有舍有得方為始終相關作文20篇
有舍有得方為始終 篇1
高二作文 ,994字人類自誕下塵世以來，就面臨著各種矛盾。成功與失敗、理智與魯莽、聰慧與愚笨等等。似乎這些詞從一開始就是以對立的形式存在的，但若能參透其本質，不難發現，所有的矛盾都和只兩個字有關—“舍”與“得”。
《道德經》中有言：將欲取之，必先予之，是謂微明。柔弱勝剛強。意思是，想要奪取它，必須暫時給予它，這樣一來，即使是柔弱也能戰勝剛強。這句話用現世的話來講，說的就是“舍”與“得”的關係。
貫古今，穿未來。試問哪個成功的人沒有經歷過舍與得這項選擇？十六歲的愛迪生在火車上專注做實驗時，因為列車顛簸差點引起火災，左耳被列車員打聾，年老後又得了一身的病；司馬遷忍受宮刑飽受獄中折磨寫下了《史記》；獲得了諾貝爾文學獎的莫言不張揚，不吹噓，默默投身於文學創作事業才有了今天的成就……如果愛迪生選擇了和其他人一樣過著安逸的生活貪圖享樂的話，也就不會有“發明大王”的美譽和幾千項研究專利；如果司馬遷當時選擇了向權貴低頭換來半生苟活的話，也就不會有“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》；如果莫言因為條件的艱苦而選擇了放棄寫作的話，也就不會成為中國長久以來的諾貝爾獎第一人。
可能你會說，這些只是因為他們有著常人沒有的天賦，普通人根本難以做到取捨分明。如果你這樣想的話，可就大錯特錯了。我們將談論的範圍縮小一些。我們學生這個群體當中，因為懂得取捨，有人名列前茅，有人成為吊車尾，因為懂得取捨，很多人從幼稚變得懂事成熟。仔細想想，如果我們能在一些細節上懂得取捨，譬如將那些本不該浪費的時間用來讀一篇有意義的文章，或是和朋友們談笑風生，是不是我們的人格也會因此變得不同？
這麼說來，似乎“舍”與“得”與我們每個人是息息相關的。我們的父母因為深愛著對方而願意將就自己來包容對方，同時，他們也因為愛著子女而願意用他們的青春年華來換取我們的茁壯成長。我們作為地球上獨立的一個個體，本可以活的瀟灑任性，但我們卻可以為了社會的和諧懂得約束自己做一名守法的公民，說起來也是因為懂得取捨。
將欲取之，必先予之。社會本就良莠不齊，它允許有形形色色的人存在，也正是因為有了不同的人存在，我們的社會才是相融的、流通的。但如果我們懂得把握舍取的力度，不難成為一個明道的人。條條大路通羅馬，有時候，失去了不一定是真正失去了。就像人們常說的，上帝在為你關閉一扇門的同時也會為你開啟一扇窗。
捨得，不僅是兩種選擇形式，更是一條處世法則。
有血有肉方為人 篇2
國一作文 ,900字何為人？興許在化學中看來，人是由原子與分子各微粒構成的一個個體；又或是從歷史而看，人是由猿而進化而來的物種。
人們美麗，機智而又勇敢，這是不可否認的。僅僅是這樣麼？我想，不是的，不只是這樣。在這個科技先進的現代化社會，人工智慧隨處可見，似乎已經成為了人們生活的必需品。近些年來，蘋果公司的產品可謂是紅得發紫，愈演愈烈。或許他們的產品功能令你為之大驚，但更令人髮指的是總裁庫克先生說的一番話：我不擔心人工智慧會讓計算機向人類一樣思考，我更擔心人類像算機一樣思考，失去了價值觀和同情心，罔顧後果。細細想來，若人真的與計算機一般思考，豈不是嚇人了些。於是說，人們更重要的是他們能獨立思考，有血有肉，有情有感，有自我的價值觀。
假使人工智慧讓計算機像人類一樣思考，那麼計算機也便能更好的為人們服務，豈不是美滋滋。反之，人類像計算機一樣思考，卻會壞了很多事。舉些例子，計算機化的人類不能再有情感，對於些喜悲的事充耳不聞，聞而不動心，不動心則無情感。倒有些許像是機器人了。再說，像計算機一般思考，人們還能顧及他人，為他人著想麼？大抵是不能的吧。人類不再有血有肉，實則失了心，便無了愛，又何來情。
網路發達，公眾常能知道，某某名人又如何的有善心，為災區，貧困地區兒童給予瞭如何的幫助，我們稱之為有同情心。大眾不知道的，或許是平日繁瑣生活中，鄰里關係和睦，誰家鄰居又為他趕在下雨前替他收了晾衣竿上的衣服，誰又與鄰里分享好東西。我們便稱之有人情味。
不光光是情，計算機化的人類也未必有價值觀，無法判斷是非對錯，也真是糟糕透了。沒有樹立良好的價值觀，又如何營造一個良好的社會風氣呢。我們如今熟記於心，常誦上口的社會主義核心價值觀也便用不上了。
文藝的說，不忘初心，方能始終。是啊，人類怎能在現代化科技中迷失自我，丟了自己的真性情呢？計算機的存在是為了幫助人類，並非改變人類。失了人情味的人類所構成的社會，便顯得有些冰冷了。
人們有時會生氣得捶胸頓足，高興地手舞足蹈，悲傷地泣不成聲。人們會用自我情感，思考，產生愛。這是計算機萬萬不能的。保持自我，即使有些個人不同的脾氣，卻更顯不人類更可愛不是？於是說，有血有肉方為人啊！
不忘初心方能始終 篇3
中考作文 ,813字人生若沒有夢想，就猶如擱淺於沙灘的木舟，風吹雨打後，終成腐木；就猶如斷線在空中的風箏，隨風搖曳，無所定居。於是我帶著夢想，揚帆起航！——題記
“我要飛得更高，飛得更高。”每當聽到這首歌時，我心中的激情油然而生，想要放飛自己。的確，我們每個人都有最初的夢想，它闖入我們青春的快門裡，多彩的年華留下了夢想的足跡。
從小我就嚮往軍營，渴望成為一名軍人。在電視上看到軍人們威風凜凜的樣子，那麼風光，那麼威武，我恨不得馬上長大。在我心中軍營是一個神祕的地方，那裡有苦，有甜，有歡笑，有淚水……或許，這就是我喜歡的生活。
長大後，我看到了《火藍刀鋒》這部電視劇，軍人們，他們邁著整齊的步伐，喊著嘹亮的口號，具有雷厲風行的作風，抱有堅強無畏的意志，每當看到他們，唯有震撼，激起心中朵朵浪花。同時我也在學校軍訓中實際體驗了一把“軍人”的生活，在軍訓中，站軍姿使我懂得了什麼叫毅力，什麼叫堅持；佇列練習使我懂得部隊有鐵的紀律，不能因為自己的一點小動作而影響了整個隊伍；走方隊更使我瞭解軍人風光背後的艱辛，但依然沒有使我放棄我的“軍人夢”，依然使我的熱血奔湧，激情燃燒。
為期一週的軍訓，從散漫到嚴謹，從一開始抗拒，到最後的服從，這樣的轉變，不知在何時已悄悄進行，但我清楚是軍人的精神震撼了我們，不由自主地懷有敬畏之心。雖然只是一個星期，但這短暫的“軍人”生活，堅定了我最初的夢想，不忘初心，踏上征程。
十七歲，一位少女定格的綠色夢想，如天際流星，雖然遙遠，卻透露著我對夢想的執著。
實現夢想的道路不是一帆風順的，即使那路佈滿荊棘，即使那路充滿泥濘，我也要懷揣著最初的“軍人夢”，去摸索，去前進！
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，勿忘初心，方得始終。
誠信為本方得始終 篇4
國小五年級作文 ,1186字媽媽的愛是溫暖的，爸爸的愛是模稜兩可的，直到有一天，我發現他們對我的愛是一樣的。
——題記
媽媽的愛
在一個陽光明媚的早晨，我和妹妹閒來無事，我就準備給妹妹講一篇有趣的故事。講著講著，“叮咚”——媽媽回來了。只見她脫下鞋子，放下工作包，走進房間，笑著對我們說：“大寶，小寶，你們今天中午想吃什麼呀？”“快餐。”我和妹妹異口同聲地答道。“好，我們今天就吃快餐。”說完，媽媽開啟手機，點選“餓了麼”。媽媽先問我吃什麼菜，我腦海裡馬上蹦出自己最喜歡的菜；“土豆炒牛肉、白切肉和大白菜。”媽媽接著問妹妹吃什麼菜，妹妹奶聲奶氣地說：“我要吃紅燒魚塊，外加一碗湯。”於是，媽媽在手機上“刷刷刷”地下單了，點了我們愛吃的菜。這就是我們的媽媽，她總能將自己的愛平均得送給我們。
爸爸的選擇
記得有一次，我和妹妹玩到晚上九點多，肚子有點餓了。爸爸問妹妹：“笑笑，你今天要吃什麼呀？”“麵條。”妹妹樂呵呵地說。爸爸又問了我同樣的問題，而我卻想吃煎餃。
面對這樣的問題，爸爸左右為難，最後他堅定地說：“那好，我們今天就吃麵條。”妹妹拍著手，連忙叫好。我著急地對爸爸說：“爸爸，這個星期都吃了3次麵條了，今天能不能吃煎餃呢？”爸爸一本正經地答道。“煎餃要少吃，麵條是主食，還比這個健康多了。”最後，我們還是去吃了麵條。但這是我吃過最不美味的，最不好吃的麵條了，為什麼爸爸都聽妹妹的呢？為什麼爸爸這麼偏心呢？
愛的牛奶
在我參加完校運動會後，一回到家，我看見妹妹手裡拿著一瓶優酸乳，只見她拿著飲料跑過來還跟我炫耀：“姐姐，你看，我有優酸乳，是爸爸買給我的喲！”聽到這句話，我頓時火冒三丈，氣沖沖地跑到房間，順勢用力把門一關。突然，我的眼角似乎瞥到了什麼東西。咦，我的桌子上怎麼也有一瓶牛奶呀？我走過去，開心地拿起牛奶，看見上面有一張小紙條，上面寫著：親愛的大寶，這是給你的。——愛你的爸爸
看到了這樣的字條，我的眼角不禁溼潤了，心想：原來爸爸是愛我的，我竟然對他產生誤會，真是不應該。
我走出房間，滿臉不好意思地對爸爸說：“爸爸，謝謝您給我的牛奶，我之前對您有誤會，我覺得牛奶特別甜。”爸爸聽了，摸了摸我的頭，會心一笑：“乖孩子，去和妹妹玩吧！”
現在我覺得有了妹妹以後挺好的，我不僅多了一個玩伴，我還能把爸爸媽媽給我的愛，分給妹妹一點。
不忘初心方得始終 篇5
高一作文 ,755字從百里之外的碭山來到宿州二中，新老師，新同學，新課程，新課本。高中生活就這樣不知不覺地開始了！
一場如火如荼的軍訓給我們敲響了警鐘，高中的艱苦與其相似。第一次離家就經歷了精神和肉體的雙重歷練，身邊沒有了親近的同學，耳邊更沒有了父母的問候，更多的是各地人操著各地的口音。漸漸地，我變成了一個人，一個人吃飯，一個人洗澡，一個人獨自回憶過去的老師，過去的同學，過去的點點滴滴。我常常徘徊在深夜的籃球場，寂寞又惆悵，最終逢不到一個朋友。
不過，宿州二中的各種活動拉近了我和班內同學的距離。按照國際慣例般地又結交了眾多同學，熟悉了周圍，周圍的人，周圍的物，周圍的方方面面。國慶前的歌唱比賽，我們抱著嚴格要求自己，絕不做集體的累贅的心態，憑著團隊的合作從而獲得了優異的名次，我也融入了三十四班的大家庭。
高中必然是學習的主要時期，最重要一點便是要靜下心來，鍛鍊自己，比起以往，自習課多了，講更多變成了悟。寫完了一個又一個本子，用完了一個又一個筆芯，資料書越買越多，我深切地感受到：真正的高中來了！沒有一點點防備也沒有一絲顧慮！
青春不是用來揮霍的，我們的大好年華終將全部付之於學習，付之於努力，付之於拼搏。隨著時間的推移，我們的精力會消耗殆盡，疲倦讓我們不能自已，但我們深知這才剛剛開始，生命的閃耀不經歷磨難怎麼能看到？與其苟延殘喘，不如縱情燃燒！
不忘初心，方得始終！來到二中，為了夢想，為了將來，為了心中的美好，不妥協直到變得更好。
新二中，新起點，這將是努力不竭的三年，這將是緊張繁忙的三年，仍是充滿希望的三年。在這個充滿活力，美麗和諧的校園中，我在清晨的路上，帶著夢上路，我將會有一個不留遺憾的高中時代！
堅信”人生苦短“的說法，毫無畏懼地勇敢面對，新二中終將成為我們編織夢想的地方，只要我們堅持不懈，一切會更好！
學會舍，才有得 篇6
高三作文 ,71字有舍才有得 篇7
高一作文 ,794字所謂捨得，則是有舍才有得。要懂得適時變通。—題記
在無花果樹捨棄葉子之後，全身簡單，雪無法堆積，才使得其安然並於來年重新綻放光彩。
舍個人之幸福，得百姓之福祉。
千古美談昭君出塞。千百年前，女性的幸福本就不在自己手中，而是父母之命，媒妁之言，唯有遵從。而昭君為和親公主前往邊塞，義無反顧，將個人幸福捨棄，則是去往一個偏遠的邊境，在那陌生的環境，陌生的人情，陌生的國土中獨自生活。雖有思念，但卻不得而歸。因為只有如此，才能保百姓免受戰亂之苦。
歷史上的和親公主歷代都有，她們無不是捨棄了自己的終身幸福來換取兩國的和平安定，為百姓做出貢獻，實現自己更高的價值，得到百姓的福澤。
舍官銜之榮耀，得悠然之自樂。
李太白一生放蕩不羈，追求自我。在官場不能表露自己的理想與抱負，不能遊歷山水賞美景，太宗對太白欣賞有加，任之以官銜，可太白又何嘗是被束縛之人？
決然辭官，遊歷山水，放棄了世人眼中的高官厚祿，在大自然的懷抱中隨心而往。遊遍名山大川，感受大自然的無限魄力與美好。才得出了一首首流傳千古，不可超越的經典詩作。若太白沒有在適當的時機捨棄自己的高官厚祿，或許也不會有如此多讚美自然的詩篇吧，亦或許也會因不得志而抑鬱而終。
舍一時之安樂，得長久之偉大。
故天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。古之成大事者，必有一段辛酸往事。
勾踐早先臥薪嚐膽，忍常人之所不受之事，經過若干年的艱辛付出和殘酷的磨練，在這之間，他沒有享受歌舞昇平的歡樂，捨棄安逸舒適的日子，為的就是有朝一日能尋回在夫差處所受之辱。是的，他成功了，最後越國滅吳，勾踐也塑造了常人之所不及的形象，留下勾踐忍辱負重，臥薪嚐膽的傳奇。
要在適當的時機懂得變通，捨棄自己的眼前安樂與美好，收穫的會是無花果樹的安然重生。
在必要時捨棄不重要的外在，得到的則是意想不到的偉大。
不忘初心方得始終 篇8
高一作文 ,1208字歲月安好近似恰逢暖陽，餘生靜穩宛如舟停海港。
年勁快要褪去。閒暇之餘，呆坐在已是紅漆褪去表面斑駁的書桌前，看著那些已經堆滿灰塵的雜誌，《哲思》《青春美文》《才智》《讀者》《意林》……還有數本我也不知道是何名的雜誌，它們的外衣已被粗心的我撕裂或染上墨汁，但當我掀開它們那已不再吸引眼球的書頁時，我卻感覺如此親切。
千篇一律的炭黑字型旁有我熟悉的痕跡，突然想起來……以前的我總會看完一篇文章就在旁邊做下批註或寫下我不成熟但誠懇的感受。久了，便成了一種習慣。
是的，習慣，然後……自顧自地輕笑。
看著這些炭黑字型旁的批註，我在開始思考著，不再寫千篇一律的雞湯，不再寫無病呻吟的千字文章。我要試著去寫故事寫成長篇寫我想要寫的一切。
我知道，我既無故事又無酒，但仍有朋友跟我走。我有家人，有朋友，有那少得可憐的經歷有為之瘋狂的青春。
現在，我開始懷疑自己的各種“觀”了。我知道，有時候我在看待某些東西或某些情感時與別人有很大的不同。我那些本就不高尚不偉大也不科學的各種“觀”很狹隘很偏激。
人之本性，生來就如此。我也並沒打算為誰去改變些什麼。我覺得我沒必要去做也沒有人值得我去做。
有時候，“不忘初心”是種提醒，是種鼓勵。但有時候，它卻束縛著我的靈魂我的思想。我知道，有些東西是我前行的桎梏，但我卻死命拽著不肯放手。
就像當初，在雜誌上看到這完整的句子時，“不忘初心，方得始終。”不文藝無心事也不刻意去隱藏，我把它分享給一個少年。
“嗯，挺不錯的。”他說。
“我也這樣覺得，所以分享給你。”我笑。
“可……做起來很不容易。”他面露難色，滿是擔憂。
“嗯？哦……”我低頭，看似沉思卻不懂怎樣去思。
一段對話也算是接近尾聲，我卻從此開始擔憂。是的，擔憂。
就這樣，一路擔憂著，我最害怕的事最終還是發生了，擔憂地發生著，執行著也結束著，也就是我們一直期待的現在，我的留言裡除自己的獨白或者是控訴外，最多的便是那句“不忘初心”。我承認最開始時我有些感動，我感動那些和我一起走過蹉跎的歲月的人還在。
可，我的擔憂從未停止，從那一刻開始，直到現在又或者是延續到未來。
也許，多年以後，在這裡。青山綠水，小舟輕蕩，陽光依舊。託付“初心”的人一身錦羅綠綺。風塵僕僕歸來，從我身旁經過。
“好久不見，你……還好嗎？”
像是告別了所有的蔥蘢歲月，祭奠了頭腦裡僅存的記憶碎片。原諒我在如此美好的歲月裡將殘酷的現實用文字碼在了紙上，雖然我知道我不是一個自負的人。但……我還是把多年後再次重逢可能出現的場面踴躍紙上，即使不是最殘酷的又或者是最悲涼的重逢方式，但那始終不是我想要的，也不是正值青春的我們想要的。
“不忘初心，方得始終。”願它不只是當年在雜誌上看到就甚入我心的震撼，而是多年未見但當彼此再次重逢還能夠寒暄又或者是除了寒暄彼此的默契仍不減當年的感動。
“不忘初心，方得始終。”恰如當年，認真地用青澀筆觸留下的炭黑字跡，像一枚枚篆章，拓印在心。
不忘初心方得始終 篇9
高三作文 ,1380字這是一個最好的時代，這是一個最壞的時代；這是一個智慧的年代，這是一個愚蠢的年代……我們從小接受教育，但走在成長的道路上難免會有迷茫的日子，而這短暫的止步是留給我們時間去思考，去堅定自己心中最初的方向，為下一次啟程做足準備。
沒受過教育的人，往往被無知所左右；受過教育的人，則常常被偏見所脅迫。女教師發現學生為完成作業，上網抄襲、竊取他人勞動成果，將其判為零分。老師的良苦用心卻引來家長的不滿和抗議。經過多方施壓，老師一氣之下辭去工作，學生的行為則遭到全社會關注和議論，真可謂是兩敗俱傷。而在這場鬧劇的背後，最值得人們反思的是什麼呢？在我看來應該是對“不忘初心，方得始終”這句話的理解吧。
龍應臺曾寫道：“不要跟我說，個人沒有責任，個人無法有作為。我父親就用他最個人、最微小的方式告訴十歲的我說，個人，可以不同！”父母是孩子的第一任老師，家庭則是孩子踏入的第一所“學校”。每一位父母都有“望子成龍，望女成鳳”的心願，於是秉承這樣的初衷，他們選擇了教育這條道路，為孩子提供了更高的平臺去仰望星空、實現夢想。這份來自父母的愛，帶給我們敢於嘗試的勇氣、拼命向前的動力。但這份愛是有原則的，絕非溺愛。“溫室中的花朵終究是帶著缺陷的美麗”。古人云“種瓜得瓜，種豆得豆”，孩子們心中那顆理想的種子，既有可能經歷風雨成長為參天大樹，也有可能因為失去庇護變得弱不禁風。不忘初心，理性地給予愛，父母才能真正扮演好成長路上伴侶的角色；孩子才能在這樣的陪伴下真正變得與眾不同。
而作為教育體制中的“授知者”—老師，這一角色，他們經過長期的積累和沉澱，將知識傳授給還在成長的無數懵懂少年。他們充當園丁的角色修剪學生身上的“殘枝”、惡習。然而在日益繁複和商業化的教育產業鏈中，他們卻變成了受害者：有為改正學生錯誤，被家長和學校逼迫無奈辭職的；有因患重病無法授課而被學校開除的；有家長不明緣由就公然頂撞破口大罵的……這些無疑是教育的悲劇，是教育的失衡！教師們謹記為師那日的宣誓，他們熱愛自己的職業併為之不懈奮鬥，他們不忘初心地投身於教育事業，最後卻受到如此對待。到底是誰的初衷變質了，到底是誰一次又一次地重擊和踐踏教師的尊嚴，擊打教育的脊樑，讓它失去了原有的職責和使命？
同樣作為教育體制下的“受知者”—學生，我們在父母和老師的諄諄教誨中，一步步向理想靠攏，“為中華之崛起而讀書”依舊是鼓舞我們前進的動力，若要問起學習的初衷是什麼，想必每個人心中都會勾勒出不一樣的藍圖。而若將學習的意義拘泥於一張卷子，一次虛假的滿分，請捫心自問，是否愧對那個原本堅守初心，努力拼搏過的自己？
人性的良知和道德，靠勇敢的人去發掘和遵守；社會的公平和正義，靠勇敢的人去建立和維護。教育在今天不是萬能的，但在今天沒有教育是萬萬不能的。它既可成就一個學生的未來，也可將學生推進墮落的深淵；它既可以成就教師的教學成果，也可讓教師從此無心教學。教育承載著一個民族的希望，支撐著一個民族的靈魂。不忘初心地秉承理性觀念，用心做教育，中國人才能在這樣的薰陶下信心滿滿，鬥志昂揚。中國有了這樣的精神支撐自然會日益強盛、大步前進。
很多時候，我們總是被情緒化的個性左右，迷失方向，忘記初衷，一味計較自己的得失，不再堅守始於起點的初心。回首觀望才發現，人生的道路漫長而曲折，銘記“不忘初心，方得始終”足矣。
捨得有舍才有得 篇10
國三作文 ,519字人生路漫漫，我們必須學會舍與得，有舍才有得，“捨得”是一門藝術它不需要木工的雕刻，也不需要畫家的上色，“捨得”只需要智慧，也需要勇氣，我們得有足夠的度量，才會練成捨得這一門藝術。
學會放棄才能擁有，世界上美好的東西太多，它就像美食，總是散發出讓人難以抗拒的誘惑，但全部得到是不會實現的。就連上帝也懂得，他給你關上了一扇門的同時，也必定給你打開了一扇窗。
在得到的同時，我們也會失去一些東西，而失去的過程中，也會有可能會得到，得與失相輔相成。人要懂得放棄和犧牲，這才是人生最高的境界。雖然我還小，還沒有資格談人生。但對於人的本質也只有小孩看得最清楚。
我們學的一篇課文，安妮沙莉文通過犧牲自己的休息時間，成就了一位萬人矚目的作家。海倫凱勒又聾又啞，雙目失明，成為了一位作家，不僅是老師的教導，她還捨去了自己玩耍的機會。
我們不能只得不捨，要有收穫必要付出，付出便是一種舍，收穫便是一種得，得到了快樂。
舍是一種愉快的分享，就像當我們把別人需要、渴望的東西借或送給他們時，也許會有一點損失；得到的便是自己朋友臉上的笑容和快樂，你也一定會染上快樂的情緒，說不定下次你有了困難他們還是會用同樣的方法來報答你。
人生道路上，要捨得，因為有舍才有得。