—“摸臉”。

全班50個人圍坐在一起,繞成一個大圈。許老師先宣佈遊戲規則:摸臉者須矇住雙眼,摸中猜對算贏,猜錯得表演一個節目;被摸者不得發出任何聲音以作提示,否則將被取消遊戲資格。與我們以前玩過的畫鼻子有異曲同工之妙,看老師指手畫腳的樣兒,大家一個個都被逗弄得蠢蠢欲動,伸長著脖子等待老師點將。

遊戲終於開始了。範含笑被選中了,他在同學們的歡呼聲中略顯羞澀地走到老師身邊,老師用毛巾把他的眼睛矇住,然後拉著他像陀螺似的轉了三四圈。範含笑搖搖晃晃地立定,稍作思索後開始張開雙臂,一步一移地摸索起來。他來到了一個同學面前,一邊用手使勁捏著他的臉,一邊興奮地大叫:“是葉佳豪!”範含笑的話音剛落,同學們就鼓起了雷鳴般的掌聲。“猜中了!”不知是誰大叫了一聲。範含笑立刻扯下毛巾,呵呵呵地傻笑著跑回了圈。

看,輪到葉佳豪來“摸臉”了。他尷尬地笑著,搖搖擺擺地走來,活像只呆頭呆腦的大企鵝,逗得方涵寬情不自禁地笑出了聲。葉佳豪立刻循著笑聲來到方涵寬面前。這時,許老師宣佈方涵寬犯規,紅牌罰出。於是葉佳豪又朝別處走去。他來到了我跟前,伸長著手要摸我的臉,這使我不由得膽戰心驚,因為一旦被識破,我就會成為下一個“葉佳豪”。我急中生智,想到了一個天衣無縫的絕妙對策。說時遲,那時快,我飛快地摘下眼鏡,任葉佳豪的雙手在我的臉頰上游移。果然,他中計了,他信心十足地大聲喊道:“茹佳騰!”場上立刻爆發出一陣鬨笑。葉佳豪連忙扯下毛巾,看到了我,一下子傻眼了,他以為是自己看錯了,還用手揉了揉自己的眼睛,再定睛一看,見完完整整的我出現在他眼前,他頓時目瞪口呆,過了許久,他才尷尬地一笑。

“葉佳豪要表演節目啦!”有人幸災樂禍地叫起來。聽,葉佳豪朗誦《靜夜思》了:“床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉。”他一邊大搖大擺地走著,一邊搖頭晃腦地揹著。完了,還學了幾聲狗叫:“汪汪汪……唔……汪汪汪……”,怒目圓睜,齜牙咧嘴,大有一副要吃了所有同學的架勢,逗得大家又一次捧腹大笑。

“摸臉”仍在繼續。幾個回合下來,大家都笑得直不起腰來了。“摸臉”遊戲可真有趣啊!

有趣的傳話遊戲 篇11

國小四年級作文 ,667字

今天下午,在同學們的歡呼聲中,一個有趣的傳話遊戲在我班拉開了帷幕。

岑老師先將每小組最前面一位叫出去,嘰裡咕嚕地在每個人耳邊說了一句話,隨後讓他們回到了教室。

“預備……開始!”隨著岑老師一聲令下,我的心像一隻小兔子一樣跳個不停。我環視四周,呵,大家傳話的方式可真是各式各樣。有的站起來,跑到下一個參賽者耳旁,說起了“密語”;有的坐著,等輪到他(她)傳話,就猛一轉身,把話傳達給後面的同學;還有的將手與嘴組成一個“喇叭”形,生怕把話洩露出去。其中岑凱的傳話方式最為搞笑,他先把頭180º大轉彎,再像鴨子一樣擺擺手,最後才把話慢騰騰地傳達給沈陶。

我們組以迅雷不及掩耳的速度把話傳達到了我這邊—我是最後一位,王珂哲悄悄告訴我:“媽媽在超市裡買了一條圍巾。”我立刻像離弦的箭一樣衝向黑板,把這句話寫了下來。

“現在公佈比賽結果!”岑老師笑著說,“虞悅組(我們組)錯在漏寫了‘漂亮的’這三個字,我的原話應該是‘媽媽買了一條漂亮的圍巾。’”岑老師頓了頓,接著說:“再來看看其他組吧,哎喲,這是哪一組啊!竟把‘公牛的表演很精彩’,寫成了‘工人的表演很精彩。’”岑老師的話還沒說完,教室裡早已笑開了鍋,天哪,這不是把人變成牛了嗎?我笑得肚子都痛了。笑完了,岑老師語重心長地說:“其實在我們生活中,很多人總是亂傳達別人的話,比如原本有人在說你的好話,結果傳到你這兒變成了有人在說你的壞話了。”

是呀,在生活中我們千萬不能聽風就是雨,不能聽到一點傳聞就信以為真,要學會仔細地辨別、科學的判斷各種訊息,正確的對待各種傳聞。

一次有趣的猜字遊戲 篇12

國小二年級作文 ,367字

今天的作文課上,老師領我們玩了一個猜字謎遊戲。猜字謎是一種文學遊戲。

首先,老師出了一個簡單的字謎,我一看有些難,可徐睿和好多同學都答了上來。我覺得他們很棒。老師開始出第二題了;十張口,一顆心。大家都在想這是什麼字?最後只有一個同學答了上來。當時我都驚呆了。我在想;他是怎麼猜到的,有這麼簡單嗎?第一題和第二題我都沒猜對。我想第三題我一定要猜對。第三題是:一口咬掉牛尾巴。我想了又想,還是不會。最後王禹嶽答了上來。他答的時候,拿起了筆和紙。這下我明白了,他是一邊寫一邊答。於是我也馬上拿出筆和本,老師再出題的時候,我馬上寫出了字,可是我寫的答案卻是不對的。大家都搶著答,我很傷心。因為別人都能答上來,而我卻一個也沒猜對。不過值得高興的是,猜字謎可以讓我的大腦開竅,我還是很開心。

我喜歡這節猜字謎遊戲課,因為這節課讓我學到了很多知識。

有趣的拼圖遊戲 篇13

國小四年級作文 ,469字

今天下午,我去作文班上課,老師走進教室,神祕兮兮地對我們說:“我們來玩一個遊戲吧!”我們聽了,高興得一蹦三尺高。

老師給我們分了組,我和欣然、彥孜、鬆斌一組。老師拿出一些剪好的圖形,宣佈遊戲規則:每個圖案只能由三個圖形拼成;小組裡安排一人負責記錄和給拼成的圖案取名,一人來拼圖案,兩人來想圖案,所有小組來比賽,看誰在規定的時間內拼的圖案最多。老師的話音剛落,我們組就開始安排起來:欣然負責記錄和取名,我和彥孜來想,鬆斌來拼圖案。

老師給我們發圖形,然後一聲令下:“比賽開始!”我們組拿著圖形,議論紛紛。我看著桌上擺的兩個梯形和一個長方形,靈機一動,拿起兩個梯形拼在一起,下面放一個長方形,擺成了一棟房子,欣然趕緊記了下來。我們又冥思苦想,想到了用一個三角形、一個梯形和一個長方形拼出一棵樹。彥孜拿起一個三角形、一個正方形和一個長方形拼在一起,清了清嗓子,說:“瞧,這就是傳說中的城堡!”我們看了,笑得合不攏嘴。最後,我們在老師規定的時間內拼出了八個圖案,獲得了第二名。

拼圖遊戲可真有趣!它既能夠讓我們動手,又能讓我們動腦,真是一舉兩得!

有趣的傳話遊戲 篇14

國小二年級作文 ,322字

今天,老師走進教室對我們神祕地說:“我們今天玩一個傳話遊戲。”同學們聽了,有的歡呼雀躍,有的拍手叫好,還有的喊“Yeah”!”

遊戲規則是:先請六個同學上臺排成一行,老師再把話小聲地傳給第一個同學,依此類推,一直傳到最後一位,最後一位同學把聽到的話大聲地說出來。

遊戲開始了。老師把手放在嘴邊成了一個“小喇叭”,然後湊向我的耳邊,悄悄地說話,我認真地聽著,但只記得一半。然後我又把話傳給陳欣,陳欣聽了一臉茫然。同學們一個接著一個往下傳,終於傳到了妍熙,妍熙大聲地說:“我去買冰淇淋”。同學們聽了哈哈大笑,原來老師剛才說的是:“媽媽帶我到公園放風箏,還買了冰淇淋。”

哈哈,今天我們從玩中明白:“耳聽為虛,眼見為實。”不要隨便相信別人的話的道理。

有趣的猜謎遊戲 篇15

國小二年級作文 ,294字

“叮鈴鈴”老師踏著輕快的鈴聲滿面春風地走進教室。我們盼望已久的語文活動課終於拉開了帷幕。

程老師說:“今天我們來玩猜謎語的遊戲。”老師一說完,同學們就開心不已。

老師出題了:“兩山穿一起,猜出沒道理。”突然教室鴉雀無聲。我想:兩個“山”字有“出”和“擊”,選那個好呢?最後我選擇了“出”。突然,班長澤華易興奮地說:“是擊,是擊!”老師問:“為什麼是擊呢?”澤華易說:“擊裡有兩個山,所以是擊。”老師滿意地笑了笑。

回答正確之後,教室裡不斷的傳出陣陣掌聲,掌聲飛出了學校。最後我們不斷的在猜謎語。

下課鈴響了,可是我們還沉浸在猜謎語當中。無奈美好的時光總是過得那麼快,很快就結束了這場活動。

有趣的手影遊戲 篇16

國小二年級作文 ,355字

今天,碧空如洗,萬里無雲。太陽照在我和妹妹的身上,地上就多了倆影子。我倆就開心地玩起了踩影子。

我突然想到影子既然是陽光照射出來的,那我的手是不是也能做各種各樣的手影呢?我問外婆要不要和我們一起玩手影遊戲。外婆問:“這是什麼遊戲?”我回答說:“就是在陽光下,用手做出小動物的造型,然後地上就會有一個一樣的動物影子,好玩極了!您幫妹妹做手影,好嗎?”外婆答應了,拿起妹妹的手,開始做手影。我也迫不及待地做起了手影。瞧,我的手可真靈活,一會兒變成小貓,一會兒變成小兔,再一會兒又變成了小狗。可妹妹還太小,手不聽話,做不了幾個手影。我想還是讓讓她吧。我就變成了一隻鴿子在天空飛翔。妹妹看見了,也學我變成了一隻小鴿子在天空飛翔。外婆誇我們真是倆快樂的鴿子!

我喜歡今天做的手影遊戲,下次天氣好,我還要和妹妹玩手影遊戲。

有趣的課堂遊戲 篇17

國小四年級作文 ,628字

今天,在作文班上,嶽老師組織我們扮演一次懷孕媽媽,來體驗一下媽媽懷胎十月的艱辛。全班同學個個目瞪口呆,你看我,我看你,十分驚訝!

活動前,嶽老師讓我們把書包背在胸前,穿上外套。大家搖身一變,一位位“懷孕爸爸”或“懷孕媽媽”出現在大家面前。為了更真實體驗,嶽老師讓我們在書包裡放了一個生蛋,頓時,我的心情沉重了許多,生怕把蛋寶寶壓碎了。

我們就像一個個大胖子一樣,瘦瘦的臉和鼓鼓的肚子一點兒也不搭配,同學互看彼此搞笑的樣子,不禁哈哈大笑起來。

活動開始了,嶽老師讓我們繞著教室走了三圈,同學們有的推推搡搡,蹦蹦跳跳;有的小心翼翼的,生怕壓壞了肚子裡的小寶寶;還有的若無其事,顯得一身輕鬆。這個環節對於我們來說真是易如反掌,不費吹灰之力。

接下來,嶽老師讓我們走樓梯。這可是一次挑戰呀!因為鼓起的肚子擋住了腳下的視線,只能憑感覺了。我們只走了三層就疲憊不堪,好像骨頭都要散架了一樣。想想一共有七層,腳都軟了。剛剛堅持到了樓頂,嶽老師又要我們立刻下樓,不是吧,下樓可比上樓更難呀!重重的肚子一直拽著我們向下走,可是我卻牢牢地抓住欄杆,又不敢把身子靠牆上或欄杆上,因為怕肚子裡的小寶寶受傷,一點兒也不敢放鬆。

最後,嶽老師還讓我們體驗蹲廁所,我還沒蹲到半分鐘,就已經覺得雙腿發漲,小腿一軟,撲通一聲倒下了,不知過了多久,終於結束了,雙腿也失去了知覺。

“誰言寸草心,報得三春暉。”媽媽懷胎十月真是太辛苦了,我決定以後要好好學習,用優異的成績回報媽媽。媽媽,我愛您!

一次有趣的猜字遊戲 篇18

國小五年級作文 ,730字

“丁零零……”隨著一陣清脆的鈴聲,黃老師興致勃勃地走進名師作文課堂的教室,笑容滿面地對我們說:“今天,我們來玩猜字謎的遊戲”,“耶!”全班不約而同地歡呼起來,“太棒了!”接著又問:“怎麼玩呢?”黃老師說:“你們先分成三隊,分別為藍隊、紅隊和綠隊。”

在比賽還未開始之前,老師講述了遊戲的規則:“1、老師喊開始之後,就表示搶答開始,同學們要舉手搶答。2、同學們每答對一題所在的隊伍都可以加五分,答錯不扣分。回答時還要講出原因。”

遊戲正式開始,老師出了一個這樣的字謎—“兄有債未還。”同學們蠢蠢欲動,想要馬上就舉起手來。老師喊“開始”,楚瑩立刻舉起手來,老師叫到了她,楚瑩脫口而出,回答的是“歌”。老師點點頭,為她們組加了五分。楚瑩解釋道:“‘兄’表示‘哥’,而‘未還’就表示‘欠’,兩個字組成的就是‘歌’字。”老師又說了一個字謎:“格外大方”。同學們說是“處”字,老師搖搖頭,說:“不對,這是‘回’字,因為‘格’可以表示一方口,‘外大方’就表示外面還有一個更大的‘口’字,組合起來就是‘回’字。”

接著,老師又說了一個“手無寸鐵”。我心想:“手”不就是代表提手旁嗎?“無”就是沒有的意思,那不就是“空”字嗎?組合起來就是“控”字!我馬上舉起手來,沒想到,搶答機會被藍隊的龐浩明搶去了,我氣得直跺腳。此時,我們綠隊和紅隊打成了平手。於是,老師又出了一個“文武雙全”,紅隊的倩菲立刻說出來是“斌”,她們組的同學高興極了,而我們組的同學則滿臉沮喪,因為僅是一“字”之差啊……

猜字謎的遊戲一輪接著一輪,同學們的笑聲不絕於耳。終於,猜字謎的遊戲在同學們的歡聲笑語中結束了。從這次遊戲中,我體會到了:我國漢字的奇妙之處,我們應當更深入地對它們進行了解和學習。

有趣的數字遊戲 篇19

敘事作文 ,1063字

今天下午,陳老師帶著輕快的步伐走進教室,宣佈這節課要帶領我們在教室裡玩一個遊戲—數字陷阱。同學們一聽,興奮極了。教室裡頓時熱鬧起來,大家互相傳遞著這個好訊息,也對這個遊戲充滿了好奇。接著老師一臉神祕地向大家宣佈了遊戲規則:“我點到哪一桌,哪一桌就開始報數。從一開始,凡是報到三的倍數時就要擊一次掌。如果報錯數或擊錯掌的同學就要掉進可怕的“陷阱”(講臺旁右邊的區域),所以你們要加油哦!”聽完以後,同學們有的手舞足蹈,躍躍欲試;有的臉上直冒汗,好似在想:“慘了!慘了!萬一我說錯了,實在太沒面子了。”;有的胸有成竹,鎮定自若,好像勝券在握。我啊!都能聽到自己心跳的聲音了。

忽然,老師宣佈遊戲開始啦。我心想,要是能多延長几分鐘該有多好啊!

遊戲從第二組第一排開始。同學們開始依次報數,只聽見陳老師叫了一聲“停”,教室裡頓時鴉雀無聲,靜得連一顆銀針落下的聲音都能聽見,緊接著全班傳來了“哈哈”的大笑聲。有的男生髮出了魔鬼般的聲音,有的女生按著肚子笑的上氣不接下氣,原來是夏溪悅把數報錯了,她的臉漲得像海蝦那樣紅,低著頭羞澀的走上了講臺。老師讓我們猜猜夏溪悅此時的心情?同學們刷刷刷的舉起手來回答。我像縮頭烏龜一樣,不敢舉手。同學們回答後,夏溪悅快速地走下了講臺,來到了陷阱區。

遊戲又繼續進行,到我們三組了。我特別害怕,怕我出錯會被同學們嘲笑,渾身上下熱乎乎的,好似被放在了烤爐中。老師又喊了一聲“停”,浦雙玉同學出了錯,紅著臉笑著走進了陷阱區,夏溪悅的表情說變就變,當看到了浦雙玉掉進了陷阱,臉色由陰轉晴,立馬喜笑顏開,好像在想:快來!我終於有伴了,不再是“孤軍奮戰”,不會那麼尷尬了,哈哈!

接著遊戲列車又要開啟了,究竟誰還會落入虎口呢?一個個數字接近我了,我緊張得手都在冒汗,到我了我慢吞吞地站了起來,空氣瞬間凝固了,我猶豫的拍了一下手,期待老師的迴應。老師肯定的說了一聲:“對,下一個。”我長吁一口氣,輕鬆的坐下來,終於闖過了一關,身上輕鬆多了,暗暗自喜。許多人都落入了陷阱,我們班的“數學天才”熊振宇竟然也掉進了陷阱,老師讓掉入陷阱的人站上講臺,我數了數一共有16個人,他們形態各異,有的笑嘻嘻;有的若無其事,什麼表情也沒有;有的紅著臉,低著頭;有的抱在一起,嘰嘰喳喳不知在說什麼;有的眼睛紅得像個大桃子。老師還採訪了熊振宇,他為什麼會掉入陷阱?熊振宇一臉無奈的說:“本來我想說18,可是一緊張,說成了19。”全班呆呆地望著他笑,採訪完之後,遊戲就停止了。

這一次數學陷阱遊戲讓我知道了“數學天才”也會出錯。

有趣的套圈遊戲 篇20

國小三年級作文 ,717字

星期天上午,老師神神祕祕地走進教室,狡黠地看著我們說:“今天我們來一場有趣的比賽!”說完,便從身後拿出了一大疊圓圈,我們都高興起來了,哈哈,今天終於盼到了遊戲作文課啦!

圓圈五顏六色,有大有小,對我們來說,這個套圈遊戲一點挑戰性都沒有,因為圈很大,肯定能夠輕鬆套中任何東西。老師又從包裡拿出了很多小東西:有雪花酥、巧克力、水果糖、樂高積木等。我們的眼睛裡都冒出了光,哇,這都是我們夢寐以求的小零食小玩具呀!我的心裡忐忑不安,生怕想要的東西都被別人套走了。這時,我感覺遊戲難度大了好多,因為心裡有了壓力。

比賽開始了,我拿著老師遞給我的圈開始思考,怎樣才能讓五個圈全中呢?我跪在地下,瞄準目標,輕輕一投,呀,差一點!本來套上了,結果圈居然彈走了,就像一個跳跳球一樣。我沒有料到會這樣,心裡怦怦跳個不停。我瞄準我最想要的樂高積木,手在空中揮了揮,再向前一扔……哈哈,雖然沒套中樂高積木,但是我套中了水果糖!還剩三個圈,可惜我沒有發揮好,最終只套到了一袋薯片。

輪到我的好朋友張欣然投了,她不慌不忙地走上前,蹲下,身子微微前傾,就這樣,她連續投了五個出去,結果一個都沒中。哈哈哈,我開心極了,看來我的希望越來越大了!李宇銘可就不一樣了,他太厲害了,投進了一次又一次,拿到了好多禮物,可開心了。

禮物越來越少了,我們每一個人都摩拳擦掌。第二局只能投三個圈了,希望已經很渺茫了,我靜下心來,選擇了投離我最近的幾樣東西:巧克力、橡皮擦和牛軋糖。可能是我運氣好,居然全都被我投中了。同學們都朝我投來了羨慕的目光,我今天可真是運氣爆棚呀!

套圈遊戲結束了,我收穫了很多東西,但是我還收穫了比東西更重要的道理:學會思考。只要用心去思考,那就有可能成功。