有則改之，無則加勉相關作文20篇
有則改之，無則加勉 篇1
高三作文 ,821字生命看似無窮，實則有限。無窮的反是那些浩瀚的宇宙，有限的則是人的一生，它與宇宙相比不過是須臾光景。慎言慎行，三思而行，在這短暫的一生中彌足珍貴。
王勃在《滕王閣序》中曾經提到“有懷投筆，慕宗愨之長風”，講到了一位投筆從戎的先人，而歷史上更廣為人知的是投筆從戎的班超，他的父親、哥哥、姐姐都是漢代著名的文學家，但是在他從軍後受到了大將軍竇固的賞識，經多年努力終於因戰功而被封為定遠侯，王勃藉此表達了自己對班超敢於投筆從戎勇氣和志向的讚美，敢於放棄自己擅長的詩詞歌賦轉而投奔沙場揮槍舞棒，這是班超權衡之下為自己選擇的人生方向。
一尾游魚，越過山澗，淌過溪流，經過暴風雨的洗禮，歷經風霜旱雷，這份勇氣，這份膽識確實令人敬佩。但它最終還是被冰封於高山之巔，埋藏在千尺白雪之下。游魚很勇敢，然而確實愚蠢的，選擇逆流，游上高原，方向的錯誤導致行動與結局的完敗。唯有擁有勇氣以及明銳的判斷力方可智慧地度過一生。
人生多半是這樣，錯了一步，再回首已是滄海桑田。因此要謹慎行事，三思而後行。
漫漫人生路，你我此時僅是剛剛踏入征程，前方是未知的，方向更需要謹慎擇取，不要因為一腔熱血和激情而無所畏懼，橫衝直撞導致頭破血流，這種不撞南牆不回頭的精神或許可以讓你擁有朝氣與青春的激情，然而現實總是與夢想存在差距，這往往會成為揮霍時光的代名詞。有人嚮往轟轟烈烈的活，想要在青春時做幾件讓自己在皓首之時回想起來熱淚盈眶的事情。我也曾經被這種生活態度所打動，然而如今想來，一味的熱血與冒險，如果被錯誤地引領，會犯下大錯，緣木求魚僅僅是得不到魚，這種方向錯誤的努力，浪費的不僅是寶貴的時間，更有可能造成毀滅性的後果。
“結廬在人境，而無車馬喧”，這是陶淵明的人生，他的未來是東籬採菊，悠然恬淡的生活；
“無花無酒鋤作田”，這是唐伯虎的選擇，他遠離紅塵與喧囂，一心只做桃花仙，寫就桃花詩。
觀百態，視人生，歷覽前賢，為自己的理智選擇正確的方向，聆聽他人建議，有則改之無則加勉。
心中有則書自華 篇2
國小六年級作文 ,730字同學們，規範在我們生活中可是無處不在的，它既可以體現一個人的道德修養，又可以促進人與人之間的友誼。
則，就是規矩、規格、規範，守則的意義那也就浮於表面了，那就是遵守規矩，約束自己的行為嘍！可在我們的生活中，能做到遵守規矩的人卻不多。
在我們身邊，時常發生著不遵守規矩的現象。比如說我在超市購物的經歷。有一次，我和媽媽去超市買雞蛋，稱了重以後去收銀臺付錢，就在排隊時，我看見了自己緊不願看到的場面，有一個青年男子為了圖省事，不想排隊就站在了最前面。因為最前面付錢的是一個小妹妹，所以不敢吱聲。哦，我真的是壓制不住心中的怒火，想上前好好教育他一番，可是媽媽拉住了我，說：“多一事不如少一事”。無奈，我只能聽媽媽的“忠言”了。
正是這不起眼的小事，讓這種壞心氣一點一滴地溶入到社會，融入到我們這個大家庭中，使我們的大家庭不太和諧。
經歷過這件事後，我還發現我們的同學們也常常做著不文明、不規範的事。有一些同學上課總是違反紀律，不聽班長、老師的管事，這恐怕是大家都眾所周知的吧。還有一些高年級的同學仗著自己年紀大，就欺負低年級的弟弟妹妹，這更是不可理喻。
近期以來，我看了一本關於遵守規範的書，看完這本書後，我更是深受啟發，“人”不過就是一撇一捺，但寫起來容易做起來難。所以我經常在思考“人”究竟怎樣做才叫好。現在我終於明白了，遵守規矩的人就是一個規範、文明的人！
由此看來，書就是我們的指明燈，就是它帶我們黑暗走向光明！朋友們多讀書吧，書將會是你最好的朋友。從現在開始，我們把規矩牢牢記在心中，做一個文明禮貌、熱愛讀書的人，共同創造生活中的美好，使國家更繁榮富強吧！
有縫的蛋，無縫的人——讓我們做受人尊重的中國人 篇3
高二作文 ,1020字俗話說：“蒼蠅不叮無縫的蛋。”此話有理，適用在大部分中國人身上。為何？只因處於發展中國家的中國人大多數都是“法律文盲”，尤其是在國外是“法律文盲”，對外國的法律、制度的一些“漏洞”見縫就插或視而不見，以身試法。
為何同樣對於“有縫的蛋”，大多數外國人可以做到熟視無睹，而國人卻見縫就插呢？這可能因為新中國發展史短，法律構建起步晚，國人法律意識低的緣故，部分人看到法律漏洞便以為“有縫可插”，以身試法。再者，受文化水平普遍低，生活窮困所逼，在無知與誘惑之中，人們“插縫”了。還有就是中國人愛“扎堆跟風”，看到別人因著鑽漏洞得便宜了，便一起鬨全軍出動，於是“全盤皆輸，落花流水”。這裡裡外外的大小之因已積存悠久，一時半會兒還無法根除，更何況國人對“有縫之蛋”早覬覦良久，只待時機一到便一哄而上，先佔了便宜再說。其措施只能逐步完善法律，逐步提高國民生活。百年之本，重在教育。法律達人是目前最好的培養目標之一。對祖國的新一代花骨兒進行改革創新的“法律意識”培養迫在眉睫。
假如是我出國留學，我會入鄉隨俗且隨遇而安。一個人在自己的國家裡是億分之一，但出了國，一個人就代表了一個國家，一個人就是那一億。我們這些留學之人，都應該力爭取得成為一個備受尊敬的中國人。對這些漏洞，我們應該端正首風，嚴於律己，在遵守本責時，勸解他人，幫助他人明辨是非。
現今社會文化交流甚快，出國留洋生應努力學習，取他國文化精華，去我們文化糟粕，學貫中西。中國也在逐漸改善中，公共場合的溫馨標語就是一個進步的標誌。當我在國外時，面對那些所謂的小人關，我應該敲響警鐘，努力學習法律知識，小心做事，不能偽造證件獲取個人利益，不做損國的劣跡。只有我們自身做好了，國家才能取得進步。
翟華《東方文化西方語》裡說到，君子難過小人關，即語言關，金錢觀，心理關和小人關。中國人以前所做的種種劣跡已讓外國人對中國產生了巨大偏見，中國人的形象在某些方面已危立於世。於已於國，都不利發展。我們都應該謹慎起來。當外國人不信任中國人時，很多利益之門就會對我們國家關上。中國人就如正在發育成長的兒童，一旦營養的吸收不足，就會營養不良畸形發展。同時，對國人出國留學也有很大影響，如海關面試更艱難，外國大學錄取中國學生的門檻更高，國外工作機構更不信任中國人等等。
做一個懂理守紀的留學生，做一名倍受尊敬的中國人—這是我們的座右銘，也是我們中國人學好做人的第一步。讓我們遠離有縫的蛋，成為無縫的人！
年華有限，詩意無窮——讀《重溫最美古詩詞》有感 篇4
讀後感 ,583字“錦瑟無端五十弦，一弦一柱思年華。莊周曉夢迷蝴蝶，望帝春心託杜鵑。……”情不自禁地，這些詩句邊輕輕的從脣齒間流出。心中的親切感被一點一點的喚起，撫上質感的書頁，一縷縷詩意不禁從心底油然而生。
隨著作者的目光，透過每一首詩的背後，看看那一個字，一行詩，一首詞中，蘊藏了作者心中多少的深情。不禁佩服起作者的詩意來，一花一鳥，一葉一雲，一個個意象在她筆下盛開成美麗的花。這樣的詩意，讓她擁有了欣賞美的契機，擁有了與古人談天說地的機會。
這樣的詩意，在現實中不是每個人都擁有，但卻是每個人都有能力擁有。一個不懂詩的人也可以擁有詩意。詩意不單單隻針對於詩，在生活中，它更是一種生活的態度，一種心情。一個有詩意的人，他會被世界美好的事物而打動，他會用心去發現去感受一切美的享受；一個有詩意的人，往往有一雙會發現美的眼睛，即使很忙，也會忙裡偷閒，給自己一個享受美，放鬆自己的時間。
何謂詩意？我想，通俗的來說就是一種會享受美的心情，一種能發現美好的生活態度。詩歌本身也是一種美，懂得品味詩歌的人有詩意，那麼同樣，音樂又何嘗不是一種美？懂得享受音樂的人又何嘗沒有詩意？
詩意存在於生活的角角落落，存在與時間長河中的點點滴滴。在有限的生命中，與其忙忙碌碌而身心俱疲地度過每一天，還不如為自己留一些詩意，讓我們的生命也因為詩意的存在而倍加美好起來。
畢竟，年華有限，而詩意無窮。不是嗎？
做一個有感恩之心的人——讀《黃香替父溫席》有感 篇5
讀後感 ,553字炎炎夏日，酷熱難當。每當這時我便想起了一個故事—《黃香替父溫席》。這個故事讓我受益匪淺。
古代東漢時期，有個大孝子叫黃香。黃香母親去世得早，所以他非常孝敬父親。夏天的時候，屋裡非常熱，沒有能讓人感到涼快的裝置，所以，小黃香就用涼水放在屋裡降溫，用扇子扇風。冬天，由於沒有取暖裝置，黃香就用自己的體溫給父親晤被子。
黃香有一顆懂得感恩的心，他才九歲，就懂得感恩家長，我今年十三了，卻還什麼事都依賴爸爸媽媽，想想真是慚愧。
那年二月，寒風習習，奶奶得了重感冒，還不能幹活，我正在打遊戲，奶奶突然想起還有碗沒刷，便說：“孫子，去把碗刷一下吧。”“還有一關了”正在玩電腦遊戲的我隨口說了一句，並沒有把奶奶的話聽進去，而是當成了耳旁風。我玩了一關又一關，時間慢慢過去了，我無動於衷。突然，奶奶喊了一句：“範振杰！，快去洗碗。”我頂回來一句：“你不會自己去洗嗎？”這時，我忘了奶奶有病在身，不能下床。奶奶沒有再說什麼。當我要去洗碗時，才發現奶奶不見了。我跑到廚房去找奶奶，才發現奶奶正在仔細地刷著碗，拿碗，放水，到洗潔精，衝乾淨。看著看著，我的眼圈溼潤了……
我與黃香相比，真是一個天上一個地下，黃香小小年紀就懷著一顆感恩的心。而我呢？想想真是慚愧呀！
讓我們作一個由感恩之心的人，學會孝敬家長，回報家長。
花開有意，葉落無聲 篇6
國三作文 ,891字母愛如同花朵，為我們綻放；母愛如同樹葉，為我們飄零；母愛如同雪花，為我們紛飛；母愛如同狂風，為我們咆哮。
母愛，一種看不見也摸不著的東西。它有點像暴風雨過後掛在天空中的太陽—摸不到，但你能感覺到她的溫暖。在經歷一天狂風暴雨，如果鳥兒和大地能得到溫暖會是多麼高興啊！愛是摸不著的，但你卻能感到它帶來的甜蜜。沒有愛，就感覺不到幸福，也會失去動力。
母愛對我來說，是翅膀，一雙具有巨大能量的隱形翅膀。它帶給我堅強，讓我在逆境之中成長；它帶給我希望，讓我在迷霧之中遠航；它帶給我勇氣，讓我在黑暗之中克服恐懼。母愛是偉大的，偉大的讓我看到自己是多麼的渺小。
進入初三的一天，我的腳莫名的疼起來，我就像一隻受了傷的企鵝，走起路來搖搖晃晃，失去了平日的傲氣。雖然如此，我也只和母親說了一聲，並沒有去醫院檢查，就揹著書包去上學。
放學回家的路上我看到了母親，母親應該也看到了我。貪玩的心戰勝了要回家的理智，於是我和夥伴們一起玩到了天黑才回家。當我一回到家，看見母親坐在床邊，父親坐在椅子上，他們低著頭沉默著，屋子裡的空氣凝固的令人窒息。我知道他們一定急瘋了，我也知道一定會被臭罵一頓。我惴惴不安的來到母親面前，正對上了母親嚴厲的目光，她的眼圈紅紅的，眼神也很複雜，裡面摻雜了一種我讀不懂的情緒。
我對母親說對不起，說我知道錯了，說我下次不會這樣了。而令人以外的是，母親並沒有責備我，也沒有發火，她只是讓我脫掉襪子。雖然我很害怕，也不知道母親為什麼要我這樣做，但我還是照做了。她把我的腳輕輕的放在自己的腿上，輕輕地揉著，從腳趾到腳踝，從腳踝到腳趾，就這樣來來回回的揉著。我感覺世界瞬間安靜了，我的心也跟著平靜了，兩行眼淚不自覺的流了下來。我抱住了母親，母親卻被我的這一舉動驚住了，一動都不敢動，生怕錯過此刻一點一滴的感受。過了好大一會，我放開母親，她的臉上露出了向日葵般迷人的笑容，燦爛的像個孩子。
母愛就像春天裡盛開的花朵，為大自然增添了一分欣欣向榮。母愛就像秋天裡飄零的楓葉，雖然從枝頭脫落卻仍然火紅靚麗。但無論母愛是什麼，它永遠存在於我們的身邊。花開有意，葉落無聲，讓母愛永存心間！
有一種愛無可替代 篇7
國三作文 ,1361字什麼如流水般細膩？什麼如高山般偉大？什麼如大海般寬廣？每個人心中自有答案。
在一個風和日麗的週末，做完功課，我躺在床上，愜意的享受午後的陽光。這時，我突發奇想找到她結婚時的照片，照片中，一個美麗的少女，烏黑的秀髮，細膩的面板，粉紅的嘴脣，炯炯有神的眼睛，一襲聖潔的婚紗，美麗，清純，帶著幾分羞澀。與現在的她簡直判若兩人。她在我身邊的無數個不辭辛勞的日日夜夜，她對我的關心、照顧、哪怕是批評，這無數個鏡頭如潮水般湧上心頭。
還記得那個雨夜，一道道閃電如同一把把鋒利的寶劍，要把天劈開，發出的強光把大地照的通亮，可在那瞬間之後又如地獄般漆黑，隆隆的雷聲似乎要把大地震裂，緊接著是嘩嘩的大雨。年幼的我在夢鄉中被髮怒的世界驚醒，害怕的忘記哭喊，只是蜷縮在被窩中瑟瑟發抖。這時，她來到我身邊，把溫柔的手搭在我身上，“是不是害怕了？別害怕，我陪著你呢，安心睡吧！”她說著，在我身邊躺下。我頓時膽量大增，開心地說：“我不怕”。那一夜，我躺在她堅實的臂彎中，像小船找到了避風的港灣，睡得很踏實、很安穩。窗外雷雨交加，屋內和諧寧靜。在我害怕恐懼的時候，她，給我溫暖的依靠。
隨著年齡的增長，叛逆的心理開始萌芽，而她的嘮叨也漸漸變多了，我開始牴觸、厭煩。從早晨睜開眼，到夜晚合上眼，耳邊無時無刻不是她的嘮叨，如同唐僧唸經，瑣碎，讓人頭疼。我甚至認為，離開家上學是一種解脫。但在那個傍晚，我明白了那千萬句嘮叨中，蘊含的深深愛意。
期中成績公佈的那天，有人歡喜有人愁，而我就因為成績不理想而悶悶不樂，獨自一個人走在路上，回頭看那似火的夕陽，心中泛起悲涼，再美的風景總有逝去的一天。我沒有勇氣回家，我明白，這樣的成績，她一定會生氣的。我鼓起勇氣開啟門，一桌熱氣騰騰的飯菜映入眼簾，我再也抑制不住心中的委屈，眼淚奪眶而出。她從廚房走出來，見我哭的不能自已，把我攬進懷裡，嚴厲但帶著幾分溫柔的對我說：“考得不好就哭成這樣，在以後的人生道路中有比這更難過的坎，你怎麼辦呢？”我慢慢止住哭泣。她讓我坐下，緩緩的說：“勝敗乃兵家常事，人要有鬥志，要從失敗中找原因，在失敗中歷練自己，在失敗中成長，也讓心靈變得強大。”我平靜的點點頭，但心中卻澎湃如潮湧，我感受到了她嘮叨聲中蘊含的巨大能量，它足以讓我在波濤洶湧的大海中與海浪搏鬥；我領悟到了她嘮叨聲中蘊含的生活道理，它足以讓我在茫茫沙漠中找到方向；我明白了她嘮叨聲中蘊含的深深的愛，它足以讓我一生溫暖。
每天早晨，她精心準備早餐，因為她希望我一天順利；每天晚上，她陪我做功課到深夜，因為她希望我知道，不是我一個人在奮鬥；每個週末，她陪我出去散心，因為她希望我的學習生活能輕鬆快樂。
她教我做人的道理，教我生活的態度，讓我的生活不會偏離軌道，讓我做事說話不會偏激荒謬。她是我人生的最佳配角，是我偷閒時的一把戒尺，是我犯錯時的一聲警鳴。
我手中拿著她結婚時的照片，早已淚眼模糊，現在的她多了幾分歲月的滄桑，這一幕幕鏡頭，使我發自內心的感動。此時有一首歌，在我腦海中迴響：“就讓時光慢些吧，不要再讓你變老了，我願用我一切換你歲月長留；謝謝你做的一切，雙手撐起我們的家，總是竭盡所有把最好的給我。”
有一種愛，如流水般細膩；有一種愛，如高山般偉大；有一種愛，如大海般寬廣；有一種愛，無可替代。那就是—母愛！
我們應有所改變 篇8
高三作文 ,966字很榮幸能作為進步學生代表在這裡與大家分享我的收穫。進步的確不易，其中漫長艱辛的歷程只有曾經的失敗者才明白。但其中重要的還是自己的內心是否堅定。
實話說，當我看到這次考試的成績，不知道有多驚訝！我真的沒有想到通過努力竟能取得如此大的進步。我過去的成績都是徘徊在一千名左右，最好的一次到七百多名。走進高三我開始琢磨：過去一直未能取得進步的原因無非有兩點：一是談所謂戀愛，二是玩手機。曾經的我，將相互欣賞產生的一絲好感當做幻想中的愛情，將每天黏在一起說著做著心中嚮往的事當做幸福，用相互促進學習的美好願望麻痺自己，只留下刺眼的分數名次讓自己悔恨不已。要和家人聯絡的理由讓我們幾乎每個人都擁有了自己的手機，甚至不止一部。如果將你使用手機的時間折算一下，留給打電話的時間或許不足百分之一。太多冠冕堂皇的理由讓我們墮落。
高三的我們應從此有所改變。
第一：確定學習目標，分步實現。人有了目標，才有前進的動力。目標確立要切合實際，適合自己。誰也不可能一口吃成胖子，所以我們不能急於求成。前段時間是目標給了我十足的動力。
第二：注重課堂效率，集中精力聽課。老師是有經驗的，講的都是精華，都是重點難點，所以我們要集中精力，緊跟老師的思維，並且學會自己思考，這樣一堂課下來，定會有很多收穫。
第三：注重鞏固加深。知識只有經過反覆運用後才會記得更牢，題做得多了，熟能生巧。當然，做大量題目的前提是掌握基礎知識，理解書本上的定義公式。只有這樣，我們的做題效率才會更高。說到做題，我們得會做題，做對錯題，並且總結此類題目的解題方法，保證下次再遇到類似題目的時候，可以滿分通過。
第四，科學安排時間。時間的長短對大家來說都是一樣的，而時間的寬度卻因人而異。提高學習效率和成績，就要高效利用時間，特別是週末。很多同學認為自己學了五六天累了，好不容易等到週末，得好好放鬆放鬆。但是聰明勤奮的人絕不這樣想。週末是最容易集中起來的時間，平時我們從課間休息中擠出時間來學習，為什麼還要浪費週末？在週末我們可以解決自己遺漏的問題，而在平時擠出的時間我們可以用來記單詞，背公式，這樣充分合理的利用時間，我們的成績必然會進步。
第五，適當鍛鍊身體。高三的學習生活特別緊張，運動少了，呼吸的新鮮空氣也少了，課堂狀態不佳，成績自然難以提高。所以我們應該科學安排時間，加強體育鍛煉。
因為有你，風雨無阻 篇9
國三作文 ,792字在人生道路上，總會遇到很多困難，但因為有你—母親，我才會風雨無阻，無所畏懼走下去。
因為有你，我重拾信心。
“媽，我回來了。”正在看電視的母親看到垂頭喪氣的我，問道：“怎麼，考差了。”“嗯。”我無力地應了一聲。“沒關係，這次沒考好還有下次，不用愁，餓了吧？我給你弄點吃的。”說完便向廚房走去。母親還是那樣，不管我考了多差，不管我有多失敗。她永遠都會鼓勵我跟我說下次努力。也因為母親的鼓勵我才會一次次重拾信心，再次站起來。這一次我也不例外，我依舊努力。
因為有你，我改正錯誤。
在星期天的中午，洗好菜的我準備煮菜。但不知道怎麼了，煤氣灶怎麼也打不著火，一次兩次三次都不著，我一遍遍的試著，同時我的耐心也一點點被消磨掉。最後我終於忍無可忍了，說道：“這個煤氣灶怎麼搞得，怎麼都打不著火的。”聞聲趕來的母親見狀便問“你開煤氣了嗎？”“開了！”“哦！你不要那麼急啊！做事要有耐心，老那麼急躁，脾氣又大那可不行的。”說完母親將煤氣灶輕輕一打便著了。有時候，我任性了，但母親總會包容我，讓我改正錯誤。不是罵我更不是打我，而是包容我，讓我明白自己錯了。
因為有你，我勇敢面對挫折。
兩年前，我生了一場大病住進了醫院。臨近期末可是我卻住院了，課程趕不上，考試我又如何去面對。於是我變得萎靡不振，無精打采的。這時你對我說：“沒事的，媽媽會陪著你的。”這句話給了我力量，使我看到了希望，我不是孤軍奮戰，母親會陪著我度過難關。從此，多少個無眠的夜晚母親陪著我，多少次搞得難以下嚥的藥我堅持把它吃下去，多少次打針痛得我難以忍受我咬牙堅持下去。因為我知道我母親會陪著我一起去面對挫折，所以我不會畏懼更不會退縮，而是勇敢面對挫折，戰勝挫折。
漫漫人生路，總會遇到風風雨雨，可是因為有你我的母親，失敗時鼓勵我，犯錯時糾正我，痛苦時陪伴我，我會一路披荊斬棘，不畏風雨勇敢走下去。
感謝，因為有你風雨無阻。
要有知足之心 篇10
國三作文 ,784字知足者常樂。
—題記
一顆知足心遠勝於千千萬萬的財富。
在學校要知足，“這次考試考得不錯啊！進步很大。”是的，對於我來說進步是很大，但離我的期望分數還有一定差距。不行！於是我茶不思，飯不想，整夜在題海中飛翔，做夢也做幾何題目，緊張的情緒搞得一家人都要瘋了，上課時眼皮又在打架，這樣反而退步了。看來，我要知足啊！對於這次月考，要把成績穩定，才是重中之重，不要每天都想向前衝，“貪多嚼不爛”，有一顆知足的心，學習才好提升。
在家中要知足，“過年了……”過年永遠是孩子們最快樂的時候，無論是紅色還是美食誰不喜歡呢？而我又是那種對美食抵抗力為零的人，最豐富的年夜飯要開吃了，我趕緊洗手，不知是因為興奮還是什麼，冰涼的手我也感到暖和。哇！菜食真豐富，有冒著熱氣的“珍珠”元子，黃白相間的魚糕，香噴噴的魚頭……這是視覺與味覺的盛宴啊！我便大開胃口。……這肚子真難受，這幾天的暴吃，讓身體不舒服。要知足啊！有這麼多好吃，貪多，身體都要垮了，有一顆知足心，生活才能美好。
在社會要知足。春天暖暖的陽光，斜射入樹林，春風拂臉，多麼愜意的陽光啊！我與隊伍出來春遊，到了中午，老師讓我們解散，淘氣的我與夥伴一起玩，走著走到了一個用圈圈玩具的地方，二元一回合，我運氣特別好的圈到一個四驅車，看著夥伴羨慕的目光，我便與他們花光了所有的錢，可什麼都沒得到了。面對小時候的事，現在想來，裡面有一定的道理，對於無意得到的獎品，要知足，不要貪心的想得到所有的，在社會上，人如果都有知足心，也不會賭博上癮了。有一顆知足的心讓我發現社會上的圈套。
“知足的人便了快樂。”我有了知足的心就有了更好的成績，美好的生活，辨真的慧眼，無論我的未來如何，只要有一顆知足的心，我便時時快樂。生活中我時時快樂，不必因錯失“良機”，悔恨幾個星期。這又有何不可呢？
人要有一顆知足的心，才能讓生命開出快樂的花兒。
你有針尖，我無麥芒 篇11
高一作文 ,889字氣量，是海納百川之包容；氣量，是天容星辰之璀璨；人不知而不慍是氣量，三人行必有我師是氣量，容他山之石是氣量。大度的氣量對於個人乃至國家的成敗興亡有著決定性的作用。
大度，成就國家興敗。自春秋時期一直流傳至今，被人贊為佳談的”鮑叔舉薦管仲”的故事想必家喻戶曉。鮑叔任相後非但沒有刁難管仲，反而將他舉薦給齊桓公，使其擔當重任。因為鮑叔的心胸寬廣，齊桓公不記仇的大度氣量，成就了齊國千秋霸業。如果不是大度的氣量，就不會有管仲”生我者父母，知我者鮑子也”的感慨，不會有《史記》中的”九合諸侯，一匡天下”。
大度，成就個人的榮耀。莫言作為諾貝爾獎唯一一位中國籍獲得者，可謂炙手可熱，名聲大噪。當然也有不少與其針鋒相對的話語指向莫言。可是當莫言面對這些令人惱火不已的惡語時，卻真正做到了“莫言”。他用他的氣量做盾牌，擋住一次又一次的“攻擊”，他用他的大度向世人證實了他的不虛此名，他用他的“你有針尖，我無麥芒”阻擋了流言蜚語的侵蝕。
然而大度的氣量並不是人人都可以擁有的。例如歷史上著名的“諸葛亮三氣周瑜”，諸葛亮的妙計不僅氣的周瑜憤慨難耐，大聲疾呼“既生亮，何生瑜”，更氣的年僅36歲的周瑜英年早逝。周瑜難得一身本事，卻因小氣，不肯忘卻心中的得失，年紀輕輕便赴上了黃泉路。心有多大，舞臺就有多大。氣量小的人，因為心胸狹隘，沒有度量，便難成大事。
宰相肚裡能撐船。這句話“話粗理不粗”。官至宰相，六部之首，一人之下萬人之上，旁人的嫉妒、羨慕肯定不少，但身為宰相，即使聽見自己不願聽的也要用自己的寬容、大度把這些包容起來。宰相替皇上日理萬機，若是每件事都斤斤計較，怕是多大的“腦容量”也不夠用啊。
自古大度者能成事，齊桓公能容管仲之針尖，終迎萬候來朝；莫言能容他人之麥芒，不愧為一代文豪；君若能容他人之針尖，收己麥芒，化干戈為玉帛，敞開胸懷，得君子之雅量，成大夫之大度，必能成一番大事。
生活需要氣量，一個心胸寬廣的人，你給他針尖，他也不會回以麥芒。因為大度者本無麥芒。“你有針尖，我無麥芒”不應該只是少數人的處世之道，“量小非君子，無度不丈夫”，讓我們以大度為榮，成為一個“無麥芒”的人吧！
擇其善者而從之，其不善者而改之 篇12
國一作文 ,574字擇其善者而從之，其不善者而改之。
—題記
今天，我們語文老師為了讓我們把自己的作文水平提的更高一些，於是便在作文課上實施了一個策略，那就是—同學改同學的作文。我改的是xxx的。
一揭開他的作文字，“書面不整潔”五個大字便閃現在我的腦海。俗話說得好：“文以字為主，字以氣為主”。我想他在寫這篇文章時一定不是沉著氣寫的，不然寫的怎麼會那麼潦草呢？我想：我寫作文時有時也靜不下心來，以後可不能犯如此低階的錯誤了！
接下來，該看內容了。首先看題目，我們作文要求是以“我的一片天空”為話題，他寫的是《敢於奮鬥的我》，題目擬的不錯，要求沒有違犯，這是值得我學習的呢！不過不知道內容怎麼樣呢！
再往下看，前幾段有些小語法上的錯誤，比如把“它”寫成“他”，把‘的“寫成”地“等等。這些語法上的錯誤我可不能犯，我應該引以為戒！
接下來，他為我們講述了一次思品課上老師講的一個激勵人的故事。從結構上看，引用故事的確吸引人，但他引用的故事似乎與本作文要求無關呢！我覺得如果真的想引用，一定要引用跟本次作文有關的。這一條我也應該注意。
從整體上看，他寫的還不錯：語言生動而又激勵人奮發向上，值得學習；但從本次作文要求上來說，他有點兒跑題，要引以為戒！
一個人不可能十全十美，但要擇其善者而從之，其不善者而改之，這樣才會更加出色！
—後記
視有界而心無疆 篇13
高三作文 ,805字茫茫人海，芸芸眾生，視野之限是上帝制造的束縛，無力掙脫。可個人眼界、心界卻道出了不同，寫盡了本色，由此高下立判。
雲霧濃厚是視之限，井口狹小是視之限，那被密密睫簾掩映遮擋的明眸，也有其目力所及的有形邊界。
“世界那麼大，我想去看看。”我們不願為眼界所限，渴望看到更廣闊、更神祕莫測的世界，渴望感知外在事物的美好，渴望有朝一日“一覽眾山小”。
如同一隻長大的腳非要擠進童年夢幻的水晶鞋。環境愈是束縛，我們愈是想超脫。遊目騁懷、芳草花林有其美好，揭開雲霧的面紗則更為我們所盼。庭院深深深幾許，庭院之深，簾幕重重，阻隔我們的目光，令人矇蔽、令人困惑。
有人便選擇了邁出去，去看外面的世界。不願為井口所困的遊子選擇了離鄉，“魚燈暗，客夢迴，一聲聲滴人心碎。孤舟五更家萬里，是離人幾行清淚”，忍受離情之苦依然前行，去感知外界的美好。
《千峰映月》有言：“通玄峰頂，不是人間，心外無法，滿目青山。”邁出去並不一定是天空，而若心界無疆，自可傍著茶香竹影聽高山流水。一切外在的束縛便也成了水中花、鏡中月，有形卻無礙。“即便被關在小小的果殼，我也是擁有無限空間的帝王。”哈姆雷特心界無疆，雖然眼前雲霧濃厚，暗淡無光，只要一息尚存，劍鋒所指，所向披靡。心界無疆者自然能穿破濃濃雲霧感知萬物，能透過井口感知井外芳草花林。
餘秋雨曾言，“一切達觀都是對悲苦的省略。”達觀之人飲一杯酒，望一川月，也可落得眉眼盈盈。色即是空，一切外在都是虛無的、飄渺的。這並非是一種外在束縛產生的“思維生態皆不自由”，而是“有所盼，有所圖，有所思”所生出的積極適應。當週夢蝶說“閒居無事可評論，一燭清香自得聞，睡起有茶餓有飯，閒看流水坐看雲”時，我想，他必沒有被城市的幽晦騎樓束縛，沒有被迷茫的五十年束縛，突破了眼界的侷限性內心自然美不勝收。
不囿於視線的邊際束縛，於心田開闢無疆沃土，達觀至此，生命可漸入佳境。莫要困於視野不及，心已無疆，我亦何憂何懼？
沒有退路之後 篇14
國一作文 ,758字溪水從源頭湧出的那一刻便沒有了退路，於是終成碧波萬頃的壯闊；雛鷹從頂峰跌落的那一刻便沒有了退路，於是成就了振翅蒼穹的英姿；鬆籽從被丟入巖隙的那一刻便沒有了退路，於是成就了盤龍臥虯的身軀。
在沒有退路之後，我們便只能迎難而上，逼自己去成功。
唐宋八大家中，“三蘇”是一個耀眼的組合。蘇洵老夫子的教子之方可謂苛嚴，背不過書便要受戒尺，還不允許蘇軾兄弟二人吃飯。文章作不好便要重作，小小的孩兒不堪其苦。但若沒有蘇洵的嚴加管教，又怎會有蘇軾蘇轍的文采飛揚，才冠八方？可見，“逼”也是成功之路之一。因為“逼”，才有壓力；因為壓力，才更加專注；因為專注，才能成功。
中華人民共和國的開國領袖毛澤東曾捧書於繁華的集市之中，逼迫自己在喧鬧的環境中靜心讀書，最終練就了超凡的意志力並且在文壇上頗有建樹。試想，沒有逼迫自己的信念，毛澤東又怎能在亂世之中深入研究，廣泛學習，領導廣大人民獲得解放？
在文學的天宇中，巴爾扎克是一顆熠熠閃耀的明星。他的《人間喜劇》綻放著獨特的光芒，而造就他成功的，正是那一疊疊數不清的催稿單、電話費單，在不勝紛繁的催促中，一篇篇幽默詼諧、諷刺意味極強的文章從他的筆端汩汩流出。因為逼迫，才讓你不敢懈怠；因為不敢懈怠，才使你擁有更多成功的機會。
悠遠的歷史長河中沉澱著無數先人的智慧，精彩紛呈的歷史舞臺上鮮活著無數成功的形象。因為逼迫，才有了各朝歷代的農民起義，進而推動中國歷史的前進；因為逼迫，才有了《湯姆叔叔的小屋》的問世，進而引發了美國資本主義經濟的發展。
給自己一條沒有退路的懸崖，你才有足夠的勇氣和力量去戰勝困難，你才能破釜沉舟，背水一戰，放手去拼去搏，去贏得屬於自己的芬芳果實。
給自己一條沒有退路的懸崖，在前進的過程中你才能腳踏實地，埋頭向前。因為你自己清楚，已沒有後路可退，只有前進，只能前進。
課改之花遍地開 篇15
國一作文 ,722字為了提高我們的學習成績，同學和老師們都不懈的努力著。這個學期，本著“為了每一位學生的發展”這一教學目的，我們學校試行了“杜郎口”教學模式。強調課堂以學生的自由發揮和自主學習為主，營造競爭和諧快樂的學習氛圍，讓每一位學生都進步。
課改中，我們的課堂也有的翻天覆地的變化。一改過去老師講學生學得傳統模式，我們成了課堂的主人。我們教，我們學，樂在其中。
也許忙碌會讓人淡忘過去，或許環境會改變自我。如果學習是海洋，那正確的學習方法就是指南針，指引我們在學習的海洋裡遨遊。
課改後，英語課上的同學們都搶著回答問題，可並不因搶而亂。老師的一個問題就會引發很多同學站起來甚至跳起來，大聲的喊出答案，你爭我搶，熱鬧非常。增多了因答對問題而得意微笑的小臉，少了懊悔羞澀和疲憊。
數學課上，學生們積極參與，甚至也當起小老師來講題。有的比老師還講得好。課外練習也對是自主討論完成。越來越多的是因為解決了難題而自豪的微笑，越來越少的是因為難題的困惑而緊皺的眉頭。
語文課上，學生們被分為兩人組，考慮到思考問題的全面性，又由兩個兩人組組成一個四人大組。討論問題時，組內成員們各抒己見，最後再由一名學生重新組織語言，代表小組發言，一個比一個發揮得好。更多的是位小組爭分而驕傲的狂喜，更少的是因為小組被扣分的悲傷與無助。
政史課上，同學們課前預習，課堂展示。真正體現了“預習是芽，學習是花，實踐全靠你我他”的課改精神。越來越多的是因為贏得了掌聲的微微一躬，越來越少的是因為沒得到肯定而生氣的小臉。
當然，我們在課改過程中也遇到了一些阻礙。但是我認為：萬事開頭難。只要我們又堅持到底的恆心和毅力，就一定能成功。
“課改”就像一艘船，載著我們駛向桃李芬芳，無限廣闊的知識彼岸。
忘憂草之無緣的牽掛 篇16
忘憂草之無緣的牽掛作 ,305字忘憂河畔忘憂草。
我立於河畔，悠悠風中，有花香染袂、思緒在飛揚……
我喜歡你，不是因為你，而是因為喜歡和你在一起時的我自己。不知誰說的話，今天借來當作寒冷的冬季裡牽掛、思念你的理由。
痴笑輕狂，點滴心中留。默讀你的傷、你的隱忍、你的痛楚、你的被掩埋的期待，我總是忍不住的牽掛著、嘆息著……。牽掛著、嘆息著！可這樣的牽掛，就如紅燈停，綠燈行……！我只能默默的看著你的背影遠離、再遠離…。
午夜夢迴，你的影子仍在夢中晃動，不知你過的好不好？我竟然會失去了問候你的勇氣了，心靈相通的情索，在情感與理智的較量中，只能沉澱再沉澱，就連思念，都似乎變成了一種奢侈品！
無緣的牽掛，結局不是悲劇，卻是一種淡淡的傷感，淡淡的…
人應有鯤鵬之志 篇17
高二作文 ,932字北溟有魚，其名為鯤，化而為鳥，其名為鵬，展翅沖天，遨遊九霄之上。
樹叢有燕雀，飛翔於九尺，捕食於草間，不失閒逸自由。仰頭視鵬，曰：“九尺之高足矣，何為至萬仞之上哉？”鵬嘆曰：“燕雀安知吾鵬之志哉？”
我們的生活中不乏抉擇，是閒適安逸地自由生活，還是去面對重重風雨，在狂風暴雨之中展示自己的風采？
在人生的旅途中，不遭受雨雪的打擊，我們的羽翼如何得以豐滿？不經歷挫折、失敗的施壓，我們那小小的心又怎麼會變得堅強？只有勇於挑戰，敢於挑戰，我們才能像大鵬一樣一飛沖天，給世界以我們身軀遮掩的陰影，讓黝黑的深邃的天空增添一絲的光亮。
怎能忘，那些在炎炎烈日下用他們豐滿的羽翼給我們帶來陰涼的人們，他們輕輕走過，留下一絲清爽的風。他，袁隆平，我國的雜交水稻之父，在研究無果時頂住了來自各處不同的壓力，最後，手握著培育出的雜交水稻，他笑了。多年的隱忍，多年裡在土地上低俯的身軀，如今終於得以伸展。這一驚鴻突破，給世界帶來福音。於是，十三億人民歡呼雀躍：吃飯靠“兩平”，一是鄧小平，二是袁隆平。袁隆平從“稻菽千重浪”中躍為令人欽佩的大鵬。
怎能忘，昔日裡那些敢於站出的身影，那些真正擁有自己思想的人們。可是，現實中的思想的天空卻是一片黑暗，抄襲、套作，已不是什麼少見的事，而那些觀點新穎的文章卻已“滅絕”。隨手拿起一本如今在中學生中間流行的文學作品，題材雷同化，不是穿越便是包養。在這種多元化的社會裡，那些思維活躍，不落俗套的人才令人敬仰。晚年的巴金，把手中的筆變成開剖的刀，寫下了《隨想錄》，無情地剖析自己的靈魂，成為一代知識分子的良心。劉心武自從寫傷痕文學《班主任》成名後，堅持純文學創作，進行《紅樓夢》研究，以清新的筆調、全新的視角寫出了膾炙人口的《紅樓夢》續集。周立波用他的“清口”尖銳地表達他對時事的見解。他敢於站在風口浪尖之上，即便遭受千夫所指，他們一心追求那真實的世界。縱然他們被人冷落、嘲笑、誤解乃至跌落，也依舊無悔，因為他們的展翅飛翔，給那昏暗的夜空劃上了華美的一筆，成為精神世界之大鵬。
我們要敢於突破現狀，敢於捨棄平靜閒適，確立遠大的目標，像大詩人李白說的那樣：“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。”相信，到那一刻，我們會化身為鵬，展翅雲霄，馳騁於九重之上。
歲月有痕，孝心無價 篇18
國三作文 ,759字古人常說：“烏鳥私情，願乞終養。”很早以前，孝道就成為了中國倫理道德的核心內容。隨著歲月的變遷，孝文化經歷時間的沖刷得以保留，成為中華名族文化的重要內容。
古時，孟宗的母親生病了。正值寒冬，其母想吃竹筍，孟宗前往竹林尋找，結果是毋庸置疑的。但他卻不放棄，哭泣了好久。上天感受到了他的孝心，送給了他竹筍。古人孝心感天動地的例子繁多，其中較出名的還有一例：李密因才能突出而被任以官職，其因祖母劉氏臥病在床，危在旦夕為由上疏請求寬限時日。孝心彰顯了中華傳統文化，在今天其也潛移默化地改變著社會。
去年，去外地工作的姐姐並未在過年時回家與親人團聚。相反，其寄來了一封信，信上密密麻麻的字彷彿表示著表姐對其父母有說不完的話。只見信筏開頭寫到：爸媽，今年過年不在你們身邊十分愧疚，在大城市的生活不如家裡，生活費用昂貴，因過年值班有額外獎金所以停留在那裡。此時，我想起了表姐之前的情形：穿著昂貴的衣服，整日打扮不思進取，如今真是判若兩人，不懂得孝敬父母的她醒悟了。信筏上的文字真實感人。這封信的到來也給了其父母安慰。
孝心如一泓清泉，滋潤了父母的心田，如烈日下的一棵大樹，驅趕了父母內心的焦慮，孝心使父母老兒不傷，累而不苦。
前些天，為母親節。媽媽一大早給外婆發了一封簡訊祝節日快樂。接著，去集市上買了兩斤肉幾件衣服送去了外婆家。外婆滿是皺紋的臉上露出了孩子般童真的笑容，笑得合不攏嘴無疑突出了她的激動興奮。她用充滿繭子的手拉著媽媽進家門。聽說，外婆十分勤勞，年過花甲，人躬耕于田地。其實，她所需要的不僅僅是那些物質產品，更需要的是媽媽內心的那片孝心。
不論歲月如何變遷，只要人們的孝心不變，中華文化得以傳承，中華名族精神得以塑造。孝文化根植於中華文明，潛移默化地影響著中華兒女。
歲月有痕，孝心無價。用一片孝心點亮父母內心的光明。
沒有塗改帶的時候 篇19
國小四年級作文 ,467字星期二中午輪到我打飯，我把筆、尺子和塗改帶放在抽屜裡就匆匆地過去了。
午休時，我拿出數學大一本寫，寫著寫著發現有一個字寫錯了，我正準備從抽屜裡拿塗改帶，卻發現塗改帶莫名其妙地失蹤了。我有“強迫症”必須找它回來，這個塗改帶買過來才第三天，而且非常貴。找了20分鐘，別說影子了，就連線索都沒有。老師等會兒就要交數學大1本了，我只能先停止尋找。
午休結束了，小c和小h問我：“你午休時在找什麼呀？”我回答：“我的塗改帶丟了。”於是她們決定幫我找回塗改帶，我們費盡周折，終於找到一個嫌疑人—小z，可是她就是不肯交出來。我非常生氣，她偷了我的塗改帶都不承認，於是我們想了很多的計劃。
到了星期五晚上奧數課我還是沒有塗改帶，我只能在紙上亂塗亂畫。做奧數題需要花費非常多的腦細胞，而且我也沒有草稿紙，塗著塗著最後連個做題的地方都沒有了。我憤怒了，每寫錯一個字都生小z的氣，除了塗改帶她還偷過我好多東西都不承認。
又過了幾天，讓人意想不到的是：媽媽居然又給我買了一個新的塗改帶，而且還是一模一樣的。我高興地一蹦三尺高，有塗改帶的感覺真好！
古有華夷之辨，今有人機之別 篇20
國二作文 ,1147字庫克覺得，若計算機如同人一般思考，則無所懼，人如同計算機一般思考才可怖。如果我們想理清思路，就得先區分兩個概念，即何為“如人一般思考”，以及何為“如計算機一般思考”。
如今人們所憂慮的，說著是“像人一般思考的計算機”，但實際上人們所懼怕的情況，無非是“計算機在擁有自主意識與自我進步的能力之後脫離人類的控制並且對人類造成傷害”而已。在我看來，能做到這一點距“像人一樣思考”依舊有相當的差距。人類的思考中，總有一些東西會高於單純的利益，例如對於自由的嚮往，對於生活的熱愛，對於其它人的同情等等。如“捨生取義”，“君子愛財，取之有道”等言論，都是在凌駕於利益之上的這些思想感情的主導下產生，且獲得了廣泛的認可。
反之，如果沒有獲得這些感情，只知道單純的利益，無論其思考如何精細都無法被稱為“如人一般思考”，只能歸入“計算機一般的思考”中。
如果計算機真的能像人一般思考，那邊意味著其並不是無法交流的物件，如果產生矛盾，人類完全可以通過外交的手段與其進行商榷，並不一定要通過兵戎相見來解決人機之間的爭端。
但是如果是一個人，拋棄了生死，榮辱，是非，心中僅存得失，那他所做的事，與那些人們想象之中與人類開戰的機器人何異？
如人一般思考的計算機，應該更像能與人對等交流變形金剛，而非毫無道理可講的終結者。
總得來說，是否會對人造成威脅，並不取決於其種族，而是取決於其思想，思想有情，那其存在亦有情，思想無情，同種同族也會帶來彌天禍患。
這與中國古時的“華夷之辨”何其相似？古人說，入華則為華，入夷則為夷。心懷中國所認可的價值觀的人，就是實實在在的華人，若是心中不存道義，不心向中華，便是再純淨的血統傍身，也是夷人無疑。
想北宋時，折家替北宋朝廷鎮守北疆，北宋政府亦不曾以其党項血統對摺家加以指責。
是否接受如人一般思考的計算機，也在於人類的氣度與自信。人類的恐懼源自於未知，在這一方面的，人類的未知在於，我們從沒有過“與其他種族對峙”的經驗。但是，如果我們直接講“如人一般思考的計算機”當成人來看待，那如此對峙便也有先例故事可循了。宋時，中國曾在長時間中，先後無遼、夏、金、蒙古對峙，而歐洲也有英法百年戰爭這樣的歷史。都不是沒有經驗的新手，我們何須懼怕？
相比之下，那些恐怖分子一般的人物，才更叫人頭疼。
換一個方面想，人類為什麼不能與計算機共同發展進步呢？說不定在日後的社會中，人將與計算機共存，甚至可能相愛，雖然種族隔離令其無法生育後代讓人頗為惋惜。
古時的華夷之辨，今時的人機之別，都在說明，思想才是決定一個“人”的關鍵，若是計算機如人一般思考，那麼以待人之法待之便可，真正需要我們防備的，是不要讓自己變得如同機器一般沒有感情，只知得失的東西。
那是，我們便沒有資格再被稱為人了，只是一個生物而已。