有同學陪伴的日子相關作文20篇
有同學陪伴的日子 篇1
國一作文 ,668字總有一種陪伴,在你的生活中,在你看不見的地方,靜靜與你度過那段時光。
—題記
六年的小學時光在不知不覺中從筆尖上溜走、從課本上溜走、從黑板上溜走……有幸福,有悲傷,有快樂。
剛開學,我望著同學們追逐嬉戲,滿是快樂的樣子,我與幾個膽小的同學靜靜縮在角落,看他們開心地玩,眼裡是羨慕,有幾個自來熟同學拉著我的手,帶我熟悉陌生的環境,帶我在人流中穿梭,我才發現,同學們原來都是那麼友善。從此,我們成了最好的朋友,與同學們在一起歡快地玩耍,難記的名字並不阻礙我們之間的交流。
記得五年級那次運動會,太陽很毒,但絲毫不影響我們比賽的熱情,我報名參加跳高比賽,在一輪輪激烈的比賽中,身邊的同學一個個被淘汰了,我看看我最強的競爭對手,再看看在一旁為我加油鼓勁的同學,頓時覺得壓力倍增,是的,我怕辜負他們。有幾個同學走過來拍拍我的肩:“沒關係的,我相信你一定行的。”在他們的安慰和鼓勵下,我心中湧起波瀾,勇氣使我更加有決心得冠了。我一鼓作氣,屏住呼吸,儘量抬高腿,耶!竟然跳過去了,心中漸漸平靜,看著對手無論如何也跳不過去,我為她惋惜,同時也在暗自高興,我終於得到了冠軍。原來同學們的陪伴是有很大幫助的。
小學,我英語成績不錯,但是她英語很差,正好我數學差,我們在學習上互相幫助,互相勉勵。在一段時間的努力下,我們都各自取得了成就,雖然不大,但是彼此看出了真心,是她的陪伴讓我在小學時光中有了依靠。
那段有同學陪伴的小學時光漸漸過去了,我們迎來了美好而又刻苦的中學時光,在這段時光裡,我們同樣有同學陪伴,讓我們在中學時光裡取得更好的成就吧!
有同桌陪伴的日子 篇2
國三作文 ,884字自從與她做了同桌,我在學校的日子就過得溫馨燦爛,哪怕是頂著很大的學習壓力時,她也能帶給我絲絲溫暖。她很可愛,有著白雪公主般白皙的面板,細長的眉毛向上翹起,一雙水靈靈的眼睛散發著智慧溫暖之光,我親暱地稱呼她“純純”。每每遇到老朋友時我總要情不自禁地介紹到她。
記得剛升初一老師就將我們安排坐在一起,起初我只知道她很出色,與她在一起總有一股無形的壓力籠罩著我,我對她也是懷著一種敬畏心理。誰曾想她是那麼熱情謙虛地和我打招呼:“你好呀,我們是同桌了,以後多多關照哦!”那聲音親切悅耳,甜甜的,於是我朝她臉上望去,笑容也顯得那麼溫暖,嘴角微微揚起,露出雪白的牙齒。我被她的聲音和微笑感染著,前後左右的同學也被她感染著。英語算是我的薄弱學科,我學得很不自信,她能主動地教我,用她甜美的聲音講解著,因此,我又能從她的幫助中找回些自信。
緊張而快樂的一學期在她的陪伴下快要過去了,我沒hold住,重感冒來襲,在醫院裡折騰了一天,第二天來校的路上心理很忐忑:一天的課和作業怎麼辦呀!可我一到座位就發現一張張筆記整齊地擺放在我桌上,字型雋秀工整。“不好意思,字型潦草了點,這是昨天的筆記,你回來了真好!”純純欣喜地看著我低聲說道。眼睛裡充滿了溫柔的光芒,她又讓我安心下來迎接期末考試。
之後,我們也經歷過分離。寒假過後,我踏進教室的第一感覺就不對,仔細一看,我和純純的位置經被一條寬寬的過道隔開了,像是與她隔江相望,心理那叫一個失落啊!只要下課了我們就相互看望對方,好想回到有她給予微笑幫助的日子,這種強烈的願望似乎被老師看出了,一次班會課上老師提出哪些人想換回座位的事。教室裡好安靜啊,我屏住呼吸,似乎沒人舉手,我很想舉手又怕這異常的舉動會很另類,於是猶豫著,糾結著還是舉起了手,這時我偷瞄了一下四周,忽然眼前一亮,有一隻手堅定的舉著,是她,我無比激動,一股暖流湧入心間,她也看到了我,對我微笑著。我們又做回了同桌。
不管順或者不順,純純對自己對他人總能給以微笑,她的這種心態影響著我,看到她就覺得心理有底,做難的事情也不那麼慌。在她陪伴的日子裡,我獲得了自信!同桌,有你陪伴,真好!
有書香陪伴的日子,真好 篇3
高一作文 ,1004字閒靜的午後,手端一杯香茗,輕翻一紙詩書,在陽光的輕撫下,文字似一縷淡雅花香,縈繞頸間。有書香陪伴的日子,真好!
恨投汨羅江
在歷史沉積的書香裡,我望見一位老人消瘦的身影,他眼含淚花,把酒臨風,數不盡的憂傷寫滿了那滄桑的臉龐。噢!屈原,你一心為國,“竭忠誠以事君”,曾讓楚國強盛一時。只恨那奸臣常進讒言,國君昏庸無能,讓你的努力功虧一簣。待那楚國淪陷之日,你獨乘一葉扁舟,遠離了楚國,遠離了一切,你吟誦著“長太息以掩涕兮,哀民生之多艱”,不覺淚已兩行,心已傷碎。站在汨羅江邊,你笑,笑那奸臣,笑那庸君,更笑自己面對山河破碎而無能為力。面對著那滔滔江水,你想“不畢辭而赴淵”,卻唯恐“壅君之不識”。帶著太多的無奈,太多的傷痛,你縱身一躍,在這遠離喧囂的滾滾江水中沉睡千年。屈原,你為一個國家的歷史劃上了終點,卻為中國詩史新的篇章開啟了起點。
史書天地中,有你濃郁的愛國情懷,讀你千遍終不厭。
採菊東籬下
在素雅的書香裡,我看到了一位安貧樂道的隱士,他“閒靜少言,不慕榮利”,獨自一人,享受這何等自在的逍遙。不懂他的人說他消極避世,逃避現實。其實不然,他們怎會知道,他自有“晨興理荒穢,帶月荷鋤歸”的滿足,他自有“衣沾不足惜,但使願無違”的灑脫。他漫步在一個紛亂,壓迫的社會裡,他看盡了世間的滄桑繁華,嚐盡了人間的悲歡離合,無奈,他只能卸下沉重的行囊,吟出了“採菊東籬下,悠然見南山”的釋懷。於是,中國詩史上出現了一位田園詩人—陶淵明。
書香歲月裡,有你素雅的情懷,真好!
愁字當頭,空悲切
自古紅顏多薄命。有位佳人,憑欄眺望,等待著她的歸宿。她被喻為“千古第一才女”,她滿腹才情,曾有著幸福美滿的生活。她也曾“誤入藕花深處”,吟誦出“爭渡,爭渡,驚起一灘鷗鷺”的歡躍。可誰曾想,那亂世烽煙帶走了她的幸福,也帶走了那洋溢著少女情懷的詩詞。從此,她的心中被憂愁所填滿。“尋尋覓覓,冷冷清清,悽悽慘慘慼戚”,多少哀怨,多少情愁,盡抒其中。她苦苦等待著她的丈夫,那數不清的淚,是“才下眉頭,卻上心頭”的痴情啊……易安居士,期望隨遇而安,一生卻不得安居,將她的憂愁寫進了中國的詞史。
在書香的世界裡,你幽怨愁結的詞風獨樹一格,詞魂貫穿古今,又豈是一個愁字了得。
書香陪伴的日子裡,我看盡千年繁華,領會無窮情意,愁情愛恨自有味。我將一路追尋,繼續暢遊這書香縈繞的世界。
一路書香,遍灑陽光,有你陪伴的日子,真好!
有奧賽陪伴的日子 篇4
高一作文 ,1155字小時候,我在父母潛移默化地影響下對數學產生了極大的興趣,沒上學的時候我就可以獨立完成一二年級的題目了。上了小學以後,我經常翻一些有關數學的書,也會做一些老師口中“超綱”的題目,解出來一道題便會開心老長時間,樂此不疲。
記得三年級的某一天,我去數學老師辦公室送作業,老師正在給一個五年級的大姐姐講題。我一看內容是我在家中看過的,便也在一旁算了起來。算完後,我把我的答案告訴老師,老師十分驚訝—一個三年級的孩子自己算出來了五年級的題!老師問我是怎麼想的,我把我的想法告訴老師,老師直誇我的解法巧妙。自那以後,老師便對我有心栽培,下課了便把我叫到辦公室教我幾道拓展的題。我一直是自學,很多地方不懂也只能自己琢磨,有人能夠點撥我,我自然願意。
之後,班裡有參加奧賽的名額,老師毫不猶豫地把機會給了我。雖說我自學了許多以後才能學到的內容,老師也交了我許多現在涉及不到的知識,卻也沒有接觸過奧數。我本無意參加,老師卻鼓勵我試試。我抱著試試看的心態買了幾本奧數書在家學習了幾日,本以為與獎項無緣,沒想到竟得了個省級一等獎。我自此立志有一天要站在世界奧賽的舞臺上展現自己。這也是我一直以來的夢想。於是我更努力地學習奧數。我曾想到在外面報個奧數班,但奧數是從小積累的,現在報名為時已晚矣,便只好自己在家中鑽研,不會的就問問老師,老師稍一點撥我便能參透。老師直誇我有天賦,我想,這只是因為夢想帶給我的信念而已。
六年級,我們換了新的數學老師。在此之前,我也參加了不少奧數比賽,摘得了不少省級的獎項。遺憾的是一直沒有信心參加全國總決賽。新老師很快就認識了我,並贈我一個外號—多功能機器人,原因是老師認為我在數學方面是全能的。所以在之後的比賽中,每當我想要放棄,都會想想老師說過的話:張婧琦,你真是全能的哎!老師很支援我參加奧數比賽,經常鼓勵我,給予我幫助。要畢業了,我終於鼓起勇氣報名參加全國總決賽。在老師的期待下,我在全國總決賽中摘得一枚銅牌。
步入初中,學業加重,沒有許多時間來學習奧數,我便多擠出些時間來學習。記得暑假去美國參加世界總決賽,比賽和訓練幾乎佔據了我整個暑假,時間緊得連作業都寫不完。訓練期間,我們時常因為一道題討論到深夜,晚上最早也是十二點多睡,早上五點半就要起來,有時候一整天只是在車裡睡一兩個小時。那段時間我們真的很累,但是為了夢想,我們都堅持了下來。終於,我捧得一枚銅牌順利歸國。
不知不覺,奧賽陪伴我走過的日子已有五年了。因為奧賽,我五年的光陰沒有虛度,而是每一天都在努力,都在進步,都在追逐夢想的腳步。每一天都會為了自己的一點進步而喜悅,為了自己離夢想更進一步而喜悅。奧賽給予我的不只是榮耀,奧賽斑斕我的童年,充實了我的人生,有奧賽陪伴的日子將是我人生中最充實最美好的一段歷程。
有母親陪伴的日子 篇5
國二作文 ,677字從蹣跚學步到學校求學,從嬰幼兒期到接近中考、會考的初二下學期,年齡越長越大,學習越來越忙,在家的時間越來越少,似乎是離母親越來越遠了。但實際上,母親陪伴我的時光又滲透在我記憶的每個角落,彷彿廣闊的夜空中柔和閃爍的星辰,不是那麼耀眼,卻無處不在。
母親在學生時代是個品學兼優的好學生。外公在我小時候就常在我面前誇讚母親的好成績,特別是數學。那時侯母親數學經常考一百分,這也是外公的 。母親也期望我也能有這樣的成績讓她感到驕傲。可是我沒有如母親所願,數學一直是我所有功課裡的弱項。常常會數學考試後,成績不理想,就不太敢告訴母親,不是因為母親會責罵,而是不希望看到母親失望的眼神。等回家把成績告訴母親後,母親卻沒有責怪我,只是溫柔的鼓勵我說:“一次的失敗並不代表永遠的失敗,只有勇敢的面對失敗,把每道錯誤的題目都弄明白,這樣才能保證下次不會再犯同樣的錯誤。”每一次,我都會在母親的鼓勵下重拾信心,繼續前行。
現在的我已經是初二的學生了,到了初中學習非常關鍵的時期,也是各門功課新知識點最多的時期,作業如山,難題似海,通常下了晚自習後,還會有未完成的作業要帶回家做,而且為了進一步鞏固知識點,還需要抽時間另外加做課外的習題,所以常常做會到十點以後。每當這個時候,母親都會抑制睏意,陪在我身邊噓寒問暖,每天準備好不同的水果,還溫好牛奶或者蜂蜜水,她說這樣能保證我每天都攝入足夠的維C 和鈣,有了健康的身體才能更好的學習。每到這個時候,我就覺得疲勞都一掃而空了。
母親總是這樣,無微不至的關心愛護著我,在母愛的陪伴下,我茁壯成長。有母親的陪伴的日子裡,滿滿都是幸福。
有哥哥陪伴的日子 篇6
有哥哥陪伴的日子作文 ,376字一到放假,我就非常開心,因為假期對於我來說是意味著放鬆、自由。但是我也有一個小苦惱,那就是我是獨生子,家裡沒有人陪著我玩,我會感覺孤獨。而有一個人的陪伴消除了我的孤獨,他堪稱我的知己,他就是我舅舅家的哥哥。
這天,我完成了上午的寫作業任務。百無聊賴的我玩起了平板電腦,但是一個人玩著玩著太沒有意思了。而且媽媽向來不支援我玩平板,說是對我的眼睛不好。於是我給哥哥打電話邀請他來我家玩。過了一會兒,哥哥來了,手裡還拿著兩盒棋。哥哥告訴我,這是五子棋。
五子棋我以前和爸爸媽媽玩過,但是我的技術比較差。哥哥和我玩得時候又教了我一些技巧,雖然最後我還是輸的很慘,但是比以前我有了些進步。之後我們又玩了跳棋和軍棋,雖然我總是輸,但是我很開心,因為有了哥哥的陪伴,我不再感覺孤單。
不知不覺,夕陽西下,哥哥要回家了,我依依不捨的和哥哥告別,有哥哥陪伴的日子,真好!
有詩歌陪伴的日子 篇7
國三作文 ,685字精巧的書頁,彷彿是一隻合了翅膀的蝴蝶。輕輕舞動浸了馥郁墨香的蝴蝶,彈指之際飛越千年的韶華,翩然而落,停在眼前。
每每啟開透著古味的書,感應作者因為精巧的文字。無論多麼煩躁的心都會沉下來,去感受作者那巧妙文字中流露出來的使人難以琢磨不透的心情!
“床前明月光,疑是地上霜,舉頭望明月,低頭思故鄉”。李白的這首《靜夜思》應是我最初接受的一首詩吧。若細讀這首詩,也許你會感受到這首詩的巧妙之處:“霜”字用的極為巧妙,既寫出了月光的皎潔,又表達了季節的寒冷,還烘托出詩人漂泊他鄉的孤寂淒涼之情。而一個“思”字所包含的內容實在太豐富了,給人留下了無窮的想象空間。
這便是奶奶為我多想得第一首詩,那是懵懂無知的我並非知其指意。
“蒹葭蒼蒼,白露為霜,所謂伊人在水一方”。奶奶正念此句時,正值盛夏,他揉著我柔軟的碎髮,還微笑著為我讀詩。當時只覺得,音韻如雨擊磐石,聲聲入耳,清脆動聽,便隨著奶奶硬拉起來!奶奶說,此詩寫的絕妙,讓吟詩的我們彷彿身置其中,感受得到,那風蕭蕭的拂過,湘簾輕擺,悠悠盪盪,如女子,乘舟涉水而來,漾出輕微的聲響,聽得見那聲響在男子的心裡變得越來越清晰劇烈,如擂鼓動。
但當我讀透了這首詩,暮然回首,燈火闌珊處--卻,獨留我一人。
奶奶,您現在早已不為我讀詩了,就當我是我珍寶的回憶在你腦海中也許是迷霧一般,對你病中混沌的記憶衝散,被你無奈,而且日益遲鈍的思維磨蝕,對你所做的無知的行為而嚇跑。
奶奶,人生若只如初見,讓我們回到以前,我一定讓你記住我,記住我朗朗的笑,記住我對你難捨的愛和依戀。因為有你陪伴的日子,才是有詩歌陪伴的日子,你心中那國學陪伴著我成長!
有朋友陪伴的日子 篇8
國一作文 ,721字時光流逝,歲月靜好。
—題記
窗外,雪在下,在家中的我正無所事事地隨意走動,突然,電話響了,原來是朋友約我去賞雪,我欣然答應。我匆匆地出了門,竟忘了帶手機,但我已無暇顧及這些,就擠上了公交,多麼期待與她的相見。
雪天路滑,道路擁擠,公交車走走停停,只見與朋友約定的時間越來越靠近,不禁有些急躁,望著車窗外漫天的飛雪,我好似看見了她那對我微笑的臉,等待,等待與她的相見。
汽車到站已經是20分鐘後的事了,我在心中默默地祈求,祈求朋友還在那兒,還在等我不顧漫天雪花在我臉上,只求自己可以快一點,再快一點。漸漸地,在擁擠地人群中看見了一個熟悉的身影,是她,她還在等我,風中的她瑟瑟地抖著,幾片雪花飄落在她那烏黑的秀髮上,她的臉被凍得通紅,朋友,她竟還在等我,我朝她衝了過去,有些不好意思地笑笑。看著她的臉,那細長的睫毛上落著幾片銀色的雪花臉色也變得些許蒼白。“太好了,你來了!”她笑著,用她那溫暖的手拉住了我的手。那眼視是多麼溫柔。“原本我想在旁邊的店裡等你的,可看你電話一直不接,怕你找不到我。”“傻瓜,如果我不來了,怎麼辦?”“怎麼會?你看,你不是來了嗎?”說著,她圍著我轉了一圈,笑著說:“並且,我相信你一定會來的!”
瞬間,感到有一股暖意貫穿全身,她的話使我感覺無盡的溫暖,我拉住了她的手,一起抬起頭欣賞著飄舞的雪花,那一刻,我清楚地感覺到有幾滴暖熱的液體從眼角滑落,我沒有動,而是握緊了她的手,享受這種幸福。
隨著時間的流逝我們都會長大,都會各自為學習忙碌。為生活奔波,但是無論歲月如何蒼老,那日陪伴我一起賞雪的朋友永遠是我最甜的記憶。
世界依然純淨,生活的旋律依然和諧優美,曾經的美好,化作了今日的永恆。
—後記
有鄉趣陪伴的日子 篇9
國一作文 ,828字老人們都說:“人生路漫漫,過去的都過去吧。”可這真的就像說一句話,這麼簡單?
鄉村間,門前一條綠河,潺潺的河上兩三隻鴨子,岸邊四五棵茂樹,周圍六七戶人家,約莫八九點樣子,炊煙裊裊,奶奶站在遍地陽光裡,笑得格外明媚,輕喚我一聲:“吃飯了。”
吃過午飯後,家門口的那條小河便是我的天堂。遇到陽光盛開的日子,河面上總有那麼一小塊地方,金閃閃的,看,還在動哩,像不像湖裡金色的精靈在跳舞?我順著臺階走下去,蹲下,撿上那麼一片小石子,對!是扁扁平平的,瞄準一個地方,3。2。1,丟,你看,濺起的水花就像一朵初放的牡丹,使得透明的顏色在眼前都彷彿變成紅色的了,裡面裝滿了無憂無慮。咦?水在盪漾哩。哦,是鴨子。他們三五成群地掠過湖面,一扭一扭的晃動著,身後還泛起一朵一朵漣漪。等到上了岸,他們又三個兩個地抖落身上的水,濺的到處都是。走到小橋下的蘆葦叢邊,你可以看見紅蜻蜓,還有黑色的那種,大家都叫它“黑寡婦”,我想大概是因為顏色命的名吧。我用手掀開一片蘆葦叢,把頭靠進去,再用另一隻手抖了抖,蜻蜓就從草叢直竄向雲霄裡去了,但他很快又飛回來,在我頭頂上繞幾圈,忽然,停在了我的眼前,你瞧,它的翅膀,透明的能和蟬翼一比,翅膀的顏色很好看,有紅的,藍的,粉的……反正好多種啦。它上下揮動著,劃出一道弧線,又小又美。
對了對了,我家河岸上的桃樹你見過沒,粉粉嫩嫩的,每逢春天,桃花那麼嬌小,哪裡長得大?嬌羞成那樣,總把自己的臉蛋藏在裡面,是哪家姑娘羞紅了的臉?可憐我家只有一兩棵,看不見花海如潮湧,滿天桃花雨的情景。不過,百花齊放不如一枝獨秀,你說對不?
你有偷過我家鴨窩裡的蛋嗎?你有見過鴨子們把腮幫子鼓得通紅,使勁下蛋的情景嗎?有空去看看,可搞笑了。
朋友,如果去了我的家鄉,請替我問個好。幫我看看門前的小河還清嗎?瞧瞧岸邊的桃樹開花了沒?瞅瞅我家的鴨子下蛋了不?有鄉趣的日子很短暫,是的,就像老人們所說的,我怕,我怕它們隨著時間的流逝而消逝,不然等我老了,拿什麼回憶下酒!
有朋友陪伴的日子 篇10
國一作文 ,581字陪伴是最長情的告白
—題記
時光荏苒,歲月如流。馬上就要畢業了。想起有朋友陪伴的日子,一陣暖流便湧上心頭。
剛上一年級的時候,稚嫩的我有些緊張,新的環境是我害怕。是你用溫暖的手握住我,用你最明媚的笑臉,讓我不再害怕,從那以後,我們便成了你的知己,真的無法分離的兩個人,彼此陪伴著對方。
學習上你成績優秀,你卻從來沒有‘嫌棄’我,總是在我百思不得其解時點撥我,在我考砸時鼓勵我安慰我,幫我分析錯題;我們也會一起預習課文,寫作業等等。生活上,你十分獨立,會把一切打理得井井有條。來我家時,你總會幫我整理房間。六年時光,你的陪伴,你可知,你的一顰一笑都是我心中傾城的暖?
而現在,我們將要步入初中的殿堂。坐在原來的教室,望著窗外,學校的一草一木一花一樹印入眼簾。真是有些不捨呢。夕陽西下,橘黃色的光映襯出你完美無瑕的臉頰,你的臉上泛起紅暈,一切顯得十分美好。突然站起來從背後拿出一本精美的本子,本子的封面是你自己畫的,畫的是一位傘下的兩個女孩的背影。那這是送給你的禮物,快看看喜歡嗎?你說。
這是什麼呀?我帶著疑惑分了開來,只見你清秀的自己佈滿了泛黃的紙張。這是我們之間的點點滴滴,我都記錄下來了。你答到“不要弄丟哦!你笑嘻嘻的說。嗯,一定不會。我在心裡默默回答。
再次翻開那本本子,看著你記錄下的點點滴滴,你陪我的時光彷彿又浮現在我的眼前。感謝有你陪伴。