有時候，孩子的想法很簡單相關作文20篇

有時候，孩子的想法很簡單 篇1

記敘文 ,1012字

下午的眼操，全班同學都挺直了腰板，正在認認真真的做眼操，唯獨他趴在了桌子上，無精打采地像打了霜的茄子。

我輕輕地走到了他的身邊，輕輕地提醒了他。居然沒有了一點反應！他依舊像剛開始一樣，耷拉著頭，用那張小臉緊挨著桌面，絲毫沒有改正的態度。

難道他還在耿耿於懷上課時候的批評嗎？他是個特別活躍的孩子，上課發散思維特別強，小手舉了一次又一次，正是因為總是在舉手的時候喜歡說：“我來，我來”，還喜歡在同學回答問題時插嘴，影響了課堂規則，所以被輕微的批評了。他是個從小受慣了表揚的孩子，容不得有半點批評，一旦受到了批評，就展示一幅無所事事的模樣。這兒翻翻，那兒翻翻，然後東張西望，完全不聽於調遣。事實上，他的內心裡渴望被老師關注，渴望為班級爭光，他很有煽動能力，在班上可謂是猴子王，除了我這隻老虎！一般人還真是聽他的。

從一年級開始，愛出風頭的他，沒少讓我頭疼。開學第一天，倔強的他就鬧著不上小學了。漸漸的，在他身上發現了閃光點。只要一受表揚，那天就特別聽話，知道他是一個需要順著摸的孩子，可能是與幼兒園的賞識教育有關，導致現在的耐挫感嚴重缺乏。經過一段時間春風化雨似的教導，他似乎把我作為了他很信任的人，有點點滴滴都願意與我分享，哪怕是老遠見面了，都要衝上來禮貌的喊人。回想那天，他受到了委屈，一把抱住了我，眼淚不住的往下流，是那樣的無助，是那樣的需要保護，一種強而有勁的呵護暖流油然而生。

這一次，他是在向我宣戰嗎？我心裡暗暗地想。第一次提醒，隨波逐流；第二次，依舊不見起色；第三次，不能容忍了。做完眼操，把他叫到辦公室。心中有種怒火強壓著，對一個孩子發火是幼稚的。五分鐘後，等待心漸漸平靜下來，心想，如果發一頓脾氣，那是達不到效果。還不如先聽聽他的意見，看看他的心裡是怎麼想的？我心平氣和的問他：“眼操的時候，你怎麼呢？老師說東，你偏作西呢？”他抬起頭來，一臉的困惑看著我的眼睛，低聲說：“今天體育課長跑訓練，我從來沒有跑過八百米，我只是有點累，渾身沒有了力氣了。”我這才明白，原來孩子的想法很簡單，或許有時候，他並不是和你對著幹，這樣做是有原因的。接下來和他說理，講這樣做不好，會影響整個班級，他是有團體榮譽感的孩子，肯定不願意因為自己而失掉班級的分，最後，他破涕為笑了，似乎明白了許多。

有時候，真的把自己當作一個孩子，用成人的眼光來判斷不一定全是正確的。我也不斷地反思，做任何事之前，還得好好地設身處地地為孩子多考慮幾分。

我有一個奇妙的想法 篇2

國小三年級作文 ,804字

我相信，每個人有自己的想法，當然我也有自己的想法，其他人會以為我的想法是在做夢，但是我可不那麼認為，我的想法就是。可以發明出一種奇特的東西，它的名字叫做睡覺夢境回憶器。我之所以想發明這樣一個睡覺夢境回憶器是因為我有時的夢境離我太近了，但又容易遺忘，很想留住精彩的瞬間。再一個是我有時夢境都沒有做完，媽媽就叫我起床了，而且都是一些我喜歡的夢境，如果有了這臺機器幫忙，我就可以接著把沒做完的夢境重現，整理成一副完整的畫面了。

別人可能會問我，你這臺機器有什麼用啊？不用著急，我想發明出來的這個睡覺夢境回憶器，功能非常有趣。它有一根天線，這根天線上連著一個耳機和一個眼罩，這根線又連線著一個儲存器，睡覺前你帶好耳機和眼罩，如果你前一天晚上做了一個有趣的夢、快樂的夢、傷心的夢、好玩的夢……都會通過天線儲存到儲存器裡面。等到第二天早上醒來時你做的夢都會連線通，儲存器會通過整理零碎的片段，把畫面重新還原，如果你想看到自己在第一天晚上做了一些什麼夢，如果帶上耳機，就可以聽到夢境中的聲音，如果戴上眼罩就可以看到夢境中的畫面，但是這種效果既不會傷害你的視力，也不會傷害你的聽力。如果天天帶著他，就可以時常看到自己第一天晚上都夢見了什麼，可以隨時翻看到某一天的美麗夢境，這個眼罩還可以隨時保護和恢復我已經中度近視的眼睛，如果真有這樣一臺機器就好了。

如果等到你的夢做完了睡覺，夢境回憶機就會自動停下來。如果你還有夢要做，睡覺時回憶器就會繼續開始工作，等到你把所有的夢做完以後，睡覺夢境回憶器就會自動停下來，如果你還沒有做完這個夢，但是爸爸媽媽已經叫你起床了。這不要緊，睡覺夢境回憶機會幫助你記住你所夢到後面的部分，等到你有時間的時候，帶上睡覺夢境回憶器，就可以看到前一天晚上沒有做完的夢。

我的這個想法是不是很奇妙，是不是很有趣，這雖然只是我的夢想。但是我一定要努力去做，早日實現我的想法！

有時候我也想 篇3

國三作文 ,662字

吃飯、學習、休息……每天的生活像執行程式一般，反反覆覆，似乎不會有什麼波瀾。於是，有時候，我也冒出了一些奢侈的想法。

每天，坐在那熟悉的椅子上搖晃兩下，聽著那熟悉的“吱吱”聲，我總幻想著自己是時間的支配者，一下子將時間調整到09年的夏天，經過百般磨練，我們都獲得了最滿意的成績。

如此，有時候我也想擺脫沉重的壓力，去重溫以前的美好時光。看看小時候的那條河中，螃蟹是否還是舞著大鉗子；牆外的那棵大樹喜鵲一家子是否又增添了新的成員；那果樹上的果子是否依然誘人……一番甜美的想象後，我的心又迅速回到了現實。遊戲機已成為歷史，變形金剛玩具已被珍藏。

學習之餘，我會以看課外書為消遣。去感受歷險的險象環生，去感受戰場的驚心動魄，去感受生活中的妙趣橫生……

神遊在文字之中，有時候我也想經歷一番奇幻、刺激的旅程。於是，我想和魯濱孫為伴，成為他聊以自慰的好友；我想和趙雲並騎，去感受他隻身入曹營的神勇無畏；我更想能像悟空一樣騰雲駕霧，上天入地。我還想去看看那替天行道，忠義兩全的梁山好漢們……

有時候我也想成為體育明星，叱吒賽場；青春的我們酷愛運動，自然也有自己心目中的英雄。我想像姚明一樣一手遮天；我想像詹姆斯一樣所向披靡；我想像劉翔一樣在賽道上飛馳；我還想玩轉乒乓，叱吒綠茵……這一切都可能只是一個個美妙的夢想，但無論怎樣也擋不住我們對夢想的追求。

有時候，我總會冒出這些奇幻、美妙的想法，它讓我在學習之餘又可以找回昔日美好的回憶；它讓我在博大深厚的文學中享受著藝術的美妙；它讓我在幻想之餘倍增求索的幹勁。看吧！我定能把想象變成現實。

我可不可以有自己的想法 篇4

國小五年級作文 ,670字

“爸爸媽媽請不要再講故事哄我睡覺，你們的舊法寶法寶已經很老套，雖然我不忍心逃脫你們的目標，但是我已經慢慢長大了，小小空間再容不下我天真的想法……”

我可不可以有自己的想法。每次跟您出去逛街，我見到自己喜歡的衣服，想買下來的時候，您就說“這個不好看”、“那個太花招”，總是不給我買。而您一見到自己喜歡的，不管我喜歡不喜歡，就毫不猶豫地買下來，硬是塞給我。我只能瞪大眼睛無奈地看著您。

可不可以不要第一百零一次告訴我某事該怎麼做。平常放學回來，您總在我耳邊嘮叨：“放學回來，放下書包，然後換鞋，接著去洗手，女孩子，要講衛生才行……”呼！我的天啊！您每天都說同樣的話，難道就不覺得煩嗎？這些事情您說過以後，我早就記住了，所以請您不要重複多遍，這樣使您我都很煩。

可不可以多一些建議，少一些命令。相信您也不愛命令別人，別人當然也不愛聽命令。您可以經常性地提出一些建議，聽到建議總比聽到命令好。

上述都是我要對媽媽說的，下面就是我自己想的。

我可不可以學會拒絕；可不可以不要裝得那麼堅強；可不可以開心時大聲地笑；可不可以難過時不理任何人；可不可以為自己想一下；可不可以不用寫作業、不用考試；可不可以不用去上學；可不可以不要想那麼多事；可不可以有一個星期八；可不可以變回嬰兒，只顧吃喝玩樂，生氣時不理任何人，開心時大聲地笑，不要被大人們抱來抱去，成為他們的玩偶；可不可以做個壞孩子，獨自一人坐在礁石上，看著浪花拍打海岸，聽著海風、海鷗和海水的大合奏……

我可不可以去做我想的那些事情，可不可以真正的放鬆一次，可不可以去山谷裡大聲的喊“哦，可不可以！？”

有時候我是壞小孩 篇5

國小六年級作文 ,558字

在老師和同學的眼裡，我是一個成績優秀，很聽老師話的“乖寶寶”。no。no。no，真正瞭解我的人都會覺得我是一個“兩面派”。在老師面前，我表現的是“乖乖女”，而在父母面前，我卻是一個超壞的“壞小孩”。

在愚人節那天，我可是整蠱了好多人，我把一個很酸很酸的綠檸檬榨成汁給弟弟喝，看著弟弟紅一陣白一陣的臉，我不禁哈哈大笑。還有一次，我把一條長長的芥末擠在我們班一個同學的菜裡，哈哈，只見那位同學捂住嘴，瘋狂地吐口水，還喝了不少開水，才得以緩解。事後。那位同學罵罵咧咧，而我卻捂著嘴在一旁偷笑。

這些還不是我幹過最令人討厭的事。有一次，我在家裡準備自己嘗試一下做冰淇淋，弟弟說他也要吃，於是，我心生一計。我拿出冰淇淋在一個杯子裡放了一大勺辣油，再放上一勺冰淇淋，然後用黃油擠成奶油狀，最後把胡椒粉當成可可粉撒上去，就大功告成了。看上去可好吃了，但是味道嘛，呵呵，當然……當然也好吃呢！

弟弟看到這美味的冰淇淋垂涎三尺，我不禁為他捏了把汗。“這是什麼味道啊！好辣，好辣啊！”弟弟尖叫道。“哈哈，哈哈！”我開懷大笑。“你這個壞蛋！”弟弟丟下這句話，就馬上飛奔到廚房喝水。

在學校裡，我們要遵守校規校紀，還要給老師一個好印象，所以我不得不表現成一個乖孩子，但是在家裡我可以很放縱，不會被校規校紀所拘束。在家中的我，才是最真實的我。

有時候我也想當個盲人 篇6

國二作文 ,840字

總是不經意間地翻到那幾頁。

那幾頁，有著我塗塗改改的痕跡；那幾頁，有著海倫凯勒獨有的感觸。有時候，我老是呆呆地想：盲人是怎樣的啊？海倫凯勒，瞎子阿炳，還有一些不知名的失明者。如果是我呢？我不由自主地笑笑，在通往學校的道路上，抬頭看了看蒼茫的天空，點綴著幾朵飄忽不定的白雲，又是新的一天嗎……

我決定了！今天我要當盲人！

我興沖沖地跑進校門，繼續未完成的功課。但其實，上課的時候我都在偷偷地想，變成盲人我能做些什麼呢……

“請各班體育委員組織好……”

廣播操！好機會呀。

隨著大部隊慢悠悠的小跑下樓。然後調整好呼吸，站在原地，“第三套全國中小學生廣播體操……”閉上眼，“舞動青春……”來了，“現在開始！”

隨著廣播操節奏，我閉起了眼睛，這是怎樣一種感覺啊！我能清楚的感受到頭頂的熾熱，那是陽光灑落在我的身上，似乎我的眼皮也在發燙，成了紅紅的。風，圍繞著我，包裹著我。帶著我起舞，讓我恍若翩翩仙子。嘴裡不禁哼起調子，輕快的，或動感的。啊，還真是頭一次感覺到大自然那麼美好。陽光正好，微風不噪，就在身邊。

午後是十分愜意的。鳥兒在樹林中穿梭，陽光也依舊，照得樹木閃閃發光，鬱郁的樹影引得我在下面躲一把。身旁沒有人，我滿懷期待地再次閉上眼。我邁開步伐，可是一種擔心隨即湧上心頭：這可是路上，哪知道我會繞到哪去。我有點驚慌，覺得孤立無援。這就是盲人的感觸嗎。無助。茫然。世界是黑暗的。

如果我再也看不見了，我的畫怎麼辦，我不能看漫畫，不能看小說，甚至不能畫畫！那可是我的夢想啊！我的初衷啊！我驚慌地睜開眼，看著眼前這條路，有些乏力……

僅僅是因為好奇，但終究不是真的盲人，又怎會體會到更多的艱難和隱忍。

我們做不了別人，這世界也回不到從前，而我們更應該釋然，比起有些人我們幸運多了，不是嗎？所以，趁我們還年輕，還能走很長很長的路，訴說很長很長的思念；趁世界還不那麼擁擠，趁飛機還沒起飛，趁時光還沒有吞噬我們的夢想，趁自己的雙手還能擁抱彼此……去做自己喜歡的事吧！

為“星星的孩子”夢想助力 篇7

國小五年級作文 ,600字

星期天，媽媽帶我去綠科秀參加為“星星的孩子”夢想助力小記者活動。一開始，我以為我要見到來自星星的孩子們了，媽媽告訴我是一群“特殊”—自閉症的孩子。我要和“星星的孩子”一起玩。

首先，老師發下來一張紙，讓我們去闖關。來到第一關，“哇！”這裡真好玩。“咖啡豆拼文字”。你們知道我要拼什麼字嗎？我要拼“雷”字，因為雷鋒是我們的好榜樣，他助人為樂的精神永遠發揚。一會兒，我就拼好了漂亮的“雷”字。

接著我來到第二關“咖啡豆猜猜猜”。老師讓我先看一眼在杯子裡的咖啡豆，再在心裡估一估有幾顆？老師給了我一點點小提示—杯子裡的豆子數量在二十到三十顆之間。我猜了兩次，才正確地猜中了數量。

我又來到第三關“咖啡豆搬運工”。老師給了我一雙木頭筷子，讓我在三十秒之內把一個杯子裡的豆子夾到另一個空杯子裡，要超過十顆才算過關。我緊張地拿著筷子，努力地一顆接著一顆夾，終於在規定時間內完成了任務。

然後我來到最後闖關“咖啡豆扔扔扔”，這可是最難的一關，靠的是眼力和手的控制力。老師給了我五顆咖啡豆，需要把小豆子扔到靶子的中心位置“八”。可我扔完了手中的豆子，也沒有一次扔中目標。我一點也不洩氣，又問老師要了豆子，排隊繼續下一輪挑戰。這一次，我心中已經有了把握，第二顆豆子就扔中了目標，闖關成功。耶！

希望通過這樣的活動，告訴“星星的孩子們”，我們都是你們的好朋友，一直陪著你們快樂成長。大家一起加油！

讀《十幾歲決定孩子的一生》有感 篇8

讀後感 ,671字

暑假的一天，媽媽從袋子裡拿出一本書，然後告訴我：“瑋，這本書裡含有決定一生的道理喔！”我聽了心想：“這本書很值得我一看。”一拿起書，我就覺得與其它書與眾不同，它似乎含有一個大道理等我們來思考，有一種學習的方法等著我來發現，我便一口氣把它看完了。

看完這本書，我的感觸很深，這書叫《十幾歲決定孩子的一生》，此書的主人公是被稱為“世界總統”的聯合國祕書長—潘基文。1944年，他出生於韓國，在小學時，一次外交部的長官來演講後，就開始追求自己的夢想：“成為走遍世界為國家做事的人”，潘基文開始對那些歪歪扭扭的英語感興趣、痴迷，他平時愛看英語雜誌，與外國人對話，不斷地自學英語，經過通宵達旦地學習英語，水平大幅提高，實現了自己的夢想！

潘基文從小立志，廢寢忘食地奮鬥，最終達到自己的理想的彼岸。我們平時也看到身邊有一些人沒有自己的目標，日子得過且過，生活就過得很平庸。或沒有向自己的目標努力，沒有恆心，做事往往半途而廢。

其實，每個人都有自己的夢想，我的一位姑姑考入了英國的著名學府牛津大學，我很羨慕，她激勵了我學習。

我的夢想是考入牛津大學，我想學化學，考入牛津大學必須能說很流利的英語，所以，我現在每天看英語語法書，為了實現我的夢想，我定了個計劃，吃早餐時聽英語錄音；多背單詞，加強記憶力；多參加英語角，多開口講。除了學英語外，我還有意識地多看課外書，覺得自己有時想偷懶不能堅持時，就在自己的書桌上寫些鼓勵自己的名言來提醒自己，我想這些都是對自己有益的。

我相信，只要朝著自己的夢想走去，10年後，20年後，我會不斷地擁有精彩的人生！

讀《給孩子的動物寓言》有感 篇9

讀後感 ,668字

寒假裡，我在蘇州圖書館借了一本《給孩子的動物寓言》。這是一個名叫黃永玉的老爺爺寫給小朋友的。

看題目，就知道這本書是寓言故事。字典上說“寓言”就是比喻性的故事來寄託意味深長的道理。儘管我還小，但也能慢慢體會書裡面的圖畫和故事告訴我們的所以然。

這本書很簡單，每頁都是一幅毛筆畫的動物的圖片，配上幾句或者一小段好笑的旁白或者故事。就如《袋鼠》一文，畫了一隻活靈活現的袋鼠媽媽，她的口袋裡裝了一隻小袋鼠。小袋鼠探出身體，伸著小手，在東張西望，好像是要看看這有趣的世界。而袋鼠媽媽卻把手伸在口袋前面保護著她的寶貝。黃永玉爺爺配的文字是“根據我的教訓，子女要有出息，不能養在口袋裡。”我覺得很有道理，如果我是袋鼠媽媽，就不會一直把小袋鼠放在口袋裡保護著，我會讓他自己去探索這個世界。這個寓言很適合給我媽媽看！

另有一篇《海馬》，畫中海馬爸爸吐著泡泡，挺著圓鼓鼓的肚子，好像快要生了。文字說“照料孩子，我比我老婆還在行。”我非常贊同這個說法，養孩子不只是媽媽的責任，也是爸爸的責任。我要把這個寓言讓我爸爸讀讀！

書後半部分的故事比較長，也更加有意思了。我特別喜歡一篇《猴子兵》。畫上一隻猴子手舞足蹈，它身邊有很多瓷器的碎片灑落一地。故事說的是夏天屋子裡有很多蒼蠅，害得人午覺都睡不安穩。人就訓練了一隻猴子來捉蒼蠅。三天之內，屋子裡的器皿就沒有一個還是完好的了。讀了這個故事，我笑得停不下來，這猴子是多好動啊。我在讀書會上和朋友們分享了這個故事，他們也哈哈大笑，搶著要問我借這本書看。

我真佩服黃永玉爺爺，他怎麼那麼瞭解動物，也這麼懂孩子的心思呢？

有時候，我也想放棄 篇10

國三作文 ,663字

我在，青春的渡口，含著淚水，以歲月為素箋，研一池淡墨，馨香作筆，將赤熱的青春，徐徐刻下。

叛逆，像荒草一樣蔓延，爬滿心扉，我沒能忍住初二的苦，只能含著淚水，看著一個又一個同學將我超過，我想抬起那沉重的腿，可是我，做不到……萬幸，您來了，帶著萬丈的光芒，打破我心中的枷鎖，使我微笑前行。

我的語文成績總是很不理想，無數次的掙扎，無數次的徘徊，無數次的挑燈夜讀，無數次的努力。可最後，得來的卻是絕望的成績。我心中無限地悲憫與惆悵，心中希望的光芒，在一次次地破滅，我簡直想要放棄，終於，在那次月考後聽到成績時，我無力地趴在桌面，準備放棄。

您彷彿看出了我的心思，便把我叫到走廊。那日，陽光，正好，微風，不噪。我們的目光交織著，您問了我的學習狀況，我告訴了您我的退意，您嚴肅的看著我，說你難道願作逃兵讓別人笑話嗎？

我低下頭，淚眼盈盈，深深思索

—我願意麼？不，我不願！我要像那蟬蛹一樣破繭而出，像那腐草一樣化腐為螢！

可一次次的絕望讓我變得退縮，我心中的鬥志難以再次重現，我的放棄之意在一次次令人絕望的成績中加深，您繼續說：“你記得你的理想嗎？難道這麼點挫折就使你倒下了嗎？”

這句話給了我沉重的一擊，理想熠熠爍爍，我心中的信念緩緩的燃起，似那重生的火焰，閃耀著希望的光芒，我緊了緊雙手，力握成拳。抬起眼來，凝望著，您笑了笑，手輕輕一揮，示意我回班。

您的笑容，化作席慕容的山月，著我以溫暖之裳，使我不再放棄。

您的笑容，化作戴望舒的雨巷，使我微笑前行。

在青春的渡口，牢記您的笑，使我心中不再迷茫，不再放棄！微笑前行！

我也有我的想法 篇11

國小三年級作文 ,377字

每個人都有自己的想法，我也有自己的想法。

記得有一次，我和媽媽在預習數學，當我看到有一道方向題，思索了一會，說：“南方，北方！”媽媽想也不想，脫口而出：“不對，是東方，西方！”

“錯，是南方！

“不對，是北方！”

我剛想反駁，媽媽又對我說了一大通，“應該是東方和西方，你看，上北下南，左西右東，你看這是左就是西，這是……”

“媽媽”我在媽媽休息的時候說，“我也有我自己的想法，這是書上的方向，如果我是站在這個方向……”媽媽聽了我的想法，耐心地對我說：“恩，你有你的想法，不錯，明天你去學校問問老師吧。”我爽快答應了。

第二天，學校裡的新課正好上這個問題，我明白了，我和媽媽的想法都是對的，只是在站在不同的角度，方向起了變化。回家後，我給媽媽演示了一遍，並把老師講的內容複述給了媽媽。

每個人都有自己的想法，我也有自己的想法，不能強迫別人按照自己的想法做！

讀《一箇中國孩子的呼聲》有感 篇12

國小四年級作文 ,433字

前幾天，我在學校學習了《一箇中國孩子的呼聲》這篇文章，它讓我受益匪淺，領悟到了許多道理。

雷利的爸爸是一名軍事觀察員，在執行維護和平行動中壯烈犧牲，聯合國祕書長給予了雷利的爸爸高度評價，讚揚他是“一名卓越的觀察員”。

雷利一家都沉浸在失去親人的悲痛中，久久不能自拔。在雷利的爸爸出征以前，曾經對雷利和媽媽說：“等爸爸回來一定送你一頂藍盔”。可是，“藍盔”回來了，卻是釘在靈柩上的，雷利的爸爸嘴巴張得大大的，彷彿在喊：和平！我們要和平，不要戰爭！

51年前，全世界人民用生命換來了勝利，可是51年後，和平之神並沒有永駐人間。在此，我要向全世界人民呼籲：我們要一個沒有戰爭和武器的星球，我們再也不要憎恨和飢餓，再也不要無家可歸。我們要共同歡笑，共同遊玩，共同工作，我們是為和平，為現在的和平，永久的和平，我們大家的和平。

我們要讓21世紀為戰爭敲響喪鐘，讓我們有一個充滿陽光、充滿愛的人類家園。

有時候我也想變成一朵雛菊 篇13

國小六年級作文 ,711字

陽光透過樹葉的縫隙灑在了我的身上，斑駁的光點在我的身上晃動。樹蔭下，我忽然感到一絲溫暖，久違的卻還是那樣清涼，已經好久沒有呼吸過這樣清新的空氣了，我不禁微微閉上雙眼，陷入沉思：如果我是一朵雛菊，那該多好。

再睜開眼，我走向人潮湧動的街道，隨時都有疾馳的汽車飛奔而來，湛藍的天空霎時又變得晦暗陰沉，空氣中瀰漫著烏煙瘴氣。近幾年的空氣質量越來越糟，霧霾讓這個原本五顏六色的世界變得只剩下一種淡淡的、模糊的灰，蓋過世界一切的美。

我俯下身去，忽然看見一朵小雛菊。她身穿一件淡粉色的小裙子，抬頭望著天空，眼神裡透出一抹淡淡的憂傷。我伸出手，輕輕撫摩她柔軟的小裙子，手指上卻沾滿了灰。小雛菊卻意志堅定地對我說：“雖然空氣越來越糟糕，但只要我們還能為這個世界增添一抹清新，我們都會不遺餘力地將自己的最後一絲力量帶給這個世界。”我不禁被這個小小的軀體所震撼。

那麼我們又為這個世界做過什麼呢？我問自己。看著街道上的人們，每個人都是步履匆忙，口罩圍巾緊緊包裹；街道兩邊的樹木佈滿灰塵，已失去了往日的鮮亮；矗立在城市中心的高樓大廈也漸隱模糊，代表城市的形象已不再高大。

看著世界漸漸失去往日的光輝，我想到，如果我也可以變成一朵雛菊，那麼我會將一抹清新帶給這個世界和人們。可是如果我們不能變成一朵雛菊，我們也要用自己的力量來改變這個世界，帶給人們更多的陽光。我們可以從身邊的每一件小事做起：儘量乘坐綠色交通工具、隨手撿起遺落在地上的垃圾、重複使用水資源、購物使用環保袋……倘若節約一張白紙能使一棵小樹苗重獲新生，那麼我願撐起整片樹林；倘若我也能變成一朵小雛菊，我也願為這個世界扒開陽光。

有時候我也想陽光從窗邊進來 篇14

國二作文 ,806字

有時候，在考試前一天晚上，我也想放棄，放棄一次考驗自己的機會，放下手中的複習資料，在這樣一個清淨的夜晚，盼望著考試，但是我沒有放棄，因為那天的太陽光很燦爛……

有時候在一條寬敞的街道上，樹木旁，一個商場的收銀臺邊一位老人為我撿起我不小心掉了的雨傘，我也想就這樣不動去道聲謝謝，但是我沒有這樣，而是禮貌地說了一聲“謝謝”。那時陽光明媚，照遍了大地……

大樹交錯的根深深的扎入那片的泥土，茁壯的枝條，在呼吸的秋風中彎折了，枝條上的枯黃的葉子捲曲著，扭著，搖著，也飄在風中。我看著做棵樹。外婆用她那勤勞的十隻手指，每天給予它滋潤的清水，水珠便伏在葉片上，風又把它吹乾了。日復一日，樹也長高了。現在大樹下，卻是落滿一地的枯葉，正如我淒涼的心情。我在外婆家門口的屋簷下，輕輕的敲了敲門，見外婆那蒼老年邁的身子，不如以前那樣高大，眼睛也明顯地哦陷進去啦。是啊，這正是歲月匆匆的在外婆的門口洗刷著。我又回頭望了望這棵樹的枝幹中一定鑲滿了年輪，而且還在一圈一圈的增加。

我進去啦，外婆便讓我嚐嚐這桌上的水果，她總是說這些水果怎麼的好吃，怎樣的益處，她仍舊如以往一樣孜孜不倦的嘮叨。

她又轉身去市場上買幾帶什麼水果還是其它的，她站起身來跨出門便蹣跚地走了，她仍然穿著一件樸素的衣服，黑色的褲子，她的動作還是那樣敏捷，雖然歷經歲月滄桑。是的，外婆像東邊升起的太陽射向大地的光，無論時間怎樣流逝，陽光還是保持著它的明媚。

有時候，我也想陽光從窗邊進來。給予我力量，勇氣，讓我不放棄，向理想前進！

雖然，我不喜歡那火辣的陽光。但是，我也想陽光從窗邊進來，灑遍我的心田。

外婆，有時候我也想陽光從窗邊進來。照著您種的樹兒，讓它在陽光下慢慢地生長。

我又看看這棵樹，枝頭上冒出了嫩綠色的斑點，又見枝頭吐新芽。是啊，陽光便是我前進的力量，指引著我前進的方向。

給遠方孩子的一封信 篇15

國小五年級作文 ,543字

遠方的孩子：

你好！我是濟南韓倉小學五（1）的焦京森。我有一個超級大的學校，學校裡有賽道、沙地、運動器材等等。我們有一個胖胖的校長，他常給我們將學習的目標，比如：要考上好中學，好大學，將來為祖國爭光。

我生活在一個空氣不好的城市，雖然城市很發達，有火車、汽車、飛機等，但空氣極為不好。據我所知，你們那裡雖然沒有汽車、火車、飛機、但空氣非常清鮮，讓人呼吸一口感到很舒服。

我還有一個非常幽默的家庭。是因為爸爸的幽默，給我們全家帶來了快樂。我的媽媽是一名優秀的教師，晚上回家她經常給我檢查作業。我的爺爺是個非常心疼我的人，每次我不高興，他也悶悶不樂。我的奶奶是我們的大廚，我和爸爸媽媽每天回家都能吃到奶奶做的香噴噴的飯菜。想想你們，家人都出門到遠方打工，你們自己在家，吃不到可口的飯菜，沒有家人幫你檢查作業，但你們依然刻苦努力，積極樂觀，讓我很佩服。

最近我們班正在展開“手拉手”活動，我們人人都會幫助你們，我們也要用自己的一點點的東西改善你們的生活，我們的國家領導也會對你們重視起來。你們在堅持堅持就會有我們這樣的生活。加油吧，遠方的孩子！我相信你們一點點的努力會感動上天。

希望收到我的信你們會繼續努力，會開心，我也希望能收到你們的回信！

祝你：

學習進步，天天開心

你遠方的朋友焦京森

真相，有時候不重要 篇16

國一作文 ,724字

我有一個非常細心而又十分喜歡嘮叨的奶奶，我總是因為一些雞毛蒜皮的事，和她談不到一塊去，可爸爸卻不一樣，任何時候都與她相安無事。

百思不得其解。

前不久，我和爸爸一起回了老家。回家的那天，在外面餐館裡飽餐了一頓後，肚皮圓溜溜地回到了奶奶家。我們有點渴了，爸爸從冰箱裡拿出了瓶鮮奶，順手遞給了我一瓶。剛剛準備喝的時候，奶奶正巧看見，吆喝道：“不能空腹喝冰牛奶，先去吃點東西再來喝。”我一聽急了，剛想爭辯說我們已經在外面吃飽了，而爸爸好像看明白了我的心思，對我使了個眼色，又趕忙抓起了一塊麵包，撕了一半塞給我。看著我們把麵包塞到嘴裡，奶奶便樂呵呵地忙她的事去了，只留下我和爸爸待在原地。

“我們吃過了那麼多東西，根本不是空腹，為什麼不跟奶奶說清楚，還去拿麵包？”我不解。“孩子，如果你奶奶能在這種小事上獲得成就感，我們又何必和她較真呢？真相對她其實不重要，對我們也沒實際意義，只不過是口麵包的事而已。”爸爸拍了拍我的肩膀，笑著說。

我豁然開朗。之所以我和奶奶總是談不到一塊去，就是因為我事事較真，而爸爸卻不然。

在我們的學習生活中，我們也會經常因為一些小事去較真，去與同學爭得面紅耳赤。其實，我們根本沒有這個必要，反而會使自己的人際關係越來越差。在一些事情上，真相併不重要。如果他人誤解你了，無需和他較真，就默默地聽著，有則改之，無則加勉。既可使他人得到滿足，又可以給自己營造一個良好的人際關係，又何樂而不為呢？

在學習生活中，我一直聽到的都是要“堅持真理”。如果你認為對方錯了，就一定要指出來，幫助他改正錯誤。而殊不知，在一些無關緊要的真相較真，那其實並不是在追求真理，而是在另外一種意義上的浪費時間，浪費自己的生命，並且使自己的人際關係變得越來越糟。

一個獨特的想法 篇17

國一作文 ,574字

牛頓為什麼會成為一個著名的科學家？因為他知道了“萬有引力”。他為什麼會知道“萬有引力”呢？因為他對蘋果從樹上掉下來而感到奇怪，去鑽研這個問題。

其實每個人的身邊都會有許許多多的問題。每個人的腦子裡都會不停地冒出一個個奇特的想法。我從小就喜歡看故事書。雖然知道這些故事一般都是虛幻的，但還是會忍不住去想：天上會住著天使嗎？

當楊利偉叔叔成功飛上月球之後，我就知道天上沒有住著天使，但如果我們能像鳥兒一樣擁有翅膀呢？是不是也會像天使那樣呢？

每當仰起頭，看湛藍的天空，總會看見小鳥在天空中翱翔，自由自在的，不被束縛，我也好想像它們那樣，我也好想去體驗一下這種感覺。

如果人擁有了翅膀，想去哪裡就可以去哪裡，不需要飛機、火車等交通工具，還可以替國家節省開支呢。

如果人擁有了翅膀，就可以體驗那種自由自在的生活，放開心情盡情地飛翔，你會感覺離風好似那麼近，心胸也會開闊不少。

如果人擁有了翅膀，或許可以像童話故事中一樣，相處得愉快，幸福、美滿的結局不都是我們所向往的嗎？

我們每個人都渴慕著自由。工作的壓力、學習的負擔都壓在我們的肩上喘不過氣來。雖然這個想法或許是不會成真的，或許這個想法可能太過天真，或許這個想法可能性不大，但這卻是一個幼小的心靈最初的夢想。

像天使一般的翅膀真的是可想而不可求的嗎？不！我相信，隨著科技的迅速發展，總有一天會創造出它的！

那件事改變了我的想法 篇18

國三作文 ,895字

人不可貌相，海水不可斗量。

—題記

光陰易逝，人世滄桑，我們對人和事的認識，不能一成不變。就是那件事，讓我改變了看法……

那是一個深秋的一天，剛好星期天，媽媽給錢我讓我去菜市場買菜，然後，就去上班去了。我在家裡看了一會電視，就拿著媽媽給的錢去買菜，我心情還挺不錯的，連忙買了幾種菜，準備回家了。可我在出市場的途中，看見了我們班上的“調皮大王”—張明。只見他在幫一個老奶奶提著籃子，還攙扶著老奶奶走著呢！我趕過去和他搭話道：“張明，今天怎麼良心發現，陪奶奶一起上街買菜啊！”“不是不是！這位老奶奶剛才跌了一跤，我擔心她回家不安全，就陪她一起回家的！”張明連忙說道。我心一想：真是太陽西邊出來了，平時一副老虎相，今天怎麼菩薩還蠻有愛心的嘛！

不是我對他有偏見，是因為他經常在班裡很調皮搗蛋。記得有一次，那天上語文課，老師讓我們聽寫詞語。而張明一直坐在後面看著我的同桌笑。我想：肯定又做了什麼壞事了，還是小心一點好。只聽見我同桌一聲尖叫，把我嚇了一大跳。然後語文老師就走過來，把我的同桌批評了一頓。我的同桌那可是在全班最文靜，學習成績也很優秀的。哪裡受得老師這樣的批評。只見她臉紅的像猴子屁股，眼淚在眼眶中打轉……終於下課了，我連忙問她：“你上課怎麼突然尖叫啊？”她沮喪的說：“不知是哪個人在我的文具盒裡，放了一條毛毛蟲，我最怕毛毛蟲了，暈！然後忍不住了，叫了……”她把頭低下去了哭了。我心裡一想，肯定是張明，難怪他一直在後面笑的，就是要等著別人出洋相啊！我義憤填膺地跑過去問張明：“剛才是你乾的好事吧！是不是你在別人文具盒裡放了一條毛毛蟲呀？”他嬉皮笑臉的說：“你拿什麼作證據啊？你哪隻眼看我放東西她文具盒裡啦！”我一時語塞，臉頰頓時像火燒一樣，辣辣的。他也做著鬼臉，一邊跑開了。從此，我對他印象不是很好。因為他成績一直不是很好，而且還喜歡調皮搗蛋，老師經常批評他。

可是，今天還真沒想到，他還有這樣的一面。

從這件事上，我就明白了一個道理—人之初性本善啊！我們不能只看別人的外表，不能一直用同一種眼光看待別人。人都在不斷變化。就是那件事，改變了我的看法……

愛有時候是一種責任 篇19

國二作文 ,870字

“一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水誠滋桃李芳天下。十卷詩賦九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五經四書三字兩雅一心，誨人不倦點點心血勤育英才澤神州。”在我們教室的前方總有那麼一個身影，她永遠都是那副從容的表情，在她的課上，我們永遠不用擔心會出什麼狀況，因為我們知道她會準備的很充分……她就是我們的數學老師—袁老師。

記得上學期袁老師剛開始叫我們的時候，我們都覺得她是一個很嚴厲的“冷血老師”。說實話，那時候，班上大多數同學都不太喜歡她。大家想到要上數學課，都在抱怨。可能大家都沒有發覺，在將近一年的相處中，這種不喜歡漸漸變成了一種尊敬，在無形中植入了我們的思想。還記得有一天，她把我和其它幾個同學叫到辦公室詢問我們的學習情況，那一次，我突然有一種幸福感。

但幾天後的那件事，讓我感觸很深……

還是一堂普通的數學課，袁老師給我們講前一天測試的題目。當時說到一個填空題，我在底下跟同桌說一件事笑了出來，就聽見老師生氣的說：“笑什麼！”當時我很害怕，下意識的趴在桌上，不敢看她的眼睛。“站起來！”只聽見袁老師說。我不得不抬頭看，只見她正盯著我，我甚至讀不出那樣的眼神中是生氣，失望還是……那節課的時間過的好慢，我想了好多好多。下課之後，袁老師把我帶到她的辦公室，她苦口婆心地教育了我。那一次，我哭了，我覺得自己辜負了老師對自己的期望。從那之後，我告訴自己：我要好好努力，不再讓老師失望。

我本以為袁老師會對我失望透頂，可在後來的學習中，我發現她還是很關心我的。於是，我又有了學習的動力。之後我遇到不會的問題，也經常會去請教袁老師。而她，也會耐心地給我講解。

在我的印象中，袁老師總是那麼的嚴格要求，無論是對我們還是對自己。現在，袁老師有了小寶寶，可她對我們的認真，對工作的負責，卻是有增無減。前些天，我無聊時跟同學們開玩笑，問他們說，如果有一堂課讓他們選，他們願意上主課裡的那一科，好多同學都說想上數學，這著實讓我很意外。

不過，我可以肯定的是，袁老師老師愛我們。這種愛，是一種責任。

給孩子的忠告讀後感 篇20

讀後感 ,209字