有趣的“天馬行空”遊戲相關作文20篇
有趣的“天馬行空”遊戲 篇1
國小四年級作文 ,741字看到“天馬行空”這個詞語,你一定會想到那些不著邊際的事情,那些讓你腦洞大開的事情。沒錯,今天我們就要在課堂上玩一個叫做“天馬行空”的遊戲,想不想參加進來呢?
我和同學們都正襟危坐,等待老師宣佈遊戲規則。老師神祕兮兮地走進教室,不緊不慢地說:“全班同學被分為四組,每組同學分別寫一方面的內容,第一組寫一個時間,第二組寫人物,第三組寫地點,第四組寫幹什麼。這樣,從四組中任意抽出四個同學,他們手中的詞語就能連成一句很有趣的話。”還沒等老師宣佈完遊戲規則,我們已經躍躍越試,紛紛準備起紙張來。
我拿出一張紙,抓耳撓腮地想:我們組分到寫人物,我寫誰好呢?寫一個偉人呢,還是寫一個卡通人物?寫同學呢,還是寫一個虛構人物?是呀,別看寫一個名字這樣簡單的任務,此時此刻對於我來說,倒是顯得困難不少。嗯,不能猶豫了,還是寫“哆啦A夢”吧,因為我很喜歡它,特別是它的大口袋,太神奇了,居然能變出千奇百怪的東西。再看看其他三組的同學,也都各個眉頭緊鎖,正在苦思冥想自己要寫的內容。
“老師,我寫好了。”一聲尖叫突然打破教室的平靜,原來是皮猴子小劉,他一邊舉著手中的紙條高聲叫著,一邊目光把全班同學都掃視了一遍。老師也看了看全班同學的進度,之後宣佈:“遊戲開始!”遊戲從第一組的一個同學開始,只聽他不緊不慢地報到:“2099年”,緊接著是第二組的一個同學:“楊過”,然後是第四組的一個同學“在屋頂上”,聽到這裡,同學們已經壓制不住笑聲,有的同學已經“噗”的一聲笑出聲來。最後,第四組的一個同學把這句話補完整:“上課。”“哈哈哈”教室裡頓時如沸水鍋般喧譁起來,“2099年楊過在屋頂上課。太搞笑了!”皮猴子小劉又幸災樂禍起來。
遊戲繼續著,歡聲笑語在教室上空此起彼伏。是呀,語言的魅力就是如此神奇,不是嗎?
有趣的吹乒乓球遊戲 篇2
國小三年級作文 ,449字今天上作文課,老師帶來三個乒乓球,兩個小盆子。大家滿腹疑惑地問老師要做什麼?老師神祕地說:“我們今天來玩吹乒乓球遊戲。”聽到這兒,我們都歡呼起來,同學們有的在大喊,有的開心得跳起來,還有的說:“吹乒乓球是我的強項,肯定難不倒我。”老師讓同學們安靜下來,宣佈遊戲規則:在半分鐘之內,把三個乒乓球從一個盆子吹到另一個盆子裡,嘴不能碰到乒乓球,否則不算。
遊戲開始了,同學們都胸有成竹,一個接著一個,有的同學一上來就擺好姿勢,用嘴輕輕一吹,球立馬被吹到另一個盆子裡了。有的同學雖然費了很大勁,但卻一個也沒吹過去。
最好笑的是述成同學,他看起來非常著急,鼓著腮幫子,臉漲得通紅,對著球猛吹,可乒乓球卻一點都不聽話,他越使勁吹,乒乓球不但不前進反而後退,像專門跟他作對似的在盆子裡打轉轉,就當老師宣佈時間快到的時候,同學們都跑上去為他加油。最後,他終於吹進了一個球,但因為用力過猛,滿臉都是水珠,逗得大家哈哈大笑起來。
這個遊戲真有趣,大家都非常喜歡。從遊戲中,我也明白了;做事不能蠻幹,有時還是要講究技巧。
有趣的尋子詞語遊戲 篇3
國小四年級作文 ,583字“哈哈哈!哈哈哈!”一陣陣笑聲從作文館傳來,這究竟是怎麼回事呢?想知道得話,就和我一起去看看吧!
原來作文館在玩“尋子詞語遊戲”而我也參與其中,比賽的規則就是誰用“子”組詞多,誰就能獲得勝利。並且遊戲分為兩類玩法,第一類為單人賽,第二類為小組賽。
第一局單人賽馬上開始了,我屏息凝氣地看著本子,一邊又聚精會神地聽,生怕沒有聽到張老師口中的倒計時。
當聽到張老師剛說完開始,我一鼓作氣就寫了六個,當要寫第七個詞語時,怎麼也想不出來了。我絞盡腦汁的想。時間一分一秒過去了,心裡開始慌起來了,後悔平時對詞語積累的太少了。當聽到張老師比賽倒計時時,我心裡越發緊張,腦子更是一片空白,什麼也寫不出來了,最後我輸掉這場比賽。
接下來為小組賽,為了我們小組能取得更好的成績,我們幾個組員坐在一起“研究戰術”,就是把每個人的詞語寫下來交給組長去比賽。這時我的大腦又飛快的轉了起來想帶“子”的詞語,我想來想去,也沒想出幾個來,只好把希望的目光投到另兩個組員,她們果然沒有辜負我對她們的期望,一下子說出了十多個。
這時候張老師宣佈小組比賽準備開始,我們組長緊張地走上了臺,手還不停把衣角往上拉。比賽開始了,他一開始還有些結巴,到後來,越說越流暢,越戰越勇。經過幾場激烈的比賽,我們終於贏得了冠軍,那一刻,我可真是心花怒放。
一陣陣歡笑響過,尋“子”詞語遊戲就在同學們的歡聲笑語中結束了。
有趣的連詞成句遊戲 篇4
國小五年級作文 ,486字今天,我們的老師在教室給我們玩了一個好玩的遊戲—連詞成句。
遊戲開始前,老師給我們講了一下游戲規則:每人將手上的紙分成兩部份,有一些人寫表示時間和人物的詞語。一些人寫表示地點、事件的詞語。寫好後放好,由同學一人抽四張,按時間、人物、地點、事情的順序念一句話。
不出幾分鐘大家都寫好了,為了防止太奇葩,我還特意問過老師。開始抽紙條了,第一個同學走上去抽了四張紙條拼出一句話念出來:週四蔡倫在廣場上賞花燈,他一念完大家聽了忍不住笑起來,蔡倫可是東漢的人呀!怎麼穿越時空到現代了呢?太有趣了。輪到我了,我抽出紙條排開後,還沒念就笑出來了:週日諸葛亮在操場上看電影!大家聽了也哭笑不得,諸葛亮那個朝代有電影嗎?遊戲繼續進行著,下一個同學是這樣的:在很久很久以很久以前醜八怪在電影院裡做作業!一聽這話,我們已經笑得直不起腰了……接下來的同學的句子那叫個奇葩異常:遠古時期,光頭強在奶茶店跳廣場舞。聽了這句話大家無一例外地笑起來,有的捧腹大笑,有的笑得趴在桌上,有的笑得嘖嘖贊奇,教室裡成了笑的海洋。
遊戲結束後,老師語重心長地說,寫句子不僅要通順、連貫,還要符合實際呢!
有趣的你做我猜遊戲 篇5
國小三年級作文 ,382字今天下午,我們在翰林寫作的課堂上玩了一個有趣的“你做我猜”遊戲。
你知道遊戲的規則嗎?讓我來告訴你吧!遊戲的規則是:兩人一組,一個人面對著大螢幕用語言描述或者做動作,另一個人背對著大螢幕,通過同伴的描述猜出螢幕上的卡通人物是誰,每組計時兩分鐘,哪一組猜對的人物多,哪一組獲勝。
遊戲開始了,我和秦海璐是搭檔,我們是第二組上場的。輪到我倆時,我們便信心滿滿地走上了講臺。當大螢幕上出現唐老鴨時,可把我難住了,急得我直跺腳,心裡像揣了只小兔子似的七上八下的,手心也隨著緊張的心情直冒汗,我怎麼想也想不出來該怎樣去描述這個唐老鴨。就在這時,時間到了,臺下的同學鬨堂大笑起來。遊戲一輪一輪地進行著,大家都玩得很開心。
比賽結束了,獲勝的同學喜出望外,而輸了的同學卻像洩了氣的皮球一樣無精打采。
通過今天的遊戲,我明白了一個道理:在生活中要善於觀察,要有一雙善於發現的眼睛。
有趣的你做我猜遊戲 篇6
國小二年級作文 ,370字今天,我來到翰林寫作,老師帶我們玩了一個有趣的“你做我猜”遊戲。
你知道這個遊戲的規則嗎?讓我來告訴你吧。兩人一組,一個人面對著大螢幕用語言或者動作描述螢幕上的卡通人物,另一個人背對著大螢幕猜,計時兩分鐘,哪一組猜對的人物最多,哪組就獲勝了。
遊戲開始了,我和賈雲飛一組,我們是第二組上場的。上場時我既緊張又激動,心砰砰地跳個不停。猜人物時,我和賈雲飛一個接一個地猜出來四個人物,把一組和三組都比了下去。但是四組和我們猜的一樣多,也是四個,所以老師讓我們組和四組又比了一場。當螢幕上出現“阿喲”這個人物的時候,我怎麼猜也猜不出來,急得我像熱鍋上的螞蟻一樣,到最後也沒能猜出來。
比賽結束了,四組取得了最後的勝利。看著勝利的那組同學高興得喜出望外,我卻像洩了氣的皮球。
通過這次遊戲,我懂得了一個道理:在平時的生活中要善於觀察,做一個有心人。
有趣的盤根錯節遊戲 篇7
國小六年級作文 ,462字“哈哈哈……”一陣歡笑聲從教室裡傳出來,就是同學們在玩盤根錯節的遊戲。讓我們一起去看看吧!
遊戲是這樣的:我們先圍成一個圈,然後分別記住自己左右兩邊的鞋,然後再打亂位置,按牽手的順序把手牽起來,最後,在不鬆手的情況下恢復原來的位置,就算勝利。
同學們聽了老師說的規則,都興奮地躍躍欲試!很快,第一輪遊戲就開始了。
首先是男生隊上了臺,在老師的指導下,他們馬上就簽好手,手忙腳亂地解了起來。只見王子軒踮起腳尖,從上面往下看,看看從哪裡可以解開。看了一會,他說:“嘿,孟一鳴,你把胳膊稍微抬高一點,讓廖明澤從下面鑽過來。”“哎,你真笨,就剩你了,你翻個身就行!”可偏偏有人不聽他指揮,他讓左翻,那人卻往下蹲,搞得男生亂成了一鍋粥,連一個結也沒解開。
女生就不一樣了,只見她們先是湊在一起討論應該怎麼做,突然,蘇卿澄站起來,大聲說道:“嘿,我想到應該怎麼做了。”接著,她低下頭,對大家竊竊私語一番後,臉上露出了得意的笑容,然後,大家翻的翻,鑽的鑽,沒大一會,結就順利地解開了。
這個遊戲讓我明白了:只有團隊裡團結互助事情才能成功。
有趣的成語接龍遊戲 篇8
國小四年級作文 ,870字今天晚上咪咪老師帶領我們玩了一個遊戲——成語接龍,真是有趣極了。
老師把我們分成兩個隊,一個快快隊,一個是樂樂隊。我所在的樂樂隊一共有十名同學。對方隊也是十名同學。第一輪遊戲每隊挑選五名同學參賽。我心裡一個勁地嘀咕:“老師啊,老師,可千萬不要選中我啊,成語我可是非常不精通的啊!”可是,出乎意料的是老師偏偏點到了我!我心怦怦直跳,都快跳到嗓子眼了,感覺腿也抖得厲害。這可怎麼辦,站在臺上,我強行穩住心神。
雙方隊長石頭、剪刀、布開始我們今天的比賽。我們隊長胸有成竹,張口來了個“開門見山”,對手似乎有點為難,過了幾秒鐘,他還手託下巴在思考著。突然,他腳向前一跨,如箭一般的速度回答出來:“山外有山。”輪到我來回答了。“山?山什麼呢?”我手摁住肩膀,希望能讓自己安定下來,可是越是想不出,心裡就越發慌。“十、九、八……”臺下的同學開始在數數。他們已經數到了“一”,我卻大腦還是一片空白。“下臺吧,下臺!”臺下有人在拼命的喊叫。我的情緒無比低落,我給我們隊丟臉了。
眼看著我們隊的人數越來越少,我在臺下只能乾著急。好在我們的隊長沉著冷靜,他反擊一搏,壓住了對手。只見他面到微笑地說出了“不甚了了”,對方隊幾乎傻眼了,對手全都參與,左思右想,還是沒有想出來。我們在下面拼命地喊道:“十、九、八、七……”等我們喊完時,臺上就剩下雙方隊長對決了。“哦耶!我們要勝利了!我們都興奮地叫了起了。沒想到我們跳起來說的話還真說對了。對方隊長在我們隊長一個成語“草船借箭”下敗下陣去。看來我們隊還是更勝一籌啊!尤其是我們的隊長真是太厲害了!
比賽在我們的笑聲中結束了。這樣的比賽真是太有趣了,我們期待著下次還能有這樣的比賽。
有趣的成語接龍遊戲 篇9
國小四年級作文 ,853字今天,老師同我們玩了一個有趣的遊戲——成語接龍。
遊戲開始了,我隊被分成快快隊,另一方則是樂樂隊。“一鳴驚人!”老師扯著大嗓門喊道。“人山人海!”我大聲說。我想:哈哈,這可難不倒我,老師出題這麼簡單,太小瞧我了!沒想到對方說了句“海底撈月”“月…月…”我隊的王青急得滿頭大汗,也想不出一個合適的詞語。此時,我的心也慌了,恨不得自己是一本成語詞典,立馬翻出一個合適的詞送到王青嘴裡。“十……九……八……”,唉,王青被淘汰了,只得和我隊拜拜了。
“一心一意”我隊出了一個詞,“意……義……一……”對方似乎比剛才的王青還急,可就是回答不上。他的臉急的跟成熟了的柿子一樣紅。我隊還假腥腥的催促:“快呀,你們剛才不是挺好的呀,現在怎麼了?”他們隊友和整個樂樂隊不禁大喊:“加油,加油…。”。啊,這一局,我們贏了!耶,終於替王青報了仇!
再次輪到我來答題了。“不甚了了!”對方大喊。“了…了…”我心一下子沉到了海底,此時,我已覺得我的額頭上有幾滴汗珠滾了下來。“鳥語花香!”我的心終於又浮上了海面。“哈……哈……”全班同學哈哈大學,我這才明白我說錯了,原來此“鳥”非彼“了”啊。
雖然我隊輸了,但我依然很開心,因為這個遊戲真是太有趣了。
有趣的擊鼓傳花遊戲 篇10
國小五年級作文 ,1001字在星期六上午,天氣陽光明媚,老師帶我們玩了一個遊戲,叫做——“擊鼓傳花”,十分好玩。
首先,老師問哪位同學知道遊戲規則?一位女同學大聲說道:“遊戲規則是一個人敲鼓,一名同學拿著一朵花,當鼓聲響起時,那位同學把花傳給你另一個人,就這樣依次傳下去,當鼓聲停止時,那名拿著花的同學就去表演節目”。
同學們一聽,要玩這個遊戲,有的同學十分開心,張開了大嘴笑,幾乎能吃下一個大雞蛋,有的同學聽了覺得這遊戲太簡單了,他肯定能贏,還有的同學不知道要怎樣玩,心裡十分緊張,嘴巴都嘟了起來。這時,老師拿出了一朵小花,那朵花幾乎是紅色的,花邊上鑲嵌著一條金黃色花邊,中間的花蕊幾乎看不見,就像一個害羞的小姑娘。“遊戲現在開始”老師說道。第一個是從我開始,我手捧鮮花,看著周圍的同學,他們有的人面目僵硬,嘴巴抿了起來,有的人直跺腳,還有的人直拍手。他們每個人都非常緊張。這時,我的心快速地跳動。突然,鼓聲響了起來,咚咚咚的鼓聲就像千軍萬馬飛奔而來,我更緊張了,手心裡都滲出了汗水。我立刻把花傳給了下一個人,就這樣,花朵在同學的手中穿來穿去,幾乎都要飛起來了,這朵花就像一個定時炸彈一樣,每個同學都不想拿到它,生怕花落到了自己的手裡。這時鼓聲停了,花落到了一位女同學手上。老師說花在誰手裡,誰就要抽紙條,而且要按照上面的指令做。於是那位同學慢慢地把手伸了進去,而且手都有些發抖。她的眼睛瞪得大大的像兩個玻璃珠一樣,嘴巴張得大大的,這時她抽出了紙條,上面竟寫著“獎勵5個印章”,她的表情立刻就變了眉毛幾乎都豎起來了,眼睛眯成了一條縫,嘴巴張得十分的大。其他的同學都羨慕極了,他們瞪大了眼睛,像晶瑩透亮的玻璃球,一直盯著她手裡的紙條。
第二輪開始了,從剛才那位女同學開始傳,當鼓聲停止,拿花的同學就要抽紙條。
遊戲又一次開始了,小花又開始在同學的手中飛來飛去。突然,鼓聲又停止了,花落到了一位男同學手中。那位男同學開心地笑了,他以為他也像上一位同學一樣。得到了5個印章。可是沒想到的是,他竟然抽到了懲罰,是“做5個深蹲”,他的表情立刻拉了下來,雙眼緊閉像兩條縫,撅起了嘴巴,滿臉的失望,但他只能按要求做。
美好的時光總是短暫的,我們在一片歡聲笑語中結束了遊戲,我永遠都忘不了這節課。
有趣的成語接龍遊戲 篇11
國小四年級作文 ,724字這一天,晚飯過後,媽媽提議開一個家庭娛樂會,主題是成語接龍。我和爸爸異口同聲地說:“好啊!好啊!”“輸的罰十個俯臥撐。”
我老媽自告奮勇地道:“其樂無比,”到爸爸了,我爸爸想了許久媽媽得意地說:“想不出來了吧?”直到最後幾秒,爸爸才急中生智,說道:“比翼雙飛,”爸爸又滿頭大汗的說:“剛才可真是縣崖勒馬,十萬火急啊!”
到我了我十分緊張,想了又想,想了又想,絞盡惱汁我也想不出來,忽然靈機一動終於翻盤了,“飛鴻騰達”我心裡暗想:真是又驚又喜啊!老媽果然是‘十步殺人,千里不流行’,的‘花木蘭’啊!馬上做出了對策:“答非反問”哈哈哈哈哈哈哈!爸爸倒大黴了。
我說:“這招一定是老媽珍藏的不到關鍵時刻不用的祕密殺手鐗啊!我走了什麼大運能看到啊!”
但只見到老爸泠笑一聲:“哼哼,你們倆太天真!以為這一點小技倆就能擋住我橫衝直撞的軍隊嗎?”我和老媽心裡一涼頓時沒了底,異口同聲說:“你還有應對方法?”老爸說:“當然!看我腦子百度法,”“打破砂鍋問到底,和問題多多。”“不行!老爸,這個不算。”“別急,還有百問百答呢!”我尷尬地說:“完了”因為我不會,所以要罰十個俯臥撐,不過娛會也結束了。
這就是我家的娛樂會,你的呢?
有趣的吹乒乓球遊戲 篇12
國小四年級作文 ,481字星期日的中午,陽光灑向大地,秋風習習,我約上小夥伴們,來到院落裡,玩起了吹乒乓球的遊戲。
我和小花興高采烈地把杯子裡裝滿水,把夥伴們分成兩組,定好規則:用嘴把乒乓球吹到最後一個杯子裡,哪一組用的時間最短哪一組就獲勝了,夥伴們排著整齊的隊,有的興奮地歡呼著,有的踮著腳往前面看,有的緊張害怕,而我既興奮又緊張。
遊戲開始了,小花大步流星地走到桌前。彎下腰,低下頭,噘起嘴巴,輕輕一吹,球乖乖地跳向了第二個杯子裡,她高興地笑了起來,連忙繼續吹,這次乒乓球可貪玩了,只是在第二個杯子裡打轉轉,杯子裡濺起了水花,我看了連忙大聲喊著:“加油!加油!”小花聽了,平復心情,對準乒乓球,用力一吹,乒乓球像個跳水運動員,縱身一躍,跳到了終點。我看了看對手,他們才吹到了第二個杯子裡,我們更加有信心了。
輪到我了,我緊張地走到桌子前,湊近乒乓球,使勁一吹,乒乓球調皮地跳到了桌子上,我急得團團轉,生怕給隊友拖後腿,夥伴們知道是怎樣回事了,小天趕緊在杯子里加了一點水,果然好吹一些了,我輕鬆地把乒乓球吹過了河,贏得了同學們歡樂。
這一天,我們玩得真開心!
我還想做一個天馬行空的孩子 篇13
國小三年級作文 ,683字我在空中漂浮著,一會兒上升,一會兒下降,飄著飄著……突然,一個巨大的黑洞把我給吸了進去,我尖叫起來:“救命啊!救命啊!”不一會我感覺停了下來,我睜開了眼睛,卻發現我好像穿越到了未來。
我看到了高檔超級別墅區,智慧公路上行駛著海陸空多功能汽車,懸空非機動車道路上行駛著太陽能飛行車。這裡不需要汽油,工廠裡都採用了新型動力能源,永遠不會汙染環境……
我看到了我的學校,江蘇省睢寧縣實驗小學幾個金光閃閃的立體大字漂浮在校門口,這時的學校已經不再是原來的小學了,我帶你們參觀一下吧!學校的花園裡開滿了學生培育的四季花和各種顏色的智慧果,池塘裡噴泉下嬉戲著各種魚類,只要學生的眼睛看那條魚,就會出現那條魚的介紹。
在上課的時候,是智慧機器人給我們講課,老師負責組織紀律,培養我們的情操。要上新課的時候,機器人老師會發出一種鐳射,鐳射直接讓我們先了解新知識的基礎,然後在正式講解。在做課堂作業或考試的時候,直接把你完成的作業或試卷展現在平板電腦上,電腦就會自動批改,把分數交給老師。在寫作文的時候,你只要小聲的說出來,電腦就會直接打印出來,供你修改,然後由老師點評。教室裡還有一臺神奇的投影儀,在上自然課或歷史課的時候,投影儀會幫你穿越過去實地考察。在學習地質年代論的時候,投影儀會幫你穿越冰河世紀。
這些內容是我用天馬行空創造出來的,我的理想是當一名發明家,發明家要有天馬行空的想象力和創造力,光有天馬行空還不行,還需要百分之九十九的努力和堅持不懈地學習。因為:天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感!
這就是我,在做一個孝順、乖巧的孩子的時候,還想做一個天馬行空的孩子。
天馬行空的想象去哪兒了 篇14
國二作文 ,1133字人們說,孩子從不缺少想象。那為什麼見過更多東西的大人卻沒有想象呢?本該比孩童有更多聯想的青少年卻缺少了想象呢?我們該有的更多的浮想聯翩都去哪兒了?
還記得那個關於“智力”的調查嗎?記者們去到一個行政單位,在黑板上用粉筆畫了一個圓,問這是什麼。這些領導們一個看一個,下級看上級,最後還是祕書來解的圍,說記者們事先不說明,他們需要研究後再得出結論。這讓我們知道了大人們的想象去哪兒了。這是因為大人們的思想經過年齡的沉澱,慣性地認為只有一個正確答案,而這個題目我可以說出好幾個答案,並且要是說錯了上級會怪罪下來可不行。這證明大人把自己的思想禁錮起來而形成一種固定、迂腐、並有顧忌的思想。大人們的想象都被他們吃進了自己的肚子裡。
那大學生呢?記者們來到大學課堂。同樣在黑板上畫了一個圓,並問了同樣的問題。那麼大學生是如何回答的呢?他們沉寂了半分鐘,突然鬨堂大笑,“哈哈,這種問題也拿來問我們大學生!”“就是,當我們是三歲小孩呢!”這一系列的“回答”頻頻出現。可這真的只是問三歲小孩的問題嗎?大學生們天馬行空的想象又去哪兒了?從大學生的“回答”中,我們知道大學生的思想同樣是單一答案的思想,並且還有自以為是,自大的思想混合。使大學生的思想與大人無異,被他們禁錮於大腦之中。
再來看看中學生。在中學課堂上,記者們同樣在黑板上用粉筆畫了一個圈,並問了同樣的問題。只見這些中學生們循規蹈矩地舉著手,記者點了一個女中學生,她站起來放下了手,站得正正的,說了一句:“是零。”“唰!”旁邊的手齊刷刷地放下了。一旁的班主任聽了立馬鬆了一口氣。忽然,一個平時的淘氣鬼站起來大叫一聲:“是O,英文字母O。”班主任瞪了他一眼,那個學生立馬悻悻地坐下。從這裡我們知道了為什麼大學生和大人的思想是單一答案思想,是因為學生時代的重要人物老師。由此我們知道中學生天馬行空的想象都被老師上了把鎖。
讓我們把鏡頭轉向小學生。沒有變動的圈,一模一樣的問題,答案和氛圍卻截然不同。小學生們吵吵鬧鬧,“是零”、“是圈”、“是餅”、“是人頭”、“是太陽”、“是月亮”、“是李谷一的嘴,她在唱‘啊—’”、“是碗口”……這是想象力創造出來的,多麼生動,多麼可愛的答案。這些答案你能說它們是錯的嗎?不能!你能說它們對嗎?當然!你能說它們是正確答案嗎?是!那為什麼孩子會有這樣天馬行空的想象呢?你說,因為他們是孩子。那我可以說,因為他們的大腦沒有被外力雕琢,他們沒有顧忌,沒有迂腐、死板的心態,也不會自以為是,他們的心是世間最純潔的。
人與人從來沒有區別,為什麼想象力的差別會如此之大。從現在看來,是被想象力差的人扼殺在了搖籃裡。把想象力當熊貓保護吧,不要讓我們再也找不到那可愛的,天馬行空的想象。
有趣的“護蛋”行動 篇15
國小二年級作文 ,358字在我童年的回憶中,有很多有趣的事。不過有一件事,只要想起來就令我發笑。那就是“護蛋行動”了。
有一天,品生老師說,要我們每人帶一個雞蛋,看誰的雞蛋明天還沒有被碰碎,那誰就是贏家了!
到了第二天早上,我們興致勃勃的地來到美麗的校園。我們都提心吊膽地保護自己的雞蛋,使它不被碰碎。
“哈哈哈,太好了,我的雞蛋還沒碎!”我高興地跳了起來。第三節課下課後,大多數同學的蛋都碎了。我問了下許盛磊,他說他的雞蛋還沒到學校就“完了”!我們都開懷大笑起來。
終於等到了最後一節課,做完眼保健操後,大家紛紛把自己的雞蛋拿出來,“哈哈,太好了!太好了!我的雞蛋還沒碎!”
放學的時候我聽到“啪”的一聲響,就低頭一看,“媽呀,怎麼會這樣!”我又要哭又要笑啊!原來雞蛋一不小心就掉到了地上。旁邊的同桌正在哈哈大笑呢!
這件事是不是很有趣啊!
有趣的天文課 篇16
國小三年級作文 ,418字今天我們上了一節有趣的天文課,我們幫月亮姐姐做了一張身份證。月亮又名玉盤、太陰、嬋娟,她現在已經45億歲了。月亮由月陸、月海和環形山組成的,她還是地球的天然衛星呢!
老師還帶領我們做了模擬火箭反作用力的實驗,用打氣筒在長氣球裡的打滿氣,然後倒數:3、2、1,發射!氣球像火箭一樣在教室到處亂飛。
老師還帶我們破解了謠言,比如:現在除了中國沒有其他國家探月了?不,現在美國、蘇聯、法國都在探索月球,所以這種說法是謠言。還有,有謠言說月球背面有外星人。不,中國的月球探測器拍到了中國第1張月球背面圖,有圖有真相,從照片中可以看出,月球上並沒有外星人。
老師還告訴我們,月球之所以有那麼多的形狀,是因為月球繞著地球轉,但太陽光可不會轉彎。月球轉到地球后面就是新月,轉到地球是四五十度角時就是峨眉月。還有很多角度和很多形狀。
這節天文課真的很有趣,尤其是在做火箭實驗的環節,從個人的角度來看,我不僅感覺很高興快樂,還收穫了許多關於天文的知識呢!
有趣的河馬 篇17
國小四年級作文 ,577字寒假,我和爸爸媽媽一起,去廣州長隆野生動物園玩。那裡有各種各樣的動物!比如:大象、白虎、鴯鶓,那裡的環境也非常像深山老林,讓我感到身歷其境,動物們一定很幸福吧!
我坐在車裡,斑馬、長頸鹿等動物和我擦身而過,尤其是長頸鹿,它高傲地走到車旁。我們的車子對它而言,就像渺小的螞蟻一樣。
比起長頸鹿,我更喜歡河馬。
其實,河馬和長頸鹿根本不能相提並論,但不知為什麼,我偏偏對笨笨的河馬情有獨鍾。我喜歡河馬嚕嚕,它褐色的面板十分光滑。它的體重是1。5噸,相當於一輛小汽車的重量。它的身體長3米,1。5米高,和我一樣高呢!看看河馬的體型,它真是個名副其實的胖子啊!
河馬有三大特點。首先,它的耳朵可以迅速地360度旋轉,而我的耳朵卻只能稍微動一點點,真是天差地別啊!
還有,河馬的牙齒中有兩顆橫著朝前長的大牙,飼養員說那是用來打架的,好特別啊!
第三個特點有點兒噁心。它的嘴可大啦!嘴巴張開能有1米長!它的口水非常多,彷彿永遠流不完,噁心死啦!然而,更加奇特的,就要數它吃飯的時候啦!吃飯的時候,河馬不像小狗一樣,見到食物再張嘴,而是提前張開嘴,告訴人們它餓了。可能是因為張嘴的時間太久,口水大滴大滴地往下流。飼養員餵了它一捆青草,嚕嚕吃下後,又張開了它那血盆大口,還流下了綠色的口水,更噁心啦!
動物真是妙趣橫生,它們是人類的好朋友。我們一定要好好保護動物哦!
有趣的護蛋行動 篇18
國小三年級作文 ,619字“啊,生雞蛋!”“給雞蛋造房子?”……金筆作文教室裡傳來一陣陣同學們嘰嘰喳喳的討論聲,這次的金筆作文課上,付老師和我們一起進行了一次特別有意義的“護蛋行動”
我在籤軍令狀時心裡又興奮又激動,想要迫不及待的參加這次活動。老師在旁邊鼓勵我們時,我更加自信了。我心裡想:不管成功還是失敗,只要努力就行了。
回到家裡,我問媽媽:“媽媽我們家的雞蛋在哪裡?”“你要雞蛋幹嘛?”媽媽說。我把我們的護蛋行動告訴了媽媽,媽媽告訴我雞蛋在冰箱裡,我開啟冰箱門挑了一個又大又飽滿的雞蛋,接下來我要給她們化妝了。我先給雞蛋寶寶畫了一個笑眯眯的笑臉。然後又給它背面畫了一個大大的愛心。這表示我非常愛它。接下來我又帶著雞蛋寶寶找房子,我找了一個六邊形的盒子,在裡面鋪了好多張衛生紙,我把雞蛋寶寶小心翼翼的放在盒子裡,蓋上蓋子。
星期三,我放學回家的時候,走著走著不知道什麼東西絆了我一下,我一下子摔倒了,手裡的雞蛋掉在了地上,這時我的心提到了嗓子眼兒。我趕緊拿起來一看,雞蛋寶寶竟然沒有碎,真是有驚無險,我懸著的心終於落了下來。
我盼啊盼啊,終於盼到了星期天。我當上了班裡的護蛋明星。我既高興又有成就感。這次“護蛋行動”,我體會到了做父母的辛苦。我們應該更加孝敬父母,做一個聽話的好孩子。
有趣的天牛 篇19
國小三年級作文 ,405字傍晚的時候,我在院子裡玩。忽然,一團小小的黑影飛來,落在我腳下。我仔細看了看,哦,原來是一隻天牛。
這隻天牛好漂亮,通身油光閃亮,透出金屬般的光澤,就像精心製作的玩具。黑色的身體上,有一點點小小的圓,就像穿著一件美麗的花衣裳。仔細看它三角形的頭,還真像牛的腦袋。頭頂上長著兩根長長的觸鬚,一節接著一節,小巧別緻,就像古代兵器上的九節鞭,又像舞臺上武將頭盔上的翎子,看上去威風極了。它的脖子上套著一圈硬邦邦的環,好似套了一條鐵圍巾。六條有力的腿蹬著地面,還真有股“牛脾氣”。
我早就已經知道天牛是害蟲,現在他送上門來了,我自然不會放過它。我拎著它的觸角,把它帶回了我家。一會兒,我把它放在桌面上,用秒錶記錄下它爬行的速度。一會兒,我把絲線套在它的脖子上,讓它模仿水牛耕田,拉貨物,一會兒,讓它在草地上打滾。哎呀,真是太有趣了!
小天牛真可愛啊!如果它不是害蟲,我一定會和它成為朋友的!
有趣的實驗課—空氣的魔力 篇20
國小五年級作文 ,830字在所有的學科裡面,我最喜歡的就是科學課了。都說興趣是最好的老師,我非常贊同這一點,科學課既能學到有趣的知道,還能做有趣的實驗,讓我很容易就喜歡上併為它著迷。今天一大早,媽媽就告訴我,她給我報的小記者活動是和科學相關的,一大早,我就盼著去參加活動了。
這次活動的主題是空氣的魔力,空氣是再平常不過的,我們生存需要它、種子發芽生長需要它,只要是有生命的,都離不開它。它的重要性我是早早的就知道了,但是,它還有什麼魔力呢,這個我可真不知道,帶著這樣的疑問,水晶老師帶我們做了許多有趣的實驗。比如:親密的杯子、保護火焰、用氣球舉杯裡等等,裡面不少知識日常生活中都用得到呢,但是我最喜歡的還是旋轉的小蛇。
在旋轉的小蛇的遊戲中,我們小組先剪出一條螺旋形的小蛇,如果再給它加上眼睛和嘴巴,那就是一條活生生的小蛇了。接著,我們輕輕的把蛇頭放在插在蠟燭上的筆尖上,然後點好火,然後就是等待見證奇蹟的時刻了。可是,實驗並不像我們想像的那麼簡單,各種意外頻頻發生,先是紙燒著了,我們頓時亂了陣腳,趕緊滅了火,還沒等我們鬆一口氣,發現,咦,我們的小蛇它已經被燒焦了。還好,之前我準備了一條備用小蛇,看,不管做什麼事情,準備的東西多一點總是有好處的。這一次,我們非常小心的點燃了蠟燭,小蛇也沒有著火,可是,它也太懶惰了吧,不論我們怎麼心急,它呀,就呆在那兒,一動也不動,對我們的焦急和生氣視而不見,自在的睡著懶覺,真是太氣人了。
我們剪了兩條小蛇,一條太調皮,玩火被烤焦了,一條和懶洋洋有得一拼,最後,我們的實驗失敗了。失敗的原因我們暫時沒有找到,不過,肯定是我們的操作中有不規範的地方,我回家後一定要多嘗試幾次,非成功不可,我才不信我不能戰勝這個小實驗呢,我可是立志要成為實驗小能手的,不能被這個小小的困難嚇住。
今天真的是非常的開心,雖然實驗失敗了,可是理論知識我還是非常不錯的,水晶姐姐還給我發了獎品呢。離開蕭山日報的時候,我對自己說,加油,多嘗試多努力,我肯定能達到目標。