有書的陪伴，我多麼幸福相關作文20篇
有書的陪伴，我多麼幸福 篇1
有書的陪伴，我多麼幸 ,725字托爾斯泰曾說：“理想的書籍是智慧的鑰匙。”高爾基也曾說：“書是人類進步的階梯。”我也愛讀書，因為讀書可以啟迪我們的智慧，滋潤我們的心靈，帶給我們快樂。
記得有一次，我去給我的小白兔送菜。我把菜送進籠子後，我就站著，仔細端詳小白兔，小白兔那紅紅的眼睛讓我產生了好奇心，為什麼小白兔的眼睛是紅的呢？帶著這個問題，我去問媽媽，可媽媽說：“一時我也說不上來，你去書上找找答案吧。”我想到了可能《十萬個為什麼》裡會有答案，所以我三步並兩步進房中，找出了一本《十萬個為什麼》開始尋找答案。看了書中的詳細介紹後，我恍然大悟，終於明白了是因為小白兔的眼球本身是無色透明的，由於小眼睛裡分佈著許多毛細血管，而血管裡又充滿了鮮紅的血液，所以我們看到的會是“紅眼睛”。啊，感謝書，是書讓我解開了這一謎團，而且我還從書中知道了小白兔死後，它體內的血液不再迴圈，眼睛就會變成透明的呢！
從此，我便喜歡上了讀書。最近，我又讀了魯迅的《阿長與<山海經>》。讀完它，我被書中富有愛心的阿長深深感動了。含著熱淚，我告訴自己要像裡面的阿長那樣富有愛心。今年8月8日，臺灣南部受到了颱風“莫拉克“的影響受到了嚴重水災，當我從新聞看到了這一幕時，真想插上翅膀飛到臺灣去幫助那裡的同胞們，可是這怎麼可能呢？正當我又著急又難過的時候，我聽到一個聲音在心底對我說：“要儘自己的力量來幫助臺灣同胞們吧！”對，雖然我不能去臺灣幫助臺灣同胞，但是我可以發動周圍的人們捐款啊！在爸爸媽媽的支援下，小夥伴們的幫助下，我們在短短半天時間裡就募得捐款好幾百元呢！
書為我插上了一對翅膀，讓我翱翔在知識的天空。書像一位諄諄善誘的老師，引領我走向美好的人生。書更是我永遠的伴侶，有書的陪伴，我多麼幸福！
家長的陪伴是多麼的重要 篇2
家長的陪伴是多麼的重 ,785字今天，一年級新生家長學校開班了，班裡除了兩個孩子的父母遠在東勝沒有到之外，其他家長都來了，還算滿意。除了領導講話，就是我的一些想法通報給家長。
其一、真正實現親子共讀。讀書是一輩子的事情，養成愛讀書的習慣，對孩子的一生來講都是一件十分重要的事情。回想起我小時候，總是看到父親一手捧書一手夾煙的樣子，所以才養成了今天手不釋卷的習慣。不斷讀書，不斷成長。我從書裡學會調節心情，學會淡泊名利，學會珍惜擁有，學會享受人生，甚至學會看淡生死。薛瑞萍老師在書裡說，一日不讀書，便覺面目可憎，現在我亦有同感。所以，我也願意做一個兒童閱讀推廣人，從現在開始，帶領這個班的孩子走進書的世界，感受書的魅力，成為真正意義上的讀書人。
今天我希望我的家長們能夠真正行動起來，因為家家就這一個孩子，父母做榜樣，教師做引領，才能把孩子真正扶上路。完全依靠老師，除非孩子非常自覺，否則，幾乎是不大可能的。我不敢奢望所有的家長都能跟上，但是隻要有三分之一的家長和孩子能跟著來，班裡就一定會形成濃濃的書卷氣，慢慢來吧，我這樣對家長說，也在心裡告訴自己。
其二、培養好習慣要從一點一滴開始。寫作業的習慣、整理書包的習慣、自己管理自己的習慣，零花錢的管理習慣，等等等等，都需要從現在開始，由家長配合老師慢慢來培養。我們常說一句話：五加二等於零。什麼意思，就是孩子在校五天好不容易形成了一些好的習慣，休息兩天在家不能這樣嚴格要求，結果導致抵消了前五天的教育效果，久而久之，孩子皮，老師累，最終家長也受害。
所以，我告訴家長，一定要在家中樹立威信，嚴格要求自己，做孩子的好榜樣，好習慣的養成不是一朝一夕的事情，而是水滴石穿、繩鋸木斷的長久功夫。
在教書育人的道路上走了這麼久，還第一次有了這麼強烈的感覺，想要按照自己的教育理想去塑造一個班的學生，不知道結果會怎樣，但是這個過程已經讓我享受到了做教師的快樂與滿足。
有你的陪伴，我不再浮躁 篇3
國二作文 ,670字琴聲隱隱約約地在空中飄蕩，漸漸地，聲音走進了我的心，包裹了它，洗淨了它。
有了你的陪伴，我不再浮躁。
去年暑假，我來到星海音樂學院參加鋼琴考級，迎接我的又是一段婉轉的音樂，忽大忽小，忽強忽弱，宛如一個個活潑的小精靈，遊蕩在整個學校，讓學校活力滿溢。
這一陣旋律，把我的思緒帶到了練琴時。剛拿到譜子時，我嚇了一跳，密密麻麻的音符鋪在上面，是那麼的礙眼。我抬起一根手指，輕輕的落了下去，第一個音符響起來了。緊接著我抬起另一根手指，用漸強的力度彈了下去，有了些情緒。慢慢地，多重的和聲加了進來，流淌出了音符變得和諧。流暢的旋律在空中迴旋，濃郁的情感在旋律中瀰漫，聽著自己練習的曲子，不禁有了一絲成就感。
單音演奏時，旋律清脆悅耳；兩條旋律同時演奏時，曲子間相映成趣；多重和聲的呈現，讓情感濃郁的曲子又裹了一層浪漫的外衣。延音讓踏的出現，讓曲子更加多情。點綴跳音的加入，讓曲子增了些生機。每當我靜下心來。都會這樣來評價肖邦的夜曲。
“請某某考生做好準備，接下來請演奏某某曲子。”考官的話語打斷了我的思緒，我懷著那份對鋼琴的熱愛走進考場。開始演奏了，我沉浸在自己的音樂世界裡，彷彿與世隔絕，體會到了世界少有的清靜與深邃，我在那裡演奏著我最愛的鋼琴曲，傾聽著最美的琴聲，和跟我一樣追夢的人在一起。在那個世界裡，只有琴聲、夢想和希望。
考完級了，傍晚，我來到花園的池塘邊，靜靜的坐下。夜好靜謐，月光薄薄的，卻也能照亮一片天地，池塘裡的青蛙偶爾練了練嗓子，打破了這寧靜。琴聲，謝謝你的陪伴讓我能靜下心來感受世間的清靜，遠離浮躁。
有你的陪伴我不再彷徨 篇4
國一作文 ,706字接連淒冷的秋雨，無情地浸溼了整個世界，也無情地擊碎了我對初中生活的美好憧憬，無處不在嘲笑我的滿腹豪情。
現在的我，如暴風雨中的航船，迷失了方向，只剩恍惚與彷徨，腦中回想著一塌糊塗的作業，周練上刺眼的紅叉，同學們嘴角邊微微上揚嘲笑的弧度，心中滿是秋雨一般的淒涼。或許，這就是初中；或許，我就該如此！
雨，擊落殘花；風，捲起敗葉。我獨自一人走在回家的路上，腦中一團亂麻，不經意間，我已走到了家門前。剛踏上門前的石階，我便遲疑了：我應該現在回去嗎？回去了，我所面對的又該是什麼呢？可不回去，我又能幹嘛呢？一時拿不定主意的我，只得先坐在了門前的石凳上。
風還在亂，雨仍在下，我的心中依舊找不到方向，風雨中，我猛然瞥見了你——
作為一株竹子，你既不高大，也不粗壯，既沒有茂密的樹葉，也沒有岩石中的根基；或許，作為一株竹子，你就和我一樣，都無助地站在這狂風暴雨中，受盡風吹雨打，任它們摧殘自己的樹葉，攻擊自己的軀幹；作為一株竹子，你如我一般，無能為力，你我都是大千世界中渺小的一粒沙，一撮塵，一滴水，只能聽從風雨的調遣。
似乎聽懂了我的傾訴，你在風中猛烈地搖晃著，而風，正慢慢撕裂你的枝葉。
“縱使渺小，遭受失敗，也不應輕易放棄。”不知何時，父親已撐著傘走到了我的身旁，“由於經受了失敗，你只看見了竹在風雨中的無能為力，可你沒有發現，它也在奮力地頑強抵抗，它雖不高大粗壯，雖沒有茂密的枝葉、岩石中的根基，但只要它有‘千磨萬擊還堅勁，任爾東雨南北風’的意志，就總有撐過風雨的一天！”
風雨中，我懂了許多，有你陪伴，我不再彷徨。
有你的陪伴我不再沮喪 篇5
國一作文 ,857字又一次周練，無情的紅叉已將我本就受傷的心撕成碎片，想想小學風風光光的我，到初中卻只剩沮喪。我無法忘記同學們嘲諷的語言，老師失望的眼神，刺眼的“128”深深地印刻在我的心中。
回到家，我將自己反鎖於房，淚珠似斷線般奪眶而出，我無法抑制自己的情緒，母親見我房門關著，便焦急起來，一邊推一邊問道：“敏敏，開門啊！今天怎麼了？”“媽，我沒事兒，你出去吧！”母親用鑰匙打開了門，看見了那個已經哭成淚人的我，一眼掃過桌上的“128”，便明白了。
她快速跑下樓，端回一盆已經將近枯死的萱草，捧到我面前，“你看，這是什麼？”“這不是垃圾堆旁的那盆萱草嗎？你把它端上來幹嘛？”“前些天下雨，它被風雨打蔫了，你們生物課不是要做這個實驗嗎？正好就用它來做吧！”
第二天，陽臺上的萱草奇蹟般地存活了！我叫來母親，真的，那淡黃的花瓣，細長的花蕊，散發的沁香，無以不令人為之驚歎，母親端起這萱草說：“幾天的風雨讓世人以為它再無生存的可能，而昨天的你經過一次次週考的折磨是不是也真的像別人以為的那樣屈服了？你和這再生的萱草不是一樣的嗎？同樣有著目標，同樣努力為了實現目標。它經過考驗挺過來了，而你呢？你是不是也能挺過來？”
是啊，假如命運折斷了希望的風帆，請不要絕望，岸還在；假如命運凋零了美麗的花瓣，請不要沉淪，春還在；人生中會有不盡的失敗和挫折，請不要無奈，絕望，因為路還在，陽光還在，希望還在。
自那天后，我剪下了一片萱草瓣做成了標本，夾在那張“128”裡，它將一直陪伴我走向月考，走向中考，走向未來！“萱草初長花未開，共知青帝領春回”。萱草啊萱草，你不負張公庠的詞，不負你“忘憂草”的盛名，相信你的陪伴，可以讓我忘掉憂傷，不再沮喪，在初中的第一次大考中取得更好的成績！
聽聽盛夏的蟬鳴是多麼幸福 篇6
國三作文 ,737字記憶中最幸福的事情，就是躺在奶奶懷裡，坐在院子裡那棵巨大的樹下聽聲聲蟬鳴，聽奶奶講古老的神話傳說
奶奶家住在鄉下。那裡的天是藍色的，夜晚是寧靜的，星空是明亮的，空氣是清新的。我住在大城市，天是灰藍色的，夜晚是繁華的，星空像是蒙上了一層沙。空氣中到處都充滿著汽油和燒烤的味道。每當只有到了七八月份放假的暑期。我就會到奶奶那裡住，即使路途比較遠。住的時間也不長。但這並不防礙我對奶奶的依戀。在我還是很小的時候，奶奶會把我抱在懷裡坐在她的腿上在大樹的餘蔭下伴著蟬鳴聽故事，我能安靜的聽好多好多的故事。聽一下午都不煩。奶奶的故事是那麼的動聽，夏日的的午後有了大樹的遮蔽，不在炎熱。那裡的日子是多會幸福。
等到大些了。奶奶的懷抱我進不去了。我只好從奶奶的懷中出來，坐在她的身旁，兩個藤椅坐在一起，每個下午奶奶和我便會像以前一樣坐在樹下，這時的蟬鳴還是那樣的動聽，再大些的時候，我便很少去奶奶家了。每個暑假都被各種補習班所代替。而我和奶奶也只能在電話中聽到結方的聲音，奶奶在講電話的時候，我想都是在藤椅上的吧。電話裡有時也會斷斷續續的傳出蟬鳴。還是那樣的幸福。
奶奶在我記憶中永遠都是溫和而有著夜的寧靜與安祥的老人。在奶奶的臉上我從未看到其它的表情，只有慈愛與溫暖。
奶奶在一個炎熱的盛夏一個有著蟬鳴的午後離開了。離開時我就在身邊，奶奶帶著我的思念走了。現在我有時一想到奶奶時，便會想到那個畫面，我們坐在藤椅上，伴著蟬鳴聽奶奶講故事。很多年了，一回到奶奶家便坐在那個藤椅上。那時蟬鳴還會在耳邊響起。我睡在藤椅上，夢裡奶奶便會給我講故事。與我說話。
奶奶家那顆樹還在，樹下的兩把藤椅還在。樹上的盛夏蟬鳴也還在。奶奶也還在那裡坐著。聽著盛夏的蟬鳴，是幸福，因為奶奶就在那盛夏的蟬鳴之中。
我多麼幸福 篇7
國一作文 ,869字幸福像一顆蘊含甜蜜的糖果，吃在嘴裡，甜在心裡。幸福像一壺千年美酒，令人陶醉其中。幸福像一塊美味巧克力，令人回味無窮。
父母的愛
父愛像一朵鬱金香，含蓄又讓人心曠神怡。“快點兒、快點兒，起床了！遲到了！“哎，鬧鐘又沒響，第二個鬧鐘：爸爸就啟動了！一聽遲到，我趕緊已最快的速度穿衣洗漱，忙得暈頭轉向。收拾完畢，一看錶，啊，才五點三十分，這時就有一種再睡一覺的衝動，我讓”可惡“的老爸看看錶，他卻笑著對我說：哎呀，是想讓你早點起來多讀一會書，快讀吧！無奈，我只好放聲朗讀。但我何嘗不知道這是爸爸對我的愛呢？他早上怕我慌張，總是起的比我還早，喊半天催我起床，然後匆匆啟動熱水器幫我把熱水放好，臨走時，把早已熱好的牛奶和麵包遞給我，提醒我上課認真聽講。每每此時，我都會感受到爸爸的濃濃愛意！母愛像百合，溫柔而淡雅。媽媽知道我學業繁忙、壓力大，便抽時間和我聊天、談心，讓我減輕壓力、心情舒暢。
爺爺奶奶的愛
爺爺的愛像木槿，深沉而又溫暖。只要有空，爺爺便會去家門口等我放學。那天，天空下起了大雨，這突如其來的大雨阻擋了我回家的腳步，雖然學校離家裡很近但還是有一段距離的。我正準備冒雨回家，卻在雨簾中看到了一個熟悉的身影，是爺爺！爺爺看到我連忙把我拉到傘下，我親切的叫了一身“爺爺“，享受傘下那溫暖的世界。奶奶的愛像迎春花，令人舒服無比，自我出生以來，奶奶的愛從未間斷過，一直陪我長大，奶奶也是最疼我的，每次到奶奶家總是對我噓寒問暖，讓我的心頭泛起陣陣暖意。
同學的愛
同學的愛像向日葵，陽光而溫暖。有一次，我在鼓號隊訓練，很晚才回班裡，正準備拿書包回家，卻發現班門鎖了，我這時焦急萬分，不知道如何是好，正準備去找老師，卻看見了正在喊我的同桌。同桌說“我看你放學後很長時間都沒回來，就幫你把書包捎下來了，給你，這是晚上老師佈置的家庭作業。他說著，我的心裡像吃了蜜似的一樣甜。
愛如陽光，溫暖著我們的心房、愛如春風，帶來快樂和美好，愛如空氣，洋溢在我們每個人的身上！
有書香陪伴的日子，真好 篇8
高一作文 ,1004字閒靜的午後，手端一杯香茗，輕翻一紙詩書，在陽光的輕撫下，文字似一縷淡雅花香，縈繞頸間。有書香陪伴的日子，真好！
恨投汨羅江
在歷史沉積的書香裡，我望見一位老人消瘦的身影，他眼含淚花，把酒臨風，數不盡的憂傷寫滿了那滄桑的臉龐。噢！屈原，你一心為國，“竭忠誠以事君”，曾讓楚國強盛一時。只恨那奸臣常進讒言，國君昏庸無能，讓你的努力功虧一簣。待那楚國淪陷之日，你獨乘一葉扁舟，遠離了楚國，遠離了一切，你吟誦著“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”，不覺淚已兩行，心已傷碎。站在汨羅江邊，你笑，笑那奸臣，笑那庸君，更笑自己面對山河破碎而無能為力。面對著那滔滔江水，你想“不畢辭而赴淵”，卻唯恐“壅君之不識”。帶著太多的無奈，太多的傷痛，你縱身一躍，在這遠離喧囂的滾滾江水中沉睡千年。屈原，你為一個國家的歷史劃上了終點，卻為中國詩史新的篇章開啟了起點。
史書天地中，有你濃郁的愛國情懷，讀你千遍終不厭。
採菊東籬下
在素雅的書香裡，我看到了一位安貧樂道的隱士，他“閒靜少言，不慕榮利”，獨自一人，享受這何等自在的逍遙。不懂他的人說他消極避世，逃避現實。其實不然，他們怎會知道，他自有“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的滿足，他自有“衣沾不足惜，但使願無違”的灑脫。他漫步在一個紛亂，壓迫的社會裡，他看盡了世間的滄桑繁華，嚐盡了人間的悲歡離合，無奈，他只能卸下沉重的行囊，吟出了“採菊東籬下，悠然見南山”的釋懷。於是，中國詩史上出現了一位田園詩人—陶淵明。
書香歲月裡，有你素雅的情懷，真好！
愁字當頭，空悲切
自古紅顏多薄命。有位佳人，憑欄眺望，等待著她的歸宿。她被喻為“千古第一才女”，她滿腹才情，曾有著幸福美滿的生活。她也曾“誤入藕花深處”，吟誦出“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”的歡躍。可誰曾想，那亂世烽煙帶走了她的幸福，也帶走了那洋溢著少女情懷的詩詞。從此，她的心中被憂愁所填滿。“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚”，多少哀怨，多少情愁，盡抒其中。她苦苦等待著她的丈夫，那數不清的淚，是“才下眉頭，卻上心頭”的痴情啊……易安居士，期望隨遇而安，一生卻不得安居，將她的憂愁寫進了中國的詞史。
在書香的世界裡，你幽怨愁結的詞風獨樹一格，詞魂貫穿古今，又豈是一個愁字了得。
書香陪伴的日子裡，我看盡千年繁華，領會無窮情意，愁情愛恨自有味。我將一路追尋，繼續暢遊這書香縈繞的世界。
一路書香，遍灑陽光，有你陪伴的日子，真好！
我的青春裡有愛的陪伴 篇9
國一作文 ,705字紅了櫻桃，綠了芭蕉，一年的春秋就這樣走過了。看著窗外花開花落，陽光溫柔地灑滿大地，我的心裡頓覺溫暖。而在我的青春歲月裡，因有愛的陪伴，我倍感溫暖。
母愛如白合花
在一個夏天的夜晚，外面下起了濛濛的細雨，屋裡一片寂靜，只是偶爾傳我的幾聲咳嗽聲。不一會兒，就傳來一陣陣熟悉的腳步聲，是媽媽。她把我抱了起來，把我裹的厚厚的，自己卻只穿了件單衣，帶著我就往醫院走。
來到醫院，我睜開我那沉重的雙眼，只見媽媽的額頭上滴下了幾滴汗珠，媽媽的頭髮全溼了……我早上起來，只見媽媽坐在我的旁邊，媽媽竟一夜未眠，我的心裡又酸又甜。媽媽見我醒了，忙問這問那的，問我：要不要吃蘋果？我輕微地點了點頭，媽媽把蘋果切成一塊一塊的，並放到熱水裡，然後餵給我吃，我吃著熱蘋果，一陣暖流流進了我的心田……
父愛如茶香
學校裡要求每一位學生做一份手工，我正做著的時候，才發現我缺少一件手工工具，錐子。我正急得團團轉的時候，爸爸走了過來，看到我焦急的樣子，忙問：怎麼了？我對爸爸說：我沒有錐子，做不了手工了，但明天還要交給老師呢！因為當時已經很晚了，商店也都關門了，況且外面還下著大雨，爸爸說：我會想辦法的。披上雨衣，就走了。
爸爸走了以後，我心想：爸爸到底會不會找到錐子呢？如果找不到，該怎麼辦？時間一分一秒的過去了。爸爸終於回來了，爸爸笑著對我說：我找到錐子了，你趕快做手工吧。我頓覺熱淚盈眶，點了點頭，接過錐子，趕忙做了起來。終於做好了，我也鬆了一口氣。而且我的手工還被評為第一了呢！我真是太高興了。但要不是爸爸，我也拿不到第一，所以我的第一也是爸爸的。
寒梅落盡把冬了，銜春的燕想歸巢。我慶幸，在我的青春歲月中，一直有濃濃的愛陪伴著我成長。
我和書的陪伴 篇10
國小六年級作文 ,605字每當我看起了一本書，我都會想起我看書的經歷。
小時候，看見哥哥姐姐正在津津有味的看書時，我很好奇，書到底是什麼樣的東西呢？終於有一天來了，媽媽買了很多童話故事拿回家，我非常的高興，那天晚上媽媽給我講了，醜小鴨，一股熱血湧上心頭，小手就不停的拍著……從那以後，我愛上了書，每天晚上媽媽都會給我講故事，直到我聽滿意，才會進入甜美的夢鄉，可是我的心還是想著書。
大了一點兒，我開始離開故事書，學會看小說，每天回到家，都要看幾個小時。書中五彩繽紛的字深深的吸引著我，我彷彿進入了這本書，和主人公交起來朋友似的，在故事裡的世界上闖蕩、奔跑。最後，我和主人公成功完成了冒險。這時，我心裡非常的激動，眼淚一顆一顆地流下來，我看完了這本書，我又回到了正常，正要拿起另一本有趣生動的書。忽然，門打開了，爸爸媽媽進來讓我睡覺，我看了一下手錶，已經九點了，我大吃一驚，趕緊披上被子，進入了美妙的夢鄉，夢裡還夢見我正起勁的看書呢！
現在，我學會看散文，看蕭紅、巴金、汪曾祺等作家們的作品，書中語句優美，字詞豐富，書中的情節會讓我的心情產生變化。書中主人公開心，我也開心；主人公傷心，我也傷心；書中主人公激動，我也激動；書中主人公哭泣，我也哭泣；書中主人公悲哀，我也悲哀；書會使人進入一個現象空間，書是人類進步，就像俄羅斯作家高爾基說的一句名言：“書籍是人類進步的階梯”那樣。
書中的知識多麼美妙，書中的名言能讓人奮勇前進，我愛你，書！