有趣的“木頭人”遊戲相關作文20篇
有趣的木頭人遊戲 篇1
國小四年級作文 ,374字哈哈哈,哈哈哈!到底是哪兒傳來的笑聲啊?原來是我們教室啊!因為大家正在玩木頭人的遊戲。
下面我就來給大家說一下游戲規則吧!先擺好一個姿勢,然後保持這個姿勢,注意一定要閉好嘴巴,不能說話,不能動。堅持到最後的,就是勝利者。
比賽開始了,同學們真是各顯神通,有的像飛天超人,有的像小哪吒一樣身披混天綾(圍巾),手拿乾坤圈(水杯),還有的像齊天大聖,真是千姿百態啊!
堅持時間最長的就是劉亞寧了!只見他雙腿彎曲,雙手交叉,身體前傾,頭向上仰,眼睛瞪得圓圓的,就像是兩個明亮的小燈泡,嘴巴張得老大,故作驚訝的樣子。我決定去逗一逗他,我一會兒向他耳朵吹風,但是他並不肯放棄,我又拉拉他的頭髮,再撓撓他的脖子,可是他還是堅持著。最後,我在嘴裡塞了一大塊香腸,做出超級搞笑的鬼臉,他終於笑了!
今天的遊戲可真好玩啊,最重要的是我把耐力最強的劉亞寧都笑了,真開心!
有趣的木頭人遊戲 篇2
國小六年級作文 ,519字“哈哈哈……”一陣陣歡快的笑聲從三2班的教室傳出來。這是在幹什麼呢?原來我們班在玩有趣的木頭人遊戲。
遊戲開始前,俞老師宣佈了規則:在她背過身去的時候,大家可以在教室裡的任何地方自由活動。等她喊:“1、2、3,木頭人!”的時候,誰都得變成紋絲不動的一“木頭人”。如果誰犯規了,就要成為小烏龜,被老師刮一下鼻子。
遊戲開始了,教室裡頓時炸開了鍋。同學們有的像脫韁的野馬在教室裡奔跑追逐;有的三個一群,五個一夥地玩拍人遊戲;還有的眉開眼笑,舉起雙手,興奮地歡呼轉圈……
突然,俞老師轉過身喊:“1、2、3木頭人!”教室裡一下子安靜了下來,全班同學的動作都停在了那一刻,似乎真的成了“木頭人”。我瞄了一眼左邊,嘿!季沭含還擺了吃飯的pose,只可惜她怎麼也吃不著“飯”。再看右邊,計鴻侃像是在打拳擊,難道他舉著手不累嗎?
而我,就在最後一刻選擇了貓著腰躲在了桌子下面。本來以為這樣可以減少被俞老師看到的機率,可惜“偷雞不成蝕把米”,由於時間倉促,我停下的時候是半蹲著的,沒兩分鐘,我就開始雙腿打顫了,我咬牙堅持著……
“黃煜傑動了!”隨著俞老師的一聲高呼,我長長地舒了口氣,一屁股坐在了地上。
“耶,我贏啦!”教室裡沸騰了,歡樂仍然在繼續著……
有趣的木頭人遊戲 篇3
國小四年級作文 ,1626字【有趣的木頭人遊戲】
陳 炫 宇
今天上午的第一節課,俞老師笑眯眯地走進教室,調皮地向我們眨了眨眼睛說:“讓我們來玩‘1,2,3!木頭人!’的遊戲吧!”全班同學聽了,高興得一蹦三尺高。
俞老師先跟我們說了遊戲的規則,規則是這樣的:當老師背過身去,大家可以在教室裡自由活動,但當老師喊“1,2,3!木頭人”的時候,同學們就要立馬定住,一動也不能動。如果誰動了,就要成為小烏龜,被老師刮一下鼻子。
遊戲開始了,教室裡立刻亂成了一鍋粥,有的在地上慢慢地爬行,像一個匍匐前進的解放軍;有的在教室裡東奔西跳,像一匹在草原上賓士的駿馬;還有的雙手合十,像一位害羞的小姑娘……熱鬧非凡!
這時候,俞老師突然喊道:“1,2,3!木頭人!”全班同學瞬間停止活動,僵在原地。我偷偷瞄了一眼左邊,嘿!施箐軒竟然雙手展開,好似一隻美麗動人的白天鵝,只可惜不能在水裡游水嬉戲!我努力忍住才沒有笑出聲來。再瞧瞧右邊,呦!蔣姚峰正趴在地上,跟毛毛蟲差不多,可是他趴在地上,不覺得冷嗎?正想著,我自己的“大鵬展翅”也快堅持不住了。這是,眼尖的老師發現了搖搖晃晃的黃煜傑,只聽啪嗒一聲,他竟然撞倒在葉英傑的身上,成了第一隻被懲罰的“小烏龜”,看得同學們捧腹大笑。
雖然這是個簡單的遊戲,但給我們帶來了無限樂趣。
【有趣的木頭人遊戲】
馬 藝 豪
今天上午的第一節作文課上,俞老師笑眯眯的走進教室,高興地對我們說:“今天我們來玩‘1、2、3木頭人’的遊戲吧!”同學們聽了興高采烈,我更是開心得一蹦三尺高。
遊戲開始前,俞老師甜甜地說:“規則是這樣的,當老師背過去的時候,同學們可以在教室裡自由活動,當我轉過來,說‘123木頭人’的時候,大家必須一動也不能動,如果誰動了,就要成為下一個報數人,還要被刮一下鼻子,叫他小烏龜。”
遊戲開始了,教室裡頓時炸開了鍋,變得熱鬧非凡!同學們有的在地上打滾,活像一隻只調皮的小刺蝟;有的在歡快地跳舞,宛如翩翩起舞的蝴蝶那麼美麗;還有的像一匹野馬,在教室裡快速地奔跑……
大家正玩的高興的時候,俞老師突然喊出了:“123木頭人!”的口令。全班同學就像被點了穴似的,一動不動,成了名副其實的“木頭人”。我瞄了一眼右邊,呦!沈陳軒正蹲在地上,手撐著地板,真像一隻大青蛙,我想:他難道不覺得地上很髒嗎?我好不容易忍住沒有笑。再瞧瞧右邊,嘿!黃煜傑竟然擺了個“飛天大俠的造型”,真酷啊!正想著,我覺得自己也快撐不住了,只聽俞老師用洪亮的嗓音說道:“黃煜傑動了,你輸了哦!”一看,原來搖搖晃晃的他壓到了葉英傑,我這才鬆了一口氣,還好我堅持到了最後啊!
這真是一個好玩的遊戲,帶給我們無限的樂趣。
【有趣的木頭人遊戲】
徐 語 遙
今天的第一節語文課,俞老師笑眯眯地走進教室,眨了眨眼睛對我們說:“今天我們來玩‘1、2、3木頭人’的遊戲吧!”同學們聽了,高興得一蹦三尺高。
遊戲的規則是這樣的:等老師轉過身,同學們可以在教室裡自由活動。當老師說‘1、2、3木頭人’,教室裡必須安靜下來,大家也要一動不動,如果誰動了就是輸了。
隨著俞老師一聲令下,教室裡立馬亂成了一鍋粥。有的三五成群,搖頭晃腦,哼著美妙的歌曲;有的像一匹駿馬,在教室裡活奔亂跳;還有的早就輕輕地跳到了俞老師身旁,蹲在地上,準備隨時出擊,獲得勝利……教室裡真是熱鬧非凡呀!
突然,俞老師大聲地喊道:“1、2、3木頭人!”全班同學瞬間都變成了“木頭人”。我瞄了一下左邊,喲!徐天愛竟然擺出了一個“游泳”的造型,只可惜這裡不是泳池,不可以在水裡真遊,我努力地憋住,沒有笑出聲音。再看一看前面,嘿!張梓涵擺出了一個“青蛙蹲”的造型,可她沒有蹲在地上,反而蹲在了我的腿上,可憐的我感覺自己快要承受不住,敗下陣來。好在黃煜傑“首當其衝”,讓我們瞬間輕鬆,獲得了勝利!
當下課鈴聲響起的時候,大家還意猶未盡地等待下次的繼續。就這樣,一節好玩又開心的作文課,在大家的歡聲笑語中結束了!
有趣的木頭人遊戲 篇4
國小三年級作文 ,675字“一不許動,二不許笑,三不許露出大門牙!”你們知道這是什麼遊戲嗎?對了,那就是木頭人!聽說要玩木頭人的遊戲,同學們都興奮地一蹦三尺高,我也興奮地跳了起來。
遊戲開始了,老師一聲令下,大家都擺出了自己獨特的造型,有的金雞獨立,有的成了殭屍進攻教室,還有的像唱京劇一樣……總之造型千奇百怪,各式各樣。老師說要堅持一分鐘才算很厲害喲!我努力思考著應該擺什麼動作,可是到了最後,我的造型還是一點也不獨特。老師還請了三位同學上來表演自己的動作,他們都表演的好搞笑,我們都笑翻在地。
老師開始計時了,教室裡頓時變得鴉雀無聲。時間過的可真快呀,一秒兩秒三秒,很快就只剩30秒了,終於有同學堅持不住了,有的人開始趁著老師在黑板上寫字的時候,偷偷地放下了手,有的人偷偷扶了一下牆,有的人趴在桌子上把頭埋在胳膊裡,咯咯咯地笑出了聲。慢慢的,我們終於看到了希望,老師開始數數了,我們都懷著期盼的心情等待著老師數出3、2、1,可是老師卻數的好慢啊。“3—2—1—”老師剛剛出口,我們就像一灘爛泥一樣,有的直接坐到了地上,有的趴在了桌子上,還有人靠在牆上,我也一屁股坐到了座位上,心裡想原來玩木頭人的遊戲也不是那麼容易的呀!
第二回合難度升級,老師請了一位男生來逗笑我們。他先對著一個男生眨眼拍手,還用兩隻手交替著。下面是一個女生,他先對著那位女生使勁的拍手,還撓她的癢癢,可女生紋絲不動。當他回到座位上時,椅子一倒,摔了一跤,這下他的目的終於達到了,把我們一個個逗得哈哈大笑。
木頭人的遊戲真好玩呀,希望下一節課還像這一堂課一樣歡聲笑語!
有趣的木頭人遊戲 篇5
國小二年級作文 ,251字今天早上,老師和我們在教室裡玩木頭人的遊戲。遊戲規則是:老師先說:“1、2、3木頭人,不許說話不許動。”然後同學們都不能動,誰動誰就輸,誰堅持到最後誰就是冠軍。
遊戲開始了,同學們都很安靜,個個都一動不動的。我像和尚打坐一樣坐在地上,雙手合併,還裝出了唸經的樣子。可是,過了十幾秒,我就忍不住咳了一下,所以我輸了。小紅最厲害,像軍人一樣站著。同學們在她面前做鬼臉、拍掌,她都一動不動,像真的變成了木頭人,所以她得了冠軍。同學們為她鼓掌,教室裡又變得熱鬧了。
這個遊戲真有趣!
有趣的“木頭人”遊戲 篇6
國小六年級作文 ,633字“一二三,木頭人,一不許笑,二不許說話,三不許露出大門牙。”這個童謠大家一定不陌生吧?對,這就是我們常玩的“一二三,木頭人”的遊戲。
那天中午,太陽猛晒,像一個惡魔。我們卻不怕熱,仍然在操場上玩著“一二三,木頭人”的遊戲。
遊戲開始了。在前面的那位同學唱著童謠,大家也各自動起來。當那位同學唱完後把頭一轉過來,大家就變成了“表情包”。同學們的姿態萬千,有的人蹲在地上,兩腳分開,嘴巴張開,像一隻歡快的青蛙;有的把雙手往後斜著伸展開來,像一架要起飛的小飛機;還有的舉飛“手槍”,像一位威武的、神氣十足的警察。而我,一直在觀察他們的一舉一動,看同學們滑稽的動作和有趣的姿勢,我忍不住“撲哧”一聲笑了。接下來我悄悄地拍了一下轉頭人,他立馬追趕我們,竟然追著一個同學繞著教室跑了一圈,那個同學才回到了安全區。這時,一個同學被抓住了,由他來當下一輪的轉頭人。
最有意思的是第二輪遊戲開始進行了,一位同學絞盡腦汁,終於想出了一個滑稽的動作:一隻手扶著下巴,另一隻手放在後背,兩眼翻白,頭往前伸,做出一副鬼臉。遊戲開始了,在轉頭人一聲令下,大家做出了各自的動作,時不時有人發出笑聲。最後在大家你追我趕的時間裡一分一秒的過去,我一直努力著居然成了冠軍。
我們的笑聲飄得很遠很遠,“木頭人”這個遊戲讓我終身難忘。
有趣的木頭人遊戲 篇7
國小三年級作文 ,526字這是一節有趣的語文課,為什麼這麼說呢?因為陶老師帶我們玩了一個遊戲,名叫“1,2,3,木頭人”。遊戲規則是:老師背過身去,同學們在下面盡情撒歡,當老師說“1,2,3,木頭人”並轉過身來,同學們必須一動不動,如果誰動了,就會被淘汰。
遊戲開始了,老師背過身去,教室裡立刻成了熱鬧的大街。同學們有的追逐打鬧,有的手舞足蹈,還有的對著別人做鬼臉。
突然,陶老師大喊一聲:“1,2,3,木頭人!”並轉過身來,同學們都靜止不動了。我瞄了一眼左邊,曹旭程同學擺了一個拳擊手的動作,可惜他不會打拳擊;我又瞄了一眼地上,呦!田家鬱同學居然趴在那,像一隻溫柔的小貓在睡懶覺。老師一會兒摸摸這個同學的頭,一會拍拍那個同學的肩,嘴裡還說:“看!天花板上是什麼東西?嘻嘻!”這時,張靜梵同學轉身望了一眼天花板,一點兒發現都沒有,這才知道上了當。老師拍拍她的肩,笑嘻嘻的說:“孩子,你被淘汰了!”很明顯老師在騙我們。
“叮鈴鈴”,下課鈴響了,意味著這有趣的一堂課即將結束。我喜歡這個遊戲,你呢?如果你也喜歡,就來我們班一起玩兒吧!
有趣的木頭人遊戲 篇8
國小三年級作文 ,595字星期五的下午,我們班舉行了一個“木頭人”的遊戲。
任老師一聲令下,教室裡頓時亂成了一鍋粥。有的相互打鬧;有的把教師當成舞蹈房,在教室裡劈叉;有的打拳擊;還有的孩子比較頑皮,跑到任老師後面在老師頭上擺了一個“兔耳朵”……歡笑聲,尖叫聲震耳欲聾。
突然,任老師喊了聲“木頭人”,剛剛還是一片熱鬧的場景,頓時鴉雀無聲。我的心中好像有一面小鼓“咚咚咚”地敲著,時間彷彿靜了下來。我做好了姿勢:一條腿跪地,另一條腿九十度跪著,一隻手握拳,另一隻手擺在那隻手上面,一副拜師學藝的樣子。我用餘光掃了一下左邊,嘿,陳宇澤雙漆跪地,雙手握拳,伸向天空,好像一位足球運動員第一次贏得比賽,特別激動,高興!我再用餘光掃了一下右邊,哎呀,王子辰整把他的“九陰白骨爪”伸向我呢!我努力忍住沒有尖叫出來。過了兩分鐘,相當多的同學堅持不住像樹一樣倒了下來。過了一會,我也堅持不住了,一屁股坐了下來。當時我的腿又酸又疼,我又是捶又是捏的。還有一些同學還在堅持著,我就使勁對他們做鬼臉,他們忍不住笑了。有幾位很厲害,我使出了吃奶的力氣,他們還是無動於衷。
正當我們還沉浸在遊戲快樂中的時候,任老師一聲“結束”終止了遊戲,我們意猶未盡,好想再玩一次。
有趣的木頭人遊戲 篇9
國小三年級作文 ,533字只聽“哈哈哈……”的一陣陣笑聲迴盪在教室裡。想知道我們在幹什麼嗎?告訴你們吧!我們在玩有趣的“木頭人”遊戲呢!
遊戲開始了,大家的心怦怦地跳,十分緊張。當“逗笑人”說:“一二三,木頭人。”說完,“逗笑人”馬上回頭看。頓時,教室裡鴉雀無聲,安靜得連一根針掉到地上的聲音都能聽見。被發現的人失望極了,慢吞吞地回到原位。最搞笑的就是潘業挺,每次“逗笑人”回頭看時,他會趴在地上,變成青蛙的造型。觀看的人也被他逗得捧腹大笑。“逗笑人”也看不下去了,“噗嗤”一聲,笑了出來。其他“木頭人”也被逗笑了,有的趴在地上,手握著拳頭敲地面,有的捂著肚子笑,還有的扶著桌子笑。輪到我上場時,我緊張極了。我走了一會兒,擺個造型,走一會兒擺個造型,還好沒有動,不然就要從頭來了。終於,我抓住了“逗笑人”的手。贏了一局,我的心總算平靜了些。
遊戲結束了,我們玩得可開心了,都很喜歡這個遊戲,這個遊戲也牢牢地記在我們心中。
有趣的木頭人遊戲 篇10
國小三年級作文 ,381字你聽教室裡吵吵鬧鬧的,他們到底在幹什麼呢?讓我們一起去看看吧。
哦,原來他們在玩木頭人遊戲啊。我們來看看遊戲規則吧,要選出一個逗笑人,要說一個咒語:我們都是木頭人,不許說話不許笑,不許走來不許跳,不許露出大門牙。木頭人要擺出一個很好玩很有趣的姿勢,逗笑人必須要在五分鐘內把木頭人逗笑。如果超時沒有逗笑木頭人的話,那麼就算木頭人勝利,但是逗笑人不可以觸控木頭人的身體哦。如果逗笑人把木頭人都逗笑了,那麼逗笑人勝利。
遊戲開始了,第一輪小紅是逗笑人,大家說完咒語後都做出了很獨特的動作。有一個木頭人竟然躺在地上,雙手向前伸非常嚇人,我想我一定不能被逗笑,可是小紅太厲害了,剛上場就把我逗笑了,小紅勝利了。第二輪小紫是逗笑人,她費了好大的勁才逗笑一個木頭人,剛講了一個笑話,木頭人還沒笑,時間已經到了,木頭人勝利了。
木頭人遊戲真是太有趣了,歡迎你來找我一起玩哦。
有趣的木頭人遊戲 篇11
國小三年級作文 ,951字“一、二、三,木頭人,我們都是木頭人。”這震耳欲聾的聲響來自何方?哦,原來是三(9)班的同學們在玩“木頭人”遊戲呀!
徐老師剛宣佈完遊戲規則,同學們便歡呼雀躍起來,有的竊竊私語,有的心花怒放,有的手舞足蹈。“誰想當指揮官?”聽完徐老師的話,我害羞地低下了頭,最後徐老師選了許瑞源。
指揮官隨即“走馬上任”,宣佈遊戲開始。指揮官剛一轉過身去,下面的同學們就狂歡起來!活潑的女生們有的玩起了拍手遊戲,有的膽怯地躲到了桌椅下面,像一隻小兔子,有的膽大的都坐到了桌上……男生可就膽大多了!有的男生抱住指揮官的雙腿,有的做出壯士揮劍的動作,兩手握拳,張牙舞爪,有的當蒙面大俠,把紅領巾矇住臉……我呢!哈哈,那隻膽怯的小兔就是我呀!我用兩手捂住嘴,蹲在桌椅間,生怕被指揮官抓住,看我聰明吧!
“一、二、三,木頭人。”指揮官迅速下了命令。教室裡鴉雀無聲,同學們紋絲不動,像“凍”成了一座座雕像。我剛剛還在手舞足蹈,聽見指揮官的命令,急忙以迅雷不及掩耳之勢做了個小兔動作。這樣有個好處:我嘴巴笑的時候,指揮官來了,也不知道我在笑,嘿嘿!我默默地想:我一定要堅持住,不能被淘汰。再看看大家的造型吧!真是“千姿百態”!黃陳源雙手捂住嘴,眼睛瞪得老大,我差一點兒笑出聲來!不就是玩遊戲嘛,幹嗎那麼緊張,膽小鬼!咦,嚴楊天悅在幹什麼?她倚在牆上,眼睛凝視遠方。喲,看來她成哲學家了!最有趣的是鄭伯言這桌了:鄭伯言雙手合十,他的同桌賈希文一隻手放在臉下,一隻手做蘭花指。他倆慈眉善目、面露微笑、恬靜祥和,真像菩薩身邊的金童玉女,好萌啊!
指揮官出動了,他一會抓耳撓腮,一會兒擠眉弄眼。有些同學堅持不住了,“咯咯”地笑了起來,有些累得腰痠背疼。我暗暗地想:我的腿好酸啊!遊戲什麼時候結束呀!“一、二、三……”我終於熬過了這次遊戲,啊,我贏了!伴隨著勝利的號角,第一輪遊戲結束了!
這個遊戲不僅有趣極了,還可以訓練我們的耐力呢!
有趣的木頭人 篇12
國小四年級作文 ,432字“哈哈哈哈”,這是哪裡傳來的聲音?仔細順著聲音找去,哦,原來是教室裡傳來的聲音。為什麼今天教師裡發出了這麼大的聲音呢?因為我們今天玩了一個名叫“一二三,不許動”的遊戲,它還有一個很短的名字“木頭人”。
這個遊戲的規則是:每個人做出一個有創意的造型,要一直堅持下去,誰動了,誰就輸了,堅持到最後的人就勝利了。
遊戲開始了,同學們個個躍躍欲試,擺出來的造型千姿百態,形態萬千,有的像齊天大聖一樣極目遠眺,有的眼睛瞪得老大,眼珠卻靠在一起,擺出鬥雞眼的樣子,還有的索性攤屍裝死。
接下來就輪到史晟君和我比賽了。史晟君嘴裡含著香腸,面部表情扭曲,腮幫子鼓得圓圓的,還沒等我笑,他自己就“哈哈哈”笑起來了。我贏了!
但是他不想放過我,於是就來到我的面前,一會兒朝著我的脖子吹風,一會兒拉拉我的耳朵,捏捏我的臉蛋,但是我也無動於衷。最後,他使出殺手鐗了,嘴裡含著香腸,做出奇怪的表情,我終於忍不住了,“噗嗤”一聲笑了出來。
今天我非常開心,因為我玩了遊戲,體會到了生活的快樂。
有趣的木頭人 篇13
國小三年級作文 ,573字今天,老師要和我們玩什麼遊戲呢?當然要玩有趣的木頭人遊戲啦!
老師說:“我們玩的遊戲是木頭人,只要在一分鐘內不動、不笑,你們就贏了。”我想:這有點難,要一分鐘呢,我可不想剛十秒鐘就輸了呀!
玩木頭人之前,我們要先想一個造型,我準備把手舉起,做飛的動作。我東張西望,想看看大家準備做什麼動作,瞧!她變成了可愛的兔子;他是一隻小鴨子,一隻手在前,一隻手在後,前面的手張開,像小鴨子在叫呢!我旁邊同學的手變成小花,臉笑眯眯的,多麼像向著陽光開放的向日葵呀!
倒計時一分鐘開始了,教室裡頓時鴉雀無聲,針掉地都能聽見,真安靜!等待漫長的三十秒後,“啪—”一個椅子倒了的聲音,原來是一個女同學堅持不住了,她馬步沒蹲好,把椅子撞倒了。一個下腰的同學搖搖晃晃,最終也躺在了地上。還有一個人假裝在寫字,悄悄地寫了個句號,那動作太舒服了……我像大鵬展翅,一動不動,手真酸!最後,老師喊“3、2、1!”可是,時間像被延長似的,簡直有一個世紀!“呼—”終於結束了,我們像洩了氣的皮球,攤倒在椅子上。
難度升級啦!還要加一個“逗笑人”,不過對我來說可是易如反掌,我笑點高,而且不怎麼怕癢。看看有些人,還沒被撓到就嚇得哈哈大笑,太怕癢了!“逗笑人”撓我時,我一點都不怕,不過,那“逗笑人”差點把我脖子弄斷。
有趣的木頭人遊戲結束了,我還想再玩一次呀!
有趣的木頭人 篇14
國小五年級作文 ,475字“哈哈哈。”這個歡樂的笑聲,就來自我們作文班,因為我們在玩“一二三木頭人”呢。
活動還沒開始,我想:讓男生扮一隻猴子,一定十分搞笑,尤其是王子豪演肯定是耳目一新。再讓李欣澤演一隻小狗,也一定使人開懷大笑,一看他胖乎乎的樣子,跟熊貓似的,想著我都笑了。
不一會兒,活動開始了。扮演最好的就是李欣澤了。他演小狗在地上打轉,還“汪汪”的叫,就像小狗見到媽媽要喝奶一樣。王子豪也很搞笑,他演的孫悟空像極了,先把手在身上拍打一下,就像身上癢在撓,接著一踮腳,把手搭在眉毛上,做了個遠眺前方,關鍵邊望另一隻手還要撓頭髮,簡直像只真猴轉世。
還有一位高手那就是我了,只聽李欣澤喊:“一二三木頭人,演手機。”大家都擺著,我不知道怎麼扮,一看王子豪把手升起來,活像手機的天線。我就學著他的樣子,又一想還是擺個拍照的手機!於是把食指大拇指張開,按在一起。不知怎麼回事,老師看後哈哈大笑,我感到好奇,難道我演的不夠逼真嗎?
十幾分鍾後,遊戲結束了,但它留給我了歡樂的時光。
好玩的木頭人遊戲 篇15
國小四年級作文 ,522字今天的體育課上,老師帶著我們全班同學在教室玩“木頭人”的遊戲。
遊戲規則是:全班同學扮木頭人,不能講話不能笑,不能動,誰動就誰輸了。
遊戲開始了,教室裡頓時沸騰了起來。同學們有的追逐打鬧,有的站在凳子上,有的大聲地唱歌。突然老師喊到“一二三,木頭人”教室裡頓時靜悄悄的,就連一根針掉在地上也能聽得清清楚楚。所有的同學像被施了魔法似的,擺出各自的姿勢,一動不動的定在那兒。我用餘光瞄了一眼在左邊的小潔,他竟然擺出了一個“思想者”的造型,好像在思考著什麼。我又瞧了瞧右邊,只見小明單腳站立,真像展翅高飛的雄鷹。咦!他單腳站立,難道不累嗎?我正想著,小明就堅持不住了。緊接著後面的幾個同學忍不住哈哈大笑起來。當然,這幾個同學也只好垂頭喪氣地認輸了。
第二輪遊戲開始,淘汰的幾個同學組成了“逗笑組”,在“逗笑組”的助力下,遊戲變得更加有趣了。不一會兒,很多同學成了“逗笑組”的成員,最後剩下七八個同學勝出,他們臉上露出了笑容。
“木頭人”的遊戲真是太好玩了,我喜歡這樣有趣的遊戲。
好玩的木頭人遊戲 篇16
國小四年級作文 ,581字前段時間,我們玩了一個“木頭人”遊戲。這個遊戲既有趣又刺激,我至今還記憶猶新。
那是一堂語文課,萬老師笑眯眯地說:“今天我們來玩‘木頭人’的遊戲。”大家聽了都很高興。遊戲規則是這樣的:老師說“123”的時候,大家可以自由活動,擺出任何造型;等老師喊“木頭人”時,不許說話不許動,否則就犯規了。老師話音剛落,教室裡頓時熱鬧了起來。
萬老師開始倒數:“3、2、1,開始!山上有個木頭人,不許說話不許動!”老師一聲令下,教室裡一下子鴉雀無聲。我用餘光看邊上和前面的同學:我旁邊的童宇正赫趴在桌子上一動不動;再看黃天宇,他雙腳交叉、雙手前伸,腦袋斜側,像一座石像似的;還有邾夢宇,他瞪大眼睛,做出了一副怪臉,像會吃人的猛獸,讓人看了毛骨悚然……我自己也很搞笑,盤腿坐在凳子上,雙手合攏,好像小和尚唸經。大家的造型千姿百態,任誰看了都會覺得很奇葩。五分鐘過去了,大家都覺得有些累了,保持一個姿勢不動太難受了。可是誰都不願輸,咬緊牙堅持、堅持、再堅持!
忽然,蘇成林捧著肚子哈哈大笑起來,同學們也都跟著笑了起來。就這樣,遊戲結束了。
“木頭人”遊戲非常有趣,你也來玩一玩吧!
有趣的“算24點”遊戲 篇17
國小四年級作文 ,599字星期天下午,我拿了撲克牌讓爸爸教我打牌。爸爸想了想說,我們用撲克牌來玩個算24的遊戲吧!我想想,加減乘除都會了,算24並不難,可是,爸爸說算24還有一個規定—一共4個數字,每個數字只能用一次,這就有挑戰性了。
於是我和爸爸每人抽了2張共4張牌放桌上,四張牌分別是3、7、6、8,我一看呆了,怎麼算呢?有點無從下手。爸爸說想想看,怎樣得到24?24,我們是熟悉的,三八二十四、四六二十四;3×8=24,可是還有7、6,怎麼辦啊?有了7-6=1,24×1=24!我心裡竊喜,沒我想象的難嘛,爸爸卻說:還可以再想想,試試看,有沒有其他辦法哦?
我依葫蘆畫瓢,能不能利用乘法口訣中的四六二十四呢,6有了,還缺少4,3、7、8怎麼湊出4來?7-3=4,8-4=4,終於想到了,8-7+3=4,4×6=24!
我向爸爸露出了勝利的笑容,誰知道爸爸讓我再看看,難道還有辦法?3、6、7、8,4個6是24,7比6多1,8比6多2,一共多了3,把多的3挪給3,這樣就有4個6了,也就是隻要把這4個數加起來,總和也是24、
接著我又跟爸爸玩了好幾局。開始的時候我總是輸,不過,我慢慢總結起經驗來:除了4×6=24、3×8=24之外,14+10,16+8,18+6,30-6……儘量湊出這些資料來,可以幫助計算,有幾局我還比爸爸算得快呢,真開心!
從不會到會,再到挑戰爸爸甚至戰勝爸爸,我也非常享受這個過程。
有趣的猜字謎遊戲 篇18
國小四年級作文 ,658字前幾天,語文課進行綜合性學習時,張老師帶我們舉行了兩次活動:“尋找街頭錯別字”和“猜字謎”。平時我就很喜歡猜字謎,所以對那次猜字謎活動印象特別深刻,現在想起來,仍然記憶猶新。
那一天語文課上,張老師說:“同學們,今天咱們一起猜字謎吧!”“耶!”同學們歡呼雀躍。“大家把準備好的字謎寫到黑板上,咱們進行有獎競猜,獎品是粉筆一支,併為猜對者所在小組加一分。開始吧!”
張老師話音未落,大家“哄”地一聲,一組同學一窩蜂似地跑到黑板前,爭先恐後地把自己的字謎寫到黑板上。乾乾淨淨的黑板一下子變得佈滿“麻子。”等大家寫完,張老師簡單地環視一下,我們就從上到下一一猜起來。
首先映入眼簾的是劉睿琳寫的字謎“百年老宅(打一人物筆名)”。這是誰呢?有的同學冥思苦想,有的同學竊竊私語,有的同學眉頭緊鎖,不時地用鋼筆在本子上寫呀、畫呀,我也是絞盡腦汁,可是怎麼也想不起來。過了一會兒,最終還是“繫鈴人”劉睿琳解開了我們腦子裡的結:“謎底是老舍,因為百年很老,老房子自然就是老舍啦!”“哦,原來是這樣啊!”大家豁然開朗。
接著,我們看到了王晶出的字謎“勞逸結合(打一字)”。這個字謎看來沒那麼難,不一會兒,就有同學猜出來了。“謎底是邊,‘勞’底下的‘力’和‘逸’的走之偏旁一結合,就是‘邊’。”陸心恬解釋得頭頭是道。“真厲害!”大家讚歎著,向她投去了羨慕的目光。
隨後,我們又見識到了很多字謎,有趣極了!“不看不知道,一看嚇一跳”,我不由地從心底讚歎,小小的方塊字竟蘊藏著如此奇妙的知識,世界唯一能組成多種遊戲的漢字,將會備受世人喜愛!
有趣的“貼鼻子”遊戲 篇19
國小五年級作文 ,662字“哈哈哈……”302班教室裡傳來一陣陣笑聲,同學們正在玩“貼鼻子”的遊戲呢!
只見費老師在黑板上畫了一個可愛的小姑娘:圓圓的臉蛋,水汪汪的大眼睛,可愛的櫻桃小嘴,美中不足的是,少了個鼻子。她好像在說:“誰來幫我貼鼻子啊?”同學們爭先恐後地舉起了手,還不停地喊著:“我來貼,我來貼!”
遊戲開始了,首先上場的是我們班的淘氣包—朱翌晨。他蒙上眼罩,活像一個蒙面大俠。費老師扶著他,讓他原地轉了三圈,直轉得他暈頭轉向。他伸出手,上下摸索,小心翼翼地向前移動著。但是,還沒走幾步就撞到了桌角,真是出師不利啊!朱翌晨換了個方向,又向黑板走去。過了好一會兒,他終於碰到了黑板。同學們迫不及待地提醒他:“向右,向右,向上,向上!”可是,他好像沒聽見似的,不假思索地隨手一貼,哈哈,鼻子貼到小姑娘的臉外面啦!同學們看了,頓時鬨堂大笑。有的笑得前仰後合,有的笑得上氣不接下氣,還有的使勁地拍著桌子。朱翌晨摘下眼罩,不好意思地笑了。
遊戲繼續進行著,同學們的笑聲一陣高過一陣。做遊戲的同學有的把鼻子貼到了頭髮上,成了髮夾;有的貼到了眉毛中間,成了美人痣;還有的貼到了脖子下面,成了鈕釦。最厲害的要數唐政哲了。只見他在起點仔細地比劃著,想找準位子。費老師給他蒙上眼罩,教室裡頓時鴉雀無聲,同學們都瞪大眼睛盯著唐政哲的一舉一動。他徑直向前走去,摸到了黑板,胸有成竹地把鼻子貼了上去,居然不偏不倚地貼到了嘴巴上面。同學們嘖嘖稱讚,有的直拍手,有的豎起大拇指說:“唐政哲,你真棒!唐政哲聽了,樂得合不攏嘴。
啊!多麼有趣的“貼鼻子”遊戲啊!
一次有趣的猜成語遊戲 篇20
國小三年級作文 ,468字今天,我們班舉行了一次有趣的活動──猜成語遊戲。
遊戲規則是:請出題的同學上來比動作,其他同學來猜成語。活動開始了。“表演大王”奕良上場,愛搞笑的森穎也隨之蹦了上來。“嘩啦”一聲,他們把塑料袋裡的物品,一古腦兒倒在桌子上。哇!全都是吃的,有蘋果、香蕉、梨、長麵包、蛋糕、飲料……奕良和森穎大口大口地吃,同學們鬨堂大笑,這是什麼成語呢?我猛地反應過來;不等老師叫,我就站了起來,迫不及待地高聲說:“是狼吞虎嚥。”奕良他們聽後,點點頭,笑著走回座位。
要說最神的,莫過於沈璜那“危如累卵”的表演了。沈璜拎著袋子大步跨上講臺,從袋子裡拿出八九個雞蛋,在桌子邊上擺了一堆。她用手把雞蛋小心翼翼地往上摞,可她略一鬆手,“啪!啪!啪!三個雞蛋一骨碌滾到地上,蛋黃蛋清流了一地。”這是什麼成語?”老師問道。裕鈿舉起了手。信心十足地說:“虎如累卵。”“對”。沈璜說道。
接下去,淼璇表演了“一葉障目”,活潑可愛的冬薇表演了“刻舟求劍”,同學們的表演惟妙惟肖,令人大開眼界。
猜成語的遊戲太精彩了,可以讓我們動動手,動動腦哦!在快樂中學到知識,積累成語。