有一種這樣的聲音相關作文20篇
有一種這樣的聲音 篇1
國一作文 ,933字一根電話線，傳遞著一種亙古不變的聲音。
——題記
自從父母外出打工後，每個週末的一個二十分鐘的電話，便成了我與父母交流的唯一的方式。
窗外，皎潔的月光顯得格外明亮，透過窗戶，輕輕地撫摸著我的臉龐，不禁撩撥起我心底那綿綿的思緒。
“丁零零，丁零零……”電話聲音擾亂了我沉甸甸的心緒，我向電話走去，一看來電顯示，是爸爸打來的。
“喂，爸爸，你還沒睡呀？”
“剛下班，對了，你去學校要遵守紀律，不懂的問題就問老師，不管怎樣，你一定要儘自己最大的努力把學習搞好。”
“好了，知道了。太晚了，你去休息吧，明天還要上班。”
“好！”
又是一個星期五，我在淡黃的燈光下做著作業。突然電話響了，有一種聲音傳到我的耳朵裡：“在學校要遵守紀律……”還是重複那套老話，沒有什麼新鮮的話語。
對話一日復一日地這樣上演著，我們之間再也沒有其他的話題可聊，於是交流日顯單薄、蒼白。
但是，有一個星期五，至今還讓我感動。那天晚上，北風歇斯底里地怒吼著，落葉被無情拋向天空，電線被吹得“呼呼”作響。“喂，爸爸，你那兒起風了嗎？家裡風很大呀。”我關切地詢問他那裡的情況，可電話那端依舊傳來：“在學校要遵守紀律，不懂的問題要問老師……”就在我不耐煩聽下去的時候，父親接著說：“哦！還有一件事，今天是你的生日，我不能在家陪你度過，給你做好吃的，只能祝你生日快樂！在家玩得開心點……”爸爸並不介意地說下去，此時我的心裡早已暖融融的。
我的心猛地一震，父親的這幾句亙古不變的叮囑，是給我最真誠、最無私的愛！我每年的生日……父親都會來電祝福，可我，他們的生日，我就怎麼沒去問候一下呢？這真是“兒行千里線擔憂，母行千里兒不愁”啊！
有這樣一種聲音，那是在外打工的父母的牽掛與祝福。
我有一個這樣的爸爸 篇2
國小六年級作文 ,550字草鞋是船，父親是帆……這首歌，你聽過嗎？確實，我的父親就像一艘小船的帆，推著家庭這隻小船在生活的大海上不斷向前。
記得9月3號的那一天，老師在學校表揚了我，於是，爸爸答應下班回家時給我買我最愛吃的“肯德基”。
我等啊等，盼啊盼，終於等到了爸爸下班的時間，我喜出望外地跑到陽臺上，迎接爸爸回家。
忽然一個悶雷從天邊滾了過來，發出一聲巨響，我抬頭一看，天哪！空中佈滿了烏雲，黑壓壓的一片，看這樣子，真是天有不測風雲啊！
這時，在陽臺上收衣服的媽媽說道：“要下大雨了，你爸怎麼還不回來？是不是因為沒帶傘不敢回來了？”
唉，看來，媽媽都把這件事忘得一乾二淨了，爸爸就更別說了。此刻，他肯定是跑到哪裡躲雨去了。
於是，我只好悶悶不樂地回到了自己的房間。
大概七點半左右，門鈴響了起來，我急匆匆地跑過去開門。
一開門，我被眼前的景象驚呆了，爸爸簡直成了個落湯雞，最好的那套西裝也溼了，眼鏡上都是雨水，只是，手裡還提著一個大袋子，我清楚地看到袋子上寫著“肯德基”的字樣。
爸爸對我說：“兒子，快趁熱吃！”
我楞了一下，趕緊拿來一條毛巾為爸爸擦頭髮上的水。
爸爸因為給我買肯德基被雨淋到了，媽媽趕緊幫爸爸找來乾淨的衣服換上，看著地下一汪水漬裡的兩個大腳印，一股暖流油然湧上了我的心頭。
我真幸福，我有一個這樣的爸爸。
有一種別樣的情感 篇3
國二作文 ,790字一個人，一生中有過無數的情感，這些情感隨著時間的推移，隨著事情的經歷，基本都會被抹去，而有一種別樣的感情，無論經歷多長時間，無論身處何方，都不會被遺忘。
小時候，因為家裡有事，所以我被媽媽暫時送去姥姥家寄養。初到姥姥家，看見青山綠水，一副與城市不同的風光。我高興極了，像一隻得到自由的鳥，飛來飛去。怕我不習慣的媽媽看了，鬆了一口氣。村裡訊號不好，只能用書信來往，媽媽說每週要拍張照寄回來，就匆匆忙忙地趕回家工作了。
剛到姥姥家時，心中全然忘了一切，我只知道和村中的小朋友瘋玩，吃、睡都不顧了。到了月底，看著鏡中那晒得黝黑、消瘦的臉，嘆了口氣，瘦了這麼多，會被媽媽罵的。於是在拍照的時候，輕輕吸口氣，臉頰就鼓了些，這樣就正常了。寄去照片和書信，沒過多久，媽媽也同樣回了書信和照片。
到了後來，玩多了也覺得無聊了，一種特殊的情感油然而生，一瞬間開始想念爸爸媽媽。起初，這只是一種念頭，接著，這種念頭變得越來越強烈，弄得我寢食不安，滿腦子想的都是“媽媽還好嗎？”這種念頭。
漸漸地，我的臉更消瘦了，又到了週末，我盯著鏡中的自己，又嘆息起來。
拍照了，這次不同，我深吸一口氣，讓腮幫子鼓起來才能變回原來的樣貌。接著就是等媽媽的來信，不敢相信，一封書信，真讓我等得心急如焚，真是“家書抵萬金”。終於等到回信了。我仔細端詳媽媽的照片，看上去雖然正常，但是總覺得有幾分異樣，讀了信，全都是問候的言語。我想她怎麼不說自己的身體狀況呢？
那種別樣的情感已經強烈到無以復加的地步了。我決定提早回去看看，解開心中的那種異樣。
到了車站看見對方，我們都怔了幾秒，那種感覺就像被電擊了一樣，眼前媽媽那消瘦的面容完全不是照片中樣子，那麼她拍照……。媽媽肯定也發現了我的祕密，我同樣解開了心中異樣的感受，卻無比心酸。媽媽和我都有同樣的感受，都用同樣的方式欺騙了對方。
真是奇妙！原來那種別一樣的情感，叫做情親。
這樣的聲音 篇4
國二作文 ,1165字奇幻莫測的大自然中各種各樣的聲音交織在一起，構成了一曲美妙絕倫的自然交響曲。而在我們的生活中，也有著許許多多的聲音使我們深受感觸。
還記得那天晚上，凜冽的寒風迎面而來，天上飛舞著白色的雪花，即使是穿著幾層衣服的我也感覺到了些許寒冷。我推著自行車走出校門，在這條路上，一眼望去漆黑一片。但是這是我回家的必經之路，我只好踏上自行車，艱難的往前騎行，感覺越來越累。在這時突然聽見“咔嚓”一聲，原本向前行駛的自行車突然間就停住了。我心裡一驚，肯定是車壞了，此時我便心急如焚，面對這種困難我也無從下手。現在的我好比一棵小樹，任憑寒風猛烈地吹打著。十分鐘、二十分鐘……半小時過去了，我已經筋疲力盡。在這時前方突然出現了“咔吱咔吱”的響聲，使我清醒過來，道路旁的路燈十分明亮，使我一眼就認出來了，他戴著一頂棉帽子，穿著厚厚的大衣，腳上穿著皮靴，那是姥爺的身影，此時的我十分高興，但是在這段上坡路上他騎得很吃力，身子一搖一晃的，腳不停地在蹬著自行車，頭也在左右搖晃，當他騎上來時已經氣喘吁吁了。之後，他連忙彎下身子來扶著我的車，用手來給我修車，到現在我才發現他這一路上都沒有戴手套，他那粗糙的手上佈滿老繭，經歷了無數的滄桑。，燈光下只有我們兩個的身影，一高一低、一胖一瘦，而那個高而臃腫的身影卻時時刻刻都在守護著我。回想起之前在家裡的畫面，他是一個沉默寡言的人，很少說話，對我也十分嚴厲，使我對他產生了很大的誤解，但現在的我十分慚愧，我的眼淚流了下來，心中想和他說聲對不起。十分鐘後，姥爺說：“車修好了，快騎上回家吧，天太冷了！”我才反應過來，不經意間我看到了他的眼神，那種感覺十分溫暖，把之前的嚴厲、沉默都已覆蓋。當我騎上車往回走時，我的眼淚又一次流了下來。
不知不覺我已經騎到家了，當我回頭望去時沒有看見他的身影，此時我的心中有些許著急，也許是我騎得太快了！過了一會，他的身影出現在我的視線中，只見他身體微微傾斜，佈滿老繭的雙手緊握車把，兩腳緩慢而費力地向前蹬，豆大的汗珠從臉上滑落。“咔嚓咔嚓”的響聲很遠就能聽見。我趕快放好自行車過去攙扶他。他說：“怎麼還不回去？等了這麼長時間沒有凍著吧，快點回去吧！”我握著他的手感到十分的涼，他的臉已凍得發青，身子也有些搖擺。我緊緊地擁抱著姥爺，感到十分溫暖，此時在晶瑩的淚光中，又看到了那肥胖穿著棉襖的身影，又想起了那幾句關心的話語和讓我難以忘懷在黑暗中來幫助我的姥爺自行車的“咔噠”聲。
姥爺沙啞的聲音中流露出了他對我無限的愛意，那“咔噠咔噠”的自行車聲中，飽含著對我的關切、幫助，更有姥爺的辛勞、隱忍與滄桑，讓我聽後心中總是淌過溫暖、憂傷的清泉。它和姥爺寥寥無幾、平凡卻勝過一切的話語，化作難以忘懷的聲音，在我的心中緩緩漂盪。
聲音在我們的生活中無處不在，需要我們細細的品味，認真體會其中的韻味！
這樣的聲音 篇5
國二作文 ,663字我拿著兩張獎狀，緊張而興奮的來到高中樓，我飛快地爬到二層，尋找著校長室。就是這裡了，我拿著獎狀，走到門口，我要請校長在上面簽字，為我們取得的成績提出鼓勵，我的心飛快的跳著，像小鹿在林子中亂撞。
進去吧，大膽敲門，“咚咚”，“報告！”我推開校長室的門，看到兩位校長都坐在其中，更是緊張。“校長們好！"我點了頭問喬校長走去，“您好，我是初二三班的王沛涵，請您為我們簽名。"看到校長微笑著點頭接過，我心中很是激動，她寫上了“再接再厲"的鼓勵語，每一個筆畫都像一束光芒照進我的心中，自豪與激動圍繞著我。校長的字是那樣瀟灑，這之中，我能感受到她對我們的讚許，更是對我們三班的期待，能取得好成績是少不了老師和同學的幫助，更少不了班級大家庭中的溫暖向上轉化的動力，寫完了兩張獎狀，就見她抬起頭意味深長的對我說：“個人的成績好，就要積極的帶動全班來提高整個班的語文成績”，她告訴我要在班級中帶領的全班一起跟著老師的步伐把語文學好，共同討論提高成績的方法，要提高整個三班的語文成績。我認真的聽著，要把班級的成績提高，以熱愛帶動熱愛，讓大家一起認真學習，如果班級變得更好了，那對每個同學都是極為有利，努力造就成果，成果造就信心，要懷著自信與努力來不斷向上。
是啊，個人的成績是很重要，而這往往在於他所處的環境，在一個充滿著對語文熱愛的，積極進取的環境中，每個人都會有所收穫，而不僅僅是成績。在這過程中，引領力與責任心將也會增強，所以要更加自信認真去的學習，人人都要努力，將會共同營造學風向上班級體，我相信，到那時成績將與能力並存，上升與努力之中。
我想有一家這樣的商店 篇6
想象作文 ,964字我有一個很大很大的理想，就是開一家可以拍了回到十歲的店，我給它取名為：重返十歲！大家說一說這樣好不好？
我也終於實現了這一個大大的理想，只要在我這裡拍一下就會變得年輕美麗，所以大家都來我的店裡拍照，人也一天比一天多，有時候一天可達到一萬多人。可是，一天晚上，一個穿黑色皮服的老爺爺突然出現在我的店裡，他說：“我也要返回十歲。”我很自信地說：“好的，沒有問題。”
可是，他進了我店，我拿相機給他拍了下，竟然沒有絲毫的反應，老爺爺沒有返回到十歲的樣子，我只能對老爺爺說：“對不起，相機不知道怎麼不起作用了，你讓我研究一下，過兩天您再過來，我重新幫您拍一下，好嗎？”老爺爺只好答應過兩天再來了。
老爺爺走後，我一直在想為什麼相機對老爺爺一點效果都沒有呢？我苦苦想了兩天兩夜終於想到了，可能是老爺爺全身穿的太黑了，所以不能對他使用這種辦法。後來，經過精心打造，我終於造出來一臺對黑人有用的相機。兩天後，我的那個黑人老爺爺又來了，我拍了一下，結果還是沒有用，但是老爺爺告訴我說他得了一種醫生都沒有見過的病——糖尿白血病。
老爺爺說他只有兩天的壽命了，所以我不得不趕緊開始我的B計劃，用了一天的時間打造一臺新技能照相機，老爺爺又來到了我的店裡，試了一下還是沒有用。
最後，我只能使用最後的C計劃了，我發現老爺爺的皮服是黑色的要把它調成白色，然後是他的年齡關係，還有最重要的他是什麼血型，我都問清楚了。於是開始打造了一個大型的綜合無敵重返十歲的相機，在老爺爺活著的最後一秒給他拍了一張照片，老爺爺終於回到了年輕時候的模樣。
老爺爺照了下鏡子說：“我面板變白了，我的全身都變了。”老爺爺變年輕後，給了我大大的擁抱，對我非常的感激。
我又到了一個大森林去了，那裡的小動物和昆蟲們也需要我，所以我會跟它們說話，於是大森林也成為了我的大家庭。
因為我一會要跑到市區的那個店，一會還要去森林裡的那個店，所以我做了一個很大很大的複製機，可以再複製一個我去森林裡的那個店裡工作。
我的一生就這樣地過下去，永遠也不會死去，我也就可以這樣一直幫助人們，慢慢地我的店也變得越來越有名，全國各地的人都來我這裡拍照，因為我可以讓他們永遠年輕。
這樣的聲音 篇7
中考作文 ,1126字“奇奇，”清晨5點，廚房裡像往常一樣響起了我媽熟悉的聲音，“趕緊來吃飯了！”“哎呀，您能別老一口一個奇奇地叫我了嘛，我都上初中了好吧。”我躺在床上，迷迷糊糊地說道。“嗯？這小名都叫10多年了，現在嫌煩了？行吧，以後叫你大名了，趕緊吃飯去吧！”轉眼間我媽就來到了我床邊，把我拽了起來。我揉揉眼睛，向餐廳走去，說：“以後，哪裡還有以後，我這一走就是半個月。”背後響起抖被子的聲音—“呼啦，呼啦”，一定是我媽又幫我把被子疊了，她又說：“可不是嘛，今天你就要境外遊學了，被子還得我給你疊，你出去怎麼辦呀？”“沒事，沒事。”
到了機場，看到了一個寒假沒有見到的同學們，我就趕緊去找他們集合，“奇奇，”背後又響起媽媽的聲音，“到英國記得跟我們聯絡，別去半個月再把我們給忘了。”“奇奇？是在叫你嗎？”同學們笑著調侃道：“小名像個女生呀！”“哼！”我頭也沒回，就穿過了檢票閘機。又覺得有些不妥，回過頭卻在人群中再也找不到媽媽了。
機場的安檢相當嚴格，水瓶、手機、充電寶等等裝置都要拿出來單獨檢查，我在安檢機旁手忙腳亂地收拾東西，後面的人露出不耐煩的神情，我連連說“對不起”，又注意著前面同學的走向，生怕在人流中找不到隊伍。我不禁想起了去年跟我爸媽出國遊，那時候我就裝模作樣背了個小包，很順利地就通過了安檢，現在的我哪能相比？要是我媽這次也來幫我多好啊，我心想，不不不，她肯定又得“奇奇，奇奇”地叫我，多丟人啊！
飛機上的恆溫系統比外面的漫天大雪暖和了好多，一上飛機，我就把那件羽絨服脫了，卻發現隨身的包都被一些無關緊要的東西塞滿了，箱子還在託運，無奈只能抱著羽絨服，卻感覺比穿著還熱。看著GPS上離我越來越遠的北京，我不禁想念起在家舒適的環境，以及媽媽那一聲聲“奇奇”的呼喚。
狼狽不堪地到了英國，我趕緊撥通了媽媽的電話，“奇奇，”還是那個熟悉的聲音，“哎呀，又忘了叫你大名了，北京這邊11點多，就等你這個電話呢。旅途還算順利嗎？”“一個人出國肯定比之前一家一起出國累啊，還有奇奇這個名字，其實挺好的。”我回答。
這樣的聲音，是媽媽叫我小名的聲音，是家的聲音。這樣的聲音，讓我感到親切，感到溫暖。
不一樣的聲音作文600字 篇8
國一作文 ,7732字【篇一：不一樣的聲音作文600字】
永和九年冬日，聞諸位先賢欲於蓬萊海濱共敘舊懷，餘亦隨孔子一同前往。
蓬萊之濱，目所及之處皆碧濤萬頃。上有仙鶴與冬雪共舞而渾然一片，水天一色；下有諸位問文人墨客於殷紅炭火四周席地而坐，暢談感懷，正值遐想之際，忽見孔老雙手抱於袖中，慈眉善目，飄飄然如有仙人之範曰：“以吾一日才長平爾，毋吾以也”，說罷，見其微微點頭，稍稍作沉思狀，然又豁然開朗，笑而語曰：“但聞二十一世紀新中國腐敗之風盛行，諸位可有良方？”其餘音繞樑，久久不絕。
卻見一著清服大官者捋其濃密白鬍，儼然兩袖清風一身正氣，其侃侃而談曰：“孔老所言極是，此乃國之通病也，想我大清朝之所以國勢衰頹，終致革命者，終疏於此耳！望此輩切莫重蹈覆轍！”說罷，其舉頭遙望漫天大雪，不禁扼腕嘆息。然遍觀世道，江山易改本性難移，唯有以嚴刑苛法對人心之變幻莫測，方能絕人貪心之念想，竟聞二十一世紀時，貪汙受賄數罪加之不過皮毛之財也，此安弗若隔靴搔癢乎？愈撓也，愈癢也。吾現居天上，每念及此事，痛心疾首，然無力下界，奈之何？“此言既罷，見其滿臉慍怒，意味深長說道：“法者，國之本也！”
孔子揮袖而駁曰：“曾老所言亦有可取之處，然吾以為苛政猛於虎也，無乃苛法亦如此乎？吾聞汝朝桐城派所寫《獄中雜記》，感其苛法之下亦必出暴吏貪吏，其果暴殄天物，終使黎民處水深火熱之中，故安能憑苛法而治天下也？”
此時見亭端一正襟危坐瘦弱老漢，著一身粗布點頭稱讚：“顧吾念及孟子所言，民為貴，君為輕，而感所謂貪者，無不為斂權之人。前日聞白居易先生曰‘朱門居肉臭，路有凍死骨’，為之深感不平，若天下以致人人平等，無所謂集權於一人者，腐敗之風，必不敢猖獗，如此者，可天下為公，迎太平盛世也！”
“子美之見餘讚歎不已。”又聞一高冠寬衣搏帶者手執酒杯欣然曰：“前日與蘇子瞻，范仲淹先生恰談及此話，鹹為之些許無奈，為官者若能有‘先天下之憂而憂，後天下之樂而樂’之抱負，安能有腐敗及那等鼠輩？當今中國務必以為人民服務為本，同時慎用新人，以防無能鼠輩之鑽營耳！”又見子美對之致以謝意：“此人莫非自豪醉翁之六一居士耶？”後者舉杯笑而語曰：“醉翁之意不在酒，而在乎人民社稷之間也！”說罷，便力邀在座諸位舉杯盡興。
卻見一目光冷峻，瘦骨如削者拒之，他迎風揮手而嘆曰：“吾之見近於曾老，雖無苛法，但不可無法，昔弱秦掃六合，後又有唐貞觀之治，明永樂之年，清康乾盛世，皆在於法治之功也，無法之國，猶如一盤散沙，亦如無骨之肉，久之必腐。”孔老聞此悅之，卻見曾國藩先生目中亦有欽佩之意：“韓非子之言切中肯綮，吾之見實屬班門弄斧。”孔子見此，又云：“諸位高見，今日想必已記於吾之從人筆下，然望諸位相互之間互尊互敬，實為此輩難得之品質也。曾聞朱子先生嘆曰：‘問渠哪得清如許，為有源頭活水來’，新中國開國方才六十餘年，正值青春之際，若是此輩諸位官員虛懷若谷，恪守法律，以民為本，則必能猶如源頭活水，洗淨渠中腐敗沆瀣之水，中國之運，可寄於此輩也！”言罷，只見在座各位紛紛將希望的目光，連同那雪花飛舞下的那份冰清玉潔的寄予了我……此時一片緘默，遠處雪花勾勒的線條也已模糊，只有那殷紅的炭火，仍在跳躍……
事後我於書齋中問孔老此記以何題為作？見其良久沉思，我便試問道：“可以‘你說，我說，他說’為題乎？”孔老曰：“既是諸位先賢之閒談，此題亦有幾分稚氣，足矣！”
【篇二：不一樣的聲音作文600字】
塵世喧囂嚷雜，無怪乎人們眾說紛紜，此為思想自由的謳歌讚頌，抑或人云亦云的隨波逐流；此為掙脫言論束縛的枷鎖，還是褻瀆來自靈魂的純真。你說我說他說—真理的取證來自於觀點的討論，無知的傳言來自於愚者的附和。但是在這個精神自由高度飽和的社會，鄙俗之徒的流言讒語只會在真理自由的海浪裡留下一絲迴音罷了，真理的尋覓；道德的傳揚；靈魂的昇華需要—你說我說他說。
一人說是專制，二人言是討論，三人道是民主—你說我說他說，才不會使觀點片面，思想偏激，這是自奴隸社會以來人民在苦苦追尋的，如浮蕩在地平線上嫋嫋升起的熱望與希冀，是普照生靈的不息陽光，更是尋得一份曠達與美好的鋪墊與勇氣。在其中擷取一份坦然，絕不拾起一份絕望。“你說我說他說”觀點的最早提倡可追溯的古希臘公民大會，這個擺脫貴族統治，譜寫了後世歐洲民主社會的藍本，在伯里克利領導的時代，綻放了自由與民主存於世上的第一簇花朵，古希臘公民大會起源於公元前11～前9世紀的荷馬時代，當時稱人民大會。由王或議事會召集，全體成年男子（戰時全體戰士）參加，討論、決定部落各項重大問題。通常用舉手或喊聲表決。他們的自由之聲迴響在整個歐羅巴蒼穹之上，公民大會使所有有才能的人可以讓其才華貢獻於城邦，陶片放逐法讓所有與人民背道而馳的惡棍無處遁形，“你說我說他說”使得社會風氣為之一新，民主精神得以飛躍，達到“非絲非竹而自恬愉，不煙不茗而自芬芳”的境界！
“謊言重複一千次便是真理”這是納粹宣傳部長戈培爾的“至理名言”，其中少不了“你說我說他說”—來自無知者的附和，投機者的宣傳。其實事實恰恰相反，美好的品質與傳統道德才會值得在言語中流傳，你說這品質值得讚揚，我說這道德值得敬重，他說這傳統值得保留，只有這樣，民族的，國家的優良傳統文化才會傳承下來，你說我說他說，在嘴脣的顫動中讓一切值得讚揚的東西流芳百世，讓一切不值得銘記的事物隨時間消逝的無影無蹤。詠歎“輕易王侯興滅事，嶙峋浩氣照山樓”的王者豪氣，念談“隨意青衫書世陌，炎涼漫映北軒窗”書生意氣，讚揚“誰看青娥舒羽袖，東風不上鳳凰臺”的民族氣節。高歌“挽就鐵馬蕩長戈，斬卻風月破夢澤”的英雄氣概。文化的傳承顯現無遺，文化的交流也在其中，火藥的發明起源於中國，我們說：“做成煙火可使皇都絢爛異常。”阿拉伯人說：“用以開渠河道甚為方便！”歐洲人說：“用以軍事征服，利益最大！”漢朝人說絲綢華麗，印度人說亞麻布實在，阿拉伯人說長袍耐用，這是文化的交流，這是民族的特色，在你說我說他說中體現的淋漓盡致。
“你說我說他說”並不是三寸肉舌不厭其煩的道出繁長冗雜的倫理規矩，而是在於揭發與抨擊社會的醜惡，一個公民人輕言微，諾是你說我說他說，人人言之道之，是使不法不義之徒不敢行世人所大不為之事，高官幹部的不斷落馬警示著行政部門的腐敗，醫者販嬰的醜聞衝擊了職業操守的底線，車禍連連的慘劇意味著素質道德的缺陷，職業乞討象徵著人格尊嚴的泯滅。這需要你說我說他說，公民說，幹部說，領導說，引起整個社會的重視，我們不僅要說，更要切實去做，不再無視老人的摔倒而不去攙扶，寧可信其有，不可信其無，不再妄以為尊的心安理得的坐在不屬於自己的優座上，不再看見小偷扒手默不作聲來以求自保，站出來，你說我說他說，你做我做他做，不再讓良知泯滅，不再讓正義被埋沒，尋回中國人應有的善良與正直。
身處渾濁的世界，正直的心何時才可找到可以寄放的淨土，善於感知的心因為默然甚至撲捉不到靈魂的所在，沿著心壁的紋脈來到心湖的深處，仰天長嘯片刻卻又戛然而止，在那由夢編織的世界中，眾人彼此盤坐於前，只待你說，我說，他說……
【篇三：不一樣的聲音作文600字】
在這萬物滋生的世界裡是否只有一種聲音？不，不可能！只有一種聲音是無法組成一個如此美好的世界的！這個世界有著數以萬計的聲音，有著千奇百怪種種不一樣的聲音。
“嘰嘰—”“嘩嘩—”“啾啾—”……你聽，好多不一樣的聲音！這是森林裡的聲音，婉轉優雅的鳥鳴聲，風吹樹葉搖曳聲，動物飛躍穿梭叢林聲，還有昆蟲們休息打“瞌睡”聲。這些聲音全都是屬於森林之中的，它們一起“合奏”變成了“森林之歌，這是屬於森林的交響樂。
“吼吼—”“嗥嗥—”……多麼渾厚而又淒涼的聲音，這是與媽媽走散了的孤獨的小豹的聲音，是單形影只孤寂行走在廣闊無垠的荒漠上的狼的聲音，這是不幸被肉食者捕殺到的水牛悽慘的聲音。這些聲音是屬於草原，荒漠的聲音，這些聲音匯聚成為一首首哀的，孤寂的奏名曲，成為了“草原之聲”。
“唰唰—”“啪啪—”“呼呼—”……這一陣陣的聲音，突然出現，而後又突然消失，又忽然猛烈地一同響起，這是海水摩挲著細沙的聲音，這是海浪拍擊著巖壁的聲音，這是看不到過際的海水沖刷的聲音，這是那“凶狠”的海風呼嘯的聲音。“噗噗—”“嘎嘎—”“嘰嘰—”……這是鯨魚游上海面噴湧美麗水柱的聲音，是海豚嬉戲的聲音，是海面上飛著的各種各樣海鳥的聲音，這些全是屬於大海的聲音，這些聲音的合奏就像貝多芬的“命運交響曲”一樣，狂烈，極其富有活力和衝擊力，這是“大海之歌”。
“哐啷哐啷—”“嘀嘀—”……這遠遠傳來的聲音，是機械運作的聲音，是汽車擁堵的鳴叫，是火車通過而留下的迴音，還有人們有說有笑的聲音。這些聲音是屬於我們的聲音，屬於城市的聲音，我們生活於城市之中，是我們創造了這些聲音，創造了城市，這些雜亂無章的聲音與我們一起構成了一座城市。這些聲音即便亂卻仍有屬於它的特色與味道，這是“城市之歌”。
每一種風格的歌曲，每一種不一樣的聲音共同編織了一個這樣美麗的世界。這個世界的萬物都有著它們自己特有的聲音，只要細細聆聽，會發現它們都是美妙絕倫！
“森林之歌”“草原之聲”“大海之歌”以及“城市之歌”都只是樂章而已，它們合起來才是完整的，那叫“世界之聲”。
不一樣的聲音組成不一樣的世界，而這個世界也因為這些不一樣的聲音而變得更加精彩！
點評：飛鳥與走獸，森林與海洋，自然與城市……匯成“世界之聲”，不一樣的聲音宣示世界豐富多彩。本文善用擬聲詞，想象豐富描寫生動。
【篇四：不一樣的聲音作文600字】
在千夫共指，千口一聲的環境下，能有不一樣的聲音，我是會很欽佩的。
“王侯將相寧有種乎”，一個不屈膝於封建暴君的統治而站起來的脊樑的聲音，一個在“不敢言而敢怒”的環境大聲宣讀自己心聲的脊樑的聲音，一個“生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，兩者皆可拋”的為了最後的一丁點自由而奮起直上的聲音，是何其壯烈，雖然九斤頭落了下來，但它拔動的是千斤的份量，我欽佩不一樣的聲音—追求自由。
“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”。一個在權勢面前絲毫不肯低下頭的聲音，一個在權勢壓得死人的環境下敢蔑視權貴的聲音，一個笑盡天下放下自己尊嚴的聲音，是何其雄壯，雖然貶派民間，但它卻震憾萬千人們的心。我欽佩不一樣的聲音—維護尊嚴。
“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”，一個在把天下疾苦放在塵蟎中的環境下敢於樹立“家事國事事事關心”標榜的聲音，一個敢於向毫無學識的貪官汙吏發出挑戰的聲音，一個天地在我心的聲音，是何其寬廣，雖然歷史抹去那絲絲印跡，但它卻烙在整個民族的心裡。我欽佩不一樣的聲音—心懷家國天下。
“為中華掘起而讀書”，一個在物質生活低下，人人慾做達官貴人，人人想握住那一點可憐巴巴的利益的環境下敢於道出自己那崇高理想的聲音，一個在困難重重，前路渺茫而能堅定淡然的道出自己志向的聲音，一個滿腔熱血，鬥志昂揚不畏前路的聲音，雖然人早已遠去，但它跳動在幾代人的心裡。我欽佩不一樣的聲音—遠大理想。
“荀日新，日日新”，一個跨越幾千年而仍有強大生命力的聲音，一個在陳言濫調，克守一律的時代推動歷史前進的聲音，一個敢“破”敢“立”的聲音，雖然早已蒙上了千年的塵灰，但不用擦拭也能在歲月長河的侵蝕下依舊閃爍光芒。我欽佩不一樣的聲音—創新。
無論是陳勝、李白、范仲淹、周恩來還是《湯誓》，都在告訴我們，放下心來聽聽那不一樣的聲音。
讓“異端”—不一樣聲音，經過挑撿後，發出不一樣的聲音吧。
我欽佩“挑撿後”不一樣的聲音。
點評：此文長於選材。首先，主體用了五句名言，點出“聲音”；其次，每段對比，突出“不一樣”；最後，每段點出這種聲音的“可貴”，使主題昇華。
【篇五：不一樣的聲音作文600字】
我一開始並不知道她們是這麼特殊的一群人。她們一個個都很瘦小，面板也黑黑的，樣貌也普通得出奇，除開那一雙雙明亮的笑眼，我幾乎記不住什麼屬於她們的特徵。
我是在一檔電視節目上看到她們的。節目的開始是由這幾個相貌普通，個子瘦小的女孩們帶來的舞蹈。
她們大概十四五歲的樣子，跳舞的樣子很活潑，有節奏的音樂伴著她們有節奏的動作，就這樣開始了她們的故事。“原來她們是聾啞兒童，一群從未聽過聲音也從未完整說過一名話的殘障兒童。“主持人開口講述著。那一刻，我的心忽然像被石頭砸中一般，緊張，撼動心靈。
原來她們是這樣的一群孩子。電視螢幕上播放著她們的生活VCR，畫面中的她們並未和正常孩子有什麼不同，她們的臉上洋溢的那種笑容甚至比其他孩子更燦爛。只是她們的世界中沒有聲音，是靜靜的，她們用纖細的小手比劃著一個又一個動作，老師說，那是在說：“我想跳舞，我想唱歌，我想聽音樂……”
不知怎的，我的淚水似泉水般湧出。這群天生聾啞的孩子，在一個無聲的世界長大，但她們卻可以跳著節奏歡快的舞蹈向全世界燦爛地笑。我彷彿可以聽得到她們的聲音。一種這世界上最獨特，最美妙的聲音。我甚至無法想象：坦然地去接受這一切的不公平，而樂觀地去熱愛生活對她們來說會有多艱難。她們的笑在告訴她們做到了。她們用堅強在向世界吶喊，看著她們，我不禁自問：人類的極限在哪呢？
更讓我驚訝不已的是，她們有一首屬於她們的歌—她們會唱歌。
音樂響起，老師在前面用手打著節拍，而她們正自信地站在舞臺上，排著整齊隊伍，施展歌喉—雖然僅是幾個單音節的聲音。這一瞬間，我徹底地哭了。我不知道那是種什麼樣的感受，或許包含憐憫，但我相信更多的是為她們自豪。
“La，La，La，。”一群可愛美麗的女孩們，在用她們的心唱出一首天簌之音。這是世界上最動聽的聲音，因為她們有最純淨的心靈。
你相信聾啞的孩子會唱歌嗎？如果你對生活失去信心，不妨去聽聽她們的聲音吧，因為她們會用這世界上最美的聲音，給你勇氣。
點評：首段設定懸念，“特殊的一群”吸引讀者。全文倒敘“我”對這一群人的瞭解過程：舞蹈使我心震→彷彿可以“看”到她們的聲音→她們有世上最動聽的聲音。文字細膩，有一種感染力，傳達了對不一樣的聲音，不一樣的生命的讚美！（記敘文）
【篇六：不一樣的聲音作文600字】
在歷史的洪流裡，功或過，不過薄薄幾行書，抵不過一首詩的風流。可在各人不同的境遇中，總有那麼一群人，勇於突破自我，境況不佳也坦然笑之；亂世囂煙，也勇於幹出一番事業，他們用自己的親身踐行唱出了大氣，唱出了淡然，唱出了忠誠，唱出了這俗世裡不一樣的聲音。
是他。是那仰頭高唱“繞樹三匝，何枝可依”的歌者；是那揮鞭吞吐日月的統帥；是那青梅煮酒的豪傑。
離亂的年代，你統一北方，懷著統一天下的決心和海納百川的胸懷，招賢納士，任人唯才。文韜興建安風骨，清峻疏朗，“曹氏三父子”留名萬代；武略率百萬之眾，旌旗蔽空，逐鹿中原的盛況至今猶記。因為你唱出了那份王者的大氣，所以註定由你來收拾漢家那分崩離析的天下。“往事越千年，魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇”。
是他。是那“舉酒屬客”的飲者；是那“揀盡寒鴉不肯棲”的孤鴻；是那“十年生死兩茫茫”的痴人。
因罪受罰，你卻能在黃州定惠院中欣賞到庭下積水空明的清妙；被貶嶺南，你卻能在羅浮山下閒適的剝著荔枝；親人分離，骨肉相隔，你卻能在月下舉杯高唱“但願人長久，千里共嬋娟”。在那個汙濁的官場，你不願諂媚權貴。雕樑畫棟的屋子不曾讓你低頭，油壁香車也不曾讓你屈服。
你高唱著淡然，高唱著曠達，拂袖而去。於是山野幽居也好，你就“只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝”。大雨傾盆也罷，你就“一蓑煙雨任平生”。可是天大地大，人兒何歸呢？你微微一笑，高唱著淡然“小舟從此逝，江海寄餘生”。
是他。是那個“斷鴻聲裡”的遊子；是那個“深山聞鷓鴣”的懷歸客，是那個即使老矣，也想護國的衛士。
在這個崇文弄武的朝廷裡，武將從來都不被看重；在這個苟且偷安的朝廷裡，國家的安危從來都不重要。他多想殺了那些外敵，可卻只能吟著“知我者，二三子”；他多想收回那些失地，可卻只能唱著“想當年金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”；他多想討回那些尊嚴，可卻只能嘆著“憑誰問，廉頗老矣，尚能飯否”？他用他的一生唱著對國家的忠誠，至死不休。
如今，歷史的煙雲已然消散，那些人也早已不復存在。只是他們當時唱出的那種不一樣的聲音，為生命，為理想，為氣節作出的努力，卻永存於我們的心中！
對著古槐，泡一壺清茶，天空中也許無馴鴿飛過，但你能聽到的可能是那個宋朝女子的句句低吟，也可能是柳三郎的聲聲淺唱，是那些不一樣的聲音……
點評：佈局典範，選例古雅，語言工整優美。前兩例若能對比環境，突出“不一樣”就更能彰顯主題。
【篇七：不一樣的聲音作文600字】
每當到了語文早自習時，有一個成語最容易讓我想起，那就是“異口同聲”。諾大的教室裡，幾十個同學，各自不同的嗓音念出來的都是同一段話，聽來顯得是那麼地和諧而悅耳，像三和絃一般。慢慢地，自由朗讀不知道如何開口發聲了。
“異口同聲”真是一種美好的默契，難得的協和，可在這一個講究創新的社會，一群毫無出彩是比不過一個獨具個性的。無論人或物，都是如此。
在中世紀歐洲的羅馬教會，對於地球的宇宙觀自古希臘為始便是“地心說”的觀點，千百年沒有一個不同的聲音。可那時，有一不同的聲音莊嚴地宣告：太陽是地球轉動的中心，地球不是宇宙的中點；而是各行星同地球一起圍繞太陽在運動！這不同的聲音有這樣不公的待遇—“日心說”的擁護者們，開普勒被驅逐，布魯諾被火刑焚燒，伽利略遺囑吩咐在他死後方能發表其關於“日心說”的著作。不公平的待遇卻也讓始作俑者—羅馬教會的所屬的義大利；自伽利略後再也沒有出現過一位偉大的科學家。
不同的聲音，不一定是對；哪怕它不對，正確地對待它卻總是對的。
亞里士多德曾言：重輕不同的物體下落的速度不同。一句論斷，便有後世的同一個聲音。但伽利略用行動來說出了不一樣的聲音，比薩斜塔上，一隻大鉛球與一隻小鉛球；一拿一放之間，已是乾淨利索地說出了：重物與輕物落得一樣快！
不同的聲音，代表著個性，無拘束的自由，真正的懷疑，和麵對艱難的勇氣。
所謂創新，不簡單地就是這一回事麼？在異口同聲，或人云亦云的時候，刺穿這庸懶的默契，發出不一樣的聲音。
牛頓，被蘋果砸出來的巨人；萬有引力定律奠下了近現代物理學的基礎。原來會是亙古不變的真理卻有兩個不和諧音—相對論與量子力學，真的不“和諧”嗎？這不一樣的聲音，一下又一下撞擊同一個聲音所打造成的枷鎖。鏈條破裂，這不一樣的聲音有了一番新的廣闊天地。
不一樣的聲音，也許是合奏當中的一個不和諧音，在原本優美的旋律中顯得尖銳刺耳，可若是沒有它。我們也許會在前人古舊的樂章中迷失自我。
記得法國大思想家伏爾泰說過“我堅決反對你的觀點，可我誓死捍衛你說出這觀點的權利”。
這不一樣的觀點，便就是不一樣的聲音。
有一種愛悄無聲息 篇9
國三作文 ,930字我們太年輕了，年輕得心從來沒有為熟悉的人停留過。有些人，有些愛，如春雨，細細密密，慢慢浸潤，悄無聲息，無聲得連我們的心都沒來得及察覺。
還記得第一次看見您，是開學那天早晨。您留著標準的板寸，身體有些發福，眼睛卻是炯炯有神的，風風火火地走進教室，不慌不忙地在黑板上寫起字來，只見雪白的粉筆尖隨著您蒼勁的臂膀一跌一揚，摩擦著黑板，發出優美的曲調。“歡迎同學們”飄逸的五個大字鐫刻在黑板上，星星點點的粉塵還在空中瀰漫，陽光透過玻璃，輕揚飄落在您略顯花白的髮絲上，然後您一個瀟灑地轉身，就開始忙碌起來了。
“你不知道，我們班主任，眼神那個犀利，要是眼神可以殺死人，我早就死了不知多少遍了。”每每和班上同學說起您時，他們都是這番說辭。
我時常在心裡暗自祈禱日子快點過，或是讓您請幾天假，生幾天病也行，一邊讓我們能暫別這沉重、冰冷的氛圍，只是我的祈禱應驗在我的身上了，一場秋雨成功地將我推進感冒行列，似乎應驗著我先前的歹毒。
額頭滾燙，卻仍無法消融我對您威嚴的懼怕，您把我扶上摩托車，下意識裡我抗拒著，可終拗不過您堅定的雙手。在長不足2m，高不足1m，寬30cm見方的空間裡，我領略到了什麼叫風馳電掣，飛馳而過的摩托車驚訝了所有的行人司機，那醜陋的黑色鐵皮與我們擦肩而過，獨留下驚魂未定的恐懼。
您嚇得摁死剎車，用那蒼老的雙腿撐起幾百斤的重量，氣喘吁吁，而我差點兒從後座飛了出去。還來不及穩定身形的您急急轉頭，掠向我，細細審視我的安全，我怔住了，心中湧起的恐懼，此時也被這眼神怔住了。
我無法用言語來表達我當時的感受，我只知道，那時老師的眼中只有我，那刻的我竟然在想：哦，原來我們的班主任還是個人，原來他的臉上除了木訥和嚴肅外，還有別的表情存在，悄無聲息得讓我差點就錯過了。
常聽大人們說，老師是清閒的，有雙休日，可我們知道您的雙休日的一天，是以六節課，一個早自習，三節晚自習的充實度過的；有人說，老師是充滿閒情逸致的，兩節課一上，就是看看書，喝喝茶，可是我們知道，早上跑操時，您早就駐守在那，晚上我們早已進入夢鄉，您也許還在寢室外陪伴。
曾聽見您說特別不喜歡別人將老師比作蠟燭，別無他因，只因蠟燭瞬間殆盡，可我要是說，即便是燭光，您也足以傾城，縱使您不言，亦能滋養眾生。
一個這樣的老師 篇10
國小六年級作文 ,867字“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這句話不就是在說我們親愛的老師嗎？在我的小學生涯中，遇到過許許多多的老師，但是最讓我印象深刻的還是那位老師。
我是一名轉校生，在五年級上冊從高板小學轉入了實驗小學。猶記得我揹著書包邁著輕快的步伐來到我未來的教室門口，激動地敲了敲門，這個班的語文老師—年過半百的中年婦女—吳老師上下大量著我，我也戰戰兢兢地打量著她，為什麼要戰戰兢兢呢？因為我已被她這樣的怪模樣嚇到了。
吳老師有一頭火紅的頭髮，紅紅的眼鏡，紅紅的衣服……總而言之，從頭到腳除了面板以外其它的地方都是紅色，這該是有多喜歡紅色才能做到這樣啊！那歲月的滄桑在她的臉上刻畫世紀的風霜，眼角的皺紋像凹凸不平的書皮，那樣的飽經風霜。她不像其他老婆婆那樣的和藹可親，從她嚴峻的臉上我反而看到了呼之欲出的嚴肅。她像見到侏羅紀的恐龍般驚奇地望著我：“新同學？”
“呃。”我輕聲回答道。
“坐那邊那個位置吧。”她一邊說著，一邊指了指牆角的一個空位。
在接下來的事情當中，這個老師給我留下了深刻的印象。是啊，穿著打扮有如此獨特的審美標準的人，能沒有不平凡的傳記嗎？
這個老師對字的要求十分嚴格，甚至有些鑽牛角尖，這應該算是一個缺點，在我們寫作文時，她即不看開頭結尾也不看內容，就只看一樣東西—字跡。如果你的字寫的好，中間沒有劃槓，沒有特別明顯的錯誤，那麼你的作文分將會非常高。但是這可就苦了那些字寫的差的同學，不管你的作文內容再好，吳老師往往都直接略過，批評幾聲你寫的字，然後給你打一個十分低的分。因為有這樣的情況，反正作文只看字，內容沒有用，所以有些同學就直接照著網上的美文來抄！當我得知這個情況的時候被嚇得目瞪口呆，怎麼可以這樣！在網上抄作文不就相當與寫了一遍字嗎？對大家的作文水平毫無提高，但是我只是一名小小的學生，不能撼動一位老師做下的決定（我原來和她說過，她不聽），只好潔身自好，一邊練好自己的?了。是淚嗎？那我又為什麼平白無故的哭泣？也許當時是我太懵懂無知了吧，至少現在，我明白了。
吳老師就是這樣一個老師。
我想要一個這樣的朋友 篇11
國小六年級作文 ,560字朋友是我一生中不可缺的寶貴財富。因為有朋友的激勵和相助，我才會一往無前。
有句話說得好，你是誰並不重要，重要的是你和誰在一起。和什麼樣的人在一起，就會有什麼樣的人生。和勤奮的人在一起，你不會懶惰；和積極的人在一起，你不會消沉；和聰明的人在一起，你會不同凡響。
我想要的朋友，她並不是那麼漂亮，平凡的穿裝，平凡的相貌，平凡的身材，總之不要求她美麗動人，因為這根本不重要，我也不在乎。
我想要的朋友，她不要那麼暴烈，那麼不知所措，只要她安靜就好，活潑就好，平常就好。
我想要的朋友，她必須有愛心，有同情心。這樣，她可以和我一起幫助別人，我們可以一起同情別人，那也是一件快樂的事。
我想要的朋友，她可以在我傷心時陪著我、安慰我；可以在我無聊時陪我聊天、玩遊戲。她可以陪我唱歌、陪我畫畫、陪我打羽毛球、陪我聽音樂。只要我們在一起快快樂樂的。
我想要的朋友，她可以幫我不會的題目，教導我怎樣寫好作文。真好，這樣我就可以解決難題了。
我想要的朋友，她可以和我一起上學、放學，一起玩、一起笑、一起鬧、一起跳。這樣我們的友誼會更加深刻。
我想要的朋友，必須要關心我、體諒我、瞭解我，而不是那脆弱的氣球，也不是那麼美麗的玩具熊，因為它們不會說話，顯得十分安靜，而我非常孤獨。
我想要這樣的朋友，如果真的有一個這樣的朋友，那我就心滿意足了！
有一種奇怪的生物叫做知己 篇12
高三作文 ,1095字人生，本就是一場漂泊的漫旅，沒有起點，沒有終點。而在這路旅途中，所有的風景，所有的行人都是過眼雲煙，都是你生命中的過客，他們的出現只是為了豐富你的某個時期的記憶，最終成為你的一段回憶，或快樂，或痛苦，或珍貴，或可有可無。總之，沒有人會為你駐留，但懂你的人卻可以與你相伴而行……
古今中外，歌頌友誼深厚的詩篇多不勝數，有關的名人典故亦是如此，而真正能給我以心靈上的觸動的卻只有那麼幾例。
古有伯牙碎琴。伯牙雖善琴，但他終是孤獨的。也許會有許多的文人雅士慕名而來，只為一聞這天下無雙的琴音，只是，又有誰能真正懂得他的心聲呢，而鍾子期就是那個唯一，可以說，鍾子期的出現是他平凡無華的生活中突然出現的一抹亮色，就像是黑暗的、望不到盡頭的夜空中劃過的一顆耀眼的流星，在他的生命中畫下了濃墨重彩的一筆。流星雖絢爛無比，但終會隕落天際，不久，鍾子期就永遠地離開了這喧囂的塵世，隨之而去的，還有伯牙那絕世好琴。的確，知音已無，琴技再精湛，琴音再動聽，也為虛妄，再沒有一個人像鍾子期那樣與他心心相通，再沒有一個人像他那樣懂他，就算擁有這把絕世好琴又如何，倒不如毀之以祭亡友，終身不再碰琴。
知己的定義，不一定要有多麼聰明、多麼出眾，而是他或她能帶給你精神上的滿足。知子之心，明爾之意。
知己，對於每個人來說，都是不可或缺的存在，即使萬眾矚目的大藝術家也不例外。西班牙著名畫家畢加索是公認的天才畫家。在我們眼裡，他是一個擁有無上榮耀、永遠都帶著金色光環的幸福的人。他擁有金錢、名望，可以說，他擁有我們渴望的一切。其實不然，晚年的畢加索是孤獨的，儘管他身邊不乏親朋好友，但他很清楚，那些人都是衝著他的畫來的。為了這些畫，親人們爭吵不斷，甚至大打出手。這一切都令他非常苦惱。當他的生活變得黯淡無光時，憨厚、坦率的安裝工蓋內克如太陽般照亮了他的生活。蓋內克的到來一掃畢加索往日淤積在內心的苦悶，沒有多少文化的蓋內克讓畢加索釋放了他的傾訴慾望。蓋內克如一股甘泉，滋潤了畢加索乾涸已久的心，使他的晚年生活變得多姿多彩起來，他的晚年反而成了他的一個創作的高鋒期。
當蓋內克工作結束的時候，也該是他們分別的時候了，分別不久，蓋內克得知93歲的畢加索逝世，萬分悲痛。他將畢加索贈予他的兩百多張畫全部贈給了博物館，他說：“畢加索說過，我是他真正的朋友。是朋友，就不能佔有，現在我將它們捐出去，只是為了讓它們得到更好的保管。”
人之相知，貴在之心。“一人知己足平生”，天才畫家畢加索無疑是幸運的，因為他有一個真正的朋友。
其實，不管是畢加索也好，伯牙也罷，他們最幸運的不是擁有傲人的天賦與才華，而是擁有一個知你、懂你的真正的朋友。
有一種美好的德行叫愛勞動 篇13
有一種美好的德行叫愛 ,390字愛勞動是一種美好的德行。魏書生說：愛勞動的人一般都善良，有責任心的人都不懶惰。因此，一定要教育、引導孩子愛勞動，並在勞動中體驗快樂和成就感。特別是要讓孩子每天都做家務勞動（不在多少，貴在堅持），在做家務的過程中，增強孩子的家庭責任，培育其孝敬之心，為讓孩子將來成長為人格情感健全的人，打下堅實的基礎。
而現實是，我們更多注意了孩子的知識學習，卻忽視了孩子的勞動意識、勞動習慣、勞動能力的培養。因此，很多孩子不尊重勞動者，不珍惜勞動果實，奢侈浪費嚴重。在家裡，衣來伸手，飯來張口，不懂感恩，親情淡漠，每每使為人父母者傷心、寒心。豈不知，孩子的缺點總能在大人身上找到原因。
因此，做人教育比知識學習更重要，“人”的基礎打好了，知識學習才有更持久的動力。而在“人”的培育工程中，勞動教育又是關鍵的環節。縱觀人類進化史，勞動創造人，勞動發展人，勞動提升人。對孩子一生而言，勞動的作用依然。
我想要一個這樣的自己 篇14
國一作文 ,678字人無完人，永遠沒有一個人是完美的，可是，我想要一個這樣的自己。
我想要一個這樣的自己，她可以不那麼丟三落四，永遠不會在關鍵時刻一拍腦門：“哎呀！我的東西又落在那個地方啦！”然後急匆匆的去尋找，又沒有時間做當下的事情，形成惡性迴圈。那個女孩，她也許真的可以不丟三落四。
我想要一個這樣的自己。她可以不要那麼不自覺，永遠不會用大把的時間去坐在座位上發呆，等著母親發怒：“你，趕緊做這個！”然後不情不願的動身，但前面的好時光又被浪費，效率無法提高。那個女孩，她也許真的可以自覺一些。
我想要一個這樣的自己，她可以不要那麼會反駁，永遠都不會在被批評的時候說出無數的理由給自己開脫，引起與對方新一輪的矛盾，最終鬧的不歡而散，自己同樣悶悶不樂。那個女孩，她也許真的可以更擔當一些。
我想要一個這樣的自己，她的字可以不那麼潦草，永遠不會在行雲流水寫下一篇文章後，歡天喜地的找老師、家長指點，卻不斷的被人問：“這是什麼字？這個字寫的是什麼？”讓原本雅緻的文字變成了大家都看不懂的廢紙。那個女孩，她的字也許真的可以娟秀一些。
我想要一個這樣的自己。她可以在柳下河旁，蒹葭之上，靜靜的聆聽自然之韻，冥思山野空靈，一襲白衣，一壺清茶，讓時間獨自從雲霧中走過，不染半滴淤泥，宣紙浸蓮心。那個女孩，她也許真的可以沉穩、優雅一些。
如果我成了那樣一個自己，也許就近乎完美了，雖然有那麼一點困難，但我相信，只要盡了百分之百的努力，就一定會有成功的一天！如果有一天，你碰到一個女孩，她白衣勝雪，臉上帶著陽光般乾淨、明媚、不含雜質的微笑，站在街角望著你，眼眸清澈如水，那麼，那個女孩就是我！
一片落葉的聲音 篇15
國一作文 ,675字春的腳步來得很快，似乎沒有一點兒徵兆，只依稀記得，春雨淅淅瀝瀝地下著，下著……遠遠望去，光禿禿的樹幹上，絲毫未吐露出春的氣息。近了，更近了，眼前如星星點綴般閃出了嫩綠的芽兒。早春，寒冷還在延續，可他們卻不畏嚴寒地鑽了出來，展示他們的自信。
春來的快，走的也快，不知不覺太陽似乎變得火辣辣了，再次來到這裡，風凝固著，葉都耷拉著，唯獨它，還在與這炎日抗衡，回憶昨天，它—面對今天，它英姿颯爽；展望明天，他信心百倍；“知了—”蟬鳴得聒噪。只有它昂頭挺胸在宣佈，即使在這樣的環境裡，它也有它的快樂，那些葉子，有時應和著蟬聲點頭哈腰，它有它的信念，它的驕傲。
“轟隆隆—”夏雷也如約而至，打得綠葉們紛紛飄落。拜訪它，尋著，覓著，它被打著了嗎？不，不會的，它們的信仰是打不垮的。憑著這個微妙的信念，我在陣雨中穿梭，是的，它還在。它趾高氣揚地立在那枝梢的頂端，在閃電的反射下，它格外耀眼，彷彿在說：“來洗禮我吧，再多的折磨，我也不會後退”。
時光被一點點的侵蝕掉，墨綠的葉子早已泛起了黃色，不再那麼生機勃勃，添上了幾份淡雅的憂傷。秋風吹起，它帶走了蟬的聒噪，蟬兒們為了下一次的鳴叫，只能等待……
到了，終於到了，這個銀裝素裹的冬天，是最純淨的畫卷。樹上沒有了蔥籠的葉兒，取而代之的是潔白的“棉絮”，遠處遙望是那麼地柔和，近處觀看又是那麼細膩，沒有雜亂的顏色，只有幾滴分明的紅色，卻暗香湧來。梅，又為這畫卷加上了至關重要的幾筆。
薄暮時分，藏了一天的太陽極不情願地出來謝幕，西邊的天空被它讓上了一層薄薄的紅色。驚鴻一瞥，即將西沉。
我想開一家這樣的商店 篇16
想象作文 ,724字我開了一家“回到童年店”
我相信大家都有兒時童年的趣事吧？童年是自由自在的，值得你去回憶。我呢，就開了一家可以回到童年的店。
記得那是一個萬里無雲的美好日子，一個乞丐可能是無意中走到了我的店。
“歡迎光臨，本店可以讓你回到童年哦！”
“哦，是真的嗎？真的有那麼神奇嗎？”
那位乞丐問道。“是的，只要您和我每人吃一塊‘童年棉花糖’就可以回到您的童年了，您就可以看看以前的自己。”
“那樣真是太好了！我都忘記我的童年是什麼樣子了呢！”乞丐滿懷期待的說。
我和乞丐吃了棉花糖，坐著時光機穿梭到了他的過去。一道閃光帶我們到了他的童年，我第一眼看到的情景是：他的媽媽在他的房間裡看著他寫作業，雖然他的手在拿著筆寫著作業，其實他早就神遊天外了，題目都是亂做的。他媽媽雖然在一邊看著他寫作業，可她媽媽卻沒有上過學，所以也不清楚他題目是亂做的。他上課也是如此，所以他的成績一直在不及格之間徘徊著。
他只上完了小學，因為初中他考不上，他開始出去打工，可他的文化水平不過關，只能靠父母養活他。過了不久，父母也去世了，留下的有限財產只夠他用很短的時間，從此他就開始了乞丐生活，一直到現在。
話說“一寸光陰一寸金”，他的童年就這樣荒廢了，時光機載著我們回到了現在。“嗚嗚嗚……”這時，我的耳邊傳來了一陣哭聲。乞丐難過地說：“都怪我兒時沒有好好讀書，長大了才變成這個樣子。”
我安慰他說：“你只要以後好好活下去，做一個好人就行了！”
“謝謝你，好人一生平安啊！”說完，乞丐看起來也輕鬆了，高興地回去了。
我想：看來童年打好基礎，長大的生活就會完全不一樣的！這也是我媽媽經常說的，我在心中立下了這樣一個目標：好好學習天天向上！做一個對國家對社會有用的人，這樣自己也會收穫幸福！
一個這樣的同桌 篇17
國小三年級作文 ,368字我的同桌—胡萱萱。她十分幽默，所以我喜歡她。
有一天，她帶了一個塑料水瓶，瓶子被黑色的布包住，只有瓶品看得見。她開啟瓶品，然後問：“這裡面的水是不是紅色的？”有些同學湊上前去看，果真是紅的。可她一把瓶子拿出來，水卻是透明的。我很奇怪，上前去問，她說：“這是祕密”。我趁她不注意，向她那個瞄了一眼。原來她在黑布最底下塞了一根紅領巾，別人就被紅領巾的顏色迷惑了。這時，她還嘻嘻笑著，說這是她的魔術。
她雖然是個女孩，可做起事來卻像男孩。爬樹是她的特長。有一次，她和幾個男孩玩捉迷藏。她和幾個男孩躲在音樂室裡。找的人進來了。他們溜了出去，萱萱和幾個男孩走投無路了，因為外面又有一個人進來了。萱萱突然猛地一跳，跳到了剛夠到視窗的樹上。“溜”一聲滑了下去。可那幾個男生卻不敢，被找的人捉住了。
這就是我的同桌，一個大膽，愛逗人的同桌！
一個這樣的同桌 篇18
國小四年級作文 ,626字每天亂糟糟的頭髮像雞窩一樣蓋在頭上，無精打采的坐在我旁邊。書包放下後，一下子有精神了，衝出教室。考試時，抓耳撓腮。考試後，嬉皮笑臉的讓我把試卷給他抄。上課時經常講一些笑話，老師講的一句都沒聽進去……這就是我的同桌楊鄭予涵。
今天，上語文課，楊鄭予涵又走神了，像一隻被關在籠子裡的螞蚱，屁股在椅子上挪來挪去。他靈機一動，想了個好主意。他拍了拍我假裝有話說，我不理他，他就把抽屜裡的漫畫書拿出來看。我看了一下他，他一下子把漫畫書拿進抽屜，右手託著下巴，裝做在思考。桌角還放著一張不及格的試卷。我想：他要痛改前非了。當我轉過頭去時，他又將漫畫書拿了出來。他看到高潮時，我又看了他一眼，我大吃一驚，原來他的認真是裝出來的。
我一把奪過他手中的漫畫書，正準備交給老師，鈴聲響了，老師走了教室。我跑了上去，楊鄭涵一把拉住我，我說：“幹什麼，我要交給老師！”他“撲通”一聲跪下來“拜見同桌大人，小人知錯，馬上改錯，請大人饒了我吧！”我笑了，裝作官的樣子：“可以，但是把漫畫書放在我這裡幾天！”他說：“大人行行好，我呀，寫一份檢查，您覺得如何？”我盯著他，他的樣子可憐巴巴的，我心裡就起憐憫，做了個OK的手勢，把漫畫書給了他。他一溜煙，就不哪兒去了。下課後，我發現我書包裡有一份檢查，寫著：
我的檢查只有一句話：
你被我騙了，我寧願當笨蛋，也不當小人的。我霎時矇住了，讀了第二遍後，才明白我被騙了，我不禁大笑起來，直到趴在桌子上再也起不來。
你覺得我的同桌淘氣？你呢？
假如我有一種神奇的力量 篇19
高一作文 ,1044字握著《紅樓夢》讀得興頭正濃，門縫卻傳來母親低啞的呼喚：“趕緊吃飯！”我不覺眉頭一緊，想到寶玉曾說女子本是極好的，可一旦嫁作人婦，就變成黯淡的“魚眼珠子”，如王夫人等人般槁木死灰了。心頭一動：母親作少女時會是怎樣一番情態呢？正想著，我的意識逐漸模糊……
眼前兩根油亮的麻花辮的小姑娘氣鼓鼓地，腮幫猶有淚痕，眉眼卻有些熟悉。再看陳設，竟與老照片中的姥爺家別無二致。我照照鏡子，竟發現自己成了年輕時的姥姥！那麼，這個小姑娘便是十幾歲的媽媽了吧？再看腳下，一地碎紙片，隱約猜出約是沒收來的“閒書”。我一瞬間玩心大起，膽氣十足。好哇，你也有今天！
“說！為什麼上課看閒書！”我叉起腰，眉毛倒豎。這一語卻似扎破了淚包，媽媽眼淚撲撲朔朔地滾落，卻硬是咬牙不露哭腔。“我認為，人應當活得有理想，有厚度，而不是……而不是將有限的青春與活力投入無限的數學題！現在你叫我等，等到成家立業了再考慮你所謂的‘閒事’，可人這輩子就這麼長，我，我等不起！”小小的眼眸如何盛得下少年洪水般的哀愁，她的淚水愈如洶湧，卻仍用殘存的理智用手遮住臉，朝我擺擺手“算了。你不懂的。”
我不懂？我不懂麼？那麼我又是如何衝撞多年之後的你，為你的人生再添閒愁一樁？我又是如何唾沫橫飛地指責這個弱小的你，將我所討厭的情態學了個十足？或許你也曾是那樣一個乾淨澄澈的少女罷？眼睛黑白分明，並無血絲和滄桑，去換取一副杜拉斯《情人》中那種”備受摧殘的容顏”。
我嘆息，將她環在臂彎，不曾想過，我終於有機會給我的媽媽一個擁抱，卻是以這樣的方式。她哭得更凶，淚水幾乎穿透我的衣服，直淌到心裡去。“媽媽，我心裡苦……”沒有人會嗤笑一個少女是否為賦新詞強說愁，我只是用盡氣力將她抱得更緊，“我知道，我都知道。我希望你能做讓你快樂，而且活得像是自己的事。”她終於破涕為笑，眉眼彎彎地，“媽媽，你真好！”說著，竟在我頰上親了一口，以一個女兒的方式。
原來，你也曾如此倔強，你也可以如此嬌憨，一副小女兒的形狀。你還不知道你的一生會有多坎坷，就像你的媽媽，你的女兒。而後者，才是令你迅速衰老的元凶。梁啟超曾道：“女子本弱，而為母則強。則雖平生嬌不勝衣，情如小鳥，卻可為其兒之故，奔走於千山萬壑，虎狼吼咻，魍魎出沒，而無所於恐，無所於避。”原來，你也曾經是我，我也將會是你。天下萬民，人同此心。如何感謝你，如何愛你，如何！如何！
身形漸漸出現在另一個時空，“趕緊吃飯”音猶在耳，不敢耽擱，也不想耽擱半分。我答了一聲：“來啦！”。清脆婉轉，歡快欣喜，也不知，是像誰。
有一種清澈的愛叫孝 篇20
國小五年級作文 ,1051字有一種動人的愛叫“喜”，有一種煽情的愛叫“悲”，有一種溫暖的愛叫“慰”，有一種淒涼的愛叫“悔”，有一種清澈的愛叫——“孝”。
“孝”，一個多麼美麗、清澈的字眼，宛如一朵清亮、純白的梔子花，白得清雅、白得可愛，盛開在充滿溫情的人間，為人們送去芳香。但有人卻把“孝”拋之腦後，做出違背“孝道”的事情來。古語云：“百善孝為先”。且不論你是否是個善人，沒有“孝”，你便會令你的父母親失望；沒有“孝”，你便會遭到別人的冷落和唾棄；沒有“孝”，你便會失去了作為一個人應有的美德。即使這樣，他們卻不知悔改，我想大街上乞討的老人們，肯定也有他們的一份“功勞”吧。
我看見一個關於“孝”的典故。文章寫了一個名叫黃香的孩子，她母親在他9歲時就去世了，他只能跟父親相依為命。夏天天氣炎熱，黃香怕父親受熱，他就先用扇子扇涼父親的床鋪；冬天天氣寒冷，黃香怕父親受凍，就自己先鑽到他父親的床鋪裡把床躺熱了，再讓父親睡下。這個典故就叫《扇枕溫衾》。其實盡“孝”，我們不一定要像黃香一樣“扇枕溫衾”。“孝”，其實很簡單。可能是給父母們錦衣玉食，也可能是粗茶淡飯；可能是飛躍大洋彼岸的一封美好的祝福，也可能是一句簡單的問候。它們從不同角度詮釋著“孝”，訴說著對父母親的一片真心。
相比我們出生時的父母親，現在的他們顯得太蒼老了。他們用青春時光孕育著我們；用自己的大好時光養育著我們；用自己的清閒時光擔心著我們……但是我們有些人卻只懂得索取，不懂得奉獻，這真是太不應該了！
對於父母來說，孩子們對他們的理解是孝、陪伴是孝、聆聽是孝、勤儉節約是孝；完成他們期待的事情是孝；在他們生日的時候送上一句祝福和一張卡片也是孝；在他們勞累後為他們揉肩、捶背是孝；照顧好我們自己不讓他們為之操心也是孝……父母對我們的愛有多大，我們迴應父母的孝也就應該有多大。我將秉承著“孝”這個傳統美德，為這世間送去最清澈的愛。