有書的人生是幸福的相關作文20篇
有書的人生是幸福的 篇1
國一作文 ,765字或許每個人在小學一年級的時候，就會聽到老師常說“多讀課外書”吧。閱讀可以增長課外知識，也可以使生活有趣，使人生更幸福。
可是應該怎樣閱讀呢？
是簡單地瀏覽一遍？還是逐字逐句地研究？這些都不全對。閱讀閱讀，重在“讀”字，所以一篇文章要讀幾次，單讀可不行，還要做好讀書筆記。讀書筆記是什麼呢？有人會這樣問。讀書筆記裡可以是好詞、好句，也可以是文章的中心、寫作目的，還可以是自己真實的感悟、體會。
有人會覺得；讀書好枯燥啊，為什麼要讀書呢？其實啊，讀書並不枯燥，反而會很有趣哦！舉個例子吧。就像是最簡單不過的《十萬個為什麼》，每看一個為什麼，可以先自己想想，再看答案。每當自己答對了，你會很開心；如果答錯了，也不要緊，你會從中明白一個道理，對自己明白了一個新道理而開心。不管結果怎樣，自己都是開心的。何樂而不為呢？
閱讀不僅有趣，還可以使自己對某些知識有全面的認識。
就好比是珊瑚蟲與藻類植物吧。問題：為什麼珊瑚蟲一般與藻類植物生活在溫暖的淺水區呢？老師可能會說，是因為藻類植物能提供氧氣給珊瑚蟲，所以，藻類植物一般生活在溫暖的淺水區，珊瑚蟲也一般生活在溫暖的淺水區。但是，如果我們在課外書上看到這個問題，我們或許就會知道，因為藻類植物需要陽光和溫暖的環境才能生存，而藻類植物靠珊瑚蟲排出的廢物生活，同時給珊瑚蟲提供氧氣。溫暖的淺水區是陽光充足且環境溫暖的地方，所以藻類植物和珊瑚蟲一般生活在溫暖的淺水區。通過課外書，我們對珊瑚蟲和藻類植物也有了更全面的瞭解。
閱讀，能增長課外知識，能使生活有趣，而當你飽讀詩書，會感嘆“我的人生是多麼的豐富多彩啊”，這時，你會想到，有書的人生多幸福。書，就是一道彩虹，閱讀，就是通過這條彩虹的過程，讓我們一起通過這條彩虹，一起感受人生的幸福吧！
有書的人生，是幸福的，讓我們一起，共同構築這幸福人生！
有你這一生多幸福 篇2
國二作文 ,895字昨夜風吹處，落英聽誰細數。
——題記
夜雨綿綿
簾外雨潺潺，春意闌珊，羅裳不耐五更寒。
沙發上傳來了輕聲哭泣，寂靜的夜晚聽得到風的聲音，開門聲如常響起。媽媽單薄的身子匆匆走進，臉上帶著些許疲憊，但更多的是關心，焦急。她連忙用手放在我的額頭：“怎麼又頭疼了，是不是又沒按時吃藥？這孩子，下次要早叫我，不能憋著。”她一邊嘮叨，一邊在藥櫃中翻找。帶我服下後，額頭上便多了一雙溫暖的大手，永遠不知疲憊的揉著，直到我沉沉睡去。再睜眼時，太陽初升，真好……
晨霧濃濃
薄霧濃雲愁永晝，瑞腦銷金獸。
不遠處，微弱的燈光下站著一對母女。母親提著大包小包的東西紅了眼，女兒一臉無賴的踱著步，終於忍不住開口：“媽媽我來提吧。”母親倔強的用力的向上提了提：“沒事。”“可別想我啊。”“誰要想你啦！”一瞬間無言，便都哈哈大笑。許是起得太早，睡眼朦朧，我隱隱看見那笑容裡有些苦澀。不久，車終於來了，也來得太快了……
微風徐徐
秋風清，秋月明，寒鴉棲復驚。
又是秋風起，又是一年落葉黃。繁重的學習壓迫了應有的生氣勃勃，我身心麻木，對未來一片茫然。幾次的通話使矛盾一度升級，風如刀颳著我的臉，大腦也在神遊狀態。‘叮’簡訊提示音將我拉回現實：孩子，我們知道你已經很優秀了，難免會有不知所措的時候，也難免受一些委屈。但爸爸媽媽只是希望你過得更好，你還沒有拿出你自己真正的實力，也希望你能明白我們的一番苦心。你遲早要獨立，我們也不知能伴你多久。讀到最後的我不禁溼了眼……
殘陽如血
夕陽將雲彩渲染出美麗的顏色。柔和的光照在你我的臉上。我牽著母親的手在街上散步。溫暖的大手有了淡淡的繭，歲月也慢慢在她臉上留下了愈來愈深的痕跡，換我握緊了她的手，留住她滿目的溫柔。有您在，歲月慢慢地流、慢慢地流，隱隱地投著您和我的小幸福……
有你，這一生多幸福。
幸好的人生是沒有錯過 篇3
國二作文 ,961字人的一生總是泥濘與鮮花交錯，?f巖與坦途交織，乾涸與清冽交匯。這時紛繁的事物總會令你心生困惑，猶如置身於一片氤氳水霧中，看不清前路，這時便需要我們練就一種“亡羊補牢”的本領，方能迷途知返，才不至於錯過人生中絢麗的風景。
世界文豪列夫·托爾斯泰出生於俄國望族，青年時期的他和其他貴族子弟一樣，紙醉金迷，大肆地揮霍著青春與金錢，任憑靈魂在揮霍中糜爛，但，他終究回頭了。幸好，還來得及。
如果他沒有“亡羊補牢”，或許他早已成為了一具靈魂被腐蝕殆盡的空殼了吧！又哪來《戰爭與和平》《安娜卡列尼娜》這些等身的鉅著呢？春秋戰國時期的齊國君主齊威王，登基初期，他昏庸誤國，偏信寵臣，險些置齊國上下於水火之中。但幸好，他懂得“亡羊補牢，猶未為晚”的道理，於是他聽了鄒忌的建議，修明政治，廣開言路，最終使齊國“戰勝於朝廷”。楊桐，新時代的偶像，幾年前的他：抽菸、喝酒、紋身、逃課、打架，頂撞父母，甚至拳腳相向，是十足的“社會青年”，是社會的一顆毒瘤，是家庭的一道難以結痂的傷疤。但幸好，他懂得“亡羊補牢，猶未為晚”的道理。他參加《變形記》，積極改錯，並迷途知返，他把頭髮染回了黑色，洗掉了紋身，戒掉了菸酒，回到高中，重新復讀，最後成功去英國留學。他的傷疤終於結痂了。
是啊，人的一生不可能從未出錯，畢竟“人非聖賢，孰能無過”嘛！但好的人生與壞的人生有時就只在一念之差。我們不能避免錯誤，但我們能改正錯誤。沿途的風景有旖旎有奇妙，但也從不缺少平庸，可無論哪一種風景，都只有選擇正確的路才能到達，這個過程，必定是複雜紛繁的，但無論再怎麼紛繁，人都不能失去自己的本心——知錯就改的本心。錯誤並非毒蛇猛獸，能否戰勝它，關鍵就在於你是否懂得“亡羊補牢，猶未為晚”的道理。
所以我們應當學會改錯，這樣才不至於錯過生命中最絢麗的景緻，最寶貴的財富和最好的自己。願你的人生多些“幸好”，少些“悔嘆”，因為“亡羊補牢，猶未為晚”，知錯就改永遠都不會晚！
幫助別人是幸福的 篇4
幫助別人是幸福的作文 ,420字人們經常說助人為樂！助人為樂！要當一名做好事不留名的“雷鋒”。
我就是一位“小雷鋒”的同學，這位“小雷鋒”名叫小強，我和小強住在一棟樓裡，經常看見小強幫助別人。
樓裡的王奶奶病了，小強知道了就每天都把吃飯的錢攢出來給王奶奶買藥，可是他不敢以真面目面對王奶奶，每次都帶一個口罩，每次當他給王奶奶送藥時王奶奶都會問他的名字這個時候他只說我叫“雷鋒”。王奶奶每天出門時都對別人說我看見“活雷鋒”了。
小強它不僅僅在生活上會幫助別人，他在學習上也會幫助別人。
小強在班級裡學習十分勤奮，成績總是第一，就算給他考了一個一百分他也不會驕傲，經常幫助學習不好的同學，所以同學們都很喜歡他，他的人緣也很好，他對別人總是有求必應，有問必答，連老師也會向他請教呢！有一回一位同學考試不及格題目也不懂，小強愣是教了他一個小時並且對他說：“下次你不會一定要來找我”說完他給這位同學留了一把傘，自己淋著雨跑回了家。
助人為樂在小強身上體現的淋漓盡致我們一定要學習他！
有書的陪伴，我多麼幸福 篇5
有書的陪伴，我多麼幸 ,725字托爾斯泰曾說：“理想的書籍是智慧的鑰匙。”高爾基也曾說：“書是人類進步的階梯。”我也愛讀書，因為讀書可以啟迪我們的智慧，滋潤我們的心靈，帶給我們快樂。
記得有一次，我去給我的小白兔送菜。我把菜送進籠子後，我就站著，仔細端詳小白兔，小白兔那紅紅的眼睛讓我產生了好奇心，為什麼小白兔的眼睛是紅的呢？帶著這個問題，我去問媽媽，可媽媽說：“一時我也說不上來，你去書上找找答案吧。”我想到了可能《十萬個為什麼》裡會有答案，所以我三步並兩步進房中，找出了一本《十萬個為什麼》開始尋找答案。看了書中的詳細介紹後，我恍然大悟，終於明白了是因為小白兔的眼球本身是無色透明的，由於小眼睛裡分佈著許多毛細血管，而血管裡又充滿了鮮紅的血液，所以我們看到的會是“紅眼睛”。啊，感謝書，是書讓我解開了這一謎團，而且我還從書中知道了小白兔死後，它體內的血液不再迴圈，眼睛就會變成透明的呢！
從此，我便喜歡上了讀書。最近，我又讀了魯迅的《阿長與<山海經>》。讀完它，我被書中富有愛心的阿長深深感動了。含著熱淚，我告訴自己要像裡面的阿長那樣富有愛心。今年8月8日，臺灣南部受到了颱風“莫拉克“的影響受到了嚴重水災，當我從新聞看到了這一幕時，真想插上翅膀飛到臺灣去幫助那裡的同胞們，可是這怎麼可能呢？正當我又著急又難過的時候，我聽到一個聲音在心底對我說：“要儘自己的力量來幫助臺灣同胞們吧！”對，雖然我不能去臺灣幫助臺灣同胞，但是我可以發動周圍的人們捐款啊！在爸爸媽媽的支援下，小夥伴們的幫助下，我們在短短半天時間裡就募得捐款好幾百元呢！
書為我插上了一對翅膀，讓我翱翔在知識的天空。書像一位諄諄善誘的老師，引領我走向美好的人生。書更是我永遠的伴侶，有書的陪伴，我多麼幸福！
生活是幸福的 篇6
國小六年級作文 ,356字生活是幸福的，幸福是多麼美好。
幸福可以是精神的支撐，它能夠給你帶來力量，像雪中送炭，黑暗中的燈塔，當遇到困難時，幸福是一條船，能夠讓你擁有面對的勇氣。
幸福是一塊糖，甜甜的令人陶醉，吃了它的人心裡感覺甜甜的，美滋滋。因為那是他用勤勞的雙手換來的幸福。
幸福是一束鮮花，嬌豔無比，香氣撲鼻令人讚歎，可以讓每一個人感受到生活的美好，使他們對社會充滿了希望，感受到了這束美好的鮮花。
幸福也是一陣溫暖的春風，給那些疲憊的人送去一絲的溫暖，讓他們感覺到社會對他們的鼓勵和支援。它其實一直在我們身邊，無時無刻地呵護我們，機不可失，失不再來，如果抓住了這次機會，那麼就會多多益善。
幸福是生活中最珍貴的，只要付出了，就會得到幸福，幸福和時間一樣無比的珍貴，時間是買不回來的，那幸福也來之不易，所以我們要珍惜身邊的幸福生活。
和諧的家是幸福的源泉 篇7
國二作文 ,1033字有的同學認為，父母當大官，有架子，又有權勢，是幸福；有的同學認為，家有萬貫財產，要什麼有什麼，是幸福；有的同學認為，在家裡沒有任何約束，可以為所欲為，呼風喚雨，是幸福。
在我看來，人的一生中，有個幸福美滿的家是最重要的。而家中的父母無需有權有勢，錢只要能負擔得起日常生活的開支足夠，在犯錯後，有人教育著；在失敗後，有人鼓勵著；在受傷後，有人安慰著。一家人和和美美，便是幸福。
我就有個幸福的家，爸爸媽媽從來不吵架，我也從來沒捱過打，不缺什麼，也不多什麼，並不富裕的家裡，卻時刻充滿著歡聲笑語，我覺得我是天底下最幸福的人兒，我會健康快樂地活著，我會充滿激情地去學習，長大後我會努力地去工作，繼續傳遞著幸福。
我曾天真的以為，所有的人都會像我一樣，有個完整的家，有個幸福的家。可不曾想，就在我身邊—我的鄰居，那個可愛的小女孩，她有個根本談不上幸福的家。多少次了，在晚上，或已深夜，鄰居的兩個大人仍在吵架，聲音此起彼伏，一個比一個高，還時不時的有踹凳子，砸杯子的聲音，大人高聲的咒罵中，夾著小女孩刺耳尖銳的哭喊聲，不停地央求著“別打了，別打了……”，可每次都是被粗暴的拽開。在深夜聽來，我總是膽戰心驚，那與寧靜的夜極不和諧的叫罵聲，一下一下地敲打著我的心門。在經歷這樣一次次極其洶湧的吵架之後，我發現，小女孩變了，變得沉默了，與同齡孩子相比，她看人的眼神直直的，冷冷的，缺少了七、八歲孩子該有的那種天真活潑和好奇。我真為她感到惋惜，也替她指責她的父母，孩子那如花似玉的童年，就這樣被無情地摧殘了。
倏地，我明白了那些社會不良青少年犯罪的原因。那些青少年殺人犯，搶劫犯，大多不正是因為家庭不完整、不溫暖而造成他們痛恨這社會的嗎？在這樣不幸福的家裡，他們害怕，彷徨，不知所措，時間久了，心理會發生嚴重畸形，以至於輟學出去流浪，放蕩不羈。在我們身邊，電視上都能看到這樣和我們同齡的孩子抱著仇恨的心理，出來破壞社會的安定，擾亂國家的幸福，真的替他們感到惋惜，他們做的固然是不對，可那些沒有給予他們溫暖的“親人”，不也是一樣的有罪嗎？
所有的大人，請為你們的孩子想想，為我們的國家想想，給他們一個幸福的家，所有的孩子，也請體諒你們的家長，理解他們的不易，用愛心造就一個個溫暖幸福的家庭。
就是這樣！也只有這樣！和諧幸福的家造就幸福的人兒，幸福的人兒建成和諧的家，和諧的家，建成和諧的國，和諧幸福的中國！讓我們號召社會上所有的家庭行動起來，為建設和諧幸福的大中國共同努力！
自己的行為才是幸福 篇8
國三作文 ,781字人生百態，每個人都有著自己不同的幸福觀。但我始終堅信：自己的行為才是真正的幸福。
幸福是什麼？愛好虛名的人會說：別人的行為便是我的幸福。愛好享樂的人會說：我自己的感受便是幸福。而智者會說：自己的行為才是我的幸福。我願做智者，用自己的行為來澆灌幸福之花。
那些依靠他人行為的幸福，終究是短暫的，終會像濫竽充數的東郭先生一樣，被踢出幸福的範圍。生活在別人的光環下，有沒有想過光環也會遠離、黯淡，當它真正消失時，你還幸福嗎？
畢淑敏在《幸福的尺度》一書中有言：“幸福好似風暴過後海灘上遺下的貝殼，那是經歷了考驗的生命的禮物。”是的，幸福不是來無源頭的，只有經歷了自己行為的考驗，幸福之花才會真正綻放。
幸福，其實是一種奢侈品，但它的價格不是金錢，而是自己的汗水。一代音樂巨匠貝多芬，年幼時就雙耳失聰，但它並沒有獨自沉淪，而是始終耕耘於幸福的土地上，用自己的血與淚催開了幸福之花。當他譜寫出一首首動人的樂章，當他站在自己辛勤勞作的土地上，望著滿園絢爛的花朵，難道世界上還有比他更幸福的人嗎？人們只看到他光彩照人的一面，卻不知他為此付出了多大的代價。
幸福的小屋只能由自己來建造。父母終會鬆開雙手，老師、朋友也會離你而去，你是唯一能陪伴你到永遠的人。這間小屋不能有絲毫的偷工減料，也不能有多餘的添磚加瓦，那隻會損減幸福的質量，讓它在你面前轟然倒塌。我們需要用自己的實際行為，構建出一個堅不可摧的家園。
奔跑在追求幸福的路上，有歡笑，有落淚，會受傷，會跌倒，但請不要放棄。當塵埃落定，繁華落盡，一切歸於平靜之時，回頭看看你為之奮鬥過的小路，那堅實的腳步還清晰可見，只是不知兩邊何時已經開滿了幸福的花朵。它們是那樣豔麗，那樣芬芳。即使你還沒有到達幸福的終點，你依舊處於幸福之中。每當堅持不下去了，回首欣賞一下那醉人的風景吧，你會發現其實自己很幸福。
自己的行為才是真正的幸福。
溫馨是幸福的淚水 篇9
國一作文 ,674字母愛是柔和的，母愛是溫暖的，母愛是充滿香氣的。—題記。
電話的寄託
小時候，我住在姥姥家，由於是邊遠地區，媽媽一年去不了三趟，看著別人整天和媽媽在一起，我只能抱著那打不出去的電話痛哭，訴說著我心中的委屈。開始有點恨她，恨她為什麼生我不養我。媽媽只要一給我打電話，我只會跟她說一聲“沒錢了，快寄錢來。”媽媽問我有沒有想她，我總會說：“沒有，不在乎！”媽媽就說：“沒有就好，要專習學習。”雖然她這樣說，但我已經感覺到了她的失望。頓時，我的眼淚掉下來，又抱著那打不出去的電話：“媽媽，我是你的女兒，我怎麼可能不在乎你呢！”
寒心的考卷
現在上初中了，媽媽把我從姥姥家接回來上學，我可以天天和媽媽在一起，可看到她們一家三口有說有笑的，我覺的自己象個局外人，眼淚不自覺的從眼角流出。我為了讓媽媽注意我，努力學習，考了第一名，但沒有用，她並沒有誇獎我，只是微微一笑。於是，我想了一個辦法：考試故意考差，看她傷不傷心。我真的那樣做了，但她比我想像的要傷心的多，她哭了，雖然我的目的達到了，但看到媽媽的傷心，我的淚水又一次流了下來。
美麗的月亮
從那以後，媽媽變得非常關心我了，經常陪我讀書、寫作業，我的學習成績又好了。中秋節到了，全家團圓的時刻，我終於融入我真正的家，找到最愛我的人，找到我最愛的人……那晚的月亮，是在我所渡過的中秋節中，最圓，最美麗的月亮。就在那夜，我又哭了，美麗的月亮用那柔柔的月光照著我的淚珠，像那美麗晶瑩的珍珠，那是幸福的眼淚……
淚水有時是傷心的，有時是快樂的，而我用淚水流出我的幸福，我不禁高興的說，幸福的淚水也是溫馨的！
書如人生有百味 篇10
國三作文 ,1166字古語云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”我倒覺得，這書如人生，有說不盡的酸甜苦辣。這百態人生，人生百傑，在書中都可以找到。
《紅樓夢》便是典型的例子。書中刻畫的人物，小到吃穿住行，大到品質情操，都栩栩如生。
賈寶玉便是在蜜罐里長大的，而作者曹雪芹也將他紈絝子弟的樣子描繪的淋漓盡致。在丫頭堆里長大，使足了性子。還記得他出場時，因為林黛玉沒有玉便將自己的寶玉摔在了地上，那喜怒無常的樣子，愣是把這書上的人寫活了。這還沒完，賈寶玉對姊妹也是極好的，雖然沒有處處留情，倒也是風流成性。正可謂：“鴛鴦鎖，胭脂扣，鎖不住風流。”
如果這些還不能表現寶玉的頑劣，那他的嗜好則將他的形象推向了頂峰。那就是吃胭脂。他不像尋常人似的愛好古玩，偏愛些女人玩意。這也足以證明，賈寶玉是天生的嬌子。
與其相反的則是林黛玉。林妹妹可真是在苦水中泡大的。先是喪母，然後拖著弱不禁風的身子投奔外祖母。背井離鄉，寄人籬下。好不容易有個賈寶玉可以依賴，為其流乾了淚，最後還眼巴巴地看著心愛之人娶了別人，悽慘地死在了房中。這正應了那句“春恨秋悲皆自惹，花容月貌為誰妍”。不過，自古紅顏多薄命，何況是這才貌雙全的佳人。所以，死亡對一生愁苦的林黛玉而言未嘗不是好事。
相對於前面兩人的大喜大悲，薛寶釵似乎是比較平靜的人。可能會有人痛恨他搶走了寶玉，但我覺得她才是十足的悲劇。像是酸極了的梅子，看上去可口，但味道卻讓人不敢回味。
黛玉活著的時候，寶釵爭不過她，連死了也敗給了她。得到賈寶玉的人又怎麼樣，最後只能獨守空房。她也是有錢有勢人家的掌上明珠，她本來也可以有美滿的家庭，但最後卻落得人名兩空的下場。是她錯了麼？或許是，也或許不是。但在那個時代，愛了便是錯了。一縷愁緒，披星戴月，痴纏不休。
似乎所有人都只注意到了二人的愛恨情仇，卻忘了其他人的存在。老祖宗，王夫人，史湘雲，賈家四姐妹，還有讓人過目不忘的鳳辣子。這些人都有著不同的滋味，而他們共同鑄就了《紅樓夢》。雖然後四十回不是曹雪芹親手所寫的。但我覺得這樣的結局倒應了書的題目。
琴棋書畫相思難解酒，風花雪月對鏡惹煩憂，青梅紅豆幻化成星斗，這一場繁華夢，曾攜手同遊。
如果說曹雪芹終其一生只為完成這一本書，那她想寫的便不止這百十個人物，更多的是她自己。她也曾有過那麼富貴的家，可一朝一夕就散了。她仕途無路，便著手寫書。將自己的酸甜苦辣融進書中。
“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。”讀的人是看別人的故事落淚，而曹雪芹則是哭自己的人生。“都雲作者痴，誰解其中味。”我想，除了曹雪芹沒人可以完全讀出他所表達的情緒。就像一千個讀者心中有一千個哈姆雷特一樣，每個人的心中都有自己的“寶哥哥”“林妹妹”，每個人的“紅樓”都有不同的色彩。
讀紅樓，品紅樓，總能找到自己的影子。愛恨情愁，不過終究是一場夢，嗔與痴，新與舊，又何必追究。
有書的生活真好 篇11
抒情作文 ,527字有人說：“讀一本好書，就像是和一個高尚的人交朋友”，書，帶給我們的不僅僅是閒暇時打發時間的玩物，更是我們最好的夥伴。
多少次在睡夢中驚醒，多少次孤寂地閒逛在路上，多少次在昏黃的街燈下面等待著，又有多少次感覺生活沒有了希望，死亡的念頭總是時不時的冒出來，吞噬著我的內心。都是書拯救了我，是書帶給了我生活的感動，也是書給了我希望，是書教會了我生活並不是一帆風順的，因為在這個世界上誰都不是誰的誰，每個人都有自己的道路，沒有人會一直陪伴你一直在原地。很多時候，人與人之間有很多的障礙，有溝通上面的障礙，也有情感上的障礙，那時候的人們大都不知道怎麼表達自己的情感，不知道怎麼和別人溝通，書上的文字就是我們表達自己情感的最好方式。
古人云“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”而我們，作為學生的我們就是那“掘金人”，我們一直在書中尋求著所謂的“金銀珠寶”，書教會了我們什麼是感動，也教會了我們生活的道理，成長的道理。
每一次的沉淪，都需要從書中尋求“救贖”方式，尋求心靈的寄託，尋找生的希望，似乎也只有書才是我最後的歸宿。走過了匆匆人世，看慣了潮起潮落，身邊的人走了一撥又一撥，最後一個也沒有留下，剩下的似乎也只有書了，只有書在給予我安慰，只有書。
有書的生活真好！
勞動是幸福的 篇12
國小六年級作文 ,645字勞動是快樂的，是幸福的。每當我拿起掃把掃地，拿起抹布洗碗時，我都感到莫名的幸福與快樂。
這個週末，我做一次平凡的家務—洗碗，讓我體會到了母親的辛苦。
星期六，吃過晚飯後，我坐在沙發上，“太無聊了，做點什麼好呢？”我站了起來往廚房裡走，“有了！”我突然想起學校給我們佈置的任務，我靈機一動，馬上衝進廚房。“媽，我要洗碗！”
“什麼？洗碗？”媽媽疑惑不解地看著我“你又打什麼鬼注意？平時請都請不動，今天怎麼了？”經我解釋後，媽媽終於離開廚房。
那時我心想，洗個碗嘛，有什麼難。於是，就裝模作樣地洗了起來。
首先，我把碗筷都放進盆子裡。“哇，這碗也太重了吧！”經過努力，所有帶著油漬的碗筷全都搬到盆子裡了。
呵呵，可以開始洗了。我拿起清潔球，猛地在碗裡亂擦，可是怎麼擦都擦不去那些可惡的油漬。哦，忘了放點洗潔精了！後來，我用了近半個小時，終於，功夫不負有心人，我成功地把所有的碗筷清洗乾淨，瀝掉水，放進消毒櫃。媽媽看著我的勞動成果，不由地過來擁抱了我一下，還說我長大了，真讓我受寵若驚。忽然覺得，自己只不過洗了一次碗，但那一刻我卻真正擁有了幸福感。
有勞動就會有收穫。經過這次家務勞動，我有兩個收穫：第一就是我懂得了媽媽的苦，媽媽的累，明白了做家務並不是想象中的哪麼簡單。第二就是做好任何事情都要付出自己的努力。
我還明顯地感覺到，一個人如果不勞動而想獲得好處一點也不好，他的生產一定會變得枯燥無聊，索然無味。所以，我要靠自己的努力，去追求勞動的幸福，靠自己的努力，去追求勞動的幸福。
這就是幸福的味道 篇13
國一作文 ,458字幸福，到底是什麼味道呢？
早晨起來，來到飯桌旁，桌上已經有了一個雞蛋和一杯牛奶。我想，這種香醇應該就是幸福的味道吧。
晚上回家，拖著疲憊的身體來到椅子旁，發現桌上有一杯濃濃的熱茶，正冒著熱氣。我想，這種溫暖應該就是幸福的味道吧。
晚上做完作業，準備睡覺，發現桌上有一杯剛配好的蜂蜜水。我想，這種甜蜜應該就是幸福的味道吧。
把家裡的衛生打掃一遍，但不是一塵不染，卻看到了媽媽欣慰的笑容。我想，那時心中產生的自豪感應該就是幸福的味道吧。
最美好的味道該是怎樣的呢？記得那一天，我路過一個商店，一個洋娃娃吸引了我：金黃色的頭髮，圓圓的臉蛋，紫葡萄似的眼睛。我跑回家，把買洋娃娃的想法告訴了家人，奇怪的是沒有人贊成。最後，奶奶妥協說：“這樣吧，你給我打掃衛生，一次5元錢。”經過10次辛苦勞動，我終於攢夠了買洋娃娃的錢，興高采烈地跑去商店買回了洋娃娃。直到現在，那個洋娃娃還完好如初，因為它是我最珍愛的財富。它讓我懂得了努力之後的獲得才會帶來最大的自豪和最深的幸福。
幸福的味道是多樣的，只要用心，你時時都能品嚐到它的滋味。
孤獨是幸福的源泉 篇14
國三作文 ,751字也許人們不會將孤獨與幸福拉扯在一起；也許人們不會因孤獨而感到幸福；可是叔本華認為：“青年人首先要學習的一課，就是承受孤獨，因為孤獨是幸福、安樂的源泉。”
其實，我們在孤獨中做夢，在孤獨中積累知識，在孤獨中奮鬥—總有一天我們會實現自己的夢想，同時我們也收穫自己的幸福。
孤獨是幸福的源泉，難道不是嗎？
曾記否？海明威作品《老人與海》中的主人公—老人桑地亞哥，他孤獨一人面對著凶猛的惡魚，硬是拖著疲憊的身體與之進行不懈的抗爭，整整八十一天！他勝了，勝得坦蕩！勝得幸福！他像一面旌旗，立在海岸上，面對著浩瀚的大海和洶湧的波濤，無語，只是挺著胸脯，以撼人的氣魄迎著獵獵作響的海風。他孤獨著，他勝利著，他幸福著！
曾記否：居里夫人在科學的旅途上以孤獨為伴，經受了失敗的重重打擊，發現了重要的化學元素—鐳，聞名於世，她是幸福的！
曾記否？童第周在求學的旅途上與孤獨為伴，克服了種種困難，最終成為一代生物學大師，他是幸福的。
曾記否？劉翔在封閉性訓練中與孤獨為伴，跌倒了再爬起，問鼎了男子110欄奧運桂冠。他是幸福的。
是的，他們是孤獨的，可是他們在孤獨中不沉淪，在孤獨中銳意進取，終於，他們摘取了幸福的花朵。
曾記否？慈禧太后是不孤獨的，垂簾聽政，染指江山，享盡奇珍。可是八國聯軍鐵蹄滾滾，堅炮無情，狼煙四起，慈禧太后倉皇出逃，幸福如過眼雲煙，消逝無蹤。
曾記否？商紂王是不孤獨的。他縱情玩樂，流連山水，貪婪女色，無心執政，最終江山被奪，死於淫樂之中，幸福如流水落花東去也。
幸福是由生活中的點點滴滴組成的，猶如一串用細碎的珍珠串起的一條生命長鏈。只有當我們能夠忍受孤獨的生活，才會從中揀到蘊藏著幸福光澤的珠貝。
生活給予我們孤獨，讓我們從孤獨中尋找幸福，因為孤獨是幸福的源泉。
人生是追求豐富的一條旅程 篇15
高三作文 ,799字國畫以宣紙為底，墨筆著色，偶用藤黃，硃砂為輔色。有人說它單調，不如西洋畫作，用輔灑整個畫板的濃墨重彩強烈地衝擊人的視覺，團團包圍人的感官。殊不知在國畫的黑白交替之中，濃淡轉筆之間早已蘊涵了百川之大，吐吶了整個自然的氣息。它於單調中悄悄隱藏了一個世界的豐富。
單調和豐富相對而又融合，我們抱怨只是因為尚未發現單調裡的豐富。
前些日子與爸爸一起去垢汙，我匆忙地在一排又一排繁多而又凌亂的商品中尋找自己所需的物品。回過頭突然驚奇地發現父親居然在做鬼臉逗前方一個生在購物車裡的小孩子發笑。我愣在原地，為偶然發現父親未泯的童心而輕輕地笑。父親的生活應該是單調，在繁忙的工作裡忙碌，在短暫的休假裡照顧父母。四十做歲的父親會被現實的社會削磨得立志而略顯科班，然而那個瞬間讓我意識到也許在我看來生活很單調的父親根本不覺得日子無趣。因為他懂得尋覓沙灘上散落的珍珠，知道欣賞平淡風中的縷縷花香。
相比之下，尚處青春年華的自己倒像是早已雞皮鶴髮的老叟，總是喋喋不休地抱怨日子單調乏味，毫無新意。其實，在我們看似單調的日子裡充滿了豐富的片段，他們存在於紛紛秒秒的縫隙中，存在於日升日落、星辰流轉間，存在於我們周圍，包裹著我們，環繞著我們，只是我們沒有發現。學習很單調，工作很單調，有時候覺得今天是昨天的可龍，明天將是今天的重播。但實際上，每天的太陽都是新的，今天的風和明天的風將攜有不同的訊息。父親每天都會遇上不同的可愛孩子，我們每天將學到不同的知識，老師每天都將教授不同的內容。豐富時時刻刻都在，我們需要做的就是尋找她，發現她並欣賞她。
雨聲單調，但雨落浮萍，雨敲石階，雨扣心扉，將丁冬作響豐富成一首歌。
茶味單調，但初嘗無味，再嘗苦澀，三嘗清甜，將氣運飄轉豐富成一首詩。
生活單調，但童年嬉戲，少年彷徨，中年忙碌，晚年夕陽伴餘暉，將歲月流失豐富成一場精彩的遊戲。
人生便是因為對精彩的渴望開始的，追求豐富的一條旅程……
此刻，我是幸福的 篇16
國三作文 ,937字“還給我，那是我的！”“你來抓我呀，抓到我了我就還給你！”“哈哈哈……”我正在夢遊仙境，在雲端享受夢境的輕鬆與飄飄然。突然，一句句冗雜粗獷的吵鬧聲從天邊飄來，就像是從天而降的惡魔，打破了這夢中的美好，驚動了我腳下的雲，讓我不禁踩了個空，就像折斷了雙翼的鳥兒，從雲端跌落……
“啊！”我被嚇得從夢中驚醒，而那令人厭惡的吵鬧聲揮之不去，還回蕩在耳畔。睡眼朦朧中，我才意識到，此刻，我正在學校午休，是被操場中傳來的嬉鬧聲吵醒的。心裡不免抱怨著：誰呀，中午不好好睡覺，跑到操場上撒野？接著，便又迷迷糊糊地倒頭就睡，將腦袋深深埋進臂彎中，恨不得把耳朵也埋進去。
可那一陣陣的嬉鬧聲並沒有要停下來的意思，仍然聒噪不捨，讓人心煩，使我睡意全無。乾脆撐著腦袋，四處張望著。與此同時，也有許多同學從睡夢中憤憤醒來，蹙著眉頭小聲嘟囔起來。卻也只能幹瞪著眼，不敢輕舉妄動，更別說到陽臺上阻止他們了。這便使我一天中最最幸福，最最滿足的午休時光慢慢流逝。
“嘿，你們在下面幹嘛呢，吵吵嚷嚷的！”一聲與那放肆之聲格格不入的訓斥突然想起，那雄渾的男低音又是耳邊還未散去的音符，如此熟悉。“還吵那麼大聲，還讓不讓他們午休啦！”上一句的回聲還在天空中迴盪，下一句便緊跟而上，對他們的的嚴厲與對我們的關心毫不經意的流露出來。接著，那鬧心的吵鬧聲戛然而止，留下了一片安靜祥和的午休時光。想必操場上那群小孩子也只得面面相覷了吧？
正奇怪是哪位好心的叔叔幫著維持午休紀律，轉頭向窗臺望去，一顆小巧黝黑的腦袋從辦公室窗臺探出，顯得些許滑稽。乍一看，那不就是我們的班主任嘛！定睛一看，他正望向我們呢！那眼神，就像慈母憐愛的看著搖籃裡酣睡的寶貝，訓斥完了那一幫不知天高地厚的小屁孩，他一改嚴厲的表情，生怕誰吵醒了我們。他親切，憐愛的眼神，雖只停留了幾秒鐘，卻如一股暖流流入心田。
哦！我恍然大悟：原來是咱們的班主任害怕這吵鬧聲吵得我們睡不著覺才去吼那群吵人的孩子們的呀！別看平時“老班”對我們惡語相向，其實，他打心眼裡還是愛我們的呀！剎那間，一種難以言說的幸福感如蜜糖灌心，讓人無限幸福……
於是，我像個被“老班”寵著的孩子，甜甜睡下。此刻，再華麗的言語也描繪不出我的心情。此刻，享受著“老班”的滿滿愛意，我，是幸福的……
我是幸福的 篇17
國一作文 ,720字愛如溫暖的陽光，灑滿世界的每一個角落，我生活在被愛包圍的家庭中，無時不刻的被愛、幸福感動著。我是幸福的，因為我有親情的呵護，我是幸福的；因為我有朋友的幫助，我是幸福的……
父母的愛
夏天總是炎熱而令人煩躁的，每個人都想生活在一個清涼的環境中。在學校都一直忍著、堅持回到家後才想無憂無慮的放鬆一下。晚上都是我先去洗澡，洗完後還是覺得很熱，再加上一些心理原因，就更熱了，有時感到電風扇的風都是熱的。我不由得發起脾氣，爸媽看我不如意就說：“把空調開啟吧！”一剎那，我感到幸福的味道洋溢在整間屋子裡，更加明白父母是最愛我們的，我們永遠被愛包圍著。
弟弟的愛
我有一個不到六歲的弟弟，他雖然是調皮可愛，但有時候某些做法會讓人覺得像個大人。
有一次，我的鬧鐘被我暴躁的脾氣害的摔壞了。事後我又對我的行為感到後悔莫及。弟弟看我愁眉苦臉的樣子，就問：“姐姐你怎麼了？我能幫你嗎？”我說：“我的鬧鐘壞了，怎麼辦？”他拿起我那破碎的鬧鐘，好像在想什麼似的，忽然說：“我有一個好辦法，能把鬧鐘修好。”我簡直不可相信，他一個小孩子能有什麼辦法，他又說：“你看我給你修好，看著啊！”他先是用膠布把碎片拼好，接著用一些彩紙把不好看的地方蓋住。不一會兒，給我修好了，我看看他的“傑作”我笑了，因為為實在太醜了。沒想到弟弟會給我一個這麼大的“驚喜”。弟弟用他特殊的方式表達了對我的愛。
同學的愛
我有一個特別好的朋友，她坐我的前面，我們喜歡一起討論問題，從中知道自己的不足，改正缺點，讓對方幫我們解決。她的生物成績好，前幾次生物考試，幾乎沒有錯的題，而我有些題卻不理解，她主動教我理解題意，幫我解答。讓我感激萬分……
我生活的周圍到處都是愛，到處是幸福的味道。我是幸福的！
那一刻，我是幸福的 篇18
國三作文 ,691字我走在江南的雨季，雨心碎，風流淚，夢纏綿，情幽遠。絲絲密密的小雨輕輕拍打著我的小花傘，斜織著整個天空。悄悄地踱著小步漫步雨下，我是幸福的。
“小娃撐小艇，偷採白蓮回”，笑語響徹了長空，這種悠然的暢快深深淺淺地雕刻在我的腦海中。曾經也是無數次的嚮往著。我雖然沒有小娃生活的那般自如，但在風風雨雨中我卻是幸福的。
那個淚流滿面的人兒就是我。
心中此一時彼一時地浮起一陣陣隱痛，像是打破了一潭死水，蕩蕩的泛起苦水。同學們的冷眼相對，讓我這個出來乍到的真真切切感受到了一回“人情冷暖”。難道插班生就要與班級格格不入嗎？
想著想著，淚珠爬上了眼角，滾下一行熱騰騰的東西。心中也胡思亂想起來，似乎我的著火點就如同那白磷一樣，平白無故的就會悄悄燃燒起來。誰說“少年不識愁滋味？欲說還休”也無能。
哭紅了雙眼，哭變了天。只要有人問起，就像是揭開了我的傷疤，淚水決堤似得流。
不管我怎樣披上保護色，迎面而來的他卻是一眼識破了我。說起來挺有緣分，他是我奔往外地讀書碰上的老鄉，也是我的科任老師。
匆匆地，找到他。他將我領到一隅清淨的地方，傻傻地衝我笑笑，那張面龐不就是我所一直尋找的嗎？與我的談話中，他總是時不時的笑著，滑稽的一舉一動慢慢地驅散了我心中陰沉的天。我開始與他分享。他總是想著法兒為我解開心結。我看得出，他也許並沒有那麼樂觀，卻把最開心的一面呈現給我，告訴我應該怎樣面對……
我豁然開朗，我的父親也是如此，那一張傻傻的臉龐又清晰的浮現在我的眼前。雖然，再也無法去觸及，但這種感覺湧上心頭也能帶我去想念他。一種奇妙的、幸福的感覺。
走過了四季的交替，體味著不一樣的情。他給我的，是幸福的一刻！
媽媽的嘮叨是幸福 篇19
國小六年級作文 ,727字幸福是什麼？幸福有時是一種擁有，有時是一種等待，有時是一種感動。收穫是一種幸福，付出也是一種幸福；功成名就是幸福，淡泊寧靜也是幸福。然而，對於我來說媽媽的嘮叨是一種無法替代的幸福。
我媽媽是一個極為嘮叨的人，不論大事小事，自己的事別人的事，對的事錯的事，她都能拿來說上一番，其肺活量之大簡直令人歎為觀止，但我對她的“優點”卻討厭至極。一天爸爸對我說：“媽媽明後天要到外婆家去。”我聽後高興極了，因為可以不聽媽媽的嘮叨的聲音了。在出發前，媽媽照樣拉著我又是一陣嘮叨：什麼不要一直看電視，不要不吃早餐，晚上不要踢被子……好不容易送走了媽媽。晚上，我一個人躺在床上興奮的睡不著，都不確定這是不是真的。
第二天早上，身邊沒有媽媽的嘮叨，睡得舒服極了。可醒來一看，時針早已指向了七。我趕緊從床上跳下來，洗漱完畢後拿起書本便往學校平跑去。謝天謝地，還好沒有遲到。但是我的肚子一直在“咕咕”的抗議。
折騰了一天，放學回到家裡，我習慣性的對裡面說：“媽媽，我肚子餓了，書包好重。”要是平常媽媽早就過來幫我拿書包，並給我拿吃的。但這次沒有反應，我感到奇怪，過了一會兒才想起媽媽不在家。看著冷冰冰的屋子，望著空蕩蕩的桌子，我立刻洩氣了，怎麼都笑不出來。
晚上，我躺在床上，翻來覆去睡不著，腦海裡浮現出往事的一幕一幕：春天，下雨的時候因為帶了傘，因此沒有成落湯雞；夏天，因為隨時都帶了紙巾，所以沒有全身臭汗；秋天，因為隨身帶著創可貼，所以摔倒了也不怕；冬天因為有媽媽叮囑不要踢被子，所以……還有許多許多，直到現在，我才明白媽媽的嘮叨包含著對我無私的愛。
其實幸福就在我們身邊，在我們點點滴滴的生活中，在我們成長道路上的每一個腳印裡。然而，媽媽的嘮叨是令我幸福的最重要的一部分。
追求的人生是美麗的 篇20
國二作文 ,810字追求，像一艘船，負載著人們在生活的海洋中前進。失去了追求，人生就如航船失去了燈塔，變得暗淡而盲無目的。
屠格涅夫的《門檻》中的俄羅斯女郎，面對黑夜、飢餓、寒冷甚至死亡，毫不畏懼，為的只是跨進門檻，尋求真理。這是一位真正的追求者，為了自己的理想，百折不撓。對他們來說，人生的意義不僅僅是停留在追求的目標上，更在於追求本身。有誰能說，那些“壯志未酬身先死”的勇士們的人身是灰色的？有誰能嘲笑那些在不斷地追求中無數次跌倒的有勇氣的壯士呢？
追求是人的精神世界不斷髮展、完善的過程。人類能從原始森林中走出來，從愚昧無知中走出來，是因為發現了自我從而不斷追求的結果。從猿人變為現代人，創造出現代文明，不正是有追求才塑造完善的嗎？偉大的革命先驅者孫中山先生，一生追求救國救民的真理，不斷探求、不斷否定、不斷完善，雖然他無法改變中國當時半殖民地半封建社會的狀況，但他提出的“三民主義”使他不斷追求的人生灼灼生輝。只有不斷追求，生命才會燃燒，不會腐朽；只有不斷地追求，人生才會美麗，不會醜陋；只有不斷地追求，社會才會進步，不會停滯。
追求也是一個考驗意志的過程：沒有人能夠保證一生中不會跌跤摔倒。有的人跌倒了便放棄了，於是他與途中的美景失之交臂；有的人跌倒了卻又站起來，雖然他暫時受到了挫折，但他永不放棄，依然追上去，雖然一時錯過了美景，但他卻與美景越來越近。羅伯特？布魯斯將軍經歷了六次敗仗之後沒有放棄，仍爬起來追求成功，終於在第七次戰鬥中打敗了敵人。義大利偉大的思想家布魯諾在宗教被奉為神明的中世紀，仍然頂著壓力堅持太陽中心說，宗教以殘酷的火刑懲罰他，他臨死前說：“火併不能把我征服，未來的世界會了解我、知道我的價值。”布魯諾以他堅定的意志承受住了火的考驗，使他的人生猶如火中鳳凰一樣美麗。
最後，讓我把拜倫的一句話送給大家：“無論頭上是怎樣的天空，我將承受如何風景。”這是追求者的誓言，也應是我們每個人的信念，更是美麗人生的請柬。