有一種享受叫老韓書屋相關作文20篇
有一種享受叫老韓書屋 篇1
國小六年級作文 ,726字走進魯迅先生記憶裡的百草園，眯起眼仰望黃雀向空中射去，體會朝花夕拾的樂趣；
聆聽蕭紅在祖父園子裡的歡笑，看著她撥弄南瓜的葉子，卻感受到她物是人非的惆悵；
去城南，看看林海音記憶裡那個熱鬧質樸的城市；
到姜戎筆下的草原去看狼，體會風吹草低間狼圖騰的深意；
同唐僧師徒一起，去西天去真經；
坐上梁山泊的第一百零九把交椅，同好漢結義，懲惡揚善，劫富濟貧；
融入賈府，不動聲色地冷眼旁觀大家族由盛而衰；
化身最普通的兵卒，在征戰殺伐間體驗東漢末年三國紛爭的混亂；
……
這不是什麼高階的VR裝置，也不是電視劇中狗血的劇情。只需在一個地方不動，一直幹一件事，就能體驗到以上樂趣。
那就是——
待在老韓書屋讀書。
每天兩小時，足以將一個乞丐改變成一位書生。
書屋是韓老師自費建立的，讓等待上課的孩子們有一個充滿書香的去所。這裡的書就像一股清流，灌溉著每一位讀者即將乾涸的心靈。這個時代的人們，思想觀念發生著極大的改變。讀書，不再是一件神聖的事。人們開始對資訊科技產生依賴性，網路小說一抓一大把，殊不知真正的享受，是那些被人們所拋棄的——讀書，讀真正的書。
於是老韓書屋，就成了一個聖地。
在這裡，大家都很安靜，就連借書還書也都是躡手躡腳的；在這裡，閱讀的快樂把人們的心靈慰藉；在這裡，讀者心中的新月在文字中得以重生。大家的心都深深地被打動了。
可以說，成長，請配上老韓書屋。
可是捫心自問：
為什麼這樣一個小小的圖書館，能成為我們心目中的“聖地”？
這難道就是科技發展的代價？當全民被一隻手機所困，當我們無處可逃，我們的書性丟在了哪裡？我們的書心又向哪裡安放？
有一種享受叫寬容 篇2
國一作文 ,1221字己所不欲，勿施於人——題記
子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰：“其恕乎！已所不欲，勿施於人。”“恕”就是寬恕、寬容。可見寬容在我國傳統文化中的重要性。在生活中，我們也可以把寬容當作是一種享受。
在社交中，你遇到的人也許並不是個個友善、善良的人，或許是一些偏見、傲慢、虛榮和自負等情緒化的人。當你遇到這些人的時候，你會怎樣處理呢？斥罵，將會使你在他人心中留下不好的印象。寬容，將會使你獲得讚賞和友愛。那，你會怎樣選擇呢？呵，我想大部分的人都會選擇寬容吧。那，你有真正地做到寬容嗎？
美國蜚聲世界的石油大王哈默，曾被以為軟磨硬纏的記者提了這樣一個敏感的問題：“為什麼您對歐美國家的石油輸出量減少了，而您，最大的對手的石油輸出量卻增加呢？”哈默十分平靜地回答：“關照別人就是關照自己，那些想在競爭中出人頭地的人如果知道，關照別人需要一點點理解與大度，卻能贏來意想不到的收穫，那他一定會後悔不迭。”
關照他人就是關照自己——多麼令人回味的話語啊！關照別人，對別人寬容些，才有希望得到別人的關懷。哈默做到了，他在良性競爭中獲得勝利，蜚聲世界。我們在生活中，應多多關照別人。
而在此之前，也有人因不能忍受他人的一詞，而失去了一個時代。
兩個世紀前的某一天，美國發明家富爾頓，來到凡爾賽宮向拿破崙介紹他所發明的蒸汽機鐵甲戰船。用之代替法國的木質艦船。毫無疑問，蒸汽機鐵甲戰船要先進得多。眼看拿破崙準備採納富爾頓的建議時，臉色驟變，合作告吹了。原因在於富爾頓順口恭維了一句：“偉大的陛下，您將成為世界上真正高大的人！”在這裡，富爾頓本想表達的是“高貴”“崇高”的意思，但他一不留神把法語“高貴”“崇高”說成了“高大”，恰恰富爾頓身材高大，這一下正好擊中了拿破崙的最自卑，最害怕被別人嘲笑的生理短處——個子矮。
這之後，富爾頓的發明專利被英國購買，自此英國憑藉強大的海軍，確立了世界海上霸主的地位，法國卻落在了後面。
拿破崙因容忍不了別人使用“高大”一詞，就拒絕了一項世界的絕好機會。因為他心胸狹窄，所以他失去了一個時代。在社交中，我們要學會幫助和寬容他人無意間的行為。
學會寬容，寬容是容納大樹小草的田野，是接受陽光暴雨的天空；寬容是吹開閉鎖保守的清風；寬容是洗滌狹隘自私的雨水；寬容是飽經飛沙走石的沙漠，是敲打謊言虛偽的冰雹……在生活中，不要因為他人的一句不小心或無意間的傷害而斥罵和傷害別人，應去寬容、理解他人。多一個朋友總比多一個敵人好！你說對吧！
有一種享受叫習作 篇3
國小五年級作文 ,686字在學習生涯中，我曾感到過壓力，也有動力，有失落，又欣慰。但在我第一次習作時，有一種前所未有的舒暢。我可以毫不誇張的說一句：“我以後只靠筆桿子吃飯。”
在生活學習中，人們可以隱瞞，也能虛偽，因為種種原因，不能為所欲為，暢所欲言，甚至正直的活著。只有筆下的世界，書香的世界，才是人們真真切切想要的生活，因為習作就是：我手寫我心。
在一年級下冊，我第一次習作就在那時發生了。對同學們而言，它可能只是一次特別的作業。但對我而言，它是人生中一級很重要臺階，我還很清楚的記得題目是《我的未來》。
創作文章須靈感，那時的習作可能有點兒天馬行空，不過，畢竟，也是聞名全校的“好作文”呀！第一次習作546字，會有點兒假，但只有我自己知道，我只是把我一年小學生涯中我認為好的，結合想象整理出來再用一些修辭手法去描寫，習作時我自己彷彿什麼都不是，自己的神識好似是個觀眾，而大腦其實是一個放映員兼解說員，記憶彷彿一部電影，一切隨記憶倒轉，只有手還在不停的寫著。
大腦文思泉湧，文思行雲流水。一切意念，此時此刻都子虛烏有。“這……難道？就是，習作的……，魅力和享受？”你一定會這樣問我。
沒錯，這就是習作的魅力和享受之一。
現在，我只能這樣回答你，因為：我還會一直寫下去，一直享受習作。探索另一種享受方式。
正當我又文思泉湧時，爸爸說：“兒子，來踢球呀！你不是不喜歡習作嗎？”現在，我只能與大多數人們一樣，做自己不太喜歡卻不能不喜歡的事情了！
有一種美麗叫分享 篇4
國三作文 ,686字教室前一角的桌子上放著一束花，嬌豔的花朵，翠綠的枝葉，散發著迷人的光芒。每當下課了同學們就會駐足欣賞，幽幽的花香鑽入鼻孔，趕走了學習的疲憊，帶來了美的享受。
其實，這束花是那天學校召開百日誓師大會時裝飾主席臺的，散會的時候有位同學把它帶回了教室。可是剛進教室大家就你一朵我一朵的把這束花“瓜分”了。不一會兒，這束花就變成了空殼—只剩下了包裝紙放在講桌前。大家拿著自己的“成果”放在眼前細細的把玩著，放在鼻子前陶醉的嗅著。我也有幸得到了一枝，正拿在手裡欣賞，卻看到了同桌羨慕的目光。
這時一陣急促的腳步聲傳向教室，同學們都收起了“戰利品”，直身坐好。語文老師已經站在了門口，我們看到她眼睛一亮，徑直向那束花走去。可是她剛剛上揚的嘴角立刻僵住了，她拿起花束看了看，立刻明白了。這時同學們在下面有的在小聲私語，有的還捂著嘴笑。老師定了定神，語重心長的說：“同學們，愛美之心人皆有之。可是獨自欣賞不如大家共同欣賞。如果是一束完整的花放在這兒該多好啊，老師來上課的時候一定會很高興，同學們每天看著花，也會滿眼****，一定比獨自享受一朵花要有趣得多。”此時教室裡安靜極了，大家都低著頭思考著。
這時一位同學站起來，拿著一枝花走向講臺，默默地把它插了進去。另一個同學也去了，又一個同學去了，不一會兒，這束花又恢復了原貌。只是多了一份嬌豔多了一份美麗。看著這一切，老師會心的笑了，對我們說：“同學們，這才是最美麗的花。”
那束花就這樣放在教室前的桌子上，細膩的花瓣，淡黃的花蕊，楚楚動人像個害羞的少女，為教室增添了一道亮麗的風景。每當看到它，就讓我們明白：有一種美麗叫分享。
有一種快樂叫做分享 篇5
國小五年級作文 ,607字我是什麼時候懂得分享的呢？是和姑姑分享蛋撻的那一次嗎？是和媽媽分享美食的時候嗎？
記得有一次在老家，我們一大家子坐在一起聊天，媽媽買回來了一大盒小蛋撻，我是第一個看見的，立馬挑了一個大的吃了起來。但是，剛下口，馬上想起來平時最親我的姑姑還沒有呢，又想到爺爺奶奶也還沒吃呢，就趕緊放下手中的蛋撻，把蛋撻分享給長輩們。長輩們都說我懂事了，我心裡甜滋滋的，可能這就是分享的快樂吧！
還有一次，我和媽媽在吃飯，媽媽自然地把她碗裡的肉都挑到了我的碗裡，我津津有味的吃著。一抬頭望見媽媽那滿足的笑容，我心裡感覺很不是滋味。
就對媽媽說：“媽媽我不吃了，這個給你吧！”
媽媽皺了皺眉說：“你現在正長身體，要多吃點，吃吧吃吧。”
一計不成我心裡又有了一計，我把肉吃了一點就說：“媽媽，我實在吃不下了，快撐死我了，不吃啦，你吃了吧！”
媽媽教訓我說：“以後吃東西不要剩下，你說這是讓誰吃，真是。”媽媽邊說邊把肉挑到了她碗裡。
我偷偷的笑了起來，媽媽一看，就明白了我的小計謀了，“你個機靈鬼！”說著，就要把肉挑回來。
我連忙擺了擺手說：“雖然是騙你吃的，但是吃飽了是真的，很撐吶！”
最後，媽媽沒辦法，只好把那些肉吃了下去。哈哈，我想，這就是分享的快樂吧！
原來，分享是可以這麼快樂啊！
有一種感動叫分享 篇6
國二作文 ,769字分享是一種快樂。
——題記
早晨的陽光是多麼的美好，輕柔而又溫和。走出公交車，郊遊從那一刻就開始了。
陽光照在了我們臉上，每個人的臉上都洋溢著喜悅，畢竟這是大家一起春遊啊！
上一秒還是笑容滿面，下一秒我便笑臉全無，萬里無雲。彷彿，在我頭上，有一團漆黑的雲朵，將朝我下雨。
在排隊的時間內，我多次翻找書包，最後得了一個結果。那個東西——沒有了。
慌張的我，站在那裡深呼吸，心想冷靜，冷靜。我不斷顫抖的手，不自覺地摸了摸口袋，口袋鼓鼓的，沒事，還好有它。
邊走邊觀看風景的我十分悠閒，時不時會看向路邊的店。
這條街是由無數家小店組成的，猶如一條長龍，一眼望不到邊。店員十分悠閒，拿個椅子，坐在上面，看著手機，啥事兒不幹。
路面凹凸不平，我的心也忐忑不安——誰知道老師會不會同意？
太陽落在我們正上方，彷彿提醒我們該吃飯了。
我們坐在綠油油的草坪上拿出自己的零食，可我卻屁顛顛地跑到老師面前說了我的情況，原來我根本就拿錯書包了，沒有帶飯。錢不是萬能的，但沒有錢是萬萬不能的。片刻，只是片刻老師就讓我的希望破滅了。
老師生氣地怒吼著：“不能買著吃。”完了，老師一定認為我是為了買吃的，才說這句似謊而實際的話。
“可是……”我剛要說話，就被老師再次打斷了，只能失落地坐了下去。
怎麼辦？餓著周圍的人全在吃東西，沒有我坐在草坪上發呆。
此刻，大部分的人的注意力都放在了我的身上。這時有一個人起身詢問我情況，我便如實的告訴了他。這事一傳十，十傳百。僅僅五分鐘，全班都知道了。所有人都向我坐了過來，紛紛將吃的分給了我。那一刻我彷彿快哭了，但我強忍住了，連聲道謝。我知道，分享就是一種快樂，就是一種感動。
獨處也是一種享受 篇7
國二作文 ,649字春天，雨霧綿綿，獨自一人坐在自己房中的大理石窗臺上，抱著毛絨絨的娃娃靠在牆上，欣賞著窗外自由奔放、從天而降的雨珠，小雨點打在窗上，又像小魚兒樣遊走了，發出“滴滴答答”的清脆聲，奏出一曲歡快的雨點交響曲。
很快進入了夢鄉，我成了那一片雨簾中的一員，從雲媽媽的懷抱中因為長大了而落下。在半空中，和兄弟姐妹們嬉戲、打鬧，一陣陣無憂無慮、爽朗的笑聲在空中傳響。
落到枝頭，獨自一人從樹頂上坐著葉子滑梯順流而下，落到地上綻出一朵水花，滲入土中。自由快樂的一生便結束。
我含笑地醒來，繼續享受這雨的歌舞。
夏天，烈日炎炎，獨自一人來到家中後花園的搖椅上，兩棵大樹斂去炎日的威風，伴著身後水池的流水，一片清涼。
低下頭，陽光透過葉間的縫隙，在鵝卵石地上投下星星點點的亮光，然而一陣風吹過，星星點點的光隨處飄移，伴隨流水嘩嘩聲，樹葉沙沙聲，就如來到了世外桃源，四周綠樹成蔭，赤腳走在小溪裡，踏在鵝卵石上，小魚兒繞著我的腳，歡樂遊戲。直至夕陽照射，才依依不捨地緩步而歸。
我抿脣帶笑，抬頭回味，享受這世外桃源的獨處滋味。
秋天，落葉紛紛，坐在桂花園中，聞著桂花的清香，吃著可口的甜點，愜意油然而生。不經意中抬頭，一行大雁掠過天空，那整齊的人字形隊伍和嘹亮的鳴叫，帶給我無限的遐想。
低頭看向甜點，享受在姨媽家獨處的特別。
冬天，半夜起身，站在哈爾濱賓館窗前，開窗，一陣寒風襲來，清醒了；伸手，捧著雪花融成的水，獨自觀賞半夜雪景，享受寒風的親吻。
曾經的我，在家，在姨媽家，在哈爾濱，享受自然之趣，自由之樂，獨處之美。
有一種感動叫親情 篇8
國小五年級作文 ,552字生活中的點點滴滴，磕磕絆絆，一幕幕，相信都有值得我們回味和感動的事吧！走進歲月的長廊，翻閱生命的相簿，重溫那曾經令我感動的瞬間……
自從弟弟降臨我家，我就沒能過上一天“安穩”的日子。小時候弟弟哇哇大哭，弄得我心煩意亂，長大後不停地跟我搶東西。凡是好吃的，都得先讓弟弟先吃，誰讓我是姐姐呢。凡是好玩的，都得先讓弟弟玩，誰叫他是我弟弟嘛。總之，我在家裡的地位一落千丈，我埋怨我弟弟奪走了親人對我的愛。
我生日的那一天是我最開心的一天，小夥伴都送給我很多禮物，我打算自己慢慢欣賞那些禮物時，淘氣的弟弟來找我，我生氣地喊道：“我還有很多作業沒寫，別來煩我！”他倒很知趣，對我說：“姐姐，你做完作業叫我！”說完，他就跑出去玩了。
等我寫完作業，欣賞完禮物，已將近6點了，我正打算出去玩的時候，弟弟屁顛屁顛地走過來，他雙手背在背後，顯得很神祕。我心想：他又想幹什麼，拿毛毛蟲嚇我？沒門！我正準備要生氣，弟弟從身後拿出一張小卡片，上面畫著亂七八糟的畫，還有一行寫得歪歪扭扭的字：祝姐姐生日快樂！這時媽媽走了過來，對我說：“這張卡片是你弟弟在醫院一邊吊瓶，一邊畫給你。“聽到這兒，我的鼻子一酸，第一次主動擁抱了弟弟。
直到今天，這件事依然讓我感動，一股溪流溫暖了我全身，原來淘氣的弟弟那麼疼我，啊，我想有一種感動叫親情。
有一種生命叫“頑強” 篇9
國小五年級作文 ,573字鳥語花香的春天，生機勃勃，春雨滋潤，許多新的生命正在茁壯成長。有五彩繽紛的鮮花，有高大挺拔的大樹。它們性格各有千秋。有的頑強，有的柔弱，有的嬌嫩……而讓我敬佩的是那面對困難不退縮的“勇士”。
我敬佩勇士之—白楊。無論是荒蕪人煙的沙漠，隔壁，還是那冰封雪地的邊防哨所。哪兒需要它，它就會在哪兒出現，並在哪兒很快地生根發芽，長出粗壯的枝幹。不管遇到乾旱還是洪水，它總是那麼直，不向困難低頭，不妥協，不動搖。
像白楊一樣精神可嘉的植物，還有很多，如：“歲寒三友”，沙漠中頑強剛毅的仙人掌……
“歲寒三友”猶如患難與共，親如兄弟的生死之交。松樹四季常綠，青春永駐。竹子全身如同碧玉頂天立地，直指雲霄。梅花卻是愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。它們怎麼不讓人心生敬意，怎不叫人由衷熱愛呢？
大沙漠中，能頑強地生長的植物非仙人掌莫屬了。沙漠中水土缺乏，條件惡劣，晝夜溫差極大。大部分的植物很難在這惡劣的環境下生存下來。但是仙人掌卻能堅持不懈，奮發向上，這是對生命的渴望，對生命的期盼，而對它們怎不讓人讚美頌揚呢？
世間萬物能如此堅強，為了生命無悔地努力，拼搏，我們人類更應該同樣如此。在人生道路上不管是電閃雷鳴，還是烏雲滾滾……只要我們坦然面對，知道生命不屈，才可能在我們走向生命終點之際，自豪地對自己的歷史說一聲：“今生沒有白活”。
有一種美麗叫做堅持 篇10
國二作文 ,669字滴水之所以穿石，是因為堅持；雄鷹之所以飛上藍天，是因為堅持；牆縫裡的小草之所以茁壯成長，是因為堅持。世界上，有一種美麗叫堅持。
在奧運會上連奪了3塊金牌的李寧是帶傷參加比賽的。1984年5月，嚴重的傷痛使他放棄了全國體操比賽。有一次在做雙槓時，一使勁，胸肌拉傷了，肩背也拉傷了，疼得他痙攣抽搐，攥緊拳頭。可是他瞞著教練，暗暗發誓，拼吧！就算比賽後肩斷了，我也認了！就憑著這樣堅持的毅力，他奪得了三塊金牌。李寧的這種精神讓我知道了自己很多不足，如作為青年的我們做事總是沒毅力，而李寧正是我們學習的好榜樣。
眾所周知，鄧亞萍從小酷愛打乒乓球，她夢想著有朝一日能在世界賽場上大顯身手，卻因為身材矮小，手腳粗短而被拒於國家隊的大門之外。但她並沒有氣餒，而是把失敗化為動力，苦練球技，持之以恆的努力終於催開了夢想的花蕾她如願以償的站上了世界冠軍的領獎臺。在她的運動生涯中，她共獲得了18枚世界冠軍獎牌。鄧亞萍的出色成就，不僅為她自己帶來了巨大的榮耀，也改變了世界乒乓球壇只在高個子中選拔隊員的傳統觀念。從鄧亞萍的身上我學到了越當別人看不起，貶低自己的時候越不能放棄。要擁有著一種永不放棄，永不服輸的精神去挑戰，去顛覆他們對自己的看法。
曾經的我閱讀能力較差，後來為了提高我的閱讀能力，每天都堅持看書，遇到好詞好句都會記出來。經過每天堅持不懈的努力，我現在的閱讀能力有了極大的提高，不再像以前那麼差了。
李寧的成功，源於堅持；鄧亞萍的成功，源於堅持；我閱讀能力的提升，源於堅持。勇於堅持的人最終都會獲得成功。謹記住，有一種美麗叫做堅持！