有一種記憶在相簿裡相關作文20篇
有一種記憶在相簿裡 篇1
國二作文 ,694字相簿，我最喜歡捧著看的厚本子，因為裡面有我一路走來的痕跡。一張張翻閱著，有笑容，有淚水，更有一種甜蜜的滋味！
看這張照片，臉在微笑，嘴角微揚，可眼淚卻像斷了線的珠鏈似的往下掉落。到底是開心還是委屈？讓我來給你細細講來吧。
那是一次小測驗，卷子發下來，我大眼一掃，好，簡單得不能再簡單。於是，飛速的答題完畢後，連檢查都沒檢查，便衝向講臺交卷，生怕有人交在自己前頭。交卷後，收拾好東西，悠然自得的走出考場，心裡還一直想著：這次題這麼簡單，一定能拿滿分，得第一，啊哈哈哈……
次日早晨，我麻利地洗漱完畢後，高興的奔向了學校，路上腦海中浮現著拿滿分試卷時，班裡同學投來的羨慕眼光。“叮鈴鈴……同學們，上課時間到了，請迅速回到教室準備上課。”終於，老師拿著昨天的考卷走進教室。開始念分了，“XXX86分”，老師把目光投到我身上，同學們紛紛議論道“怎麼才86分呀，學霸也有差的時候啊。”老師的目光，同學們的議論使我面紅而赤，恨不得挖一個地洞鑽進去。放學後，我拿著低分試卷往家走，心裡正琢磨著怎麼跟爸媽交代。進了家門，我踮起腳尖悄無聲息地向臥室溜去，不過，還是沒躲過老媽的‘火眼金睛’。媽媽問道：“昨天的試卷呢？拿來我看看。”我支支吾吾了一陣，老媽又大聲吼道：“試卷拿來。”我心裡忐忑不安的把試卷掏了出來。閉上眼睛，靜靜地等待著‘暴風雨’的來襲。可誰知，媽媽並沒有批評我，而是給我講了一大堆道理。我眼裡的淚水終於忍不住的落了下來，但嘴角卻帶著微笑。
這下知道這張照片的故事了吧。
我喜歡相簿，每一張照片都有一個專屬的精彩故事，他給予我歡笑與淚水，讓我重溫記憶。相簿，我的記憶檔庫。
有一種記憶在相簿裡！
總有一種記憶值得珍藏 篇2
高一作文 ,970字琴絃，微撥，音律從出，高山流水，情意萬年湧。記憶像一個個音符，林林總總，不知那最後的樂譜，是否醇香，令人回味無窮。
七月的雨，總是帶著淡淡的愁，絲絲入扣。是分離的季節了。我小小的世界裡瀰漫著一種悲傷的味道，籠罩著淚雨朦朧的憂。為什麼這麼多的愁？就像那婉約多情的女詞人，怕“載不動許多愁”；為什麼要現在就走？就像這連綿的細雨，欲走還留。
櫻花拂過的年華，總有一天會飄走；富士山的雪呀，也不會總是停留。美好的情愫，如今只剩天各一涯的思物。在夢中重現，往日的音影面容。
在這個多情的季節，我遇見了你，穿著略大的白色校服，在那裡，展現笑容。意料之中的意料之外，我們成為彼此最好的朋友。
時光荏苒，卻抹不去那年冬天。那麼冷那麼冷的天氣，那麼滑那麼滑的地，卻讓我遇見了那麼溫暖的你。那天因為大雪遲到的我很著急，就在雪地上跑了起來，怎料一不小心滑倒了，身子整個陷入了路邊的雪堆中。冬天臃腫的身子怎麼也爬不出來，空曠的校園沒有一個人，凜冽的風像刀子似的刮在臉上，我急得差點沒哭出來。就在這時，你像拯救我的天使一樣降臨在我身邊，你伸出你那溫暖的手用力將我拉了起來，卻因用力過猛一屁股坐到了地上。你那火紅的外套彷彿將整個冬天都燃燒了起來，溫暖了我的心。友情，就是這麼簡單，有時，一眼萬年。
高山流水的情意，銘情萬古，一如我和你之間的默契，不需要重複。你曾說過，你最愛的就是七月，因為七月的雨，如絲如霧。你說這話時眼裡有一層霧，不知道為什麼，看著你想哭。上天派我們相遇，大概也早就準備好了這場別離，讓我們在下世，能夠穿越時空，成為伯牙和子期，將高山流水，亙古流傳。
我和你的友情，就像一場轟轟烈烈的夢，夢醒了，自己的路還要自己走。就像許仙與白娘子的情寇，也因這細雨，定情定扣。曾經的白衣舞動，如今只化為塔下那斯斯念動。思念，能否化為雨，流向你的心房。還有，不要忘了接收。
昔日的夢，是否不應回首。誰能讀懂未來的萌動？告訴自己不在回首，卻在深秋，踏著你曾經的足跡，走路。
你知道嗎？
你知道嗎？曾經篤定不會剪短髮的我，現在也已剪了短頭。時間不會為誰停留，我最親愛的朋友，希望有一天在世界的某一角落，你會再擦身而過的那一刻認出我，也許那時，我們都實現了自己的夢。
記憶的琴絃繼續撥動，在雨聲中，飛向那片片天穹。
珍藏的記憶，將變成陳年好酒，在友情的釀造下，窖藏永久。
有一種記憶值得珍藏 篇3
國二作文 ,856字兒時最真最純的友誼，兒時最美，最甜的回憶，都值得我們用一輩子去珍藏。
漫步在小路上，一陣風吹來，夾雜著一絲絲寒意，令人不禁產生一種錯覺：現在是春天嗎？突然間，一陣淡淡的馨香撲鼻而來，猛地抬起頭來，遠遠望去，前言的樹如燃燒的火把，熊熊的火焰似乎要吞噬著整個世界，地上火星點點，如像在醞釀著一場大火。似乎只要稍稍靠近，就會魂飛魄散，但，卻讓人忍不住一點一點地走近它，去享受好溫暖，趕走那絲寒意。
一點一點的靠近，站在木棉花下，望著滿地的花，隨手撿起一朵花，它沒有玫瑰妖嬈，沒有太陽般刺眼，但卻滲透出一種令人安心的踏實。思緒回到了木棉花下兒時的我們。
兒時，男女平等，沒有過多的拘禁，就僅僅是最純的友誼。那時，我們笑著，鬧著，玩著，走到木棉花樹下，鳥兒的歌聲如風鈴般清脆悅耳，陽光柔柔地灑到地上，爬到我們身上傳遞著友誼的溫暖。
經過了激烈的商討，我們決定玩“瞎子捉人”這個遊戲，又是一場驚天動地的“世界大戰”—石頭剪刀布之後，決定了誰是“瞎子”，所謂的瞎子就是用布蒙著雙眼，看不到東西，通過耳朵來辨別別人的位置，然後去捉人。遊戲在眾人期待下終於拉開序幕了，如鈴鐺般動聽的笑聲，歡樂的叫聲，急切的腳步聲，響成一片，“喂，我在這呢！”“左邊啊，笨蛋！”“那邊沒人了！”“再走就要撞樹了！”“哈哈！”又一陣笑聲，當“瞎子”的人每走一步都小心翼翼的，胡亂地探出手試探前方是否有障礙物，是否有人，那可愛的樣子惹得眾人哈哈大笑……
玩累了，就坐到樹一起休息，時而撿起一朵花，貪婪地吸著淡淡的香氣。時而撕下一片花瓣，悄悄地放在別人的手上，極力地裝成若無其事的樣子，然後跑得遠遠地，大聲地告訴那個人，被捉弄的人生氣地追趕著，想捉到你……或者有時叫男孩們爬到樹上摘最漂亮，開得最大的花，然後插在頭髮上，無關愛美，只是單純地覺得好玩。
時間把我們扯大，我們不能再像兒時那般無憂無慮地在一起玩鬧了，或許是因為學習，或許是因為男女有別，或許是因為長大了，不再天真，但，無論世界如何改變，時間如何飛逝，兒時的回憶值得用一輩子去珍藏。
總有一種記憶值得珍藏 篇4
國二作文 ,712字聽著孫燕姿的歌，心中蕩起一絲絲漣漪。
“又下雨了……”窗外的雨肆意地舞著。
“我不許你再和她一起，你要是繼續和她在一起就會變壞的。”媽媽在我耳邊發號施令。我動了動嘴脣什麼都沒說，回到房間，看著窗外的雨簾，我想起了你。
剛踏進新班級的大門陌生的環境讓我不知所措，這時你走過來拍我的肩膀。“我叫敏，你叫琪吧，我們是一個班的哦！”眼裡的真誠，朝氣蓬勃的臉蛋，我一下子便喜歡上了這個女孩。之後的日子裡我們都形影不離，一起上下課，一起談論小說歌星，也一起談論那些帥氣的男孩子。
那天黃昏，我們並肩坐在亭子裡說著小女孩的心事。一個帥帥的男生走過來叫走了你。你們在樹蔭下說著什麼，你的臉慢慢地變紅，之後我問你，你說你喜歡那個男生，而那個男生向你表白了。
幾天後的一個早上，當我揹著書包往班級走時，看見你捂著臉跑出來。我疑惑地走進班級，聽見那些同學不屑的聲音：“人家怎麼會看上她啊！做夢吧！”漸漸地我聽明白了，原來那天的一切只是那個男生測試自己的魅力的一場遊戲罷了。
從那之後，你就變了。變得我都不認識你了。老師看見你只能搖頭嘆氣，同學們看見你都不理你，避之不及。而你，卻完全無視他們。我主動去找你，你卻對我不理不睬。
過了幾天，同桌給我一個淡藍色的信封，我開啟是你的筆跡。“琪，請原諒我的不辭而別。”我哭了，傷心欲絕。
從那以後，你就不見了。學校裡流傳著各種各樣關於你的傳聞。
直到那天，一張明信片寄來我家，是你寄來的，而且還有一張你的照片。還是那張乾淨的臉龐，淡淡的眉眼，淡淡的微笑，露出你雪白的牙齒。你說你到了一件不錯的小學，現在很好。一個像孫燕姿的女孩，像陽光那樣選擇了堅強！
你存在，我深深的腦海裡。
關於你的記憶。我一直珍藏著。
總有一種記憶值得珍藏 篇5
高一作文 ,996字莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。—蘇軾《定風波》
一年一度秋風勁，在收穫的季節，我們送走了令人難忘的高中軍訓生活。曉來誰染霜林醉，總是離人淚。分別雖然傷感，但軍訓時的情景依然歷歷在目，相信這次軍訓會永遠珍藏在我的記憶中。
如果說人生是一片浩瀚的大海，那麼軍訓就是這片海中最美麗的一朵浪花。軍訓對我們來說是一種考驗，也是一種磨礪，它讓我們領略到了軍人嚴謹的作風，嚴肅的軍令，也磨鍊了我們的意志，增強了我們的體能素質，也培養了我們吃苦耐勞的精神。孟子說過：“天將降大任於是人也，必先苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”這句話用在任重道遠的我們身上尤為合適。回眸這短短的幾天，所有的酸甜苦辣一齊湧上心頭。
斜風細雨不須歸
不知是老天“關照”我們還是“刁難”我們，軍訓還沒開始就下起了淅淅瀝瀝的小雨。這雨卻沒有淋溼我們的熱情，不少同學憂心會不會取消軍訓。但一上午的訓練沒還到一半，我便有些站不住了。這牛毛細雨纏纏的，雖然不大，卻沒有停的意思，頭髮和衣服被雨點打溼，難受卻不能吭一聲。以後的每一天幾乎都下著小雨，每次我感到累想要放棄時，都會看到教官那雙鎮定嚴肅卻帶著鼓勵的眼睛。也許這樣的場景他們經歷很多次了吧。想到這我也有了堅持下去的動力。
堅持，就是勝利，這也是處事的法則。
西樓望月幾回圓
走路，跑步是誰都會的，但是想要做到完美真是困難。在軍訓時我們每個班都是一個整體，不僅個人的動作要標準，到位，更重要的是所有人的動作要看起來整齊劃一。每次一走完，隊伍都是參差不齊。同學們心裡都有些氣餒。教官讓我們在心裡默唸節奏，走的時候觀察身邊的同學，終於幾個來回之後，情況有了些許的好轉。一滴水只有滴進大海才永遠不會乾涸，我們每個人都融入到這個集體中，這個集體才會強大有力量。
齊心協力方能成事，生活中我們也應這樣。
不破樓蘭終不還
幾天的訓練下來，同學們都有些勞累了，檢驗我們訓練結果的時刻也到了。會操展現了每個班的英姿和風采，然而也是一種競爭。當教官用略帶沙啞的喉嚨喊出口令的時候，我們都有些心酸，為了給教官好的回報，為了不讓這幾天的辛苦白費，我們橫下一條心：拼了！
一份耕耘，一份收穫，這是軍訓給我們的啟迪。
那些往日的遺憾和悲傷，會在似水流年的盪滌下輕輕逝去，而在的歡樂和笑則會的在記憶深處永久深藏。
有一種記憶叫溫暖 篇6
國三作文 ,940字一排排紅磚，一波波綠浪，一張小凳子，一棵大槐樹，這就是我的故鄉。我記憶中溫暖的故鄉。
在故鄉的大院子裡，有一顆大槐樹，小時候只覺得那棵樹好大好大，我經常搬一個小板凳，坐在下面，四周的紅瓦，給我濃厚的安全感。
每當到槐樹成熟的季節，一朵朵白白嫩嫩的小花掛在樹上，如同繁星點綴在黑夜，奶奶也會利用上天給予的恩賜，將掉落的槐花製成槐花糕，我也會幫點小忙，小小的我摘不到槐花，便在地上拾槐花，當積累了一手槐花，拿小手小心翼翼地捧著，也不在乎是自己的勞動成果，踮起腳將槐花撒向天空，趁花落地之前，幸福地轉個圈，傻傻地說一句；“奶奶快看，天女散花嘍。”奶奶笑著，卻假裝生氣道；“傻丫頭，你在扔，今年的槐花糕可沒你的份。”說完之後，便拿著一籃子摘的槐花，拍拍肩上掉落的葉子，回灶房了，只留我在原地還在槐花的清香中笑著，因為我知道，奶奶每年都這樣說，到最後吃糕最多的還是我。
我喜歡在奶奶做糕點時搬著小凳子，看著灶臺旁忙碌的背影，做在奶奶身後的影子裡，也不說話，靜靜地看著灶臺上的，在等待糕點蒸熟中，奶奶總會回過頭來，照顧坐在她身後的我說；“頭，如果有一天奶奶一把老骨頭，不能再給丫頭做糕點了咋辦。”“不會的，不會的，”我一聽到這話，就連忙站起來，用小拳頭給奶奶背上敲幾下，問：“奶奶你的骨頭年輕一點？”說罷，奶奶好像真年輕了好多，站起來，笑眯眯地說；“要給丫頭做一輩子糕點嘍。”奶奶做的槐花糕甜甜糯糯，入口即化，讓我在心底藏住了那味道。
我離開了故鄉，離開了紅磚，離開了綠浪，離開了小凳子，離開了大槐樹，離開了奶奶，還有那槐花糕，漸漸地，他們都成為我記憶的一部分。
有一天正在寫作業，聽到有人敲門，媽媽的聲音傳入耳畔“媽，您來了，丫頭，你快出來看看。”我心裡一驚，記憶猛地湧現出來，急速跑出屋去，看到那熟悉，記憶中的身影，不過，她老了，頭髮花白，背佝僂著，十幾年的歲月將她變老。我沒有幹什麼，只是呆呆的站在那裡，接受著這十幾年滄桑歲月留下的痕跡，奶奶剛剛坐下，便從包裡拿出一袋東西“丫頭，你快嚐嚐跟奶奶那時做的味道還一樣不？”槐花糕，整個塵封在心裡很久的名詞，我拿出一塊，放入嘴中，頓時心中彷彿有一塊最冰冷的地方在慢慢融化，一股暖流包圍著我，溫暖的味道。
我知道，那是奶奶對我留下記憶中的溫暖。
有一種記憶叫做溫暖 篇7
國二作文 ,736字每個人總會有這樣一種記憶，每當你回想起來時會覺得溫暖。而我的這種記憶，正是老師對我的一個微笑，一個鼓勵的眼神。
記得初一的時候，我成績還算可以。班主任找到我親切地對我說：“下週輪到我們班同學在國旗下講話了，我覺得你成績還可以，我打算讓你去，怎麼樣？”聽到這個訊息，我頓時慌了，連忙搖手，口中不停的說道：“不行，不行，您還是派別人去吧。“老師蹙著眉頭，不解的問：“這是個好事啊，是在全校師生面前表現自己的好機會，別人想要這個機會還沒有呢，你為什麼要放棄這個機會呢？”
我低著頭，一語不發。辦公室頓時很寂靜，彷彿我的呼吸都不順暢了。最終，我低著頭，緩緩地說：“我以前從來沒上臺演講過，面對著全校師生，我會怯場，會語無倫次。”
“這正是給你鍛鍊的好機會，”老師意味深長的說，“將來等你長大了步入社會，你這樣是不行的，沒有哪個工作單位會用你。所以在學生時代就應該培養自己的能力。我不強迫你，你回去好好想想，明天給我答覆。如果實在不行，就換人，但我希望你最好不要讓我失望。”
回到家後，我寢食難安，心中一直想這件事情。我靜下心來認真思考，老師說得對，我應該培養自己的能力，可是，面對全校師生會怯場，會丟臉的……最終，經過激烈的思想鬥爭，我決定接受這個任務。
第二天，我堅決的對老師說：“我去。”老師聽後，露出欣慰的笑容，親切地對我說：“回家多讀讀。”
轉眼到了星期一，我站在升旗臺上，望著全校師生，雖我早有心理準備，但還是慌了。我心如潮湧，根本讀不下去。這時，我看見老師那鼓勵的眼神，我頓時不再緊張，猶如行雲流水般讀完了演講稿，老師微笑的看著我。
從此以後，每當我有困難時，我總會想起老師那鼓勵的眼神，它就像溫暖的太陽般驅散黑暗，帶我走向成功。這溫暖的記憶將伴隨我的一生，直至永恆！
有一種記憶叫做溫暖 篇8
國二作文 ,736字每個人總會有這樣一種記憶，每當你回想起來時會覺得溫暖。而我的這種記憶，正是老師對我的一個微笑，一個鼓勵的眼神。
記得初一的時候，我成績還算可以。班主任找到我親切地對我說：“下週輪到我們班同學在國旗下講話了，我覺得你成績還可以，我打算讓你去，怎麼樣？”聽到這個訊息，我頓時慌了，連忙搖手，口中不停的說道：“不行，不行，您還是派別人去吧。“老師蹙著眉頭，不解的問：“這是個好事啊，是在全校師生面前表現自己的好機會，別人想要這個機會還沒有呢，你為什麼要放棄這個機會呢？”
我低著頭，一語不發。辦公室頓時很寂靜，彷彿我的呼吸都不順暢了。最終，我低著頭，緩緩地說：“我以前從來沒上臺演講過，面對著全校師生，我會怯場，會語無倫次。”
“這正是給你鍛鍊的好機會，”老師意味深長的說，“將來等你長大了步入社會，你這樣是不行的，沒有哪個工作單位會用你。所以在學生時代就應該培養自己的能力。我不強迫你，你回去好好想想，明天給我答覆。如果實在不行，就換人，但我希望你最好不要讓我失望。”
回到家後，我寢食難安，心中一直想這件事情。我靜下心來認真思考，老師說得對，我應該培養自己的能力，可是，面對全校師生會怯場，會丟臉的……最終，經過激烈的思想鬥爭，我決定接受這個任務。
第二天，我堅決的對老師說：“我去。”老師聽後，露出欣慰的笑容，親切地對我說：“回家多讀讀。”
轉眼到了星期一，我站在升旗臺上，望著全校師生，雖我早有心理準備，但還是慌了。我心如潮湧，根本讀不下去。這時，我看見老師那鼓勵的眼神，我頓時不再緊張，猶如行雲流水般讀完了演講稿，老師微笑的看著我。
從此以後，每當我有困難時，我總會想起老師那鼓勵的眼神，它就像溫暖的太陽般驅散黑暗，帶我走向成功。這溫暖的記憶將伴隨我的一生，直至永恆！
總有一種記憶值得珍藏 篇9
國三作文 ,745字總有一種記憶，在困難時送來援助，總有一種記憶，迷茫時送來光明；總有一種記憶，孤獨時送來溫暖；總有一種記憶，值得珍藏。
友誼的建立是容易的，但保持這份友誼卻很複雜，在這過程中會有甜蜜也會有煩惱。記得那一次，與你爭吵了，本以為只是一件小事，過會兒消消氣就好了。可你一整天悶悶不樂，從沒看見過如此冷漠的你。於是，放學時，我陪著你走。“到外面吧，風景好。”我拉著你向外走，我們都愛看雲，所以想借著看雲讓你開心起來。你淡淡地說了一句“不要，外面冷。”便獨自走了。我呆呆地望著你，心中的怒氣終於壓抑不住了，一句話也沒說，低著頭向外衝，“我可不管你了。”我生者悶氣，委屈地向校門走去，右側落日的陽光還是那樣刺眼，照著人萬般不舒服。我皺著眉想狠狠地瞪一下可惡的太陽，可當我轉頭仰望天空時，我被驚呆了。
那似乎是在萬里碧空中唯一一朵被落日照射的雲，那如火般的紅鑲著閃耀的金邊，這顏色是如此壯觀，已經無法用語言形容，就像剛剛從烈火中燒鑄的巨大鐵塊，攝人心魄。更為壯觀的是它的形狀，那是一片翅膀，飛翔的翅膀，那一片片如拂塵般輕盈的羽毛綴在其邊緣。這是一直鳳凰的翅膀，一隻浴火重生的鳳凰，一隻永遠在天空翱翔的鳳凰。我一時什麼也沒想，以飛快的速度衝去找你。這時我看見了你，你也在向我衝過來。我激動地跳躍著，指著那朵雲。你也和我一樣，興奮地指著那朵雲。我笑了，似乎才有過的不愉快從沒發生過，心中的怨氣和怒火早已消失地無影無蹤，我們的友誼也像這隻鳳凰一樣，浴火重生了。你笑著對我說：“我一看到它就跑來找你了。”“我也是啊！”我們微笑著抬起頭，注視著那片雲。我說那是鳳凰的翅膀，你說也像天使的翅膀。“可惜，是單翼。”你輕輕的嘆息道。
不，還有一片隱形的翅膀，它在你我的心中，我會將它和你一起，永遠永遠地，珍藏在我的記憶中。
有一種記憶叫溫暖初中作文 篇10
國三作文 ,2341字【篇一：有一種記憶叫溫暖初中作文】
那是一個陽光明媚的下午，太陽將它的光芒灑向大地，是如此的富有生氣。在陽光的照耀下，我不知不覺中走進了一個小巷子裡，也算是沒有事做，便把大好時光浪費在了逛巷子上了。這是一個極窄的小巷子，因為沒有人，所以經常有夜貓出來溜達。為了避開它們，我拐進了一個充滿著陽光的巷子中。
在那被陽光包圍著的巷子中，有一塊空地。我看見有一對母子在空地上悠閒地晒著太陽。那個小男孩在地上獨自玩著小石子，他的母親卻坐在了輪椅上。也許是被陽光籠罩著，他們母子倆在一起的畫面顯得如此的和諧。突然，那小男孩似乎發現了我，我很尷尬，便裝作若無其事的樣子走動了起來。小男孩呆呆地看了一會，好像看穿了我的心思，向我揮了揮那小手，奶聲奶氣的對我說：“大姐姐，你過來和我們一起晒太陽吧！”我朝他笑了笑，便走到了他們的身邊。小男孩似乎也不怕生，撿起了地上的一顆小石子對我笑著說：“你可以和我一起畫畫嗎？”我接過石子，點了點頭，然後蹲在了地上，安靜地看著他在地上塗鴉。每當小男孩畫了一幅自己滿意的畫，便會向他的媽媽“炫耀”一番，可是他的媽媽卻只是在微笑，一句話也不說。
我看著地上的線條，很雜亂，卻又似乎有什麼含義。我的目光被吸引住了，便問道：“你畫的是什麼啊？”他看著我自信地說道：“是我和媽媽！”我看著他閃閃發光的眼睛，剛想問他的爸爸呢，卻欲言又止。過了一會兒，他又在地上划動著石子，好像在地上畫了無數個點點，又好似是無數顆星星。小男孩一邊在地上划著石子，一邊興奮的說：“這是我的爸爸，我的爸爸說過，他變成了天上的小星星，他會在我和媽媽遇到危險的時候保護我們的哦！”這一刻，我的心被男孩的話觸動了，一個這麼小的孩子卻要接受這麼殘酷的事實。小男孩看著他的畫，對他媽媽說：“媽媽，爸爸說我長大以後會變得和他一樣高大，這樣我就會保護媽媽，就可以保護媽媽一輩子了，不用再讓爸爸擔心了！”他抬起頭，用著那雙大眼睛看著自己的母親，我不忍心打破這美好的畫面，便悄悄離開。
我感覺到，小男孩是發自內心向母親說出了自己的心聲，他的笑容是多麼的天真，就好像天使一樣，保護著自己最重要的人。那是一個陽光明媚的下午，“保護媽媽一輩子”這小小的誓言，像陽光一樣，溫暖著我的心房，溫暖著我的記憶。
【篇二：有一種記憶叫溫暖初中作文】
一段久遠的記憶帶著溫暖的氣息，盛開於心房。朝花絢爛，暮鼓深沉。
—題記
那個傍晚，我靜靜地坐在窗臺旁看書。窗外緋紅的彩霞鋪滿天際，醉人的美麗。夕陽的餘暉灑在我身上，感覺溫暖極了。
周圍很是安靜，時光似乎也為這般美好駐足不前。
偶然有兩隻小鳥飛過，餘暉下把它們的影子投在了我所看的書頁上，窗臺上的貓動了一下，我把目光轉移到貓的身上，靜靜觀察起來。
這兩隻貓緊緊地挨在一起，舒服地睡著，它們那亮麗的毛在夕陽下更加閃光。看那，它們的神態是多麼享受，呼吸均勻而有節奏，簡直就是一對恩愛的老人。溫暖籠罩了整個窗臺，氣氛平靜安謐。
我正要繼續品讀剛才的文章，樓下傳來的啜泣聲吸引了我。探頭循去，只見小男孩紅著臉，手裡拿著圓嘟嘟的花球，邊上的小女孩嘟著嘴，正“望球生淚”，而正欲離開。那夕陽拍了拍她的肩，摸了摸小男孩的頭。片刻，小男孩輕輕抓住小女孩的手，把球還給了她，然後兩個人牽著手歡快的奔跑離去。天邊的光芒逐漸匯成五彩，似乎要破雲而出。溫和的笑容洋溢在我的頰邊，周圍的空氣也有了一股甜甜的味道。奔走的行人漸漸放慢了腳步。
看著看著，不遠處，幾戶人家的煙囪升起了裊裊炊煙，夕陽終於像位羞澀的小姑娘躲到了難覓之處。“吃飯了。”我這才回過神來，剛才那美麗之景卻令我難以忘懷。原來我如此平凡的生活中竟有如此美妙的畫面。溫暖，並非遙遠得如海市蜃樓，可望而不可即。
哦，溫暖，它不喜歡喧囂繁華，常常在暗淡中降臨。披著本色的外衣，親切溫暖地包裹起我。
【篇三：有一種記憶叫溫暖初中作文】
邁過十五歲的門檻，開啟記憶的閥門，尋找著支離破碎的記憶，拼湊起溫暖的旋律。轉瞬間，來到了一片敞亮的田野，忽然發現，那是我青春的回憶。
有一種記憶叫溫暖—堅韌的革命精神。
是革命先烈的大無畏精神，才有了我們今天溫暖的歲月。常聽爺爺談起過去，不免受益匪淺，或許是身臨其境吧，卻也感動得熱淚盈眶；或許是年少輕狂吧，卻也領悟不到歷史的真諦。爺爺常說要感恩戴德，或許正是這言簡意賅的家訓，才成了我記憶中最溫暖的部分。歷史的追溯，長輩的辛酸，卻也打造了一種記憶—溫暖。
有一種記憶叫溫暖—純潔的友情
或許畢業後，昔日同窗就要天各一方。也不免眷戀著母校，眷戀學習生活的點點滴滴。在那個古老不再回來的夏日，在樹蔭下，昔日同窗嬉戲的足跡卻依稀可辨。想著剛入學時的稚嫩無知，卻已走到了畢業分離。這難以割捨的溫暖，成為了記憶中最寶貴的部分。同學間的互愛互助，似乎是那枯燥的校園生活中最亮麗的風景線。我不懂友誼的內涵，卻也只在“不識廬山真面目，只緣身在此山中”徘徊不定；我也不懂友誼的天長地久，但他真真正正是一種記憶，叫做溫暖。
有一種記憶叫溫暖—青春
青春，是最美的微笑。青春的記憶五彩斑斕卻也充滿坎坷。或許領悟了青春的真諦，才能算得上成熟。可我還不想長大，願意滯留在青春的道路上。十五歲的青春，讓我收穫了不少。驀然回首，我卻發現，十五歲的青春真的太倉促。命運將它裝訂地極其拙劣。在記憶的海洋中，總能找到一縷光芒，它是青春的溫暖記憶。老師的教誨，父母的辛勞，讓我覺得這個青春的記憶和煦如春。青春的記憶它叫溫暖。
合上書本，消散的墨香，彌留在指間。溫暖，沏一杯茶，細細品味。有一種記憶叫溫暖。記憶的萬千景象，觸動著我的心絃。在歲月的盡頭佇立，在歷史碾過的沙塵中凝睇，記憶呵，何處去？