有趣的照片作文300字相關作文20篇
有趣的照片作文300字 篇1
國小三年級作文 ,1252字【篇一：有趣的照片作文300字】
於天昊
在我美麗的相簿裡，有一張我最喜歡的照片，那是我5歲的時候，爸爸媽媽帶我去棗園摘大棗的時候拍的。
那時候是夏天，我們個個被熱得滿頭大汗，爸爸說：“我們摘點大棗吃。”我問爸爸：“吃大棗幹什麼？”爸爸笑著回答說：“大棗裡面含有大量的水分。”我點了點頭，媽媽著急地說：“別說了，快去找大棗吃吧，熱死了！渴死了！”看到媽媽生氣了，我和爸爸以最快的速度跑掉了。
我摘了許多大棗，坐在一顆較粗的棗樹下吃起來了，“啊！真好吃呀。”我情不自禁地讚美笑道。忽然，我看見對面一棵棗樹上有一棵棵較大的大棗，“一定也很好吃！”想著，我就跑過去摘。我小心地把手伸過去……不好，我摔到雜草堆裡了，爸爸正好在拍照，看到這一幕，爸爸趕快拍下來了。
我一見到這張照片，就會忍不住大笑起來。
【篇二：有趣的照片作文300字】
藍可馨
每一次，我看到這張照片，就會開心起來，把所有憂傷的事忘掉。
這是在五一時拍的一張照片，照片裡有爸爸、媽媽和我，我們一起去寶湖山莊玩。
一進寶湖山莊的大門，哇，右邊是一棵棵櫻花，都謝了，而櫻花在大地和草地上留下了粉紅的花瓣。左邊是圓圓的人工湖，前面還有遊樂場，我看到了開心極了，用央求的語氣對媽媽說：“媽媽，我可以進去玩一會兒嗎？”“好啊。”媽媽說。我進去玩了一會兒，媽媽也給我拍了很多照片，比如玩過山車、飛機、碰碰車、蹦蹦床……但是這不能讓我把所有的憂傷都忘掉。只能讓我感覺到溫暖和快樂。
往回走的時候，我和爸爸媽媽有說有笑。到了滿地都是花瓣的地方，媽媽終於忍不住了，說道：“我們在這裡拍一張照片吧，作為永久的紀念，好嗎？”我很爽快地答應了，爸爸不太喜歡拍照，但是在媽媽的催促下終於同意。媽媽在路上叫了一個人給我們拍照。照片上我們全家都笑得很燦爛。這張照片真的很有趣，雖然已經過了很久，但在我記憶裡，它就像今天發生的一樣。
【篇三：有趣的照片作文300字】
於子軒
媽媽的手機裡有著一張照片，這張照片上的我正站在玻璃棧道上。這張照片上的我雖然表面上看起來很平靜，其實心裡卻很害怕。
那一次，我們去日照的玻璃棧道玩。擠進去了之後，我和爸爸媽媽就把手套、鞋套套上，把褲子穿上。隨後上了玻璃棧道。
玻璃棧道的樓梯一開始是木頭的，往後成了玻璃的，上了平臺之後，我往下看了一眼，哇！好高啊！我越想越害怕，嚇得我都不敢往下看了。
這時，媽媽叫了我一下，我擺出“耶”的姿勢，媽媽按下快門，“啪”的一聲，給我照下來了。
我們要下去了，是滑玻璃滑梯下去的，下去的時候我沒害怕，媽媽讓我抓著爸爸的包滑下去，我並沒有抓。
這張照片，給我的印象很深，我喜歡這張照片。
有趣的遊戲作文300字 篇2
國小三年級作文 ,354字今天上作文課的時候，老師先讓我們玩了幾個遊戲，分別是《狼人殺》、《下雨》、《一塊和五》。其中我最喜歡玩《一塊和五毛》。
遊戲規則：男生是一元，女生是五毛，老師是主持人。只要聽見主持人報幾元，就把幾元的人拉過來湊成主持人說的幾元。如果沒人跟你湊，你就淘汰了。
我們開始玩了，沒想到男生有八人，女生有兩人，就是我和許錦怡。只有兩個五毛。
主持人說“一元”，我和許錦怡就抱了起來；主持人說“兩元”，我把徐嘉鑫，還有許錦怡都拉了起來；主持人說“五毛”，我和許錦怡就分開了。有些男生恨不得把自己分成兩半，尤其是魏宇玄，他正好拿著一把小刀，差點兒把自己給殺了。
遊戲結束後，大家都坐在位置上認認真真的寫作文。我喜歡玩遊戲，尤其是《一塊和五毛》。
一張舊照片作文300字 篇3
國小六年級作文 ,413字翻開語文課本，一張舊照片映入眼簾。這張照片是一名記者，於1937年8月28日早上，在上海火車站照的。這張照片記錄了日本侵略者的惡行。
照片中的上海火車站剛被日本的戰鬥機轟炸過。整個火車站一片狼藉，軌道被炸得擰成了麻花，平坦的道路被炸得坑坑窪窪。地上除了哀嚎的活人，還有許多沒了呼吸的死人。最讓人心痛的是，在照片上還有一個小孩子，小孩子正張著嘴嚎啕大哭。我彷彿能聽到孩子正在喊：“爸爸，媽媽，你們在哪裡？你們快出來啊！我要回家！”看到這裡，我的心一陣抽痛。
戰爭讓太多的人顛沛流離，讓太多人獻出了寶貴的生命。抗日戰爭時期，我國的無辜百姓遭到了日本侵略者的大肆屠殺。我還記得，南京大屠殺時，我國有三十萬人慘死在日本侵略者手中。戰爭是邪惡的，是令人髮指的，我厭惡戰爭。
這張舊照片讓我想了很多，也讓我感受到戰爭的殘酷，令我明白今日的和平來之不易。我會努力拼搏，將來為祖國貢獻自己的力量，讓祖國更加強大，讓和平之鴿永遠飛在祖國的上空。
記一次有趣的遊戲作文450字 篇4
國小四年級作文 ,502字今天作文課玩了一個有趣的遊戲——藏糖找糖。
遊戲規則是：每四個人一個組，每個人手裡都有一個顆糖。找糖的那一組人的糖果，要給藏糖的那一組，找糖的人要按照“找糖路線圖”來找自己的糖果。如果沒有找到自己的糖果，不好意思，你的糖果就歸對方所有了。一輪過後，再互相換過來。
我的糖果的包裝紙是粉白相間的，是草莓牛奶味的。
第一輪我在藏糖的那一組。我開始藏了，藏哪裡好呢？我東張西望，想著藏哪裡好。這時，我忽然看見同桌抽屜的紙杯，對，藏同桌的抽屜裡的紙杯吧。我藏好之後，畫好了路線圖，交給了找糖的同學。
看見他那驚慌失措的樣子，我捧腹大笑。心想：我畫的路線圖那麼簡單，他卻找不到。他尋找糖果時的感覺就像是在渾水摸魚。最後，在其他同學的幫助下，他總算是找到了。下一輪換我找糖了。
我拿著藏寶路線圖，按著路線走，想：“會藏在哪裡呢？快點找到，不然就沒糖吃了。”走到垃圾桶旁邊時，突然，我眼前一亮，看見了糖，我喜不自禁地叫了起來：“找到了！找到了！”
品嚐著美味的糖果，我覺得這次吃到的糖果更甜，因為這可是千辛萬苦得來的。
有趣的遊戲作文400字 篇5
國小三年級作文 ,639字提到“大富翁”，大家都覺得是描述一位非常有錢的人吧？其實不是，大富翁是一種棋牌類遊戲，我來教大家玩吧！
首先，把蓋子取開，把放在裡面的遊戲金錢拿出來，這些金錢有10元、20元、50元……5000元等不同面額。每人從中拿取2000元后就可以開始第二個步驟——轉骰子，轉到哪個數字就可以在地圖上走幾步。當你擁有足夠的遊戲金錢後，可以選擇買地或是買房。遊戲中，當每次到達或經過“Go”可以得到2000元。
轉骰子時候有一定機率轉到“機會卡”和“命運卡”，“機會卡”裡面有好有壞，“命運卡”也一樣。比如“得到兩千元”，或是“做兩個仰臥起坐”，也可能是“支付醫藥費兩千元”等，全憑個人運氣，希望你能有好的運氣。
“大富翁”裡還有非常多有趣的設定，比如讓你頭頂著棋牌轉一圈，若能做到不讓棋牌掉下來，則其他玩家每人給你一千元；把骰子扔進別人的帽子裡面可得到500元。只有進入遊戲才能真切的體會到呢。
你們學會了嗎？如果有興趣，下次我再教你們玩“三國殺”、“五子棋”、“象棋”、“圍棋”等好玩的遊戲哦。
有趣的朋友作文500字 篇6
國小四年級作文 ,1577字【篇一：有趣的朋友作文500字】
柴巨集旭
我有一位有趣的朋友，就是我鄰居家的那隻小貓。它全身潔白無瑕，又非常活潑好動，所以我們叫它小雪球。
我和它是在去年暑假認識的。那天我正在院子裡聽《學貓叫》這首歌：“我們一起學貓叫，一起喵喵喵……”“喵嗚——”一聲洪亮有力的貓叫在身後響起，嚇得我差點從椅子上跌下來。我站起來一看，只見小雪球尾巴倒豎，眼睛直勾勾地盯著我手裡的手機，一副隨時準備攻擊的樣子。我急忙站起來，繞著院子拼命地跑，小雪球也在後面緊追不捨，可我的兩條大長腿卻怎麼也跑不過小雪球的四條小短腿，沒幾圈，便敗下陣來。小雪球輕輕一躍，跳到我懷裡，用它的小爪子拼命拍打著手機。
原來如此！俗話說的好：“一山容不下二虎。”看來我們院子容不下二“貓”啊！我把手機關掉後，小雪球安靜了。我又拿出一個絨線團和它玩了起來，它更高興了。
從此以後，只要我一用手機播放音樂，小雪球就會豎起貓毛，跳過牆頭，凶狠地朝手機撲來。我一關掉手機，小雪球就安靜下來，以為是我幫它趕走了“那隻貓”，粘著我，讓我陪它玩。
有一次，我把它抱起來，摸著它背上那光滑的毛。平常它一般都會乖乖地躺在我懷裡讓我摸，可今天它卻像吃了興奮劑一樣，在我懷裡撲騰著，還不時“喵喵”地叫著。我畢竟是人，聽不懂它的貓語，等它兩隻後爪蹲下，屁股壓得低低的時候，我瞬間明白了，可是已經遲了，一坨臭烘烘的貓屎已經粘在了我的衣服上。我雖然是個男生，但也很愛乾淨。於是一股腦兒衝進家門，換下外套，操起一把掃帚，又來到院子裡，可聰明的小雪球早就逃之夭夭了。要不是念在它無數次陪我玩兒的份上，我一定衝進鄰居的家裡，把它打個稀巴爛！
這就是我的貓朋友，一隻凶猛而又聰明的小白貓。它是不是很有趣啊？如果你也想和它交朋友，那就快來找我吧。
【篇二：有趣的朋友作文500字】
賀景蕃
在我五歲那年，認識了一個有趣的“朋友”，它肥肥的身子，黑色的外套，對我也非常好，它就是大名鼎鼎的屁臭大王——屎殼郎。
那是一個星期天，我在草地上玩耍。忽然發現了一隻困在水中的屎殼郎，就順手把它救上了岸。到了岸上，它一直圍著我轉圈，好像在說：“謝謝你，可愛的孩子，要不是你，我就死定了。”我撓了撓頭，對它笑笑：“我們都是小孩子，不如交個朋友吧。”我淘氣地說。它衝我笑了笑，然後又原地轉圈，彷彿讓我等一會兒，我就如它所願。
不一會兒，它推來一個大大的糞球。讓我“嚐嚐鮮”。我非常頑皮地拿起來，做出津津有味“吃飯”的樣子。一股馬糞味早就鑽進了我的鼻孔：“啊！真噁心！它為什麼要吃這東西呢？”大概屎殼郎覺得我救了它的命，而這糞球又是世界上最好吃的美味佳餚，於是它就把最大的一個推來給我吃。
這隻小蟲子似乎很有靈性，看到我不肯吃，又推走了。我說：“我也給你嚐嚐我們的美味吧，這些真的很好吃。”說罷，我上樓取了一塊紅燒肉，它似乎也不願意吃，頭朝下，兩腳一蹬，把它推得遠遠的。我們都笑了。
這個朋友也很頑皮。有一天，我來到它的家裡，聞到的只有馬糞的臭味。我有點後悔，就抿住嘴、閉上鼻子，儘量減少呼吸。它好像知道我的心思，圍著我不停地轉圈，一邊發出“吱吱吱”的叫聲，彷彿知道錯了，並向我道歉。媽媽說過“知錯能改，就是好孩子”，我原諒了它。
這就是我的一位來自大自然的朋友，它特別有趣。你的好朋友都有什麼？趕快分享出來吧。
記一次有趣的遊戲作文400字 篇7
國小五年級作文 ,942字擊桶傳球
今天，我們在學校做了一個遊戲，那就是擊桶傳球。
首先，老師讓我們操場上圍成一個圓形，然後請一個人去擊桶。開始了，王大毛被老師請上去擊捅了，老師用紅領巾將王大毛的眼睛給矇住了，結果王大毛就開始擊桶了，“咚咚”聲在我們身邊迴盪，只見其它人緊張萬分，生怕王大毛擊桶的“咚咚”聲沒有了，球傳過來了，我一手就把球傳給了別人，結果“咚咚”聲一會兒就沒有了，我心裡暗自欣喜：幸好沒有在我手裡。我要仔細尋找那個倒黴蛋到底是誰？哈哈！原來是平時欺負我們男生的陳靜怡。只見她小心翼翼的走向中間，在老師手中的紙條裡抽了一張，結果老師一看，大聲說：“陳靜怡抽到了和朋友一起唱歌。”接著陳靜怡找了她最要好的朋友冉馬雅，就開始唱一個不知名的歌了，我已經想：哈哈！什麼歌呀？這麼好聽。一唱完，老師又宣佈：“陳靜怡當選第二個擊桶手。”啊？怎麼回事兒？表演完了還可以當擊桶手？我想。
正當我鬱悶時，第二局開始了，“咚咚”聲又響起來了，球又傳到我面前，我一看球到我手裡來了，一下子就傳給了別人，只見鄧小毛將球在別人面前一晃又一閃，把別人弄得緊張極了，鄧小毛見了，急忙把球傳給了別人，結果把一個叫陳行的人給害慘了，鄧小毛一把球傳給陳行，“咚咚”聲就沒有了，結果讓他上了臺，可是讓我們想不到的是陳行抽紙條竟然抽了幾個糖，我們一聽到這個訊息，一下子就跑了過去，將老師和擊桶手，還有陳行圍了起來。
第三局才是搞笑，球傳到了我面前，我不像前兩局那樣一下子傳給別人，而是皮了一下，將球在別人面前晃來晃去，這可把下一個弄得滿頭大汗，我一見就傳給了他，過了一會兒，一個叫馬二的人，為了害別人，結果反而害了自己，這就應了一句老話，那就是害人終害己。結果馬二抽到的紙條才叫人笑得肚子疼，紙條上寫著裝豬八戒吃西瓜，這可讓我們笑得前仰後合。最後我們完成了遊戲，回教室寫作文了。
評語：該篇文章語言樸實流暢，能夠生動形象地描述擊桶傳球活動整個現場。段落層次分明，能夠敏銳地捕捉生活裡的小細節，並用詼諧的語言加以修飾，生動地展示了學生們活潑好動、積極向上的精神風貌。
照片裡的故事作文300字 篇8
國小四年級作文 ,380字這張照片是我去年拍的，畫面上，我站路燈下，旁邊是一棵棵挺拔的松樹，雪花紛紛揚揚的下著。
我對這張照片愛不釋手，一看到這張照片就會想起那天。那天寒風刺骨，大雪紛飛，不一會兒柳披上了銀白的長髮，車白了，屋頂白了，大地也白了……。我高興極了，在湛河堤上奔跑著，留下一串串腳印。我伸出凍紅的小手，雪花落在手上，是多美麗呀！我想：是誰手那麼巧？剪出了那麼美的窗花。啊！我知道了，是可愛的冬娃娃，我又伸出舌頭接雪花，晶瑩剔透的雪花落嘴裡，涼涼的，馬上就融化了，我覺得雪有點甜甜的，雪花真好吃。
身後一幾棵松樹在雪中傲立，像威武的戰士。我往後一仰倒在雪地裡，在雪地裡打滾，雪好像長了腿，跑到我身上、袖子裡，好涼呀！我趕忙站起，這時的我活像一個雪人。
我向媽媽走去，說：“給我拍張照片吧。”於是媽媽微笑著給我照了這張照片。
這場雪下的可真大，我永遠忘不了，這張照片我也忘不了。
我家的一張舊照片作文500字 篇9
國小六年級作文 ,2241字【篇一：我家的一張舊照片作文500字】
偶然翻開家裡那本充滿回憶的相簿，拂去表面的塵埃，裡面那一張張泛黃的照片記錄著我成長中的點點滴滴，翻開其中一頁，一張舊照片順著我的指尖掉了出來。
我小心翼翼地拾起那張舊照片，彈去表面的灰塵，發現這是一張非常有意義的照片，它記錄著我五歲時爸爸媽媽帶我去海南旅遊時的歡樂時光。
這張照片是我在沙灘上玩耍時拍下的。當時的我還不會游泳，只能在白色的沙灘上拾貝殼、玩沙子。當我玩得不亦樂乎的時候，沙灘上有一些紅色的東西在動，仔細一看，原來是一些小螃蟹，個頭不大，最大的也只有一釐米左右。這些不速之客使我害怕極了，急忙放下手中的小鏟子，躲到爸爸身邊害怕的說：“爸爸，我怕，這些螃蟹會不會咬我呀？”爸爸笑著說：“沒事的，這些螃蟹這麼小，不會咬人，它們都還怕你呢！你可以試著和它們一起玩。”於是我拿起小鏟子，小心翼翼地把幾隻螃蟹請到我剛剛在沙灘上挖好的城堡裡做客。我用手捧了幾把海水給它們衝了個涼，又用一根小棍指揮他們排成一隊，和我一起玩起了城堡防衛戰……。正當我和螃蟹們玩得開心的時候，爸爸媽媽叫我回賓館吃飯了，我看這眼前的螃蟹有些依依不捨，一步一回頭的往爸爸媽媽那邊走去。爸爸看穿了我的心思，走到我面前說：“陽陽，是不是捨不得你的新朋友呀？你可以帶兩隻去賓館裡玩呀！”我聽了以後連忙在爸爸揹包裡找出一個礦泉水瓶，折返跑到我的城堡前就準備去抓螃蟹，但螃蟹好象知道我要抓它們，一隻只都拼命地朝著大海爬去，看著看著我不忍心抓它們了，爸爸在後面問我：“為什麼不抓了？”“它們應該也餓了，在回去找爸爸媽媽，我怎麼能把它們抓回去呢？讓它們走吧，我只想再看一看它們。”我扭過頭對爸爸說。“嗯，陽陽真棒，小小年紀就知道保護小動物，來，和這些小可愛們照張相吧”爸爸表揚我說。於是就留下了這張漂亮的照片，白色的沙灘上一個小男孩看著幾隻小螃蟹爬向大海……。
雖然這些都已過去多年，但只要看到相簿裡一張張舊照片，兒時的美好時光就立刻浮現在腦海。一張舊照片就是一段回憶，我要將這些照片好好的儲存。
【篇二：我家的一張舊照片作文500字】
星期六的上午，我和媽媽一起在家搞大掃除，我負責整理自己的房間。翻著翻著，一張照片躍入了我的眼簾。好熟悉啊！這不是我在二年級跳蚤市場上拍的嗎？看到它，那天的一幕幕又浮現在我眼前。
記得那次活動的前一天，唐老師要我們放學回家準備一些自己認為閒著沒用的物品，第二天帶到跳蚤市場來賣。回到家，我放下書包，鞋還沒來得及換就直奔自己的“私人領地”，找個大袋子，一個勁地往裡塞書、文具和玩具。看著這些我以前愛不釋手的“寶貝”，再想想明天跳蚤市場上那熱鬧的場面，我就忍不住手舞足蹈地吆喝起來：“好書好玩具啦，快來買呀！來晚了就沒啦！……”
第二天，活動一開始，我便飛奔到指定地點，將我帶的“寶貝”一件一件、小心翼翼地拿出來，整整齊齊一字排開。接著我便大聲吆喝叫賣起來……
照片上的我嘴巴張得夠大，一手舉玩具，一手拿漫畫書，臉脹得通紅，眼鏡都滑到了鼻尖位置。這個畫面用“張牙舞爪”來形容也不為過吧！現在想起來，當時的我是多麼的投入，買賣做得多麼的起勁呢！媽媽就是在這個時候按下了快門，幫我拍下了這張珍貴的照片。
雖然這是一年前的一張舊照片，還有點泛黃，但每次我瞅到它，就勾起了我的美好回憶。我打算將它過塑夾在相簿裡，讓這生動的一瞬間永久儲存！
【篇三：我家的一張舊照片作文500字】
我一直珍藏著一張舊照片，照片裡是一位和藹可親的老爺爺正在一口大鍋前炒菜，你且聽我講述老爺爺與茶的故事。
很久以前，我和爸爸媽媽一起到寧鄉溈山遊玩，因溈山毛尖是我們當地非常有名的茶之一，所以我們慕名來到一座茶廠，想了解一下製茶的工藝。茶廠位於大山腰中、盤山公路一旁，廠後矗立著巍巍大山，山坡上的茶樹整整齊齊的排列著，像是等待檢閱的士兵。
我正陶醉於溈山峻秀的風光時，迎面走來一位老奶奶，引著我們去參觀土法制茶。那是茶廠一角的一棟三層小樓，走進房間後，老奶奶給客人們端上一碗剛剛制好的新茶，嫩嫩的葉芽像是會魔法的小仙子，讓滿屋子都瀰漫著沁人的芳香。我輕輕的嚐了一口，開始有點苦，慢慢的茶香在嘴裡遊蕩，然後感到有點甘甜，簡直回味無窮，那滋味美妙極了。大家也紛紛開始品嚐，我則趁機四處參觀。
在旁邊一間房間裡，一個老爺爺正用手在一口大鍋裡揉來揉去，我好奇的問：“老爺爺，您在幹什麼？”“我在炒茶葉呀。”我疑惑的問：“茶葉為什麼要炒呢？”“來來來，你來看看，我給你說說。”老爺爺一邊說一邊招手：“這炒茶啊分三步，第一步叫殺青，就是去掉茶葉上的青草味，第二部叫回鍋，就是去掉茶葉的水分，將茶葉抄成八成幹；第三步叫篩選，用篩子選出較完整的茶葉。”“您不怕燙手嗎，為什麼不用鏟子炒呢？”“這些茶啊都是剛摘的新芽，可嫩著呢，別看山坡上這麼多茶樹，新芽也摘不了多少，我用手翻炒就不怕傷了茶！”老爺爺嘴上說，手上也沒停著。老爺爺就像音樂會上的指揮家，讓茶葉在手上翻滾跳躍著。
“咔嚓”，媽媽不知什麼時候站在了身後，並用隨身的手機拍下了老爺爺炒茶的情景。
後來，我瞭解到：一杯好茶卻要經過種植、採摘、加工製作、包裝銷售等很多的工序，很多階段都需要人力完成，需要大量的時間和精力。特別是上好的茶葉，還需要有經驗的老師傅才能製作，原來只有經過積累與沉澱，茶香才能久久不散。
我一直珍藏著這張舊照片，每當我看到它，總是能浮現出老爺爺認真炒茶的情景，同時，也激勵著我：茶如人生，只有不斷積累與沉澱才能獲得成功。
一張有趣的照片 篇10
國小四年級作文 ,303字在我的家，有一本珍藏已久的相簿，這裡記載著我成長的過程，其中的一張照片，使我很難忘。
那天，我們一家去游泳，我是一隻旱鴨子，只能戴著游泳圈在水裡遊一下。
我們先換好泳裝，走在沙灘上，我的腳碰到沙子的時候，我一下子跳了起來，天那！這沙子怎麼這麼燙，我一蹦一跳的飛快地跳了過去，爸爸先用海水捧起一點往我身上澆去，然後牽著我的手，往海里走去。
踩在海底的沙石上，麻酥酥的可舒服了。
我坐在游泳圈上，突然一翻，我掉進了海里，撲騰了一下，爸爸就把我拉到了岸上，讓陽光把我晒一下。
我站在沙灘上，浪花一衝，我就被衝倒了，就在那一瞬間，“咔嚓”一下，就被拍了下來。
那天，那情，那景，那喜悅……至今都珍藏在我的記憶深處。
有趣的一節作文課 篇11
國小五年級作文 ,787字今天是星期六，我本來可以自由自在、無憂無慮地度過這一天，我卻因為要去上作文課而變得垂頭喪氣。一路上，可以見到嬉皮笑臉的孩子在玩耍，樹枝在跟他們招手，而我卻無心欣賞這些，要急匆匆地趕去上課。
一會兒，老師像一陣冷漠的風走進了教室。當老師宣佈今天有課外活動，教室裡立刻炸鍋了，尖叫聲、歡呼聲一浪高過一浪，我們像離弦的箭衝出教室。活動場地有各種各樣的遊樂設施，我們四處跑開，像熱鍋上的螞蟻，不聽老師指揮。老師喊道：“再不站好隊，我們就回教室了。”我們馬上排好隊，聽從老師的指揮。老師首先把8個凳子擺好在一起，把人分成九個一組，然後講起遊戲規則，當聽到“開始”兩字，圍著凳子跑並不斷加速，聽到“停”字開始搶凳子，搶不到凳子的淘汰出局，一、二、三名有獎。
我被分在第二組，第一組開始了，我在一旁搗亂，我冒充老師喊“停”，第一組的人聽到“停”後紛紛搶來搶去，當知道不是老師喊的時，她們瞬間沮喪了，她們終於分出了一、二、三名。到第二組了，我有一點緊張，生怕剛開始就被淘汰了，但又看到跟我一組的一個個都沒有我壯，我立刻信心十足。比賽開始了，第一輪我留下了，一直到了半決賽，分一、二、三名的時候我跟一個人拼上了，因他沒有我壯，最終被我撞飛了。到總決賽了，而我卻要跟我的好友盧正浩爭一、二。我們轉的頭昏眼花也難決勝負，老師叫我們先休息，等一下再比。第三組也分出了一、二名，我們兩組的一、二名四個人開始了最後的比拼，裡面竟然有我哥，我頓時想到，這次肯定輸了。但是，在跟我哥比的時候，他本可以拼贏我，卻因為頭昏跑錯了方向被淘汰出局，最緊張的時刻到了，冠亞軍決賽開始，聽到“停”這一個字，我們馬上瘋狂地搶起來，我用盡了九牛二虎之力，搶贏了，這場比賽終於結束了。
這是最有趣的一堂課，也是最開心的一節課，因為我勝利了，我像一位勝利的將軍走進了教室，吃著我的戰利品—棒棒糖。啊！真是甜到心底。
一次有趣的遊戲作文課 篇12
國小四年級作文 ,513字教室裡傳來一陣陣笑聲，這是怎麼回事？原來老師正在跟我們玩“對著幹”的遊戲。看，林雨桐出局啦！
只聽老師喊道：“哭！”我立刻想到：哭的反義詞是笑，便哈哈大笑起來，這時再也顧不上什麼淑女風範了。再看別的同學，他們有的捂著肚子哈哈大笑，有的抿著嘴微笑，還有的笑的前仰後合，連那個平時最淡定的小女孩—都笑了。老師見難不倒我們，又說：“請大家站起來。”話音剛落，就聽“轟隆”的幾聲，我本以為有同學站起來了，可是，望望四周並沒有人站起來，每個人都平靜地坐在座位上，我心裡的大石頭總算有著落了。
遊戲如火如荼地進行著，高潮一個接著一個，老師的指令更是五花八門：向左轉、請把頭髮散開……“不要眨眼睛”，老師喊道，結果好多同學都瞪大了眼睛，一眨也不眨地看著老師，似乎想要證明自己是對的。然而，就這樣，他們被淘汰了。
同學們一個接一個地被淘汰，最後，只剩下我和Alice了，我頓時緊張起來，可還是故作鎮定地坐著，那些被淘汰的同學用幸災樂禍的表情看著我，我想：想讓我輸，不可能！終於，在“請向左轉”這一關中，Alice做錯了，哈哈，我贏啦！我得意地望著大家。
遊戲在笑聲中結束了，開始寫作文了。下筆時，我突然覺得寫作文其實也沒那麼難嘛！
一張有趣的照片 篇13
國小六年級作文 ,392字即將要畢業了，我們要照畢業照，來留個紀念。在拍完合影照後，我們拍了三個人或四個人的照片。我，馬欣宇，馬紅潔和馬宗彤拍了一張四人合影。照片裡樹和花在我們身後。馬紅潔拉著我的一條胳膊不放，真像一個口香糖，甩也甩不掉。突然，一雙手放在了我的胳膊上，把我嚇了一跳。更有趣的是馬宗彤把手當成了兔耳朵給馬欣宇帶上，不過有一隻兔耳朵真是好玩。
這裡面的人都是我最好的朋友，我這些朋友對我非常的好，雖然有時候吵架，但是沒幾天就和好了。我這幾個朋友都會幫我解決煩惱。馬宗彤幫我解決數學問題上的煩惱。學數學老師的話就是智商高，她數學學得好。馬欣宇在我的後面，我有不會的字，就可以問她她給我說。不過有時給我說錯了自我還要查字典，但我還是要感謝他。馬紅潔是我遊戲上的好朋友。雖然他有時會發脾氣，不過一會兒就消了，真喜歡我的這些朋友們。
那一張照片，我把他小心收好。以防弄丟了，那一張畢業的照片，讓我難以忘懷。
有趣的實驗作文 篇14
國小五年級作文 ,706字“我來摸！我來摸！”“哇！瓶子癟了！”……這是什麼聲音？原來是我們作文班正在做一個叫“瓶子癟了”的實驗呢。
上課鈴一響，老師神祕地走進教室，問我們：“你們能不用手就把瓶子弄癟嗎？”教室裡立刻炸開了鍋：“用腳踩！”“往裡面吸氣！”“用頭把它頂癟”……老師卻說：“我不用你們所說的任何方法，就能把瓶子弄癟。”“啊！”同學們不相信的一大片。
只見老師不慌不忙地轉過身，從袋子裡緩緩地取出一個礦泉水瓶和一個保溫杯，慢慢地放在桌子上，又拿起保溫杯，把蓋子擰開，將溫熱的水小心翼翼地倒進了礦泉水瓶，那溫水好像一個個可愛的孩子，紛紛跳進了礦泉水瓶。霎時，礦泉水瓶裡裝滿了水蒸氣，不一會兒，水也裝滿了瓶子，可瓶子就是沒癟。同學們臉上掠過一絲懷疑的神情，老師已經做了這麼多步，可是瓶子並沒有癟呀。老師又叫了一個同學上去摸一摸礦泉水瓶，那同學一碰到瓶子，立刻像觸電了一樣把手縮回去，原來是水太燙了。可水燙和瓶子癟掉又有什麼關係呢？同學們更加疑惑了。
這時，老師說話了：“如果我現在把瓶子裡的水倒進垃圾桶裡，再把瓶蓋擰緊，會怎麼樣呢？”有的同學說會熱脹冷縮，也有的同學說會空氣縮小。老師拿起瓶子，對準垃圾桶，一咕嚕把水全倒光了，又迅速將瓶蓋擰緊。此時瓶子裡面已經有一滴滴的小水珠在往下流，同學們的眼睛都睜得大大的，生怕錯過最精彩的時機。突然，瓶子開始癟掉，同學們立刻一窩蜂衝到上面目不轉睛地盯著瓶子，瓶子已經癟得像個細腰葫蘆，如果我不是親眼看見，一定不會相信這一幕。
老師說：“這是因為熱水倒進瓶子裡，瓶裡的熱氣很多，當把水倒出瓶子時，瓶子外的熱氣過多，才把瓶子弄癟的。
原來，生活中的科學不處不在，只要我們細心觀察，就一定會有收穫。
一張有趣的照片 篇15
國小五年級作文 ,571字在我的相簿裡有一張有趣的照片，這張照片記錄的情景是：洗衣池裡泡泡滿天飛，一個帶著手套的小女孩，手忙腳亂地正要去拔洗衣池下水道的蓋子。你猜的沒錯，那個尷尬的女孩正是我，而這張照片就是我第一次洗衣服時媽媽抓拍到的。想了解我第一次洗衣服的故事嗎？讓我來跟你講一講吧。
那是一個天氣晴朗的週日，媽媽出門買菜前給我安排了一個艱鉅的任務，就是清洗一盆換下來的髒衣服。我從來沒有洗過衣服，這可怎麼辦呢？想起媽媽鼓勵的眼神，我覺得我一定可以完成的。學著媽媽的樣子，帶上手套，把髒衣服丟進洗衣池，放上水，問題來了，洗衣液該倒多少呢？平時媽媽洗的時候我也沒注意呀，這可怎麼辦呢？髒衣服這麼多，我就多倒點吧，這樣才能洗得更乾淨。毫不猶豫得往洗衣池裡倒了有半瓶洗衣液，這下可精彩了，沒攪拌幾下，無數的泡泡就聚集起來，越來越多漫天飛舞，在陽光的映照下這些泡泡變換著顏色，美麗極了。我投入地玩著泡泡，早就把洗衣服這事給忘得一乾二淨。
我正玩的不亦樂乎時，好像聽到媽媽回來了，看著眼前的一片狼藉我慌了，趕緊想把洗衣池裡的泡泡衝進下水道，不讓媽媽發現。可是已經晚了，“咔嚓”一聲媽媽把我手忙腳亂的樣子收進了相機裡。
現在每當翻看相簿都會想起當時的窘樣，感覺很慚愧，做事不專心是我的缺點。這張照片也能時時提醒我，不管做什麼事情都要認真專心，只有改正自己的缺點才能做得越來越好。
有趣的實驗作文 篇16
國小六年級作文 ,3975字【紙託水】
三年級錢孜芮
紙遇水就溼，這人盡皆知。堅固的大壩也會被洪水沖毀。薄薄的一張紙，能托住水？簡直是無稽之談。
“紙託水”，老師剛在黑板上寫上這三個字，便引來一陣騷亂。什麼，紙還能托住水？我不禁暗暗發笑。“這絕不可能！”有個同學嚷起來。“可以的。”有人反駁道。老師笑呵呵地拿出實驗材料。她拿起杯子，像魔術師一樣展示著，“這是一個空玻璃杯，對嗎？”我伸長脖子，瞪大眼睛仔細看，確實是一個普普通通的玻璃杯。如果它能讓紙托住水，我叫它“神杯”！接著老師往杯子裡裝水，直到“水漫金山”為止。“接下來幹什麼？”“把紙蓋在杯口上。再用手掌按住杯口，把杯子倒過來。”“快嘴”迫不及待地搶答。老師像機器人似的按指令演示著。手剛離開杯口，水便像洪水猛獸一樣，把紙衝進了臉盆。紙像一葉被暴風雨擊垮的小舟，狼狽不堪地躺在盆中。盆中的水得意地扭動身子，彷彿在笑話紙不自量力。
“二號實驗品”上場了。這“小可憐”一定也難逃厄運！老師開始做第二次實驗了。這一次，老師在紙蓋住杯口後，沿著杯口的邊緣小心翼翼按了一圈。我看著，輕蔑地笑了：“難道這樣按幾下，就可以讓這小小的一張紙片不怕水，甚至可以托住水？”接著，老師慢慢地把杯子倒過來。奇蹟出現了！紙真的堅強地托住了一杯水。太不可思議了！
難道這紙有魔法？不，是那看不見的魔術師—大氣壓力保護著它！杯口用紙蓋住時，外面的空氣不能進到杯中，這時，由於外面的大氣壓的壓強遠遠大於水對紙的壓強，所以，水就不會流出來。相反，當外面的大氣壓的壓強小於水對紙的壓強時，水就會衝下來。大氣壓力，你真是一位天才魔術師！
【書本“約會”】
三年級饒書源
“加油啊，大力士們，加油啊！”教室裡吶喊聲一浪高過一浪。你問我們在幹什麼？無情的“王母娘娘”正在拆散一對“有情人”呢！
都說“巧婦難為無米之炊”，朱老師為讓我們“有米下鍋”，特地準備了一個小實驗。她慢悠悠地拿出了兩本語文書。什麼？兩本書也能變出個新花樣？這玩笑也開大了吧！朱老師把兩本書的一些書頁慢慢夾在一起，完成後，讓我們把書分開。嗨！真是小菜一碟，即使力氣最小的女生，只要動一根手指的勁，肯定也能分開呀！朱老師請一位力氣一般的同學來完成任務。誰知那位同學費了九牛二虎之力，汗都冒出來了，可夾在一起的書本仍然緊緊相擁，他以失敗而告終。
朱老師竟然不罷休，繼續“刁難”我們，把書頁互相夾得更多了。然後，她請一位“大力士”上來分開書本，兩本書像粘了膠水一般，怎麼也分不開。接著，她又叫了兩個“大力士”上來合作。這兩位如同身強力壯的公牛，看來這回“有情人”要遭殃了。他們各抓一本書脊，費力地拔著。
同學們扯著嗓子吶喊助威，也沒能助他們一臂之力，“有情人”誓不分離。看來，沒人能夠完成這個艱鉅的任務了。這時，一個小個子同學自信地上來挑戰。他拿著一本書脊，不住地抖動著。不久，書本就“求饒”了，又過了一會兒，書本離開了對方的“懷抱”。
我百思不得其解。最後老師揭開謎底。原來是摩擦力在發威。很多書頁合在一起，摩擦力就大了。一抖一抖，緊密接觸的紙之間產生間隙，沒有貼在一起，摩擦力就沒有了，剩下的小部分紙合在一起，摩擦力之和也很小了，就容易分開了。
這實驗真是一舉兩得啊！既讓我們獲得科學知識，又證明了團結起來力量大。
【兩本神奇的書】
三年級華詩程
你也許覺得把兩本書分開是一件輕而易舉的事，不過今天，我卻親眼見證了兩本神奇的書創造的奇蹟。
“上課了！”只見朱老師拿出兩本語文書。我暗暗地在心裡問：語文書？兩本？有什麼用？朱老師先把兩本語文書疊在一起，請一個同學分開，這位同學帶著詫異的表情，輕鬆地把書分開了。“這樣把它們分開很容易，對吧？”“對的！”同學們更加好奇了，都把頭湊過去，死死地盯著那兩本書。接著，朱老師把兩本書隨意翻幾頁夾在一起，仍舊請了這位同學來把它們分開。他兩手用力一拉，沒有拉開。“哎呀！好難弄啊！”看來，有點難度了嘛！他又眯著眼使勁扯，書才被扯開。然後，朱老師把兩本書一頁一頁地插在一起，請了一位身體強壯的同學來再次將它們分開。可是這位同學使盡渾身解數也分不開。這兩本書怎麼像是被膠水粘在一起了呀？
“我來！我來！”臺下的“大力士”嚷著要一顯身手。兩位“大力士”自信滿滿地上場了。他們一人抓住一本書脊，咬著嘴脣，皺著眉頭，拽著書用力地拔。看看這，都成了“拔書比賽”了！“加油，加油！”臺下的“觀眾”不停地叫喊，臺上的“選手”用盡全力，這兩本書還是安然無恙。咦，這書難道被朱老師施了魔法？無奈，兩位“大力士”只好垂頭喪氣地下了場。
最後上場的是一位女生，我想：連“大力士”都沒辦法把書分開，何況是個身材嬌小的女生呢？她肯定不行的。誰知她拿住一本書，抖幾下，書竟然分開了。真是令人目瞪口呆啊！
到底是怎麼回事呢？原來，是摩擦力在搞怪呀！兩本書一頁一頁夾在一起，而且有那麼多頁合在一起，產生了很大的摩擦力，兩本書就不容易分開了。而抖幾下書，緊密接觸的紙之間會產生間隙，只有小部分紙合在一起，摩擦力就變小了，也容易分開了。
這個“奇蹟”使我明白了，生活中處處有學問，只要我們留心觀察、善於思考，就會發現更多的科學奧祕。
【瓶子“吹”氣球】
三年級汪愷言
老師說要教我們做一個實驗—吹氣球。我想：不就是吹氣球嗎？用嘴巴或者打氣筒就能吹起來了，為什麼要做實驗呢？帶著這個疑問，我準備了實驗材料—礦泉水瓶、小蘇打、白醋和氣球。
第二天，我興高采烈地來到學校，期盼實驗快快開始。老師在黑板上寫了幾個大字“瓶子‘吹’氣球”。真是天大的笑話，瓶子怎麼吹氣球呀？可等老師做完示範，我們都大吃一驚—氣球竟然真的吹起來了，莫非老師是一個魔術師？老師看我們都很疑惑，於是讓我們分組嘗試一下。
此時的我們早已迫不及待了。首先，我們組的陳卓爾把小蘇打倒在一張白紙上，把白紙輕輕對摺，金宇欣費了九牛二虎之力把氣球口撐大，陳卓爾則小心翼翼地把小蘇打倒在氣球裡。她緩緩地，添加了一次又一次，直到氣球“吃”飽了。接著宋巖牢牢地扶住礦泉水瓶，我往裡面倒著白醋。由於太緊張，不小心把白醋灑在了桌上，頓時一股酸味鑽入鼻腔。倒醋環節結束，趕緊清理現場，關鍵的一步馬上來了。這時“啪”的一聲，我們都被嚇得一個激靈，原來別的小組的氣球被吹爆了。
輪到我們見證奇蹟了！金宇欣把氣球緊緊套在瓶口處，往上一豎，奇蹟出現了！透明的水忽然變白，水中冒出了許多小泡泡，爭先恐後向上遊，像一顆顆美麗的珍珠，水位都升到瓶口了！這時，氣球從一個小小的乒乓球漸漸地變成了一個大大的皮球。等到氣球不再變大時，水位開始下降，水又回到了透明的樣子，但不時還有小泡泡在跳舞。這是為什麼呢？原來白醋和小蘇打會發生反應，生成一種氣體—二氧化碳，足以把氣球吹大。
真是個有趣的實驗！看來生活中也蘊藏著各種各樣的科學奧祕啊！
【“世界創舉”】
三（6）班李慕
你們相信紙能托住水嗎？我不相信，我也相信你們也都不相信，今天我們就要做個實驗，我敢打賭—不可能成功！
實驗開始了。全班同學都站了起來，這時，周老師說：“最後一排的同學可以站起來，其他的都要坐著，不然後面的同學看不見了。”我突然感到一陣冷風鑽進我的衣服裡，回頭一看，剛才站起來看實驗的同學，全都“刷、刷”地坐下了。這時我轉回頭來，發現周老師已經開始做她的“世界大創舉”了，全班的目光都投向她的手上。
周老師先拿出一張A4的白紙，折了一下，用力一撕，“吱”的一聲，紙被“攔腰折斷”了。
只見她拿出一個未裝滿水的玻璃杯，正準備做實驗時，從角落裡發出一聲“溫馨提示”—要把水裝滿！要把水裝滿！周老師連忙拿出一個裝滿水的瓶子，倒入一個玻璃杯。
因為這個瓶子是汽水瓶子，在倒水的時候，有人叫道：“是汽水！”隨後，一聲聲“是汽水”“是汽水”的聲音此起彼伏地在我耳朵裡跑來跑去；鄔誠敏說了一句：“是白開水。”這時，周老師解開了我們心中的疑惑，其實是自來水。同學們知道了答案，吵鬧聲和辯論聲都漸漸離去。周老師拿著杯子和紙，走到前排，幸好有紅色的大桶接住水，不然的話，前排的人受到的“待遇”準會不堪設想的。周老師一手拿紙，一手拿杯子，邁著馬步，在現場的每一個人，都膽戰心驚，老師開始倒數：“1，1。2……1。9……2。8……”杯子倒了過來，奇怪，紙真的托住水了！我的心提到了嗓子眼，心裡想：這怎麼可能呢？有的同學伸長脖子，像長頸鹿一樣。我也按捺不住了，像練了“蛤蟆功”一樣，一碰三尺高，“不可能！”我喊了一嗓子，然後，一聲聲“不可能”又在我耳朵裡跑來跑去。
周老師又開始數數：“一、二、三……”“像520膠水一樣，牢牢地吸住了！”一個同學喊道。”確實像520膠水一樣，老師也附和道，但好景不長，“啪”一聲，紙和水像被獵槍打中的小鳥，一下子就衝了下來。第一次實驗在成功了12秒之後結束了。
第二次實驗開始了。周老師把紅桶裡面的紙拿了出來，紙已經變成了落湯雞，上面還有一個大大的洞，有一個同學說：“不能有洞。”老師聽了這句話，折了一下，還有洞，老師又拿了一張嶄新的白紙開始做實驗，可是—又失敗了。
第三次實驗開始了。我盯著周老師，眼睛眨也不敢眨，這次老師二話不說，很快把杯子一倒，這張紙只存活了兩秒鐘，就被水給按進了無底的深淵。
我嘆了一口氣，唉，只成功了一次，不過就是這成功的一次已經讓我們看到了紙確實能托住水。周老師還給我們講了她在學校做實驗的結果，紙竟然被吸進杯子裡了，這讓我更加驚歎不已。
這節語文課，不對，應該是一節科學課，真有意思啊！我終於明白了紙為什麼能托住水，原來杯子裡放滿了水，裡面就沒有空氣，沒有氣壓，而外面卻充滿了空氣，大氣壓就把紙和水給托住了。如果有空氣偷偷鑽進去，那實驗就要失敗了。
今天，我的打賭，輸了。
一件有趣的實驗作文四年級 篇17
國小四年級作文 ,790字星期四的第一節課，單老師手拿著一杯水、兩個透明的杯子和一盒回形針來到教室。單老師把東西輕輕地放在講臺上，神祕地說：“我們今天做一個實驗，叫一杯神祕的水。”同學們便議論起來：“不就是一杯水嗎？有什麼好玩的呢？”“對呀對呀，不知道葫蘆裡賣的什麼藥……”“我把杯子裡的水倒到透明杯子裡，會溢位來嗎？”……同學們嘰嘰喳喳討論了起來，有35位同學說會溢位來，3位同學說不會。“現在我們就開始做實驗吧。”單老師高興地說。
首先，單老師把倒好的水放在講臺上，為了讓大家知道這是一杯倒滿的水，讓倪雨晴上去檢查，她小心翼翼地走上去，先上看看，再下看看，左看看，又看看，說滿了。單老師把第一個回形針放進去，大家目不轉睛地盯著，吃驚地看著水沒有溢位來。第1個回形針浮了起來，像一個小帆船，老師再放第2個，像石頭一樣落了下去，第3個……到了第50個的時候，水鼓了起來。單老師讓方俊陽上去，檢查水有沒有溢位來，說：“水有沒有溢位來？”“沒有”方俊陽大聲地說。大家以為再放一個就會溢位來。然後，單老師又放了一個回形針進去，居然沒有溢位水來，第51個、52個、53個……到第100個的時候，也沒有溢位來。單老師讓焦鎮宇檢查一下水溢位來了嗎，譙鎮宇左看右看，堅定地說：“沒有”。於是，單老師接著放第101個、第102個、第103個……到第164個的時候，水終於溢位來了。居然放到了第164個，真是不可思議。
我們查了資料，原來水是有張力的所以不會溢位來。這真是次有趣的實驗啊！
寫一篇有趣的遊戲作文 篇18
國小四年級作文 ,710字中國的傳統遊戲有很多：有滾鐵環、擊鼓傳花、打彈珠等等，不過我覺得最有趣的還是打陀螺。
陀螺的形狀是上粗下小，好像一個倒過來的三角，在陀螺的底下還欠了一顆大滾珠，那滾珠圓圓的。剛開始我十分疑惑，為什麼要在陀螺的底下嵌一顆滾珠呢？我絞盡腦汁，卻還是想不出來是什麼原因，於是我查了資料，原來放一顆滾珠就是為了讓底部不開裂，而且能增加旋轉的速度，以前如果沒有滾珠時，用鐵釘也可以。抽陀螺時還要用鞭子，一般用的是結實一點的繩子，像尼龍繩都可以，抽陀螺時最好拿一根小木棍把繩子綁住，否則抽了幾下手就會痛。
在一個陽光明媚的中午，我和爸爸拿來各自的“武器”——陀螺。第一輪開始了，媽媽一聲令下，我便抽打著自己的陀螺向老爸“進攻”，可是沒想到剛抽幾下陀螺就慢慢停了下來，媽媽說：“第一局，老爸獲勝。”我百思不得其解，剛才的自信像燕子一般飛到一個誰也不知道的地方去了。我向爸爸提問，老爸還沉浸在剛才的勝利當中，笑著對我說：“你的抽法反了，應該順著陀螺旋轉的方向抽啊！”我終於明白了其中的道理，又重新樹立了自信。
第二局開始了，爸爸的陀螺旋風般的撞向了我的陀螺，我的陀螺一閃，躲過了老爸的攻擊，又以迅雷不及掩耳之勢向老爸的陀螺撞去，“第二局，小張贏了！”媽媽喊道。後來，我越戰越勇，把老爸這個久經沙場的老將都打得落花流水，心服口服。爸爸對我說：“青出於藍而勝於藍啊……”
我喜歡這個有趣又傳統的遊戲，它這麼好玩，難怪一直以來受到人們的喜愛。
生動有趣的一堂作文課 篇19
國小三年級作文 ,506字早晨，碧空如洗。微風迎面吹來，就像秋姑娘的手撫摸著我們的臉。我帶著愉快的心情來到了作文班。嘿！這裡的小朋友可真多呀！還有我的同學呢！
上課了，我趕緊坐好，眼睛直盯著老師。這時，陳老師親切地對我們說：“同學們，上課之前，我和大家一起玩個遊戲，名字叫《傳電話遊戲》。這種遊戲可以開發你們的記憶力呢！”
老師的這一句話，讓我興奮不已。老師又說：“規則是：每組第一位同學，要把老師寫在紙條上的句子背下來後，再把句子小聲地傳到下一位同學，最後一位同學再把答案寫在黑板上。”
遊戲開始了，第一位同學拿到紙條，先背下來後，再用手做成喇叭狀，悄悄地告訴了第二位同學。說完後，第二位同學就對我說：“給你一桶泡麵，還我一個地球，送你一句加油！”就這樣，一個個同學傳下去。我們組到了最後一位同學，上去寫的答案是：給他一桶泡麵，還你一個地球，還送你一句加油！。
最後，老師宣佈的結果是：給我一桶泡麵，還你一個地球，沒有任何要求，送你一句加油！
“哈哈哈……”歡快的笑聲連綿不斷，我忘不了這節生動有趣的作文課。
一張有趣的照片 篇20
國小三年級作文 ,515字每次拿出這張照片，就讓我想起了童年的快樂時光，這張照片是我七歲時去峨眉山照的。
看，照片上我和我的小夥伴站在橋上，我穿著一件藍色大衣，一條休閒牛仔褲，是那年最流行的款式呢！小夥伴手裡拿著一個大桃子，正張著嘴哈哈大笑。橋下是一片原始森林，裡面的樹木很多，長得也很高。小猴子們快活地住在森林裡，有的猴子用草做了一個“寶座”，坐在上面真像霸氣的美猴王。
記得從那次以後，他們還給我起了一個“膽小鬼”的外號，這是為什麼呢？那得從橋口說起。我們到了橋口，爸爸找來了一位攝影師給我們拍照，我看了看橋底下。心想：要是從橋上掉下去不是摔成肉醬就是半死不殘啊。我的朋友大膽地跑到了橋上，可我還在原地，朋友說：“你是不是害怕了？膽小鬼！”“你說誰是膽小鬼，”“那你到是過來啊。”他拿出一個我喜歡吃的桃子，饞得我口水直流，一閉眼說：“不管啦！”可不能讓夥伴嘲笑，也為了吃到桃子，於是我閉著眼睛衝上了橋，突然“咔嚓”一聲，攝影師把我們拍了下來。
現在看到這張照片，我還忘不了那一幕。