有一種享受叫習作相關作文20篇
有一種享受叫習作 篇1
國小五年級作文 ,686字在學習生涯中，我曾感到過壓力，也有動力，有失落，又欣慰。但在我第一次習作時，有一種前所未有的舒暢。我可以毫不誇張的說一句：“我以後只靠筆桿子吃飯。”
在生活學習中，人們可以隱瞞，也能虛偽，因為種種原因，不能為所欲為，暢所欲言，甚至正直的活著。只有筆下的世界，書香的世界，才是人們真真切切想要的生活，因為習作就是：我手寫我心。
在一年級下冊，我第一次習作就在那時發生了。對同學們而言，它可能只是一次特別的作業。但對我而言，它是人生中一級很重要臺階，我還很清楚的記得題目是《我的未來》。
創作文章須靈感，那時的習作可能有點兒天馬行空，不過，畢竟，也是聞名全校的“好作文”呀！第一次習作546字，會有點兒假，但只有我自己知道，我只是把我一年小學生涯中我認為好的，結合想象整理出來再用一些修辭手法去描寫，習作時我自己彷彿什麼都不是，自己的神識好似是個觀眾，而大腦其實是一個放映員兼解說員，記憶彷彿一部電影，一切隨記憶倒轉，只有手還在不停的寫著。
大腦文思泉湧，文思行雲流水。一切意念，此時此刻都子虛烏有。“這……難道？就是，習作的……，魅力和享受？”你一定會這樣問我。
沒錯，這就是習作的魅力和享受之一。
現在，我只能這樣回答你，因為：我還會一直寫下去，一直享受習作。探索另一種享受方式。
正當我又文思泉湧時，爸爸說：“兒子，來踢球呀！你不是不喜歡習作嗎？”現在，我只能與大多數人們一樣，做自己不太喜歡卻不能不喜歡的事情了！
有一種享受叫寬容 篇2
國一作文 ,1221字己所不欲，勿施於人——題記
子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰：“其恕乎！已所不欲，勿施於人。”“恕”就是寬恕、寬容。可見寬容在我國傳統文化中的重要性。在生活中，我們也可以把寬容當作是一種享受。
在社交中，你遇到的人也許並不是個個友善、善良的人，或許是一些偏見、傲慢、虛榮和自負等情緒化的人。當你遇到這些人的時候，你會怎樣處理呢？斥罵，將會使你在他人心中留下不好的印象。寬容，將會使你獲得讚賞和友愛。那，你會怎樣選擇呢？呵，我想大部分的人都會選擇寬容吧。那，你有真正地做到寬容嗎？
美國蜚聲世界的石油大王哈默，曾被以為軟磨硬纏的記者提了這樣一個敏感的問題：“為什麼您對歐美國家的石油輸出量減少了，而您，最大的對手的石油輸出量卻增加呢？”哈默十分平靜地回答：“關照別人就是關照自己，那些想在競爭中出人頭地的人如果知道，關照別人需要一點點理解與大度，卻能贏來意想不到的收穫，那他一定會後悔不迭。”
關照他人就是關照自己——多麼令人回味的話語啊！關照別人，對別人寬容些，才有希望得到別人的關懷。哈默做到了，他在良性競爭中獲得勝利，蜚聲世界。我們在生活中，應多多關照別人。
而在此之前，也有人因不能忍受他人的一詞，而失去了一個時代。
兩個世紀前的某一天，美國發明家富爾頓，來到凡爾賽宮向拿破崙介紹他所發明的蒸汽機鐵甲戰船。用之代替法國的木質艦船。毫無疑問，蒸汽機鐵甲戰船要先進得多。眼看拿破崙準備採納富爾頓的建議時，臉色驟變，合作告吹了。原因在於富爾頓順口恭維了一句：“偉大的陛下，您將成為世界上真正高大的人！”在這裡，富爾頓本想表達的是“高貴”“崇高”的意思，但他一不留神把法語“高貴”“崇高”說成了“高大”，恰恰富爾頓身材高大，這一下正好擊中了拿破崙的最自卑，最害怕被別人嘲笑的生理短處——個子矮。
這之後，富爾頓的發明專利被英國購買，自此英國憑藉強大的海軍，確立了世界海上霸主的地位，法國卻落在了後面。
拿破崙因容忍不了別人使用“高大”一詞，就拒絕了一項世界的絕好機會。因為他心胸狹窄，所以他失去了一個時代。在社交中，我們要學會幫助和寬容他人無意間的行為。
學會寬容，寬容是容納大樹小草的田野，是接受陽光暴雨的天空；寬容是吹開閉鎖保守的清風；寬容是洗滌狹隘自私的雨水；寬容是飽經飛沙走石的沙漠，是敲打謊言虛偽的冰雹……在生活中，不要因為他人的一句不小心或無意間的傷害而斥罵和傷害別人，應去寬容、理解他人。多一個朋友總比多一個敵人好！你說對吧！
有一種享受叫老韓書屋 篇3
國小六年級作文 ,726字走進魯迅先生記憶裡的百草園，眯起眼仰望黃雀向空中射去，體會朝花夕拾的樂趣；
聆聽蕭紅在祖父園子裡的歡笑，看著她撥弄南瓜的葉子，卻感受到她物是人非的惆悵；
去城南，看看林海音記憶裡那個熱鬧質樸的城市；
到姜戎筆下的草原去看狼，體會風吹草低間狼圖騰的深意；
同唐僧師徒一起，去西天去真經；
坐上梁山泊的第一百零九把交椅，同好漢結義，懲惡揚善，劫富濟貧；
融入賈府，不動聲色地冷眼旁觀大家族由盛而衰；
化身最普通的兵卒，在征戰殺伐間體驗東漢末年三國紛爭的混亂；
……
這不是什麼高階的VR裝置，也不是電視劇中狗血的劇情。只需在一個地方不動，一直幹一件事，就能體驗到以上樂趣。
那就是——
待在老韓書屋讀書。
每天兩小時，足以將一個乞丐改變成一位書生。
書屋是韓老師自費建立的，讓等待上課的孩子們有一個充滿書香的去所。這裡的書就像一股清流，灌溉著每一位讀者即將乾涸的心靈。這個時代的人們，思想觀念發生著極大的改變。讀書，不再是一件神聖的事。人們開始對資訊科技產生依賴性，網路小說一抓一大把，殊不知真正的享受，是那些被人們所拋棄的——讀書，讀真正的書。
於是老韓書屋，就成了一個聖地。
在這裡，大家都很安靜，就連借書還書也都是躡手躡腳的；在這裡，閱讀的快樂把人們的心靈慰藉；在這裡，讀者心中的新月在文字中得以重生。大家的心都深深地被打動了。
可以說，成長，請配上老韓書屋。
可是捫心自問：
為什麼這樣一個小小的圖書館，能成為我們心目中的“聖地”？
這難道就是科技發展的代價？當全民被一隻手機所困，當我們無處可逃，我們的書性丟在了哪裡？我們的書心又向哪裡安放？
學習是一種享受 篇4
高三作文 ,810字聞雞起舞，人們看到的是志士的奮發辛勤；而我則看到祖荻和劉琨舞劍時的瀟灑，它們，樂在其中。
三年寒窗，別人眼中的枯燥勞累，而於我，卻是一種享受。
聽我這樣說，你可能會不理解，整天埋頭於書本，背書，做題，會有什麼享受？而且，古人“畫餅充飢”，“頭懸樑，錐刺股”，不都是為了學習委屈自己，在艱苦的環境中度過的嗎？何談享受？
可你有沒有聽過另一句“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。世人所追求的書中都有了，得“書”如此，夫復何求？
我無法回到古代，卻能通過書籍暢遊在歷朝歷代，有誰比我幸福呢？我聽孔孟講學，看秦始皇統一中國，指揮千軍萬馬豪壯雄邁……我生性熱愛自由，常幻想自己獨自旅行，在世界各地留下自己的腳印，不過，現在的我不可能達成這個願望。可通過地理，讓我領略了地中海的碧海沙灘，陽光柔紗般瀉下，鋪天蓋地的將我包圍在她的溫暖中。還有挪威的峽灣與極光，荷蘭的風車和鬱金香……
總之，學習帶給我太多的樂趣和享受，每一次意料之外的發現都帶給我莫大的驚喜。我一邊學習，一邊享受，在青春的片途中繪出自己的風景。
說學習不累是假的，每天早晨睡眼朦朧的到教室學習，便開始了一天的匆忙，有時甚至顧不上吃飯，只為一道解不了的數學題，糾結的自己近乎抓狂，於是就和自己賭氣，不去吃飯，直到解出為止。這種學習，很苦，近乎自虐。在別人看來可能很好笑，可他們也不會明白在問題弄清楚時我們心中的興奮，那比吃一頓豐盛的午餐高興得多。堵在胸口的那團悶氣長長的舒出，精神氣爽，是一種苦盡甘來的享受。這時候肚子該餓了，於是馬上飛奔到餐廳，一路跑一路恨恨的下決心下次一定先吃飯再解題，可真到下一次，哪些“決心”又都拋到天外了。這就是學習的魅力，暢遊其中，廢寢忘食，也樂在其中。
學習，對於我們是必須的。既然註定要做一件事，為什麼要讓它變成困住自己的籠子呢？轉變心態，不要做籠中的困獸，開啟心門勇敢去做並享受她。
不要再抱怨，試著接受，用一種喜悅平和的心情享受學習。
有一種美麗叫分享 篇5
國三作文 ,686字教室前一角的桌子上放著一束花，嬌豔的花朵，翠綠的枝葉，散發著迷人的光芒。每當下課了同學們就會駐足欣賞，幽幽的花香鑽入鼻孔，趕走了學習的疲憊，帶來了美的享受。
其實，這束花是那天學校召開百日誓師大會時裝飾主席臺的，散會的時候有位同學把它帶回了教室。可是剛進教室大家就你一朵我一朵的把這束花“瓜分”了。不一會兒，這束花就變成了空殼—只剩下了包裝紙放在講桌前。大家拿著自己的“成果”放在眼前細細的把玩著，放在鼻子前陶醉的嗅著。我也有幸得到了一枝，正拿在手裡欣賞，卻看到了同桌羨慕的目光。
這時一陣急促的腳步聲傳向教室，同學們都收起了“戰利品”，直身坐好。語文老師已經站在了門口，我們看到她眼睛一亮，徑直向那束花走去。可是她剛剛上揚的嘴角立刻僵住了，她拿起花束看了看，立刻明白了。這時同學們在下面有的在小聲私語，有的還捂著嘴笑。老師定了定神，語重心長的說：“同學們，愛美之心人皆有之。可是獨自欣賞不如大家共同欣賞。如果是一束完整的花放在這兒該多好啊，老師來上課的時候一定會很高興，同學們每天看著花，也會滿眼****，一定比獨自享受一朵花要有趣得多。”此時教室裡安靜極了，大家都低著頭思考著。
這時一位同學站起來，拿著一枝花走向講臺，默默地把它插了進去。另一個同學也去了，又一個同學去了，不一會兒，這束花又恢復了原貌。只是多了一份嬌豔多了一份美麗。看著這一切，老師會心的笑了，對我們說：“同學們，這才是最美麗的花。”
那束花就這樣放在教室前的桌子上，細膩的花瓣，淡黃的花蕊，楚楚動人像個害羞的少女，為教室增添了一道亮麗的風景。每當看到它，就讓我們明白：有一種美麗叫分享。
有一種風景叫文明作文 篇6
國二作文 ,1222字【篇一：有一種風景叫文明】
最近，中央電視臺有一個熱播的公益廣告，題目是“最美的風景叫文明”，今天，開啟電視，看到的又是這個廣告是我感慨萬千。
廣告中的一幕幕，深深的扣動了我的心絃，文明，在現實生活中，就真的被磨滅了嗎？
文明，在於禮，待他人有禮貌，這就是文明。舉個簡單的例子，在學校，遇到老師問聲好，遇到同學問個早，這是在簡單不過的了，而這些舉動，就會給他人留下好印象，時間長了，別人就會誇你：“你真是個文明、有禮貌的少年。”禮，還包括在公共場合對他人的謙讓。人們常掛在嘴邊的“女士優先，紳士風度”，在實際行動中表現：公交車上讓個座，排隊時讓老弱病殘孕先行，相信，這會是最美麗的一道風景。
文明，還在於善。“最美女教師”張莉莉捨身救學生，自己被汽車碾壓，造成高位截肢。“最美司機”吳剛，身負重傷卻讓汽車靠邊，乘客安全後因失血過多死亡……這些善事，就是文明。贈人玫瑰，手留餘香。日行一善，善待他人，就是善待自己。不要吝嗇這一點愛心，贈與他人，終會收到回報。
而想到這裡，我不禁好好地審視這個社會。人與人之間冷眼漠視，事不關己。但是，人間真情，文明還是無處不在，還是有那麼多人關愛他人，獻愛心，文明之花，總在綻放。
文明，這個字眼幾乎無處不在，不僅在標語上，同事，也存在於每個人的心中，存在於人間。朋友，做一個文明的人吧，如果每個人都文明，就有了一個文明的社會，而這個文明的社會，不斷用愛心播種，用真情灌溉，終有一天會開出文明之花，永存大地，成為世界最美的風景。
最美的風景叫文明。
【篇二：有一種風景叫文明作文】
你是否在旅遊景點刻下過“到此一遊”做紀念？你是否搶在別人面前拍照？你是否在景點中扔下一片看似毫不起眼的紙片？
一瞬間的不文明，對風景來說，可能是永恆……
一個景點在開放後的幾天內竟被中國人刻滿了“到此一遊”，外國的垃圾桶外竟是用中文下了“禁止吐痰”的字樣……只不過是文明一點，有這麼難嗎？
文明，只是我們每個人不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不隨地大小便……這似乎每個幼兒園的小朋友都知道的話語，到底有多少中國人做到了呢？
有許多人對提示視而不見，哪怕風景中再多的提示牌，對很多人來說，這僅僅是一塊木板。多少垃圾在風景中飛舞，多少疤痕在風景中訴說，多少風景在人們的不文明中怒吼！
我們可以少扔宜片垃圾，將垃圾扔進垃圾桶裡；我們可以不在風景中刻畫，用照相機記錄下美麗的風景；我們可以不隨地吐痰，將痰包入紙內……我們要做的，一點也不多。多做一點，不會傷到自己，但少做一點，會傷到風景。
文化仍然在那裡，訴說著千百年的文明；藝術在那裡，訴說著千百年的輝煌；風景在那裡，訴說著人類的素質。
風景不是留名牆，地上不是垃圾桶，座椅不是我們的床。風景在沉默，歷史在沉默，可是人的內心不該沉默啊！
逝去的也找不回來了，不要再破壞了，不要再沉默了，不要再不文明瞭。我們做的這不僅僅是文明，還是在尊重國家，尊重他人，尊重歷史，尊重文化！
最美的風景，叫文明。
有一種風景叫作文 篇7
國三作文 ,5790字【篇一：有一種風景叫傾斜】
天，烏雲密佈，同學們都望向窗外，好像在擔心些什麼，似乎在期待，似乎在等待。從“沙沙”到“嘩嘩”，雨，就這樣，如期而至。
放學後，校門口摩肩接踵，雨滴迅速地模糊了我的眼眸。我到處張望著，無助的樣子就像一隻迷路的小刺蝟。忽然，一個高大而熟悉的身影撞進我的視線，是母親。我迅速跑去，一頭扎進她那溫暖的懷中，我便扯著母親的左臂，順眼瞥見，雖然母親穿著雨鞋，可褲腳還是打溼了。我的鼻子忽然一酸，接下來的便是沉默。
天，又暗了一成。雨越下越大。
我抓著母親的手臂繼續前行。母親問了問我最近的學習情況，我便一一應答，也只是應答。母親的幾聲輕聲的咳嗽，打破了這一份沉寂。母親笑笑說：“我很好，只是老毛病犯了，沒什麼大礙。”這話說得像是在自解自慰一樣，即使如此，也免不了我又緊皺了一下眉，抬起頭來，望著她苦笑。
多年來，母親為我付出過的，我都無以償還，並愚昧無知地把嘮叨當作母親內心對我的不滿，直至現在亦是如此。
而當我現在抬起頭來苦笑時，事實又一次殘酷地諷刺了我的天真和愚昧無知！原來我未曾發現自己一直蜷縮在母親的庇護之下！握在母親手中的傘柄極不自然地向我這邊傾斜。母親的右臂全部打溼了，單薄的襯衣緊貼著手臂。豆大的雨滴打在她的頭上，額頭，眼角，臉頰，下巴，順流而下。母親雖是一臉平靜，但嘴裡喘著粗氣，左側的鼻頭上，清晰地冒出些芝麻粒大小的汗珠。再看那傘，不是很大，卻很不自然地歪著身子，而我，完完全全在傘下。我沉默，頓了頓，說：“我來撐傘吧。”那語氣裡包含了萬分悔恨。接過傘，我又極不自然地把傘傾斜於母親。母親想說些什麼，卻欲言又止。這一把傾斜的傘，構成了一道充滿了心痛的風景線。天，也漸漸亮了起來。
當世界約定好下雨，那就讓我們在心裡一起放晴。
【篇二：有一種風景叫堅持】
行走不一定要藉助雙腳，飛翔不一定要藉助翅膀。
風來了，先是一陣飄飄的微風，輕輕翻起行人的衣襟，戲弄著路上的落葉。一會兒，風大了，憤怒的搖晃著路邊的大樹，樹葉嘩嘩的落下。風兒躥進了窗戶，惹得我打了一個噴嚏。我跑到窗邊準備關上窗戶，卻意外發現了躺在窗臺上的那隻蝴蝶。
它靜靜地躺在窗臺上，一動也不動。我原以為它已死去，可忽然看見它那嬌小的翅膀顫動了一下。這時，我才發現，它僅僅擁有一隻翅膀。它的翅膀沒有繽紛的色彩，沒有絢麗的花紋，它有的，只是土黃的顏色和一個不起眼的小斑點。
它掙扎著立了起來，嘗試著扇動自己的翅膀，慢慢飛到空中。一陣輕風吹過，吹到它的身邊，風就像一個頑皮的孩子，推了它一把。之後它又重重地摔回了窗臺。可它沒有放棄，依然在堅持，努力地扇動翅膀。
“作業做完了嗎？”一陣催促的聲音傳來。“哦，馬上。”我回到書桌前重新奮筆疾書，把眼前的一切都拋到腦後。也不知過了多久，我寫完作業，再次來到窗邊，期待著再次看到它。
它和之前一樣，一遍遍扇動著自己的翅膀，卻又一遍遍摔下來。它依然在堅持，風兒在旁邊發出“呼-呼-”的聲音，似乎在嘲笑它。可它並沒有放棄，漸漸地，它離開了窗臺，在空中翩翩起舞藍色的翅膀折射出太陽的光輝，銀色的鱗片宛若鑽石，越飛越高，越飛越遠。
這時，太陽撥開了雲霧，對大地露出了笑臉。
因為堅持，毛毛蟲能夠破蛹成蝶，親吻藍天；因為堅持，柔弱的水能夠到達大海，擁抱那一片蔚藍；因為堅持，平凡的人能夠實現夢想，開啟成功的大門。
有一種風景叫做堅持。
【篇三：有種風景叫永不言敗作文】
加油！加油！站起來。聽著這一聲聲的叫喊聲，讓我想起了跑道上一次次失敗而摔倒，而又站起來繼續奔跑的人；讓我想起了多少個孩子在學站立或走路時，一次次失敗，摔倒，而又一次次堅強的站立起來，勇敢面對，不輕言放棄的人。
就像兩年前的我一樣。
兩年前的某一天，我和一幫朋友出去滑冰，當時我們一進去就看見很多人在那兒翩翩起舞，沒過多久，大家夥兒就各自奔向各自的“戰場”了，只有我，還孤零零地坐在那兒，玩著加上剛穿上的滑冰鞋。“摩擦，摩擦，在這光滑的地板上，摩擦，摩擦，是魔鬼的步伐……。”
嘴裡唱著這首歌，無聊的看著他們在那兒愉快的玩耍。一直到了中午，人都走得差不多了，只剩下我們這些人了。這時，他們才發現我的存在。
於是他們問清楚了我的情況。其中一個人說：“你早點說就是了。”我立刻說道：“你們一穿好鞋人都不見了，我怎麼說。”有一個人說：“那你想學嗎。”我說：“當然想啊。”他說：“那我們現在教你不就行了。”說幹就幹，我們立刻開始學的學，教的教，開始行動了起來。
中間有很多時候我經過無數次的摔倒，有時我想到了放棄但是看著朋友們的努力和認真，頓時！這種感覺一下子就消失不見了。一天下來我經過了無數次的摔倒和失敗，但只要心中有份信念就足以讓我堅持下來，這使我想起了一首歌。
人生的路上少不了失敗和嘲笑，但那又怎樣，哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮。
回家時，走在路上的我頓時清醒了過來，這時不知從那裡又響起了那熟悉的旋律和歌曲：“人生的路上少不了失敗和嘲笑……”
有一種風景叫做雪山連綿，世界上還有另一種風景叫做永不言敗！
【篇四：有一種風景叫做微笑】
白雲在藍天暖暖的微笑下才能這樣潔白無瑕；綠葉在大樹慈祥的微笑下才能這樣嫩柔翠綠；石頭在小溪歡快的微笑下才能這樣堅毅頑強。微笑無處不在，它是一道亮麗的風景，是讓人生這塊香料散發濃郁香味的赤火，是能把人與人之間的誤會變消失的魔術師。
春天溫暖的氣息，吸引著微笑這個歡快的孩子，他踏著輕鬆的步伐，悄無聲息的來到我們邊。
一天清晨，我推著自行車走進校門。忽然想到還有什麼任務沒有完成—原來是鄧老師讓我把期末考試的成績輸入到電腦裡這件事啊！我急忙把車停好，迅速跑到老師辦公室。辦公室裡空無一人，鄧老師電腦還開著，趁現在！我利索的拿出書包裡的成績單，放到桌面上。我用滑鼠左點點，右點點，手在鍵盤上跳舞。可我沒注意到旁邊的墨水。“嘭”的一聲，我那不聽話的小手跳舞都跳到瓶子上去了，把瓶子中的墨水灑在成績單上。頓時，成績單就變成了一張廢紙，毫無可用之處了。這下可倒大黴了！當我正準備起身逃跑時，突然正碰到了走進辦公室門檻的鄧老師！
鄧老師看到了辦公桌上的慘跡，兩隻炯炯有神的眼睛目不轉睛的盯著我看，我以為鄧老師又要臭罵我一頓了。我連忙解釋道：“我……鄧老師……我，對不起！”我已經緊張到語無倫次了。見鄧老師默不作聲，我好奇的抬起頭望了望—老師嘴脣上揚，臉上的肉微微鼓起，眼睛眯成了一條彎彎的縫，長長地睫毛清晰可見，像是一個彎彎的月牙，充滿了笑意。原來老師衝我做了一個微笑。老師慈愛的微笑讓我見到了寬容的力量，讓我懂得微笑的正真含義—一個輕輕的微笑並不是內心悲涼的掩飾，而相當於一個能包容世間種種不是的魔法盒。
在這間辦公室裡，竟有這樣一道美麗的風景，它像閃電在我的記憶裡一閃而過，卻留下無法抹去的烙印。
有一種能讓人的心靈充滿溫暖的風景，有一種能融化萬里冰川的風景，有一種能改變一個人一生的風景，這種風景叫做—微笑。
【篇五：有一種風景叫遠方】
你是否留意過遠方？長路那望不見盡頭的遠方，亦或是城市那望不見邊緣的遠方？
我留意過，那遠方很美，也充滿希望、未知。
曾經看過一張照片，是美國的一條公路，一條穿過了田野的公路。據說，它被稱為“全美最孤獨的公路”。那路一直延伸到天邊，望不見盡頭。我想，車駛過那條公路，只能向著一個方向—美麗的遠方。人們也許正期盼著看到更美的風景，而那風景，就在遠方。
一位朋友曾在聊天時談起，關於累了的時候應怎樣調節？我告訴他，望遠方看，看到你視野的盡頭。他很奇怪，為什麼這樣說呢？原因其實十分簡單，那兒是充滿希望的，充滿動力的。
記得有一次，由於考試失利，我心裡很難過。回家後，母親看出了我有心事。她並沒有多說什麼，只是對我講：“你可以出去走走，看看遠方。”我的確這樣做了。行走在路上，望著遠方，夕陽的餘暉散落在大地，地平線被渲染。那個未知的遠方，似乎是盡頭，又似乎還未盡。它好像在告訴我：“孩子，向前走，向前看，看看遠方，說不定還有什麼不一樣的風景。”一定有，遠方的風景。
是啊，向前看，向遠方看。那一刻，難過的感覺煙消雲散，只留下一片心曠神怡。
我有過，在某時某地，那麼一瞬的迷茫。感覺找不到了前進的方向。內心的痛苦、吶喊似乎也只是為這種感覺增添了劑量。你有過這種宛如刀絞般心痛的感覺嗎？如果在這時，給我一個方向，我會毫不猶豫地向前。而這個方向是，東？南？或，西？北？都不是，它只是在我眼前的遠方。盯著那個地方，向前跑，追逐今天的腳步，探尋明天的影子，那或許是一件更令人神往的事啊！
看遠方，你去的方向，去翻越去徜徉；看遠方，清澈的時光，到如今都難忘；看遠方曾年少痴狂，懷著夢跨越蒼茫；看遠方美麗的天堂，永隨你去飛翔。勇敢地飛向遠方。
你是否留意過遠方？那充滿未知與希望的美麗的風景—遠方。
【篇六：有一種風景叫灕江】
春天，那個暖暖的季節，沒有冬天的寒冷，沒有夏天的酷熱，到處都被溫暖的太陽照射著，到處都是一片綠色。在電視裡，曾幾次看見過陽光普照片的灕江那麼容易令人陶醉，那時我並沒有見過灕江，卻有千百次關於它的夢。
後來，我也終於圓了夢，來到了讓我作懸腸唸的灕江。
當你覺得一路奔波讓你十分彼憊之時，只要抬頭一望，一塊綠色寶石在前方閃閃爍爍起來，你兀的眼前一亮，倍覺得這碧波粼粼一江水鮮活可愛；待盼到蕩江起漿開始真正的灕江遊時，這漾波漫流的大火，更令你陶然如醉，神魂飛揚，你坐在小船上。觀賞著這碧波大水，在陽光的照射下，你會不會覺得它異常可愛、平靜的湖面像一面綠色的鏡子，船來時將它劃開又縫上，熨平又裁開。
那江水，可真是澄於湖海碧於天，就像是無神地母揀盡翡翠綠玉鋪就的。
灕江的美，更在於它那無語倫比的恬靜，幾十裡水面沒有沒弄出丁點驚濤駭浪，那順流或逆水而行的小舟，亦如動畫一般悠悠來去，舒服、自遊極了。在喧鬧的街市生活的人們，煩躁了城市的囂音後，自然格外鍾愛灕江這千金難買的恬靜。
抬頭望望天空，是令人喜愛的湛藍，那白色的雲絮，一朵朵一團團，相互交織，顏色分明，再看看水，依舊是那樣的碧綠、恬靜。
用手去觸控這江水，有一股暖，又有一絲涼，暖得好像能將人心融化，涼得又好像能從手指縫中穿過的一根繡花針冰冷。
這裡的風景令人陶醉，這裡的恬靜令人無法忘懷，這是一種什麼樣的風景啊，這是讓我作懸腸唸的風景，這種風景叫灕江。
【篇七：有一種風景叫青春裡的碧海】
那片碧海，是人生之中最美麗的一道風景，因為它處在青春—這個紛亂而又可愛的時代之中。
這片碧海，有著最為美麗的顏色。
藍色的海浪打在礁石之上，時而波濤洶湧，像怒吼的雄獅，時而溫暖輕柔，像仙女的雙手。天是藍的，海也是藍的，真不知道該說是天空染藍了海水，還是海水浸藍了天空。那藍，藍得比湖水還要醉人，那藍，又藍得比天空還要深湛。
這片碧海，有著最為美麗的風景。
金黃的沙灘軟軟的，像是大地的一件華麗的衣裳，美麗動人。金沙灘之上，有著一棵棵挺拔的椰樹，像是那件衣裳上綴的花，同樣嬌俏可愛。半空之中，時不時地飛過幾只海鷗，像是在與多年的老友打著招呼。
這片碧海，有著最為美麗的少年們，在海邊玩耍和嬉戲。
每個人的青春時代裡啊，都有這麼一片碧海。青春時的我們，青澀、懵懂、年少、無知，憧憬著美好的將來，殊不知這寶貴的青春，才是人生中最美好的時代。現在，就是未來，青春，也不再等待。青春裡的碧海，更加令人陶然如醉，心曠神怡，煩惱一下子就沒有了。
碧波盪漾，水清沙白，椰林樹影，這美麗的景色，也如同青春時代的我們。撿起一個貝殼，便是拾起一份青春裡的快樂。聽一聽那海螺的歌聲，這歌，就是青春之歌，充滿了青春的活力。
一陣風兒吹過，吹動了椰樹又大又綠的葉子，那風兒的沙沙聲，與椰樹的葉子合奏著青春的樂章；喚醒了藍色的海浪，輕柔地撲向沙灘；看到了人魚的舞蹈，舞著青春的芭蕾；感到了微風，吹動了我的心懷……
我拾起一個又一個代表著青春快樂的貝殼，我聽著一首又一首代表青春之歌的海螺的歌聲，我感覺一浪又一浪的碧波打在金黃的沙灘上……
我張開懷抱，擁抱著從遠方吹來的青春之風……
【篇八：有一種風景叫平凡】
春寒已退，蟬鳴一聲高過一聲，夏季的傲然還是那麼逼人，城市於滔天熱浪中佇立，俯視著一切“快來呦，炒板栗，好吃的板栗呦。”渾厚悠長的聲音從街邊傳來，帶著濃濃的常德口音。
翼下生風般跑去，遠遠地，不小的攤子上板栗在鏟子上來回滾動，咧著金黃的牙齒，滲透著沁人的清香，接著一袋鼓鼓的炒板栗便出爐了。
可以看出，老闆已經二三十多歲，背挺得老直，眼睛在爐下升起的青煙中半睜半閉，帶著親切、和藹的笑容面對著每一個顧客，他說話的聲音略有些沙啞，但叫賣起來卻渾厚而響亮，就好像從丹田發出來，說多少遍也不會覺得累。
“來份板栗”我指了指盆中盛著的板栗。“好嘞”他衝著我笑，聲音依舊那麼地樸實響亮。接著，在同他的對話中得知，他叫張軍，是一個土生土長的湖南人，以前立志做歌手，也跟美聲老師學過幾年，歌唱的還不錯，前幾年有了登上舞臺的機會，但卻沒有勇氣上臺，最後便來到這裡來賺錢……說著他的目光中閃過一絲晶瑩，一邊揮動著手中的鏟子，一邊指著這個不大的攤面“不過現在這裡就是我的舞臺。”
板栗在他鏟中竄動，金黃色的嘴脣慢慢張開，露出了滿意從容的笑。他有力的手靈活的揮舞擺動，一次又一次。陽光灑在小攤上，閃著晶瑩，他渾厚的聲音在街上回響。圍在攤邊的人耐心地等待著，看著他手起手落之間鑲著金邊的微褐色的板栗翻動。他，成為城市一角中最平凡的風景。
不久被炒得油亮的板栗出鍋了，透著那沁人的慄香，他帶著親切的笑招呼著“歡迎下次再來呀！”。陽光愜意地映照在他臉上，微涼的風帶上一絲親切的眷戀，手捧清香縈繞的板栗，熱乎乎的。
對呀，我們往往去追求更好的風景而忽略了平凡中的美麗，這樣一個普普通通的人，憑藉著自身的那股堅韌，發揮自己的一技之長，定格為人世間最好的風景。俯覽城市，每一處都是獨特的風景，他們都在為人生而努力，叫賣，生存，他們都不曾放棄過。所以，並不是波瀾壯闊才是壯闊，生命中總會存在一種無與倫比的美麗，沒有跌宕起伏的一章，卻讓人難以忘卻。
“快來呦，炒板栗。好吃的板栗呦。”渾厚悠長的聲音從街邊傳來，帶著濃濃的常德口音。
有時候，平凡也是一種風景。
有一種記憶叫溫暖初中作文 篇8
國三作文 ,2341字【篇一：有一種記憶叫溫暖初中作文】
那是一個陽光明媚的下午，太陽將它的光芒灑向大地，是如此的富有生氣。在陽光的照耀下，我不知不覺中走進了一個小巷子裡，也算是沒有事做，便把大好時光浪費在了逛巷子上了。這是一個極窄的小巷子，因為沒有人，所以經常有夜貓出來溜達。為了避開它們，我拐進了一個充滿著陽光的巷子中。
在那被陽光包圍著的巷子中，有一塊空地。我看見有一對母子在空地上悠閒地晒著太陽。那個小男孩在地上獨自玩著小石子，他的母親卻坐在了輪椅上。也許是被陽光籠罩著，他們母子倆在一起的畫面顯得如此的和諧。突然，那小男孩似乎發現了我，我很尷尬，便裝作若無其事的樣子走動了起來。小男孩呆呆地看了一會，好像看穿了我的心思，向我揮了揮那小手，奶聲奶氣的對我說：“大姐姐，你過來和我們一起晒太陽吧！”我朝他笑了笑，便走到了他們的身邊。小男孩似乎也不怕生，撿起了地上的一顆小石子對我笑著說：“你可以和我一起畫畫嗎？”我接過石子，點了點頭，然後蹲在了地上，安靜地看著他在地上塗鴉。每當小男孩畫了一幅自己滿意的畫，便會向他的媽媽“炫耀”一番，可是他的媽媽卻只是在微笑，一句話也不說。
我看著地上的線條，很雜亂，卻又似乎有什麼含義。我的目光被吸引住了，便問道：“你畫的是什麼啊？”他看著我自信地說道：“是我和媽媽！”我看著他閃閃發光的眼睛，剛想問他的爸爸呢，卻欲言又止。過了一會兒，他又在地上划動著石子，好像在地上畫了無數個點點，又好似是無數顆星星。小男孩一邊在地上划著石子，一邊興奮的說：“這是我的爸爸，我的爸爸說過，他變成了天上的小星星，他會在我和媽媽遇到危險的時候保護我們的哦！”這一刻，我的心被男孩的話觸動了，一個這麼小的孩子卻要接受這麼殘酷的事實。小男孩看著他的畫，對他媽媽說：“媽媽，爸爸說我長大以後會變得和他一樣高大，這樣我就會保護媽媽，就可以保護媽媽一輩子了，不用再讓爸爸擔心了！”他抬起頭，用著那雙大眼睛看著自己的母親，我不忍心打破這美好的畫面，便悄悄離開。
我感覺到，小男孩是發自內心向母親說出了自己的心聲，他的笑容是多麼的天真，就好像天使一樣，保護著自己最重要的人。那是一個陽光明媚的下午，“保護媽媽一輩子”這小小的誓言，像陽光一樣，溫暖著我的心房，溫暖著我的記憶。
【篇二：有一種記憶叫溫暖初中作文】
一段久遠的記憶帶著溫暖的氣息，盛開於心房。朝花絢爛，暮鼓深沉。
—題記
那個傍晚，我靜靜地坐在窗臺旁看書。窗外緋紅的彩霞鋪滿天際，醉人的美麗。夕陽的餘暉灑在我身上，感覺溫暖極了。
周圍很是安靜，時光似乎也為這般美好駐足不前。
偶然有兩隻小鳥飛過，餘暉下把它們的影子投在了我所看的書頁上，窗臺上的貓動了一下，我把目光轉移到貓的身上，靜靜觀察起來。
這兩隻貓緊緊地挨在一起，舒服地睡著，它們那亮麗的毛在夕陽下更加閃光。看那，它們的神態是多麼享受，呼吸均勻而有節奏，簡直就是一對恩愛的老人。溫暖籠罩了整個窗臺，氣氛平靜安謐。
我正要繼續品讀剛才的文章，樓下傳來的啜泣聲吸引了我。探頭循去，只見小男孩紅著臉，手裡拿著圓嘟嘟的花球，邊上的小女孩嘟著嘴，正“望球生淚”，而正欲離開。那夕陽拍了拍她的肩，摸了摸小男孩的頭。片刻，小男孩輕輕抓住小女孩的手，把球還給了她，然後兩個人牽著手歡快的奔跑離去。天邊的光芒逐漸匯成五彩，似乎要破雲而出。溫和的笑容洋溢在我的頰邊，周圍的空氣也有了一股甜甜的味道。奔走的行人漸漸放慢了腳步。
看著看著，不遠處，幾戶人家的煙囪升起了裊裊炊煙，夕陽終於像位羞澀的小姑娘躲到了難覓之處。“吃飯了。”我這才回過神來，剛才那美麗之景卻令我難以忘懷。原來我如此平凡的生活中竟有如此美妙的畫面。溫暖，並非遙遠得如海市蜃樓，可望而不可即。
哦，溫暖，它不喜歡喧囂繁華，常常在暗淡中降臨。披著本色的外衣，親切溫暖地包裹起我。
【篇三：有一種記憶叫溫暖初中作文】
邁過十五歲的門檻，開啟記憶的閥門，尋找著支離破碎的記憶，拼湊起溫暖的旋律。轉瞬間，來到了一片敞亮的田野，忽然發現，那是我青春的回憶。
有一種記憶叫溫暖—堅韌的革命精神。
是革命先烈的大無畏精神，才有了我們今天溫暖的歲月。常聽爺爺談起過去，不免受益匪淺，或許是身臨其境吧，卻也感動得熱淚盈眶；或許是年少輕狂吧，卻也領悟不到歷史的真諦。爺爺常說要感恩戴德，或許正是這言簡意賅的家訓，才成了我記憶中最溫暖的部分。歷史的追溯，長輩的辛酸，卻也打造了一種記憶—溫暖。
有一種記憶叫溫暖—純潔的友情
或許畢業後，昔日同窗就要天各一方。也不免眷戀著母校，眷戀學習生活的點點滴滴。在那個古老不再回來的夏日，在樹蔭下，昔日同窗嬉戲的足跡卻依稀可辨。想著剛入學時的稚嫩無知，卻已走到了畢業分離。這難以割捨的溫暖，成為了記憶中最寶貴的部分。同學間的互愛互助，似乎是那枯燥的校園生活中最亮麗的風景線。我不懂友誼的內涵，卻也只在“不識廬山真面目，只緣身在此山中”徘徊不定；我也不懂友誼的天長地久，但他真真正正是一種記憶，叫做溫暖。
有一種記憶叫溫暖—青春
青春，是最美的微笑。青春的記憶五彩斑斕卻也充滿坎坷。或許領悟了青春的真諦，才能算得上成熟。可我還不想長大，願意滯留在青春的道路上。十五歲的青春，讓我收穫了不少。驀然回首，我卻發現，十五歲的青春真的太倉促。命運將它裝訂地極其拙劣。在記憶的海洋中，總能找到一縷光芒，它是青春的溫暖記憶。老師的教誨，父母的辛勞，讓我覺得這個青春的記憶和煦如春。青春的記憶它叫溫暖。
合上書本，消散的墨香，彌留在指間。溫暖，沏一杯茶，細細品味。有一種記憶叫溫暖。記憶的萬千景象，觸動著我的心絃。在歲月的盡頭佇立，在歷史碾過的沙塵中凝睇，記憶呵，何處去？
有一種美麗叫堅持作文 篇9
國二作文 ,1573字【篇一：有一種美麗叫堅持作文】
“我縣xx初中二年級學生堅持數年往返於學校與家之間，他長相平凡，但他讓我們明白了有一種美麗叫堅強”看著這則新聞，我在為他的堅持而讚歎的同時，想起了那同樣給我一樣感受的他，嗯……嚴格來說應該是它。
我自小愛養小動物，一次我從網上買了兩隻倉鼠，等一送到，我就迫不及待地拆開包裝，把兩隻小鼠拿出來，一個不小心一隻小鼠從我手中掉了下去，這時老媽正開門進來“吧唧”這可憐的孩子就失去了一條腿。
之後幾天，這隻小鼠的命雖然保住了，但也變得十分消瘦，毛髮凌亂，兩隻眼珠子鼓出來，一條腿不自然地彎曲成一個“S”形，活像一個粗心的學徒做的動物模型，十分不討喜。
因有一天我正在做作業，健全的小鼠正在籠子裡上躥下跳，只見它一下就從籠子的鐵桿上爬了上去吊在籠子頂，而那受傷的小鼠只是呆滯地留在下面，上面的小鼠一跳就跳到了食槽也吃了東西，而下面的小鼠看著同伴，也是蹣跚地走到鐵桿邊，用力一躥一隻爪子牢牢扣住鐵桿間的縫隙，兩條後腿拼命踢蹬，一下就躥上了一半，而當它伸出另一隻爪子時，扭曲的左爪並無任何反應，它一下沒扒住就摔了下去，狠狠地撞在了冰冷的籠子底部。
我本以為它就會這麼放棄，認清自己的現狀，我剛要伸手把食槽拿下來，但卻見到了我直到現在還銘記的場景，只見它翻身站起來，又是奮力一躍，如同上次一樣，它再一次摔了下來，但它並沒有停止這無意義的舉動，一次，兩次，三次……不知過了多久，它一次又一次地摔下，一次又一次地翻身站起，它和籠頂的距離也在一點一點縮小，終於，當它最後一次撲上去，它三條腿奮力一蹬，就躥上了鐵桿，兩條腿扣住鐵桿，一隻爪拼命劃拉，終於登上了籠頂，它耀武揚威地抖抖毛，撲向食槽，大吃大喝起來。
這隻小鼠雖然也如我之前的寵物一樣死在各種意外之中，但這幅畫面依然存在於我的腦海，它雖然外形不討喜，甚至稱得上是醜陋，但在它登上籠頂的那一刻，它彷彿不再醜陋，是它讓我明白了一句話：有一種美麗叫堅持！
【篇二：有一種美麗叫堅持作文】
翻開記憶的書頁，我於其中撿拾起美麗，裝入行囊。我曾遊過名山大川，感嘆於“飛流直下三千尺”的美麗壯觀；也曾在雨後仰望天空，驚訝於七色彩虹的光華。但思緒猛然被帶向校園中的一幕，有一種獨特的美麗叫作堅持。
那是一個明媚的早晨，風和日麗。懷著舒暢的心情，我來到了學校的樓梯口。正準備上樓，忽而瞥見一抹弱小的身影—那是一個高年級的學姐，樣子很清秀，衣服也穿得整齊好看。咦，她怎麼拄著兩根柺杖呢？我仔細一看，她的一隻腳正綁著厚重的繃帶，腫的幾乎像只肥大的粽子，只能依靠著柺杖行走。在一旁，還有個年紀大的婦人，這大概是她的母親吧。
“啊！”我正準備回教室，踏上了樓梯，背後突然傳來一聲嬌弱的叫聲。我轉過身，只見那個學姐痛苦地皺著眉頭，艱難地邁上了一級樓梯。她的母親見勢，趕快來扶住了她，可卻被她堅決地甩開：“不用扶，我自己能行！”似乎是為了證明自己的能力，她憋住氣用力使腿邁上又一級臺階。那受傷的腿微微顫動著，她咬著牙，努力使身體儘可能向前，向上挪著。雖已進入寒冬季節，她的額頭上此時卻沁滿了豆大的汗珠，順著臉頰流下，已分不清是汗還是淚。“啊！”雙腳落在下一級臺階上時，她又小聲地喊了出來。沒有經歷過這種困難的人，定然不能想象那是怎樣的劇痛。只見她的嘴脣微微顫動著，彷彿是在說：“我一定可以走完的！”她就這樣一小步，一小步走向前方，即使在雙腳顫動得極其厲害時，也從未放棄。
終於，在萬般艱難下，她走完了一層。站在樓梯口，緩緩地轉過身對母親微笑。揩去一把汗水，她的眼睛是那樣澄澈，笑容是那樣的美。我呆呆地立在原地，心中滿是震撼，被眼前的美麗迷得痴然若醉。堅持的力量，真的好美！
我無法忘記那樣的美麗。那個笑容，久久的埋藏在我的心底。在我困難時，它如一朵浪花在我的心海里翻湧著，告訴我，有一種美麗叫堅持！
有一種記憶叫溫暖作文 篇10
國二作文 ,1698字【篇一：有一種記憶叫溫暖作文】
在記憶的留聲機裡，有一種聲音叫溫暖，時時迴響在心間；在記憶的大海上，有一種指南針叫溫暖，指引我正確的方向；在記憶的運動場上，有一種鼓勵叫溫暖。
六年級的時候，我不會寫英語作文，下課了，我還沒有寫，看著其他同學都陸陸續續寫完作文交給老師出去玩了，我心裡既慌張又無助，只能呆呆坐著。這時嶽昕妍正好看見，便走到我跟前跟我講怎麼寫。講的什麼我都已經記不清了，但是經過她的幫助，我寫完了作文。她溫暖親切的聲音在我的記憶裡久久迴盪。如同陽光般溫暖又美好的聲音，在記憶的留聲機裡反覆回放。
五年級的時候，班裡的英語課很亂，而且學生也都不聽課，更不寫作業。有一次下課後，老師找到我說：“課都學完了，你把那本《隨堂練習》交給我改一下，下午再到我的辦公室裡。”下午放學後，我到老師的辦公室裡，老師已經改完了，並把我昨天交的作業也全部改完了，然後老師便從頭開始，一頁一頁地給我講，我的錯誤在哪兒、需要注意的地方，順便也把一些時態語法給我重新講了一遍。那一次我走得很晚，老師也是。學校放學的歌聲響起又停止。黃昏時候老師講完了，經過這一兩個小時的講解，在課上模模糊糊學到的東西也變得清晰了許多。老師的話就像指南針，指明瞭方向，老師和藹的話語融進了暮色裡，被老師引領的那段時光的記憶變得格外溫暖。
六年級暑假的時候學校組織了一次夏令營，當時教練讓我從一個高臺子上仰面倒下去，下面有同學接著，前面的同學倒下去了。我因為害怕不敢嘗試，同學們開始鼓勵我：“你別猶豫，沒有事，我不是都試過了嗎？”“快點，我們都在下面接著你呢，有什麼好怕的？”在同學們的鼓勵下，我鼓起勇氣跳了下去，奇怪，我穩穩地落在了他們的胳膊上。原來你要戰勝的只是心裡的恐懼。一股溫暖與感動湧上心頭。原來溫暖就是這樣一種感覺，因為鼓勵連恐懼也溫暖了幾分。被鼓勵、被關愛的記憶也是心靈深處的溫暖。
有一種記憶叫溫暖，它時刻在心裡流淌，帶著愛、親切與鼓勵，只要有它的地方，連悲傷也是溫暖的。
【篇二：有一種記憶叫溫暖作文】
溫暖，就是冬天裡的一束陽光，使人冰冷的心靈感受到溫度；溫暖，就是黑夜裡的一盞指路燈，讓迷失方向的我們走向光明；溫暖，就是沙漠中稀有的泉水，讓口乾舌燥的人感受到甘甜。溫暖，就是這麼簡單。
我這個人特別不喜歡穿雨衣，無論下著多大的雨都不穿。一天，一場大雨突然襲來，我冒著雨去上學，後來我和同學聊天的時候無意間聽到同學說：“今天早上雨下得那麼大，班長一直在擔心你，知道你肯定不穿雨衣，每次都淋得溼溼的。”雖然只是她的隨口一說，但是我覺得突然有一股暖流湧上心頭，就好像冬日裡的那一束陽光一樣，使我感受到了友誼的力量，帶給我溫暖。也許，就是這樣的回憶總能帶給我們溫暖，不需要轟轟烈烈，簡簡單單的溫暖就好。
剛上初中的時候，我的成績不是太好，小學的時候也對數學沒有多大的興趣，到初中自然就是不喜歡學習數學，已經逐漸放棄數學了。但是班主任並沒有放棄我，總是鼓勵我，慢慢地，她感染了我，我漸漸地喜歡上了數學，愛上了學習數學，每天放學的時候還會去問老師自己不會的問題，老師總是耐心地講給我聽，整個教學樓上，只有老師的那一間辦公室的燈還亮著，辦公室裡還回蕩著老師那親切的教導聲，還能聽見老師耐心的講題聲，也能聽見筆尖觸動到紙上的聲音。沒錯，就是老師的殷勤教導和關心，就好像黑夜中的一盞指路燈一樣，在我最需要幫助的時候，給了我幫助，給我指明瞭前進的方向，讓我不再迷茫。
一天，走在路上車子突然壞了，自己真的是什麼辦法都沒有，一個慈祥的老爺爺卻向我伸出了援助之手，幫助我解決了困難，也許，就是陌生人看似微不足道的小舉動，也可以溫暖我們，雖然萍水相逢，但是在我身處困境的時候讓我感受到了溫暖，就好像孤身一人行走在遼闊的沙漠上，突然看見不遠處有一汪清澈的泉水一樣，讓整個人都充滿了新的希望，體會到了溫暖的真正含義。
巴金曾說過：“美好而又溫暖的東西在記憶深處。”世界上最溫暖的，無非就是在歲月的長河裡留下來的零零碎碎的記憶，不必轟轟烈烈，簡簡單單就好了，在歲月的洪流裡，我們總會長大，但溫暖就在記憶裡無法抹去。願我們在記憶深處，被溫暖滋潤。