有趣的拼句遊戲作文相關作文20篇
有趣的拼句遊戲作文 篇1
國小三年級作文 ,624字星期天早上，李老師一走進教室，就問我們：“你們喜歡玩遊戲嗎？”“喜歡！”同學們異口同聲地回答道。“那今天的作文課我們就玩一個遊戲吧！”“好啊！好啊！”李老師的話音剛落，教室裡立刻沸騰起來。
老師先說明規則，再把同學們分成四組：第一組寫名稱，第二組寫在哪裡，第三組寫心情怎麼樣，第四組寫在幹什麼。然後就把紙條發給我們，讓我們開始寫紙條了。
同學們有的提筆就寫，有的思考好一會兒才開始寫，有的同學早早就寫完了，在那裡四處張望，想偷偷看看別人寫的紙條……李老師見我們都寫完，就把紙條收起來了。
老師讓同學們把收上來的紙條分別放四組，然後讓同學們依次上臺從四組紙條裡分別抽出一張，拼成一句話。結果拼出來的句子特別搞笑，比如：劉智偉在鉛筆盒上踢足球。同學們聽了哈哈大笑起來，聽到“丁丁在馬桶裡興高采烈地吃火鍋”、“爸爸在電飯煲裡快樂地發燒”時，大家已經笑得前仰後合，有的甚至笑得肚子痛。
還有一句正常些的是：孫悟空在公園裡心急如焚地掃地。遊戲非常好玩，同學們都意猶未盡，但快樂的時光總是短暫的，下課時間要到了。
有趣的拼句遊戲結束了，老師說，這個遊戲可不是隻讓我們好笑的，是要讓我們明白注意詞語搭配，否則的話，就會鬧出今天的笑話！
多麼希望以後再組織這樣好玩有趣又有意義的作文課啊！
有趣的拼句遊戲 篇2
國小五年級作文 ,582字“哈哈哈……”一陣笑聲打破了周圍的寧靜。咦，這是哪裡來的笑聲？告訴你吧，我們正在玩一個有趣的遊戲—拼句遊戲。
老師把我們分成四組，第一組在紙條上寫時間，人物由第二組寫，第三組和第四組分別寫在哪裡和幹什麼，然後每組各派一個人讀出紙條上的內容，連成一句話。同學們拼出來的句子五花八門，十分有趣。
聽，“早晨，小芳在操場上寫作業。”“哈哈哈哈……”沒等他們讀完，同學們就忍不住大笑起來，“操場上怎麼寫作業呀？”“操場上能寫作業，那教室裡豈不要做早操了嗎？”“哈哈哈……”莊凱鈞笑得兩顆似水晶的眼睛都眯成了細細的線，一頭蓬鬆的頭髮像舞蹈演員一樣不住地跳躍。王自豪捂著肚子大笑起來，嘴巴都快咧到耳朵根了，露出了雪白的大門牙。“晚上姐姐在井邊打架。”“哈哈哈！”教室裡又響起了一串串爽朗的笑聲。王自豪笑得重重地跺地兩下腳，轉了一個身，用手遮住臉，臉像吃了辣椒一樣紅彤彤的，連耳根都漲紅了。
我甩了甩頭，揉了揉酸酸的、幾乎要抽筋的腮幫子。整個教室成了歡樂的海洋！下課了，同學們都還沉浸在有趣的遊戲中。我意猶未盡地說：“真想再玩一次好玩的拼句遊戲！”莊凱鈞摩拳擦掌地說：“是呀，一想起拼句遊戲我就控制不住自己的笑，笑得肚子都痛了，哈哈哈……”說著又放聲大笑起來，笑得渾身上下每個細胞都在顫動。
聽了我的介紹，你是不是也心癢癢了呢？那還等什麼？趕快加入我們的遊戲隊伍吧！
有趣的拼句遊戲 篇3
國小四年級作文 ,457字星期日上午，我們在幸運星活動中心做了一個有趣的拼句遊戲。
張老師先給我們講好遊戲規則，然後將我們分成四組，並告訴我們一組寫“名稱”，二組寫“在什麼地方”，三組寫“怎麼樣”，四組寫“幹什麼”。
張老師還給我們每個人發了張紙條，同學們拿著紙條開始寫了，瞧！同學們有的絞盡腦汁地在想，有的提筆就寫，有的左顧右盼，不知該寫什麼好。不一會，我們便都寫完了。
老師見我們寫完了，便將紙條收了回去放成四堆，然後讓同學們分別走上臺，從四堆紙中各抽出一張，組成句子。我們摸出的紙條拼成了很多有趣的句子：“宋小寶在大獅子的肚子裡生氣的游泳。”“大S在女廁所裡開心地跳舞。”“劉智偉在鉛筆盒裡快樂地踢球。”聽完這些句子，同學們哈哈大笑起來，有的笑得前俯後仰，有的笑得眼淚都流出來了。
還有更好笑的：“小明爸爸在美女身邊節哀地跳舞。”“鹿晗在茅坑裡傷感地跟外星人大戰。”“大S在女廁所裡安心地打雞蛋。”笑得大家直叫肚子疼。
有趣的拼句遊戲結束了，同學們都意猶未盡。這次活動使我們明白了用詞準確性是多麼重要，也明白了學習其實是一件快樂的事。
有趣的拼句遊戲 篇4
國小五年級作文 ,697字“哈哈哈……”什麼事這麼高興？我們正在快樂學作文課堂上玩有趣的拼句遊戲。
遊戲規則是這樣的：分別寫出時間、地點、人物以及事件，分為四個小組來完成。然後選同學從四個小組中任選一張自由組合拼句並念給大家聽。
開始編寫了，我們小組寫事件。我左思右想，心想：寫玩吃雞？太老套了。殺人？沒意思。思前想後，終於，我在紙條上寫下了“親嘴”兩個字。
我回過頭來看向陳語涵，她還在思考，皺緊眉頭望著紙條，大約十秒後，她寫上去了一個“打遊戲”便交上去了。大家你看看我，我看看你，彼此心照不宣地互望著，還相互做著鬼臉。特別是譚震，已經迫不及待跑上講臺了。
老師點了塗梓昊上來念，下面的我們屏住呼吸，緊盯著塗梓昊。只見他從四小堆紙條中分別選了一張，開啟之後還沒念，就呵呵笑起來，同學們紛紛催促道：“快唸啊！快唸啊！”塗梓昊忍住笑，大聲念道：“下午兩點譚震在鬼屋殺人！”
“哈哈！”全班都笑了起來，有的同學都快笑到桌子底下了，還有的笑得直捶桌子。而譚震卻生氣了，大喊道：“是誰寫的？看我不找你算賬！”然後走到了牆角，把大拇指和食指呈八字形放在下巴上，瞪著眼睛看著大家。“哈哈！”大家又是一陣爆笑。
第二輪，老師點了方宇晨上臺，只見他把紙條開啟後一擺好，就笑得前仰後合，然後邊笑邊念道：“世界末日那天，周李傑在月球上吃KFC！”“我的老天呀，月球上能活著吃東西，太牛了！”“周李傑，你真是孫悟空第二呀！”周李傑聽罷，左腿搭在右膝蓋上，右手放在額前，擺了個孫悟空的造型。
接下來，＂考試時崔老師在洗衣機裡玩吃雞遊戲＂、＂夢中楊安林在餐廳跳鬼步舞＂……一串串可笑的句子讓同學們爆笑不已。
語文還可以這樣玩，玩得開心，玩出花樣！
有趣的拼句遊戲 篇5
國小四年級作文 ,503字“哈哈哈……”一陣陣笑聲從我們的教室裡傳了出來，這是怎麼了？原來是我們在玩拼句遊戲。
星期六下午，我早早地來到了教室，等同學們到齊後，老師從門口不慌不忙地走進了教室，說：“今天，我們來玩拼句遊戲，大家從本子上撕下一張紙。”我們撕好後，老師又說：“把紙分成四份，現在講遊戲規則，同學們分為四組，第一組寫人物，第二組寫地點，第三組寫怎樣，第四組寫幹什麼。”我就是一組的唯一成員，雖然我只有一個人，但我依舊以豐富的想象力，想出各種奇特的人名來。
我們在寫的時候，有些人抓耳撓腮，不知道寫什麼；有些人遲疑片刻，又飛快地寫起來；有些人並不思考，果斷地寫出各種事件。
終於寫好了，放好字條後，我們開始抽了，用抽出來的紙條組句。有人一看自己的句子，哈哈大笑起來，我則被自己的句子逗得前俯後仰：“傑克奧特曼在樹上可憐地談戀愛。”但最好笑的就是“天使在亞馬遜河激動地打自己的屁股”這句話了。大家聽了這句話，有的笑著說：“我的肚子好痛啊！”有的從椅子上翻了下來，有的都笑得趴在了桌子上……
快樂的時光總是短暫的，不知不覺就下課了，老師說：“這次遊戲不只是好玩，是為了告訴大家：要注意詞語的搭配，如果胡亂地用片語句會鬧笑話的。”
有趣的“拼句遊戲” 篇6
國小四年級作文 ,509字“哈哈哈哈……”教室裡到處洋溢著歡樂的笑聲，我推開教室門一看，原來是同學們正在進行“拼句遊戲”呢！
首先，老師簡單地說了一下游戲規則，並且給我們分了小組。然後，只見老師一聲令下，教室裡便只剩下筆尖在紙上劃過的“沙沙”聲，很快我們就寫完了。第一個同學寫的句子是：“1009年1月1日，灰太狼在廚房裡刷牙、洗臉、上廁所。”同學們聽完頓時用手掩著嘴悄悄地笑，我聽了後覺得這可真是一件奇怪的事啊！當第二個同學讀完他寫的句子後，教室裡早就是“笑山笑海”了！不一會兒，第三句話也出爐了，“3000年，機器人時代，張飛、關羽和劉備在美麗的校園裡拿著掃把和掃帚打架”，我一下子忍不住，“撲哧”一聲笑了出來。
第二輪遊戲馬上開始了，同學們寫的句子一個比一個有趣，尤其是“哪吒在鱷魚的肚子裡打鎧甲勇士裡的壞蛋”這句話，我被逗得合不攏嘴，笑得肚子疼！再看看其他同學，有的同學早已笑得趴到了桌子底下。
第三輪不知不覺地來臨了，我照樣笑得前仰後合，可令我印象最深的是“小豬豬和名偵探在公園裡玩手機”這句話，我十分迷惑，豬都可以玩手機嗎？不過，幸好是動畫，不然豬都比我們聰明啦！
這真是一次別開生面的作文課，直到下課，我還在“咯咯”地笑個不停呢！
有趣的拼句遊戲 篇7
國小四年級作文 ,566字“哈哈哈……”這笑聲從哪裡來的呀？原來是張老師在帶領我們玩有趣的拼句遊戲。
首先張老師分發給我們每人四張小紙條，讓我們在第一張小紙條上寫“人物名字”，在第二張紙條上寫“在哪裡”，在第三張紙條上寫“怎麼樣”，在第四張紙條上寫“幹什麼”，寫的時候有的同學捋了捋頭髮，有的同學託著下巴，有的同學在認真思考，還有的早就寫完了。
寫完後，張老師按“1，2，3，4”的順序把紙條收上去，疊在一起。
然後張老師就讓同學們依次上去，從四張小紙條裡任意抽一張，拼成句子讀出來。我拼的句子是“馬小跳在漫畫裡認真地衝浪。”有人拼的是“小偷在火星上開心地思考問題。”“孫悟空在操場上悲痛欲絕地掃地。”小明在老虎洞裡高興地看電視。……
當大家依次讀出這些令人啼笑皆非的句子時，有人笑得捂住了肚子，有人笑得前仰後合，也有人笑得直拍桌子……
快樂的時間總是這麼短暫，拼句活動雖然結束了，但通過拼句活動，我知道了用詞要準確，如果詞語搭配不當不合理，就會鬧笑話。
有趣的拼句遊戲 篇8
國小四年級作文 ,663字今天老師上課時帶來了一張紙條。我們正想問老師幹什麼，沒想到老師搶先一步說問我們：“你們想知道這是幹什麼的嗎？”我們齊聲回答道：“不知道。”老師又問：“你們喜歡玩遊戲嗎？”我們異口同聲地回答道：“喜歡！”於是老師說：“那麼這節課我們來玩拼句遊戲。”聽到老師說後，同學們有的大聲歡呼，有的高興得手舞足蹈，有的趴在桌子上還沒來得及反應，而我就屬於第三種。
老師分給我們每一張小紙條，並分配任務道：“小明寫‘誰’，小花寫‘在哪裡’……”我被分配到寫“怎麼樣”。我冥思苦想，仍然想不出該寫什麼。於是乾脆就寫了“傷心地”。這時老師收紙條，老師將紙條連起來居然是：“小胖在地球傷心的游泳。”“哈哈哈……”我們笑得前翻後仰，太好笑了，我笑的眼淚都流出來了。後來我們又玩了幾輪，出現了更好笑的句子：“盲人在月球上忘恩負義地扭屁股。”“小肥仔在地球傷心的游泳。”……一句句好笑的句子橫空而出，整個教室都笑瘋了。
可沒過多久就下課了，老師讓我們寫了一篇《有趣的拼句遊戲》的作文，我們一聽立即拿起筆來寫起來。
這個遊戲真好玩！
有趣的拼句遊戲 篇9
國小四年級作文 ,555字星期天上午，我們在幸運星培訓中心開展了一項非常有趣的活動——拼句遊戲。
首先老師向我們宣佈了遊戲規則：老師把我們分成四組，第一組寫“人物”，第二組寫“地點”，第三組寫“怎麼樣”，第四組寫“在幹什麼”。
很快我們就開始書寫了，同學們有的提筆就寫，有的冥思苦想，有的左顧右盼不知應該寫什麼。過了一會，同學們都按時完成了，並且將紙條交給了老師。
十分鐘後，老師把交上去的紙條拿起來開始拼句，老師拼的句子太好笑了，如“母雞在長江裡呆呆地跳繩”，“彭帥東在地底下笨笨地做作業”，“狼狗在森林裡怕死地打遊戲”，聽了這些句子大家都笑得前仰後合。還有一些更好笑的呢，如“汪宣宇在草叢裡想死地逃課”，“蟲子在房子裡興奮地睡覺”等等，這些句子把大家逗得肚皮都快笑爆了，有的笑得眼淚都流出來了，有的哈哈大笑，有的笑著趴在桌子捶桌子。
時間過的真快呀！轉眼間就放學了，但我還深深地留戀著剛才短暫而快樂的時光。
通過有趣的拼句活動，我明白了一個道理，用詞要準確，搭配要合理，否則就要鬧笑話了。
有趣的拼句遊戲 篇10
國小四年級作文 ,438字“哈哈哈——”，教室裡傳來一陣陣笑聲，原來是我們在玩一個遊戲——拼句。
首先，老師給我們每人發了三張紙，讓我們在第一張紙上先寫上了自己的名字，在第二張紙上寫上了自己想去的地方，最後在第三張紙上寫上自己想幹什麼。大家寫完以後，老師又全部都收起來，並且打亂了。啊！我終於知道這是什麼遊戲了，需要先從每組中抽出一張，然後再把它們拼起來，重新組成一句話。
老師先抽了一組，讀了起來，我們一聽，都“哈哈”大笑，笑得直不起腰來。老師接下來叫一個同學去抽，她抽到一個“小明在天堂裡插上了翅膀”，全班同學都笑得前仰後合，有的同學笑得都流出了口水。
而接下來，更可笑的句子還有“小麗在未來世界打死老師”。我們都捧腹大笑，有的笑得左右搖晃，像喝醉酒的大漢，有的笑得眼淚都流出來了，還有的笑得把桌子都快捶壞了。
這節課真是太好玩了，我們真想再玩一次。
有趣的拼句遊戲 篇11
國小三年級作文 ,608字“哈哈哈……”什麼事這麼高興？原來是三（6）班的孩子們正在玩有趣的拼句遊戲。
老師首先給我們每人發了四張小紙片，並告訴我們遊戲規則，在這四張紙片上分別寫上：誰、在什麼地方、怎麼樣、幹什麼。我看著前面的同學，有的同學在認真思考；有的同學揮動著筆在埋頭寫著，似乎信心十足，非常有把握；有的同學卻呆若木雞，都不知道在想什麼；還有的同學皺緊眉頭望著紙條。大約十秒後，她寫完，便交上去了。大家你看看我，我看看你，彼此心照不宣地互望著，還相互做著鬼臉。特別是齊軍，已經迫不及待跑上講臺了。
當同學們把紙片都就交給老師後，老師拿著紙片笑嘻嘻的，她一字一頓地讀出“拼句”：“齊軍，在房間裡憂傷地跳野人舞！”教室裡瞬間鬨堂大笑，同學們有的笑得前仰後合，有的笑得眼淚都出來了，有的一邊笑一邊用力地拍打桌子。如果要比誰笑得最厲害，冠軍非黃傑莫屬。你看他，一邊用手拍打著桌子，眼淚也不聽使喚地流出來了，還笑得前仰後合。當然，我也加入了這個歡笑的隊伍中。
老師緊接著看後面的紙片，老師也忍不住笑出聲了，在我們的催促下，老師讀出了一個又一個五花八門的句子。教室裡就像炸開了鍋一樣，大家鬨堂大笑。
“拼句”遊戲不但有趣，還告訴我們，在說話、寫作文的時候，要注意用詞的準確性，不然就會鬧出笑話來喲！我們真喜歡這個遊戲呀！
有趣的拼句遊戲 篇12
國小三年級作文 ,735字“哈哈哈……”，從我們班教室裡不斷傳出歡笑聲，我們正在玩一個有趣的遊戲——拼句遊戲！
第二節課的時候，老師讓我們玩拼句遊戲。只要有遊戲玩，我們都很高興，一個個歡呼雀躍。老師讓大家安靜下來，先給我們發了紙，然後開始講遊戲規則：第一組同學在紙上寫“什麼人物”；第二組同學在紙上寫“什麼地方”；第三組同學在紙上寫“怎麼樣的”；第四組同學在紙上寫“在幹什麼”，寫完後，老師來讀大家寫的內容。
老師講完後，我們開始分組。我是第三組，可以寫兩個——“怎麼樣”和“在幹什麼”。我想起老師說這個遊戲很搞笑，於是，先寫了“興奮地翻垃圾”，又寫了“活蹦亂跳地寫作業”。等大家都寫完，老師開始念。
大家的句子五花八門，特別有趣。例如：白雪公主在垃圾桶裡活蹦亂跳地寫作業、王俊凱在老師頭上憤怒地喝水……這些句子逗得大家哈哈大笑。有的同學笑得手捂肚子，有的同學笑得蹲在地上站不起來。
還有更搞笑的在後面：李白在垃圾桶裡興奮地翻垃圾。然後還出現了我們班同學的名字：庫思遠在巴西歡快地挨子彈、田單陽在書裡開心地踩炸彈。田單陽聽完後氣的手一拍桌子、腳一跺，生氣地環顧四周，大聲問道：“誰寫的我？”但她後來還是堅持不住，笑了出來，大家也跟著一起大笑。
拼句遊戲不但有趣，還告訴我們說話或寫作文時，要注意詞語的準確性，不然就會鬧出笑話來。我們真喜歡這個遊戲！
有趣的拼句遊戲 篇13
國小四年級作文 ,597字星期日上午，老師一走進教室，就問我們喜不喜歡遊戲？“喜歡。”同學們異口同聲地回答。
老師首先讓我們拿出一張紙，然後把我們分成四組，每組三名同學。接著又宣佈了遊戲規則：第一組在自己的紙上寫名字，第二組寫地點，第三組寫怎麼樣，第四組寫幹什麼，最後一個一個地讀出來。
遊戲開始了，同學們有的直接下筆，有的摸頭思考，有的東張西望，還有的和同桌一起議論著看看怎麼寫才更有趣。
第一組寫的是：“吳宇軒。”第二組寫的是：“在廁所裡。”第三組寫的是：“傷心的。”第四組寫的是：“吃冰棍兒。”合起來是：“吳宇軒在廁所裡傷心地吃冰棍兒。”同學們都哈哈大笑起來，只有吳宇軒很尷尬，臉都紅了。第二句是：“彭嚴博在火焰山上大聲地唱歌。”同學們前仰後合地笑了起來。還有些同學很困惑：為什麼教室變成了火焰山了？第三句是：“方力可在異次元裡生氣地游泳。”同學們有的捧腹大笑，有的拍著桌子，還有的笑得肚子都疼了。我看了看方力可，只見她假裝生氣地嘟起嘴巴，見狀我也忍不住大笑起來，同時心想：異次元到底是個什麼地方？
有趣的拼句遊戲就在歡聲笑話中結束了。這次的遊戲讓我明白了用詞的準確性是多麼的重要，要不然就會鬧出今天遊戲中出現的笑話。
有趣的鬥牛遊戲作文 篇14
國小四年級作文 ,1628字【篇一：有趣的鬥牛遊戲作文】
王一意
上課了，老師走進教室大聲地對我們說：“今天，我們來玩一個叫鬥牛的遊戲，怎麼樣？”“鬥牛？怎麼玩呢？”我們議論紛紛。
究竟怎麼鬥？其實很簡單，就是在參與遊戲的兩個人背後各貼一個詞語，然後雙方想辦法看對方背後的字，並把看到的字說出來，說對了就能贏得比賽。
第一局是許馨藝與謝一帆對陣，他們兩人各站到講臺兩邊，老師把寫好字的紙條貼到他們背上。謝一帆是“花貓”，許馨藝是“黑狗”。比賽開始了，他們倆個子矮矮的，一上場就像兩個猴子一樣上蹦下跳，結果都沒成功。兩人又互相對視著，虎視眈眈，我們在底下喊：“加油，加油！”他們既想看對方的牌，也想保自己的牌。一招不成，又換一招，兩人的手都抓在對方的肩膀上，同時向右轉，還是沒有看到對方的字。時間一分一秒地過去了。謝一帆突然一轉，看到了“黑”字。他隨口說：“黑人、黑鳥……”最後，誰都沒勝，這兩個選手太牛了。
真是一堂有趣的課啊！
【篇二：有趣的鬥牛遊戲作文】
黃梓驍
說到鬥牛，大家是不是馬上想到西班牙鬥牛場剽悍、強壯的牛兒們和英俊瀟灑的鬥牛士呢？今天，我們就當了一回牛兒。不信？和我們一起走進驚險、刺激的“鬥牛”現場，一起來體會鬥牛的快樂吧。
怎麼鬥？其實規則很簡單，就是選手雙方背後各貼兩個字，然後，雙方要想方設法看到對方背後的字，誰先大聲說對字，誰就獲勝。
比賽在謝一帆和新來的女生中展開。貌似沒有懸念的比賽，其實激烈無比，身體瘦弱的女生絲毫不甘下風，真是巾幗不讓鬚眉。經過一番小心翼翼的試探之後，比賽進入了白熱化階段。看，謝一帆虎視眈眈地看著許馨藝，一個箭步衝上去，想要看到她背後的詞語，可許馨藝也靈活地左躲右閃，他們推來推去，毫不相讓。臺下的觀眾沸騰了，男生大聲地喊：“謝一帆，加油！”女生的嗓門更大，加油聲此起彼伏。有兩個男生甚至站在窗臺上觀看這場精彩絕倫的比賽。我也全神貫注地看著比賽，生怕錯過哪個小細節。這時，謝一帆想出了撕名牌這一招，趁許馨藝不注意，撕下了半張紙，看到了“黑”字，便猜：“黑人、黑色、黑白。”可都不對。於是，他稍微思索地說：“黑狗”。老師說：“正確，謝一帆獲勝。”他興高采烈地回到座位。
鬥牛大戰激烈無比，你一拉，我一曳，讓我十分難忘。如果有時間，我一定要大玩一次！
【篇三：有趣的鬥牛遊戲作文】
王菡
上課了，老師剛進教室，就大聲對我們說：“今天，我們來玩一個叫鬥牛的遊戲。”“鬥牛”是幹什麼呢？同學們議論紛紛。有個同學說道：“老師是不是要帶我們觀看西班牙鬥牛場呢？”哈哈，拭目以待吧！
怎樣鬥？其實就是在參與遊戲的兩個人背後各貼一個字，然後雙方想辦法去看對方背後的字，誰先看到字並說出來，就能贏得比賽。
第一輪，男方派楊之揚，女方派李思婕。比賽開始了，雙方走到講臺上，都虎視眈眈地瞪著對方，突然，揚子揚朝李思婕撲過去，李思婕也不甘示弱，拼命地靠在牆上護住自己背後的字，楊子揚沒有得逞。漸漸地雙方你推我擠，互不相讓。李思婕稍不注意，就讓楊子揚撕去了一半紙，楊子揚手裡的那一半是個“青”字，於是楊子揚便猜了帶“青”的詞語：“青椒、青菜……”但就是沒猜到李思婕背後的字——青蟲。結果，當然是我們女生贏了！
“鬥牛”遊戲在我們的歡聲笑語中結束了，大家意猶未盡……
有趣的傳話遊戲作文400字 篇15
國小四年級作文 ,3176字【趣味傳話】
龔文鑫
“哈哈！”你知道我們在玩什麼嗎？當然是有趣的傳話遊戲。
遊戲規則是每組的人都坐成了一豎列。老師選擇一個人當傳話的，第一個人也是看傳話內容的人。他將會從前或從後到前去傳話。
遊戲開始了，同學們都躍躍欲試一個個把小手舉得高高的，老師選擇了第一組的第一個人上臺去看紙條，他走上臺看著紙條。同學們都很想看看上面寫了什麼，個個脖子伸得長長的，經過短暫的寂靜。他回到座位，把後一個人的頭拉了過來，貼著後一個人的耳朵小聲說著什麼。有些同學急著想去聽便跑了過去，豎起耳朵，手放成一個空心拳貼在耳朵上。不一會兒就傳完了。老師大聲問道：“聽到了什麼啊！”“嗯……中國一頭濃。”老師在黑板上寫下了“濃”和“龍”。大家都樂開了花，眼睛都眯成了縫，嘴巴咧的大大的，那小酒窩格外突顯。我想他普通話真不好呀！要是普通話說不好那該多可笑啊！可最後一個人像個沒事人一樣走上臺，一個大巴掌拍在“龍”上。大家更是笑得前仰後合。周子軒直接笑的癱在了地上，像一隻小蟲子似的。我想：原來遊戲都是這麼快了啊。
突然，“叮鈴叮鈴”下課了。美妙的時光總是短暫的啊！隨著這下課鈴，那段美妙，快樂的時光還是離去了啊！
【趣味傳話】
張練羽
我和於培雯一直爭論不休，我手拍桌子，伸長脖子和她吵著。於培雯也不肯示弱，我手攤著吵，這是在幹什麼？原來是大家在玩趣味傳話。
只見羅藝琳伸著脖子，聚精會神的看著紙條，開始傳了起來，她看完以後往後傳，傳到金海鵬了，他雙手靠攏，窩成圓形，放在我耳邊，頭靠近，把嘴貼上去，說：“媽媽帶媽媽。”說時眼睛還往外瞟，我瞪大了眼珠，皺緊眉頭，百思不得其解，那麼長一段，怎麼就這麼點？全場人都盯著我，他還點點頭，示意讓我繼續傳，我也對準曹屹耳朵，把手貼著他耳朵，把聽到的複述了一遍，自己複述時一直哈哈大笑，複述完了，雙手張開，手臂貼著身子，呈v字形，嘴角上揚，聳了聳肩。
曹屹眼睛瞪的比我還大，像一個大蘋果，嘴張得大大的，說：“就這麼點？”他一臉茫然，說出了最終的結果，還把手指指向我，責怪我，他一說完，全場人都笑得前仰後合，有的直捶桌子，有的笑得趴在了桌子上。
雖然遊戲結束了，但同學們眼前還浮現著周雨晨攤在桌子上，唉聲嘆氣，雙臂攤開的畫面，大家都沉浸在遊戲中，無法自拔。
這個遊戲既鍛鍊聽力，還鍛鍊說的能力，還很有趣，告訴了我們“差之毫釐，謬以千里”的道理。
【趣味傳話】
周雨辰
只見於培雯指著張練羽，臉脹得通紅，張練羽也不甘示弱，從座位上站了起來，對著於培雯大喊小叫，咦，我們在幹嘛呢？我們在趣味傳話。
規則是：老師給同學看一張紙，從第一個同學往下傳話，最後一個報答案。
遊戲開始了，只見羅藝琳，大步走到林老師面前，看了好一會兒才傳下去。
傳到曹屹了，可是曹屹眼睛一眨不眨，身體僵住了，像一個蠟像館的小蠟人，也像被施了定身法。一動不動，接下來更是令人捧腹大笑，曹屹把身體前傾，一隻手搭在嘴邊，嘴巴撅起，像一朵小紅花一樣，眼睛眯成了一條線，眉頭舒展，漸漸的靠近王浩宇。
惹得同學們捂著肚子，臉脹得通紅，像一個個熟透的小蘋果，眼睛眯成了一條線，笑聲呢，更是能把這一整棟樓全部掀翻。
我是最後一個，我蹦蹦跳跳的跑到董楚君面前，迫不及待的聽著，他只說了一個“嗯”後面都是笑聲，我告訴了林老師，我自己也用手捂住嘴，眼睛彎成了月牙，笑聲停不下來，原來是“媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬。”
遊戲雖然結束了，但是同學們哈哈大笑的樣子還在我的眼裡，笑聲還在我的耳邊徘徊。
【趣味傳話】
張子林
“咚咚咚”，只見張練羽舉起右手，拍打著桌子，臉憋得像一顆熟透了的大蘋果，眉毛翹起，眼睛眯得跟一條縫似的。於培雯也舉起雙手，大聲的呼喊著，他倆爭論不休，究竟在爭論什麼呢？哦，原來他倆為一句繞口令吵了起來。
傳話遊戲是這樣玩的：一個人傳話，最後一個人報出他傳的是什麼。
傳話遊戲開始了，傳到金海鵬的時候，只見他嘴巴咧著，哈哈哈的大笑著，一隻手捂著肚子，一隻手捂著嘴巴，我心想：他笑什麼呢？我見他笑，我也跟著笑起來，忽然，他把嘴靠到我耳邊說：“媽媽像爸爸。”我聽後一臉茫然，嘴巴張得老大好像都可以塞兩個包子了，眼睛眨著，用手摸著頭髮，啥也不知道，我就一臉尷尬的傳給我後面的那個人。同學們個個都前仰後倒，跟一個個猴子一樣，眼睛眯著，捶著胸脯，又像一個個大猩猩，腳跺著，嘴巴好像都要定型了，發出的聲音，好像都要把地震裂了，有的人頭髮都要豎起來了，整個教室像一個歡樂的天堂，又像一個遊樂場。當老師說結束時，大家還在討論著什麼，笑聲久久迴盪在教室的上方，當老師報出正確答案時，我們的答案卻和老師差那麼多。
遊戲結束了，同學們歡聲笑語的樣子在我心裡回放著，同學們的笑聲在我耳邊迴盪，這還讓我悟出了一個道理：差之毫釐，謬以千里啊。
【趣味傳話】
劉雨笑
“哈哈哈哈”“嘻嘻嘻嘻”咦？是誰在笑得這麼開心呢？哦，原來老師正在給我們玩趣味傳話這個遊戲。
遊戲規則是：派一個人去看老師的紙條，然後傳話給同學，要求是傳話的聲音小，不能讓其他同學聽到。
遊戲開始了，陳鑠第一個走上臺，看了一眼老師手裡的紙條，便一臉茫然，像一個呆呆的木頭人一樣站在那裡，眉毛己弄成一團，睜大了他的大眼睛，嘴巴變成了大大的o字形，腦子裡像裝滿了一個大大的問號，然後緩慢的走到下一個同學，丁霏面前，蹲下來，不知道嘰嘰喳喳的說著什麼，然後回到座位上，丁霏更是一臉茫然，惹得同學們哈哈大笑，有人笑的都把椅子笑翻了，丁霏像一個冰雕一樣，遲疑了幾秒鐘，眉毛狠狠的皺了起來，像一座彎彎的獨木橋和眼睛己弄成一團，繼續走到下一個同學李瑾彤面前，和她小聲交流了好一會兒，李瑾彤還是一臉沒聽明白的意思，急得都跳起來了，隨隨便便跟下一個同學吳?彤說了瞎話，老師讓吳?彤公佈答案，她忍不住哈哈大笑起來，過了好一會兒，吳?彤才報出錯誤答案：“郭郭郭郭郭！”老師和同學一起大笑起來，老師說：“是嘟嘟嘟嘟。”同學們又大笑起來。
這一場遊戲真激烈，後來又來好幾輪，更是惹得同學們哈哈大笑。
【趣味傳話】
吳?彤
同學們在教室竊竊私語，但林老師沒有像往日一樣阻止他們，反而在一旁笑嘻嘻的看著他們，為什麼呢？原來是因為我們在玩趣味傳話呢。
玩之前，林老師先說了遊戲規則：我先傳話給一個人，他往後傳，傳到最後一個人時，他要說他聽到什麼。
老師先請了我們組的陳鑠去看，陳鑠看完後，慢慢的收起紙條，臉上露出了邪惡的笑容，小心翼翼的走到丁霏身邊，悄悄地告訴了她答案。她聽完後一臉茫然，眼睛瞪得很大，嘴巴張成了o型，彷彿剛才沒聽到一樣，愣了一會兒，她才反應過來，告訴了下一個人答案。同學們也想聽聽答案是什麼，便伸長脖子，豎起耳朵，像一隻長頸鹿。
終於傳到我了，我迫不及待的豎起耳朵，認真的聽著，不料，我聽到的卻是公雞的叫聲，什麼公雞的叫聲，是我聽錯了吧，我想，剛想問她，她卻點頭示意，我半信半疑的報出了，我聽到的：“哦哦哦哦哦哦。”全班人笑得人仰馬翻，只見朱清源笑的一下跪在了地上，手不停的拍打著桌子，李景彤笑得都快躺到了別人的桌子上，李穎晗呢？她笑得身體渾身抖動，都快笑得摔地上了，老師只好宣佈了答案：“中國移動我不動。”
雖然遊戲結束了，但我仍然沉浸在遊戲之中。
有趣的拼圖遊戲 篇16
國小四年級作文 ,469字今天下午，我去作文班上課，老師走進教室，神祕兮兮地對我們說：“我們來玩一個遊戲吧！”我們聽了，高興得一蹦三尺高。
老師給我們分了組，我和欣然、彥孜、鬆斌一組。老師拿出一些剪好的圖形，宣佈遊戲規則：每個圖案只能由三個圖形拼成；小組裡安排一人負責記錄和給拼成的圖案取名，一人來拼圖案，兩人來想圖案，所有小組來比賽，看誰在規定的時間內拼的圖案最多。老師的話音剛落，我們組就開始安排起來：欣然負責記錄和取名，我和彥孜來想，鬆斌來拼圖案。
老師給我們發圖形，然後一聲令下：“比賽開始！”我們組拿著圖形，議論紛紛。我看著桌上擺的兩個梯形和一個長方形，靈機一動，拿起兩個梯形拼在一起，下面放一個長方形，擺成了一棟房子，欣然趕緊記了下來。我們又冥思苦想，想到了用一個三角形、一個梯形和一個長方形拼出一棵樹。彥孜拿起一個三角形、一個正方形和一個長方形拼在一起，清了清嗓子，說：“瞧，這就是傳說中的城堡！”我們看了，笑得合不攏嘴。最後，我們在老師規定的時間內拼出了八個圖案，獲得了第二名。
拼圖遊戲可真有趣！它既能夠讓我們動手，又能讓我們動腦，真是一舉兩得！
有趣的造句遊戲 篇17
國小四年級作文 ,579字哈哈哈—教室裡的笑聲一浪高過一浪，他們在笑什麼呢？原來小悅在念著她拼湊起來的“造句”，真是太有意思啦。
這就是我們的“趣味造句”遊戲。遊戲剛開始前，老師跟我們說好了規則：我們要領取老師分發的三張卡紙，分別寫上“人名”“在哪裡”和“幹什麼”三種內容，之後只保留寫有“幹什麼”的紙條，另外兩張放在指定盒子裡。我心想，老師的葫蘆裡買的是什麼藥呢？
老師先讓小悅上場了，只見她迫不及待地走到講臺上，一隻手拿著紙條，另一隻手隨機從盒子裡抽出兩張紙條。她開啟紙條後放在桌子上排好，慢慢地我們看見她咧開嘴笑了。一旁的小鑫聽見了她念的句子直用手捂臉，周圍的同學也都笑了起來。原來她念出來的句子是：小濃在教室裡捉螃蟹！哈哈，教室裡怎麼會有螃蟹呢？
接著我們又聽到些有趣的句子：小蔡在圖書館唱著他的歌。小沈在廁所裡躺著……輪到我了，我想，可不要拼出一個讓人笑掉大牙的句子啊。我慢慢來到桌前，把手伸進盒子裡抽取紙片，結果拿到的是這些詞語—小明、草地、學校裡。我在想，這能拼成句子嗎？老師看了看我的紙條，說：“你應該是放錯紙條了吧？”哎呀，剛才我怎麼沒先檢查好呢。這一次抽取的機會就這麼白白浪費了。
這次的造句遊戲真搞笑啊，跟我們平時寫的句子可不一樣，真是差了個十萬八千里。通過這件遊戲我明白了：以後造句要認真寫，馬虎應付不僅不能寫好句子，還會被別人笑話呢。
有趣的拼字遊戲 篇18
國小三年級作文 ,528字今天作文課，老師說要玩一個遊戲，我們用好奇的目光盯著她，異口同聲地問：“老師，是什麼遊戲啊？”原來，是玩拼句遊戲啊！
遊戲的規則是這樣的：每兩個人寫一個內容，分別是“什麼時候、誰、在什麼地方、怎麼樣地、幹什麼”。動筆的時候，我抬起頭來思考，發現有的人在奮筆疾書，而有的人則思考了一會兒，然後露出了神祕的微笑……我連忙不甘示弱地低下頭來揮灑思緒。
一切準備就緒，遊戲就開始了。我們按照順序依次讀出紙條上的內容，有的人迫不及待地讀了下來，有的人在聽了前面人的內容後兩眼放光。其中有一個句子我覺得最好笑。是這樣的，我說了“後天”，然後韓依蔓說了“老師”，謝瑞晨說了“在鳥籠裡”，徐彥涵說了“憤怒地”，季憶言說了“殺豬”。組成的句子就是：後天，老師在鳥籠裡憤怒地殺豬。我們聽了鬨堂大笑，有的同學笑得前仰後合，有的同學笑得合不攏嘴，有的笑得捧著肚子左搖右擺，好像笑破了肚皮。而我笑得眼淚都出來了也停不下來。
我們玩得可高興了！我真不想長大啊！真想再玩一次拼句遊戲啊！
一次有趣的家庭遊戲 篇19
國一作文 ,938字大家都玩過很多遊戲，都是跟同學們一起捉迷藏，跟朋友們下象棋，跟夥伴們捉魚兒……但是大家一定沒有與爸爸媽媽一起玩遊戲吧！
在一個陽光明媚的早晨，我有一個好的想法：就是跟媽媽做一個遊戲，我伸著懶腰來到媽媽的房間，媽媽不在，噢，原來媽媽在陽臺澆花。我走過去，跟她說：“媽媽，跟你玩個遊戲吧！就是身份大轉換。”媽媽說：“好，從現在開始，我就是你的女兒”。
當我洗漱完畢後，媽媽坐在沙發上看雜誌，我說：“唉，怎麼沒有早餐呢？”媽媽說：“你不做怎麼會有呢？”哎呀，你看我這腦袋，習慣了以前的生活，卻忘記了現在。我清了清嗓子，說：“‘女兒’，今天早上吃什麼？”媽媽說：“就火腿雞蛋，火腿不能糊，雞蛋要脆，不能太生，不能太熟。”
我說：“你怎麼那麼麻煩呀！”媽媽說：“今天我可是‘女兒’，所以你得做。”這麼麻煩，想起以前我又是這樣又是那樣，媽媽都沒有什麼意見，我真慚愧。
吃完早餐後，媽媽坐在沙發上看電視，我說：“‘女兒’，你怎麼在看電視不去做作業啊！”媽媽聽到後說：“那你為什麼不做家務，你做家務我才看書。”“好”。原來媽媽每天在我做作業的時候都做家務，沒有我想象的那麼有空。媽媽你真辛苦。
當牆上的時鐘敲了十一下，我才意識到該吃午飯了，我拿著自己的零花錢，挎著籃子去買菜。來到菜市場，我一心只顧著自己愛吃什麼就買什麼，當我準備付錢的時候，想到平時媽媽買的都是我愛吃的，所以這次我要買媽媽愛吃的。媽媽愛吃雞蛋紫菜湯，大白菜，薑絲蒸魚。好現在我就買幾個蛋，一餅紫菜，一斤大白菜，一條魚。
到家了，我把全部東西拿到廚房，開始做飯。其實做飯很難，有很多油煙味，聞了對身體不好，可是，媽媽每天都要聞，被油濺到手上，她都沒說什麼怨言，我以後都要多幫媽媽做飯。
在吃飯的時候，媽媽說飯菜不好吃，不想吃。這讓我想起以前我都說不好吃，從沒說過非常好吃，我心裡好難受。不該這樣說，畢竟是媽媽的一片苦心，不能讓媽媽傷心。
吃完飯後，我坐在陽臺上想，想起做一個媽媽會這麼辛苦，想起媽媽以前一把屎一把尿把我帶大，想起我以後要怎麼去孝敬媽媽……
晚上游戲結束了，我幫媽媽洗腳，媽媽看見了流下了感動的眼淚，我會永遠記得這個遊戲。
媽媽，謝謝你陪我玩這個遊戲，這個遊戲讓我懂得很多，讓我知道你一點也不容易。我愛你，媽媽！
有趣的傳話遊戲 篇20
國小四年級作文 ,532字星期二下午，呂老師給我們上了一節課，這節課的名字叫“有趣的傳話遊戲。”遊戲規則：一共分為三組，每一組傳一句話，傳到最後一位大聲說出句子，最後公佈答案。
第一組的句子是：機靈的孫悟空在蔚藍的天空上吃著又大又甜的西瓜，他們一個個細聲細語的向下一個人傳遞句子，最後一個人聽了好幾遍才聽清楚，他把答案說了出來：天上有一隻小鳥掛在天上，這也太彆扭了，老師把原句唸了出來，大家都說這也太離譜了。第二組的句子是：雷思敏撿到一百元，被警察抓走了，第一個人看了後笑的肚子都痛了，她笑著給第二個人，每傳一個人，那個人都笑個不停，到了最後一個人，他把句子大聲的說出來：雷思敏撿到一元錢，被警察抓走了。全班同學笑的前仰後翻，有的人拍拍桌子說：“好好笑，好好笑。”有的人笑紅了臉；有的人指著雷思敏哈哈大笑。
到了最後一組了，句子是：清晨，小麗在廁所裡踩到了一塊肥皂，屁股開花了。傳到我後，我立刻給下一個人傳達句子，陳可欣聽了一遍還不夠，我講了兩三遍後，她終於聽清了，向下一個人傳達，到最後一個人的時候，她大聲的說出了答案：下午小明拿了一塊肥皂，他摔了一跤，屁股開花了。與原句有一點不同，大家都鬨堂大笑，時間錯了，人物錯了，地點也沒有。
這節課真有趣啊！這個遊戲告訴我們：眼見為實，耳聽為虛。