有種精神，有種情愫相關作文20篇
有種精神，有種情愫 篇1
國二作文 ,856字但願每次回憶，對生活都不感到內疚—雷鋒
暖風，細雨，繁花，綠葉，再加上幾聲真摯的鳥鳴，每一個春季別樣熟悉，又不失感動。有種精神，在歲月的縫隙裡穿梭；有種情愫，在心靈的港口邊啟航。三月，總會情不自禁想起一個口口相傳的名字……
沒有高大健壯的軀體，卻淋漓精緻地詮釋了“釘子精神”。注視他放射無私之光的雙眼和純真無邪的笑容，揣度他日記裡簡短的記敘，清晰望見正能量的趨形。雷鋒，他的生命僅有22年，卻成為一個家喻戶曉的人物。22年，多少留有惋惜和遺憾，他只沐浴了片刻青春。22年，他延伸助人為樂的長度，直達每一個時代；他拓寬樂觀積極的寬度，包攬每一位後人。
因學習駕駛拖拉機而無暇看書，雷鋒便將書攜帶，休息之餘就坐在機器上閱讀，刻苦鑽研。他說：“釘子有兩個長處：一是擠勁，另一個是鑽勁！”
雷鋒熱愛讀書，自然擁有自己的“圖書館”，面對不識字的戰士，他不會吝嗇自己的知識，孜孜不倦教戰士識字、看書。他說：“我覺得自己活著，就是為了使別人過得更好！”
業餘時間，雷鋒常參加播音、演講。因為口音問題就持之以恆地苦練普通話，即便是作為幕後工作者，無怨無悔忘我投入，把汗水揮灑於工作上。用樂觀化解勞累，讓人給予他多一份欣賞。
暢讀《雷鋒日記》，尋覓雷鋒真實的生活寫照，讀不盡雷鋒的熱情，頗似闖進一個無邊無際的精神領域。這才驚覺：點滴付出，不計回報，像一塊塊築成高尚的金磚。雷鋒的故事耳濡目染，泛起心中久違的特殊情感，或是一種敬意，又或是一分鼓舞。
雷鋒精神，是時代的文化產物。時代，在希望的牽引下，繞著美好交替變遷。即使新事物、新現實補足了物質、精神需要，但莫忘那些曾經在腦海裡滋長蔓延的偉大。雷鋒精神，不該孤獨地淪為一個時代的標誌。一個雷鋒，好像遠遠不及。趁如今，這種精神在土地裡紮根，它需要守護與灌溉，當某日它長成參天大樹，抬頭仰望迷人的綠意，每一片嫩葉都塗滿美好，觸手可及。
不管還會經歷多少個三月的時光的洗禮，不管還會接受多少份溫情的陶冶。有種情愫會因某種精神的溫純而醞釀，有種精神會因某種情愫的表達而延續……
那一種精神——讀《魯賓遜漂流記》有感 篇2
讀後感 ,842字“讀一本好書，就是和一位品德高尚的人對話。”最近，我拜讀了英國作家丹尼爾笛福的著作—《魯賓遜漂流記》，使我受益匪淺。
書中主人公魯濱遜熱愛探險。在他的一次航海中，他所在的船隻不幸觸礁。除他以外，與他一起的船員都葬身魚腹。可他，並沒有放棄生的希望。他用盡自己的全力游到了一個荒無人煙的孤島上。從此，他開始了二十八年的漫長曆險生活。
他自己蓋房子，做獨木舟。後來，他還學會了種莊稼，做麵包……若干年以後，他甚至還馴服了野人“星期五”，他又在荒島上生活了很多年。直到一六八六年，他們才通過一艘英國船，離開了孤島。
當我鄭重地翻過書的的最後一頁，認真地品玩最後一個字時，我的心被震撼了，一個個問號縈繞在我的腦海中……
假如我是魯賓遜，獨自一人在孤島上，能待得上幾天？一天？兩天？我一定會被無邊的困難所嚇倒。更不必說像魯賓遜一樣一個人在這荒島上生活二十八年了。
想想魯賓遜，再想想我們自己。我似乎覺得自己太膽小了。在晚上，爸爸媽媽不在家，我可能便會因風呼嘯的聲音而擔心會有小偷破門而入。可當我細細品完《魯賓遜漂流記》之後，再次遇到這種情況，我便會回憶起魯賓遜，回憶起他在孤島上獨立生活的情景。漸漸地，這種恐懼心理便消除掉了。
在我看來，我們都應該向魯賓遜學習。學習那樣一種不怕困難，面對困難永不低頭的樂觀心態。無論是遇到多大的坎坷，都要勇敢的去面對，勇敢的生活下來。哪怕只有一絲希望，也要爭取堅決不能放棄！要學會像魯賓遜一樣有志氣，有毅力，愛勞動，善於動腦筋去想辦法克服困難，用自己的雙手去創造財富，收穫最終的成功果實。
看完這本書，是我深受感動。一個人身陷絕境，竟然能這樣對生活充滿信心，勇敢的面對生活，創造生活，實在難能可貴。從魯賓遜身上，我體會到了一種積極向上，從容樂觀的心態，我明白了勇敢面對困難和挑戰自我的真諦！
啊！那一種精神，是樂觀；那一種精神，是智慧；那一種精神，是勤勞；那一種精神，是挑戰是面對困難永不放棄……讓我們共同向魯賓遜學習，學習那一種精神！
有一種精神叫執著 篇3
國小五年級作文 ,832字高爾基說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”我喜歡讀書，喜歡和書中的人物對話。其中最讓我百讀不厭的是《西遊記》這本書。
《西遊記》講了唐僧孫悟空豬八戒沙僧師徒四人西天取經的故事，他們歷盡千辛萬苦，斬妖降魔，經歷九九八十一難，最後修成正果。書中主要人物個性鮮明：唐僧慈悲善良，意志堅定；豬八戒憨態可掬，愛耍小聰明；沙僧忠誠老實，勤勤懇懇。但我最喜歡的人物是孫悟空，他疾惡如仇，機智靈活，有一種打不垮、戰不敗的頑強精神。他不顧師傅誤解三打白骨精；他為向鐵扇公主借芭蕉扇，不惜與結拜兄弟牛魔王苦戰；他為救師傅於危難，四探無底洞……
書中有許許多多扣人心絃的故事情節讓人津津樂道，其中我印象最深的是大鬧天宮。故事是這樣的：孫悟空被太白金星推薦去當弼馬溫，半個月後才知道弼馬溫只是個小官，大怒，私自回到花果山，玉帝知道後命令天后天兵天將來抓孫悟空，孫悟空擊退了巨靈神，哪吒，託塔李天王等人，最後，孫悟空與二郎神搏鬥時，太白金星用一個圈偷襲，孫悟空被擒後，被放入太上老君的煉丹爐裡，過了七七四十九天，太上老君開啟煉丹爐，想看看孫悟空有沒有化成灰，可孫悟空不但沒有化成灰，還煉出一雙火眼金睛，打向靈霄寶殿，三十六名雷將將他團團圍住，可還是沒有打敗他，最後如來佛祖把孫悟空壓在五行山下，讓他等取經人來……
孫悟空桀驁不馴，大鬧天宮，闖下大禍，受到了應有的的懲罰，這不值得我們學習，但是他一心一意，保護唐僧西取經，即便前方道路困難重重，他始終毫不放棄的精神，卻給了我很多的力量和啟發。
有一次，我去爬山看日出，快到山頂的時候，我覺得腰痠背痛，腳累得沒有知覺，離山頂還差兩百米，我想：乾脆休息一會兒，休息完再走。可我又想唐僧師徒走了好幾萬公里，可他們也沒有人喊過苦，我這兩百米又算什麼呢？於是我一鼓作氣，把剩下的那兩百米走完了。到了山頂，一輪紅日跳了出來，我看到了日出壯麗的景象，真是“無限風光在險峰”啊！
在以後的學習生活中，我還要學習唐僧師徒那種不怕困難，勇往直前的精神。
有一種精神叫堅持 篇4
國一作文 ,645字“各就各位，預備，開始！”“啪”發令槍響起，他像一匹獵豹衝在前頭，第一圈、第二圈，他一直衝在最前面。跑第三圈時，已經明顯的感覺到，他已經很累了，可他絲毫沒有減慢速度，反而更加拼命地向前衝鋒。他渴望拿到那金燦燦的獎牌和榮譽，讓他的老師、同學、父母為之而感到驕傲，為他的班級爭光，上天似乎在眷顧他，讓他遠遠地衝在最前面。他似乎已經看見那勝利的光了，他張開雙手想追那道光，他馬上就抓到了，馬上了……
漸漸地，他的嘴脣開始發白，腳步越來越沉重，能看得出他的體力已經透支到極限了，呼吸已經有些艱難。此時的他像一匹負重千斤的馬兒，艱難的前行。他的腳抽筋了，疼得他臉有些扭曲。有同學站在跑道邊勸他放棄，甚至班主任也跑過去叫他放棄。一個一個選手反超過他，他倔強的咬著牙堅持著，真擔心他會一跟頭栽倒在地。
同學震天動地的加油聲和老師關懷的眼神，給他注入了力量，支撐他繼續一瘸一拐的向前跑著，支撐著他沒有倒下。他用雙手艱難的叉著腰跑著，明明只有小半個跑道，幾十米的距離，終點離他那麼近，可此時對一個體力嚴重透支的人又是那麼遙遠。
選手們一個接著一個到達了終點，整個比賽只剩下他了，全場莫名的寂靜。沒有任何一個人去勸他放棄，也沒有任何一個人去扶他上來。因為這是對堅持的尊重，時間不知過了多久，他終於到了。全場響起了雷鳴般的掌聲，久久不絕。
雖然他這次沒有拿到好成績，但是他那拼搏的精神讓我敬佩。這次比賽讓我明白：在人生的賽場上，我可以輸，但我不會中途退場，只要我堅持到底，最終我會到達終點，一樣會贏得喝彩。
有一種精神讓我銘記 篇5
高二作文 ,1084字高一暑假，我認真閱讀了美國著名作家海明威的《老人與海》，故事講述了古巴老漁夫聖地亞哥在連續八十四天沒捕到魚的情況下，終於獨自釣上了一條大馬林魚，但這魚實在大，把他的小船在海上拖行了三天後才筋疲力盡。聖地亞哥把殺死的馬林魚綁在小船的一邊，在歸程中他又遭到鯊魚的襲擊，最後回港時只剩魚頭魚尾和一條脊骨。
很顯然作為漁夫的聖地亞哥是失敗的，但作為硬漢的聖地亞哥卻是成功的。
他先是在八十四天一無所獲的情況下仍然沒有放棄出海捕魚的決心，又在險惡的大海上，與巨型馬林魚搏鬥了三天三夜，最終將其制服，在返程的途中，他憑著堅強不屈的意志，利用簡陋的工具一次又一次的擊退了鯊魚的襲擊，成功返回港口。
這樣悲劇式的結尾並不讓人感到傷痛反而令人油然而生敬意，因為這是奮鬥的結果，是拼搏的證明！
他在面對與自己力量懸殊的強敵時所表現出來的從容與反抗，體現出了明知不可戰勝卻又勇於超越絕望的頑強精神，他的事蹟雖無法證明人類面對大自然時的強大力量，卻體現出人類在面對不可逆轉的命運時的剛毅與堅韌，他一次次向不可戰勝的困難發起挑戰，他所追求的不是勝利，而是對自我極限的超越，對個人意志的磨練。所以恰恰是這樣悲劇的結尾更能體現出聖地亞哥從骨髓中滲透出的鬥志與決心，也成就了世界文學長廊中不朽的“硬漢”形象。
在我們的成長中也會面對一些難以攻克，甚至是無法攻克的難關，但這不能成為我們退縮的理由，我們應該向聖地亞哥學習，即使前路艱辛也要堅強地走下去。在我的成長過程中，很多人告訴我世界上沒有越不過去的坎，沒有攻克不了的難關，但看了這本書，我知道命運有時真的無法改變，困難有時真的無法克服，然而這並不讓我沮喪，相反，我們更要繼續向前，因為聖地亞哥告訴我，奮鬥不再只是為了勝利，而是為了磨練意志，超越極限，突破自我，這又比一味強調“人定勝天”更有實際意義。
這時我又想起聖地亞哥夢中的獅子，它在文中一共出現了5次，我想在這裡說的是最後一次，老人從海上歸來後在夢境中的獅子。它不僅是老人搏擊風浪的硬漢形象的真實寫照，更是充滿希望的奇蹟，年邁的老人與英俊的雄獅，暗淡的色彩與金色的光輝，無不預示著老人心境在經歷磨難後的曠達與放鬆，他所擁有的成就感不是一般勝利者所能擁有的，而是對自我極限挑戰後的滿足與充盈。
《老人與海》給我們的啟示實在太多太多，難怪著名作家葉兆林說：海明威教給我的東西，抵得上大學裡所有老師傳授給我的學問。
一本好書給人的啟迪就像無邊的大海，它能豐富我們的知識，堅定我們的信念，給予我們動力，培養我們的情操……
總有一種精神激勵著我 篇6
國一作文 ,845字在1500米決賽的賽道上，我的雙腿因為乳酸堆積，像灌了鉛一樣，艱難的邁不開步子，嗓子也幹得發黏，難受到了極限，淚水情不自禁地浸出眼眶……這時候，總有一個聲音響徹耳畔，激勵著我前進。
每當做習題，遇到百思不得其解的題目，內心一團無名的火在燃燒，怎麼這麼笨，這麼笨，沮喪得想要自暴自棄，這時候，總有一個聲音，如雷霆萬鈞，激勵著我振作起來。
當我覺得學習生活單調的時候，當我覺得作業繁重想要偷個懶的時候，我的耳畔便會響起外公的衝鋒號：同志們，前進啊……想到他在戰場上浴血奮戰的身影。我便會打個激靈，好像他就在我的身邊看著我，那眼神，犀利，深邃，似乎給我打了一劑強心針，頓時有了力量。
我的外公是抗美援朝志願者，是一名普通的士兵，他是我心中的英雄。那一次戰爭特別慘烈。他們已經在戰場上不眠不休，奮戰了幾天幾夜，衣服已經破了，糧食已經供給不上了，就這樣冒著嚴寒頂著飢餓，在槍林彈雨中穿梭，鏖戰，毫不退縮。外公的腿上中了子彈，鮮血從身體裡淌出，卻仍然負傷戰鬥。戰場上不斷有戰士倒下，犧牲，外公看到自己的同胞犧牲了，瞪著眼睛，外公默默的蓋上朋友的眼，對著他說：“你放心，你沒有完成的任務，我一定完成。”他抹掉眼淚，喊一聲“同志們，前進啊……”他早已經把生死豁出去了，只管奮勇殺敵。他咬緊牙關，舉起槍，狠狠地將子彈打出去，每一發擊倒一個敵人。
朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。經過三年又九個月艱苦卓絕的戰鬥，他們終於將侵略者擊退，守住了朝鮮地區，保住了朝鮮人民的家園，也保衛了我們的國家。
每當耳畔想起這句話：“同志們，前進啊，前進啊……”我便肅然起敬。因為我們的民族有浴血奮戰不懼犧牲的英雄，有百折不撓，迎難而上的精神，有立黨為公，無私偉大的精神，才有我們今天美好的生活。我也定要學習這種精神，為了中華的崛起復興而努力奮鬥。
有一種永恆叫作精神 篇7
國二作文 ,832字愛因斯坦說“世上的一切物質都不存在，唯有精神永恆”。是啊，世界上所有的東西都會因為時間的流逝而腐壞，到最後甚至會消失在這個世界上，都只是時間的長短罷了，但只有一樣是不會消失的，那就是精神……
魯迅在黑暗社會的動亂中，用筆桿作為武器與敵人鬥爭。他用一篇篇風格鮮明的文章向世人們傳遞精神的力量，形成一條堅固的、無形的線，將渙散的民生緊緊聯絡在一起。魯迅少年喪父，在這段痛苦的經歷中，他深切地體會了世態炎涼，可因為它不屈服的堅強精神，他很快又振作起來，讀書、學習、留學日本。不久，魯迅選擇棄醫從文，他認為中國人即使有了強壯的身體，但思想是愚昧的，他就有了改變國人思想的遠大志向。回到中國，他揮墨寫出了名篇《狂人日記》，頗激勵了一部分青年讀者的心。這樣為國奉獻自己力量的精神多麼振奮人心，鼓舞士氣。
“留取丹心照汗青”。文天祥認為人固有一死，但要死得有意義，有價值，倘若能為國盡忠，死後仍可光照千秋，名垂青史。他這種生死為國的精神難道不值得我們去深刻體會嗎？可惜，文天祥命運坎坷，國破家亡，領兵打了敗仗被俘，但它始終不被任何威逼利誘打垮，慷慨赴義。文天祥強烈的愛國精神被人們傳頌，流芳百世……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。老師永遠都是偉大的存在人們的心中，自古以來，老師都深得學生們的尊敬。孔子門下三千弟子無不尊敬、愛戴他們的老師，是因為老師無私奉獻的精神在學生們的心中留下了深深的烙印。每當學生們提出多麼天馬行空的問題，老師總能耐心去聆聽、解答，這是心與心的碰撞，是靈魂深處的交流，是平等的尊敬，因此人才輩出離不開每位老師的悉心教導。老師陪伴我們十年寒窗，他們在我們的人身旅途留下最真誠、最無私的印跡。從古至今，老師燃燒自己，照亮別人的紅燭精神為這世界創造了無限的價值。
生命只是剎那間的存在，而永恆的精神是存在軀體裡的一種形式。
緬懷是一種應有的精神 篇8
國一作文 ,1227字“清明雨紛紛，哀思祭英魂”。在這個春雨綿綿的時節，我們總是很自然地滿懷哀思，緬懷先人，祭祖拜山。可是除了血脈相承的先祖們，更有一群群閃耀在共和國豐碑上的先輩們值得我們緬懷，值得我們哀悼。
曾經有那麼一群人，他們懷著熱忱之心，忠於祖國、忠於人民；他們在槍林彈雨中穿梭，在窮困之下奮進，英勇無畏、無怨無悔，甚至毫不猶豫地獻出自己的生命。是他們戰來了和平，是他們拼來了光明；是他們讓雄獅屹立於世界的東方，發出響亮的怒吼。他們有些是人人讚頌的革命先烈；有些是立志救國的進步青年、優秀科學家；有些是戰死沙場的無名戰士。不論身居何職，不論魂歸何處，他們都是值得我們敬仰和我們學習的英雄。
在這安居樂業的時代裡，炮火連天、硝煙四起的場面離我們很遙遠；食不果腹、哀鴻遍野的日子於我們太陌生。可是，歷史記得，人民記得！多少人抱著無限的遺憾死在了黎明前夜，而我們英勇無畏的先烈們懷揣著信仰，勇敢地在黑夜中打響槍炮，勢不可擋地撕碎了黑夜的長幕，讓所有中國人民看到了黎明的曙光。他們對祖國的忠誠、對人民的奉獻永不褪色！
身為鄧中學子，我們生活在為紀念革命烈士而成立的校園，看著緩緩升起的五星紅旗，看著屹立在校園的鄧發同志雕像，我們更應該銘記歷史、緬懷先烈、珍愛和平。我們每天坐在設施齊全的教室裡學習，每天朝氣蓬勃地在操場跑操，這一切對我們來說多麼正常、多麼普通。可對於那些為和平拋頭顱、灑熱血的先烈們，卻是一直奢望不來的美好。是無數人用生命的代價，用一生的付出換來了今天寧靜的日常。所以，我們有什麼理由讓英魂無處安放？我們不應忘卻為了革命勝利前仆後繼、視死如歸的英雄兒女；我們不能丟掉眾志成城、救亡圖存的鋼鐵意志。
時值清明，我們不僅要追憶先祖，更要銘記民族忠魂，將英雄們不可磨滅的貢獻銘記心中，傳承愛國情懷。其實，我們學校也一直用心、用情、用實際行動在宣傳革命精神，並把傳承先烈的精神融入到了我們的血脈之中。每年的3月雷鋒月，我們“鋒”火相傳，逐“鋒”而行，各個班級開展各具特色的學雷鋒活動，讓雷鋒精神成為一個閃亮的符號，激發我們內心深處向善的力量；每年的鄧發誕辰，我們師生共聚烈士銅像前祭奠，仰望榜樣，砥礪前行；學校新增的愛國主義教育牆，是最美的紅色風景線，是我們學習的座標和前行的方向；9月30日，我們銘記“國家烈士紀念日”，不忘歷史，告慰忠魂，爭當民族脊樑。這一項項教育活動，都教導著我們要慎終追遠，不忘來路！在這樣濃厚的氛圍裡，身為鄧中學子必須謹記老師們的教誨，化哀思為力量，以追思為動力，緬懷革命精神，傳承紅色基因，使之成為激勵自己直面一切艱阻的強大精神動力。
銘記是最好的緬懷，傳承是最好的弘揚。就讓天下興亡、匹夫有責的愛國情懷在我們心中發揚；讓百折不撓、堅忍不拔的堅強信念伴隨我們成長。向先烈致敬，向前輩學習，成就最好的我們，為祖國的美好未來貢獻自己的一份力量！
有一種精神叫中國女排 篇9
國小五年級作文 ,771字場外觀眾激動的呼喊聲劃破了天際，同時拉開了中國女排與塞爾維亞爭冠的帷幕，我的心也隨之揪在了一起。
與塞爾維亞的決賽，中國女排打起了120分的精神，全身心地投入比賽中。塞爾維亞發球員將球拋向高空，一躍而起向中國女排發去。中國女排張常寧輕輕一躍，將球向對方場地拍去。眼看球就要落地了，全場屏氣凝神，死死盯著這顆球。可就在這關鍵時刻對方的主力隊員一個飛撲將球向上打去，球沒落地。真是可惜！眼看比分就要趕上了，我的心好像熱鍋上的螞蟻，急得要命！就在雙方僵持不定的情況下，中國女排惠若琪在賽場的左上角如袋鼠一般縱身一躍，將排球直向對場砸去，讓對手防不勝防。好一個精彩的扣球！我同場外觀眾一樣，右手緊握拳頭，在頭頂上空揮舞吶喊：“中國女排加油！中國女排最棒！”中國女排以二比一的比分領先！
最後一場。也是決定勝負的時刻了，我緊張地盯著電視螢幕，此時我都能聽見自己劇烈的心跳。發球員雙手靈活地交換拍球，在她沁滿汗珠的額頭前還有幾縷凌亂的髮絲。她聚精會神地盯著對場，就在排球再次觸到她的手掌時，發球員一下子將球頂住，向高空投去，隨後一躍而起，將球向對場拋去。排球如一道白光向塞爾維亞隊撲去。對方主力隊員向前一躍再次將球擲回。在這千鈞一髮之際，在這最關鍵的一球，中國女排姑娘張常寧似乎早已料到這一刻，她一個完美的扣球，球在空中劃出了一道優美的弧線，球落地了！全場爆發出巨大的歡呼聲。張常寧緊握沁滿汗水的拳頭，在賽場歡呼、奔跑；郎平教練高舉雙手與女排們相擁在一起；女排隊員們激動地熱淚盈眶；全場觀眾將我國國旗在空中揮舞，享受著這久違的奪冠幸福和再度屬於我們的輝煌！
有一種精神叫做“中國女排！”這是怎樣的一種精神？是奮力拼搏的精神，是堅持不懈的精神，是12年再度發揮潛力最後爆發的精神！中國女排，我為你們喝彩！
種花——一件有閒情的事 篇10
國三作文 ,492字在快節奏生活中的人們，總是在忙碌，抱怨著生活的枯燥。他們不知道，其實身邊處處有閒趣。
看著同學們親手種下的盆栽，整齊的擺在牆角。春光明媚，生機勃勃，甚是引人注目，惹人喜愛。
想想曾今，課間十分鐘，不是在教室裡瘋瘋打打，弄得烏煙瘴氣，就是埋頭苦幹，趕著作業。
看看現在，總會抽出時間去精心打理自己的盆栽。澆澆水，鬆鬆土，情趣滿滿。偶爾也會比比誰的更漂亮，更茂盛。每個人都對它們照顧得好好的。
週日到校後，不在漫無目的地到處遊蕩，也不再三五成群的“談笑風生”，第一件事就是趕著去看看自己牽掛的盆栽有沒有好好的活著。
陽春三月，春意無限。牆角，枝繁葉茂，生機勃勃。那一株株花苗，真捧著晶瑩的露珠，沐浴著暖暖春光。那抹青翠欲滴的綠，把整個走廊都染上了春的顏色，彷彿，那就是整個春天。
乾淨的礦泉水，明亮透徹，在陽光下折射出一道道耀眼的白光。喝飽水的花苗，輕輕抖落身上的水珠，朝著陽光靜靜成長。
此時此刻，心中少了一份世俗的喧囂，多的是一份心曠神怡的情趣與愜意。
其實生活中並不缺少情趣，缺少的是一顆感受生活的心。用心靈去體驗生活，相信，你會收穫意想不到的情趣。
種花，何嘗不是一件有閒情的事？
有一種情懷叫古詩 篇11
國小五年級作文 ,496字我最要好的朋友就是古詩了。在我剛剛牙牙學語時，媽媽便開始教我學古詩。《鵝》，這是我小時候讀的第一首古詩。媽媽告訴我，我小時候都還說不清話，卻能把一整首《鵝》背下來。媽媽喜愛古詩，再加上媽媽對我的希望，所以她一有時間就教我。
媽媽常常讓我把整首詩包括意思都背下來，如果背累了，可以寫。我很樂意學古詩。有時候，我會一不小心背錯。媽媽會嚴厲的批評我。當委屈的淚花滑過臉龐時，我心裡有深深的愧疚和淡淡的憂傷。但我從來沒有改變過我對古詩的喜愛。我喜愛古詩。喜愛它的抑揚頓挫，合轍押韻，春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。孟浩然的這首春曉，相信已經是家喻戶曉的名詩了；我喜歡它的景色優美，喜歡蘊含哲理的“明月鬆間照，清泉石上流”。
每次，當媽媽拖著疲憊的身軀從外面回來時，她總是無論多累都要說的一句話就是“孩子，今天你又學了幾首古詩，來，被給媽聽聽”。我會一邊給媽媽捶背，一邊繪聲繪色的背給她聽。隨著年齡的增長，我對古詩也有了進一步的瞭解。所謂古詩，就是古代的詩文。它不僅是一首詩，一篇簡短的文章，更是一首歌，是心靈棲息之處。同時，也是詩人感情的抒發。
我愛古詩，更愛把我帶進古詩天地的媽媽。
有一種情叫友情 篇12
國一作文 ,551字有一種情叫友情，它能讓沙漠變成綠洲；有一種情叫友情，它能讓冬天變的多姿多彩；有一種情叫友情；它能讓乾涸的土地變得溼潤。是呀！那種情叫友情。
有的人認為金錢，地位，榮譽很重要。也有人認為親情很重要，是，親情的確很重要。但在我的生命中還有一種情感對我來說很重要，那就是—真摯的友情。
我有一個好閨蜜。她叫樑雪，我通常叫她“殺姐姐”。她有著一頭及腰的秀美長髮，圓溜溜的大眼睛，高高的鼻樑，薄薄的嘴脣。喜歡穿著酷酷的服裝和高幫帆布鞋。是一個十足的“女漢子”。
她和我之間的友誼源於二年級的時候，她是一個轉學生，我是一個留級生，這時，我們之間的友誼便開始了我們之間初識的橋樑是一支鉛筆—那天考試的時候，我發現我的筆沒有墨水了，旁邊的她看見了，連忙把那支筆借給了我，還沒等我說一聲謝謝，她就又認真的埋頭做試卷。考試後，把筆還給了她，並說：“謝謝。”她說：“不客氣，大家都是同學，同學之間應該‘路見不平、拔刀相助’嗎！”這時我便要下定決定和她做朋友。
漸漸地，我成為了無話不說的好朋友。在日益相處與交談中我們發現我們是那樣的相同，而且性格上也有許多互補的地方。我們的友誼更加深厚了，成為了無話不說的好閨蜜。直到現在，我們有一個屬於我們的約定—直在一起。雖然不大可能，但依然期望者。
有一種情懷叫花開 篇13
高二作文 ,1130字早春三月，風和日暖，漫步郊外，野花絢爛，看著這陌上小花緩緩而開，感到一身的疲憊俱化為戲蝶在香甜的春風中起舞，身心不由的清爽而浪漫。
漫步陌上，只因陌上花開，花樸素而恬淡，不落俗塵。“三月風情陌上花”，是花在其中生命得以璀璨，人在其中心情得以暢然的一種情懷，這情懷枝繁葉茂，從亙古生長到的如今，不枯不衰，如潺潺溪水，歲歲年年，流淌在陌上花開中。這情懷不知迷醉過古今多少王公貴族，粉黛佳麗，文人騷客，凡男俗女。這情懷不是人所獨有，而是人最易感悟的一絲自然賦予萬物的靈性。
在春天的曠野上，放下勞具，忘卻凡俗瑣事，放緩生命的步伐，只佇立在阡陌上看一朵小花以怎樣的生命姿態來到世間，那花開的過程，也是我們生命原本的過程，它淡然，輕緩，寵辱不驚。此時，我們並不因生命感到沉重，因為放下勞具的同時，我們也放下了生命的包袱，只以一種淡然且喜悅的態度面對這一生命過程的緩緩蛻變。“陌上花開緩緩歸”，正是古人對這種情懷的最好描述。
陌上花開，如果沒有從俗累的生活中走出，悄然佇立在阡陌之上併為這情懷而陶醉的人，那麼花開也寂寞，情懷也蒼白。
緩緩歸矣，放緩生活匆匆的步伐，注視著這一朵小花去感悟萬物面對自然應共有的一種情懷，這樣簡單的動作是多少人美好的期盼與嚮往。
我想起這樣一幅美妙的畫面：在千年前，一處同樣野花爛漫，戲蝶紛飛的阡陌邊，一位美若天仙，儀表雍容的貴婦人行至此處，不覺流連忘返，翩然起舞，貴妃的流雲衣袖與紛飛彩蝶相映襯，化為錦繡的斑斕水墨畫。這時一匹快馬飄然而至，驛者把一封信遞給貴夫人，只見信中說：“陌上花開，可緩緩歸矣。”原來是吳越王囑愛妃只管消受春色，不必急著回宮。幾千年前的帝王竟已領悟這種情懷，懂得讓生命變的富有靈性，擁有完整的姿態。
百十年後，昔日吳越王煙逝，貴妃雲去，獨留一地陌上花，無人問津空寂寥。也許是歷史有意的安排，詩人東坡在一個秋天又來到這片阡陌，陌上春天花開，秋天同樣花開，只是春天花骨子裡透著柔情，秋天的花卻渲染著蕭瑟。東坡凝視著這片陌上花開，悵對天地，憑弔古人，三首《陌上花》一吐為快，“陌上花開蝴蝶飛，江山猶似昔人非”，在這樣的感嘆裡，他解開心中鬱結，以一種坦然、喜悅的姿態面對人世。他欣然大笑，揮袖而去，那情懷留在陌上花中更加濃郁。
陌上花，就這樣開在歷史的車轍中，櫛風沐雨，浸透明豔與滄桑。陌上花開，這種情懷不僅意味著悠閒、詩意，而更大的意義在於，讓我們的心靈在恬靜的陌上花開中恬靜如花，迴歸自然，迴歸人類的歷史與文化，迴歸生命的本真。
漫步陌上，我俯下身來，深情而輕柔地撫摸著陌上這些嬌嫩而又頑強的花朵，不禁許下心願：願今人都能在心靈上綻放一朵空靈的陌上花，把那千百年來愈加濃郁的情懷留住，不要在沒有停滯的生活中把完整的生命遺失。
有一種情感叫愛惜 篇14
國三作文 ,705字人類為什麼要有記憶？那是因為我們愛惜著生命裡的美好，生活中的幸福，命運所賜。
—題記
人們常說“逝水年華”，既然年華易逝，轉眼間花開花落，那麼，為什麼不好好把握住如今的大好春光，愛惜現在的青春年少呢？既然孔子曾在川上曰：“逝者如斯夫，不捨晝夜！”那麼，何不遵從岳飛的勸誡：“莫等閒，白了少年頭，空悲切”呢？愛惜這匆匆的歲月，讓美好的時光永遠停留在記憶之中，豈不快哉？
人生一世，草木一秋，總有許多經歷，總有許多情感。無論是喜是悲，是成功還是失敗，都是一種收穫，都是生命的點綴，都有著它獨特的魅力。如家般的親情，使人感到溫馨；如水晶般純淨的友誼，令人無限愜意，還有成功時的喜悅，欣慰；失意時的沮喪、不甘；離別時的不捨，流連；歡聚時的開心。都是生活饋贈給我們的珍貴的禮物，都值得我們珍惜，所謂生活百味，都有它自己存在的價值，都有值得我們愛惜的地方。愛惜著生命的芬芳，珍惜著生活的美好，使記憶更加馥郁，使人生更加富有意義。
愛惜自己的生命，是每一個人的責任。曾經，在報紙上看到有一對戀人為情所困，竟然選擇拋棄生命，跳河殉情。我不禁掩面嘆息，多麼可悲呀！在他們跳河的剎那，他們可曾想到了他們的父母？母親十月懷胎，父親含辛茹苦，父母耗盡滿腔的愛，呵護他，教育他，卻換來他們對父母賜於的生命的不屑一顧。白髮人送黑髮人痛苦，是一種刻骨銘心的痛苦。
當歲月在牆上無情地剝落，留下斑駁的印跡，當揭開歲月所新增的磚瓦時，當記憶溫馨浮現往日的種種時，我希望可以發現自己愛惜著生命中的美好，珍惜著命運賜予的美麗時光，享受著生活中的陽光，迎接著命運中的風暴洗禮。
愛惜著生命中的美好，凝住時光，凝住情感，凝住生命，凝成琥珀。
有一種情感使我感動 篇15
國三作文 ,624字“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”
—題記
魚兒在大海中歡快的嬉戲，享受著大海賦予它的一切。大海是那樣幽靜，安詳地看著魚兒。有一種情感便是這大海。
小草在大地上無憂無慮地舞蹈，享受著大地賦予它的一切。大地是那樣欣慰，慈愛地看著小草。有一種情感便是這大地。
小鳥在森林裡高興地歡唱，享受著森林賦予它的一切。森林是那樣莊重，靜謐地聽著小鳥的歌聲。有一種情感便是這森林。
……
這種情感是海洋，是大地，是森林……無時無刻不存在於魚兒，小草，小鳥……身邊。他們是魚兒，小草，小鳥……唯一的觀眾。它們用心呵護著這群小精靈。
這種情感，單憑這群小精靈的力量，是無法償還的。
歡快嬉戲的小魚永遠無法報答大海的恩情；翩翩起舞的小草永遠也無法報答大地的養育之恩；無拘無束的小鳥永遠也無法報答森林的知遇之恩……有太多的恩情，是它們無法報答的。
這種情感似空氣一般，時刻籠罩在你我身邊，摸不著也聞不到，但卻隨時隨地可以感覺到。我們總是默默感受著這一切，享受著這一切。但我們卻總也無法報答她們。我們所做的一切與她們的付出相比是那樣的微不足道。
正是這種情感才使她們默默奉獻了諸多青春年華，而我們也在無意中被名為“母愛”的這種雨露所滋潤。
面對她們所付出的無償的愛，你我在愧疚與感動中悄然落淚。那是一種怎樣的感覺？縱使學富五車，我們也無法找出最合適的文字讚美她，描繪她。
這種情感就是偉大的母親賜予我們每個人的無私之愛。
有一種情叫友情 篇16
高一作文 ,826字有時我會感覺人生是很複雜的，它摻雜著許多情感，親情、愛情、師生之情等等。有一種情，它叫友情，我想把這篇文章送給陪伴我多年的你，謝謝這麼多年你一直在我身邊，陪我走過風風雨雨。
記得我們初次相識，還是在補習班，那時的你有著一頭帥氣的短髮，穿著打扮也是男生的風格，而且你還不愛說話，當時我只知道你的名字，卻不瞭解其他關於你的資訊。
時間久了，我這熱情揚溢的性格在補習班展現的便是淋漓盡致，在外人看來我們就是兩種人，一個內向，一個熱情奔放。可命運卻安排我們變成了好朋友，我忘記了和你相處的理由，我只記得你會奈心地聽我講心裡的委屈，你會默默陪著我；看我哭你不會多說什麼，只是遞給我紙巾，然後用真誠的目光注視著我；我貪玩，不按時吃飯，你會買我愛吃的東西送到我的班級，下課了，如果我出現在你的班級門口，你似乎就會馬上起身出來，好像我去你班只會我你以的……有多少個感動的小細節時刻溫暖我的心，讓我離不開你的陪伴。
在初四時，到了學習緊張的時候刻，我們說好要去同一個高中，但沒有知道成績之前誰也不知道我們到底會不會分離，可命運就戲劇性的又一次安排了我們，我們的成績只差一分，而且還是一個班級，上下鋪，這讓我很欣喜，也更加依賴你的存在。
可上了高中似乎沒有我們預想的那美好，課程緊張，我們要獨立生活，面臨著許多困難，我們似乎疏遠了，我只是在心裡默默祈禱，希望可以回到從前。後來，事實證明是我多想了，我們並沒有疏遠，在彼此心中的位置依然那麼不可取代。
現在每天你會叫我起床，我在上鋪，還記得來這的第一天晚上，我不敢睡上鋪，我們睡在你的下鋪，後來我戰勝了恐懼，我們的友情也只增未減。
算起來，我們認識近三年了，瞭解了彼此，習慣了彼此，依賴了彼此……
以後我們上了大學或許會各奔東西，但我們卻絕不會失去聯絡，你明白你對我來說有多重要的。我們的友情已經與親情相同。雖然沒有血緣關係，但卻情同姐妹。
不管以後你走到多遠，也不要忘記我會為你牽掛，縱使我能走到天涯海角，也走不出你的心。
有一種情感叫牽掛 篇17
有一種情感叫牽掛作文 ,707字五年前，離開了故鄉，離開了親人，到了這遙遠的南方小城，陌生的環境，難懂的方言，我們一家三口彷彿生活在孤島之中，孤獨，無助，思念……
給家裡打電話就成了每週的必修課，跟爸爸媽媽說說這裡的生活和工作，當然只說好的，不說那些難過的事情，不想讓他們有太多的牽掛，因為他們已經有了太多的牽掛。這電話一般一打就是半個多小時，幾乎每次都是在那邊的再三催促下才掛掉的。幾次下來，兩邊都有了一種默契：個把禮拜，一定要打電話，不打，心裡好像少點什麼；有時候工作太忙，過了一兩天，那邊就會有電話打過來，生怕有什麼事情。遙遠的距離隔開了親人，電話則又讓我們感覺親人就在身邊，但儘管如此，我們知道，電話連起來的是我們的牽掛。
可是，歲月和病痛一點也不理解我們的心情，一個親人還是離開了我們。岳母的去世給我們的習慣造成了不小的影響。妻子每到週末，晚上就會做到母親的夢，我們猜測大概是又到了打電話的時候，老人接聽電話的情景彷彿就在眼前，所以才會在夢中不斷地見到可親可敬的老人。我以前上課是不接聽電話的，我知道那是對學生的不尊重，可是現在我告訴自己，不管怎樣，電話得開著，別的電話照樣不能接聽，可是家裡的電話一定要接聽。以前到晚上我的電話是關機的，而現在我是二十四小時開機的，我怕家裡打來電話找不到我。父母的年歲大了，不知道他們什麼時候會有什麼情況，我怕看到家裡的電話號碼出現在電話上，可是我又不知什麼時候那個熟悉的號碼會出現在我的電話上。
生活在繼續，電話也還在打，但是現在每次打電話好像又多了些擔心，爸爸媽媽經常還問著以前問過無數次的問題，我的心中卻感到太多的酸楚，經常到了週末怕想起打電話的事情，可是每到週末一定要打電話。也許，這就是牽掛。
讀《中國人的精神》有感 篇18
讀後感 ,1120字人不可有傲氣，但不可無傲骨，一個國家何嘗不是如此。而《中國人的精神》講述的就是那民族命運墮落的時代裡中國的傲骨！
我們中國人平常所說的所寫的都是要用到中國的語言的。在說的過程中，我們說話的語氣我們說話的神情說話的動作，都會影響到所說的話要表達的情感。在寫的過程中，我們要學會掌握修辭手法文段格式表現形式，都會影響到所寫的文章要表達的情感。中文是一種心靈的語言，一種詩的語言。中文並不難，與其說它難，那是因為中文最重要的是它的深奧，它不像其他語言一樣簡單，它還要我們賦予給它一種新的活力用來表達我們的深刻感情。中國人可能對自己本國的語言並不太瞭解，他們會說會寫，可是他們可能不會表達。中文是中國的精髓，他可以將深沉的思想和真摯的感情融匯在極其簡單的語言中。我看到書裡有那些將古詩翻譯為英文的例子，我覺得翻譯的很厲害，可是看完翻譯後，我覺得有些東西還是原來好，翻譯完才發現譯文失去了原來語言所蘊含的精華與深奧。一首古詩那麼得令人百思不得其解，這樣的中文可以讓人耐人尋味細心琢磨。可是英文出來了，那麼明白直接，卻與原來的文章衝突了，不是嗎。中國的語言可以表達很多想要的表達，你可以讓它深奧，可以讓它古典，可以讓它高雅，可以讓它清新脫俗……當你學習完中國的語言，你可以凌駕於中文來學會表達。
中國的歷史或許在你的眼裡很恥辱，很愚鈍，但是請你原諒過去，每個人都有最愚笨的時候，更何況是領導者呢，感謝他們在歷史所犯過的錯誤，可以用來警醒我們。歷史告訴我們，落後就要捱打，中國人就此開始拼命地努力。中國人的精神是那些研究過中國的外國學者所不能體會的，他們沒有試過中國那些慘敗的歷史與過去，過去的硝煙，過去的槍炮，過去的灰色，深深地紮根在每一箇中國人的心中。為了拼搏，為了目標，為了自己，好好地活著。中國的歷史中國的恥辱中國的榮耀，都是中國人所能領悟的。就算國外有再多優秀的外國學者，就算是偉大的漢學家，能夠與中國人談論漢語，那也許是一種諷刺。沒有其他國家的人能夠體會那種驚心動魄的場面那種在生命最後時刻的逼迫從不低頭的毅力，中國人是應該為自己是中國人而驕傲。不要總是羨慕別人，別忘了自己的光芒。
作者有段話讓我記憶猶新：“真正的中國人也許粗糙，但粗糙中沒有粗劣。真正的中國人也許醜陋，但醜陋中沒有醜惡。真正的中國人也許粗俗，但粗俗中並無好鬥和囂張。真正的中國人也許狡猾，但狡猾中並無陰險。”就算中國人外貌性格心靈等方面有缺陷，也許你會討厭會嫌棄他們，甚至嘲笑諷刺他們。請你們知道，中國人有一顆比任何國家都要善良都要美好的心靈。中國人的精神是所有的嘲笑所有的厭惡所有的冷漠後涅??重生的，它們帶著它們新的希望，用一種高尚的品質闡述給那些想要了解他們的人聽。
為什麼要學中文——讀《中國人的精神》有感 篇19
讀後感 ,1089字我們都知道，中文就是漢語與漢字，經歷了3000多年演練變化的語言文化，是全世界唯一的二維文字，可以表音、表意、表形，是現階段人類文明中最穩固也是最先進的語言文字。在《中國人的精神》這本書中，作者辜鴻銘講述了他對中文的一些獨到的認知與理解。
作者認為“漢語史世界上最優秀的語言”“必定戰勝英語”，並從思維速度、發音、構成組義等角度進行了論證，真實誠懇令人折服。但我卻對自己提出了一個疑問，我們到底為什麼要學中文，是因為它是世界上最偉大最優秀的語言，還是因為它是最博大精深、最先進而學習它？對我而言，我的理由有三：
中文，是一箇中國人的象徵。它代表了你的歸屬、你的身份，更像是一個標誌。這不僅是針對個人，而是針對整個民族。中文，是一個民族文化的根，精神的根。舉一個很平常的例子，如果一個孩子從小跟隨父母背井離鄉，來到一個陌生的環境中生活，而他的父母也沒有及時教他關於他的民族文化的東西，如方言、歷史、習俗，段時間來說他還可以說那裡是他的家鄉，是他的歸屬之地，但久而久之，一代代地過去，當他的子子孫孫再回過頭來，除了血脈，他們已經喪失了全部可以標誌他們家鄉身份的東西，或許也可以說他們已經有了一種新的文化，一種新的傳承，新的身份，但不可否認的是他們已經不再是原來那個地方出來的他們了。這就是原始歸屬的喪失，文化標誌的一種丟失。中文，它並不像護照、身份證等具體的一個物體，證明你的來源地、你的身份，它更像是一種無形的、如中國心一般的精神上的東西，別人或許不知，但只有你自己明白中文在你心中的烙印深淺，只有自己在明白自己的歸屬。我學習中文，因為我仍想做一個名副其實的中國人。
中文，也是中國文化精神的一個具體的表現。它記錄了中國的文字系統，承載著上下五千年的文化，並且在不斷的發張過程中，留下了大量的詩詞、對聯等文化，還形成了中國獨特的漢字書法藝術。試想如果不學習掌握漢語與漢字，如何能夠真正體會、學習中國的傳統文化。可能有的人會提出疑問，連古代的文言文都可以用白話文進行翻譯，中文也可以通過翻譯成其他的語言進行學習交流，理論上是如此，但是真正對比過兩者的同學應該知道，就算你如何精妙的翻譯，與自己用原來的語言明白的文化內容肯定還是有一定差異的。這就像是一個需要驗證的傳承一樣，要想得到其真正的傳承，就必須有一個相對應的鑰匙，才能通過考驗。中國文化也是一樣，你必須學習中文，你才能真正的窺視到它的“博大精深”之處。
這就是看了辜鴻銘這本書的一些對中文的觀點後，對自己所提出來的提問以及解答，或許解答的還不是很充分，很透徹，但無論如何我們都需要給自己一個繼續前進的理由，一個支援下去的信念。
讀書，滋養我的精神生命——讀《竊讀記》有感 篇20
讀後感 ,661字書籍，是我生命中的精神食糧。讀書，滋潤了我渴雨的心房；讀書，啟迪了我求知的心靈；讀書，滋養了我的精神生命；讀書，繁茂了我的生命之樹！我愛讀書，愛讀它時幸福的感覺；我愛讀書，愛讀它時沉甸甸的收穫；我愛讀書，愛讀它時每有會意時的心有靈犀。書，已成了我尋找樂趣的源泉；書，已成了我汲取知識的寶庫；書，已成了指導我的生活導師。
《竊讀記》中，林海音也非常喜歡閱讀，她想讀書想得失魂落魄，但又沒錢買書，就只得想方設法地去竊讀。林海音絞盡了腦汁：有時貼在一個大人身旁讀、挑人多的地方去讀、下雨時口是心非……這一切都是為了能躲避老闆的注意力而多看一會兒、再多看一會兒……
為了讀書，她千方百計；為了讀書，她小心翼翼；為了讀書，她廢寢忘食。這一切，源於她對書籍深沉的熱愛，而令她產生這種熱愛的根源是因為書籍是人類進步的階梯，它盡職盡責地把寶貴的知識一代代傳遞下去。
讀完這篇文章，我掩卷深思：在平時的生活中，我也有閱讀的習慣：每天晚上至少要看一小時書，要不然我根本無法入睡，有時我甚至會因為看書而忘記了睡覺。記得有一次，因為媽媽要洗澡，所以她無法像往常那樣來陪我讀書。我獨自捧卷閱讀，時間在光影中不知不覺地流淌，我也不知道自己看了多久，直到媽媽洗完澡後我還沉浸其中不能自拔。媽媽見我還沒睡，來不及吹乾頭髮就趕忙過來給我講故事，結果我害得媽媽感冒了，我很過意不去。但是媽媽說，她很高興我喜歡看書，無論如何她都會無條件地支援我看書。
我是吃飯長大的，因為吃飯能補充我身體所需要的營養；我也是讀書長大的，因為讀書可以滋養我的精神生命！我愛讀書！