有趣的“啄木鳥行動”相關作文20篇

有趣的“啄木鳥行動” 篇1

國小三年級作文 ,471字

今天上課時,老師說:“我們來玩個遊戲。”同學們聽了高興極了,有的一蹦三尺高,有的站起來歡呼,還有的大喊大叫。當老師說這個遊戲叫“啄木鳥行動”時,我們滿腹疑惑,不知這是什麼樣的遊戲。緊接著,老師宣佈遊戲規則:老師叫班長髮給每人一根吸管當作啄木鳥的嘴,把橡皮筋當成“蟲子”,讓我們一個接一個傳遞。在這個過程中不能用手拿吸管,否則算犯規。

遊戲開始了,啄木鳥媽媽—老師把“蟲子”傳送給了大哥熊佳奇,大哥就是大哥,做事是那麼沉著冷靜。沒幾分鐘就把“蟲”送給二哥,“蟲子”在二哥的嘴上搖來搖去,真讓人為他捏了一把汗,但最終也順利地送達二姐彤彤的嘴上。二姐給三妹可洋的時候,“蟲子”不聽話,老是賴在二姐的嘴上。看到她們咬著長長的吸管搖來晃去,我樂得合不攏嘴。但最終她們還是成功了。我也鬆了口氣。終於輪到我們這一組了,我有點緊張,當我接住宇文送來的“蟲子”時,便小心翼翼地遞到陳諾面前……經過一番激烈的比賽後,我們這一組贏了。我們歡呼雀躍。

“啄木鳥行動”讓我知道了一個道理:團體活動靠一個人的力量是不行的,要靠大家互相配合和共同努力才能完成。

啄木鳥行動 篇2

國小六年級作文 ,923字

這週末,我與幾個(其實加上我也才兩個)同學舉行了“啄木鳥行動”。

所謂啄木鳥行動,就是指把人們用得不對的字糾正過來。於是,我們這次行動的首選地是人民公園,畢竟這兒的人流量大,賣東西的店鋪也多一些。

太久沒“出遠門”了,我們竟在乘車時早下了一站,因為遲遲不見下一趟車來,剩下的路程只好步行,真是不幸!

“不對,這兒好像來過。”

“這兒是哪兒?”

“看那個路標,我們……”

“迷路了!”兩個人一齊喊出來。

這時的我們已走得腰痠背痛,卻只是繞了一個圈,人間慘劇啊!“滴滴!”車的喇叭偏偏在這時響了起來,完全是對我們的高度鄙視!氣憤!氣憤!氣憤!算了,別說這些豪言壯語了,先上車吧。這時,兩人早已忘了腿上的痠痛,撒開腿,向車飛奔而去……

經歷了這麼多坎坎坷坷,總算是到了公園,但面對著川流不息的人群,我們再一次感到茫然失措。

“我肚子餓了,”郭驕銳首先打破了兩人之間的寂靜,“去買點吃的吧。”“就知道吃!不過說起來……”我停了一下“我也餓了,前面有個燒烤店,咱們走吧。”

這家燒烤店看起來不錯,火紅的牌子上寫著倆大字:“澆烤”。呵呵,澆烤,不對,澆烤!“哈哈哈哈哈哈哈(此處省略多個哈)!”這老闆到底是有多粗心啊!

“怎麼了?”他(你應該知道這個“他”代表郭驕銳)的反應總是慢半拍。

“澆……澆……澆烤!哈哈哈……”我像吃了一氧化二氮(無色有甜味氣體,又稱笑氣)似的大笑不止。真是踏破鐵鞋無覓處---得來全不費工夫呀!“走!”

“叔叔,您有個字寫錯了,看這……”他說著說著,又要笑出來了。見此情景,我挺身而出,用力踩了一下他的腳。終於,他憋回了這“滿腔笑意”。“看這個‘澆烤’。”

“哎呀,你們現在這個年齡,就應該好好學習,別搞這麼多奇怪的東西……”

“走了走了……”郭驕銳推著我往外走。

“現在的大人,真是越來越不講道理了!”我氣憤地說道。

又有一家店,老闆把“石榴”寫成了“石留”,雖然很好笑,但,我倆卻再也笑不出來了。

“你去吧……”“不對,我都去過一次了,應該是你去。”“不行……”“求你了……”……

最終,我輸給了他,只好走在前面:“阿姨,您……您那兒有個字寫錯了……”

沒想到的是,這店主更不講理,說話像機關槍似的把我們轟了出來。唉,悲哀啊!

“啄木鳥”行動 篇3

國小三年級作文 ,557字

剛上課,老師就說:“今天,我們來玩遊戲!”“好,好!”大家異口同聲地說。遊戲名稱叫做“啄木鳥行動”,緊接著,老師宣佈遊戲規則:班長給每人發一根吸管當啄木鳥的嘴,橡皮筋當“蟲子”,讓我們一個接一個傳遞。過程中不能用手碰“嘴巴”,誰碰誰犯規。

遊戲開始了,“啄木鳥媽媽”把“蟲子”傳給“大兒子”,但“大兒子”正要把“蟲子”給“妹妹”時,狡猾的“蟲子”溜走了。老師宣佈比賽結束。我真恨這條小蟲子,讓我沒辦法吃到“蟲子”!第二輪開始了,“媽媽”把美味的“蟲子”叼給“大女兒”,從“大女兒”到湯乾演一直很順利。但到了史佳鑫那,笑話上演了:史佳鑫好像遇到麻煩。你瞧,那“蟲子”橡皮筋不偏不倚正好滑到嘴脣中間,真是欲上不能,欲下不得,把他急得滿臉通紅。可臺下的小觀眾們卻笑得前仰後合,樂得合不攏嘴。您別急著笑,看史佳鑫靈機一動,把吸管一挑,聽話的“蟲子”終於到了“嘴”尖。該輪到我接“蟲子”了,史佳鑫那“嘴巴”就像頑皮的孩子,一會兒跑到我的鼻子上,一會兒又跑到我嘴巴上,我被他氣得火冒三丈,但又不能半途而廢。我只好小心地移動“嘴巴”,可“蟲子”就是那樣不解人意,軟綿綿地東搖西晃……真是又好氣又好笑。終於費了九牛二虎之力才把“蟲”叼住。就這樣“蟲子”在緊張而又有趣的氛圍中傳遞著……

通過這個遊戲,我明白了團結協作力量大的道理。

啄木鳥行動 篇4

國小六年級作文 ,721字

嗨!你們認識啄木鳥嗎?對了!啄木鳥是樹木的好朋友,是“森林醫生”,今天我們在班上玩了一個小遊戲—“啄木鳥行動”,可是這個啄木鳥有點特別。

老師佈置任務的時候,有的同學興高采烈,有的同學慌慌張張。遊戲規則是:把語文作業拿出來,四人小組檢查是否有錯別字,錯別字少的那個人就是“戰神”錯別字多的那個人就是“雷神”。老師的話音剛落,我的後面似乎有一道閃電“咚—”地一聲闢在我的脊樑,我想:天啊—對於我這樣一個粗心的屁孩兒,那‘雷神’不就讓我當定了嗎?”

遊戲開始了,我接過同學的練習冊,一頁一頁地翻,一字不漏地檢查,就像一個驗鈔機一樣,不放過任何一個細節。我抬頭一看,整個班的同學都對著作業目不轉睛地盯著,眼睛瞪得又圓又大,都快從眼眶中凸出來了。

很快,我這個驗鈔機就檢查出了問題。我的心裡一喜,忙對那位同學說:“你把‘和諧’的諧字寫錯了。”頓時她一個猛的回頭看著我,那位同學她的眼睛瞪得像個銅鈴那樣大,嘴巴張成了一個大大的O字型,好像能殺入一個大拳頭。那位同學急著說:“我還不想當‘雷神’啊!”

“哈哈哈……”我得瑟地笑著,可是得瑟不到三秒,有同學就把我的錯別字給找出來了。這時我心想:“《快樂課堂》啊,求求您啦!一定要把我‘戰神’這個命根子給保住!”

8分鐘過後,老師讓我們分別找出“戰神”和‘雷神’,萬萬沒想到啊!這位“戰神”就是我啊。哈哈,甭提多高興了,這時的我就像是一隻快活的小袋鼠。緊接著‘雷神’們害羞地站了起來,我發現每一個“雷神”都羞澀地低下了頭,臉紅得跟剛煮熟的大龍蝦差不多了。

今天的“啄木鳥行動”收穫可真不少。說回正點,咱們中國漢字文化上下五千年,只有規範地書寫,才能讓這份文化世代相傳下去。

啄木鳥行動 篇5

國小六年級作文 ,1055字

清脆的鈴聲剛剛響過,老師便神祕兮兮地走上了講臺,而後用一種意味深長的眼神掃了幾眼同學們,一言不發。我就納悶了:老師葫蘆裡賣的是什麼藥啊?我正琢磨著,老師就已經在黑板上寫了幾個大字。

“啄木鳥行動……”我心裡默唸著,卻更加疑惑不解了,我只能把目光投向老師。只見老師像只老狐狸般狡黠的笑了笑,給我們解釋了這幾個字的意思。

所謂“啄木鳥行動”就是四人為一小組,組員互相找出其他組員作業本上的“害蟲”,也就是錯別字。錯別字少的人便是“戰神”,而錯別字多的人則是“雷神”。“唉……我就知道老師絕對是黃鼠狼給雞拜年—沒安好心!”我無可奈何地聳聳肩。但老師的話如同聖旨,我們這些無名小卒不得不聽啊!

老師一聲令下,同學們立刻熱火朝天地討論起來。有的同學猶豫不決著:要不要給他們看呢;有的同學專心致志地檢查其他同學的作業;有的同學興致勃勃地議論著什麼……而我們這一尷尬小組終於也打破了尷尬的局面,開始執行任務。

李銳小心翼翼地接過我的週記本,之後便認認真真地看起了我的作文來。看著看著,忽然又笑兩聲。那神情,也只有在他打遊戲時才會浮現出來吧?我心裡信誓旦旦地說:我一定不會有錯別字的!然後,我也仔仔細細地檢查起他的作業。他的字寫得十分好看,橫平豎直,清秀有力。我一邊欣賞他的作文,一邊檢查他的字。我看得正入迷時,李銳忽然笑出了聲,那聲音笑得像豬叫聲,我都忍不住看了他一眼。只見他憋得滿臉通紅,像個熟透的紅蘋果似的,嘴抿得緊緊的,生怕一個憋不住會捧腹大笑。他的眼睛眯得彎彎的,像兩隻月牙兒,那表情,嘖嘖嘖,簡直無法用語言形容。我如同丈二和尚—摸不著頭腦。於是我饒有興趣地問他:你看見什麼了?不至於笑成這樣吧?這笑點,簡直低到沒朋友啊!他搖搖頭,把本子遞給我,指著上面笑得說不出話來。我再看,沒事呀,笑什麼呢?他笑了好一會兒,才說:“你家水壺竟然用了310年,好牛啊!”我擦亮了眼鏡,瞪大了眼睛,拿起本子仔細一看:天哪!真是不看不知道,一看嚇一跳!我把“了”寫成了“3”,那水壺可不正是用了310年嘛!在他的笑聲下,我窘迫的奪過紅筆把字改正了過來。我感覺我臉上像燒著了火一樣火辣辣的,耳朵像被燙過了一樣。哼,你等著瞧吧!

我又全神貫注地看他的作業,卻找不到一個錯別字,漸漸的,我有點像熱鍋上的螞蟻—團團轉:時間快到了啊!我一目十行的翻著他的作業,卻什麼也找不到,事實證明,他是“戰神”。

不過,通過這次啄木鳥行動,我明白了:中國漢字文化博大精深,我們一定要小心地保護它,用心地寫正確規範的漢字。

啄木鳥行動 篇6

國小四年級作文 ,1000字

本週的實踐活動是‘啄木鳥行動’。並不是我們像啄木鳥一樣,用嘴巴敲打樹木診斷,哪棵樹生病了?而是去大街小巷尋找錯別字。如廣告牌、告示牌、菜市場的標牌、等等。只要發現錯別字就拍照糾正。

下午兩點左右,我和媽媽在小北山小區這一帶,尋找廣告牌,牌匾等等。看了一個又一個都是精美的美術字,沒有一個錯的。走的我滿頭大汗,太陽火熱的烤著我,真想吃一個冰點降降溫,可媽媽說今天出來的任務是找錯字,先克服一下,於是我打起精神抬著頭邊走邊看,我覺得找不到了,想放棄時,媽媽說:‘這些廣告牌都是先做好存在電腦裡打印出來的。一定都是做好校對了’,錯的機率幾乎為零,媽媽說:我們到市場看一看吧,一些手寫的應該能找到。因為現代人都有手機和電腦,寫字的機會不多,可能有一些人會寫錯。我想對啊,上次和媽媽去菜場買菜我就發現過,賣豆腐的‘腐’寫成‘付’了。

到新鵬飛果業門口時,我一下就發現了小碴子和大碴子的盆裡用紙殼寫著,‘小楂子’‘大楂子’這不是山楂的楂麼怎麼寫在這了,‘咔’媽媽給我拍了照。進屋後我專盯牌子上寫的字,連我喜歡的哈密瓜也不看了,我一邊看一邊嘴裡唸叨著,別人肯定以為我在識字呢。我一下又看到,‘東寧水羅卜’的牌子,寫的還很好看,是用彩筆寫的五顏六色的,可惜有個錯字水蘿蔔的‘蘿’,沒帶草字頭,拍下照片,轉了一圈就發現這兩個錯字。

於是我和媽媽又來到了龍鬚溝可能是週末的關係,菜市場的人很多,道路又被賣東西的商家佔去一大半,人們走路接踵摩肩。我發現好多菜牌上的字都寫得很好,很規整,我以為不會再有錯字了。忽然一小車荔枝擋住了我的路。車上用長方形紙殼寫著‘小核力枝’我叫媽媽看,又找到一個錯字,開始媽媽還沒看明白,我說是荔枝的‘荔’寫成了‘力’。‘是啊,這麼簡單的字不細看還不知道呢’,媽媽邊說邊用手機拍下了。快走到廣場了發現了一些破舊的牌匾,和廣告牌,有的字偏旁部首已經掉下來了,那就不算錯字了。

總之,今天的任務圓滿完成,通過這次實踐活動,讓我知道寫好字寫對字是多麼重要。以後我一定認真學習,寫好字。

有趣的小小踐行家活動 篇7

國小三年級作文 ,557字

大家好,我是彭博樂。今天我參加了小小踐行家活動,快跟隨我的腳步出發吧!

今天雖然天氣有點冷,還下著毛毛雨,可快樂的我們還是早早出發了。經過40多分鐘的車程,我們來到了韶山非遺館。一下車老師就告訴我們:今天不但可以觀看,而且還可以親自體驗,我們一個個興奮極了!

首先,我們來到了剪紙廳,進入眼簾的是各種各樣漂亮的剪紙,我暗暗的想等下我要能剪出這麼漂亮的作品該多好啊!不一會兒,就到了我們動手時刻。老師發給我們每人一個模板、一支鉛筆、一張彩紙。我領到的是模板是蜻蜓,我認真地畫起來。先畫蜻蜓的身體,然後再從身體兩側畫出又細又長的翅膀,再畫圓圓的眼睛……畫好以後,我從老師那拿了一把小剪刀,開始小心翼翼地剪起來。第一步把蜻蜓的整體剪下來,然後慢慢地剪出體部花紋、翅膀、眼睛等。好微信圖片_20190218123336不容易剪好了,我拿起一看,卻不太像蜻蜓,倒有點像螳螂了,但我還是很高興。我還拿著我的“蜻蜓”和齊白石老先生蠟像合了影呢!

接下來,我們來到了陶瓷廳,我們每兩人共一臺機器,學習陶瓷製作。首先,是把泥巴揉軟。看,我揉得多賣力!我拿著泥巴左揉揉,右搓搓,不一會兒,泥巴就軟了!泥巴揉軟後,就是踩動機器,製作瓷器。我和同伴計劃做個瓷碗,瞧,我倆做得多認真!

有趣的花木節 篇8

國小一年級作文 ,312字

今天是學校的花木節。學校門口有許多會轉圈地花;有許多五顏六色的蝴蝶;還有許多五光十色的燈籠掛在樹上隨風舞動,場面十分壯觀!

今天下午,我要代表我們班,上臺致詞而且還是跟學校領導一組的第一個節目呢!剛得知這個訊息時,我心情非常緊張,好擔心會在臺上出醜。但是,經過第一次排練後,我就沒那麼害怕了。我感覺我的自信回來了。

總算熬到了下午,活動開始了。因為太緊張,我已經記不起來,是怎麼上臺,怎麼讀完我的詞的。只記得致完詞後,我連忙跑回到自己的座位上。馮老師走過來,對我豎起了大拇指。我心中的大石頭,總算落下了。表演的應該還算不錯,沒有出醜,心中自豪之情,油然而生。

學校的花木節活動,真棒!希望明年,我還有那樣的機會上臺展示自己!

我是光榮的啄木鳥 篇9

國小六年級作文 ,516字

勞動是我們每個人必須完成的任務,勞動猶如一把閃閃發光的鑰匙,可以打開了整潔的大門。為了營造良好的校園環境,學校特地組織了“啄木鳥”環保小分隊,我很榮幸能成為其中的一員。

“啄木鳥”環保小分隊要開展為期一週的義工服務,每次我們都能準時到達清掃的區域。可有一天,我們遇上了大麻煩,負責保管大隊部鑰匙的同學遲遲不見身影,撿拾垃圾的勞動工具全部被鎖在了大隊部裡面,沒辦法,我們只能去垃圾站借掃帚。雖然條件有限,但還是削減不了我們維護校園環境的熱情。

可是,當我們掃到綠化帶的一個角落時,但是掃帚太大,我們無法將掃帚放進去清掃,大家只能大眼瞪小眼地乾著急。這時,不知哪位同學嘟囔了一句:“好餓呀,先去吃飯吧!”突然,我靈光一閃,對了,有辦法了!我在地上找到兩根乾枯的樹枝,然後我貓進綠化帶,我用兩根樹枝夾起地上的“食物”,真是一把好工具啊!很快我就將綠化帶夾縫中的垃圾清理乾淨了。別的同學見狀,也紛紛找起樹枝行動起來。不一會兒,我們就將這一小片綠化帶裡的垃圾清理乾淨了。這讓我不禁想到我們剛學的一句詩:山重水複疑無路,柳暗花明又一村。

這次活動,我不僅為學校做出了我力所能及的一份貢獻,還從中感受到:生活中,我們不僅要勤於動手,還要勤於動腦。

記一次有趣的小記者活動 篇10

國小五年級作文 ,744字

201X年10月26日,一個陽光明媚的秋日早晨,從來都在週末睡懶覺到8點多才起的我,那一天卻一反常態,在7點剛過就睡不著了。洗臉、刷牙、吃早飯,我把自己收拾妥當了,就不停地催媽媽,催她早點帶著我出門,因為我的心早已飛到今天的小記者活動目的地—蜀崗西峰去了。9點多一點的時候,我們一起到達了蜀崗西峰。這裡可真美啊,微微泛黃的樹葉在風中搖曳,還不時有些被風吹離枝幹,打著旋兒往下飄落,綠色的草地上散落著一些野花,大部分的草兒昂著頭,彷彿在為它們的那些被踩倒的同伴叫冤……

人漸漸多了起來,組隊老師看差不多都到齊了,就組織小記者們挨個自我介紹。我心裡一驚,想:完了,完了,我沒準備啊!這時竇葉拉了拉我的手,示意我先聽別人說。第一個上場的是一個小男孩,他先介紹了自己的名字,然後依次告訴了我們他的年齡、愛好等等。看到這形勢,我頓時鬆了一口氣,還好,沒什麼難度。在自我介紹環節,給我印象最深的是一個女生,她落落大方地走到草坪中央,用流利的英語介紹了自己,然後又用中文翻譯了一遍,她可真厲害啊!很快就到我們了,我和竇葉是一起上場介紹的,站在草坪中央的那一瞬間,我的大腦竟然“宕機”了,愣了一瞬,我先開口道:“大家好……”在我和竇葉都說完後,我突然覺得站在那兒很尷尬,就拉著我的小夥伴竇葉的手彎腰低頭向大家鞠了一躬,然後我們就“逃之夭夭”了。

自我介紹環節之後,我們大家還玩了“蘿蔔蹲”、“心有靈犀”、“背小豬”等親子游戲,並互相分享了自己從家中帶來的美食,活動結束後我們都依依不捨地離開了。

這次活動中,我從一開始的緊張到後來的全身心的放鬆,沐浴著秋日的陽光,享受著和小夥伴們在一起的快樂以及和家長們在一起的愛意濃濃!希望報社能多多舉辦這樣的活動,讓我們能都參與實踐,學到知識,體會快樂!

烈日下的“啄木鳥” 篇11

國小四年級作文 ,603字

炎炎夏日,當大多數人在涼爽的空調房中,吃著西瓜,看著電視,逍遙自在地享受著夏天的美好時,有這麼一群人,為了讓老百姓生活在文明、宜居的城市中,不畏酷暑,在烈日下工作,他們就是“啄木鳥”—文明志願者。

這天中午,驕陽似火炙烤著大地,我和外婆上完超市走在回家的路上,我們打著遮陽傘仍禁不住滿頭大汗。這時,有一位頭戴紅色鴨舌帽、身披紅馬甲、滿頭銀髮的奶奶正和一個扶著電動車的年輕人站在道板上爭論著什麼。我和外婆都很疑惑,就走上前去想看個究竟。正好聽見“紅馬甲”奶奶說,“電瓶車要在道板上有序停放,你這麼隨便一停,把盲道也擋了。”年輕人不服氣地說,“我停一下就走的,阿姨,你能賺多少錢啊?這麼熱還不放過我。”“我是志願者,大家好好停車,走在路上也舒服一點,建立文明城市要靠大家的努力。”年輕人被說得無話可講,乖乖地將電瓶車移到了停車線內。外婆見“紅馬甲”奶奶有點空,就和她聊了幾句。原來這位“紅馬甲”奶奶是位退休老師,退休工資已足夠她安度晚年,一聽說招募建立文明城市志願者,她立即報名參加,每天勤勤懇懇地在所轄路段巡視,發現路面有垃圾就要立即撿起,看到不文明的交通行為也要及時勸導。剛聊了幾句,“紅馬甲”奶奶突然停止了話語,迎著烈日大步流星地離我們而去。原來她又發現新“目標”了……

我突然明白了,為什麼“紅馬甲”奶奶們有“啄木鳥”的雅號了?她們就是一群孜孜不倦的啄木鳥,把不文明行為的小蛀蟲一條條消滅。

高貴的啄木鳥 篇12

國小三年級作文 ,304字

可它最大的本事,那還要數它為淘氣的大樹哥哥治病,將可惡的害蟲趕走,它用它那尖尖的嘴使勁地啄著樹幹,翅膀一拍,好了,害蟲出來了。啄木鳥,它全心全意,不要任何一點報酬,每當有植物受傷了,生病了,啄木鳥們總是第一時間趕到,為小植物或樹木治好它們的病,無論是颳風下雨,還是驕陽似火,還是在鵝毛大雪中,啄木鳥總是不顧自己的安危,第一時間趕到,植物們讓啄木鳥休息休息,可啄木鳥卻不肯,拍拍翅膀飛走了。小植物們都非常喜歡啄木鳥,雖然,它長得不怎麼樣,可卻擁有一顆善良的心靈,它為植物們無私奉獻,植物們怎能不喜歡它呢?

我哎啄木鳥,更愛它那為人為物無私奉獻,不求回報的精神。

一次有趣的猜字謎活動 篇13

國小五年級作文 ,488字

今天,我們上作文班時,老師神祕地說:“我們來玩一個遊戲吧,名字叫‘猜字謎’。”同學們一聽到這個訊息,立刻沸騰起來,整個教室變成了歡樂的海洋。

老師先出了一個字謎:“閻羅王”。大家一聽到這個字謎,紛紛進行猜測。海博先回答:“是‘閏’。”老師搖搖頭,海博垂頭喪氣地坐下。同學們絞盡腦汁地思考,有的搔搔後腦勺,有的眉頭緊皺,有的口裡喃喃有詞。大家給出了許多答案,老師總說不是,大家像洩了氣的皮球一樣失望。老師見同學們冥思苦想也想不出正確答案,就提示我們:“閻羅王是管什麼的?”“管鬼的。”我們異口同聲地回答。“那閻羅王還是什麼王?”“鬼王”。“對了,就是鬼王!”經過老師提示,我們恍然大悟,爭先恐後地把手舉起來。老師讓一位同學回答。那位同學不慌不忙地說:“是‘玫瑰’的‘瑰’字。”“為什麼呢?”“因為閻羅王是鬼王,鬼王合起來就是‘瑰’字了。”老師滿意地點點頭。

老師接著出了幾個字謎,都被我們一一破解,其中有一些較難的,也在老師的提示下破解了。最後,老師給予答對的同學獎品,猜字謎活動也就結束了。

今天的猜字謎活動,讓我們更加學會了多方面思考,也更加了解中國的漢字是多麼博大精深啊!

有趣的猜燈謎活動 篇14

國小四年級作文 ,567字

盼星星,盼月亮,終於盼到了元宵節,我的心情非常激動,因為今年的元宵節學校要舉行猜燈謎活動。

早上,同學們都早早來到學校,都圍著各個班佈置的燈謎,這裡看一看,那裡瞧一瞧,走廊上馬上變得水洩不通。

第一節課,我們班上舉行了元宵喜樂會。第二節課是猜燈謎,同學們把自己精心準備的燈謎說出來,讓大家猜,同學們這兒冒出個答案,那兒冒出一個答案,在歡聲笑語中度過了第二節課。

第三.四節課是同學們最最期盼的全校猜燈謎活動,第二節課下課鈴響起時,全校馬上炸開了鍋,走廊上,操場上,樓梯上,到處都是人,當我們教室門開啟後,同學們一窩蜂的跑了出去,大家爭著去參加猜燈謎活動。

我擔心一些容易的燈謎被別人搶去,所以我不甘示弱,以百米衝刺的速度衝向其他教室。我發現217班的燈謎已經被搶光,於是我馬上去了219班,馬上搶了一個燈謎:花在上面,留在下面。(打一字)花上面是一個草字頭,留的下面是一個田字,兩個加起來不就是一個苗子嗎?於是我馬上去老師那裡去領獎。

由於平常見得多,加上我記性好,活動中我一口氣猜中了四個謎語,抱回了一大堆獎品,同學們都向我投來了羨慕我的眼光,我的心裡別提有多高興了!

我們班還有許多同學也或多或少的猜出了一些燈謎,原來猜燈謎也是有方法的,有的要拆字,有的要會意。同學們一起分享著獎品,交流著技巧,好不熱鬧!

這個元宵節過得真快樂!

樂於助人的啄木鳥 篇15

國小二年級作文 ,453字

從前在一個冬天的森林裡住著一隻啄木鳥,你知道它的名字叫樂於助人嗎?因為它很喜歡幫助小動物們幹活。

有一天的清晨,啄木鳥樂於助人早早的起床了,它開啟自家的窗戶,看見了兩隻小松鼠正在聊天,啄木鳥心想:他們一定在商量什麼事情,我要去聽聽。啄木鳥豎起耳朵聽了聽,原來它們是在說過冬的事。有一隻松鼠說:晚上我睡覺睡得一點也不舒服,被子點也不暖和,而且天天打噴嚏,我又不敢出家的門,因為自己感冒了,所以只能在家裡面吃些過期食物。這些話被啄木鳥聽見了,啄木鳥傷心極了,他決定為這個森林造一所森林起市了,過了一會它遇到了英俊瀟灑的老虎哥哥。就去找它幫忙,老虎哥哥答應了。就一起去找別的小動物,不一會兒,它們遇到了力大無窮的牛伯伯,就去找它幫忙,牛伯伯答應了。

它們三個造了輛小汽車,這輛小汽車能裝很多木材。老虎哥哥專門開著小汽車託木材。牛伯伯專門插木材。啄木鳥專門幫木材啄洞,好讓牛伯伯造房子,不一會森林起市造好了。

它們找來棉花做被子,找來松果做糧食等其他過冬的物品,好讓小動物們挑選。

你們說啄木鳥是不是很樂於助人呀!

有趣的包粽子活動 篇16

國小四年級作文 ,530字

星期天,我們昂立全體師生去老家印象農莊,舉行了包粽子活動。

首先,老師一邊包粽子,一邊給我們講解。同學們都覺得很簡單,信心滿滿。沒有幾個同學認真聽老師講解。

輪到我們親手包粽子了。我們來到了大廳,同學們都紛紛拿起粽葉開始開始包粽子。我按照老師講解的方法去包,可是,怎麼也包不緊。我開始沒有耐心了,看著已經被我折壞了的粽葉,我心裡十分焦急,卻又不知所措,淚水都潤溼了眼眶。老師看到我沮喪的樣子,走過來說:“怎麼了?”我並沒有直接回答,只看到別人的粽子一個接一個包好了。老師好像看透了我們的心思,給了我幾片完好無缺的粽葉,一步一步仔細地手把手地教我怎麼包粽子。老師說:“首先,把兩片粽葉平行放好,接著,把第三片粽葉倒過來放在中間,再旋轉兩圈,就成了一個圓錐形筒,然後往裡面放入米,肉,紅豆等食材,再封口,用繩子纏緊,一個完美的粽子就完成了。我試著按照老師講的步驟自己包了起來,終於我親手包好了一個粽子。雖然外形不是很好看,但我心裡還是甜滋滋的。因為這畢竟是我親手包的,裡面包含著我辛勤的汗水,對我而言有著非凡的意義。後面我又連續包了幾個。

今天我過得非常開心,我不僅學會了包粽子,更重要的是我明白了:不管做什麼事情,一定要認真去做,虛心學習,只有這樣,你才能成功。

討厭的啄木鳥 篇17

國小四年級作文 ,584字

我是一棵百年老樹,身體強壯,鶴髮童顏,是森林裡唯一一棵壽命長、身體好的老樹。

最近,來了一隻啄木鳥,喜歡在我身上啄來啄去,痛死我了!一大清早的美夢都被他攪沒了。不光這樣,他還叫上親戚朋友加子孫十八代,將我身上啄得是這一個洞,那一個洞,這些啄木鳥是不想讓我活了吧!

我衝著這些討厭的啄木鳥大喊:“你們整天啄我,是想讓我早點死嗎?”我怒氣沖天。

“不是的,大樹先生,我們是在為您捉蟲子治病。”

“哼,少在這兒裝好人,我可是有‘百年老樹’之稱。森林裡數我壽命最長,身體最好,而且從來沒有生過病,我看你就是痴妒我,趕緊給我走。”

被我破口大罵之後,啄木鳥們終於走了。這樣的日子真清閒啊!整天晒太陽,不用被討厭的啄木鳥啄得痛死。

可是,過了幾天,總感覺全身隱隱作痛,後來疼得越來越厲害了,我才知道,我真的生病了。

我趕緊讓小松鼠去找啄木鳥醫生,小松鼠滿口答應,便一蹦一跳地走了。我焦急地等,過了許久,我望見小松鼠和啄木鳥醫生,我高興極了!

啄木鳥來了,我連忙向他道歉:“對不起,啄木鳥醫生,上次都是我不好,誤會了你。沒想到你這麼寬容,感謝你這次能來!”

“沒什麼,這是我應該做的。”說完,啄木鳥立馬啄了起來,從我身上啄出許多又大又肥的蟲子。不知怎的,我這次一點兒都沒有感覺到疼。

啄木鳥給我治完病後,又跑去給別的樹治病。

從此,我成了一棵真正的“百年老樹”。感謝你,啄木鳥先生!

有趣的搓湯圓活動 篇18

國小三年級作文 ,476字

星期六下午,我們懷著激動的心情來到了小水滴作文培訓中心,小水滴作文培訓中心要讓我們提前過冬至,同學們都開心極了。同學們都帶了不鏽鋼的碗和湯勺,是用來吃湯圓用的。

我們來到教室,坐了下來,聽老師說關於冬至的知識。老師說:“冬至也叫歲首,而且冬至又很重要,都說‘冬至大如年’,所以冬至又叫小年。湯圓很圓,所以它又代表團圓……”老師滔滔不絕地向我們解說著。

老師說完,就讓我們搓湯圓了,同學們都躍躍欲試。老師把糯米粉塊拿給我們搓,各組的組長都把糯米粉塊弄成一塊一塊的,給我們搓圓,在搓的過程中,同學們興奮地談論著,有的在說要搓幾個,有的在說真不好搓,有的又在說應該很好吃吧!整個場面好不熱鬧!我是個小吃貨,對吃有獨特的喜愛,所以我心裡一直在想湯圓有多美味。搓湯圓其實真的不難,但戴上手套就不好搓了,因為湯圓會粘在手套上,好不容易搓完了,我看到滿大盤子的湯圓就像一顆顆珍珠一樣,好看極了。

過了一會兒,美味的湯圓就煮好了,因為太好吃了,我一連吃了兩碗,香甜香甜的,微辣的,太美味了!吃完了湯圓,我們就自己去洗碗了。

通過這次活動,我知道:勞動的果實是最美味的!

有趣的搓湯圓活動 篇19

國小三年級作文 ,456字

冬至即將來臨,為了讓我們感受一下中華傳統文化,小水滴培訓中心送我們一個驚喜—搓湯圓,過冬至。

冬至又叫冬節,聽說在周朝以十一月歲首,冬至是新年第一個節氣。冬至過後,新的一年開始,所以民間有個說法,吃了湯圓多了一歲。冬至的習俗是搓湯圓,還要祭拜祖宗。湯圓是圓的,甜甜的,代表團圓和幸福。

老師端來了一盆準備好的糯米粑粑,又告訴我們搓湯圓方法,在老師的指導下,搓湯圓開始了,桔子老師叫我們先戴上手套,然後拿了一個糯米粑粑讓我們搓。雙手上下合攏,把糯米粑粑放在手心,然後不停地搓。我們越搓越開心,一個個雪白的湯圓整整齊齊地排列在竹匾裡,像一個個小精靈。全部搓好後,老師把這些小精靈拿去煮了。

一會兒功夫,老師把煮好的湯圓端上來了,告訴我們說:“裡面有的有料,有的沒料。”我把嘴湊到碗邊,就聞到了一陣香噴噴的味道,夾雜著一絲姜的味道,連忙吃了一口,哇!好甜,快要把我牙齒甜掉了,我一連吃了好幾個,4個有料,6個沒料的,不管是哪一種湯圓,味道都非常好。

今天的活動真有趣,湯圓軟糯香甜,我真希望每天都這麼快樂。

信守諾言的啄木鳥 篇20

童話作文 ,370字

有一年冬天,啄木鳥答應玫瑰花捉完森林裡的害蟲後,回來跟玫瑰花一起唱歌、跳舞……

第二年春天,啄木鳥回到這裡,找玫瑰花來了,可是玫瑰花不見了,只留下根在那裡。“在這的玫瑰花到什麼地方去了呀?”啄木鳥問根,根回答:“玫瑰花被小女孩摘到村裡賣掉了。”

啄木鳥向村裡飛去。在一個小店旁,有一位小女孩坐在那,啄木鳥問小女孩:“請你告訴我,你知道玫瑰花在哪嗎?”小女孩說:“玫瑰花被國王買下,拿到皇宮裡了。”

啄木鳥向皇宮飛去。啄木鳥小心翼翼地來到皇宮,它問那裡的鳥:“你們知道玫瑰花在哪嗎?”鳥兒們回答:“玫瑰花在皇宮的花園裡。”

啄木鳥向花園飛去。啄木鳥看到玫瑰花已經枯萎,他盯著枯萎的玫瑰花看了一會兒。它就唱起歌給玫瑰花聽。

唱完了歌,啄木鳥想:雖然你已經枯萎了,但你在我心中依然是我的好朋友。接著,他又盯著玫瑰花看了一會兒,戀戀不捨地飛走了……