有詩意真好相關作文20篇

有詩意真好 篇1

國小六年級作文 ,853字

江南好，風景舊曾諳。—白居易《憶江南》

“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅……”這是詩；緊鎖的深牆小院，望著夜空，“七八個星天外”，“聽取蛙聲一片”。這，是詩意……

坐在田埂上，清風在稻田間掀起一波波綠色的波浪，彷彿一隻翠色墨水的筆在白紙上“沙沙”地劃過，譜寫著一個個碧綠的夢。風過得很快，只留下光禿禿的田間小徑痴痴望著天空。兩隻鳥兒順風叼起一抹綠意，大概是想把它播種在一個沒有生機的荒地上吧！

我看到的，是綠色—幾乎沒有一絲雜色。“一番桃李花開盡，惟有青青草色齊。”又起風了，風兒把陽光拖到我身邊，彷彿在竊竊私語，我淡笑，移入這晨光之中。我看見的—是詩意。她唱著歌嫋嫋而來，長髮在身後飄起，“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”這詩寫得真好，它與麥浪融在一起，淡綠色的，她不是詩，詩只是她的眼睛而已，我慌忙衝她大喊：“留下吧！我會像喜歡妹妹一樣喜歡你的！”她卻笑了，是被我逗笑的嗎？笑聲被我珍藏在墨水瓶裡，永遠地留在了紙上。

那一串串笑聲，比詩更美，比歌更動聽。

詩意屬於細節。

春天的雲彩會告訴我詩意在哪兒，你信嗎？只不過，雲兒一到夜的衣裙下就變得沉默寡言了。在夜的呼喚下，地是幽墨色的，使人想起“孤蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”之幽遠。我不喜歡黑夜，但我喜歡在黑夜裡發光的小夜燈。

看，小夜燈雖不能像太陽一樣照亮全世界，但，它用自己僅有的微光照亮了一片屬於自己的小天地。一頁書，一面牆，還有人們內心深處那孤獨寂寞的一角。那金色的，帶有清晨之起的燈光，默默地燃燒著。我看見，泛著水一樣波瀾的燈光裡，有詩意的剪影，就沉澱在最明亮的那一個角落。我輕輕將它拾起，熱的，就如這螢黃的燈芯一樣。我把它夾在書本中，作為書籤，永遠地融在書卷裡。

詩意，在我心中掠過，是一條完美的弧線，留下一絲餘溫。

看，詩意已經在紙上跳躍了。泛著藍光，頻頻微笑，長髮拂過時光的手心，軟化一切。在我眼中，你，永遠是天邊一抹最亮麗的風景線。

“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？”有詩意，真好！

有詩詞真好 篇2

國小六年級作文 ,1015字

晚間，夜色如一團黑墨，在天空中悄然被潤溼，無聲無息地暈染開來，夜色的盡頭，有朦朧的月光和繁星交相閃爍，勾勒著歷代文人都為之驚歎讚美的畫卷。夜色下，吟詩聲照常響起，偶然讀到“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”的片段，思緒漸漸飄到遠方，往事的回憶清晰起來。

在我小時候，我與詩詞總有一層看似觸手可及，卻總是難以撼動的隔閡。母語的韻律偶然使我的心發出若即若離的共鳴，留下了一道道與詩詞邂逅的淡淡痕跡。但淺薄的知識和懶散的態度如同高牆般阻隔了我和詩詞的深入交流。

直到三年級時，詩詞才叩開了我的心扉。

那是一個浸沒在雨雪霏霏中的週末，我閒來無事，便打開了家中的電視。我本想繼續收看熟悉的節目，卻發現被《中國詩詞大會》所替代。我的興趣便驟降了一半，然而此時我內心深處一縷對詩詞的好奇被激發，終止住了我手指下滑的態勢。

我跳入《中國詩詞大會》這個新奇的世界後，收穫了許多驚喜。那些在我眼裡枯燥乏味，幾乎就要在我的心中被粗暴抹去的詩詞，在幾位專家的講評下，竟然變成了一幅幅生動的畫卷，在心中縈繞不散。那些參賽者在賽場上答題的精準快速，背詩時滔滔不絕、信手拈來的風姿，也在我的心中留下了深刻的印象。

正是因為心中這份簡單的好奇與震撼，加上我的爭強好勝，使我邁入了詩詞的世界。

我開始背誦一些詩詞，以一顆執著與熱情的心反覆吟詠，將詩詞在背誦中打磨、提煉。往常那個在暫時的放鬆中踟躕不前的我，也在這份衝動的熱情下為背誦詩詞努力，在這個過程中，我逐漸從詩詞中體會到一種單純的美妙。一種內心深處與詩詞的貼近。

後來，我漸漸懂得品悟與欣賞詩詞。詩詞，帶給我“採菊東籬”的閒適，為焦躁的我增添了隱居世外的安閒；詩詞，帶給我“長風破浪會有時”的堅持不懈，為即將放棄的我燃起走向成功的希望；詩詞，帶給我“一蓑煙雨任平生”的豁達，為雜事煩心的我指示了寬容達觀的路徑。在背詩的過程中，我養成了習慣，也感受著愈加親切的詩詞之美。在我眼裡，詩詞的美妙在於可以與創作者共享或飄逸灑脫或沉鬱頓挫的人生，共享詩人詞客生活、情感的片段，跳脫出的個性，與對世界的發人深省的尋找和叩問。李白“會須一飲三百杯”的豪情壯志，杜甫“安得廣廈千萬間”的關懷愛民，都令我震撼與激奮。一個個文人的聲音匯成了一曲合唱，時常在我的心中迴旋鳴響。

“海上生明月，天涯共此時。”月色下的吟詩聲又在夜空中瀰漫，那是對明月真摯的寄託與呼喊。這一首首詩詞，在時光的累積中越發沉重。有這份情懷與文筆的記憶，真好。

心有詩意的感覺真好 篇3

國三作文 ,888字

詩詞是中華民族優秀的文化，一直以來都得到傳出和發揚。作為中華兒女，我們應該把中華民族優秀的文化繼續發揚下去。

——題記

我愛讀詩詞，更享受讀詩詞那種感覺。“讀書百遍，其意自見”。即使有時候讀不懂，讀多了，自然就能領會其中的意思。

詩詞讀多了，就會潛移默化我們的學習和生活。當考試不盡人意的時候，我們會不由自主地想起李後主的“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”。可內心又不甘如此，總有著一個信念，“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”。

春天來臨時，行走在鄉間小徑，抬頭，低頭，看見的都是春天的氣息，心中的春意就會不由自主地被萌發出來——“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”。可是，在春天剛剛過去後，到處尋覓春天，卻不見蹤影，忽然又想到遠處的山上還有盛開著的桃花，心中就會泛起一絲惋惜之情——“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，不知轉入此中來”。

“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。這是詩人在初夏時對池中荷花的描寫。在初夏時，我們又會想起蘇軾在《阮郎歸*初夏》中採用以動襯靜的手法來描寫初夏時環境清幽的特點，令人回味。

“昔看黃菊與君別，今聽玄蟬我卻回”。秋天回來了——這是菊花的季節。秋天是一個風雨搖動的時節，會讓我們略帶悲感，可是，值得喜悅的是，秋天還有菊花。因此，我們看到菊花的時候，也總會想到”不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”。

冬日的陽光照到身上，我們會覺得溫暖在身上流動著。兩眼望去，在這白茫茫的世界裡，竟聞到了花的香味，抬頭望去，那是梅花傲立在寒冬中，心裡不由得想起“牆角數枝梅，凌寒獨自開”。

其實，詩意一直都在，只不過我們的忙碌把它遮蔽了，詩意隨時會醒來，而我們應該有一顆“詩心”。

心中有詩意，感覺有樂趣！

有淚水真好 篇4

國一作文 ,538字

眼淚，水一般晶瑩剔透的液體，但不同於水的是，淚有味道，鹹鹹的，那是我們的眼睛裡流露情感的味道……

有淚水真好，說明我們還沒長大，仍是庇廕於父母這棵大樹下成長的樹苗。有著單純的心，頑皮的淚。在童年裡無數次淚水的澆灌下，我們漸漸成長，學會去汲取風雨的營養以供我們繼續茁壯成長。直至在風雨的洗禮下，我們長出了粗壯的根，茂盛的葉，昂首回望時，仍不會忘記曾澆灌過我們童年的淚……

有淚水真好，說明我們還是多愁善感的人兒。久經風雨的大人，眼淚已越來越少，因為社會的殘酷冰冷了他們的心，心已麻木，對世俗也便不太在意。

有淚水真好，說明我們還是愚笨的小孩，懂得宣洩，曉得傷心，不像那些聰明的大人，智商高了，情商卻低了，只懂得一味地硬撐，卻不曉得用淚水安慰自己受傷的心。

有淚水真好，說明我們還是幸福的人，能自由地用淚水錶達，用淚水宣洩，用淚水洗去疲憊心靈的灰塵，用微笑面對第二天清晨燦爛的陽光。

有淚水真的很好，它不是懦弱的表現和虛偽的做作，而是每個人情感的流露。

眼淚，應是晶瑩剔透的，因為它是純潔的象徵；眼淚，應是完美無瑕的，因為它是心靈的保護層；眼淚，應是……

無暇的淚，是生命旅途上一朵朵不被人注意的小野花，既不張揚，又無形中為生命做了美好的點綴。

純潔的淚，是心靈沙漠中一塊綠洲……

有陽光真好600字作文 篇5

國一作文 ,1216字

【篇一：有陽光真好】

陽光就是太陽，太陽照射著大地，照射著地球上的萬物，有了它，才會有生命，才會有這個豐富多彩的世界，而我們也是在這個世界長大的，我們要珍惜大自然給我們的這一切。

陽光在我們生活中是不可缺少的，當然對植物來說也是不可缺少的重要原料。那天上生物課，我們正在學習植物的三大作用，老師說：“在這三大作用裡都需要陽光，也就是光能離開了光能，植物就無法生存了，植物對我們來說也是很重要的，因為植物可以產生氧氣，淨化空氣，所以沒有陽光就沒有植物，沒有植物就沒有我們人類，也就是說沒有了陽光，對我們來說也是一種災難，我希望這個可怕的災難不會降臨，不論是幾十年，幾百年，幾千年甚至是幾千萬年。

陽光對我們本身也是一個好處，人多晒太陽才會健康。陽光是無私的，它不會因為你壞而少給你，也不會因為你好而多給你，

陽光是大家的。那天我忽然幻想：假如有一天，太陽消失了，世界會變的怎樣？那種景象自我的腦海裡出現了：世界一片昏暗，全天都是夜晚，人們生活在黑夜裡，萬物都沒有了生機。這種情形實在太可怕了。

陽光對我們來說很重要，我們生活在這個美好的世界裡，應該感到快樂。陽光照射著萬物，讓我們的世界變得多姿多彩。有陽光真好，被陽光照射著的感覺真棒，我愛陽光，我愛大自然！

【篇二：有陽光真好作文】

每當早晨開啟窗戶，一縷陽光射進來時，我便會嘆一句：有陽光真好！陽光把我的屋子照亮，讓我感到了溫暖，又讓我想起了那件事……

那是一個灰暗的一天，天陰得就像能擠出水來一樣，不免讓人感到厭煩，我獨自走出家門，想呼吸點新鮮空氣，緩解一下自己鬱悶的心情。看見天陰成這樣，我決定就在附近走走，在下雨前回家。不過，天好像並沒有要下雨的跡象，我看見對面走過一個小女孩，她的眼睛似乎看不見了，一直呆呆的望著前方。她走到一旁的椅子邊坐下了。受好奇心的指使，我小心翼翼的靠近她，問道：“你看不見了嗎？”那個小女孩似乎嚇了一跳，無奈的點點頭，又示意我坐下，我坐在她旁邊聽她說道：“我出生時，左眼就看不見了，但右眼還好，可以看見，但有一次我不小心讓左眼感染了，左眼化膿了，結果右眼又有受牽連，最後也看不見了。我現在多麼盼望一覺醒來發現我又可以看見了，但這是不可能的，最倒黴的是我現在連光亮都感受不到了，唉！我的生活真是糟透了！”說著，兩行淚從她的眼角邊流下。我想，如果假如有一天，我也看不見了會怎樣？她說：“我現在期望可以看見陽光”說著，她朝太陽方向望去，我不忍心告訴她今天太陽沒出來，她對我說：“我喜歡陽光照在我的身上，它可以帶給我溫暖，沒人願意和我玩，他們都嫌我礙事……”“唉！”突然她重嘆了一口氣說：“有陽光真好！”從那以後，我沒在見到這個小女孩，可她對我說的最後一句話卻留在了我心裡。

是啊，有陽光真好，陽光普照大地，萬物復甦，有陽光的地方就是最溫暖的地方！

又是一個明朗的早晨，陽光透過窗子照進我的屋子時，又讓我想起了她，想起了她說的那句話……

總之，有陽光真好！

生命中有你們，真好 篇6

國小六年級作文 ,513字

我們每個人都是降臨在這個世界上的神鳥，而我的生命中因為有了你們，羽翼變得更加豐滿而美麗……

生命中有一個那麼全心全意愛我的媽媽，真好！不記得有多少次看見媽媽瘦骨如柴的身影靜候在學校大門邊的梧桐樹下了，夏日的毒辣的太陽沒有嚇跑她，冬日呼嘯的寒風阻擋不了她的步伐，狂風暴雨的日子那把小花傘總會不經意間移向我……幾年如一日地堅持替我接過那沉重的書包，媽媽卻不曾記起自己嶙峋的手指、雙腿的病痛。

生命中有一個頂天立地的爸爸，真好！在我的眼裡爸爸就是那天不怕地不怕的“漢子”、“紅軍”，媽媽說爸爸十六歲就在外漂泊，沒有什麼文化，硬是靠著自己那雙勤勞的手下苦力，家裡才漸漸有了大米，才有了我；也正是有了我的存在，爸爸每天早出晚歸，一根根銀絲從他的鬢角爬出，那浮腫的雙腿深深刺疼我的眼。在爸爸偉大的父愛的庇佑下，我不愁吃穿。

生命中還有一個幽默的爺爺，真好！爺爺就是現實生活中的“老頑童”常常是閒不下來的：或坐在樹下哼幾曲小夜曲；搗鼓一下家裡的廢品……但每當我落淚時，爺爺明朗的笑容就跟著消失了；每次從鄉下回來袋子裡那不變的大鴨梨、紅彤彤的石榴都是爺爺愛的見證！生命中有……

夜深人靜，遙望灰天，默默感悟：生命中有了你們的陪伴、愛護，真好！

有夢想真好 篇7

國一作文 ,633字

每個人都會有自己想要的東西，都會有自己追求的目標，都有自己的夢想。有了夢想，我們才能有上進心，才能有所收穫。

人們的夢想有大有小，有的夢想近在眼前，有的夢想可望而不可即。最主要的是，自己要為這個夢想努力，努力實現這個夢想。

我的夢想就是考上北大，並且在學校只當第一，不當第二，我也為了這個夢想在努力的學習。但是，有一次，我的夢想差點被自己摧毀。

六年級時，我產生了厭學心理，並且成績直線下滑，在班裡排名第四。成績出來時，那原本晴朗的天空瞬間暗了下來，我感到無地自容，真想找個地縫鑽進去，後來，老師說：“你是怎麼回事啊？成績下得這麼快？本來一個尖子生…。”我感到非常委屈，也忘記了這個從小追求的夢想。接著就是曠了一天的課，老師急的給我爸爸打電話，最終在同學家找到了我。爸爸媽媽、老師的輪番轟炸，使我再一次痛哭流涕。在這時，我的大腦裡閃現一句話：把夢想變成現實，不要把夢想帶進墳墓。

於是，我對爸媽說了一句話：“爸，媽，放心吧，我不會再犯同樣的錯誤了，我會為夢想勤奮刻苦的學習。終於，我又坐上了班級第一的位子。

我當初如果把我的夢想拋到腦後，不管三七二十一就放棄，那麼，何來今天我的自豪呢？夢想，使我擁有克服困難的勇氣和不懈努力奮鬥的力量。

如今的我，已被生活壓得疲憊不堪。每當我學習累了、倦了、動搖了信念，便想起了我那遙不可及但一心想要實現的夢想，便有了奮鬥不止的決心，使我一直克服困難，破解學習難關，夢想使我充實的過好每一天，夢想讓我看到了心中的太陽。

有夢想真好。

有朋友真好 篇8

國二作文 ,838字

“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒……”每當這個旋律響起，我的思緒就會不由自主的凝聚到我的朋友身上。朋友就像一杯熱茶，在寒冷的冬天給你帶來絲絲暖意。在你傷心難過時，是朋友陪在你身邊，給你安慰；在你迷茫困惑時，是朋友走在你前面，給你指引。在你拼搏努力時，是朋友聚在你周圍，給你鼓勵。他就是這樣一個可愛的人，和你一起拼搏，一起流汗，一起收穫，一起歡笑。

相遇

和他相遇是在一個週末。因為新學期即將開始，我便去商店買一些文具，遠遠地我就看見一個少年在朝店主大聲嚷嚷，走進一點就聽見“找錯錢了，找錯錢了”的聲音。我當時心想，一定是錢找少了，早幹嘛去了，現在才回來找店主。細聽才發現自己剛才的想法恰恰相反了，是店主多找了他一塊錢，他現在是回來還錢的。雖然剛才的話我沒有說出口，但我還是感到很羞愧。我覺得做人最重要的就是要誠實，不能貪小便宜。後來，在我們一起回學校的路上，通過閒聊，我才知道我們不僅是同校，還是同年級，當時我就想：這傢伙要能和我做朋友就好了。

相處

沒想到在分班時，我們不僅分進了一個班，更巧合地成為了室友。慢慢的我們熟悉起來，一起玩遊戲，一起上課。他的成績很優秀，平時為人也很隨和，不僅自己認真學習，還積極幫助他人。每當我在學習上遇到難題，他總是不厭其煩地給我講解。他不僅在學習上幫助我，在生活上也很照顧我。由於我晚上睡覺總喜歡亂蹬被子，每次他看到都會立刻幫我蓋好。沒有他在生活和學習上的幫助，真的很難想象我現在是什麼樣子。

相知

經過一段時間的相處，我們成了無話不談的好朋友。生活中彼此有了煩惱，對方會積極地傾聽，並耐心的勸解；學習上碰到了難題，我們也會共同思考，分享失敗的教訓和成功的經驗。現在我們倆已經成了形影不離的搭檔，就好像親兄弟一樣。最為難得的是，我們到現在還沒有紅過臉，平常有了點分歧，我們就互相開開玩笑一筆帶過。

有了這個好兄弟，相信我們能在學習和生活中不斷進步。希望我們像歌詞裡一樣：“朋友一生一起走”，一輩子都是好朋友。

成長路上，有你們真好 篇9

國二作文 ,1449字

青春就如一段夢一樣的時光，我們漫步成長的路上，一路都有夢，一路都有幻想；於是，在這夢一般的年華里，我們伴隨著那些成長路上的酸甜苦辣，肆意歌唱，肆意玩耍，同時也在慢慢地長大。現在回想起來，那些場景是多麼讓人記憶深刻啊！

我在一年前的秋天，踏上了人生的一個新的征程：來到一所新的學校，開始一段全新的初中生活。

雖然才開學幾天，但裡中的老師和同學都給我一種獨特的享受，讓我喜歡上了這裡。很快，就迎來了我與新班級的第一個慶祝教師節的活動。

時間緊迫，同學們給老師們準備的“大禮”自然也沒有那麼精美，但是，光是想想同學們和老師一同慶祝的場景，就已經讓我們激動不已。

“來啦，來啦，老師們已經再來教師的路上啦！”擔任“偵察兵”的幾個同學早已遏制不住自己衝進教室大叫起來，“等會，等會，很快就好。”另幾個女同學急忙往桌上擺放禮物。而大部分的同學在座位上非常激動，有的還一直把頭往窗外看；近了，近了，老師已經離教室還有幾步之遙了，“先擋著門，給老師一個驚喜！”不知是誰喊了一聲，就有幾名同學衝上前去用手擋住了門，鍾老師也像個小孩子一樣，和我們開始了“拉鋸戰”，門外，老師笑著，叫著；門內，我們也同樣笑著，叫著，還跳了起來；沒過幾分鐘，同學們在鍾老師的威逼利誘之下，只能打開了門。呈現在她眼前的是—四十七隻五顏六色的千紙鶴被擺成心形放在桌上，其中還點綴著幾朵紙花，黑板上用彩色粉筆寫上了“祝老師節日快樂”幾個大字。啊，我的眼前彷彿又看到了老師那雙快溢位淚水的眼睛。

接下來當然是表演節目了，我們班的同學果真是多才多藝，有的表演跳舞，有的詩朗誦，有的和幾個人一起表演了一個小品……更有兩個女生用手比劃著唱起了《感恩的心》，臺下的觀眾不知是誰帶起了頭，也一邊鼓掌一邊唱了，先是一個人，兩個人，三個人，到最後全班都唱了起來。搖著身體，擺著頭，一首《感恩的心》就這樣唱完了，我們跑上去，跳上去，抱住了在場的所有的老師，就像是難民遇到自己的家人一般，衝上去，狠狠地，緊緊的抱住了。—誰又知道這群人當時只一起相處了十一天呢？同學們抱了這個抱那個，更有甚者抱住了一個老師就是不放手，被其他同學喊道“快走啦，我也要抱老師！”我站在那，看著看著也衝了上去……啊，回想至此，我多麼希望時光能再倒流一次，讓我再回到那時。

最後我們就在這樣的氛圍中，開始靜靜的聆聽鍾老師的感謝，鍾老師也唱了一首蒙古民歌，聽著聽著，我們的眼淚掉了下來，而臺上臺下的老師卻在抹著眼淚中笑了。那首歌，真好聽！

直到現在，我還記得，語文老師在我寫教師節活動的作文字上寫道：‘這次教師節令老師很感動，希望你們繼續努力！’

看那秋葉又一次落下，轉眼間，一年過去了。又是一年的教師節，我們這些人已經從當時剛來的“懵懂新生”也變成了初二級的“大哥哥，大姐姐”了，我們長高了，變穩重了，也成熟了，但在老師們的眼中，我們依舊是那個“沒長大的孩子”。

一年了，在老師們的悉心教導下，我們一步一個腳印，奮勇爭先，相親相愛，一起創造了許多輝煌。而此時此刻，我又站在教室窗前，等待著老師的到來，和我們一起慶祝教師節……

當時間老人把我們帶到未來，回想曾經的種種，那名為“成長”的寶盒，無論何時被我們拿出來，輕輕拍打在它身上的灰塵，開啟，那人那年那月的那些事卻仍然歷歷在目，彷彿就發生在昨天。即使我們以後會分離，分班，畢業，去不同的學校，有了不同的工作，但這份記憶會永遠屬於這個集體中的每一個人，它是共同的寶物，永遠都是！

不得不說，我的成長路上，有你們，真好。

有朋友真好 篇10

高三作文 ,677字

是誰在你悲觀失意時，不知疲倦的給你安慰，給你信心和勇氣，讓你重新站起來呢？是朋友。

是誰在你心情煩悶時，給你講述一千零一個笑話，讓燦爛的笑容重回到你的臉上呢？是朋友。

有朋友真好。

正是因為朋友，莊子深刻地瞭解到“君子之交淡若水，小人之交甘若醴”的人生道理；正是因為朋友，列寧終於明白了“患難沒朋友”的真正含義；正是因為朋友，列夫托爾斯泰清楚地認識到“要做真正的知己，就必須互相信任”的至理名言。

可見，有朋友真好。

春秋時期的著名琴師伯牙精通七絃藝術，可是偏偏沒有一個會欣賞。最後，才遇到會欣賞他彈奏的高雅曲調的鐘子期。這才讓伯牙知道“知己難求”的道理。有共同樂趣，能夠同甘共苦的人，但是朋友。有朋友真好。

張籍是韓愈的朋友。他曾經一再地與信批評韓愈不虛心聽取別人的意見和喜歡賭博的缺點。最後，他讓韓愈明白了自己的不足。看來，有朋友真好。朋友是當你做錯時對你有言不諱的人。

朋友，你痛苦時，我的心也會流淚；你歡笑時，我也會愉快如小鳥。哪怕遠離天涯，我都能感受到你的心跳。正如王勃所說的“海記憶體知已，天涯若比鄰”—有朋友真好。

朋友之間的情誼，是一罈芳香的酒，越陳年越香醇。有的人是忘年之交，那是一杯相逢恨晚的“劍南春”；有的人是莫逆之交，那是一杯回味無窮的“五糧液”；有的人是生死之交，那是一杯清香的自家釀……

有朋友真好。

朋友，會在春暖花開時，送給你一年的甜蜜祝福；朋友，會在烈日炎炎時，送上一杯沁人心脾的清茶；朋友，會在秋高氣爽時，與你分享金秋豐收的快樂；朋友，會在寒風凜冽的冬日，用溫暖的話語溫暖你的心。有朋友真好。

有悲傷真好 篇11

國一作文 ,772字

思緒沿著風的足跡，輕輕走過我的髮梢。充滿戲劇性的人生劇場正拉開序幕，璀璨的水晶燈亮起，灑落一地的時間沙漏閃爍光亮，潔白的羽毛從空中飄落，我將赤足踏上未來的時光，荊棘劃破我的手掌，薔薇為我導航。我緊緊抓住細小的蜘蛛絲朝著希望流浪，卻不禁嘆道：“有悲傷真好！”。

悲傷，彷彿是一塊白糖溶化在每個人生命之中，那泛出的苦澀便是生命中的悲傷。在人們的心中，悲傷彷彿帶著法老的詛咒，彷彿是長著毒刺的薔薇，不可靠近。在我看來，悲傷是一劑略帶酸苦的調味罷了，它如幽藍色的寶石點綴在生命之中，是非常美好的玩意兒。

你想像過盡是歡樂的人生嗎？那多麼無趣！彷彿一張用甜蜜與歡樂織成的大網，將人緊緊的束縛在其中，直到生命的最後還攬著蜜罐步入天堂，這真像一個空虛的木偶那樣可悲！人的一生必定要用悲傷來作光亮，否則便會迷茫在佈滿濃霧的海洋。

悲傷是個玄妙的東西，它使人們在心中燃起生的火焰，哪怕只是微渺的光芒，人們也會踏上荊棘之路，追尋夢想。人類因為悲傷所以變的堅強，人類因為悲傷所以變的勇敢……人類因為悲傷改變了那麼多，難道它還是黑色的惡魔嗎？

每個人的生命之花都綻放在淤泥中，開出來的是墮落還是光芒，都由自己作主，如果你一再的埋怨哀嘆，悲傷就會成為可怕的操縱線，緊緊捆住你，讓你成為被操縱的木偶；如果你從悲傷中品出生命的真諦，悲傷便是你的僕人，牽著你的手走向成功。請你來做這道選擇題，別告訴我，這讓你為難！

有悲傷真好！它讓每個人的一生如一場精彩的馬戲，輝煌中透出神祕的光輝；它讓每一個迷路在岔路口的人，重拾希望的光芒；它讓每朵盛開在淤泥中的薔薇愈發的堅強；它讓每個混沌不清的靈魂變得如玻璃般透徹……悲傷，就是一隻披著鴿子毛的烏鴉，帶著甜與苦澀緩緩流過每個人的心房。

我赤足走在生命之路上，為了光明而流浪，悲傷低吟著歌曲，領著我走向前方，我不禁喃喃道：“有悲傷真好！”

有哥哥真好 篇12

國小五年級作文 ,520字

我有一個親哥哥。他大我1歲。

有哥哥真好。雖然只大我一歲，也是哥哥。媽媽經常這樣教育他：“有好吃的先讓著妹妹吃，她小”。於是，每當逢年過節，家裡有了好吃的食品，哥哥從來都先讓我吃。可有一天，哥哥放學回來，拿起2個一大一小的梨，洗完以後，我傻呵呵的等著吃大的，想不到哥哥竟拿起大個的津津有味的吃了起來。看到小的給我剩下來。我生氣的喊媽媽：“哥哥壞，大的自己吃，小的才給我”。哥哥卻說：“書上說，孔融四歲能讓梨，為什麼每次都是我讓妹妹呢？”應該是妹妹讓我才對。媽媽聽了我們的對話，笑呵呵的說：“融四歲，能讓梨”。是說明小時候的孔融懂禮貌。可哥哥是不是也應該懂禮貌呢？“哥哥聽了媽媽的話，臉紅了，低下了頭。媽媽也給我講了道理。

有哥哥真好。有一次，我和同院子裡的小朋友在一起做遊戲，不一會，天陰了，空中飄起來雨絲。正好哥哥回來。看到這種情況，把我的小夥伴們都護送回家。在媽媽爸爸不在家的時候，他就主動的把我照顧好。

因為我很淘氣，有的時候，惹他生氣了，他嚇唬我說：”爸爸媽媽不在家，不聽話，就把你丟到街上，讓收破爛的帶走你”。嚇得我乖乖的他說啥是啥。當然，我再調皮，他也沒捨得把我丟棄。

媽媽說：“兄弟姐妹是父母給找的一輩子的朋友”。有哥哥真好！

青春校園，有你們真好 篇13

國一作文 ,644字

我們的校園是一個洋溢著歡樂和具有朝氣蓬勃的大家園，這裡，就是我們的第二個家。在這裡生活的我們團結友愛，互幫互助。這不，正在操場上開運動會的我們也正是如此。

操場上的運動健兒們，正在奮勇拼搏的作為後勤部隊的我們，也正在用我們最大的力量，為他們加油、鼓勵！正是我們這樣前鋒與後勤部隊的完美結合，才會讓他們更有力量取得第一名！

正要上場的是跑二百米的運動員們，他們整齊的站在跑道上，當裁判員下達了指令“預備”時，運動員們也相應的做好了準備工作，然後，只聽“嘭”的一聲，運動員們便衝了出去！他們的汗水灑在了跑道上，我們的呼喊也在整個校園裡迴盪，我看著在我身旁的同學們，心中便響起了“青春校園，有你們真好！”

當運動員們比賽完後歸來時，我們大家也會再一次為他們鼓掌，而後，呼吸著校園的空氣，靜靜地等待著結果的出現！

當廣播裡播報成績時，我們的心情也隨著廣播的聲音而緊張起來！當我們聽到“七年級七班xxx獲得第一名”時，瞬間我們因這份榮譽而沸騰了，儘管這份榮譽並不屬於我們，但，我們也為那位同學而高興！

而後，我又看著身邊的同學在那裡和我一起歡樂，便又想起了“青春校園，有你真好！”

在經過多次比賽後，班級總成績也漸漸浮出水面。

時間像流水一樣漸漸流過，快要宣佈總成績中，校園的陣陣清風向我們吹來，好像在安慰我們激動、緊張的心！

當裁判員拿著一張總成績單站在主席臺上時，我們的心又開始緊張了起來，當裁判員說到“第一名，七年級七班！”我們大家又一次沸騰了起來！

心中依然想起了“青春校園，有你們真好！”

一路有他們真好寫老師 篇14

高一作文 ,1092字

當我們呱呱墜地時，父母便教會我們言行舉止要得體；當我們茁壯成長時，老師便教會我們去認識外面的世界。俗話說：“一日為師，終身為父”，老師可以稱得上是我們的再生父母。

一根蠟燭，便照明黑暗

陶行知，用他一個救國夢，引導青年知識分子走出國門尋求救國救民之路。他的名字照亮了那個國家沒落，民族危亡的年代。

汪金權，用他那一顆送孩夢，駐紮大別山，把一個個山區孩子送出大別山，送進大學。他的精神，照亮了那大別山山區的每一個地方。

格桑德吉用一個平安夢，安全護送孩子上下學，平安接送孩子66次，她的行為照亮了幫辛鄉的懸崖峭壁；鍾揚前往西藏，傳播科學種子。俞敏洪用行動告訴我們，只要自己有夢，那生命便會絢爛無比。他們用行動來奉獻並表達教師的意義；他們用那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。

一棵青松，中國之魂魄

他樹立榜樣讓學生敬仰與學習，是赫振生那份勤奮，執著與感恩，讓他一直堅持，堅持培養具有團隊精神與頑強拼博精神的的包一中女排；他的胸襟與風骨讓學生受益終生，是胡國瑞那份心胸教會易中天如何做人做事，並繼承他的風骨伴他一生；他，用言語使學生不斷自省，自我領悟，是沈湘獨特的教學方法與自己的學習理念，讓學生髮現自己的潛能；她用行動去堅守去履行責任，是楊小玲的堅守，讓聾啞兒童圓了自己的跳舞夢；是聞一多那份手把手地教臧克家寫詩並悉心指導的執著，是石秋傑那份用自己的生命去謳歌教育的意義；他們詮解了師者的愛與責任：他們心中擁有陽光並撒播陽光到別人心中，溫暖人心；他們如一棵青松，屹立山峰，承受風吹雨打，堅守那方心中的聖土。

點燈人，可靠的引路人

他，誨人不倦，無私奉獻自己的知識與青春，是晏才巨集那股“傻勁”；她，嘔心瀝血，執著追求自己實現人生自我價值的理想，是於漪那份永不滿足的精神；他刻苦鑽研，嚴謹篤學，用“秒”的生活節奏給學生更好的知識，是張思明那種終身學習的精神；他，那份堅守，托起了數萬瑤山孩子的大學夢，是愛校如家，愛生如子的莫振高；他，即使看不見，也去繼續點亮學生心中的燈，是馮志遠那一寸的愛。他們用愛去教育引導我們，照亮我們人生的道途。

他們有著共同的目標—一切為了學生；他們有著共同的愛好—喜歡學生口中那一句“老師好”；他們有著共同的精神—無私奉獻；他們對老師有著共同的理解—用行動來詮解。他們，是在那是暗黃燈光下批改作業，他們是在那歲月的流逝中變得蒼老；他們—老師，但他們卻從未放棄，一直堅守那份愛與責任，駐守那些貧困地區的兒童、殘疾兒童的身邊，直到生命的最後一刻。他們值得我們禮讚！

有媽咪真好 篇15

國小五年級作文 ,71字