有所堅持，有所希望相關作文20篇
堅持點燃希望 篇1
國小六年級作文 ,648字這個學期，我們有一個活動是守護天使，而我守護的“天使”是一個有著一雙丹鳳眼，長著一張圓圓臉，還有一個紅潤的，能說會道的小嘴少女。她十分喜歡寫小說，是我們班的小說大王，但我最欣賞她的一點是：堅持，不放棄。
又一次上體育課，體育老師說：“今天，我們測50米X8。”老師剛說完，有一大部分的同學都“啊”…。了一聲，我看了看四周的同學，女生們個個都有點害怕跑步，只見她們的眼神裡充滿恐慌，霎時間，大家全部安靜下來。只有她，我守護的那個人，沒有大喊，也沒有抱怨，只是默默的站在原地，看著大家。
老師帶著我們女生先去了跑道，老師說：“二人一組跑步，第一組誰要來？”“我！”她說道，“我要第一個跑！”很快，她和另外一個人結好的組，大家在下面竊竊私語：“她們能行嗎，第一個上，能堅持下來嗎？”
老師一吹口哨，他們倆似豹子般飛奔而去，我認真的觀察著，另一個年出生衝到了前面，她們跑了一圈又一圈，我看著她，她正在賣力的跑步，只見她手叉著腰，這氣喘吁吁的吐著氣，我猜她一定是累了，於是對她說：“加油呀！你一定要超越原來的自己呀，加油，加把勁呀！”她聽了我的話，當我再次看她時，他已經雙手飛快的擺動了，還能看出她的眼神裡充滿了希望，顯然，她沒有放棄，並且在堅持中加速。我心裡默唸：加油吧，少女！點燃你心中的希望吧！終於，她超過了另一個女生，跑完後，我向他立了一個大拇指，她也對我笑了笑。
堅持了，沒有放棄，同時，在堅持中也會不斷進步，俗話說的好：堅持就是勝利！“記住，不要放棄，加油吧，做你心中的那個你吧…。！”我心想。
有所堅持，有所希望 篇2
勵志作文 ,908字希望也許上帝創造沙漠的目的就在於使人能夠面對美麗的椰棗樹而微笑，而在某一時期，如若你也能看到美麗的希望，你便勝利了…
堅持，很難，不堅持，便沒有希望。每當夜裡，心裡便添了一絲寂寞。我常常在想：夜深了，還有誰不眠，與我同在？我一直在想，人們堅持的理由是什麼，我也不知道我們為什麼要努力。在一次偶然的機會讓我突然明白：努力並不是要比誰活得更優越，比誰過得更好，而是想知道在未來的某一天，會有多少種可能參與你的人生，並且你是以何種姿態生活！
一支考察隊走在荒無人煙的沙漠上，已經很多天了，他們既沒有方向，也沒有動力，連物質上的東西也沒有可支撐的了，筋疲力盡的他們已經無路可走了，甚至有的隊員還絕望道：“反正怎麼走都是死，還不如在我最後的時光裡，去安靜的度過。”說完便攤坐下去，任憑隊員怎麼拉都不肯動。這之後，陸續有人坐下，不願起來趕路。是啊！大家的心都累了。
隊長見狀，便掏出了水罐子，掂了掂說：“我這還有一瓶水，誰不想喝就跟上來”有些隊員深信不疑地問：“你是在逗我們嗎？早之前怎麼不見你拿出來？而隊長卻說：“早知道你們會有這般死樣，不信啊，你過來掂掂看，”說完，其中一名隊員上前剛碰了一下便被隊長收了起來。隊長步伐相當快，大家虎視眈眈的盯著那瓶水繼續趕路，不知不覺便走了好遠，就在這時，沙漠中影影約約有了人影的出現。沒錯，他們並沒有看錯，隊員臉上洋溢著不可掩飾的興奮，因為只有他們自己知道，自己是剛從鬼門關擦肩而過的。然而，此時此刻，他們是最幸福的人兒，也是勝利的人兒。
故事到這，其實，隊長手中的水罐子裝的並不是水，而是他們經歷生死路過的沙，若不是隊長的智慧，若不是大家的堅持與信念，總會有重見希望的時候？
看到這，我就在想，我無時無刻不在堅持著自己的夢想，卻並不是每時每刻都在真正的堅持。以往的失敗，不是真的證明你沒有價值，而是證明了你是真的沒有在堅持，只有真的在堅持了，你才會知道，原來堅持的路上並不容易，沿途的風景卻很美。努力並不是要為了換取成功，而是要看在堅持的過程中，你是否有機會看到黎明與希望！
我們都是同一株蒲公英上的花瓣，追求路上，懷懷揣著各自的夢想，風起時卻又各自紛飛，我希望我們有所堅持，有所夢想…
當蒲公英有了希望 篇3
國三作文 ,1019字幸福像花兒一樣
我是一隻蒲公英，生長在小溪旁，每天都能聽到潺潺的流水，任風兒的吹拂，任陽光的照耀。這兒有許許多多漂亮的花姑娘，挺拔的草哥哥，而我則溫暖地躺在媽媽的懷抱裡，因為我還是個孩子。
白天，我可以和哥哥姐姐們玩耍嬉戲，生活無憂無慮，有的只是快樂；夜晚，我會偷偷地數著天上星星，幻想著神祕未來。
失去，已成定局
陪我玩的哥哥姐姐都走了，只留下了我一個人，童年的快樂隨風而逝，有的只是飄落塵埃的記憶。
媽媽告訴我了一件很悲傷的事，在哥哥姐姐們為求得一方熱土而勇敢地穿越大海時，意外發生了，由於體力不支，落在了海面上，無情的浪花吞噬了他們，就連那最小的也因抓不住那飄渺的希望而墜入了深淵……媽媽說，我們蒲公英憑藉那頑強的意志是很容易存活下去的，但是在自然無情的懲罰下，我們會脆弱的不堪一擊，誰都躲不過。
我的心裡涼了半截……
一個人的孤獨
眼看我就要長大了，同齡的朋友都顯得很興奮，而我在這個群體中格外顯眼，並不是我的精神頭好，而是隻有我垂頭喪氣。因為他們不知道什麼是死亡，一想起哥哥姐姐們我就毛骨悚然。漸漸地我不再愛說話，我脫離了集體，因為我害怕。因為我不說話，別人把我的自卑當作孤傲，把我的沉默視為清高……一個人的孤獨，這個喧囂的世界怎可懂得？！
當蒲公英有了希望
今天，媽媽正式通知我明天我就成人了，這就意味著我要離開這個熟悉的地方。我的心情有些沉重。
夜幕降臨了，溪邊除了水聲就是睡覺的鼾聲了。大家都進入了自己的世界，只有我，望著那不曾到達的高度，不停地翻身。
“孩子”，是媽媽，“我知道你睡不著，你是不是在擔心明天。我知道你害怕，知道你怕你會像你的哥哥姐姐們一樣杳無音信。聽媽媽說，不要怕，你雖然是一粒平庸的種子，但是必須有一顆積極向上的心臟，不論你落在望而生畏的大海邊，落在大樹下被樹葉覆蓋，還是落在花團錦簇的花園裡，都不要因為你的出身而卑微，你心中有鷹一樣的翅膀，你是大地的孩子，是一粒具有信念和理想的種子，任何困難禁錮不了你的起飛，悽風苦雨只能變成鼓勵你的掌聲，在別人譏諷嘲笑中開出的花兒才最美麗！”
媽媽總是如此，在我最需要鼓勵的時候出現，把滿滿的愛化作充滿能量的話語，為我驅散恐懼。因為有她，我決定笑納明天……
我已亭亭，無憂亦無懼
現在，我生活得很好，甚至遇見了幾個以前的夥伴。我幸福的生活在這片熱土上，希望是永遠。但或許有一天我也會無牽無掛，無慾無求地來一場說走就走的旅行，飛過未曾到達的四方，風起而行，風靜而安。
我所希望的文化節 篇4
國二作文 ,765字時光飛逝，不知不覺，我們度過了初中的第二次、同時也是最後一次的文化節。在經歷了兩次校園文化節後，我不僅更多地瞭解了校園文化和班級文化，領略了同學們的素質和修養，而且也對校園文化節有了更深入的自己的理解，寄予了更深層的自己的希望。
在我的心目中，文化節首先應該圍繞“文化”二字來展開各項活動。在這其中，主要的兩項就是班級文化與校園文化。在宣傳班級文化上，學校很早就在每個班的門上貼了全班各個小組的照片，但我覺得這是遠遠不夠用來展示班級文化的；我覺得應該製作一張更大一些的海報，上面應該寫上每個小組的組徽、班徽、組名、志向等。這樣才能更加全面而又短小精悍地介紹班級文化。臨近文化節時，學校讓各個班級製作了文化牆，我認為這個創意是十分不錯的，它既合理利用了空間，又能讓各個班的學生方便地觀賞每個班獨特而又富有內涵的文化牆。但當文化牆製作出來後，我覺得許多班只是十分豐富地展示了一些學生的風貌，真正展示班級整體文化的並不多。所以，我希望以後再做類似的展示時能進一步體現班級的整體文化。
在我的心目中，文化節其次應該是一個展現學生自我風采的節日。在這個節日裡，同學們能夠盡情地施展自己的才化、展現班級的活力。所以，舉辦一場由各個班級參演的演出是必不可少的。在這當中，學校讓初一一些與舞蹈類有關的選修課的成員組成了一個個表演，我覺得這是一個極大的創新，它讓那些辛苦練了一年的同學有了一個表現自我的平臺，但是也有一個不足。歌唱類節目一直是最受歡迎的，但我發現它的節目數反而最少，只有一次，並且初一初二都是同一個人在演唱，我覺得這樣會錯過一些本十分優秀的歌唱類節目，所以提出一個建議，擴充一些歌唱類節目以使整個會場氣氛更加熱烈。
我所希望的文化節，是能更多地彰顯文化內涵的文化節，是能更多地展示學生風采的文化節。這樣的文化節，才是真正好的文化節。
當人生有了希望 篇5
國小六年級作文 ,832字雙目失明的老藝人希望能看見世上的東西。一位道士說：“你必須要彈斷一千根弦，才能把我給你的這個藥方開啟。”於是從此對生活有了希望，每天都上街彈琴，終於把一千根絃斷了，他打開了藥方，原來只是一張白紙。他並沒有沮喪，而是跟他的徒弟說跟道士同樣的話。
起初，我看不懂這篇文章什麼意思，後來我知道了，那位道士給了老人希望，正因為有了這一張“藥方”，老人才堅持每天彈琴，如果沒有了希望，他日子就會十分難過。
為什麼要給失望的人希望呢？因為絕望的人沒有生活的樂趣，生不如死，活著也沒有意思，如果給他希望，才會快樂和幸福。
我也有過類似的經歷，前年剛開學的一天，我的肚子就劇烈疼痛起來，開始當普通的腸胃炎，可是吃什麼藥也沒用，到第二天早晨，肚子疼得更厲害了。媽媽把我送進了醫院，經過醫生的確診，我得的是急性闌尾炎，說是要趕快手術。
開刀？想到冰冷的尖刀剖開我的肚子就不寒而慄，我哭著叫著不願意住醫院。但醫生說，只有手術才有活下去的希望，否則我年輕的生命就要終止了。當時疼痛、發燒，我已經快要絕望了，可是，是醫生們給了我希望，把我的闌尾成功的切除了。雖然，手術後肚子非常疼痛，但是醫生們卻挽救了我的一條生命。醫生說會好起來的，慢慢的，傷口也不疼了。
住院住了一個星期，回到班裡，英語老師說下個星期一要考試，可我已經缺課一個星期了，能考好嗎？我覺得這次考試肯定沒希望了。星期天的上午，媽媽抽了兩個小時的時間幫我把落下的功課一點一點地補上，我們利用學習工具複習了單詞，語法和句形，到了星期一，卷子一發下來，我非常高興，這些題目我都會做。刷刷刷！我奮筆疾書，很快便把題目全部作完了，考試成績雖然不是最好的，但我終於補上了落下的功課，趕上了老師的上課進度。
讀了這篇故事，我知道了：確立目標和理想，就能給我們帶來希望，激發我們的潛能，並激勵我們不斷為實現目標而努力。我長大後想成為從事計算機方面的專家，從現在起我就會朝著這目標努力的，學好數學、計算機基礎等學課，我想，這個願望一定會實現的。
遇見你我便有了希望 篇6
國二作文 ,895字感謝生命中的邂逅，讓我遇見了你。
記得是一個六月份的暑假，因某些原因，我得了頭疼的症狀。病來如山倒，突如其來地打亂了我原本的計劃，甚至關係到我能否繼續上學；病區如抽絲，去醫院檢查，卻又毫無端倪，醫生只是宣佈：住院，觀察。
這個訊息打得我是措手不及，此後，我變頹廢了。
毒辣的太陽照的人睜不開眼，花兒也是死氣沉沉的，一切都沒有生機。
擁擠的人群，稀薄的空氣，在病房如此狹小的空間裡，也沒有什麼可供消遣的工具，無聊的我過著單調的生活。有時我的頭很疼，陣陣疼痛感把我帶入夢鄉，在夢中，我的病好了。只不過，又經常從噩夢中醒來，現實世界，依然是孤獨、寂寞，痛苦陪伴我左右。
一個很平常的中午，我無意中看到窗外，一塊黑褐色的石頭擋住了太陽。影子遮擋著一片淺淺的綠色——那是一株小小的薔薇，薔薇的這面便是我的這一堵牆。“算了吧，這株薔薇能活下來概率很小，除非它能爬到石頭上或者把石頭推翻，但……”石頭把陽光擋的嚴嚴實實，我也像薔薇一樣，被一塊大石頭的影子壓得喘不過氣來。
它見不到陽光就會枯萎，而我見不到希望就會凋零。
幾天後，好奇心驅使我再次往窗外去看。但真是可惜，外面的雷陣雨模糊了玻璃，豆大的雨珠打在窗戶上，我看到此番情景便無心再想。
五個星期後，無意中看到薔薇竟然在石頭上頂著太陽，開出了一朵歡天喜地的花兒。
此番情景，我感慨萬千。如此脆弱的生命都比我堅強，那我還有什麼理由不堅持下去？植物渴望陽光，那我為什麼不渴望希望？植物都想衝出黑暗，那我為什麼不衝出黑暗？再看它時，我眼中多了一絲敬仰。
窗外，幾處小水窪還未乾，太陽仍然火辣辣的晒著，但不同的是某些東西改變了。
黑暗下不前進，只是為你的退縮找理由。
我第一次非常迫切地想回到外面的世界。
幾天後，我被通知出院。
多虧陽光下的小草，是你給我希望，給我信仰，我的心病才會比身體先痊癒。我是在對的時候遇見對的你，你雖然不會說話，但卻給我極大地鼓勵。當我放棄時，我一想到你，就又有堅持下去的希望。
感謝生命中的邂逅，讓我遇見了你。感謝一株薔薇，是你給我希望，給我信仰。
只有堅持才有希望 篇7
國三作文 ,846字感謝一路有你陪伴—堅持
—題記
“你跋涉了許多路，總是圍繞大山，吃了很多苦，但給孩子們的都是甜的，堅守才有希望，這是你的信念。36年，絢爛了兩代人的童年，花白了你的麻花辮。”在“感動中國十大人物”頒獎典禮上，當主持人說出這一段話時，我想不僅是我，但凡聽到的人無不感到震驚。人生有多少個36年？然而這36年來，支月英老師堅守在偏遠的山村講臺，為這片貧瘠的土地帶來希望，這究竟是一種怎樣的精神？怎樣的信念在支撐著她去奉獻與堅持？
支老師曾說過這樣一句話：不是因為有了希望才選擇堅守，而是因為只有堅守才可能有希望。正是這樣的精神，使她幾十年如一日地堅守崗位，也正是這樣的精神，激勵我們砥礪前行。
少年勤學，青年擔綱，人生總得有一個堅定不移的理想和為之不懈奮鬥的理由。
當我們懷著長遠而美好的理想，卻被課桌上小山堆似的卷子和習題壓得喘不過氣，被“魔鬼式”體育訓練折磨得不成人樣，被父母那望子成龍的熱切心情灼燒時，誰沒想過放棄？誰腦海中未曾質問過自己：讀那麼多書有什麼用？
哈佛大學圖書館刻著一句話：此刻打盹，你將做夢；此刻學習，你將圓夢。如若情非得已，沒有人想做大山裡的孩子，沒有人想在農田工作，沒有人願意貧苦一生……既然如此，為何不用無窮的知識來充實我們那貧瘠的頭腦，獲取更多的精神財富呢？
噴泉之所以漂亮是因為它源源不斷地噴湧而出；瀑布之所以壯觀是因為它衝破了桎梏；滴水之所以能穿石是因為它有從不言棄的信念……也許最沉重的負擔同時也是生活最為充實的象徵，負擔越沉，我們的生活也就越趨近豐滿的理想，越貼近骨感的現實。這時候，如若你對自己狠點，逼自己再努力點，再過幾年，你定會感謝今天發狠拼搏永不言棄的自己，而非僅僅是恨透昨天懶惰自卑的自己。因為你要知道，再長的路，一步一個腳印也能走完，再短的路，不邁開腳步也無法抵達。
莫讓年華付水流，莫讓光陰逝無聲。少年勤學，青年擔綱正當時。今日，立凌雲之志，自強不息，他日鵬程萬里，定成為社會棟樑之材！
感謝一路有你—堅持。
堅持信念，終有所得 篇8
國一作文 ,1428字小學時，父母、老師總是教導我，遇事要從容鎮定，要積極地參加各種好的活動，要勇於挑戰，不怕困難等。那時，閱歷尚淺的我並不明白怎樣才能擁有並堅持做到，具備了這些美好品質又會給我的人生帶來什麼樣的影響，可進入初中，我便明白了這些的真正涵義，並堅持做到，是源於那幾件事……
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行
期末考試早晨，天色稍暗，刺骨的寒風吹來，不禁使我雙手緊握加快了走向教室的步伐，教室內的景象是三三兩兩聚集在一起，或玩鬧或吃飯，空氣中都有絲絲浮躁，我皺眉，立馬拿著語文書站在講臺之上，熟視無睹，接著，抿了抿嘴，“啪”一聲，教鞭與講臺發出刺耳的撞擊聲後，同學們皆呆愣了一下，便馬上音量銳減，都迅速拿出語文書。這時，我便才帶領大家進行最後一輪複習。起初，只有小部分好學生朗讀，漸漸讀書聲掩蓋過了吵鬧聲，但仍有少數的人發呆、玩鬧。從容的聲音一遍遍迴盪在教室，驅走了空氣中的最後一絲暴躁。最後，同學們帶著這份內心的寧靜進入考場取得了科科第一的佳績，這會兒我聯想到了諸葛亮的故事，面對文武雙全的司馬懿帶領十五萬大軍來勢洶洶，而面對自己僅二千五百軍士，他也只是十分鎮定從容地指揮大臣、將士，各司其職。面對“鬼才”司馬懿的幾番試探，他只是淡雅地坐在城樓之上撫琴。正是因為他的鎮靜從容保全了千人性命，避免了一場生靈塗炭的殺戮。原來，冷靜、從容，如此簡單，我也做了一次諸葛，那份鎮定從容一直留在我的內心深處。
實戰出真知，英雄出少年
事件一
一年一度的藝體節是體現班級凝聚力的最好場合。“請初二參加……”，宣傳委員可是按照“旨意”辦事，學校各個角落反覆“偵查”，只為找到那“聖旨”上的運動員，賽場上，班級的健兒正在奮力揮灑汗水，衝刺時，場外有一陣陣歡呼也有少數的嘆息聲，音響裡傳來“以上是某班的某某同學來稿……”，場外，更有同學積極投稿在精神上支援在賽場奮力拼搏的運動員們和賽場外為運動員們搖旗吶喊的同學們，那份支援與健兒的汗水摻雜在一起證明了班級凝聚力，這凝聚力是由你、我、他的積極參與而得的。在一次又一次的投稿中，在廣播中一次又一次唸到我的名字時，我漸漸明白積極參與的快樂與意義，這種感悟像一個剛出生的嬰兒在盲目無知中嚐到了第一口母乳的滋味。
事件二
“班上正籌備藝術節的比賽，時間緊迫，請同學們踴躍報名爭取”，老師的話令我心神不寧，到底嘗試還是放棄呢？雙手緊握，心裡想“拼，在舞臺上展示自我，不是你一直以來的希望嗎？況且曾經不是也嘗試過參加的樂趣嗎”—“不，還是算了，到時萬一弄糟了，多丟班級和自己的面子……”在激烈的思想鬥爭下，我仍願再嘗快樂，我報名參加了。在表演前的最後一夜，心中有兩個小人兒進行著激烈鬥爭，“已經十點多了，睡吧！重在參與。”“不，明天就正式上臺表演了，既然選擇參與，就要盡力做到最好，再練幾次吧……”。第二天，上臺前內心進行著自我勉勵，“沒關係，平常心面對，再做一次諸葛亮，千萬別留遺憾！”我環視臺下觀眾，深呼吸，帶著自信，流利、聲情並茂地完成朗誦，語畢，臺下響起了雷鳴般的掌聲。我得到了觀眾的認可。最終取得了二等獎的好成績！
我從對父母、老師所說的美好信念茫然無知到初次實踐再到堅定這些信念；我深刻地明白這些美好品質，對於一個人的重要性，這些信念會在我馳向夢想的彼岸時推波助瀾。以上僅是我作為一個青少年去堅持信念並終有所得的親身經歷。祝願每個或迷茫、或蓄力，或奮發的青少年都不在乎外界的眼光去堅持並實踐內心正確的信念，相信自己終有所獲。
讀《堅持就有希望》有感 篇9
讀後感 ,486字《堅持就有希望》講述的是一個名叫約翰森的黑人創辦了《黑人文摘》，但有一段時間雜誌遇到巨大困難，他仍然堅持不放棄，後來他終於成功渡過了難關，攀上了事業的新巔峰。更讓人佩服的是，他想請羅斯福夫人寫一篇“假如我是黑人”的文章，被羅斯福夫人拒絕，他永不言棄，堅持每隔半個月就給羅斯福夫人寫一封信，他的誠心終於打動了羅斯福夫人，她把自己的想法寫成文章寄給了《黑人文摘》。一個月內，《黑人文摘》的銷售量從2萬份激增到15份，取得讓世人矚目的成績。現在已是出版公司的總裁，擁有了三家無線電臺，成為美國公民，尤其是美國黑人的榜樣。
這讓我不禁想到了自己，上次期中考試，我的附加題就差一個算式就成功了，可是我心裡想：附加題這麼難，怎麼努力都肯定是錯的，乾脆不做了，去檢查其它題目算了，結果我的附加題只加了6分。現在想起來也太后悔了，我有99%成功的願望，但是卻有1%要放棄的念頭，所以我失敗了。讀了這個故事，我便想起了一句話—永不言棄，下次遇到這種情況，我一定會堅持到底，反正我走我的路，不管結果怎樣，即使被人譏笑，我都不會放棄。
這個故事讓我懂得了堅持就有希望。我一定要堅持。
堅持的力量——讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感 篇10
讀後感 ,631字最近，我認真閱讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本世界名著，它讓我受益匪淺。
小說主人公保爾柯察金從小生活貧困，在車站食堂當雜役，受盡了凌辱。在一次激戰中，他的頭部受了重傷，後來又得了傷寒，體質越來越壞。最後，他幾乎完全癱瘓了。但這一切生活的挫折並沒有打倒保爾。他振作起來，一方面幫助別人，另一方面開始文學創作工作，開始了新的生活。從保爾身上，我看到了一種百折不撓的戰鬥精神和積極樂觀的人生態度。
其實，作者尼奥斯特洛夫斯基也有著保爾柯察金這樣的精神，他在雙目失明，全身癱瘓，因臥床榻的艱苦條件下，忍著病痛，克服書寫困難，藉助於一塊空的木板一字一句地摸寫，後來手連筆都拿不動了，便自己口授，由親友幫助筆錄，終於完成了這部不朽名著—《鋼鐵是怎樣煉成的》。
我想，在生活中，只要我們也有這種堅持不懈的精神，任何事情就都能取得成功。記得有一次去學游泳。我學到一半，覺得游泳太難學了，便想打退堂鼓。這時，爸爸鼓勵我說：“如果你不堅持，怎麼可能學得好呢？你看看那些游泳冠軍，哪一個不是靠著堅持才取得成績的？”我一聽，心想：是啊，遇到這點困難我就退縮了，我怎麼能學會游泳呢？老師不是經常說，堅持到底，就是勝利嗎？看著爸爸鼓勵的眼神，我笑了笑，又恢復了自信，鼓足精神，堅持練習，即使練得腰痠腿麻，我也不休息，經過兩個月的訓練，我終於學會了游泳。
是啊，要想獲得成功，就一定要以微笑面對厄運，以頑強的毅力克服困難，不放棄，堅持不懈。