有色眼鏡造就區別對待相關作文20篇
有色眼鏡造就區別對待 篇1
高二作文 ,1152字在兩次不同的考試中，一次高分受罰，一次低分獲獎，讓人不得不驚訝於對待的差別之大。我想這幅漫畫反映出一個問題，那便是戴上“有色眼鏡”，必然造成區別對待！
漫畫所反映的往往是一個社會現實。確實，這個社會有太多這種厚此薄彼的現象。從學校教育到經濟發展，或者科技生產，人們彷彿都戴上了“一副副”有色眼鏡。許多人以為這是正確的，重視自以為“重要的”，卻忽視那些“不重要”的。然而這卻錯得離譜，那“有色眼鏡”讓我們失去了判斷事物的能力。
厚此薄彼在當今世界太常見了。先說學校教育吧。一直提倡素質教育，全面發展，注重德智體全面教育。而事實呢？智當然最重要的，在應試教育的體制下，成績往往最被人看重。那些選擇發展體藝的，我想大多是成績不出色，沒有辦法的情況下做出的無奈之舉。於是也就造成了現在漫畫中這種現象。學校只注重成績的提高，不注重體和德的教育。在文化課的成績上吹毛求疵，一點點落後就會受到嚴厲的懲罰和批評。而體育等技藝類學科或者是思想品行方面，你只要過得去，就沒有人會在意，給你太嚴的要求。就是因為戴上了這種“有色眼鏡”，這樣的厚此薄彼，才會出現許許多多隻會讀書，無法獨立生活，無法照顧自己的書呆子。又或者是思想道德有問題，從而出現學生之間因為矛盾糾紛而引起的殺人事件，更反映出認同這種教育方法的人的價值觀有誤。
再來看看國家發展中的厚此薄彼。雖然一直說著不能走國外先汙染後治理的經濟發展模式，要邊發展邊治理，走可持續發展的道路。可實際呢？環境依舊被汙染著，經濟發展依舊是首要目的，甚至不惜以破壞環境為代價，只要環境不是太過惡劣，一切都好說。經濟就像第一張試卷，我們有著過高的要求，差一點點也不行。而環境像第二張試卷，只要沒有惡劣到人類無法生存的地步，就不會有太多的要求。正是這種區別對待，這種厚此薄彼，霧霾才會越來越多，環境災害越來越嚴重，因此受害的人也越來越多。
現在，我們要做的：就是摘下“有色眼鏡”停止區別對待，重新正視世界，評價事物。因為“有色眼鏡”下的不公平世界是扭曲的，就算培養出很好的“人才”，但如果他的體質不好，品行不行，那他最終也無法在社會中生存，或被社會吞噬，或被自己毀滅。這又有什麼意義？就算經濟上去了，可那些因環境破壞帶來的經濟損失，也許比提升的GDP總值有過之而無不及，這真的是我們想要的結果嗎？有時我們犧牲某物而失去的往往比得到的更多。
所以，摘下有色眼鏡，不要再厚此薄彼。只有這樣，一個全新的時代才會到來，一個公平的社會才會到來，一個更加幸福美滿的世界才會到來。
我們不應該戴有色眼鏡 篇2
日記 ,585字世界還是美好的，我們不應該被一時的假象矇蔽，我們應該用自己獨有的判斷力去看待這個世界，有的時候，我們總是用自己的有色眼鏡去看待他人，在某些特定的環境中形成我們這種特有的固執。
比如說：校園裡總是會有那麼一些搗亂分子，他們有時會不被同學喜歡，讓老師頭疼，總感覺他們以搗亂別人為樂趣。總而言之，言而總之，就是不受歡迎。
我記得老師和我們說過，以前她教的一個學生，是那種特別特別壞的那種，甚至會和老師動起手來，典型的反面教材，老實說她一直不太喜歡那個學生，直到一件事的到來。
那天她生病去醫院看病，結果就碰到了那個讓她頭疼的學生，發現並不是他生病了，而是陪他妈媽去看病，什麼問診，拿藥都是他全程陪同，他看見老師之後還很熱情的打招呼，老師說她頓時就對那個所謂的壞學生改觀了，原來他私底下是那麼一個孝順父母的人，我們不能因為他不好的一面而去全盤否定一個人，這是不可取的。這顯得我們是多麼無知，多麼狹隘。
聽過這樣一句話：你可以不瞭解一個人，但你不能隨便的去評價一個人。我們對自己尚不能完全瞭解，何況是別人呢。對自己，我們總是如此的寬容，可是相對於別人我們確是如此的殘忍，我們在看待別人時總會不自覺的參雜某種連自己都沒有發現的不知名物質。
所以我們應該廣泛閱讀書籍，擴大我們的眼界，這樣在我們看待某一件事物的時候就不會帶有偏見，更不會帶有所謂的固執。
世界還是美好的。
不要用有色眼鏡看人 篇3
國小五年級作文 ,1080字生活中，許多人看人、衡量人，往往都不自覺地帶上了“有色眼鏡”。這個“有色眼鏡”不是指有顏色的眼鏡，而是指在看人的時候不能做到公平、公正，而是帶著一些其他的觀點。
曾有這樣一個小故事：在一個普通的班級裡，同學們交的報紙費丟了，大家都懷疑到了班裡學習最差、最不合群的那個同學身上，這個同學怎麼辯解也沒用，最終只能無奈妥協，因為這件事而轉校了。但當事情查明時，同學們才驚奇地知道，這件事經不是那位同學乾的，而是負責管理同學們交的報紙費、班裡學習最好的班幹部做的。他因在網咖欠了錢，便用同學們交的報紙費來抵押，但後來又沒有還上錢，便誣陷到了那位同學的身上。這就是“有色眼鏡”帶給我們的害處，使我們被表象所迷惑，不能看清人心深處。
曾幾何時，我也曾帶著這種“有色眼鏡”看人，往往根據別人的學習、樣貌和受關注程度而輕易的判斷一個人的好壞，不知傷害了多少人。
還記得9歲那年，媽媽為我報了一個繪畫興趣班，剛到那裡，雖然人生地不熟，同學們卻也很熱情得向我打招呼，幾天後，我和大家都混熟了，才發現有一個長的有些醜的男孩子幾天來一直躲在角落裡，不跟任何人說話，甚至連一聲招呼也不打。我悄悄的問同學他是誰？誰知同學們都輕蔑地看了他一眼？不屑的回答：“別管他，他的爸媽離婚了，他奶奶養著他，身上髒髒臭臭的，學習也不好，以後別理他了……”我聽了原來對他好奇的眼神變為了厭惡，平時走路也不自覺的遠離他，他似乎察覺到了我對他的疏遠，只是輕輕的看了我一眼，沒有說什麼。以後，自然而然的，我把他當做了壞人，只要見到他就趕緊跑掉，而他也沒有在意，依舊過著獨來獨往的生活。後來我才發現我誤解他，他的內心其實是善良的：前年冬天，我一個人走在去興趣班的路上，還要小心的注意著地下的積雪，一個不小心，掉到了旁邊的積雪堆裡，一下子陷進去，怎麼努力也出不來，我大聲喊叫著，而昔日對我很好的那些同學不是敬而遠之，就是假裝聽不見，全部都跑開了。只有他跑到積雪堆邊，費了九牛二虎之力才把我拉了上來，而他的繪畫工具卻不小心掉到了積雪深處。我要向他表達謝意時，他卻冷冷的走開了。這時我才發現，原來我曾經傷害了他，如今雖霍然醒悟，卻為時已?。
當我卸下了“有色眼鏡”的那一刻，我才發現，原來是我錯了。看一個人，並不是要看他的智商、樣貌……最重要的要看他品質的高低，這樣才能判斷出一個人真正的內心。才不至於傷害到別人。
苦難造就偉大心靈——讀《名人傳》有感 篇4
讀後感 ,947字偉人如星。在人來古今的夜幕中，將歷史分為一個個得以辨認追溯的星座，警示著後人，鼓舞著後人。歲月的流星劃過幾番，滄海桑田變化幾般，世間的悲喜輪了幾轉，絲絲涼意的歷史夜幕，只有那星星才依舊散發著璀璨耀眼的光，告訴人們—苦難造就偉大心靈！
貝多芬是一顆堅強的星。命運奪走了他所珍惜的一切，用大刀毫不留情地砍下了他通向理想彼岸的吊橋，任橋下湍急的河流附和著他逼至絕境的咆哮。他不甘夢想就這樣死去，用超乎想象的忍耐和執著，譜寫著緊扣人心的樂章。無聲的沉寂讓他痛苦煩躁，可他卻用盡生命，將黑白彈出色彩，將命運的咽喉緊緊扼住，猩紅的雙眼宣告著他的不甘，蓬亂的頭髮叫囂著他的野心，那激昂的樂曲更是他與生命的對峙。那一日，偉人辭去，冷眼旁觀的人也都去了，散了，可被歷史記住的卻永遠只能是那偉大心靈。
米開朗琪羅，是一顆執著的星。家庭不支援他，對手不放過他，他腹背受擊，儘管他無意傷害他人，而敵人們卻將他步步緊逼。世人對他的作品冷嘲熱諷，大加指責，他執著地堅守著自己的信念，維護藝術的尊嚴。敵人對他百般刁難，惡意破壞，他執著地堅守著自己的職責，以不服輸的意志，激發自己的潛能，在不同方面貢獻著自己的價值。縱使擁有了極高的地位與榮譽，偉人仍孤零零地細緻刻畫著藝術的神聖，堅守著對於文明的承諾。那一日，偉人辭去，惡意誹謗的人也都去了，散了，可被歷史記住的卻永遠只能是那偉大心靈。
托爾斯泰，是一顆仁愛的星。身為貴族，優越的身份並沒有阻擋他走到人民當中去，去體會他們的喜怒哀樂。他企圖探索世間的真理，卻悲哀地發現自己的理想與現實殘酷地背離。他替人民發聲，想在惡濁的社會中用筆撕開一片藍天，卻得不到人們的支援。無依無靠的智者不知生活將何去何從，在迷惘中尋找自己嚮往的仁愛，為了正義不惜與整個階級的人對抗，拋棄繁華與舒適，從此隱歸森林，與自然相和。那一日，偉人離去，喧擾不解的人去了，可被歷史記住的永遠只能是那偉大的心靈。
命運對這些偉人未憐惜，苦難也與他們形影不離。生活中的種種不如意，一次次地倩絆著他們追求理想的腳步，他們卻始終選擇了大步向前，對著不公的社會用自己的方式表達著對光明與正義的渴望，他們的一生與歡樂緣分甚淺，可他們卻用整個生命來創造藝術的歡愉。
偉人不朽，精神永存，告勉來者：苦難造就偉大心靈。
磨難造就人生——讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感 篇5
讀後感 ,744字“人的一生總不能一帆風順”，生活往往充滿磨難，而戰勝磨難是走向成功的階梯。
《鋼鐵是怎樣煉成的》一書更加證實了“磨難造就人生”這一真理。這本書主要講述了保爾從一名出色的革命戰士轉變為一名意志堅定的革命工人。後來他癱瘓了，雙目失明，但他用堅定的革命信念走出了“低谷”，並在新的陣地上繼續為社會主義革命事業貢獻自己的力量。在保爾身上體現出一種面對困境的鋼鐵般的堅強意志。
所謂“真金在烈火中煉成，勇氣在磨難中培養”。是的，人的一生是拼搏的一生，我們應當像保爾那樣用頑強的意志去戰勝困難。為了供應城市木材，保爾參加了鐵路建築。秋雨、泥濘、大雪、凍土，工作條件越來越惡劣。在鋪路的時候，儘管病魔纏身，但是保爾並沒有退卻，而是以身作則，努力完成任務，鐵路還是如期修通了。後來，保爾以鋼鐵般的意志戰勝病魔，開始了新的生活，他永不向困難低頭。這不得不讓我由衷地感慨：“鋼鐵”就是在這樣惡劣的環境煉成的！
可見，“鋼鐵就是在磨難中培養出的”。在人的一生中，磨難是必不可少的，一個人只有經歷磨難後才具有豐富經驗，才能擔當重任，孟子曾雲：“故天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其體膚……”面對磨難，我們需要這種鋼鐵般的堅強意志去戰勝它，而永不言敗就是戰勝磨難的關鍵。
戰勝磨難，需要我們運用智慧，像保爾那樣頑強，那我們就不會被生活中的困難所絆倒，進而做生活中的強者。那麼，我們的前程將會是寬廣的、光明的；反之，如果一個人向困難投降了，沒有經受住考驗，就會因為缺乏韌性難以在社會立足。我們要有絕不向困難屈服的思想，敢於與困難作鬥爭，堅信在困境中總會有“柳暗花明又一村”的時候。
保爾是一個成功者，他敢於戰勝一切磨難。我們要學習保爾那鋼鐵般的意志，不讓生活中的磨難阻擋我們前進的道路。那麼我們的人生將是輝煌的。
專注造就非凡——觀《阿甘正傳》有感 篇6
觀後感 ,865字《阿甘正傳》的大名早就聽過，但遲遲未看。這並非沒有時間，而是在我眼中，這無非又是一個賺眼球的傳奇喜劇，商業片的伎倆，不值一顧。
但真正看了它之後，很受啟迪，我也頗為之前的斷言慚愧。
阿甘天生弱智從小腰背佝僂，只有靠器械才能笨拙地行走；而珍妮則總被父親“虐待”，希望化為鳥脫離窠臼。只有珍妮和阿甘玩。而在一次偶然的機會中，阿甘受到珍妮的激勵，漸漸跑了起來，綁腿在跑的過程中支離破散，露出了阿甘健康的腿，他開始風一般地奔跑—
“後來，我無論去哪裡，都要跑著去。”
阿甘就這樣跑過了大學的橄欖球場，硝煙四起的越南戰場，捕蝦場，乃至全美國，到最後他成了一個名利雙收的人。而珍妮未能如願化“鳥”，她只是變為一根漂泊不定的羽毛。最後，她也因吸毒患病，在將兒子託付給阿甘後便匆匆離開人世。
兩個人都有相似的夢想—阿甘想一直向前跑，珍妮想變成鳥向上飛翔，而結局天差地別。然而稍微總結一下就會發現，阿甘是單純地喜愛奔跑，他所得的一切都是阿甘在奔跑中偶得的，而珍妮的夢想就缺失了阿甘專一，她一開始只是為能遠離父親，然後又是為了出人頭地而心懷幻想。這生長環境造就了珍妮扭曲的性格和叛逆的思想，最終促就她悲慘的結局。
阿甘並不為崇高的理由奔跑，也並不對生活有過大的憧憬，傻人有傻福嗎？這不見得，就如之前的推論，他只是單純地喜愛奔跑，並且專一，投入，才收穫了許多利益。
如他愛奔跑一樣，阿甘也專一投入地對待親情，友情和愛情。母親、巴布、丹上校、珍妮是他生命中的幾個標誌亦是影響阿甘的最重要的四個人。對哪一個，阿甘都那麼真誠，他把母親的教誨都銘記心中；在巴布死後了卻巴布的心願，替他開捕蝦船，撫養親人；對丹上校，他給予了他鼓勵，讓丹上校重拾希望；他亦是這般對待珍妮，不停地給她寫信，在她成為負擔後卻依然愛她。
這份專注，才造就了阿甘。一個心浮氣躁的阿甘，不是阿甘。
話至此，只想說：電影沒有玄而幻的東西，要表達的，要講的就是兩個字—專注。那份如火的專注，最終使阿甘上升至偶像的高度，以傻子和聖人的身份俯望著朝三暮四的凡人。
有夢想與沒夢想的區別 篇7
演講稿 ,644字同學們，大家一定都有自己的夢想。比如說，有人想當老師，有人想當醫生……但是，有些同學卻沒有夢想。大家會覺得：連個夢想都沒有的孩子，長大能成才嗎？這就是我們今天要談的話題了—有夢想和沒夢想的區別。
有夢想的孩子，會向著自己想做的事業努力發展。儘管是玩耍，也要將夢想扯進遊戲中。而沒有夢想的孩子，大家卻忽略了一點—他們都在為自己的前途不斷努力發展著！正是因為他們沒有夢想，所以他們的各方面都在不斷髮展著！
就像以前的我，我什麼夢想也沒有，長輩們問妹妹她的夢想是什麼，妹妹說，想做一位老師。長輩們再來問我的夢想是什麼，我卻自卑地回答：沒有。這時，長輩們都會嘆氣，為我長這麼大連長大了想做什麼都不知道而嘆氣。當時的我，很不是滋味。心裡想：沒有夢想就真的不行嗎？我帶著問題去問姐姐。姐姐說：“夢想是註定你將來的事業，沒有夢想，就等於沒有前途。”於是我就相信了。
但是，幾年之後的一天，我對姐姐的這一說完全否定了。
就在那本《99攝氏度孩子，做更好的自己》這本美國著名作家喬辛。迪。波沙達的作品後，我就徹底否定了姐姐。
書上說：沒有夢想的孩子就是擁有著世界上所有夢想的孩子。我相信書上所說，因為他讓沒有夢想的孩子變成了兩種“派”：其一是有夢想的孩子，其二是主動探索世界，各方面都很強大的孩子。
現在大家應該知道答案了，有夢想與沒夢想的孩子之間毫無差距，反而沒有夢想的孩子可以比有夢想的孩子要強大得多！
同學們請記住：沒有夢想不是錯誤的，沒有夢想反而可以喚醒我們心裡真正的夢想！
沒有眼鏡的時候 篇8
國小二年級作文 ,357字由於我戴上了ok鏡，白天視力增強了，所以基本沒戴眼鏡。
早上起來，洗漱完畢，我從衛生間裡出來，習慣性地從檯面上拿起眼鏡戴上，這時眼前頓時模糊不清，天花板在下降，地板在上升，整個人感覺就要倒下了。我這才想起自己剛剛摘下ok鏡，視力已經恢復正常水平，戴上近視眼鏡當然受不了。於是我連忙摘了眼鏡，在沙發上躺了一會，眩暈的感覺才慢慢消失。
自從沒有戴眼鏡，我每天早上都神經兮兮的。以前出門我總要檢查校牌、紅領巾、水杯、眼鏡是否帶齊全，現在出門後總覺得少了什麼東西似的，眼前空空的、耳朵上沒了重力、鼻樑似乎要飛起來一樣。在學校裡，同學們偷偷衝著我指指點點、哈哈大笑，我心裡很不好受，但沒了眼鏡，我在課間就能放肆地玩耍，再也不用擔心眼鏡會弄丟，這又讓我開心起來。
沒有眼鏡的時候，臉上輕鬆了許多，但剛開始也有許多不習慣的地方。
隱形眼鏡有危險 篇9
國小三年級作文 ,279字一天早上，我把隱形眼鏡（ok鏡）摘掉，感覺眼睛好難受，我把情況告訴了媽媽。媽媽給我滴了眼藥水，問：“好受了沒？”“我還是難受，眼睛睜也睜不開。”我說了好久，最後，媽媽向班主任吳老師請了假，帶我去了醫院。
到了醫院，醫生說：“眼睛發炎了，有點嚴重，眼鏡沒洗乾淨，現在一個月都不能戴了。”“啊？我每次都洗很多遍了，怎麼會呢？”然後，醫生把隱形眼鏡泡在一盒藥水裡，說四十分鐘後，一定要把藥水衝乾淨，還問媽媽我們家離醫院近不近。“還算近的吧。”媽媽說。
醫生說：“如果還繼續戴的話，會更麻煩的。”我可真害怕。媽媽說：“聽到了沒？不能再戴了。”我只好暫時把它收了起來。
讀《高效率眼鏡》有感 篇10
國小六年級作文 ,665字如果你正在為不能堅持看完一本書或嫌一個一個字地看書太慢而煩惱的話，那你看看《高效率眼鏡》這篇文章，那時，你就會知道，你看書的效率太低了。
文中的唐小朵原本看書的效率很低，一本書剛翻開，看了幾個字就不要看了。多虧了天馬小鎮上著名的科學家—米漿博士的高效率眼鏡，是唐小朵不再為看書效率低而煩惱。
有了高效率眼鏡，唐小朵看起書來易如反掌。“唰唰唰唰”，她那“一目十頁”的速度實在是令人難以置信，連她自己都對這個寶貝讚歎不置。
我只要一拿起書，就如獲至寶，並不原來的像唐小朵那樣，剛看幾個字就不耐煩了，常常半途而廢。我可是來者不拒：文學的、恐怖的、搞笑的、冒險的、科幻的，一本接著一本讀，讀書對我就像吃飯一樣重要，這讓我想起林海音的話：“我們是吃飯長大的，也是讀書長大的。”
我想到《森林報》中的森林裡去，和小松鼠一起玩耍、採松果，和小兔子一起蹦蹦跳跳的。穿越到《查理九世》中，和DODO冒險隊破解許多未解之謎，成為一名出色的偵探。我還想到《西遊記》中，與和尚唐僧一起帶領著三個徒弟降魔除妖，去西天取經。可這種感覺，是高效率眼鏡不能帶給我的。
用高效率眼鏡看書雖然又快又省時間，而且能把書中的知識記得牢固在心，不過卻失去了閱讀的快樂。難道一個字一個字地慢慢看自己喜歡的書不是件令人開心的事嗎？雖然高效率眼鏡可以使看書效率低的人高效率地看完一本書，但如果過度依賴它，那就會漸漸把看書當成了完成任務，那這樣的話，就會漸漸討厭看書，從而失去了閱讀的快樂。
我要認真地看每一本書、每一篇文章，因為我知道—閱讀是無法代替的。