有一種成長叫做群居的孤獨相關作文20篇
有一種成長叫做群居的孤獨 篇1
高三作文 ,975字我們是茫茫蒼穹裡的一隻孤雁,因平凡而淹沒在天際;我們是汪洋大海里的一葉孤舟,晃晃蕩蕩時隱時現;我們是秋日鐮刀下的一粒稻穀,遺落在田間無人拾取。我們沒有叫李剛的爹,沒有通習六藝經傳,沒有精通琴棋書畫,也沒有非清華北大不上的巨集偉志向,我們只是平凡的一個,像是被世界責罵後的孩子。無奈蜷縮在自己的世界裡,計算著終將逝去的青春,枯望窗外忙碌奔波的路人,茗品無人會的孤獨。
我們因平凡而孤獨。然而一個感到孤獨的人定是過得不充實的人。我們往往混雜於人群之中,呻吟、憂傷、嗟嘆、抱怨乃至憤怒。正如狄德羅所言,“貧困可能會降低認的身價,但孤獨卻能敗壞人的性格。”無病呻吟成了我們的狀態,抱怨不公成了我們的習慣,獨自憂傷成了我們處世的態度。或許,在哪個雲淡風輕的日子,又會傳來某個孤獨者離開塵世的訊息。就像愛國詩人屈原,面對渾濁官場,他常嘆道“世間皆醉我獨醒”,卻被達官貴族們孤立排擠,放逐江南,孤獨無助的他最後還是選擇投入汨羅的悠悠江水中。又如梵高,曾因孤獨憂鬱而患上精神分裂,將自己的耳朵割下贈與情人,最後在孤獨中自殺。
孤獨不是罪,但因孤獨而付出慘重代價,值嗎?
錢學森的老師葉企蓀,終生未婚,文革期間每天一句話不說。事後有人問他:“孤獨嗎?”他答:“我有物理,有書,有天空。”葉企蓀孤單而不孤獨,活得同樣充實愉悅。如盧梭言,“孤獨生活中的閒逸是愉快的。”因為他是自由的,出於自願的。此亦如越王勾踐臥薪嚐膽品茗孤獨成就一代霸主,如司馬遷受盡宮刑嚐盡人間孤獨獨著《史記》。
周國平說:“孤獨是人生的宿命。”一個人免不了遭受孤獨的侵襲,但我們是坐以待斃還是身著鎧甲、手握兵器以擊之呢?
塵世中,優秀之人彌多。妙容姣好者,家世顯赫者,擅長琴棋書畫者,擁有卓絕成績者數不勝數。他們是偌大花園裡的奇葩,而我們則是無人會的小草,人來到花園,理當是觀花而非望草,我們因平凡而孤獨也是情理之中。無需因無人會而憂傷,無需因孤獨而惆悵。有人關心,更好;無人讚賞,罷了。關心與否是別人該做的事,我們只需要將我們的孤獨化作一架通往潛心專注的橋,做好我們自己便足矣。正如歌德所言:“不隨便去討別人喜歡,因為那樣會耽誤我勤奮工作。”
如果在生命中,有那麼一個人給予平凡的你不平凡的關懷,請定珍惜,散去你的霧嵐,散去你陰霾,用你的感恩和真誠努力地回報他們,感謝他們讓你在孤獨中仍陽光地成長。
有一種成長叫做改變 篇2
國一作文 ,887字時間流逝,蟲兒總會破繭而出,樹苗總會演變為蒼天大樹,我們總會長成大人。
小時候上學前班,下課鈴還沒打,我與夥伴們的心思就已飄出窗外,想著一會兒該玩什麼遊戲,是捉迷藏好呢?還是跳房子好呢?而現在,我獨坐在教室的窗前,聽著老師講著考試的內容。“鈴鈴鈴……”下課鈴響了。正要起身出去,老師卻開口:“等一會兒,把這道題講完我們再下課。”
小時候放了學,幾個好友總是約在一起吃飯,“去我家吃吧,我奶奶今天做糖醋排骨。”“好呦!”一大幫子人湧去一處。而現在,我搓著衣角,小心翼翼的問:“我能和同學出去嗎?”“不行!”媽媽正判著我剛寫完的一本練習冊,“你作業不是還沒寫完嗎?快寫!”
小時候上英語課,老師總會拿來一塊手絹和一面小鼓,玩英文接龍,校園裡的教室中總會傳出一陣陣笑聲。而現在,英語課上,老師鼻子上頂著厚厚的眼鏡,手上拿著書,一句一句地分析著課文中的句子,一邊講一邊說:“剛才我說的都是中考內容,全班必須都會!”
小時候放了長假,媽媽總是張羅著帶我出去玩,我見過長白山天池的秀美神祕,也體驗過鼓浪嶼緩慢的生活。錦繡河山,媽媽總想帶我遊覽一遍。而現在,放假了,媽媽語重心長地對我說:“不怕同桌是學霸,就怕學霸放長假。上學時跑道是直的,所有同學共同進步,而這放假就相當於彎道,總會有人想超。”無盡題海,媽媽總想讓我嘗試一遍。
記得小時候傻傻地問旁人:“我什麼時候才能長大啊?”可是不經意間自己就忽然長大了。
回首走過的日子,在成長的道路上留下了一串歪歪斜斜的足跡,有痛苦也有歡樂,有充實也有失落。雖然童年的樂園令我留戀,但我還是希望再長大一些。
“萬卷古今消永日,一窗昏曉送流年。”我要採擷智慧的浪花,不斷豐富充實完善自己,在美好生活的遐想與憧憬中,將我的每一天都過得快快樂樂,富有意義。
有一種成長叫放下 篇3
高二作文 ,1742字在閱讀中感悟,在感悟中成長。在成長中學會。
—題記
卡夫卡曾經說過我們應該去讀那些能刺中和傷害我們的書,如果所讀的書無法帶來當頭一棒的驚醒,我們讀它幹什麼呢?一本書必須是一把能劈開內心堅冰的斧頭。
是啊!在人生的歷程中,我們要學會閱讀,從閱讀感悟,從閱讀中成長,從閱讀中借鑑先人的教訓,從閱讀中找到自己的價值,從閱讀中學會思考……
在閱讀中我也曾迷茫,曾疑惑,曾不知所措,也曾感悟,也曾成長。有一本書名叫《放手吧,就像不曾擁有過一樣》從這本書中我懂得了放下,面對顧慮,面對得失,面對痛苦,我學會了放下。
書中有一則日本的禪宗故事,說的是一位叫做巨濤的摔跤手,他具有非常豐富的專業技術和技巧,在私下甚至可以打敗自己的老師,可是在正式比賽中任何一個年輕的學徒都可以輕易的將他打敗。這令他十分苦惱,於是他決定向一位禪師尋求幫助。禪師在聽完他的陳述後,要求他在寺廟內待一晚,晚上只用心聆聽寺廟下浪花的聲音。自從那天后,巨濤在所有的正式擂臺賽上就再也沒輸過。看到這裡,很多人都會想知道,只是一個晚上的時間,巨濤是如何實現瞭如此巨大的轉變。起初,巨濤還並不能完全只想著浪化,腦中任是存有許多雜念,但漸漸的,他耳中浪花的聲音愈來愈清晰,直到最後,他能一心一意地只想著那海里的浪花。
這樣的例子在古今中外都能看到:李白在看到官場的黑暗和爾虞我詐後,依然脫下“御用文人”的官衣,放下了仕途不得志的包袱,將自己投身到大自然,與山水合一,最終成為了唐詩史上最閃耀的一顆星星;奧巴馬他甩掉了種族和膚色的顧慮,毅然走上了競選總統的舞臺,最後實現了自己的夢想霍金;身患無法治癒的盧伽雷氏症,跨過了所有他在科學道路上前進的阻礙,放下了別人的評價和自身殘疾的憂慮,在鍵盤上敲出震驚世界的《時間簡史》。
從中我懂得了人生在世,不可能都是一帆風順,在不同階段我們會遇到不同的挫折,若想要重新站起來,想要取得成功,就必須戰勝自己,放下顧慮。
除此之外,在人生道路上我們會遇到困難。挫折,挑戰,有時不知道如何去克服,如果你閱讀過成功人士的歷程,你一定會受益匪淺,外在某些方面知道還如何去面對。你也可以想想感觸你的話,激勵的話來鼓舞自己,鞭策自己,與其用淚水悔恨昨天,不如用汗水拼搏今天。
我們會感到迷茫,不知所措,有時不知道自己該如何去提升自己的價值,每個人都想成功,都想成為焦點,都希望自己能被崇拜,能被羨慕。但這些要有一個前提,你要有能力。能力,思維如何培養?從閱讀中培養,從閱讀中找到如何培養自身的方向。如一個人前半生的容貌是由基因決定的,而後半生的容貌則由你自己決定的。你的修養,你的內涵,你的氣質,你的談吐決定了你的形象。
我會衝動,有時會固執己見,有時對別人的勸告或者是幫助視而不見,會認為他們多管閒事,會抱怨,會自責,會討厭別人,如果你學會閱讀,如果你看見這段話,感激所有使你有一定成就的人,感激遺棄你的人,因為他教導了你自應能力,感激絆倒你的人,因為他強化了你的能力,感激所有斥責你的人,因為他助長了你的智慧。這樣想的話,你的人生多的就是一份豁達,一份快樂。
曾記得小時候,面對自己想要的東西,得到的時候開心不已,沒得到就跟父母鬧脾氣,完全是無理取鬧,弄得自己與父母都不愉快,不光是為了得到無理取鬧,面對失去時,傷心不已,精神崩潰,書中讓我學會放下得失:得與失是一種心態,得之,不要大喜,不得貪得無厭;失去,切勿大悲,不可失去精神;得與失,不要看得太重,一切付之笑談中。在成長中我學會了放下得失,不再無理取鬧,不再盲目追求,不再傷心欲絕。
回憶起那場氣排球比賽,失敗的那種痛苦,那種懊惱,那種埋怨,那種自責,讓我糾結並痛苦了好幾天,沉浸在失敗中,既耽誤了學習,又讓自己身心不愉快,書中讓我學會放下痛苦:與其沉浸在過去的痛苦中,不如果斷的捨棄,既然事情已經不能挽回,又何必去抱殘守缺?是啊!輸了就是輸了,古人云:勝利乃兵家常事,輸了學會找原因,為何失敗?畢竟失敗乃成功之母,在失敗中吸取教訓,在失敗中獲取經驗,放下失敗的痛苦,領悟失敗的原因,從而成長。
但最最讓我感觸至深的是,有一種成長叫放下顧慮,放下得失,放下失敗的痛苦,輕裝上陣。在人生道路上,我們要成就大事,要成就美好人生,就必須學會放下。
有一種成長叫書 篇4
國小五年級作文 ,581字在我的成長過程中,有一位無聲的老師伴著我—書。對於我的生活來說,看書是我在空閒時間最大的樂趣。
記得有一次,媽媽帶上才剛上一年級的我去圖書館看書,那時候我對書的印象還很朦朧,直到在書的世界裡遨遊啊!原來書裡的內容這麼精彩。而現在我已是高年級的學生了,書是我最喜歡的一個物品,也是我生活中必不可少的隨身品。書之所以使我喜歡,是因為它能告訴我許多道理,教會我怎麼做人。我也特別喜歡讀書,有時看到有趣的書會把我逗得哈哈大笑,遇到感動的書會使我淚流滿面,遇到武打書能使我融入其中。總之,無論什麼樣的書,沒有一個我不愛讀的,雖然有的書讀不懂,但也能略知一二。
莎士比亞說:“書籍是全世界的營養品。”像我這樣對閱讀如飢似渴的少年,它的功用更是不言而喻。一個愛讀書的人,他必定是一個忠實的朋友、一個良好的老師、一個可愛的伴侶、一個可以傾心交談的知己。
在三年級的時候,我因為愛書發生了這樣的小插曲。一天,我正在讀《西遊記》,媽媽喊了三遍讓我倒垃圾,我沒在意,把垃圾放在門口繼續看起書來。突然,聽到媽媽一聲大叫,緊接著是一股刺鼻的臭味,我跑過去一看,原來是媽媽一開門,碰倒了我放在門口的垃圾。剛才媽媽讓我倒垃圾,我忘了,結果現在滿屋子臭味。媽媽把我吵了一頓,我把氣撒到了書上,幾天不理它。後來,我意識到是我的錯,又和它和好如初了。
書是我們的良師益友,我們要多讀它。
有一種成長叫放下 篇5
高二作文 ,1777字在閱讀中感悟,在感悟中成長。在成長中學會。
——題記
卡夫卡曾經說過我們應該去讀那些能刺中和傷害我們的書,如果所讀的書無法帶來當頭一棒的驚醒,我們讀它幹什麼呢?一本書必須是一把能劈開內心堅冰的斧頭。
是啊!在人生的歷程中,我們要學會閱讀,從閱讀感悟,從閱讀中成長,從閱讀中借鑑先人的教訓,從閱讀中找到自己的價值,從閱讀中學會思考……
在閱讀中我也曾迷茫,曾疑惑,曾不知所措,也曾感悟,也曾成長。有一本書名叫《放手吧,就像不曾擁有過一樣》從這本書中我懂得了放下,面對顧慮,面對得失,面對痛苦,我學會了放下。
書中有一則日本的禪宗故事,說的是一位叫做巨濤的摔跤手,他具有非常豐富的專業技術和技巧,在私下甚至可以打敗自己的老師,可是在正式比賽中任何一個年輕的學徒都可以輕易的將他打敗。這令他十分苦惱,於是他決定向一位禪師尋求幫助。禪師在聽完他的陳述後,要求他在寺廟內待一晚,晚上只用心聆聽寺廟下浪花的聲音。自從那天后,巨濤在所有的正式擂臺賽上就再也沒輸過。看到這裡,很多人都會想知道,只是一個晚上的時間,巨濤是如何實現瞭如此巨大的轉變。起初,巨濤還並不能完全只想著浪化,腦中任是存有許多雜念,但漸漸的,他耳中浪花的聲音愈來愈清晰,直到最後,他能一心一意地只想著那海里的浪花。
這樣的例子在古今中外都能看到:李白在看到官場的黑暗和爾虞我詐後,依然脫下“御用文人”的官衣,放下了仕途不得志的包袱,將自己投身到大自然,與山水合一,最終成為了唐詩史上最閃耀的一顆星星;奧巴馬他甩掉了種族和膚色的顧慮,毅然走上了競選總統的舞臺,最後實現了自己的夢想霍金;身患無法治癒的盧伽雷氏症,跨過了所有他在科學道路上前進的阻礙,放下了別人的評價和自身殘疾的憂慮,在鍵盤上敲出震驚世界的《時間簡史》。
從中我懂得了人生在世,不可能都是一帆風順,在不同階段我們會遇到不同的挫折,若想要重新站起來,想要取得成功,就必須戰勝自己,放下顧慮。
除此之外,在人生道路上我們會遇到困難。挫折,挑戰,有時不知道如何去克服,如果你閱讀過成功人士的歷程,你一定會受益匪淺,外在某些方面知道還如何去面對。你也可以想想感觸你的話,激勵的話來鼓舞自己,鞭策自己,與其用淚水悔恨昨天,不如用汗水拼搏今天。
我們會感到迷茫,不知所措,有時不知道自己該如何去提升自己的價值,每個人都想成功,都想成為焦點,都希望自己能被崇拜,能被羨慕。但這些要有一個前提,你要有能力。能力,思維如何培養?從閱讀中培養,從閱讀中找到如何培養自身的方向。如一個人前半生的容貌是由基因決定的,而後半生的容貌則由你自己決定的。你的修養,你的內涵,你的氣質,你的談吐決定了你的形象。
我會衝動,有時會固執己見,有時對別人的勸告或者是幫助視而不見,會認為他們多管閒事,會抱怨,會自責,會討厭別人,如果你學會閱讀,如果你看見這段話,感激所有使你有一定成就的人,感激遺棄你的人,因為他教導了你自應能力,感激絆倒你的人,因為他強化了你的能力,感激所有斥責你的人,因為他助長了你的智慧。這樣想的話,你的人生多的就是一份豁達,一份快樂。
曾記得小時候,面對自己想要的東西,得到的時候開心不已,沒得到就跟父母鬧脾氣,完全是無理取鬧,弄得自己與父母都不愉快,不光是為了得到無理取鬧,面對失去時,傷心不已,精神崩潰,書中讓我學會放下得失:得與失是一種心態,得之,不要大喜,不得貪得無厭;失去,切勿大悲,不可失去精神;得與失,不要看得太重,一切付之笑談中。在成長中我學會了放下得失,不再無理取鬧,不再盲目追求,不再傷心欲絕。
回憶起那場氣排球比賽,失敗的那種痛苦,那種懊惱,那種埋怨,那種自責,讓我糾結並痛苦了好幾天,沉浸在失敗中,既耽誤了學習,又讓自己身心不愉快,書中讓我學會放下痛苦:與其沉浸在過去的痛苦中,不如果斷的捨棄,既然事情已經不能挽回,又何必去抱殘守缺?是啊!輸了就是輸了,古人云:勝利乃兵家常事,輸了學會找原因,為何失敗?畢竟失敗乃成功之母,在失敗中吸取教訓,在失敗中獲取經驗,放下失敗的痛苦,領悟失敗的原因,從而成長。
但最最讓我感觸至深的是,有一種成長叫放下顧慮,放下得失,放下失敗的痛苦,輕裝上陣。在人生道路上,我們要成就大事,要成就美好人生,就必須學會放下。
有一種成長叫寬容 篇6
國二作文 ,741字成長,意味著什麼?有人說,有一種成長叫承擔;有人說,有一種成長叫自我;而我卻認為,有一種成長叫寬容。
小時候,如果有人把我的橡皮弄丟了,我會很生氣,把它大罵一頓;但現在,如果有人把我的橡皮弄丟了,我不會說他,只是衝他笑一笑說:“沒關係”
小時候,如果有借我一塊錢未還時,我會催他很多次,生怕他不還錢;而現在即使有人借我了五元未還,我也不會催他,等他有錢時,相信他一定會還我,如果他一直沒有還,我也不會向他要錢,因為我不想讓珍貴的友誼在幾元錢面前“灰飛煙滅”。
小時候如果有人誤會了我,我會和他們爭論的面紅耳赤,最後甚至可能會打起來;現在,如果有人誤會了我,我會向他們解釋,不會爭吵,如果他們執迷不悟,我只會笑笑說:“總有一天會真相大白的!”
小時候,如果有人和我吵架了,我會疏遠他,不和他們一起玩,並且鼓動別人也不和他玩;現在,如果有人和我吵架了,第二天我就會原諒他,如果他見到我時躲躲閃閃,我會走到他跟前,拍一拍他的肩膀:“老兄,沒事,過去的就讓它過去吧,我們還是好兄弟!”
小時候,如果同桌在我寫字時不小心碰到我的胳膊,導致我的字沒有寫好,我會很生氣,並且也碰一下他的胳膊;現在,如果同桌不小心碰到了我,我不會生氣,也不會報復他,只是提醒他下次不要碰我了。
小時候,如果有人在我係鞋帶時不小心踩到了我的手,我會罵他一頓,並且使勁推他一下;現在,如果有人踩到了我的手,我不會罵他、打他,只是會提醒他下次走路注意。
小時候,我不知道成長意味著什麼:現在,我懂得了,有一種成長叫寬容。它是一種崇高的境界,是精神的成熟、心靈的豐盈;它是一種人性的光輝,是對別人的釋懷,更是對自已的善待。
有一種成長叫幽默 篇7
國一作文 ,940字有人說成長就是學會堅強,有人說成長就是學會獨立,有人認為成長就是學會自信,而我卻認為,成長就是學會幽默。
小時候,別人要是沒有經過我的同意,擅自使用我的東西,我肯定是要和他大戰三百回,直到他願意賠償我為止。但是現在,我肯定不會為一件這樣的小事大動干戈,但如果發生了這樣的事情,我會在打趣的說道,“橡皮自己動了,跑到你的本上把英語單詞消滅了,我是鋼筆給你補上。”然後兩個人便笑鬧起來,尷尬也瞬間都消失了。
小時候,別人要是向我借了一塊錢,我一定會牢記於心,要是他準時還還好,要是不準時,我說不定會集一幫“兄弟”,逼迫那人把錢還給我。但是現在,這樣幼稚的做法肯定是不會出現的了,若是哪天我實在是手頭吃緊了,我也只能佯裝可憐的問道,“眼瞅著地主家都沒有餘糧啦,不知哪位神仙能出手度再下一劫?”聽到這話,借過錢的同學都會自覺的伸出“援手”,解我這燃眉之急。
小時候,看到別的小朋友哭了,也許我還會跟著別的小孩一起起鬨,大喊著,“哭吧!哭吧!爛脖子!”哭的人本來就委屈,再被這麼一刺激,反而哭的更厲害了。但是現在,我不再用一種嘲諷的心態去看人,但也不會以教導的口氣去勸解,我更願意,用幽默的方式來化解,“我剛預感會下雨,果真下了。要是下得再猛烈一些,會不會伴隨閃電和雷聲?”哭的人往往聽到了這裡,都忍不住破涕為笑,並且找人幫忙,找我復仇,追得我滿班跑。
小時候,班長就是皇上,班長讓幹什麼就幹什麼,違旨就斬。可是現在,一大波一大波的農民正在起義,搞得皇上的統治搖搖欲墜。皇上來了,“你去,幫我把那裡打掃打掃!”這要是碰上了我,那我一定得智取,“臣今日不慎感染了風寒,這會兒腿不能動(久坐導致腿麻),呼吸還困難,實在是心有力而力不足吶!”皇上聽到這兒,也拿我沒轍,只能放我離開,回去修養。
成長,就是讓你學會用自己的態度去面對生活的各種情況。生活中總會出現各種各樣的場景,或者是尷尬的,或者是兩難的,又或者是可憐的,而幽默,也許正好能幫你解決這一切。無論別人的成長是什麼樣的,我的成長,就叫幽默。
有一種成長叫大方 篇8
國一作文 ,819字夜,皎潔的月光透過窗戶,輕灑在書桌上。我躺在床上,窗外陣陣微弱的蟬鳴,把我的思緒帶的很遠。一晃已經初中,再也不是懵懂無知的小朋友,長大,意味著什麼呢?
小時候,我經常為一些雞毛蒜皮的小事和同伴大發雷霆。還記得有天上課,同桌向我借橡皮,我毫不猶豫地借給了他,可他歸還時橡皮竟然少了一大截!於是剛一下課就找他評理,直到他答應第二天還給我一塊新的橡皮才罷休。可現在呢,同學把橡皮還給我的時候,我都忍不住反問道:“這真的是我的嗎?我怎麼沒印象借出去了……”我和同學往往就笑作了一團。
小時候,要還是有人敢欠我錢,那還得了,第二天找幾個幫手去向那個人討債,嚇得他們立馬就範;要是他說沒錢,那我就將看到的所有好玩好吃的頂債,然後高高興興地跑了。但是現在,誰管我借了錢,過了幾天不還我也就忘了,因為我覺得朋友間不必計較那麼多,要是他想起了,他肯定會還;要是他假裝想不起來,那也沒必要去討要了。
小時候,課桌上總畫著一條三八線,誰要是敢過界,那就要給對方上相應的“刑法”——輕則打手,重則就要給對方做一天的值日。可現在,早就已經沒有了三八線的概念,就算“過界”也沒有多大關係,“讓他三尺又如何”,總不能因為這點小事讓我們友誼的小船說翻就翻吧!
小時候,如果有人敢動我的零食,那我肯定是要和他“決一死戰”的,哪怕是家裡的零食多到我一人吃不完了,我也不願意看著它們被吃進別的小朋友的肚子裡。而現在呢,要是有朋友來我家做客,我一定把家裡所有好吃的都找出來任他選擇,有時候還會帶一些到學校裡,和周圍同學一起分享呢!
我的成長,也許就意味著變得大方吧……月光依舊靜靜的躺在書桌上,蟬已經停止了鳴叫,我輕輕地佛去了思緒,進入了夢想……
有一種成長叫挫折 篇9
國三作文 ,690字一杯水,或甘甜,或苦澀,亦或寡而無味。正如同成長,或一帆風順,或充滿荊棘,亦或碌碌無為。
法國作家莫里哀曾經說過:“磨難是一位偉大的導師。”正是因為有了磨難,我們才能夠更加優秀,從磨難中汲取經驗,我們才能飛得更高,走得更遠。
冬日裡的梅花,不是那些在春風和煦的日子裡綻放的嬌豔的花兒,而是選擇寒冬臘月,在銀裝素裹中綻放屬於自己的光彩。正因為它戰勝了挫折,才讓它成為了歲寒三友之一。於是就有了千古傳頌的佳作——“牆角數枝梅,凌寒獨自開。遙知不是雪,唯有暗香來。”試想一下,在冰天雪地的冬日,百花凋零,唯獨梅花耀眼的傲立雪中,空中隱約還有一縷暗香浮動,怎能不叫人心生歡喜呢?
珍珠本來不過是一粒平凡無奇的沙子,在經過與珍珠貝的數萬次磨合中,逐漸成了耀眼奪目的珍珠。如果沒有當初的挫折,它也不會有奪目的外表,正是在這一次次的磨合中,它逐漸成長,逐漸充實自己,才會有我們今天看到的大自然的結晶。成長,是一種抽絲剝繭的洗禮;成功,是一場化繭成蝶的蛻變。我們在挫折中結繭,卻又在挫折中化蝶,我們把挫折當作一次旅行,在沿途觀賞風景,到終點,又把它當做我們的墊腳石。沒有誰的成功是與生俱來的,每一個成功者的背後,無不有一段耐人尋味的歷程。
進入中學後,每天都是“枯燥乏味”的複習。繁星拋棄了銀河,月亮也倦了,躲進雲彩,而我還在與一道道複習題苦苦搏鬥,一串串的公式和一段段的文字彷彿血液充斥著我的大腦,我明白,我不能放棄!我相信,在我的努力下,終將戰勝它!
面朝大海,春暖花開。戰勝挫折,綻放光彩!
有一種成長叫堅持 篇10
國二作文 ,1746字前段時間,網上有一個視訊特別好看。有三個小人,一個是2018,一個是2019,還有一個是“我”。2019從2018那裡把“我”接走了,在這期間,“我”長大了。
是啊,那個“我”不也就是我自己嗎?在這短短一年的時光裡,我從小學升到了初中,從一個小學的大姐姐變成了初中的小妹妹,從一個普通到不能再普通的小學生變成了初中老師眼裡的“才女”,什麼手工,什麼畫畫,什麼體育運動專案,我樣樣精通。這一年裡,有太多的事讓我難以忘懷,但唯有那件事將成為我心中永遠的記憶……
還記得剛進入初中的第二個月,我們就開秋季田徑運動會了。運動會前夕,我自告奮勇地參加了跳大繩和踢毽子兩個專案。可是後來,女子4×800米的接力賽人不夠,老師就把我加了進去。我聽到這個訊息後,可謂五雷轟頂,我從來都沒有參加過長跑比賽,我行嗎?如果出現什麼問題,可要影響整個團隊的呀。怎麼辦呀?我想找個人和我換,可沒有一個人願意。後來又轉念一想,跑就跑唄,就挑戰一下自己吧。
運動會到了,4×800米的比賽即將開始。“陳子涵,”班長點到我的名字,讓我下去準備,我揣著不安的心情走向賽場。我們四個參賽選手議論著:誰打頭?誰打尾?我聽見吳欣怡說:“第一棒和打尾的壓力比較大一點,中間兩個的壓力小……”我一聽這話立馬喊道:“我打尾!”話一出口我就發現我自己說錯了,我本想說我第三棒來著,結果……唉!說出去的話,潑出去的水,這下沒法反悔了,我只好成了最後收尾的那一棒。吳欣怡打頭,韓蕊澤第二棒,劉恩彤第三棒。
“所有參加4×800米接力賽的選手到賽場上集合!”廣播發出了通知。我們來到了賽場走到了各自的位置。比賽就要開始了,只見吳欣怡鎮定地走上賽道、拿著接力棒,做好了起跑前的一切準備。“嘭!”槍聲一響,比賽開始了,吳欣怡“嗖”的一下就“飛”出去了,像離弦的箭一樣,不用說,她當然是第一名了。當吳欣怡跑了一半的時候,裁判員讓下一名選手準備,韓蕊澤也走上了賽道,吳欣怡碰到他時,他一手接過棒,也“嗖”的一下“飛”了出去。不一會兒,劉恩彤也快跑完了,不過這時候我們隊已經落後了,成了第三名了。
最後一棒,該我上場了!我與他們不同,成敗都在我一人了!我懷著忐忑不安的心情走上了賽道。劉恩彤跑過來了,我把棒一接,轉身就往前跑。還好我是爆發型的,一開始,什麼也不想了,邁開步子,以最快的速度往前衝。很快,我反超了其他人,衝到了最前面。可是漸漸的,我的力氣用完了,在跑到第二圈的時候,我就跑不動了,只能眼巴巴地看著他們一個個從我身邊掠過,一轉眼我就成了第四名。
“加油,加油!”同學們的助威聲一浪高過一浪,可是我雙腿發軟,氣喘吁吁,實在是跑不動了。“加油!陳子涵!”這時候,有一個聲音在我旁邊響起,我回頭一看,原來是班長還有竇心悅同學來陪我跑了。看到他們充滿希望的眼睛,還有著急的樣子,我下定決心:拼了,一定要跑個第一名!我再一次使出自己的全力,奮力地跑著、跑著,超越了第三名,又超越了第二名,快到終點時,又奮力一搏,超越了最前面的那個人!最後,我第一個到達終點!那一刻,我滿臉發燒,我能感覺到肯定比成熟的柿子還要紅,汗水滴滴答答地滴到了地上,整個人像一個洩了氣的皮球一樣癱倒在地,感覺雙腿已經不是自己的了。班主任和同學們急忙走過來攙起我,讓我慢慢走走,說長跑後不要立刻停下來,不然身體會更難受。
等我緩過來之後,心中充滿了自豪感、快樂感,陳子涵,好樣的!你戰勝了自己,挑戰了自我,還為班級掙得了榮譽,真是太厲害了!那一刻,我哭了,但我知道,我流的是激動喜悅的淚水,因為我知道,經過這一次,我成長了!
成長就是美麗的痛!——後記