有書相伴的日子真好相關作文20篇
有書相伴的日子真好 篇1
國小六年級作文 ,773字如果沒有書,那我的生活會變得怎麼樣呢?所謂“一日無書,百日荒蕪”。
剛步入小學大門的我,貪玩成性。爸媽給我買了很多的課外書,可它們彷彿都是我的身外之物,我的心思都在看電視。頻道換了一撥又一撥,直到確實沒有合乎我胃口的電視,才肯罷休。這時候隨手翻翻那些課外書,只是為了不浪費悠閒的時間。
在學校裡,老師說,要接觸一些課外的文學知識,並拿了一堆內容豐富的課外書給我,以便中午有空的時間閱讀。在老師的“聖旨”下,我不敢違抗,做完了作業,就隨手拿起一本課外書,才看了兩三頁,我就驚呆了,原來書裡面的內容竟比電視還要讓我入迷。有一本書叫《白琴鍵》,裡面有一個多麼好的句子:思想好像一盤琴鍵,它靜止著,等待著敏捷手指的撩撥,通過奇異的顫動,響出一串樂音。我的思想像什麼,我是不是一隻巧手?我看了一頁又一頁,津津有味的,忘記了時間的流淌。午休已過,我才狠心地把那本放回原處,恨不得把裡面的故事全部看完。
之後,家裡的那些塵封的課外書漸漸地進入我的視線。那一本《三毛流浪記》,三毛悲慘的遭遇令我潸然淚下;那全套《幽默三國》,周銳寫的一本新書,他竟能把風起雲湧的三國變得像有魔法的世界一樣奇妙。處處充滿戰爭氣息的三國之間,鬥國家的綜合實力,鬥智慧鬥勇氣,鬥得天昏地暗,鬥得局勢動盪,為書裡的每個人物捏一把汗。之前看他的作品時會直接跳過一些內容,但這一次不同,看到精彩之處欲罷不能。
我問了一下爸媽小學時代的讀書故事,他們說:“以前少有圖書館,只有書店,我們經常偷偷地去書店‘逛書’,要想讀完一本書,得走好幾家書店呢!”他們的話深深地觸動了我,我為我能生活在這樣閱讀便利的時代而感到慶幸。不知不覺中,書給我帶來了智慧,帶來了生活的美妙時光,讓我張開一雙慧眼去看世界。
那些有書相伴的日子 篇2
國三作文 ,1095字白紙黑字的縫隙裡,漏入絲絲縷縷的淺色陽光,那一個個文字如同朵朵墨染的薔薇,在通透的世界安然綻放,鬱郁生香,它們引我走入文字的世界,醉了我所有的神往。陽光透過我微閉的雙眼,現出浪漫的輪廓,溫暖了的心,便就此不願醒來。
幼時的我總躺在母親懷裡,聽她用溫暖的語氣為我誦讀童話。我在想象中暢遊海底的宮殿,彷彿看見藍得像矢車菊一樣的海水,浮動著自己的頭髮。從海面透下的陽光安然純淨,把沙子中的珍珠貝殼照得閃閃發亮,然後小公主長長的魚尾擺過,眼睛裡閃爍天真的光芒。我沉醉在那些美妙的文字裡,盡情享受著爛漫純美的花香。童話是一束陽光,我的第一束陽光,它活潑燦爛,為我築起了透明的琉璃城堡,收藏我所有的童年。
稍長些,我開始流連於席慕容詩情的草地。從《七里香》的初識,到《青春》的相知,我認真地品味她所有的文字,她就在眾蓮之間,在那淡卻迷人的香氣之間,用筆寫下一行行安靜的句子,憶一憶久別的故鄉,追一追逝去的年華,用一種平和的心情迎接喜悲,敘說憂樂。我捧著她淡雅的詩集深深陶醉,嗅到了山林之間各種花的香氣,野百合、白槐花……都是那樣純樸、自然、不加修飾。詩是一束陽光,我的第二束陽光,它清新俊逸,為我植下一方小小的花圃,綻放我所有的心情。
一直陪伴我的,還有那本溫暖的《少年文藝》。我讀著那些或嫻熟或清新的文字,便一步步踏入那個世界。不算老練的筆觸,總能讓我找到共鳴。在不同筆者的敘述間,我讀到的是不一樣的青春,不一樣的成長。那些心情如同夏日的綠蔭,連成一片活潑的海洋,讓我這條渴水的魚兒流連其中,感慨萬千。然而不同的成長裡總有相同的溫暖,這也是一束陽光,我的第三束陽光,它溫暖明亮,為我塗抹一片明澈的藍色天空,放飛我所有的青春。
眼光照耀著我,帶些溫暖的迷幻,成為一種時時盤旋於心的誘惑,引我提起手中的筆。我開始用一種虔誠的姿勢對待我的紙筆所創設的安寧境界,努力不讓它們落入平凡尷尬的境地。我也曾迷茫過,因為不如己意而想要放棄過,可是,手裡不握筆,我的世界便會突然空虛。少了白色的紙和黑色的筆,我的日子開始黯淡無光,寂靜沉默。於是我再次執筆,不怕400字
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有書相伴的日子 篇3
國小六年級作文 ,724字“書籍是人類進步的階梯”。高爾基的這句名言道出了書籍對人類的重要性。可曾經書籍是我的宿敵,只是在那個暑假之後,我才覺得:有書相伴也是一種享受。
我喜歡上讀書,完全是偶然的。
記得那年暑假的第三天,我寫完了給自己規定的作業,正百無聊賴地坐沙發上發呆,被爸爸發現了,於是他讓我去他的書房拿一本書來看。我跑進書房,隨手拿了一本書:藍色的封面上印著《魯濱遜漂流記》。剛看了一會,我就被深深的吸引住了:魯濱遜每天都要種地、澆水、打獵、找淡水,還要防備野人、準備船隻,而這一切,都是他一個人,在一座孤島上完成的。他的毅力和勇氣讓我敬佩,從讀這本書開始,我就與魯濱遜同呼吸、共命運了。我擔心他的冒險,也高興他的收穫,我惆悵他的處境,我渴望他能離開,我把他當成了我生活中的一個朋友,和他共享著一切。
此那天起,我就喜歡上這本書了,只要一有時間,我就翻開它看幾頁。慢慢的,我喜歡上了讀書,在讀書中,我總能置身於文字描繪的環境之中,在讀書中,我可以感受到文字的魅力,在讀書中,我變得異常安靜……
再後來,讀書時,我喜歡圈一些好的詞、句,還把文中好的段落抄下來,以備自己寫作文的時候應用。慢慢的,我讀書後總喜歡寫點讀後感,記錄書中的情節和自己的感受,讓自己置身於書本中,和書中的那些人物們對話、交流,和他們一起生活,每此時,我總覺得自己渾身都是力量,滿腦子都是智慧。
就這樣,在不經意間,一個漫長的暑假飛也似的過去了。有一天爸爸問我:“你讀了將近一個暑假的書了,有什麼收穫嗎?”看著爸爸,我笑了,我說:“我發現,讀書其實是一種特別美妙的享受!”
有書相伴的日子真好。
有你陪伴的日子真好 篇4
國二作文 ,1054字這麼多年過去了,你還好嗎?
—題記
五年前的春天,你我第一次相遇。老師將你安排給我做同桌。那時的我有些害羞,你便主動伸出手,笑著對我說:“你好,我是你的新同學,叫我昊就行。”“你好,我叫軒,很高興認識你。”
你就這樣闖入了我懵懂的世界,我們一起學習,一起吃飯,漸漸成為無話不談,無事不說的如同親兄弟般的好朋友。
還記得那一次,我被幾個人欺負後來找你,你二話沒說就拉著我去和他們理論。結果還沒說上兩句,他們就要對我們動手。你一看情況不對,立馬拉起我就跑。但那幾個人也跑得飛快,眼看著就要被追上了,你推開我對我說:“你快去找老師,這裡我頂住。”“你能行嗎?”“沒問題,你快去吧!”我便立刻向老師的辦公樓跑去。
等我帶老師回去時,你正被那幾個人摁在地上打。老師立刻大喝了一聲,那幾個人便飛快逃走了。我趕緊上前扶起你,你被打的鼻青臉腫,嘴角還流著血。“你沒事吧?快,我送你去醫務室。”你擺擺手對我說:“沒事,這些小傷不礙事。”“你不是說你沒問題嗎,怎麼被打成這樣?”“我這不是怕你擔心嘛,再說了,這幫人打我的力道比我爸差遠了!”“你爸還打你啊?”“昂,可狠了。”說著你便用手做出拿鞭子的動作,“‘啪啪’的,可狠了。”說完你便對我笑了起來,那笑聲清澈,透明,直入人心……
那時,我天真地以為我們將一輩子在一起,做最好的朋友。但是命運卻將你我生生拆散……
“軒,我可能要走了。”你低著頭,像一個犯了錯了的孩子,小聲對我說。“什……什麼?你要走,去哪?”我瞬間不敢相信自己的耳朵。“我要回老家上學了……”“為……為什麼?”“我爸在這邊幹不下去了,要回老家種地了。我也要,跟著回去……”我的大腦在那一瞬間空白了,我像一個木頭人一樣杵在那裡。“那以後……”“以後可能再也無法相見了。”我向後踉蹌了一下,然後癱倒在地。“沒事,我會記得你的。”你咬著嘴脣對我說。你拍了拍我的肩膀,說:“再見了,兄弟,我們,有緣再見……”隨後你便走出了教室……
那一夜,我哭了,那是我哭的最傷心的一次。
第二天,老師給我換了新同桌,你的位子上又坐上了新的人,但我心裡的那個位置卻始終空缺著。隨著一年又一年過去,我的旁邊換了一批又一批的人,但似乎只有你才能讓我真正感到同桌的意義。
也許,你我的友誼從開始就註定沒有一個美好的結局。
如今,曲終人散,我們已各奔東西,各自漂泊在一方。
但是,感謝你,像一顆流星劃過我的一片天空,雖然短暫但卻璀璨,給我留下了一份美好的,值得回憶的記憶。
希望,如果有緣,我們還能再次相見。
有你陪伴的日子真好。
有書香陪伴的日子,真好 篇5
高一作文 ,1004字閒靜的午後,手端一杯香茗,輕翻一紙詩書,在陽光的輕撫下,文字似一縷淡雅花香,縈繞頸間。有書香陪伴的日子,真好!
恨投汨羅江
在歷史沉積的書香裡,我望見一位老人消瘦的身影,他眼含淚花,把酒臨風,數不盡的憂傷寫滿了那滄桑的臉龐。噢!屈原,你一心為國,“竭忠誠以事君”,曾讓楚國強盛一時。只恨那奸臣常進讒言,國君昏庸無能,讓你的努力功虧一簣。待那楚國淪陷之日,你獨乘一葉扁舟,遠離了楚國,遠離了一切,你吟誦著“長太息以掩涕兮,哀民生之多艱”,不覺淚已兩行,心已傷碎。站在汨羅江邊,你笑,笑那奸臣,笑那庸君,更笑自己面對山河破碎而無能為力。面對著那滔滔江水,你想“不畢辭而赴淵”,卻唯恐“壅君之不識”。帶著太多的無奈,太多的傷痛,你縱身一躍,在這遠離喧囂的滾滾江水中沉睡千年。屈原,你為一個國家的歷史劃上了終點,卻為中國詩史新的篇章開啟了起點。
史書天地中,有你濃郁的愛國情懷,讀你千遍終不厭。
採菊東籬下
在素雅的書香裡,我看到了一位安貧樂道的隱士,他“閒靜少言,不慕榮利”,獨自一人,享受這何等自在的逍遙。不懂他的人說他消極避世,逃避現實。其實不然,他們怎會知道,他自有“晨興理荒穢,帶月荷鋤歸”的滿足,他自有“衣沾不足惜,但使願無違”的灑脫。他漫步在一個紛亂,壓迫的社會裡,他看盡了世間的滄桑繁華,嚐盡了人間的悲歡離合,無奈,他只能卸下沉重的行囊,吟出了“採菊東籬下,悠然見南山”的釋懷。於是,中國詩史上出現了一位田園詩人—陶淵明。
書香歲月裡,有你素雅的情懷,真好!
愁字當頭,空悲切
自古紅顏多薄命。有位佳人,憑欄眺望,等待著她的歸宿。她被喻為“千古第一才女”,她滿腹才情,曾有著幸福美滿的生活。她也曾“誤入藕花深處”,吟誦出“爭渡,爭渡,驚起一灘鷗鷺”的歡躍。可誰曾想,那亂世烽煙帶走了她的幸福,也帶走了那洋溢著少女情懷的詩詞。從此,她的心中被憂愁所填滿。“尋尋覓覓,冷冷清清,悽悽慘慘慼戚”,多少哀怨,多少情愁,盡抒其中。她苦苦等待著她的丈夫,那數不清的淚,是“才下眉頭,卻上心頭”的痴情啊……易安居士,期望隨遇而安,一生卻不得安居,將她的憂愁寫進了中國的詞史。
在書香的世界裡,你幽怨愁結的詞風獨樹一格,詞魂貫穿古今,又豈是一個愁字了得。
書香陪伴的日子裡,我看盡千年繁華,領會無窮情意,愁情愛恨自有味。我將一路追尋,繼續暢遊這書香縈繞的世界。
一路書香,遍灑陽光,有你陪伴的日子,真好!
有你相伴的日子 篇6
國三作文 ,1695字自從你使我與這個世界有了親密接觸,你決定扮演好我的母親這一角色,一輩子照顧陪伴愛護我的那一刻起,直至此時此刻,一晃已經過去十三四載了。生活在同一屋簷下,你伴我左右,教我做人,給予溫暖,為我付出了許多的精力,心血以及精神呵護,我無以回報。真心對你說一句:“謝謝你,辛苦了。我,其實真的好愛你啊!”
不得不承認,對你,我關注的實在不多。現在仔細打量起你來,不由感嘆:歲月真是把殺豬刀,狠心將你的青春年華毫無保留地奪走。你臉上棕褐色的斑,密密麻麻,遍佈著臉頰,看起來真是年老了許多;哪怕只是一個幅度不大的表情,額頭上,眼角旁的那細細的皺紋都會不由自主地鑽了出來;你的笑容不常見了,我知道,是生活,工作,社會的無形壓力使你喘不過氣來了吧,你的嘆息聲已說明了一切。整個人看起來更是一點兒精神都沒有。我能看見最多的,是你忙著做家務的身影,還有你經常站在鏡子前撥弄著你頭髮的情景,時常,還會挑出幾根銀白色的髮絲,更令我心疼的,是你總不知對誰說的:老了,真是老了呀,不中用啦…不知為何,總有想落淚的衝動。你是老了,是你用你的青蔥年華灌溉了我的茁壯成長。親愛的媽媽,我究竟還能期盼你陪伴我多久呢?
最讓我願意想起的,還是小時候輕鬆歡快,無憂無慮的時期了,沒有學習的煩惱,沒有家長的壓力,更不需要處理身邊周圍的複雜關係。讓我每日積極嚮往的,是你不間歇的夜的陪伴。還記憶猶新的,我們生活在不足三十平米的小矮房內,我倆擠在同一張小床上,倒也不覺得熱。夏天的夜晚總是美好,任窗戶開的大些,任涼爽的晚風隨意落在我們的身體上,我倆緊挨著對方,我使勁地往你的臂彎裡鑽,因為你身上總是透著股好聞的香味,很自然,淡淡的,悠悠的,繚繞在我的心頭,使我安心,舒服,依賴。每晚,我仰頭撲閃著眼睛望著你,放鬆地依偎著你,你輕拍我的背脊,為我扇著涼風,耳邊傳來你輕柔的話語,是為我講故事的聲音,那是使我每晚都能安然入睡的“天籟之音”。你輕輕撫摸著我的頭,我對著你慈祥的目光,真的好幸福,好溫暖吶。不由自主地,我擁你更緊了。
思緒又飄到小學三四年級的時候。情景再現:我斷斷續續地抽泣著,因為一個令你失望的成績。你就坐在我對面,手中緊捏著我那份考砸了的試卷,不可忽視的是你憤怒,恨鐵不成鋼的表情。我始終記得,你總拿很多同齡人來與我作比較,你拼命誇讚他們,卻狠狠貶低了我。我的自尊心嚴重受到了打擊,甚至開始懷疑我是不是你親生的!心裡怨你恨你,眼淚不自覺流下。可又是每一次的夜晚將要入睡之際,星光點點,我生氣地別過頭去洋裝不理你,你會主動牽住我小小的手掌,放緩了語氣,語重心長的向我表達了你的良苦用心以及對我深切的期望。我記得你說:“媽媽也不想這樣的,你以為我不想好好的溫柔的對待你嗎,媽媽只想讓你變得更加好,更加好,懂嗎?”我看似沒在聽,其實我卻是聽得無比認真。一字一句深深嵌入我的心裡,心裡的某處開始漸漸發生了變化,也漸漸開始理解,你作為母親對我殷切的寄託與愛。在我不懂事的年齡,滿滿充斥著對你的回憶,即使有些不那麼令人愉快的,但始終讓我難以忘懷的,是我手心傳來的溫暖觸感,觸動心房。
此時此刻,又是一深夜,天是真的有些涼了,我又在埋頭攻克眼前的難題。窗外一戶戶居民都已熄燈,你又敲響了我房間的門。為什麼要說“又”呢?每晚到了這個點,不變的時間,地點,還有你。就會手拿一杯還冒著熱氣的熱牛奶,放輕腳步聲,走到我的書桌旁,放下牛奶。什麼都不說,拿出一件外套,輕輕披在了我的肩上。而我的心思卻是集中在眼前這道難解的題上。你離我很近,我又不自覺的想靠近你,嗅著你身上溫暖的味道。只是,又不知從什麼時候起,你身上那股不變的,專屬的味道開始漸漸參雜了些許中藥味,變得不那麼好聞了,我稍稍皺了下眉頭,還是什麼也沒說。你又悄悄地走了,望了我一眼,輕輕關上了門。屋內一片寂靜,只有我刷刷寫字的聲音,彷彿從未發生過什麼,只有桌上的牛奶,肩上的外套證明這一切確實發生過。手緩緩拂過牛奶杯,真的很溫暖,心中更是一片熾熱。我們之間無需多言。我也確實知道,媽媽一直是我背後的最溫暖的庇護。
萬般感恩,萬般感動,一切的一切只融在一句:“媽媽啊,有你相伴的日子,真好!”
有書陪伴的日子裡 篇7
國三作文 ,726字小時候,那粗糙質感,墨香環繞的紙張,就成了我日夜尋夢的地方。日日夜夜的陪伴中,彼此相視微笑。
三四歲的時候,識字多了,就向“書籍”這一未知領域進攻,讀《白雪公主》,美麗的公主被困,英俊的王子將她救下。讀《愚公移山》,懵懂的心想象著搬山的痛苦。讀《賣火柴的小女孩》,盼望著在燭光裡親眼看見幸福的幻影。書似乎充滿了生活的每一個角落,告訴我善惡美醜。我乘著童年絢麗多彩的熱氣球,飛向成長,飛向未來,一路有書陪伴,也不覺得孤單。
長大了,我對書越加如飢似渴,甚至還鬧出了許多趣事。
一個尋常的日子,尋常的夜晚,卻有一個不尋常的夢,夢裡,我發現自己躲在被子裡,拿著手電筒偷偷看書,一覺醒來,發覺這個方法可行,晚上就開始行動。我先乖巧地躺在床上,豎起耳朵傾聽著,直到確定隔壁老爸老媽關門熄燈,就用手捂住帳子拉鍊來消聲,儘量平躺著移動,以減少床發出的“吱嘎”的聲響……歷盡艱苦,我終於拿到了書,那是一本《格列佛遊記》。顧不上回床上,直接坐在椅子上讀起來,以至於忘記了時間,第二天起床後,依然哈欠連連,真是“為伊消得人憔悴”啊!
如今,卻偏愛於古詩宋詞。思磅礴,則有“大江東去,浪淘盡,千古風流人物。”思靜雅,則有“小聘婷,清顏素靨,蜂黃暗偷昏。”思古韻,則有“葉上初陽幹宿雨、水面清圓,一一風荷舉”;思豔美,則有“不搖香已亂,無風自飛花。”楊柳岸曉風殘月裡的憂傷,註定只能定格在宋詞中,李清照筆下的“應是綠肥紅瘦”。北方邊疆的寒冷,也在“春風不度玉門關”中環繞。小小的我,卻有大大的心,遠遠的夢,與古人的夢編織在一起,織成一方清麗。
有書相伴的日子,柳絮輕飛,水波微漾。有夢與快樂陪伴的日子,捧一本書小憩,抬眼便是春天。朱脣微啟,微笑著與你相視:我自傾懷,君自隨意。
有你相伴的日子 篇8
國二作文 ,521字假如我是個詩人,我就要寫出一首長詩,來描繪有你相伴的美好。
假如我是個畫家,我就要用各種彩色,來描繪有你相伴的日子。
假如我是個作曲家,我就要用音符,來傳達出你給我的快樂。
假如我是個雕刻家,我就要在玉石上,雕刻你給我的知識。
然而我什麼都不是!我只能用自己貧乏的文字,來描寫有你相伴的日子。
自從識字以來,你便伴我左右,從生動有趣地小人書到佈滿字母的注音本,厚厚的童話書是我童年時代最後的朋友。
現在,四大名著,世界名篇主見佔據了我的書架,取代了那些陪伴我走過童年的夥伴,成為了我的新夥伴。
看著三國的烽火硝煙,我會為生活在水深火熱的百姓感到悲傷;看著紅樓夢的世態炎涼,我會為林黛玉流淚;看著西遊記裡種種奇事,我會為師徒四人的執著感到佩服;看著水滸一百單八將的神勇威猛,我會為他們的“忠”與“義”感到欽佩。四大名著的各具特色,令我歎為觀止,愛不釋手。
在我興奮激動時,是你告訴我學會把快樂分享給身邊的人,讓他們感受到我心情的愉悅。
在我悲痛欲絕時,是你告訴我學會分散注意力,不要讓自己老是沉浸在痛苦之中。
在我感到肩負重大壓力時,是你告訴我學會將壓力轉化為動力,勇往直前,不畏艱難險阻。
哦!書,伴我度過每個朝朝暮暮。有你相伴的日子,真好!
有書陪伴的日子 篇9
國小六年級作文 ,697字從我呱呱落地開始,媽媽每天晚上都會在床邊給我講故事,隨著年齡的增長,我也學會了自己看書。書慢慢地成為了我成長道路上最忠誠的夥伴。
讀書讓我受益匪淺。童話書能讓我展開豐富的想象;百科書能讓我在宇宙奧祕中穿梭;科學漫畫書能讓我在一個輕鬆的環境中吸收科學知識……不僅這樣,書還能讓我懂得做人的道理。
在暑假裡,我無意中翻開了《愛的教育》,裡面的《西西里的勇敢少年》深深地吸引了我。裡面講述了一個少年和一個姑娘的故事。當他們倆想去各自睡覺時,風雲突變,狂風暴雨,輪船開始下沉。這時,水手們駛來一艘快艇。但那個男孩子毫不猶豫,把那個姑娘扔進了快艇,而自己卻留在了那艘將要下沉的輪船之中。那個少年把生的希望給了那個姑娘,把死的危險留給了自己。讀到這,我的心為之一震,不由得想起了上學期的一件事。
記得那一次,下雨了,我帶著心愛的長柄傘去學校讀書。這頂傘的傘面是透明的,特別漂亮,更重要的是,這是我外婆送給我的,所以我更加珍惜。中午,同學們都在走廊上玩。這時,任奇輝不小心把我那頂掛在廊邊的傘給踩壞了。啊,不會吧,我的傘!我拿著這折斷的傘柄,傷心不已,任憑他怎麼跟我道歉,我都不理他,並且要和他“一刀兩斷”。從那時起,我們就不再是好朋友了。
此時,我的臉熱辣辣的。想想文中的少年是多麼的偉大,面臨生死決擇時,依然選擇了讓對方活下來!這份勇氣,這份愛心,深深地打動了我。想想自己的所作所為,為了一頂傘而失去了一份友誼,這是多麼的不值得。此時,我慚愧不已,我下定決心開學時一定要向他道歉,爭取得到他的諒解,並時時記住:心胸要寬廣,同學之間要互幫互助。
有書陪伴的日子裡,每天讓我過得很充實,更讓我學會做人的道理。
與書相伴的日子 篇10
國三作文 ,731字青春歲月,猶如白駒過隙,恍然之間,我已經從懵懂無知的孩童成長為一位翩翩少年。在這漫長的歲月裡,除了有親人與朋友的關愛與呵護,最幸運的是還有你—閱讀,你不離不棄,始終伴我左右。
青春歲月,你陪我與李太白同銷萬古愁,儒雅之風的太白,因為仕途的坎坷,小人的讒言和對家鄉的思念,才有了飲酒放豪言和斗酒詩百篇。誰能忘得了他“舉頭望明月,低頭思故鄉”的柔情?又有誰能忘得了他“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的奇幻玄妙?他與月共飲,與影共舞,他瀟灑不羈,他高吟著“天生我材必有用,千金散盡還復來”,他長嘆“安能摧眉折腰事權貴,使我不得開心顏”。蜀道之上,他踽踽前行;滾滾江邊,他遺世獨立。
是閱讀讓我認識到了一生坎坷不平卻豁達樂觀的李太白,讓我明白了遇到苦難要不退縮,遭遇坎坷要不言棄。
青春歲月,你陪我領悟陶淵明的孤傲風骨,一彎新月如鉤,朦朧的月色下陶翁荷鋤而歸,只留下了一道佝僂的剪影。“晨興理荒穢”的辛苦勞作,壓彎了他的脊樑,卻仍不能改變其志向。看那東籬燦爛的菊花,不正是他的孤傲風骨嗎?“採菊東籬下,悠然見南山”的閒適自得,不正是他隱居不仕的宣言嗎?暮山有,聽蟬鳴,接輿醉,沉醉在這悠然閒適的意境中,我彷彿又聽到了這位五柳先生爽朗的笑聲。
是閱讀,讓我遇到了這位隱居鄉野,忘情于田園的五柳先生,讓我在迷茫時,能放下浮躁之心,是他讓我閒暇時不忘梳理心靈園地,讓我在喧囂的塵世間,能享受到片刻的寧靜。
我的青春,必定與閱讀相依相伴,在閱讀的世界裡,思想時刻經受著先賢文化的洗禮,靈魂變得更加充實和豐盈。我喜歡沉醉在詩詞墨香間,我願沐浴在文字的細流裡,我更願遨遊於知識的海洋中。在與閱讀相伴的時光裡,你將會獲得一個全新的自我,閱讀讓我們在青春韶華里不負好時光。