有趣的智力競賽相關作文20篇
有趣的智力競賽 篇1
國小三年級作文 ,356字今天作文課上，老師出人意料地宣佈：“今天我們來舉行一次‘你比劃我猜’的遊戲。”沒有等老師說完比賽規則，同學們就歡呼雀躍。我的心怦怦直跳，想：怎麼辦，怎麼辦，我平時積累的成語不多，這下可慘了！
遊戲開始了，同學們躍躍欲試，第一個舉手的是子源，他先裝幾聲雞叫，又裝幾聲狗叫，我們被他那滑稽的表演技術逗得哈哈大笑，同桌的瀅婷高高舉起了小手，說：“雞飛狗跳。”“你真棒！”老師豎起了大拇指。
第二個舉手的是小陳，她用嘴巴不停地咬著，好像在吃什麼好吃的東西。我眼珠兒一轉，大聲地說出了“津津有味”這四個字。哈，哈，我猜對了！
笑聲，掌聲，還有歡呼聲奏成了一首歡樂的樂曲。下課鈴響了，有趣的智力競賽就這樣結束了，我們意猶未盡，都希望時光能倒流。
這次比賽不但趣味橫生，還增長了我們的知識，也讓我們在玩中學習。真是一舉三得呀！
有趣的知識競賽 篇2
國小三年級作文 ,590字在這個豔陽高照、萬里無雲的日子裡，我們語文培優班的同學開展了一次趣味知識競賽。
緊張激烈的比賽開始了，主持人出示了第一道題：“我國車輛是靠哪個方向行駛的？1、靠左行駛；2、靠右行駛。開始搶答！”說時遲，那時快，二班的王子安和三班的馬灝南以迅雷不及掩耳之勢高高地舉起了手。“請馬灝南來回答。”“2、靠右行駛。”他正確的回答為三班奪得了五分。三班的同學喜上眉梢。第二第三題之後，二班也獲得了十分。二班的同學也得意洋洋地朝我們眨了眨眼睛。這下一班的同學慌了神了，陳乾急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，吳彥霖的頭上直冒汗，劉一鳴緊緊皺著眉頭，嘴裡嘀咕著：“加油，加油！我們一定能夠反超他們的！”教室裡的氣氛漸漸變得凝重起來。
“第四題，這回的分值是十分哦！大家注意了！”主持人特地提高了嗓門兒說，“《西遊記》中的孫悟空在花果山的名字叫做什麼？1、齊天大聖；2、孫猴子；3、孫悟空；4、美猴王。開始搶答！”吳彥霖“唰”地舉起了手，成為了這輪第一個搶答的人，並且回答正確，奪得了十分。三班的同學心中一陣暗喜。
時間一分一秒地過去了，三個班的成績不分上下，還剩下最後一道題了。“‘天涯若比鄰’是哪個詩人所寫的詩句？”又見王子安第一個胸有成竹地舉起手來了，“是張九齡！”王子安響亮的回答讓二班獲得了最後的勝利。“哎！”一班和三班的孩子只好長嘆一聲，望塵莫及啊！
這次趣味知識競賽緊張激烈，真是扣人心絃啊！
有趣的詩詞競賽 篇3
國小二年級作文 ,437字今天，我們229班舉行了有趣又好玩的詩詞競賽。
上課鈴一響，全班同學都很開心，臉上全都是激動而快樂的表情。
事件楊子墨和李彥博他們這兩個人站在上面，當主持人。
競賽開始！“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。中‘坐’什麼意思？”那是我們四組回答了，我們每個人都一頭霧水？“坐”是什麼意思？這是張胤晗站起來，說，“‘坐’的意思是因為。”肖老師聽了都說我們記性差，因為這個題老師在學習綜合性學習中，問過一樣的題了。知道正確答案和老師的批評後，我感覺臉上火辣辣的疼，真想挖個地洞離開這兒！
當競賽比賽分數結果出來時，可謂是“幾家歡喜幾家憂”啊，我看本組結果後，差點吐血！負20分！我自個兒都驚訝不已。
看著組員們個個都垂頭喪氣，我自己當然也不開心，一邊的三組臉上滿是興奮，比吃了蜜還高興，比中了大獎還快樂，因為他們是一等獎，獎品是個本子，本上寫著紅色的大大的“獎”字，直刺我的眼睛，疼得不得了。
我現在感覺我們這組的詩詞量還加加加！也不能因為這一次想競賽的失敗，而失去以後比賽的信心！
一次有趣的英語競賽 篇4
國小五年級作文 ,667字我們一生中，經歷過很多有趣而有意義的競賽。有的讓我們知道了團隊的友誼；有的讓我們知道了團隊的合作精神。在我的記憶中，最讓我記憶猶新的就是一次有趣的英語競賽了。
每到週末的清晨，我都要去上英語課，這天老師把同學分為兩組舉行一次競賽。我們各自給隊伍起了名字，經大家商議我們選了“雛鷹隊”這個名字，敵隊叫“猛虎隊”。
競賽開始了，我們兩隊一開始就互不相讓，“鬥”了幾個回合，我們發揮超常，領先兩分。“猛虎隊”惱羞成怒，七嘴八舌的想下一回合拼命想把分掙回來，可是卻竹籃打水一場空，反而比上局發揮更慘了，我們卻像睡了個“回籠覺”一樣，領先四分。所以說在關鍵時刻要沉著冷靜，不能心浮氣躁。
最後環節搶答，我們也不能掉以輕心，“猛虎隊”說不定能把分扳回來呢？你看，“猛虎隊”的隊員們一個個躍躍欲試、摩拳擦掌，恨不得跟我們拼個“你死我活、魚死網破”。這時，大家都拿出自己的看家本領，精神高度緊張。答題開始，在比賽中個個反應神速，你爭我搶的回答問題，相互爭得面紅耳赤。搶答中我們隊的隊員知識面廣，相互配合的默契，敵隊的隊員在未答出來時，個個像洩了氣的皮球，唉聲嘆氣。激烈的競爭之後我們取得了勝利！這時下課鈴聲響起，敵隊垂頭喪氣地說：“地上跑的還是不如天上飛的快，嘿嘿。”
這是一場有趣的比賽，讓大家明白了，競賽培養了團隊的合作精神。
一場有趣的接力賽 篇5
國小四年級作文 ,891字週六，我去上期待已久的羽毛球課，就在羽毛球課快要下課的時候，老師宣佈我們要進行一場有趣的接力賽。“太棒嘍！”同學們異口同聲的歡呼著。
老師把所有的同學被分成兩組。兩隊一字排開，進行一一對立接力賽，最前面的兩個同學拿著羽毛球，老師哨聲一響，比賽就開始了……
首先是我們組的王佳銳和另外一組的寧婉婷對打，只見他們左手拿拍，右手叉腰，雙眼都死死地盯著拍子上的羽毛球小步向前跑。“啊，掉了，掉了”他們組的其他成員叫了起來，原來寧婉婷的球掉了，她趕緊回頭以迅雷不及掩耳之勢把球撿起來，麻利地放在拍上，還沒等她發動，他們組的其他成員又大叫到“快，快，飛起來。”不知道是不是他們組的聲音太大了，我們組的王佳銳球也掉了下來，我們組看到後激動的又跳又喊“快點，不能輸給他們！”只見王佳銳淡定地撿起球由剛才的小碎步變成了大步向前衝。一個完美的起跳向著我站的方向跑來，我負責第二棒，看著王佳銳大步跑回來，我的心已經開始砰砰跳，心裡緊張的要命：不能輸，不能輸，加油！我默默地叮囑自己。我後面的隊員也都在為我加油打氣，有個隊員拍拍我的肩說“加油，不能輸”。我堅定地點點頭。王佳銳快速地把球遞給我，我接過球就往前衝。當我跑到轉角處時，由於速度過快，沒掌握住拍子，球掉了下來，我用餘光掃了一眼對手，他眼看著就追了上來，我緊張起來，心裡不停的吶喊“快，一定要快。”耳朵裡全是隊友的助威聲，可對手仍然對我緊追不捨，我迅速地撿起球，右手叉腰，更加不要命的向前衝。腦子裡只有一個念頭：快，我一定要快！等我眼睛的餘光掃不到了對手的時候，就稍稍放慢了腳步，沒想到一眨眼功夫，對手竟然追了上來。隊友們都著急了，對我又喊又叫，我感覺自己就一頭小獵豹，一鼓作氣，向前衝去。我成功了……
比賽就在這種緊張和快樂的氣氛中結束了，老師宣佈另外一組贏了，也鼓勵我們不要灰心。我們歡呼著，鬧著，笑著，打成一片。
這真是一場有趣的接力賽。
一場有趣的接力賽 篇6
國小五年級作文 ,546字今天下午，我們舉行了一場激烈而有趣的接力賽。
比賽還沒開始，賽場上就有了濃濃的“火藥味”。只見運動員們躍躍欲試，信心滿滿。睢，有的運動員還在熱身，一心想取得好成績。“預備，跑！”隨時裁判的哨聲響起，我們組的代表像離弦的箭一樣飛了出去，一路遙遙領先。可是，好景不長，另一隊代表很快就追了上來。我在心裡默默唸道：不好，我們要輸了！這可不行，看來要派出健將了！想著想著，哎呀！輪到我了，好緊張啊！這時，從我耳邊傳來一陣聲音“不用想太多，盡力就好……”我像獵豹一樣衝了出去。我一路狂奔，終於反超了他們隊的隊員。
“加油，加油！”每一組的隊員都在為本組選手加油打氣！特別是我們組的隊員，緊張的都冒出了汗。
健將出場！你別看這個女生長的文雅，跑起步來可快著呢！瞧！她正和最後一名選手比賽呢！
“噢！我們贏了！”對方歡呼雀躍的喊道。可我們組的隊員卻垂頭喪氣。我們已經努力了，個個滿頭大汗。算了，友誼第一，比賽第二，而且失敗是成功之母嘛。只要我們之後多多練習，以後就一定可以超越他們。
每一個成功的背後都有一定的付出，和學習一樣，都是努力付出，才會有收穫。
有趣的釣魚比賽 篇7
國小五年級作文 ,770字時間飛逝，眨眼間暑假生活結束了。回想起來，這個假期的趣事就如咀嚼口香糖一樣，耐人尋味。
其中，最有趣的要數我和爸爸之間的一場釣魚比賽了。有一天中午，風和日麗，我和爸爸吃過午飯後各自帶上自己的漁具來到順峰山公園裡的青雲湖邊釣魚。湖水在太陽光的照射下閃閃發光，偶爾有魚兒躍出水面，那畫面漂亮極了。
正當爸爸像往常一樣把漁具擺放好時，我腦海裡突然冒出一個有趣的想法：和爸爸來一場釣魚比賽！於是我向爸爸發起挑戰，爸爸爽快地答應了。同時也提出一個要求，誰輸了誰收拾東西，我也不假思索地答應了爸爸的要求。
我和爸爸的較量很快就開始了。我拿著魚杆，選了一個視野開闊地方，先向湖裡灑下一把魚料，然後就甩出穿著蚯蚓做餌的魚鉤，靜靜地坐了下來，雙眼目不轉睛地盯著湖面的浮標，生怕一不留神魚兒便會溜走。時間一分一分的過去了，可浮標一點動靜都沒有。正當我差不多絕望時，浮標突然顫動起來，我迅速提竿收釣。心想：這回總算有魚上鉤了！可當我把魚竿揚起來時，沒有魚餌的魚鉤卻不見魚呀！拉遲了，讓魚兒跑掉了，我失望極了！
就在這時，我聽到爸爸的歡呼聲，我往爸爸那邊望去，哎呀！不好，爸爸已經釣到了一條魚。於是，我又飛快地裝好魚餌，把魚鉤重新拋進湖裡。這次我絲毫不敢放鬆，雙眼緊緊地盯著湖面上的浮標。不知過了多久，浮標開始慢慢地抖動了兩下，我立馬緊張起來，但雙眼還是死死的盯著湖面的浮標。就在這時，浮標往下一沉，我毫不猶豫地迅速拉起魚杆，一條鯽魚在空中不停的掙扎。當我把它放進桶裡時，看著它那懊悔的眼神，也許它正在想，我為什麼那麼貪吃呢。
正當我還想裝魚餌繼續釣魚時，爸爸笑眯眯的走了過來，對我說：“你看，太陽都下山了，今天就此結束吧，我們一比一打平，一起收拾東西回家。”
通過這次和爸爸的釣魚比賽，我學到了做事就跟釣魚一樣，不僅要專心去做，而且還要懂得把握時機才會取得成功。
有趣的謎語比賽 篇8
國小三年級作文 ,433字在點點滴滴的生活中隱藏著許多快樂，我也就發現了一種既可以增長知識又可以收穫快樂的遊戲，它叫“猜地名謎語”，我和同學們經常一起玩。
一次，同學們又像往常一樣圍在一起玩，我們被分成了兩組，一組是紅組，一組是綠組，我被到綠組，選出一人當裁判，再由裁判出題，每組搶答，答對了加分，答錯了減分，最後看哪一組得分多，哪組就獲勝，隨著裁判一聲令下，比賽開始，裁判說道“大家都笑你”，我們一馬當先，說出“齊齊哈爾”，”答對了！”裁判笑著說，我又歡呼起來，可馬上又恢復了當前的狀態，畢竟我們才贏了別人一局，“雙喜臨門”，裁判打破了平靜，很快，紅組就有人迴應“重慶”，”答對了”出題人大聲說，好像在為紅組加油慶祝。這時裁判又說：”勇夫”，我們思考了一會兒，就異口同聲地說：”武漢，之後又陸續答對了合肥，黃山，西安，西藏等等，一段時間之後，雙方打成平手，可我們還想繼續，但是，上課鈴打斷了我們這個遊戲，最終以成功告退。
現在遊戲的勝負已經不重要了，但過程很精彩，它讓我們收穫了喜悅和知識。
有趣的拔河比賽 篇9
國小五年級作文 ,795字陽春三月，春意盎然，校園裡的小草探出了腦袋，花兒綻放出了笑臉，大樹換上了碧綠的新衣……一切都充滿了生機和活力。小朋友們也脫下了厚重的棉衣，一個個生機勃勃，活力四射。
星期五下午，班主任李老師說要給我們一個驚喜—下午的體育課上要舉行一場別開生面的拔河比賽。話音剛落，教室裡沸騰了：同學們有的高興地鼓掌，有的激動地手舞足蹈。
活動開始了，李老師帶著我們整齊地走上了操場，我們分成了男生一組、男生二組、女生一組和女生二組。我光榮地成為了男生一組的成員，我們懷著必勝的決心，拿起了繩子，喊著口號，一場比賽即將開始。
第一場比賽是在我們男生之間進行的，大家摩拳擦掌，心中渴望著勝利。比賽開始了，我們拼命地向後拉，啦啦隊的吶喊聲一浪高過一浪，男生們個個熱血沸騰，只可惜我們隊輸掉了這場比賽。下一場是女生之間的較量，女生們也拼盡了全力，你不讓我，我不讓你，紅繩在兩組中間搖來搖去，最終“跑”向了女生一隊。
最後一場是男女生一隊與男女生二隊的戰鬥。男生二隊得意地說道：“手下敗將，你們還想再輸一次嗎？”我們男生一隊也不示弱：“你們別得意的太早，花落誰家還不一定呢！”老師的哨聲響了，男生一隊士氣高漲，迫不及待地想“一雪前恥”，女生一隊也想趁熱打鐵再接再厲。大家有的吊在繩子上，有的用繩子綁著胳膊向後拉，還有的把繩子困在身上向後跑……大家齊心協力，眼看紅繩向我們“跑”來了，我們要贏了，可就在這關鍵時刻，對方的力量又加大了，我們的腿腳站立不穩，紅繩離我們越來越遠，我們要輸了……不！我們不能輸，我們一定要贏！我們隊彷彿被注入了新的能量，紅繩停下了，扭過頭又向我們衝來，近了，近了……噢，我們贏啦！
男女生一組歡呼雀躍著，手舞足蹈著，我們擁抱在一起，勝利的喜悅讓我們忘記了自己全身是汗，雙手磨得通紅，腿也又酸又痛，但我們仍然意猶未盡。
這次拔河比賽不僅使我們快樂，還讓我們體會到了團隊合作的重要性。
家庭智力競賽 篇10
敘事作文 ,614字休閒作為人們在工作之餘最為重要的調劑，對生活及身心健康有莫大的幫助，近日我準備策劃一項休閒活動，家庭智力競賽。
地點就選在我家的客廳，參賽選手為我，小弟，爸爸，裁判是媽媽，活動採取搶答制，得到答案的選手可出示紅牌，請求回答，沒有答案則出示藍牌，比賽用具為一個計分牌，一個秒錶用來計時，一個口哨，宣佈比賽的開始和結束，這樣比賽基本上就策劃完成了。
出於經費開支的考慮，本次家庭智力競賽不做幕布，不掛彩，不準備音響拳賽，以簡約大氣的設計風格進行，獎品設定，也別出心裁，一等獎，紅顏一本，二等獎鉛筆袋一個，三等獎爆米花一桶。
商定了比賽大致內容，我們又開始商量比賽專案，比賽的主要目的是提升智力，放飛自我，所以內容自然與學習相關，第一個科目為歷史知識，古今中外歷史大事記，中外名人歷史故事儒林野史均為考查內容，第二個科目為數學心算口，算速度準確率，不同題型，難度均為勝出的關鍵，第三個科目為唐詩宋詞接力，考官出上句，考生對下句，比賽內容就這樣商討完成了。
最後出於休閒考慮，爸爸提議，其實我覺得還可以設定懲罰制度，若考察失敗一道題，為大家唱一首動聽的歌曲，兩道題，為大家跳一支歡快的舞蹈，三道題目，免費為全家人洗腳一次，爸爸你真壞，妹妹笑著抱怨說，心裡卻早已樂開了花。
古之文武之道，勞逸結合，有張有弛，舉辦這樣一場家庭智力競賽，不僅可以融洽親密家庭成員間的關係，更能修身養性，迴歸自然，為之後緊張的學習生活鋪路，達到更高的學習效率。